幼兒園小班常規(guī)培養(yǎng)工作計(jì)劃（精選17篇）

幼兒園小班常規(guī)培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇1

　　我們都知道，幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會的一個(gè)小小驛站，也是幼兒走向社會的第一步。幼兒從熟悉、自由寬松的家庭環(huán)境進(jìn)入到陌生、有紀(jì)律約束的集體環(huán)境之中，難免有些不適應(yīng)，他們不能像在家里那樣隨心所欲，想干什么就干什么，而要受集體規(guī)則的制約。為此從入園的第一天開始，我們就要重視對幼兒進(jìn)行一日常規(guī)的培養(yǎng)，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

　　一、幼兒園一日常規(guī)的含義和重要性

　　(一)幼兒園一日常規(guī)的含義。

　　一日常規(guī)就是需要幼兒經(jīng)常遵守的規(guī)則和規(guī)定，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范，包括三方面含義：

　　1、遵守一日活動(dòng)的時(shí)間及順序的規(guī)定。

　　2、遵守一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)具體要求的規(guī)定。

　　3、遵守幼兒園的一般行為規(guī)范的規(guī)定。

　　(二)幼兒園一日常規(guī)的重要性。

　　常規(guī)培養(yǎng)對幼兒園教育有著非常重要的意義：

　　1、一日常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境。

　　2、一日常規(guī)幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中如何生活。

　　3、一日常規(guī)可以維持班級活動(dòng)的秩序。

　　4、一日常規(guī)可以幫助保教人員組織班級活動(dòng)。

　　二、幼兒園一日常規(guī)的要求

　　幼兒園一日活動(dòng)的流程：

　　上午有：

　　晨間接待、早操活動(dòng)、盥洗點(diǎn)心、學(xué)習(xí)活動(dòng)、自由活動(dòng)、盥洗進(jìn)餐、散步入睡;

　　下午有：

　　起床活動(dòng)、盥洗點(diǎn)心、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、離園活動(dòng)。

　　幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體要求：

　　(一)晨間接待(包含晨間檢查和區(qū)域活動(dòng))

　　▲對幼兒的要求：

　　1、衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面。

　　2、有禮貌地和家長告別。

　　3、學(xué)會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。

　　4、積極投入晨間活動(dòng)。

　　▲對保教人員的要求：

　　1、幼兒入園前做好活動(dòng)室內(nèi)外清潔工作及開窗通氣。

　　2、以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，與家長交流幼兒情況。

　　3、晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項(xiàng)目來進(jìn)行。

　　4、做好幼兒值日生工作的組織與指導(dǎo)。

　　5、組織晨間戶外活動(dòng)：準(zhǔn)備好玩具、材料和體育活動(dòng)器械，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動(dòng)，幼兒有自愿選擇運(yùn)動(dòng)器械自由活動(dòng)的時(shí)間和器械。

　　6、早操前十分鐘，讓幼兒收拾整理玩具、材料、作好參加早操活動(dòng)的準(zhǔn)備。

　　(二)早操或升旗

　　▲對幼兒的要求

　　1、依次自然地進(jìn)入活動(dòng)場地。

　　2、尊敬國旗，升旗時(shí)立正，注視國旗，行注目禮。

　　3、聽從指揮做操。精神飽滿、情緒愉快，注意力集中，姿勢正確、動(dòng)作整齊，努力達(dá)到鍛煉目的。

　　4、用輕器械進(jìn)行操節(jié)后放回原處，注意愛護(hù)。

　　▲對保教人員的要求：

　　1、做操前半小時(shí)準(zhǔn)備好場地，以免干燥起塵，場地要平整，無障礙物，無積水。

　　2、前一天認(rèn)真檢查器械所需數(shù)量，清潔、安全;所需磁帶、收錄機(jī)等做好充分準(zhǔn)備。

　　3、保教人員要以身作則，與幼兒共同參加升國旗儀式。

　　4、教師精神飽滿帶操，不穿高跟鞋，口令、示范動(dòng)作準(zhǔn)確、熟練。并注意幼兒活動(dòng)情況。

　　5、小班以模仿操為主，中大班以徒手操為主，每學(xué)期應(yīng)更換一套新操節(jié)。

　　(三)教育活動(dòng)

　　▲對幼兒的要求：

　　1、活動(dòng)前，逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。

　　2、在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。

　　3、在活動(dòng)過程中，積極思考，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人，不影響活動(dòng)秩序。

　　▲對保教人員的要求：

　　1、做好教育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。包括環(huán)境準(zhǔn)備、制定教育活動(dòng)計(jì)劃、教具和學(xué)具準(zhǔn)備。

　　2、保證教育質(zhì)量

　　3、注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護(hù)幼兒的視力和嗓子。

　　(四)自由活動(dòng)

　　▲對幼兒的要求：

　　愉快地參加自己喜愛的游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。

　　▲對保教人員的要求：

　　盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動(dòng)。

　　幼兒活動(dòng)應(yīng)在老師視線范圍之內(nèi)，注意安全。

　　(五)喝水

　　▲對幼兒的要求：

　　1、用自己口杯喝水，喝水時(shí)不說笑。

　　2、不浪費(fèi)開水，口杯用后放回原處。

　　▲對保教人員的要求：

　　1、口杯要在幼兒使用之前消毒，每個(gè)幼兒的口杯應(yīng)放在口杯柜中固定的地方。

　　2、幼兒需要喝水時(shí)，應(yīng)隨時(shí)給水喝。應(yīng)保證班上隨時(shí)有開水，并及時(shí)提醒幼兒喝水。

　　(六)盥洗

　　▲對幼兒的要求：

　　1、盥洗時(shí)不擁擠。

　　2、學(xué)習(xí)掌握洗手、洗臉的一定順序方法。

　　3、自覺遵守盥洗規(guī)則、方法，動(dòng)作迅速、認(rèn)真。不玩水，不浸濕衣服和地板。

　　4、小班由教師幫助，逐步學(xué)會洗手、臉，中大幼兒應(yīng)獨(dú)立洗手、臉，尤其大班幼兒應(yīng)迅速正確洗干凈手、臉。

　　▲對保教人員的要求：

　　1、做好盥洗前的準(zhǔn)備工作，掛好毛巾，放好肥皂，為幼兒準(zhǔn)備好流動(dòng)水洗手。

　　2、根據(jù)用具設(shè)備，分批進(jìn)行盥洗。

　　3、教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉、擦護(hù)膚霜、梳頭的順序和方法。

　　4、提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則，認(rèn)真地洗凈手臉。

　　5、最后逐一檢查：洗凈手臉、擦好護(hù)膚霜，放下衣袖、梳好頭，離開盥洗室。

　　(七)進(jìn)餐

　　▲對幼兒的要求：

　　1、愉快、安靜地進(jìn)餐，逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能。

　　2、進(jìn)餐時(shí)不大聲講話，不隨便說笑打鬧

　　3、正確使用餐具：一手拿勺子(中大班使用筷子)一手扶住碗，喝湯時(shí)兩手端著碗。

　　4、和菜：干點(diǎn)與稀飯應(yīng)搭配著吃，不吃湯泡飯。

　　5、逐漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為、習(xí)慣。

　　▲對保教人員的要求：

　　1、進(jìn)餐前半小時(shí)安排幼兒安靜地活動(dòng)。

　　2、進(jìn)餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，準(zhǔn)備進(jìn)餐。

　　3、指導(dǎo)值日生工作，擦凈餐桌，準(zhǔn)備餐具。

　　4、領(lǐng)取和分發(fā)食物。掌握與登記每餐主、副食的領(lǐng)取量，幼兒實(shí)際進(jìn)食量和剩余量。

　　5、組織洗凈手的幼兒進(jìn)餐。創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進(jìn)餐。

　　6、進(jìn)餐時(shí)保、教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。

　　7、午餐后組織幼兒進(jìn)行10—15分鐘安靜地活動(dòng)。如，散步、閱讀等。

　　(八)午睡

　　▲對幼兒的要求

　　1、午餐后散步、入廁、換拖鞋，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進(jìn)入寢室。

　　2、中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開被(毯)，按順序脫去外衣褲：先脫去褲子、放好拖鞋后，上床蓋好被子，然后脫去上衣，并折疊整齊放固定地

　　3、不帶小玩物上床，迅速蓋好被(毯)，不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。

　　4、早醒幼兒可進(jìn)行安靜活動(dòng)，不出聲響，不影響別人。

　　▲對保教人員要求：

　　1、幼兒就寢前半小時(shí)，開窗通氣。在冬季、幼兒入室就寢時(shí)應(yīng)關(guān)閉窗戶。

　　2、小班幼兒由老師幫助放好枕頭，拉開被(毯)，脫疊衣物。

　　3、夏季上床前為幼兒沖腳。

　　4、巡視觀察不離崗并做好午休觀察記錄。

　　5、隨時(shí)注意保持室內(nèi)空氣新鮮，應(yīng)避免對流風(fēng)在幼兒身上。

　　(九)起 床

　　▲對幼兒的要求：

　　1、按時(shí)起床，掀開被子，按順序穿衣服。

　　2、學(xué)習(xí)整理床鋪。

　　▲對保教人員的要求：

　　1、按時(shí)請小朋友起床。認(rèn)真詢問幼兒的睡眠情況。

　　2、指導(dǎo)與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求。

　　3、注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系。

　　4、逐個(gè)檢查幼兒服裝，床鋪是否整齊。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便喝水。

　　5、做好交接班工作，寫好交接班登記表。

　　(十)游戲與體育活動(dòng)

　　▲對幼兒的要求：

　　1、興趣濃厚，活潑愉快。

　　2、和老師共同做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。

　　3、在老師指定的場地內(nèi)游戲，遵守游戲規(guī)則。

　　4、會正確使用玩具，愛護(hù)玩具，會收放玩具。

　　5、在游戲中對同伴友愛，謙讓，能合作，互相幫助。

　　6、在游戲中遇到問題開動(dòng)腦筋，想出解決問題的方法并著手解決。

　　7、活動(dòng)結(jié)束能主動(dòng)的收拾玩具、材料。

　　▲對保教人員的要求：

　　1、保證不占用幼兒游戲時(shí)間。每天游戲活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí)，其中每天二小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間(戶外活動(dòng)中，體育活動(dòng)不得少于一小時(shí))。

　　2、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供必要的場地、玩具、材料，保證游戲與活動(dòng)的順利開展。

　　3、對幼兒游戲和活動(dòng)的組織指導(dǎo)。

　　(1)各種游戲與活動(dòng)安排在逐日計(jì)劃中，注意動(dòng)靜和室內(nèi)外活動(dòng)交替，面向全體，注意個(gè)別差異。

　　(2)在游戲與活動(dòng)中，認(rèn)真仔細(xì)地觀察幼兒的活動(dòng)和表現(xiàn)，深入了解幼兒，便于有針對性的進(jìn)行教育和訓(xùn)練，但不能干擾幼兒的游戲活動(dòng)。

　　(3)在游戲與活動(dòng)中要體現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務(wù)與要求，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

