幼兒園小班月工作計劃表十一篇

幼兒園小班月工作計劃表 篇1

　　本月情況分析:

　　雖然放假了一個月,但舊生回園一般情緒較穩定,沒有哭鬧,現象,只是新生情緒比較緊張持續一周哭鬧.我們老師也盡量安慰哭鬧幼兒,跟他講道理.不過新生的自理能力也不錯,大多能自己吃飯,只是有幾個會慢些

　　中心工作計劃:

　　1、新生幼兒入托，穩定幼兒情緒。

　　2、完成各項計劃,做好思維游戲課程的開展。

　　3、教師節、中秋節的活動。

　　4、做好新生家訪工作。

　　家長工作：

　　1、請各家長堅持送幼兒回園。

　　2、家訪工作，及時與家長溝通孩子在園的表現。

　　3、請各家長依時參加新學期的家長會。

　　4.、親子制作燈籠。

　　具體計劃：

　　1、加強衛生保健工作。

　　2、穩定新生情緒，做好班上的常規紀律。

　　3、按計劃給幼兒上課。

　　4、做好幼兒的發新書工作，興趣班開課。

　　5、環境布置的評比..

幼兒園小班月工作計劃表 篇2

　　一、工作重點

　　1、感受、與父母在一起的溫馨和快樂體會散文中安寧、祥和的意境。

　　2、理解白天和黑夜的轉換關系，并對自然現象產生興趣。

　　二、教學目標

　　1、理解白天和黑夜形成的原因及轉換關系，對探索自然現象有興趣。

　　2、回憶美麗的夜景，欣賞畫冊中的夜景。借助一些小道具或肢體動作創造*地表現美麗的夜景。

　　三、環境創設

　　1、布置展示墻“滑稽的藝術杰作”，展示幼兒的蒙眼繪畫作品。

　　2、將“黑白配”及幼兒自制的“星空”物品懸掛于活動室內，任其自由旋轉供幼兒觀賞。張貼一些在夜晚工作的人們的照片或圖片。

　　四、家長配合

　　1、父母和孩子在晚間多做游戲或進行交流，體驗晚間的溫馨和快樂。

　　2、在夜晚入睡前，為孩子講個故事，親吻一下孩子的額頭，讓溫馨的親情陪伴孩子入睡。

　　3、家長引導孩子觀察黑夜中滿天繁星和星星點點的燈光交相輝映的景象，與孩子一同收集一些夜景照片。

　　4、家長想孩子講一些自己小時侯怕黑和不怕黑的故事。

　　5、向家長了解孩子在家中的生活方式，請家長幫助孩子消除緊張心理，愉快參與“與眾不同的夜”活動。

幼兒園小班月工作計劃表 篇3

　　一、工作安排

　　繼續強化教學，在現階段工作中保證孩子的一個學習狀態，加強更好更正確的教育孩子，有關教學方面，做好的足夠的備課準備，增加課堂互動游戲，以這個放輔導逐步加緊知識攝取，讓孩子能夠真切的體會學習樂趣，合理的安排孩子的學習，跟互動時間，還有一些互動項目，主打開發孩子的智力，讓孩子能夠積極的參與進來是首要，應該讓其有一個自主學習，積極跟同學互動的意識。

　　九月份的工作不是從單個方面出發的，各種方面應有一個準確的方向，這是一個比較符合現階段孩子的一個興趣，對于教學方面采取合理合度的教學，畢竟孩子的攝取能力是有限的，主要注重孩子的一個積極主動意識，這些是九月的一個工作方針。

　　二、打造良好教學環境

　　在教學方面，提高教學的質量，讓孩子們能夠在一個良好的教學環境中成長，接下來的一系列工作教學質量是必須加強的，在教學方面一直都是比較松懈的，九月份的工作在教學質量這一點上面，加強學習通過更加優質的教學質量來提高教學環境，這都是環環相扣的，營造一個好的教學環境要保證的孩子們的整體素養，教導孩子說話方式，還有說話水平，讓孩子的各個修養往好的一面發展，當然接下來還會有更多的問題。

