教育局長元旦致辭講話
�。┙逃麄鲗崿F(xiàn)大突破。主要有兩個標志：一是教育網(wǎng)站越來越多地發(fā)揮宣傳主陣地的作用，越來越多地在教育現(xiàn)代化、無紙化辦公和辦公現(xiàn)代化方面發(fā)揮著有力地作用，這一點非常明顯。如：通知會議、下發(fā)文件、教師之間交流經(jīng)驗、傳遞校園信息等，無不通過這一平臺。所以，我們的教育網(wǎng)站瀏覽量在一天天增加。二是本年度在市級以上刊物發(fā)表的文章不僅數(shù)量多，更重要地是通過近五年來的工作，尤其是十一五期間的工作，我們的宣傳由單純的新聞式的、報道式的，邁向總結(jié)式的、理論式的，通過總結(jié)把我們工作中一些成功的做法，進行理論化、系統(tǒng)化、歸納化，從而提出一些新的理念，這就是虞城教育的模式。
�。ㄆ撸┙逃虒W(xué)改革邁出新步伐。主要有四個方面的標志:一是從開展地高效課堂活動中，我高興地看到各中心學(xué)校及局直各單位，對教育局黨委的號召是言聽計從，或者說是響應(yīng)了教育局黨委的號召，令行禁止，各中心學(xué)校都根據(jù)自己的本土特色，打造了適合本土課堂的高效課堂。和局黨委比較一致的是大家都認識到高效課堂沒有統(tǒng)一的模式，我們走出去學(xué)不能生搬硬套，而是要根據(jù)自己的特色和本土實際，創(chuàng)造出一種教師愿意教、學(xué)生愿意學(xué)，課堂氣氛活躍、把課堂真正還給學(xué)生的課堂，這樣高效課堂的目的就達到了。二是“班班通”工程。通過這一工程和讓教師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，以及推行網(wǎng)絡(luò)教材，可以歸納化數(shù)字化支持教學(xué)活動，調(diào)動了廣大教師教學(xué)研究的積極性，使得課堂氣氛更加活躍，課堂的表現(xiàn)能力更加豐富。三是各個層面“走出去請進來”的專家報告。僅今年以來，組織去鄭州、洛陽、安陽、開封等地學(xué)習(xí)達數(shù)十次，數(shù)次請專家前來做報告，效果都很好，這也是課堂教育改革的一個方式。四是有我縣特色的金牌教案設(shè)計和課件制作大賽優(yōu)秀作品集錦。這是我們虞城本土教師對于教案的理解，在素質(zhì)教育方面的努力和創(chuàng)新，打印成冊或刻制成光盤供大家交流，這就有了我們自己的成果。當然，課堂教育教學(xué)改革還任重道遠，形式還需要不斷地創(chuàng)新，工作是常年的，不是通過一個活動或幾個活動，就能把教育教學(xué)改革的任務(wù)完成的。
�。ò耍╆柟怏w育活動有聲有色。主要有兩個標志：一是召開了近幾年最大規(guī)模的田徑運動會。但由于時間緊、任務(wù)重，雖然很熱鬧、場面比較壯觀，但是從運動員的成績，暴露各個學(xué)校開展體育活動的不平衡性。不過，我們開展這一活動的目的不是競技的，不是為了發(fā)現(xiàn)幾個體育苗子，更多地是促進群體活動。二是大課間行為藝術(shù)建設(shè)活動成效顯著�，F(xiàn)在，我們走到鄉(xiāng)村和城區(qū)學(xué)校，應(yīng)該說到了課間是熱鬧非凡。除了過去簡單的廣播操形式以外，我們通過學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了許多自己特色的項目，比如：輪滑、多人跳皮筋。這一成果想必大家也已看到，而且有人評價說是：再學(xué)大課間，不用去洛龍，就到利民來。這就是說利民農(nóng)村中小學(xué)開展的大課間并不比洛龍城區(qū)中小學(xué)遜色。
