新學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃2024（通用13篇）
新學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃2024 篇1
一、指導(dǎo)思想
以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn);以貫徹落實(shí)兩個(gè)《綱要》為核心，加強(qiáng)幼兒園管理，以“幼兒園養(yǎng)成教育”幼兒全面發(fā)展”為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)加強(qiáng)“培養(yǎng)藝術(shù)興趣、促智慧發(fā)展特色教育，把我各園建設(shè)成為精品幼兒園。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)有針對(duì)性的專業(yè)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教師觀念，提升教師的業(yè)務(wù)水平。
2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，教師要養(yǎng)成良好的教育工作常規(guī)，把培養(yǎng)懂禮貌、愛交往、會(huì)表達(dá)、懂規(guī)則的幼兒作為日常基礎(chǔ)工作抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓細(xì)。
3、開展園本教研和培訓(xùn)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效能和教師專業(yè)素質(zhì)。
4、開展“拜師結(jié)對(duì)”傳幫帶活動(dòng)，加快青年教師專業(yè)成長。建立一支成熟型、研究型教師隊(duì)伍。
5、評(píng)選教研、藝術(shù)特色課程帶頭人，充分利用學(xué)科帶頭人的資源和優(yōu)勢，推動(dòng)幼兒園特色發(fā)展。
6、舉行形式多樣的主題活動(dòng)、家長活動(dòng)，深化家園共育工作。
三、主要工作及措施：
(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促教師專業(yè)成長
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，實(shí)施“讀書富腦工程”，務(wù)實(shí)教師的理論基礎(chǔ)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒教育指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì),《指南》《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。要求每月開展的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)要有學(xué)習(xí)筆記。
2、師徒結(jié)對(duì)開展傳幫帶活動(dòng)。本學(xué)期在全園范圍內(nèi)開展第一屆青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，要求三年以下教齡教師拜有經(jīng)驗(yàn)的教師為師，制定結(jié)對(duì)計(jì)劃，開展帶教指導(dǎo)活動(dòng)，師徒共同成長。要求徒弟每學(xué)期至少聽師傅3節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課，查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案，并做好記錄。舉行師徒結(jié)對(duì)之青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，師傅指導(dǎo)徒弟積極參加并上好優(yōu)質(zhì)課。凡參與指導(dǎo)和幫教的教學(xué)活動(dòng)，徒弟獲獎(jiǎng)后，一并獎(jiǎng)勵(lì)師傅，并在期末評(píng)選優(yōu)秀師徒。在全園營造一種互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的氛圍，使青年教師盡快成長，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
(二)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、進(jìn)一步加大幼兒一日生活流程和常規(guī)的監(jiān)管力度。
要求教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活流程，建立科學(xué)、良好的一日生活常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n、按時(shí)開展晨間活動(dòng)、做操和上課，按時(shí)開展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和戶外體育活動(dòng)。本學(xué)期開展半日活動(dòng)跟蹤評(píng)比，了解各班日常教學(xué)和常規(guī)，指導(dǎo)教師合理、規(guī)范地組織幼兒一日生活，充分發(fā)揮游戲在一日生活管理中的作用。
2、實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4――5節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)(記分――作為月考依據(jù))。由本學(xué)期教研領(lǐng)導(dǎo)，深入班級(jí)隨堂聽課、檢查教案，了解教師書寫教案和執(zhí)教情況。要求帶班教師上課有教案、有教具、有準(zhǔn)備。教研組進(jìn)行面對(duì)面、一對(duì)一指導(dǎo)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，幫助教師解決教學(xué)中的問題和困惑。提高課堂教學(xué)質(zhì)量提倡教師之間相互聽課，教研組長不少于20節(jié)。教師不少于15節(jié)，學(xué)期末進(jìn)行聽課記錄匯展。
3、加強(qiáng)各園各年級(jí)教研組的管理和建設(shè)。本學(xué)期規(guī)范各園各教研組職責(zé)，以各教研組為基地，充分發(fā)揮教研組長的作用，帶領(lǐng)本組成員進(jìn)行集體備課、“一課三研”和分組教研等活動(dòng)，讓教研組成為教師提高業(yè)務(wù)水平的重要陣地。
4、開展每日一歌、一節(jié)奏、一詩詞、一故事游戲活動(dòng)。利用晨間、餐前、離園活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行歌曲演唱、節(jié)奏學(xué)習(xí)、古詩朗誦等活動(dòng)，減少幼兒消極等待現(xiàn)象
(三)以園本教研為載體，促進(jìn)教師專業(yè)成長
1、每周由各園各年級(jí)組長組織本級(jí)教師共同探討、落實(shí)主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。并根據(jù)教研活動(dòng)計(jì)劃，每周四開展形式多樣的園本教研活動(dòng)，幫助教師更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，提高教師的教研水平(學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及每月特長考核)
2、發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，開展研訓(xùn)活動(dòng)。積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。要.不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。每月一篇心得體會(huì)、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃(每月28號(hào)上交)
3、觀摩交流，主要觀摩本園及其他姐妹園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
4、采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式使教師接受各種優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)。本學(xué)期我們將有計(jì)劃、有目的地采取請(qǐng)進(jìn)來走出去的方式進(jìn)行各種培訓(xùn)，提升自身的專業(yè)水平。要求凡是外出學(xué)習(xí)的老師，回來后一交學(xué)習(xí)記錄本，二寫參觀學(xué)習(xí)心得，三上匯報(bào)課，切實(shí)做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用。
5、開展教師基礎(chǔ)技能培訓(xùn)與評(píng)比、繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、手工制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作(由指導(dǎo))、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)、彈琴、鋼筆字、簡筆畫、手指操游戲、舞蹈、聲樂等崗位練兵活動(dòng)。激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
(四)、加強(qiáng)家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園共育
1、開好學(xué)期初家長會(huì)。開學(xué)初各班根據(jù)各自不同的特點(diǎn)召開形式多樣的家長會(huì)或親子活動(dòng)，讓家長了解本學(xué)期的教育目標(biāo)及要求，做到家園共育
2、舉行半日開放活動(dòng)。
各園要第期舉行半日教學(xué)活動(dòng)觀摩，讓家長走進(jìn)幼兒園，親身感受我們的教育工作。
3、社會(huì)主題活動(dòng)：“采摘”、“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”“唱歌比賽”“感恩節(jié)”“圣誕節(jié)尋找祝福”“小天使闖天涯”要號(hào)召、發(fā)動(dòng)家長積極踴躍的參加。
4、感謝家長對(duì)我們工作的大力支持與配合!
