幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)方案（精選30篇）

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)方案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

　　2、了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和意義，樹(shù)木對(duì)環(huán)境的作用。

　　3、了解保護(hù)樹(shù)木的途徑、愛(ài)惜樹(shù)木。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、請(qǐng)幼兒搜集樹(shù)的資料或圖片。

　　2、關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

　　1、教師朗誦兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

　　2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥(niǎo)？為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)？小兔子用什么辦法留小鳥(niǎo)？為什么留住小鳥(niǎo)了？小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)？

　　3、教師：你喜歡樹(shù)嗎？你為什么喜歡樹(shù)？你喜歡什么樹(shù)？

　　（二）分享和討論植樹(shù)節(jié)的資料。

　　1、教師請(qǐng)幼兒展示和分享自己搜集的樹(shù)的資料或圖片。

　　2、教師請(qǐng)幼兒討論樹(shù)的作用、好處。

　　3、教師介紹植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

　　4、教師請(qǐng)幼兒討論保護(hù)樹(shù)木的辦法。

　　（三）以植樹(shù)為主題分組繪畫(huà)。

　　1、教師請(qǐng)一組幼兒把討論的保護(hù)樹(shù)木的辦法用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

　　2、教師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹(shù)節(jié)、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。

　　延伸活動(dòng)：組織幼兒踏青觀察春天的樹(shù)木。

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)方案 篇2

　　一、活動(dòng)主題

　　呵護(hù)綠色放飛希望。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、從小愛(ài)護(hù)花木、保護(hù)環(huán)境，知道了小樹(shù)、花草是我們?nèi)祟惖呐笥眩?/p>

　　2、能夠愉快的參加活動(dòng)，積極與父母共同勞動(dòng)，在活動(dòng)中遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)與他人合作，體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)；

　　3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感；

　　4、倡議綠色，做好宣傳社會(huì)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、活動(dòng)宣傳。

　　2、準(zhǔn)備樹(shù)苗（幼兒園準(zhǔn)備，新生樹(shù)苗）。

　　3、植樹(shù)所需的工具（家長(zhǎng)自備）。

　　4、準(zhǔn)備攝影設(shè)備，拍攝下植樹(shù)的過(guò)程。

　　5、認(rèn)養(yǎng)樹(shù)牌印制、家長(zhǎng)簽名條幅。

　　6、班牌、教師統(tǒng)一服裝。

　　7、種植親子樹(shù)的家長(zhǎng)自帶一個(gè)小水桶。

　　8、準(zhǔn)備簽字筆，一班兩支。

　　8、宣傳條幅。

　　（1）珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共有的家園。（植物園懸掛）。

　　（2）一花一世界，一葉一菩提；植下一棵樹(shù)，收獲萬(wàn)點(diǎn)綠（植物園懸掛）。

　　（3）植樹(shù)在當(dāng)代，得宜在下代（幼兒園懸掛）。

　　（4）xx幼兒園第xx屆“林”種植親子樹(shù)活動(dòng)（活動(dòng)地點(diǎn)：xx市植物園活動(dòng)時(shí)間3月12日9：00）（植物園門口、幼兒園懸掛）。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、從我做起：大家要從身邊的小事做起，愛(ài)護(hù)每一片綠葉，每一棵幼苗，不采摘花朵，不攀樹(shù)枝，不踏草地，不到花壇上玩耍。

　　2、綠化家園：教職工、家長(zhǎng)在家要開(kāi)展植樹(shù)、種花活動(dòng)，選擇一些適合在家里種植的花木，種在陽(yáng)臺(tái)或房間里，使自己的家變成一個(gè)綠色家園。

　　3、家長(zhǎng)與幼兒3月12日上午8點(diǎn)30分在植物園門口集合。9：00由班主任帶隊(duì)到達(dá)本班活動(dòng)區(qū)進(jìn)行主題活動(dòng)。

　　4、10：00各班參加種植親子樹(shù)的家長(zhǎng)幼兒在班主任的組織下到林集合。

　　第一組：新生組。

　　（1）組織新生家長(zhǎng)與幼兒一起種下“親子樹(shù)”、澆水。

　　（2）為小樹(shù)掛上認(rèn)養(yǎng)牌。

　　（3）簽名儀式（在條幅“xx幼兒園第三屆“林”種植親子樹(shù)活動(dòng)“上簽名）

　　（4）班級(jí)在條幅下合影留念。

　　第二組：老生組。

　　（1）組織老生家長(zhǎng)和幼兒一起為20xx年認(rèn)養(yǎng)的親子樹(shù)松土、澆水。

　　（2）為小樹(shù)更換認(rèn)養(yǎng)牌。

　　（3）簽名儀式。

　　（4）班級(jí)合影留念

　　5、活動(dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)將幼兒送回幼兒園。

　　五、活動(dòng)要求

　　1、各班上交20xx年第三屆“種植親子樹(shù)”植樹(shù)節(jié)活動(dòng)教案、“種植親子樹(shù)”活動(dòng)總結(jié)。

　　2、班級(jí)兩位老師上交植樹(shù)節(jié)活動(dòng)反思。

　　3、家長(zhǎng)活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷。

　　4、第三屆“種植親子樹(shù)”活動(dòng)家長(zhǎng)感悟（每班最少10份，統(tǒng)一紙張，可打印可手寫(xiě)）。

　　5、老師上交的所有資料格式要一致，上交電子稿到年級(jí)組長(zhǎng)處。

　　6、班級(jí)留下影像資料上交。

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)方案 篇3

　　一、目標(biāo)

　　1、通過(guò)講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹(shù)節(jié)，加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹(shù)的認(rèn)識(shí)，了解樹(shù)木與人類的關(guān)系。

　　2、鼓舞幼兒與同伴相互合作、激發(fā)他們愛(ài)惜樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。

　　二、預(yù)備

　　1、制作好樹(shù)木與人類關(guān)系以及春天特征的`多媒體課件。

　　2、自制常見(jiàn)樹(shù)小紙牌人手3~4張。

　　3、植樹(shù)的工具，在幼兒園內(nèi)開(kāi)發(fā)種植角，備好柳樹(shù)枝段。

　　三、設(shè)計(jì)思路

　　從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練，是現(xiàn)代幼兒訓(xùn)練更新的具體體現(xiàn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識(shí)自然物，了解自然與人類的關(guān)系，頌揚(yáng)人類改造自然、愛(ài)護(hù)自然，通過(guò)觀看樹(shù)木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中，讓幼兒采納不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識(shí)四周世界，運(yùn)用觀看、談話、種植、嬉戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培育幼兒的思維力量。

　　四、過(guò)程

　　（一）講樹(shù)。

　　1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂(lè)解說(shuō)，制造略顯緊急的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。

　　2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)商量：如何來(lái)避開(kāi)風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢？在商量的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙，避開(kāi)及或削減風(fēng)沙造成的災(zāi)難。

　　3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。

　　（二）夸樹(shù)（植樹(shù)對(duì)人類的好處）。

　　觀看樹(shù)木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件商量。

　　植樹(shù)對(duì)人類的好處：凈化空氣、調(diào)整氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

　　（三）玩樹(shù)牌。

　　幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見(jiàn)樹(shù)木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹(shù)牌。

　　玩法：雙方同時(shí)出一張樹(shù)牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹(shù)的樹(shù)名，二要講出每種樹(shù)的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)。都講對(duì)了，兩張數(shù)牌就歸講者全部；講錯(cuò)了，就有對(duì)方講。如雙方均未講對(duì)，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最終以牌多者為勝。

　　（四）種樹(shù)。

　　1、激發(fā)幼兒參加種樹(shù)的愛(ài)好。

　　帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹(shù)”。

　　（1）種植工具。

　　（2）種植方法。

　　2、幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心幼兒把握每棵樹(shù)枝的間距。

　　3、插上小標(biāo)記，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)方案 篇4

　　一、狀況分析

　　隨著進(jìn)展，愛(ài)護(hù)環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注的問(wèn)題。而對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境啟蒙訓(xùn)練，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡(jiǎn)潔的環(huán)保學(xué)問(wèn)并建立初步的環(huán)保意識(shí)，為他們長(zhǎng)大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人制造一個(gè)良好的開(kāi)端，奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，是很有必要的。隨著幼兒環(huán)保意識(shí)的不斷增加，我們進(jìn)一步結(jié)合勞動(dòng)訓(xùn)練，組織幼兒自己動(dòng)手美化環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)，并在活動(dòng)中鞏固這種意識(shí)。于是我們?cè)谥矘?shù)節(jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，組織幼兒給樹(shù)木澆水，宣揚(yáng)綠色植物的好處，訓(xùn)練小伴侶要愛(ài)惜樹(shù)木。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道“3月12日”是植樹(shù)節(jié)。

　　2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)植物就是愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　3、活動(dòng)中培育幼兒的耐煩、愛(ài)心，體驗(yàn)同伴間相互勞動(dòng)的喜悅。

　　三、活動(dòng)預(yù)備

　　1、多媒體課件以及霧霾天氣的圖片。

　　2、大水桶一個(gè)（裝滿水），幼兒人手一個(gè)水壺。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、談話：

　　（1）你知道三月十二日是什么節(jié)嗎？（植樹(shù)節(jié)）老師用簡(jiǎn)潔明白的話語(yǔ)向幼兒介紹植樹(shù)節(jié)的由來(lái)。

　　（2）你知道樹(shù)木有什么作用嗎？（幼兒相互商量）。

　　引導(dǎo)幼兒觀看多媒體課件“風(fēng)沙的危害”以及霧霾天氣的圖片，讓幼兒知道我們居住的環(huán)境污染格外嚴(yán)峻，對(duì)我們的生存和進(jìn)展帶來(lái)了危害。樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙，避開(kāi)或削減風(fēng)沙造成的災(zāi)難。

　　老師小結(jié)：樹(shù)木可以凈化空氣、美化環(huán)境，調(diào)整氣溫、防風(fēng)遮雨；另外，樹(shù)木還可以制成各種家具，給我們的生活帶來(lái)了便利。所以我們肯定要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，愛(ài)護(hù)我們賴以生存的環(huán)境！

　　2、老師與幼兒一起為小樹(shù)澆水

　　（1）老師提出要求：

　　①按挨次給路邊的小樹(shù)澆水并留意不碰斷小樹(shù)苗不踩壞小花朵。

　　②水壺里的水不要裝太多，以免水灑出來(lái)弄濕衣服、鞋子。

　　③取水時(shí)不要擁擠，要根據(jù)挨次排好隊(duì)。

　　④給樹(shù)木澆水只要澆滿就行，不能溢出水。

　　（2）老師示范給小樹(shù)澆水。

　　（3）幼兒動(dòng)手給小樹(shù)澆水，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒用法正確的方法。

　　3、老師對(duì)幼兒的勞動(dòng)賜予確定并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)方案 篇5

　　一、班級(jí)情況分析在上學(xué)期中，我們創(chuàng)設(shè)了圖書(shū)角、表演區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)五個(gè)區(qū)域角，讓幼兒自由選擇區(qū)域角，但在選擇過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒顯得很盲目。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的前端，幼兒的興趣很濃厚，都很樂(lè)意去選擇材料進(jìn)行操作;但隨著時(shí)間的推移，幼兒的興趣有所減弱，讓我意識(shí)到材料要隨時(shí)根據(jù)幼兒的能力發(fā)展情況及興趣愛(ài)好進(jìn)行更換、增添。在幼兒自由活動(dòng)時(shí)，教師及時(shí)的介入也是很有必要的。如幼兒在娃娃家內(nèi)出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象，教師不能一味地批評(píng)幼兒，可通過(guò)游戲的角色，以同伴的身份進(jìn)入到活動(dòng)中進(jìn)行指導(dǎo)幼兒。本學(xué)期我們班老師在創(chuàng)設(shè)時(shí)要在幼兒原來(lái)的基礎(chǔ)上要增加難度，幫助幼兒更好的提高自身的各方面能力。

　　二、區(qū)域活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)區(qū)域活動(dòng)是幼兒一日生活的一部分，是幼兒非常喜歡的游戲活動(dòng),是幼兒自主學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)。區(qū)域活動(dòng)的目的是為了向幼兒提供更多的時(shí)間與空間，讓幼兒依靠自身的能力通過(guò)對(duì)各種材料的擺弄、操作去感知、思考、尋找問(wèn)題的答案，幼兒可根據(jù)自己的興趣、意愿、能力按規(guī)則自行選擇各區(qū)域的活動(dòng)，動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作、自由結(jié)伴、自由選擇、自由活動(dòng)，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用，促進(jìn)兒童在不同的水平上獲得相應(yīng)的發(fā)展。

　　根據(jù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀我們將目標(biāo)定為：

　　(一)繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境，讓幼兒開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園;也讓幼兒在溫馨、舒適的環(huán)境中開(kāi)展游戲活動(dòng)。

　　(二)通過(guò)各種材料的增添，讓幼兒在選擇材料進(jìn)行操作時(shí)鞏固對(duì)紅黃藍(lán)三原色的認(rèn)識(shí)，也在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)更多的顏色及形狀。

　　(三)通過(guò)每個(gè)主題中故事角色和歌曲的表演讓幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)與同伴交流，也通過(guò)展示自己培養(yǎng)幼兒大膽的性格，讓幼兒樂(lè)意在同伴面前大膽展示自己。

　　(四)通過(guò)建構(gòu)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力;讓也幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的物體形狀及特征，萌發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣，鍛煉了幼兒手指小肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　(五)通過(guò)美工區(qū)的操作，讓幼兒知道玩泥的技能：團(tuán)、肉、搓。在此區(qū)域中也讓幼兒認(rèn)識(shí)各種豆子及樹(shù)葉，讓幼兒喜歡豆子及植物。

