一崗雙責責任書格式2023（精選4篇）

一崗雙責責任書格式2023 篇1

　　_________同志：

　　為確保學生在校期間的人身安全，維護學校正常教育教學秩序，根據教育局的相關要求，結合我校實際，落實“一崗雙責”，學校要求你在圓滿完成教育教學任務的同時，要切實履行好你所在崗位相應的安全管理工作職責，現與你簽訂20__年春季學期安全管理工作目標責任狀如下：

　　1、強化安全責任觀念，增強安全責任意識。學校安全是每一個人的責任。班級安全不只是班主任的責任，同時也是每一位任課教師的責任。

　　2、上課前首先清點班上的學生人數，如發現學生缺席，沒有到位必須第一時間要及時了解情況，了解學生的去向及原因，通知班主任，并作進一步處理。確保教學過程安全。

　　3、上體育課、活動課、勞動課等課時或組織勞動時，教師須事先向學生講清講明安全操作程序及注意事項，做好安全防范措施。

　　4、教師要加強課堂紀律的控制，嚴防學生在課堂上出現喧嘩、打鬧等不良現象。必須保障上課期間學生的人身安全。學生在課堂上發生安全事故由上課教師負責。把安全教育作為教育教學一項基本內容，滲透在課堂教學中，使學生的安全意識得以強化。

　　5、嚴禁教師謾罵、諷刺、挖苦、體罰、變相體罰或驅趕學生等，如因此造成的后果由教師本人負責。

　　6、關注學生的思想和行為表現，耐心細致地做好思想教育工作。發現學生身體不適、行為異常、情緒異常，要及時詢問、教育或聯系班主任、家長，防止意外事故發生。

　　7、教學時間內，教師不得離場，特殊的教育教學活動要延時的，做好安全保障，不能讓學生準時放學回家的，必須與家長取得聯系，確保學生安全到家。學生因病因事需請假的，必須持班主任或校方開出的通行條方可離校，教師不得擅自讓學生離開校園。

　　8、上課不拖堂，若由于拖堂導致學生上下樓、上廁所等匆忙而發生事故則由拖堂教師承擔責任。

　　9、學生進入校園后，不得讓學生返回家拿作業等，可以打電話聯系家長。

　　10、下午放學，由最后一節課的授課教師負責課堂最后一分鐘安全教育，出教室在樓道組織全班學生站好隊，并將學生一個不少地護送到操場站好路隊。如果學生自教室到操場發生事故，則由最后一節課的任課教師負責。

　　11、重視加強學生的日常行為教育，學生在校園內追逐、沖沖打打、上下樓推擠、上廁所推搡、攀爬護欄、圍墻、樹木、籃球架等設施、滑樓梯、滑食堂前花壇或進行具有危險性的游戲，一旦發現以上情況，應及時對學生進行勸阻和教育，并聯系班主任，情況嚴重的應上報學校。

　　12、切實履行護導職責。你在校園內任何時段、任何場所一旦發現第“11”條中學生危險性行為，及學生爭吵、打鬧、斗毆或其他有危險性的傾向、舉動，都要盡力及時制止，同時聯系該班班主任，必要時向學校領導報告，確保全年不發生一次因你的視而不見、不及時制止的不作為行為而釀成安全責任事故的情況。如若不作為而發生事故，則追究你的不作為責任!發現異常情況或突發事故，在作好相應應急處理的同時與班主任聯系，并上報值日領導和學校分管領導。

　　13、切實增強防范意識。在開展教育教學活動和外出活動前，教師要充分考慮到學生的安全問題，對可能出現的意外傷害做好防范措施。下班后檢查所有電器是否關掉，門窗是否鎖好。確保全年沒有一起屬于你應當預見而未預見、應當負責而未負責，最終導致安全責任事故發生的情況。

　　14、及時有效化解矛盾。你在組織教育教學活動過程中要注重及時化解學生之間或師生之間的沖突和矛盾，并注意進行后續監管，及時與班主任溝通，全年不發生1起因你對師生之間、學生之間的沖突和矛盾未盡及時徹底化解之責、遺留下隱患而導致的事故。

　　15、教育教學活動，特別是室外活動，把學生安全放在首位，不具備安全保障的活動予以取消。學生的校外活動，按照“誰組織，誰負責;誰批準，誰負責”的原則，不具備安全保障條件的，無條件取消。不得私自組織學生外出活動，在校園內開展活動，要做好安全保障。

