幼兒園整改方案（精選4篇）

幼兒園整改方案 篇1

　　為維護幼兒身體健康和生命安全，加強幼兒園安全管理，根據《市教育局關于印發市民辦簡易幼兒園辦園基本標準（試行）的通知》的要求，結合地區幼兒園的實際情況，特制定如下整治工作方案：

　　一、專項整治的總體要求

　　1、基本標準----以《市民辦簡易幼兒園辦園基本標準（試行）》為準。

　　2、基本原則——引導發展、規范管理、確保安全。

　　3、基本思路——引導發展一批、限期完善一批、堅決取締一批。

　　4、基本方法——全面調查摸底，廣泛宣傳發動，對照標準歸類，強化工作職責，切實加強管理。

　　按照“政府牽頭、職能部門依法履責、屬地管理”的總體要求，根據區學前教育資源的基本現狀和布局規劃，對照文件標準，全面規范地區無證幼兒園，強力推進無證幼兒園專項整治工作，規范幼兒園辦學行為，堅決取締嚴重影響幼兒生命安全幼兒園，杜絕安全事故的發生。

　　二、成立專項整治民辦無證幼兒園工作領導小組

　　組長：區政府副區長

　　副組長：區政府辦公室主任

　　區綜治辦主任

　　區民政局局長

　　區教育局局長

　　成員：區衛生局局長

　　區安監局局長

　　區房管局局長

　　藥監分局局局長

　　區公安分局副局長

　　區公安消防大隊隊長

　　各街道辦事處主任

　　工作職責：全面指揮工作專班開展整治工作，協調相關職能部門取締嚴重影響幼兒生命安全幼兒園工作。

　　下設三個整治工作專班：

　　（一）“引導發展一批”工作專班

　　工作職責：由區教育局牽頭與相關職能部門組成審批專班，對于基本符合區學前教育設點布局規劃，且具備本標準規定的辦園條件但尚未取得辦園資質的幼兒園，引導并指導其盡快取得辦園資質。

　　聯系人：區教育局發規科科長聯系電話

　　（二）“限期完善一批”工作專班

　　工作職責：由區教育局牽頭與相關職能部門組成整改專班，對于基本符合區學前教育設點布局規劃，目前達到本標準尚有一定差距、但愿意繼續加大投入改善條件的，鼓勵其創造條件，在規定的期限內進行整改，力爭取得辦園資質。

　　聯系人：區教育局發規科科長聯系電話

　　（三）“堅決取締一批”工作專班

　　工作職責：由區民政局根據《民辦非企業單位登記管理暫行條例》依法下達法律取締非法民間組織文書，由區綜治辦牽頭，相關職能部門及街道組成整治專班，對于不符合區學前教育設點布局規劃，且達不到辦園標準，存在嚴重安全隱患的，責令其停止辦園，整治專班開展聯合執法，堅決予以取締。

　　聯系人：區綜治辦副主任聯系電話

　　聯系人：區民政局社會福利科聯系電話

　　三、實施步驟

　　按照“統一部署，分步實施”、“規范管理，消除隱患”、“強力推進，確保達標”工作思路，分三個階段有序推進整治工作。

　　（一）宣傳排查階段（20__年2月—3月）

　　由各街道辦事處、區教育局、區民政局、區房管局、藥監分局、區消防大隊負責重點加強對《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《市中小學安全工作條例》等法律法規的宣傳，對照《市民辦簡易幼兒園辦園基本標準（試行）》，提高幼兒園舉辦者對相關政策的認識，發動群眾廣泛參與，積極引導家長不到無安全保障的園舍就讀，營造濃厚的整治氛圍，推進舉辦者自查自糾。各街道配合相關職能部門對消防安全、校車安全、食品衛生安全、租賃房屋安全等方面進行全面排查。各街道在全面排查的基礎上向區教育局提供所轄區域內無證幼兒園的基本情況，區教育局對照幼兒園設立標準將全區無證幼兒園分類提交給三個工作專班。

