幼兒園的工作計劃中班十篇

幼兒園的工作計劃中班 篇1

　　踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰。本學期我們會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足。

　　一、指導思想：

　　認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

　　二、情況分析

　　我班現有幼兒40人，男孩19人，女孩21人。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：

　　（一）優勢表現：

　　1、活躍、好動，喜愛參與體育活動。

　　我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

　　2、好奇心強，樂于表現。

　　在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

　　3、班級常規進一步完善。

　　進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

　　（二）弱勢因素分析：

　　1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。

　　2、我班幼兒大多進步很大，但部分幼兒在家性格較開朗、活潑、幼兒園表現不樂群，不能主動與人交往，我們將繼續鼓勵，讓幼兒用各種方式表達自己的情感。

　　三、措施：

　　1、按計劃開展本園所安排的學習內容，在做好基礎教學的同時突出特色教學，美術方面積極配合美術老師組織好美術教學工作，平時對所學知識技能多進行復習與鞏固，在自身方面也做一定的繪畫水平提高及運用，只有自身運用自如了才能更好的帶動幼兒。在其他各科教學方面，老師將與年級組長共同探討學習，使自身的教學水平得到提高些，認真地備好每節課，在掌握好原理知識的基礎上敢于創新，再本班幼兒的現發展水平上將對不同層次的幼兒設立不同層次的要求與計劃，主要是讓每一個幼兒都能在原有的基礎上得到進步，得到成長，主題方面，加強對開展主題活動前的準備工作及與家長配合收集資料的工作，在設計活動中考到科學因素及抓住幼兒興趣點，延續激發幼兒探索求知的欲望，

　　2、在具體教學活動中關注每位幼兒的學習狀態，掌握好每一個幼兒的學習態度，做好個體差異教育，爭取班級的整體水平有較大的突破。采取”著重教學”方式，提高幼兒語言表達能力。

　　3、加強幼兒禮儀禮貌行為的培養，開展迎奧運，做好文明小天使活動。提高他們的主動性，在這方面將從細小的事情開始著手，潛移默化的影響幼兒，也常提醒幼兒同時也監督提醒老師時刻注意對幼兒行為禮貌的影響及培養。細心關注幼兒的行為習慣，引導幼兒爭執行為，繼續設立“三好學生”獎來督促幼兒，養成良好的行為品質，

　　4、豐富幼兒生活，多樣化地開展藝術節、科技節活動，抓好50年慶典活動，組織孩子參加多種形式的社會活動。

　　5、培養幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調換幼兒座位，保護幼兒視力；

　　6、緊守職責，明確分工，相互協作，相互探討，相互監督促進，出現問題及時提出及時解決，讓我們的工作環境更和睦愉快。

　　7、配合生活老師做好衛生保健工作，讓所有幼兒都在老師的視線范圍之內，隨時留意觀察幼兒的身體狀況，發現狀況及時處理并上報保健室。

　　四、每月常規工作安排：

　　（一）二、三月份：

　　1、主題教育：過節真熱鬧、親親熱熱一家人。

　　2、品德教育：情感教育。

　　3、工作中心：

　　（1）開學準備工作。

　　（2）根據園務計劃，完成各項計劃。

　　①調整班級墻飾和活動區域，符合季節特點和主題網絡。

　　②觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣、假期生活，有針對性的預防。

　　③編排操節。

　　④召開家委會、更新家園之窗的內容，發放小手報。

　　⑤充實自然角。

　　⑥做好各類興趣班開學編班。

　　⑦開展百日安全活動，3月18日開始百日安全活動，

　　（二）四月份：

　　1、主題教育：我是賀幼小主人。

　　2、品德教育：情感教育。

　　3、中心工作：

　　（1）家長學校上課。

　　（2）做好春季疾病的防治。

　　（3）開展親子活動和春游。

　　（4）安全教育，緊急預案。

　　（5）做好園慶準備活動和常規教育教學活動

　　（三）五月份：

　　1、主題教育：我身邊的科學、保護環境。

　　2、品德教育：熱愛科學。

　　3、工作中心：

　　（1）園慶慶典活動。

　　（2）制定全園第十一屆科技節活動方案，

　　（3）招生工作的宣傳。

　　（4）做好課題結題準備工作

　　（5）參加區六一文藝活動

　　（四）六、七月份：

　　1、主題教育：快樂的節日、你快樂，我快樂。

　　2、品德教育：向往小學的教育。

　　3、工作中心：

　　（1）做好大班畢業工作。

　　（2）迎接市課題組結題驗收。

　　（3）各類論文、案例、方案評比。

　　（4）做好幼兒發展評優，填寫匯報單展示幼兒個人發展檔案。

　　（5）核對物品，完成各項總結。

　　（6）召開家委會，聽取建議和意見。

幼兒園的工作計劃中班 篇2

　　我班幼兒都是活潑可愛的好孩子，通過長時間的相處，對每個孩子我都十分了解。為使本學期工作做得更好，我班將制定以下計劃。

　　一、幼兒情況分析：

　　我班本學期有幼兒38名，男18名，女20名。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動幼兒園中班教養計劃幼兒園中班教養計劃。他們有著良好的生活、衛生習慣；基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達方面，通過上學期得多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大提高，但仍有部分性格內向的幼兒不能連貫的講述、大膽的表達。部分幼兒做事拖拉、缺乏責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲。