對(duì)各園評(píng)選出的“支持幼兒園工作的先進(jìn)家長代表”給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
四、具體安排(略)
新學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃2024 篇2
在這陽光明媚的金秋時(shí)節(jié)，乘著創(chuàng)新教育的強(qiáng)勁之風(fēng)，我又開始了新學(xué)期的工作，這是我人生旅途中又一個(gè)新的起點(diǎn)，是我工作征程上的又一個(gè)加油站。
在新的學(xué)期里，我要注重從以下幾點(diǎn)對(duì)寶貝們進(jìn)行培養(yǎng)。
一、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
習(xí)慣伴隨著人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長的道路。習(xí)慣對(duì)孩子來講極為重要，從某種意義上說，“習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)”。俄國著名的教育家烏申斯基說：“好習(xí)慣是在人神經(jīng)系統(tǒng)中所存放的醬，這個(gè)醬會(huì)不斷地增長，一個(gè)人比重就可以享用它的利息。”而“壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人，使他最的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步。”
（一）從現(xiàn)在開始培養(yǎng)。在生長、發(fā)育期，人的可塑性最大，最容易受引導(dǎo)。研究表明，3至12歲是年輕一代形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期。這人階段的孩子認(rèn)識(shí)和活動(dòng)范圍逐漸擴(kuò)大，求知長技能的欲望強(qiáng)烈，容易接受成人對(duì)其行為的訓(xùn)練。
（二）從小事抓起。良好的習(xí)慣多表現(xiàn)在日常生活的各種細(xì)節(jié)小事上。如孩子做事認(rèn)真的習(xí)慣，體現(xiàn)在他不丟三落四，做事有條理，觀察細(xì)致等等。有些家長面對(duì)這些小事，常常聽之任之，認(rèn)為“樹大自然直”，這是錯(cuò)誤的看法。
（三）營造良好的家庭文化環(huán)境。家庭文化體現(xiàn)在家庭成員的價(jià)值趨向、道德品格、情感志趣和生活方式中，也體現(xiàn)在家庭環(huán)境建設(shè)和衣、食、住、行中。家庭文化環(huán)境對(duì)人的習(xí)慣的影響是全方位的。家庭文化同其它方面文化相比，親合力、感染力更強(qiáng)。家庭文化對(duì)人的習(xí)慣的影響最早、最持久。因此，習(xí)慣更容易在家庭中“遺傳”傳遞。在家庭文化環(huán)境中，重要的是父母的所做所為。孩子的模仿能力很強(qiáng)，在家庭中，父母是孩子的榜樣。父母的言談舉止，潛移默化地影響著孩子。一位家長說：對(duì)孩子的教育可以簡單到“從自身做起”這樣一句話。
（四）制定規(guī)范，運(yùn)用強(qiáng)化機(jī)制。在幼兒園，孩子們?yōu)槭裁茨軌蛐纬刹惶羰场⒅笇?dǎo)東西放回原處、準(zhǔn)時(shí)睡覺等好的行為習(xí)慣，原因就在于幼兒園有較嚴(yán)格的規(guī)范，有良好的激勵(lì)機(jī)制。可惜孩子在校的艱險(xiǎn)習(xí)慣到了家里似乎就“忘”了。其原因，除了孩子的習(xí)慣具有不穩(wěn)定的特點(diǎn)外，主要還在于家里家長沒有制定嚴(yán)格的規(guī)范。即使有些規(guī)定，但由于父母對(duì)子女溺愛、嬌寵心理學(xué)的作用，規(guī)定往往難以執(zhí)行，而某項(xiàng)規(guī)定一旦破例，便會(huì)前功盡棄，良好的習(xí)慣再也難以形成了。要培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣，制止和消除不良行為，父母還必須適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表揚(yáng)與批評(píng)、肯定與否定、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰等強(qiáng)化手段。例如孩子做了好事，受到他人的贊揚(yáng)而繼續(xù)做好事。“做好事”這種行為的增強(qiáng)是由于“他人贊揚(yáng)”起了強(qiáng)化作用。強(qiáng)化是孩子行為塑造的重要心理機(jī)制。
（五）不能有例外的。為了培養(yǎng)好習(xí)慣，必須始終不渝地堅(jiān)持下去，直到新習(xí)慣在孩子身上根深蒂固。形成良好的習(xí)慣是很不容易的，在形成過程中，常常有相反力量在作祟。如拾金不昧等，只要有一回因私心雜念?yuàn)Z去了孩子好品德的追求，重新做起來就會(huì)變得困難了。
（六）要注意實(shí)踐和行為指導(dǎo)。習(xí)慣教育不僅是知識(shí)的傳授，而要躬行實(shí)踐。只有不斷地將社會(huì)要求、標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為個(gè)人的需要、準(zhǔn)則，并用來支配自己的行動(dòng)，才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如果只注重說理教育而忽視實(shí)踐，良好的.習(xí)慣是不會(huì)真正形成的。英國有句諺語：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。說是就是，要形成好習(xí)慣，貴在行動(dòng)！
在習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，父母要注重對(duì)孩子進(jìn)行行為方式的指導(dǎo)。行為方式的指導(dǎo)對(duì)年齡越小的孩子就越重要。只告訴孩子應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么是不夠的，還必須告訴他們?nèi)绾稳プ觥?/p>
二、培養(yǎng)
幼兒的創(chuàng)新意識(shí)
在教學(xué)中鼓勵(lì)幼兒對(duì)老師的提問有與眾不同的想法或答案，培養(yǎng)孩子敢于發(fā)表不同的見解，不人云亦云的思維品質(zhì)，其實(shí)就是在激發(fā)幼兒善于創(chuàng)新的興趣和獨(dú)立思考的自主意識(shí)，只要我們轉(zhuǎn)變觀念，在對(duì)幼兒關(guān)心疼愛和開發(fā)智力的同時(shí)，注重創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，那么我們的孩子將是有主見有愛心而又有豐富創(chuàng)造力的一代。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛，時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們整裝待發(fā)，等到學(xué)年結(jié)束，再來收獲滿園碩果。
新學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃2024 篇3
一、班級(jí)情況分析：
本班幼兒通過了一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒情緒多較穩(wěn)定，但也有些孩子尤其是心入園的幼兒及兩、三個(gè)性格較內(nèi)向的孩子，他們情緒的沖動(dòng)和不穩(wěn)定性仍非常突出。從整體來看，孩子們能夠感受到老師的關(guān)懷程度，受教師情緒、評(píng)價(jià)影響比較大。
通過第一學(xué)期這一階段觀察，幼兒對(duì)語言的理解能力有了進(jìn)一步的提高，會(huì)安靜地聽他人講話、能聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。原本不會(huì)說普通話地幼兒也樂意用普通話與人交流，會(huì)用簡單地語言回答別人地問題，表達(dá)自己的愿望和需要。
經(jīng)過小班上學(xué)期的教育，孩子們的美術(shù)興趣有了增強(qiáng)，特別是學(xué)期末的涂色練習(xí)及后來的幾張簡筆畫，多能看出孩子們已經(jīng)后能畫一些簡單的線條組合，這更增強(qiáng)了孩子們的繪畫、手工的興趣。而在音樂活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)新歌曲的積極性提高，音樂游戲中，節(jié)奏規(guī)則意識(shí)不夠強(qiáng)。
這一學(xué)期孩子們的資力能力有了明顯的提高，大部分幼兒會(huì)道理進(jìn)餐、入廁，并學(xué)會(huì)穿脫一謝簡單的衣服、鞋襪。
隨著年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強(qiáng)，對(duì)班內(nèi)的一些長國也能有意識(shí)的遵守，比如課后把小椅子插進(jìn)去，喝水要有秩序排隊(duì)，下課不亂追跑。學(xué)會(huì)使用禮貌用語等等。在一些活動(dòng)區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象筆以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動(dòng)就比較有秩序了。
本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個(gè)別差異，因此有些體質(zhì)較弱的來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒，新學(xué)期將會(huì)特別關(guān)注和幫助他們。
二、小班幼兒發(fā)展目標(biāo)
1、健康領(lǐng)域：適應(yīng)幼兒園的集體生活，學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣服，管理自己的物品，了解簡大的保健衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);愛吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣;積極參加體育運(yùn)動(dòng)。
2、語言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要;喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受。