　　三、活動(dòng)的指導(dǎo)策略區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)首先是觀察。通過(guò)觀察去了解幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)、發(fā)展水平和實(shí)際需要，去發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力。教師在活動(dòng)中憑借觀察來(lái)抓住幼兒某一活動(dòng)的發(fā)展水平，不僅要看到幼兒行為的表面，更要從表面了解幼兒行為背后的實(shí)質(zhì)。在此基礎(chǔ)上有目的地、靈活地投放或變換材料，并隨機(jī)提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，注意材料投放的層次性，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要;區(qū)域活動(dòng)的最大特點(diǎn)是為幼兒提供適合其本身需要的活動(dòng)環(huán)境，如果教師在指導(dǎo)上不因人施教的話，區(qū)域活動(dòng)的長(zhǎng)處就蕩然無(wú)存了。如：在認(rèn)識(shí)圖形、顏色方面，教師有多個(gè)材料的準(zhǔn)備可讓幼兒根據(jù)興趣去選擇，教師也可根據(jù)幼兒的實(shí)際水品出發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)，這樣幼兒會(huì)獲得不同的經(jīng)驗(yàn)。

　　最后，教師的介入要恰當(dāng)，要有技巧。教師的合適的介入方式才不會(huì)影響幼兒活動(dòng)，對(duì)于幼兒指導(dǎo)的效果才更為有效。

　　四、五個(gè)區(qū)域設(shè)計(jì)：

　　(一)名稱：建構(gòu)區(qū)目標(biāo)：

　　1.能自由選擇根據(jù)物體形狀進(jìn)行拼搭。

　　2.在活動(dòng)中不將積木占為己有。

　　3.萌發(fā)與同伴合作拼搭的意識(shí)。

　　材料投放：各類積木和小紙盒(二)名稱：表演區(qū)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)自己分角色進(jìn)行表演。

　　2.能夠主動(dòng)與同伴共同表演，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

　　材料投放：錄音機(jī)和音樂(lè)磁帶、故事磁帶、頭飾等(三)名稱：圖書(shū)角目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)正確擺放書(shū)籍。

　　2.指導(dǎo)看書(shū)規(guī)則，不影響他人。

　　3.萌發(fā)幼兒保護(hù)書(shū)籍的意識(shí)。

　　材料投放：各類書(shū)籍(四)名稱：娃娃家目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)自己分角色與同伴共同游戲。

　　2.認(rèn)識(shí)及了解材料的操作方法。

　　3.體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣。

　　材料投放：各種廚具、娃娃、手機(jī)、餐具、床等(五)名稱：美工區(qū)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)操作活動(dòng)鞏固認(rèn)對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行分類。

　　2.通過(guò)操作指導(dǎo)動(dòng)物喜歡吃什么。

　　3. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　材料投放:彩色積木、橡皮泥、動(dòng)物頭飾、各種豆子、五顏六色的樹(shù)葉等。

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)方案 篇6

　　活動(dòng)來(lái)源：

　　世界上有一種情感，它與生俱來(lái)，沒(méi)有條件，綿綿不絕，它就是母愛(ài)!母親，是世界上最偉大的人。五月，陽(yáng)光燦爛，暖風(fēng)拂面，那是因?yàn)樵谶@親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來(lái)了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學(xué)會(huì)感激我們的媽媽對(duì)我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動(dòng)去表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)母親的濃濃愛(ài)意，增進(jìn)與家人的感情。學(xué)會(huì)從小關(guān)愛(ài)媽媽，學(xué)會(huì)感恩，我園將開(kāi)展“母親節(jié)”感恩系列活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。

　　2、了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的感激之情。

　　3、用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、晨間談話活動(dòng)圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛(ài)好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開(kāi)心等等。

　　2、教師和家長(zhǎng)共同給幼兒講述愛(ài)媽媽的一些故事，也可觀看一些教育影片《媽媽再愛(ài)我一次》《母女情深》等

　　3、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。

　　4、制作花、賀卡、項(xiàng)鏈、畫(huà)畫(huà)所需要用的的各色紙、油畫(huà)棒等。

　　5、事先在家與媽媽說(shuō)說(shuō)怎樣的飲食習(xí)慣會(huì)讓自己更健康，并與爸爸一起查閱各種資料，鼓勵(lì)孩子和爸爸在母親節(jié)這一天一起動(dòng)手制作送給媽媽的健康一餐。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　低幼、幼幼組：

　　1、學(xué)習(xí)感恩母親的歌，例如：《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》等，增強(qiáng)愛(ài)媽媽的情感。

　　2、學(xué)說(shuō)對(duì)母親感恩的話語(yǔ)，回家開(kāi)展“我送媽媽一個(gè)吻”活動(dòng)，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。

　　中幼、高幼組：

　　1、利用晨間談話時(shí)間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)您”的主題談話

　　2、利用各種材料，給媽媽做一份禮物，如項(xiàng)鏈、花等。

　　3、結(jié)合美食節(jié)活動(dòng)，組織幼兒畫(huà)一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節(jié)禮物。

　　4、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡(jiǎn)單的心愿卡送給媽媽(中幼組)

　　5、以繪畫(huà)的形式寫(xiě)一封信給媽媽，畫(huà)面中表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)(高幼組)

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)方案 篇7

　　本次親子活動(dòng)一方面讓家長(zhǎng)在游戲中觀察到孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步，看到集體教育給孩子的促進(jìn);另一方面增進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)之間的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，并且主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)，統(tǒng)一教育理念。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓孩子樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，通過(guò)好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，增進(jìn)與家人之間的情感。

　　2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，增強(qiáng)家園聯(lián)系，形成共同教育的合力。

　　4、通過(guò)幼兒園環(huán)境、各種展牌向家長(zhǎng)展示幼兒素質(zhì)教育成果，塑造本園的良好形象，進(jìn)一步深化本園的辦園特色。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日下午14：20——16：00

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　幼兒園教室樓前

　　四、活動(dòng)人員

　　大、中、小班全體小朋友、家長(zhǎng)、老師

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、通知幼兒家長(zhǎng)來(lái)園參加親子活動(dòng)。

　　2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。

　　3、布置活動(dòng)場(chǎng)地。

　　六、活動(dòng)組織

　　策 劃：渠敬華

　　成 員：于相芹、武俊粉、崔喜梅、渠麗紅、蘇俊華、王士敬

　　攝 影：邵景科

　　主 持 人：于相芹

　　安全工作：范章為、馬景彪

　　后 勤：渠建武

　　七、活動(dòng)流程

　　1、主持人致歡迎詞。

　　2、主持人講注意事項(xiàng)：

　　(1)請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶、管理好自己的孩子，以免其受到傷害或走失。

　　(2)請(qǐng)全體家長(zhǎng)、幼兒在活動(dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則和活動(dòng)秩序，聽(tīng)從指揮，請(qǐng)勿擁擠，在指定位置等待。

　　(3)請(qǐng)各位家長(zhǎng)要積極配合我們的工作，遵守紀(jì)律，在活動(dòng)結(jié)束前不要擅自帶孩子離開(kāi)。

　　3、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參加親子游戲。

　　4、幼兒才藝展示。

　　5、主持人致結(jié)束語(yǔ)，活動(dòng)結(jié)束。

　　八、親子游戲介紹

　　(一)小班親子游戲

　　1、大腳小腳

　　玩法：家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上，帶動(dòng)寶寶向前邁步，先到終點(diǎn)者獲勝。

　　2、猜家長(zhǎng)

　　準(zhǔn)備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。

　　玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母(爺爺奶奶)分別走到幼兒面前，主持人說(shuō)出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽(爺爺奶奶)。

　　注意：1、猜不著時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音。2、猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎(jiǎng)勵(lì)。

　　(二)中班親子游戲

　　1、袋鼠運(yùn)蛋

　　準(zhǔn)備：沙包若干個(gè)

　　玩法：家長(zhǎng)站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)。家長(zhǎng)從起點(diǎn)用膝蓋夾住沙包跳至終點(diǎn)，把沙包交給在終點(diǎn)等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳回起點(diǎn)，先到者獲勝。

　　2、兩人三足

　　準(zhǔn)備：繩子若干

　　玩法：一家長(zhǎng)與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽(tīng)到口令后，兩人一齊向前跑，誰(shuí)先跑到終點(diǎn)為勝。

　　(三)大班親子游戲

　　1、接力跑

　　準(zhǔn)備：接力棒若干個(gè)

　　玩法：親子兩人游戲。聽(tīng)口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，到達(dá)已站立在中點(diǎn)處的家長(zhǎng)那兒，將棒交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再執(zhí)棒跑向終點(diǎn)。速度最快的一組為獲勝者。

　　2、托球跑

　　準(zhǔn)備：乒乓球若干個(gè)、球拍若干付

　　玩法：幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面站立;幼兒拿球送給對(duì)面的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)隨即將球用乒乓球拍托著走到終點(diǎn)。在規(guī)定時(shí)間球不掉下來(lái)即為勝。

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)方案 篇8

　　一、 晨間接待（7:50——8:30）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 教師用飽滿的熱情接待家長(zhǎng)和幼兒來(lái)園，主動(dòng)、親切的上前問(wèn)好。

　　2. 仔細(xì)檢查幼兒的書(shū)包、衣褲兜是否有危險(xiǎn)物品。

　　3. 幼兒使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)禮貌問(wèn)候語(yǔ)。

　　4. 培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性，主動(dòng)刷卡，愉快排隊(duì)晨檢。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：晨檢卡、溫度計(jì)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長(zhǎng)。

　　2. 引導(dǎo)幼兒與老師，小朋友問(wèn)好并和家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。

　　3. 幼兒主動(dòng)排隊(duì)接受檢查。

　　4. 幼兒入班放好自己的書(shū)包，參與晨間自選活動(dòng)。

　　二、區(qū)域活動(dòng)（桌面玩具）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.鼓勵(lì)幼兒能主動(dòng)大膽參與晨間活動(dòng)，并選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行活動(dòng)。

　　2.培養(yǎng)幼兒的交往能力和協(xié)作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：大型玩具

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 幼兒自由選擇玩具。

　　2. 教師巡回指導(dǎo)。

　　三、早操

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.激發(fā)幼兒做早操的積極性，能在教師的指導(dǎo)下有精神的進(jìn)行早操。

　　2.提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　3.正確使用活動(dòng)器械，不爭(zhēng)搶，安全地玩，活動(dòng)后將玩具歸類收放整齊。 活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)，器械

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 幼兒整齊而有序出操。

　　2. 教師精神飽滿進(jìn)行示范領(lǐng)操，同時(shí)在過(guò)程中有及時(shí)的指導(dǎo)幼兒

　　3. 鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂(lè)有

　　節(jié)奏的做早操。

　　4. 引導(dǎo)幼兒正確使用器械。

　　四、入廁洗手

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 引導(dǎo)幼兒排隊(duì)有序入廁，提醒幼兒有秩序的入廁。

　　2. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，洗手時(shí)將水龍頭開(kāi)小一些。

　　3. 引導(dǎo)幼兒正確使用六步法洗手。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：毛巾，肥皂

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 排隊(duì)入廁解便。

　　2. 引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手。

　　五、早餐

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的習(xí)慣。

　　2. 用餐時(shí)不玩勺子，不交頭接耳。

　　3. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：毛巾，盤子，夾子，勺子，碗。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 引導(dǎo)幼兒有序的正確端取食物。

　　2. 讓幼兒學(xué)會(huì)安靜進(jìn)餐，保持桌面地面清潔。

　　3. 餐后自己主動(dòng)取毛巾擦嘴。

　　六、集中教育活動(dòng)

　　活動(dòng)名稱：健康領(lǐng)域《真高興》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)微笑帶給自己和他人的快樂(lè)

　　2、學(xué)會(huì)高高興興入園，不哭不鬧

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：小鳥(niǎo)、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)花叢、樹(shù)木、池塘、小房子等情境

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，玩游戲“比比誰(shuí)的微笑最好看”

　　2、結(jié)合教具講故事《真高興》

　　3、以提問(wèn)、討論的形式，引導(dǎo)幼兒懂得微笑能帶來(lái)快樂(lè)

　　提問(wèn)“故事中哪些小動(dòng)物是好朋友？他們?cè)谟懻撌裁矗俊薄靶��?dòng)物是怎樣讓大家高興的？小貓想出什么好辦法讓大家高興？”

　　4、組織幼兒表演故事

　　引導(dǎo)幼兒輪流表演故事中的各種角色，表演小動(dòng)物們的對(duì)話、動(dòng)作、表情

　　5、引導(dǎo)幼兒討論還有什么辦法能讓我們高興

　　活動(dòng)延伸

　　回家講故事給家人聽(tīng)；在表演區(qū)繼續(xù)表演

　　七、喝水入廁

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力，自主取水。

　　2. 讓幼兒排隊(duì)有序入廁，不推，不擠，不打鬧。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：水杯，毛巾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.引導(dǎo)幼兒自主取水，喝水時(shí)保持安靜，不玩水，不灑水。

　　2.幼兒排隊(duì)入廁解便，引導(dǎo)幼兒解便后主動(dòng)沖廁，然后洗手。

　　八.戶外活動(dòng)

　　活動(dòng)名稱：《迷迷轉(zhuǎn)》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道自己是人群中的一員，嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類。

　　2、初步理解游戲的玩法，體驗(yàn)和大家一起玩游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：《迷迷轉(zhuǎn)》課件一份，男孩女孩的采訪表一份。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類

　　難點(diǎn)：嘗試合作游戲有多種玩法

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)方案 篇9

　　隨著“五一”勞動(dòng)節(jié)的臨近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái)。以下是結(jié)合不同年齡段幼兒的能力設(shè)計(jì)的幼兒園“五一”勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案。通過(guò)專題教學(xué)、討論談話、比賽等方式，來(lái)教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理。

　　活動(dòng)目的：

　　1.知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

　　2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛(ài)他們的情感。

　　3.在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。

　　活動(dòng)對(duì)象：全園幼兒。

　　活動(dòng)時(shí)間：5月1日到5月31日。

　　活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人：各班正、副班主任，保育員。

　　活動(dòng)口號(hào)：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干!

