教育局長元旦致辭講話
教育局長元旦致辭講話范文
再過15個小時新年的鐘聲即將敲響，今天是年的最后一天。回眸年我倍感充實，展望XX年我充滿期望，此時此刻，請允許我代表教育局領導班成員并以存領和我個人的名義，向同志們并通過同志們向所在單位戰斗在教育第一線的廣大教職工表示新年的祝福。過去的一年，縣委、縣政府和上級教育行政部門的領導和指導下，認真學習黨的xx屆五中全會精神，深入宣傳和貫徹落實全國、全省、全市、全縣教育工作會議精神，繼續按照“抓安全保穩定求質量謀發展”工作思路，團結一心，圓滿地完成了年年初我制定的各項目標任務，這里我進行簡要的總結、分析存在問題，并安排一下當前幾項工作。
一、取得的成績：
（一）認真學習貫徹落實并宣講了全國、全省、全市、全縣教育工作會議精神，認真學習了這幾類的教育規劃綱要。同時根據實際在充分調研、廣泛征求意見的基礎上，完成了我縣——2020年教育規劃綱要討論稿，這是我們教育戰線一個具有里程碑式的意義。大家知道，認真謀劃十二五包括到2020年的教育工作是確定我們教育工作大政方針，確定今后一個時期教育工作走向的一件大事，因此我們感覺到年做得最有意義的一件工作，就是確定了未來XX年我縣教育改革、發展的走向和趨勢，為我們進一步干好工作奠定了良好的理論基礎，指明了方向。雖然這項工作是從下半年開始的，但我們采取了不同的形式和層次，認真地宣講了全國教育工作會議精神和全國教育規劃綱要，我們把宣講稿打印成通稿，在教育網站公布，各中心學校都認真組織了學習和討論。大家看到了我縣教育改革發展取得的成績，有很多都和國家教育規劃綱要內容相吻合，因此充滿了信心和期望。看到了我們今后改革發展的方向，所以說這種學習是非常有意義的。
（二）在基層黨支部和廣大共產黨員中開展以創先爭優為主要活動形式的黨員教育活動，收到了很好的效果。而且注重結合教育系統自身特點開展活動，大致有四個方面：
1.在全縣范圍內舉行職業教育攻堅。創先爭優就是爭榮譽，爭先進，在各項工作爭一流。第一個層面就是在全縣范圍內進行職業教育攻堅，爭創河南省職業教育強縣，并如愿以償獲得了這項殊榮；第二是局機關爭創市級文明單位，從去年年底到今年年初，在這幾年努力的基礎上，獲得了市級文明單位的光榮稱號，為沖擊市級文明單位標兵和省級文明單位奠定了很好階梯基礎；第三是各學校通過爭創文明學校，市級規范化學校、市級電教示范校和師德教育先進學校等，明爭暗賽，既比校容校貌，辦學條件，更比辦學特色，辦學手段；第四是廣大教職工爭當先進個人，如：市、縣級名師評選活動，就是廣大教師積極地創先爭優的良好表現，師德標兵評選活動，也是廣大教師創先爭優的一個具體體現。并且抓住了向市里推薦先進師德模范標兵的機會，鎮里固的周曄老師已被縣委組織部推薦為我縣創先爭優的典型，這是我們教育系統的榮譽。再加上我們各類技能比賽，都是創先爭優結合教育戰線實際而舉行的一些活動，所以這些活動有載體、有內容、有創新、有人物，有血有肉，所以教育局才會成為縣委組織部推薦到市委組織部創先爭優活動三個優秀組織單位（教育局、交通局、衛生局）之一。
