幼兒園中班個人計劃（精選29篇）

幼兒園中班個人計劃 篇1

　　一、班級情況分析：

　　本學期我班有幼兒名，其中男生名，女生名。有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經養(yǎng)成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進步。但是也存在著許多需要改進的地方，如：有個別幼兒好動調皮，在集體活動中的堅持性較差;部分幼兒在探索過程中缺少克服困難的勇氣和創(chuàng)新的能力;數(shù)學能力有所提高，但個別差異較大;能積極參加各項活動，但不能很好的愛惜學習用品。

　　二、工作總目標：

　　本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。在一日生活中，以多種方式引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識;結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;以成語教學為特色，在教師引導下，讓幼兒接觸成語、熟悉成語，進而學會運用成語,;教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。

　　三、實施措施：

　　1.游戲：在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導者，創(chuàng)設豐富的游戲環(huán)境，認真制定游戲計劃，合理安排各類游戲，充分發(fā)揮幼兒積極性、主動性、創(chuàng)造性，正確評價幼兒游戲，及時寫好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導幼兒認識生活、積累生活經驗。

　　2.教育活動：以游戲為主要形式，認真做好一日活動評價與效果分析，利用多種教學手段，注意綜合性、趣味性、活動性，同時因內容、材料不同靈活運用，努力讓幼兒獲得成功體驗，注重個別差異。

　　3.日�；顒樱航�立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，在日常生活中開展各種評比活動，激發(fā)上進心，讓幼兒善于觀察，對身邊的動植物的變化、生長產生興趣。發(fā)現(xiàn)幼兒在偶發(fā)事件中所蘊涵的教育價值，有針對性地實施教育。

　　4.環(huán)境創(chuàng)設：創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，并在創(chuàng)設過程中引導幼兒做到保護環(huán)境、美化環(huán)境，能變廢為寶。根據季節(jié)不同、教學內容不同來更換環(huán)境布置。充分利用自然環(huán)境和社會教育資源，擴展幼兒學習生活空間創(chuàng)設活動區(qū)，有計劃逐步加強各區(qū)角活動的管理和材料的投放。堅持正面教育，建立和諧的師生關系，發(fā)揮物質環(huán)境和精神環(huán)境的教育功能。

　　5.勞動：安排好勞動內容，組織好值日生勞動，和照料植物的勞動，初步學習種植簡單豆種，初步學會使用種植工具。并在勞動中努力做到愛護環(huán)境、保護環(huán)境。

　　6.家庭和社會：主動與家長聯(lián)系，利用各種機會向家長宣傳育兒經驗、心得措施和有關環(huán)保等方面的知識，出好每一期家長園地，發(fā)揮《家園聯(lián)系冊》的作用，交流教育信息，及時反饋。充分運用網絡各種交流方式，幫助家長提高教育能力，定期進行家長開放日活動和專題討論，實現(xiàn)家園共育。

　　四、月工作計劃

　　九月份

　　1.穩(wěn)定新生的情緒，認他們喜歡上幼兒園并交上好朋友。

　　2.抓好本班的活動、課間常規(guī)。

　　3.開展"我愛老師"的專題活動，了解"中秋節(jié)"的來歷。

　　4.學習中班體操。

　　十月份

　　1.開展"國慶節(jié)"的專題活動。

　　2.召開家長會，建立家園平臺。

　　3.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習慣。

　　4.變廢為寶，進行環(huán)境創(chuàng)設。

　　十一月份

　　1.開展"美麗的秋天"主題活動。

　　2.充實自然角的物品。

　　3.做好成語課題的期中測查工作。

　　十二月份

　　1.開展游園活動，歡度"圣誕節(jié)";2.開展"寒冷的冬天"系列活動。

　　3.通過"我和我的朋友"主題活動，培養(yǎng)幼兒關愛他人的情感。

　　一月份

　　1.開展冬季鍛煉。

　　2.期終測查。

　　3.撰寫幼兒素質報告書和各類總結。

幼兒園中班個人計劃 篇2

　　一。班級狀況分析

　　我班現(xiàn)有幼兒XX名，女孩多，男孩少，年齡跨度較大，因此孩子理解潛質，自理潛質的差別就很大，再由于家庭條件的優(yōu)越、長輩的寵愛，多數(shù)幼兒以自我為中心的意識較強，常有掙搶玩具的現(xiàn)象。孩子多，家長也多，各自的要求想法也有很多分支。

　　透過一學年的培養(yǎng)，幼兒初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣作息，多數(shù)幼兒能自己安靜地入睡、并學會了整理幼兒園和自己的玩具。午餐、點心也有了明顯的進步。幼兒能遵守基本的學習活動規(guī)則，在日常生活中能使用禮貌用語，尊敬長輩。

　　我班幼兒在語言表達潛質方面基礎較差。大多幼兒能愿意向別人表達自己的見解，愿意在群眾面前講話和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小，不敢在群眾面前講話，表達時聲音不夠響亮。不注意傾聽別人的講話，喜愛隨便插嘴。我班個性喜愛音樂舞蹈，男孩子也很喜愛唱歌，跳舞，但有時唱歌的聲音不自然。

　　二、教學工作目標

　　1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

　　2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，透過剪，撕，折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作潛質，手腕靈活性，。培養(yǎng)幼兒的觀察潛質，和想象潛質

　　3、加強體育鍛煉，透過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。

　　4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。

　　三、五大領域目標

　　(一)健康領域

　　1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。2、培養(yǎng)幼兒自我服務潛質：分類收拾玩具、整理床鋪。3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、平衡木，培養(yǎng)用心參加體育活動的興趣。5、練習投擲、滾球、平衡等動作。

　　(二)語言領域

　　1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。2、樂意與同伴交流，能大方的在群眾中說話。3、逐步學會明白圖片表示的事件順序。4、學習《現(xiàn)代英語》地一冊，培養(yǎng)學習英語的興趣。

　　(三)科學領域

　　1、嘗試從不一樣角度觀察物體，并用語言描述。2、獲取探索事物規(guī)律的經驗。3、鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析決定潛質。4、正確認讀數(shù)字1~10，比較5以內數(shù)的數(shù)量關聯(lián)。

　　(四)社會領域

　　1、學習適應新環(huán)境，體會到自己的成長。2、愿意與同伴分享自己的東西。遇到困難知道尋求幫忙，，自己能做的事自己做。3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導幼兒學會自我控制。4、引導幼兒了解周圍的社會機構，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。

　　(五)藝術領域

　　1、學習和著音樂節(jié)拍根據歌詞資料進行歌表演。2、開設形體訓練和武術小組合表演。3、學習折紙、線條畫、簡筆畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。4。認識更多的美術材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。5、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據其變化進行大膽的聯(lián)想。

　　四、衛(wèi)生保健工作

　　1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。

　　2、每一天早上做好晨檢，做好病號登記，個性要吃藥的幼兒名單，。

　　3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。

　　4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每一天要更衣。

　　5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不好挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。

　　五、家長工作

　　1。透過家長會、家園欄等形式讓家長了解幼兒園和班級的最新教育動態(tài)。

　　2。用心開展半日開放活動，讓家長從側面了解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的發(fā)展水平，更好地了解園所教育。

　　3。主動承擔指導幫忙家長的職責，在了解家庭教育狀況基礎上，有針對性地對宣傳科學育兒知識，說或傳授具體保教方法，透過家長工作，限度地調動用心因素，抑制消極因素，幫忙家長創(chuàng)設良好的環(huán)境和氛圍。

　　4、定期召開家長會

　　5、創(chuàng)辦家長委員會。透過家長們自己選舉、推薦，推選出四位有經驗的家長作為家長會的成員，在幼兒園與家長之間建立了一個橋梁。充分利用家委會力量，透過家委會成員向其他家長宣傳一些園內重要事務、信息及教育動向。使我們的工作增加了透明度，家長更加認識、支持我們的工作。

　　6、如遇特殊狀況及時向家長匯報或持續(xù)電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

幼兒園中班個人計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，根據《幼兒園教育指導綱要》，結合本園實際，針對中班幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣，形成健康的初步意識。同時，根據幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強幼兒的體質，促進其身心健康發(fā)展。

　　二、教育目標：

　　1、生活習慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。

　　2、飲食與營養(yǎng)：會自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽;主動飲水，按要求取放茶杯。

　　3、人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱;愿意接受疾病預防與治療。

　　4、保護自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內。

　　5、身體素質和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

　　6、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習器械操;愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則;感受體育活動的愉快。

　　三、具體活動安排：

　　二月份：

　　《預防感冒》、《鼻子出血怎么辦》

　　三月份：

　　《趕小豬》、《拋球和接球》、《保護皮膚》、《做一個愛干凈的孩子》、

　　四月份：

　　《春游 》、《螞蟻搬豆》、《看看我們的身體 》、《誰的眼力好》

　　五月份：

　　《蝴蝶傳花粉》、《好玩的圈》、《動物是怎樣睡眠的》、《會聞味道的鼻子》

　　六月份：

　　《小烏龜運糧》、《送小動物去玩 》、《打針、吃藥我不怕 》、《樂樂不高興了》

幼兒園中班個人計劃 篇4

　　一、思想工作

　　本學期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心.積極做好各種教學活動.時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己.堅決同一些歪風邪氣作斗爭,定期向園領導匯報思想工作,努力要求思想進步,積極向黨組織靠攏,不計較個人得失,顧全大局,"以園榮我榮"的思想迎接每天的工作。

　　二、教育教學

　　本學期，我一定爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展;多和有經驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫助。課題實踐中，細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩，多提問，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐。

　　特色教學中，細心分析幼兒情況，認真準備教具，提前備好課件，根據幼兒掌握情況實施作出調整，(認真準備音樂磁帶、教具，提前編排好幼兒舞蹈、律動，根據幼兒掌握情況實施作出調整，)班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。廣泛閱讀書籍，在本學期內精讀幾本對個人成長有益的書籍。每學期除了完成幼兒園規(guī)定的讀書筆記外，還要結合教學工作實際撰寫一篇質量較高的心得體會，以便進行必要的讀書學習交流。

　　三、家園共育

　　1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

　　2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

　　3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

　　四、出勤方面

　　嚴格要求自己，保證工作時間，不無故遲到，不礦工;用飽滿的熱情對待工作。

　　五、努力方向

　　有了目標，工作才不會迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。所以，本學期我根據自己的情況制定了以下三個目標：1、參加學科培訓。2、爭取把中六班建設成為幼兒園優(yōu)秀班集體。3、踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學期工作能圓滿結束。

幼兒園中班個人計劃 篇5

　　游戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。幼兒在游戲中透過扮演主角，運用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活經驗，促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展。而不一樣年齡幼兒的自主性游戲有著不一樣的特點和水平，它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值。而隨著課程改革的進一步深入，幼兒的很多時刻都在區(qū)域里進行小組或個別學習活動和游戲活動。因此本學期，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設和主角游戲的開展方面作出必須的調整。

　　一、班級狀況分析：個性名稱

　　透過中班上學年的游戲開展，幼兒的交往潛質、語言表達潛質有了更高的進步，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有必須的游戲規(guī)則，會深入的投入到游戲主角中。進入中班后，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲主角又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結合自己的生活經驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經驗不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨立解決問題的潛質有需加強;游戲時聲音較大;對不一樣游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識記憶游戲結束物品的整理還需加強;游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題，我們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。

　　二、游戲總要求：

　　1、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。

　　2、透過自主性游戲，增強幼兒的主角意識，培養(yǎng)幼兒的主角意識、交往潛質和語言表達潛質。幫會名字

　　3、透過結構游戲，使幼兒學會基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的合作潛質。

　　4、豐富幼兒的生活經驗，深化游戲主題。

　　5、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛質。

　　6、透過科學游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動手潛質。

　　7、透過藝術游戲，培養(yǎng)幼兒明白美、感受美的潛質。

　　8、透過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

　　三、游戲總指導

　　1、為游戲區(qū)域帶給足夠的、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作、探索的機會，并隨著游戲資料得更換和深入增加游戲材料。

　　2、說各個游戲的玩法，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法。

　　3、在幼兒游戲時，教師盡量不干預幼兒，以一個旁觀者的身份進行觀察，掌握幼兒游戲狀況，觀察幼兒是如何處理糾紛的，在適當?shù)臅r候進行一些必要的指導，促進幼兒游戲進一步成熟、完善。

　　4、建立必要的游戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進行游戲。

　　5、注重游戲的評價，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結合的方式，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面潛質的提高。

　　四、晨間桌面游戲

　　在中班上學期游戲的基礎上，引導幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動。指導幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩。游戲的種類分為：繪畫、積木建構、益智娛樂、棋類等活動。

　　五、區(qū)域設置

　　在上學期原有的一些游戲區(qū)域(娃娃家、幼兒園(報告總結、玩具店等)的基礎上，隨著中班下學期幼兒的知識層面和生活經驗的提高，需要創(chuàng)設一些新的活動區(qū)域。主要計劃有如下區(qū)域設置的設想：

　　1、手工區(qū)

　　在這個區(qū)域中，我們?yōu)橛變簬Ыo剪刀、漿糊、紙等，并根據需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手潛質和創(chuàng)造潛質。并帶給必須的墻面給幼兒進行展示。

　　2、閱讀區(qū)

　　在閱覽角中，帶給圖書、字卡、學過的兒歌全文以及一些識字玩具等，供幼兒使用，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，復習所學過的漢字，也有利于老師進行個別指導。另外，還帶給一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的圖書，在修補的過程中既鍛煉了動手潛質，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感。

　　3、表演區(qū)

　　在表演角中，為幼兒帶給音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關的頭飾、道具等，讓幼兒自由選用適宜的東西，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及主角表演，鞏固幼兒所學的資料，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣。

　　4、探索區(qū)

　　探索角根據教學資料的需要，作適當?shù)难a充，如：科學活動《奇妙的磁鐵》過后，可在探索角放置磁鐵，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒對磁鐵的認識。這樣，探索區(qū)就能夠作為科學課堂延伸活動的場所，讓幼兒有充分的時刻和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。