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事講述篇

　　1.各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。

　　2.各班搜集適合本班幼兒的以勞動(dòng)為主題的兒歌、故事，在活動(dòng)中讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。

　　3.各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。

　　二、勞動(dòng)實(shí)踐篇

　　(一)小班——自己的事情自己做

　　1.圍繞“我會(huì)自己穿衣服”“我會(huì)自己洗手”“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開(kāi)展活動(dòng)。

　　2.每個(gè)人選擇自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參加班級(jí)組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評(píng)選各種“勞動(dòng)之星”。

　　(二)中班——我是快樂(lè)的小幫手

　　1.各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜等。

　　2.各班每天選出小值日生，幫助老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、

　　分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等。

　　3.各班每周評(píng)選出一名“值日之星”。

　　(三)大班——家務(wù)勞動(dòng)小能手

　　1.開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺埽�讓大家體會(huì)父母的辛苦。

　　2.通過(guò)調(diào)查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽，并與家長(zhǎng)共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。

　　3.讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)小能手”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，讓家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。(發(fā)記錄表)

　　4.周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià))

　　三、活動(dòng)展示篇

　　“我能行”勞動(dòng)技能大比武，分年級(jí)組進(jìn)行比賽，每班男女各10人。

　　小班：穿衣服比賽。

　　中班：剝毛豆比賽。

　　大班：上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書(shū)包)

　　四、活動(dòng)總結(jié)篇

　　各班在每周評(píng)選出的勞動(dòng)之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)選，給“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì)。

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)方案 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)與準(zhǔn)備：

　　本活動(dòng)的主要目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮;了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè);初步激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣;發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)開(kāi)展前，進(jìn)行墻飾布置，墻飾的主要內(nèi)容包括花燈、嫦娥奔月圖等;給幼兒講述關(guān)于月亮的故事、中秋節(jié)與月餅的傳說(shuō);美工課上，幼兒學(xué)會(huì)了用橡皮泥捏月餅，會(huì)沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機(jī)扎出小孔的月亮圖形紙;制作投影片或掛圖：一幅中秋節(jié)夜景圖，四張?jiān)铝林饾u變圓的投影片或圖片;錄像帶：中秋賞月;音樂(lè)磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察教室墻飾的變化，激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。

　　2、出示投影片或掛圖：中秋節(jié)夜景圖，引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發(fā)幼兒想象，月亮像什么?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)

　　3、放錄像：“中秋賞月”，向幼兒介紹中秋節(jié)。

　　今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，真快樂(lè)，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團(tuán)圓餅”，中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。

　　4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

　　5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音)，一邊品嘗月餅和秋天的水果，共享節(jié)日的快樂(lè)。

　　6、操作活動(dòng)：幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機(jī)扎出小孔，變成月亮的形狀，讓幼兒撕下來(lái)。)

　　活動(dòng)區(qū)域設(shè)置與日常活動(dòng)組織：

　　1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂(lè)樂(lè)月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫(huà)《到月亮上去做客》。

　　2、在美工區(qū)，提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅。

　　3、在圖書(shū)區(qū)提供嫦娥奔月，吳剛砍伐桂花樹(shù)等與月亮有關(guān)的神話故事。在語(yǔ)言區(qū)幼兒看月亮圖片說(shuō)月亮的詩(shī)歌。

　　4、在日常生活中鼓勵(lì)幼兒將自己熟悉的有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)或兒歌講給同伴聽(tīng)。

　　5、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》。

　　與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃：

　　1、活動(dòng)前，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、月餅的歌曲或詩(shī)歌。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化，并將觀察到的月亮畫(huà)在紙上，裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到食品超市，觀看各式各樣的月餅。

　　4、活動(dòng)在中秋節(jié)前一天進(jìn)行，中秋節(jié)晚上請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行賞月活動(dòng)，創(chuàng)編幻想故事――《到月亮上去做客》。

　　附故事一：嫦娥奔月

　　羿是神話傳說(shuō)中遠(yuǎn)古時(shí)最著名的射手，曾經(jīng)為人間除了許多兇禽猛獸，是老百姓心目中的射神。

　　在一個(gè)明月當(dāng)空的晚上，羿的妻子嫦娥偷吃了羿從王母娘娘那里要來(lái)的長(zhǎng)生不老藥。嫦娥吃下藥以后，身子突然輕飄飄地飛了起來(lái)。她身不由己地飛出了窗口，越飛越高，升上了夜空。飛啊飛啊，一直向月亮飛去。到了月宮，嫦娥又日夜思念人間。她叫玉兔為她搗藥，想吃些能降落人間的靈藥，回到羿的身邊。可是玉兔沒(méi)有搗成靈藥，于是嫦娥便成了月宮中的主人――月中仙子。

　　這個(gè)故事經(jīng)過(guò)世世代代的流傳、補(bǔ)充，嫦娥成了月神和古時(shí)候人們中秋拜月的對(duì)象。

　　故事二：月亮姑娘做衣裳

　　夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。

　　月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒，好像彎彎的鐮刀，她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

　　裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的像只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

　　裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：“我只好重做了。”又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊，你又長(zhǎng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。”

　　原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只是在晚上才悄悄地露面。

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)方案 篇11

　　父親節(jié)快到了，我們畫(huà)一張爸爸做事情的畫(huà)送給爸爸吧。在畫(huà)畫(huà)時(shí)，我們小朋友一定要仔細(xì)回憶爸爸在做事時(shí)的表情、動(dòng)作，如爸爸做事時(shí)表情有時(shí)鄒眉頭的，有時(shí)是開(kāi)心的。如爸爸做事時(shí)是坐在椅子上或彎著腰或站著等。

　　【活動(dòng)主題】父親節(jié)

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、用完整的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)在父親節(jié)我能為爸爸做些什么

　　重點(diǎn)目標(biāo)：能畫(huà)出爸爸做事的樣子，增強(qiáng)孩子對(duì)爸爸的愛(ài)。

　　難點(diǎn)目標(biāo)：工整的完成作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)紙、畫(huà)筆、蠟筆等作畫(huà)工具。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、回憶心目中爸爸做事的樣子

　　1、說(shuō)說(shuō)自己的爸爸最喜歡做什么事?

　　2、爸爸在做事情的時(shí)候表情是怎樣的，動(dòng)作是怎樣的?

　　3、爸爸做完事情后會(huì)做些什么事呢?

　　二、父親節(jié)我送爸爸什么禮物?

　　三、畫(huà)畫(huà)前的引導(dǎo)

　　1、父親節(jié)快到了，我們畫(huà)一張爸爸做事情的畫(huà)送給爸爸吧。在畫(huà)畫(huà)時(shí)，我們小朋友一定要仔細(xì)回憶爸爸在做事時(shí)的表情、動(dòng)作，如爸爸做事時(shí)表情有時(shí)鄒眉頭的，有時(shí)是開(kāi)心的。如爸爸做事時(shí)是坐在椅子上或彎著腰或站著等。

　　2、要求：1)合理的使用畫(huà)紙，把爸爸的樣子畫(huà)在畫(huà)紙，不宜過(guò)大或過(guò)小。2)保持畫(huà)紙的干凈。3)色彩鮮艷

　　四、幼兒作畫(huà)，教師幫助需要幫助的幼兒。

　　五、作品展覽，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是爸爸做什么事的樣子，我喜歡爸爸做事時(shí)的什么動(dòng)作增加孩子對(duì)爸爸的愛(ài)。

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)方案 篇12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣、探求欲望，幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比較、分析、推論等方法進(jìn)行探索活動(dòng)。

　　2、學(xué)習(xí)科學(xué)的過(guò)程應(yīng)該是幼兒主動(dòng)探索的過(guò)程，教師要讓幼兒運(yùn)用感官、親自動(dòng)手、動(dòng)腦去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。鼓勵(lì)幼兒之間的合作，并積極參與幼兒的探索活動(dòng)。

　　3、幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象，并多參考閱讀科學(xué)教育類書(shū)籍。

　　二、指導(dǎo)策略

　　1、以問(wèn)題為先導(dǎo)引發(fā)幼兒的認(rèn)知沖突。

　　2、通過(guò)具體的活動(dòng)來(lái)幫助幼兒理解科學(xué)。

　　3、以追問(wèn)來(lái)喚起幼兒深入細(xì)致的探究。

　　4、讓幼兒充分展現(xiàn)自己的想法，給幼兒更多解釋的機(jī)會(huì)。

　　5、反復(fù)求證，在多種經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)抽象和概括。

　　三、幼兒年齡特點(diǎn)

　　小班：

　　幼兒對(duì)周圍世界的探索主要是通過(guò)對(duì)物體的看、聽(tīng)、摸、聞、嘗等感知、操作活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，它與幼兒的“玩兒”往往是同一過(guò)程。幼兒活動(dòng)的目的性、順序性、細(xì)致性、有意性均相對(duì)較差。

　　3~4歲幼兒行為的目的性較差，思維屬于直覺(jué)行動(dòng)思維。

　　中班：

　　4~5歲幼兒主要是通過(guò)感知覺(jué)以及各種操作活動(dòng)認(rèn)識(shí)周圍世界。此時(shí)他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)雖然是直接、簡(jiǎn)單和表面化的，但他們對(duì)事物的操作感知活動(dòng)是其積累認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的重要方式，這些經(jīng)驗(yàn)的獲得將是幼兒今后進(jìn)一步理解周圍事物及相互關(guān)系的基礎(chǔ)。4~5歲幼兒思維的主要特點(diǎn)是以具體形象性思維為主。

　　大班：

　　5~6歲幼兒在感知大量事物的基礎(chǔ)上，逐漸能夠整理、加工已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，初步理解事物之間的內(nèi)在聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)一些淺顯的規(guī)律。這時(shí)，語(yǔ)言在認(rèn)知活動(dòng)中的作用明顯增強(qiáng)。5~6歲幼兒對(duì)數(shù)的感知能力提高，開(kāi)始能夠理解量的相對(duì)性，部分地開(kāi)始理解數(shù)和量的守恒和包含關(guān)系，能掌握“左右”等較為抽象的概念。5~6歲幼兒思維的主要特點(diǎn)仍是以具體形象性思維為主，但抽象邏輯思維開(kāi)始萌芽。

　　四、月活動(dòng)安排

　　小班活動(dòng)安排

　　三月活動(dòng)：

　　1.活動(dòng)課題：《吹泡泡》

　　2.活動(dòng)目標(biāo)：

　　（1）嘗試體驗(yàn)吹出泡泡的方法。

　　（2）愿意與同伴交流吹泡泡的發(fā)現(xiàn)和感受。

　　（3）在欣賞泡泡的過(guò)程中體驗(yàn)吹泡泡的樂(lè)趣。

　　3.活動(dòng)重點(diǎn)：教師示范吹泡泡時(shí)一定要提醒幼兒向外輕輕吹，面不要把泡泡水吸到嘴里，注意安全。

　　4.活動(dòng)難點(diǎn)：能掌握吹泡泡的方法和技巧。

　　5.活動(dòng)預(yù)想效果：通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒體驗(yàn)吹泡泡的方法和樂(lè)趣。

　　四月活動(dòng)安排：

　　1.活動(dòng)課題：《找春天》

　　2.活動(dòng)目標(biāo)：

　　（1）觀察春天的小花、小草，了解春天的明顯特征。

　　（2）樂(lè)意用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。

　　（3）感受春天的美麗，喜歡春天。

　　3.活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官觀察，尋找春天里花、草的變化，教師可根據(jù)幼兒的表述豐富他們的相應(yīng)的詞匯。

　　4.活動(dòng)難點(diǎn)：能用肢體語(yǔ)言動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)春天的特征。

　　5.活動(dòng)預(yù)想效果：通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒了解了春天的明顯特征。

　　五月活動(dòng)安排

　　1.活動(dòng)課題：《美麗的小動(dòng)物》

　　2.活動(dòng)目標(biāo)：

　　（1）觀察蝴蝶的顏色及時(shí)顯的外部特征，感受蝴蝶的多樣性。

　　（2）能通過(guò)自己觀察發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的對(duì)稱花紋。

　　（3）樂(lè)意用身體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的飛舞。

　　3.活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過(guò)觀察蝴蝶的翅膀，來(lái)理解“對(duì)稱”的含義。

　　4.活動(dòng)難點(diǎn)：了解蝴蝶特征及不同的種類。

　　5.活動(dòng)預(yù)想效果：通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒了解了小動(dòng)物的外部特征。

　　六月活動(dòng)安排：

　　1.活動(dòng)課題：《玩水》

　　2.活動(dòng)目標(biāo)：

　　（1）感知水的特性，知道水的無(wú)色、透明、會(huì)流動(dòng)的。

　　（2）觀察發(fā)現(xiàn)玩水時(shí)的有趣現(xiàn)象。

　　（3）在游戲中體驗(yàn)玩水的樂(lè)趣。

　　3.活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)時(shí)應(yīng)提醒幼兒注意玩水的規(guī)則、安全、衛(wèi)生等。

　　4.活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中用豐富的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5.活動(dòng)預(yù)想效果：通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒感知了水的特性。

　　七月活動(dòng)安排：

　　3.活動(dòng)課題：《玩具寶寶洗澡》

　　4.活動(dòng)目標(biāo)：

　　（1）獲得某些材質(zhì)的玩具在水中會(huì)漂浮的經(jīng)驗(yàn)。

　　（2）愿意反復(fù)嘗試，使玩具漂浮起來(lái)。

　　（3）知道有順序做事及做完事情要收拾的好習(xí)慣。

　　3.活動(dòng)重點(diǎn)：在引導(dǎo)幼兒探究水中物體的種種現(xiàn)象，可隨機(jī)豐富幼兒相應(yīng)的詞語(yǔ)，幫助幼兒用語(yǔ)言描述觀察到的現(xiàn)象。

