評估整改報告十二篇

評估整改報告 篇1

　　通過這幾天的系統學習，溫故了黨章，細讀了有關黨規黨紀，同時也觀看了反腐警示片，心中有一種感覺，感覺作為一名黨員，深知開展“兩學一做”，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。結合目前本人的實際情況，現將“兩學一做”學習中自查問題的有關情況匯報如下：

　　一、查理想信念，看是否牢固樹立了共產主義理想和中國特色社會主義信念，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想 存在的問題：思想理論學習不夠深，有時只顧忙于一些具體的學習，自覺主動在擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少，問題產生的原因：一是思想上對理論重要性的認識，沒有上升到應有的高度，二是時間觀念不強，沒有把點點滴滴的零星時間利用起來。

　　整改措施：

　　1、提高對政治理論重要性的認識，充分認識只有理論上的堅定與清醒，才能有政治上的堅定與清醒，作為黨員必須有高的理論水平，必須進一步加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”、實踐科學發展觀等重要思想的學習，并指導自己的思想和工作實際。

　　2、認真執行黨員黨章，積極參加黨員的學習，參加單位的集體學習。

　　二、查思想觀念，看是否做到了高度的政治自覺，堅持和落實科學發展觀及正確權力觀、地位觀、利益觀，令行禁止，抓落實行動有力。

　　存在的問題：謙虛謹慎的思想作風堅持的不夠一貫。認識不到位，總認為我們做的不錯，這樣就不自覺地產生了自滿情緒，以致在廉潔自律方面沒有提出更高的要求。

　　問題產生的原因：一是黨章自律規定學習不夠，對《黨章》、《準則》對黨員干部的基本要求學習不夠，掌握不牢。二是求真務實的作風不夠扎實，滿足現狀的思想不同程度的存在。

　　整改措施：

　　1、進一步加強《黨章》、《準則》和廉潔自律有關規定的學習，提高對黨風廉政建設重要性的認識。

　　2、克服滿足現狀，不思更大進取的思想情緒，形成良好精神狀態和謙虛謹慎，戒驕戒躁的工作作風。

評估整改報告 篇2

　　省語委：

　　對照省《關于xx市語言文工作的評估報告》提出的整改建議，現將我市整改情況報告如下：

　　一、提高認識，強化氛圍建設

　　實現了語言文“初步普及”、“基本普及”的目標，只是達到了新世紀語言文工作的初步要求。語言觀念、用語用水平等“軟環境”的“優”是江南名城題中之義，通過城市語言文工作評估后,要避免“差不多”、“過得去”思想，對語言文規范化工作提出更高的要求。

　　⒈抓住有利契機，融入文明城市創建洪流。為確保我市在之前創建成全國文明城市，市文明辦將語言文規范化工作納入創建內容，并在《文明城市測評體系》和《創建全國文明城市工作責任分解表》中作出詳細規定。市語委將配合市文明辦做好規范用語用的監測，把語言文的規范化要求落到實處。

　　⒉采取有力措施，擴律法規的社會知曉度。繼續利用報紙、廣播、電視以及公交汽車等流動載體繼續做好《國家通用語言文法》的宣傳，新聞部門在發揮好示范作用的同時，加強國家語言文工作方針、的宣傳，擴大《國家通用語言文法》的社會知曉度，提高群眾語言文規范化的自覺性。要精心組織推普宣傳周活動，通過群眾喜聞樂見、形式多樣的推普活動，增強市民規范用語用的意識。

　　⒊鞏固和完善現有的工作機制。強化領導、語委成員單位齊抓共管的工作格局，發揮語委辦公室的協調作用，做好工作規劃、教育培訓、科學研究、測試咨詢等項工作，積極探索和不斷完善適應時代要求和實際的依法監督和管理語言文工作的長效機制，抓好達標后的鞏固、深化、拓展、提高工作。

　　二、提升水平，發揮學校的基礎作用

　　學校是語言文工作的基礎。過去幾年，我市在“三納入一滲透”，即將語言文規范化要求納入中小學生常規要求，納入教育督導的重要內容，納入培養目標、管理常規和基本功訓練之中，滲透到德、智、體、美及社會實踐等各項活動方面做了大量的工作,中小學語言文規范化工作有了一定的基礎。通過城市語言文工作評估后，我們將在以下幾方面提高應用水平：一是XX年中考改革方案的配套文件《初中學生綜合素質評價的實施意見》，把初中生“說普通話，寫規范”列入其中。二是提倡有條件的職業學校，面向學生開展普通話培訓測試，逐步達到教育部、國家語委提出的“高中學生普通話水平達到二級以上標準”的要求。三是將語言文規范化納入校園文化建設內容，真正實現普通話成為教學用語、交際用語、校園用語。按照省語委、省教育廳的部署，在中小學幼兒園全面開展語言文規范化示范校的創建活動。四是尋求xx市語言學會、教育學會中語會等研究團體的支持，發動、團結專家學者，加強語言文基礎理論和應用研究，為推進語言文規范化提供理論、技術和人力支持。

　　三、齊抓共管，搞好語言文整體環境建設

　　按照市委、市依法治市的要求，開展城市語言文工作法制調研，對現有各行業語言文管理的相關規定進行梳理，在此基礎上修改、補充和完善，形成xx市語言文管理的一整套規范管理文件。與此同時，進一步明確各部門的工作職責，探索有效的執法運行機制，依法管理城市語言文工作，切實將語言文管理納入依法治市的軌道。

　　抓好機關、窗口單位。要繼續做好國家通用語言文的推廣和普及，提高漢語漢應用的規范化水平。繼續采取各種形式對各行各業，尤其是機關公務員和窗口單位相關人員進行國家通用語言文的專門培訓和考核，著手加強金融、保險、旅游等有關部門、行業的制度建設，提高相關人員語言文的規范意識和應用能力，繼續開展公共服務行業一線服務人員的普通話培訓，逐步擴大對社會各類人員的普通話培訓，滿足市民提高普通話水平的要求。

　　加強社會用監管。修訂《xx市社會用管理暫行規定》，進一步明確工商、城管、文化等部門的管理責任，建立定期的檢查制度，加大對不規范用的查處力度，形成有效的監管機制;加強對從業人員的社會用規范化的宣傳、教育和培訓，增強規范用意識;市語委仍將會同教育局、城管局定期開展“規范社會用，維護城市形象”檢查執法活動，努力提高城市規范用水平，提升城市形象和文化品位。

