幼兒園閱讀計劃范文（通用33篇）

幼兒園閱讀計劃范文 篇1

　　一、本年齡段幼兒閱讀的現狀分析

　　1、大部分幼兒知道書怎樣拿，還有一小部分幼兒有拿倒書的現象。

　　2、能夠通過書面認識不同的圖書，會假裝自己在看書，有時還講一講書中的人物。

　　3、特別愿意和老師一起閱讀，在引導下能夠一頁一頁翻著看。

　　4、能夠指認圖書中的物體。

　　5、對于喜歡的書會反復看，并問老師書中的人物在干什么？

　　6、對書上的薄膜很感興趣，在看書時會把它撕掉。

　　7、還不能夠和同伴一起閱讀，自己閱讀時有撕書現象。

　　8、閱讀時間短，會不斷更換圖書，有時一連會拿好幾本。

　　9、幼兒觀察很仔細，往往大人不容易看到的他們能夠發現。

　　10、偶爾有咬圖書的現象，還會把圖書撕破。

　　11、對于喜歡的哪一頁會反復看，不再看下面的內容。

　　12、愿意把家中的圖書拿到幼兒園和老師一起看。

　　二、本年齡段早期閱讀實施目標

　　1、培養幼兒閱讀的興趣，引發幼兒閱讀的愿望；

　　2、創設適宜閱讀的環境；

　　3、培養基本的早期閱讀常規，如：翻書的方法以及如何取放圖書，愛護圖書等；

　　4、豐富幼兒的生活經驗，為幼兒的閱讀做好物質準備。

　　5、愿意與小朋友與老師簡單交談；

　　三、實施方案與途徑

　　1、根據幼兒年齡特點，精心選擇適合幼兒閱讀的色彩鮮艷、形象具體、直觀、富于情趣的圖書。

　　2、培養幼兒閱讀的興趣，每天至少翻看圖書一次，幼兒自由地翻看，隨意翻看，不必一頁一頁地看，知道書是怎么拿著。

　　3、班中創設適合托班幼兒年齡的閱讀環境（包括看圖講述圖片，供幼兒邊看邊說），閱讀區放置適合幼兒的嬰兒畫報、圖片、自制圖書、照片圖書等，會指認書本上的物體。

　　4、堅持正面教育的積極影響，培養幼兒做事善始善終，養成良好的閱讀習慣如：

　　a、從書架上拿書。

　　b、看完書是否放回原處。

　　c、幼兒不撕搶圖書。

　　d、不把圖書亂放或仍在地上。

　　e、一次只拿一本書，并認真閱讀3—5分鐘。

　　5、從了解圖書的結構入手，進而對圖書的閱讀感興趣。

　　6、為幼兒創設輕松自由的語言交流環境如每周一創設談話活動，或讓幼兒簡單講述圖書情節等，鼓勵幼兒大膽的在眾人面前交流見聞。進而使幼兒愿意與老師進行簡單交談，愿意與小朋友一起閱讀圖書。

　　7、家園共同培養，形成家庭教育與幼兒園教育的協調統一。

　　幼兒教育是家庭教育、幼兒園教育、社區三方面教育的共同體，家庭教育在幼兒的培養中占有重要的地位，因此家庭教育與幼兒園教育協調一致的培養為教育培養的過程和結果起到重要的促進作用。

　　如：①為家長提供幼兒園的活動資料，家長有意引導幼兒大膽表現。

　　②在家園共育欄中與家長共同學習早期閱讀培養知識，為幼兒制定合理的早期閱讀培養計劃。

　　③利用家庭教育是一對一教育的有利時機有針對的對幼兒進行培養和強化。

幼兒園閱讀計劃范文 篇2

　　（一）繪本作品的內容選擇方面：

　　1.在繪本作品的選擇上，我們著重考慮適應性、價值性、豐富性。

　　適應性：選擇符合大班孩子閱讀心理、發展需要、接受能力的繪本圖書。

　　價值性：在追求文化、審美等方面價值的同時，盡可能考慮與主題掛鉤，使其語言、情節、內涵等便于孩子想象與創造。

　　豐富性：內容上、類型上、主題上力求豐富，為孩子積累相關的語言經驗。

　　2.繪本作品學習方式的研究：主要是以畫面欣賞、教師講述、幼兒猜測、續編故事結尾、同類故事仿編、表演、引導繪本制作等方式開展研究。

　　（二）預想的策略：

　　1.策略實施的原則：

　　審美性：充分發揮繪本的多元審美價值。

　　活動性：以豐富多樣、符合大班孩子年齡特點、充分調動多種感官參與的活動為閱讀、學習的主要方式。

　　創造性：在創造性的實踐活動中充分發掘孩子的想象力、創造天賦。

　　2.策略實施的具體指向

　　（1）以繪本為學習語言的素材

　　在對精彩文句的賞讀中積累語言、培養語感，適用于語言精美、散文化的繪本。

　　（2）以繪本為表演的素材

　　在角色對話與情節表演中培養聽、說、演的多種能力，適用于故事情節起伏、角色豐富、語言描寫生動的繪本。

　　（3）以繪本為審美的素材

　　在對畫面的閱讀中，對設計、裝幀等的欣賞中，受到美的藝術的陶冶，培養審美的情趣；在無拘無束的快樂閱讀中，飛揚想象，發展心智。適用于所有的優秀繪本。

　　（4）以繪本為認識世界的載體

　　低幼繪本的內容具有非常明顯的特色，它不僅有文學藝術的人文視野，還有一定的科學視野；除了具有一般文學藝術的特征，還必須符合低幼兒童的接受期待，與他們的認知水準、生活經驗和情感愿望以及審美傾向相吻合。在“理解故事內容”、“猜測故事情節”、“感悟故事主題”的過程中認識外界、體驗生活，提高理解能力、想象能力、對世界的認識能力等，并不斷建立起新的領域里的`話語系統。

　　（5）以繪本為想象、創作的藍本

　　在情境刺激之下，在想象天地之中，通過對繪本的故事續編排、制作與作品分享等，激發創作的熱情，培養動手實踐能力、表達能力、想象能力、欣賞美表現美的能力。

　　（6）以繪本為生活探究的起點

　　在對繪本豐富的內容、內涵的解讀過程中，產生對生活、自然、社會、科學、藝術、文化的好奇心與探究興趣，并由此引領走向對生活與其他學習領域的觀察與探究。

　　希望能和孩子們一起更多地親近繪本，共享閱讀的快樂！

　　三、具體措施：

　　1.以每周兩次“聞書香”活動為主要集體閱讀活動。在閱讀活動中，引導幼兒引導幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒養成良好的閱讀習慣，掌握初步的閱讀技能。鼓勵幼兒仔細觀察圖書中的人或物，通過人物表情、動作、背景，將之串聯起來理解猜測故事情節，并大膽表述能，培養觀察力、想象力、理解力、語言表達力，發展創造思維。

　　2.豐富“寶貝書吧”環境，增添圖書數量，分享好書。

　　3.布置墻面環境，讓幼兒反復講述交流表演所學的繪本內容。預設一塊墻面，將孩子所有相關的繪本活動展示出來，激發孩子進步學習的興趣。

　　4.開展“小小故事沙龍”，自己編寫小故事，畫一畫自己的小故事。

　　好的繪本猶如一粒幸福的種子，播撒到孩子的心田，開出美麗的花朵，繪本閱讀的世界是有趣、快樂、充滿魅力和感動的世界，我們將進一步探索科學的閱讀指導策略，更好地培養幼兒的閱讀興趣和能力，和孩子、和家長一起快樂地與書“交流”。

幼兒園閱讀計劃范文 篇3

　　一、班組狀況分析：

　　時間腳步匆匆，一眨眼一學期結束了，在這一學期的幼兒園生活和學習中我們小二班的幼兒在原有水平上都有了很大的進步和提高，參與活動的積極性也很高，能用連貫、清楚的語言表達自己的想法，能主動和同伴交往，愿意幫助他人，與人合作，幼兒在動作協調方面有了較大提高，自理能力逐步增強，動手、動口的能力也有明顯的進步，在教育教學活動中因年齡的差異，還有少部分的幼兒主動性差，不能很好地完成各項活動，所以在本學期中我們應進一步加強班組常規管理，培養幼兒，使班上每位幼兒都有不同程度上的發展和進步。

　　二、本學期的工作重點：

　　（一）在新的學期中，面對素質教育目標下的新課程改革，我班承擔了課題《多元智能創意主題課程》 的實踐研究，圍繞研究的課題，這學期我們要加強對幼兒動手動腦操作能力，良好的心理素質，閱讀興趣，及創新能力等方面的培養，促進幼兒身心和諧發展，在語言方面，堅持以興趣為主，加強口語訓練，每天堅持進行生活游戲識字，豐富詞匯量，培養語言表達能力。

　　（二）安全保教工作：

　　做好保教工作是我們每一個教師的責任，在每天的工作中應細致觀察照顧好班上的每一位幼兒，發現體質多病的孩子及時為孩子抹汗，替換和增減衣服，培養幼兒良好的衛生、學習、生活習慣，加強自理能力的訓練，創造安全的班組環境，隨時隨地檢查室內外、活動場地的安全狀況，及時發現，及時處理防患于未然。

　　三、幼兒能力的發展：

　　在這學期我們重點培養幼兒用各種材料和工具進行畫、貼、剪、撕、折等技能培養幼兒積極參與活動的興趣，在科學方面培養幼兒關注周圍（發生的事情），注意孩子觀察能力的培養。在社會方面，能讓幼兒保持心情愉快，學會在交往中使用禮貌用語，能合理地處理好同伴的糾紛，能主動與同伴交往的良好品質。

　　四、家長工作：

　　在本學期開始時，應做好兩項工作。

　　1、主動向家長了解孩子的'一些在家里的一些情況，針對具體情況，制定合理的教學方案。

　　2、針對出現的問題及時召開家長會，在會上介紹本學期教育教學活動內容及幼兒園一些制度管理，提出一些合理化建議，及共同探討一些問題，并通過電話，家訪等與家長溝通，讓家長全面了解自己的孩子，爭取家長的理解和支持。

　　在新學期中，我們三位教師齊心協力帶好每一個孩子，保持家園教育一致性，主動幫助家長解決后顧之憂，提高服務質量，用我們的愛心和耐心，換來家長的開心與放心。

　　幼兒園20xx年教育工作計劃

　　一、實行幼兒教師競聘上崗制度，優化教師隊伍我鎮現有幼兒教師60名，（其中中心幼兒園24名）取得幼師中專及以上學歷50名。本學期幼兒園將針對教師現狀，一方面完善對幼兒教師的考核辦法，實行考核與個人工資掛鉤，對個別素質差、不能勝任幼兒教師工作的人予以辭退。另一方面采用擇優錄用的辦法，面向社會公開招考具有幼師和高中以上學歷適合做幼兒教師的人為代課教師，以補充幼兒教師流動大的不足。再次，抓住布局調整、學校合并的機遇，挖掘在小學工作的幼師畢業人員，充實到幼教工作隊伍中。四是針對年輕教師雖有工作熱情，但教學經驗不足，老教師雖有豐富的教學工作經驗，但不能跟上教改步伐、觀念陳舊的現狀，積極鼓勵老教師參加高層次進修或函授學習，提高自身教育教學能力，同時加大中青年教師的培養，使骨干教師脫穎而出，逐步形成骨干教師梯隊，充實幼兒園骨干教師隊伍。通過上述四種渠道，使幼兒園逐步實行優聘劣汰的用人機制，建立起一支老青結合的幼教師資隊伍。

　　二、加大師資培訓力度，提高幼師自身素質強化幼兒教師素質的再提高，確保培訓考核工作到位。一是嚴格實行教師基本功“月考核”制度。有計劃的組織教師歌曲、鍵盤、舞蹈、律動、簡筆畫、普通話、計算機應用、課件制作等培訓活動，做到有培訓、有考核，促進教師基本功的再提高。二是定期舉行教師技能比賽活動。如：教師教玩具制作、室內環境創設、園長（教師）講評課等活動，為教師搭建充分展示自己才能的平臺，創設良好的競爭氛圍，實現競爭中出成績，競爭中賽水平，達到在競爭過程中相互促進，相互成長。三是采取請進來、走出去、集中培訓、崗位練兵等辦法，對幼兒教師開展不同形式的業務培訓。四是以科研促教研，重點實驗，整體推進，積極承擔鎮縣級教研課題，切實發揮中心幼兒園科研示范園的基地作用，帶動全鎮幼教教研工作再上一個新臺階。

　　三、完善園籍管理制度，提高幼兒入園率。建立健全全鎮0--6周歲幼兒檔案，嚴格執行園籍管理制度，落實到園，責任到片。對未入園的適齡幼兒積極宣傳發動，發放《致家長的一封信》，廣泛宣傳《幼兒教育指導綱要》，讓家長明白幼兒接受學前三年教育的重要性，贏得社會對幼教工作的關心和支持。其次，幼兒園教師挨家挨戶入戶動員，讓其家長端正態度，正確對待幼兒入園工作，勸其入園。再次，為保證幼兒“進得來，留得住”，實行教師定點專車接送幼兒制度，力爭我鎮學前三年幼兒入園率達90%以上。

　　四、強化內部管理，提高保教質量。首先，完善各類規章制度。制定并學習《幼兒教師德能勤績考核方案》和《幼兒一日活動要求》等一系列規章制度。在實施制度管理過程中，實行平時性和階段性量化考評相結合的辦法，對幼兒教師的德、能、勤、績等方面進行綜合評價，并把考核結果與教師評優、評模、聘任掛鉤，調動幼兒教師的工作積極性。其次，積極創設區角活動，培養幼兒創新能力。為幼兒提供豐富多采，富于變化，能激發幼兒想象力、創造力的各種活動區材料；為幼兒提供探索、想象、創新的場所，使孩子熱愛生活，關心周圍的事物，陶冶情操，培養幼兒創新能力。組織幼兒故事大王、幼兒聲（器）樂、舞蹈等比賽，舉辦幼兒跳繩、書畫展、慶“六一”等一系列豐富多采的活動。利用活動促進幼兒能力的提高，促使其全面發展。再次，堅持“幼兒教育活動化，幼兒活動游戲化”的原則，加強幼兒活動指導，優化幼兒一日活動，根據幼兒的年齡特點和興趣愛好，落實主題活動要求，生成新的活動課程，創設寬松、自由、形式多樣的活動氛圍，采取集體、分組、個人等形式，兼顧室內、室外和實踐活動，對幼兒進行開放式的綜合教育；成立家長學校，繼續開辦“小叮當”簡報，用好家園聯系冊，指導家長進行正確的家庭教育，促進幼兒全面發展。