　　三、注重對孩子的心理輔導

　　幼兒園是一個群體的環境，孩子日常是接觸老師，跟同學，更多的還是孩子之間相互的一個交流，或許會有個別的孩子落單，這是不好的讓孩子融入到一起，是每一個學期的教學目標，在這個集體的環境當中，注重孩子的一個心理變化，再根據這些變化給孩子做好心理輔導，有問題及時的發現，九月份的教學這些都需逐步落實到位，畢竟在這個時候孩子的心理是很需要輔導的，根據各種不同的情況，根各種孩子的不同性格，做出一些合理的安排，讓孩子處在健康的成長環境。

幼兒園小班月工作計劃表 篇4

　　一、主題實施

　　這個主題活動的展開是引導幼兒從外形入手知道自己是區別于任何人的獨特個體，形成獨立意識，進而嘗試使用各種方式來表現自己的外形、名字、個性能力等方面的獨特性并借助社會評價來完善自己的角色形象。

　　二、幼兒生活、學習活動

　　1、隨著天氣的`變化，能主動增減衣物，保證衣著整齊。

　　2、養成良好的生活、學習習慣。知道自己長大了，自己的事應該自己做，能積極地參與集體活動，體驗成功的喜悅。

　　3、鼓勵幼兒一起參與主題墻板的布置活動。

　　4、和幼兒商量討論一起制定班級游戲的內容和規則。

　　5、能自覺主動保持教室環境衛生。

　　三、家長工作

　　1、有意識地去發現、贊美孩子的優點和特點，與孩子交流討論“父母眼中的你”這一話題，幫助幼兒了解自己，樹立自信心。

　　2、有意識地引導孩子觀察一些現象。如：水蒸氣、清晨的霧、夕陽等。

　　3、雙休日帶孩子一起去看云、放風箏。

　　4、連續收看電視中的氣象預報，模仿表現氣象預報中幼兒易掌握的部分，如天氣狀況、氣溫高低等。

　　5、請家長提供有關氣象方面的書籍，并與孩子一起閱讀。

　　四、其他

　　1、新學期開始，有意識的讓幼兒養成自我管理的習慣：整理抽屜、學習用品、角色游戲分類擺放、圖書等等。

　　2、豐富班級自然角，幼兒能主動給植物澆水；提供水種和土種的種子，記錄種子的發芽和生長過程。

幼兒園小班月工作計劃表 篇5

　　健康領域：

　　1不怕生，愿意與教師、同伴接觸。

　　2學會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

　　3會插接、拼搭簡單的造型。

　　4會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

　　社會性領域：

　　1游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規則。

　　2愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。

　　科學領域：

　　1認識生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特征、顏色、等。

　　2能愉快地參與游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。

　　語言領域：

　　1理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌。

　　2用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

　　3喜歡和老師一起看圖書。

　　藝術領域：

　　1愿意學唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡單的扮演。

　　2會在底圖上添畫簡單的線、形，學會簡單的定位粘貼。

　　3對泥工活動感興趣，學會團圓的技能。

　　一〉保教工作

　　1進一步加強幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規的管理，根據本班孩子的特點，用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高。

　　2鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞，大膽講述。

　　3兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規則及使用禮貌用語。

　　4開展“花兒朵朵”主題活動，創設“娃娃花店”科學探索區”等環境，引導幼兒獲得有關經驗。

　　5每天的分區活動中，均提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料，鼓勵幼兒自由地畫、捏、剪、撕、貼。

　　二〉家長工作

　　1舉行親子活動。

　　2請家長協助收集有關秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。

　　3完善“接送卡”使用制度。

　　三〉教研工作

　　1實施課題方案，積累研究中的過程性資料。

　　2參與青年教師優質課評選活動（說課—開課）

　　3組織幼兒參與早操展示活動；

　　4進行主題墻的.安排；

　　5圍繞自己的課題上好園內公開課。

　　幼兒已經適應幼兒園的生活，孩子生活自理能力較弱，這方面我花費了大量的時間和精力來培養幼兒的一日生活慣例，如：手把手的教給孩子穿、脫衣的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐，學習戶外鍛煉和操節等。同時在慣例的培養上，老師仔細觀察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學習、共同進步。一方面體現在老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新，另一方面，也仔細觀察孩子與我互動的情況，有時孩子對我活動會有些啟發。用孩子們眼光去看，用孩子們心去體會，把視線放得低一些。讓孩子到幼兒園除了能感受到一分親情外，更讓他能慢慢養成良好的習慣。