　　5、生活區(qū)

　　在本區(qū)域中，帶給鞋子模型讓幼兒練習系鞋帶;布娃娃以及衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服，練習扣鈕扣;帶給筷子、勺子進行夾物訓練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理潛質。

幼兒園中班個人計劃 篇6

　　本學期我們將繼續(xù)在幼兒園領導的帶領下，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探索新穎的教學方式，給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環(huán)境，讓孩子開心，讓家長放心。

　　隨著新學期的開始,特制定以下計劃:

　　一、班況分析：

　　經過一年的小班生活，幼兒對幼兒園的生活、學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。

　　但也存在一些不足之處

　　——優(yōu)勢表現(xiàn)

　　(1)、幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。

　　(2)、幼兒會說簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，并能用簡短的語言回答問題。

　　(3)、對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下愿意參加各項集體活動。

　　(4)、幼兒對音樂活動特別感興趣，能有興趣地跟著老師一起唱唱跳跳。

　　(5)、大部分幼兒、對色彩有一定的認識，能基本畫出簡單物體的形象。

　　(6)、同伴間能有好相處，逐步形成了互相幫助的意識。

　　——薄弱因素分析

　　(1)、安靜聽講的習慣比較差，喜歡插嘴，打斷別人的話;

　　(2)在區(qū)域活動中，不能愛護地使用各種物品，做到輕拿輕放。

　　(3)、上課發(fā)言面不廣，大部分幼兒不能大膽舉手發(fā)言。

　　(4)、幼兒的合作意識缺乏。

　　一 繼續(xù)加強常規(guī)和德育教育，。

　　二、教育教學

　　我們將針對本班的不足：在教育教學上注重一日活動的規(guī)范與完善，將德育滲透一日活動之中。

　　幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，通過各種形式的活動激發(fā)幼兒的求知欲望，引導幼兒主動有序地學習，大膽發(fā)言，促進全面發(fā)展采取以下措施;

　　1、通過各種教學活動，提高學習興趣，掌握一些初淺的知識與技能。

　　2、逐步養(yǎng)成安靜聽講的好習慣，在課堂上，能大膽舉手發(fā)言，能用清晰的語

　　句回答各種問題。

　　3、愿意做自己能做的事，并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到自豪，也能為同伴

　　的進步而高興。

　　4、對周圍新奇事物感興趣并經常提出各種問題，繼續(xù)學著用各種感官去感知

　　事物，喜歡觀察、探究與生活相關的社會、自然現(xiàn)象。

　　5、喜歡閱讀，能有順序地小心翻閱圖書，學習將語言的含義與圖像進行聯(lián)系并能豐富地想象，能用簡短的語言講出圖書內容。

　　6、激發(fā)對數(shù)學的興趣，掌握初步的數(shù)概念，學習用正確的方法數(shù)數(shù)、分類、

　　排序等。

　　7、喜歡參與各項藝術活動(音樂、美術活動)，學習一些表現(xiàn)美的方法，從中

　　體驗成功的快樂。

　　8、樂意與同伴進行交往合作，善于表達自己的思想，分享快樂。

　　9、建立值日生制度，樂意為同伴和集體做事，學做班級小主人。

　　三、保育工作

　　1、保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

　　2、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據天氣的變換及時更換被褥。

　　3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好每天的各項消毒工作，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內空氣流通。

　　4、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。

　　認真書寫消毒記錄表等，并按時上交。

　　四、家長工作

　　1、通過家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方位的了解我們的教學思路，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。

　　虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調。

　　2、充分發(fā)揮“網絡”的作用，確保每周天向家長公布各項活動內容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內容。

　　定期在展出幼兒活動照片，讓家長充分了解孩子在園學習、生活、游戲的情況。

　　3、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。

　　要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。

　　在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。

　　4、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。

　　五、各月份工作安排

　　九月份;

　　十月份;

　　1、慶“國慶”教育活動

　　2、早操評比活動

　　3、秋游活動

　　4、開展重陽節(jié)尊重老人活動

　　;十一月份;

　　1、家長半日活動開放

　　2、教育活動觀摩

　　3、班級文檔檢查

　　十二月份;

　　1、迎新年幼兒故事，朗誦比賽

　　2、慶元旦環(huán)境布置，親子活動

　　3、圣誕節(jié)主題活動

　　一月份;

　　1、期末工作總結及交流

　　2、幼兒測評

　　3、資料歸檔

　　4、期末發(fā)展評議工作

　　希望我們能在新的一學期中，將所有的工作做到更好，與孩子一起共成長!加油

幼兒園中班個人計劃 篇7

　　一、班級情況分析：

　　微風拂面，帶來了一絲清涼，炎熱的夏天已經過去，又一個學期即將開始了。

　　經過一學年的幼兒園生活，我們班的幼兒有了一定的進步：他們適應了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴;在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，而且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，　能按　老師的信號進行集合和分散游戲，動作的協(xié)調性大有提高;在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”、“小商店”，喜歡用插塑、積木等進行簡單的構建活動，也有了一定的規(guī)則意識。

　　但有幾個幼兒如夏益斌、馬燎宇、吳俊杰等，發(fā)展較同齡伙伴要差些，本學期將鼓勵他們在集體活動中大膽表現(xiàn)自我，融入集體之中，如和好朋友一起玩，學會交朋友，學會讓自己愉快;我們還要將性格各異的孩子融合在一起，學習大膽交往，則要多教育引導幾個不太遵守紀律的幼兒，讓他們有規(guī)則的參與活動，學會與同伴和諧相處，養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　本學期我班的教育重點是兩個方面：一是繼續(xù)加強常規(guī)和德育教育，注重一日活動的規(guī)范與完善，將德育滲透一日活動之中。

　　二是幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，通過各種形式的活動激發(fā)幼兒的求知欲望，在幼兒自主、主動的基礎上引導幼兒有序的學習，鼓勵幼兒大膽、敢說敢做，促進幼兒全面發(fā)展。

　　二、本學期教育目標：

　　(一)生活

　　1、進一步養(yǎng)成洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。

　　2、安靜愉快的進餐，繼續(xù)學習文明的進餐習慣，細嚼慢咽，不挑食。

　　餐后能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時喝水的習慣。

　　3、進一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，能按順序穿脫衣褲、鞋子，初步學會疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿。

　　4、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。

　　5、不玩、不觸摸危險品，在日常生活中，能根據老師的提醒注意安全，學習初步的自我保護方法。

　　6、學習做誠實的孩子，不隨便拿或翻別人的東西，知道不是自己的東西不能帶回家。

　　做了錯事能承認，并能接受同伴或老師的批評和建議。

　　(二)運動

　　1、在老師的鼓勵下，喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動，并能克服一定的困難，增強自信心。

　　2、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內的平衡木上行走，學拍皮球，互相拋接大皮球，練習鉆、爬、投擲等技能。

　　3、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體。

　　4、愿意跟著老師學做新的韻律操和器械操。

　　(三)學習

　　1、知道自己及家人的姓名、職業(yè)特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，愛父母、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣。

　　2、 愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興，也能為同伴的進步而高興。

　　3、對周圍新奇事物感興趣并經常提出各種問題，繼續(xù)學著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關的社會、自然現(xiàn)象。

　　4、能根據物體的1-2個特征分類、排序，區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位，知道今天、明天。

　　后天。

　　學習目測，認識多種基本圖形。

　　學習1-50的數(shù)序，并學會從任何一個數(shù)開始接著數(shù)。

　　5、在老師的幫助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事，并樂于參加表演。

　　6、喜歡并較積極的參加音樂、美工活動，能初步感受、喜愛生活、環(huán)境中的美。

　　(四)游戲

　　1、初步學習謙讓，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨占玩具，學著輪流玩。

　　2、愛護玩具，輕拿輕放，會整理收拾，做到物歸原處。

　　3、能較清楚地表達自己的請求和愿望，能在集體面前大膽發(fā)言。

　　4、游戲中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓聰明才智在游戲中得以提高。

　　三、具體工作與措施：

　　(一)完善常規(guī)管理

　　1、加強安全保健教育，增強幼兒的自我保護意識。

　　幼兒園教育注重“保教結合”，孩子的安全、身體健康也是家長們關切的首要問題。

　　安全教育要從小事入手，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時的杜絕。

　　在日常生活中，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習慣，上學期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象，這學期發(fā)現(xiàn)類似的情況要及時的提醒和教育幼兒。

　　在各種活動中除了要照顧好幼兒，也要教給他們自我保護的方法。

　　2、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動常規(guī)，嚴格按幼兒園作息時間安排幼兒的活動。

　　在悉心照顧幼兒生活的同時，加強一日活動每一環(huán)節(jié)的教育。

　　經過一學年的幼兒園生活，多數(shù)幼兒的自理能力有所提高。

　　本學期可指導幼兒進行一些自理能力方面的訓練，如：疊衣服、能力強的幼兒可以疊被子等，讓幼兒在活動中感受到自己已經長大了。

　　在班中制定值日生，在要求自己的同時，做老師和保育員的“小幫手”，做其他小朋友的榜樣，鼓勵幼兒爭做值日生。

　　一日活動每一環(huán)節(jié)的目標要求明確。

　　對幼兒的常規(guī)要求要有始有終。

　　兩位老師和阿姨對孩子的教育要保持一致性，積極主動、互相配合。

　　(二) 班級的創(chuàng)設

　　1、教育環(huán)境與主題相結合

　　充分利用環(huán)境，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，根據主題布置班級環(huán)境、主題墻，使主題環(huán)境滲透教育的內容，自然角，環(huán)境布置充分調動幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經驗，讓孩子愉快成長。

　　主題開展的時候，豐富區(qū)域游戲的材料，使材料體現(xiàn)主題。

　　新的主題開始，通過網頁和家長園地向家長介紹班級即將開展的主題活動內容，并邀請家長共同參與。

　　2、區(qū)域游戲

　　區(qū)域游戲活動是寬松自由的，幼兒也有充分的自主選擇機會，是一個自由發(fā)現(xiàn)探索的過程，可以滿足幼兒個性化需求，對個性潛能開發(fā)具有獨特的作用，我們要根據每個主題以及幼兒的活動情況及水平，調整區(qū)域活動的設置和投放的材料，使幼兒更有興趣的參加，也更有利于幼兒的個別化、個性化教育，開發(fā)孩子的潛能。

　　3、角色游戲

　　角色游戲是幼兒按照自己的意愿扮演角色，通過模仿和想象，獨立自主、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的活動。

　　在游戲中允許幼兒自由選擇，只有出自自己內在的需要和興趣而選擇的游戲才是真正快樂的游戲。

　　注重加強角色游戲的指導，引導幼兒扮演熟悉的角色，學習自己選擇、分配角色。

　　在游戲中加強語言交往的能力，與人合作的能力，自制玩具的能力。

　　每月有重點地去指導。

　　4、科研活動

　　繼續(xù)科研“園外陣地建設的研究”活動的開展，讓幼兒生活在我們用愛心、熱情、關懷營造的環(huán)境中。

　　引導家長積極參與活動，能配合課題組的活動，努力收集園外陣地建設方面的資料，家長與教師及時交流溝通幼兒發(fā)展情況，通過交流溝通，豐富家長的育兒知識，開展形式多樣的家園活動。

　　(三)教育教學的生活性和幼兒的主體性

　　充分利用園內活動環(huán)境和園外特定的社會環(huán)境、自然環(huán)境，選擇與幼兒生活緊密聯(lián)系的教育內容，設計生活化的活動形式，讓幼兒在生活中學習。

　　立足于幼兒身心發(fā)展的基點，以最大限度地激發(fā)幼兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨，選擇有利于幼兒多種感官主動參與的教育形式和方法，拓展幼兒觀察、操作、思考、交流與表現(xiàn)的時間與空間，幫助幼兒實現(xiàn)把活動內容和對象內化為自己的態(tài)度、能力和習慣。

　　在教學活動中，創(chuàng)設機會讓孩子表現(xiàn)自我，通過閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎。

　　許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。

　　1、教育教學活動的多樣性

　　教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。

　　合理利用社區(qū)資源，利用大自然賜予的有利條件，引導幼兒“生活、學習、做人”。

　　2、進行有效的教育教學活動

　　在教育教學活動中要關注幼兒真正的興趣和需要，老師給予恰當有效的引導，積極引導幼兒運用多種感官全方位主動參與活動，促進幼兒智能的有效的發(fā)展，提供有價值的操作材料，促進幼兒主動建構知識。

　　3、針對班級實際情況有針對性的教學，提高幼兒的綜合素質

　　我們班的孩子有調皮好動的，有文靜內向的。

　　通過小班一學年的觀察、評估、分析，在了解幼兒的基礎上，針對本班幼兒的實際水平確定教育目標，選擇教育內容;針對不同的教育內容，確定教育形式和方法;針對幼兒的個體差異，采取個性化教育方法。

　　從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展的特點入手，科學合理地組織各方面的教育內容，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項活動中;充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，做到教育內容和教育手段的結合。

　　綜合思考各種教育因素，形成合理的、有機聯(lián)系的教育體系，以促進幼兒綜合素質的提高。

　　4、深入開展游戲活動的研究

　　在深入開展主題活動的同時，注重區(qū)域活動的設置與組織。

　　以角色游戲為主，樹立正確的區(qū)域活動觀念，把區(qū)域活動作為促進幼兒全面發(fā)展的基本活動。

　　根據幼兒水平及興趣愛好確定活動區(qū)的主題內容，并放手讓孩子們大膽地參與區(qū)域活動的布置及活動材料的準備、活動規(guī)則的建立。

　　讓每個幼兒擁有游戲的機會和個性發(fā)展空間。

　　在區(qū)域活動中老師加強指導。

　　本學期，我們將繼續(xù)豐富游戲的材料、提供一些半成品與廢舊、自然材料，家園合作，師生共同收集。

　　并有層次有遞進結合主題創(chuàng)設游戲活動，并在活動中做到觀察了解在前、介入游戲在后，通過觀察理解幼兒活動的意圖，做出正確的評價。

　　(四)扎實做好家長工作

　　幼兒園的教育離不開家長的支持，幼兒的進步更離不開家長的配合教育，只有家園合作，才能夠共同促進孩子的發(fā)展。

　　通過小班一學年的工作，我們班的家長大部分都能積極配合老師做好各項工作。

　　在以后的工作中，我們也要做到：

　　1、每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，多與內向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關心。