　　(4)注意安全。

　　4、認(rèn)真分析填寫活動(dòng)效果，不斷積累資料。

　　(十一)離園

　　▲對幼兒的要求：

　　愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。

　　▲對保教人員的要求：

　　1、離園前，老師與幼兒進(jìn)行簡短談話。

　　2、離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。

　　3、離園時(shí)，家長接孩子，可進(jìn)行與家長的聯(lián)系工作，向家長介紹幼兒在園情況，對未及時(shí)接走的孩子應(yīng)組織適應(yīng)活動(dòng)等待家長來接。

　　4、離園時(shí)間，要防止幼兒走失或被不認(rèn)識的人帶走。

　　5、幼兒離園后，要做好活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生、關(guān)好門窗。

　　三、如何培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)。

　　(一)建立良好的生活常規(guī)。

　　生活常規(guī)是幼兒園為了培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣和生活基本能力，確保幼兒健康成長而制定的幼兒園生活各環(huán)節(jié)的基本規(guī)則與要求。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園日常生活組織，要從實(shí)際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣和初步的生活自理能力。”

　　從入園的第一天起就要有目的培養(yǎng)生活常規(guī)。幼兒園生活常規(guī)對幼兒每天生活活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、程序等均要明確的規(guī)定，使幼兒一日生活能保證在一定的節(jié)奏、一定的秩序和一定的規(guī)律中進(jìn)行，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和基本生活自理能力，建立良好的生活常規(guī)是實(shí)現(xiàn)幼兒園良好的一日常規(guī)的重要保證。

　　(二)建立良好的集體活動(dòng)常規(guī)。

　　我們在組織集體活動(dòng)時(shí)，幼兒要按照一定的要求，遵守集體活動(dòng)規(guī)則，讓他們明白自己不能擾亂集體活動(dòng)。

　　集體活動(dòng)常規(guī)內(nèi)容：

　　1、集體活動(dòng)常規(guī)主要體現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)知識、技能的必備因素，因此我們還要求幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、集體活動(dòng)常規(guī)還包括幼兒要順應(yīng)集體里的指令。集體里的指令是讓幼兒在日常生活中逐步形成的集體活動(dòng)常規(guī)。

　　3、集體活動(dòng)常規(guī)還有語言常規(guī)、操作常規(guī)等等，認(rèn)真地傾聽，大膽地表達(dá)都是培養(yǎng)語言常規(guī)的基本方法。操作常規(guī)包括教師提供的一切學(xué)具和游戲材料，知道正確的運(yùn)用和保管。

　　4、集體活動(dòng)常規(guī)需要我們用靈活多樣的方法去逐步培養(yǎng)。

　　5、任何事情都是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的。引導(dǎo)孩子逐步從依規(guī)則控制自身行為到形成動(dòng)力定形，達(dá)到我們所說的：習(xí)慣成自然，做到從他律走向自律。

　　(三)建立良好的游戲常規(guī)。

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)。”游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是幼兒園對幼兒實(shí)施教育的主要形式。游戲的開展在幼兒園中運(yùn)用之多，大家也是清楚的，為此建立良好的游戲常規(guī)也是很必要的。

　　幼兒喜歡玩游戲，有時(shí)玩得高興時(shí)，不能控制自己的情緒，玩得投入時(shí)，不能控制玩的時(shí)間。針對不同的游戲提出具體的要求，并且強(qiáng)調(diào)沒有遵守要求帶來的后果。制定必要的游戲規(guī)則，建立良好的游戲常規(guī)，才能使游戲活動(dòng)在寬松、友好、愉悅的氛圍中進(jìn)行。

　　四、培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)的注意事項(xiàng)。

　　(一)建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境氛圍。

　　1、一日常規(guī)與自由是幼兒園班級中不可分割的兩個(gè)方面。

　　2、教師要明白一點(diǎn)：一日常規(guī)不是用來管教、限制幼兒活動(dòng)的，而是用來幫助幼兒更好的生活在集體中。

　　3、一日常規(guī)中隱含著自由，自由里滲透著常規(guī)。

　　4、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、民主、自由的精神環(huán)境，讓幼兒在輕松自由的氛圍中生活，感受教師的愛，不怕教師。

　　(二)提出合理的規(guī)則要求，符合孩子的年齡特點(diǎn)。

　　各班的常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，分階段提出、循序漸進(jìn)。

　　幼兒園小、中、大班的常規(guī)具有螺旋式上升的特點(diǎn)：一方面，各年齡階段的常規(guī)具有一致性，體現(xiàn)內(nèi)容的重復(fù);另一方面，幼兒的發(fā)展具有年齡階段性，其常規(guī)對不同年齡的幼兒應(yīng)體現(xiàn)規(guī)則與要求上的層次性。

　　(三)創(chuàng)造充分的鍛煉機(jī)會，讓幼兒多次實(shí)踐訓(xùn)練。

　　充分的、多次的實(shí)踐是建立良好班級常規(guī)的關(guān)鍵。

　　教師應(yīng)盡最大的努力創(chuàng)造條件，為孩子提供練習(xí)的機(jī)會。在態(tài)度上、方式方法上，都要有足夠的耐心，不能抱有“教你做，等你做太煩、太慢，不如自己做來得快、省事”的想法，這樣會不自覺地就剝奪了幼兒學(xué)習(xí)生活的機(jī)會。

　　(四)提供模仿的榜樣示范，努力做孩子的表率。

　　幼兒期是具體形象思維，孩子感受著周圍所發(fā)生的一切，他們不僅看在眼里記在心里，還會像鏡子一樣在行動(dòng)上一板一眼地表現(xiàn)出來。因此，在日常生活中，我們必須時(shí)時(shí)、事事、處處規(guī)范自己的言行，注意自己的舉止，要求孩子做到的，自己首先必須做到，努力做孩子的表率。

　　同伴間的影響力對幼兒的發(fā)展也有不可估量的作用。有時(shí)抓住日常生活中的點(diǎn)滴小事，把握好教育時(shí)機(jī)，讓幼兒向幼兒學(xué)習(xí)、幼兒教幼兒學(xué)習(xí)，這也是常規(guī)培養(yǎng)中的有效方法。

　　(五)保教人員要密切配合，常規(guī)培養(yǎng)要持之以恒。

　　教師之間密切配合、要求一致、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)。對幼兒提出的要求不能時(shí)有時(shí)無，老師高興了，就讓幼兒放任、松懈，老師生氣了，就嚴(yán)加管教。不能開學(xué)初，大張其鼓的抓常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣，到了學(xué)期中、學(xué)期末就不管了，造成前緊后松，使幼兒的常規(guī)不穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)壞，甚至造成我們所說的 “人來風(fēng)”，如果這樣的話，當(dāng)你想提要求讓幼兒遵守時(shí)，幼兒卻不聽了。所以，一日常規(guī)的培養(yǎng)，教師要時(shí)刻做到心中有數(shù)，只要幼兒在班上，常規(guī)的培養(yǎng)就是常抓不懈的工作之一。

　　(六)做好家長的思想工作，形成良好的教育合力。

　　在幼兒園形成的良好習(xí)慣，往往回到家里就是兩個(gè)樣。如穿脫衣服、整理床鋪等自我服務(wù)的內(nèi)容在幼兒園會主動(dòng)去做，回到家里卻被成人取而代之。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與。家庭與幼兒園形成教育合力是培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)的關(guān)鍵，有了家長的支持和配合，常規(guī)培養(yǎng)才能收到良好的效果。

　　常規(guī)培養(yǎng)要從點(diǎn)滴開始，周而復(fù)始、循序漸進(jìn)的進(jìn)行，要付出愛心，付出耐心，才會有豐厚的收獲。

幼兒園小班常規(guī)培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇2

　　常規(guī)是指一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的安排順序以及要求孩子在各個(gè)環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準(zhǔn)則。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展及幼兒的健康成長，由此可見，常規(guī)教育的重要性。那應(yīng)該如何培養(yǎng)幼兒的良好的常規(guī)呢?

　　本班存在常規(guī)的問題：

　　1.學(xué)生思維比較活躍，活動(dòng)中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參與熱情，自我約束能力還要進(jìn)一步的提高，從日常的學(xué)習(xí)生活觀察，還不能從始至終地堅(jiān)持良好的表現(xiàn)，經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象。如：急跑，不能認(rèn)真傾聽，說話嗓門大等缺點(diǎn)。

　　2.集體意識不強(qiáng)。由于全班絕大多數(shù)的學(xué)生是獨(dú)生子女，家長們都非常地疼愛，許多時(shí)候都是自己想做什么就可以做什么，導(dǎo)致孩子不會為別人著想，不考慮自己的行為會對同學(xué)或集體帶來什么，沒有自我約束的動(dòng)力。

　　3.在區(qū)域活動(dòng)和桌面游戲，規(guī)則比較死板。自選游戲中，則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索、自由思考、自由表達(dá)的權(quán)利。

　　常規(guī)教育的目標(biāo)：

　　發(fā)展學(xué)習(xí)適應(yīng)能力幼兒入學(xué)后，學(xué)習(xí)成了其主要活動(dòng)，以讀、寫、算為主導(dǎo)。，我們要尤其注意孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)專注性和持久性的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2.區(qū)域活動(dòng)常規(guī)：能安靜地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具。

　　3.坐的常規(guī)：

　　(1)、會搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音,知道愛護(hù)桌椅。

　　(2)、上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。

　　(3)繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。

　　(4)、避免不正確坐姿：斜靠椅背;斜趴桌子;坐時(shí)翹腳;駝背坐。

　　4.衛(wèi)生常規(guī)：

　　(1)、正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，會使用勺進(jìn)餐。中、大班會使用筷子進(jìn)餐。

　　(2)、一口菜、一口飯地進(jìn)餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地面的清潔。

　　(3)、安靜、專心地進(jìn)餐，不東張西望，不大聲講話，不講長話。

　　(4)、用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。安靜活動(dòng)，不影響他人進(jìn)餐.

　　5、區(qū)域活動(dòng)常規(guī)：能安靜地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，做好入?yún)^(qū)記錄,能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具.

　　具體措施：

　　1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)利用談話時(shí)間對幼兒進(jìn)行節(jié)約用水等勤儉教育，督促幼兒及時(shí)關(guān)緊水龍。通過與家長交流探討，家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣，在平時(shí)活動(dòng)中，利用值日生，時(shí)常督促幼兒慢走。

　　2、小桌長監(jiān)督，組織本組幼兒評選當(dāng)日吃得好的幼兒，并給表現(xiàn)突出的組加獎(jiǎng)紅旗，看哪組的紅旗多就可得到“流動(dòng)紅旗”。

　　3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動(dòng)，提高幼兒各方面的能力。

　　4、家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過評選“小紅花”“小紅點(diǎn)”，逐步提高幼兒的飲食速度，改正幼兒的挑食、偏食的不良習(xí)慣。

　　5.每周五組織幼兒評選“本周之星”，激勵(lì)幼兒遵守班級各項(xiàng)常規(guī)。

　　6.自理能力培養(yǎng)：讓每個(gè)孩子知道自己很能干，自己的事自己做，并向幼兒進(jìn)行友愛、謙讓的教育。

　　7、繼續(xù)進(jìn)行課堂常規(guī)培養(yǎng)：上課積極舉手發(fā)言，大膽的提出自己的見解，聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說話.