　　四、健全機構，強化語委辦的效能建設

　　⒈增設語委辦公室主任崗位。XX年機構改革方案中，我市采取在市教育局辦公室增掛“xx市語言文工作委員會辦公室”牌子，市語委辦公室主任由市教育局辦公室主任或副主任兼任的辦法。為了進一步加強語言文工作，市語委擬向市編委申請，在市教育局現有機構編制框架內，增設1名正科級語委辦公室主任崗位，加強對語言文工作的組織協調。

　　⒉加大對語言文工作的投入。市將語言文工作經費列入財政預算。從XX年開始，財政考慮撥付語言文工作專項經費 萬元，保證市語委工作的正常運行，加強對全社會語言文的有效管理。

評估整改報告 篇3

　　一、提高認識，強化輿論氛圍建設

　　實現了語言文字“初步普及”、“基本普及”的目標，只是達到了新世紀語言文字工作的初步要求。語言觀念、用語用字水平等“軟環境”的“優”是江南名城題中之義，通過城市語言文字工作評估后,要避免“差不多”、“過得去”思想，對語言文字規范化工作提出更高的要求。

　　⒈抓住有利契機，融入文明城市創建洪流。為確保我市在20xx年之前創建成全國文明城市，市文明辦將語言文字規范化工作納入創建內容，并在《文明城市測評體系》和《創建全國文明城市工作責任分解表》中作出詳細規定。市語委將配合市文明辦做好規范用語用字的監測，把語言文字的規范化要求落到實處。

　　⒉采取有力措施，擴大法律法規的社會知曉度。繼續利用報紙、廣播、電視以及公交汽車等流動載體繼續做好《國家通用語言文字法》的宣傳，新聞部門在發揮好示范作用的同時，加強國家語言文字工作方針、政策的宣傳，擴大《國家通用語言文字法》的社會知曉度，提高群眾語言文字規范化的自覺性。要精心組織推普宣傳周活動，通過群眾喜聞樂見、形式多樣的推普活動，增強市民規范用語用字的意識。

　　⒊鞏固和完善現有的工作機制。強化政府領導、語委成員單位齊抓共管的工作格局，發揮語委辦公室的協調作用，做好工作規劃、教育培訓、科學研究、測試咨詢等項工作，積極探索和不斷完善適應時代要求和實際的依法監督和管理語言文字工作的長效機制，抓好達標后的鞏固、深化、拓展、提高工作。

　　二、提升水平，發揮學校的基礎作用

　　學校是語言文字工作的基礎。過去幾年，我市在“三納入一滲透”，即將語言文字規范化要求納入中小學生常規要求，納入教育督導的重要內容，納入培養目標、管理常規和基本功訓練之中，滲透到德、智、體、美及社會實踐等各項活動方面做了大量的工作,中小學語言文字規范化工作有了一定的基礎。通過城市語言文字工作評估后，我們將在以下幾方面提高應用水平：一是20xx年中考改革方案的配套文件《初中學生綜合素質評價的實施意見》，把初中生“說普通話，寫規范字”列入其中。二是提倡有條件的職業學校，面向學生開展普通話培訓測試，逐步達到教育部、國家語委提出的“高中學生普通話水平達到二級以上標準”的要求。三是將語言文字規范化納入校園文化建設內容，真正實現普通話成為教學用語、交際用語、校園用語。按照省語委、省教育廳的部署，在中小學幼兒園全面開展語言文字規范化示范校的創建活動。四是尋求XX市語言學會、教育學會中語會等研究團體的支持，發動、團結專家學者，加強語言文字基礎理論和應用研究，為推進語言文字規范化提供理論、技術和人力支持。

　　三、齊抓共管，搞好語言文字整體環境建設

　　按照市委、市政府依法治市的要求，開展城市語言文字工作法制調研，對現有各行業語言文字管理的相關規定進行梳理，在此基礎上修改、補充和完善，形成XX市語言文字管理的一整套規范管理文件。與此同時，進一步明確各部門的工作職責，探索有效的執法運行機制，依法管理城市語言文字工作，切實將語言文字管理納入依法治市的軌道。

　　抓好機關、窗口單位。要繼續做好國家通用語言文字的推廣和普及，提高漢語漢字應用的規范化水平。繼續采取各種形式對各行各業，尤其是機關公務員和窗口單位相關人員進行國家通用語言文字的專門培訓和考核，著手加強金融、保險、旅游等有關部門、行業的制度建設，提高相關人員語言文字的規范意識和應用能力，繼續開展公共服務行業一線服務人員的普通話培訓，逐步擴大對社會各類人員的普通話培訓，滿足市民提高普通話水平的要求。

　　加強社會用字監管。修訂《XX市社會用字管理暫行規定》，進一步明確工商、城管、文化等部門的管理責任，建立定期的檢查制度，加大對不規范用字的查處力度，形成有效的監管機制；加強對廣告從業人員的社會用字規范化的宣傳、教育和培訓，增強規范用字意識；市語委仍將會同教育局、城管局定期開展“規范社會用字，維護城市形象”檢查執法活動，努力提高城市規范用字水平，提升城市形象和文化品位。

　　四、健全機構，強化語委辦的效能建設

　　⒈增設語委辦公室主任崗位。20xx年機構改革方案中，我市采取在市教育局辦公室增掛“XX市語言文字工作委員會辦公室”牌子，市語委辦公室主任由市教育局辦公室主任或副主任兼任的辦法。為了進一步加強語言文字工作，市語委擬向市編委申請，在市教育局現有機構編制框架內，增設1名正科級語委辦公室主任崗位，加強對語言文字工作的組織協調。

　　⒉加大對語言文字工作的投入。市政府將語言文字工作經費列入財政預算。從20xx年開始，財政考慮撥付語言文字工作專項經費 萬元，保證市語委工作的正常運行，加強對全社會語言文字的有效管理。

評估整改報告 篇4

　　六安市銀行業金融機構安全評估組：

　　根據六安市銀行業金融安全評估專家組對霍邱縣聯社檢查，就存在的不足和問題，我聯社積極行動，立即進行落實整改，現將整改情況報告如下:

　　一、領導重視積極做好整改

　　我社于20xx年8月24日收到省聯社六安辦事處《關于對全市農村合作金融機構部分營業網點安全評估檢查情況的通報》（皖農信聯六辦20xx7號）文件，接文后聯社黨委高度重視，及時組織相關部門落實整改工作會議，并提出具體整改要求，相關部門負責實施，對一時難以整改到位的項目，采取臨時性安全防范措施，確保安全。