　　2、及時更換家長園地，豐富家長園地內容，讓家長逐漸關注家長園地，而不是看看就可以了。

　　3、請家長積極配合，共同完成幼兒成長檔案家園聯(lián)系冊。

　　4、通過家長開放日，讓家長了解幼兒園一日活動的安排、幼兒學習的形式等，并向家長宣傳科學育兒的知識、方法，讓家長有針對性地根據孩子特點和發(fā)展情況進行家庭教育。

　　5、認真管理好家校路路通，利用網絡資源，做好家園聯(lián)系。

　　四、具體活動安排：

　　九月份：

　　1、加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動。

　　2.編排晨間操。

　　3.豐富區(qū)域材料、預設并布置主題環(huán)境。

　　4.豐富自然角。

　　5.完善班級的幼兒檔案。

　　6、結合園部計劃制訂好班級各類計劃。

　　7、幼兒防空警報演練。

　　十月份：

　　1.慶祝60周年國慶活動。

　　2.編排幼兒輕器械操。

　　3. 開展“迎中秋大帶小”系列活動。

　　4、對區(qū)角材料進行充實、更新。

　　十一月份:

　　1、走進秋天系列活動。

　　2、區(qū)域活動觀摩評比。

　　3、班級環(huán)境建設交流。

　　4、檢查課題研究階段成果，探討下一步的計劃。

　　十二月份:

　　1、慶祝元旦。

　　2、疊衣服、疊被子比賽。

　　3、加強冬季體育鍛煉。

　　4、參觀郵局和醫(yī)院。

　　一月份:

　　1、完成各類總結，擬訂下學期工作計劃。

　　2、做好各項資料的整理歸類工作。

　　3、幼兒期末測查。

　　4、完成幼兒成績單。

　　5、對幼兒進行假期安全知識教育。

幼兒園中班個人計劃 篇8

　　一、指導思想:

　　更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

　　二、保教工作方面：

　　1、繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng).

　　2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。

　　3、創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。

　　4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣。

　　5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到

　　三、保健方面:

　　1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。

　　2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

　　3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

　　四、家園共育方面:

　　1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

　　2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

　　3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

　　五、自身素質的提高：

　　1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊.

　　2、善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外，我會承擔中(2)班的教育教學工作。

　　3、充滿愛心，受孩子尊敬�！坝脨坌膶⒑⒆拥男牧粝隆�。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(2)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(2)班、愛幼兒園，但不是溺愛。

　　4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格�！帮L格即人”，只有形成風格，才能成為“大家”。

　　5、勤于學習，不斷充實自我。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”(布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。

　　6、關注人類命運，具有社會責任感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想教師，應該非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責任感。須知，教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。

　　7、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”(孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。

　　幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃。

幼兒園中班個人計劃 篇9

　　伴隨著新年的腳步，我們又迎來了新學期。上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。因此，本學期我們老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃如下:

　　一、班況分析

　　本學期我班幼兒人數(shù)為26人。開學初對新生進行了家訪，掌握了新生的一些基本情況，很快適應了新的學習和生活環(huán)境，對老生也相繼進行了電訪。經過中班上學期的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，內容，形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感，大部分幼兒能主動做好事幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神，特別是在分享行為有了較大的進步。孩子們開始有各自的主見，能在生活，學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性，社會交往的能力大大提高。學習中已初步形成數(shù)概念，能較好進行兩個特征分類及歸類，對圖形也有更進一步的認識;在語言方面，幼兒對早期閱讀，認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面，幼兒在繪畫，手工的技能，唱歌節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處。因此，本學期重點:在常規(guī)中，充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結合我班實際情況全面幼促進兒發(fā)展。

　　二、指導思想:

　　認真學習新的《幼兒園教育指導綱要》(試行)，加強管理，提高保教質量，開展心理健康課題實驗。樹立科學的教育觀，兒童觀，發(fā)展觀。以“省示范幼兒園”為標準，結合本班幼兒的實際情況，組織開展各項活動。發(fā)揮中班的力量，齊心協(xié)力進行班級的教育教學工作，增強工作的責任感，促進我班幼兒身心全面健康和諧發(fā)展。

　　三、工作重點:

　　1、創(chuàng)設健康，豐富的環(huán)境，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性，情感的養(yǎng)成。

　　2、在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識，體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識;結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。

　　3、科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。

　　四、具體工作目標與措施:

　　健康衛(wèi)生方面目標:

　　1、具有一定的對環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力.

　　2、能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操.

　　3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣.

　　4、掌握有關體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，團結友愛，愛護公物;具有一定的集體意識.

　　5、能及時收拾和整理小型體育器械.

　　措施:

　　1、加強幼兒生活自理能力的鍛煉，通過各種體育活動培養(yǎng)幼兒對心理環(huán)境的適應能力。

　　2、開展豐富多彩的早操活動，做各種簡單的身體模仿性動作.

　　3、在日常生活中，引導幼兒愛護公共財物，注意團結協(xié)作，提高自我保護意識.

　　4、繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防.中班幼兒的自我保健意識和能力要加強.為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。

　　語言方面目標:

　　1、知道文學語言與日常生活語言的不同，能運用恰當?shù)恼Z言，動作表現(xiàn)自己對文學作品的理解。

　　2、初步了解圖書的基本構成，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書，初步獲得預知故事情節(jié)發(fā)展和結局的能力。

　　3、有主動探索漢字的愿望，初步了解漢字與實物，圖片之間的對應關系。

　　4、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的能力.

　　措施:

　　1、讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學作品，學習其中優(yōu)美的詞語，創(chuàng)設情境，讓幼兒再現(xiàn)其中的內容與情節(jié)。

　　2、準備豐富的幼兒圖書材料，引導幼兒認真地翻閱，了解圖書內容的情節(jié)，初步培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣。

　　3、組織專門的科學識字活動，并注重日常生活中的隨機識字教育.營造說普通話的氛圍，引導幼兒堅持說普通話。

　　社會方面目標:

　　1、初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心.

　　2、初步學會大膽地，有效地表達自己的愿望，意見，和創(chuàng)造力.

　　3、關心社區(qū)生活，主動與人交往，愿意了解社會生活.

　　措施:

　　1、可通過組織專門的教育活動，以及與其他教育領域的滲透來實現(xiàn)對幼兒的社會知識，社會情感及社會行為的培養(yǎng).

　　2、在日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽，勇敢的品質，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議.

　　3、通過參觀，散步等活動，讓幼兒了解周圍的社區(qū)生活.

　　科學方面目標:

　　1、能主動地，專心地進行數(shù)學操作活動;觀察，比較，判斷10以內的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念.

　　2、培養(yǎng)兒童關心，愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為.

　　3、引導兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴，教師交流.

　　措施:

　　1、教師可設計一定的情景，引導幼兒去觀察，提出問題讓幼兒思考，最后讓幼兒學習解決問題.

　　2，教師為兒童創(chuàng)設一個寬松，和諧的環(huán)境，提供各種科學活動設備和豐富多樣的有結構性的材料，激發(fā)幼兒的好奇心，進行科學探究活動.

　　3、教師要重視正規(guī)性及日常生活中科學活動的有機結合，相互聯(lián)系，相互交流，引導幼兒進行觀察與探索.

　　藝術方面目標:

　　1、讓幼兒感受二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺和不同的情趣。

　　2、學習分辨音樂中比較明顯的高低，快慢，強弱，音色變化，體驗這些變化所表達的情意。

　　3、初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美，色彩的變化與統(tǒng)一美;知道美術作品能反映現(xiàn)實生活和人的思想感情。

　　4、初步學習在畫面上安排物體的上下，左右關系;在小班基礎上學習用紙折出，剪貼出簡單的現(xiàn)象。

　　措施:

　　1、選擇一些不同題材，不同性質的適應當中演唱形式的歌曲;另可選擇一些易被幼兒模仿的，較形象的模仿動作，讓幼兒在有音樂的伴奏下，合乎節(jié)拍地做動作.

　　2、選用一些有標題的，性質鮮明，結構適中，且有一定內容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞.

　　3、教師可通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經驗，擴大其知識面，讓幼兒形成對外在事物的印象.

　　4、教師要盡可能地給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實踐操作中，促進小肌肉的發(fā)育，同時發(fā)展他們的手眼能力和動手能力.

　　5、開展"3，8"婦女節(jié)，"六一"等聯(lián)歡活動.讓幼兒盡情發(fā)揮，增強其自信心和表現(xiàn)力.

　　五、家長工作重點見家長工作計劃

　　六、主題活動安排:

　　1、我家附近的......

　　2、美麗的春天

　　3、各種各樣的交通工具

　　4、你快樂，我快樂.

　　5、頑皮一夏

　　七、每月工作安排:

　　二月份:

　　1、做好開學的各項準備工作，創(chuàng)設整潔，溫馨的環(huán)境迎接新學期;

　　2、做好新生家訪工作，了解新生的發(fā)展情況，為他們建立檔案袋;

　　3、和幼兒一起收集，自制開展區(qū)域游戲的材料，玩具.

　　三月份:

　　1、創(chuàng)設活動的主題環(huán)境，做好拍照和記錄工作;

　　2、開展“3月8日”與媽媽同樂活動.體驗媽媽的辛勞，教育幼兒尊敬長輩。

　　3、召開班級家長會。

　　四月份:

　　1、家長開放日活動 .

　　2、結合主題活動"春天"，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息.

　　3、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生.

　　五月份:

　　節(jié)日安全教育及談話

　　教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務，提高幼兒的獨立生活能力。

　　繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。

　　迎接“六一兒童節(jié)”準備文藝節(jié)目

　　六月份:

　　1、開展六·一慶祝活動.感受節(jié)日的愉快氛圍。

　　2、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

　　3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。

　　4，做好暑期放假的各項工作.(做好各項幼兒測評工作及班級各類總結工作)。

　　在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外，我們將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結合園本課程的實踐經驗，出色地完成各項教育教學工作。

幼兒園中班個人計劃 篇10

　　一、班級常規(guī)管理

　　存在的問題：

　　1、中班幼兒通過一年半的學習、生活自我服務能力有了較大幅度的提高。但是，我與孩子們接觸了一兩個星期，感覺幼兒的學習傾聽習慣比較差，幼兒之間的交往還不夠，上學放學的禮貌都有待于提高。

　　2、戶外體鍛、散步幼兒比較自由散漫，做操沒有力氣。

　　3、幼兒上學普遍很晚。

　　解決的措施：

　　1、首先，每次活動前都要對幼兒提出相應的要求，讓他們知道規(guī)則。如果幼兒表現(xiàn)好的要給予表揚，其次，沒有達到的要求，或故意搗亂的幼兒要適當進行批評，從而來形成好的班級氛圍。組織幼兒參觀同年級幼兒的活動，給予幼兒觀察和學習，.

　　2、根據班內幼兒表現(xiàn)情況每周評選一次"進步獎"（好孩子）。

　　3、做好家長宣傳工作，通過家園配合，讓幼兒形成家園一致的生活、學習習慣，提醒家長不要太晚來學校。

　　4、自己編排好適合幼兒的和律動，自己做操時注意動作的規(guī)范。

　　二、班級環(huán)境創(chuàng)設

　　存在的問題：

　　1、由于班級教室較小，環(huán)境創(chuàng)設的場地不夠寬敞，動靜區(qū)域的劃分還不夠合理、明顯。

　　2、班中的掛飾、主題墻的色彩不夠統(tǒng)一。

　　3、教師做得游戲成品比較多、半成品比較少；雖然美觀、可持續(xù)利用率低。

　　4、玩教具不夠豐富。

　　解決措施：

　　通過與徐老師的溝通，在每一個主題開始時，老師、孩子、家長都會一起收集資料，我們會根據孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上。

　　1、對于場地的不合理分配，在這學期我要經常和徐老師探討和學習，其次再向其他班級的老師進行學習，參觀、借鑒，怎么樣能夠把動靜區(qū)域分開，讓幼兒安靜的快樂的游戲。

　　2、班中設計出主色調，不管是主題墻、區(qū)域、吊飾都以綠色為主（春天到了，綠色有生命，生機盎然）其他色作為配色，形成統(tǒng)一風格。

　　3、在活動中，我們也會把孩子的作品，如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上。其次，我會努力和孩子一起制作，爭取從孩子的活動中獲取題材。加強幼兒參與的同時，也要考慮的墻飾的美觀，老師對主題墻版塊的設計和適當?shù)男揎棥?/p>

　　4、通過學習制作適當?shù)耐娼叹�，制作時不僅要美觀而且要實用，數(shù)量也要夠。

　　三、家園聯(lián)系方面

　　存在的問題：

　　1、由于我是本班的新老師，家長對于我的了解不多，我對家長也不夠。

　　2、家長園地上的內容不夠新穎。

　　3、與個別"特殊幼兒"家長的溝通的方式方法。

　　解決措施：

　　1、主動與家長進行溝通，來園放學要熱情接待，其次，我要及時反饋幼兒在園情況，并了解孩子在家的情況。

　　2、多看書、多學習新的東西、能與家長進行多方面的溝通，來了解家長感興趣和想要的東西。

　　3、對于"特殊幼兒"（包括身體不好的、比較的調皮的），與家長溝通時要注意方式方法，要做到耐心傾聽家長的要求，精心照料的孩子的生活。

　　四、備課、上課

　　存在的問題：

　　1、備課的效率以及內容質量不高。

　　2、活動時的教學形式不夠創(chuàng)新，語言不夠精明。

　　解決的措施：

　　1、認真?zhèn)湔n、提高備課效率和質量。（寫出重難點）對于自己的語言領域，更要加深探究。到不懂得地方有困難的地方需要虛心的請教。其次，及時寫好課后反思和游戲反思，內容要真實，可寫如何觀察幼兒、如何指導幼兒、如何評價幼兒等。