　　8、讓幼兒在限定時(shí)間內(nèi)完成繪畫、剪紙、書寫等活動(dòng)，主要是使幼兒集中精力做好一件事，并能夠堅(jiān)持一段時(shí)間，以利于孩子以后能適應(yīng)上課的時(shí)間要求。又如，多給幼兒講一些故事、童話、詩歌等文學(xué)作品，養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣，為入學(xué)后進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律，使常規(guī)成為一種自覺的、需要的、自愿的行為，所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，而是一項(xiàng)長期的工作，它需要所有教師不斷地長期的共同努力。

幼兒園小班常規(guī)培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇3

　　一、早晨來園

　　1、能高高興興來上幼兒園。

　　2、與老師、小朋友主動(dòng)問早，能眼睛看著打招呼的人。

　　3、自己插好晨檢牌，與家長禮貌道別。

　　4、然后將自己的隨身衣物自己折疊好放在指定的地方。

　　二、晨間活動(dòng)

　　1、室內(nèi)桌面玩具常規(guī)：不把玩具倒出來，需要多少拿多少，不爭搶玩具，能互相合作、謙讓;收玩具能進(jìn)行正確的歸類;玩具收好能放回相應(yīng)的地方。看到地面有玩具掉落能及時(shí)主動(dòng)的撿起來放好。玩玩具的時(shí)候不大聲的講話，不離開位子游戲。

　　2、室外活動(dòng)常規(guī)：在老師指定的范圍內(nèi)玩耍;小朋友之間不推不擠，友好游戲;聽到音樂能把玩具放回規(guī)定的地方并按照先到先排隊(duì)的順序回教室。

　　三、早操常規(guī)

　　愿意聽音樂眼睛看老師做操，情緒愉快。 能一個(gè)一個(gè)排隊(duì)回教室,不擁擠.

　　四戶外活動(dòng)常規(guī)

　　1、解好小便，整理好衣物并把小椅子放進(jìn)桌下后在桌子邊上排好隊(duì)。

　　2、走路會一個(gè)跟著一個(gè)走，上下樓梯一律靠右邊走，不推不擠，不講 話。

　　3、愿意和老師一起做集體游戲，能遵守游戲規(guī)則，注意安全。

　　4、玩大型玩具能遵守紀(jì)律，會排隊(duì)等候，不推擠，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

　　五 進(jìn)餐常規(guī)

　　1、飯前做一些安靜活動(dòng)，不動(dòng)桌上的餐具，等待老師分飯菜，愿意幫助老師分調(diào)羹。把椅子移進(jìn)桌下，肚子貼牢桌邊，防止飯粒掉落。

　　2、分到飯菜后開始用餐，不一邊講話一邊用餐，會一口飯一口菜的吃，不挑食，能吃完自己的一份飯菜。

　　3、吃完飯后會收拾自己的桌面，把桌上、地上的掉落物撿干凈并倒在垃圾桶里，飯碗、菜碗放在相應(yīng)的鍋里，學(xué)習(xí)自己擦桌子。

　　4、吃完飯后洗凈手，擦凈嘴巴，拿好小椅子在教室門口玩玩具，盡量放低音量，好好玩玩具，不隨便走動(dòng)。

　　5、聽到音樂收玩具，動(dòng)作快，不扔玩具，然后將小椅子搬回教室，

　　六 午睡及下午點(diǎn)心常規(guī)

　　1、把椅子翻到桌上，解小便，脫鞋子，在門口排隊(duì)。輕輕的進(jìn)午睡室。

　　2、到床上先脫褲子再脫衣服，能盡量自己完成，需要老師幫助舉手示意。衣服、褲子折疊整齊后放在床尾。

　　3、安靜的入睡，睡醒后能做到不打攪別人。

　　4、起床時(shí)先穿衣服再穿褲子和穿鞋子，注意前后、正反。

　　5、解小便后自己先塞褲子再到老師處檢查，拿好杯子在座位上安靜等 待。

　　6、吃點(diǎn)心能不挑食，吃完自己的點(diǎn)心，有皮、核的點(diǎn)心自己收拾干凈，洗凈杯子，手擦干凈。

　　七 集體活動(dòng)常規(guī)

　　1、老師放在桌上的教具不隨便亂動(dòng)，能眼睛看到老師，安靜的傾聽，要發(fā)言會先舉手。

　　2、美術(shù)活動(dòng)開始前能正確擺放作畫用品，作畫時(shí)油畫棒、水彩筆用好后 及時(shí)歸位，先畫完的小朋友會學(xué)習(xí)觀看別人的作品;玩色時(shí)注意衛(wèi)生,及時(shí)洗手,不把顏料灑出，不在桌布上亂涂亂

幼兒園小班常規(guī)培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇4

　　一、主題說明：

　　昨天在家里還是一個(gè)眾星捧月的寶貝，今天已需要獨(dú)立地走向集體生活。這意味著一天中的大部分活動(dòng)時(shí)間，幼兒面對的將不是他在家里熟知的一對一式或者幾對一式的交往。我們知道，他們會面臨一系列的變化，需要學(xué)習(xí)獨(dú)立故事，和陌生人交往，集中注意聽講，安靜地坐一段時(shí)間等。讓我們營造愛的環(huán)境，幫助他們愉快地走進(jìn)幼兒園。

　　幼兒喜歡一遍又一遍地聽同樣的故事，看同樣的書;他們喜歡與自己熟悉的玩具、用品等“寵物”形影不離;他們喜歡知道接下來要做些什么，有規(guī)則的作息是孩子安全感的重要保證。

　　二、主題目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng)，產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒，產(chǎn)生喜歡上保育院的情感。

　　2、認(rèn)為保育院的環(huán)境和班級的位置與班級的老師。

　　3、指導(dǎo)幼兒正確對待自己的玩具，與同伴友好相處。

　　4、懂得一些大型運(yùn)動(dòng)器具的正確玩法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全，初步懂得一些自我保護(hù)的方法。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、張貼幼兒的家庭照，使幼兒在初入園時(shí)減輕對父母及家庭分離的焦慮程度。

　　2、布置室內(nèi)外環(huán)境，室內(nèi)裝飾色彩鮮艷。在娃娃家投放一些松軟的布制品，營造家庭般的氛圍。

　　3、經(jīng)常播放歡快的兒童歌曲，作為一日活動(dòng)的背景音樂，使幼兒擁有愉快的心情，

　　4、創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。

　　四、家園共育：

　　1、入園初期，家長要給孩子更多的關(guān)愛，使孩子有充分的安全感。

　　2、幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使其逐步養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。

　　3、家長與教師之間加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子各方面的情況。

幼兒園小班常規(guī)培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇5

　　一、總目標(biāo)：

　　1、能自選個(gè)人喜歡的區(qū)域活動(dòng)，積極參與。

　　2、玩什么取什么，不玩把材料放回原處。

　　3、學(xué)習(xí)使用玩具的基本技能，認(rèn)真操作。

　　4、愛護(hù)玩具，不丟仍毀壞，不敲打玩具，不拿玩具到處走動(dòng)，玩具掉落隨時(shí)拾起。

　　5、能與伙伴友好的玩，學(xué)習(xí)表達(dá)個(gè)愿望，能使用禮貌語言與人交往。

　　6、不干擾別人，不大聲喊叫，不在室內(nèi)跑動(dòng)、打鬧。

　　7、注意衛(wèi)生安全，如知道用眼衛(wèi)生，坐姿正確和使用工具的安全等。

　　8、游戲結(jié)束，能將玩具材料收放整齊。

　　主題：我愛我家

　　(一)、科學(xué)區(qū)設(shè)計(jì)

　　名稱：多功能轉(zhuǎn)盤

　　目標(biāo)：1、認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)。

　　2、鞏固對各種圖形的認(rèn)識。

　　3、體驗(yàn)操作的樂趣。

　　材料：圖片，轉(zhuǎn)盤，籃子

　　(二)、角色區(qū)設(shè)計(jì)

　　名稱：溫馨娃娃家

　　目標(biāo)：1、通過隨意玩、辦角色玩。

　　2、在分享玩具的同時(shí)，體驗(yàn)活動(dòng)樂趣。

　　3、學(xué)習(xí)自己吃飯、培養(yǎng)生活自理能力。

　　材料：餐具，布娃娃、塑料物品、衣服、豆豆。

　　三、建構(gòu)區(qū)設(shè)計(jì)

　　名稱：小小建筑師

　　目標(biāo)：1、通過建構(gòu)區(qū)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享玩具、合作玩。

　　2、培養(yǎng)幼兒的搭建能力，促進(jìn)空間知覺的發(fā)展。

　　3、了解各種玩具的使用方法，體驗(yàn)大家一起玩的樂趣。

　　材料：各種材料的玩具、積木。

幼兒園小班常規(guī)培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇6

　　經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的幼兒生活上、學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步和提高。這學(xué)期本班又插進(jìn)一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導(dǎo)他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點(diǎn)，利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)及各種節(jié)日，采用游戲、活動(dòng)、教學(xué)等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為習(xí)慣及交往能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，我們制訂以下做法：

　　一、重視情感教育

　　幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育的首位，通過一系列的教學(xué)活動(dòng)，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學(xué)會關(guān)心他人等等。

　　二、重視性格培養(yǎng)

　　每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動(dòng)，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。

　　三、重視幼兒的生活自理能力和獨(dú)立能力的培養(yǎng)

　　每位幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動(dòng)的時(shí)間與空間，讓幼兒獨(dú)立思考問題、解決問題。

　　四、進(jìn)一步加強(qiáng)禮貌教育與紀(jì)律教育

　　每位幼兒都要做一個(gè)有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規(guī)。

　　五、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系

　　教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關(guān)系，因此，教師要做到平等對待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每位孩子的特點(diǎn)，關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)孩子，對于需要幫助的幼兒及時(shí)給予幫助，同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)會同伴合作，尤其是幼兒剛(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目) 入園，特別需要得到幫助和指導(dǎo)。

幼兒園小班常規(guī)培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇7

　　指導(dǎo)思想:創(chuàng)設(shè)積極、寬松的環(huán)境，幫助幼兒愉快地投入各項(xiàng)活動(dòng)中，體驗(yàn)在集體中的快樂。

　　目標(biāo):1、通過參加各類活動(dòng)，讓幼兒擁有一份愉快的心情。

　　2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情，并能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、激發(fā)幼兒參加各種活動(dòng)的樂趣。

　　半日計(jì)劃:

　　一、來園:晨間活動(dòng)、生活活動(dòng)、早操

　　(一)晨間活動(dòng):

　　1、內(nèi)容:哈哈樂園及自制運(yùn)動(dòng)器械。

　　2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):將運(yùn)動(dòng)器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放。

　　3、觀察:幼兒在活動(dòng)中對運(yùn)動(dòng)器械操作的興趣、及時(shí)調(diào)整內(nèi)容。

　　4、交流:根據(jù)幼兒活動(dòng)情況、師生商量新玩法，開展簡單的游戲及競賽活動(dòng)。

　　(二)生活:

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境，物品便于幼兒取放。

　　2、觀察:幼兒喝豆?jié){、點(diǎn)心的情況，鼓勵(lì)幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。

　　3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。

　　(三)早操

　　1、環(huán)境:提醒幼兒注意上下臺階時(shí)的安全。

　　2、觀察幼兒的早操情況，及時(shí)表揚(yáng)認(rèn)真做操的孩子。

　　二、科學(xué)活動(dòng)《有趣的紙船》執(zhí)教者:錢麟

　　(一)活動(dòng)目標(biāo):

　　1、喜歡操作，體驗(yàn)操作的快樂。

　　2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

　　3、樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　(二)活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:(1)已認(rèn)識皺紙、蠟光紙等多種紙。

　　(2)已學(xué)會折雙體船。

　　2、材料準(zhǔn)備:(1)各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。

　　(2)盆、抹布。

　　(三)活動(dòng)過程:

　　1、引出課題，激發(fā)興趣。

　　(1)出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。

　　(2)預(yù)測兩只紙船同時(shí)放在水面上，會怎么樣?