　　4.活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水中玩具的沉浮現(xiàn)象。

　　5.活動(dòng)預(yù)想效果：通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒初步了解了沉與浮的概念。

　　中班活動(dòng)安排

　　三月活動(dòng)安排：

　　3.活動(dòng)課題：《玩磁鐵》

　　4.活動(dòng)目標(biāo)：

　　（1）初步感知磁鐵同極相斥，異性相吸的特征。

　　（2）在反復(fù)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性，愿意探究磁鐵的有趣現(xiàn)象。

　　（3）能用語(yǔ)言交流自己的了現(xiàn)，并注意傾聽(tīng)同伴的發(fā)言。

　　3.活動(dòng)重點(diǎn)：教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“用我發(fā)現(xiàn)藍(lán)顏色的一面和紅顏色的一面碰在一起會(huì)……”等語(yǔ)言交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4.活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)各個(gè)符號(hào)記錄的方法，為今后做實(shí)驗(yàn)記錄打基礎(chǔ)。

　　5.活動(dòng)預(yù)想效果：通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒初步感知磁鐵的特征。

　　四月活動(dòng)安排：

　　1.活動(dòng)課題：《豆寶寶分離》

　　2.活動(dòng)目標(biāo)：

　　（1）遷移已有生活經(jīng)驗(yàn)，探索用不同的方法區(qū)分米和豆。

　　（2）活動(dòng)中大膽嘗試，愿意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和疑問(wèn)。

　　3.活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽嘗試分離米和豆的方法。

　　4.活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒將自己嘗試的結(jié)果用語(yǔ)言和記錄方式表達(dá)出最佳方法。

　　5.活動(dòng)預(yù)想效果：通過(guò)此次活動(dòng)，大膽探索分離的方法。

　　五月活動(dòng)安排

　　1.活動(dòng)課題：《顏色變變變》

　　2.活動(dòng)目標(biāo)：

　　（1）探索發(fā)現(xiàn)三原色混合的變色規(guī)律。

　　（2）感受顏色變化帶來(lái)的樂(lè)趣，對(duì)探索活動(dòng)有興趣。

　　3.活動(dòng)重點(diǎn)：提醒幼兒兩種顏色混合時(shí)要注意量的比例。

　　4.活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用多種材料玩變色游戲。

　　5.活動(dòng)預(yù)想效果:通過(guò)此次活動(dòng)，讓幼兒知道不同顏色放在一起時(shí)，會(huì)發(fā)生變化。

　　六月活動(dòng)安排：

　　1.活動(dòng)課題：《電動(dòng)玩具》

　　2.活動(dòng)目標(biāo)：

　　（1）喜愛(ài)玩各種電動(dòng)玩具，能探索發(fā)現(xiàn)共同的特征。

　　（2）知道電池在電動(dòng)玩具中的作用，學(xué)習(xí)正確安裝電池的方法。

　　（3）懂得廢舊電池會(huì)污染環(huán)境，要及時(shí)回收，愛(ài)惜玩具。

　　3.活動(dòng)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒探索選擇合適的電池以及正確的安裝。

　　4.活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒提出自己發(fā)現(xiàn)和困難，自主地嘗試探索和解決問(wèn)題。

　　5.活動(dòng)預(yù)想效果：

　　通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)知道電動(dòng)玩具的特征。

　　七月活動(dòng)安排：

　　1.活動(dòng)課題：《哪種紙船沉得快？》

　　2.活動(dòng)目標(biāo)：

　　（1）感知紙船沉浮快慢與紙的吸水性不同之間的關(guān)系。

　　（2）根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　（3）積極參加探索活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3.活動(dòng)重點(diǎn)：教師也可視實(shí)際情況，環(huán)節(jié)4中的小實(shí)驗(yàn)可放在活動(dòng)延伸中進(jìn)行。

　　4.活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒感知紙的吸水性的特征。

　　5.活動(dòng)預(yù)想效果：通過(guò)此次活動(dòng)，紙船沉浮快慢與紙的吸水性不同之間的關(guān)系。

　　大班活動(dòng)安排

　　三月活動(dòng)安排：

　　1.活動(dòng)課題：《天氣預(yù)報(bào)員》

　　2.活動(dòng)目標(biāo)：

　　（1）知道一些氣象變化與動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系。

　　（2）能根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來(lái)推斷并預(yù)報(bào)天氣。

　　（3）對(duì)探索氣象變化的奧秘感興趣。

　　3.活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫(huà)形式制作“動(dòng)物與天氣”記錄表。

　　4.活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒了解動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣。

　　5.活動(dòng)預(yù)想效果：通過(guò)記錄“動(dòng)物與天氣”表，連續(xù)觀察一個(gè)月的天氣變化，了解哪些動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的，并體驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn)。

　　四月活動(dòng)安排：

　　1.活動(dòng)課題：《烏鴉喝水》

　　2.活動(dòng)目標(biāo)：

　　（1）能創(chuàng)造性地想出不同辦法幫助小烏鴉。

　　（2）積極思考，能大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　（3）物于幫助別人解決困難，并從中體驗(yàn)解決問(wèn)題的快樂(lè)。

　　3.活動(dòng)重點(diǎn)：愿意幫助他人解關(guān)問(wèn)題，感受樂(lè)于助人的快樂(lè)。

　　4.活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒做實(shí)驗(yàn)想出方法，拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　5.活動(dòng)預(yù)想效果：通過(guò)此次活動(dòng)，讓幼兒創(chuàng)造性的思考出不同方發(fā)，幫助小烏鴉，并樂(lè)于幫助別人解決困難，體驗(yàn)快樂(lè)。

　　五月活動(dòng)安排

　　1.活動(dòng)課題：《造紙術(shù)》

　　2.活動(dòng)目標(biāo)：

　　（1）知道中國(guó)是世界上最早發(fā)明造紙術(shù)的國(guó)家，造紙術(shù)是我國(guó)古代四在發(fā)明之一。

　　（2）知道紙的特性及用途，加深對(duì)紙的認(rèn)識(shí)。

　　（3）嘗試制作紙漿。

　　3.活動(dòng)重點(diǎn)：了解紙的特性及用途。

　　4.活動(dòng)難點(diǎn)：大膽嘗試制作一件紙制品。

　　5.活動(dòng)預(yù)想效果：讓幼兒知道中國(guó)是世界上最早發(fā)明造紙術(shù)的國(guó)家，是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，學(xué)習(xí)制作紙漿，成功制作出一件紙制品。

　　六月活動(dòng)安排：

　　1.活動(dòng)課題：《做風(fēng)車》

　　2.活動(dòng)目標(biāo)：

　　（1）了解風(fēng)車的基本結(jié)構(gòu)，嘗試制作風(fēng)車。

　　（2）學(xué)習(xí)折、剪、穿等技能，在制作風(fēng)車的過(guò)程中感受成功的樂(lè)趣。

　　3.活動(dòng)重點(diǎn)：在制作過(guò)程中教師提醒幼兒在穿細(xì)鐵絲的時(shí)候要注意安全。

　　4.活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒動(dòng)手嘗試制作風(fēng)車。

　　5.活動(dòng)預(yù)想效果：通過(guò)此次活動(dòng)，讓幼兒了解風(fēng)車的基本結(jié)構(gòu)，并嘗試動(dòng)手制作風(fēng)車。

　　七月活動(dòng)安排：

　　1.活動(dòng)課題：《小孔噴水》

　　2.活動(dòng)目標(biāo)：

　　（1）初步感知瓶壁上的洞口到水面的高度與水柱噴射遠(yuǎn)近關(guān)系。

　　（2）積極參與交流，能用清楚的語(yǔ)言講述探索的過(guò)程和結(jié)果。

　　3.活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察孔口的大小，水位的高低都會(huì)影響水噴得遠(yuǎn)近。

　　4.活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒用自己的方法記錄猜測(cè)結(jié)果。

　　5.活動(dòng)預(yù)想效果：通過(guò)此次活動(dòng)，感知瓶里的水越多，壓力就越大，孔里的水就會(huì)噴的越遠(yuǎn)，并能清楚的用語(yǔ)言講述探索的過(guò)程的結(jié)果。

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)方案 篇13

　　一、活動(dòng)時(shí)間：20__年11月20日

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)

　　三、運(yùn)動(dòng)會(huì)目標(biāo)：

　　通過(guò)開(kāi)展親子游戲，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。通過(guò)體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.通知爸、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)。

　　2.準(zhǔn)備游戲需要的材料。

　　3.布置活動(dòng)場(chǎng)地。

　　4.獎(jiǎng)品。

　　五、具體活動(dòng)方案：

　　(一)活動(dòng)流程：

　　1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式

　　放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

　　2、主持人致歡迎詞。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)講話。

　　4、主持人講注意事項(xiàng)。

　　(1)、請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

　　(2)、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。

　　(3)、在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。

　　(4)、在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

　　5、主持人介紹幾種游戲的名稱。

　　活動(dòng)一：大班游戲：《釣瓶子》(5—6歲)

　　目的： 培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。

　　材料： 飲料空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚(yú)桿”

　　玩法： 用系有小木棍的釣魚(yú)桿將瓶子釣起，家長(zhǎng)與孩子比賽，在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi)，誰(shuí)釣的多為勝。

　　活動(dòng)二：中一班：

　　1、游戲名稱：兩人三足走

　　2、游戲準(zhǔn)備：繩子、小紅旗

　　3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

　　4、游戲玩法：把小朋友與家長(zhǎng)相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。

　　活動(dòng)三：中二班：

　　1、游戲名稱：小小領(lǐng)路人

　　2、游戲準(zhǔn)備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物

　　3、參加人員：幼兒和家長(zhǎng)

　　4、游戲玩法：家長(zhǎng)用布蒙上眼睛，當(dāng)口哨響起時(shí)由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人，帶領(lǐng)家長(zhǎng)穿躍障礙，在走到終點(diǎn)后，哪隊(duì)先拿到小紅旗的為勝出者。

　　5、游戲規(guī)則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點(diǎn)處重新開(kāi)始。

　　活動(dòng)四：大班：找媽媽：

　　目的：讓幼兒和家長(zhǎng)的關(guān)系更密切。

　　玩法：家長(zhǎng)坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時(shí)候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對(duì)了自己的媽媽。 活動(dòng)五：中一班：

　　1、游戲名稱：投球

　　2、游戲準(zhǔn)備：自制的球數(shù)個(gè)，小框框數(shù)個(gè)

　　3、參加人員：幼兒、家長(zhǎng)(4個(gè)家庭為一組)

　　4、游戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開(kāi)始往家長(zhǎng)手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn)，限時(shí)2分鐘,哪隊(duì)進(jìn)球最多者為獲勝者。

　　5、游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算，多著為勝。

　　活動(dòng)六：中二班：

　　活動(dòng)七：大班：夾豆子比賽:

　　目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細(xì)動(dòng)作水平。

　　材料：筷子、球

　　玩法：從一個(gè)盤子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤子里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看誰(shuí)夾的多。

　　5、為幼兒及家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)

　　6、活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻(xiàn)賀卡。

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)方案 篇14

　　一、主題來(lái)源：

　　中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開(kāi)展第一范文網(wǎng)中秋節(jié)慶祝活動(dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等。

　　二、主題網(wǎng)絡(luò)： 傳統(tǒng)習(xí)俗嘗月餅

　　三、主題目標(biāo)：

　　1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)，以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國(guó)民族文化的豐富。

　　2、通過(guò)和弟弟妹妹一起過(guò)中秋，學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹，共同分享節(jié)日的快樂(lè)，加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。

　　3、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，并嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：(結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來(lái)展開(kāi))

　　1、社會(huì)：參觀節(jié)日的街道

　　2、社會(huì)：《中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)》

　　3、語(yǔ)言：兒歌《味道好極了》(見(jiàn)大班上冊(cè)主題活動(dòng)設(shè)計(jì))

　　4、社會(huì)：邀請(qǐng)小班弟弟妹妹一起吃月餅

　　5、美術(shù)：想象畫(huà)《月亮的遐想》

　　6、美術(shù)：欣賞各種各樣的月餅盒包裝

　　7、音樂(lè)：歌曲《爺爺為我打月餅》(見(jiàn)大班教師參考用書(shū))

　　8、美術(shù)：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動(dòng)畫(huà)

　　9、美術(shù)：制作中秋節(jié)賀卡

　　五、主題開(kāi)展時(shí)間：9月16日至9月19日

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)方案 篇15

　　母親節(jié)活動(dòng)——母愛(ài)偉大，感恩母親。

　　活動(dòng)

　　5月8日是母親節(jié)，這樣一個(gè)充滿著愛(ài)和感恩的節(jié)日里，對(duì)于即將上小學(xué)的大班孩子，此次活動(dòng)我們以“我能為媽媽做些什么”為主題，除了讓幼兒感受到媽媽對(duì)自己的濃濃愛(ài)意，學(xué)會(huì)感恩，感念母親的養(yǎng)育之恩，更通過(guò)活動(dòng)讓幼兒通過(guò)切身參與，積極自發(fā)地為媽媽做一些事情，體會(huì)關(guān)愛(ài)媽媽，關(guān)愛(ài)他人，促進(jìn)孩子們的情感情商的發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)談話、討論、調(diào)查、記錄、繪畫(huà)等活動(dòng)，初步了解媽媽們的生活、工作，增強(qiáng)幼兒對(duì)媽媽的自豪感。

　　2、能夠與同伴大膽交流并進(jìn)行講述，激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感以及主動(dòng)為媽媽分擔(dān)的意愿。

　　3、能大膽的介紹自己眼中的媽媽，清楚講述一件與媽媽有關(guān)的事情。

　　4、積極地與同伴交流，分享，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　活動(dòng)形式：

　　1、晨間談話活動(dòng)圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛(ài)好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開(kāi)心等等。

　　2、“我對(duì)媽媽知多少”記錄表。(501班和505班 )——周四完成，周五展示在KT板上。

　　媽媽最喜歡吃的水果。

　　媽媽最喜歡的休閑活動(dòng)。

　　你最愛(ài)吃媽媽做的哪道菜?

