使用管理責任書（通用3篇）

使用管理責任書 篇1

　　為了依法實行校產管理，完善學校財產管理制度，提高電教設備的使用效率，嚴肅責任追究，特簽訂學校計算機網絡、多媒體設備安全使用管理責任書。

　　1、學校多媒體設備嚴格實行專人管理負責制。學校教室中的多媒體設備由班主任負責管理，專用教室的多媒體設備由學校指定專人負責管理使用。

　　2、凡使用者必須先經管理者同意，規(guī)范使用并作記錄，后經管理者檢驗并在使用記錄中簽字。

　　3、使用者要愛護其設備，要正確、規(guī)范、科學操作，杜絕粗暴、野蠻操作。

　　4、任何人不許隨意拆卸設備中的各種部件，不許隨意增、刪或改動其原軟件系統(tǒng);任何學生不得動用多媒體設備。

　　5、本設備只限從事本班教育教學活動的學校教師使用，嚴禁借他人使用。

　　6、 如發(fā)現異常情況(軟件、硬件)要及時上報管理者或電教室，并注意保護現常學校將酌情追究直接責任人和管理者的相關責任。

　　7、教學人員要熟悉教室多媒體設備的使用操作程序和操作方法，嚴禁出現因操作不當而引起的設備損壞及安全事故。

　　8、嚴禁將酸堿物帶進教室上課。在操作多媒體演示的過程中如果出現有異味、冒煙等異常現象應立即停止使用并切斷電源。

　　9、未經許可，無關人員不得使用教室多媒體，教室內各種器材不得外借。

　　10、校內其他職能部門使用教室多媒體要經電教管理員和班主任同意。

　　11、本著“誰使用誰負責”的原則，使用者對多媒體教室內的用電、防火、防盜等安全和衛(wèi)生負責，使用完畢要按照程序關閉多媒體設備，同時關閉電源。

　　12、在多媒體上課前后的自由時間內，未經教師指導，嚴禁學生上講臺擺弄多媒體器材和電源開關。

　　13、任何人不得在多媒體教室內使用明火和危險化學用品。放學時管理人員要清理查看，切斷電源，關好門窗。

　　14、開學初，教室多媒體在使用前電教室安排專業(yè)人員檢查各種設備是否能正常使用，發(fā)現異常待電教室派專人維修后再移交給班級使用。

　　校方責任人：

　　年級 班主任(或教師)：

使用管理責任書 篇2

　　1 、對電教器材要分類登記注冊，并要妥善保管，定期保養(yǎng)。

　　2 、注意經常保養(yǎng)報告廳的硬件設備，一經發(fā)現故障應立即匯報總務處，及時維修。

　　3 、設備要注意防塵、防潮、防火、防盜。如有損壞，除及時維修外，還要查明原因，追究責任。如屬人為事故，要照價賠償。

　　4、報告廳內嚴禁使用電爐、電熨斗，不準私拉電線，隨意安裝電器設備。離開多功能報告廳前應關閉電源。

　　5、報告廳內應配備相應的消防器材，設立防火標記，嚴禁煙火。

　　6 、定期檢查消防設施和滅火器材，補充和更換，保持備用狀態(tài)，不得他用。嚴禁堵塞安全出口通道。 每次開會前，首先由報告廳負責人宣讀發(fā)生緊急情況的撤離方案。

　　7 、使用結束后，要按程序關機，并認真填寫使用情況登記冊，經教師檢查后方可離開。

　　8 、開會期間發(fā)生故障或突發(fā)事件，應立即切斷電源。

　　9 、嚴禁攜帶易燃、易爆、腐蝕性強、劇毒等危險品進入。

　　10、本責任書期限為一年

　　本責任書一式兩份，自雙方簽字之日起生效。

　　校長(簽字)

　　多功能教室負責人(簽字)

使用管理責任書 篇3

　　時光荏苒，這已是我們在山西大學商務學院學習與生活的第三個年頭。在之前的班級工作中，我們在院領導的指導思想下，在系領導額帶領下，大力開展校園文化建設，把學風建設與班級文化建設作為工作重心，取得了一定成果。

　　良好的文化建設不僅能夠促進學生很好地完成自己的學習任務，而且校園文化具有很強的凝聚力，好的校園文化建設能夠把所有的學生都凝聚到學院的建設發(fā)展上來。它具有無形的感召力，號召力，由此我們的學校人形成一種對學院的很強的認同感。通過文化建設，大家共同凝聚在商務學院這個大家庭中，大集體中來，大家有共同的理想，共同的目標，共同的追求，而且對學院產生一種歸宿感、責任感、榮譽感。所以我們一定要抓校園文化建設。

　　歲月如風，轉眼間我們已是大學三年級的學生，為進一步加強班級工作管理，確保學生健康成長，建立穩(wěn)定的教育教學工作秩序，我們特確立班級目標管理責任書，進一步貫徹落實學院學風建設與班級文化建設的指導思想，為適應學院校園文化建設而不斷奮斗。