　　2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。

　　3、尋找原因:為什么皺紙折的船先沉?

　　通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。

　　4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

　　三、健康活動(dòng)《小刺猬背果子》執(zhí)教者:朱黎黎

　　(一)活動(dòng)目標(biāo):

　　1、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

　　(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解小刺猬的生活習(xí)性。

　　2、材料準(zhǔn)備:(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。

　　(2)錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。

　　(三)活動(dòng)過程:

　　1、開始部分

　　“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

　　2、基本部分

　　(1)練習(xí)手膝著地向前爬

　　要求:雙手雙膝都著地向前爬行。

　　(2)練習(xí)側(cè)身滾

　　要求:雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。

　　(3)游戲《小刺猬背果子》

　　經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

　　3、結(jié)束部分

　　表演:我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。

　　四、科學(xué)游戲:

　　(一)內(nèi)容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。

　　(二)目標(biāo):

　　1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對各種現(xiàn)象感到好奇。

　　2、激發(fā)幼兒對科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。

　　(三)準(zhǔn)備:游戲所需的各種操作材料。

　　(四)過程:

　　1、導(dǎo)入活動(dòng):出示各種操作材料，引起幼兒對科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。

　　2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容。

　　3、幼兒操作、探索，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來操作，并把活動(dòng)情況用簡單的語言講述。

　　4、評價(jià)整理結(jié)束。

　　(1)請幼兒簡單說一說自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表揚(yáng)認(rèn)真探索的孩子。

　　(2)請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。

　　五、餐前活動(dòng):

　　1、環(huán)境:提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。

　　2、安靜游戲:請你照我這樣做

　　六、進(jìn)餐:

　　1、飯前談話:介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜。

　　2、餐前管理:幫助個(gè)別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。

幼兒園小班常規(guī)培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組實(shí)際，加強(qiáng)教育研究，以推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)與任務(wù)：

　　1、更新教育觀念

　　我組要繼續(xù)領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。

　　2、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

　　重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。

　　3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展

　　(1)本學(xué)期將開展隨堂聽課，空課教師一起來聽，聽后進(jìn)行評析，讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來組織，從而提高教師教學(xué)水平。進(jìn)行集體備課，堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃，責(zé)任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。 (2)充分利用家長資源。

　　4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)

　　本組將積極開展的各項(xiàng)活動(dòng)，繼續(xù)為青年教師成長搭建舞臺；通過"幫、扶、帶"使青年教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

　　5、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。

　　為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出刊好"家長園地"，使家長工作落到實(shí)處。

　　三、具體工作安排：

　　九月份：

　　1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作，制訂各類計(jì)劃。

　　2、規(guī)范幼兒一日活動(dòng)，確保教學(xué)秩序正常開展。

　　3、各班根據(jù)主題及時(shí)完成室內(nèi)外環(huán)境布置。

　　4、完成早操律動(dòng)編排，使幼兒早日掌握。

　　5、正常隨堂聽課。

　　十月份：

　　1、早操律動(dòng)展示。

　　2、中青年教師課堂教學(xué)觀摩。

　　3、園本教研《幼兒園教學(xué)活動(dòng)中教，學(xué)具使用的有效性》《舞蹈教學(xué)四步法》。

　　4、班級自制玩具評比。

　　5、繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　十一月份：

　　1、教研組討論：《課堂教學(xué)問題單》問題討論。

　　2、園本教研《在區(qū)角活動(dòng)中促進(jìn)幼兒語言能力發(fā)展的嘗試》，"一課多研"課程研討。

　　3、繼續(xù)進(jìn)行集體備課、議課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　4、向家長開放半日活動(dòng)。

　　5、組織教師參加合肥市優(yōu)秀科研成果評選。

　　十二月份：

　　1、集體備課。

　　2、園本教研《讓體育活動(dòng)在幼兒園里綻放光彩》，《打擊樂教學(xué)的指導(dǎo)策略》。

　　3、青年教師基本功比賽。

　　4、組織教師參加幼兒園教師論文評比活動(dòng)。

　　5、參加合肥市幼兒園先進(jìn)教研組評比。

　　元月份：

　　1、總結(jié)本教研組本學(xué)期教研工作。

　　2、園本培訓(xùn)：計(jì)算機(jī)知識培訓(xùn)。

　　3、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作。

幼兒園小班常規(guī)培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇9

　　游戲是童年期一種有的快樂活動(dòng)，而且它也是對幼兒成長發(fā)展和學(xué)習(xí)有價(jià)值的一種活動(dòng)，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端：提供游戲類型或活動(dòng)形式單調(diào)，大部分以積塑拼插游戲?yàn)橹鳌＝y(tǒng)一安排，硬性規(guī)定活動(dòng)內(nèi)容形式即玩什么。怎樣玩不是由幼兒自己做主的，而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的。指導(dǎo)也較程式化，特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設(shè)不利。區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景，幼兒自主選擇游戲。同時(shí)使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，充分自主小班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)。而教師通過確定游戲的教育目標(biāo)制訂計(jì)劃，通過創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件，并在活動(dòng)過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的興趣，積極實(shí)踐操作探索，從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的。

　　小班幼兒剛從家庭進(jìn)入幼兒園，活動(dòng)家區(qū)可設(shè)娃娃家及親親寶貝(幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具)，這樣可以使幼兒感到親切適宜，從而較快適應(yīng)幼兒園生活。積木區(qū)材料大，同類材料數(shù)量較多(圖書等一樣)，這樣不容易爭搶等根據(jù)這一系列特點(diǎn)本班設(shè)了5—6個(gè)區(qū)，其中有些區(qū)功能一樣，但分散設(shè)置便于指導(dǎo)。

　　一、操作區(qū)

　　目標(biāo)：

　　在使用圖釘、撕紙、粘貼活動(dòng)中，在擺弄皺紙、樹葉、圖紙等多種物品、材料過程中，小肌肉運(yùn)動(dòng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到促進(jìn)、發(fā)展，感覺運(yùn)動(dòng)技能。

　　準(zhǔn)備：

　　皺紙、圖釘、各種彩色瓶，及各種模具、(在皺紙粘貼和圖釘按畫模型)、漿糊幫助孩子認(rèn)識要用圖釘塑造的是什么圖形，了解圖形的特征，再運(yùn)用材料來塑造。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　重點(diǎn)在粘貼時(shí)注意衛(wèi)生。在運(yùn)用圖釘時(shí)要注意安全。

　　二、語言區(qū)

　　目標(biāo)：

　　1、色彩繽紛的畫面，主動(dòng)有趣的情節(jié)，使幼兒對圖書產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀。

　　2、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習(xí)慣。

　　準(zhǔn)備：

　　一塊色彩繽紛的地毯、一張小小的桌子(不同于教室的一個(gè)個(gè)小靠墊、小桌)，設(shè)置充分展現(xiàn)圖書封面的書架。保持圖書區(qū)安靜有氛圍。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、指導(dǎo)孩子如何取放圖書。

　　2、如何一頁頁地翻。

　　3、在圖書區(qū)要保持安靜。

　　三、建構(gòu)區(qū)

　　目標(biāo)：

　　1、在搬運(yùn)、取放、堆疊平衡積木的過程中，可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2、在把積木時(shí)而堆高，時(shí)而圍合的過程中，獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。

　　準(zhǔn)備、

　　1、積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。

　　2、動(dòng)物模型等。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、在幼兒進(jìn)入積木區(qū)不知搭建什么的時(shí)候，可運(yùn)用動(dòng)物模型引發(fā)搭建內(nèi)容。

　　2、教師要理解幼兒，無論幼兒如何堆砌，那沒有對或錯(cuò)，教師材料使用上放開視角。

　　四、美工區(qū)：

　　目標(biāo)：

　　通過嘗試將壓扁、搓長、團(tuán)圓，進(jìn)行平面或立體造型與變化，醉心于對材料的探究，體會創(chuàng)作樂趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1、彩泥、墊板。

　　2、一些塑好的水果，可供幼兒參考。

　　3、輔助的模型、小刀等。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　在塑造過程中能介紹工具材料，在操作中可充分運(yùn)用材料來幫助自己造型。

　　五、益智區(qū)

　　目標(biāo)：

　　運(yùn)用餅干的不同圖形，通過給小動(dòng)物喂食，進(jìn)而認(rèn)識事物的特征，發(fā)現(xiàn)事物之間的不同，進(jìn)而逐漸意識事物之間的關(guān)系和聯(lián)系，進(jìn)行分類，形成概念。

　　準(zhǔn)備：

　　1、不同形狀的餅干。

　　2、不同小動(dòng)物及不同形狀的盤子。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、區(qū)分不同形狀。

　　2、不同形狀間的相互聯(lián)系，再學(xué)習(xí)歸類。

　　六、娃娃家

　　目標(biāo)：

　　擴(kuò)展游戲內(nèi)容，豐富主題情節(jié)，在召開樂中激發(fā)幼兒良好情緒，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作技能，培養(yǎng)其愛心和協(xié)調(diào)合作能力。

　　準(zhǔn)備：

　　娃娃、家具、電話、廚房用具。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、逐步明確自己的角色身份。

　　2、學(xué)習(xí)模仿成人對自己。

幼兒園小班常規(guī)培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇10

　　主題目標(biāo):

　　為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟悉與了解;通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;最后以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。

　　主題來源:

　　新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題.

　　具體預(yù)設(shè)方案如下:

　　主題網(wǎng)絡(luò)圖:

　　主題資源：迎接新年的錄像及VCD片等，在幼兒園中進(jìn)行活動(dòng)，家長、社區(qū)等各商場均可讓幼兒感受新年的氣氛.

　　第一部分 熟悉新年

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識、了解新年，知道新年的象征意義。

　　2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。

　　談話：認(rèn)識新年

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　新日歷一份;大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日?有什么象征意義?

　　2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。

　　3、討論：我又長大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了?

　　活動(dòng)名稱：兒歌《新年》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。

　　2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兒歌《新年》，新年錄像

　　活動(dòng)過程：

　　一、經(jīng)驗(yàn)交流

　　價(jià)值取向：交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。

　　1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時(shí)會和爸爸媽媽做些什么事情呢?

