幼兒園中班一周工作計劃（精選20篇）
幼兒園中班一周工作計劃 篇1
一、工作要求
1、繼續(xù)開展主題活動"春天里的活動"，通過春游親子活動，進一步感受春天的美麗。喜歡參加春天里的活動。
2、知道洗手前要卷袖子，知道主動大小便，并上廁所，便后會提褲子。學習脫外衣、鞋子上床午睡；醒后能安靜地躺在床上。
3、能按規(guī)則游戲，體驗集體游戲的樂趣。
4、能安靜地傾聽老師講故事，能對聽、唱的歌感到親切。
二、晨間活動
1、來園接待：老師以親切的微笑、和藹的話語、熱情的態(tài)度迎接每一位幼兒，幫助寶寶脫下自己的外套，放在指定的地方。
2、區(qū)域游戲：提供各類益智類玩具、生活類、美工類玩具等供幼兒自選。重點輔導寶寶玩具哪里拿放回哪里去。
3、其他：幫助寶寶認識自己的座位并搬好小椅子。
4、晨談：自己吃春天自己睡不咬扣子不摘花。
三、戶外鍛煉
隊列練習：知道要站在白色的圓圈上。能起步走，并能跟著老師簡單的動作操節(jié)、韻律活動：學會簡單動作，逐步能跟著老師做連貫動作。
集體游戲：大皮球（聽信號）。
集體游戲：開飛機（平衡）。
集體游戲：小白兔（跳）。
集體游戲：開火車（走）。
集體游戲：找媽媽（跑）。
分散活動：提供各類自制玩具，讓幼兒自由選擇。重點指導幼兒玩圈，要求能合作套圈開火車。
四、日常生活
1、點心：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒一口餅干、一口牛奶。
2、盥洗：提醒幼兒洗手要擦自己的小毛巾。
3、午餐：要求幼兒一口飯一口菜，不吃湯泡飯。
4、午睡：幫助幼兒脫下自己的外套和褲子。家長工作幫助幼兒在家養(yǎng)成玩具玩完（物品用完），放回原處的好習慣。家長在家待客時，注意提醒幼兒使用禮貌用語。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、布置主題墻飾《春天里的活動》。
2、收集幼兒照片。
幼兒園中班一周工作計劃 篇2
一、
1、會正確使用禮貌用語與老師互相問好，與家長告別。
2、值日生知道要早來園幫助生活老師擺椅子，掛小毛巾。
3、做好來園記錄后到戶外場地參加活動。
二、戶外活動【活動內(nèi)容】我們的社區(qū)、插花、裝飾鵝卵石、觀察菜地
1、喜歡玩沙、插花等活動。
2、了解蔬菜的生長過程，插花的一些簡單的方法。
3、知道插花、玩鵝軟石時注意的安全。
【活動準備】
各種顏色的花、各種漂亮的鵝軟石、顏料。
【活動指導】
(一)層次一：插花1、學習簡單的插花。
(二)層次二：裝飾鵝軟石1、認識各種顏料來裝飾鵝軟石。
2、在使用顏料的過程中，知道要保持桌面干凈。
(三)層次三：觀察菜地1、一個一個排隊去觀察菜地，看看青菜有什么變化。
2、在觀察菜地之后，了解更多蔬菜的種植方法。
三、早操活動
1、能整齊有力地跟著音樂有節(jié)奏地做操，重點學習上舉、前舉的動作。
2、能根據(jù)音樂變換隊形。
3、與老師一起創(chuàng)編器械游戲的玩法。
四、點心活動
1、值日生嘗試管理小伙伴正確洗手,不玩水，把手擦干。
2、能安靜、專心吃點心，保持桌面干凈，吃完自己的一份點心。
3、能正確洗杯子不玩水。
4、點心后會進行安靜活動。
五、5分鐘安全教育
1、正確洗手，多喝開水，多穿衣服，注意保暖，運動時適時增減衣服。
2、加強體育鍛煉，盡量不去人多的地方、室內(nèi)多通風，控制活動量，塞毛巾。
3、經(jīng)常開窗通風，保持居室和工作場所的空氣流通， 養(yǎng)成良好的生活和個人衛(wèi)生習慣。4、飯前便后洗手，不要喝生水、吃生冷食物，避免接觸患病兒童。不到人群聚集、空氣流通差的公共場所。
5、勤曬衣服和被褥，出現(xiàn)相關(guān)癥狀要及時到醫(yī)療機構(gòu)就診。輕癥患兒宜居家治療、休息，以減少交叉感染六、游戲或分區(qū)活動星期一、星期二、星期五【活動內(nèi)容】 分區(qū)活動語言區(qū)：★車(兒歌)，守株待兔(閱讀)，馬小哈畫動物等;數(shù)學區(qū)：★★認識梯形、十二生肖真有趣，認知：會變化的圖形等;科學區(qū)：★、我們的觀察角，看一看說一說：認識元宵節(jié);美工區(qū)：★我喜歡的小汽車(制作)，快樂的寒假(繪畫)，制作燈籠;等;操作區(qū)：★夾彈珠、飛行棋、小兔找家等;
第一次活動：
1、談話引題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣師：這周我們的區(qū)域活動玩什么呢?(圍繞數(shù)學區(qū)比一比引導幼兒討論：這周各區(qū)域可以玩些什么?激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2、教師展示本周新增添的各區(qū)域活動材料，結(jié)合表征符號梳理介紹、示范本周區(qū)域內(nèi)容及玩法，重點介紹數(shù)學區(qū)、語言區(qū)和操作區(qū)的內(nèi)容及操作方法。
共同回顧規(guī)則：
師：區(qū)域活動時，我們要注意些什么呢?
(師幼共同根據(jù)本周的活動集體討論活動的注意事項及規(guī)則)教師強調(diào)：登記進區(qū)，先完成新內(nèi)容再玩自選游戲。
3、幼兒根據(jù)計劃開展區(qū)域活動：重點熟悉內(nèi)容及玩法。
教師重點指導語言區(qū)幼兒能進行談話活動;指導操作區(qū)的幼兒玩串樹葉項鏈。
4、交流、講評：
(1)鼓勵各區(qū)的幼兒大膽展示自己的作品并介紹做法;
(2)鼓勵幼兒大膽和同伴交流：你今天在什么區(qū)?玩了什么?是怎么玩?(教師根據(jù)幼兒活動情況和講評情況提出下次活動的要求)
第二次活動：
1、回顧活動：
(1)交流第一次活動的情況，重點幫助幼兒找出問題及解決的方法。
師："你們在第一次活動中遇到了哪些困難(問題);想想用什么辦法來解決?"
(2)結(jié)合符號簡單回顧本周活動內(nèi)容。
(3)教師具體強調(diào)分區(qū)的要求，登記進區(qū)，先完成新增內(nèi)容再玩自選游戲。
2、分組活動：幼兒根據(jù)計劃開展活動，教師巡回觀察指導幼兒活動，重點指導數(shù)學區(qū)區(qū)及語言區(qū)。語言區(qū)幼兒能自覺的與同伴交流。
3、評價交流：
(1)引導幼兒聽信號完成好整理活動區(qū)材料及自由交流活動。
師：你今天在哪個區(qū)活動?玩了些什么?是怎么玩的?
(2)集中交流：
師：你今天在哪個區(qū)活動?玩了些什么?是怎么玩的?
第三次活動：
(1)交流第二次活動的情況，重點幫助幼兒找出問題及解決的方法。
師："你們在第二次活動中遇到了哪些困難(問題);
(2)結(jié)合符號簡單回顧本周活動內(nèi)容。
(3)教師具體強調(diào)分區(qū)的要求，登記進區(qū)，先完成新增內(nèi)容再玩自選游戲。
2、分組活動：幼兒根據(jù)計劃開展活動，教師巡回觀察指導幼兒活動，重點指導數(shù)學區(qū)區(qū)及語言區(qū)。語言區(qū)幼兒能自覺的與同伴交流。
3、評價交流：
(1)引導幼兒聽信號完成好整理活動區(qū)材料及自由交流活動。
七、學習活動主題綜合活動："來來往往--汽車家族"周一活動一【活動內(nèi)容】語言活動：輪子的故事(故事)【活動目標】
1、了解輪子的異同，感受輪子在生活中的重要作用。
2、了解輪子的演變，培養(yǎng)幼兒聯(lián)想、推理能力。
【活動準備】
1、童車、滑板車、旱冰鞋、玩具車、嬰兒車等若干。
2、課件、自制輪胎車。
【活動過程】
一、 教師騎自行車進入，引起幼兒對輪子的注意。
教師騎自行車進入，"小朋友，你們好，老師知道今天要和小朋友見面，騎了一輛自行車飛快的趕了過來，小朋友知道自行車為什么跑這么快嗎?""對，因為它有輪子，輪子在哪兒呢?" 請幼兒找一找自行車的輪子。(提醒幼兒注意腳蹬處的齒輪。)二、 通過和輪子玩具玩游戲，了解輪子的異同感受輪子的作用。
1、 輪子玩具，體驗輪子帶給來的樂趣，知道生活中常見有輪子的物品。
"今天老師帶來了很多好玩的輪子玩具，大家可以盡情去玩。" 幼兒玩玩具。
這些玩具上面都有什么?
你還知道什么東西上面有輪子?
2、 二次玩玩具，了解輪子的異同。
"剛才有很多小朋友沒有玩夠，現(xiàn)在再去玩你剛才沒完過的，注意觀察這些輪子有什么不一樣的地方，又有什么相同的特點。行動。"你發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒盡情發(fā)言。
引導幼兒發(fā)現(xiàn)輪子的異同。(異：大小不同、材質(zhì)不同、有的有齒，有的沒有齒……同：都是圓的，都能轉(zhuǎn)動。)
3、認識輪子家族的成員--齒輪、滑輪及在生活的應(yīng)用。
"剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了有齒的輪子，(出示齒輪)它的名字叫齒輪。"他藏在生活中的什么地方?幼兒發(fā)言。
看課件了解齒輪在生活中的應(yīng)用。
同樣的方法認識滑輪。
4、把能滾動的輪子、有牙齒的輪子、能滑動的輪子送回家。
"輪子玩具在這兒太擁擠了，老師給他們安一個寬敞的家，(出示三張輪子圖片)這是輛滾動輪子的家，這是有牙齒的輪子的家，這是能滑動的輪子的家。(依次張貼)小朋友每人拿一件玩具，把它們送回家。"幼兒按照圖示將輪子分類。
三、 通過"以前沒有輪子"這個問題，了解沒有輪子的局限和輪子的演變。
1、 推理想象沒有輪子的世界，感受沒有輪子的局限。
"剛才小朋友見到了很多輪子，假如生活中沒有輪子會怎么樣?"讓幼兒充分發(fā)言。
2、看課件了解輪子的演變。
"看來輪子的作用還真不小，老師告訴你們以前真的沒有輪子，那輪子是怎么演變來的呢?我們一起來看'輪子的故事'。" 看課件了解輪子的演變。
3、教師小結(jié)。
【延伸活動】
出示自制輪胎車，開拓幼兒思維，引導幼兒廢物利用，用各種廢舊輪子做成好玩的玩具。
周二活動一【活動內(nèi)容】科學活動：我認識的車(認知)【活動目標】
1、通過觀看課件，了解各種各樣的汽車。
2、能大膽地講述各種汽車的不同用途。
3、有觀察的興趣，喜歡玩各種汽車。
【活動準備】
1、認識各種汽車
2、每個幼兒自帶一輛玩具小汽車【活動過程】
一、出示圖片，感知各種車輛。
師：小朋友，這是什么車?它們一樣嗎?