幼兒園閱讀計劃范文 篇4

　　在深入貫徹《規程》和落實《xx市幼兒園教育綱要》的過程中,我園教師根據幼兒的身心發展規律,進一步改善了幼兒的游戲環境,使孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養合作精神。生機勃勃的各項游戲活動從不同層面促進了幼兒的全面發展。

　　一、上學期工作成績

　　1.參加《x歲前幼兒教養大綱》的驗證工作,取得了階段性科研成果。《托班教育指導手冊》一書,將在x月份出版。

　　2.通過幾年的科學漢字實驗,我園被教育部"科學教育"總課題組授予,科學教育——漢語文創新教育研究實驗基地。

　　3.我園參加xx市幼兒園活動環境內容攝像評比,榮獲xx市一等獎。

　　4.我園青年教師參加xx區幼兒教師"健美操"比賽活動,獲得優秀創編獎,及表演獎。x老師被xx區委,區政府授予"教育新秀"光榮稱號。

　　5.我園青年教師參加創編的幼兒《游戲例叢書》,其中有我園教師創編的游戲規則xx篇。

　　6.我園在注重為幼兒創設物質環境的同時,更注重為幼兒創設良好的精神環境。優質教育和優質服務思想深入人心,保教質量不斷提高,得到家長普遍好評。

　　7.通過鍛煉,青年教師在工作中有了一定的進步。能夠大膽獨立的去完成各項工作。

　　二、存在的問題

　　1.理論聯系實際不夠,有輕理論學習,而重實際工作的傾向。表現在教研中理論指導比較被動。

　　2.教師隊伍發展不平衡,思想教育和教育教學能力應繼續抓緊。

　　3.進一步提高教研工作質量,提高對

　　教師的實踐指導能力。

　　4.進一步提高教師觀察了解幼兒活動水平,發展需要等方面的能力,促進幼兒在原有水平上的主動發展。

　　三、學習工作指導思想

　　發揚《規程》精神,認真學習新頒布的《xx市學前教育條例》,鞏固成績,更新觀念,努力提高教師的各項能力水平。堅持保教結合的原則,通過各種渠道促進幼兒身心和諧發展。

　　四、本學期的工作與措施

　　(一)加強理論學習,轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作

　　1認真學習《規程》與《綱要》中相關的幼兒心理,生理特點,對照本班幼兒的具體情況,制定出實施計劃。

　　2繼續學習《幼兒教師工作評價》手冊中的"教師指導游戲工作評價"一文,規范教師的游戲指導,提高教師指導游戲的能力和水平。

　　3學習對照《幼兒園教研工作指導》一書中的"幼兒園教研評價標準"、"幼兒園教研工作管理評價標準"、"幼兒園教研材料評價標準",檢查我園的教研工作,迎接區級優秀教研組的評優活動。

　　(二)加強保教工作管理,提高保教質量

　　1、提高保教隊伍的素質。

　　(1)教師以教書育人為本,作為幼兒教師更應注重自身的人格修養,只有這樣,才能影響帶動幼兒向著健康的人格方向發展,教育

　　教師政治上要求進步,業務上不斷進取,爭取成為德才兼備的人才。

　　(2)在新的教育思想指導下,樹立新的教育觀、兒童觀,立足于幼兒的角度,圍繞教育目標設計教育活動和環境。要注重幼兒心理環境的創設,使他們在幼兒園就象在家里一樣溫馨。

　　(3)選送青年教師參加區幼教系統的學習,使他們有更多的鍛煉機會,激發他們工作中的積極性、創造性和主動性,提倡、鼓勵、支持教師的創造精神和創新意識。

　　(4)按照教育工作者的要求,保教人員要規范自己的言行,提高自身的素養,在政治上要有所追求,業務上不斷求精。為人師表,做一個幼兒和家長都歡迎的好老師。

　　(5)鼓勵教師學習英語。學習電腦的使用。支持教師參加進修學習。

幼兒園閱讀計劃范文 篇5

　　當今的教育飛速發展，幼兒教育又受到了國家和全社會的高度重視，作為幼教人，一名幼兒教師更應抓緊學習，跟上時代的步伐，全面提升自我的教育思想、教育理念和文化知識水平，促進自我專業發展，增長自我的見識，樹立終身學習的意識。為此，從以下幾方面制定個人學習計劃：

　　一、現狀分析：

　　劣勢：由于自我的園僅有四個班，園里的教師年齡又趨于老化，多年來很少有去外面學習的機會，所以整個的教育氛圍比較封閉，自我在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學習與更新。

　　此刻，自我參加了骨干培訓班的學習，期望經過學習在專家的引領下，使自我在各個方面全方位的得到提升和發展，經過參加培訓學習、觀摩研討活動、及時吸收新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思考，反省，確定，分析，本事，不斷調整教學實踐過程。向學習型，研究型，專家型教師發展。

　　二、整體目標：

　　1、積極參加市級骨干教師的培訓，提高自身素質和專業水平。準確把握學前教育規律和兒童身心發展規律，能夠設計并組織貼合兒童發展水平的課程與活動，具有觀察評估兒童學習狀態與發展水平的本事，注重組織活動的系統性，邏輯性，提高自我，培養幼兒的創新本事。

　　2、經過觀摩活動，在專家的引領下重點學會多視角的觀察幼兒學習及教師教學情景，掌握制作觀察表的方法。學會不斷的反思，及時發現問題，敢于題出問題，經過同伴間的研究學習，找出解決問題的方法，提高自我的學習本事、創新本事、構成先進的教學思想和獨特的教學風格。

　　3、參與課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》的研究，與小組教師一齊收集材料，撰寫課題報告

　　4、自覺加強現代教育理論學習，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記。及時與大家交流體會，不斷提高自身素養。

　　三、分目標及實現步驟：

　　1、四月份：積極參加培訓，經過學習，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學的方法。學會課題報告的選題及撰寫。并在園里與教師共享，進行研討，將所學到的新理念運用到自我的教育教學活動中去。

　　2、五月份：科學安排學習時間進行選擇性學習，如觀看《學前教育》、《天津幼教簡訊》等雜上網進行收集：重點收集有關廢舊材料的相關圖片及報道，開闊自我的視野。

　　3、六月份：參與利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動，收集很多廢舊材料進行制作，制作中分析幼兒的活動特點，游戲材料中包含多種教育價值，具有安全性、趣味性、教育性等價值。將活動材料投放區域中供幼兒進行活動，教師從中觀察材料的適宜性，再不斷地進行改善，寫出游戲材料的多種玩法。使它的各種教育價值得到的發揮。

　　4、七、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》課題報告，經過這次的課題研究，提高自我的業務水平。使自我向學習型，研究型，專家型教師發展。

　　5、每周日抓緊進行進行自主學習，每月讀完一本書籍，撰寫一篇學習筆記。

幼兒園閱讀計劃范文 篇6

　　一、學前思想準備：

　　通過參觀小學、請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。

　　二、身體方面的準備：

　　(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學;

　　(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。

　　(3)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

　　(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。

　　三、獨立生活能力的準備：

　　(1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

　　(2)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　四、學習方面的準備：

　　(1)培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

　　(2)培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲

　　到早退、不隨便請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

　　(3)知識經驗的積累：

　　五、班級日常工作：

　　1)本學期,我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

　　2)開展好班級特色活動，分享閱讀及葫蘆絲。

　　3)在活動區組織設置中根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。

幼兒園閱讀計劃范文 篇7

　　一、工作計劃的指導思想：

　　低年級美術教育活動是滿足孩子美感的情感教育活動，最終目的是培養孩子的創造力、想象力和思維能力。兒童藝術活動涵蓋了兒童的所有生活。孩子所見所聞，包括人、動物、植物、風格、建筑、幼兒園里各種有趣的玩具、生活游戲，都是通過藝術活動體現出來的。

　　二、目標要求：

　　1、愿意參與繪畫活動的工作計劃，體驗繪畫活動的樂趣，對繪畫活動感興趣，大膽養成繪畫的習慣。

　　2、了解油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉筆、紙張等繪畫工具和材料。掌握自己的基本使用方法，正確的握筆方法和繪畫姿勢。

　　3、學會畫線（直線、曲線、折線）和簡單的'形狀（圓、正方形等）。），并用它們來表達生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

　　4、了解紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白的顏色，選擇多種顏色進行繪畫，對使用顏色感興趣。

　　三、活動組織要點：

　　1、注重培養孩子的藝術思維能力。老師的作用是激發孩子感受美，表達美。

　　2、注重孩子實際操作能力的培養。讓孩子在輕松愉快的環境中思考和發現。

　　3、注重孩子作文技能的培養，充分體現孩子的自我創造能力。

　　4、注意培養孩子對美術的興趣。通過行動繪畫課外興趣小組是培養學生對藝術的興趣和愛好，增長知識，提高技能，豐富課外文化生活，對未來藝術人才的培養起到積極的促進作用。

幼兒園閱讀計劃范文 篇8

　　我園領導充分認識到：保護環境是長期堅持的基本國策，是實現可持續發展戰略的重要內容。環境教育必須從娃娃抓起，幼兒是世界末來的主人，讓他們從小樹立環保意識，初步確立保護環境的責任感和光榮感，是我們每一位幼教工作者義不容辭的責任。幼兒園必須開展環境教育，增強幼兒的環保意識，促進幼兒全面地健康成長。我園一直重視環境教育，通過全體教職工的共同努力，使園內環境優美，綠地植物郁郁蔥蔥、錯落有序，園容園貌均做到了美化、兒童化、教育化、給幼兒營造了健康、文明、優美和諧的文化氛圍，廣大教師也通過挖掘各種教育資源，如：家園共育、社區互動等開展環境教育活動并取得了一定的成績，并在20xx年6月順利通過市“綠色幼兒園評估工作”。以此為動力，更加深入廣泛地開展環境教育工作，制訂新的環境教育工作計劃、目標，把工作重點放在培養幼兒良好的環保行為上，以家園共育、社區互動為徹入口，狠抓教科研活動，創造自己的環境教育特色。

　　一、指導思想

　　環境保護是我國的一項基本國策，指出：“環境意識和環境質量是如何衡量一個國家和民族文明程度的重要標志。”1992年全國環境教育工作會議也明確指也：環境保護，教育為本。因此，我們必須將環境教育工作列入園務工作的一項重要專題，并作為實現我園可持續發展的重要工具。

　　二、發展目標

　　我園以“創建東莞市綠色幼兒園”為目標，推動“綠色幼兒園”活動深入開展，把幼兒園環境教育納入幼兒園每一學期工作計劃和議事日程，并進入到幼兒園課程體系當中。通過進一步完善教育管理的形式，形成幼兒園、家庭、社區互動的環境教育網絡，實現環境教育的可持續發展。根據我園幼兒的實際情況，制訂我園各級部的環境教育目標。

　　（一）、小班級環境教育目標

　　1、培養幼兒良好的一日生活習慣；

　　2、培養幼兒勤換衣服、勤剪指甲養成良好的個人衛生習慣；

　　3、懂得不亂扔垃圾、將垃圾丟進垃圾箱里；

　　4、愛護花草樹木，不亂摘花；

　　5、知道噪聲的危害，懂得保護自己耳朵；

　　6、關注小動物的生活，培養熱愛小動物之情。

　　（二）、中班級環境教育目標

　　1、知道廢氣、廢水、廢渣等是環境污染的主要廢棄物；

　　2、通過對動植物生長的觀察，培養幼兒對動植物的情感，懂得愛護動植物；

　　3、知道空氣污染的一些原因及所帶來的不良影響；

　　4、了解水對人類及動植物生存的重要性，在日常生活中注意節約用水；

　　5、知道保護牙齒，堅持用正確的方法刷牙；

　　6、知道日常生活中可回收和不可回收垃圾的分類，懂得分類回收。

　　（三）、大班級環境教育目標

　　1、了解水污染的來源，明白水污染的危害，了解工廠污水處理，懂得要保護清潔和節約用水；

　　2、初步了解廢物利用、循環再造的概念，知道可回收再造的東西類別，領會循環再造的價值；

　　3、理解人與動植物，與生態環境的關系，知道要保護生態平衡；

　　4、認識人體各部分器官的作用，進一步認識保護耳朵的重要性，并能在各項活動中減少噪音。

　　三、具體措施：

　　（一）、加強環境建設，發揮環境的育人功能作用，讓幼兒在環境中學習。

　　以“環境教育，滲透為主”為總路線，堅持“園內綠化、美化與幼兒環境勞動教育相結合”。“行為規范培養與環境教育相結合”，“園內環境文化與環境教育有機結合”。努力營造一個優美的園內生態環境。

　　“園內環境、美化與幼兒勞動教育相結合”。把綠化、美化幼兒園作為幼兒參與環境勞動的主要的內容，各班設置一個自然角，并對幼兒園種植園地進行分工，讓幼兒參與種植、養護管理植物。在每年植樹節，組織幼兒進行種植活動，并組織班級種植園地、自然角管理評比活動，培養幼兒熱愛勞動、熱愛大自然的情感。

　　“行為規范培養與環境教育相結合”。把公共環境的清潔，花草樹木的愛護和糧食、水等資源的節約以及幼兒個人衛生的培養作為幼兒行為規范常規教育的重要內容。從小事入手，從幼兒自身和身邊的小事做起，培養良好的環保行為習慣。

　　“園內環境文化與環境教育有機結合”。在幼兒園宣傳欄、各樓層、樓梯旁及各班墻壁進行一系列的環境文化設置，設有壁畫、宣傳畫、永久性標示牌，把教育環境變成有目的性和顯示性的特征。