3、社會(huì)領(lǐng)域：喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂;逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則;觀察周圍生活環(huán)境及其變化，喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。
4、科學(xué)領(lǐng)域：喜歡用多種感官探索周圍的窩
棚，現(xiàn)象、了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯的特征;親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。
5、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。;喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受;嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征;學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
新學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃2024 篇4
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，扎實(shí)有效的推進(jìn)“生活體驗(yàn)式”德育。優(yōu)化一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，富有實(shí)效地開展德育工作，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德和修養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)立平安學(xué)校;
2、深化師德建設(shè)，提升教師素質(zhì);
3、組織多彩活動(dòng)，提高德育實(shí)效;
4、密切家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)和諧共育。
三、具體措施
(一)重視師幼安全，注重心理健康的建設(shè)，營造安全和諧學(xué)校
1、幫忙幼兒樹立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對(duì)自我和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，教育幼兒不要傷害自我，不要傷害別人，不被別人傷害;
2、繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，對(duì)幼兒開展有計(jì)劃的安全教育和安全演練，提高師幼的安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的本事;
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)安全管理，細(xì)化日常工作要求;
4、增強(qiáng)心理健康意識(shí)，重視幼兒心理健康教育。在健康、社會(huì)領(lǐng)域及一日活動(dòng)中滲透心理健康教育，關(guān)注留守兒童、單親幼兒、特殊兒童的成長，促進(jìn)全體幼兒身心健康。
(二)加強(qiáng)師德建設(shè)，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)
1、深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，加強(qiáng)教師的理論指導(dǎo)。引領(lǐng)教師關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展;
2、以全國及身邊的師德先進(jìn)為楷模，端正師風(fēng)、優(yōu)化師德。把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)，努力激發(fā)教師的職業(yè)幸福感;
3、繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評(píng)價(jià)教師，不斷規(guī)范教育行為。
(三)組織多彩活動(dòng)，注重過程、落實(shí)和督導(dǎo)，增強(qiáng)德育的針對(duì)性、實(shí)效性，突顯我園德育工作特色
1、樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念;
2、全體教師都以飽滿的熱情，真誠的愛心對(duì)待孩子，用優(yōu)美的環(huán)境，和諧的人際關(guān)系及愉快的教學(xué)手段來感染孩子，使幼兒成為健康陽光、熱情樂觀、勇敢有毅力、有進(jìn)取精神的人;
3、做實(shí)德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)之中》，經(jīng)過開展主題活動(dòng)、一日活動(dòng)中的滲透式教育、成果再現(xiàn)、成果資料收集整理深化課題的開展;
4、嘗試開展養(yǎng)成教育課程，以系統(tǒng)、規(guī)范的課程教育引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、構(gòu)成開朗的個(gè)性品質(zhì)和樹立進(jìn)取樂觀的人生態(tài)度。每周德育重點(diǎn)和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程;
5、注重過程管理，加強(qiáng)檢查和督導(dǎo)的力度，值班領(lǐng)導(dǎo)巡視和督導(dǎo)每周德育重點(diǎn)及養(yǎng)成教育課程的落實(shí)情景，并隨時(shí)加以記載，成為期末考核的重要依據(jù);
6、本學(xué)期將繼續(xù)開展系列德育特色活動(dòng)：每周一的升旗儀式、國旗下的講話、每周三的給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評(píng)選，每一天晨間的禮貌小天使活動(dòng)。加強(qiáng)活動(dòng)的組織與落實(shí)，提升活動(dòng)質(zhì)效。由德育處、教務(wù)處牽頭組織，各組長、班主任協(xié)助參與。
(四)密切家園聯(lián)系，提高互動(dòng)力度，構(gòu)成有效家園合力。
1、采用請(qǐng)進(jìn)來、走出去等多種形式，開展家園互動(dòng)和親子活動(dòng)，讓家長了解幼兒園教育，共同營造和諧、愉悅、寬松的教育環(huán)境;
2、以幼兒園網(wǎng)站和班級(jí)網(wǎng)頁的建設(shè)為載體，深入開展網(wǎng)絡(luò)家園聯(lián)系，拓展家園溝通的空間與途徑;
3、經(jīng)過組織家長培訓(xùn)、召開家長會(huì)、家長開放等活動(dòng)，對(duì)家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn);
4、充分利用家庭、社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng)。如重陽節(jié)聯(lián)歡、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，慶元旦活動(dòng)等。
新學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃2024 篇5
為了能更好開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將新學(xué)期將開展的工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)上級(jí)教育部門的工作精神，以正規(guī)活動(dòng)為突破口，強(qiáng)化園本研訓(xùn)，追求有效教學(xué)，努力提高一日活動(dòng)的效度。務(wù)實(shí)工作、開拓創(chuàng)新，優(yōu)化保教質(zhì)量，構(gòu)建園所文化，顯現(xiàn)園所特色，提升園所品質(zhì)。
二、主要目標(biāo)：
以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化以及專業(yè)發(fā)展的進(jìn)程;構(gòu)建園所文化，不斷顯現(xiàn)園所特色。
三、工作措施：
(一)以人為本，力求讓每一位教職工處在最佳工作狀態(tài)。
本學(xué)期設(shè)立4個(gè)年級(jí)組，3個(gè)教研組(部分教師同時(shí)參加英語組活動(dòng))。由教師自愿競聘上崗，經(jīng)園務(wù)班子討論，重新產(chǎn)生了新一輪的級(jí)組長3名。級(jí)組長要關(guān)注教職工工作常規(guī)、各班幼兒發(fā)展情況，協(xié)調(diào)級(jí)組事務(wù)，協(xié)助園部做好相關(guān)工作，指導(dǎo)班級(jí)教師做好家長工作，關(guān)注并著手處理級(jí)組內(nèi)突發(fā)性工作，營造團(tuán)結(jié)、向上、唯實(shí)的風(fēng)尚;園長關(guān)注組內(nèi)教師專業(yè)成長，提升教研活動(dòng)質(zhì)量，對(duì)優(yōu)秀教師的引領(lǐng)，對(duì)弱勢(指業(yè)務(wù))教師的扶持，在業(yè)務(wù)研討方面形成有效互動(dòng)，著實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。各班子成員站位要高、工作要實(shí)，追求管理工作的有效性，不斷提高"凝聚力"、"執(zhí)行力"。本學(xué)期我園將切實(shí)落實(shí)園部的線性管理與年級(jí)組塊面管理相結(jié)合，互有側(cè)重，協(xié)同作戰(zhàn)，保障各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。德育為先，提升教師的師德修養(yǎng)。
組織教職工積極參加校級(jí)的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);了解教職工整體的思想狀態(tài)，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，并組織討論，認(rèn)清形勢、調(diào)適心態(tài)、修正行為。增強(qiáng)"為人師者"的角色意識(shí)，倡導(dǎo)"吃虧是福"的開闊心胸，從寬容、包容中獲得一份從容、寧靜的心態(tài)。