小結(jié)：馬路上有各種各樣的車，有自行車、摩托車、電動車、公共汽車、小轎車，還有大卡車、面包車，它們的樣子都是不一樣的。
二、了解各種車輛的不同用途。
小朋友，再看看這些車里裝的是什么?(有裝貨物的，也有坐人的)什么樣的車乘的人多?什么樣的車裝的貨最多?
(公共汽車乘的人多，大卡車裝的貨物最多)二、游戲"什么車開來了"師：小朋友，你們想玩開汽車的游戲嗎?
你們都帶來了小汽車的玩具，現(xiàn)在，我們都來當小司機，開車的時候要說一說你開的是什么車?說對了可以通過馬路，說錯了也沒有關(guān)系，其他小朋友會幫助你的。
三、師幼共同游戲：
分組在桌上玩模型車，在桌上放長條形的積木或白紙條為馬路，幼兒輪流在"馬路"上開，開車的時候發(fā)出與汽車相應(yīng)的聲音，并說出什么車開過。小司機說對了才能通過馬路。
四、幼兒交換汽車游戲。
師：我們想把汽車放回停車場，然后再去開一輛小汽車，看看這輛車你認識嗎?
和剛才的游戲一樣，小司機說對了才能通過馬路周三【活動內(nèi)容】綜合主題活動：汽車家族【活動內(nèi)容】音樂活動：小海軍(歌曲)【活動目標】
1、能較好地演唱符點音符，懂得用雄壯有力的聲音演唱歌曲
2、通過歌表演，動手制作小軍旗，產(chǎn)生熱愛解放軍的情感。
【活動過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，組織教學
1、幼兒聽著音樂很神氣的走入教室。(錄音播放《解放軍進行曲》)
2、師生談話，多媒體導入師：小朋友們，今天老師帶領(lǐng)大家去參觀我們的人民軍隊，和解放軍叔叔比比誰更神氣!
(多媒體出示海、陸、空三軍的生活以及訓練的場景，教師作適當講解，學生可以自由發(fā)表意見。)
3、初步欣賞，了解歌曲，感受歌曲情緒二、學習新歌
1、學習歌詞師：小朋友們，我們把剛才看到的海軍叔叔的操練情況來編成一段順口流利的兒歌，并且比一比誰最聰明，讀的聲音最響亮，最有力。
帶領(lǐng)學生有節(jié)奏的朗讀歌詞
2、學唱歌曲重點解決符點音符的演唱。
教師通過比較法來解決這一問題。教師通過范唱請學生說說這兩種唱法哪一種更神氣。
比較符點音符和兩個八分音符的唱法有什么不同之處。
視情況采用跟唱等方法帶領(lǐng)學生學唱歌曲
3、基本熟練后提出歌唱要求：小海軍是非常神氣的戰(zhàn)士，因此唱的歌曲也特別雄壯有力。最后兩句唱的漸輕，表示炮艇已開走了，唱到"轟"時要特別有力。
4、鞏固歌曲模仿海軍開炮艦，打旗，開炮等動作，邊唱邊表演。要求動作有力，可自由想象。
三、動手做一做
1、學生欣賞老師表演的旗舞。《小海軍》歌曲兩遍師：小朋友們，我們也來做做指揮員，可是沒有小旗，怎么辦呢?(學生各自想辦法)其實做這種小旗很簡單，我們一起來做一做，看誰做的最漂亮，拿在手里最神氣。
2、學生動手制作(選用適當?shù)募垇硗瓿?教師巡視指導四、總結(jié)下課，沒制作完成的可回家在父母的幫助下完成。
周四活動一【活動內(nèi)容】數(shù)學活動：認識梯形【活動目標】
1感知梯形的基本特征;鞏固對幾何圖形的認識。
2學習用多種方法將各種圖形變成梯形。
3發(fā)展觀察力、想象力和動手操作能力。
【活動準備】
1幾何圖形若干[三角形、長方形、正方形、等腰梯形等]
2剪刀人手一把。
3幾何圖形拼畫的物體圖形六幅。
【活動過程】
一、復(fù)習已學過的幾何圖形利用視屏圖象分別出示圖形，啟發(fā)幼兒觀察回答。
二、認識梯形
1出示等腰梯形和長方形，引導幼兒觀察說出這兩個圖形一樣嗎?它們是什么圖形?教師告訴幼兒梯形的名稱。
2比較梯形和長方形的外形特征通過看、比、量，使幼兒感知兩個圖形的異同。
3出示直角梯形和四邊形，讓幼兒觀察比較，說出兩個圖形的異同。
4出示有梯形拼畫的物體視屏圖象請幼兒回答問題三、游戲活動--小動物找家活動室畫有正方形、長方形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形、梯形，七名幼兒戴頭飾分別扮小兔、小鳥、小貓、小魚、小馬、烏龜、小雞，仔細聽老師說，如"小兔跳、跳、跳，跳到有三條邊三個角的房間里"戴該動物頭飾的幼兒就做相應(yīng)的動作到指定的圖形站好。
四、幼兒操作活動--變梯形
1出示三角形、正方形、長方形，讓幼兒說出名稱后，教師示范：折一折、剪一剪，讓它們變成梯形。
2幼兒用折、剪等方法將手中的圖形變成梯形。
3請個別幼兒演、介紹。說："我用什么圖形變成了梯形，是怎么變的。"五、評價活動：表揚用多種方法變梯形的幼兒活動二：
【活動內(nèi)容】音樂活動：小汽車(歌曲)【活動目標】
1、體驗樂曲中小司機的快樂，喜歡創(chuàng)作與表演。
2、了解汽車司機的職責。
【活動準備】
玩具汽車一輛，磁帶【活動過程】
一、談話引入，出示玩具小汽車師：提問：開汽車的人我們叫他什么?(司機)如果你是司機你會怎么樣開車，鼓勵幼兒在原地自由的模仿汽車司機開車的模樣。
二、跟著音樂做動作：
鼓勵幼兒跟著音樂旋律模仿汽車司機開車，提醒幼兒小心駕車，不要互相碰撞。
三、欣賞歌曲：
1、請幼兒安靜地坐在座位上欣賞一遍音樂。
2、鼓勵幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作進行表演(請個別幼兒進行表演)。
四、進行多次表演。
周五活動一【活動內(nèi)容】語言活動--車兒歌【活動目標】
1、能圍繞話題，講述自己喜歡的汽車。
2、通過玩汽車，大膽講述汽車的外形特征及用途。
3、愿意參與談話活動，體驗談話的快樂。
【活動準備】
1、幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車到幼兒園來。
2、將幼兒帶來的汽車放在活動室，設(shè)置汽車博覽會角。
【活動過程】
一、參觀汽車博覽會，引起幼兒對汽車的興趣。
教師將幼兒帶到汽車博覽會，讓幼兒看一看，玩一玩各種汽車，了解汽車的主要結(jié)構(gòu)。
二、引導幼兒圍繞話題自由交談。
讓幼兒自由結(jié)伴或分成小組交談，引導幼兒討論：你認識哪些汽車?你最喜歡哪種汽車?為什么?醒幼兒注意傾聽同伴的講述。
教師引導幼兒談?wù)撈嚨闹饕庑渭靶阅堋＝ㄗh教師提下列問題：
你最喜歡什么汽車?它是什么顏色的?
汽車的外形是怎樣的?
它有什么用處?它能做什么?
三、激發(fā)幼兒大膽想象和講述自己喜歡的汽車。
教師提出問題拓展話題：你喜歡什么汽車?這種汽車是什么樣子的?有什么用?
