誠信創新年剖析材料
自“誠信創新年”活動開展以來,積極參與到活動中，并在認真學習的同時，對照平時的實際工作及思想動態，認真查擺了在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行深刻剖析：
一、存在的問題及表現
（1）主動學習不夠深入。盡管能夠積極參加上級及單位組織的政治學習、業務進修，但個人平日學習缺乏計劃性，主要通過讀報、看電視或上網學習，隨意性比較大，不能自覺、主動地靜下心來學習，工作空閑和業余時間學習也較少，經常是與工作有關的多學，與工作關系不大的少學，與工作無關的基本不學，沒有真正養成良好的學習習慣。二是學習的韌勁不夠。多數的學習僅停留在表面學了、看了的層面上，往往是囫圇吞棗、不求甚解，學習過程中做筆記少，撰寫心得更少。三是不能很好地做到理論聯系實際，特別是在運用所學知識指導工作上做的還不夠好，往往是學是學了，記也記了，但用在實際工作中沒有很好地結合起來。
（2）開拓精神不夠創新。在實際工作中，思想不夠解放，觀念更新不到位，創新意識不強，主要表現在對工作中遇到的新問題不能進行深層次的分析，僅看表面現象，思考不深刻，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，有時了解情況不充分時僅憑感覺和自己認為對的想法去解決，處理方法比較簡單，沒有創新精神。此外，遇到個別問題還是習慣于用老方法去理解，思想上出現懶惰，沒有做到腳踏實地地用科學發展觀的理論去正確研究處理。
（3）工作作風不夠扎實。一是工作中存有急躁情緒，尤其在工作時間緊、任務重的時候，不能冷靜處理各種關系，與下級布置工作語氣過重，對工作要求同事過多，有時讓人難以接受，影響了工作開展和同事關系。二是工作不夠深入，總感覺多的時間沒有，少的時間都蹭了，造成在辦公室時間過多、深入基層的時間少，有時下到基層，也是走馬觀花，沒能深入調研，科學指導，實效性差。
二、產生問題的原因分析
上述問題的存在，有客觀的因素，最重要的還是主觀因素造成的。
（1）對理論學習重要性和必要性的認識不足，沒有養成“我要學”的好習慣，缺乏在工作中學習、在學習中成長意識。
（2）工作的主動性、創造性不夠，僅限于能夠圓滿完成本職工作，不能做到自我加壓，創新發展，造成部分工作墨守陳規，導致思想觀念落伍。
三、“誠信創新年”的努力方向
思想上不能放松對自己的要求，工作中必須有一個認真的態度。用創新的精神、大局的意識做好分擔的工作。
（1）隨著海洋職業學院快速推進，對高職首批開設的專業，組織專業骨干外出考察學習，盡快制定海洋學院的專業建設方案。包括專業建設目標、主干課程、專業教學計劃、教師配備（學歷、職稱、專業、能力證書的結構人數等及專業帶頭人的條件）、實驗實訓建設（主要設備及造價、通用實訓室數量及裝修要求、特殊室面積、數量及裝修要求）。三月上旬上報。
（2）積極創建示范實訓基地。借助已經到位的藍色經濟區職業教育實訓基地項目資金260萬，創建1個威海市級示范實訓基地。
（3）加大校企合作力度，建設校外教學點。積極爭取在企業建設校外教學點，解決學校內部設備、專業教師、耗材等現實問題。要以水產學校與鍛壓機床股份有限公司、三職專與三星重工及三進船業合作為突破口，解決好機械類學科的專業教學問題，并總結經驗，逐步推進其他類專業設立校外教學點。