　　2、我們一起來看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)

　　3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)

　　提升：過新年的時(shí)候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得非常高興。

　　二、欣賞兒歌

　　價(jià)值取向：通過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的快樂。

　　1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)

　　2、師：兒歌說太陽變成了什么?

　　3、師：月亮變成了什么?星星變成了什么?

　　4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?

　　提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺得非常的高興。

　　三：學(xué)習(xí)兒歌

　　價(jià)值取向：能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。

　　四：延伸活動(dòng)：互相拜年

　　價(jià)值取向：通過拜年，進(jìn)一步感受過年的歡樂，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。

　　活動(dòng)名稱：新年好

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂器演奏。

　　2、感受新年的歡樂氣氛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種打擊樂器，錄音機(jī)和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)：聽音樂，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。

　　二、新年談話。新年到了，小朋友心情怎樣?人們是怎樣慶祝新年的?

　　三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

　　跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱。

　　四、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂《新年好》。

　　1、出示節(jié)奏卡片，幼兒學(xué)習(xí)并感受三拍子的強(qiáng)弱。

　　2、出示《新年好》節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)。

　　(1)教師示范拍節(jié)奏。

　　(2)幼兒徒手練習(xí)兩遍。

　　(3)拿樂器分組練習(xí)若干遍。

　　(4)幼兒集體練習(xí)若干遍。

　　五、邊唱歌，邊手拿樂器出活動(dòng)室。

　　六、活動(dòng)延伸：到家里或街上繼續(xù)感受新年的歡樂氣氛，并學(xué)習(xí)嘗試用自己的動(dòng)作或繪 畫表現(xiàn)新年氣氛。

　　活動(dòng)名稱：漂亮的帽子

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞漂亮的帽子，了解帽子的作用。

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾帽子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、裝飾好的帽子若干頂(4-6)

　　2、漂亮的動(dòng)(植)物圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。

　　3、用紙剪好的“帽子”人手一份。

　　4、已學(xué)會唱《新年好》

　　活動(dòng)過程：

　　一、聽音樂《新年好》進(jìn)入活動(dòng)室

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒一起邊走邊唱

　　2、教師出示示范帽子

　　二、引導(dǎo)幼兒欣賞各種裝飾好的帽子

　　1、請小朋友上前來拿著喜歡的帽子引導(dǎo)幼兒講述為什么喜歡這頂帽子，如：顏色、圖案等很漂亮。

　　2、“那你們知不知道帽子有什么用嗎?”教師小結(jié)：對，冬天的帽子戴上去可以保暖的。

　　三、引起幼兒裝飾帽子的興趣

　　1、教師出示未裝飾的和裝飾過的“帽子”進(jìn)行對比;激發(fā)幼兒裝飾帽子的欲望。

　　2、根據(jù)本班幼兒的情況，師先示范后幼兒裝飾或者幼兒自己動(dòng)手。

　　四、幼兒作業(yè)，教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。

　　五、欣賞與講評

　　請幼兒講述自己裝飾帽子的過程及方法,將幼兒園的作品展示到美工區(qū)。

　　第二部分 迎接新年

　　活動(dòng)名稱：裝扮環(huán)境迎新年

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過親自動(dòng)手參與布置活動(dòng)環(huán)境，親身感受迎接新年的快樂氣氛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩色皺紋紙條若干，固體膠水若干;讓孩子們每人帶氣球一個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　1、 討論：怎樣使我們的活動(dòng)室更漂亮?

　　2、 教師示范粘貼彩紙的方法

　　3、 幼兒圍坐在桌子四面，動(dòng)手和老師一起做彩帶

　　4、 一起動(dòng)手將吹好的氣球系到做好的彩帶上，然后掛到活動(dòng)室上空，裝扮活動(dòng)室

　　5、 收拾好教室衛(wèi)生。

　　活動(dòng)名稱：制作新年賀卡

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過親自動(dòng)手參與制作賀卡，親身感受迎接新年的快樂氣氛

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　用即時(shí)貼剪好各色各式的花、小樹、小草若干;裁好的彩色蠟光紙若干

　　活動(dòng)過程：

　　1、 欣賞教師做的各種賀年卡

　　2、 幼兒選擇自己所喜愛的彩色蠟光紙

　　3、 自選所喜歡的圖案進(jìn)行裝飾卡片

　　4、 請幼兒講評自己的作品

　　5、 教師為每個(gè)孩子寫上名字并收放好幼兒的作品以備后用

　　活動(dòng)名稱：染窗花

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　剪好的窗花幾張;餐巾紙若干;調(diào)好的各色水粉五盤(紅、黃、藍(lán)、綠、紫)

　　活動(dòng)過程：

　　1、 欣賞剪好的窗花與教師染的窗花，

　　2、 教師示范窗花的疊法和染法，

　　3、 幼兒動(dòng)手折疊和染紙

　　4、 小心打開染好的窗花，并放在桌上晾干

　　5、 寫上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環(huán)境

　　6、 孩子們欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅

　　活動(dòng)名稱：心愿樹

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 在聽聽講講中感受過新年的愉快

　　2、 對新年發(fā)生美好的愿望

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　請家長在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和自己對孩子的祝福

　　活動(dòng)過程：

　　一、說心愿

　　1、新年快到了，我們每個(gè)人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢?快快告訴你身邊的好朋友。

　　2、誰愿意把自己的心愿講給大家聽?

　　3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對你有什么祝福呢?(幼兒先講，老師幫助把心愿卡上家長祝福的話語念給大家聽。)

　　二、布置心愿樹

　　1、幼兒拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊

　　2、將自己的心愿告訴心愿樹，希望它幫助自己實(shí)現(xiàn)心愿

　　3、將心愿卡掛到心愿樹上

　　活動(dòng)名稱：布置新年樹

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 在布置新年樹的過程中感受節(jié)日的氣氛

　　2、 樂意參加迎新年活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　包裝盒、彩帶、小飾物等

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話引題

　　過新年了，我們的教室多漂亮呀!我們小朋友也都要穿上怎樣的衣服?大樹傳來話了，它也想妝扮得漂漂亮亮的，怎么辦?

　　二、討論問題

　　1、 怎樣才能把大樹妝扮得漂漂亮亮的

　　2、 可用哪些東西來妝扮它

　　3、 怎樣將漂亮的東西放上去，不會被風(fēng)吹走?(繞上去、掛上去……)

　　三、裝扮新年樹

　　1、 幼兒帶好裝飾用的資料來到大樹下

　　2、 師生共同裝飾新年樹。(樹干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎，樹枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。)

　　3、 圍著新年樹，師生共唱“新年好”。

　　第三部分 慶祝新年

　　活動(dòng)名稱：和小燈籠一起跳舞

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受過年時(shí)手提彩燈與同伴共同游戲的快樂

　　2、鼓勵(lì)幼兒在音樂中盡情游戲，并試著遵守游戲規(guī)則

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種顏色的燈籠，歌曲錄音等

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入回憶——過年家家掛燈籠。

　　燈籠很美麗，那么你想不想把燈籠請到教室來，我們一起和它做游戲。

　　二、共同游戲

　　1.聽聽音樂里歡樂的氣氛，感受過年時(shí)的快樂。

　　2.說說自己拿到的小燈籠穿著什么顏色的衣服，長得什么樣子。

　　3.提著燈籠隨著音樂在教室里四散地走動(dòng)。

　　4.用音樂節(jié)奏把走步動(dòng)作和晃動(dòng)彩燈等等動(dòng)作分開來，讓幼兒有發(fā)揮想象的空間。例如：跑跳、轉(zhuǎn)圈、蹲、起等

　　5.一段音樂結(jié)束時(shí)，找一個(gè)好朋友交換燈籠玩一玩三、情感激發(fā)我們一起和小燈籠跳個(gè)歡樂舞吧。(幼兒盡情的在音樂中與燈籠共同游戲)再次感受過年時(shí)歡樂的氣氛。

　　活動(dòng)名稱：祝福滿天飛

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 與平行班相互祝福、送禮物，體驗(yàn)集體過新年的快樂

　　2、 能大膽向同伴說一些祝福的話

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　糖果、手工作品、貼畫紙等禮物，新年帽，錄音機(jī)

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話

　　新年到了，朋友見面時(shí)會說些什么?可提問啟發(fā)：

　　1.祝朋友身體怎樣?(如：祝你身體健康!祝你快快長大!祝你越長越漂亮……)

　　2.祝朋友學(xué)習(xí)(工作)怎樣?(如：祝你萬事如意!祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝你越來越聰明……)

　　二、向朋友祝福

　　1.平行班幼兒戴上新年帽，拿著自己準(zhǔn)備的禮物，在塑膠場地集中。

　　2.在音樂聲中，幼兒相互祝福，互送禮物。

　　3.師生同唱新年歌。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.離園時(shí)，幼兒在幼兒園門前，向朋友、家長祝福并贈(zèng)送禮物。

　　2.回家后，向鄰居、親戚、朋友送上新年祝福。

　　活動(dòng)名稱： 給弟弟妹妹送禮物

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道新的一年來到了，自己又長大了一歲。

　　2.體驗(yàn)關(guān)愛弟弟妹妹的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛歷、手工紙等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、看掛歷

　　出示掛歷，看看新年是哪一年?幼兒邊看邊念，認(rèn)認(rèn)幾個(gè)數(shù)字。

　　二、講一講過年后的變化

　　1.大一歲了。

　　2.身體長高了。

　　3.更能干了，會做很多事情。

　　4.會關(guān)心人了。

　　三、做禮物

　　1.做哥哥姐姐了，應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)心托班的弟弟妹妹?