教師可采用平行談話的方式參與談話，例如，教師說：我喜歡小汽車，它的車身是紅顏色的，汽車前面有兩個車燈，汽車下面有四個輪子，它開起來很快，將像紅色的閃電一樣。
幼兒談話時，教師可針對幼兒談話中出現(xiàn)的問題做適當?shù)男扪a和調(diào)整，鼓勵幼兒大膽講述，發(fā)表自己的見解。對于敢于講述，大膽想象的幼兒要及時給予肯定和表揚。
四、餐前自由活動
1、與同伴一起分享玩具，閱讀圖書等。
2、報餐活動：今天我們吃-------八、午餐活動1、在老師的幫助下值日生能自主分工，幫忙鋪好桌布，分發(fā)小毛巾，按桌分發(fā)食物，并能用完整、連貫的語言報餐。
2、鼓勵幼兒安靜愉快進餐，教育幼兒不挑食，能主動吃完自己的一份飯，鼓勵幼兒添飯。
3、鼓勵幼兒學會正確的使用筷子。
4、餐后提醒幼兒用溫水漱口、取下毛巾擦嘴。
5、午餐后建議幼兒進行安靜的活動。
五、散步、午睡
1、檢查幼兒口袋，提醒幼兒不要帶玩具和危險物品進入寢室。
2、提醒幼兒及時入廁。
3、提醒幼兒更換好睡衣、睡褲并快速地躺到被窩蓋好被子。
4、檢查幼兒的蓋被情況和睡姿，提醒幼兒擺好鞋子。
5、清點人數(shù)，做好與保育員的交接班工作。
幼兒園中班一周工作計劃 篇3
一、本周工作重點：
周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用連貫的語言積極主動地進行交流，樂意表達真正的情感。
1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應(yīng)假期到新學期的過度；
2、能用完整的話講述暑假高興的事情，并學會安靜傾聽別人講話；
3、知道自己長大了，是幼兒園的中班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感；
4、認識新教室的環(huán)境，了解各區(qū)域的位置（說說新教室與以前教室的異同），并與新老師建立良好的關(guān)系，形成信賴感；
5、有良好的梳洗習慣和自理能力，養(yǎng)成細致有條理的做事習慣，及時適應(yīng)幼兒園的一日常規(guī)；
6、認識班上的標志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學習班上的規(guī)章制度；
7、能清楚地口述10以內(nèi)的排列順序，知道順數(shù)與倒數(shù)。
二、集體活動
談話活動：快樂暑假；
語言活動：我們的新教室；
社會活動：值日生分工；
值日生歌數(shù)學活動：順數(shù)、倒數(shù)；
英語活動：復(fù)習簡單的問候語；
戶外活動：復(fù)習列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映（立正、稍息、左右轉(zhuǎn)）；
游戲活動：一起玩玩以前的游戲，學會新游戲，穩(wěn)定幼兒情緒，引導幼兒能加入到活動中（以老帶新）；
漢語拼音：單韻母a；
安全工作：帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的每個角落并說說存在的哪些不安全的地方，我們不可用手去觸摸。
三、其他工作
1、環(huán)境布置：
布置新教室環(huán)境。
2、日常生活：
帶領(lǐng)幼兒認識自己的茶杯格，熟悉新安排的床位與座位。
3、常規(guī)教育：
繼續(xù)對幼兒進行"三輕"教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。
4、家長工作：
（1）準備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾。
（2）準備幼兒的學習用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。
（3）進入中班培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。
（4）與家長溝通堅持送幼兒來園。
幼兒園中班一周工作計劃 篇4
一、生活活動目標及要求
活動目標：
能在老師的引導下基本保持桌面、地面衣服的清潔。指導要點：進餐過程中引導幼兒關(guān)注坐姿，知道低頭小嘴挨著自己的碗吃飯，餐后引導幼兒能簡單的整理自己的桌面。
活動目標：
關(guān)注自己身邊的環(huán)境，有初步的環(huán)保意識和行為。（如：能主動把出廢棄物放進指定地點）指導要點：引導幼兒能主動將生活中、活動中產(chǎn)生的廢棄物放進指定地點，不亂丟廢棄物。
重點區(qū)域材料及指導開放區(qū)域：娃娃家、益智區(qū)、積塑區(qū)、建筑區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)。
美工區(qū)材料：樹葉、廣告色、圖畫紙、膠棒等。
二、指導要點：
繼續(xù)引導幼兒觀察帶來的樹葉，嘗試自己為小樹葉上色并進行拓印。
集體活動安排：
周一上午：
主題活動：
《沙沙的選擇》。
目標：能理解故事內(nèi)容；能用簡單的語言表達自己的選擇。
下午：
主題活動：
《沙沙提供食物和居所》。
目標：認識樹木和動物互相幫助；復(fù)習字詞"葉子"。
周二上午：
奧爾夫活動：
《圓圓的大餅》。
目標：樂于探索事物的形狀，并從中感受到快樂。
下午：
主題活動：
《大樹真好》。
目標：欣賞不同的樹；培養(yǎng)幼兒的觀察。
周三上午：
主題活動：
《鳥巢與樹洞》。
目標：與同伴合作制作鳥差和樹洞。
下午：
主題活動：
《會爬樹的動物》。
目標：認識樹上活動的動物；享受扮演動物的樂趣。
周四上午：
奧爾夫：
《圓圓的大餅》。
目標：樂于參與游戲活動，在活動中體驗快樂和自信。
下午：
主題活動：
《運送水果》。
目標：練習在指定距離內(nèi)進行滾球。
周五上午：
多元寶盒活動：
《我的寶盒》。
目標：鞏固幼兒在而要的引導下正確開關(guān)寶盒。
下午：
主題活動：
《兔媽媽和兔寶寶》。
目標：感知、體驗"1"和"許多"以及它們的關(guān)系。
幼兒園中班一周工作計劃 篇5
主題實施：
1.實施主題活動《小鳥你好》，觀察小鳥，感知各種鳥的特征和生活習性，豐富幼兒關(guān)于各種小鳥的知識和經(jīng)驗。
2.安全工作：晨鍛活動時不做危險的游戲，不去危險的地方。
3.行為習慣：繼續(xù)督促幼兒養(yǎng)成舉手發(fā)言和耐心傾聽的習慣。
4.傳染病預(yù)防：提醒幼兒勤洗手，多喝水，防止春季感染。 環(huán)境 與 社區(qū) ⒈收集各種鳥類的圖片、錄像、羽毛、標本等。
⒉做好春游的各項準備工作及安全教育。
區(qū)域活動
⒈美工區(qū)：紙工《啄木鳥》。
⒉語言區(qū)：自制小書《猜猜我是什么鳥》。 家長 工作 ⒈請家長帶孩子到動物園、鳥類陳列館，豐富孩子對動植物與人類之間關(guān)系的認識。
⒉做好春游的各項準備工作和安全教育。一二三四五日常生活
來園活動
⒈熱情接待幼兒，檢查幼兒是否帶小東西來幼兒園，并帶領(lǐng)他們一起整理區(qū)域材料。
⒉了解幼兒的個人衛(wèi)生情況，提醒指甲長的幼兒及時剪指甲。
⒈做早操時，提醒幼兒動作要到位，要做神氣，不和同伴打鬧。
⒉教育幼兒同伴之間要懂得謙讓，遇到問題要學會用適當?shù)姆椒ń鉀Q。
⒊午餐時要加快速度，做到不挑食。葷菜和素菜都要吃完。
⒋評紅花要求：散步時不吵鬧、不掉隊，能做到慢慢走。
⒌午睡小故事：《變色龍》、《天天春游》。 體鍛 集體游戲：老鷹抓小雞 集體游戲：大型玩具 集體游戲：接送娃娃 集體游戲：鉆山洞 春游 教學 活動 語言：猜謎《猜猜我是什么鳥》 社會：鳥類大罷工 科學：貓頭鷹 數(shù)學：動物運動會 自由活動： 美術(shù)：紙工《啄木鳥》 音樂：游戲《老鷹捉小雞》 自由活動： 游戲活動 上 自主游戲 自主游戲 自主游戲 自主游戲 下 體游：《造大橋》 角色游戲：
重點指導：醫(yī)院 音游：丟手絹 角色游戲：
重點指導：娃娃家 圍棋 生活課程 戶外 活動 材料：彩圈
目標：練習雙腳并攏一個一個輪流向前跳。 材料：羊角球
目標：發(fā)展孩子的手腳協(xié)調(diào)能力。 材料：跨欄
目標：學習助跑跨跳的動作。 材料：紙棒
目標：學習雙腿夾棒跳。
幼兒園中班一周工作計劃 篇6
一、本周工作重點：
周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用連貫的語言積極主動地進行交流，樂意表達真正的情感。
1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應(yīng)假期到新學期的過度;
2、能用完整的話講述暑假高興的事情，并學會安靜傾聽別人講話;
3、知道自己長大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感;
4、認識新教室的環(huán)境，了解各區(qū)域的位置(說說新教室與以前教室的異同)，并與新老師建立良好的關(guān)系，形成信賴感;
5、有良好的梳洗習慣和自理能力，養(yǎng)成細致有條理的做事習慣，及時適應(yīng)幼兒園的一日常規(guī);
6、認識班上的標志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學習班上的規(guī)章制度;
7、能清楚地口述10以內(nèi)的排列順序，知道順數(shù)與倒數(shù)。
二、集體活動
談話活動：快樂暑假
語言活動：我們的新教室
社會活動：值日生分工
音樂活動：值日生歌 數(shù)學活動：順數(shù)、倒數(shù)
英語活動：復(fù)習簡單的問候語
戶外活動：復(fù)習列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映(立正、稍息、左右轉(zhuǎn))
游戲活動：一起玩玩以前的游戲，學會新游戲，穩(wěn)定幼兒情緒，引導幼兒能加入到活動中 (以老帶新);
漢語拼音：單韻母a
安全工作：帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的每個角落并說說存在的哪些不安全的地方，我們不可用手去觸摸;
三、其他工作
1、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境
2、日常生活：帶領(lǐng)幼兒認識自己的茶杯格，熟悉新安排的床位與座位。
3、常規(guī)教育：繼續(xù)對幼兒進行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。
4、家長工作： (1)準備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾
(2)準備幼兒的學習用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。
(3)進入大班培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。
(4)與家長溝通堅持送幼兒來園
幼兒園中班一周工作計劃 篇7
1、活動中，能注意冷熱，及時穿脫衣服，有自我保護意識。
2、能堅持鍛煉，不怕冷，練習快速追逐跑，學習跳繩。
3、通過值日生的觀察記錄，知道勤洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
4、在各項活動中，能遵守游戲規(guī)則，做到自己的行動要與集體要求相一致。
5、各種途徑收集有關(guān)冬天的資料，觀察季節(jié)變化與人類關(guān)系，有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護環(huán)境的意識。
6、參與迎新活動，感受節(jié)日的喜氣氣氛。
7、喜歡閱讀圖書，能夠大膽而連貫的表達閱讀的內(nèi)容。
8、做好值日生工作，學習做力所能及的事，體驗與人相處、溝通和合作的快樂。知道自我保護，及時增添衣服。保護“我的小肚皮”值日生與老師一起整理、檢查大家衣服練習快速追逐跑貼人貓捉老鼠主題：冬天來到了冬天的早晨冬天的小朋友鍛煉的小朋友冬娃雪娃娃跳舞雪花飄冬季植物、人們穿著的變化認識氣溫表
區(qū)域活動：
1、在學習性區(qū)角活動中，指導策略以間接的為主。并注意適時適度的指導，在探索的問題難以深化時，缺少材料時或發(fā)生糾紛問題等情況下才予以及時的支持與幫助。
2、當幼兒在學習性區(qū)角活動中進行了探索、學習后，及時地組織幼兒交流體驗與收獲，分享快樂與成功，并把有些關(guān)鍵性經(jīng)驗加以提升。
角色游戲：
1、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，為幼兒在游戲中發(fā)展想象力、創(chuàng)造性提供條件。
2、鼓勵幼兒與同伴商量確定角色的分配，并懂得謙讓。
3、鼓勵幼兒對游戲材料的想象與使用，使幼兒能以物代物，一物多用，發(fā)展想象力和創(chuàng)造性。午睡時穿脫衣褲順序探討值日生記錄雪花飄北風吹主題：新年來到了新年環(huán)境布置新年樂新年新年禮物大阿福拜年新年來到了長大一歲后的變化新年賀卡知道自我保護的方法著火逃生方法安全棋學習跳繩放鞭炮給小桃樹穿棉衣不怕冷的臘梅螞蟻過冬動物過冬水的變化冬天的花小動物過冬交通安全制作交通安全標志學習紅旗操取暖用品安全過冬
制作安全標志環(huán)境與材料
1、區(qū)域活動：磁鐵、氣溫表、小動物過冬、新年禮物、識字卡片等材料。
2、墻面環(huán)境：我和冬天做朋友、新年布置
家長工作
1、帶領(lǐng)孩子外出活動，感受新年的歡樂氣氛。
2、向孩子講解安全知識，學習幾種在家安全保護措施。
3、注意做好孩子的防寒保暖，預(yù)防冬季疾病的傳染。
幼兒園中班一周工作計劃 篇8
禮儀一直都是我國自古以來的傳統(tǒng)美德，而且作為我園的教育特色，我們更應(yīng)該作為重點對幼兒的禮儀進行良好的培養(yǎng)。針對我班的實際情況將我班該學期本班的《禮儀教育》教研計劃如下：
一、情況分析：
班級小朋友的禮儀經(jīng)過一年半在幼兒園的培養(yǎng)已經(jīng)初步見效，只是在幼兒
的今后交際方面需要教師的引導，更進一步提高他們的禮儀良好習慣。
二、工作目的：
通過良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，和朗朗上口的三字經(jīng)，幫助幼兒理解以上禮儀行為的規(guī)范要求同時把示范、明理和訓練結(jié)合起來使之生活化、具體化、趣味化、形象化。從而促進幼兒禮儀行為的有效養(yǎng)成。
三、方法措施：
1、禮儀教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)
幼兒園的環(huán)境對幼兒禮儀行為的形成有著積極的支持作用,所以我們從幼兒園的環(huán)境以及班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手,培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。