幼兒園小班月工作計劃表 篇6

　　一 語言文字智能

　　1、兒歌：指讀兒歌，認識字卡。

　　《不能闖紅燈》 《小小鴨》 《小雞》 《小小翻譯家》 《手指頭》

　　字卡：燈、瞧、闖、擺、蝦、搖、蟲、米、告訴、嘎、咯、咕、手、指頭

　　2、故事：理解故事內容，能復述故事的主要內容，體驗故事的趣味性。

　　《找尾巴》

　　3、兒歌：理解兒歌內容，仿編兒歌。 《春天是什么》

　　4、繞口令：練習正確的發音：鴨、洼、花、蝦。 《小鴨捉小蝦》

　　5、反義詞： 哭—笑 坐—站

　　二 數學邏輯智能

　　1、排序：(1)了解物體的大小順序及排列關系，能將5個以內的物體按從大到小或從小到大排序。 《按大小排序》

　　(2)能按物體的數量進行排序，培養幼兒對自然數列的數序感。 《歡歡去做客》

　　2、數字：(1)能從多個物體中取出5以內的相應數量的物品，了解5以內數的實際意義。

　　《5以內的數物結合》 《分玩具》

　　(2)嘗試用添上的方法使5個以內的兩組物體變得一樣多。 《變得一樣多》

　　三 視覺空間智能

　　1、顏色：鞏固所學顏色：紅、黃、藍、綠、黑、白，嘗試運用多種顏色表現美術作品。

　　2、繪畫：學習用簡單的圖形畫小雞，能大膽表現小雞的各種姿態，體驗幾何圖形在生活中的應用。 《可愛的小雞》

　　3、粘貼：學會將彩色紙條撕成碎片，貼出蝴蝶的翅膀。 《我給蝴蝶穿花衣》

　　4、線條：初步認識各種線條，直線、曲線、波浪線等。并練習運用各種線條作畫。

　　四 自然觀察智能

　　1、常識：愿意親近大自然，能夠感受季節帶來的變化，能說出身邊人、物的變化。

　　2、探索：(1)初步探索會轉動、會滾動玩具的玩法，并學會分類。

　　《咕嚕咕嚕玩具店》

　　(2)探究使物體站立起來的方法，能大膽的用語言表達和交流，體驗成功的快樂。

　　《站起來》

　　五 肢體運動智能

　　1、基本能力：

　　戶外熱身，每次任選一項。

　　(1)聽口令跑 (2)繞障礙跑 (3)快速爬

　　(4)器械操 (5)單、雙腳跳

　　2、技能：

　　(1)自理能力：練習自己穿鞋。

　　(2)平衡能力：練習兩臂側平舉原地轉圈，發展幼兒平衡能力，發展幼兒判斷的準確性。

　　《找媽媽》

　　(3)跑：學習按指令做動作，練習小步跑，掌握變向跑的動作。 《小小飛行員》

　　(4)跳：探索紙棒的不同玩法，練習雙腳連續向前跳。 《紙棒真好玩》

　　六 音樂旋律智能

　　1、欣賞：體驗樂曲歡快、幽默的情緒，學習用打擊樂器為樂曲伴奏。 《花貍虎》

　　2、歌曲：(1)對唱：了解歌詞內容并能用輕快的聲音演唱，嘗試用對唱的形式表現歌曲。 《小朋友想一想》

　　(2)表演唱：熟悉歌曲旋律，學習邊唱邊表演。 《春天來了》

　　七 自我反省與人際交往智能

　　1、分享：愿意將自己喜歡的物品與他人分享，在分享的過程中建立平等分享的規則，培養幼兒良好的禮儀行為和習慣。

　　《分享玩具》 《分享食物》 《玩具怎樣玩》 《瓜果品嘗會》

　　2、安全教育：讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識，培養幼兒的安全意識和自我保護能力。 《安全常識—出游安全》 《寶貝出動》