　　2.我們的小手很能干，可以做好多漂亮的禮物送給弟弟妹妹。

　　3.幼兒制作禮物。

　　四、送禮物

　　1.幼兒來到托班，向弟弟妹妹問好。

　　2.將禮物送給弟弟妹妹，并向他們說祝賀的話。

　　3.給弟弟妹妹表演歌舞。

　　活動(dòng)名稱：慶祝新年

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過開聯(lián)歡會的形式讓每個(gè)孩子品嘗自己親手制作的點(diǎn)心，互唱歌曲、互贈(zèng)賀卡，每人 參與表演節(jié)目，體驗(yàn)慶祝新年的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 讓家長配合，幫助每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊節(jié)目，題材不限

　　2、 烤好的點(diǎn)心每桌一大盤，制作好的賀卡

　　3、 小獎(jiǎng)品若干

　　活動(dòng)過程：

　　1、 參觀布置好的活動(dòng)室，欣賞自己的勞動(dòng)成果

　　2、 分組坐好后，集體高唱《新年好》

　　3、 分組表演節(jié)目，及時(shí)發(fā)給小獎(jiǎng)品

　　4、 品嘗自己制作的小點(diǎn)心

　　5、 互贈(zèng)賀卡，相互說祝福話語

　　6、 班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們

　　7、 在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年

　　“慶祝新年”聯(lián)歡會具體安排如下：

　　1、 家長、幼兒分組入坐，班主任致歡迎詞

　　2、 英語教師引導(dǎo)幼兒表演英語

　　3、 家長、幼兒合作游戲：“兔子和狼”

　　4、 語言教師引導(dǎo)幼兒表演兒歌

　　5、 家長游戲：擊鼓傳球

　　6、 音樂教師引導(dǎo)幼兒表演歌曲;全體合唱“新年好”

　　7、 親子活動(dòng)：制作賀卡

　　8、 幼兒送賀卡給家長，全體品嘗幼兒制作的點(diǎn)心

　　9、男家長背孩子游戲：烏龜爬坡

　　10、班主任分發(fā)每個(gè)幼兒的年終評語

　　11、和家長進(jìn)行交流

幼兒園小班常規(guī)培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇11

　　上學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，我園順利通過了“省綠色幼兒園”的評估，保育工作也取得了一定的成績。本學(xué)期，我園將進(jìn)一步將環(huán)保教育滲透于幼兒教育領(lǐng)域之中，并切實(shí)做好創(chuàng)建“省教育強(qiáng)鎮(zhèn)”的各項(xiàng)工作。

　　一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)

　　為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　1.幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學(xué)會節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會使用、收放自己的物品。

　　2.指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。

　　3.鼓勵(lì)幼兒積極參加晨間鍛煉活動(dòng)，堅(jiān)持穿園服入園。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。學(xué)會將廢舊物品分類回收，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　4.培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理能力”比賽。學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

　　5.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時(shí)幫幼兒蓋被子等。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。

　　二、在保教中要做到有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭搶玩具等

　　開展幼兒之間的“大帶小”活動(dòng)，采取大、中班幼兒幫助小班幼兒完成某項(xiàng)任務(wù)的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

　　三、幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動(dòng)。

　　要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前給幼兒帶好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動(dòng)中開展一些班級之間的體育比賽，如自行車比賽、羊角球比賽、接力比賽等。

　　四、加強(qiáng)幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生

　　讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志，知道遇到困難時(shí)一些簡單的自救方法。老師們要有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和高度的應(yīng)變能力。

　　五、加強(qiáng)保教人員的保育意識，認(rèn)真學(xué)習(xí) “保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)

　　保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動(dòng)中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問。保教人員認(rèn)真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動(dòng)室、午睡室紫外線消毒等。平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，園內(nèi)無紙屑、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。

　　六、強(qiáng)化安全防范意識，確保幼兒安全

　　開學(xué)前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化及時(shí)的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認(rèn)真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細(xì)記錄。堅(jiān)持早、午、離園時(shí)的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理。有病的幼兒及時(shí)通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護(hù)理，堅(jiān)持開病號餐，按時(shí)填寫出勤報(bào)表，做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時(shí)上交。每周堅(jiān)持清洗幼兒的被褥，進(jìn)行消毒。

　　七、保育員隊(duì)伍的建設(shè)

　　1.定期組織保育老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。時(shí)間定于每雙周周五下午3：00—4：00。總結(jié)保育工作的情況，解決工作中出現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)保育知識和技能。

　　2.積極參加園內(nèi)組織的“英語”、“普通話”、“電腦”、“手指快算”的培訓(xùn)。

　　3.保育老師開展“我是如何組織幼兒午睡的”征文活動(dòng)，堅(jiān)持撰寫心得體會。

　　以上是本學(xué)期的保育工作計(jì)劃，保育組全體成員將認(rèn)真貫徹實(shí)施，請園領(lǐng)導(dǎo)給予監(jiān)督和指導(dǎo)。

幼兒園小班常規(guī)培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇12

　　主題一：我喜歡

　　一、 目標(biāo)

　　1. 能關(guān)注自己身邊的十五，初步感受自己的洗好，兵嘗試用多種方式表達(dá)。

　　2. 能在活動(dòng)中大膽嘗試、主動(dòng)交往，分享共同活動(dòng)帶來的歡樂。

　　3. 學(xué)歷解扣子，疊衣褲，起床后能自己穿上鞋子。

　　4. 學(xué)會完整的短句表達(dá)自己的情感，復(fù)述簡短的故事。

　　5. 學(xué)用涂色、撕、貼、泥塑等多種方式表現(xiàn)自己的喜愛之物。

　　6. 初步學(xué)會遷移生活經(jīng)驗(yàn)，為歌曲創(chuàng)編歌詞。

　　二、 環(huán)境與資源

　　1、布置與主題活動(dòng)相對應(yīng)的主題墻飾，突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn)。

　　2、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關(guān)部門和場地，如廚房、保健室、操場、活動(dòng)室等，感受老師和各部門工作人員對自己的愛心。

　　3、鼓勵(lì)家長為有關(guān)的活動(dòng)提供資料并和孩子在家中進(jìn)行“我喜歡什么”的談話，收集、整理幼兒自己喜歡的物品。

　　4.手機(jī)幼兒喜歡的動(dòng)物圖片，并做簡單的介紹。

　　三、指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光打量周圍的世界，通過談一談自己喜歡的人與物，初步感受自己的各種愛好，如自己喜歡的人、自己喜歡的糖、自己愛吃的水果和喜歡的動(dòng)物等，不斷加深認(rèn)識，并且能夠用多種方式進(jìn)行表現(xiàn)。

　　2、在日常活動(dòng)中，教師要注意觀察幼兒，通過多種途徑了解他們的喜好，熟悉他們的稟性，并隨時(shí)把握教育的時(shí)機(jī)，使各項(xiàng)活動(dòng)都能建立在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)上。

　　3、在活動(dòng)中，可拓展幼兒喜歡的范疇，如“我最喜歡的玩具”、“我最喜歡的游戲”、“我最喜歡的圖書”等等。

　　主題二：秋葉飄

　　一、 目標(biāo)

　　1. 樂意觀察秋天的果實(shí)、葉子和花，初步感受秋天的主要季節(jié)特征。

　　2. 學(xué)習(xí)用較連貫的語言，表達(dá)對秋天景象的感受，學(xué)會復(fù)述簡單的兒歌和故事。

　　3. 能大膽地用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫、棉簽畫、手印畫等活動(dòng)。

　　4. 學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。嘗試為歌曲替換歌詞，并根據(jù)音樂的變化變換動(dòng)作。

　　5. 熟悉球，喜歡玩球，能傾聽、理解教師的指令，并做出反應(yīng)，能在一定范圍內(nèi)四散跑。

　　6. 進(jìn)一步感知物體大小的傳遞關(guān)系，學(xué)會排列1~5物體序列。

　　7. 能夠獨(dú)立入睡，正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐。

　　二、 環(huán)境與資源

　　1、布置與主題活動(dòng)相對應(yīng)的主題墻飾。將幼兒的美術(shù)作品布置在墻式里。

　　2、觀察幼兒園和周圍環(huán)境在秋天的變化，仔細(xì)觀察各種樹葉和花的變化情況。

　　3、鼓勵(lì)家長在秋天多帶幼兒到大自然中活動(dòng)，感受秋天的季節(jié)特征。

　　四、指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、通過本主題的活動(dòng)，幼兒可以活動(dòng)更多的關(guān)于秋季樹葉和花的經(jīng)驗(yàn)，知道秋天很多樹葉都會變黃，會從樹上落下來，知道在秋天的菊花很美麗，帶領(lǐng)幼兒散步、觀察、拾落葉、捉小蟲，通過多種途徑感受秋天的多資多彩。

　　2、教師應(yīng)多提供機(jī)會，讓幼兒直接接觸大自然。同時(shí)提供多種材料和機(jī)會，滿足幼兒充分表現(xiàn)、表達(dá)的需要。

　　3.奔主題的三周內(nèi)容分別為秋天的樹葉、秋天的花、秋天的果，教師可根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r調(diào)整三周內(nèi)容的順序。如：秋天的花很多，開得很茂盛時(shí)就可先將秋天的花的內(nèi)容調(diào)整到第一周進(jìn)行。

　　幼兒園小班個(gè)人計(jì)劃篇三

　　節(jié)奏感是音樂實(shí)踐活動(dòng)中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時(shí)期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段，同時(shí)也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時(shí)期，而游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點(diǎn)：幼兒好動(dòng)、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發(fā)。本學(xué)期，我開展了有關(guān)“小班幼兒節(jié)奏感培養(yǎng)游戲化初探”的課題研究，旨在通過研究用游戲化的方法對小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時(shí)，搜索其內(nèi)容、目的和組織手段。現(xiàn)將我在第一、第二個(gè)階段中的一些做法和實(shí)施過程做個(gè)簡單的小結(jié)。

　　一、主要工作成效

　　(一)第一階段：準(zhǔn)備階段

　　1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題。

　　2、查閱相關(guān)的幼兒音樂教育資料，如“幼兒游戲化音樂教育叢書”、“許卓婭音樂教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”、“幼兒的音樂素質(zhì)與能力訓(xùn)練”等，擬寫計(jì)劃。

　　3、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動(dòng)常規(guī)。

　　(二)第二階段(實(shí)施階段)

　　1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣

　　(1)、提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望。

　　(2)、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、圓舞板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進(jìn)一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏方法。

　　(3)、提供音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動(dòng)作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系。如敲大鼓時(shí)引導(dǎo)他們模仿“老虎、獅子”等有力的動(dòng)作。敲三角鐵、碰鈴時(shí)做魚游、小兔跳等靈巧的動(dòng)作。由于在這些自由敲打的游戲活動(dòng)中沒有節(jié)奏的要求，對于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感。

　　2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動(dòng)感

　　(1)引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。

　　首先，音樂來源于自然生活。我經(jīng)常有意識地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏，如引導(dǎo)幼兒傾聽觀察自然界、動(dòng)物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進(jìn)行模仿、感知，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長短、強(qiáng)弱之分，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗(yàn)。其次，我還設(shè)計(jì)了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動(dòng)感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的高低。有時(shí)，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動(dòng)作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。

　　3、體驗(yàn)、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍

　　這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ)。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動(dòng)來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時(shí)，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地?fù)u動(dòng)身體、頭，感受有規(guī)律的無變化的拍子。在這個(gè)練習(xí)中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動(dòng)，這樣就能幫助幼兒較好地體驗(yàn)、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ)。

　　二、存在不足：

　　1、節(jié)奏訓(xùn)練的時(shí)間較為局限，不利于幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)。

　　2、幼兒節(jié)奏的聽覺、記憶能力等還比較差，有待于發(fā)展和提高。

　　三、改進(jìn)措施及下階段做法

　　1、在各種活動(dòng)中貫穿節(jié)奏練習(xí)。

　　(1)每次在教新歌前，可讓幼兒跟著音樂拍節(jié)奏，聽一聽曲子里都有哪些節(jié)奏類型，待幼兒能準(zhǔn)確拍出后，再讓幼兒按照歌曲的節(jié)奏、速度等來學(xué)歌詞。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏。

　　(2)結(jié)合語言節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。

　　(3)在區(qū)域活動(dòng)中開設(shè)節(jié)奏創(chuàng)編區(qū)，也可利用餐前的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)節(jié)奏，在各種游戲中也可用模仿各種動(dòng)物的叫聲來進(jìn)行練習(xí)。

