小學教師崗位責任書（精選3篇）

小學教師崗位責任書 篇1

　　一、德育目標：

　　1、遵紀守法，依法執教，廉潔執教，認真貫徹教育方針，嚴格遵守規章制度，服從工作分配，履行教師崗位職責。

　　2、嚴格要求，科學管理。關心愛護每一位學生，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生。

　　3、加強個人修養建設，樂教愛崗，“內提素質，外塑形象”，使家長、學生滿意率達90%以上。

　　4、加強政治學習，每學期政治學習筆記和心得體會不少于3000字。

　　5、做好學生思想教育工作，每位教師必須把學生德育工作放在首位，培養學生遵守《小學生日常行為規范》，遵守校園常規，培養學生誠實守信，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，嚴于律己的品質。

　　二、教育教學目標：

　　1、班級管理目標：班主任工作：依照德智體美勞全面發展的要求，開展班務工作。面向全體學生，培養學生的個體特長和良好的行為習慣，期內班級學生不出現安全事故。學困生轉化達80%以上，學生輟學率為0。每學期召開班干部會不少于5次，召開班隊主題不低于10次，家長會1—2次，家訪不低于學生人數的50%，按時完成學校分配的臨時性工作任務。經常聯系和組織各科任教師互通情況，協調關系，商討本班的教育工作。

　　2、教師要不斷提高教學基本功，每位教師每學年要具有一篇優秀論文或優秀教案(反思)，上1節公開課，積極參加集體備課活動，每節課都做到課前進行，二次備課課后有教學反思。

　　3、教導主任要積極做好學校教學、教研工作的安排、管理、監督等工作，認真組織開展好學校教學教研工作，充分利用教學資源，探究適合學生實際的教法。要做好對教師的督促檢查工作。積極配合好校長搞好學校全面工作。

　　4、少先隊輔導員要嚴格按照中心學校及本校有關要求做好學校德育教育工作的開展，少先隊工作的管理與主持工作。積極配合好校長搞好學校全面工作。

　　5、學校財務管理員要嚴格遵守財務制度，嚴守報賬原則;努力做好學校后勤工作;加強學校財產管理登記工作。

　　6、教師要積極承擔學校教育教研工作任務，大膽改革創新，積極參加學校，努力提高自身素質，每期聽課中心學校提出的標準。

　　7、教師嚴格按照教學常規進行教育教學工作，嚴格遵照學校的坐班制要求，在上班期間不做與教育教學有關的事。

　　8、遵守學校相關制度，不做對不利于學校或他人的事。

　　三、教學質量目標：

　　1、所擔任的學科成績力爭在學校不低于前三名，優秀率、及格率力爭達到并超過學校標準。

　　2、全面完成學校各部門臨時分配的各項工作任務。以上各項目標指標由學校學期末綜合合考查，量化積分，作為教師獎懲和評優樹模，履職考核、續聘、解聘的依據。

小學教師崗位責任書 篇2

　　為了創建安全和諧、平安校園，全體教職工都要掌握有關安全知識，要學會應對突發事件。做到人人都是安全員，人人都是責任人。為明確安全職責，經學校校委會研究，制定《小學體育教師安全責任書》，由學校與體育教師簽訂實施。

　　一、體育教師上體育課要將學生限定在操場上、在自己的視線范圍內活動，教育學生按老師規定的項目進行規范訓練。每節課應嚴格按照教學計劃上課。

　　二、課前體育教師必須檢查課中應用運動器械安全性。

　　三、開始上課時，體育教師必須檢查每位學生是否按規定穿好了服裝、鞋子。還要檢查學生身上是否有不應該佩帶的各種標志和硬東西，請學生把這些物品放在一旁專用處。

　　四、教師及時了解、安排好體育免休與身體舒服同學體育課休息工作。

　　五、課中準備活動必須做充分，有特殊內容的課還要做好專項性練習。

　　六、體育教師一定要在課中隨時教育學生做好安全預防措施，對運動量大、有危險性的項目要加強相應保護措施，并教會學生自我保護能力。

　　七、課中體育教師不能擅自離崗。

　　八、課中合理安排運動量，多采用目標管理方法，做到量力而行。

　　九、平時在游戲中多觀察、多提醒學生行為規范，特別是安全教育。

　　十、課中一旦發生安全事故，及時送醫院處理并及時報告。

　　本責任書一式兩份，學校與任課教師各執一份，責任人在該崗位工作時該責任書始終有效。如工作變動，接任人為自然簽字人。

小學教師崗位責任書 篇3

　　姓名： 任教年級：

　　具體崗位目標職責：

　　1、遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，教書育人，為人師表。

　　2、遵守學校一切規章制度，聽從領導，服從分配，有大局意識和合作意識。在工作崗位上履行好自己的職責。

　　3、教給學生獲得適應未來社會和進一步法制所必需的重要知識以及基本的數學思想方法和必要的應用技能。

　　4、讓學生初步學會運用數學的思維去觀察、分析現實社會解決日常生活中和其他學科學習中的問題，增強應用數學的意識。

　　5、讓學生體會數學與自然及人類社會的密切聯系，了解熟悉的價值，增加對數學的理解和學好數學的信心。

　　6、教育學生具有初步的創新精神和實踐能力，在情感態度和一般能力方面都能得到發展。

　　7、教學應面向全體學生，因材施教，幫助學生樹立自信心，及時進行個別輔導。

　　8、加強學習，積極進行教改探索，認真做好“磨練合格課”工作。

　　9、做好“學生成長導師”工作，結合課堂教學對學生進行安全教育，保護學生安全，關心學生健康。

　　10、加強對學生進行良好習慣養成教育。

　　11、積極完成學校安排的其他工作。

　　責任人簽字：

　　校長簽字：

　　年 月 日