　　3、節日禮儀：知道“六。一”國際兒童節是兒童的節日，學習觀看表演應遵守的禮儀。

　　《“六.一”國際兒童節》

　　八 英語氛圍創設

　　Unit 5 Numbers

　　1、 語音：能準確認讀字母U u、V v并能將大小寫對應。

　　2、 單詞：理解、聽懂并能準確讀出單詞：six seven eight nine ten umbrella

　　3、 句型：能聽懂、理解句型“How many…”的意思。

　　4、 歌曲：學習演唱英文歌曲《Ten Littie lndians》。

幼兒園小班月工作計劃表 篇7

　　健康領域：

　　1、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。

　　2、初步學習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。

　　3、知道冬季防寒保暖知識。

　　社會性領域：

　　1、學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

　　2、愿意與少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現象。

　　3、學習在家中接待鄰里與親戚。

　　語言領域：

　　能朗誦簡短5―6首兒歌，復述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。

　　科學領域：

　　1、在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、等）的顯著差異。

　　2、知道區分上下、前后里外的位置。

　　藝術領域：

　　1、引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

　　2、能隨簡單的音樂節拍做拍手動作。

　　（一）保教工作：

　　1、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。

　　2、繼續組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相關的材料。

　　3、對幼兒的作品進行展示。

　　（二）家長工作：

　　1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。

　　2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見與建議。

　　（三）教研工作：

　　1、及時撰寫月份反思。

　　2、做好幼兒的測評工作，并進行分析與統計。

　　3、撰寫班級工作總結、個人工作總結及課題階段小結與實施記錄等。

　　日常生活中，培養幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓，有什么事情能互相用語言來溝通，不動手推拉，也不隨便動他人的東西。繼續鞏固自理能力，尤其就是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方，加強午餐桌面整潔的培養。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：將孩子在園的情緒、飲食，學習等情況以每周向家長匯報。經常與家長進行溝通，如請假，詢問孩子身體狀況，學習表現等等。老師也注重在接送平時主動家長溝通，不怕麻煩，不計瑣碎，盡力滿足他們各方面的要求，只要是為了孩子好，有利于他們的健康，我們都主動給予配合。

幼兒園小班月工作計劃表 篇8

　　一、本月工作重點

　　1、穩定幼兒情緒，幫助新入園的幼兒盡快適應幼兒園的學習環境和生活，能較快適應集體生活，做到高高興興上幼兒園。

　　2、重新認識調動的座位、毛巾、茶杯以及床位等。

　　3、學習新的兩套模仿操，復習韻律操。

　　4、 鞏固班級常規，幼兒有序地進行游戲、學習、用餐、入廁，養成良好的日常行為習慣。

　　5、 結合主題布置主題環境，更換區域材料，按時更新家長園地欄。

　　二、本月開展以下主題活動

　　主題名稱：《親親一家人》

　　主題目標：關注生活細節中滲融的惦念、關愛，感受全家人親親熱熱在一起的幸福，學會關心、學會愛、學會感激、學會報答。能用多種方式表達愛爸爸、愛媽媽的情感。

　　主題名稱：《小小蛋兒把門開》

　　主題目標：喜歡參與觀察與操作活動，了解雞蛋的外形特征和內部構造，了解幾種會生蛋的動物，增長相關蛋的經驗和知識，嘗試利用蛋殼制作簡單的工藝品。

　　三、家長工作

　　1、爸爸與孩子一起畫爸爸的半身像，為美術活動“爸爸的領帶”做準備。

　　2、請家長提供家庭成員的合影或其他相關的圖文資料。

　　3、讓孩子認識家中的常用物品。

　　四、環境創設

　　1、把爸爸的半身自畫像布置成“我的爸爸”專欄。

　　2、主題墻上貼有幼兒家中帶來的全家福照片。

幼兒園小班月工作計劃表 篇9

　　一、生活及主題教學活動

　　第一周 日期：20xx.5.2-5.3

　　第二周 日期：20xx.5.6-5.10

　　第三周 日期：20xx.5.13-5.17

　　周四： 數學《對應游戲》

　　周五：美術《電話叮鈴鈴》

　　Review all we learnt in April

　　Story：Jack & the Beanstalk

　　周一：社會《愛惜玩具》、語言《三個好朋友》

　　周二：健康《乖巧的嘴巴》社會《大家吃真快樂》

　　周三：音樂《豬八戒吃西瓜》、科學《聲音叮叮當》

　　周四：數學《一一對應》

　　周五： 美術繪本

　　Our Five Senses – see & hear

　　WORDS：

　　Seeing Hearing Smelling Tasting Touching Glasses Sound Seeing Hearing Smelling Tasting Touching Glasses Sound