　　二、主要工作與具體措施

　　良好的學習習慣對一個中班幼兒來說是至關重要的

　　本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“轉呼啦圈、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

　　三、幼兒各項活動

　　抓住一日活動的有利機會，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力幼兒園中班教養計劃工作計劃。

　　本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探索性學習。

　　在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當的布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，請大班教師來園講述大班的學習生活規律，參觀大班活動室，調整座位，適當延長活動時間等，為幼兒進入大班打好基礎。

幼兒園的工作計劃中班 篇3

　　一、形勢分析

　　這學期這個班有30個孩子，其中男生18個，女生12個。經過一年多的集體生活，孩子初步了解了一定的常規要求，養成了良好的行為習慣、衛生習慣和學習習慣。這學期在課業上，繼續以孩子的養成教育和常規教育為主，充分利用晨檢和全天觀察做好孩子的保健工作。

　　二、指導思想：

　　繼續深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，更新教育思想，樹立現代育人理念，遵循兒童身心發展規律，營造快樂健康的環境，啟迪兒童多元智能，培養多元人才，促進兒童全面個性化發展。

　　三、保護工作：

　　(1)嚴格遵守園內各項規章制度和時間安排，結合全園活動開展班內各項活動，并時刻牢記安全教育，增強孩子的安全意識。

　　(2)有效為兒童提供干凈舒適的學習生活環境，按照園區衛生保健要求做好清潔、拖、擦、洗、消毒工作，安排和保管兒童玩具、書籍、衣物等生活用品。

　　(3)認真做好各種記錄和登記，保管好公物等東西，配合保健室和婦幼保健站做好兒童體檢和疾病預防工作。

　　(4)該班老師與家長聯系密切，口徑一致，符合相同要求，做好家庭聯系欄，在家中開展好家訪等教育活動，真正做到家中同步教育。

　　一定要“腳踏實地，腳踏實地，勤快用心”。有任務要盡早行動，及時處理問題。三位老師緊密配合，與家長保持密切聯系，協調好各方面的關系，保證班級工作做好。

　　四、教育教學工作

　　在教育教學中，要精心備課，精心選擇合適的教學內容，設計合理的活動教學方案，充分準備活動所需的材料，腳踏實地地對待每一項活動，對各科兒童進行思想教育、情感教育、安全健康教育、知識積累和技能訓練，滲透到為期一天的活動中，全面推進素質教育。堅持教書育人、教與玩、寓教于樂相結合，將活動的趣味性、知識性、實踐性與兒童的主動操作性相結合，努力使教學活動豐富多彩，充分發揮教學活動的優勢。

　　在語言教學中：營造自由輕松的語言環境，支持、鼓勵和吸引孩子與老師、同伴或他人交談，體驗語言交流的樂趣，學會使用恰當禮貌的語言交流，養成認真傾聽的習慣，鼓勵孩子大膽清晰地表達自己的思想感情，引導孩子接觸優秀的兒童文學作品，提供普通話的語言環境，幫助孩子熟悉、理解和學習普通話。

　　在社交活動中：引導孩子參與各種集體活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣，支持孩子自主選擇和規劃活動，鼓勵孩子通過各種努力解決問題，不要輕易放棄努力克服困難。教育孩子愛護玩具等物品，愛護公共財產和公共環境。

　　科學活動：引導兒童有興趣和愿望去探索身邊常見事物和現象的特點，為兒童的探索活動創造寬松的環境，提供豐富的可操作性材料，通過參與小組討論，培養兒童合作學習的意識和能力

　　(1)營造良好的人文環境。利用早晨、課間活動等課余時間和孩子耳語，加深師生感情，讓孩子敢說、肯說。盡量給孩子創造在不熟悉的環境中說話的機會，比如平行上課，講故事，交換小老師。運用情感手段，維護好師生和家長的關系，讓孩子在一個溫暖的集體中茁壯成長。向他們介紹文學作品和典型生活事例，讓他們在聽、想、說、做中了解一些道理，同時提高文學表達能力。