　　2、活動要敢于有自己的想法和創(chuàng)新，多看優(yōu)秀教案，多聽優(yōu)秀老師的課，多看優(yōu)秀的視屏。

　　3、青年教師隨堂課（準備好教具）；積極上好匯報課，課前要磨課，并與師傅探討。

　　五、技能、筆耕方面

　　1、每天都要堅持練習彈琴，積極參加教師基本功比賽。

　　2、認真整理優(yōu)質教案、外出聽課的匯報課或教研課，及時反思和學習。

　　3、每月認真寫好教育隨筆以及教育心得，并及時發(fā)表在自己的教育博客上。

　　4、積極撰寫論文、教案，并踴躍投稿，爭取能獲獎1-2篇。

幼兒園中班個人計劃 篇11

　　一、班級情況分析:

　　本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度,使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活,還喜歡上了幼兒園!本班幼兒17名,其中,男孩10名,女孩7名。從一個月來與幼兒的接觸,基本上了解本班幼兒的習慣,孩子們都能聽懂普通話,對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動,且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差.,何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差,喜歡以自我為中心,對老師提出的常規(guī)要求漠不關心。本學期需進一步的做好家長的各項工作,讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子,用心關愛每一顆心靈。”

　　二、保育方面:

　　1、重點抓好養(yǎng)成習慣 從開學一直以來,我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習慣,如:我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣,幼兒每天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習慣,及幼兒禮貌習慣,看書、玩玩具等習慣認真抓好。

　　2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點。 能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展,在本學期中,培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓,教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學會做一些力所能及的事。

　　3、培養(yǎng)幼兒的品德教育 愛祖國、愛國旗,升旗時,知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,不做有損害班級的事情。

　　4、生活衛(wèi)生常識

　　(1)知道保護視力,看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

　　(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,用正確的方法刷牙。

　　(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。

　　(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。

　　5、安全常識

　　(1)不玩危險游戲,不去危險地方。

　　(2)懂得交通安全。

　　(3)會處理可能遇到的簡單危險。

　　(4)有自我保護的意識。

　　6、生活衛(wèi)生習慣及生活能力

　　(1)正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習慣

　　(2)進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學會用筷子。進餐是不大聲說話,不亂殘渣,飯后收拾干凈。 (3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。

　　(4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,不對著別人打噴嚏。

　　(5)保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁

　　三、教育教學工作方面:

　　根據幼兒園的園本課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異,從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內容,在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力:

　　1、建立班級特色:“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。我們開展的“探究活動”“十萬個為什么”活動的目的是使幼兒學會思考,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,愿所有幼兒在我們的引導下能健康成長。

　　2、教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動,仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

　　3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進行訓練,嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,每天讓幼兒輪流當好值日生,做好小主人。

　　4、注意幼兒的個別差異,使每個幼兒都有較大的提高。

　　5、在各科領域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結合作的能力。

　　四、班級工作方面:

　　1、每周定時、隨機的召開班級會議,及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。

　　2、讓保育員積極地參與教學活動中,熟悉班級的各科教育教學。

　　3、三位教師開展自我教育活動,在業(yè)務水平中不斷充實完美自己。

　　五、家長工作方面:

　　1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難,以及對我們工作的支持。

　　2、每兩周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊,與家長及時溝通、交流。

　　3、在本班門口設好家長園地、每周更換一些有關教育孩子方面的文章和家長意見薄,與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。

　　4、隨機地與家長面談交流,讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。

幼兒園中班個人計劃 篇12

　　觀察時間：12月13—23日

　　觀察地點：中一班

　　觀察對象：琪琪

　　觀察目的：觀察幼兒生活行為方面，改善幼兒健康的生活態(tài)度

　　兒童表現(xiàn)及行為：

　　最近在不經意中發(fā)現(xiàn)琪琪小朋友常有不健康的生活行為：經常搶占別人的東西，活動中總是喜歡自由走動或與同伴交談。交談資料以“奧特曼”為主要資料，如果談得興趣盎然時，拳腳相交。但平時他喜歡幫忙老師做事——分碗筷，擺椅子，搬桌子等，但是總是一馬當先，和同伴爭執(zhí)。

　　分析：

　　好動是孩子的天性，喜歡做事是他的本質，他喜歡做事，他并不明白做某件事的行為是對還是錯的，總是期望得到同伴和老師們對他的這種行為作出評價和認同、贊賞。同時期望在一些行為上得到老師和同伴的注意和信任。

　　措施：

　　糾正不健康的生活行為：在我與他交談后，讓他明白一些他人物品與自我物品區(qū)別的道理。我向家長反饋了他的狀況，請家長在家中多留意幼兒的行為，推薦家長說理育兒。在活動中，我把他調到前面，可隨時注意到他的行為，繼續(xù)觀察他的表現(xiàn)，在必要時可立刻制止他，適宜時表揚他�；顒雍�，我經常與他聊天，說說家里，說說幼兒園的好朋友，引導他多看一些有益的電視，談談智慧樹等少兒電視里的資料。

幼兒園中班個人計劃 篇13

　　一、樹立明確的知道思想

　　一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個"愉快"、"主動"、"大膽"、"自信"、"樂于交往"、"不怕困難"的幼兒�！毒V要》再三強調讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結合、幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

　　二、設計多樣化的健康教育形式與途徑

　　幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合,集體教育、小組活動與個別交談相結合。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培養(yǎng),對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實施中,我們不僅重視幼兒園物質環(huán)境的創(chuàng)設,而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設,本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。

　　三、實施適宜的教育方法

　　給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。

　　愛心教育需要家園合作、共同完成，家長要在家庭生活中引導幼兒尊重、關愛長輩，教師通過豐富多彩的教育活動和社會實踐活動，引發(fā)幼兒關愛他人的情感。

　　四、社會活動計劃

　　1、喜歡參加游戲和各種有益的活動，活動中快樂、自信。

　　2、愿意與人交往，禮貌、大方，對人友好。

　　3、知道對錯，能按基本的社會行為規(guī)則行動。

　　4、樂于接受任務，努力做好力所能及的事。

　　5、愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

　　具體措施：

　　（1）鼓勵幼兒多了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動的樂趣。

　�。�2）在日常活動中，引導幼兒體驗感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關愛。

　　（3）采用先試后導的方法，尊重和肯定每個幼兒的想法和創(chuàng)造，接受他們的表現(xiàn)方式，再引導幼兒相互交流相互欣賞，引導他們在活動中感受到自我表達、人際交流的樂趣，獲得情感需要的滿足。積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動，引導幼兒學會關心理解同伴的心情，并愿意給予幫助。

　�。�4）在日�；顒雍陀螒蛑�，引導幼兒學習幫助他人，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快。

　�。�5）引導幼兒了解紙與人類的密切關系，知道節(jié)約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣。

　�。�6）尊重、關愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時采取措施幫助幼兒，同時了解幼兒的興趣和愛好，以此為突破口，與內向孤僻的幼兒進行交流，從而引導那些幼兒改變原有的性格，變得活潑開朗起來。

　�。�7）引導幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品，關注社區(qū)環(huán)境，愛護社區(qū)公共設施。

　　（8）引導幼兒了解我國幾個少數(shù)民族典型的民俗風情，教育幼兒熱愛并尊重少數(shù)民族。

　�。�9）通過多種活動，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡，關注家鄉(xiāng)的變化，知道家鄉(xiāng)的人文景觀和特產，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。培養(yǎng)幼兒的主人翁意識。

　　（10）在集體和自由交往活動中，引導幼兒學習和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。

　�。�11）在日常生活中引導幼兒學習用商量的辦法解決問題，知道相互謙讓會給大家?guī)�來好心情�?/p>

幼兒園中班個人計劃 篇14

　　一、情況分析：

　　本班本學期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨生子女。經過上學期的培養(yǎng)，孩子們在三大領域都有較好的發(fā)展。

　　在身體發(fā)展方面：

　　孩子們對體育活動產生了興趣，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習；

　　在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調，有一定的規(guī)則意識和自我保護能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣，知道飯前、便后要洗手；

　　能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；

　　在認知發(fā)展方面：

　　全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談；語言表達能力也有所提高；對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強，能認識常見動植物，學習種植易生長的植物，如大蒜、大白菜等。

　　孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰，能學習按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力；

　　在社會性發(fā)展方面：

　　孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務；

　　大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領域的評估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：

　　1、孩子間存在較大的能力差異。

　　2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內向。

　　3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識；個別孩子攻擊性強。

　　4、挑食現(xiàn)象仍存在。

　　本學期，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應的措施，特別注意個別指導，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

　　二、工作思路：

　　1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據情況適時調整班級計劃。

　　2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥善保管好藥品，增強工作責任感。爭取出勤率達到90以上，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。

　　3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟悉。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團結協(xié)作，互相幫助，爭取早日渡過適應期。

　　4、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

　　5、進一步學習領會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，創(chuàng)造性的使用新課程。

　　6、根據園本課程內容，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設計和組織上力求創(chuàng)新。

　　7、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設干凈、衛(wèi)生、舒適的學習、生活環(huán)境。

　　7、妥善、合理的管理好班級財產。

　　8、根據幼兒的年齡特征、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創(chuàng)設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整，活動區(qū)域根據幼兒興趣定期增減、更換。

　　三、家長工作：

　　本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。

　　1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。

　　2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談；與家長建立平等和諧的關系。

　　3、設立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學的育兒知識，并請家長踴躍投稿；家長間相互交流育兒經驗。

　　4、組織家長開放活動2—4次。

　　5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

　　四、月份工作及措施：

　�。ㄒ唬�、身體發(fā)展：

　　三月份目標

　　1、學新操，跳集體舞。

　　2、練習有節(jié)奏的走，聽信號變向、變速走；發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調能力。

　　3、保持個人儀表整潔，注意個人衛(wèi)生。

　　4、樹立安全自我保護意識。

　　具體措施：

　　1、通過開展《頂沙包走》、《走小路》等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動，發(fā)展動作協(xié)調性。

　　2、在場地上創(chuàng)設標記練習走隊形，在戶外活動中豐富游戲內容。

　　3、在日�；顒又信囵B(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

　　4、采用談話、討論等形式，增強幼兒的自我保護意識。

　　四月份目標

　　1、練習雙腳連續(xù)跳及快速奔跑。

　　2、大小便自理，生活有規(guī)律。

　　3、認識幾種安全標記，主動遵守社會基本規(guī)則。

　　4、嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。

　　具體措施：

　　1、在傳遞《小紅帽》等游戲活動中訓練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動作技能，開展袋鼠跳、羊角球類感統(tǒng)游戲活動。

　　2、請家長共同指導幼兒正確使用便紙。

　　3、利用圖片等引導幼兒認識安全標記，請家長在公共場所中引導幼兒觀察、認識。

　　4、組織討論：我愛我家，互相介紹父母工作單位、電話號碼等。

　　五月目標

　　1、練習拍球近距離拋接球等，發(fā)展控制力和平衡力。

　　2、學習整理床鋪和自己的物品。

　　3、能自覺的飯前、便后以及臟時洗手。

　　4、懂得簡單防病常識。

　　具體措施：

　　1、開展《灌藍小高手》、《好伙伴過雙橋》等體育游戲活動。

　　2、運用紙球、沙包、紙棒等多種戶外游戲材料發(fā)展幼兒拋接、平衡等能力，開展羊角球、平衡木類感統(tǒng)游戲活動。

　　3、午睡環(huán)節(jié)中，指導幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理床鋪。

　　4、請保健醫(yī)生向幼兒介紹防病常識。

　　六月份目標

　　1、聽信號行動，訓練鉆、爬、攀等綜合動作技能，發(fā)展靈活性及協(xié)調能力。

　　2、做好防暑降溫工作。

　　3、懂得牙齒、眼睛的保健常識。

　　4、遇到危險知道躲避或求救。

　　具體措施：

　　1、開展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統(tǒng)游戲活動。

　　2、鼓勵幼兒探索不同運動器械的多種玩法。

　　3、鼓勵幼兒多喝水，盡量到陰涼處戶外活動，保持室內通風。

　　4、利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識，要求幼兒每天早晚刷牙。

　�。ǘ�）、認識發(fā)展：

　　三月份目標

　　1、熟悉自己的個人資料，感受自我是獨特的。

　　2、感知9以內的數(shù)量，嘗試按某一特征給圖形分類。

　　3、探索小錘子等常見工具的結構、功用及正確使用方法。

　　4、樂意用音樂、色彩等形式表現(xiàn)歌曲、畫面的主要內容。

　　5、堅持使用普通話與他人交談及表達自己的愿望。

　　具體措施：

　　1、開展《特別的我》主題教育活動周。

　　2、準備數(shù)學操作卡、以及錘子、釘子等實物，引導幼兒自主、探究學習。

　　3、在日�；顒又袌猿终f普通話，在教學及游戲活動中鼓勵幼兒大膽說出自己的請求和愿望。

　　4、準備、使用水彩筆、油畫棒等多種美工表現(xiàn)材料。

　　四月份目標

　　1、感知春天的季節(jié)特征及變化。

　　2、了解中國的十二生肖。

　　3、學習目測的方法，學習按物體量的差異，進行正逆排序。

　　4、有針對性的回答問題，主動提問，并能對自己和同伴進行簡單的評價。

　　5、學習活潑、愉快、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌，會聽前奏、間奏。

　　具體措施：

　　1、開展《美麗的春姑娘》、《有趣的生肖》主題教育活動。

　　2、組織幼兒春游，收集有關十二生肖的資料。

　　3、在日�；顒又羞M行目測練習的隨機指導。

　　4、班級開展多種形式的討論、表演活動。

　　五月份目標

　　1、了解食物的品種，食物的營養(yǎng)及貯藏方法等。

　　2、學習比較、概括一組事物之間相同的特征，認識肯定、否定標記，培養(yǎng)觀察、比較能力。

　　3、學習正確使用量詞，學習簡單的象聲詞。

　　4、在音樂、舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達自己喜愛的事物。

　　具體措施：

　　1、開展《可口的食物》主題教育活動，師生共同創(chuàng)設“食品超市”活動小區(qū)。

　　2、數(shù)學區(qū)中投放標記卡、物品卡等大量操作材料。

　　3、通過語言游戲“買東西”、故事“大傘和小傘”等活動學習使用量詞及像聲詞。

　　4、用鼓勵、獎勵等方式給幼兒營造輕松積極的氛圍，激發(fā)幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)。

