介紹中秋節習俗的作文500字（精選3篇）

介紹中秋節習俗的作文500字 篇1

　　皓月凌空的美景歷來為人們所傳頌，尤其是中秋的月，夜空中的星光在中秋月的耀眼下都一一斂去了光芒，但間或的幾顆小星星許是也想窺一窺這中秋月的美景，冒著小腦袋閃閃的偷望著不遠處的明月。

　　中秋節賞月是流傳已久的習俗，在這一個特殊的日子里，大多的人都滿帶著思戀仰望著懸掛于頭頂的那輪圓月。“平分秋色一輪滿，長伴云衢千里明。”中秋的月圓滿，中秋的月輝不僅照亮了這個夜，同樣也照亮了我們一顆顆仰望著月的歸心。

　　不關地點，無關時間，中秋的那一輪明月，透徹了歷史，在歷史長河中，每一位仰望著月的人，都接受了月輝的洗禮，月的光輝能緩解在外游子的鄉思。

　　在中秋的這個夜晚，天空中的月是主角。

　　夜晚的天空上還飄著幾朵被風吹動的云，云在月光下染上了顏色，那一種由亮至暗的漸變，給了這個單調的夜幕帶上了一番繁復，被月照亮的云在風的鼓舞下莽足了勁要去撫摸心中的神，近了，近了，云終于觸上了月亮，它緩慢地從月上飄過，有興奮，有癡迷，可最終不管它有多么的留念，那股將它帶近月的風，又將它吹飄，在風的力量下，云終是離月越來越遠，云身上的光輝也漸漸的消失，到最后，云離得月遠了，月的光輝也驅不散來自黑夜的侵襲，漸漸地云隱入了遠處漆黑的夜幕。

　　當云的最后一角也消失不見的時候，我們收回了視線，心里帶著落寞，為那朵消失了的云感慨，但也在羨慕為那朵觸摸到了月的云，因為我們站在地面上仰望著天空的月，始終遙不可及。

　　雖然我們也知道那云與月觸碰的一幕也不過是一種視覺上的錯覺，但是我們更寧愿承認，承認我們所見到的那錯覺的一幕，云終是觸碰到了它心中的月，因為我們都相信著美好。

介紹中秋節習俗的作文500字 篇2

　　發展至明朝，月餅成為中秋節節令食品，這一習俗也在民間徹底流傳開來。當時心靈手巧的餅師，把嫦娥奔月的神話故事做成圖案印在月餅上，更加惹人喜愛。

　　到了清朝，月餅的制作技巧越來越高。《隨園食單》記載“酥皮月餅，以松仁、核桃仁、瓜子仁和冰糖、豬油作餡，食之不覺甜而香松柔膩，迥異尋常”，讀來令人垂涎欲滴。

　　而且，如江南一些地方還有“卜狀元”的習俗。簡單說來，就是把月餅切成大中小三塊疊放，的放在下面，為“狀元”；中等的放在中間，為“榜眼”；最小的在上面，為“探花”。而后全家人擲骰子，按照點數大小分別為“狀元”、“榜眼”、“探花”，取相應的月餅吃掉，其樂融融。

　　除了吃月餅以外，中秋節的習俗還有祭月、拜月、賞月、燃燈等。民俗專家蕭放解釋，拜月實際上是古人對“月神”的一種崇拜活動，宋代以后開始流行，至于具體的儀式，一般是到了農歷八月十五晚上，人們在家里或者戶外擺上“月神”牌位，然后放好瓜果梨桃、月餅等供品，然后進行叩拜，祈求福佑。

　　“那個時候，男女拜月的愿望不一樣。男子一般希望科舉考試能取得好功名，女子則希望能夠擁有美麗容顏。”蕭放說，隨著習俗演變，明清以后才有了“男不拜月，女不祭灶”的說法。

　　由于地域原因，以拜月賞月為中心，各地中秋風俗也形成了不同的特色。過去在北京，“兔爺”可算是過中秋的標配。老舍先生在《四世同堂》里這么描寫過：“臉蛋上沒有胭脂，而只在小三瓣嘴上畫了一條細線，紅的，上了油；兩個細長白耳朵上淡淡地描著點淺紅；這樣，小兔的臉上就帶出一種英俊的樣子，倒好像是兔兒中的黃天霸似的。”不止孩子們喜歡，大人也會拜拜兔爺求個吉利。

　　古代，在浙江一帶，觀潮算得上是中秋時的一件盛事，據說，“中秋觀潮”早在枚乘的《七發》中已有所記載，宋代大詩人蘇軾創作的《八月十五看潮》詩中也寫道：“定知玉兔十分圓，已作霜風九月寒。寄語重門休上鑰，夜潮留向月中看”，可知此風俗由來以久。

　　“中秋節南北地區習俗差異不大，北方偏重親人團聚，南方戶外活動比較多。”蕭放說，除了拜月、賞月之外，較為典型的民俗活動還有燒寶塔燈、放孔明燈，偷月亮菜等，一家人會在中秋當天團圓飲酒、吃新米飯，“此時，未來女婿上門送禮提親”。

介紹中秋節習俗的作文500字 篇3

　　剛剛開學就迎來了傳統的中秋佳節，由于最近一直奔波于蘇州上海之間，所以我決定留在了學校度過高中學習中的第一個中秋節。下午的時候就聽說我們要自己做飯，然后和汪老師一起吃月餅賞月，在忙碌中就到了晚上六點多，師妹來了，匆匆地催我們，汪老師已經去了，快點吧。等到的時候，看到了偌大的桌子上，擺滿了菜，連碗筷酒杯擠在空隙里，豐盛的大席。真的感嘆，現在的體育系師弟真厲害，這樣的一桌菜都能給做出來，且色香味俱全，體育出生的男生找女友時要更加的搶手了。賞月的環節大家比較八卦，調侃了身在美國的郭強博士，并給他傳遞了中秋的祝福，并向他炫耀我們吃到了汪老師珍藏的冰月餅。

　　歡聲笑語中，我們感受到的是汪老師和善可親、幽默風趣和率直真誠，這與平時的雷厲風行、嚴格要求和精益求精的風格完全不一樣。都說做汪老師的學生很苦，很累，而也只有付出才會有收獲，更何況人都是有惰性的，自覺得偏向悠閑安逸的生活，而這種生活又很容易讓我們“停滯不前，被生活所累的”。一件接一件的事情鍛煉了我們處理事情的能力和效率;一個個挑戰性的任務在撞擊我們的能力底線，讓我們不得不從頭開始學起;一次次的修改培養了我們追求完美、凡事做到讓自己滿意，負責的態度。我發現汪老師這里有我永遠也學不完的財富，能再次成為她的學生我感覺的是幸福。