1、溝通為上，提升人性化管理的地位。
無論是園務(wù)管理、班組管理，還是家長工作，我們應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽、理解、解釋、導(dǎo)引，換位思考、自主選擇，理性對(duì)待、真情付出，而溝通不失為管理之上策。溝通以平等為前提，信任為基石，明辨是非為原則，以建立良好的人際關(guān)系。
2、"公"字當(dāng)頭，堅(jiān)持公開、公平、公正原則。
增進(jìn)工作的透明度，每個(gè)人既是管理者又是被管理者，上層管理與自主管理相結(jié)合，滲透應(yīng)用規(guī)則管理的理念。同時(shí)，作為管理者，要善于觀察、理性判斷，敢于弘揚(yáng)正氣、針砭弊端，用自身的人格魅力影響人、召喚人。
3、揚(yáng)長避短，讓每個(gè)人循著自己的優(yōu)勢去發(fā)展。
在管理過程中，要學(xué)習(xí)洞察別人的能力以及性格上的優(yōu)勢、不足，力求讓每個(gè)人在合適的時(shí)機(jī)、合適的地點(diǎn)、合適的崗位做著適合的事。
(二)完善規(guī)范，力求讓管理向精制化方向靠攏。規(guī)范保教人員的工作依舊是管理工作的重心。抓實(shí)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。在原有的基礎(chǔ)上修訂、補(bǔ)充各環(huán)節(jié)教師、幼兒、保育員的工作要求，組織學(xué)習(xí)并落實(shí)到具體的工作中,并通過"走課"的形式加以督促、指導(dǎo)。
1、優(yōu)化計(jì)劃制定及環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提升工作質(zhì)量。各級(jí)組制定適宜的課程計(jì)劃、主題計(jì)劃，各班組教師要根據(jù)班級(jí)實(shí)際制訂周計(jì)劃，個(gè)人制訂出有效的課時(shí)計(jì)劃。充分做好課前準(zhǔn)備(幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、教具及學(xué)具等物質(zhì)準(zhǔn)備)，追求低耗高效，做智慧型老師。繼續(xù)以領(lǐng)域的形式，以一個(gè)正規(guī)教育活動(dòng)為抓手，提高教師組織各類活動(dòng)的能力，優(yōu)化課堂教學(xué)。同時(shí)，積極創(chuàng)設(shè)課程環(huán)境，讓環(huán)境成為主題實(shí)施前的準(zhǔn)備、實(shí)施中的情景、實(shí)施后的呈現(xiàn)，環(huán)境是主題教育的組成部分。本學(xué)期要抓實(shí)教師組織創(chuàng)游的基本功，從游戲環(huán)境(包括材料的'投放)、幼兒能力(自主與角色意識(shí)、規(guī)則與創(chuàng)意)、游戲中教師的作用(觀察、指導(dǎo)、評(píng)價(jià))等展開研究。
(三)著眼發(fā)展，為幼兒、教師、園所的明天蓄積后勁。
"發(fā)展"是硬道理，抓住契機(jī)把握一切可以發(fā)展的機(jī)遇，為今后的可持續(xù)發(fā)展豐富內(nèi)涵、積聚能量，從而實(shí)現(xiàn)"厚積薄發(fā)"。營造自主發(fā)展的氛圍。每個(gè)教師要有自我發(fā)展的目標(biāo)，把握發(fā)展機(jī)遇，自覺學(xué)習(xí)書本知識(shí)(學(xué)科類、教育藝術(shù)類、文化藝術(shù)類)，自覺組織好幼兒的每個(gè)活動(dòng)，自覺上好每節(jié)課。挖掘自身潛質(zhì)，形成個(gè)人優(yōu)勢，博采眾長，從而脫穎而出。
2、分層打造教師隊(duì)伍。教師培訓(xùn)內(nèi)容為教師專業(yè)化以及專業(yè)發(fā)展、班主任管理能力，技能技巧的訓(xùn)練以自彈自唱為主。在管理層面將傾注的精力促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，依托園本教研、師徒結(jié)對(duì)、對(duì)外展示、同題研討等活動(dòng)分層次提高教師的專業(yè)水平。園長、級(jí)組長不定期聽課，加速教師成長的步伐。繼續(xù)確定骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，充分利用園本資源促進(jìn)教師的專業(yè)成長，爭取各種機(jī)會(huì)為教師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)。同時(shí)，各班教師要加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成教育，在培養(yǎng)幼兒傾聽與表達(dá)、操作與整理的良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒文明禮儀教育，注重幼兒行為習(xí)慣的訓(xùn)練。密切家園聯(lián)系，積極發(fā)揮家長作用，積極爭取家長的配合。
3、利用開展布朗英語多媒體教學(xué)契機(jī)歷練教師，從教育理念、保教實(shí)踐、軟件使用、資料積累、成果展示、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、人際關(guān)系等方面一一盤點(diǎn)、梳理，揚(yáng)長避短，為園所品質(zhì)提升積累經(jīng)驗(yàn)。我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，以最佳的精神面貌、優(yōu)秀的專業(yè)水準(zhǔn)，為幼兒提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(四)提供保障，為保教工作順利展開提供服務(wù)。
根據(jù)我園在園孩子的特點(diǎn)，保教人員都要加強(qiáng)幼兒健康體癥的觀察，學(xué)習(xí)幼兒高燒驚厥、外傷等突發(fā)事件急救的基本常識(shí)，保證幼兒的生命安全。抓好衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格執(zhí)行日常消毒規(guī)范，為幼兒創(chuàng)設(shè)舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。認(rèn)真組織幼兒一餐兩點(diǎn)、盥洗、午睡等生活環(huán)節(jié)，新入園的小班、小小班尤其要加強(qiáng)日常保育。嚴(yán)把晨間檢查關(guān)、物品消毒關(guān)、傳染病隔離關(guān)、食物進(jìn)口關(guān)，加強(qiáng)體弱兒、生病幼兒的跟蹤與防治。
1、安全工作常抓不懈。嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度、幼兒接送制度，嚴(yán)禁體罰與變相體罰，做好幼兒交接工作，定人定期進(jìn)行安全檢查，消除一切不利因素。注重幼兒自我保護(hù)意識(shí)與能力的培養(yǎng)，從小樹立應(yīng)急自救、關(guān)愛生命、人與自然和諧共處的意識(shí)，確保幼兒在園生命安全。
2、加強(qiáng)節(jié)能宣傳教育與督促檢查工作。加強(qiáng)水電使用的管理，加強(qiáng)財(cái)物管理，從自身做起，并培養(yǎng)孩子的節(jié)能意識(shí)與行為習(xí)慣。
四、主要活動(dòng)：
九月：
1.在編教職工工作擇崗與聘任，排定班級(jí)保教人員。
2.購置幼兒生活、學(xué)習(xí)用品，并分發(fā)到位;幼兒注冊(cè)收費(fèi)工作。
3.穩(wěn)定新生情緒，正常一日活動(dòng)秩序。
4.教師培訓(xùn);完成各類計(jì)劃制定。
5.各年級(jí)早操、律動(dòng)編排;幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
6.學(xué)習(xí)消防、應(yīng)急逃生知識(shí);教師節(jié)活動(dòng)。
7.班級(jí)常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生評(píng)比。
十月：
1.家長開放半日活動(dòng)及新學(xué)期家長會(huì)。
2.幼兒早操、律動(dòng)比賽。
3.幼兒坐姿、握筆檢查。
4..國慶"我用畫筆繪祖國"幼兒繪畫活動(dòng)。
5.教師"美麗祖國"環(huán)保手工比賽。
6."重陽節(jié)"敬老活動(dòng)。
十一月：
1.教師布朗英語多媒體教學(xué)能力大比拼。2.親子旅游活動(dòng)。
3.請(qǐng)名師來園講座。
4.蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)公開課比賽。
5.參觀大朗消防大隊(duì)，學(xué)習(xí)消防、應(yīng)急逃生知識(shí)。
十二月：
1."迎新年慶元旦"親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2.圣誕嘉年華，幼兒互贈(zèng)禮物。
3.幼兒英文日常用語、英文歌曲比賽。
4.確定幼兒發(fā)展評(píng)估方案。
5.班級(jí)迎圣誕、新年環(huán)境布置。
一月：
1.幼兒發(fā)展情況評(píng)估。
3.撰寫幼兒操行評(píng)語。
4.完成各類總結(jié)。
5.教職工工作考核。
6.資料歸檔，財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)。
新學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃2024 篇6
做為一名幼兒園教師，深深的懂得一個(gè)合格優(yōu)秀的教師是要有愛心、勇于立異和思考的智能型教師，這樣的人也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經(jīng)由過程實(shí)踐，不竭總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀幼兒園教師的尺度來要求自已，用愛心去愛他們，用細(xì)心照顧他們，用真心擁有他們，用誠心打動(dòng)他們，讓可愛的孩子們擁有更多完美的童年記憶!在20x年的新學(xué)期中，我會(huì)專心關(guān)注每一位幼兒的成長，還會(huì)開展一些有我園特色的教育教學(xué)課程。為了更好的開展新學(xué)期的工作，本人擬定以下20x年個(gè)人工作計(jì)劃：