　　媽媽最大的愿望是什么?

　　3、我為媽媽來(lái)分擔(dān)。(503班和506班)——周五中午前展示出來(lái)。

　　幼兒先講述媽媽每天要進(jìn)行的工作、家務(wù)等，再運(yùn)用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出愿意未媽媽分擔(dān)的場(chǎng)景，如為媽媽過(guò)生日、拿超市購(gòu)物袋、講故事、做做按摩等等。

　　4、我為媽媽尋找歡樂(lè)。(502班和504班)——周五中午前展示出來(lái)。

　　請(qǐng)幼兒帶來(lái)一張6寸大小的和媽媽一起的歡樂(lè)照片，粘貼在繪畫(huà)紙上利用粘貼、繪畫(huà)、簡(jiǎn)單文字的形式進(jìn)行裝飾。

　　活動(dòng)延伸：

　　家庭作業(yè)可以是幫助媽媽完成一個(gè)心愿，并記錄在作業(yè)本上。

　　課程推薦：

　　詩(shī)歌《媽媽的手》

　　視頻《母親的故事》

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)方案 篇16

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

　　2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，通過(guò)幼兒品嘗月餅、和家長(zhǎng)一起制作燈籠、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、手工制作，繪現(xiàn)等形式，體驗(yàn)過(guò)節(jié)的快樂(lè)，感受中國(guó)傳統(tǒng)的文化習(xí)俗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)、幼兒園集體活動(dòng)

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動(dòng)場(chǎng)所，其中有月亮的變化、燈籠等。

　　2、各班懸掛燈籠、水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

　　3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮，繪制月亮的變化圖。(各班事先發(fā)起記錄表)

　　二、藝術(shù)

　　1、繪畫(huà)：中班提供圖片或?qū)嵨锼�果，供幼兒�?huà)水果。小、托班涂色練習(xí)：好吃的水果

　　2、泥工：供幼兒制作月餅。

　　3、制作燈籠：用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。

　　4、唱有關(guān)月亮的歌曲。《小白船》、《爺爺為我打月餅》等

　　三、語(yǔ)言

　　1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班，小小班視情況定)

　　2、兒歌《中國(guó)的點(diǎn)心真不少》

　　過(guò)節(jié)啦，吃點(diǎn)心，吃點(diǎn)心，吃些啥?清明節(jié)，吃青團(tuán)，中秋節(jié)，吃月餅，重陽(yáng)節(jié)，吃塊糕，端午節(jié)，吃粽子，元宵節(jié)，吃湯圓……中國(guó)的節(jié)日多，中國(guó)的點(diǎn)心真不少!

　　3、小班：古詩(shī)《靜夜思》

　　中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關(guān)中秋節(jié)詩(shī)詞自選一到二首，附后)

　　四、社會(huì)

　　1、中秋節(jié)是什么時(shí)候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣?

　　2、中國(guó)的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))

　　3、了解有關(guān)月亮的傳說(shuō)、神話故事的名稱。

　　嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹(shù)

　　五、科學(xué)

　　了解太陽(yáng)系中九大行星的名稱：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

　　六、猜燈迷游園活動(dòng)：各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)方案 篇17

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒初步理解古詩(shī)內(nèi)容及詩(shī)中描寫(xiě)的景象;

　　2.激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣，初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)韻律有節(jié)奏吟誦。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫(huà)有古詩(shī)情節(jié)的PPT。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師有感情、有節(jié)奏地朗誦古詩(shī)，請(qǐng)幼兒欣賞。

　　二、教師播放PPT，請(qǐng)幼兒欣賞并理解古詩(shī)的意境。

　　1.幼兒欣賞第一幅圖片。

　　提問(wèn)：圖片上是什么天氣?清明都會(huì)下雨嗎?

　　教師小結(jié)“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”的意境。

　　2.幼兒欣賞第二幅圖片

　　提問(wèn)：小朋友，看看路上行走的人要干什么去?心情怎么樣?詩(shī)人杜牧的心情怎么樣?(幼兒自由回答)

　　教師小結(jié)“路上行人欲斷魂”的意境。

　　3.幼兒欣賞第三幅、第四幅圖片

　　提問(wèn)：這位詩(shī)人會(huì)對(duì)小牧童說(shuō)什么?小牧童會(huì)怎么做怎么說(shuō)呢?(幼兒自由回答)

　　教師小結(jié)“借問(wèn)酒家何處有”和“牧童遙指杏花村”的意境。

　　4.提醒幼兒：心里難受就喝酒，容易對(duì)身體不好。小朋友如果遇到不開(kāi)心的事可以說(shuō)出來(lái)，跟好朋友說(shuō)、跟大人說(shuō)，都行。

　　三、教師有感情地朗誦古詩(shī)

　　1.教師告知幼兒清明是掃墓、祭祖的日子，人們的心情很低落，因此朗誦古詩(shī)的時(shí)候聲音是低沉的。

　　2.師幼一起有感情地朗誦古詩(shī)。

　　四、教師演示ppt，幼兒根據(jù)圖片有節(jié)奏地吟誦相應(yīng)的詩(shī)句。

　　五、全體幼兒有感情、有節(jié)奏地朗誦古詩(shī)。

　　活動(dòng)延伸：

　　這首古詩(shī)《清明》還被譜了曲子，成了一首好聽(tīng)的歌呢，請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起聽(tīng)一聽(tīng)。

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)方案 篇18

　　這段時(shí)間，孩子們似乎對(duì)“橋”特別感興趣，而且對(duì)了解“橋”有強(qiáng)烈的愿望。老師捕捉到孩子的這一興趣點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上形成了“橋”的主題。在這個(gè)由教師和孩子共同生成的“橋”的主題活動(dòng)中，孩子積極參與自己感興趣并力所能及的事情，學(xué)習(xí)收集有關(guān)信息資料、制作廢舊材料等，嘗試用自己的方法來(lái)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并進(jìn)行想象和創(chuàng)造活動(dòng)，體驗(yàn)同伴之間相互協(xié)作、分享的快樂(lè)——孩子們的探究精神在逐步的形成中，并初步養(yǎng)成關(guān)注自己感興趣的問(wèn)題并能想辦法解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　本次活動(dòng)，我們延續(xù)“橋”這一主題。

　　在戶外運(yùn)動(dòng)中，老師鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種材料建構(gòu)不同的橋，并嘗試用自己的身體活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)過(guò)橋的感受：自己造橋、自己過(guò)橋，激發(fā)孩子對(duì)活動(dòng)的興趣。我將本次體育活動(dòng)的目標(biāo)——平衡能力的提高隱含在孩子“過(guò)橋”的身體探索活動(dòng)過(guò)程中，讓孩子在與環(huán)境材料、同伴、老師的互動(dòng)中獲得發(fā)展。

　　◆來(lái)園、區(qū)角游戲

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　●生活、裝扮、美工、操作、視聽(tīng)、構(gòu)建……等自選活動(dòng)

　　環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)根據(jù)幼兒的興趣和需要，我為孩子提供的材料基本為：

　　◇工具材料（剪刀、各類膠、放大鏡……）

　　◇裝扮材料（裝飾物、道具……）

　　◇操作及制作材料（廢舊物、種子、珠繩……）

　　◇視聽(tīng)材料（書(shū)、圖片、音帶……）

　　◇益智材料（棋類、數(shù)形寶盒、標(biāo)本……）

　　◇建構(gòu)材料（積木、插塑、壘高……）

　　★百寶架——放置釘、鎖、蓋、扣……供幼兒選用

　　★展示墻（板）……

　　活動(dòng)指導(dǎo)

　　1.熱情接待幼兒及家長(zhǎng)，觀察、了解幼兒情緒及需要，適時(shí)提供幫助。

　　2.鼓勵(lì)幼兒的交流與分享。幫助幼兒將自己的感受在同伴面前進(jìn)行表達(dá)。

　　3.師生共同進(jìn)行活動(dòng)后的整理，引導(dǎo)幼兒形成良好習(xí)慣。

　　◆戶外運(yùn)動(dòng)——過(guò)橋

　　【目標(biāo)】

　　1.引導(dǎo)幼兒在自己構(gòu)建組合的橋上行走，提高平衡能力。

　　2.初步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新及合作意識(shí)。

　　【重難點(diǎn)】通過(guò)不同“橋”時(shí)保持身體平衡

　　【環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備】

　　1.幼兒已有走平衡的初步經(jīng)驗(yàn)。

　　2.半月?lián)u、齒輪板及其它輔助器材：積木、大半月?lián)u……

　　3.音樂(lè)……

　　4.框、小毛巾、卷筒紙、圓凳……

　　【過(guò)程】

　　一、調(diào)動(dòng)身心

　　根據(jù)幼兒當(dāng)時(shí)的興趣點(diǎn)賦予幼兒角色，聽(tīng)著音樂(lè)活動(dòng)身體。

　　二、探索練習(xí)

　　1.自由探索半月?lián)u的多種玩法。

　　①幼兒四散自由探索玩半月?lián)u。

　　②集中示范：介紹不同的玩法。

　　③引出合作玩半月?lián)u。

　　2.幼兒合作玩半月?lián)u，引出“橋”。

　　①幼兒自由組合，找空地方合作玩半月?lián)u，老師提醒幼兒過(guò)“橋”時(shí)要走穩(wěn)。

　　②講解示范：讓幼兒商量后推薦同伴示范。

　　③鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同方法去過(guò)其他的“橋”。

　　3.增添輔助物合作玩。

　　①幼兒用各種材料合作搭“橋”，并嘗試通過(guò)。

　　②教師鼓勵(lì)幼兒到每一座“橋”上去試一試。

　　三、游戲

　　1.交待游戲情節(jié)、場(chǎng)景及規(guī)則。

　　2.師生共同游戲：造“大橋”——慶祝“大橋”落成——過(guò)“大橋”。

　　四、放松活動(dòng)

　　整理場(chǎng)地，回教室。

　　◆生活活動(dòng)

　　1.提醒幼兒進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)后的盥洗、飲水及服裝的調(diào)整等。

　　2.交流當(dāng)天的食譜，激起幼兒食欲。

　　3.提醒幼兒有序地進(jìn)行自助式點(diǎn)心。

　　4.幫助幼兒進(jìn)一步形成良好的盥洗及用餐習(xí)慣。

　　◆“小小看世界”綜合活動(dòng)

　　結(jié)合孩子最近的興趣點(diǎn)選擇合適的材料和途徑（形式有：參觀、視聽(tīng)、社會(huì)調(diào)查、閱讀、談話辯論、智力競(jìng)賽……），了解有關(guān)相關(guān)內(nèi)容。

　　今天內(nèi)容

　　●幼兒在圖書(shū)、圖片中尋找和了解自己感興趣的信息和內(nèi)容（橋）。

　　材料創(chuàng)設(shè)

　　●師生共同收集的有關(guān)“橋”的圖書(shū)（片）、報(bào)紙等資料。

　　活動(dòng)指導(dǎo)

　　1.參與孩子的閱讀活動(dòng)，傾聽(tīng)他們的話題，了解孩子閱讀的興趣點(diǎn)。

　　2.幫助幼兒養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

　　3.引導(dǎo)幼兒整理閱讀材料。

　　◆戶外自由活動(dòng)

　　1.參與幼兒活動(dòng)，觀察個(gè)別幼兒（郝佳慧、張乾統(tǒng)），鼓勵(lì)他們能與其他同伴共同活動(dòng)。

　　2.當(dāng)幼兒在活動(dòng)中尋求幫助時(shí)，教師給予關(guān)注。

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)方案 篇19

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)開(kāi)展“六一”系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象;同時(shí)，將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展示給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長(zhǎng)，從而更好的促進(jìn)我們的各方面如期順利完成。

　　二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)

　　1、活動(dòng)主題：幼兒園的快樂(lè)，成長(zhǎng)的`空間

　　2、宣傳口號(hào)：幼兒園是孩子們快樂(lè)的天地，您的孩子將會(huì)在我們的幼兒園度過(guò)快樂(lè)的童年，做快樂(lè)孩子，做快樂(lè)家長(zhǎng)，做快樂(lè)老師!(解放孩子的思維，使孩子會(huì)學(xué);解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說(shuō);解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩;解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。)

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境)并張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ)。如條幅、宣傳頁(yè)、噴繪、寫(xiě)真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時(shí)可在活動(dòng)前期，對(duì)幼兒園的環(huán)境進(jìn)行大清除，大整理，給家長(zhǎng)孩子們一個(gè)全新的空間。

　　2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：

　　(1)排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目;

　　(2)抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習(xí)掃地、擦桌子等等生活小細(xì)節(jié);

　　(3)培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級(jí)的小朋友交往與和合作的能力;做游戲、借東西、過(guò)家家等等

　　(4)收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品;每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子游戲，并做好游戲物品的準(zhǔn)備。

　　(5)專業(yè)培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)cys，總結(jié)方法，提前練習(xí)

　　6)材料樣品

　　活動(dòng)衫

　　宣傳頁(yè)

　　條幅

　　3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。(獎(jiǎng)品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎(jiǎng)品，提高孩子參與活動(dòng)的積極性，還可適當(dāng)考慮加入家長(zhǎng)的獎(jiǎng)品準(zhǔn)備)

　　4、準(zhǔn)備場(chǎng)地、布置家長(zhǎng)到位后的場(chǎng)地安排。提前做好各項(xiàng)工作。

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)方案 篇20

　　今天，我按照計(jì)劃進(jìn)行了一個(gè)半日活動(dòng)的展示，回顧上午的整個(gè)半日活動(dòng)，有收獲也有不足，對(duì)照課前的計(jì)劃如下：