　　2、注重發(fā)展幼兒的節(jié)奏聽覺、記憶能力。

　　在今后的活動(dòng)中教師可啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把自己聽到的各種節(jié)奏告訴老師或其他小朋友們，這樣在無形中就能發(fā)展幼兒對節(jié)奏的記憶力。長期堅(jiān)持，幼兒就能對日常生活中的各種聲音加以注意，發(fā)展對節(jié)奏的聽覺和記憶能力。

幼兒園小班常規(guī)培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇13

　　一、班級情況分析

　　本班幼兒年齡在3歲左右，他們中大多數(shù)都未有過集體生活的經(jīng)驗(yàn)。因此表現(xiàn)出的個(gè)體能力、性格氣質(zhì)差異很大;自理能力差，依賴性強(qiáng);注意力容易分散，自控能力差;膽小、嬌氣等現(xiàn)象。同時(shí)，在新生的家訪過程中，我們了解到多數(shù)幼兒都是由爺爺奶奶外公外婆帶得比較多，家長也能注意到孩子自理方面的培養(yǎng)，孩子能主動(dòng)叫大小便，會自己用勺子吃飯，也有午睡的習(xí)慣。而且我們班級的小朋友多數(shù)屬于活潑開朗型，相信通過我們的共同配合，能盡快的讓幼兒融于這個(gè)集體中。

　　二、指導(dǎo)思想

　　我們兩位老師將認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)園務(wù)目標(biāo)合理地制定教育計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

　　三、工作重點(diǎn)

　　與家長共同協(xié)作，增強(qiáng)幼兒的生活自立能力和獨(dú)立性;加強(qiáng)個(gè)別兒童的教育工作;培養(yǎng)良好的班級一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)。

　　四、工作目標(biāo)

　　1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

　　2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動(dòng)，做自己能做的事。

　　4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見。

　　5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。

　　6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。

　　7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

　　8、初步認(rèn)識集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

　　五、具體工作措施

　　(一)、衛(wèi)生保健

　　1、穩(wěn)定幼兒情緒，減輕焦慮心情，盡快適應(yīng)幼兒園生活。教師用自己的愛心與耐心去對待每一位幼兒，讓幼兒在老師身上感受到媽媽般的溫暖。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。能認(rèn)識并保管自己的物品，學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

　　3、加強(qiáng)對幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。認(rèn)真執(zhí)行接送制度，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持保教并重，教師做有心人時(shí)刻關(guān)注幼兒安全及時(shí)排除不安全隱患。

　　4、開展豐富多彩的體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。靈活組織適合小班幼兒的戶外活動(dòng)。創(chuàng)編一套符合小班年齡特點(diǎn)，富有童趣的表演操訓(xùn)練幼兒。

　　5、重視幼兒的心理健康教育。注重幼兒的情緒變化，并及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，能夠培養(yǎng)幼兒良好的坐、行、走、書寫等姿勢。

　　6、細(xì)心護(hù)理幼兒的一日生活。能隨氣侯變化增添被褥，活動(dòng)后幫助幼兒擦汗，更衣。

　　(二)、教育教學(xué)

　　1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境。

　　2、積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、游戲，進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會感知周圍事物中的個(gè)別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感 、知覺能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣。

　　4、在共同的生活和交往活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨(dú)立的意識及能力，促進(jìn)幼兒心理及個(gè)性健康發(fā)展。

　　5、在生活實(shí)踐中進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力。

　　6、引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。

　　(三)、家長工作

　　1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

　　2、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

　　3、召開一次家長會，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。

　　4、家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動(dòng)，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件。

幼兒園小班常規(guī)培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇14

　　一、讓幼兒喜歡我們的幼兒園，能高高興興來園，能愉快地和家人道別。

　　二、讓幼兒學(xué)會簡單的的禮貌用語，如：老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到熟悉的人會問好。

　　三、能與其它小朋友和睦相處，不爭搶玩具，懂得愛護(hù)玩具和日用品，不摘花，不把玩具帶回家。愛護(hù)園內(nèi)的公共設(shè)施。

　　四、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會節(jié)約用水，在洗手的時(shí)候，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。會識別自己的物品，會用自己的毛巾、杯子，學(xué)會獨(dú)立入廁，不隨地大小便。

　　五、讓幼兒愿意用普通話交流，清楚地說出自己的名字。六、愿意和老師、同伴交談交往，體驗(yàn)交往及共同生活的樂趣，愿意聽老師和同伴講話。

　　七、愿意向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是有趣的事。

　　八、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。

　　九、學(xué)會聽上課的信號。

　　十、學(xué)會在上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，不隨便發(fā)言，不隨便走動(dòng)。

　　十一、讓幼兒喜歡參與各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉。

　　十二、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告別，不能擅自離開，更不能和陌生人走。

　　健康領(lǐng)域：

　　1、具有初步的安全意識，戶外活動(dòng)時(shí)能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。

　　2、初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動(dòng)作。

　　3、知道冬季防寒保暖知識。

　　社會性領(lǐng)域：

　　1、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

　　2、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。

　　3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。

　　語言領(lǐng)域：

　　能朗誦簡短5—6首兒歌，復(fù)述一個(gè)簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。

　　科學(xué)領(lǐng)域：

　　1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長短、等)的顯著差異。

　　2、知道區(qū)分上下、前后里外的位置。

　　藝術(shù)領(lǐng)域：

　　1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄裕瑢W(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

　　2、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動(dòng)作。

　　保教工作：

　　1、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　2、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動(dòng)所延伸的小主題活動(dòng)，收集相關(guān)的材料。

　　3、對幼兒的作品進(jìn)行展示。

　　家長工作：

　　1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。

　　2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。

　　教研工作：

　　1、及時(shí)撰寫月份反思。

　　2、做好幼兒的測評工作，并進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。

　　3、撰寫班級工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實(shí)施記錄等。

　　日常生活中，培養(yǎng)幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓，有什么事情能互相用語言來溝通，不動(dòng)手推拉，也不隨便動(dòng)他人的東西。繼續(xù)鞏固自理能力，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方，加強(qiáng)午餐桌面整潔的培養(yǎng)。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：將孩子在園的情緒、飲食，學(xué)習(xí)等情況以每周 向家長匯報(bào)。經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通，如請假，詢問孩子身體狀況，學(xué)習(xí)表現(xiàn)等等。老師也注重在接送平時(shí)主動(dòng)家長溝通，不怕麻煩，不計(jì)瑣碎，盡力滿足他們各方面的要求，只要是為了孩子好，有利于他們的健康，我們都主動(dòng)給予配合。

幼兒園小班常規(guī)培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇15

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　1、教師現(xiàn)狀分析：

　　本學(xué)期我班仍有兩位工作經(jīng)驗(yàn)豐富、熱愛孩子的教師擔(dān)任特色教學(xué)任務(wù)。我們將本著以幼兒發(fā)展為本，繼續(xù)從幼兒的興趣入手，因材施教，互相配合，齊心協(xié)力地培養(yǎng)好幼兒的繪畫習(xí)慣，并逐步提高幼兒的繪畫基本能力。我們將繼續(xù)鉆研美術(shù)教學(xué)，關(guān)注孩子們的興趣和需要，在教育上爭創(chuàng)自己的特色。

　　2、幼兒現(xiàn)狀分析：

　　我班現(xiàn)有26名幼兒，其中男孩15名，女孩11名。本學(xué)期插入了一名托班年齡的孩子，他對繪畫完全是一種無意識的涂鴉狀態(tài)，但在同伴的感染下，也愿意動(dòng)手嘗試畫畫。經(jīng)過了一學(xué)期的培養(yǎng)，我班的孩子們已經(jīng)對美術(shù)產(chǎn)生了一定的興趣，在學(xué)習(xí)習(xí)慣、繪畫常規(guī)方面也有了很大的進(jìn)步，大部分幼兒能正確握筆并涂畫，大膽畫出自己喜歡的簡單物體，但在簡單的圖形構(gòu)圖的意識上還較差，只有少數(shù)幼兒能夠組合圖形。孩子們喜歡用各種顏色畫，但落筆很輕，畫面色彩不鮮艷等等。為此，我們將著重培養(yǎng)孩子的運(yùn)筆力量，能用手臂動(dòng)作有控制地涂色。

　　3、特色現(xiàn)狀分析：

　　孩子們經(jīng)歷了一學(xué)期對美術(shù)的親密接觸，已逐步從涂鴉狀態(tài)中在提升，雖然大多數(shù)幼兒還不具備用圖象表達(dá)的意思，但他們已經(jīng)有了最初的興趣和技能。因此，本學(xué)期我們將更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的機(jī)會，使他們在畫畫中大膽地表現(xiàn)，對自己熟悉的物體大膽的構(gòu)想，進(jìn)入圖式期，更多地體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　二、學(xué)期目標(biāo)

　　1、喜歡涂色，嘗試運(yùn)用手臂力量上色涂染畫面，使色彩鮮艷。

　　2、區(qū)別常見的固有色，在調(diào)換顏色的過程中培養(yǎng)幼兒有目的地選擇相似色，并有控制地涂色。。

　　3、識并畫畫簡單的圖形，并通過學(xué)習(xí)用圖形與線條組合表示自己熟悉的物體。

　　4、勵(lì)幼兒大膽涂抹，初步學(xué)習(xí)給畫面的每個(gè)空隙都畫上圖像，并能分辨圖像的大小。學(xué)習(xí)用大小不同的畫像布滿畫面。

　　5、悉使用簡單的繪畫工具，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動(dòng)中，提高孩子手腕動(dòng)作的靈活性和畫畫的興趣。

　　三、措施

　　針對班級的實(shí)際情況及涂鴉期孩子的特點(diǎn)，以及班上孩子的個(gè)體差異，以生動(dòng)的形象，鮮明的色彩和兒童化的語句，創(chuàng)設(shè)有趣的情景，鼓勵(lì)幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn)，從中體會到創(chuàng)造的樂趣。形成人人愛畫，人人敢畫的氛圍。

　　1、制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的目標(biāo)，按幼兒發(fā)展的特點(diǎn)將目標(biāo)分解成相應(yīng)的分目標(biāo)，選擇與分目標(biāo)相適應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

　　2、結(jié)合主題活動(dòng)的開展，選擇孩子感興趣的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動(dòng)孩子表現(xiàn)的積極性。

　　3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，爭取家長的配合指導(dǎo)，共同培養(yǎng)孩子參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　4、開展各種玩色游戲，讓幼兒樂意調(diào)換顏色，提高運(yùn)色能力以及落筆力量。

　　5、對特殊的幼兒進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)，提高其對繪畫的興趣，并樂意參加各種美術(shù)活動(dòng)。

　　四、課程設(shè)置

　　繪畫：水彩筆蠟筆鉛畫紙

　　玩色：水粉色棉簽印章渲染

　　手工：彩泥手工紙漿糊

　　五、內(nèi)容安排(根據(jù)實(shí)際隨時(shí)作調(diào)整)

　　2、3月份——

　　繪畫：1、吃元宵

　　2、燈籠亮起來

　　3、小星星亮晶晶

　　4、照相架

　　5、我和媽媽一起拍照

　　6、小螞蟻鉆山洞

　　7、烏龜學(xué)溜冰

　　8、太陽公公

　　手工：1、做湯圓(泥工)