　　CONVERSATION：

　　What do you see?

　　I (can) see… / I can’t see…

　　I spy with my little eye…

　　What do you hear?

　　I (can) hear…

　　周一：社會《悄悄話》、語言《孤獨的小熊》

　　周二：健康《靈敏的耳朵》、社會《 媽媽愛我我愛媽媽》

　　周三：音樂《買菜》、科學《黃豆寶寶的聲音》

　　周四：數學《盲人摸象》

　　周五： 美術《小蝸牛》

　　Our Five Senses – smell & taste

　　WORDS：

　　Smell Taste Nice Horrible

　　Sweet Sour Smell Taste

　　Nice Horrible Sweet Sour

　　What do you smell?

　　I (can) smell… / I can’t smell…

　　What do taste?

　　I (can) taste…

　　Does it smell / taste nice/horrible/sweet/sour?

　　SONG：

　　With our eyes we see, with our ears we hear. With our fingers we can touch. With our nose we smell, with our mouth we taste. Now thank you very much…..

　　SPECIAL ACTIVITY

　　Smelling & taste testing activity

　　重點培養目標：

　　1、 養成良好的午睡習慣。培養使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。

　　2、 愿意用語言與別人交往，喜歡應答。

　　3、 會點數5個以內的物體，初步感知、理解5個以內物體的量。

　　4、 喜歡操作易于使用的美術工具和材料——剪刀，膠棒，逐步掌握他們的用法，進行自我表現。

　　重點培養目標：

　　1、 繼續鞏固幼兒睡眠習慣。指導幼兒練習自主穿脫衣服，并能夠將衣服疊整齊。

　　2、 喜歡聽故事，理解其大意，愿意復述故事的一部分或短小的故事。

　　3、 知道父母的姓名及他們喜歡做的事，感受他們對自己的愛，知道不打擾父母的工作和休息。

　　4、 通過感知、操作來比較2—3個物體間常見量(如大小、長短厚薄等)的差距。

　　5、 學唱六度范圍內(c1—a1)五聲音調的歌曲，做到用自然的聲音演唱，不喊唱。從音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內容很情感，嘗試以自由律動參與欣賞，或用語言、表情、動作表達自己的感受。

　　6、 能在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走，能原地自轉3圈不跌到，能閉目向前行走不少于10步。

　　重點培養目標：

　　1、 繼續鞏固疊衣服的方法，睡前疊整齊。口渴知道主動喝水。

　　2、 了解耳朵的作用，能辨別幾種不同的聲音，初步掌握保護耳朵的方法。

　　3、 理解學習整體與部分的關系。

　　4、 培養幼兒愿意與同伴交往和游戲。

　　5、 運用熟悉和喜歡的圖形、材料進行多種簡單裝飾。

　　6、 培養幼兒喜歡探究動物的奧秘。

　　7、 學唱六度范圍內(c1—a1)五聲音調的歌曲，做到用自然的聲音演唱，不喊唱。從音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內容很情感，嘗試以自由律動參與欣賞，或用語言、表情、動作表達自己的感受。

　　8、 能手腳協調、熟練地在攀登架(網)上爬上爬下。

　　家園共育：

　　1、了解本年齡段幼兒情緒管理的年齡特點;