在幼兒餐廳、盥洗室、午睡室里到處都有與禮儀相關(guān)的圖片和兒歌:“手拿小茶杯,大家來喝水;喝多少,倒多少,全部喝完不浪費。”且都制作得圖文并茂、通俗易懂,幼兒在閑暇時常常會三兩結(jié)對,互相交流,從中得到了不少啟迪。我們還預(yù)設(shè)了題為“悄悄話”的活動,并和幼兒共同設(shè)計“悄悄講話的標志”,投放于各活動角落,提醒幼兒在集體活動中要注意自己的行為,不要影響他人。在活動室的四周我們張貼著各種兒歌,如“寶寶有個家,玩具也有家,你有家,我有家,游戲結(jié)束都回家”,等等。如此布置的本意顯然并非是想讓幼兒認字,而是借此告訴幼兒,要做一個講文明、有禮貌的好孩子。
我們還設(shè)置了“我是懂事的好孩子”專欄。家長每天來接幼兒時,聽幼兒講講一天中關(guān)于“幫助、合作、進步”等方面的表現(xiàn),同時,家長也把幼兒在家的表現(xiàn)記錄在專門的記錄冊上,與教師交流。家長與教師關(guān)注相同的目標、溝通培養(yǎng)的方法和效果,這個做法強化了幼兒的文明行為,鞏固了良好習慣的養(yǎng)成。
2、區(qū)域游戲中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在美工區(qū),我們用KT板設(shè)置了一個立體展臺,幼兒完成手工作品后,可以自由展示自己的作品。環(huán)境活了,幼兒的興趣也提高了,他們在活動中互相幫助,共同商討,不斷豐富游戲的內(nèi)容。
在語言區(qū)內(nèi),我們放置了有關(guān)文明禮儀的書籍和圖片,張貼一些與禮儀教育要求相一致的卡通畫、兒童畫,用視覺語言提示幼兒:一言一行要符合禮儀規(guī)范。
在生活區(qū)內(nèi),我們?yōu)橛變禾峁┝诵〕校N房里等日常生活用品,在游戲中引導幼兒創(chuàng)編一些情節(jié):如何招待小客人,如何使用禮貌用語,如何去超市購物等,讓禮儀教育滲透到區(qū)域活動中來。
四、家園攜手提高幼兒禮儀行為
我們將有效地利用家園聯(lián)系欄及家長接送幼兒的機會多與家長交流勾通我們的禮儀教育教學法方案，方法，并請家長配合我們以身作則教育感化幼兒的禮儀行為。幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,我們采用積極肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可作為教育素材時,就及時進行教育,讓幼兒明白哪些做法是對的,為什么對;哪些做法是不對的,為什么不對,從小事入手,從成人做起。同時,我們運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵,稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下幼兒的頭、或給幼兒一個微笑、無聲地伸出大拇指……幼兒就在不斷的賞識中,鞏固著良好的行為習慣。
家庭環(huán)境是幼兒良好心理素質(zhì)和健康成長的土壤。父母高尚的情操,文明的舉止,會深深感染幼兒。父母在家庭生活中的表現(xiàn)一般是最坦率而無掩飾的,幼兒模仿性強,辨別力差,家長的一些不良的、錯誤的言行對幼兒的發(fā)展有很大的消極影響。因此,我們通過家長會、家園小報、家園聯(lián)系窗等多種途徑,向家長宣傳幼兒禮儀教育的重要性,讓家長從思想上重視禮儀教育,實現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育的協(xié)調(diào)同步。
五，一下是我班本學期的具體安排：
三月份：
1,幼兒來園離園等一日活動中禮儀行為的培養(yǎng)。
2.語言區(qū)域中幼兒不爭搶圖書，學會一頁一頁的看書。
3.良好閱讀行為習慣的養(yǎng)成。
四月份：
1、正確用剪刀，有謙讓意識。
2、美工，建構(gòu)活動中謙讓意識的培養(yǎng)。
3、.進餐時學會細嚼慢咽，不浪費飯菜。
五月份:
1、愛科學,有探究愿望。
2.盥洗時不玩水，不嬉鬧。
3.勞動節(jié)日教育。
六月份：
1、睡眠時安靜入睡，起床時不吵鬧，學會自己穿脫衣。
2、學習時認真傾聽他人講話，養(yǎng)成良好的學習習慣。
幼兒園中班一周工作計劃 篇9
上學期，我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。因此，本學期我們?nèi)焕蠋煂訃栏褚笞约海J真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：
一、班級情況分析
1、幼兒情況：
學期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析：
身體發(fā)展方面：
自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。
智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。
數(shù)概念：會按大小、長短、高低等特征排序，會按規(guī)律進行排序，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認4—5種圖形。
語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;小朋友語言表達有待加強。
社會性發(fā)展方面：
大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。
班級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛護物品，做事拖拉，依賴性較強。
2、家長情況：
我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。
二、總目標
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力;采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設(shè);學習、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。
三、班級經(jīng)營與自身建設(shè)方面
加強班級文化建設(shè)，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。
1、繼續(xù)認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程，根據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機。積極引導。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，以及時適當?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。
2、堅持開展讀書活動，做好讀書筆記、互相交流、推薦。
3、每月召開班務(wù)會議，討論、反思、分析班級、幼兒情況，班長負責做好工作記錄，對工作中的問題及時溝通并共同解決。
4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支。
5、愛護并保管好班級財物，節(jié)約水電。
6、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣;
7、三位老師取長補短，互相學習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)。
四、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施
(一)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)
傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：
1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。
2、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽。
3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
(二)提高幼兒的合作意識和交往能力
通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。
(三)培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣
激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。
具體措施：
1、要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。
2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或復(fù)習學過的英語對話或歌曲。
3、組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習聽力。
4、創(chuàng)設(shè)英語角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實物。通過情景對話、練習回答、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動幼兒學、說英語的主動性。
(四)初步進行蒙氏教學
1、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進行走線。
2、在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。
3、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進行操作各種材料。
4、在操作過程中能勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。
5、能愛護操作材料，活動結(jié)束后能收拾、整理工作材料。
6、通過日常生活、感官、數(shù)學、語言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注、自信、獨立、協(xié)調(diào)的能力。
五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學習
《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。”環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和自信心。
六、衛(wèi)生保健工作
1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人;
2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。
3、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。
4、執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準;
七、家長工作
1、開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，針對本班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。
2、認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。
3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
4、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。
在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外，我們班級三位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)驗，出色地完成各項教育教學工作，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻。
幼兒園中班一周工作計劃 篇10
指導思想：
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學期，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，結(jié)合本園實際，針對小班幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣，形成健康的初步意識;同時，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強幼兒的體質(zhì)，促進其身心健康發(fā)展。
目標：
1、生活習慣：知道盥洗的順序，初掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。
2、飲食與營養(yǎng)：會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽;主動飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱;愿意接受疾病預(yù)防與治療。
4保護自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。
5、身體素質(zhì)和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。
6、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習模仿操;愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則;感受體育活動的愉快。
幼兒園中班一周工作計劃 篇11
一、班級情況分析
(一)情況分析：
我班本學期共有32名幼兒，其中新生7名。男生和女生之比為8：5，和上學期相比，我班的男生生人數(shù)增加了4人。小年齡幼兒為2名。
我班務(wù)工子女人數(shù)占1/3，他們現(xiàn)由爺爺奶奶隔代撫養(yǎng)，受溺愛現(xiàn)象較嚴重;本班外來打工子女也較多，大部分能很快適應(yīng)幼兒園生活，但也有個別幼兒不能適應(yīng)。
(二)本班特點
本班新來的7名新生基本已能融入集體參與活動。我們班的孩子平時很活潑好動，對周圍事物比較有好奇心，樂于動腦筋思考問題，喜歡參加各種游戲活動。
但是，我們班的孩子由于隔代撫養(yǎng)的較多，生活自理能力較差。在傾聽習慣、語言表達能力以及常規(guī)方面還有待加強。
(三)個別幼兒
我們班的樊睿清、湯帥龍等小朋友平時比較任性，但很愛動腦筋，喜歡發(fā)現(xiàn)各種小秘密;有幾個小年齡孩子如陳文杰做事情速度較慢，有挑食的習慣;高洲宇小朋友雖然已不再尿褲子了，但其他生活自理能力還較差;我們的龔雷小朋友特別好動，常規(guī)較差，還有破壞性行為;我們的丁珂妮、龔嘉慶等小朋友各方面能力都較強。