（三）職業教育攻堅取得階段性成果。這些年來，尤其是XX年以來，我縣依靠、依托職業教育集團，做大做強職教中心、第一職專和教師進修學校，圓滿或超額完成職教招生任務，進行職業教育資源整合，努力培養雙師型教師隊伍，開拓就業渠道，開創校企結合、半工半學的方式，同時在一定程度上充實了實訓設備。通過這些基礎性工作，今年年底我縣被省教育廳等六個局委認定的河南省職業教育強縣的光榮稱號，并且有望獲得資金100萬元。同時據較為可靠的消息，我縣職教中心被評定為國家級重點職教中心。可能我們自身比，感覺我們離職教強縣還有一定的差距，現在的職教中心已遠遠不是XX年之秋的職教中心的規模和形式了，但是我們在全國看來，應該說全國的職業教育發展還是比較慢的，還是很薄弱的。在這樣的情況下，我們能取得如此成績，也不是靠爭取的，靠的是名氣，是過去辦學取得的成績，以及現在和二高整合后現有職教中心的規模，省評委會都認為現在的二高已恢復為職教中心，因此縣職教中心是一個有陣地、有影響，開辦比較早有規模的一所學校。
（四）大力改善了辦學條件。而且和過去不一樣的是我們既注重辦學硬條件的改善，更向辦學軟條件的改善努力。今年有兩個標志性的建設：一是校園安全工程，共投資1666萬，新建、擴建了38所項目學校。這38所項目學校給我們樹起的不僅僅是38棟教學樓或平房，更重要的是給我們虞城縣教育人樹了一個豐碑。這一活動不僅得到了市里的認可：全市校園安全建設工程現場會在我縣召開，我縣被評為先進單位，獲得資金20萬元；另外，它成為我縣建筑領域各個行業的標竿和典范。我們在校園安全建設中走出了一種校安工程建設文化，現在有許多村支書領著本村的建筑隊或工程隊到學校去參觀，而且大家都說；以后再建房子就按學校的標準建。這就說明我們的校安工程給大家呈現的不僅一個工程，更是一種文化。二是“班班通堂堂用”工程，它既是一個硬件投入，但我更愿意理解為是軟件投入。當我們給老師呈現出電腦、投影儀、幕布和這些用于班班通電教設備的時候，激發了老師學習的欲望和精神。現在我們高興地看到明德小學、店集等學校，涌現了以學校為單位，自發學習課件制作技術，自發創建校園網絡和校園博客，廣大教師自發在網絡上表現自己的教學熱情和教學技能等良好氣氛。以此來看“班班通堂堂用”工程可以理解是一種軟件的投入，因為它的投入激發了很多老師學習的興趣，使廣大教師愿意學習、愿意教，而且在此基礎上一定能夠提高教育教學質量。另外，通過撤并學校我們在部分農村學校開始了寄宿制學校試點建設。有的是完全寄宿制，如：界溝二中；有是半寄宿制，如：城郊、大侯、劉店等，所使得農村學校在整合教育資源，消除校園安全隱患和控輟保學方面積累了較為寶貴的經驗。
（五）強化了教師隊伍的教育與管理。一是開展了有聲有色地師德師風建設年活動，通過不同層面的演講比賽，以及讓演講比賽獲獎選手到各中心學校巡回演講，邀請師德標兵來我縣做報告，“我愛特崗”征文比賽等，使得年的師德師風建設年活動開展得既扎扎實實，又又轟轟烈烈，而且始終貫穿于全年的師德師風建設工作。二是在校長管理和培訓方面加大了校長培訓的力度，同時又提倡校長走進課堂，要求校長代課、聽課、評課，實現自己的專家夢。三是是加強了教師隊伍的管理。對農村中小學教師進行了一次認真、全面的排查，規范了教師隊伍管理，使得許多原本沒有理順的調動程序和新建學校（如藝術高中、明德小學等），理順了編制關系、行政關系、工資關系，這是教師隊伍管理的一個重大突破。四是穩步推進績效工資改革。績效工資我們已宣傳了兩年，今年下半年是千呼萬喚始出來，終于揭開了神秘的面紗。這一點等會再詳加說明。