　　2、鼓勵幼兒之間相互謙讓，友好相處，喜歡喝同伴交往。

　　家園共育：

　　1、引導幼兒能主動穿脫衣服。

　　2、讓幼兒熟悉自己父母的姓名、工作以及爸爸媽媽最喜歡的事情。

　　3、引導幼兒和同伴和睦相處，主動幫助他人，并將幫助他人的照片留下影像資料，帶回幼兒園和小朋友一起分享。

　　家園共育 ：

　　1、鼓勵幼兒有需求及時向成人尋求幫助，引導幼兒隨渴隨喝水的習慣。

　　2、鼓勵幼兒和小區陌生小朋友交往，增強幼兒的交往能力。

　　3、帶幼兒去菜市場買菜，認識幾種蔬菜類，感受生活的美好。

　　第四周 日期：20xx.5.20-5.24

　　第五周 日期：20xx.5.26-5.31

　　調整及反思：

　　周一：社會《餓了》、語言《我有一個秘密》

　　周二：健康《牙齒為什么會有洞》、社會《喜歡你》

　　周三： 音樂《小雞小雞在哪里》、科學《神奇的變色花》

　　周四：數學《拆一拆、合一合》

　　周五： 美術《畫朋友》

　　Our Five Senses – touch

　　WORDS：

　　Touch Feel Rough

　　Smooth Wet Dry Hot

　　Cold Touch Feel

　　Rough Smooth Wet

　　Dry Hot Cold

　　CONVERSATION

　　What do you feel?

　　I (can) feel something…

　　What does it feel like?

　　It’s smooth

　　SONG：

　　With our eyes we see, with our ears we hear. With our fingers we can touch. With our nose we smell, with our mouth we taste. Now thank you very much…

　　SPECIAL ACTIVITY

　　Touch testing

　　周一：社會《我的衣服真好看》、語言繪本

　　周二：健康《保護小手》、科學《好玩的沙子》

　　周三：音樂《小烏龜上山坡》社會《學做小客人》

　　周四：數學《路徑游戲》

　　周五： 美術《花瓶》

　　Review of Five Senses using Jack & the Beanstalk

　　WORDS：

　　Beans Magic Castle

　　Giant Cow Long

　　Beanstalk Beans

　　Magic Castle Giant

　　Cow Long Beanstalk

　　Coins Short

　　CONVERSATION

　　How many beans do you want?

　　I would like / I want…

　　SONG

　　With our eyes we see, with our ears we hear. With our fingers we can touch. With our nose we smell, with our mouth we taste. Now thank you very much…..

　　SPECIAL ACTIVITY

　　Castle Name Tags for seeds planted in April

　　重點培養目標：

　　1、 繼續引導幼兒隨渴隨喝。掌握正確使用勺子的方法，能按娃娃嘴巴大小選擇相應的勺子。

　　2、 培養小朋友良好的生活習慣，保護好牙齒。知道真確刷牙方法，飯后要漱口，早晚要刷牙。

　　3、 嘗試主動去找同伴交往，會向同伴表達自己對她的喜歡，能夠說出“我喜歡你”

　　4、 喜歡探索，通過觀察事物吸收水分后的現象，說出它們的變化

　　5、 通過對唱游戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情。

　　6、 在游戲中充分展開想象創編歌曲，體驗對唱活動的快樂情趣

　　7、 初步學習畫人物畫的技巧，嘗試用發型和服裝的不同，區別人物。

　　8、 學習用單手自然地向前上方做擲遠動作。

　　重點培養目標：

　　1、 繼續引導幼兒用正確的方法拿勺子，鼓勵幼兒餐后清潔桌面。

　　2、 能大膽描述自己喜歡的物品，樂意表達自己的意愿，感受生活中的美。

　　3、 知道該怎樣禮貌做客，體驗禮貌地做小客人的快樂。

　　4、 探索并感知沙子的基本特性。了解沙子在日常生活中的作用，體驗沙土游戲的快樂。

　　5、 在游戲中熟悉歌曲旋律，并用身體動作感受一拍一下的節奏。

　　6、 能融入情境，以輕松、愉快的心情學唱歌曲，樂意參與歌唱活動。

　　7、 初步嘗試為歌曲創編歌詞，發揮想象力與創造力，并加以表現。

　　8、 通過欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨特的造型和裝飾。體驗不同造型和裝飾所帶來的美感，對操作活動感興趣，能細心地裝飾。

　　10、學習正面鉆以及較自然、協調地爬，鼓勵幼兒學習攀登較矮的攀登設備。

　　家園共育：

　　1、鼓勵幼兒有需求及時向成人尋求幫助，引導幼兒隨渴隨喝水的習慣。

　　2、在家鼓勵幼兒自己吃飯，用正確的方法拿勺子，能力較強的幼兒可嘗試用筷子。

　　3、鼓勵孩子嘗試主動表達自己對父母的喜愛，能夠說出“我喜歡你”、“我愛你!”