（九）創(chuàng)新督導(dǎo)方式，改進督導(dǎo)內(nèi)容。一是首次對民辦學(xué)校進行了全方位的督導(dǎo)。二是由過去的督“硬”到現(xiàn)在的督“軟”。就是過去側(cè)重于對辦學(xué)條件中硬件設(shè)施的投入，現(xiàn)在側(cè)重于辦學(xué)水平中教職工隊伍建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子是否團結(jié)、教職工教學(xué)水平和科研成果的督導(dǎo)，這就是督導(dǎo)方向發(fā)生了變化。
�。ㄊ└咧须A段教育呈現(xiàn)了良好成果。一是高中招成績，尤其是高招成績連續(xù)幾年位居全市前列。二是高中招報名人數(shù)，尤其是高招報名人數(shù)居高不下，這一方面說明我縣的控輟保學(xué)工作同全市其它縣（區(qū)）比較好，這也說明縣高中度過了一個非常困難的時期，今年迎來了一個豐收的結(jié)果。縣高中廣大教師為大家呈現(xiàn)的不僅是優(yōu)秀的成績，更重要的是縣高中教師干事創(chuàng)業(yè)的精神——領(lǐng)導(dǎo)樂干、教師樂教、學(xué)生樂學(xué)。另外，縣二高也在創(chuàng)新辦學(xué)思路上做出了很大的跨越。一是集團，就是創(chuàng)設(shè)虞城職業(yè)教育集團。二是綜合。就是完全中學(xué)，既有高中又有初中，既有普教又有職教的綜合性高中。這完全了符合了規(guī)劃綱要的要求，事實證明我們的做法是正確的。
�。ㄊ唬┪覀兂袚�(dān)的社會工作，如：信訪穩(wěn)定、綜合治理、招商引資、關(guān)心下一代、工會、教育志編纂、少先隊、扶弱培強、林業(yè)生態(tài)建設(shè)等工作都取得了很好地成績，圓滿地完成了縣委、縣政府交辦的各項工作、任務(wù)。
二、存在的問題：
（一）均衡發(fā)展任重道遠，控輟保學(xué)仍面臨嚴峻挑戰(zhàn)。
�。ǘ┞毥虖娍h的創(chuàng)建還很脆弱。
�。ㄈ⿵V大教職工的現(xiàn)有水平和滿足數(shù)字化條件下，先進教育理念和手段的水平還不適應(yīng)。
�。ㄋ模┙逃l(fā)展的環(huán)境仍需優(yōu)化。
（五）教育局機關(guān)和二級機構(gòu)人員要進一步增強服務(wù)基層和廣大教師的意識。
三、XX年工作思路
新的一年里，我們提出新的工作思路是：以人為本專業(yè)引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展。
四、當前需要做好的幾項工作：
�。ㄒ唬┍P點工作，查遺補缺。
�。ǘ﹫允貚徫�，提高效率。
�。ㄈ┥钊牖鶎�，關(guān)注動向。
�。ㄋ模┬Ｉ岚踩�，謹記在心。
�。ㄎ澹⿲W(xué)習(xí)政策，謀劃未來。
五、關(guān)于績效工資的幾點說明：
�。ㄒ唬┳叱鋈齻�誤區(qū)：
1.部分教師認為績效工資應(yīng)該是把自己的檔案工資發(fā)齊后，國家再額外拿出一部分錢作為獎勵性績效工資進行發(fā)放，這種認識是錯誤的。按政策全國都是把津補貼的一部分作為活工資發(fā)放，大家領(lǐng)到基礎(chǔ)工資后加上活（績效）工資部分，總工資水平不低于當?shù)毓珓?wù)員的工資。
2.不要認為夏邑縣工資比我縣同樣檔次高100—200元。實際情況是我縣把這100—200元集中6個月于本學(xué)期末集中發(fā)放，而夏邑是把這部分工資平均分配到6個月發(fā)放。
3.不要認為工資高的人該拿高績效工資高，而工資低的人就得拿低績效工資。
�。ǘ﹫猿謨蓚�原則：
1.公平、公正、公開原則。
2.穩(wěn)妥推進原則：
�、俎r(nóng)村以中心學(xué)校為單位制定自己的政策，按照規(guī)定推進；城區(qū)以學(xué)校單位制定自己本校的政策推進。
②在能調(diào)動教職工積極性的前提下，盡可能縮小績效差額。