　　一、晨間活動(dòng)。（7：45——8：10）

　　（一）內(nèi)容：鉆圈。

　　（二）目標(biāo)：

　　1、 發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的靈敏性、肌肉的力量和耐力，使幼兒心情愉快。

　　2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參與集體活動(dòng)、友好合作的意識(shí)和態(tài)度。

　　二、整理、生活活動(dòng)。（8：10——8：20）

　　（一）內(nèi)容：解小便、洗手、喝水。

　　（二）目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在洗完小手后能主動(dòng)的把小手上的水滴擦干凈。

　　2、養(yǎng)成良好的排隊(duì)喝水習(xí)慣，不擁擠、不拖拉。

　　三、晨間談話。（8：20——8：30）

　　（一）內(nèi)容：怎樣洗手更干凈？

　　（二）目標(biāo)：

　　1、知道洗手的正確方法，能正確洗手。

　　2、養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。增強(qiáng)幼兒盥洗時(shí)的常規(guī)細(xì)節(jié)要求（洗手、擦手）

　　（三）過(guò)程：

　　1、提問(wèn)：

　　（1）你會(huì)正確洗手嗎？怎么洗手更干凈？

　　（2）哪些情況下需要洗手？

　　2、教師小結(jié)：飯前要洗手，便后要洗手，拿了玩具后要洗手，出門回來(lái)要洗手等。

　　正確洗手的方法：搓搓搓，洗手心。搓搓搓，洗手背。換只手，再搓搓。沖沖沖，沖沖手。沖沖沖，沖干凈。關(guān)上龍頭甩三下，一二三。懂得了洗手是為了讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使自己變得更加健康。

　　四、早操。（8：40——9：00）

　　目標(biāo)：

　　1、在老師的帶領(lǐng)下能迅速站位，幼兒排成四路縱隊(duì)。

　　2、聽(tīng)音樂(lè)，有精神的跟著老師精神飽滿地做操。

　　五、點(diǎn)心（9：00——9：10）

　　（一）內(nèi)容：洗手、吃點(diǎn)心。

　　（二）目標(biāo)：

　　1、能夠安靜地吃完自己的一份點(diǎn)心，并能將餐具放在指定的地方，懂得便后洗手。

　　2、能夠按要求卷起袖子洗手，不玩水。

　　六、教學(xué)活動(dòng)。（9：10——9：30）

　　藝術(shù)《蝸牛的一家》。

　　七、自主生活活動(dòng)。（9：30——9：40）

　　目標(biāo)：自覺(jué)按需求進(jìn)行入廁、喝水和洗手活動(dòng)。

　　八、戶外活動(dòng)。（9：40—10：10）

　　（一）游戲《小蝸牛運(yùn)糧食》。

　　（二）目標(biāo)：

　　1、 培養(yǎng)幼兒雙腳屈蹲行進(jìn)走的方法。

　　2、能在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng)在玩的過(guò)程中注意自我保護(hù)。

　　九、生活活動(dòng)。（10： 10——10： 20）

　　（一）吃水果。

　　（二）目標(biāo)：能夠有序、主動(dòng)洗手，在位子上愉悅的吃水果。

　　十、區(qū)域活動(dòng)。（10：20——10：50）

　　（一）重點(diǎn)介紹數(shù)學(xué)天地：9以內(nèi)數(shù)數(shù)。

　　（二）目標(biāo)：

　　1、 通過(guò)各種感官感知9以內(nèi)數(shù)，比較物體數(shù)量的多、少、一樣多。

　　2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。

　　十一、餐前準(zhǔn)備。（10：50——11：00）

　　（一）內(nèi)容：折紙：小蝌蚪。

　　（二）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)看圖示步驟圖折出小蝌蚪。

　　2、鞏固幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)折紙的快樂(lè)。

　　十二、進(jìn)餐活動(dòng)。（11：00——11：30）

　　目標(biāo)：

　　1、能夠愉快、安靜地用餐。

　　2、不挑食，飯后自覺(jué)整理。

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)方案 篇21

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為全面貫徹落實(shí)《中國(guó)小公民道德建設(shè)計(jì)劃》，培養(yǎng)幼兒的基本道德觀念和社會(huì)職責(zé)感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在“三八”婦女節(jié)之際，特舉辦本次主題活動(dòng)。旨在經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒充分了解母親，真正從內(nèi)心感到母親對(duì)家庭的付出，對(duì)自我的關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)孩子尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德以及關(guān)心他人、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)主題：

　　媽媽，您辛苦了

　　三、活動(dòng)方式：

　　(一)活動(dòng)組織

　　為了把這次主題活動(dòng)真正搞出成效，我們年級(jí)組以各班為單位展開(kāi)豐富多彩的慶祝活動(dòng)。

　　(二)活動(dòng)宣傳

　　1、發(fā)布活動(dòng)通告。

　　2、每班收集一名身邊的優(yōu)秀媽媽的優(yōu)秀事跡，并請(qǐng)她們帶好照片。

　　(三)活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、三月一日布置幼兒觀察媽媽每一天都在做些什么?(有條件的可到媽媽單位去看一看，了解她們的工作環(huán)境和工作量，體會(huì)其中的辛苦。)

　　2、開(kāi)展“媽媽，您辛苦了”主題活動(dòng)。讓學(xué)生經(jīng)過(guò)想、看、找、做，真正理解媽媽，體諒媽媽，主動(dòng)幫媽媽做力所能及的家務(wù)事。

　　一看：媽媽從早到晚都在做哪些家務(wù)，或到媽媽單位看一看。

　　二想：這么多年來(lái)，媽媽都為你做了些什么?哪些事令你最感動(dòng)?

　　三找：自我平時(shí)是怎樣對(duì)待媽媽的?是否尊敬她?是否替她分擔(dān)了家務(wù)……找出不足及改正的辦法。

　　四查：查閱有關(guān)資料，了解歷史上典型的母愛(ài)子、子敬母的事例。

　　五做：主動(dòng)幫忙媽媽做一些力所能及的家務(wù)，如：洗碗、疊被子……將孝敬父母落實(shí)在行動(dòng)上。

　　3、將以上要求整理成材料，準(zhǔn)備在主題班會(huì)上交流、匯報(bào)。

　　四、活動(dòng)安排：

　　3月8日

　　(1)清晨，對(duì)媽媽說(shuō)一聲“我愛(ài)您”;

　　(2)請(qǐng)媽媽到幼兒園開(kāi)展“慶三八——包餛飩”活動(dòng)。

　　(3)召開(kāi)“媽媽，您辛苦了!”主題班會(huì)，邀請(qǐng)本班母親參加。

　　(4)放晚學(xué)回家后為媽媽(奶奶、外婆)按摩十分鐘、和媽媽擁抱五分鐘

　　(5)陪媽媽(奶奶、外婆)睡一夜覺(jué)，體會(huì)愛(ài)的溫馨;

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)一：閱讀《猜猜我有多愛(ài)你》

　　目標(biāo)：

　　1、經(jīng)過(guò)談話體驗(yàn)?zāi)笎?ài)是最偉大的愛(ài)。

　　2、經(jīng)過(guò)理解故事資料明白愛(ài)不是一件能夠衡量的東西。

　　3、能發(fā)現(xiàn)生活中媽媽對(duì)自我的愛(ài)，并用連貫的語(yǔ)言和大家一齊分享。

　　準(zhǔn)備：課件

　　過(guò)程：

　　一、介紹故事主人公，引入故事。

　　介紹主要人物：小栗色兔子和大栗色兔子。T：今日教師帶來(lái)兩位好朋友你們看是誰(shuí)?(小兔子和大兔子)T：他們的顏色是栗色的所以他們叫小栗色兔子和大栗色兔子。他們是母女關(guān)系。

　　二、和孩子一齊閱讀理解故事。

　　1、T：一天吃過(guò)晚飯兔媽媽帶兔寶寶散步做游戲，小栗色兔子可愛(ài)她的媽媽啦，瞧他們多開(kāi)心!可是時(shí)間不早了，小栗色兔子該上床睡覺(jué)了，可是它緊緊抓住兔媽媽的耳朵不放對(duì)她說(shuō)：猜猜我有多愛(ài)你?兔媽媽說(shuō)：這個(gè)，我可猜不出來(lái)哦!

　　2、T：啊呀，這可急壞了小兔子，它會(huì)怎樣表達(dá)它對(duì)媽媽的愛(ài)呢?(幼兒講述猜測(cè))

　　3、看圖片講述：這只栗色兔子是怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)?

　　4、之后兔媽媽和兔寶寶有說(shuō)了什么呢?

　　5、教師講述故事結(jié)尾部分

　　三、故事引申：生活中你對(duì)媽媽的愛(ài)是多少呢?你能夠怎樣表示?

　　活動(dòng)二：歌曲《不再麻煩好媽媽》

　　目標(biāo)：

　　能用不一樣的表現(xiàn)方法有感情的演唱歌曲，努力控制自我，按節(jié)拍唱出_0×︳節(jié)奏中休止符后的歌詞部分。

　　準(zhǔn)備：了解幼兒在家自我服務(wù)的情景。

　　過(guò)程：

　　1、以談話方式引出主題。

　　談?wù)勗诩依镒鍪碌那榫埃�哪些事情是自我做的，哪些事情還要媽媽做。

　　2、幼兒學(xué)唱歌曲“不再麻煩好媽媽”。

　　(1)教師范唱。唱完后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌中的資料，教師整理成歌詞，朗誦給幼兒聽(tīng)。

　　(2)幼兒跟著教師隨音樂(lè)節(jié)奏學(xué)念歌詞。

　　(3)幼兒跟隨教師輕聲學(xué)唱。提示幼兒注意傾聽(tīng)教師是怎樣唱_0×︳中的休止符后的歌詞的，并讓幼兒?jiǎn)为?dú)練習(xí)這一部分。

　　3、引導(dǎo)幼兒探索歌曲前后部分的不一樣表現(xiàn)手法。

　　教師和幼兒共同分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感，討論怎樣唱這首歌，用提問(wèn)的方式進(jìn)行啟發(fā)：你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，自我能做自我的事，心里感到怎樣樣。想一想應(yīng)當(dāng)用什么唱法來(lái)唱這部分歌詞(跳躍、歡快)。最終兩句是說(shuō)你們不愿意麻煩好媽媽，并且表示了對(duì)媽媽的愛(ài)，想一想，應(yīng)當(dāng)用什么方法唱這兩句歌詞(連貫、抒情)。

　　活動(dòng)三：談話《偉大的母親》

　　目標(biāo)：

　　1、理解和感受故事資料，進(jìn)一步體驗(yàn)媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。

　　2、激發(fā)幼兒關(guān)心熱愛(ài)媽媽的情感。

　　3、理解詞語(yǔ)：偉大、空難、幸存者。

　　過(guò)程：

　　1、談話提出懸念，引發(fā)幼兒聽(tīng)故事的愿望。

　　這是一個(gè)真實(shí)的事情：有一次南京飛機(jī)失事，全飛機(jī)的乘客大部分都死了，還有一小部分受了很重的傷，僅有一個(gè)9個(gè)月大的小孩卻一點(diǎn)事都沒(méi)有，你們明白這是為什么嗎?

　　2、教師講故事提問(wèn)：剛才教師說(shuō)了一件什么事?發(fā)生在什么地方?

　　3、討論：當(dāng)空難發(fā)生時(shí)，媽媽是怎樣做的?她為什么要這么做?如果媽媽不這樣做會(huì)怎樣樣?

　　4、說(shuō)說(shuō)自我的媽媽，激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。你們的媽媽是怎樣關(guān)心愛(ài)護(hù)你的?你又準(zhǔn)備怎樣來(lái)關(guān)心媽媽呢?

　　活動(dòng)四：《媽媽教我包餛飩》

　　目標(biāo)：

　　1、在媽媽的幫忙下學(xué)會(huì)包餛飩，鍛煉自我的小肌肉。

　　2、體驗(yàn)與媽媽在一齊的溫馨歡樂(lè)情感。

　　準(zhǔn)備：包餛飩需要的一些工具、材料。

　　過(guò)程：

　　1、教師引出話題：小朋友今日是幾月幾號(hào)?什么節(jié)日?我們請(qǐng)媽媽到幼兒園干什么?