　　六月份目標

　　1、了解水的來源、特征、與生物的關系以及光的反射等現(xiàn)象。

　　2、學習不受大小排列形式的影響，比較10以內數(shù)量的多少、一樣多。

　　3、學習朗誦幾首古詩，能較連貫完整的講述圖片和故事內容。

　　4、通過觀察，了解蝌蚪的外形特征、生活習性、生長變化以及與人們的關系。

　　5、在歌曲、舞蹈及欣賞活動中能創(chuàng)造性的表現(xiàn)，初步感受兩聲部的歌曲。

　　具體措施：

　　1、開展《寶貴的水》主題教育活動。

　　2、科學區(qū)中增加小鏡子、蝌蚪等，引導幼兒連續(xù)觀察蝌蚪的變化，在操作中感受光的反射現(xiàn)象。

　　3、學習古詩《詠鵝》、故事《會飛的青蛙》等等。

　　4、在歌曲《小青蛙》等活動中，引導幼兒感受并嘗試兩聲部演唱。

　�。ㄈ�）社會情感：

　　三月份目標

　　1、保持愉快的情緒學習生活，活潑開朗。

　　2、能理解他人的情感和需要，樂意幫助他人。

　　3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和良好的行為習慣。

　　具體措施：

　　1、開展《做快樂孩子》的活動，激發(fā)幼兒愉悅的情緒。

　　2、結合《特別的我》主題活動的開展，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、良好習慣以及關心幫助他人的情感。

　　3、在一日活動中注重培養(yǎng)良好的常規(guī)。

　　四月份目標

　　1、感受傳統(tǒng)民間文化，培養(yǎng)民族意識。

　　2、萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒為集體服務的意識和能力。

　　具體措施：

　　1、通過《十二生肖》主題的開展，讓幼兒了解人們賦予生肖的意義，感受龍是吉祥物和民族象征。

　　2、收集武漢自然風光、人文景觀等資料，創(chuàng)設環(huán)境《我的家鄉(xiāng)武漢美》。

　　3、開展值日生活動。

　　五月份目標

　　1、在集體活動中學習與同伴合作交往，協(xié)商解決問題。

　　2、愛護公物，維護公共場所的衛(wèi)生。

　　3、感受“六一”的快樂。

　　具體措施：

　　1、通過《垃圾不亂扔》的活動教育幼兒愛護公物，講究公共衛(wèi)生。

　　2、注重隨機教育。

　　3、師生共同創(chuàng)設節(jié)日環(huán)境，組織豐富的“六一”主題活動周，邀請家長來園參加，共慶“六一”。

　　六月份目標

　　1、養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣，激發(fā)保護水資源，保護環(huán)境的意識。

　　2、有初步評價自己和他人的能力。

　　3、萌發(fā)升大班的愿望和情感，愿意做個能干的哥哥姐姐。

　　具體措施：

　　1、開展《寶貴的水》的主題活動，創(chuàng)設節(jié)水標記。

　　2、開班會，互相評價。

　　3、參觀大班小朋友活動。

　　一、自覺遵守園的規(guī)章制度

　　服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質。

　　二、工作重點

　　1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。

　　認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

　　2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。

　　在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

　　3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。

　　為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

　　4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動

　　比如在課上為幼兒多提供一些音樂美術等藝術課程，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。

　　5、注重家園聯(lián)系。

　　真誠的對待每一位家長，如設立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學的育兒知識，并請家長踴躍投稿；家長間相互交流育兒經驗。如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡，讓家長知道老師對問題很重視。

　　本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃和總結，多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多思反，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展。

幼兒園中班個人計劃 篇15

　　一、情況分析

　　我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老師，愛惜同伴，能理解并遵守平常生活中基本規(guī)則，大部份孩子能主動參與各項活動，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是獨生子女，合作意識不強，不能相互忍讓，相互分享，本學期將重點加強培養(yǎng)。

　　二、目標

　　1、了解自己和他人的異同，初步學會同情和關心他人。

　　2、了解四周的的環(huán)境，并初步了解它們與人們生活的關系，引發(fā)幼兒最初步酷愛故鄉(xiāng)的感情。

　　3、了解四周成人的勞動，學做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動、愛勞動成果的習慣。

　　4、大膽表達自己想法，學會克服困難;初步學會評價自己與同伴，知道與他人合作，學會分享和忍讓。

　　5、了解祖國的一些傳統(tǒng)文化，初步了解奧運知識，初步培養(yǎng)對祖國的酷愛之情。

　　三、具體措施

　　1、幼兒在玩玩具中經常會發(fā)生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們知道解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用，學會交往，同時教育幼兒懂禮貌，并創(chuàng)造機會練習幼兒學習禮貌用語。

　　2、每月展開一次“大幫小”的活動，鼓勵幼兒幫助小班幼兒，體驗幫助他人的得到的快樂。

　　3、以講故事、看圖片等情勢引導學會幼兒相互合作、相互忍讓。

　　4、以輪番當小小升旗手的情勢，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，先容簡單的奧運知識，幫助幼兒尊重國旗，和培養(yǎng)幼兒愛國情感。

　　5、搜集有關環(huán)境保護的圖片、資料等，通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識。

幼兒園中班個人計劃 篇16

　　活動目標：

　　1、引導幼兒選擇角色(蛋糕師、顧客等)，進行買賣。

　　2、了解水果的好處，進行推銷。

　　3、讓幼兒學會協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準備：

　　1、蛋糕、淡奶油等

　　2、廚師帽、蛋糕刀等工具等第

　　3、各種水果

　　活動過程：

　　1、游戲前出示水果蛋糕圖片，激發(fā)幼兒興趣

　　2、幼兒交流自己制作想法，討論奶油制作的方法以及自己裝飾奶油蛋糕的想法

　　3、幼兒自主開展角色游戲，教師指導。

　　4、觀察與指導重點：

　　(1)助幼兒一起布置游戲場地(鋪保鮮膜等)。

　　(2)教師要助幼兒將淡奶油利用打蛋器制作成奶油。

　　(3)幼兒在制作的過程中注意提醒幼兒小心不要將奶油灑到盆子外面。

　　(4)觀察幼兒在游戲中的語言和動作,了解幼兒角色水平。

　　5、游戲結束后談話：

　　以隨機照片、情景再現(xiàn)等方式進行小結。

　　活動思：

　　在知識準備方面我們做得還不夠，請家長配合我們的工作，帶幼兒去甜品店參觀。老師提供有關的資料豐富幼兒的知識經驗。

幼兒園中班個人計劃 篇17

　　這學期我班新插班生10名。其他都是我們從托、小班帶起，他們性格比較活躍，經過一年半的幼兒園生活，以養(yǎng)成較好的生活學習習慣。學期初我們將以樹立榜樣的方式，以老帶新，讓新生盡快融入班群眾，適應幼兒園生活，養(yǎng)成良好的生活學習習慣。中班幼兒年齡4~5歲，這一時期的幼兒有意性行為開始發(fā)展規(guī)則意識萌芽，但是非觀念較模糊;他們精力充沛，身體開始結實，但基本動作還不是很靈活;他們對事物的理解潛力逐漸增強，對周圍世界的認知欲望增強;同時他們活潑好動富有想象，我們根據中班幼兒特點并結合本班實際狀況制定了相應的學習計劃，同時建立多個游戲區(qū)角，以促進孩子更好的發(fā)展。具體工作計劃如下：

　　一、班級狀況分析與措施

　　(一)健康生活方面

　　幼兒經過一年半的幼兒園生活，孩子們自理潛力有了較大的提高，都能較安靜地用匙獨立進餐，飯量較入園前有所增加，挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。但個別幼兒進餐時桌面不干凈有時還要教師喂。這學期我們會設“進餐明星寶貝”評比活動，以此幫忙幼兒逐漸養(yǎng)成良好的進餐習慣，家長在家也要進行正確的引導鼓勵幼兒獨立進餐。

　　經過一年半的幼兒園生活，孩子基本能獨立入廁;穿拖衣服鞋襪;部分小朋友還會把內衣塞進褲子里，但整體穿脫速度慢，不太熟練。這學期我們將引導幼兒正確的穿脫衣服鞋襪，并把脫下來的衣服鞋襪放在固定的衣格里，學習整理床鋪、區(qū)角，并與家長聯(lián)系共同評選“能干明星寶貝”給予孩子更多的自理機會。

　　動作發(fā)展方面，多數(shù)幼兒的走、跑、鉆、爬的潛力已比較協(xié)調，平衡、跳躍、翻等潛力還相對弱些，有些幼兒不敢走平衡木，在分散活動時，我們將引導他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協(xié)調潛力。

　　外出活動整體幼兒的自我保護意識較差我們將透過談話、不斷提醒幼兒在運動時加強自我保護，并明白熱了要擦汗、累了要休息，跑時不和別人碰撞，不打咬小朋友;滑梯時要等前面的小朋友離開了再往下滑，明白遠離危險物，我們將繼續(xù)給幼兒一些相關保護經驗的知識，(比如這學期還將配合學校對幼兒進行消防知識教育)。進一步提高幼兒自我保護意識和保護潛力。

　　(二)社會性和情感方面

　　經過一年半的入園生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，能較主動地與認識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，愿意與老師小朋友一齊游戲，一齊談話，但對于個別靦腆的幼兒，我們會多加鼓勵，并給他們更多的演講展示機會，讓他們更活潑、開朗起來。

　　大多幼兒都是獨生子女，有些幼兒在長輩的慣養(yǎng)下養(yǎng)成任性、自私的不良習慣，自控潛力差，注意力較分散，遵守群眾規(guī)則的意識較弱，部分幼兒坐姿不正確、上課亂跑，欺負其他小朋友，本學期針對這些現(xiàn)象我們會選取一些好朋友間友好相處的故事對孩子進行榜樣教育，并開展一些找好朋友，評選“禮儀明星寶貝”的活動來加強幼兒的行為規(guī)范培養(yǎng)，在家里父母也要給孩子做良好行為、學習、生活習慣的好榜樣。

　　(三)藝術方面

　　中班幼兒有意性行為開始發(fā)展，因此這一時期是孩子們想象力創(chuàng)造力培養(yǎng)的時期，為了引導孩子自由、大膽的去創(chuàng)作，我將開通“藝術創(chuàng)想專欄”定期在班級博客發(fā)表藝術作品給家長和寶寶課外制作參考，同時班級每周都安排繪畫與手工制作課程，并開設了“建構區(qū)、手工區(qū)、美工區(qū)”，創(chuàng)設更大的作品展示區(qū)域，給予幼兒更多感知美的機會，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，進一步提高審美潛力。我們還將評選“創(chuàng)意明星寶貝”。來激發(fā)孩子的創(chuàng)造欲望，讓孩子的自信心、創(chuàng)造力得到更好的發(fā)展。

　　本班幼兒喜歡音樂，尤其是小女孩，喜歡唱唱跳跳，每一天我們都會進行音樂舞蹈教學、來激發(fā)孩子的樂感，以提升孩子的音樂素養(yǎng)而且還要評選”才藝明星寶貝”，充分調動孩子參與用心性。

　　(四)語言認知方面

　　全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運用表達，經過一年半的語言教學幼兒對書面語言的敏感性增強了，并能準確的跟老師朗讀，這學期將培養(yǎng)孩子獨立、安靜地聽讀習慣，并創(chuàng)設故事角，讓孩子自己閱讀故事、講故事，在家里家長也要給孩子創(chuàng)設閱讀及講故事的氛圍，我們將進行故事大王演講比賽，選出“故事大王”以培養(yǎng)孩子的語言表達潛力。

　　(五)保育工作

　　秋冬季比較燥，是咳嗽感冒高發(fā)期，我們除了給孩子多喝水，加強日常消毒工作外〈孩子水杯、餐具、毛巾及教室的消毒〉，同時也加強孩子自身衛(wèi)生習慣培養(yǎng)，飯前便后必須用香皂洗手，被褥也是請家長勤洗、勤涼曬，外出活動用毛巾墊背并及時給孩子加減衣服，爭取每個孩子都能健康的來園上學。

　　二、家園互動

　　為了能全面掌握孩子的狀況，對孩子進行正確引導。我們建立了“家園欄”包含一周教學、今日課堂、育兒、溫馨提示四大版塊。并開通了家園博客及家校通與爭取用最方便快捷的方式及時與家長溝通全面掌握孩子的狀況。確保每個孩子都能健康快樂的在園生活。

　　三、配合幼兒園完成秋游和親子運動會的等大型活動。

幼兒園中班個人計劃 篇18

　　引導思惟：

　　幼女康健教誨是幼女教誨團體布局的主要構成部門，也是康健教誨的根本。本教期，按照《幼女園教誨綱領》，連系本園現(xiàn)實，針對小班幼女春秋特色，我們將主動展開身材保健戰(zhàn)身材熬煉勾當，養(yǎng)成杰出的小我糊口、衛(wèi)死風俗，構成康健的開端認識;同時，按照幼女的發(fā)展收育戰(zhàn)體育勾當紀律，以身材操練為根基手腕，并充實操縱氛圍、陽光、火等天然身分，熬煉幼女的身材，加強幼女的體量，增進其身心康健成長。

　　方針：

　　1、糊口風俗：曉得盥洗的依次，初操縱洗腳、洗臉的準確方式;會用腳帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;恪守幼女園的糊口做息軌制;有小我衛(wèi)死、糊口情況衛(wèi)死的開端認識。