　　（二）、以多種形式相結合，學習環境教育的內容，提高環境意識。

　　環境教育，以人為本。把學習粗淺的環境知識，培養初步的環保意識作為“學習環境”的任務，學習環境要做到五方面的結合，即“結合幼兒年齡特點”“結合幼兒的個體差異”“主題教育與環境教育相結合”、“家園、社區互動與環境教育相結合”、“環保教育與養成良好行為習慣教育相結合”，教師在教育中要自覺地圍繞以上三結合內容把環境教育有機地貫穿在一日生活各環節和各主題活動中，并把環境教育帶入家庭和社區，讓全社會共同關注、共同保護環境。此外，繼續加強師資隊伍的培訓，訂購多方面的“環境”報刊雜志、教學參考書籍供教師業務學習；邀請市環保專家進行有關環境教育方面的專題講座，組織教職工外出參觀各級“綠色幼兒園”提高我園師資的管理水平和理論水平，為真正落實強化環境教育打好堅實的基礎。

　　（三）具體活動安排（見附上的工作行事表）

　　四、創建環境教育特色

　　1、創建市綠色幼兒園展覽室。

　　2、創設有自身特色的環境氛圍。

　　3、創建幼兒環境教育特色（社區、家園互動模式）如舉行“慶元旦”親子手工制作比賽。

幼兒園閱讀計劃范文 篇9

　　幼兒園要充分利用家長與社區的資源，爭取家長在物質材料上的支持、知識經驗的助以及教育經驗上的分享。要達到這些要求，幼兒園家長工作就要做好家長員會工作、家長學校工作、班級家長工作等。現制定如下計劃：

　　一、指導思想

　　貫徹落實《國家中長期教育和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》和《教育部關于建立中小學幼兒園家長員會的指導意見》(教基一〔20xx〕2號)精神，緊緊圍繞全市教育中心工作和我園的工作總計劃，繼續遵循我園“健康就是勝利”的校園文化理念，以現代學校制度建設和特色學校文化建設為契機，全面、有效地提高辦園質量，提升辦園品質。

　　二、工作重點

　　以提高國民素質為根本，提高家長素質為目標，構建現代文明家庭教育環境。根據自治區相關要求力推進《家長教育平臺》及《家長手機課堂》便捷的網絡家長教育內容的普及工作;以構建校本特色的家長學校建設為核心，突出特點、重在實效，通過家長學校，提升家長家庭教育素養，把家長學校作為推進家庭教育理念普及的重要抓手;以家長員會建設為推手，推進我園現代教育制度建設及依法治校的進程，有效整合幼兒園、家庭和社會教育資源，進一步加強幼兒園的管理和重問題決策的科學性，不斷提高我園的現代化管理水平。

　　三、主要任務

　　1、提高家長的教育水平，為幼兒的健康成長創造良好的環境。

　　采取多種形式力宣傳家庭教育的重要性，傳播科學的家庭教育理念，指導家長樹立正確的教育觀和成才觀，調動家長“爭做合格家長，培養合格人才”的積極性和主動性，動員全社會廣泛參與，形成教育合力，營造良好的家庭教育氛圍。繼續加強幼兒園網站、班級網站、家長園地及QQ群建設，充分發揮網絡的信息傳遞及互動功能，及時向家長介紹幼兒園的活動動態，創設家園之間網絡資源的交流平臺，力宣傳、普及家庭教育知識，家庭教育知識普及率、知曉率達到98%以上。

　　2、辦好家長學校，構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。

　　創新形式，辦好家長學校，通過家長學校，普及家庭教育知識，推廣家庭教育經驗，助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。因地制宜采取有效措施，認真抓好家長培訓工作，開展豐富多彩的家庭教育活動。組織開展各種專題講座。通過家長學校、家長員會、家長會、“家庭教育團”講座、家長開放日、“教子有方”優秀家長的經驗推廣等多種形式，加強對家長培訓，努力提高家長的家庭教育水平，使學校教育的理念不斷地“融入”到家長的教育孩子行為之中，促進家庭教育與學校教育逐步趨向吻合，發揮橋梁和媒介作用，廣泛宣傳學校教育的目標、任務，讓廣家長知曉并理解學校工作。

　　3、扎實推進家長員會建設和各項管理工作。

　　認真學習市教育局下發的《關于進一步完善中小學幼兒園家長員會的實施意見》，充分發揮家長員會在現代學校發展中的作用，培育家長的意識和志愿精神，讓家長通過參與學校管理，協助學校改善家校關系，促進家校和諧與社會和諧，進而推動學校建設、家庭建設和社會建設。充分發揮家長員的作用，辦好家長學校。以家長助教、家長志愿者等方式，吸引更多的家長積極參與到與幼兒園工作中來。

　　4、加強幼兒園家長工作的規范化管理，創新家長工作新局面。

　　組織開好第一次家長會，把家長會做為宣傳克拉瑪依教育、發出教育正能量的傳播渠道，善于把我們所做的工作宣傳出去，讓家長了解、讓家長知道，從而達成教育共識，減少家園矛盾的產生。要認真研究改進家長會的內容和形式，爭取讓家長來學校一次就能收獲一次家教經驗，借鑒國內外科學、先進的教育工作方式做好家園聯系和召開家長會。通過家長學校提高家長教育素養的水平，開好型和小型家長會，創新家長會的形式和內容。利用網頁這一陣地，開通家長網絡學校，建立家庭教育資源庫。促進家長教育水平的全面提高。

　　5、點面推進，使家長工作逐步深入。

　　把教育知識普及和個案跟蹤轉化服務指導相結合，既要普及家長受教育面，讓更多的家長理解家庭教育、了解家庭教育、走進家庭教育，更要讓家庭教育嚴重缺失的家庭得到支持和助，發揮家庭教育指導的真正意義和水平。

　　6、充分發揮家庭教育團和名師工作室入室成員的作用，努力培養本土家庭教育名師。

　　團成員和名師工作室入室成員要積極參與到家長培訓中，努力提高自身素養，為有需要的家長提供高質量的講座，繼續與眾媒體(電視臺、電臺、報社等)合作開辦家庭教育專欄，定期針對家庭教育熱點難點問題進行答疑，同時運用好媒介平臺，向社會傳播科學、正確的家庭教育理念，面積提升家長、教師的家庭教育素養。

　　7、用傳統文化，滋養家長教育。

　　繼續加對傳統文化的宣傳力度，助家長樹立正確的家庭教育觀。通過廣泛的宣傳，讓家長們認識到傳統文化育人的優勢和價值，從而確立用優秀的傳統文化滋養家庭教育的意識，定期組織傳統文化系列講座，引導家長學習優秀傳統文化，領悟傳統文化的精華，并注重言傳身教，通過學習分享，提高家長利用傳統文化開展家庭教育的能力。

　　認真按照教育部關于進一步辦好家長學校、積極開展在校生家長進行家教知識培訓工作的規定要求，為推動幼兒在園的素質教育，構建長治久安的和諧校園而努力工作。

幼兒園閱讀計劃范文 篇10

　　一、指導思想及工作目標

　　堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的__屆五中全會精神，落實科學發展觀，堅持安全發展的理念，以安全防范工作為主線，認真落實上級部門關于加強安全工作的重要指示精神，把確保全園師生生命安全作為一項重要工作，擺到突出位置。狠抓園內各項安全預防措施的落實，積極防范各類校園安全事故發生。

　　二、主要工作措施

　　1、完善我園安全工作體系，成立安全領導小組，確保我園安全工作開展。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　安全領導小組組長張曉梅是我園安全工作第一責任人，年初把安全工作列入幼兒園工作計劃中，實行安全工作一票否決制。安全主管趙莉要認真履行職責，每月負責召開園安全月會，傳達教育局安全會議精神、組織安全講座和宣傳工作、布置園各項安全工作、并將園安全常規檢查和隨機抽查相結合。把各項安全工作分解到位，確保“誰主管，誰負責”和“安全第一，預防為主”的原則，真正使教職工做到居安思危、常抓不懈、防微杜漸、警鐘常鳴。

　　2、完善我園安全工作制度，確保我園師生的生命、財產安全。

　　為進一步強化我園的內部管理，完善我園的各項安全工作管理制度，尤其是督促保安人員落實外來人員進出登記制度和來訪人員掛牌進園制度。將安全小組每周一排查、每月一全面普查，作為安全排查和整治的常規工作來抓，使得安全隱患消滅在萌芽狀態。同時，做好應急預案工作，結合綜治安全月，加強緊急疏散和逃生演練活動；結合相關科學常識組織教職工開展防震逃生演練，提高師生應對突發事件的能力，確保我園師生的生命和財產安全。

　　3、完善我園消防安全工作，加強危險品管理和嚴防食物中毒。

　　學校安全，消防工作占了很大的比例。安全小組通過安全檢查，確保我園通道的暢通、消防滅火器正常使用。對于消毒藥品、酒精等物品要求保健老師上鎖保管，保證幼兒接觸不到。廚房工作人員一年一體檢，操作按規程，保證食物中毒事件不發生。倉庫物品離地安放，保證食品不過期并采購于正規渠道。

　　4、加強安全宣傳教育，提高教職工安全意識。

　　在全園范圍內普及安全知識的宣傳教育工作。安全主管人每學期組織安全講座、出安全宣傳板報。安全小組成員根據幼兒的年齡特點和當月安全工作的要求，制定安全宣傳、家園安全聯動的內容，實施安全宣傳教育工作。使全園師生和家長共同增強安全意識和法制意識，提高自我防范的能力。

　　5、加強技防設施使用和管理，保證技防設施正常運作。

　　技防設施落實專人負責制，技防設施的維護保養工作做到定時進行。安全小組成員參加培訓，學習和掌握校園各類技防設施的操作方法，保證其正常運轉。同時，安全小組要加強檢查，督促保安和夜間值班人員保證報警裝置、視頻監控器等按時開啟，并加強校園巡視，及時切斷電源、鎖好大門。

　　三、工作要求

　　1、安全小組工作正常運作，各類檢查按計劃進行。校園各層面安全工作落實到人，根據“誰主管，誰負責”的原則，哪一層面出現安全隱患及時解決或上報。由于疏忽釀成事故，將追究責任并扣除當月安全獎及實施當年評各類先進的一票否決制。

　　2、安全小組針對我園安全工作實際情況，制定各項制度，并在公示欄張貼宣傳。演練活動全園教職工參與，明確分工和崗位，保證演練成功和安全。

　　3、加強檢查，留有記錄。強化制約和激勵機制，將安全工作作為幼兒園的考核指標之一。

　　4、定人定時，落實安全宣傳工作。

　　5、安全小組、保安、社區民警三管齊下，確保幼兒入園離園時段安全暢通無隱患。

　　在創建“平安校園”的過程中，我園將進一步完善安全工作的各項管理制度，落實安全工作責任制，維護幼兒園的安全與穩定。

幼兒園閱讀計劃范文 篇11

　　后勤工作，是幼兒園的重要工作，只有后勤做好了才能保障老師工作的順利進行，才能夠讓幼兒園從滿歡笑。

　　一、加強學校安全管理

　　對于幼兒園的安全，一直都是重中之重中，在學校要設立專門的門衛負責校園工作，保障校園安全，避免一些閑雜人等進入校園危害校園內的幼兒人生安全，對校園要做好巡邏工作，在一些經常交通的地方要安上攝像頭，保證校園安全。

　　每天早上幼兒上學的時候都應該做好幼兒接送，保證幼兒安全。每天晚上放學都要做好巡邏，檢查校園情況，遇到突發事件及時處理避免為題的繁復，做好校園安全，當然校園防火安全也是一樣要重視的，在學校每個教師都要配有滅火器，保證在火災發生的時候能夠第一時間滅火。

　　禁止在校園內攜帶打火機，禁止老師吸煙，老師工作，必要時也會對老師進行培訓，教導老師做好應對，讓學校治理的更加合乎情理，也容易做事。

　　二、飲食健康衛生

　　來到幼兒園的小朋友很多人的午餐都是在我們幼兒園吃的，對于他們的飲食健康我們就必須要保證安全，沒有任何污染，沒有任何的危害，保證每一個學生在飲食時不會因為食物導致生病。

　　在我們購買食材的時候我們一定選擇的都是綠色無污染的食材，因為小孩子是在長身體的時候，需要注意飲食，當然為了保證放心安全，學校專門請廚師為學校幼兒做午餐，廚師會再幼兒園的要求下按照規定來做好每一份午餐，保證幼兒在食用的時候沒有任何問題。

　　還有就是對于學校幼兒使用的餐具，我們每天都會進項消毒處理在碗筷洗好之后我們第一時間消毒，并放在潔凈的儲藏柜里面，在要使用的時候進行二次消毒處理，一定保證無任何危害，以學生的健康為首要。

　　三、教學環境衛生

　　干凈生生活環境是必須的，更何況是幼兒園，幼兒園里面的衛生要求要比其他地方要高因為這些學生的抵抗力都是比較差的，需要我們好好呵護他們成長。

　　因此在幼兒學習的場所每天要做到一天兩到三次到掃，每次打掃的時候幼兒都不會在里面，對幼兒使用的一些學習工具也會經常清洗，做好衛生，不會讓幼兒直接在地面上打滾，對幼兒活動的所有地方都做好衛生防護工作，每天都會做好，每次都會安排專門的人員進行清掃工作，給幼兒們創造一個，潔凈的學習環境，讓各位爸爸媽媽放心的把小朋友給我們照顧。

　　我們所用的一切都是要經過消毒的。每天的打掃也是常事。

　　對于后勤工作，我幼兒園時刻謹記，保證后勤的全面，做好后勤工作，給各位老師提供好的教育環境，避免因為后勤問題二影響老師教學，保證幼兒在幼兒園可以開開心心的學，沒有任何的壓力與負擔。

幼兒園閱讀計劃范文 篇12

　　俗話說“健康的身體是革命的本錢”。幼兒擁有健康的身體才能更好地學習。健康的教育，主要是心理健康和生理健康。根據小班幼兒身體心理特征和年齡特點，擬定本學期小班幼兒健康計劃如下：