二、學期培養(yǎng)目標
1、認真盥洗，學會正確的刷牙和使用筷子、手帕、便紙等，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。
2、逐步樹立小主人意識，并學習當小主人的基本禮儀，初步形成愛清潔、有禮貌的行為舉止。
3、喜歡與同伴交往，逐步嘗試表達和控制自己的情緒，初步掌握一些表達情感與交往的技能。
4、了解人的身體和年齡變化，能配合疾病的預(yù)防和治療，對危險的標志與信號能較及時做出反映。
5、有興趣的運用各種器械進行活動，樂意與同伴分享交流自己的活動經(jīng)驗。
6、在體育游戲中發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作，對運動中環(huán)境變化能作出相應(yīng)的變化。
7、喜歡在大自然中接觸新奇的活動，大膽勇敢，積極參加，培養(yǎng)親近，熱愛大自然的情感。
8、喜歡做體操，活動，鍛煉關(guān)節(jié)、肌肉和韌帶，逐步形成正確的身體姿勢和一定的節(jié)奏感。
9、親近自然，學習用簡單的觀察方法有目的的感知自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。
10、了解社區(qū)內(nèi)、及上海其他典型的設(shè)施、景觀，參與一些民間節(jié)日活動，對衣、食、住等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，對科學現(xiàn)象有探索的愿望，愿意收集和交流有關(guān)信息。
11、結(jié)合日常生活，學習并識別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念，學習分類、比較、排序和測量等方法。
12、初步感受兒童文學作品，不同風格的音樂和美術(shù)作品，日常生活與環(huán)境中美的人、事、物。用唱歌、動作、繪畫、制作、樂器、語言等進行表達。
13、喜歡參加各種游戲活動，在活動中培養(yǎng)積極、愉悅情感，體驗成功的喜悅。
14、能自主地選擇操作材料、游戲空間，在游戲活動中嘗試用不同地方法探索操作。
15、能夠遵守游戲中的一些基本的游戲規(guī)則，嘗試用一定的規(guī)則解決玩伴間的糾紛。
16、在游戲環(huán)境激發(fā)的身體運動和雙手操作中實現(xiàn)初步的協(xié)調(diào)和靈活。
三、方法措施
1、深入學習、深刻領(lǐng)會《課改指南》、“二期課改”的精神，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒自主活動的條件(時間、空間、心理氛圍)積極提供豐富、多功能、有益于孩子自主發(fā)展、選擇、探索、自主表現(xiàn)的材料，保證幼兒自主活動的開展。
2、一日活動都是課程，落實以整合為特點的課程構(gòu)想，加強對生成性課程、游戲課程、自由活動的觀察、分析、指導。把握幼兒的興趣點和發(fā)展層次，適時提供相應(yīng)的支持。
3、關(guān)注班級里所有孩子的發(fā)展，特別是新生、單親家庭、非獨生子女，行為特殊幼兒的發(fā)展。發(fā)現(xiàn)孩子的進步及時鼓勵，找到問題及時反思調(diào)整自己的教學行為。
4、充分關(guān)注孩子在行為習慣、情感態(tài)度、解決生活中實際問題能力的發(fā)展，充分利用各種教育資源促進孩子的發(fā)展，讓孩子在生活中學習，在探索發(fā)現(xiàn)中學習。
5、針對班級孩子傾聽能力、語言表達能力弱的特點，通過“說說你的小秘密”、“說說你聽到了什么”、“故事欣賞”、“班級小舞臺”等多種活動促進幼兒這些方面的發(fā)展。
6、通過“今天我值日”、“說說喜歡小朋友的理由”等專題活動形式，以及日常生活中的隨機教育，家園一致，培養(yǎng)幼兒良好的文明生活、安全生活、共同生活等常規(guī)。
7、繼續(xù)通過家長熱線、家園聯(lián)系窗、小型家長會、專題報告等形式，做好家園及時溝通、交流工作。鼓勵家長參與我們的主題活動，與孩子、老師共同走進新課程。
四、家長工作
去年，我們班的家長都十分支持我們的工作，積極參與幼兒園的親子活動、資料收集活動、開放日活動等。新學期的新家長也很配合我們的開學工作。相信我們的努力會贏來更多家長的支持與信賴。
幼兒園中班一周工作計劃 篇12
一、情況分析
近來，中班幼兒的區(qū)域游戲中出現(xiàn)了一些如娃娃家、醫(yī)院、商店、公共汽車等游戲主題。但游戲的水平還比較低，大多停留在對玩具的操作擺弄、模仿常見人物的一些簡單言行(特別是家庭成員)，反映與自己生活有直接關(guān)系的內(nèi)容，幼兒以學游戲的動作為滿足，對游戲的主題不很理解，即使是娃娃家，也僅僅是媽媽或外婆與孩子的角色，反映吃飯、睡覺、看病等簡單的內(nèi)容、情節(jié)，游戲中更多的是一些簡單的獨立的動作。
經(jīng)過一個暑假，幼兒的生活經(jīng)驗，認知結(jié)構(gòu)，興趣能力等可能會發(fā)生量和質(zhì)的變化，并在游戲中得以體現(xiàn)。作為教師，應(yīng)估計到幼兒的可能變化，觀察了解到幼兒的實際變化，是創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，豐富幼兒生活經(jīng)驗，合理指導幼兒游戲的前提條件。
游戲是對周圍現(xiàn)實生活的反映，通過模仿和想象，幼兒將一些在日常生活中的經(jīng)歷和見聞經(jīng)過回憶和重新組合，在游戲中想象表現(xiàn)。因此，了解幼兒的現(xiàn)有水平，預(yù)見幼兒的發(fā)展水平，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，指導游戲，即使幼兒充分自由的游戲，同時讓幼兒獲得各方面的發(fā)展和提高，教師決不能不考慮幼兒的年齡特點和實際水平，一股腦兒把各種主題和材料提供出來，然后按照生活的原版在最后操作。“教”幼兒游戲，以此來提高游戲水平，促進幼兒的發(fā)展，這不是幼兒的游戲而是教師游戲幼兒。為使所選主題圍繞幼兒的生活體驗，提供材料能引發(fā)幼兒的表現(xiàn)創(chuàng)造，指導游戲能使幼兒釋疑、解難，觀察幼兒，分析幼兒是十分重要和關(guān)鍵的。
二、游戲目標。
1、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗游戲活動帶來的樂趣。
2、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。
3、鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。
4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，深化游戲主題。 培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
5、遵守游戲的規(guī)則，收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對游戲的講評，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。
6、通過游戲促使幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。
三、豐富經(jīng)驗
1.組織多種形式的談話活動，正式的非正式的，集體、小組、個別的。如“暑假里我和爸爸媽媽”，“你去過的地方”、“我見過的商店(超市)”“乘過的車”等。
參觀討論：把在談話中不夠明確的、游戲中有問題和爭議的，教師應(yīng)組織幼兒實地參觀或帶有問題觀察周圍生活，引起幼兒的主動討論，從而找到正確答案。如公共汔車駕駛員到底是怎么看紅綠燈來決定開或停車的?爸爸在家里究竟做些什么事情等。(暑假期間，幼兒有足夠的時間和父母相對，對家庭生活會有更親的感受，幼兒也有很多機會隨父母走親訪友，外出購物、活動等，教師組織幼兒進行多種形式的談話討論，有助于幼兒把各自零星的體驗加以回憶，整理不僅加深了幼兒的生活印象，也擴大了幼兒的生活經(jīng)驗，提供幼兒游戲中想象表現(xiàn)的豐富資源)。
四、提供材料
在原來小班游戲的基礎(chǔ)上，擴大1—2個主題的游戲材料，并在每個主題的材料中作部分添加(包括各種替代品)，如為娃娃家添置洗衣機、電話機等，為商店添加收款機、塑料袋等。(材料的添加和提供圍繞幼兒的游戲主題、生活經(jīng)驗，并以引發(fā)幼兒的想象、創(chuàng)造為原則)。
五、觀察重點與指導方式
1.觀察重點。
A.游戲主題的范圍有否擴大，角色的人員有否增加。
B.幼兒在游戲中的主動性、積極性，看其語言和行為的各種表現(xiàn)。
C.角色間有否合作交往，是如何合作交往的，主題與主題間有沒有聯(lián)系，程度如何。
D.玩具材料的使用操作和游戲主題的關(guān)系，替代物的使用情況等。(雖然以上這些方面在平時游戲中都是觀察的方面，但對于此階段的觀察了解有更深的意義和目的，既是對幼兒現(xiàn)有水平的觀察了解，又是制定和實施學期游戲計劃的重要基礎(chǔ))。
2.指導方式
a.以游戲伙伴的身份直接指導。教師視游戲情況以主要或次要角色參與游戲。如當發(fā)現(xiàn)娃娃家的內(nèi)容單調(diào)乏味，難以展開時，可以擔任娃娃家的媽媽，燒飯做菜，料理家務(wù)，同時用言語解釋所做的事(自言自語)“呀，今天是娃娃的生日，我們要為娃娃慶祝生日，我來燒條魚，煮個雞，炒點菜，爸爸你去買個蛋糕、想想看，還要做些什么……”并要求娃娃家成員協(xié)助完成，漸漸使幼兒投入游戲，教師擇機退出游戲。
B.以旁觀者(第三者)的身份，適時提供玩具材料，適當提問啟發(fā)。如媽媽幾乎做了能做的一切，娃娃還是不停地哭鬧，媽媽說“你怎么不聽話，你到底想要什么?”(模仿家里母親對她的言行)此時，教師悄悄遞上一盒光明純鮮奶空盒，媽媽接著：“噢，我知道了，你原來要吃牛奶啊!”言畢，發(fā)生了一系列倒牛奶，喂奶的動作。
C.經(jīng)驗介紹：結(jié)束游戲，教師讓幼兒說說游戲中做過的事，說過的話，以此來擴在并加深游戲的主題和情節(jié)，在說的過程中相互介紹影響，在說的過程中提出關(guān)鍵性的問題，此起討論，進一步擴大游戲經(jīng)驗。
游戲的指導可重在游戲的面上，其目的使幼兒的現(xiàn)有主題保持基本穩(wěn)定，能夠正常開展，因此，教師要重視每個主題游戲的基本情況，在此基礎(chǔ)上有重點的以娃娃(幼兒比較容易感受理解)為點評的中心，帶動其他主題的游戲發(fā)展。
六、具體內(nèi)容安排
幼兒園中班一周工作計劃 篇13
幼兒情況分析及措施：
1、在教學上著重點放在培養(yǎng)幼兒對于舞蹈的興趣和愛好，讓她們真正的喜歡上舞蹈，從基本開始，由淺入深。
2、選材音樂明快、新穎，對幼兒產(chǎn)生吸引力，節(jié)奏強，易接受。
3、對幼兒進行表揚、賞識教育，鼓勵跳的較好的幼兒貼上“小紅花”，以點帶面。
4、發(fā)展兒童的個性，注意個別差異，面向全體，因材施教，注意個別教育。
5、學期結(jié)束做好匯報工作并寫好成績單。
總體目標：
1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。
2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。
3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。
4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。
5、學會2—3個完整性的幼兒舞蹈組合。
周次和目標：
第一周：
1、練習隊形，站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時間與物品)
第二周：
1、基本功訓練——肩、腿按壓練習
2、 基本步伐——墊步、擺擺頭、伸伸腳
3、舞蹈組合：“種太陽”(一)
第三周
1、基本功訓練——勾繃腳、劈叉練習、腰部練習
2、基本步伐——踵趾小跑步、貓?zhí)?/p>
3、舞蹈組合：“種太陽”(二)
第四周
1、基本功訓練——勾繃腳、劈叉練習、腰部練習
2、動作組合——手腕轉(zhuǎn)動組合
3、舞蹈組合：“種太陽”(三)
第五周：
1、基本功訓練——壓腿練習、腰部練習
2、基本步伐——娃娃步組合練習
3、復(fù)習舞蹈組合：“種太陽”
第六周：
1、基本功訓練——韌帶壓松、腰部練習
2、新授舞蹈組合：“我們是勇敢的小空軍”(一)
第七周：
3、舞蹈組合：“我們是勇敢的小空軍”(二)
4、復(fù)習舞蹈組合：“種太陽”“我們是勇敢的小空軍”
第八周：
1、基本步伐——跑跳步動作
2、舞蹈組合：“我們是勇敢的小空軍”(三)
第九周：
1、復(fù)習基本步伐、動作組合
2、復(fù)習舞蹈組合
第十周：
1、復(fù)習以前學的內(nèi)容。
2、基本功訓練——腿部練習、腰部練習
3、復(fù)習已學過的所有組合。
4、舞蹈組合：“剪羊毛”(一)
第十一周：
1、舞蹈組合：“剪羊毛”(二)
第十二周：
1、基本功訓練——踏點步
3、舞蹈組合：“剪羊毛”(三)
第十三周：
1、復(fù)習舞蹈組合：“剪
羊毛”
2、復(fù)習舞蹈組合：“種太陽”“我們是勇敢的小空軍”
第十四周：
1、學習在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。
2、復(fù)習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。
第十五周：
1、匯報演出，發(fā)放評價表。
2、請家長提出寶貴意見。
幼兒園中班一周工作計劃 篇14
一、班級情況分析：
微風拂面，帶來了一絲清涼，炎熱的夏天已經(jīng)過去，又一個學期即將開始了。
經(jīng)過一學年的幼兒園生活，我們班的幼兒有了一定的進步：他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴;在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，而且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲， 能按 老師的信號進行集合和分散游戲，動作的協(xié)調(diào)性大有提高;在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”、“小商店”，喜歡用插塑、積木等進行簡單的構(gòu)建活動，也有了一定的規(guī)則意識。
但有幾個幼兒如夏益斌、馬燎宇、吳俊杰等，發(fā)展較同齡伙伴要差些，本學期將鼓勵他們在集體活動中大膽表現(xiàn)自我，融入集體之中，如和好朋友一起玩，學會交朋友，學會讓自己愉快;我們還要將性格各異的孩子融合在一起，學習大膽交往，則要多教育引導幾個不太遵守紀律的幼兒，讓他們有規(guī)則的參與活動，學會與同伴和諧相處，養(yǎng)成良好的行為習慣。
本學期我班的教育重點是兩個方面：一是繼續(xù)加強常規(guī)和德育教育，注重一日活動的規(guī)范與完善，將德育滲透一日活動之中。