　　2、飲食取養(yǎng)分：會本身用小勺用飯，連結桌面、空中的整齊;曉得飯前洗腳;愛吃幼女園的飯菜，沒有挑食，細嚼緩吐;自動飲火，按請求與放茶杯。

　　3、人體熟悉取庇護：進一步熟悉身材的首要中部器民，曉得稱號;樂意接管徐病防備取醫(yī)治。

　　4庇護本身平安：領會玩年夜型玩具、坐自止車時的平安知識;明白沒有把同物放中聽、鼻、心內。

　　5、身材教養(yǎng)戰(zhàn)勾當技術：操練走、跑、跳等根基行動;進修簡略體育東西的利用方式;構成活躍開暢的性情。

　　6、根基體練習習：連結準確的身材坐、坐、止姿式;進修一個隨著一個走;操練仿照操;愛做體育游戲，恪守游戲法則;感觸感染體育勾當?shù)呐d奮。

幼兒園中班個人計劃 篇19

　　踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。

　　本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。

　　我們班共有幼兒xx名，其中男生xx名，女生xx名。通過上一年的學習，幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調動作明顯增強。

　　在取得進步的'同時，幼兒中仍存在一些不足之處：

　　1、幼兒常規(guī)有些松懈，個別幼兒注意力易分散；

　　2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足；

　　3、個別幼兒的自理能力需進一步提高；

　　4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。

　　本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養(yǎng)。我們以二期課改的精神和學前教育綱要、本園園務計劃以及幼兒的實際情況為依據制訂班務計劃如下。

　　一、教育工作

　　語言：

　　1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并善于傾聽。

　　2、激發(fā)幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達。

　　3、繼續(xù)了解圖書的基本構成，養(yǎng)成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。

　　4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。

　　藝術：

　　1、通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。

　　2、通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協(xié)調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。

　　3、能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。

　　4、引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。

　　5、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。

　　6、幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調能力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。

　　科學：

　　1、激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動。

　　2、觀察、比較判斷以內的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經驗解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。

　　3、能聽清楚老師的話，按要求進行活動，并學習按照要求檢查自己的活動。

　　4、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結果。

　　5、幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。

　　6、培養(yǎng)幼兒關心、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

　　7、激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，積極主動地參與活動。

　　8、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

　　健康：

　　1、引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。

　　3、繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。

　　4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。

　　5、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

　　社會：

　　1、關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。

　　2、了解自己的興趣和愿望，學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力。

　　3、繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享。

　　4、了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。

　　二、保育工作

　　1、配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。

　　2、配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關。

　　3、做到經常開窗通風，保持教室空氣流通。

　　4、繼續(xù)對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護能力和意識。

　　5、努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作。

　　三、家長工作

　　1、xx月份召開新學期家長會。

　　2、保證與家長經常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。

　　3、請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質，保證來園時間。

　　四、環(huán)境布置

　　1、墻面環(huán)境更新。

　　2、更新家園之窗。

　　3、創(chuàng)設與教學活動相適的環(huán)境。

　　4、大活動的環(huán)境布置。

　　以上是我們班本學期的工作計劃，希望通過實施，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長。

幼兒園中班個人計劃 篇20

　　新學期開始了，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以幼兒園教學工作計劃為依據，制定出以下的教學計劃目標：

　　一、創(chuàng)意課程教學目標及課程安排：

　　創(chuàng)意課程教學目標：

　　1、感受升入中班的自豪感，知道自己能力的變化并且感受上幼兒園的樂趣。

　　2、能主動認識新朋友與老師和小朋友建立感情。能夠描述自己的相貌，知道看書和看電視的正確姿勢。

　　3、知道自己是家中的一分子，能夠表達對被爸爸媽媽的愛。明白自己和小弟弟小妹妹的關系，關心愛護弟弟妹妹。

　　4、認識數(shù)字1—10并了解它們的實際意義。

　　5、分辨寬和窄，快和慢。

　　6、享受念兒歌的樂趣，培養(yǎng)閱讀的興趣。

　　7、能夠理解故事圖畫的意思，發(fā)揮想象力。

　　8、懂得欣賞別人并且能夠建立自己的自信心。

　　課程安排：

　　9月份課程：《快樂小天地》

　　10月份課程：《奇妙的身體》、《我的家》

　　11月份課程：《我的家》、《鼠爸爸去買菜》

　　12月份課程：《鼠爸爸去買菜》、《車來了》

　　1月份課程：《我會講故事》

　　二、操作數(shù)學教學目標及課程安排

　　1、能對數(shù)學活動產生興趣，積極參加數(shù)學活動，能在教師協(xié)助下正確操作。

　　2、按兩種特征進行分類，按一種規(guī)律排序，能發(fā)現(xiàn)物體更多的邏輯關系。

　　3、認識半圓形、橢圓形、梯形，能進行圖形分類、聯(lián)想、分割與搭配。

　　4、會進行0以內的點數(shù)，了解10以內的形成及實際意義，知道10以內的序數(shù)。

　　5、能認識上下、前后、里外等空間方位，感知到方位的可變性，能理解昨天、今天和明天的時間概念。

　　6、表象思維在操作活動中有所發(fā)展。

　　9月份課程：《對應》、《按一種特征分類》、《求異》

　　10月份課程：《比多少》、《變得一樣多》、《認識數(shù)字1、2、3》《5以內的點數(shù)》

　　11月份課程：《區(qū)別長短》、《按長度排序》、《比較高矮》《按高矮排序》

　　12月份課程：《認識長方形》、《感知三角形》、《復習幾何圖形》《變得一樣多》

　　1月份課程：《辨別前后》

　　以上是本學期教學計劃安排，我將按計劃進行，希望每位幼兒能夠快了的成長！

幼兒園中班個人計劃 篇21

　　一、班級情況分析

　　經過小班一學年的教育，幼兒在各方面都有了很大的進步。在語言方面，班級幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。 在科學方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類。在日�；顒又�，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。在藝術方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演。

　　待加強的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事比賽等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術活動中，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。

　　二、班級工作措施

　　1、建立民主、平等的伙伴式師生關系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并作出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。

　　2、幫助幼兒將所學的社會知識、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來，學習具體的行動方法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機會協(xié)商、討論，并在教師的引導下自己解決問題。

　　3、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經驗。引導幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知識。

　　4、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料，不斷豐富游戲內容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗。

　　三、家長工作

　　1、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。

　　2、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。

　　四、保育工作

　　1、進一步提高教師的保育意識，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作。

　　2、在天氣好的時候，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。

　　3、創(chuàng)設良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料。

　　4、增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關心照顧幼兒(大便、進餐、午睡、喝水、疾病等)，不讓家長把臟被子臟床單帶回家，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

　　5、察言觀色，注重幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

幼兒園中班個人計劃 篇22

　　1、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

　　2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

　　3、學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的.個性品質。

　　4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

　　5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

　　6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

幼兒園中班個人計劃 篇23

　　一、情況分析

　　本班有部分幼兒已經度過一年的幼兒園的學習生活常規(guī)，可是還有一部分幼兒沒有上過幼兒園的孩子對這些不是很掌握，對于一日生活常規(guī)比較混亂，不能與同伴友好交往，我們針對幼兒實際情況制訂可行的教學計劃，充分利用各種活動實現(xiàn)對幼兒社會情感、行為技能等方面的培養(yǎng)。

　　二、培養(yǎng)目標

　　1、使幼兒初步了解自己和他人餓異同。

　　2、使幼兒初步了解自己與他人的情緒，初步學會同情和關心他人。

　　3、培養(yǎng)幼兒最基本的控制能力，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。

　　4、引導幼兒初步了解周圍主要的社會機構、社區(qū)設施，初步知道它們與人們生活的關系，引導幼兒初步的愛家鄉(xiāng)的情感。。

　　5、引導幼兒初步了解重大的節(jié)日、感受節(jié)日的快樂。

　　6、初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，引導幼兒在與同伴或承認交往時，學習使用準確的禮貌用語。

　　7、引導幼兒初步學會和他人合作，初步學會分享和謙讓。

　　8、引導幼兒了解周圍成人的勞動，鼓勵幼兒學會做一些力所能及的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習慣。

　　9、鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，使幼兒初步學會克服困難，鼓勵幼兒堅持有始有終的做一件事。

　　10、引導幼兒初步學會評價自己和同伴，并勇于承認錯誤、改正缺點。

　　11、引導幼兒初步養(yǎng)成誠實、守紀律等良好的品德行為。

　　12、引導幼兒初步感知我國的民間藝術及傳統(tǒng)文化精品。

　　三、教育措施

　　1、關注在生活中的學習原則，通過現(xiàn)實生活開展教育活動，在生活中滲透各領域的教育。從特定的幼兒園實際出發(fā)，努力使教育內容與幼兒生活相適應。

　　2、社會領域與其他課程領域之間的聯(lián)系和滲透。尤其是要從幼兒認識發(fā)展的特點出發(fā)，保持課程內容的整體性和協(xié)調性。

　　四、教學進度

　　1.我升中班了 2.我也想…

　　3.快樂時光 4.能干的我

　　5.我為祖國過生日 6.香香的月餅

　　7.我的家鄉(xiāng) 8.合作會更好

　　9.關心幫助別人 10.同伴生病了

　　11.誰對誰不對 12.你謙我讓

　　13.草原來客 14.誠實的孩子

　　15.有趣的標志 16.買菜

　　17.超市真方便 18.屬相的故事

　　19.新年真快樂

幼兒園中班個人計劃 篇24

　　上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。認真總結上學期的工作，吸取經驗，反思不足。

　　一、班級情況

　　通過上學期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有一定的提高。能有禮貌地，并能主動和老師、小朋友打招呼；生活上自理能力或多或少有了進步，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放；學習上也能樂意參加各種活動，有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神；多數(shù)幼兒能愛護公物，關心集體，熱愛集體，最愿意幫助老師做些力所能及的事。

　　不足：我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象；在傾聽習慣和輕聲說話習慣上還有待加強；自我中心意識較強，合作意識較薄弱。個別幼兒依賴性較強，動手能力較差，生活自理能力仍較差；個別幼兒太過自由散漫。

　　因此，本學期我們要根據本班幼兒的實際情況，把集體教育和個別教育相結合，根據本班幼兒的實際情況與年齡特點，確立新的發(fā)展目標，為幼兒提供多元的學習環(huán)境。為此，制定工作計劃如下：

　　二、班級工作重點

　　安全工作：

　　普及安全知識，加強幼兒的安全意識，特別是加強應急疏散演練，增強幼兒的.自我保護意識和防范能力。因此，做好以下工作：

　　1、開展“安全日”活動。

　　2、把安全教育活動滲透一日活動的各個環(huán)節(jié)中，開展安全教育課程。如：開展地震、火災、逃生疏散演練等課程。

　　3、采取讓幼兒通俗易懂的方式張貼安全警示標語，安全教育知識。

　　4、利用安全教育宣傳片向幼兒介紹各種安全知識，強化幼兒安全意識，讓幼兒形成良好的安全行為習慣。

　　衛(wèi)生保健工作：

　　1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序。

　　加強生活護理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習慣，活動后及時換衣服等。

　　2、嚴格執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準；

　　三、教育教學工作

　　健康領域：

　　1、鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，做好花樣籃球的訓練。

　　2、探索多種運動器材的方法。

　　3、輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。

　　4、引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，學會自己整理床鋪。

　　5、懂得自我保護的方法。

　　語言領域：

　　1、能互動、有禮貌地與人交談。

　　2、能認真地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。

　　3、能用較完整的語句表達自己的意思。

　　4、對多種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內容并嘗試仿編。

　　科學領域：

　　1、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

　　2、能運用多種感官，動手動腦，探究問題。

　　3、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。

　　4、親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環(huán)境。

　　社會領域：

　　1、知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

　　2、樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作分享的快樂。

　　3、樂意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習慣。

　　藝術領域：

　　1、喜愛參加藝術活動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　2、能用自己的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

　　環(huán)境布置工作：

　　根據每月主題活動創(chuàng)設主題墻飾、以及節(jié)日裝飾，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。同時讓幼兒參與環(huán)境布置，發(fā)揮幼兒的主題性。展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。

　　四、家長工作

　　家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。本學期將開展以下工作：

　　1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。

　　2、建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家長園地，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

　　3、開家長會：對幼兒的在園情況做詳細的總結；分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學期將采取的措施，希望得到家長的積極支持。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標，希望得到家長的積極配合，使班級工作得以順利進行。

　　4、家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系。

幼兒園中班個人計劃 篇25

　　游戲是孩子最喜愛的活動，而自主性游戲最適合孩子身心發(fā)展的需要。孩子在游戲中通過扮演主角，運用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活經驗，促進了孩子的個性和社會性的發(fā)展。而不一樣年齡孩子的自主性游戲有著不一樣的特點和水平，它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值。而隨著課程改革的進一步深入，孩子的很多時刻都在區(qū)域里進行小組或個別學習活動和游戲活動。因此本學期，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設和主角游戲的開展方面作出必須的調整。

　　一、班級狀況分析：個性名稱

　　通過中班上學年的游戲開展，孩子的交往潛質、語言表達潛質有了更高的進步，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有必須的游戲規(guī)則，會深入的投入到游戲主角中。進入中班后，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲主角又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結合自己的生活經驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享;孩子生活經驗不足，造成孩子游戲情節(jié)比較單一;獨立解決問題的潛質有需加強;游戲時聲音較大;對不一樣游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識記憶游戲結束物品的整理還需加強;游戲過程中孩子自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題，我們本學期制定了一些新舉措，力求使孩子的游戲水平再上新臺階。