　　(2)預設四個主題《特別的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》，拓寬孩子的知識面。墻面裝修布置會緊緊圍繞主題，與孩子互動，充分利用空間進行布置，讓環境說話，讓孩子與環境互動，提高孩子的審美情趣，培養孩子在潛移默化的'影響下關注周圍的事物。自然轉角，墻面裝飾布局充分調動孩子的積極性，讓孩子參與進來，成為參與者、支持者、收獲者，在自己的探索和實踐中積累自己的經驗，成敗在此一舉，讓墻面裝飾真正成為孩子的領地，成為教育和學習的智慧之墻。

　　(3)努力營造大膽表現、思維活躍、全面發展的班級特色，通過一天活動的每一個環節和內容記錄孩子的一點點進步，從而形成鮮明的班級特色。在教學活動中，為孩子創造表達、閱讀和講述的機會是這學期的重點，為孩子的全面發展奠定基礎。很多實踐發現，有閱讀能力的孩子求知欲強，能用語言與人大膽交流，學習習慣好，對自己充滿信心。

　　(4)運用鑒定條、五角星、獎花、大蘋果等正面手段，幫助孩子建立正確的觀念和風格。學會正確評價別人，學會看別人的長處，學會自己的長處

幼兒園的工作計劃中班 篇4

　　一、現狀分析

　　優點：本班幼兒接觸的語言活動類型有：童話故事、聽說游戲、談話活動、講述活動、詩歌等，通過這些活動的開展，幼兒的口語表達能力較強，并且愛說、喜歡說，敢于在集體面前表達自己的想法和觀點。

　　缺點：本班幼兒沒有養成良好的傾聽習慣，在同伴和老師交流時喜歡插嘴，部分幼兒的詞匯量較局限。

　　二、教學目標

　　（1）能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。能說普通話，能較連貫地表達自己的意思。學習圍繞一定的話題談話，不跑題。學習用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。繼續學習交往語言，提高語言交往能力。

　　（2）養成先仔細觀察，后表達講述的習慣。逐步學習理解圖片和情景中展示的事件順序。能主動地在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。

　　（3）在游戲中鞏固練習發音，正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡單而完整的合成句，能聽懂并理解多重游戲規則。學習較迅速地領悟游戲中的語言規則，并能及時做出相應的反應。

　　（4）喜歡欣賞不同形式的文學作品，主動積極地參加文學作品學習活動。學習理解文學作品的人物形象，感受作品的情感基調，能運用恰當的語言、動作、繪畫等形式表現自己的理解。能根據文學作品提供的線索，擴展想象，自編或續編一個情節或畫面。

　　（5）能仔細觀察圖書畫面的有關細節，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內容，增強預知故事情節發展和結局的能力。懂得愛護圖書，知道圖書的構成，有興趣模仿制作圖畫書。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認讀規律，并有主動探索漢字的愿望。喜歡描畫圖形，嘗試用有趣的方式練習漢字的基本筆畫。

　　三、具體措施

　　（1）創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。

　　（2）養成幼兒注意傾聽的習慣，發展他們的語言理解能力。

　　（3）鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發展思維能力和語言表達能力。

　　（4）引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

　　（5）加強語言教育與其他領域教育的聯系。

　　（6）教師要為幼兒學習語言提供榜樣。

　　（7）教師作為幼兒的實際對象對幼兒語言進行指導。

　　（8）教師要為幼兒主動學習創造條件，如提供良好的語言范例；提供豐富多樣的語言活動材料；創設語言交際情境；對幼兒的語言學

　　習行為做出積極反饋，增進其學習語言和運用語言的興趣和信心。

　　四、進度安排

　　周次第一次教學活動第二次教學活動第一周報名入校

　　第二周

　　第三周

　　第四周

　　第五周

　　第七周

　　第八周

　　第九周

　　第十周

　　第十一周

　　第十二周

　　第十三周

　　第十四周

　　第十五周

　　第十六周

　　第十七周

　　第十八周

　　第十九周

　　門鈴響了（生活故事）小紅傘（看圖講述）好朋友電視臺（童話故事）小花貓的鈴鐺（早期閱讀）好消息（散文）春游（排圖講述）春天在哪里（童話故事）青草和毛衣（談話）雨點種子（詩歌）下雨啦（早期閱讀）滑吧滑吧，小雨點（散文）數數歌（繞口令）小馬和小驢（情境、看圖講述）神奇的樹（童話故事）請你猜猜在哪頭（聽說游戲）這是誰的工具（談話）歡歡喜喜過“六一”（散文）高高山上一條藤（聽說游戲）坐輪椅的兔兔（閱讀）我收到的“六一”禮物（談話）快樂火車（童話故事）小熊折紙（看圖講述）種向日葵（詩歌）農場里的叫聲（早期閱讀）小老虎長大了（兒歌）我拼出了…（拼圖講述）小唧唧變大唧唧（生活故事）小小飼養場（早期閱讀）夏天在哪里（詩歌）荷花荷花幾月開（聽說游戲）樹蔭（童話故事）誰的本領大（談話）