　　一、心理健康及安全教育

　　1.創設溫馨寬松的心理環境，鼓勵幼兒將自己的喜怒哀樂表達表現出來，讓孩子擁有健康的人格。

　　2.利用幼兒愛看的圖書，進行相關的健康教育，使幼兒知道如何能更好地保護自己。

　　3.教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

　　4.教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

　　5. 教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

　　6.教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

　　7.在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

　　二、身體健康及體育鍛煉

　　1.開展多種有趣的體育活動，培養幼兒參加體育鍛煉的興趣。對體弱幼兒以鼓勵為主，讓他們在大家的帶動下喜歡體育運動，達到鍛煉身體的效果。

　　教師與家長密切配合，形成家園一致的鍛煉方法。

　　2. 通過體育游戲帶領幼兒進行走、跑、鉆爬的基本動作練習，引導幼兒學會能姿勢正確、自然協調的走和跑。聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩、走、跑的游戲。如：能上下肢協調走，步調放開、均勻，擺臂自然協調，姿態端正。聽信號有節奏地走、變速走或變方向走。掌握正面鉆的動作，學習側面鉆的動作。能鉆爬過較長的障礙物，完善手腳、手膝爬行動作，靈活的調節速度和方向。

幼兒園閱讀計劃范文 篇13

　　經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園部分幼兒會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，一學期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。

　　二.指導思想

　　以江“三個代表”思想為指導，根據<幼兒教育指導綱要>精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據本班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。

　　三.本學期主要工作任務及實施措施

　　(一)合理安排日常教育教學活動具體措施

　　1。制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃

　　2。創造和諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。

　　3。根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

　　4。教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經驗，知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

　　(二)鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發展具體措施:

　　1。在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

　　2。注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發展情況。

　　(三)加強班級常規管理，形成良好常規具體措施:

　　1。根據本班的情況，以<幼兒園班級管理>為指導，制訂合理，科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

　　2。運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

　　3。積極配合幼兒園開展各項工作。

　　(四)做好家長工作，取得家長信任具體措施:

　　1。開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

　　2。每個主題更換家長園地內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習。

　　3。每月認真寫好<家園聯系>，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

　　(五)培養幼兒美工興趣，發展班級特色。具體措施:

　　1、利用班級環境創設美工氛圍。

　　2、每日開展手工訓練，培養幼兒興趣。

　　3、區域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。

　　4、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。

　　以上是我班新學期的班務計劃，在工作實施過程中我們將根據實際適當調整與完善。

幼兒園閱讀計劃范文 篇14

　　一、指導思想：

　　認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》始終堅持以“一切為了孩子；實施素質教育、培養幼兒全面發展，為孩子的終身學習打下堅實的基礎；讓孩子們在歡笑中成長、在快樂中獲得智慧”為辦園宗旨，以“讓幼兒在自主選擇、自主操作探索的過程中，激發幼兒主動活動、主動學習的興趣”為辦園理念，以“尊重幼兒、發展幼兒、使幼兒‘學會生活、學會學習、學會做人’”為教育目標。繼續完善幼兒園硬件配備、強化軟件建設，加速教師教育觀念的轉變，充分發揮示范輻射作用，不斷提高幼兒園保教質量。

　　二、工作重點：

　　1、認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領會《綱要》精神，積極轉變教育觀念。

　　2、強化幼兒一日生活常規，提高幼兒來園活動質量。

　　3、加強教師的培訓和指導，促使其專業素質和服務質量的提高。

　　4、嘗試園本課程的開發與研究。

　　三、具體措施：

　　（一）加強學習，轉變觀念

　　組織教師深入學習《幼兒園教育指導綱要》，積極引導教師用《綱要》理念去分析日常教育現象，經常反思自己的教育行為。特別要引導教師積極研究和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現《綱要》精神，在深入貫徹《綱要》的過程中，要防止簡單化現象，幫助教師把握理念內涵，切實轉變教育觀念。

　　（二）開展活動，提高質量

　　1、組織開展園內各項活動，切實轉變教師的教學方法、幼兒的學習方法，營造良好的游戲環境和游戲氛圍，為幼兒提供可操作、可探索的材料，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，充分培養他們的想象力和創造力。

　　2、舉行“元旦”文娛匯演比賽，各班至少要有2個節目參賽。

　　（三）創造機會，提高素質

　　1、組織教師基本功競賽。要求35周歲以下的青年教師都要參加競賽活動，比賽內容包括彈唱、說、跳、寫、畫、做等六個方面。

　　2、結合學科組建設，積極開展教科研活動。認真組織好園內公開課、示范課、研究課等活動，形成積極向上、相互研討的良好氛圍，促使部分教師不斷提高自己的業務水平。

　　（四）切實做好衛生保健、校園安全工作

　　幼兒年齡小，安全工作責任重于泰山，為了讓幼兒能夠生活在一個安全、舒適的環境中，我園應重視安全工作的開展，把安全工作責任到每位保教人員，明確各崗位的安全職責。制定嚴格的安全檢查和預防制度，密切關注幼兒的安全，及時消除潛在的安全事故隱患。平時加強各類硬件設施的安全檢查，如檢查幼兒園大型玩具、查看有無損壞現象或不安全的因素，及時記錄下異常的情況，及時維修。剪刀、刻刀等危險物品要放在幼兒拿不到的地方，以免發生危險。

　　四、具體安排：

　　略

幼兒園閱讀計劃范文 篇15

　　1. 班級中的所有老師都是以個整體，都對幼兒發展負責，因此要共同觀察與分析幼兒發展、共同制定學期計劃。每個成員，不僅要知道自己的工作，也要了解別人的工作，才能互相配合、協調一致地開展各項活動。

　　2. 每班幼兒發展不同，所制定的班級學期目標也應該不同。

　　3. 學期目標要涵蓋身體、認知、社會性各個方面，但只需概述本學期幼兒發展方向和教師期望，不可能也不必要指出幼兒在每一個小項目上能達到什么程度。

　　4. 敘述目標時，可以從教師的角度出發，用“培養……”、“教育……”、“引導……”等表述方式，也可以從幼兒的角度出發，用“喜歡……”、“參與……”、“能夠……”等表述方式。但前后表述的角度和語氣要一致，不能混用。

　　附：學期工作計劃

　　對幼兒的分析評價

　　本學期目標

　　身體發展

　　幼兒的走，跑，跳基本動作屬于中等水平，約占70%。少數幼兒能按口令較協調地走。

　　多數幼兒小肌肉發展不夠靈活，表現為有的幼兒不會系扣，有的幼兒不會使用小勺，還有的幼兒串珠、折紙等不夠靈活自如。

　　幼兒的自我服務能力普遍較低。不會穿衣、穿鞋的幼兒占多數。有個別幼兒還不會自己吃飯。挑食現象嚴重。

　　戶外活動時有些幼兒隨便地到各處去玩，基礎危險物。

　　學習手腳動作協調地走、跑。學習雙腳跳和從不超過30厘米的高處往下跳。學習一個跟著一個走成圓圈，學習做模仿操。

　　學會靈活地串珠，學習使用勺、筆等簡單工具。學習用積木等材料堆高、延長、圍攏。

　　學習穿衣、系扣和正確的穿脫衣服方法。學習用勺吃飯，不灑飯，不掉飯粒、不挑食，飯后漱口、擦嘴。學習用肥皂洗手，用毛巾擦手，學習洗臉。

　　不遠離成人，不跟陌生人走，喜歡參加體育活動。

　　認知發展

　　個別幼兒能按數取物和按物體的大小分類。多數幼兒在按顏色分類時易受物體的形狀、大小的影響。多數幼兒不會聽琴唱歌，有的幼兒有說歌的現象。

　　有些幼兒語言理解能力不強。表現為不會聽老師講話，不能按教師的要求做事。不會向老師說自己的需要。還有些幼兒發音不清。

　　幼兒觀察小動物的興趣較高，但還不會有順序的觀察它們的主要特征。

　　大多數幼兒能區別大小，高矮。少數幼兒較差。打多數幼兒不能卻別長短、多少，不能正確地按圖形配對分類。不能區別上午、下午、白天、晚上。

　　學習按物體的大小、顏色、形狀分類。學習運用視覺、觸覺等感知特體的外部特征。學習比較物體大小，多少等。學習區分早晨、晚上。學習聽琴唱歌，并能整齊的開始和結束。學習聽音樂節奏拍手。

　　學習用短語表達自己的感受，學習按指示動作。能聽懂語意。練習正確發音，學習大膽地表達自己的愿望。

　　學習有順序地觀察身邊動植物，感知天氣和季節的明顯特征。對沙、水、冰、雪等自然物感興趣。

　　學習比較長短、多少、高矮。

　　學習按圖形配對分類。

　　學習區分上午、下午、白天、晚上。

　　社會性發展

　　多數幼兒不會正確運用禮貌用語。獨占玩具的想象較多。不會收放玩具。

　　多數幼兒比較活潑，不認生，敢講話。有個別幼兒比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起游戲。

　　幼兒中多數對新環境的適應能力較強。來園一周后情緒基本穩定。只有個別幼兒有時有哭、鬧現象。

　　有些幼兒依賴性較強。個別幼兒有糾纏成人現象，有些幼兒自制能力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。無遵守活動規則的意識。

　　在成人提醒下學習使用禮貌用語“早”、“好”、“再見”。不獨占玩具。學習收放玩具，愛護玩具。不是自己的東西不拿回家。

　　學習與同伴一起玩，游戲中會等待。與小朋友分享自己的玩具。主動與同伴、老師交談。

　　愛幼兒園，高高興興上幼兒園，喜歡參加集體活動并在集體生活中保持愉快的情緒。愛父母和親人。喜歡老師和小朋友。喜歡參加美術、音樂等活動。

　　不糾纏成人，學習獨立地游戲。日常生活中不依賴成人。

幼兒園閱讀計劃范文 篇16

　　為進一步貫徹落實市局關于學校陽光服務及校務公開工作的有關精神，進一步推進學校陽光服務工作建設，提高學校工作的透明度，特制定學校陽光服務工作計劃。

　　一、指導思想

　　認真貫徹市教育局關于加強陽光服務體系工作的要求，進一步提高學校工作的透明度，進一步健全和完善學校陽光服務工作制度，切實加強學校教師、家長、學生、社會對學校工作的民主參與、民主管理、民主監督，加大落實以法治校、依法執教方針的力度，密切學校與家庭、社會關系，實現學校教育事業快速發展，辦人民滿意教育。

　　二、陽光服務體系工作內容

　　1、校務公開的基本內容。

　　2、學校陽光食堂公開內容：師生、家長意見，食堂財務等。

　　3、學校陽光服務點的其他工作。

　　4、學校為師生、家長等解決辦結相關疑難困難等。

　　5、家長對學校辦學行為的監督、對學校的其他合理事項的知情與督辦等。

　　三、陽光服務體系工作形式

　　1、設立學校校務公開欄，陽光食堂公示欄，陽光服務點值班制度及臺帳。

　　2、凡是與學校管理、改革密切相關和涉及師生切身利益的重要事項，學校辦學行為等都適時進行公開，接受師生、家庭、社會的監督。其基本內容有：

　　a、向社會陽光公開的有：學校管理制度、發展規劃、辦學成果；學校收費項目、標準、范圍、程序及及有關文件；貧困家庭學生“兩免一補”政策、標準、學生名冊、學校招生計劃、政策；學校學生管理制度、獎懲制度；

　　b、向教職工公開的事項：財務管理公開。包括財務預決算，財政撥款，收費、創收，財務支出等情況；大宗物品采購公開。包括辦公、教學設備的大宗采購。教職工獎懲，包括各級各類先進、模范的評選條件、名額、程序和評選結果、獎勵辦法，教職工年度考核辦法和結果，違法違紀教職工的處分處理辦法；人事工作，包括人事改革方案，干部、教職工聘任，職稱評聘辦法，職數、申報人實績，確定的推薦人選；關系教職工切身利益的事項包括：包括工資調整，獎金、福利，住房公積金、醫療保險和其他社會保障基金繳納情況；

　　四、陽光服務工作的組織領導

　　1、領導小組：

　　組長趙小麗（園長）

　　成員向麗華楊小艷向春芳楊芳清張應文

　　2、監督小組：

　　組長段小平（退休教師）

　　成員陳易容外婆曾偉銘爺爺易思余媽媽

　　20xx年3月

幼兒園閱讀計劃范文 篇17

　　我是一名骨干教師，這次我也很榮幸的接受這個艱巨的“帶教”任務，同時也有了很大的責任感，我也要認真制定一份帶教計劃。

　　新教師最初幾年的發展，對她們以后成長非常關鍵，雖然她們年輕、有朝氣、有學歷、有沖勁、但缺乏幼兒教育必要的工作經驗，因此我們要盡快幫助她們熟悉幼兒園保教工作內容，知道班級一日活動幼兒常規，使她們有一個良好的開端。