　　16、學校組織的各種校外活動，各班老師及“分配到班”的非語數教師，要積極組織學生，切實履行安全教育管理責任：出發行動前的安全教育、點名、清點人數、維持秩序、應急處理等。

　　17、學校舉行慶祝會、運動會、看電影、參觀、祭拜英烈等大型集會活動、公益活動，期間沒有具體規定的，安全由班主任、該班科任老師及蹲班領導負責。且各班要遵守活動時間，嚴格守時，統一行動，不提前行動，不拖延全校集合時間，更不能對學生放任自流，提前、拖延、或對學生放任自流發生意外，則追究當班老師或班主任責任，取消評優、評先、晉級資格。重大活動中班主任與當班老師要交接好，要明確責任。

　　18、升旗、做操、放學、集合站隊時，由當班老師組織學生站好隊，依次有序地帶領學生到集合地點。學生不能并排走，要一個接一個地走。

　　19、組織學生有序進餐，安靜進餐。不能讓學生自由散漫、游蕩吃飯，不能讓學生沖、跑、擠、搶，要防摔、防戳、防燙、防噎、防卡等。若因老師進餐管理不到位，發生事故，則追究當班教師責任。

　　20、若發現學生有傳染病的，食物中毒癥狀的等，要在第一時間向學校領導匯報，及時處理。對流行的傳染病實行日報制，追蹤制，對染病學生通知其家長對該學生及時隔離，并告知家長相應的防范措施，并及時向學校匯報。

　　21、如發生安全責任事故，并視情節給予責任人相應的處罰，追究責任，直至追究刑事責任。

　　22、護送路隊教師負責本路隊全部學生安全。

　　①護送路隊老師必須按時到操場維持路隊秩序，整隊及清點人數，如有學生未到，要向值日領導匯報。護送路隊老師不能遲到(上最后一節課的老師放學鈴聲響后3分鐘未到的算遲到)，護送路隊老師并將路隊護送到指定地點。

　　②護送路隊老師組織學生按學校規定順序走，不搶先或滯后，不起哄，不中途散隊。

　　③惡劣天氣、天氣突變，如下雨、下雪、刮大風，護送路隊老師更要加強責任意識，護送好路隊(不能存僥幸心理：今天天氣變了，磨蹭一下就過去了)。各班主任、當班老師更要組織學生站好路隊，走好路，不能對學生放任自流，或一個班提前或滯后放學，要聽廣播統一指揮。出現安全事故，則追究當事人責任。

　　④路隊安排幾人護送的，嚴格按《路隊值日表》執行。如果缺崗、脫崗、離崗，扣當班老師每人次20元，發生事故，則追究當班教師的安全責任。

　　老師請假，護送路隊不能空缺。若空缺，則追究請假教師的責任。請假教師請三天假以下，護送路隊自行調整，并將調整情況書面報政教處。請假教師，請三天假以上，要將護送路隊情況告知政教處，由學校調動，并扣除路隊津貼，也可自行調換，且將調換情況書面報政教處，不扣路隊津貼。

　　私下調崗護送，若發生安全事故，則追究調崗雙方教師的責任。

　　⑤護送路隊教師要維護好行進過程中的路隊秩序，不能只是陪學生走路，發現問題要及時整隊、及時批評教育，確保路隊安全。返校后將情況向班主任反映，向政教處反映。

　　23、放學時各位教師不應允家長(一至六年級學生)隨便進入校園接學生，給學校放學秩序造成混亂。若有人趁機對學校師生施暴、危害校產，則在某種程度上追究有這種現象的班級教師的責任。

　　24、學校設立安全獎，學期末進行安全評估考核，對安全工作中做出突出貢獻的教師命名為“安全工作先進工作者”，授予榮譽證書，并獎勵100元。

　　25、畢業班臨近畢業兩天，畢業班教師要負責早上、中午紀律、衛生、午休、安全，要按時到校，密切關注學生，確保安全。

　　此安全責任書一式兩份，學校與全體任課教師各執一份，自雙方簽字蓋章之日起生效，有效期自20__年2月25日至20__年8月31日。

　　教師簽名： 校長簽名： (學校蓋章)