　　2、出示包餛飩的工具，提出包餛飩的要求。

　　(1)要求在媽媽的幫忙指導(dǎo)下，小朋友自我學(xué)習(xí)包餛飩。

　　(2)以小組為單位，將包好的餛飩放在指定的盤子里。

　　(3)提醒家長(zhǎng)和孩子在包餛飩時(shí)能夠講講有關(guān)餛飩的相關(guān)資料。(餛飩的風(fēng)俗、多種包餛飩的方法、餛飩餡等)

　　3、展示媽媽與孩子包的餛飩。

　　活動(dòng)五：《我和媽媽共聯(lián)歡》

　　目標(biāo)

　　1、經(jīng)過(guò)表演節(jié)目和媽媽一齊游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。

　　2、能大膽地介紹自我的媽媽說(shuō)出其優(yōu)點(diǎn)、愛(ài)好等。

　　準(zhǔn)備：

　　1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上僅有媽媽好〉等。

　　2、個(gè)別幼兒講述自我的媽媽。

　　3、個(gè)別媽媽準(zhǔn)備發(fā)言。

　　過(guò)程：

　　1、在歌頌媽媽的樂(lè)曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱��?/p>

　　說(shuō)明：座位安排，可讓媽媽坐在桌子旁，幼兒坐在中間。

　　2、活動(dòng)進(jìn)行。

　　(1)教師介紹本次活動(dòng)的意義。

　　(2)個(gè)別幼兒介紹我的媽媽。(媽媽對(duì)自我的關(guān)愛(ài)，媽媽的愛(ài)好，媽媽的工作，我印象中的媽媽等)

　　說(shuō)明：幼兒在表現(xiàn)自我時(shí)，感受到歡樂(lè)的情緒，同時(shí)也使媽媽為自我孩子的表此刻高興。教師的語(yǔ)言應(yīng)根據(jù)節(jié)目資料有所設(shè)計(jì)。

　　(3)每組請(qǐng)一位幼兒與媽媽一齊玩搶椅子游戲。

　　(4)朗誦：《猜猜我有多愛(ài)你》

　　教師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一齊來(lái)多謝媽媽：“媽媽您辛苦了。”

　　(5)媽媽說(shuō)心聲。

　　說(shuō)明：經(jīng)過(guò)媽媽代表說(shuō)心聲，體會(huì)媽媽愛(ài)“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽。

　　(6)歌曲連唱：《世上僅有媽媽好》、《不在麻煩好媽媽》等

　　3、關(guān)心媽媽：讓孩子夾餛飩給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)。

　　4、活動(dòng)結(jié)束：團(tuán)體表演《我的好媽媽》，并對(duì)媽媽們說(shuō)一句悄悄話。

　　說(shuō)明：幼兒在體會(huì)愛(ài)媽媽的情感中，表達(dá)愛(ài)媽媽的情緒。這時(shí)應(yīng)當(dāng)是感情的高潮。也是慶祝會(huì)的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿活力地組織表演。如，當(dāng)幼兒說(shuō)完悄悄話，教師能夠說(shuō)：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，多謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。

　　(五)提議以后，可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本，主要記錄幼兒在家?guī)兔�媽媽做力所能及的事情，進(jìn)一步關(guān)心媽媽。

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)方案 篇22

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　元宵是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒更好的了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對(duì)元宵的認(rèn)識(shí)和了解，體驗(yàn)元宵的喜慶氣氛，特設(shè)置“歡度元宵”的教育活動(dòng)。

　　一、主題目標(biāo)：

　　1.知道元宵的由來(lái)，初步了解元宵的民風(fēng)民俗。

　　2.鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起動(dòng)手搓元宵，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

　　3.通過(guò)舉辦親子活動(dòng), 加深家園情、師生情、親子情。

　　二活動(dòng)地點(diǎn)：本班

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.邀請(qǐng)小朋友家長(zhǎng)來(lái)園，并用邀請(qǐng)函形式向家長(zhǎng)告之活動(dòng)的安排。

　　2.餐具(碗、勺子、一次性手套、圍裙、擦手毛巾等)。

　　3.元宵材料

　　4.家長(zhǎng)在家制作好的美食一份。

　　5.《元宵節(jié)》《賣湯圓》的音樂(lè)磁帶;

　　6.元宵節(jié)由來(lái)ppt或視頻、慶祝元宵的各種卡片或背景圖。

　　7.場(chǎng)地?zé)艋\、燈謎布置

　　四、活動(dòng)流程及內(nèi)容安排

　　(1)老師接待幼兒，家長(zhǎng)

　　(2)組織好幼兒并準(zhǔn)備對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行示范教學(xué)活動(dòng)。

　　(一)激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題。

　　教師播放歌曲《元宵節(jié)》，告訴幼兒元宵節(jié)要來(lái)到了。

　　——教師提問(wèn)：你們知道這首歌唱了什么嗎?(幼兒回答：元宵節(jié))哦，是元宵節(jié)呀!那小朋友你們知道元宵是幾月幾日?

　　——幼兒自由回答。教師小結(jié)：元宵是在正月十五。

　　(二)向幼兒介紹元宵節(jié)的由來(lái)，初步了解元宵的民風(fēng)民俗。

　　1.教師講述故事、播放ppt并提問(wèn)問(wèn)題

　　—-元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢?(玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。)小朋友們真聰明!

　　2.引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過(guò)元宵的?

　　——教師提問(wèn)：寶寶，你們覺(jué)得過(guò)元宵最開(kāi)心的是什么事呀?

　　——幼兒交流討論。(欣賞花燈、猜燈謎、吃元宵等)

　　——教師：剛剛小朋友說(shuō)了這么多，那我們一起來(lái)看看大家是怎么過(guò)元宵的。(出示各種卡片或背景圖，引導(dǎo)幼兒初步了解元宵的民風(fēng)民俗。提示：吃“元宵”、 “送花燈” 、耍龍燈、舞獅子、猜燈謎、踩高蹺等。)

　　(三)幼兒與家長(zhǎng)們一起動(dòng)手制作元宵

　　——教師：寶寶們，你們知道元宵是什么樣子的?想不想自己做元宵?我們也來(lái)試試做好吃的元宵吧。

　　——師：瞧，這個(gè)湯圓粉怎么是粉色的呀?你覺(jué)得這個(gè)粉色湯圓粉是什么味道的?(幼兒自由回答)

　　(粉色——草莓、綠色——菠菜、黃色——南瓜、紫色——紫薯)

　　1.教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊面團(tuán)放在手掌心，用另一個(gè)手掌蓋在面團(tuán)上，來(lái)回團(tuán)、搓，一個(gè)小小的圓圓的元宵就做好了。

　　提醒家長(zhǎng)與幼兒洗手、戴一次性手套;每組家庭大概搓5個(gè)元宵。

　　2.家長(zhǎng)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。(配背景音樂(lè)《賣湯圓》)提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子里。

　　(四)賞花燈、猜燈謎

　　1.元宵已經(jīng)搓好啦，等會(huì)就要放進(jìn)去下鍋咯,小朋友們和家長(zhǎng)們可以賞花燈、猜燈謎去啦。

　　2.引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說(shuō)一說(shuō)：最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

　　3.教師提醒家長(zhǎng)，猜燈謎可兌換獎(jiǎng)品，之后可繼續(xù)在園參加親子游戲和“米奇”“米妮”合影。

　　4.在聽(tīng)到廣播通知時(shí)，所有的家長(zhǎng)和小朋友一起回到班級(jí)來(lái)繼續(xù)參加我們的美食節(jié)。

　　(五)班級(jí)美食節(jié)

　　1.家長(zhǎng)才藝展示

　　師：今天我們的家長(zhǎng)們還給我們帶來(lái)了很多美食，現(xiàn)在就讓我們一起請(qǐng)家庭介紹下他們準(zhǔn)備的美食吧……

　　2.提醒幼兒：美食分享采用自助餐形式，參加活動(dòng)時(shí)不擁擠、要排隊(duì)。活動(dòng)時(shí)，吃多少拿多少，不浪費(fèi)，不亂丟垃圾。

　　3.盤子里的是公筷，家長(zhǎng)們用完后記得放回原位。

　　4.播放《元宵節(jié)》歌曲、進(jìn)行美食享用。

　　5.元宵煮好后，請(qǐng)孩子們將甜甜的元宵喂給家長(zhǎng)吃，并說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。

　　五、結(jié)束部分

　　合影留念，教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)方案 篇23

　　一、活動(dòng)背景：

　　每年農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的傳說(shuō)是非常豐富的，嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。中秋節(jié)的習(xí)俗也很多，中華民族的節(jié)日有很多，中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。“月到中秋分外明”，大班幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨之際，為了提高孩子們對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣，加深對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化和我國(guó)勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛(ài)之情。由此，我開(kāi)展了此主題。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解了解中秋節(jié)的來(lái)歷，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化；

　　2、通過(guò)討論和講述，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力；

　　3、讓幼兒體驗(yàn)和伙伴老師一起過(guò)節(jié)日的快樂(lè)并學(xué)會(huì)分享；

　　4、通過(guò)觀察、記錄月亮的變化，培養(yǎng)幼兒的觀察能力及思維能力。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如張貼有關(guān)中秋節(jié)的掛圖；

　　2、家長(zhǎng)幫助孩子搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并為孩子準(zhǔn)備一塊月餅；

　　3、關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片及民間故事《嫦娥奔月》

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（1）導(dǎo)入

　　給小朋友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片，激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過(guò)觀察、記錄月亮變化，知道月亮?xí)r缺時(shí)圓，每天都有不同的變化。

　　（2）引出課題

　　通過(guò)觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)圓節(jié)。

　　（3）探尋中秋節(jié)的來(lái)歷，鼓勵(lì)小朋友自己介紹，分享自己搜集的資料。

　　（4）議一議：“我家怎樣過(guò)中秋”。

　　以小組為單位進(jìn)行討論。討論結(jié)束，請(qǐng)小組派代表講述。

　　（5）“團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋”——擺上月餅，讓小朋友分享、品嘗月餅，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

　　（6）最后環(huán)節(jié)：聽(tīng)故事《嫦娥奔月》。

　　相傳，遠(yuǎn)古有一個(gè)名叫后羿的英雄，射下九個(gè)太陽(yáng)，并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛(ài)戴，娶了一位美麗善良的妻子，名叫嫦娥。

　　一天，后羿從西王母那里得到了不死藥。據(jù)說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙，但是后羿不忍離開(kāi)自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。有一個(gè)心術(shù)不正，名叫逢蒙的人聽(tīng)說(shuō)后，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開(kāi)羿，

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)方案 篇24

　　時(shí)間：20xx年3月25日

　　教師：

　　班級(jí)：小三班

　　7：30入園：

　　目標(biāo)：

　　1、戶外接待入園，熱情接待家長(zhǎng)和幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢；

　　2、組織幼兒游戲活動(dòng)。

　　8：00早餐：

　　目標(biāo)：

　　1、提醒幼兒干稀搭配著吃，知道飯后擦嘴，正確使用擦嘴巾；

　　2、教師接待剛來(lái)園的幼兒，向家長(zhǎng)了解情況。

　　8：30區(qū)域活動(dòng)

　　美工區(qū)：運(yùn)用不同的方式探索各種美術(shù)材料的特性，嘗試使用不同的材料。如：吸管吹畫(huà)、珠子滾畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)、毛筆畫(huà)、印章畫(huà)等。

　　角色區(qū)：愿意參加角色游戲，在游戲中情緒愉快。如：在表演區(qū)能勇敢地在舞臺(tái)上表演，喜歡和同伴一起游戲，會(huì)使用簡(jiǎn)單的樂(lè)器。

　　9：10過(guò)渡環(huán)節(jié)

　　1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)收玩具，將玩具收放到原來(lái)的位置；

　　2、幼兒自己接水喝，小心不灑水；

　　3、提醒幼兒入廁，幫助幼兒掖衣服。

　　9：20教育活動(dòng)

　　活動(dòng)名稱：

　　美麗的風(fēng)箏

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解春天的基本特征，知道春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)。

　　2、用自己喜歡的方法裝飾風(fēng)箏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、“春天來(lái)了”的墻飾；

　　2、制作風(fēng)箏的彩色卡紙、皺紋紙彩條、剪刀；

　　3、廣告色、水筆、油畫(huà)棒；

　　4、粘貼用具：雙面貼、膠水、膠棒等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、猜謎語(yǔ)：“天上飛的不是鳥(niǎo)，需要用線拽著跑。”請(qǐng)小朋友猜一猜是什么？（風(fēng)箏）

　　2、幼兒觀察“春天來(lái)了”的墻面，說(shuō)說(shuō)墻面上都有什么？（有花、小魚(yú)、小草、蝴蝶的風(fēng)箏等）激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。

　　3、幼兒分組選擇材料，家長(zhǎng)與幼兒共同制作完成。

　　4、教師鼓勵(lì)幼兒大膽地用多種方法裝飾風(fēng)箏。

　　5、欣賞評(píng)議幼兒作品。

　　9：50準(zhǔn)備戶外

　　1、幼兒喝奶：幼兒自己學(xué)著倒牛奶，喝完后知道沖洗杯子。

　　2、整理幼兒服裝，穿上馬夾，站隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走。

　　10：00戶外活動(dòng)：

　　1、模仿操

　　目標(biāo)：能聽(tīng)音樂(lè)跟著老師一起做操。

　　2、游戲“小動(dòng)物真愛(ài)玩”

　　目標(biāo)：通過(guò)游戲練習(xí)走、跑、跳、爬等大肌肉動(dòng)作，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望。

　　3、游戲“放風(fēng)箏”

　　目標(biāo)：用自己制作的風(fēng)箏進(jìn)行游戲。

　　4、分散活動(dòng)：玩沙包、方向盤、拖拉玩具等。

　　11：10回班準(zhǔn)備午餐

　　1、餐前安靜游戲：種豆豆（逐一請(qǐng)幼兒洗手）

　　2、幼兒安靜進(jìn)餐，教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐的姿勢(shì)，重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)餐后的擦嘴和刷牙。

　　11：40飯后散步：

　　戶外觀察本班門前樹(shù)的變化。

　　12：00午睡

　　1、教師鼓勵(lì)幼兒自己學(xué)著脫了衣服，并且擺放整齊。

　　2、輕輕上樓，把鞋擺放在樓梯的一邊。

　　3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)不愛(ài)睡覺(jué)的幼兒，使幼兒盡快入睡。

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)方案 篇25

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)開(kāi)展“六一”系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象;同時(shí)，將孩子們近期的所學(xué)效果展示給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)看到孩子在的全方面提升與成長(zhǎng)，從而更好的促進(jìn)我們的各方面如期順利完成。

　　二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)

　　1、活動(dòng)主題：的快樂(lè)，成長(zhǎng)的空間

　　2、宣傳口號(hào)：是孩子們快樂(lè)的天地，您的孩子將會(huì)在我們的度過(guò)快樂(lè)的童年，做快樂(lè)孩子，做快樂(lè)家長(zhǎng)，做快樂(lè)老師!(解放孩子的思維，使孩子會(huì)學(xué);解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說(shuō);解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩;解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。)

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境)并張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ)。如條幅、宣傳頁(yè)、噴繪、寫(xiě)真、氣球、彩帶等等方面，讓有全新的變化，同時(shí)可在活動(dòng)前期，對(duì)的環(huán)境進(jìn)行大清除，大整理，給家長(zhǎng)孩子們一個(gè)全新的空間。