二是幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，通過各種形式的活動激發(fā)幼兒的求知欲望，在幼兒自主、主動的基礎(chǔ)上引導幼兒有序的學習，鼓勵幼兒大膽、敢說敢做，促進幼兒全面發(fā)展。
二、本學期教育目標：
(一)生活
1、進一步養(yǎng)成洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。
2、安靜愉快的進餐，繼續(xù)學習文明的進餐習慣，細嚼慢咽，不挑食。
餐后能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時喝水的習慣。
3、進一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，能按順序穿脫衣褲、鞋子，初步學會疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿。
4、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。
5、不玩、不觸摸危險品，在日常生活中，能根據(jù)老師的提醒注意安全，學習初步的自我保護方法。
6、學習做誠實的孩子，不隨便拿或翻別人的東西，知道不是自己的東西不能帶回家。
做了錯事能承認，并能接受同伴或老師的批評和建議。
(二)運動
1、在老師的鼓勵下，喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動，并能克服一定的困難，增強自信心。
2、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走，學拍皮球，互相拋接大皮球，練習鉆、爬、投擲等技能。
3、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體。
4、愿意跟著老師學做新的韻律操和器械操。
(三)學習
1、知道自己及家人的姓名、職業(yè)特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，愛父母、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣。
2、 愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興，也能為同伴的進步而高興。
3、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題，繼續(xù)學著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會、自然現(xiàn)象。
4、能根據(jù)物體的1-2個特征分類、排序，區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位，知道今天、明天。
后天。
學習目測，認識多種基本圖形。
學習1-50的數(shù)序，并學會從任何一個數(shù)開始接著數(shù)。
5、在老師的幫助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事，并樂于參加表演。
6、喜歡并較積極的參加音樂、美工活動，能初步感受、喜愛生活、環(huán)境中的美。
(四)游戲
1、初步學習謙讓，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨占玩具，學著輪流玩。
2、愛護玩具，輕拿輕放，會整理收拾，做到物歸原處。
3、能較清楚地表達自己的請求和愿望，能在集體面前大膽發(fā)言。
4、游戲中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓聰明才智在游戲中得以提高。
三、具體工作與措施：
(一)完善常規(guī)管理
1、加強安全保健教育，增強幼兒的自我保護意識。
幼兒園教育注重“保教結(jié)合”，孩子的安全、身體健康也是家長們關(guān)切的首要問題。
安全教育要從小事入手，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時的杜絕。
在日常生活中，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習慣，上學期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象，這學期發(fā)現(xiàn)類似的情況要及時的提醒和教育幼兒。
在各種活動中除了要照顧好幼兒，也要教給他們自我保護的方法。
2、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動常規(guī)，嚴格按幼兒園作息時間安排幼兒的活動。
在悉心照顧幼兒生活的同時，加強一日活動每一環(huán)節(jié)的教育。
經(jīng)過一學年的幼兒園生活，多數(shù)幼兒的自理能力有所提高。
本學期可指導幼兒進行一些自理能力方面的訓練，如：疊衣服、能力強的幼兒可以疊被子等，讓幼兒在活動中感受到自己已經(jīng)長大了。
在班中制定值日生，在要求自己的同時，做老師和保育員的“小幫手”，做其他小朋友的榜樣，鼓勵幼兒爭做值日生。
一日活動每一環(huán)節(jié)的目標要求明確。
對幼兒的常規(guī)要求要有始有終。
兩位老師和阿姨對孩子的教育要保持一致性，積極主動、互相配合。
(二) 班級的創(chuàng)設(shè)
1、教育環(huán)境與主題相結(jié)合
充分利用環(huán)境，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，根據(jù)主題布置班級環(huán)境、主題墻，使主題環(huán)境滲透教育的內(nèi)容，自然角，環(huán)境布置充分調(diào)動幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗，讓孩子愉快成長。
主題開展的時候，豐富區(qū)域游戲的材料，使材料體現(xiàn)主題。
新的主題開始，通過網(wǎng)頁和家長園地向家長介紹班級即將開展的主題活動內(nèi)容，并邀請家長共同參與。
2、區(qū)域游戲
區(qū)域游戲活動是寬松自由的，幼兒也有充分的自主選擇機會，是一個自由發(fā)現(xiàn)探索的過程，可以滿足幼兒個性化需求，對個性潛能開發(fā)具有獨特的作用，我們要根據(jù)每個主題以及幼兒的活動情況及水平，調(diào)整區(qū)域活動的設(shè)置和投放的材料，使幼兒更有興趣的參加，也更有利于幼兒的個別化、個性化教育，開發(fā)孩子的潛能。
3、角色游戲
角色游戲是幼兒按照自己的意愿扮演角色，通過模仿和想象，獨立自主、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的活動。
在游戲中允許幼兒自由選擇，只有出自自己內(nèi)在的需要和興趣而選擇的游戲才是真正快樂的游戲。
注重加強角色游戲的指導，引導幼兒扮演熟悉的角色，學習自己選擇、分配角色。
在游戲中加強語言交往的能力，與人合作的能力，自制玩具的能力。
每月有重點地去指導。
4、科研活動
繼續(xù)科研“園外陣地建設(shè)的研究”活動的開展，讓幼兒生活在我們用愛心、熱情、關(guān)懷營造的環(huán)境中。
引導家長積極參與活動，能配合課題組的活動，努力收集園外陣地建設(shè)方面的資料，家長與教師及時交流溝通幼兒發(fā)展情況，通過交流溝通，豐富家長的育兒知識，開展形式多樣的家園活動。
(三)教育教學的生活性和幼兒的主體性
充分利用園內(nèi)活動環(huán)境和園外特定的社會環(huán)境、自然環(huán)境，選擇與幼兒生活緊密聯(lián)系的教育內(nèi)容，設(shè)計生活化的活動形式，讓幼兒在生活中學習。
立足于幼兒身心發(fā)展的基點，以最大限度地激發(fā)幼兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨，選擇有利于幼兒多種感官主動參與的教育形式和方法，拓展幼兒觀察、操作、思考、交流與表現(xiàn)的時間與空間，幫助幼兒實現(xiàn)把活動內(nèi)容和對象內(nèi)化為自己的態(tài)度、能力和習慣。
在教學活動中，創(chuàng)設(shè)機會讓孩子表現(xiàn)自我，通過閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。
許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。
1、教育教學活動的多樣性
教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。
合理利用社區(qū)資源，利用大自然賜予的有利條件，引導幼兒“生活、學習、做人”。
2、進行有效的教育教學活動
在教育教學活動中要關(guān)注幼兒真正的興趣和需要，老師給予恰當有效的引導，積極引導幼兒運用多種感官全方位主動參與活動，促進幼兒智能的有效的發(fā)展，提供有價值的操作材料，促進幼兒主動建構(gòu)知識。
3、針對班級實際情況有針對性的教學，提高幼兒的綜合素質(zhì)
我們班的孩子有調(diào)皮好動的，有文靜內(nèi)向的。
通過小班一學年的觀察、評估、分析，在了解幼兒的基礎(chǔ)上，針對本班幼兒的實際水平確定教育目標，選擇教育內(nèi)容;針對不同的教育內(nèi)容，確定教育形式和方法;針對幼兒的個體差異，采取個性化教育方法。
從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展的特點入手，科學合理地組織各方面的教育內(nèi)容，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項活動中;充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，做到教育內(nèi)容和教育手段的結(jié)合。
綜合思考各種教育因素，形成合理的、有機聯(lián)系的教育體系，以促進幼兒綜合素質(zhì)的提高。
4、深入開展游戲活動的研究
在深入開展主題活動的同時，注重區(qū)域活動的設(shè)置與組織。
以角色游戲為主，樹立正確的區(qū)域活動觀念，把區(qū)域活動作為促進幼兒全面發(fā)展的基本活動。
根據(jù)幼兒水平及興趣愛好確定活動區(qū)的主題內(nèi)容，并放手讓孩子們大膽地參與區(qū)域活動的布置及活動材料的準備、活動規(guī)則的建立。
讓每個幼兒擁有游戲的機會和個性發(fā)展空間。
在區(qū)域活動中老師加強指導。
本學期，我們將繼續(xù)豐富游戲的材料、提供一些半成品與廢舊、自然材料，家園合作，師生共同收集。
并有層次有遞進結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)游戲活動，并在活動中做到觀察了解在前、介入游戲在后，通過觀察理解幼兒活動的意圖，做出正確的評價。
(四)扎實做好家長工作
幼兒園的教育離不開家長的支持，幼兒的進步更離不開家長的配合教育，只有家園合作，才能夠共同促進孩子的發(fā)展。
通過小班一學年的工作，我們班的家長大部分都能積極配合老師做好各項工作。
在以后的工作中，我們也要做到：
1、每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，多與內(nèi)向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。
2、及時更換家長園地，豐富家長園地內(nèi)容，讓家長逐漸關(guān)注家長園地，而不是看看就可以了。
3、請家長積極配合，共同完成幼兒成長檔案家園聯(lián)系冊。
4、通過家長開放日，讓家長了解幼兒園一日活動的安排、幼兒學習的形式等，并向家長宣傳科學育兒的知識、方法，讓家長有針對性地根據(jù)孩子特點和發(fā)展情況進行家庭教育。
5、認真管理好家校路路通，利用網(wǎng)絡(luò)資源，做好家園聯(lián)系。
四、具體活動安排：
九月份：
1、加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動。
2.編排晨間操。
3.豐富區(qū)域材料、預(yù)設(shè)并布置主題環(huán)境。
4.豐富自然角。
5.完善班級的幼兒檔案。
6、結(jié)合園部計劃制訂好班級各類計劃。
7、幼兒防空警報演練。
十月份：
1.慶祝60周年國慶活動。
2.編排幼兒輕器械操。
3. 開展“迎中秋大帶小”系列活動。
4、對區(qū)角材料進行充實、更新。
十一月份:
1、走進秋天系列活動。
2、區(qū)域活動觀摩評比。
3、班級環(huán)境建設(shè)交流。
4、檢查課題研究階段成果，探討下一步的計劃。
十二月份:
1、慶祝元旦。
2、疊衣服、疊被子比賽。
3、加強冬季體育鍛煉。
4、參觀郵局和醫(yī)院。
一月份:
1、完成各類總結(jié)，擬訂下學期工作計劃。
2、做好各項資料的整理歸類工作。
3、幼兒期末測查。
4、完成幼兒成績單。
5、對幼兒進行假期安全知識教育。
幼兒園中班一周工作計劃 篇15
一、指導思想：
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學期，根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，結(jié)合本園實際，針對中班幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣，形成健康的初步意識。同時，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強幼兒的體質(zhì)，促進其身心健康發(fā)展。
二、教育目標：
1、生活習慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。
2、飲食與營養(yǎng)：會自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽;主動飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱;愿意接受疾病預(yù)防與治療。
4、保護自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。
5、身體素質(zhì)和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。
6、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習器械操;愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則;感受體育活動的愉快。
三、具體活動安排：
二月份：
《預(yù)防感冒》、《鼻子出血怎么辦》
三月份：
《趕小豬》、《拋球和接球》、《保護皮膚》、《做一個愛干凈的孩子》、
四月份：
《春游 》、《螞蟻搬豆》、《看看我們的身體 》、《誰的眼力好》
五月份：