幼兒園的工作計劃中班 篇5

　　世界在發展，社會在進步，我國正在迅速走向現代化。未來的國際競爭主要是綜合國力、人才和教育的競爭。為了適應國內現代化的需要，兒童教育不容忽視。我們必須從幼兒開始。制定科學合理的年級計劃是保證日常工作和教學活動實施的保證！

　　一、基本信息

　　這學期有三個中班，其中第三個中班是一個新班級，125個孩子，69個男生，56個女生。年級組老師穩定，教學經驗長。年級組是一個責任心強、競爭力強、對工作認真負責的團隊。

　　二、這學期的工作目標：

　　1、完善水平群建設，建立良好的水平風和外觀，爭創優秀水平群。

　　2、通過各種學習，提高班主任自身素質，加強對班主任言行的規范性要求，努力讓班內老師在園區起到表率帶頭作用，努力做“優秀教師”。

　　3、加強教師對園本課程的學習，認真學習園本教材，提高年級組教師的教育教學質量。

　　4、規范班主任早操，加強班主任對早操的學習，增強教師的音樂節奏感。

　　5、鼓勵教師積極參與各種有益于身心健康的活動，提高教師的交際能力，開闊教師的視野，提高教師的綜合素質。

　　6、組織小組教師進行學習交流會議，調動教師參與研究項目的積極性。

　　三、具體措施

　　1、制定適合本年級班級孩子的發展目標和良好的常規計劃，使孩子的生活有合理的節奏，促進身心發展。根據孩子的日常生活作息和活動安排，制定適合本班孩子的活動日程。

　　2、我們老師對自己要求嚴格，這樣才能當老師。堅持“給每一個孩子愛心教育”的原則，堅持輕言細語，禁止體罰和變相體罰。

　　3、我們將認真開展閱讀學習活動，提高學習質量，在年級組營造良好的閱讀氛圍，認真閱讀理論書籍和文章，分享我們在整個年級的閱讀經驗。被動閱讀逐漸轉化為內部需求，從而指導教師的教學實踐技能，提高專業水平。

　　4、我們將充分發揮團隊合作精神，在年級組中形成良好的交流、分享和互動思維氛圍。在教育教學中遇到問題，大家會一起討論，一起尋找解決辦法；一起交流分享自己班級工作的經驗和成果；觀察對方的教育教學，幫助課堂上的老師反思教學活動中的得失。

　　5、結合幼兒園安全工作制度，制定本年級安全工作制度。有目的、有針對性、隨機地對兒童進行安全知識教育，初步樹立兒童的安全意識，開展消防知識宣傳，讓兒童掌握一些基本的自救方法，從根本上提高兒童的安全意識和自我保護能力。

　　6、帶動級組教師制定并實施家長工作制度（定期和有計劃的家訪和隨訪，做好記錄，針對問題實施專項方案），真正發揮家庭社區的作用，共同服務教育。

　　四、日歷

　　9月：

　　1、做好每節課對孩子的調查，了解孩子身心各方面能力的發展情況。

　　2、組織老師學習早操，規范動作。

　　3、開學前檢查班級的環境安排和準備情況。

　　4、配合家長學校做好新生家長會工作。

　　5、配合教研室做好中學各類教育教學工作，制定相關教學計劃。

　　6、這個月組織老師交流工作。

　　10月：

　　1、進行中的班級學習交流會議，重點是教學和研究課題。

　　2、結合國慶，組織小組教師學習了解國慶相關知識，進一步增強師生愛國情懷。

　　3、要求各班老師加強對孩子的常規教育，培養孩子良好的行為規范。

　　4、加強各班教師的安全意識，貫徹法律法規。

幼兒園的工作計劃中班 篇6

　　一、進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育

　　主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。根據各班實際，對幼兒進行遵守班級常規及文明行為的教育。

　　尊敬長輩，愿意為他們做事。

　　1.能主動地遵守本班和幼兒園的各項規則，能夠控制自己的行為。

　　2.能夠遵守公共場所的秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

　　3.離開集體或家長要打招呼。

　　二、有目的、有計劃地培養幼兒具有友愛謙讓，誠實的優良品質

　　1.培養幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。

　　2.逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。

　　3.相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。

　　4、講實話，做錯了事敢承認。

　　三、愛父母、愛教師、愛集體

　　1.“九月十日”教師節，對孩子進行愛老師、阿姨教育活動。

　　2.知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。

　　3.“國慶節”，對孩子進行愛祖國，愛家鄉教育活動。

　　4.知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養集體感、道德情感。

　　5.有初步的集體榮譽感。

　　四、培養幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格

　　1、積極主動和小朋友交往。培養幼兒對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。

　　2、積極愉快參加班內、園內的各項活動，引導幼兒自由表現自己的興趣和愛好。

　　3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。

　　五、進一步擴大幼兒的社會生活接觸面，使他們獲得社會的最初印象。向他們進行革命史教育，激發他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽

　　1、他們講解祖國物產、領他們觀察祖國的河山，給民族、革命傳統、社會主義建設的成就，認識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。

　　2、了解先烈事跡，初步懂得學先進、愛模范。

　　3、了解我國和當地習慣，知道一些節日，如兒童節、婦女節、勞動節等，通過節日活動產生對勞動者的尊敬，激發愛國情感。

　　六、運用符合幼兒思想特點的生動、形象方法，向兒童講解一些簡單的現實中常見的事理，提高他們的道德認識，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念。

　　1.具有初步評價別人的行為，愿意學習同伴的優點，不譏笑別人的缺點和缺陷;自己有進步不驕傲，愿意克服缺點。

　　2.初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與丑、善與惡。學習好的榜樣，不學不模仿不良行為。

　　3.要把培養幼兒道德情感、訓練道德行為習慣與形成道德觀念緊密結合起來，努力實現幼兒園思想品德培養目標和要求。

幼兒園的工作計劃中班 篇7

　　學生去實習，剛走出校舍，對于教育工作十分神馳。但若想完成這新學期的實習工作，除向大家講清楚要和老教師們多虛心請教外，還要有自己具體的實習工作打算。

　　一、實習目的

　　1、使學生初步體味和熟悉幼兒教育的情形。進修和把握幼兒園的紀律，培育自力從事幼教的能力。

　　2、使學生受到忠誠人平易近教育事業、熱愛教師工作的思惟教育，培育從事教育工作的事業心和責任感。

　　3.使學生將所學到的理論常識和手藝，初步運用于教學實踐，在實踐中受到磨練并獲得成長。

　　二、實習工作的組織率領

　　由系領與教務處、學生處、班主任組成的實習工作率領小組，系副主任李引亮任組長，教務處劉建和任副組長，成員有相關班級班主任，由實習工作率領小組按照聯系實習幼兒園的情形分配教育教學實習使命，并指定指導教師，確定學生小組長。在實習時期，實習小組成員隨時對實習情形及聯系方式進行搜檢、督促。

　　三、實習的具體放置

　　1、本屆結業生的教育教學實習采納以集中為主，個體學生自力的體例進行，具體作法是

　　將全班48名學生中的21名學生（另2名學生自己聯系實習單位）分為三個實習小組，分別在北京各屬區或大學隸屬幼兒園。

　　2、每個實習小組指定一名小組長，周全負責與實習單位和實習指導教師的聯系和實習時期的一切其他事務。

　　3、本組實習指導教師由我來擔任。

　　4、從本學期7月中旬起頭至明年7月底，學生在指導教師指導下進行幼教根基功操練和查核、說課、撰寫教案、試講等工作。

　　7、實習生返校時必需將實習單位教師、原任班主任對其實習時期教學能力、思惟展示及行為展示等方面的書面評價密封由小組長帶回（須蓋有實習單位的公章），以作為評分的依據。

　　8、實習生需完成1000字以上的實習總結一份。

　　9、實習完成時，必需完成以下工作

　　（1）由實習生進行實習小我剖斷、小組剖斷并寫出評語。

　　（2）指導教師按照實習前的試講、實習中的教育教學實習情形（搜羅實習單位原任教師、原任班主任的評價和我系指導教師把握的情形）給出一個適當的成就作為該次實習的成就。

　　四、指導教師的職責

　　1、負責指導實習前的計劃撰寫、組織試講。

　　2、實習中，負責與所指導的學生聯系并對學生實習情形進行搜檢。

　　3、學生返校后，負責組織、指導和搜檢實習生的實習小我剖斷、小組剖斷和實習總結的完成工作。

　　4、綜合評定實習生的實習成就。

　　五、對實習生的要求

　　在實習時期，每個實習生需劃定禮貌實習立場，當真備課、試講、上課，遵守實習單位的各項規章制度，并認真履行園長分派的各項任務，要注意自身安全，增強自我保護意識，更要對園中幼兒學生負責。

　　（1）備課

　　內容：新人教版歷史必修一第二單元至第五單元——從第5課到第19課的全部教案

　　過程感想：原計劃是寫學案，但是備課過程中遇到的問題是，還不十分了解更開中學學生的學情，如果全編寫學案，擔心難以符合實際情況。后計劃先完成教案，然后依據教案制作課件，適當補充學案，過程中不斷修改。目前已完成第5課到19課的全部教案，接下來的工作是制作課件。寫教案的過程中遇到的問題不少，如某些課的知識點比較繁雜，很難進行有效的教學安排，某些子目內容的教學編排不是很恰當，也有得過且過的時候，做事不夠精益求精。最大的問題是，創意不足，創新不夠。另外，進度慢，課件的制作還沒開始，試講也沒全面開始。