　　20__-2-25

一崗雙責責任書格式2023 篇2

　　各科室：

　　為進一步加強安全生產工作的安全監管，強化安全責任意識，落實綜合治理措施，形成各司其職、各盡其責、齊抓共管的安全生產格局，確保我單位安全生產形勢持續穩定，經我單位領導班子研究，根據區政府以及區衛生局下發有關安全生產的文件精神，決定實行安全生產“一崗雙責”。現公布如下：

　　一、領導班子成員的職責

　　1.中心主任畢曉南為本單位安全生產第一責任人，對本單位的安全生產工作負全面領導責任。將安全生產工作納入本單位的發展規劃和重要議事日程，定期組織分析本單位的安全生產形勢，研究制定措施，及時解決安全生產工作中存在的重點、難點問題。

　　當發生安全生產事故災難時，啟動應急搶險救護處置預案并趕赴現場，組織指揮事故搶險救治救援工作。

　　2.中心常務副主任汪守文，是本單位安全生產工作第二責任人，是本單位安全生產工作綜合監督管理的直接責任人，對本單位的安全生產工作負組織協調和綜合監督管理的領導責任，具體負責貫徹落實安全生產有關法律法規和方針政策，指導協調本單位的安全生產監督檢查和考核。協調相關科室和職能部門，指導醫療機構做好醫療廢棄物、放射性物品安全處置管理工作。

　　當衛生系統發生安全生產事故災難時，應當趕赴現場，組織開展安全生產事故災難的應急救援搶險工作。

　　3.中心分管其他工作的領導，對各自分管工作范圍內的安全生產工作負直接領導責任。按照“誰主管，誰負責”、“誰發證，誰負責”、“誰審批，誰負責”、“誰簽字，誰負責”的責任制原則，負責抓好分管范圍內的安全生產工作，支持配合分管安全生產工作的領導抓好安全生產工作。分管領導要協助主要領導做好本單位及本系統突發安全生產事故的醫療衛生救援。

　　當分管工作范圍內發生安全生產事故災難時，應當趕赴現場，組織協調安全生產事故搶險救援和事故的協調處理工作。

　　二、領導成員具體責任范圍

　　1、中心主任畢曉南同志：全面監督管理本單位安全生產工作。對單位整體的的安全生產工作負直接領導責任。

　　2、中心副主任汪守文同志：對分管的醫政、醫療質量及安全、黨政等工作范圍內的安全生產工作負直接領導責任。

　　3、中心副主任李為君同志：對分管的公共衛生、突發應急事件、衛生宣傳、護理、婦幼保健、疾病預防控制等工作范圍內的安全生產工作負直接領導責任。

　　4、中心副主任王世越同志：對分管的住院部、護理部等工作范圍內的安全生產工作負直接領導責任。

　　三、各科室負責人職責

　　各職能部門、各科室負責人是本科室、本部門安全生產工作直接責任人。全面負責本科室、本部門的安全生產工作。在各自職責范圍內落實安全生產工作專項目標任務，及時研究本科室、本部門安全生產中的突出問題，組織領導本科室、本部門的事故隱患排查整治工作，對發現的事故隱患，制定措施，落實督促整治，制定本科室、本部門的安全生產管理制度，加強對安全生產的監管工作。

　　四、落實“一崗雙責”責任制的幾點要求

　　1.領導成員要嚴格按照“一崗雙責”的要求，認真履行職責，形成主要領導親自抓、分管領導分別抓、全體領導成員共同抓的良好局面。對于分工交叉的安全生產工作，由相關領導共同負責。各單位、各科室要嚴格按照“一崗雙責”的要求，層層分解責任，建立健全安全生產責任體系。在安排部署、檢查相關工作時，要對安全生產工作進行安排和檢查。

　　2.要建立健全安全生產目標責任管理和考核制度，并將其列入綜合考核的重要內容。

　　3.各科室負責人因失察失職造成重、特大生產安全事故的，按“四不放過(事故原因不查清不放過，事故責任者沒有受到處理不放過，防范措施不落實不放過，職工沒有受到教育不放過)”的原則，追究有關責任人的責任。凡安全生產責任不落實的，對負領導責任的領導成員，給予通報批評;對科室有關責任人，依照有關規定落實責任追究。

一崗雙責責任書格式2023 篇3

　　為進一步加強我校安全管理工作，落實安全管理工作責任，形成各司其職、各負其責、齊抓共管的安全管理工作格局，有效預防各類安全事故的發生，根據賈汪區教育局《關于安全管理工作“一崗雙責”制度的實施意見》的有關規定，結合我校校園安全管理工作實際，特制定我校校園安全管理工作“一崗雙責”實施意見。