　　二、游戲總要求：

　　1、鞏固孩子對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強孩子的規(guī)則意識。

　　2、通過自主性游戲，增強孩子的主角意識，培養(yǎng)孩子的主角意識、交往潛質和語言表達潛質。幫會名字

　　3、通過結構游戲，使孩子學會基本搭建技能，培養(yǎng)孩子的合作潛質。

　　4、豐富孩子的生活經驗，深化游戲主題。

　　5、培養(yǎng)孩子獨立解決問題的潛質。

　　6、通過科學游戲，激發(fā)孩子的探索欲望，培養(yǎng)孩子的動手潛質。

　　7、通過藝術游戲，培養(yǎng)孩子明白美、感受美的潛質。

　　8、通過各類游戲培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力。

　　三、游戲總指導

　　1、為游戲區(qū)域帶給足夠的、可操作的游戲材料，讓每個孩子都有操作、探索的機會，并隨著游戲資料得更換和深入增加游戲材料。

　　2、說各個游戲的玩法，讓孩子對區(qū)域活動有一個大概的了解，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法。

　　3、在孩子游戲時，教師盡量不干預孩子，以一個旁觀者的身份進行觀察，掌握孩子游戲狀況，觀察孩子是如何處理糾紛的，在適當?shù)臅r候進行一些必要的指導，促進孩子游戲進一步成熟、完善。

　　4、建立必要的游戲常規(guī)，讓孩子能井然有序地進行游戲。

　　5、注重游戲的評價，充分運用教師評價與孩子互評、自評結合的方式，使孩子的區(qū)域活動更趨規(guī)范化，讓孩子在游戲中得到各方面潛質的提高。

　　四、晨間桌面游戲

　　在中班上學期游戲的基礎上，引導孩子能更好的、自主開展桌面游戲各類活動。指導孩子掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩。游戲的種類分為：繪畫、積木建構、益智娛樂、棋類等活動。

　　五、區(qū)域設置

　　在上學期原有的一些游戲區(qū)域(娃娃家、孩子園(報告總結、玩具店等)的基礎上，隨著中班下學期孩子的知識層面和生活經驗的提高，需要創(chuàng)設一些新的活動區(qū)域。主要計劃有如下區(qū)域設置的設想：

　　1、手工區(qū)

　　在這個區(qū)域中，我們?yōu)楹⒆訋Ыo剪刀、漿糊、紙等，并根據需要請孩子自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進行一些小制作，培養(yǎng)孩子對自己動手制作的濃厚興趣，提高孩子的動手潛質和創(chuàng)造潛質。并帶給必須的墻面給孩子進行展示。

　　2、閱讀區(qū)

　　在閱覽角中，帶給圖書、字卡、學過的兒歌全文以及一些識字玩具等，供孩子使用，培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，復習所學過的漢字，也有利于老師進行個別指導。另外，還帶給一些如剪刀、雙面膠等，讓孩子修補弄壞的圖書，在修補的過程中既鍛煉了動手潛質，也培養(yǎng)孩子愛護圖書的情感。

　　3、表演區(qū)

　　在表演角中，為孩子帶給音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關的頭飾、道具等，讓孩子自由選用適宜的東西，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及主角表演，鞏固孩子所學的資料，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣。

　　4、探索區(qū)

　　探索角根據教學資料的需要，作適當?shù)难a充，如：科學活動《奇妙的磁鐵》過后，可在探索角放置磁鐵，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品，供孩子在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深孩子對磁鐵的認識。這樣，探索區(qū)就能夠作為科學課堂延伸活動的場所，讓孩子有充分的時刻和操作材料，滿足孩子繼續(xù)進一步探索的需要。

　　5、生活區(qū)

　　在本區(qū)域中，帶給鞋子模型讓孩子練習系鞋帶;布娃娃以及衣服，讓孩子為娃娃穿衣服，練習扣鈕扣;帶給筷子、勺子進行夾物訓練等等，主要鍛煉孩子的生活自理潛質。

幼兒園中班個人計劃 篇26

　　一、活動背景：

　　四月份，我們的活動主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個主題，我們發(fā)現(xiàn)，孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經驗：從書籍、報紙、海報……到面紙、紙杯、紙盒、紙箱等，紙--在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色，紙不但給我們的生活帶來莫大的方便，也成為創(chuàng)作或者游戲的素材。在"和紙玩游戲"的主題課程中，我們讓孩子從游戲中直接去感受紙的材質，并了解不同的紙各自具有的特色。更重要的是，幼兒可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩、剪一剪、畫一畫、設計各式各樣的紙質作品，平凡的紙將成為幼兒創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想像的空間。

　　同時，我們正在開展"蔬菜派"的主題活動，收集了許多的蔬菜水果，在區(qū)角中也切合蔬果的主題，引領孩子來到蔬果的王國，和孩子們一起通過看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，角色嘗試等方式建構起對蔬果的全新知覺，培養(yǎng)他們自己學習的能力，更重要的是激發(fā)孩子從內心深處對蔬果喜愛，以滿足幼兒發(fā)展的需要。

　　二、區(qū)角名稱：

　　1、美工區(qū)--創(chuàng)意服裝秀2、手工區(qū)--創(chuàng)意紙坊3、益智區(qū)---蔬果對對碰4、健康區(qū)--投球樂5、角色區(qū)--農家樂6、操作區(qū)--蔬果沙拉吧三、區(qū)角活動目標：

　　區(qū)角活動給孩子提供一個創(chuàng)意的空間、一個展現(xiàn)自我的平臺，更重要的是通過這些區(qū)角活動，喚起孩子及成人的環(huán)保意識、節(jié)約意識及廢物再創(chuàng)造的能力。

　　1、美工區(qū)--創(chuàng)意服裝秀：

　　(1)利用各種廢舊紙材料，并嘗試設計紙質服裝。

　　(2)發(fā)展想象力，變廢為寶，提高動手動腦能力。

　　(3)激發(fā)幼兒對美工區(qū)活動的興趣，體驗創(chuàng)作的樂趣和成就感。

　　(4)通過活動，培養(yǎng)幼兒良好的合作精神。

　　(5)教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習慣及良好的收拾習慣。

　　2、手工區(qū)--創(chuàng)意紙坊(1)根據主題進行剪紙、創(chuàng)意拼貼，注意色彩深淺的搭配。

　　(2)能夠積極大膽的嘗試剪出各種形狀，體驗想象神奇的樂趣。

　　(3)運用已經剪出的各種形狀，進行創(chuàng)意拼貼，制作紙筒畫，體驗想象、拼貼的樂趣。

　　(4)愿意與同伴合作進行剪紙或創(chuàng)意拼貼，培養(yǎng)幼兒參與手工活動的興趣。

　　3、益智區(qū)---蔬果對對碰1)通過相同蔬果卡片對對碰、點數(shù)對對碰的形式，激發(fā)幼兒對蔬果和數(shù)學學習、探索的興趣，提高辨別能力、判斷與空間知覺能力。

　　2)愿意與他人合作，共同交流分享，體驗與同伴共同活動的樂趣。

　　4、健康區(qū)--投球樂1)嘗試對著紙箱上的大洞、小洞進行投擲活動，發(fā)展幼兒的目測能力力。

　　2)在投擲和躲閃中鍛煉動作的靈敏性。

　　3)遵守游戲規(guī)則，努力投準目標，體驗參與游戲的樂趣。

　　5、角色區(qū)--農家樂1)對角色區(qū)的活動材料感興趣，會正確操作和擺弄，樂意開展角色游戲。

　　2) 活動中能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題，敢于表達自己的意見和要求。

　　3) 學習獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。

　　6、操作區(qū)--蔬果沙拉吧1)讓幼兒在自主選擇、操作的過程中探索蔬果的秘密，敢于親自動手嘗試制作蔬果沙拉。

　　2)培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并在活動中體驗成功的快樂。

　　3)鼓勵幼兒大膽操作并分享同伴的美食，培養(yǎng)幼兒對蔬果的喜愛之情。

　　4)通過活動，鍛煉幼兒的溝通交往能力。

　　四、區(qū)角設置說明：

　　《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出：為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學會尊重別人的觀點和經驗;支持和引發(fā)幼兒的操作擺弄、探究、實驗、制作等活動，引導他們通過自己的發(fā)現(xiàn)主動建構有關的知識經驗。為此，我們在中班創(chuàng)設了緊密結合幼兒生活經驗的區(qū)角活動。在教室外走廊里，教師布置的大大小小的彩繪紙盤、奇形怪狀的紙筒拼貼畫，給人一種美的享受和熏陶，在這種文化背景的渲染下，孩子們的參與興趣非常濃厚。在美工區(qū)--創(chuàng)意服裝秀和手工區(qū)--創(chuàng)意紙坊里，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作具有自己思想的作品。在益智區(qū)里，我們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞藥в惺吖�卡片和圓點的轉盤，還有棋盤和蔬果卡片，孩子們在轉動轉盤、尋找對應的數(shù)字的那一刻，在充滿探索的眼光中掀開卡片的一瞬間，充滿了快樂和新奇，快樂之中蘊含了豐富的數(shù)學知識。一串辣椒、一把大蒜、一張竹扁，一份小小的精致的菜單、一組別致的桌椅，大紅的福字，無處不充盈著弄、農家菜館的鄉(xiāng)土風味，孩子們一襲藍印花布的裝扮，帶領我們走進了溫馨的"農家樂"。一個個白色的餐盤、一份份塑料刀叉，一雙雙衛(wèi)生手套，一盤盤新鮮的蔬果，孩子們在動手制作蔬果拼盤的過程中，體會了制作的樂趣�？傊�，在區(qū)角活動中，幼兒自主參與活動，自發(fā)地學習，促進了幼兒之間的互相交流，培養(yǎng)了幼兒與人交往的能力，同時鍛煉了幼兒動手操作的能力，主動參與、好奇好問的能力，同時也增強幼兒的表現(xiàn)力和綜合能力，促進幼兒社會性的良好發(fā)展。

　　五、入區(qū)活動標志設計說明：

　　"入區(qū)活動標志"像一位不說話的小老師，默默地發(fā)揮著它在進區(qū)方面的獨特作用，通過入區(qū)活動標志的啟發(fā)，幼兒可以自主、有序地進區(qū)，還可以避免由于幼兒擁擠而引起的爭執(zhí)和矛盾。不同的標志表示不同的區(qū)角，這樣他們不僅體驗了自主選擇區(qū)域的感受，而且也調整了其他幼兒的重復選擇，確保了區(qū)域活動的有序性。

　　1、美工區(qū)--小小服裝設計師在這個區(qū)角活動的組織實施中，教師以同伴的身份融入到了里面，我們提示幼兒兩個同伴可以互相合作，在身上比試一下大小。 還可以在挖洞(袖口)時先把服裝貼在身上，再用水彩筆做記號，然后再剪開，以免洞口太大或太小。在活動之前，幼兒都不會說出很多衣服的樣式或圖案設計，通過區(qū)角活動的開設，孩子們豐富了對服裝款式的感知，了解了顏色和圖案的適當搭配，同時，對衣服適合誰穿也有了新的認識，總之，孩子們的服裝審美觀點明顯增強。

　　2、手工區(qū)--創(chuàng)意紙坊在這個區(qū)角活動中，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝税咨�卡紙，皺紋紙、即時貼、亮光紙、小剪刀等材料，分為兩個小組，一組是剪窗花，一組是在白卡紙上運用現(xiàn)有材料設計自己喜歡的紙筒畫，孩子們對此非常感興趣，作品大膽富有創(chuàng)意。孩子們根據自己的想法，剪出各種形狀和線條，通過拼貼、疊加、線條的交錯等來增加作品的立體感、延伸感和層次感，畫面色彩明亮、動感十足，表現(xiàn)孩子眼中物體平面與立體的結合、景色和物體的融合。這組區(qū)角不需要老師的示范、更不需要老師在一旁反復叮嚀，經驗成為孩子繼續(xù)游戲的指導老師，孩子們自樂其中。

　　3、益智區(qū)---蔬菜對對碰進行益智區(qū)活動的時候，我注意到幼兒剛剛參與游戲的時候，興趣很濃厚，他們喜歡挑戰(zhàn)，可一旦遇到困難時，他們又容易放棄或轉移活動。經過教師的不斷鼓勵和提示，幼兒熟悉了蔬果對對碰的玩法，越來越有興趣，對點數(shù)的配合能夠準確無誤了。

　　4、健康區(qū)--投球樂在健康區(qū)角活動中，因為投球是孩子們比較熟悉的健康運動，所以教師不需要太多的指導，幼兒間自由的互動交流著。這樣的交流很多時候具有積極的作用，有益于幼兒的自我成長。如本組游戲中，馬慧軒小朋友總是因為力度不夠，不能把球投入大紙箱中，一旁的秦邵倫便善意指出她的錯誤并直接幫她投入，而馬慧軒卻執(zhí)意要自己來完成，熱心的秦邵倫只好不時地提醒她。我在此過程中，除了關注，沒有任何介入。我認為，這時采取保持沉默的策略是最好的，因為幼兒間交流所用的語言是彼此間最能理解的語言。且這樣的交流所具有的效果是教師的直接指導所不能達到的。它不僅對幼兒的區(qū)域活動起到了一種支持的作用，并且還助長了幼兒社會性的發(fā)展。

　　5、角色區(qū)--農家樂對幼兒而言，角色游戲是真實的生活和想象的統(tǒng)一，生活的真實為幼兒的游戲表現(xiàn)提供了條件，教師可以放任幼兒在角色游戲中的不真實和幼兒稚嫩的行為，兒童可以自由地游走在現(xiàn)實與想象中。所以，要指導好角色游戲，教師就要深入游戲參加游戲，以角色身份參加游戲、指導游戲，這是最有效、最自然，也是最受兒童喜歡的指導方法。在農家樂這個角色游戲過程中，我們教師一直陪在老板身邊，充當老板的副手，利用自己所扮演的角色，機智、靈活地指導著游戲，讓農家樂飯館里面其樂融融，廚師不停地翻炒，忙個不停，顧客吃的津津有味，服務員彬彬有禮，使幼兒游戲的水平不斷地提高。