　　在強化良好學風，繼續(xù)開展班級文化建設方面，我們制定了如下的班級目標管理計劃：

　　一、 強化學風建設意識，讓班級目標管理計劃深入人心

　　在班級中，我們將繼續(xù)加大學院學風建設的宣傳力度，讓每一個同學了解學風建設的內容，清晰學風建設的意義，建立個人目標管理計劃，進而為自己的思想、行為指明方向。把個人的力量團結起來，形成以班級為集體的凝聚力，在搞好班級工作的同時，配合學院完成校園文化建設的重要目標。

　　二、 制定班級成長計劃，推動各項成績的提升

　　上一學期，我班的期末成績較以前有了明顯提升，有6名同學有掛科現象，班級掛科率為12.5%.其中，有2名同學掛科科目較多。我班女生215宿舍，平均成績達到85分，列全班第一。而男生有一個宿舍平均成績較低，僅為65分。上一學期，班級四級通過率為35%，六級通過率僅為11%。另外，全體同學均以獲得國家中級物流師證書，有5名同學獲得會計從業(yè)資格證，有10名同學通過全國計算機三級考試。考試鑒于這一情況，為使同學們提高學習成績，拉近宿舍平均成績間的差距，乃至提升整體成績，我們制訂了班級成長計劃，推動各項成績更上一個新的臺階。

　　三、 加強宿舍文化建設，推動宿舍整體進步

　　宿舍是大學生在大學很重要的學習環(huán)境，種.種原因導致宿舍間學習成績差異較大。我班上一學期平均成績第一的宿舍與最后一名的宿舍成績相差有將近20分。所以，宿舍文化建設已經成為我們班級工作的重中之重。

　　在接下來的工作中，我們將制定多個宿舍間的學習經驗交流活動，學習成績好的宿舍多向成績稍差的宿舍傳授學習經驗，而學習成績稍差的宿舍多向成績好的同學學習。在宿舍間，也可以進行學習方法的交流，創(chuàng)建和諧的宿舍氛圍，為推動宿舍的整體進步而努力。

　　四、 全面開展“學習型”與“興趣型”第二課堂活動

　　吸納我班英語成績優(yōu)異的同學，組建四六級考試輔導小組，定時進行小組教研，集體備課，找尋攻克四六級考試的合理方法，為即將參加四六級考試的同學查詢優(yōu)秀的試題，定時練習，定時模擬考試，從各個方面提高英語水平，為提高班級四六級考試通過率作出努力。

　　考慮到有些同學喜歡體育運動，我班將組建幾支以個人興趣愛好為主的運動隊伍，定時組織各項活動，活躍同學們的生活氣氛，提高競技能力，同時不斷磨合同學們的凝聚力，強化團結的意識，為成為德智體全面發(fā)展的人才而奮斗。

　　五、 建立班級博客群，促進班級交流

　　班干部建立班級博客群，刊登好的文章，發(fā)布各種考試信息，指定專人定時進行博客更新。同學們也可以登錄博客群進行交流，促進共同發(fā)展。

　　六、 做好班級工作的同時，著眼于校園文化建設

　　在日常生活中，不忘我們身在學院這個大環(huán)境之下，應全面以建設校園文化為己任，抓好“四個強化”，提高“四個意識”，完成“兩個確保”并引申推進四項內容。

　　“四個強化”即指強化治安，強化法紀，強化校規(guī)，強化文明禮貌。

　　“四個意識”即指大局意識，服務意識，責任意識，調查意識。

　　“兩個確保”即指確保學生安全，確保校園穩(wěn)定。

　　引申推進的四項內容是指推進課外讀書計劃的實施，推進課外學分的完成，推進揚長教育的發(fā)展，推進文明宿舍的樹立。

　　我們應著眼于校園，個人的力量是有限的，但是集體的力量則是無窮的。我們應將這無窮的力量發(fā)掘出來，為校園文化建設做出我們應有的貢獻。

　　七、 加大力度監(jiān)督班級目標管理的執(zhí)行

　　工作中，我們應將“六講，六無”的標準作為我們的行動指南。

　　“六講”是指語言講文雅，行為講文明，校園講秩序，環(huán)境講衛(wèi)生，人際講和諧，處事講真誠。“六無”是指地上無雜物，墻上無污漬，門窗無灰塵，生活無陋習，口中無穢語，行為無違紀。

　　組建專門的班級目標管理監(jiān)督小組，定時對班級工作進行督察，指明工作中的失誤，糾正工作中的錯誤，為班級工作提供適時的，可行的方案，確保班級目標管理計劃的穩(wěn)步發(fā)展。

　　八、 不斷完善，努力做到做好

　　我們擬定的班級目標管理責任書是針對本班情況，適時制定的，在今后的實施過程中若有不足之處，我們會及時進行完善，努力做到更好。

　　以上就是我們班級目標管理責任書的全部內容。在今后的學習生活中，我們一定要在學院領導的帶領下，大力加強校園文化建設，搞好班級學風建設，為實現學院的最后目標而不懈奮斗。

　　07物流管理B2班團支部

　　20__年3月11日