　　一、培養目標：

　　1、新老師能樹立新的課程觀，盡快地勝任幼兒園的常規工作。

　　2、讓新老師明確自己所教的班級幼兒年齡特點，階段目標，內容要求，并結合自己實踐進行思考。

　　3、在創設區域活動環境，開展區域活動過程中，讓新老師感受新理念，落實到實踐中教師需要具備的能力。

　　4、在設計、組織實施集體學習活動及互相的評析與思考的過程中，讓新教師知道要從孩子的經驗、興趣等方面去思考活動的設計，并積累一些現場師生互動的經驗。

　　二、措施：

　　幼兒園要為新教師搭建學習和展示的各種平臺。

　　1、利用園內大、小教研組業務學習的機會。

　　2、利用園內優質教師的教研課、公開課等學習機會。

　　3、每月帶教老師聽新教師兩節課，并給予點評和指導。

　　4、新教師之間區角活動和集體活動觀摩與點評。

　　5、每月讓新教師寫一篇感受或心得。

　　三、具體安排

　　時間業務內容教學內容

　　7月1、新教師熟悉幼兒的一日活動作息時間表。

　　2、新教師熟悉教材：兒歌《小小手》、歌曲《小手拍拍》體育游戲《捕魚》。1、兒歌《小小手》

　　2、歌曲《小手拍拍》

　　3、體育游戲《捕魚》

　　8月1、新教師熟悉《上海指南》。

　　2、新教師熟悉自己班級幼兒的年齡特點。

　　3、新教師熟悉所教班級的四大板塊教師用書。

　　4、新教師寫有關幼兒“常規”感悟。

　　1、兒歌《開門、關門》。

　　2、小班早操及律動。

　　3、歌曲《小兔乖乖》

　　9月1、新教師熟悉本月教學的主題及教學內容。

　　2、帶教教師帶領新教師一起制定班級計劃和月、日計劃。

　　3、新教師進入正常的教學工作及作息時間。

　　4、帶教教師帶領新教師一起制作本月主題背景下的區角活動材料。

　　5、新教師認真寫區角活動的觀察記錄，帶教老師給予指導。

　　6、新教師寫學習“指南、教師用書”的心得。1、兒歌《飛呀飛》2、音樂游戲《找小貓》3、歌曲《爸爸好媽媽好》《好孩子不要媽媽抱》

　　10月1、新教師自己獨立制定月、日計劃，骨干教師及時給予指導。

　　2、新教師獨立制作本月主題背景下的區角活動材料，骨干老師及時給予指導。

　　3、新教師認真寫區角活動的觀察記錄。

　　4、新教師寫“如何指導幼兒各類游戲的開展”。1、音樂游戲《小花狗》2、歌曲《找小鈴》3、故事《小烏龜看爺爺》

　　11月1、新教師自己獨立制定月、日計劃，骨干教師及時給予指導。2、新教師熟悉本月的教學詳細內容。

　　3、新教師寫“如何引導幼兒結合本班主題活動創設與保健相結合的環境創設”。

　　1、兒歌《鈴兒響叮當》

　　2、音樂游戲《叮咚小門鈴》

　　3、歌曲《找小鈴》

　　4、故事《腳步聲》

　　12月1、新教師自己獨立制定月、日計劃。

　　2、新教師熟悉本月的教學詳細內容。

　　3、新教師寫“如何引導幼兒的游戲活動。1、兒歌《曬太陽》

　　2、歌曲《小雪花》

　　3、散文《冬爺爺的胡子》

　　4、游戲《風爺爺》

　　1月1、新教師自己獨立制定月、日計劃。

　　2、新教師熟悉本月的教學詳細內容。

　　3、新教師向全園戰士公開課活動。

　　4、新教師寫本學期的工作小結。1、兒歌《紅眼睛》

　　2、歌曲《走路》

　　3、故事《小兔乖乖》

　　4、音樂游戲《小動物回家》

幼兒園閱讀計劃范文 篇18

　　一、指導思想

　　本著“目標一致、職責分明、互惠互利、資源共享”的思想，在工作中我們多方通力合作，積極挖掘自身的優勢條件，真正形成雙向互動的工作機制，我們通過與片區共同進行0—3歲散居嬰幼兒家庭教育指導工作，加深了彼此之間的了解和信任，拉近了彼此的距離和信息，為順利推進工作奠定了扎實的基礎。為進一步推進工作，特制訂以下計劃：

　　二、工作目標：

　　以片區為依托，以爭取片區領導的支持為基礎，不斷探索園所發展與片區需求的最佳結合點，通過多種途徑，使早期教育融入片區、服務片區，進一步提高片區幼兒的受教育率。

　　三、重點及措施

　　（一）發揮幼兒園資源優勢，為片區服務。

　　1、積極滿足片區兒童入托需求，使幼兒園成為片區保教中心。

　　2、宣傳科學的早期教育，成為片區家庭教育指導中心。

　　3、發揮幼兒園環境的資源優勢，為片區服務提供便利。

　　（二）充分利用片區資源，形成家、園、片區教育的合力。

　　1、片區環境、物質資源的利用，使教育內容更加豐富、多樣。

　　2、發揮家長資源優勢，家園共育形成合力。

　　（三）開拓新形式的服務項目

　　1、“0—3”歲片區寶寶早教入戶指導活動

　　為了給周邊片區0—3歲嬰幼兒家庭帶去全面、科學、便利的早教指導與服務，提高家長對早教的認識，讓0—3歲嬰幼兒得到健康快樂的成長。

　　2、拓展親子關系游戲體驗課程

　　為使片區寶寶及家長能了解幼兒園的辦學思想、教育理念，幫助家長有目地的在入園前為孩子做好各種入園準備，我們將推出“親子游戲體驗課程”，通過多種互動形式讓家長多方面地了解、認同幼兒園的教育。

幼兒園閱讀計劃范文 篇19

　　一、活動目標

　　1、通過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節特征，培養幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的能力。

　　2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗集體活動的快樂。

　　3、加強家園聯系，增進家園間的彼此交流。

　　二、活動準備

　　1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙、風箏。

　　2、與幼兒商量活動中應該注意的安全事項。

　　3、交代幼兒要保護環境，不亂丟垃圾。

　　三、活動過程

　　1、到目的地分班集中（市公安局旁方向）。

　　2、交代活動中注意的安全事項、活動總要求及活動后的作業（a、幼兒講述秋游見聞，家長記錄，b、完成秋天在哪里表格）。

　　3、游覽瑞安廣場。

　　4、大家共同分享零食，幼兒自由活動。

　　四、活動延伸

　　1、幼兒口述日記“今天我們秋游”，家長記錄。

　　2、布置親子欄，張貼幼兒繪畫作品，公布部分幼兒的日記、家長的隨感。根據課程改革的要求及綱要的教育理念，我們對幼兒采取了靈活多樣的綜合創新能力的測。經測試發現了大部分幼兒各方面能力比上半學期有明顯進步，如，有的在數學方面進步根塊，有的在繪畫方面進步很大，還有一種情況比較多，就是個別幼兒在某一方面進步大了，而另一方面卻并不理想，如，小奇小朋友，他能根據音樂有表情地唱歌，卻在書寫的時候自己很邋遢、不整潔不清楚。不過，從五大領域的測試結果來看，整體水平還是比較滿意的，其他方面也不錯，如，幼兒都喜歡這個集體，幼兒間、師生間的關系比較融洽、友好，人人都有集體榮譽感，在每次競賽中，師生都能一條心，勤學苦練，都獲得了較好的名次。另外，幼兒的自我服務意識能力較強，樂意為集體做好事。

幼兒園閱讀計劃范文 篇20

　　《新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。在本學期里，為了使幼兒身心得到更好的發展，今后的工作開展的更好，我們特制定以下計劃。

　　一：教師應做到：

　　1.堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。

　　2.開飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

　　3、把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

　　4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

　　5.保證教室的通風、干凈，保證區角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。

　　6.及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。

　　7.嚴格書寫檢查記錄，及時清點人數和物品。

　　8.戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

　　9.培養幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識.

　　10.嚴格執行幼兒園接送規章制度。把孩子交到其父母的手中。

　　11.上下午班教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。

　　12.教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。

　　二：在幼兒方面要做到：

　　要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規范的培養，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵

　　1.加強常規教育，做到井然有序，能自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

　　2.確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

　　3.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。

　　4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

　　5.戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監督，拿器械時互相幫忙，保證幼兒安全。

　　6.知道不能碰電插座等電器，用剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

　　7.知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不把異物放到嘴巴里。

　　8.在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

　　我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

　　一、指導思想

　　以天寧區教育局《20xx年天寧區教育文體局“安全生產月”活動方案》文件精神為指導，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，以“關愛生命，安全發展”為主題，唱響“平安校園”主旋律,促進我園安全管理水平的整體提高。

　　二、活動時間

　　20xx年6月1日至30日。

　　活動主題：“關愛生命，安全發展”。

　　第一階段：6月1日至6月7日，部署活動方案、宣傳發動。

　　第二階段：6月7日至6月22日，安全活動全面展開。

　　第三階段：6月23日至6月26日，學校安全月活動總結。

　　三、活動領導小組

　　組長：馬寒萍。

　　副組長：王芝芬、馮君麗。

幼兒園閱讀計劃范文 篇21

　　一、幼兒安全教育總目標：

　　1、教給幼兒一些簡單的安全常識。

　　2、培養幼兒有關保護自身安全方面應有的態度及其良好的習慣和初步的潛質。

　　二、具體措施

　　1、活動安全教育：幼兒遵守活動規則，比攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作，（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。不擅自離開群眾，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

　　2、進餐、午睡安全：知道不吃不潔凈與變味發霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺。

　　3、生活安全教育：幼兒不動插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷。

　　4、接送安全：來園進班時，要與老師相互問好，不在園內其他地方逗留，離園時務必與老師道別，并說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園。

　　5、家庭安全：向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長用心配合幼兒園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。

　　6、簡單的自救方法：熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告戒幼兒不好輕信陌生人，若一人在家，不能夠隨意開門。

　　我們在工作中務必做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護潛質。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，透過形式多樣的活動幫忙幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

幼兒園閱讀計劃范文 篇22

　　20xx年，是幼兒園機構大整合的一年，是幼兒園改革大發展的一年，8月，我園正式成立了幼教集團，形成了以“優質園+有潛質園+新園”的集團化辦學模式。集團化管理形成條塊管理，總園長下面分兩條線：一條是研訓部，另一條就是我們校務部。作為剛剛組建剛5個月的新部門，新的學年擔負新的使命，新的起點塑造新的形象，現圍繞財務中心、人事檔案中心、信息中心、接待中心、后勤管理五塊業務工作，分別制定20xx年工作計劃如下：

　　一、財務中心

　　1、精打細算抓制度;

　　加強幼兒園財務管理，健全各項規章制度，規范幼兒園財務收支，以制度來規范行為，加強幼兒園的收入管理、支出管理、物資采購管理、食堂管理，從源頭上防止賄賂、浪費等不正常現象的產生，堅持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，為幼兒園辦實事，辦好事。增收節支，開源節流，提高幼兒園有限資金的使用效率。嚴格財務制度，分工明確，一切財經支出都必須在園長的統一安排下進行，每張發票都必須由園長簽字，每學期對財務賬目審查一次。會計堅持每月上報結算報表，使園長能掌握資金情況，合理安排資金。

　　2、規范收費強管理;

　　嚴格執行物價局、教育局核準的收費項目和收費標準，服務性收費堅持先向物價局、教育局申報，待批準備案后再行收費，所有的收費均向幼兒家長出具合法票據，各類收入和結算金額全額納入行政帳簿，不設帳外帳，不設小金庫，贊助費、借讀費全額上繳教育局帳戶。做好學年度的預算、決算的審核、檢查監督工作，嚴格財務制度和財經制度。

　　3、合理采購節資金.

　　各種辦公用品一律在定點單位購買，否則須兩人或兩人以上共同購買。用品采購后，采購人員須憑稅務部門統一發票及購物清單交財產保管員驗收、簽字，并由財產保管員登記入倉庫，教師借、領用時，實行領用登記手續，最大限度減少物品破損、流失現象。

　　二、人事檔案中心

　　1、收集材料，人人有責;

　　全體教職工要人人樹立收集材料意識，自覺主動地收集日常工作中產生的材料，如班務計劃、總結、家長會等，以確保幼兒園檔案材料齊全完整。

　　2、規范整理，鑒定準確;

　　認真做好幼兒園檔案的整理工作，包括分類、組卷、卷內文件排列等。在檔案管理中，要《基礎性教育督導評估標準與方法》為準則，科學分類鑒定檔案，增強檔案材料歸檔的準確性與合理性。

　　3、排列有序，存放安全.

　　案卷排列按一定的方法，確定每個案卷的位置，保持案卷之間的聯系。將案卷按照永久、長期、短期不同的保管期限分門別類，并將同一保管期限的案卷按照案卷內容所反映的工作活動順序排列。

　　同時，為便于提供利用，準備多種檔案檢索工具。如：全引目錄、案卷目錄、專題目錄等。豐富編研材料，全面反映檔案情況。

　　三、信息中心

　　1、建立登記制度，變無形為有形;

　　為了使信息工作逐步實現制度化、規范化和可操作化，實現信息工作的常態及量化治理，變無形為有形，制定《信息登記表》，及時對投稿及發布的信息登記并存檔，同時把發布的稿件打印出來，進一步增強工作人員對信息采編及發布的責任意識。

　　2、發揮窗口作用;

　　創辦《家園報》和網上《家園互動之聲》，及時反映保教工作，增進教育交流。結合我園各班實際，在欄目設置上做到推陳出新，豐富多彩，內容涵蓋體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道。

　　3、加強對外宣傳.

　　取得園領導支持，制定《信息工作考核辦法》，以信息中心寫稿發稿為主，發動各個科室積極撰寫宣傳稿件，力爭每個月在外發表宣傳稿件至篇，進一步加大對外宣傳力度，展示我園的工作動態，塑造幼兒園良好形象。

　　四、接待中心

　　1、完善工作制度;

　　進一步完善和修訂各項管理制度，制定符合中心實際的各項管理制度和服務公約，包括《門衛管理制度》、《門衛服務公約》、《食堂各崗位管理制度》、《食堂服務公約》以及各崗位工作流程等，并利用周例會、早例會等多種形式與工作人員溝通交流，逐款逐項學習，明確職能、增強責任意識，讓每位從業人員自覺遵守中心規定，文明服務、禮貌待客。

　　2、實行精細管理;

　　創新工作方式和工作模式，對中心各項工作進行細化分工，做到各司其職，各負其責。管理創造價值，要求工作人員實行微笑服務、站立服務和人性化服務，由無章可循到有章可循的規范化、標準化、程序化、制度化逐步轉變，使中心管理水平不斷提升。

　　3、提高服務技能;

　　優質、高效的報務是接待工作永久的主題，為提高優質服務、提升服務員的服務技能、增強服務理念。組織工作人員集中培訓，邀請教務科教師講禮儀課，通過培訓，使服務人員提升服務形象，改進工作作風。在窗口接待工作中，接待員彬彬有禮的熱情服務迎來、送往、“您好”、“再見”待文明用語感染著每位客人，使他們有種賓至如歸的感覺。

　　4、改善飲食質量.