　　（二）全面實施階段（20__年4月—7月）

　　在區專項整治民辦無證幼兒園工作領導小組的領導下，由公安、消防、安監、食品藥監、房管等部門負責幼兒園安全工作的行業監督管理；由區民政局負責依法查處社會和個人擅自舉辦民辦幼兒園的違法行為，下達法律取締文書；由區綜治辦、各街道辦事處和相關職能部門組成聯合執法專班取締嚴重影響幼兒生命安全的幼兒園；區教育局做好取締后幼兒園內幼兒的分流工作；各職能部門各盡其職切實加強規范各類幼兒園的管理。

　　（三）長效管理階段（20__年8月以后）

　　根據《民辦非企業單位登記管理暫行條例》的規定，建立民辦幼兒園長效管理機制。各街道按照“屬地管理”的原則，負責對轄區內幼兒園各項安全和常規管理的監管。區教育局重點負責民辦幼兒園成立前的審批以及成立后的日常教學業務活動的監督指導工作。區民政局負責對民辦幼兒園違法行為和非法民辦幼兒園的查處。綜治、消防、交通、交管、衛生、食品藥品監督管理、房管等部門切實加強幼兒園消防安全、校車安全、食品衛生安全、房屋安全等日常監管。

　　四、工作要求

　　一是要強化領導。各整治工作專班組要樹立全局觀念，加強組織領導，明確工作任務，加大工作力度，按時完成地區幼兒園規范辦學、取締嚴重影響幼兒生命安全的幼兒園工作任務。區政府要將學前教育列入全區社會發展總體規劃，大力發展公辦園，疏堵結合，積極引導家長到公辦園就讀，有效減少無證民辦園市場。

　　二是要明確任務。各整治工作專班組要在做好摸底排查的基礎上，準確掌握實際情況，細化工作，明確重點，扎實開展整治工作。

　　三是要依法履責，團結協作。各職能部門既要按照職責，對照標準嚴格執法，又要通力合作，齊抓共管，以共同做好地區幼兒園整治工作為共同目標，確保按時、保質、保量完成幼兒園整治工作任務。

　　四是要加強宣傳。各整治工作專班組要及時收集、整理和反饋工作信息，及時總結、上報和推廣整治工作中的成功和典型事例，加強社會輿論的正面引導和宣傳，為整治工作營造良好的氛圍。

　　五是要確保穩定。各整治工作專班組要熱情接待群眾來信來訪，依法依規處理整治期間的突發事件及糾紛，宣傳相關法規，控制消化不穩定因素，鞏固和保障社會和諧大局。

幼兒園整改方案 篇2

　　我園于20xx年9月10日接受了靈璧縣教育局成教科各位領導的督導評估，分別在園舍設備、教工隊伍、園務管理、保教水平四大方面接受上級部門的評估，通過資料的分析以及現場活動的觀摩，各位領導給我園的各項工作給與了充分的肯定。同時對于我們工作中所存在的不足提出了建設性意見和建議。

　　一、工作亮點

　　一年來中心園在各級領導的關注引領下，以辦人民滿意的教育為宗旨，我們 的工作可以歸納為一個調整、兩個轉變、三個規范。由于我們的工作從大處著眼，細處著手，各項工作有條不紊，大家相互配合，互相協作，使各個崗位人員能有效發揮其職能，各項工作在短時間內變發生了極大的轉變，團結、競爭、向上的工作氛圍正在逐步形成。另外通過開展系列活動，有效地提高了教師的素質，教師們的教育觀念得以不斷提高，從而提高了保教質量，辦學水平得到社會各界的認可。

　　二、存在的問題

　　一年來我們的工作取得了一些成績，但在許多方面與城鎮優秀園所相比仍存在著一定的差距，通過督導反饋，我園將在今年對自己的不足做出相應的整改，達到規定的要求，最大程度地為幼兒的成長提供寬松、和諧、有益的成長環境。 1.教師隊伍方面的問題：由于我園所處農村且建園時間較短，幼教老師不愿下鄉或最多呆一個學期，把我園當做跳板等學期結束便離園而去，導致教師不穩定！ 對此我園已采取針對性的措施：首先我園高薪聘請優秀教師，并實行績效考核制度，從而極大限度地調動了每位教師的工作積極性。使每位教師都能夠盡心盡責的完成我園所需要完成的任務。以及我園還需加強教師綜合素質的培養，使教師們感覺在我園有東西教且有東西不斷學習，不斷提高自身素質！從而提高教師的整體素質，教師素質的整體提高是當前促進幼兒園快速發展的前提。盡大可能地留住每位優秀教師是我園現在的關鍵任務！