一、教育教學(xué)工作
1、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人談時(shí)說普通話;
2、每周按時(shí)完成教學(xué)資料，激發(fā)幼兒樂趣，使幼兒進(jìn)取地介入，從學(xué)習(xí)中體會(huì)歡樂;
3、開展趣味的主題，讓幼兒多動(dòng)腦，發(fā)揮想象力，發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒愛動(dòng)腦、愛動(dòng)手的良好習(xí)慣;
4、多開展一些有意的活動(dòng)，營造一個(gè)幼兒大膽表達(dá)、展示自我的空間。依據(jù)《綱要》的精神，本學(xué)期開展主題和學(xué)科相連系的活動(dòng)，同利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動(dòng)和戶外組織.抓晨間磨煉，充實(shí)調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來園的進(jìn)取性，對(duì)經(jīng)常遲到的幼兒，與家長取得聯(lián)系，獲得家長的配合與撐持;
5、培養(yǎng)幼兒做好小小值日生工作，自我收拾餐后桌面，培養(yǎng)孩子的自力性和自覺性;
6、認(rèn)真剖析本班幼兒的個(gè)人差異，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高;
7、時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位，開展安全教育的活動(dòng)，讓幼兒受到教育。
二、幼兒衛(wèi)生保健工作
1、在進(jìn)餐、上廁所、做操時(shí)，讓幼兒有秩序地進(jìn)行，不打不鬧;搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到"不時(shí)通風(fēng)，日日消毒"，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生，整潔的環(huán)境;
2、在穿、脫衣服午睡時(shí)，能自我的工作自我做，提高自理本事;
3、不帶危險(xiǎn)物品入園，與其他小朋友能和和睦善相處;
4、組織開展多樣化的體育活動(dòng)，讓幼兒磨煉身體、健康成長。教育幼兒愛潔凈，勤洗手，做好風(fēng)行病的預(yù)防，提醒幼兒少到人多的場所，配合保健醫(yī)給幼兒測查身高，體重和護(hù)齒的工作，保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量，日常平常多注重提醒幼兒喝水。
三、進(jìn)取和家長溝通因?yàn)槭莻�(gè)新的班級(jí)，新的幼兒，新的家長
所以家長工作由為重要，僅有做好家長工作，才能促進(jìn)班級(jí)的管理，我會(huì)進(jìn)取和家長取得溝通，和家長共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家，園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽從家長的意見和提議，滿足家長的合理要求，縮短家長和教師之間的距離。以上是本學(xué)期的工作計(jì)劃，在今后工作中，我將爭取更大的提高!也期望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。多謝!
新學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃2024 篇7
1、 親親一家人(預(yù)設(shè)實(shí)施時(shí)間：3周)
設(shè)計(jì)意圖：家像一個(gè)寧靜的港灣，濃濃的親情會(huì)使幼兒感到安全，得到溫暖，孩子渴望好媽媽溫暖的環(huán)抱，期盼和爸爸一起游戲，孩子們?cè)诩依锍３Ｓ刑厥獾牡匚唬潜粚檺邸⒈槐Ｗo(hù)的對(duì)象。然而作為一各獨(dú)立的個(gè)體，孩子們應(yīng)學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)報(bào)答、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)愛。讓孩子從小成為和諧家庭中的一員是讓幼兒學(xué)習(xí)作人的一個(gè)良好起點(diǎn)。
2、 小小蛋兒把門開(預(yù)設(shè)實(shí)施時(shí)間：2周)
設(shè)計(jì)意圖：蛋是幼兒非常熟悉的，他們經(jīng)常吃蛋，也對(duì)蛋有著濃郁的興趣，一只小小的蛋就是也個(gè)個(gè)秘密，通過一系列的活動(dòng)讓孩子感受、體驗(yàn)、理解、反思、領(lǐng)悟，自然而然的獲得了與具體情景緊密相連的知識(shí)，并啟迪了自身的智慧，參與這一主題活動(dòng)孩子們不但打開可小小蛋的們，也打開了自己的心智之門。
3、 奇妙的聲音(預(yù)設(shè)實(shí)施時(shí)間2周)
設(shè)計(jì)意圖：聽覺是幼兒感知世界、理解世界的重要途徑，本主題以聲音為主題脈絡(luò)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒感知著、理解著、創(chuàng)造著、發(fā)展著，在想一想。做一做，聽一聽的過程中，孩子們知道了聲音的有無雞哪些噪音，哪些是悅音。通過特定的學(xué)習(xí)情景，可以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
4、 多才多藝(預(yù)設(shè)實(shí)施時(shí)間2周)
設(shè)計(jì)意圖：手在人的個(gè)體發(fā)展中起著重要的作用，在這一主題中，我們創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)具體的學(xué)習(xí)情景，引導(dǎo)幼兒了解自己的手，自覺地，有意識(shí)地運(yùn)用自己的手。通過這一系列活動(dòng)建構(gòu)著幼兒
>對(duì)手的認(rèn)識(shí)和理解，手也有了自身的局限，需要借助工具來幫助才能完成任務(wù)。于此同時(shí)，各種工具以及機(jī)械的本領(lǐng)再大也都要靠手來操作，有了這樣的認(rèn)識(shí)和理解，有了豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，幼兒將會(huì)更清晰的了解自己的手，更自覺的運(yùn)用手。
5、 好伙伴(預(yù)設(shè)實(shí)施時(shí)間2周)
設(shè)計(jì)意圖：孩子是很需要伙伴的，孩子比成年人更怕孤單和寂寞，這往往是成人容易疏忽的地方，小班下學(xué)期的孩子，他們的自我意識(shí)正逐步形成，他們的交往范圍也發(fā)生著變化，他們正用關(guān)注的眼神觀察周圍的玩伴，。這一個(gè)主題我們將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有朋友的孤單，從而體會(huì)微笑面對(duì)朋友是多么重要，在樂意與同伴較為能夠的同時(shí)，進(jìn)而和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密。
6、 石頭大玩家(預(yù)設(shè)實(shí)施時(shí)間2周)
設(shè)計(jì)意圖：石頭一種十分容易獲取的教育資源，我們?cè)诟鞣N各樣的活動(dòng)中，分散的利用它，在這一活動(dòng)中，我們以“石頭”為主要學(xué)習(xí)材料，從玩石頭為貓落設(shè)計(jì)了各種各樣的學(xué)習(xí)情景，在豐富多樣的活動(dòng)中，讓孩子萌生對(duì)石頭的興趣，發(fā)現(xiàn)不起眼的石頭竟然是我們玩耍、學(xué)習(xí)的載體，這樣的意念在幼兒心中萌生之后，他們會(huì)更加留意周圍的一切，更主動(dòng)的去探索，發(fā)現(xiàn)那些不起眼的但又是很有價(jià)值的事物。
7、 下雨的日子(預(yù)設(shè)實(shí)施時(shí)間2周)
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)幼兒在雨里尋找快樂，通過體驗(yàn)感受雨天帶來的樂趣，同時(shí)也讓幼兒了解雨、了解天氣的變化，培養(yǎng)幼兒樂于觀察、樂于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)品質(zhì)，通過這些“下雨的時(shí)候”會(huì)使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
8、 熱和冷(預(yù)設(shè)實(shí)施時(shí)間2周)
設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒益方面親身體驗(yàn)夏日的炎熱，一方面感受冰的溫度和融化的過程，冷和熱的反差，使幼兒產(chǎn)生了極大的探索興趣，更加增添了對(duì)夏日的了解，怎樣使溫度降夏來，每一個(gè)降溫方法都讓幼兒興奮不已。通過這一主題，使幼兒在體驗(yàn)冷熱變化的同時(shí)也滿足了探索欲望，提高了自身的感受能力。
新學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃2024 篇8
一、自身?xiàng)l件分析
1、優(yōu)勢：
工作至今已有多年，工作的時(shí)間說長不長，在某種意義上也可以說是“元老”級(jí)別的人物了，幾年的歷練讓我從一名幼教新兵成為了一名幼教戰(zhàn)線上的老兵。對(duì)于這份工作,我充滿熱情,我愛孩子,孩子是陽光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠,我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。通過不斷的學(xué)習(xí)，向別的教師討教經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在對(duì)于如何管理好班級(jí)已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，在與家長交流方面也有了一些自己處理問題的方式。
2、弱勢：
雖然取得了一些成績，但“文章發(fā)表”卻成為制約我發(fā)展的瓶頸，總也無法突破;《綱要》的一些精神我還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長,在工作中成熟,勤一定能補(bǔ)拙!