　　二、立即行動對安全保衛硬件設施進行整改

　　針對檢查組對我聯社檢查發現安全防范設施存在的問題，聯社監保部逐項進行了梳理，在全轄各營業網點安全設施存在的共性和個性問題，于8月26日向聯社社務會進行通報，經聯社社務會研究決定：為加快各社、部網點安全防范設施建設，進一步落實安全評估檢查過程中發現安全隱患整改，今后各網點存在安全隱患設施需要立即整改的，一萬元以下安全設施采取先購置和施工，后報告的辦法，確保各項安全隱患及時整改到位，不留死

　　角，對《通報》我社存在安全隱患等問題逐項落實整改，迎接上級安全評估專家組檢查。

　　三、對安全評估進行再檢查

　　經聯社研究，近期監察保衛部抽調人員組織兩個檢查組，對全轄營業場所金庫安全、運鈔安全、自助機具防范能力、內部消防安全、計算機安全、案件防范能力、安全保衛基礎等八個方面進行再檢查，同時指導各營業網點做好防搶、防火災演練及相關知識培訓，并對各網點安全防范設施使用情況進行逐項統計，時刻掌握安全防范設施運行情況。

　　四、建設遠程監控，實現營業網點全部覆蓋

　　我社于本年八月份已開始建設遠程監控工程，對全縣各營業網點和業務操作實現遠程，24小時監控營業、守庫人員操作和ATM機防控，目前中心機房建設已竣工，各網點光纖架設和監控設備改造升級工作正在施工，計劃三個月完成，年底前投入運行。

　　五、下一步工作措施

　　在六安市銀行業金融機構安全評估檢查中發現的問題和不足，我社已責成各營業網點立即進行整改，聯社保衛部門將跟蹤落實，對被評估單位拒不落實整改措施的，聯社將根據相關規定進行處罰，對整改不力導致發生案件、事故的，依法追究主管領導和其他直接責任人員的法律責任，同時在硬件存在的問題，聯社統籌安排，加大資金投入。在制度執行和操作規范方面，聯社

　　主管部門加大現場檢查和輔導頻率，很抓制度執行和操作規范，對屢查屢犯的網點和相關責任人，從重處理，絕不手軟。

　　加強一線員工安全防范意識教育學習，采取自學和集中培訓相結合，從6月開始我聯社在員工培訓上采取“請進來，走出去”方式，正在實施“五個一工程”即各業務專業，每季度外出向經營管理先進行社參觀學習一次；每月對本專業業務培訓一次，培訓師資不足時采取外聘；每月對本專業業務進行檢查一次；每月對本專業業務對違規現象整改一次；每月對本專業業務違規事實處罰一次；重在打基礎，促規范。

　　以上是霍邱聯社落實市銀行業金融機構安全評估組，檢查發現問題整改落實情況，如有不妥之處，請領導批評指正。

　　特此報告

　　二〇XX年九月三日

評估整改報告 篇5

　　根據“兩學一做”的有關文件要求，我所認真組織了“兩學一做”學習活動，作為本單位此次活動的一名共產黨員，在學習的過程中，全面貫徹“學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員”的總要求，并對照《黨章》進行了深刻反思，擺出自己不足的地方，主要存在以下問題。

　　一、存在的問題

　　一是學習的自覺性不高，沒有養成自覺學習的習慣。

　　二是為群眾服務做得不夠，為群眾辦實事少，在解決群眾問題上，總認為很多是普遍問題，不是自己能解決的，沒有盡全力去爭取和努力。

　　三是工作中有時心浮氣躁，性子過急，對事急于求

　　成，有時考慮問題不夠周全。

　　四是在工作中想事、謀事、干事、自我加壓、勇于擔當的意識不強，

　　五是自己從事的工作與專業水平還有一定的差距。

　　二、整改方向和措施

　　1、重視理論學習，做勤學善思的表率。今后我不僅要系統的學習中國特色社會主義理論，還要認真學習研究黨和國家政策，熟悉相關法律法規，全面貫徹“兩學一做”活動總要求，自我凈化，自我完善、自我革新、自我提高。保持共產黨員的政治本色。

　　2、緊密聯系群眾，做為民服務的表率。要敢于、善于傾聽群眾的意見，把群眾的批評當做鞭策自己的忠言，把群眾答不答應、滿不滿意作為一切工作的出發點和落腳點，把群眾的合理要求當做自己的事，始終盡力而為。要從群眾的生活環境、文化程度、思想認識等方面去理解他們，時刻以一顆真心、一份真情，耐心、細致、合法的去做群眾工作。

　　3、切實解放思想，做開拓創新的表率。加快轉變不適應發展需要的思想觀念和方式方法，以全面徹底的解放思想作為推動科研發展的不竭動力。結合自己所從事的本職工作及職務，創新性、創造性的開展工作。

　　4、 積極開拓進取，做求真務實的表率。熱愛本職工作，深入鉆研，愛崗敬業，勇于擔當，見賢思齊，始終把工作放在首位。堅持實事求是，一切從實際出發，不弄虛作假，不搞形式，遇到問題多看多問多想，靈活運用合理的方法和措施，處理問題，努力把工作效果提高到一個新的水平。

　　5、堅持學習業務知識，強化業務技能。始終堅持按照《黨章》對黨員的要求，嚴格要求自己。善于接受新的知識，新的思想，認真學習有關農業科研知識，不斷提高為農民服務的技能，為“三農”建設盡心盡力。

評估整改報告 篇6

　　xx鎮收到貴辦《關于反饋〈國家衛生鎮技術評估意見書〉的函》后，鎮黨委政府高度重視，對存在的問題認真研究，制定了整改方案，逐條分解到責任單位和個人，迅速落實，目前已經全部整改到位，現將整改情況匯報如下:

　　一、存在問題完成情況

　　（一）針對有的餐飲、食品生產單位，防鼠、防蠅、防塵設施不全的問題。整改措施和效果：食藥所和工商所、衛生執法大隊組成聯合檢查組，對各餐飲店、食品生產單位逐店清理，設立了示范店，召開了整改現場會，手把手教大家如何安裝防鼠裝置、規范防蠅、防塵設施，因店適宜安放防蠅、防塵設施。目前，全部整改完畢。