　　（2）主題班會

　　內容：交通安全教育主題班會設計一

　　過程感想：這是我早先設計的一個主題班會。最初的想法是，更開中學地處交通繁華地段，對剛進學的高一新生來說，進行交通安全教育是非常有必要的。我設計的內容包括四部分，每一部分的類型都不一樣，能夠多方面地引起學生的關注和興趣，相信能夠起到一個警惕危險和遵守交通規則的作用，達到交通安全教育的一個目的。

　　原先計劃的關于主題班會的設計至少兩個，這點達不到最基本的計劃要求。爭取在最近時間完成。

　　（3）第二課堂

　　內容：“回望昔日路?訴說今日情”圖說歷史征文比賽

　　過程感想：圖說歷史是向我們傳播歷史知識的基本方法之一。一般來說，圖說歷史會涉及到材料處理、知識梳理、文字解說、評價論說等方法和步驟。開展此活動的目的也是旨在豐富高一年級學生課余文化生活，培養學生愛國熱情和搜集史料的能力。而圖說新中國成立61年發展歷程的歷史，能夠喚起同學們的愛國情懷，營造良好的學習氛圍，配合學校開展學風建設活動。

　　實行的過程中，擔心著征文比賽會與學校的教學安排有沖突，或不符合更開中學高一學生的學習實際情況。

　　（4）教育調研

　　內容：教育調研的內容是關于歷史教學在中學學校的情況，題目具體未定，制作調查問卷完畢。

　　過程感想：選擇關于歷史教學的教育調研，主要是出于專業的考慮。我本身想了解一下目前中學學校歷史教學的一些基本情況，希望從這個教育調研中可以讓我對歷史教學有一個比較全面的認識，希望在往后教學中能夠有一個參考的作用，對實習學校的歷史教學來說，也能有一個最新的了解。

　　（5）班主任工作

　　內容：從書籍中吸取知識

　　過程感想：從書中吸取的知識還不多，也不精。在這一點的準備上是缺乏的。從一些關于班主任工作的影視作品中，學到了兩點：教師相信學生、教師與學生的交集。因為還沒經歷過具體的班主任工作，對于這一點，我也不了解，也不清楚班主任工作的具體事項。希望接下來的時間繼續從書中吸取知識，如果可以，請教已經就業的師兄師姐，從他們身上取取經。

　　（6）隊內事務

　　內容：管理博客；積極服從指導老師、隊長安排的工作或采納提出的建議。

　　過程感想：關于博客的管理，我的工作并不是主要的，內容主要是由負責的隊長陳絢時刻更新的，包括暑期建議、會議記錄和實習學校的初訪記錄等。不足的地方主要就是沒能做到配合全體隊員，做好隊內以及與其他隊伍的交流溝通工作，僅僅做到了與隊長的交流工作，而這是不夠的。

　　接下來的計劃（實習前）：

　　（1）第5課到第19課的課件制作

　　（2）進行第5課到第19課的試講，試講過程中不斷修改教案、課件

　　（3）主題班會設計第二個、第二課堂第二個、教育調研定題目

　　（4）班主任工作的有關知識（多種途徑：書籍、交流等）

　　（5）繼續了解實習學校的實際情況

　　（6）配合隊長的各項工作，加強與隊內隊員的交流工作

　　（7）其他

幼兒園的工作計劃中班 篇8

　　一、思想方面：

　　本人能積極參加政治學習，堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。不斷學習專業理論知識和提高技巧技能水平。認真完成園內幼兒活動,關心幼兒身邊發生的各類生理和心里變化，根據幼兒變化開展教育活動。從不遲到早退，服從安排，人際關系融洽。

　　二、教育保育方面：

　　1、開學初,幼兒對新的陌生環境會產生膽怯心理，來園情緒不穩、哭鬧現象較嚴重。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環境和集體生活,對集體生活產生安全感,對老師產生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，我們為幼兒創立了良好的生活學習環境，并針對幼兒情況進行了解，積極做好與家長溝通工作，讓家長更好配合我們去完成目標，達成家園共育。

　　2、在教學上，針對小小班幼兒心理情況，我開展了活躍式主題教學活動，以穩定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學方法，制作精美的教具。從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。逐步建立了生活常規、游戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。事實證明，善于總結才會不斷提高。

　　3、在衛生保澆面，以培養幼兒各項生活習慣為重點，如：培養飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員阿姨每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，經常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。因此這個手足口病的季節，很慶幸的是我們班沒有一個幼兒感染此病。

　　三、在家長工作方面：

　　我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。于是我都通過每日晨間接待以及下午幼兒離園時間和家長做短暫的交流，通過一天下來對孩子的觀察，及時把孩子在園表現反映給家長，這樣家長也很樂意把孩子在家的一些表現反映給我們，讓我們更好的去做好幼兒教育工作，同時家長也成了教育的一員，我們攜手共同搞好家園共育。

　　四、自身的感想：

　　當一名幼兒教師是很累，特別是小小班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當成了最親的親人，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影響。

　　但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界!