二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
教師的專業(yè)發(fā)展最終是促進(jìn)兒童的發(fā)展，教師必須自己做個(gè)有心人，根據(jù)幼兒教育的發(fā)展，根據(jù)社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求不斷地完善自己。現(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問題,有時(shí)候教師還不一定能一一解決,所以我想在今后的三年中做到：
進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動(dòng)有趣，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。
通過這三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn)，成為一名“骨干型”教師。
三、措施與對(duì)策
(一)閱讀好書厚實(shí)底蘊(yùn)
一本好書可以讓人獲益匪淺，在這三年里，我將每月至少讀一本與專業(yè)有關(guān)的理論書籍，認(rèn)真做好讀書摘錄、寫下讀書隨感;還要隨時(shí)關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，了解幼教信息，開闊眼界，指導(dǎo)工作。
(二)勤寫日志積累素材
做個(gè)“勤快”人，積極在博客上寫日志，有時(shí)因?yàn)橐恍╇s事、忙事、閑事托辭而將一些有價(jià)值的東西留在了記憶中，一段時(shí)間過后也就有些模糊了，“好記性不如懶筆頭”，就讓自己從現(xiàn)在開始，做一個(gè)勤快的記錄者，把日常工作中有價(jià)值的點(diǎn)滴以日志的形式記錄下來，積少成多，既是練筆也是素材庫，當(dāng)需要之時(shí)，用一根“思想的線”把這些零碎的“精彩片段”串成一件有意義的作品，那時(shí)或許會(huì)輕松很多哦。另外，也將積極投稿，爭取在這三年里能有論文發(fā)表。
(三)積極參賽各類評(píng)比活動(dòng)
在這三年里：
一是積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的各級(jí)各類業(yè)務(wù)競賽活動(dòng)，如論文、隨筆、案例等的評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期至少一次;
二是認(rèn)真幫助園內(nèi)教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的各級(jí)各類業(yè)務(wù)競賽活動(dòng)，爭取獲得好成績。
(四)研究課題提高能力
配合課題組長認(rèn)真做好課題的研究工作，注重研究的實(shí)效性、資料的規(guī)范性、過程的扎實(shí)性、成果的有效性，以課題研究促業(yè)務(wù)能力的提高。
四、階段目標(biāo)
20__～20__學(xué)年度
1、熟讀《綱要》，結(jié)合《從理念到行為》熟練掌握各班個(gè)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)、內(nèi)容要求及指導(dǎo)要點(diǎn)。
2、積極的參加各種比賽，爭取輔導(dǎo)幼兒作品獲一等獎(jiǎng)。
3、多聽課，認(rèn)真評(píng)課，多學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，積極吸取他人的長處，并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們，使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有成績。
4、積極的爭取上公開課的機(jī)會(huì)，給自己鍛煉的機(jī)會(huì)，力爭使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平。
5、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，準(zhǔn)備好教具，認(rèn)真上好每一堂課，課后不斷反思。
6、經(jīng)常上博客網(wǎng)，撰寫博文。
7、結(jié)合平時(shí)的教育教學(xué)反思，撰寫論文與案例分析，不斷提高論文質(zhì)量。
8、完成中央電大的遠(yuǎn)程本科學(xué)習(xí)，取得本科畢業(yè)證書。
20__～20__學(xué)年度
1、深入學(xué)習(xí)《從理念到行為》熟練掌握各班個(gè)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)、內(nèi)容要求及指導(dǎo)要點(diǎn)。
2、每天抽取半小時(shí)的時(shí)間練琴，使自己的伴奏水平提高。
3、多講故事，不斷提高自己的普通話水平。
4、平時(shí)和幼兒交流堅(jiān)持使用普通話。
5、多向繪畫好的教師請(qǐng)教，提高自己的繪畫水平。
20__～20__學(xué)年度
1、利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力與專業(yè)技能的訓(xùn)練，積極參加縣組織的幼兒教師基本功考試。
4、努力爭取機(jī)會(huì)參加市級(jí)組織的活動(dòng)，爭取獲獎(jiǎng)。
5、在深入提高理論水平與課堂教學(xué)能力的基礎(chǔ)上,爭取成為縣骨干教師
從20__年到20__年，希望舍棄的是不足，收獲的是思想的成熟、業(yè)務(wù)的進(jìn)步。
新學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃2024 篇9
在火辣辣的季節(jié)里，我們又歡聚在美麗的天幼，共同展望新學(xué)期美好的未來。作為一名幼兒教師，在享受職業(yè)快樂的同時(shí)，也應(yīng)該清楚地認(rèn)清奮斗方向。
本學(xué)期我接受領(lǐng)導(dǎo)安排，到天妃分園任教小班。這對(duì)于擔(dān)任全園財(cái)務(wù)工作的我來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，意味著我要在本園和分園之間奔波。為了準(zhǔn)時(shí)帶好每周兩個(gè)半天的教學(xué)活動(dòng)，我自備小自行車解決路程問題。我的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著。在即將開學(xué)之際，為自己制定了如下計(jì)劃：
一、關(guān)愛孩子，悉心教學(xué)
幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。孩子剛離開家庭進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)，一開始有哭鬧現(xiàn)象是很正常的，我會(huì)用愛心和耐心來安撫每一個(gè)不適應(yīng)的孩子，讓他們漸漸喜歡上幼兒園、喜歡老師、喜歡新的同伴，每天開開心心的來上學(xué)。
幫助孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)。一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī)是順利開展教學(xué)生活的首要前提，因此在開學(xué)初期，我將積極配合班主任進(jìn)行日常管理，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心。