　　（二）針對從業人員衛生基本知識欠缺的問題。整改措施和效果：一是利用LED、展板、廣播、微信、微博等多種形式，大力宣傳《食品安全法》，制作了一批內容豐富、圖文并茂的創衛宣傳廣告燈箱、創衛宣傳標語，營造良好社會輿論氛圍和執法監督環境。二是召開了食品經營人員、餐飲從業人員培訓會，組織學習《食品安全法》和食品安全知識，督促從業人員掌握食品安全法律知識，自覺守法經營。

　　（三）針對街邊臨時市場熟食經營攤點防蠅設施未規范使用的問題。整改措施和效果：食藥所執法人員每周對市場熟食經營攤點進行檢查，執法人員對未按規定使用防蠅設施的經營者宣傳現行法律法規、政策文件，并對存在問題的熟食攤點下發整改通知書。在他們的督導下，臨時市場全部實行規范化經營。

　　（四）針對農貿市場功能分區落實欠佳，存在攤位擺放類別混雜現象的問題。整改措施和效果：依照“家禽、水產品、海產品、豆成品、肉品、干貨調料、鹵臘成品、食品加工銷售、蔬菜區”等劃行就市，并吊掛分區標記，制作分區示意圖，對統一區域的食品攤位設置嚴格依照生熟分隔的準則，進行科學合理分區。

　　二、具體做法

　　（一）建立長效機制。著力建立場鎮綜合管理長效機制，推進網格化管理，層層落實管理責任，強化日常監管，鞏固創建成果，防止問題反彈。在多方座談、走訪后，梳理收集的意見和建議，制定了一系列長效管理機制。如《集鎮清潔衛生管理制度》、《門前三包制度》、《集鎮秩序維護制度》、《農貿市場管理制度》、《農村生產生活垃圾清運制度》、《農村環境衛生考核辦法》等。

　　（二）保持宣傳勢頭旺盛。繼續加強創衛宣傳和健康教育工作，強化干部群眾的創衛參與和衛生防病保健意識，促進個人素養的提高。印發了《再致轄區居民的一封信》15000份，組織機關干部、勸導員、各村民小組組長發放到城鄉居民手中，繼續更新各村健康教育宣傳欄、農貿市場、衛生院、南華宮、社區門口的健康教育宣傳欄32個，及時在微信、微博上傳創衛相關情況，繼續利用各種會議宣傳創衛工作。

　　（三）塑造兩點，示范推廣。各責任單位在整改問題、鞏固成果的基礎上，要塑造一批群眾認可、富有特色的創衛亮點，然后以點帶面，全面展開，達到了預期效果。

　　（四）加強督查，保持鎮容整潔。鎮紀委和鎮離崗老干部組成督查組，每周對場鎮、農貿市場、北街小巷、餐飲食品單位、公共場所、居民院落、鎮村道路、河道溝渠等進行檢查，拍照記錄，并將情況制成簡報發各單位、村、社區，同時匯報給主要領導，整改不到位的進行約談。通過督查，全鎮面貌保持整潔有序。

評估整改報告 篇7

　　XX年3月11日，區小學教研室主任周廣忠一行3人來到我校，對我校――－XX學年度的教育教學工作進行全面評估和指導。領導們專業、細致、熱情的指導，使我們如浴三月的春風，既溫暖又喜悅。使我們在看到取得成績的同時，也清醒地意識到工作中存在的問題、不足；現將此次評估情況總結如下：

　　一、評估工作的整體情況：按此次評估的流程，評估組一行首先分別聽了語文、數學、綜合實踐三節課，然后與授課老師、全鎮的主任一起進行的評課。授課老師們的認真備課、激情授課得到了領導們的高度認可；檔案資料歸檔較為規范、齊全，也受到了領導們的一致肯定，總的來說符合上級的要求，達到了此次評估、督導的目的。

　　二、存在的問題。

　　第一、從檔案的歸整、積累方面：1、檔案皮應采用是側開式的，這樣不利于工作人員的檢查；2、檔案皮封面的個別書寫題目與內容一致，導致形式與內容的脫節；3、檔案資料分散，不系統，沒有實現模塊化擺放，并且也沒有擺放相應的提示標牌；4、平時活動謀化不足、設計不細，過程性資料積累偏少；

　　第二、在教學方面，特別是在高效課堂目標達成方面，也存在一些亟待改進和提高的地方：1、在備課環節，老師們沒有充分參研課程標準、沒有吃透教材，對學情的分析不夠，課堂各個環節不夠合理，設計目的不夠明確和突出，導致教師教的質量差、學生學得效果低；2、沒有很好地按區小學教研室下發的“目標導學”的相關資料去設計、去執行，更談不上結合學情和本人的教學情況進行再設計了。

　　第三、校本課程和綜合實踐課程的開發和利用還不夠突出，體系還不夠完善，資料的規整還不夠完善。

　　針對上述存在的問題，我們進行了認真、全面、深刻的反思，決心全面梳理教育教學思路，整改和提高我們的教學行為：

　　第一、從檔案的歸整方面：一律更換和使用國標的全開式的檔案皮，封面書寫規范，書寫題目必須與內容完全相符，實行整齊劃一式管理；檔案資料的整理與存放實行模塊化、系統化，與細則內容一一相對，并且設立專門醒目的標牌，以方便檢查與評估；平時在開展教育教學活動時，要提前謀化，設計具體、詳細的方案，爭取實現活動的開展既有利于提高老師業務水平，又能提高學生的素質，又能積累下詳實的資料，達到“一箭多雕”的效果，要把活動的開展、資料的積累放在平時，實現正規化、常態化，真正做到早準備、真實施，全歸檔。

　　第二、在高效課堂的建設方面：

　　1、抓好備課關。

　　教材、課程標準是我們進行教學的根基，如果在沒有充分參研課程標準、沒有吃透教材的基礎上進行的備課是盲目的，課堂教學必定的低效的、甚至是無效的，所以必須嚴把備課關，精心設計每一個環節，突出目的性，牢牢以學生為中心進行，實行主體教學、目的備課。

　　2、在自己沒有更好的教學思路的情況下，一定要先認真學習，研究小學教室下發目標導學，先去執行、去實踐，然后能時間成熟再去再設計、再改良，這是今后我們高效課堂建設的基本思路和基本要求。3、在校本課程與綜合實踐開發與利用方面，組織老師們學習有關校本課程與綜合實踐方面的相關理論知識，并且與平時的教育教學活動相結合，做到每個年級有主題，每班的各個小組有子課題，開展活動先有計劃，后有總結、活動評價，中間有手抄報、作文、心得等各種過程性資料，形成一個完整的體系，實現與教材內容的有機銜接與相互補充，發揮課程的真正目的和價值。