幼兒園的工作計劃中班 篇9

　　本學期幼兒發展總目標

　　1、培養幼兒的進餐習慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。

　　2、培養幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區域性體育活動，在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。

　　3、激發幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。

　　4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動

　　二、 具體目標與措施

　　(一)、生活活動

　　目標：

　　1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續適應集體生活。

　　2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。

　　3、糾正不良的睡眠習慣。

　　4、會穿脫寬松的衣褲。

　　5、學習自理大小便(會使用蹲坑)。

　　6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。

　　7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、運動量的大小增減衣服。

　　8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。

　　9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。

　　措施：

　　1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

　　2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。

　　3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。

　　4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。

　　5、通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣。

　　6、班級三位一體，共同管理好班級工作。

　　(二)、運動活動

　　目標：

　　1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。

　　2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。

　　3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。

　　4、會玩中型運動器具。

　　5、學習模仿操和器具操。

　　措施：

　　1、開展區域性體育活動，培養幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發展。

　　2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。

　　3、學會玩具模仿操、小兵操和響環操。

　　4、制作并提供多種運動小器具(飛標、沙袋、罐子、球藍等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。

　　(三)、學習活動

　　目標：

　　1、愛祖國、愛家鄉，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。

　　2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。

　　3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。

　　4、經常看聽觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。

　　5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。

　　6、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。

　　7、能口手一致點數1-3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。

　　8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。

　　措施：

　　1、創設符合小班幼兒年齡的環境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動布置環境，使幼兒、家長參與環境布置，做到師生互動，生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。

　　2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。

　　3、創設英語環境，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。

　　4、參加各項活動，學會動手動腦想結合。(敬老節活動、愛祖國知識競賽活動、國慶游園活動、運動會等)

　　5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。(如秋游等活動)

　　(四)、游戲活動

　　目標：

　　1、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態度。

　　2、創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和游戲語言。

　　3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。

　　4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。

　　5、初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，游戲后送玩具回家。

　　措施：

　　1、提供符合小班幼兒的大玩具。

　　2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。

　　3、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。

　　4、幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。

　　(五)、家長工作

　　1、召開家長會，彼此溝通。

　　2、邀請家長參加“敬老活動”并及時做好反饋工作。

　　3、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續辦好家園之窗，利用家園聯系冊向家長定期匯

　　報幼兒在園情況。

　　4、及時做好家長工作。

　　5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。

　　以上是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學期計劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康、愉快的成長

　　20xx年幼兒園工作計劃五：

　　教研工作是幼兒園工作的重要組成部分，他對轉變教育思想，更新教育觀念，改進教學方法，提高教育質量，提高師資隊伍管理，有著積極的推動作用。為保障本學期教研工作的順利進行，特制定以下計劃：

　　•指導思想

　　本學期，我園教科研工作將堅持理論與實際相結合的原則，深入開展課題研究，突出園本化教學。

　　•工作目標

　　1、加強教研的常規管理。

　　2、結合課程的實施，要求全園教師認真反思，勤于總結。

　　3、加強園本培訓，提高師資素質。

　　•具體措施

　　1、充分發揮教研組長、年級組長的帶頭作用，根據園務工作的安排，帶領教師積極參與園里的活動，提高教育質量。

　　•繼續抓好幼兒園各項課題的實驗研究工作，根據實際情況，加強課題研究的力度，注意平時材料的積累和總結，并做到有記錄、有討論、有小結、有評價。加強交流與互動，使教研工作正常有序地進行。

　　3、組織教師認真學習幼兒園課程理論，做好園本課程建設體系。同時，要求教師加強自身的基本功訓練，做到每日一練。

　　•期末召開經驗交流會，將教師的教學體會和成果進行交流，相互學習，相互促進。

　　•工作安排

　　二月份：

　　1、開學工作，穩定孩子情緒，確保一日活動的正常開展。

　　2、制定級部、班級的工作計劃。

　　3、月底召開家長會。

　　三月份：

　　•園優質課評選活動。

　　•墻面布置、更新活動。

　　•園本化課程的開展。

　　四月份：

　　•春游。

　　•開展戶外健康體育活動。

　　•組織教師進行基本功競賽(三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈)。

　　五月份：

　　•家園半日開放活動。

　　•“六一”前準備工作。

　　六月份：

　　•慶“六一”活動。

　　•大班開展“我要上小學了”主題活動，參觀小學，做好幼小銜接工作。

　　•復習鞏固所學知識。

　　七月份：

　　•學期末的結束工作。

　　•教師工作總結。

　　•教師、幼兒的考核工作。

　　以上為本學期的教研工作計劃。希望該計劃能對幼兒園工作的順利開展起到推波助瀾的作用。

幼兒園的工作計劃中班 篇10

　　一、培訓目標和培訓重點

　　（一）進一步加強師德建設，不斷提高教師師德水平。以省二級園等級標準為指引，堅持”以園為本、以人為本”的思想，大力加強師資隊伍建設，不斷深化園本課程改革。全面提升每一位教師實施園本課程的能力，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發展，更使我園的保教質量再上一個新的臺階。