認(rèn)真做好家長工作。新學(xué)期剛開始，我們與家長之間肯定也有一個(gè)磨合期，我會(huì)以真誠、親切的態(tài)度對(duì)待每一位家長，讓家長產(chǎn)生充分的信任，這樣哪怕今后遇到一些問題大家都能換位思考、互相理解，一切就都好解決了。
二、抓好財(cái)務(wù)，精打細(xì)算
財(cái)務(wù)報(bào)賬是幼兒園的一項(xiàng)重要工作，我要樹立為教育服務(wù)，為師生服務(wù)的思想，加強(qiáng)責(zé)任感，不斷提高業(yè)務(wù)水平，勤懇踏實(shí)，準(zhǔn)確做好該項(xiàng)工作。
三、積極引領(lǐng)，巾幗創(chuàng)優(yōu)
健全女職委制度。身為女職委主任，不定期的學(xué)習(xí)，交流工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)，努力為女教職工做好事、辦實(shí)事、解難事，讓女職委成為全體女職工的家。
提升女職工內(nèi)涵。扎扎實(shí)實(shí)開展教師閱讀活動(dòng)，與經(jīng)典相伴，進(jìn)行好書交流活動(dòng)，在閱讀中提升女職工的素養(yǎng)。倡導(dǎo)人人講美德，家家創(chuàng)文明的社會(huì)風(fēng)尚，學(xué)習(xí)求上進(jìn)講奉獻(xiàn)的典型，在學(xué)習(xí)中提升內(nèi)涵。做好宣傳維權(quán)工作。依法維護(hù)女教職工的合法權(quán)益和特殊權(quán)益，利用專家講座，禮儀培訓(xùn)和系列文娛活動(dòng)等形式，關(guān)心女教職工的身體健康，增強(qiáng)女教職工養(yǎng)生、保健意識(shí)，促進(jìn)女教職工身心健康發(fā)展。
深化“巾幗創(chuàng)優(yōu)”。通過“巾幗文明崗（員）”的爭創(chuàng)活動(dòng)，帶動(dòng)全體女教職工提高自身的整體素質(zhì)。同時(shí)，繼續(xù)開展“事業(yè)家庭雙創(chuàng)優(yōu)”先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。
總之，在這個(gè)新的學(xué)期里，讓我們一起用陽光般的心態(tài)，面帶微笑展望天幼美好的明天吧！
新學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃2024 篇10
五月份來到了，為了讓幼兒各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，適應(yīng)集體生活，能愛學(xué)習(xí)，熱愛集體，團(tuán)結(jié)友愛，使得大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，能和小朋友友好相處，能讓幼兒有較好的生活習(xí)慣，初步的生活自理能力。我結(jié)合本班幼兒的年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律，為確保工作的順利開展，進(jìn)一步提高保教工作質(zhì)量，充分發(fā)揮工作積極性，特制定如下五月份保育工作計(jì)劃：
一、加強(qiáng)政治思想工作
努力加強(qiáng)政治思想和專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。熱愛幼教事業(yè)，愛護(hù)幼兒，履行工作崗位責(zé)任制。
二、注重幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)
1、做好幼兒飲食與睡眠的護(hù)理，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
做好幼兒午餐、午睡的管理工作，培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒午餐時(shí)要鼓勵(lì)幼兒吃飽，督促其將碗內(nèi)食物吃完，教育幼兒不挑食、不浪費(fèi)，保持桌面、地面干凈，餐后要關(guān)注幼兒漱口，堅(jiān)持讓孩子使用擦嘴巾，督促幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。午睡時(shí)要教育幼兒將衣服、鞋子放整齊，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣及正確的睡眠姿勢。中午值午睡時(shí)，要在寢室內(nèi)來回巡視，注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理，不得打瞌睡、離開寢室。蓋好幼兒的被子，天冷時(shí)不要讓孩子的肩膀露在外面。
2、做好幼兒生活護(hù)理，杜絕一切安全隱患。
隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動(dòng)時(shí)間相對(duì)延長，幼兒的衣服也逐漸減少，所以在戶外活動(dòng)過程中，要細(xì)心的護(hù)理好幼兒，做到出汗及時(shí)擦;也要杜絕意外事故發(fā)生，在戶外活動(dòng)前認(rèn)真仔細(xì)檢查場地，幼兒的衣著，杜絕一切安全隱患。注意幼兒活動(dòng)前后的衣服增減，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。
隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健教師制定的衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風(fēng)次數(shù)及時(shí)間，加強(qiáng)戶外陽光消毒。大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個(gè)別年齡較小，能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、配合老師開展教學(xué)活動(dòng)和晨間活動(dòng)
學(xué)會(huì)配合教師組織活動(dòng)，真正體現(xiàn)教中有保，保中有教。要配合教師組織開展活動(dòng)，不在園內(nèi)閑談。配合教師時(shí)要注意自己的言行，不能擋住孩子的視線，影響孩子活動(dòng)。
四、與家長配合，建立和諧信任的家園關(guān)系
要想做好班級(jí)工作，教育好孩子，一定要爭取家長的配合。平時(shí)，我會(huì)熱情對(duì)待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都會(huì)感覺非常溫暖。并且通過各種方式及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方面的信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)生活中在教育孩子方面比較棘手的問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
五、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作
社會(huì)在發(fā)展，幼兒園在發(fā)展，家長的要求在不斷的提高，因此對(duì)我們保育教師在不斷的提出新要求，要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育教師。我們一定要團(tuán)結(jié)一致，共同努力，互相關(guān)心每一個(gè)幼兒，不斷提高自己的教育和保育水平，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)!