　　作為一個北部山區的學校，我們雖然面臨這樣的困難和那樣的挑戰，但這決不能成為我們搞不好教育教學的理由。我們一定要以這次活動為契機，以“目標導學”為指針，努力學習，銳意創新，打造豐潤偏遠山區的高效、規范的學校。

評估整改報告 篇8

　　為了貫徹落實教育部新頒發的《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，完善幼兒教育管理機制，規范幼兒教育管理，遵照《廣東省幼兒園督導評估方案》、以及專訪時多位督學們對華育幼兒園的反饋意見，我園多次召開了全體教職工會議，認真傳達了上級領導的有關精神和督學專家提出的寶貴意見和建議，針對幼兒園工作中存在的突出問題，

　　制定整改措施：

　　1、提高認識，加強領導，成立整改工作領導小組。

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　2、分工明確，責任到人，實行層級管理。

　　負責全園工作，負責財務核算，負責后勤總務包括安全、衛生保健工作，負責教育教學包括教師考核、人員考勤調配、家庭社區工作，負責幼兒園的環境創設及各班教師自制教玩具的指導和檢查，負責各班教學、保育工作的檢查指導及教科研資料的補充整理。各班班主任在業務園長、后勤主任及級組長的領導下負責本班的安全、教育和保育工作。

　　3、加強學習，強化責任，讓整改工作落實到位。

　　認真組織全體教職工學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，深刻領會《規程》和《評估方案》的精神，對照《評估標準》逐條自查自糾。

　　急需整改的問題：

　　一、辦園條件整改建議：

　　1、 立即完善教職工社保購買工作、專職教師的資格認證、以及嚴格按照深圳市教育局、勞動局制定的合同，重新與每一位教職工簽訂有效、合理的合同；確保無一人遺漏！

　　2、 董事會向園長、副園長下達聘任書！

　　3、 填充多樣化體育器械、各功能室教學操作材料，使其充滿豐富性和層次性，并做好相關使用登記，將各功能室暫存幼兒床清除，消除安全隱患；填充各班級操作材料，開展教師自制教玩具；安裝日光燈管改善班級光線；將所有班級消毒柜安裝在獨立的消毒間，以消除安全隱患。加強班級廁所衛生及強消毒衛生工作。

　　4、 購買不同種類教師專業書籍、幼兒書籍及多媒體音像資料，組織教師全面制作教學課件。

　　二、幼兒園管理：

　　1、制定符合本園實際的三年、五年發展規劃和階段性總結，并成立5人及以上的董事會，

　　2、晚上領導班子的配備 ，制定完善的健全的幼兒園各組織機構、明確各項職責，確保運作通暢、高效，充分發揮各職能作用。

　　3、檔案資料的管理：針對存在的問題，我們將從以下幾個方面整改到位

　　1、通過跟區督學、幼教科取得聯系，在督學及幫助下，以及大力支持下，迅速組織人員到xx幼兒園參觀學習，

　　2、組織后勤人員對園舍、食堂、活動設施進行了全面的排查，對排查中發現的問題和存在的安全隱患，及時采取措施予以解決，盡最大努力把安全事故消除在萌芽狀態；

　　3、組織保教人員對衛生保健、教育教學、教科研等活動進行了分時段分類別的討論和匯總，對不完整、不合格的觀察和記錄，要求及時調整、補充完善；

　　4、組織檔案管理員對各類資料進行收集和整理，按照《評估資料目標》，對我園檔案資料進行分類整理。

　　5、加大行政領導下班聽課指導的力度。

　　6、提交相關材料在去教育局幼教科開取近一年無重大責任事故的證明。

　　7、幼兒園結合以往組織教職工參加各種有益身心活動的資料及照片，整理成冊，并繼續不定期開展相關活動，以便于增強教職工的歸屬感，留住人才，有效地促進幼兒園發展。

　　8、結合本園教師的實際，深入的有針對性的開展教研及教師培訓，促進教師的專業成長，組織教師反復學習《綱要》及《指南》等

　　9、前往公安部門辦理近三年教職工無違法、犯罪證明。（已辦理完）

　　10、豐富教職工的個人檔案，通過以問卷、座談、觀摩等不同的方式了解不同教師的學習需求，并有計劃對不同需求層次的教師群體開展有針對性的培養。

　　11、完善每學期教師觀摩活動后的情況分析、反思等。

　　12、組織教師學習制作實用、精美的教學課件，并有效地利用其開展教學！

　　13、明確以英語、藝術為特色的辦園特色，并整理出豐富飽滿的結合特色教學的相關資料.

　　三、衛生保健

　　1、制定秋冬季節的作息時間表；常規培養中缺站、行、跑姿勢培養。

　　2、完善體能評價分析；開展水浴鍛煉；細化體能教案；心里個案及跟蹤觀察。

　　3、督促幼兒養成細嚼慢咽的進食習慣；完善代量食譜營養的均衡，并定期進行膳食分析；體弱兒飲食記錄；更換已過期的索證。并制定廚房工作流程，對食物儲存采取墊高10cm以上處理。

　　4、完善及規范計劃免疫工作，制定大型玩具和室外環境消毒記錄；紫外燈測試記錄和累計時間；確保每次衛生檢查參入人員均簽名；對出勤、患病、傳染病幼兒健康狀況等進行分析和評價。

　　5、規范化缺點矯治，正確統計矯治率；做到貧血患兒未每月追蹤；監督視力底下兒童復查并收取復查檢驗單。

　　6、整理歷年來家長健康講座資料，并邀請婦幼保健院專家對家長進行新一期的健康講座，教師對幼兒開展健康教育教學等。

　　四、教育教學：

　　1、由副園長帶隊組織教師學習、理解《綱要》，并樹立正確的教育、兒童觀、質量觀； 結合本幼兒園的實際建立能夠指導本園教育教學的課程目標體系及實施方案。

　　2、引導幼兒學習自我服務、自我管理。

　　3、正確理解三維教育目標。

　　4、安排動靜結合的幼兒一日活動

　　5、在教學過程中要樹立師生合作探究式的教育觀念，注重隨機教育，有意識的培養幼兒初步的探索能力和合作意識。

　　6、正確理解評價的意義和目的，調整評價手段。

　　7、改善環境與材料功能單一，制作富含引導性、趣味性、藝術性，的教玩具，便于很好地支持幼兒的學習和探究。

　　8、整理及社區和家長工作資料、家長學校資料。

　　20xx年5月29日

評估整改報告 篇9

　　在20xx年秋季開學工作中，結合我園實際情況，做到周密安排，精心組織，及早謀劃，嚴格要求，確保開學的各項工作有條不紊地得到落實。現將我園開學工作的自查情況簡要匯報如下：