　　2.我園教學用房的問題：由于我園現有教學用房屬商住樓房，不符合《安徽省民辦班幼兒園設置標準》的要求，我們已經開始購買五畝地皮，將在下一年開始進行新校舍的建造，望上級領導能夠給予我們一定的時間進行校園整改！ 3.家長觀念方面的問題：家長極力要求小學化教學，對幼兒園要求配合的學前教育內容熱情不高，因此逐步轉變家長的教育觀念是幼兒園教育良性循環發展的關鍵。

　　困難雖有，但我們工作態度是積極的，資金方面我們正在籌措；作為幼兒園，我們只能強化內功，優化一日活動，不斷提高保教質量；教師和家長方面我們園委會正在研究制定切實可行的操作方案，努力探索提高教師和家長素質的新路子。

　　三、下步整改措施

　　1.強化管理責任，提高日常工作效能

　　樹立團隊意識，構建和諧團隊。以“人性管理、內涵發展”為目標，逐步完善幼兒園內部管理機制，充分調動教職員工的工作積極性、主動性與創造性。一方面逐步探索建立科學合理的工資獎勵制度及各類獎懲激勵制度，激發教職園工的工作熱情。另一方面重視教師自我實現、自我發展等精神方面的需要，積極構建教師展示才能和專業成長的平臺。做到人盡其才，發揮最大的群體優勢，實現職工個人成長和幼兒園整體發展的和諧統一。

　　2.加強隊伍建設，提高教職工整體素質

　　扎實開展以新理念、新技能為重點的園本培訓，營造良好的學習環境，促使教師不斷更新觀念；優化教師知識結構，拓寬知識面，促進教師專業素質的不斷

　　提高。將實施 “教、研、訓三位一體”的培訓方式，并認真落實分層培養目標，促進教師群體成長。

　　3.加大教科研力度，推進保教質量的全面提高

　　以課題研究為導向，營造良好的教科研氛圍，全面提升幼兒園的保教質量。圍繞“以幼兒發展為本”的理念，發揮教師的創造性與個性化特色，為每個幼兒的充分、自主、和諧、健康發展的提供良好的機會與條件。首先強化理論學習，更新教育理念。另外立足園本教研，開展各類活動，促進幼兒發展。

　　4.引導家長參與幼兒園各項活動，促進家園共育

　　樹立創新意識，開創家長工作新格局。將成立家長委員會，充分發揮家長委員會的作用，促進幼兒園保教任務的圓滿完成。將充分利用家長、社區及周邊的教育資源，擴展幼兒生活和學習視野，如開展“客座教師”活動，嘗試開展幼兒的社會實踐活動，如秋游、走進敬老院等活動，以推進家園、社區合作共育，促進幼兒的和諧發展。

　　本年度的綜合督導評估工作雖然結束了，但我們的幼教工作還在繼續，我園將在上級部門的關心和支持下，發揚我們的優勢，彌補我們的不足，更好地為幼兒快樂健康的成長打好堅實的基礎。

幼兒園整改方案 篇3

　　在幼兒園的教育活動中，環境作為一種“隱性課程”，在開發幼兒智力，促進幼兒個性方面，越來越引起人們的重視。《綱要》也明確提出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效促進幼兒的發展。”可見，幼兒園環境對日常教育活動起著重要的作用。為此，結合我園的實際情況，本學期我們將從大廳環境、樓梯環境、班級環境、主題環境、區角環境、走廊展示欄環境以及家長園地八個方面來整改幼兒園環境，從幼兒的角度來考慮，盡可能的提供美觀、具操作性、探索性的環境來滿足幼兒不同的需要。