　　一、安全管理工作“一崗雙責”任務分解

　　(一)學校領導班子成員職責

　　1、學校總支書記、校長杜超是我校安全工作第一責任人，對我校安全工作負總責。負責把安全工作納入全校教育事業發展規劃和重要議事日程，全面部署安全工作，研究解決我校安全工作中的重大問題。學校領導班子成員對分管業務工作范圍內的安全工作負直接領導責任按照“誰主管，誰負責”、“誰審批，誰負責”的原則，負責抓好分管業務工作范圍內的校園安全管理工作。

　　2 、業務副校長周從喜負責分管語文教研組工作中的所有安全管理工作;負責學校消防安全工作，具體負責消防通道的暢通;消防器材的管理;消防演練活動的組織和開展;以及消防的隱患的整改， 制定針對性整改方案和具體落實措施;負責業務范圍內的其他安全管理工作。

　　3、德育副校長王慶友負責分管交通安全中的所有安全管理工作。負責對乘車學生進行安全教育;對乘車學生進行統計和匯總;負責與乘車學生家長進行溝通，發放告乘車學生家長書，并與乘車學生家長簽訂乘車安全協議;做好家長租用車輛駕駛員的信息統計和學生乘車路線和時間等;負責路隊安全。負責業務范圍內的其他安全管理工作。

　　4 、教導主任閆賀負責學生在校期間的各類教育教學活動安全;負責學校實驗室、儀器室、儀器使用、化學藥品存放、體育器材、教學

　　輔助設施等安全管理。負責業務范圍內的其他安全管理工作。

　　5、教科室王玉川負責分管衛生安全管理中的所有安全管理工作。負責傳染病的預防、宣傳和措施落實的安全管理;負責學校的疫情防治、傳染病防治;負責食品、飲用水衛生的安全管理安全;負責業務范圍內的其他安全管理工作。

　　6、安保處周飛在學校安全工作領導小組的領導下，協助主要領導和分管領導做好學校安全工作的監管;提出落實上級安全工作要求的具體措施;協調、監督、檢查有關科室的安全工作;配合有關部門開展校園周邊環境綜合治理和“平安校園”創建工作;組織學校安全工作大檢查和專項督查;組織、指導學校法制安全宣傳教育和培訓工作;配合區交巡警大隊做好接送學生車輛交通安全管理工作;配合區消防大隊做好學校消防安全管理工作;負責業務范圍內的其他安全管理工作。

　　7、后勤主任劉德華負責安全管理工作中的后勤保障;負責校舍安全管理工作和校墻、門垛、車棚、廁所的建筑設施的安全管理工作;負責學校安全用電的安全管理工作。負責業務范圍內的其他安全管理工作。

　　8 、德育主任張梅負責學生思想教育、心理教育和安全教育方面的安全管理工作;負責刀具收繳的安全管理工作;負責業務范圍內的其他安全管理工作。

　　9 、工會主席王建純負責師生行為和思想等安全管理工作;負責值班的安全管理工作;負責業務范圍內的其他安全管理工作。

　　10、教導處副主任盧興本負責分管數學教研組工作中的所有安全管理工作;負責組織、指導學校法制安全宣傳教育和培訓工作;負責業務范圍內的其他安全管理工作。

　　11 、后勤副主任劉萍負責圖書使用和圖書室安全。負責信訪、計生等工作的安全管理;負責業務范圍內的其他安全管理工作。

　　(二)、各班級職責

　　各班主任是班級安全工作第一責任人，對本班級安全工作負總責。負責制定和部署本班級安全工作計劃和落實措施;班主任負責認真執行學校安全教育有關規定，切實加強安全教育工作。保證安全教育時間，開展多種形式的安全教育，進行安全自護自救技能訓練，增強師生的安全防范意識和自救自護能力。班主任及任課教師要經常組織學生學習安全法律、法規，增強學生自我安全防護的法律意識，樹立“安全第一”的思想。并負責職責范圍內的其他安全管理工作

　　門衛職責門衛要遵紀守法，遵守學校的規章制度;嚴于律己，以身作則;對于教師、學生出校門須出示出入證;對外來人員要做好外來人員登記;明確門衛職責，增加門衛責任心，促進我校管理更加完善，防微杜漸、防患未然;并負責職責范圍內的其他安全管理工作