　　一、辦園條件：

　　我園建筑面積360平方米。目前幼兒園共有3個班級，專職教師6人，是一所充滿活力、充滿希望的幼兒園，發展前景良好，園址附近無污染，無噪音及安全隱患。

　　自辦園以來，我園始終秉承“一切為了孩子，為了孩子一切”的辦園宗旨，圍繞“安全第一，提高品味”這一工作目標，不斷改善辦園條件，創新管理理念，取得了較明顯的辦園業績，贏得了上級部門和社會的廣泛贊譽。

　　1、我園按規定設有園長，配備了專職教師兼保育員，辦園目標明確，辦學思路清晰，具有較強的管理能力和創新精神。教師學歷合格，注重教師的學歷的提升，根據自身的情況相繼進行學歷進修學習。

　　2、盡管園舍條件與標準尚有差距，但幼兒園室內外環境因地制宜凈化、美化、能充分利用現有園舍擴大幼兒活動空間。室內空氣流通無異味，采許因失職造成任何事故(含食物中毒等)。建立健全衛生、安全、保健各項預案。做好幼兒體檢、防病、消毒、游戲設施維護工作，堅持在幼兒一日生活管理中體現健康安全教育，重點加強幼兒安全防護管理工作，提高幼兒自我保護意識，全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發生。

　　二、保教工作：

　　我園在教育教學中嚴格遵循幼兒身心發展規律，無違反教育規律現象，合理安排幼兒一日活動，確保幼兒身心健康。教師都具有良好的職業道德，熱愛幼兒，對幼兒態度和藹，奉獻愛心，無體罰和變相體罰幼兒現象。

　　1、根據幼兒園教育目標和幼兒發展水平，選擇教學內容，利用集體、小組和個別相結合的多種教學形式進行教學，把教育內容滲透于幼兒一日生活之中，充分發揮教育的整體功能，促進幼兒智能的'發展。

　　2、注重幼兒創造性和動手能力的培養，積極營造良好的精神氛圍和豐富的物質環境，讓幼兒通過材料操作產生探索的欲望、創作的沖動。如語言活動中的創編故事、看圖講述，美術活動中的線條畫、意愿畫、想象畫、橡皮泥制作，結構游戲中的積木拼搭，角色游戲中的材料替代，健康活動中的一物多玩等等，給幼兒提供充分想象的空間，游戲活動，培養幼兒的社會性和交往能力。

　　3、開展豐富多彩的活動，如家長開放日、包粽子親子活動、慶六一、畢業典禮等，讓幼兒在活動中成長。在對幼兒進行教育的過程中，我們注意面向全體，使每個幼兒在原有繼承上都得到全面、健康、主動地發展。

　　三、抓根本，搞好隊伍建設

　　1、我園本著“塑形象、強素質、嚴管理”的工作思路，不斷抓好師德教。

　　今后要加強各類人員的培訓，實行骨干帶教，進一步開拓思路，多形式、多途徑地加強園本研訓。

　　2、轉變教職工的思想觀念，進一步增強為幼兒、為家長服務的意識，還是一項長期而又艱巨的任務。

　　3、教育教學、游戲活動改革創新意識不強，有待于進一步改進。

　　4、辦園條件還需進一步改善，進一步滿足幼兒快樂成長的需要。

評估整改報告 篇10

　　近期，全國疫情多點散發，周邊地區蘇州、上海、杭州等地均發生疫情，特別是等地校園發生了聚集性疫情，涉及人數多，我市、也相繼出現新冠肺炎確診病例，來勢洶洶的疫情對師生健康安全和教育教學造成嚴重影響。我市教育系統全面貫徹和省、市委要求，啟動應急預案，組織各級局領導親自帶隊，責任督學和責任處（科）室領導參與的應急檢查隊伍，對全市各學校、幼兒園、校外培訓機構開展了地毯式督查。同時召開有關會議對當前強化疫情防控、安全穩定各項工作再強調、再動員、再部署，堅決打贏學校保衛戰，堅決阻斷疫情向校園傳播。

　　現將基本情況匯報如下：

　　一、工作亮點

　　1.統籌謀劃抓部署。一是下發有關通告，加強宣傳引導。市教育局新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領導小組下發了關于開展校園疫情防控風險排查的緊急通知和提醒函，要求所有學校（幼兒園）一要提高站位，全面落實各項職責；二要從嚴從緊，全面加強校園防控；三要精準科學，全面提升防控能力；四要高效嚴密，全面強化應急處置。二是召開疫情防控專題會議，部署督查工作。市教育局在疫情發生的當天，召開緊急部署會，局主要領導提出了當前商情防控工作要求。一是要充分認清當前形勢，思想上要更加“緊”起來。二是要全面落實各項措施，行動上要更加“嚴”起來，做到“三防三加強”。“三防”即防人感染、防物傳染、防環境污染；“三加強”即加強宣傳教育，加強應急演練和準備，加強防疫物資儲備。三是要強化組織領導督查，方法上要更加“實”起來，做到明政策、明責任、明紀律。

　　2.督導檢查抓落實。各地相應制定了《校園疫情防控工作督查清單》，從領導體制、方案制定、應急處置、全面排查、人物同防、活動管控、清潔消毒等方面細化工作內容，要求學校對照自查整改。各縣（市、區）教育局局領導帶隊，實地走訪學校，檢查疫情防控工作落實情況，壓實學校主體責任，督促和協調解決有關突出問題，找短板、堵漏洞，守牢校園無疫情的底線。因市疫情嚴重，全市中小學、幼兒園停課，幫市重點督查學校線上教學和師生心理疏導情況。

　　3.細化工作明要求。一是實行校園“封閉式”管理。各學校要嚴控人員進出，嚴格落實訪客登記制度，校外人員非必要不入校。所有進出校園人員均要落實戴口罩→亮碼（健康碼和行程卡）→測溫→身份核實→放行等工作流程。二是加強人員出行管理。各學校要嚴格執行師生外出審批報告制度，不前往中高風險地區，落實“非必要不出”（最好就在當地），確需離開的，嚴格做好報備，登記好外出時間、返回時間、目的地，并督促外出返回師生主動向村（社區）報備，配合落實健康管理措施。對無需納入健康管理的，憑核酸檢測陰性報告返校。三是嚴控各類聚集性活動。近期暫停所有學生的研學及其他非必要的集體外出活動，暫停教職工的外出工會活動和學生的研學活動。按照“非必要不舉辦”“能線上不線下”“能延緩則延緩”的原則控制各類會議、活動。確需集中舉辦的，應嚴格控制參加人員規模及會議時間。