　　家園共育：

　　1、邀請小朋友到家里做客，引導幼兒禮貌招待客人。

　　2、引導幼兒有保護自己的意識。

　　二、區域活動指導計劃

　　語言區、閱讀角：

　　第二周楊妮投放繪本《不哭》、《抓狂》、《粗獷》，引導幼兒閱讀，學會情緒管理。

　　第三周李靜蕊投放手偶、自制手偶，通過繪本,《不哭》、《抓狂》、《粗狂》里人物角色的不同，并請幼兒說說如果自己遇到了這樣的事情你會怎樣做。

　　第四周尚榮珍投放圖書：三只小豬紙偶表演：小豬蓋房子

　　美工區：

　　第三周楊妮投放人物角色的簡筆畫、蠟筆、剪刀、皺紋紙、膠棒等材料請幼兒通過捏、剪、粘進行裝飾，增強幼兒動手能力以及美術活動的興趣。第二周李靜蕊投放男孩、女孩圖片，引導幼兒根據自己的性別來畫小人，或話朋友，鼓勵幼兒參與美術活動。

　　第一周尚榮珍投放折紙：小衣服、小褲子等，提供折紙步驟圖，請幼兒根據步驟一步一步折出小衣服和小褲子，并對這些作品進行裝飾。

　　益智區、數學區：

　　第一周楊妮指導幼兒玩一一對應的拼圖、投放數字卡片和實物。

　　第二周尚榮珍投放扣扣子、系鞋帶、編辮子。增設：筷子夾物品(練習幼兒的小手靈活性)

　　第五周尚榮珍投放拼圖(用圍棋、插塑玩具拼擺出軸對稱的物體，如蝴蝶、蜻蜓、衣服、房子等。)

　　科學區、自然角：

　　第一周李靜蕊投放土、種子、水壺，和幼兒一起種植，引導幼兒每天澆水觀察種子發芽的過程，用相機記錄下來。

　　第三周尚榮珍投放各種花的圖片，認識花的名稱、生長環境等。

　　音樂表演區：

　　第四周楊妮投放音樂《豬八戒吃西瓜》、《買菜》、《小雞小雞在哪里》，自制話筒，鼓勵幼兒用好聽的聲音演唱歌曲。

　　第五周李靜蕊投放服裝，請幼兒根據自己選擇的歌曲來選定服裝進行表演。

　　建構區：

　　第五周楊妮投放各種房子的圖片，鼓勵幼兒搭出自己的喜歡的房子。

　　李靜蕊第四周投放汽車、軌道，鼓勵幼兒搭建自己喜歡的交通軌道和馬路。

　　角色扮演區、散步自選區

　　主題：逛文具店(In the Stationery Store)

　　材料:水彩筆(Water-color pen)，鉛筆(Pencil)，橡皮(Eraser)，購物袋(Shopping bag)

　　目標語言：Salesman: Hi, Welcome here. Can I help you?

　　A: Yes, I wanna buy a pencil

　　S: Ok, Which one do you like?

　　A:Eheh…show redonefirst,Please!

　　S：No problem, Here you are, How about this one?

　　A：Well… I don’t like this one,so would you mind showing me the blue one? S: Of course, my pleasure, here you are.

　　A: I like the blue one, how much it is?