　　一、大廳環境：

　　在大廳原有的基礎上，對空白的墻壁進行裝飾。將幼兒作品制作成精美的掛飾展示懸掛于白色墻壁上，將各種高低不同的廢舊紙筒等進行美術繪畫，讓廢舊材料成為藝術品。制作一個公示欄，將公示欄進行裝飾，不僅能張貼各種通知或公示材料，也能保持整體美觀。

　　二、樓梯環境：

　　將操場樓梯和大廳樓梯分別裝飾成不同的風格。

　　操場樓梯為中國風，將原有的照片放置在3樓、4樓樓梯間做成照片墻，繪制18個簸箕分別放置在樓梯兩邊，精選12個剪紙或中國臉譜豐富簸箕畫墻面。

　　大廳樓梯為現代風，在原有的幼兒繪畫的基礎上，用顏料繪制五彩音符和五線譜連接1-4樓，讓幼兒作品更靈動，增添幼兒優質繪畫作品若干。

　　三、班級環境：

　　各班結合原有的班級墻壁環境創設進行修整，保留保存完好的內容，對破損和缺失的進行修補，不能留下雙面膠、污點等；清除不需要的臟、亂的內容；補充幼兒生活區環境創設，如：喝水排隊取拿標記、洗手排隊標識、洗手順序圖、入冊排隊標記、入廁提示圖等。

　　四、主題環境的創設

　　主題墻飾的創設中要努力調動幼兒的“三性”，即積極性、主動性、創造性。如何有效地調動幼兒的“三性”，關鍵在于讓幼兒真正成為墻飾的創作者和設計者。在創設主題墻飾中要注重幼兒自己動手創作，親身體驗，這有利于拓展和激發幼兒的學習興趣，引發幼兒自我學習的好奇心和主動探究的求知欲，從而取到事半功倍的教育效果。主題環境是根據我們主題的實施而變化的。在每一個主題開始時，老師、孩子、家長一起收集資料，根據孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上，供幼兒欣賞和自由討論，并從中獲取知識，激發探索的欲望。在活動中，還可以把孩子的作品，如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上，讓幼兒交流、學習，這樣不僅促進了幼兒間的感情，還提高了幼兒學習的積極性，樹立了幼兒的自信。讓孩子生活在一個美的環境中，幼兒才能身心愉悅，因此在強調幼兒參與的同時，也要考慮到墻飾的美觀，這就需要教師對主題墻版塊的設計和適當的修飾。

　　本學期，各班對整個主題墻進行整體裝飾，留下3塊主題板的位置，每個班組的主題內容不同，利用幼兒區域活動和教輔資料、教玩具等使幼兒能在主題上獲得知識，促進技能發展。

　　五、區角環境的創設

　　本學期每個班要求開展六個區域，區角擺放整齊有序。首先，以形狀標記來設計一個總進區牌，讓幼兒通過總進區牌來自愿選擇區角進行游戲，每個區要求有幼兒進取牌或手環，中大班有值日牌。其次，在每個區角設計幼兒游戲的規則，以便孩子們能更好的進行游戲。再次，根據幼兒的興趣和需要來投放材料。在這個過程中也需要和主題相結合，隨著主題的改變而適當的增減材料。

　　六、走廊環境的創設。

　　（1）走榔墻飾是以幼兒的作品為主，內容緊扣各年齡段美術教學活動。

　　（2）走廊吊飾主要是將幼兒或老師的美術和手工作品掛在空中，充分展示我園師生良好的綜合素質。

　　七、家長園地的創設。

　　在家長園地墻飾的布置中，做好背景裝飾。在家長園地上，我們設計了六個版塊：有教師風采、明星寶貝、溫馨提示、陽光計劃、衛生保健、育兒知識。其中“衛生保健”和“育兒知識”版塊是一月一換，“陽光計劃”、“明星寶貝”版快是一周一換，“溫馨提示”版塊以實施時間而跟換，“教師風采”是一學期一換。