　　6、操作區(qū)--蔬果沙拉吧有的吃有的玩，是小朋友最喜歡的形式，在蔬果沙拉吧里，小朋友們忙得不亦樂乎，"顧客"饒有興趣的點餐，操作區(qū)的"員工"帶著衛(wèi)生手套，為顧客做著各種蔬果拼盤，"顧客"們帶著微笑吃著蔬果沙拉，這組孩子特別興奮，因為他們真的在品嘗，不時還能聽到小朋友們相互交流，哪種水果好吃，哪種蔬菜顏色漂亮，小朋友們真正融入到游戲中了，增強了幼兒社會交往的情感。

幼兒園中班個人計劃 篇27

　　一、 情況分析：

　　我班幼兒的在音樂方面很感興趣，尤其是對音樂的節(jié)奏，喜歡跟隨著音樂的起落翩翩起舞，真是興趣盎然。當然其中也存在一些還有待建構的東西，例如表演的協(xié)調性及傾聽與觀賞同伴的表演，常規(guī)性的東西，介與此，我制定了以下計劃：

　　二、 教育目標：

　　（1） 主動參加多種形式的音樂活動，愿意大膽表現(xiàn)自己的情感或經驗。

　�。�2） 在理解音樂作品的基礎上，鼓勵幼兒大膽想象，用自己喜歡的形式大

　　膽進行音樂表現(xiàn)活動，體驗創(chuàng)造性地參與音樂活動的快樂。

　�。�3） 繼續(xù)嘗試獨立或同伴合作，協(xié)調地表演，體驗傾聽與觀賞的樂趣。

　�。�4） 引導幼兒在已有經驗的基礎上，學習不同樂器的演奏法，在樂器演奏中，對指揮做出積極的反映，嘗試集體設計演奏方案。

　　三、 具體實施：

　�。�1） 在音樂區(qū)域里，投入一些道具，頭飾，服裝，讓幼兒喜歡參加音樂活動，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感，理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們的獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。

　�。�2） 在客觀條件的允許下，多組織幼兒去參加一些社區(qū)公益活動，讓幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。

　�。�3） 在藝術活動，盡可能的面向全體，并針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有藝術天賦的幼兒發(fā)展他們的藝術潛能。

　�。�4） 在進行教育教學過程中，我盡可能用具有親和力的教育手法，激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂，在此基礎上，根據幼兒的發(fā)展狀況，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時適當?shù)闹笇А?/p>

　　四、 實施時間：

　　第二周：扭秧歌 第三周：我來自中國

　　第四周：國歌升起來了 第五周：娃哈哈

　　第六周：再見吧冬天

　　第七周：美麗的云朵

　　第八周：什么花兒開 第九周：小籬笆

　　第十周：快要下雨了

　　第十一周：猜一猜什么花

　　第十二周：旅行車 第十三周：火車快跑

　　第十四周：小白船 第十五周：小飛機上藍天

　　第十六周：到太空旅行 第十七周：灑水車

　　第十八周：王老先生有塊地 第十九周：小烏龜上山坡

幼兒園中班個人計劃 篇28

　　在不知不覺中，新的一學期又開始了。幼兒是祖國的希望，他們應有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質，而應該進一步幫助孩子學會共處、學會同情、學會關心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應時代發(fā)展�；�于德育教育的重要性，我們更應該做好德育工作。

　　幼兒從早晨來園開始，我們就注意在各個活動環(huán)節(jié)對幼兒進行品德教育：如讓幼兒每天在上學和放學主動向家長、老師其他幼兒問好，通過這些活動的開展來培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識和社會交往能力;每天都帶領幼兒學習<<弟子規(guī)>>，通過講故事、總結本班好人好事等內容對幼兒進行教育，使幼兒懂得如何做誠實守信、遵紀守法的好孩子;在組織喝水的時候，我們教育幼兒要排隊接水，不推擠，不浪費水;在進行區(qū)域活動時，讓幼兒懂得團結友愛、互相幫助、與人合作;在戶外活動前，孩子們會隨時把院中地上的垃圾撿起;我們抓住每一個機會培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣、自理習慣、文明禮貌習慣、交往合作習慣。總之，通過我們的努力，增加了幼兒對道德理解和體驗，培養(yǎng)了幼兒的社會責任感。

　　在進行德育教育工作的過程中我們結合幼兒的特點總結出了一些好的方法與各位老師一起分享：

　　1、讓幼兒仔細觀察生活中的事，在活動時間講給老師聽，老師在傾聽的過程中對幼兒進行教育，以聊天的形式以問問題的方式幫幼兒分析，例如;關心生病的父母，問他們自己生病會有什么感覺，心情怎么樣，會想些什么?媽媽生病會如何，心情怎么樣，會想些什么?并鼓勵幼兒平時碰到就付諸行動， 對幼兒做的好的行為給予強化。

　　2、 讓孩子扮演別人，從而能從他人的立場分析問題，處理問題，體驗別人的情感，了解別人的需求和感受。例如蠟筆小新中媽媽在家忙家務，小新和爸爸認為很簡單，所以隨意弄臟媽媽的勞動成果，于是媽媽讓自己休息一天，讓他們父子倆負責家務。在勞動中小新和爸爸才了解媽媽的辛苦，從而在也不隨便糟蹋媽媽的勞動成果了。

　　3、與家長密切配合，要有一致性，經常進行溝通和協(xié)調。并以身作則，共同為幼兒樹立正確的學習榜樣。

　　一、樹立強烈的滲透意識：

　　幼兒園一日生活及各個環(huán)節(jié)都滲透德育因素，幼兒園中“時時有德育，處處有德育。”在教學活動中，教師首先要樹立德育滲透意識，不僅注重給予幼兒發(fā)現(xiàn)的機會，發(fā)展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學科學的技能和方法等，而且還關注幼兒積極情感和良好學習習慣和態(tài)度的培養(yǎng)。因為積極的情感和良好的學習習慣和態(tài)度能使整個認識過程積極化，沒有情感色彩的認知，便是僵死的，沒有生命力的，沒有良好的學習習慣和態(tài)度更是失敗的。因此，在掌握本學科教育要求的同時，熟悉理解德育大綱的精神實質，使德育大綱所提出的目標要求，結合各科大綱的目標和要求分解、滲透到學期、月、日及各個活動的具體計劃中去，并根據這些要求來設計活動，布置環(huán)境，使之有明確的目的性、計劃性。

　　二、提供一個“健康、和諧”的社會環(huán)境。

　　從幼兒心理學的角度來看，愛模仿是幼兒的年齡特點，常常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此，我們除了為幼兒創(chuàng)設了一個良好的物質環(huán)境外，還注重為幼兒提供一個良好的社會環(huán)境，特別是我們的幼教工作人中時時處處為幼兒樹立良好的榜樣，包括幼兒園全體工作人員集體的團結、協(xié)作，教師的言語行動以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好榜樣。

　　三、對于我們的教師來說要做到：

　　第一， 有愛心，充滿感情地去愛每個幼兒，尊重班上那些淘氣、各種能力顯露較遲、膽小懦弱幼兒的要求和心理;

　　第二， 師生共同參加活動，以教師的積極性、興趣性誘發(fā)幼兒的愉快情緒，

　　第三，凡是要求幼兒做到的，自己首先做到，一言一行，做幼兒的表率。

幼兒園中班個人計劃 篇29

　　一、工作思路

　　新學期，新起點。本學期，我園將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為統(tǒng)領，以提高保教質量為中心，以辦園理念為依托，堅持以人為本、保教并重的原則，真正從孩子的需要出發(fā)，促進幼兒園各項工作扎實開展，不斷提升我園的文化內涵和品味，彰顯我的辦園特色。

　　二、園況分析

　　教職工：本園新加入教師2名，保育員1名。全園共有園長1名，教師5名，其中4名都有工作經驗，1名為新轉崗教師。保育員3名，其中2名有工作經驗，一名為新增人員，無經驗。炊事員1名。

　　幼兒：根據縣教育局東教基【20xx】13號《關于進一步規(guī)范中小學幼兒園辦學行為的意見》文件精神，我園小班人數(shù)超過30人，故分成2個班級。根據年齡及幼兒能力分為：小一班14人，小二班17人，中班28人，大班20人。

　　三、主要工作任務和內容：

　　(一)培訓工作：

　　1、組織教師走出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息，并在實踐中不斷探索科學管理的方式方法，提高管理水平。

　　2、組織教師業(yè)務學習，通過學習幼教理論知識，探究保教問題，不斷提高教師的業(yè)務素質、教研能力。

　　3、鼓勵教師苦練技能技巧基本功，培養(yǎng)"全面加特長"的教師。

　　(二)保教工作：

　　1、保育工作：

　　(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務素質。

　　(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習、行為習慣。

　　2、教育教學：

　　(1)進一步學習領會《3~6歲兒童發(fā)展指南》精神，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創(chuàng)新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

　　(2)保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定切實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。根據幼兒的個體差異做出到“不同幼兒不同對待”的教育方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大發(fā)展。

　　(3)通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動規(guī)范進行。

　　(4)通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展

　　①創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。

　�、诠膭钣變涸诿佬g活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，提高美術表現(xiàn)能力。

　�、叟囵B(yǎng)幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現(xiàn)。組織中、大段幼兒舞蹈興趣組，發(fā)展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術表現(xiàn)能力。

　　④培養(yǎng)幼兒對周圍的事物現(xiàn)象感興趣、有好奇心和求知欲，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。

　�、荼＝倘藛T要重視對自然角、種植園地的管理并充分發(fā)揮其作用，培養(yǎng)幼兒愛勞動、愛護動植物的良好品質。

　�、迍�(chuàng)設利于幼兒感受事物的數(shù)量關系的生活、學習環(huán)境，使幼兒體驗數(shù)學的重要和有趣。

　�、哓S富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導。

　�、嗉訌妼�區(qū)域活動的組織指導。

　�、峒訌姯h(huán)境創(chuàng)設的有機指導，培養(yǎng)幼兒認真觀察周圍環(huán)境的能力。

　�、飧鞫伍_展內容豐富的幼兒競賽活動。

　�、瞎�(jié)日舉行形式多樣的主題教育活動、親子活動等。

　　(5)保教人員要關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養(yǎng)每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發(fā)展。

　　3、衛(wèi)生保健：

　　(1)把好晨檢關，做好全日觀察及記錄。

　　(2)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強檢查、指導。

　　(3)做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。

　　(4)定期為幼兒開展衛(wèi)生保健知識講座，班級家園欄定期張貼衛(wèi)生常識，向家長介紹衛(wèi)生保健、科學育兒的有關知識。

　　(5)做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。

　　(三)教育科研工作

　　目前，幼兒園教育在教學思想、教學方法、教學手段等方面還存在著不少問題，要解決這些問題，必須走科研興教之路。

　　第一、抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題，深入研討，集思廣益，并發(fā)揮教研組的作用，把改進教法和指導學法結合起來進行研究。

　　第二、瞄準當前教學的熱點問題，開展專題研究，改進教學結構，優(yōu)化教學過程，改革教學方法，貫徹教為主導、學為主體的原則，突出幼兒的主體地位，激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，教給幼兒學習的方法，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。鼓勵形式多元化的、各具特色的教學模式。

　　第三、加大教研力度。認真組織教師制定符合本段幼兒的月保教目標，選擇符合目標、幼兒感興趣的、來源于幼兒的生活的教育內容，共同探討利于促進每一個幼兒在原有水平上發(fā)展的教育教學方式方法。

　　第四、教師可根據各班的特點擬定課題，做到教師人人有課題。定期組織觀摩等研討活動，共同探討、反饋課題研討情況，擬定下一階段的研討方法，爭取出成果。

　　第五、本學年園教研重點將是:繪畫、音樂教育、語言教育，各段要針對教研重點組織教師人人參與的教育教學推優(yōu)觀摩活動，通過聽課、評課，提高教師教研能力，促保教質量提高。

　　第六、教師要根據目標，選擇符合幼兒興趣的內容，設計形式較豐富的教育教學活

　　動計劃。

　　(四)家長工作：

　　1、每學期至少召開1次“家長會”，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長對園工作的建議、意見，溝通家園聯(lián)系，向社會宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。

　　2、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。

　　(1)與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解學園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致。

　　(2)每學期組織一次"半日家長開放日"活動，通過聽課、評課讓家長進一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。

　　3、搞好家園聯(lián)系，促家園工作全面發(fā)展。

　　(1)經常家訪，幼兒2天沒入園，班主任老師要打電話家訪，必要時應登門家訪。

　　(2)每月設立一次園長、班主任接待日，讓家長來園了解幼兒情況。

　　(3)節(jié)日舉行“家園同”活動等，進一步密切家園聯(lián)系。

　　各月工作安排

　　8月份：

　　23~27日全體教師加班園內大掃除，做好班級布置，迎接幼兒來園。

　　28~31日新生報名

　　9月1日老生報名，根據班級人數(shù)分班，對教師及保育員進行培訓。

　　9月份：

　　1、全園開展安全、常規(guī)教育。召開家長會。

　　2、確定早操內容，訓練幼兒早操。

　　3、結合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了!”主題活動。

　　4、組織教師培訓。

　　10月份：

　　1、結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的主題活動。

　　2、開展全園教師公開課聽課評課教育教研活動。

　　3、培養(yǎng)良好的常規(guī)活動，抓緊班級繪畫、音樂、語言教育活動的開展。

　　4、組織教師業(yè)務學習。

　　11月份：

　　1、安排親子運動會，增強幼兒體質，密切家園聯(lián)系。

　　2、督促組織中、大段幼兒舞蹈興趣組，發(fā)展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術表現(xiàn)能力。

　　12月份：

　　1、加強冬季安全教育。

　　2、開展幼兒講故事或詩歌朗誦比賽，提高幼兒語言表達能力。

　　3、完善本班各項活動。

　　1月份：

　　1、結合元旦開展“迎新年”大型親子活動.

　　2、展示本班特色成果。20xx-20xx學年幼兒園衛(wèi)生保健工作計劃

　　3、召開期末家長會。

　　4、教師業(yè)務檢查評價。