　　為了讓師生住的舒心、吃的放心，才能保證全園保教的順利進行，對食堂成本重新進行核算，在保證飯菜質量的同時嚴格控制成本支出，精打細算，在最大限度內盡量做到色、香、味花樣品種多樣化，加強出入庫管理，嚴把進貨質量，及時了解市場行情，掌握原料的價格變動，加強炊管人員職業道德教育，做到物盡其用，力行節約，反對浪費。

　　五、后勤管理中心

　　1、細化后勤管理，增強服務意識;

　　我園切實做好行政后勤工作，細化后勤工作管理，力求給幼兒、教師創造一個優美、整潔、安全的學習、生活環境，為教職工、家長提供各項便利措施，促進我園各項工作的安全、順利、有效地完成。

　　2、做好園務公開工作;

　　維護幼兒園及教師利益，精打細算，合理開支，使有限的資金發揮最大的效益，及時做好園務公開工作，努力做到政策公開、過程公開、結果公開，做到依法治校、民主治校，購買了校方責任保險，以保證園工作的順利開展，保證教師的切身利益。

　　3、做好飲食衛生安全工作;

　　飲食衛生安全工作是后勤工作的重要一環，直接影響著幼兒的身心健康，影響我園的安定、穩定。明確生熟食品進出廚房的路線，防止生熟食品交叉感染，并從促進幼兒身心健康成長出發，切實加強食堂、食品衛生的管理，嚴格食品購買規定，嚴格按規定的程序加工、烹調餐點，確保幼兒在園飲食衛生安全。定期組織食堂人員培訓，抓好食堂安全臺帳，定點攤位，作好索證工作，出臺食堂管理細則，加強食堂考核制度建設。以A級食堂高要求管理食堂，實施科學管理。

　　4、改善校園環境;

　　做好校舍維修，校園綠化、美化工作。在各個節日來臨前，變換形式布置園內環境；根據需要添置幼兒教玩具，及時維修、更換班級電器，改善師生的學習、工作條件。

　　5、打造平安校園;

　　每學期制定好安全計劃、預案，注重預案的失效性，定期安排逃生、消防等演練工作，在保教教學中滲透安全教育，讓孩子從小懂得安全自我保護的常識。同時，做好計劃生育、綜合治理和師生的安全法制工作，做好迎接上級各項檢查的準備工作。通過齊抓共管，上下努力，達到綜治環境良好，教學秩序井然。

　　6、開展校園文化活動.

　　關心教師業余生活，組織開展豐富多彩的文體活動。堅持開展生日祝福活動外，慰問走訪生病教師、家庭有特殊困難教師，節假日組織教師開展文體活動，活躍大家的身心，進一步使教師之間的關系更為融洽，建設和諧校園。

　　總之，校務部是全園行政管理工作和后勤工作的職能部門，負責組織實施校黨委對全校行政、后勤工作的決策，領導完成以教學為中心的各項管理和后勤保障任務，是全校人事勞動、行政管理、裝備通信、財務審計、軍需供應、營房管理、衛生保健、飲食服務工作的監督管理與業務指導機構。因此，責任重大，任重道遠。新的一年，我們將堅持科學發展觀，以集團化整合為契機，以提升幼兒園內涵發展為目標，不斷優化環境，不斷提高質量，不斷提高效率，不辱使命，再立新功，力爭成為強有力的行政、后勤、綜治保障部門。

幼兒園閱讀計劃范文 篇23

　　秣陵中心幼兒園座落在千年古鎮秣陵關的中心，是一所五軌14班的公立現代化幼兒園。幼兒園自建成以來，圍繞“自然、綠色、和諧”主題，合理調整布局，完善內部設施，使幼兒園達到綠化、凈化、美化、兒童化為一體的現代化幼兒園。全園占地面積18畝，建筑面積5500平方米，綠化面積2285平方米，占幼兒園總面積的50%以上。同時幼兒園確立了“人與自然和諧發展”與“構建和諧育人環境”的理念為指導思想，緊密結合幼兒園各項教育教學工作，發動幼兒、教師和家長、社區全員參與“綠色幼兒園”的創建工作，并在工作中形成了“種綠、愛綠、護綠”的教育特色。幼兒園在創建綠色幼兒園的過程中，不僅實現了幼兒園環境的綠化與美化，培養和樹立了師幼良好的環境道德觀念和行為習慣，還促進了幼兒園的可持續性發展。我園綠色幼兒園的創建工作主要體現在以下幾點：

　　一、科學合理規劃，提供堅實有力的保障機制

　　1、創綠規劃，資金保證

　　樹立綠色教育理念，構建和諧育人環境，是我園為實現和諧、可持續發展所作的探索與嘗試。開展綠色環境教育，創建綠色幼兒園，讓全體師生關注自然，關注環境，培養學生成為愛護自然，珍惜資源的小公民，是我園實現綠色教育理念邁出的堅實一步。為了真正讓環境能夠說話，20xx年10月我園花巨資重新規劃幼兒園綠化，對幼兒園的天井重新鋪設綠色環保的塑膠地，做了精心的“雕琢”，美化園內環境，打造一片“綠意”，使幼兒園面貌煥然一新。

　　2、成立創綠組織機構

　　我園領導十分重視綠色幼兒園的創建工作，為此專門成立了園長負責的創建工作領導小組，由分管領導具體負責，全園各部門、家長、社區、各年級組成為創建工作中的骨干，各成員都有明確的職責，各司其職，各盡其力，通力合作。為開展創建綠色幼兒園提供了必要的組織保證。

　　3、明確創綠指導思想

　　圍繞創建綠色幼兒園工作，我園領導以深刻、長遠的理念，擺正環境教育在幼兒園教育、教學中的位置。以“人與自然和諧發展”與“構建和諧育人環境”的理念為指導思想，把創建綠色幼兒園作為幼兒園發展規劃重要目標之一，要求教師堅持以綠色觀念教育幼兒，在全園范圍內滲透環境價值觀、環境參與意識與環境建設的理念，明確創建綠色幼兒園既是幼兒園的工作目標，更是幼兒園實施素質教育的過程。定期組織全體教師認真學習有關環保文件及創建的相關要求，提高教職工對創建綠色幼兒園的認識。

　　4、健全創綠工作制度

　　幼兒園還加強制度建設，健全和完善了各項環境保潔制度，比如：《物品消毒制度》對幼兒使用的各類物品，如：餐具、茶杯、毛巾、被褥以及桌椅、玩具等的消毒時間、次數都做了明確的規定，并要求操作人員隨時記錄在案。為了督促大家能規范地執行制度，創建小組、環保督察員及園領導定期檢查，在檢查過程中發現的問題及時反饋。例如：在對文印室的管理過程中，發現教師在打印資料的過程中，存在著浪費紙張、墨的現象，因此，要求教師將有些文本資料可壓縮的盡量壓縮打印，能雙面打印的盡量雙面打印，節約紙張。對班級孩子晨間鍛煉和戶外活動時有發生的無人燈、無人水現象，一方面加強對師生的節水節電的教育，要求各班在水池上方張貼節約用水標志和正確洗手示意圖，在電源開關邊張貼節約用電標志予以提醒；另一方面，倡導各班管理職責分管到人，加強隨機專項檢查，對檢查情況予以教育。

　　二、創設良好環境，打造和諧綠色校園

　　1、建設優美綠色校園環境

　　我園在精心策劃的前提下，有計劃地對幼兒園環境進行整體設計與布局，以創造和改善幼兒生活和學習環境。根據校園布局結構，我園種植了大面積的草坪供幼兒進行游戲活動，在幼兒園周圍的圍墻邊上種植了翠竹供幼兒觀賞學習；根據幼兒發展的年齡特點，在幼兒園一角規劃種植了具有四季特征的花卉、苗木，使得園內處處綠蔭。茵茵草地，美麗自然的校園，使孩子們流連忘返，讓師生們充分享受到一份賞心悅目的愉悅。

　　2、充分利用各種空間種綠

　　我們根據課程實施的需要，設立了自然角和飼養角，真正使園內每一塊場地都充分得以利用。我們利用家長資源在自然角內養殖了各種動物和植物，還用各種種子粘貼成小動物的形象，采集秋天的落葉加工成標本，把各種蔬菜和水果進行造型，或變成一個有趣的動物，或變成一個可愛的寶寶……讓家長、老師引導幼兒觀察、照顧和管理，讓他們學習播種，澆水、除草、松土等，在親手種植的過程中，孩子們了解了植物的生長過程，從中掌握許多動植物的知識。種植和飼養的活動不僅培養了幼兒的動手能力，還培養了幼兒從小熱愛自然、關心環境、保護環境的情感。

　　三、通過多種途徑，實施有效的環境教育

　　1、宣傳環保綠色理念

　　首先是對教師的宣傳，通過組織教師參加培訓，聽環境教育理論課，專家講座，教師環保知識問卷和環保宣傳海報等方式讓教師確立環境教育理念，掌握環保知識，學習環保教育的方法，從而有效地開展并促進幼兒園的環境教育。其次是對孩子的宣傳，環境保護和綠色愛護需要我們的娃娃們從小樹立一個正確的環保意識，對此老師們展開討論通過一系列的方法對孩子進行宣傳教育。如：用“會笑的垃圾桶”讓孩子區分可回收垃圾和再利用垃圾以及肥料垃圾。孩子通過這樣的區分就知道垃圾其實也是會笑的，有些垃圾如果不合理的利用會對我們的環境起到污染作用。學期的社區活動我們會組織各年齡段的孩子進行“環保小衛士”和“綠色小天使”的宣傳，大家走進社區用“環保綠絲帶”的方式讓孩子將愛護花草、不隨地扔垃圾、不用熟料袋等良好環保行為傳遞給社區的每一位爺爺奶奶和叔叔阿姨。最后是對家長的宣傳，定期的家長園地宣傳、家長學校的環境教育講座、家校通平臺、家長問卷調查、廢舊物品變變變、向家長發放綠色環保倡議書等都是我們向家長宣傳的途徑和方法。

　　2、蘊環保教育于環境中

　　教室是幼兒一日活動中呆得最多的地方。教室環境建設可以增強幼兒對環境的了解，培養幼兒熱愛自然，美化環境，保護環境的情感。我園教師在“人與自然和諧發展”理念的指導下和幼兒一起動手，將廢舊的飲料瓶、瓶蓋、包裝紙等利用起來，實現“廢物利用”后的“美化”用來布置班級的環境，制作了各種教玩具和游戲材料提供給幼兒活動，所以班級內的主題墻、游戲區角、家長園地等處處可見廢物利用的成果，我們的教室環境因此變得更有意義。通過親手制作，幼兒既能體會到勞動的滋味，又能體會到資源再利用的重要性。

　　3、融合在主題教育之中

　　創建綠色幼兒園必須有好的環境教育課程，要求結構合理、內容豐富,因此，我園根據不同幼兒的年齡特點，結合各領域的不同特點，采用多學科的模式，將幼兒園環境教育內容滲透到幼兒的主題活動之中，滲透到每一位教師的教育教學中。例如小班組織的主題活動《秋天的落葉》，首先在《多彩的樹葉》中通過觀察落葉讓幼兒了解樹葉有不同的顏色，然后《分數葉》中在已有對樹葉的觀察和了解的基礎上，讓幼兒根據認知把不同的樹葉進行分類，最后《撿樹葉》讓幼兒撿起飄落的樹葉送到大樹媽媽的身邊，不僅能感受親人之間的感情更能體會愛護環境使環境變干凈的樂趣。

　　4、在實踐活動中提升

　　學期中各種實踐活動有效地提高了大家的環保意識。如：xx年1月，我園參加區自然角的創設評比獲得三等獎；20xx10年1月，參加區晨鍛活動的評比，我們利用廢舊物品制作的晨鍛器械，獲得了評委組的一致好評，取得了區三等獎的成績。20xx年6月，我園教師代表以“送垃圾回家”為題，設計的一節大班社會活動，題材新穎、意義突出，在區信息技術與課程整合說課大賽中，獲得二等獎。通過這些活動讓我們的孩子、家長、社區居民們擴展了環保知識，同時也使他們了解到了資源再利用的實際意義，提高了大家環境保護的意識和積極主動參與的熱情。

　　5、家、園、社區三位一體共同參與

　　“家庭、社區是幼兒園的合作伙伴”，家長、社區的積極參與和配合是開展環保教育的有力保證。在環保教育的過程中，我們積極爭取家長、社區的支持與配合，如：圍繞“節約用水、從我做起”的主題活動，小班年級組開展“親子節水標志設計大賽”，評選出最佳創意標志，增進親子感情，鞏固節水理念；中班年級組開展“金點子行動”，要求以家庭為單位，出謀劃策，想出更多節約用水的好方法，用繪畫或文字的形式記錄下來，張貼在幼兒園的宣傳欄；大班年級組開展“綠絲帶”行動，向社區居民發放《節約能源、保護環境倡議書》等，充分發揮家、園、社區合作的榜樣作用，最大限度挖掘潛在的教育資源。

　　創建綠色幼兒園，構建和諧育人環境，一直是我們孜孜以求的目標，在今后的工作中，我們還將繼續努力，讓“綠色”始終伴隨幼兒園的發展，讓每一名幼兒都能接受較好的“綠色”教育，使幼兒在“綠色”中成長。

幼兒園閱讀計劃范文 篇24

　　在20xx年，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體工作計劃主要有以下幾點：

　　一、思想方面

　　嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

　　二、學習方面

　　積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化地影響幼兒。業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。

　　三、工作方面

　　對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果，仔細填寫家園聯系手冊，做好家訪記錄。做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自己保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。

　　四、家長工作

　　1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。

　　2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。

　　五、個人努力方向

　　1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。

　　2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。

　　3、加強自身基本功的訓練。

　　4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。

　　本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上，只有從最基本的課堂常規教學上進行深刻反思，才能真正達到一位人民教師修身養性上的提高。教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。

　　（一） 精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效

　　1、 創設舞臺，展示自己

　　“愛動”是兒童的天性。在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會，從而發揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。

　　2、趣味游戲，快樂學習

　　無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。

　　3、以“賽”激趣促學

　　（二） 教學滲透，展開思維，培養學生的創造能力

　　讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創造出來的。讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的、讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創設良好的師生關系。

　　自修反思過程中，積極思考課堂教學問題，并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的。

幼兒園閱讀計劃范文 篇25

　　活動目標：

　　1.知道"五一"國際勞動節是勞動者的節日。

　　2.懂得勞動是最光榮的。

　　3.有參與勞動的熱情和興趣。

　　4.讓幼兒知道節日的時間。

　　5.知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　活動準備：

　　1.勞動工具或替代物品。

　　2.教學掛圖：《勞動最光榮》。

　　3.歌曲磁帶，錄音機。

　　活動過程：

　　1.幼兒欣賞歌曲《勞動最光榮》。

　　(1)教師：歌曲里有誰?它們在干什么?

　　幼兒看教學掛圖，再次欣賞音樂。

　　(2)教師：你們想學習歌曲中的誰?為什么?

　　(3)我們一起來學一學它們是怎么樣勞動的。

　　幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動的動作。

　　2.了解"五一"國際勞動節的含義。

　　(1)教師：人們為了歌頌勞動者，將每年的五月一日定為節日，你們知道這是什么節日嗎?