《蝴蝶傳花粉》、《好玩的圈》、《動物是怎樣睡眠的》、《會聞味道的鼻子》
六月份：
《小烏龜運糧》、《送小動物去玩 》、《打針、吃藥我不怕 》、《樂樂不高興了》
幼兒園中班一周工作計劃 篇16
一、班級情況分析
經(jīng)過小班一學年的教育，幼兒在各方面都有了很大的進步。在語言方面，班級幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。在科學方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類。在日常活動中，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術(shù)活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演。
待加強的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事比賽等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動中，要特別注意幾個膽小孩子（九九和胡宓）的個別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。
二、班級工作措施:
1、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并作出適時的反應(yīng)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。
2、幫助幼兒將所學的社會知識、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來，學習具體的行動方法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機會協(xié)商、討論，并在教師的引導下自己解決問題。
3、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗。引導幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知識。
4、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗。
三、家長工作
1、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。
2、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。
四、保育工作
1、進一步提高教師的保育意識，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作。
2、在天氣好的時候，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。
3、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料。
4、增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)心照顧幼兒（大便、進餐、午睡、喝水、疾病等），不讓家長把臟被子臟床單帶回家，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
5、察言觀色，注重幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
幼兒園中班學期教學計劃篇一
一、班級情況：
我班共52名幼兒，有一大半都為上學期帶過的幼兒，其余也是小班在我園上過的幼兒，男26名，女26名。通過上一學期的教育教學了解到我班幼兒有如下幾個特點：
1、大部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習慣，對人較有禮貌，能注意公共衛(wèi)生，只有少數(shù)幼兒還怕羞、膽怯，不能愉快地參加各項活動，希望進入中班后會有所改變。
2、多數(shù)幼兒能關(guān)心同伴，愛護玩具，愛護花草樹木，能在集體面前發(fā)表意見，說出自己的想法，與集體的相處也較融洽。
3、智力發(fā)展方面能正確認識正方形、三角形及白天、黑夜，認識四季最明顯的特征，各方面發(fā)展都較好，80%幼兒達到教育目標，只有個別年齡小的幼兒掌握不好。
4、在體質(zhì)方面，多數(shù)幼兒身體素質(zhì)較好，各種基本動作掌握較好。
二、管理班級工作計劃：
1、繼續(xù)加強幼兒安全、衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。避免發(fā)生一些不安全事故。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。
3、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。
4、認真參加幼兒園舉辦的教研學習，加強自身教學水平，提高教育教學質(zhì)量。
5、保育方面：堅持每天把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，時刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
三、教學工作計劃：
1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。
2、有目標地制作各科的教學教具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力。
3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運動會。
4、每周一張貼好一周教學計劃，預(yù)先備好課，課前做好教學工具準備。
5、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學教研活動。
6、教學目標：
①語言----語言智能；理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點；學習閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事；在集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力；根據(jù)季節(jié)的發(fā)展變化，安排語言的變幻多端；認識秋天與冬天這兩個季節(jié)所發(fā)生的故事等。
②社會----人際關(guān)系智能；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進步的地方；交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神；講述國旗的故事，培養(yǎng)幼兒良好的愛國情操；了解新疆的獨特的地域民族文化，介紹中國56個民族是一家人；教會幼兒關(guān)于屬相的認知；培養(yǎng)幼兒在公交車以及出行過程中文明的乘車習慣。
③科學----自我開拓創(chuàng)新智能；認識生活中各種能滾的和不能滾的東西，知道圓形與其它圖形的不同；搜集各種不同的樹葉，做成標本、拓印，增強幼兒自己動手的能力；熟悉不同的顏色以及混合后所變成的顏色；了解磁鐵在我們生活中的作用，并自己動手做個指南針；根據(jù)季節(jié)的轉(zhuǎn)換，了解菊花、桂花、梅花的特點；認識各種各樣的取暖工具，引導幼兒在冬季安全取暖。
④健康----身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應(yīng)敏捷性；運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調(diào)性；學學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣；根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感；引導幼兒在秋季的健康，不揉眼，預(yù)防感冒的發(fā)生；檢查幼兒的牙齒成長狀況，注意蟲牙的情況；豎立幼兒早睡早起的意識，學習大公雞早起，鍛煉身體。
⑤音樂----音樂智能；培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性；參加幼兒園舉辦的律動比賽；讓幼兒在音樂中快樂、自由地成長。
⑥美術(shù)----繪畫想象智能；引導幼兒正確使用筆、紙以及繪畫工具；學習簡單的繪畫技能；學會畫簡單的動物、人物以及其他物品；培養(yǎng)幼兒的想象力，畫東西不一定非得像什么，而是培養(yǎng)他們的思維，開拓他們的眼界，讓幼兒自己畫什么是什么。
⑦數(shù)學----數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培養(yǎng)比較和配對，推測的能力；增進數(shù)數(shù)能力，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類；比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力；結(jié)合幼兒平時所玩的玩具，增強他們對于數(shù)理的辨析能力。
四、教育措施
1、通過語言“大家愛國旗”及社會“我愛的班級”等激發(fā)幼兒愛祖國愛集體的情感，發(fā)揚幼兒心中的好人好事，愛護公物，不破壞周圍環(huán)境并為班級爭榮譽。
2、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過晨間談話，離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則，從中教育幼兒養(yǎng)成良好行為習慣。
3、開辟“小巧手”欄目，激發(fā)幼兒操作繪畫等方面的濃厚興趣。
4、每天保證幼兒1小時的戶外活動時間，多開展“我是小小運動員”的體育游戲活動讓那些體質(zhì)弱的幼兒增強抵抗能力。
5、多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力，同時，通過語言游戲，活動發(fā)展幼兒的語言表達能力，同時多讓內(nèi)向幼兒在集體面前表現(xiàn)，以及“一幫一”朋友互動活動,讓她們在游戲中體驗到快樂，能主動地參與。
6、加強與家長的聯(lián)系，堅持普遍家訪兩次，并作記錄，同時，乘車幼兒我們通過聯(lián)系卡、寫便條、電話與之聯(lián)系，開辟“家園聯(lián)系”欄，向家長開放半日活動，向家長介紹家教知識，以做好家園聯(lián)系工作。
7、本學期班級的研究重點：
（1）如何使幼兒養(yǎng)成一個良好的行為習慣
（2）加強幼兒的動手操作能力
（3）如何培養(yǎng)幼兒對區(qū)域游戲活動的濃厚興趣
五、安全工作：
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。
3、利用音樂組織幼兒，調(diào)動幼兒的自覺性。
六、衛(wèi)生保健工作：
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服。
2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要注意吃藥的幼兒名單。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
幼兒園中班一周工作計劃 篇17
經(jīng)過小班一學年的教育，幼兒在各方面都有了很大的進步。在語言方面，班級幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。 在科學方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，通過上個學期總結(jié)，我班還存在問題：
1、安全情況存在隱患，所以這學期本班教師應(yīng)該繼續(xù)把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點，時刻給自己敲警鐘;
2、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會修改去年的不足，根據(jù)幼兒年齡特點，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動。
教材分析：
本學期的教學主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學資源包《認知與探究》，根據(jù)這些主題我特制定了以下教學計劃：
幼兒需要在適宜的情境中，在與環(huán)境，材料交互作用的過程中，通過實驗、獨立探究、合作等方式進行學習。因此我將充分利用資源包讓幼兒多動手操作，實驗，讓幼兒去探索問題的答案;教學時一個教室與兒童積極互動，合作建構(gòu)的過程。其中既有兒童獨立完成的部分，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此，我們要讓兒童在活動過程中發(fā)揮主體作用，自主的探索，主動地構(gòu)建，教室也要適時的，恰當?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性，建議性的知道，并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式。
幼兒主要從以下四個方面進行學習：一是操作探究，自主建構(gòu)，即幼兒再與環(huán)境、材料的相互作用中，在對各種事物的探究中自主的建構(gòu)關(guān)于自然的經(jīng)驗;二是對話協(xié)商，社會建構(gòu)，即幼兒在與他人的互動與協(xié)作中，進一步深化著自己關(guān)于自然的經(jīng)驗的建構(gòu)，同事也建構(gòu)者自己關(guān)于社會的經(jīng)驗;三是了解體驗，文化建構(gòu)，即幼兒在對豐富，多元的社會文化的認識與體驗中，建構(gòu)自己關(guān)于文化的經(jīng)驗;四是探索經(jīng)歷，自我建構(gòu)，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構(gòu)關(guān)于自我的經(jīng)驗。除此之外，在日常活動中，我們將提高幼兒的生活自理能力，幼兒生活習慣及學習習慣的培養(yǎng)，堅持使用日常英語常規(guī)，注重幼兒的情感培養(yǎng)。
主題性目標：
主題《我長大了》以“認識自我、肯定自我”作為教學目標。引導幼兒學會與人分享，學會關(guān)注周邊的環(huán)境;感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂;學會調(diào)節(jié)控制自己的言行，建立起良好的人際關(guān)系，正確的認識自我，肯定自我。