　　2、包餃子(泥工)

　　3、彩色棒棒糖(泥工)

　　4、掛燈籠(折貼)

　　5、漂亮的項(xiàng)鏈(小制作)

　　6、紙槍玩具(紙工)

　　4月份——

　　繪畫：1、小刺猬背果果

　　2、小雞捉蟲

　　3、毛毛蟲

　　4、花兒打電話

　　5、寶寶的臉

　　6、高山

　　7、乘汽車

　　8、花蝴蝶(棉簽畫)

　　9、柳樹姐姐梳頭(棉簽畫)

　　10、春姑娘的新衣服(粘貼印染畫)

　　手工：1、美麗的小蝴蝶

　　2、郁金香花園

　　3、小鳥飛飛

　　5月份——

　　繪畫：1、大熊貓吃竹筍

　　2、切蛋糕

　　3、開滿鮮花的草地

　　4、小帆船出海去

　　5、娃娃穿新衣(水彩)

　　手工：1、泥娃娃

　　2、布置節(jié)日的教室(制作)

　　6月份——

　　繪畫：1、花氣球(棉簽畫

　　2、機(jī)器人做早操

　　3、小花傘(棉簽畫)

　　4、甜甜的大西瓜

　　5、茂密的樹林(水粉)

　　6、學(xué)游泳

　　7、救生圈(涂色)

　　8、洗澡

　　9、我們要上中班啦

　　手工：1、小船(折三角形)

　　2、小斗笠真可愛(制作)

幼兒園小班常規(guī)培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇16

　　新的一學(xué)期又要開始了，經(jīng)過上學(xué)期的小班生活，班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活.對上學(xué)期做一個(gè)總結(jié)：

　　孩 子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經(jīng)常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培養(yǎng)， 讓他們學(xué)會"協(xié)商、合作、交往、分享"。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí)，但有少部分幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，導(dǎo)致了班級的整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)停滯不 前，沒有明顯的進(jìn)步。我們班的孩子大部分都較好動(dòng)，所以走、跑、跳等動(dòng)作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點(diǎn)"放得開，收不攏"的感覺。另外， 還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好，但不能起到帶頭作用。故這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　(一)健康

　　1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

　　2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會獨(dú)立入廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

　　3、對體育運(yùn)動(dòng)感興趣，并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。

　　4、學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。

　　(二)語言

　　1、樂意與人交談，講話禮貌。

　　2、注意傾聽對方講話，理解日常用語。

　　3、用普通話交流，能用簡單的短句表達(dá)自己的要求和想法

　　4、愿意用語言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

　　(三)社會

　　1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

　　2、樂意與同伴交往。

　　3、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則，知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒做力所能及的事(入廁、脫衣服等)。

　　5、培養(yǎng)幼兒愛父母、老師、同伴的情感。

　　6、對與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。

　　7、會主動(dòng)招

　　1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　2、好奇好問，喜歡操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍的物品與現(xiàn)象。

　　3、了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量，能嘗試比較、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異

　　4、愛護(hù)動(dòng)植物，有初步的環(huán)境保護(hù)意識。

　　(五)藝術(shù)

　　1、能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

　　2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)。

　　3、喜歡做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會隨節(jié)奏變化變換動(dòng)作。

　　4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

　　三、措施

　　(一)語言

　　1、提供說普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話，幫助個(gè)別能力較差的幼兒學(xué)說普通話。并在日常活動(dòng)中始終要求幼兒講普通話。

　　2、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導(dǎo)幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力。

　　3、在平時(shí)的游戲活動(dòng)中，注重幼兒的語言能力的發(fā)展，要求幼兒多說。

　　4、本學(xué)期將利用多種形式，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽講話、表演，表現(xiàn)、建立他們的自信心。

　　(二)健康

　　1、每天繼續(xù)保證幼兒兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，運(yùn)動(dòng)前講清要求，避免不必要的危險(xiǎn)發(fā)生。

　　2、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異。

　　3、為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉。

　　4、給予幼兒在戶外自由活動(dòng)、探索和交流的機(jī)會。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識。

　　6、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　7、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡.

　　(三)社會

　　1、教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品。

　　2、鼓勵(lì)幼兒積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)教師、幼兒共同生活的樂趣。

　　3、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“我真棒”活動(dòng)墻的帶動(dòng)鼓勵(lì)作用。

　　(四)科學(xué)

　　1、在計(jì)算活動(dòng)中，要求幼兒多觀察并嘗試總結(jié)。

　　2、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

　　3、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

　　4、三四月的時(shí)候還準(zhǔn)備進(jìn)行"找春天的活動(dòng)"，引導(dǎo)幼兒利用各種感官進(jìn)行探索活動(dòng)。

　　(五)藝術(shù)

　　1、在音樂活動(dòng)中，多讓幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏來打節(jié)拍，并學(xué)習(xí)打2/4拍的節(jié)奏。

　　2、利用多種機(jī)會鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。

　　3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。

　　4、 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒對繪畫的興趣提高了，涂色、線條等技能方面也增強(qiáng)了，由于接觸了多種形式的繪畫，幼兒對繪畫的自信心也增強(qiáng)了。但由于幼兒年齡小， 生活經(jīng)驗(yàn)積累得少，因此雖然有時(shí)想象力較豐富，創(chuàng)新意識較強(qiáng)，但有的由于技能局限，表達(dá)不出，有時(shí)由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和感知機(jī)會，想象出來的東西單一、雷同，難 以表現(xiàn)其真正想表達(dá)的東西。本學(xué)期美術(shù)教育的重點(diǎn)將放在“處理好技能與創(chuàng)新的關(guān)系”以及給予幼兒更多感知美的機(jī)會，培養(yǎng)對美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力 上。

　　根據(jù)主題活動(dòng)的需要，結(jié)合區(qū)角活動(dòng)，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，發(fā)揮美術(shù)作品欄的功能，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

　　5、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合，重點(diǎn)加強(qiáng)對幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，以努力使每個(gè)孩子都能在原有水平上有不同程度的提高。

　　四、家長工作

　　1、積極主動(dòng)與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用家長會、家長開放日、家長學(xué)校等各種途徑做好家長工作。

　　2、注重家長工作，根據(jù)主題教學(xué)需要，與家長做好溝通，協(xié)助做好搜集資料、輔導(dǎo)孩子等工作。

　　3、向家長推薦教育資料(早期教育家教版)，鼓勵(lì)家長積極參加家園活動(dòng)，為教育活動(dòng)提供資源。

　　4、請家長參與班級環(huán)境布置并策劃，幫助收集材料(廢舊物品)。

　　5、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言，每月發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言，定期的反饋，做好交流溝通工作。

　　希望我們的孩子能健康的成長，快樂的度過小班的生活。

幼兒園小班常規(guī)培養(yǎng)工作計(jì)劃 篇17

　　辭舊迎新，轉(zhuǎn)眼孩子們步入了小班下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，經(jīng)過上學(xué)期的適應(yīng)，孩子們學(xué)會了許多生活技能，也建立了一些好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會的第一步。進(jìn)一步規(guī)范班級常規(guī)的管理，將對孩子的成長以及班級教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行起到舉足輕重的作用。

　　1、來園

　　(1)高高興興來園，主動(dòng)向老師問好

　　(2)在老師指導(dǎo)下放好書包，按要求進(jìn)行晨間活動(dòng)

　　(3)學(xué)會自己搬小椅子，輕拿輕放

　　2、清潔衛(wèi)生習(xí)慣

　　(1)洗手：飯前便后及手臟時(shí)要洗手，在老師幫助下卷起衣袖，洗后自己用毛巾擦干手。不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干凈。

　　(2)大小便：大小便基本自理，逐步學(xué)會自己擦屁股;小便后，學(xué)習(xí)自己提褲子 。

　　(3)保持整潔：保持地面、墻面整潔，流鼻涕時(shí)會主動(dòng)叫老師拿紙擦掉

　　3、飲食進(jìn)餐習(xí)慣

　　(1)安靜愉快地進(jìn)餐，坐姿自然，愿意在幼兒園吃飯，會用小勺吃自己的飯菜或在成人幫助下吃完。

　　(2)能正確使用餐具，不用手抓菜，不挑食，自己獨(dú)立進(jìn)餐

　　(3)盡量做到"桌面""地面""身上""碗內(nèi)"四凈的好習(xí)慣

　　(4)餐具輕拿輕放，飯后自己將餐具收到指定位置

　　(5)能主動(dòng)表示想喝水

　　4、午睡習(xí)慣

　　(1)睡前先入廁，安靜就寢，睡姿正確，樂意在幼兒園午睡，不依賴某種物品入睡。

　　(2)認(rèn)識自己的標(biāo)記，認(rèn)識床鋪愿意上床躺下午睡;找出自己的毛巾、口杯、學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫鞋子，褲子，并將衣物、鞋子放在固定位置上

　　5、戶外活動(dòng)

　　(1)隨意地玩球。 手腳不協(xié)調(diào)，上體挺直向前跑。 喜歡和老師到戶外活動(dòng)，游戲，做操;

　　(2)會模仿老師動(dòng)作樂意和同伴一起玩球。

　　(3)知道戶外活動(dòng)時(shí)注意安全，不離老師太遠(yuǎn)，有事告訴老師

　　(4)認(rèn)識戶外大型玩具，并能在老師指導(dǎo)下玩

　　6、教育活動(dòng)

　　(1)有興趣、愿意參加集體學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　(2)認(rèn)真聽講，注意力集中約10~15分鐘左右

　　(3)積極參加活動(dòng)，學(xué)會動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦

　　(4)舉手大膽回答問題，敢于在集體面前說話

　　(5)尊重別人，在別人發(fā)言時(shí)學(xué)會安靜傾聽

　　(6)學(xué)習(xí)正確的坐姿，看書和繪畫的姿勢

　　7、品德和社會能力方面

　　(1)有興趣觀察承認(rèn)各項(xiàng)勞動(dòng)，知道工作的辛苦，愿意保持自己衣褲和班級角落的整潔

　　(2)愿意參加一些力所能及的勞動(dòng)，在老師指導(dǎo)下，整理玩具、圖書，初步體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂

　　(3)知道愛惜學(xué)習(xí)用具、材料，節(jié)約使用，不摔，不亂扔等

　　(4)遇到困難時(shí)不哭，愿意自己嘗試解決或找老師請求幫助

　　(5)愿意和小朋友一塊玩，友好相處

　　(6)逐步學(xué)會使用禮貌用語："你好""謝謝""請""對不起"等

　　8、離園

　　(1)自己動(dòng)手收拾好玩具，放好椅子

　　(2)將自己的物品帶回家

　　(3)主動(dòng)和班級老師，小朋友再見。

　　9、本學(xué)期將采取的具體措施

　　(1)在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

　　(2)立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得"我學(xué)會了"的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

　　(3)富的戶外活動(dòng)，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。

　　(4)利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

　　(5)發(fā)展的關(guān)鍵期給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說完整句。

　　總之培養(yǎng)幼兒繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。