　　二、校園安全管理工作“一崗雙責”工作要求

　　(一)加強領導，明確分工。

　　學校成立由黨委書記、校長杜超任組長，其他領導班子成員為成員的“一崗雙責”工作領導小組。明確各自的安全職責分工。各科室負責人要按照“一崗雙責”的分工，結合本職工作，層層落實責任，真正形成全員參與、全員定責、全員管理的安全管理工作責任體系。

　　(二)加強制度建設，做好安全督查工作。

　　各科室負責人要在分管業務范圍內，指導各班級制定和完善安全工作責任制、安全操作規程和安全工作管理為主要內容的規章制度，并定期、不定期地對各班級的安全情況進行督導檢查。

　　(三)加強管理，嚴格落實責任制。

　　各科室負責人要按照“一崗雙責”的要求，切實加強對安全工作的管理，對分工交叉的安全工作由相關領導和相關人員共同負責。各科室要樹立大局意識，積極主動地做好職責范圍內的安全管理工作，決不允許在安全管理工作中推諉扯皮、不負責任。一旦發生因失職、瀆職造成安全責任事故的，要嚴格按照職責分工追究相關責任人的責任。

一崗雙責責任書格式2023 篇4

　　為了更好的抓好學校安全工作，確保我校教育事業健康發展，現將安全工作“一崗雙責’’制規定如下：

　　第一條根據《中華人民共和國安全生產法》、《全國中小學幼兒園安全管理辦法》、《山東省安全生產監督管理規定》、《山東省中小學安全工作暫行規定》等法律法規，結合我縣實際，制定本規定。

　　第二條 安全工作堅持誰分管誰負責、誰審批誰負責的原則。

　　第三條安全工作實行“一崗雙責’’制，即各科室等機構，對其主管工作范圍內的安全工作負責;所有教職員工、行政工作人員對本崗位職責范圍內的安全工作負責。

　　第四條 學校的安全工作實行“一把手”負總責。對本單位的安全工作全面負責。第一責任人的主要職責是：

　　1、貫徹執行上級有關學校安全工作的法律法規，全面掌握本單位的安全情況;

　　2、將安全工作納入本單位整體工作，與教育、教學、管理等工作統籌安排;

　　3、定期召開本單位安全工作領導小組會議，聽取有關部門或人員安全工作情況匯報;對安全工作重大政策、措施進行決策;

　　4、為本單位安全工作提供必要的經費和組織等保障;

　　5、確定逐級安全責任，批準實施安全制度和有關安全工作規定。

　　第五條學校安全工作實行“一把手”負總責下的崗位目標責任制。逐級簽訂安全工作目標責任書，明確所有工作員崗位職責范圍內的安全工作任務目標，提出確保安全的具體措施和獎懲辦法。

　　第六條建立安全工作領導小組，加強對安全工作的領導。領導小組由領導成員組成，定期召開會議，決策安全工作重大事項，調查、研究、部署、檢查安全工作，及時解決工作中出現的問題。領導小組成員對各自分工工作范圍內的安全工作負責。

　　第七條建立安全工作小組，成員由各科室主要負責人組成，具體落實本部門職責范圍內的安全管理工作，對其職責范圍內的安全工作負責。各科室安全工作任務分工(附后)

　　第八條 各科室按照職責劃分，對職責范圍內的安全工作進行檢查、督促、整改。

　　第九條 統一規范安全檢查檔案管理。

　　第十條安全工作全面檢查和重要專項檢查結果，納入年度安全工作考核的內容。

　　第十一條安全工作實行責任追究制。對未按照本規定履行職責發生學校安全責任事故，造成人員傷亡的有關責任人，按照國務院和省市有關規定，視其情節給予相應處分;對重特大安全責任事故責任人，按照《國務院重特大安全事故行政責任追究的期。定》、《山東省安全生產監督管理規定〉等法規規定，追究有關人員責任。

　　第十二條安全工作實行‘‘一票否決’’制。對出現重大安全責任事故的，除追究有關人員行政、法律責任外，相關責任人在本年度評優樹先中實行‘‘一票否決”，有關責任人不得被評為“優秀教師”、“優秀教育工作者”，年度考核中不得定為“合格’’以上格次。