　　(2)教師：你們知道有哪些人在這一天過節呢?

　　(3)教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節日呢?

　　3.游戲"我也來勞動"。

　　(1)教師：小朋友長大以后也會成為一個光榮的勞動者，那么你想做什么呢?

　　幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動工具或替代物。

　　(2)幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲，手拿勞動工具或替代物，根據自己對相應職業的想象隨音樂做動作。

幼兒園閱讀計劃范文 篇26

　　指導思想：

　　結合上級教育部門教科研工作要求，本學期我園教研工作的重點是在抓好一日常規管理的基礎上，以園本培訓為依托，以課題研究為載體，積極推進素質教育，加強教育教學研究，促進幼兒全面發展，提高教師的專業水平和整體素質，提升我園保教工作的質量。

　　工作重點：

　　(一)認真學習教育法規和理論，建立完善的學習制度。

　　1、教育法規和理論學習內容：《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育指導綱要》等。

　　2、學習形式：全員集中學習，年級組學習，個人自學有機結合的方式，并要求寫好個人心得或讀書筆記，相互交流、理論問卷。

　　(二)注重教育教學研究，提高教育教學實效。

　　1、開展一系列的園本教研活動，針對日常教育教學中的問題和困惑，(如：教師怎樣與幼兒做好師幼互動)，以年級組為單位進行教研研討，這對一些共同點、難點問題，通過園內集體學習、研討。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點，提高教師理論與經驗的結合并鍛煉教師的口才與膽量。

　　2、日常教研。包括先周備課和解決日常教學中的`問題，要堅持一周一次。備好課是上好課的前提條件，要認真研究教材，認真分析幼兒，科學合理的設計周計劃、日安排。

　　同時按照“問題即課題”的研訓模式，解決教育教學中存在的突出問題。積極開展有效教學研究。要求教師帶著新觀念實施課程，不流于形式，能根據幼兒興趣和需要實施課程，大家圍繞同一主題出謀劃策，做到：重視各領域內容的整合，強調環境與主體的密切結合，注重家園社區資源的利用，在主題的實施過程中，教師要注重積累，注重觀察和總結，見證幼兒成長。

　　3、加強管理，使有效教學落到實處。

　　(1)抓好備課，要求依據綱要精神合理安排活動內容，教學方法設計得當，課前準備充分，認真寫好課后反思;

　　(2)抓好上課，要求目標要明確，內容要豐富，重點難點要突出;

　　(3)繼續改進幼小銜接工作，學習專家方式，遞進工作高度。

　　(三)加強教師隊伍建設，促進教師專業成長

　　1、針對本園教師的現狀，利用業務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

　　2、鼓勵教師利用業余時間參加進修，給自己充電，提高自己的專業水平，強化自己，建議教師經常翻閱各類早期教育類雜志，多讀書加強對園本課程的研究。利用課余時間經常上教育網，不斷吸收新信息。

　　3、通過園本培訓、課例分析、教學反思等形式，組織教師廣泛開展教改實驗研究，提高教師業務水平;通過開展案列分析、活動設計與講課、幼兒園教育指導綱要理論問答、繪畫和手工制作、聲樂與自彈自唱等活動，全面提高教師專業技能。

　　4、繼續深化“幼小銜接”工作，制定出計劃，向專家學習把這項工作做實。

　　(四)夯實常規，保證教研工作扎實開展

　　1、完善班級管理檢查制度，開展“優秀班集體”評比規范幼兒園保教常規，首先讓教師熟知幼兒園一日活動組織規范，每日對教師保教工作進行檢查督導，加強一日活動各環節質量管理，并提出反饋意見和建議，讓各班的常規工作越來越完善。

　　2、同題異構、一課三研、教學沙龍活動

　　本學期我園繼續開展以年級組為單位，全園參與的形式開展同題異構、一課三研、教學沙龍的活動，讓年級組的老師充分發揮主人翁的態度，圍繞課堂觀察積極籌備、設計、實施活動。通過這種同伴式的研究方式讓我們的老師知道自己的劣勢與優勢，然后找準自己的發展方向，努力前進。有計劃地進行教學觀摩研討、評比說課活動等，積極營造科研氛圍，推進科研活動的開展。

　　3、扎實開展幼兒發展評價工作，促進幼兒和諧且富有個性的發展。首先教研組成員共同研究制定出評價不同年齡階段幼兒的評價標準，園長每學期兩次班隨機評價各班幼兒發展情況，寫好評價分析與小結，對每個班的評價工作作出指導，學期末對全園各年齡段幼兒進行綜合評價，包括幼兒禮儀習慣與自理能力、認知發展、身體發展等。班級教師根據現場測評和平時觀察相結合，對每位幼兒進行全面測評，形成班級幼兒發展評估小結。教師嚴格要求根據每個孩子的發展如實找出存在的問題以及寫出下一步的整改策略。讓教師、家長、園長的評價為每一個孩子保駕護航。

　　4、深化“幼小銜接”工作，制定出計劃，向專家學習把這項工作做實。

幼兒園閱讀計劃范文 篇27

　　一、行政事務

　　1、做好迎接綜合督導各項準備工作。

　　2、配合中心做好20--年教育事業單位獎勵性績效工資分配發放工作。

　　3、各級骨干教師準備學年度考核工作。

　　4、統計好3月份教師出勤情況，做好3月份各類考核工作。

　　5、召開家委會、膳委會會議。

　　二、教育教學

　　1、園本課程培訓。

　　2、參加市學科帶頭人教學展示活動。

　　3、參加市級電子白板教學評比。

　　4、--幼兒園之星評比。

　　5、社團與工作室活動：領域研討。

　　6、組織幼兒外出踏青。

　　7、幼兒園三大類游戲展示活動。

　　三、安全保健

　　1、加強對食堂管理，重點飲食衛生、飲菜質量的檢查。

　　2、加強門衛保衛工作，嚴格人員進出手續，確保校園安全。

　　3、加強對保育員工作管理，提高保育工作質量。

　　4、加強物品消毒工作，預防春季傳染病，保證幼兒健康。

　　4月幼兒園工作計劃篇2

　　一、主題活動

　　本月共開展兩個主題活動

　　主題一：《我對你說》活動中為孩子營造了一種寬松、自由的表達空間，引領他們在與環境、教師、同伴的互動中，學會傾聽他人說話，嘗試用多種自信地表達，掌握基本的交往技能，即表達自己思想情感的能力、善于傾聽理解別人的能力、理解掌握規則的能力、服從集體與人合作的能力。

　　主題二：《大樹和小花》，在這一主題中，我們并不勾畫春天的樹木、花草、氣候的知識網絡，而是和幼兒一起去結識樹朋友、花朋友、以朋友的目光感受朋友、理解朋友、關心、照顧朋友。

　　進入這個主題，春天是美麗的，樹和花是迷人的。幼兒與自然交融，在真實、生動的情境中獲得發展。

　　二、安全生活衛生

　　1.做好室內通風消毒工作，預防春季傳染病。

　　2.提醒幼兒正確的洗手方法。

　　3.提醒幼兒餐后漱口，并用毛巾擦嘴，營造溫馨的用餐氛圍。

　　4.幼兒踏春活動，感受春天大自然的美景，注意路途安全。

　　三、家長工作

　　1.和孩子們一起閱讀繪本故事，培養他們的傾聽習慣。

　　2.在接送中、到公園里去的路上或綠化帶附近散步時，可以抓住時機引導孩子觀看花草樹木，親近花草樹木。

　　3.配合園部組織開展閱讀節活動，以“春天”為主題。親子設計并制作書簽和春天的繪畫書，參加閱讀節展示評比活動。

　　4.鼓勵幼兒在家時也能做到自己的事情自己做，從小養成愛勞動的好習慣。

　　5.結合清明節進行節日教育。

　　四、其他工作

　　圍繞主題布置班級環境、主題墻飾。鼓勵幼兒和家長一起豐富自然角。

幼兒園閱讀計劃范文 篇28

　　一、指導思想:

　　新學期我園將認真落實大朗鎮教育局的工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心，深化規范與發展并舉的管理思路，繼續抓好校園安保工作，提高幼兒園的管理水平和教師的教學素質，認真執行教學常規，強化幼兒的習慣養成和文明禮儀教育，具體的做法如下：

　　二、主要目標

　　1.安全第一，加強衛生保健工作，促進幼兒健康成長。

　　2.加強日常教學管理，努力提高辦園質量。

　　3.加強課題建設，加強幼兒禮儀教育，逐漸形成辦園特色。

　　4.加強師德建設，加強教師指南學習，樹立先進師表形象。

　　5.加強家園共育，提升家長參與力度，優化家長開放活動。

　　三、具體要求與措施

　　1、三個行政輪流批改教案，凡是批改這一周教案的行政，要到班上巡邏指導工作，發現問題要提出指正，包括環境衛生、老師的容貌、作風等問題都要提出來。

　　2、級組長跟行政班子制定本周教學內容，同級、同內容同步進行。級組長要提前備好上什么課，整個級都是同步進行。這樣，可以減少老師跟家長溝通，同時每周把上課內容用家校通發給家長。

　　3、開學初，每個星期都要業務學習培訓，過后2個星期一次。

　　4、每天安排有體育課，鍛煉幼兒身體發展。

　　四、目標明確，方向清晰

　　有了具體的要求和措施，那就要日常生活中每一個環節入手，做到細化、量化、人性化。

　　1、強化教師培訓，建立高素質的教師隊伍。

　　2、鼓勵教師參加各種形式的學習培訓，堅持以級為單位集體備課，每周總評，定期召開教學經驗交流和各類展現自我的活動平臺。

　　3、做好以老帶新各項環節，把新教師早日融入到幼教行列中，使她們有家的感覺。

　　4、要求每位教師都要以園為家的心態，工作認真，對待幼兒視為己出，如同弟妹，不能體罰和變相體罰，言語侮辱幼兒。

　　5、常記住本園的園訓：蹲下來說話、抱起來交流，牽著手教育。對待家長用謙慎的態度。細心聆聽家長的意見。工作中“以服務家長、服務幼兒”為準則，做到凡事都有反思。

　　五、注重品質教育，促進師幼身心全面發展，為了培養現代化四有人才。本園要注意環境創設和智力開發。

　　1、教育從禮儀教育為抓手，老師要以身作則帶動幼兒，每天早上，站崗的老師笑臉相迎主動通家長小朋友打招呼“早上好”，這樣持之以恒，家長、小朋友會慢慢地被老師們正能量感染，這樣，成為高英幼兒園懂禮貌的一度風景線。每月底進行“良好行為習慣小標兵”評選活動。

　　2、衣著大方、整齊、精神飽滿，處處起表率作用。教育幼兒凡是懂得分享，關心他人，發揮本園《國學》特色教學，懂得感恩。

　　3、智力開發放面，要用多媒體教學，在網絡發達資源的今天，多利用網絡資源，向小朋友展示“這是什么”變成“為什么”。

　　4、身心發展方面，豐富文化生活，利用本園現有資源，在周六、周日進行講故事、跳舞、卡拉OK、游戲等有益身心活動。

　　六、做好幼兒保健衛生、安全工作，嚴防嚴管。

　　1、堅持一日五檢，把好晨檢關。

　　2、做好幼兒喂藥登記，專人喂藥，專人管理。

　　3、做好幼兒回園記錄，實行沒有回園的幼兒做好電話跟蹤。

　　4、做好幼兒接送工作，不能把幼兒交給陌生人的手中。

　　5、教會幼兒常用緊急電話，如：119、120、110

　　6、課外活動時，要做安全教育，遇到問題要及時匯報。

　　七、家園合力，共同教育

　　1、利用各種渠道，與家長做好溝通工作，讓家長多多了解孩子在園情況，可能這方面的工作教師們做得較好，要繼續做好。但對于孩子在家情況，可能了解甚少，所以本學期進行家訪，要求教師們多走進幼兒的家庭，尤其是結合禮儀習慣方面，多與家長溝通，共同培養。

　　2、利用家校通平臺與家長進行溝通，每周上傳相片和周計劃到各班網站，讓家長能及時了解孩子在幼兒園的學習與生活。

　　3、堅持每天2—3人電訪，并做好記錄。

　　4、家長宣傳欄每月更換一次，幼兒聯系手冊每周一次

　　附：高英幼兒園每月工作重點

　　八月份：

　　1、班級環境布置和衛生整理。

　　2、開學前準備工作（各部門領取開學物品，人員分配，建立幼兒個人檔案等）。

　　3、各部門制訂各項計劃。

　　4、學習各項規章制度。

　　5、開展新生家長會及適應期活動。

　　九月份：

　　1、迎接新生，安穩幼兒情緒工作，進行電訪工作。

　　2、開展慶祝中秋節、教師節活動。

　　3、幼兒良好行為習慣培養—排練常規訓練（上下樓梯、上廁所、吃飯、禮貌等）個人衛生、生活習慣的培養；

　　4、做好教師業務培訓工作。（學習教師行為規范、家園溝通）

　　5、進行走讀學生家訪工作。

　　6、開展美術和舞蹈興趣班。

　　7、進行幼兒常規評比活動。

　　十月份：

　　1、開展“國慶節”主題教育活動及放假安排。

　　2、教師業務培訓（教學培訓）。

　　3、開展班主任教學觀摩課。

　　4、進行乘車學生家訪工作。

　　5、幼兒良好行為習慣培養—學習習慣的培養。

　　6、教師環保手工比賽。

　　7、做好鎮教辦保教質量檢查評比工作。

　　十一月份：

　　1、新教師展示課。

　　2、全園消防演練。

　　3、幼兒良好行為習慣培養—運動習慣的培養。

　　4、籌備家長開放日活動（小小運動會）。

　　十二月份：

　　1、組織家長開放半日活動。

　　2、進行乘車學生家訪。

　　3、幼兒良好行為習慣培養—品德習慣的培養。

　　元月份：

　　1、開展“元旦”主題教育活動。

　　2、各教研組總結。

　　3、期末幼兒教學考核工作。

　　4、做好學期結束工作：清點物資、整理檔案，做好評估分析以及各種工作總結

　　5、進行教師期末考核評優工作。

幼兒園閱讀計劃范文 篇29

　　本月重點

　　1﹒加強幼兒的常規教育。

　　2﹒開展《親親熱熱一家人》的主題活動，知道自己家庭的成員，感知一家人之間的親密關系，喜歡自己的家人，體驗父母對自己的愛。

　　3﹒引導幼兒了解集體生活中的新規則，知道一日生活中主要環節的要求，并樂意按要求去做。

　　常規教育

　　活動重點

　　1﹒加強幼兒常規教育。

　　2﹒知道一日生活中主要環節的要求。

　　3﹒能跟老師邊念兒歌邊做模仿操。

　　4﹒教育幼兒安靜地入睡，學會自己扣解紐扣，疊放衣服。

　　主題活動及

　　主題環境創設

　　1﹒主題活動《親親熱熱一家人》。

　　2﹒布置與主題相對應的環境，將幼兒的美術作品布置在墻飾里。

　　3﹒開展《親親熱熱一家人》的主題活動，體驗父母對自己的愛。

　　4﹒開設相應的益智區游戲，進一步感知一家人之間的親密關系。

　　游戲活動及

　　區角材料投放

　　游戲活動：益智區、娃娃家、生活區、美工區等。

　　投放與主題有關的材料在各個區角中。

　　家長工作及

　　家長園地更換1﹒引導幼兒關注家庭成員的主要特征，并愿意聽他們的話。

　　2﹒為幼兒的活動提供感知、表現、表達的機會，這樣有助于幼兒的

　　學習。

　　領域活動名稱要求

　　綜合開學第一天

　　搓元宵

　　小熊醒來了

　　好媽媽

　　節日快樂

　　1、 感受開學第一天與老師、同伴見面的快樂。

　　2、 感受元宵節的快樂。

　　3、 體會母子的愛和默契感，并體驗親子間活動的樂趣。

　　4、 了解"三八"婦女節

　　語言媽媽(兒歌)