　　2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：

　　(1)排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目;

　　(2)抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習(xí)掃地、擦桌子等等生活小細(xì)節(jié);

　　(3)培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級(jí)的小朋友交往與和合作的能力;做游戲、借東西、過(guò)家家等等

　　(4)收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品;每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子游戲，并做好游戲物品的準(zhǔn)備。

　　(5)專業(yè)培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)cys，總結(jié)方法，提前練習(xí)

　　6)材料樣品

　　活動(dòng)衫

　　宣傳頁(yè)

　　條幅

　　3、由準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。(獎(jiǎng)品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎(jiǎng)品，提高孩子參與活動(dòng)的積極性，還可適當(dāng)考慮加入家長(zhǎng)的獎(jiǎng)品準(zhǔn)備)

　　4、準(zhǔn)備場(chǎng)地、布置家長(zhǎng)到位后的場(chǎng)地安排。提前做好各項(xiàng)工作。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　(一)活動(dòng)倡議

　　1、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　2、時(shí)間：20xx年5月20日至20xx年6月1日。

　　3、對(duì)象：本園全體教師、幼兒和家長(zhǎng)。

　　4、辦法：通過(guò)在本園的板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書(shū)引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持。

　　(二)系列活動(dòng)

　　本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對(duì)子游園”、識(shí)字課展示等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。

　　1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽

　　(1)目的：通過(guò)參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力以及孩子對(duì)兒歌故事的'動(dòng)作支配能力。

　　(2)要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話劇、舞蹈表演，體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂(lè)錄音良好。

　　(3)評(píng)獎(jiǎng)：

　　根據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)、最佳小演員。

　　A、節(jié)目表演獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出特等獎(jiǎng)2個(gè)，一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè);

　　B、最佳舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出最佳舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)6個(gè)。

　　C、最佳小演員：從所有參賽的演員中評(píng)出最佳小演員10人。

　　2、巧手兒比賽(環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽)

　　(1)目的：通過(guò)舉行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力及創(chuàng)新意識(shí);進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作;在制作的過(guò)程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。也可以提前邀請(qǐng)家長(zhǎng)一道與孩子們進(jìn)行服裝的制作，互相配合，使家長(zhǎng)體驗(yàn)幼兒生活。

　　(3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。

　　同時(shí)可舉行一場(chǎng)兒童時(shí)裝秀的節(jié)目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進(jìn)行進(jìn)一步的展示;同時(shí)家長(zhǎng)也可以參與到其中，抽取幾位配合能力比較強(qiáng)的家長(zhǎng)穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展示家園共育的良好作風(fēng)，使家長(zhǎng)能感受到的潛力所在。

　　(4)評(píng)獎(jiǎng)：

　　根據(jù)幼兒和家長(zhǎng)的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和最佳作品獎(jiǎng)，同時(shí)可以評(píng)出最優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng)。

　　A、班級(jí)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評(píng)出特等獎(jiǎng)3個(gè)，一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)

　　B、最佳作品獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評(píng)出最佳作品50件給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　C、最優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng)：根據(jù)家長(zhǎng)在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中所表現(xiàn)出的配合能力、協(xié)助能力、表演能力等等方面選出幾位

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)方案 篇26

　　一、活動(dòng)背景

　　三八婦女節(jié)是世界的傳統(tǒng)節(jié)日，但是這似乎成了一種形式，孩子們就知道，3月8號(hào)是婦女的節(jié)日，送上一朵花就算是為婦女過(guò)了節(jié)了，這失去了婦女節(jié)的真正意義，因此，在三八婦女節(jié)到來(lái)之際，開(kāi)展一些實(shí)在而有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生真正的意識(shí)到婦女的偉大，為婦女驕傲，懂得去贊美女性。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解三八婦女節(jié)的來(lái)歷。

　　2、了解世界著名女性的事跡。

　　3、為媽媽?xiě)c祝一次節(jié)日。

　　4、懂得去贊美女性，為婦女驕傲。

　　5、為慶祝三八婦女節(jié)到來(lái)，增強(qiáng)婦女體質(zhì)，制定“登山”活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx3.4——20xx.3.8

　　四、活動(dòng)實(shí)施

　　1、通過(guò)網(wǎng)上查找資料，了解世界婦女節(jié)的來(lái)歷。

　　2、上網(wǎng)、上圖書(shū)館、詢問(wèn)家長(zhǎng)等形式，了解歷史上的著名女性的有關(guān)事跡。收集有關(guān)婦女的故事，在班里開(kāi)故事演講會(huì)，體會(huì)婦女的偉大。

　　3、觀察媽媽一天做的事。看看媽媽一天做了哪些事，分析媽媽哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭為了孩子在做，體會(huì)媽媽的辛勞。

　　4、為媽媽過(guò)一個(gè)有意義的三八婦女節(jié)。

　　共同策劃，想想好的建議：給媽媽一個(gè)驚喜、為媽媽分擔(dān)家務(wù)、答應(yīng)媽媽一件事、為媽媽唱首歌、為媽媽親手做上一張賀卡、省下零用錢為媽媽買一件禮物、向媽媽說(shuō)說(shuō)心里話……

　　5、3月8號(hào)組織“親子登山”活動(dòng)

　　五、參加人員

　　大班段全體媽媽們

　　六、注意事項(xiàng)：

　　1、所有參加此活動(dòng)的家長(zhǎng)均有一份精美貴重的禮物哦!

　　2、活動(dòng)還設(shè)置一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名。三等獎(jiǎng)12名。

　　3、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月8日上午8：30岙底車站集中。目的地：圣菜池。

　　4、為了安全，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓奶奶、外婆參加，切記!

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)方案 篇27

　　父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。為此，--幼兒園開(kāi)展了“快樂(lè)父親節(jié)”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。

　　【活動(dòng)目的】

　　1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。

　　2、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎(jiǎng)牌。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　幼兒配樂(lè)朗誦：

　　父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;

　　父愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

　　父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私，他不求回報(bào);

　　父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情。

　　師：在孩子們的心中，您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!

　　1、表演《感恩的心》

　　2、演唱歌曲《我的好爸爸》

　　3、親親爸爸說(shuō)說(shuō)悄悄話

　　4、室內(nèi)親子制作《心連心愛(ài)心卡》

　　5、《擊鼓傳花》家長(zhǎng)和幼兒聽(tīng)鼓聲同時(shí)傳花，鼓聲停花在誰(shuí)的手中幼兒說(shuō)一句祝福的話或表演節(jié)目，家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

　　親子游戲：

　　1、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的`腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

　　2、《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽。

　　3、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長(zhǎng)的眼睛蒙住，幼兒站在家長(zhǎng)的對(duì)面不能發(fā)出聲音，家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。

　　家長(zhǎng)游戲(同級(jí)部的爸爸們進(jìn)行比賽)：

　　《跳繩比賽》《針線活》《拔河比賽》《蜈蚣競(jìng)走》

　　結(jié)束部分：音樂(lè)響起，幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng)。師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)方案 篇28

　　一、【聽(tīng)聽(tīng)父親心里話】

　　當(dāng)我們需要他的時(shí)候，他可以為我們撐起一片天;可是，他從未向我們索求過(guò)一絲一毫;其實(shí)，他只是想聽(tīng)聽(tīng)我們的聲音，也讓我們聽(tīng)聽(tīng)他的心里話。

　　突然有一天就這么發(fā)現(xiàn)父親老了，看著父親那鬢角的白發(fā)、那額頭的皺紋，還有那佝僂的身軀，我真的真的害怕來(lái)不及對(duì)您好…來(lái)吧，20__年父親節(jié)讓我們大膽說(shuō)出那些跟父親有關(guān)的事兒!

　　二、【我給老爸當(dāng)保姆】

　　有一種記憶可以很久、有一種思念可以很長(zhǎng);有一雙手那手心的舒適和溫暖，讓我們一生都無(wú)法忘記。

　　活動(dòng)形式：

　　活動(dòng)為接力賽形式。小朋友必須用指定的方式將指定物品運(yùn)送給父親，并佩戴完整。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、小朋友幫父親將襯衣的紐扣扣好。

　　2、小朋友用滑板將領(lǐng)帶運(yùn)送給父親，并佩戴完整。

　　3、小朋友用“小車”將皮帶運(yùn)送給父親，并佩戴完整。

　　三、【我和老爸最默契】

　　他為我們付出很多，但我們很少時(shí)間陪他，他卻總是一笑而過(guò)……

　　活動(dòng)形式：

　　Part1

　　父親以聲音演繹圖畫(huà)上的物件，小孩要憑聽(tīng)覺(jué)估出正確的答案，限時(shí)內(nèi)估中較多者為之勝出。

　　Part2

　　父親蒙著眼睛，根據(jù)孩子的口令(向前為“爸爸”、向后為“媽媽”、向左為“爺爺”、向后為“奶奶”)將手中的籃球投進(jìn)籃筐里。

　　六月，有燦爛的陽(yáng)光照耀在我們的身上;六月，有綿綿的細(xì)雨滋潤(rùn)在我們的心底;六月，父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠(yuǎn)地存在但是您給我的愛(ài)卻是永恒……父親用厚實(shí)的臂膀支撐著整個(gè)家庭;父親用親情溫暖著孩子的心靈。在這個(gè)屬于父親們的日子里，讓我們大聲說(shuō)出對(duì)父親的愛(ài)，祝愿世上所有的父親們節(jié)日快樂(lè)!

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)方案 篇29

　　一、活動(dòng)主題：母愛(ài)無(wú)僵，我愛(ài)我親愛(ài)的母親，衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂(lè)!

　　二、活動(dòng)目的： 利用母親節(jié)進(jìn)行一次親子溝通活動(dòng)，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，讓愛(ài)不斷的流傳下去!

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月6日(周五)上午9:30—11:00

　　四、準(zhǔn)備時(shí)間：20xx年4月12日—5月5日

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)： 各班教室

　　五、參加對(duì)象：全體幼兒和母親

　　六、準(zhǔn)備階段：

　　1.從4月12日開(kāi)始，各班老師開(kāi)始教小朋友唱《小烏鴉愛(ài)媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛(ài)媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，大班老師可以教小朋友讀古詩(shī)，如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮。

　　2.父母給孩子講一些關(guān)于母愛(ài)的故事，帶孩子看一些親情教育片，如《淺藍(lán)深藍(lán)》《媽媽再愛(ài)我一次》《母女情深》。

　　3.孩子在家學(xué)會(huì)幫父母做一些可以做的家務(wù)事。

　　七、活動(dòng)過(guò)程：

　　1.開(kāi)始階段：請(qǐng)母親們坐一排，孩子為媽媽獻(xiàn)唱歌曲：《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘(在歌曲中進(jìn)行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩(shī)句表達(dá)對(duì)母親的熱愛(ài))

　　2、親子活動(dòng)時(shí)刻:

　　A游戲：

　　(1). “我與媽媽心有靈犀”

　　游戲玩法：媽媽和孩子一起進(jìn)行。在一定的間隔距離中，每組拋完10個(gè)小橡膠球。比誰(shuí)接到的球多。必須由媽媽拋，小孩接球。只聽(tīng)預(yù)備開(kāi)始時(shí)，孩子們雙手托住籃子，接住球最多的家庭勝利。

　　(2).“獨(dú)木橋上的愛(ài)”

　　游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬，2米長(zhǎng)的木板，媽媽和孩子面對(duì)面走到各自的對(duì)面，但途中腳不能觸地，用時(shí)最少的可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。

　　B親子合作時(shí)刻

　　寶貝和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評(píng)出優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)。孩子手持做好的卡片獻(xiàn)給媽媽，大聲的對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛(ài)您!”

　　C真愛(ài)無(wú)限：

　　在《同一首歌》的音樂(lè)聲中，孩子給母親送上鮮花，讓孩子說(shuō)出與父母在一起時(shí)自己最開(kāi)心的事，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，讓他們與孩子在一起時(shí)說(shuō)出自己最幸福的事，并提出一些自己對(duì)于教學(xué)方面的意見(jiàn)。

　　八：活動(dòng)結(jié)束

　　各班老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生的打掃，并抽時(shí)間一起討論這次活動(dòng)的閃亮與不足之處，為以后活動(dòng)的展開(kāi)做好準(zhǔn)備。

　　九：道具準(zhǔn)備：

　　獎(jiǎng)勵(lì)物品(如小玩具，食物) 彩帶 氣球 小橡膠球 小籃子 剪刀 卡片 彩筆 鮮花 多媒體設(shè)備

幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)方案 篇30

　　活動(dòng)目的：

　　1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。

　　2、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎(jiǎng)牌。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　幼兒配樂(lè)朗誦：

　　父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;

　　父愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

　　父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私，他不求回報(bào);

　　父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情。最新幼兒園父親節(jié)活動(dòng)策劃

　　師：在孩子們的心中，您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!

　　1、表演《感恩的心》

　　2、演唱歌曲《我的好爸爸》

　　3、親親爸爸說(shuō)說(shuō)悄悄話

　　4、室內(nèi)親子制作《心連心愛(ài)心卡》

　　5、《擊鼓傳花》家長(zhǎng)和幼兒聽(tīng)鼓聲同時(shí)傳花，鼓聲停花在誰(shuí)的手中幼兒說(shuō)一句祝福的話或表演節(jié)目，家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

　　室外游戲：

　　親子游戲：

　　1、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的.小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

　　2、《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽。最新幼兒園父親節(jié)活動(dòng)策劃

　　3、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長(zhǎng)的眼睛蒙住，幼兒站在家長(zhǎng)的對(duì)面不能發(fā)出聲音，家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。

　　家長(zhǎng)游戲(同級(jí)部的爸爸們進(jìn)行比賽)：

　　《跳繩比賽》《針線活》《拔河比賽》《蜈蚣競(jìng)走》

　　結(jié)束部分：音樂(lè)響起，幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng)。師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。