　　4.應急處置保穩定。以全員核酸檢測為契機，認真組織開展本單位疫情防控演練，加強應急處置。模擬“發現密接、發現次密接、發現疑似或確診病例、校園封控（寄宿制）或停課、全員核酸檢測”等場景，進一步完善應急預案，強化全流程、全環節、全閉環的責任分工、責任人和工作要求，加強實操演練或推演。平時加大核酸抽檢比例，從原來的每周不少于5％的抽檢比例提升到每周不少于10％的抽檢比例，同時進一步努力提高接種完成率。教職員工按照2天1次的頻率做好全員核酸檢測，作為“預防和早發現機制”的一個重要手段。

　　二、存在問題

　　在督查中也發現了一些問題，一是部分學校“小門”管理仍然存在問題。如校門未及時關閉、保安口罩露鼻子，未提醒進校人員戴口罩、未進行身份登記、校內老師出校后重新回校未測溫等。二是部分師生隔離造成的線上教學困惑。有些學校的部分學生、教師因、的疫情居家隔離，給正常的教育教學帶來很大的影響；學校在疫情防控處置上雖然傾注了大量的精力，但因為情況復雜，可能存在一定的漏洞。三是疫情風險地區信息宣傳渠道單一。部分學校存在通過釘釘群傳閱形式全國中高風險地區信息等，學校安保人員等重點部位人員對疫情形勢知曉率低，信息更新不及時等。

　　三、督導建議

　　1.進一步提高站位。各中學校、幼兒園要落實“一把手”負責制，進一步明確防控工作主體責任，強化底線思維和風險意識，要帶好頭守好校門，堅持多病共防和人、物、環境同防，慎終如始做好教育系統疫情防控工作。

　　2.繼續加強對學校的指導。重點做好以下工作：

　　（1）繼續做好申報工作，學生出市向班主任報備、教師向校長報備；出省需要書面申請報備。

　　（2）精準排摸與上海等周邊地區相關聯疫情的人員信息，嚴格按照社區防疫要求執行。

　　（3）對居家隔離的師生，送上關心關愛，尤其是不能到校上課的學生，學校要做好個別指導，確保隔離不隔學。

　　（4）師生身體不適，及時就醫，不帶病上學、上班。

　　（5）戴好口罩等，養成良好衛生習慣。

　　（6）樹立“我為人人，學校是家庭”的集體思想，共同為健康奉獻。

　　3.加強責任督學的督查。各責任督學結合“月隨訪”工作，嚴格督查學校疫情防控工作，為校園、為師生豎起堅實有力的保護屏障。

評估整改報告 篇11

　　自上學期開始申報xx市學校食堂“A級示范”單位以來，我們幼兒園按照各級主管部門的文件，對園內的食品衛生情況進行了自查，現將自查情況進行報告。

　　我園是一所鄉鎮幼兒園于9月正式啟用，現有幼兒食堂一個，在園用餐幼兒共335余人，專職食堂員工4人。 年8月，為創建xx市優質幼兒園，我園對食堂進行了大力的整頓和修整，重新對流程布局進行了修改，修改后做到了生進熟出、人流物流完全分開，按照規定規范了各類食堂功能操作間。幼兒用餐在各班教室進行。

　　我園在食品衛生工作方面做到了：

　　一、學習食品衛生工作方面的法律法規，強化食品衛生安全意識，讓每個教職工都意識到食品衛生安全的重要性，做到防患于未然。

　　二、按照食品監督部門的要求設置了加工間、烹飪間、配餐間、消毒間、倉庫、更衣室。裝有沙門紗窗，有防蠅防鼠設施，有消毒柜和蒸汽消毒煮沸消毒等物理消毒設施。盛食品的容器一律加蓋，食品與物品的倉庫分開，廚房、庫房禁止閑人進入。

　　三、在日常教育教學工作中給幼兒灌輸食品衛生常識，培養幼兒良好的衛生習慣。

　　四、建立健全有關食品衛生方面的規章制度，從食品加工到幼兒用餐等方面都做到了有章可循。

　　五、證件齊全有效，幼兒食堂有《餐飲服務許可證》，從業人員有《健康證》，《食品安全管理員證書》。

　　六、食品采購嚴把進入關，所有的菜品和調味品一律由和教育局簽訂食品安全協議的供貨商宏盛單位，每天都有相應證件及檢疫證明，不購變質食物和野生菌、四季豆等有中毒可能性的食物給幼兒食用。

　　七、食品儲存和餐具消毒工具、食品加工工具齊全，餐具做到餐餐消毒，教室和廚房地面每天定時進行消毒液清洗消毒，食品加工工具即用即洗。

　　八、廚房衛生每日定時打掃和隨時保持干凈雙重目標同時進行。

　　九、生熟食品分類存放，隔餐剩食不給幼兒食用，未加工熟的食物不給幼兒食用。

　　十、對幼兒園進行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲，防止各類傳染病的發生。

　　辦園4年以來，我園在衛生部門和教育管理部門的和督導下，嚴格循規加工幼兒食物和指導幼兒正確食用食物，嚴把餐、飲具和食物加工場地與幼兒用餐場地的消毒關，沒有出現幼兒食物中毒和園內傳染病流行的事件過，這是我園應保持的。限于場所條件限制，我園目前食品從食堂到班上的運輸過程還存在安全隱患，一些食品加工具還需不斷添置，這些問題我園正在不斷改進中，在衛生部門的指導下，相信我園今后在食品安全衛生工作方面會越來越做得好。

評估整改報告 篇12

　　全國疫情仍然多點散發，來勢洶洶的疫情對師生健康安全和教育教學造成嚴重影響，防疫形勢十分嚴峻，我市教育系統全面貫徹落實省、市一系列文件和會議精神，全員行動，投入到抗疫大戰中。市教育局和各縣（市、區）教育部門和疫情防控辦啟動了應急預案，落實各教育局機關干部駐校蹲點制度，組織各責任區督學進校進行防疫督查與指導，做到對學校的防疫工作了如指掌。現將基本情況匯報如下：