　　本學期的環境創設主要就是這些，基本上環境、材料會隨著主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換，讓幼兒在環境的促進下得到各方面能力的發展。我們要讓幼兒園的每一處都迸發出勃勃生機，讓環境成為“語言”，成為“文化”，成為“精神”，努力創建“高標準、高品質、高滿意度”的精品幼兒園。

幼兒園整改方案 篇4

　　按照全省“雙創雙服”活動總體部署，為全力推進市中小學幼兒園建設三年攻堅行動實施，全面完成20__年幼兒園建設任務，推進學前教育快速發展，特制定本實施方案。

　　一、工作思路

　　以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的xx大精神和黨的教育方針，貫徹落實省、市關于學前教育發展的系列部署，大力加強鄉村公辦幼兒園建設，著力解決幼兒園數量不足、布局不合理現象。逐步完善農村學前教育公共服務體系，推進學前教育普及普惠安全優質發展，不斷滿足人民群眾對學前教育的需求。

　　二、年度目標

　　依據省教育廳《推進農村學前教育全覆蓋工程實施方案》的總體要求，結合全縣具體任務，20__年新建、改擴建幼兒園6所。公辦園、農村園數量增加，普惠性民辦園繼續發展，教師補充機制進一步完善，教職工素質進一步提升，科學保教工作進一步加強，適齡兒童接受有質量的學前教育得到保障。

　　三、重點任務和分工

　　（一）合理布局科學規劃。結合各鎮城鄉總體規劃要求，按照“大村獨辦、小村聯辦”的原則，在公辦幼兒園數量不足、辦園條件較差的鄉村，規劃新建、改擴建一批安全適用、條件達標的鄉村公辦幼兒園，合理確定幼兒園發展數量和區域布局。

　　（二）依標建設確保質量嚴格按照《幼兒園建設標準》進行設計、建設。加快項目審批和實施進度，確保如期完成建設任務。嚴格落實招標投標制、工程監理制、合同管理制等規定，確保工程安全質量。實施“一鄉一公辦（中心園）”工程，到20__年，實現鄉鎮公辦幼兒園全覆蓋，且均建成省定標準農村示范幼兒園。實施“一村一園（點）”工程，在學前教育資源短缺的鄉村，集中新建、改擴建一批安全適用、辦園規范的農村幼兒園。

　　（三）依規投入專款專用。按照《省支持學前教育發展資金管理辦法》相關規定，使用好20__年中央、省學前教育發展資金，重點用于擴大普惠性學前教育資源，深化體制機制改革，健全幼兒資助制度等，強化資金管理，嚴禁擠占、截留、克扣或挪用專項資金，確保專款專用。

　　（四）配置硬件充盈師資。按照國家辦園標準，為新建、改擴建幼兒園配置設施設備和師資，確保新建、改擴建幼兒園交付使用時，幼兒園保教活動正常開展。

　　四、保障措施

　　（一）高度重視加強領導。各鎮中心校為“幼兒園建設工程”實施的主體責任，縣教育體育局成立幼兒園建設工程領導小組和工作專班，負責制定實施方案，建立工作制度和任務臺賬。各鎮中心校要強化安排部署，明確時間表路線圖，落實工作責任，確保幼兒園建設工程目標任務的完成。

　　（二）明確分工壓實責任。教育體育局學前教育科牽頭組織實施幼兒園建設工程，負責制定總體實施方案，指導、督促各鎮落實工程任務；各鎮中心校負責新建、改擴建幼兒園具體施工和質量監管。

　　（三）嚴格督導保證質量。各鎮中心校要組織力量，定期對項目幼兒園建設進展情況、招標采購情況、工程質量達標情況等進行督導檢查。學前教育科要堅持從嚴從實，對完成的建設任務逐園進行核實，不得弄虛作假、虛報瞞報，不得降低標準、降低質量，確保數據真實、準確。

　　（四）強化隊伍保障師資。在新建、改擴建幼兒園的同時，要高度重視幼兒師資隊伍建設，按照教育部《幼兒園教職工配備標準（暫行）》，為新建、改擴建幼兒園配備具有教師資格證的幼兒教師及合格的保育員和其他工作人員，確保幼兒園保教工作正常開展。