　　媽媽真愛我

　　熊貓的客人

　　小猴請客

　　1、會有表情地朗誦兒歌。

　　2、幼兒能大聲地回答問

幼兒園閱讀計劃范文 篇30

　　一、建立健全制度，加強管理機制

　　1、進一步加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，完善安全工作管理網絡，有目的地制訂和修改安全工作管理制度，層層落實“一崗雙責”安全工作責任。

　　2、每位教職員工都應該清醒地認識到安全工作是幼兒園教育工作中的重中之重，是確保幼兒園保教活動正常進行的基礎和保障，認真履行自己的職責。

　　領導小組成員必須加強安全工作的監督與檢查，做好幼兒園安全教育活動的組織實施，經常性對園內場地、設施等方面進行檢查維修，對幼兒、教師的飲食衛生進行監督，及時發現不安全隱患，防患于未然。

　　3、繼續做好與各部門和每位教職員工的安全工作責任書的逐級簽訂工作。進一步落實專人具體負責兒童的安全工作，使安全工作責任層層分解、責任到人，形成齊抓共管的優良局面，為全園師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的成長環境。

　　4、安全教育工作領導小組成員要定期布置自查安全工作，實行安全工作自查制度，各部門、各人員要認真仔細地檢查并做好臺賬記錄，發現問題要及時報告、整改，排除不安全隱患，防止事故發生，確保幼兒園師生人身安全和公共財產不受侵害。

　　加強相關業務的學習，提高各崗位工作人員的安全認識和應對能力，進一步明確各自的職責。同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內，將安全工作作為教師師德考核的標準之一。

　　5、班主任教師要細心、耐心呵護每一個孩子，避免孩子受到各種傷害。每天要關注本班幼兒的出勤情況，及時了解情況，關注幼兒的身體健康情況，對于帶病入園的幼兒需特別注意其飲食和用藥，發現幼兒身體有異，及時聯系父母帶回孩子到醫院就診。

　　6、加強日常值班和節假日值班制度，做到定人、定崗、定責，并保持24小時值班制度和通訊工具暢通。值班老師要做到眼亮、耳聰、腳勤、手快，若發現人身安全和健康事故，應及時做好處理，并及時上報，并及時與幼兒父母取得聯系。

　　值班老師在完成自己的工作職責時要認真做好交接班工作，堅決杜絕無人值班的情況。其余老師也要時刻關注身邊的每一位幼兒，關注身邊的每一件事，不分你我，共同為園內的安全工作負責。

　　7、“看好自己的門，管好自己的人”。每天值班老師在幼兒入園、離園開門時要堅守崗位，把好門關，嚴禁幼兒獨自出門回家，絕不漏放一個孩子。

　　二、加強安全宣傳教育，開展安全教育活動，提高全體師生安全認識

　　1、加強安全教育，牢固樹立安全意識。重視幼兒安全工作，在教師、幼兒中牢固樹立安全認識，及時消除多種安全隱患，防止意外事故的發生。要求各班制定全面、詳細的安全教育計劃。

　　各班開展“安全在心中”主題教育活動，強化教師的安全認識，學習防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識及自救方法。定期在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。

　　2、創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。

　　3、在幼兒一日活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。

　　4、積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。

　　三、創設平安校園，促進健康成長

　　1、定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。分管領導認真做好安全臺賬記錄。

　　2、嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的炊事員、教師、保育員。

　　3、嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。保健員督查保育員認真做好衛生安全消毒累計時間與記錄。

　　4、嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環境創設的安全性。

　　5、加強食堂飲食衛生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發生。伙管員做到日有檢查，周有小結，月按時匯報。

　　6、加強衛生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。保健員認真做好每日缺勤幼兒的篩查與報告。

　　7、加強幼兒在園服用藥品的管理，根據父母的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。認真做好幼兒用藥父母簽字記錄。

　　8、加強校車安全管理，嚴格執行交通法規及園內制訂的有關規定，確保師生的生命安全。

　　9、建立教室安全責任制，切實做好教室日常活動、飲食、衛生安全工作。

幼兒園閱讀計劃范文 篇31

　　活動主題：我和秋天有個約會

　　活動宗旨：

　　1、親近自然、開拓視野，培養幼兒熱愛大自然的情感。

　　2、通過開展健康有趣的集體活動增進彼此間的情感交流。

　　活動內容：長風海洋世界親自一日游

　　活動行程安排：

　　11月1日（周四） 7：40來園到各班教室集合

　　8：00準時發車

　　8：00～9：30 青浦→長風公園

　　9：30～10：30參觀海底世界

　　10：30～11：30超級魚聲表演

　　11：30～14：30游園自由活動

　　14：30～16：00返回

　　注：時間如有變動請聽從導游安排。

　　長風海洋世界：巨資引進的10大種類30只大洋深處的怪物（1米長的章魚、巨型大鯊魚、深海狼鰻等），全為國內首次展出，為您解開大洋深處的秘密。 參觀主要內容：深海怪獸生態展、海底世界→游園活動→超級魚聲滑稽表演。

　　溫馨提示： 通過這次秋游活動不僅可以使孩子和爸爸媽媽一起感受大自然的美麗風景，體驗親子活動的快樂，更能進一步使孩子熟悉同伴，增進同伴間的友情，還為家庭間的相互交流打下基礎。那么為了讓我們的孩子能更好的參與這次親子秋游活動，老師和家長要共同配合做好秋游前的準備，希望家長做好如下準備：

　　1、對孩子進行安全教育，如：在車輛行駛過程中，不在車廂里走動；告訴孩子不能將頭、手伸出窗外；不要讓孩子離開自己的視線內。

　　2、對孩子進行禮儀教育，如：帶好垃圾袋、一次性桌布等物品，幫助孩子建立環保、衛生意識；乘車時，知道將前排的座位讓給暈車的孩子坐，使孩子懂得謙讓等交往禮儀，提醒孩子不在車廂內大聲喧嘩，不亂扔垃圾，養成文明習慣；在秋游活動中，可以以家庭聚餐方式使孩子樂于與同伴分享，增進同伴間的友情，幫助孩子更快地適應集體生活。

　　3、午餐自理。請家長準備好足夠的食物，在活動中，鼓勵孩子和同伴分享自己的食品。

　　4、遵守活動時間安排，準時上車。 如下雨我們另行通知。

幼兒園閱讀計劃范文 篇32

　　指導思想以《幼兒園指導綱要》為準繩，以常規抓基礎，以科研促提高，切實加強師資隊伍建設，提高幼兒教師的整體素質，進一步深化幼兒教育教學改革，全面實施素質教育，繼續加強對幼兒早期教育的研究和管理，充分發揮示范輻射作用，不斷提高保教質量。

　　一、工作重點

　　（一）認真學習《幼兒指導綱要》，深入領會《綱要》精神，積極轉變教育觀念。

　　（二）加強幼兒一日活動常規，提高幼兒園活動質量。

　　（三）加強教師的培訓和指導，促使其專業素質和服務質量的提高。

　　（四）加強安全管理，增強安全意識。

　　（五）辦規范園，育特色兒。

　　二、主要措施

　　（一）加強學習，轉變觀念

　　組織教師深入學習《幼兒園指導綱要》，積極引導教師用《綱要》理念去分析日常教育現象、經常反思自己的教育行為。特別要引導教師積極研究和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現《綱要》精神，在深入貫徹《綱要》的過程中，要防止簡單化現象，幫助教師把握理念內涵，切實轉變教育觀念。

　　（二）開展活動，提高質量

　　⑴定期檢查設施設備，保證幼兒各項活動能正常、豐富、形式多樣的展開，切實轉變教師的教學方法、幼兒的學習方法，營造良好的游戲環境和游戲氛圍，為幼兒提供可操作、可探索的材料，真正做到讓孩子們在玩中玩中樂、玩中思、玩中探，充分培養他們的想象力和創造力。認真組織好園內公開課、示范課等活動，形成積極向上、相互研討的良好氛圍，促使部分教師不斷提高自己的業務水平。

　　⑵舉行教師各種競賽，比賽內容包括彈唱、說、跳、寫、畫、做、說課等七個方面。在包片教師的協助下，從本園實際出發，發揮中心園龍頭作用，組織好全鄉教師的技能培訓。抓好說、講、評一條龍活動，做到人人都講、人人都評，提高教師駕馭課堂的能力。

　　四、主要內容

　　1、加強安全制度建設，建立健全安全工作管理機制。

　　2、在實行園長安全責任的同時，進一步落實專人具體負責幼兒的安全工作。定期對園地、場地、設施等進行檢查。

　　3、繼續實行接送卡制度，認真搞好晨檢。

　　4、積極進行衛生安全宣傳教育，努力提高師生、家長的安全意識。

　　五、特色工作

　　特色是一所學校的發展之本，因此我們要加強特色的教研和探索。

　　1、幼兒園將根據幼兒的特點，組織大型舞蹈隊和團體操隊一個，定期定時派專人負責。

　　2、將特色活動滲透在教育活動的各個環節之中，各班將依據教材展示舞蹈、游戲等，使我園成為班班有特色，幼兒有特長，每個教師都獻一招的特色園。

幼兒園閱讀計劃范文 篇33

　　現狀分析：

　　實驗小學附屬幼兒園在20__年的9月徹底轉型為幼兒園，這就要求我們從根本要進行轉型。新樓的建成使我園的硬件建設以逐步完善，但我園現在的軟件建設還相當薄弱。

　　首先，我們在目標管理、計劃管理上還沒有形成幼兒園的管理體系，在保教工作方面存在著輕游戲重上課，輕德重智等傾向，忽視培養幼兒的合作、交往以及生活自理能力，忽視對幼兒多元智力潛能的開發，幼兒社會性發展較差，在課程改革上還剛剛起步。我們的教師隊伍在不斷的學習中精神面貌已有所轉變，但還存在著一些潛在的消極因素，大部分教師在思想上還很陳舊，觀念還需要進一步的更新，另外大部分教師對幼兒園的教育教學還沒有經驗，實際工作的能力還有待于提高。我園現在的大環境以初步完善，但內部環境如走廊文化、家園聯系、班級環境、墻刊設計等還需進一步完善。為了使我園能以最快的速度發展起來，在較短時間內能走向正規，成為市級、省級一流的示范園，特制定未來三年的發展規劃;

　　總目標：

　　沿著一條主線:實現科學規范的幼兒園管理，爭創省級示范園;

　　創建兩大特色：課程生活化、管理特色化;

　　遵行三個第一:安全第一、質量第一、健康第一

　　瞄準四個目標：建立具有我們自己特色的協作型團體、以全面實施和諧教育為主線，努力打造和諧的育人環境、注重幼兒多元智力潛能的開發、三年內達到市內創示范、地區爭排頭、省內有影響的一流幼兒園水平。

　　分步實施目標與計劃：

　　20__年3月—20__年7月

　　階段目標：全面的實施和諧教育,完善生活課程建設,進一步完成新樓的內部環境布置，提高教師自身建設,逐步完善幼兒園的管理體系，建立起我們自己特色的協作型團體，

　　措施與計劃：

　　一、搞好生活課程建設，生活課程是幼兒園基礎中的基礎，所以要放在首位。

　　二、搞好教師的隊伍建設，要建立具有我們自己特色的協作型團體.發揮每位教師的潛能，為我園的發展釋放能量。

　　三、健全各種規章制度，做到各種規章制度上墻的同時要求全體教師還要把規章制度牢記在心，用它時刻的約束自己。并更好的運用到實際的工作中。

　　四、完善園內內部環境，如走廊文化、家園聯系、班級環境、墻刊設計等還需進一步的完善。

　　五、走課程改革的第一階段，把主題活動全面的引進來，逐漸形成自己的特色。

　　六、組織教師進行“綱要”培訓，深入學習《綱要》解讀的第三章、第四章理論部分。吃透“綱要”精神，轉變教育觀念。用自己培訓自己的方法，用各種交流活動或每月一文、案例分析、教育隨筆等來提高教師的寫作水平。

　　七、做好家園聯系工作，設計好每月一次的“家長園地”欄目，包括教師承諾、家長須知、育兒知識、各種計劃、安排等，做到家園教育相互配合。

　　八、帶領教師深刻領會其和諧教育實質、掌握其和諧教育內涵，讓全體教師都盡快把和諧教育引入幼兒一日生活中，使幼兒學會獨立思考、自由學習、由被動地接受知識變為主動的快樂的獲取知識，結合落實新課程標準，使我們的“和諧教育”目標更加明確化，以實現我們的辦園宗旨。