　　一、主要做法與成效

　　（一）統籌謀劃抓部署

　　我市疫情發生后，市教育局第一時間召開抗疫部署專題會議，傳達、省委、市委、省教育廳等部門的一系列文件和會議精神，啟動應急預案，全員行動起來，統一思想，堅定信心，堅持不懈，抓細抓實各項校園疫情防控工作。會上局主要領導親自布署，要求各地各校進一步提高政治站位、進一步強化防范意識、進一步壓實“四方責任”。提出“八個強化”的要求：1.強化責任落實。2.強化常態防控。3.強化核酸檢測。4.強化服務保障。5.強化應急演練。6.強化家校聯動。7.強化督導檢查。8.強化紀律要求。

　　（二）持續強化督查工作

　　建立督查通報制度，各地均做到由局領導帶隊，機關干部和責任區督學參與，每天對所有學校（幼兒園）進行督查，對督查中發現的問題進行通報，在后一天對督查通報中發現的問題進行回頭看，督促落實整改。通過駐校蹲點督導，促使我市各學校（幼兒園）基本做到了以下七個到位。

　　1.校門管控到位。校園繼續實行封閉式管理，堅決執行校門口“五個一律”措施，嚴格落實好戴口罩、測溫、掃碼（x行碼）“三件套”，堅決守住校園“入口關”。校外人員非必要不進校，確需進校的，嚴格落實校門口“核實身份＋測溫＋掃x行碼＋查健康碼＋行程卡＋佩戴口罩＋實名登記”等制度。行程卡顯示外省來嘉、本省帶星人員（包括教職員工）入校，還需提供48小時內核酸檢測陰性證明報告。快遞、外賣等一律禁止入校園。

　　2.人員管控到位。一是摸清人群底數，關注重點區域和人群。倡導“非必要不離嘉”，出行要報備，返回要銷假。學校嚴格落實師生員工缺勤缺課請假制度、銷假制度等。做到一人一檔、一班一表，對人員動態、健康狀況、疫苗接種情況等信息記錄詳實、精準，特別是近期從鄰省返回重點人員，對應該要落實健康管理的人員做到排摸到位，一個都不能少，一刻都不能松。二是進行全員核酸檢測。全體教職員工和機關干部兩天一次核酸檢測，學生全員核酸檢測一次后每天安排20％學生核酸檢測。

　　3.活動管控到位。嚴格控制大型活動和聚集性活動的審批與管理，堅持“非必要不舉辦”“能線上不線下”“誰組織誰負責”的原則。校園內開展的活動必須制訂疫情防控方案和應急預案。目前暫停校園聚集性活動。

　　4.信息報送到位。迅速激活應急響應機制，嚴格落實校領導帶班值守制度，配齊配強校園應急力量，實行24小時值班值守和疫情“日報告”和“零報告”制度，保持通訊和信息暢通，遇有突發緊急情況第一時間對接屬地疫情防控部門和教育主管部門，迅速配合落實重點人群的排查、流調、集中隔離、居家醫學觀察、日常健康監測和核酸檢測等管理措施，科學、高效處置突發疫情事件。

　　5.跟蹤管理到位。建立與疫情中高風險地區人員“一對一”溝通聯絡和排查機制，對從疫情中高風險地區返嘉的師生員工進行逐級上報，均做到學校掌握，平臺申報，社區知曉，嚴格根據屬地管理的工作原則，按衛生部門要求落實相關健康管理措施。

　　6.環境消殺到位。嚴格做好校園環境衛生整治，強化門衛室、快遞室、教室、宿舍、食堂等重點場所的防疫管理，規范消殺、通風，適當可增加消殺頻次，堅決消除“物傳人”可能。

　　7.后勤保障到位。落實防控物資準備，確保配齊備足15個工作日的防疫物資。加強校園生活服務和后勤保障，保證校園日用商品和食堂菜肴供應，滿足在校師生的校園生活需要。強化食品衛生管理，保證師生用餐安全；強化住校生管理，尤其是留校學生的日常生活保障。

　　（三）細化校內外管理工作

　　由于我市本次疫情比較嚴重，“封控區”、“管控區”、“防范區”三區內的學校停止線下教學，實行線上教學。不停學的學校也有一部分師生由于種種原因須居家隔離，為了讓每個孩子接受到正常的教育教學，各學校均啟動了線下教學和線上教學同步進行的數字化教學模式，雖然給教師的管理工作和教學工作，以及學生的學習帶來了新的挑戰，但各校教師能團結一心，群策群力做到科學合理設置學習任務，落實心理關愛機制，以保障教育質量和學生身心健康。受到了學生家長的理解和社會的好評。

　　二、存在的主要問題

　　1.快遞物品管理有待規范。在督查中發現，個別學校對進校物品管理不夠規范，主要表現為教師私人物品快遞進校情況偶有存在，快遞物品無集中存放點和未進行消殺處理。

　　2.疫情防控信息宣傳有待加強。在督查中發現，部分家長對疫情防控處置政策的具體要求不是很清楚，導致學生因病缺課后返校時限存在誤解，出現家校矛盾。部分傳達室安保人員對近期有哪些中高風險地區分布情況掌握不到位，信息更新不及時等。

　　3.人員進校管理有待加強。個別學校保安存在對進校人員管理時緊時松情況，主要是對外來人員執行掃“x行碼”、核驗健康碼和行程卡、測溫登記的流程不完整。

　　三、下一步工作打算

　　1.積極與屬地衛生醫療機構對接聯系，對校醫進行核酸采樣培訓及相關事項落實，儲備學校核酸采樣隊伍。

　　2.高度重視師生員工的心理健康狀況，密切關注師生近期情緒變化，積極舒緩師生心理壓力，強化心理支持與援助，及時提供心理輔導與咨詢服務，多形式舉辦防疫心理大課堂等活動。對處于隔離、健康管理的師生，給予科學有效的心理輔導和干預。

　　3.加強對重點人群的健康監測工作，落實對處于控管區學生的關心關愛和學業指導；要求學校教職員工堅決服從防疫管控要求，減少人員流動和集聚。

　　4.切實加強校園春季游行性疾病防控工作，嚴格落實因病缺課登記追蹤制度，形成閉環管理。要進一步重視校園心理健康教育，做好學生因學業壓力等帶來的心理負擔，保持積極向上的良好心態。

　　5.進一步做好輿論宣傳引導。及時將教育局的“每日提示”等疫情發展現狀通過學校公眾號告知學生家長，達成共識，努力獲取家長的理解支持和配合。