主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。讓幼兒了解豆子的用途及生長過程，積極運用豆類進行藝術(shù)創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美，發(fā)展幼兒的觀察能力，思維能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點，引領(lǐng)幼兒走進輪子世界，在豐富多彩的活動中啟發(fā)幼兒去運用多種感官積極探索，大膽想象。初步了解乘車、過馬路等簡單的交通安全知識，在體育游戲中，進一步感受輪子滾動的特點，體驗團隊協(xié)作，客服困難的喜悅心情
主題《鳥兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進鳥的世界，了解一些常見的鳥的形態(tài)和習，了解鳥與人類的關(guān)系，知道我們應(yīng)該保護鳥類朋友。
主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義，了解各地傳統(tǒng)的民間習俗，感受中國特有的“年”文化，學習一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛。
以上便是我這學期的工作計劃，我會認真的書寫教案，準備教具，上好每一節(jié)課并做好家長工作，讓家長積極配合，做到家園共育。
幼兒園中班一周工作計劃 篇18
一、班級情況分析:
本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度,使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學習生活,還喜歡上了幼兒園!本班幼兒17名,其中,男孩10名,女孩7名。從一個月來與幼兒的接觸,基本上了解本班幼兒的習慣,孩子們都能聽懂普通話,對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動,且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差.,何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差,喜歡以自我為中心,對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學期需進一步的做好家長的各項工作,讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子,用心關(guān)愛每一顆心靈。”
二、保育方面:
1、重點抓好養(yǎng)成習慣 從開學一直以來,我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習慣,如:我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣,幼兒每天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習慣,及幼兒禮貌習慣,看書、玩玩具等習慣認真抓好。
2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點。 能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展,在本學期中,培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓,教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學會做一些力所能及的事。
3、培養(yǎng)幼兒的品德教育 愛祖國、愛國旗,升旗時,知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,不做有損害班級的事情。
4、生活衛(wèi)生常識
(1)知道保護視力,看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。
(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,用正確的方法刷牙。
(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。
(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。
5、安全常識
(1)不玩危險游戲,不去危險地方。
(2)懂得交通安全。
(3)會處理可能遇到的簡單危險。
(4)有自我保護的意識。
6、生活衛(wèi)生習慣及生活能力
(1)正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習慣
(2)進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學會用筷子。進餐是不大聲說話,不亂殘渣,飯后收拾干凈。 (3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。
(4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,不對著別人打噴嚏。
(5)保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁
三、教育教學工作方面:
根據(jù)幼兒園的園本課程指導思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內(nèi)容,在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力:
1、建立班級特色:“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。我們開展的“探究活動”“十萬個為什么”活動的目的是使幼兒學會思考,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,愿所有幼兒在我們的引導下能健康成長。
2、教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動,仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進行訓練,嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,每天讓幼兒輪流當好值日生,做好小主人。
4、注意幼兒的個別差異,使每個幼兒都有較大的提高。
5、在各科領(lǐng)域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力。
四、班級工作方面:
1、每周定時、隨機的召開班級會議,及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。
2、讓保育員積極地參與教學活動中,熟悉班級的各科教育教學。
3、三位教師開展自我教育活動,在業(yè)務(wù)水平中不斷充實完美自己。
五、家長工作方面:
1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難,以及對我們工作的支持。
2、每兩周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊,與家長及時溝通、交流。
3、在本班門口設(shè)好家長園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章和家長意見薄,與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。
4、隨機地與家長面談交流,讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。
幼兒園中班一周工作計劃 篇19
一、班級情況分析：
陳鶴琴老先生說過：“幼兒是好模仿的。”那中班的孩子在好模仿的同時，又缺乏辨別是非的能力，所以老師要盡可能規(guī)范自己的言行，才能給孩子樹立良好的榜樣，給予正確的導向，學會辨別是非的能力。中班幼兒正處于自我意識萌芽發(fā)展實際，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的長處，并創(chuàng)設(shè)幼兒展示的機會;另外中班幼兒自我服務(wù)的能力有所增強，喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等。
二、教育目標：
1、知道自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣，接受和喜歡自己的長相。
2、知道人有喜怒哀樂等情緒，會用語言表達自己的喜好、需要以及情感。
3、能感受、了解周圍環(huán)境的變化，并能很快適應(yīng)。
4、對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動。
5、愿意和父母家人一起參加集體活動，懂得集體活動中的基本禮儀。
6、喜歡和同伴共同游戲。
7、知道要保護我們的環(huán)境，抽煙有害人體健康，勸戒周圍人群不抽煙。
8、能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談、說話，不隨意插嘴。
9、認識并尊重國旗，參加學校的升國旗活動。
10、在節(jié)日活動體驗節(jié)目的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表達自己的感受。
11、認識并喜歡家鄉(xiāng)的風景名勝，知道家鄉(xiāng)的主要特征。
12、知道垃圾會給地球造成危害，理解廢物利用的價值，不亂扔垃圾。
三 、具體措施：
1、教育中可以以隨機教育為主，充分利用日常生活的各個環(huán)節(jié)，如：餐前活動時間，讓幼兒傾聽一些豐富幼兒社會經(jīng)驗的小故事。
2、創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子親身體驗，判斷對錯，最終達到讓孩子獲取解決生活實際問題的方法。
3、發(fā)現(xiàn)每個幼兒的長處，了解他們獨特的一面，并創(chuàng)設(shè)機會讓幼兒有展示的可能。
4、幫助幼兒在認知的基礎(chǔ)上，分辨各種情緒，了解各種情緒產(chǎn)生的原因，從而學習“移情”。
5、通過情境性的練習，讓幼兒切身感受各種情緒體驗，提高對情緒辨別的敏感性和行為的針對性。
6、知道森林與人類生活分不開，知道我們的空氣與森林分不開。通過活動提高幼兒對環(huán)境保護的認識。
7、采用值日生的方式為他們創(chuàng)設(shè)為集體服務(wù)的機會。
8、用“以強帶弱”和“委托任務(wù)”的方式，提高幼兒參與服務(wù)、完成任務(wù)的積極性。
9、通過角色扮演、戲劇活動的方式增加幼兒與同伴互動的機會，或模仿別人互動的機會，通過經(jīng)常的練習，改善其人際關(guān)系。
10、通過利用廢舊物品制作的活動，讓幼兒通過動手動腦，用廢舊物品裝飾我們的活動室。
11、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會發(fā)生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用，學會交往，同時教育幼兒懂禮貌，并創(chuàng)造機會訓練幼兒學習禮貌用語。
12、每月開展一次“大幫小”的活動，鼓勵幼兒幫助小班幼兒，體驗幫助別人的得到的快樂。
13、以講故事、看圖片等形式引導學會幼兒相互合作、相互謙讓。
14、以輪流當小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，介紹簡單的奧運知識，幫助幼兒尊重國旗，以及培養(yǎng)幼兒愛國情感。
15、收集有關(guān)環(huán)境保護的圖片、資料等，通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識。
幼兒園中班一周工作計劃 篇20
【活動目標】
1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)本事，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。
2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的歡樂。
【活動準備】
螃蟹頭飾若干，皮球若干。
活動玩法：
男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組，兩人學小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標志處再走回來，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就能夠出發(fā)。兩只"小螃蟹"必須要注意團結(jié)協(xié)作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時必須要注意安全。
中班游戲教案：網(wǎng)小魚
【活動目標】
1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)本事，學會躲閃。
2、培養(yǎng)幼兒合作本事
【活動預(yù)備】
1、小魚頭飾若干，魚網(wǎng)頭飾兩個。
2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。
3、音樂CD《很多小魚游來了》
【活動玩法】
一、將全班幼兒分成兩部份，兩個幼兒做魚網(wǎng)，其余的幼兒做成群結(jié)隊的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成魚網(wǎng)狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。
二、游戲開始，全體幼兒念童謠：“很多小魚游來了，游來了，很多小魚游來了，游來了，快快捉住!”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網(wǎng)下部經(jīng)過，扮魚網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，趕緊把魚網(wǎng)放下，捉住沒來得及經(jīng)過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當捉到3-5條小魚時，讓捉到的小魚團體表演一個節(jié)目。
三、第二次游戲讓幼兒換主角進行。
【活動反思】
很多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時提示扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng)，當聽到“捉住”兩字時，迅速將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進。