　　（二）加強師資隊伍的建設，目前我園整個師資隊伍的能力還比較薄弱，新教師較多，他們缺乏實踐的經驗，個人的專業技能較弱。整個師資隊伍的結構還不夠合理，還沒有形成較好的教師梯隊。

　　（三）對于新教材的使用還有一定的問題。還不能較好的根據課程目標和基本經驗，確定教學內容。如：不能合理的選擇使用教學參考書，在活動設計上出現了對幼兒已有經驗的重復或遺漏的現象。

　　（四）教師評價能力還有待繼續加強培養。通過上階段的鍛煉，教師已能大膽的表達，但如何更好的評價還需進一步引導。

　　（五）教師觀念的轉變與實際行為還有一定的距離。教師對園本課程的理念有一定的理解但是落實于實踐卻還有很大的差距。

　　二、主要內容和基本形式

　　為適應教師個人成長需要、幼兒園發展需要和教育改革需要，本學期的培訓主要內容和基本形式如下：

　　主要內容：

　　（一）進一步加強師德建設，不斷提高教職員工師德水平。倡導無私奉獻，為人師表，敬業愛幼的精神。

　　（二）以“研”為導，繼續推進“園本課程改革”。繼續以教研組為陣地，不斷轉變每一位教師的教育觀念，提升理論素養，進一步縮短觀念與行為之間的差距。使我園的每一位教師在各自原有的基礎上有一個顯著的進步。

　　（三）以“人”為本，尋求教師隊伍跨越式發展。繼續關注引進教師的培養，并進一步重視新教師、骨干教師的培養，逐步形成我園教師梯隊，使師資結構更趨合理，教師隊伍得到進一步優化。

　　（四）以“合”為主，尋找科研與教研相結合的模式。繼續依托幼兒園的園本課程，探索并逐漸形成本園特色的科研與教研相結合的模式，教師能將科研成果運用于教育實踐，不斷提升教育質量，逐步形成一支幼兒園科研骨干隊伍。

　　基本形式:

　　（一）加強理論的學習。

　　主要以教研組、理論學習為主陣地，組織學習師德方面的規章制度、先進人物的事跡等，組織學習有關幼教的法規、文件、理論書籍等，幫助教師不斷提高自身的理論素養以及樹立良好的師德形象。

　　（二）轉變教育觀念，提升理論素養。

　　1.結合幼兒園等級驗收反饋意見，我園將進一步關注教師對新教材的學習與研討，尤其是對教學參考書的選擇與運用。幫助教師根據課程目標和基本經驗，確定教學內容，切忌多種教學參考書的隨意拼湊和盲目照搬，以免造成對幼兒已有經驗的重復或缺失。主要采用集體備課、師徒備課等方式，幫助教師更好的使用好新教材。

　　2.繼續以教研組為陣地，開展主題式的研討活動。認真組織學習《綱要》實施細則。用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創造性的教育經驗，讓教師在”研”的過程中不斷提升各自的專業化能力。

　　三、保障措施和預期效果

　　（一）成立以園長為組長，辦公室主任為副組長，以辦公室主任、保教主任負責具體實施的園本培訓工作領導小組，領導、協調和管理幼兒園的園本培訓工作，保障園本培訓工作落到實處并富有成效。

　　（二）召開全園教職員工會議，認真學習《浙江省中小學教師專業發展培訓若干規定（試行），使“要我學習”轉變為“我要學習”。指導教師認真完成園本培訓記錄冊，要求每位教師每學期參加園本培訓不少于12學時。

　　（三）加強培訓過程的檢查和督促。考核時把教師的學習筆記、聽課記錄、課例和案例、學習體會、經驗總結等文字材料、參加培訓和研究活動的考勤情況作為園本培訓檢查、考核的依據。

　　（四）加大園本培訓經費投入，每學期撥出一定的經費，作為園本培訓所需開支，保證園本培訓正常順利開展。

　　（五）根據本園實際情況，建立健全園本培訓管理制度，把園本培訓和教職員工年終考評及崗位職務晉升掛鉤，無正當理由不參加學習培訓者年度考核為不合格。