新學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃2024 篇11
新學(xué)期五月份工作開始了，為了每一個(gè)孩子都能獲得更好的發(fā)展，能更健康、全面地成長，為了自己更好的工作，并在工作中得到成長，特制定該計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。本學(xué)期五月份工作計(jì)劃如下：
一、提高思想政治素養(yǎng)
積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、熱愛本職工作，樹立較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛心地公平對(duì)待每一個(gè)幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)助教養(yǎng)員做好班級(jí)工作。
二、加強(qiáng)幼兒保育工作
做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)這個(gè)班都是新入園的孩子，我要用愛心和耐心對(duì)待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園，盡快的適應(yīng)新的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、生活自理能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、在體質(zhì)上，鼓勵(lì)幼兒積極參加鍛煉活動(dòng)，注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，隨時(shí)督促孩子添加衣服，對(duì)愛出汗的孩子特別護(hù)理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機(jī)率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。
2、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動(dòng)完成好。
3、教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。
4、生活衛(wèi)生常識(shí)
(1)知道保護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫。
(2)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。
(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不潔凈的食物。
(4)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
5、安全常識(shí)
(1)加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒安全。
(2)懂得交通安全。
(3)會(huì)處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
6、生活能力
(1)指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
(2)幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話，不亂扔殘?jiān)埡笫帐案蓛簦囵B(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。
(3)安靜就寢。獨(dú)立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。
(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對(duì)著別人打噴嚏。
(5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
三、認(rèn)真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作
室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。
幼兒園小班保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。以上是我的五月份工作計(jì)劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。
新學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃2024 篇12
繪本是以簡煉生動(dòng)的語言和精致優(yōu)美的繪畫緊密搭配而構(gòu)成的兒童文學(xué)作品，也是孩子接觸最早的文學(xué)作品形式。幼兒繪本閱讀教學(xué)是通過幼兒對(duì)繪本的閱讀和教師有效的引導(dǎo)，讓幼兒在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，獲得思想啟迪，享受審美樂趣，發(fā)展觀察力、理解力、判斷力和口語表達(dá)能力。
根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)幼兒繪本閱讀的能力，具體包括閱讀的態(tài)度、閱讀的習(xí)慣、閱讀的技能等幾個(gè)方面。
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀有積極的態(tài)度，包括喜歡看圖畫書，喜歡聽成人講圖畫書，體驗(yàn)閱讀的樂趣。
2、在閱讀活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒掌握初步的閱讀技能。具體包括：（1）了解書的結(jié)構(gòu)，知道書有封面、扉頁、環(huán)襯等待，封面上有書名，每頁書上有頁碼。（2）掌握一般的翻閱圖書的規(guī)則方式，學(xué)習(xí)拿書、翻書和看書的基本方法。（3）能辨識(shí)圖書中的人或物，根據(jù)畫面猜測每幅畫的大意，能從中發(fā)現(xiàn)人物表情、動(dòng)作、背景，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié)，培養(yǎng)觀察力、想象力、理解力、語言表達(dá)力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
3、培養(yǎng)幼兒閱讀的良好習(xí)慣，建立閱讀常規(guī)。具體包括：（1）愛護(hù)圖書、輕拿輕放、不撕書、不折書。（2）姿式正確地閱讀圖書，雙腳放平、身體坐正，眼距書一尺。（3）能劃指閱讀。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)兒童文學(xué)作品的欣賞能力和朗讀能力。從欣賞和朗讀文學(xué)作品中學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、優(yōu)美的文學(xué)語言，掌握正確的語調(diào)和語氣，學(xué)習(xí)朗讀。
5、嘗試圖書制作。知道圖書上所說的故事是作家用文字寫出來的，畫家用畫表現(xiàn)出來，最后印刷裝訂成書。兒童也可以自己嘗試做小作家、小畫家，把自己想說的故事畫成一頁一頁的故事，再裝訂成一本圖書。
教師要更新閱讀教育的觀念，改變簡單地將早期閱讀等同于早期識(shí)字，等同于教幼兒看圖指認(rèn)文字、復(fù)述故事的觀念；改變?cè)劫薮遥延變寒?dāng)作活動(dòng)的配角，用問題牽著幼兒的鼻子走，讓幼兒圍著教案轉(zhuǎn)的傳統(tǒng)教學(xué)模式。應(yīng)明確“幼兒是閱讀活動(dòng)的主體”，將幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)作為早期閱讀教育的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)規(guī)范的普通話和優(yōu)美的語言，尊重幼兒參與閱讀教育活動(dòng)的權(quán)利，真正使幼兒成為閱讀活動(dòng)的主人，讓每個(gè)幼兒都有參與閱讀教育活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使之在主動(dòng)參與的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，實(shí)現(xiàn)閱讀能力和習(xí)慣的自我發(fā)展，成為真正的自我閱讀者。
本學(xué)期繪本閱讀材料：
1、《誰吃了我的粥》
2、《漏》
3、《彩虹的盡頭》
4、《當(dāng)狐貍和兔子互道晚安》
5、《膽小的老鼠》
6、《巴特恩的財(cái)寶書》
新學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃2024 篇13
繪本，因其獨(dú)特的文學(xué)性，生活性，教育性和其多樣的美術(shù)表達(dá)形式、生動(dòng)的物像形態(tài)及鮮明的色彩正越來越受到幼兒、家長及幼兒的歡迎。隨著繪本教學(xué)在幼兒園的推廣，在南開一幼基地園學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們百花幼兒園也充分感受到了繪本在幼兒教學(xué)中的積極作用。園領(lǐng)導(dǎo)非常重視，并想從本學(xué)期開始，把繪本教學(xué)引入到實(shí)際教學(xué)，逐漸滲透到五大領(lǐng)域。
因?yàn)槔L本教學(xué)在我們百花幼兒園處于初步實(shí)施階段，在借鑒基地園繪本教學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我們本園的實(shí)際情況，我們將分層次，按步驟在我園實(shí)施繪本教學(xué)。
一：在繪本教學(xué)的實(shí)施上，我們將“先試點(diǎn)，后推廣”。
因?yàn)樘幱诔醪綄?shí)施階段，我們先選一個(gè)班為試點(diǎn)，分析教材，研究教材，包括對(duì)繪本特征的認(rèn)知，提升教師自身的文學(xué)欣賞與閱讀能力。投放材料后，按照教研后的組織形式分步驟實(shí)施教學(xué)。待成熟后，我們將把這種教學(xué)方式分散到各班，實(shí)行整體的繪本教學(xué)模式。
二：在選材上，我們將采用“因材施教”的方法。
因?yàn)楦靼嘤變耗挲g不同，選材的標(biāo)準(zhǔn)也不同。我們根據(jù)語言教學(xué)的發(fā)展目標(biāo)，參照《綱要》，根據(jù)幼兒的需要，以幼兒為導(dǎo)向，為小班、中班和大班幼兒分層次，選擇不同類型、適合不同年齡階段的圖書。
三：在繪本資源的充實(shí)上，我們將在借鑒基地園組織形式的基礎(chǔ)上，結(jié)合本園的實(shí)際情況，實(shí)行本園特色的教學(xué)形式。
因?yàn)槲覉@設(shè)有公共的圖書閱覽室，里面已充實(shí)了大量的繪本圖書。但是，在班級(jí)繪本資源上，還稍有缺乏。所以，我們將采取基地園組織的形式，發(fā)動(dòng)孩子帶來一部分繪本，并做好家長的工作，讓他們能在讀懂繪本教學(xué)諸多益處的基礎(chǔ)上，能自覺為班級(jí)提供兩本圖書。我們?cè)俨扇“嗉?jí)資源、幼兒園資源和家長資源共享的形式，更好的展開教學(xué)。
四：在繪本的實(shí)際教學(xué)和閱讀上，我們將采取漸進(jìn)式的引導(dǎo)。
我們將根據(jù)教材編制活動(dòng)鏈，采用“進(jìn)入式閱讀”，對(duì)書本大概內(nèi)容了解的閱讀方式；“理解式閱讀”，以看圖講述的方式進(jìn)行閱讀；“提升式學(xué)習(xí)”，對(duì)文字，符號(hào)進(jìn)行感受性學(xué)習(xí)；“應(yīng)用式學(xué)習(xí)”，以美術(shù)形式，故事表演形式，體育活動(dòng)形式等，把對(duì)繪本的學(xué)習(xí)和結(jié)果運(yùn)用滲透到五大領(lǐng)域中。
五：在繪本的使用和管理上，我們將采取基地園的管理模式，實(shí)行幼兒穿插借閱，班級(jí)穿插借閱，以及幼兒、班級(jí)和幼兒園圖書閱覽室之間穿插借閱的形式。制作借、還書卡片和個(gè)人檔案的形式，嚴(yán)格的按程序把圖書管理好，保證圖書不破損，放置整齊，歸還有秩序。同時(shí)保證圖書的歸還到位和不丟失，以解家長的后顧之憂。我們將進(jìn)行家園合作閱讀，親子閱讀的形式，開家長會(huì)交流討論，保證圖書的有效使用和借閱。
總之，我們將本著整合性原則，互動(dòng)性原則和提升性原則，在幼兒和教師已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；在動(dòng)靜交替的學(xué)習(xí)中，提升幼兒的早期閱讀意識(shí)和對(duì)書本的感悟能力；在繪本教學(xué)的實(shí)施中，培養(yǎng)兒童的觀察力、判斷力、推理能力和自主閱讀能力，努力把繪本教學(xué)的優(yōu)勢利用的更好。