　　S: It is 2RMB. A：Ok，here the money, thank you for your kindly help. S: You are welcome. Byebye。 A：Byebye

　　別的小朋友可以選擇買其他的文具。

　　學習目的：現在，每逢周末，小朋友都會和爸媽逛街，那么小朋友需要掌握基本的口語交流開始，比如讓售貨員幫你拿東西，怎樣挑選及到最后付錢(其中涉及到簡單的禮貌用語：)。另外 讓小朋友在實踐學習的過程中明白“this”和“that”的簡單區別，離自己進的用“this”，那么離自己稍遠的則用“that”。

幼兒園小班月工作計劃表 篇10

　　工作計劃

　　1、圍繞“好伙伴”的主題開展活動，讓幼兒樂于與同伴交往，體驗自己與他人的情感，分享自己與他人的快樂。圍繞“石頭大玩家”的主題，讓幼兒萌發對石頭的興趣，激發幼兒主動探索發現一些不起眼但有意義、有價值的事物。圍繞“下雨的日子”的主題，使幼兒了解天氣的變化，尋找雨天里的快樂。

　　2、向家長宣傳夏季的衛生小知識，預防手足口等傳染病的發生。提醒幼兒適當減少活動量，學會熱了會自己擦汗脫衣，渴了會及時喝水，累了會休息，提高自我保護能力。進餐時培養幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。 豐富幼兒的體育玩具，利用廢舊材料制作體育玩具。

　　3、注重培養幼兒養成良好的行為習慣。提醒幼兒餐前便后要洗手，學習飯后正確的漱口、擦臉的方法。教育幼兒在集體中適當地控制自己的言行，說話前會先舉手，知道不影響別人。培養幼兒離開自己的座位后會及時把椅子塞到桌子下的好習慣。

　　4、加強家長進出幼兒園的安全工作，提醒家長主動出示接送卡，杜絕陌生人入園。通過聽故事、情境表演等形式教育幼兒不跟陌生人走，不給陌生人開門，提高幼兒的自我防范意識。

　　5、對家長開放半日活動，讓家長了解孩子在幼兒園里的表現，以及幼兒園教育的目標，加強家園之間的溝通。開展親子學習活動：“石頭裝飾”，增進親子情感。

　　6、圍繞“紅五月”開展勞動活動，組織孩子開展剝蠶豆的活動，讓孩子體驗勞動的快樂。

　　小結

　　本月圍繞主題“好伙伴”通過語言、藝術等活動引導幼兒認識周圍的同伴，學著和同伴主動交往，感受與同伴在一起游戲的快樂，幫助幼兒構建和諧的同伴關系。引導幼兒知道自己有許多好朋友，引導幼兒要和同伴友好相處，激勵幼兒合作、參與和動手操作，進而培養幼兒的謙讓、合作、友愛的態度。

　　本月還以石頭為主要學習材料，引導幼兒在玩石頭的過程中認知石頭的自然屬性，培養幼兒對探索活動的興趣。讓幼兒發現毫不起眼的石頭竟是我們玩耍、學習的“寶貝”，引導幼兒發現那些不起眼的但又是有意義、有價值的事物。

　　結合勞動節，開展自我服務活動“剝蠶豆”，讓幼兒親手剝蠶豆，體驗勞動的快樂，培養幼兒熱愛勞動，懂得珍惜勞動成果。

　　本月天氣比較炎熱，我們結合季節特點做好夏季的保育工作，提醒幼兒適當控制活動量，多喝開水、勤擦汗，培養孩子良好的個人衛生習慣。

　　加強安全方面的教育，提醒幼兒不在活動室內奔跑追逐，懂得在運動時要如何保護好自己，學會一些簡單的自我保護方法。

　　為迎接“六.一”兒童節，我們在教師內外布置節日環境，增添節日氣氛。組織幼兒排練節目，迎接“六一”兒童節的到來。

幼兒園小班月工作計劃表 篇11

　　社會 主題《我知道我會說》

　　活動一 《怎樣稱呼好》學習對他人正確稱呼，能主動運用正確、親切的稱呼表達對他人的尊敬。

　　活動二 《花兒送給誰》在慶祝“三八節”的活動中，可以送給媽媽或其他婦女長輩自己制造的小禮物，獲得關愛長輩的體驗，加深對情感的理解。

　　活動三 《帶給我們方便的人》了解普通勞動者的工作及其與人們的生活關系，并懂得尊重普通勞動者，培養孩子熱愛勞動人民的情感。

　　活動四 《動物世界真精彩》感知動物的可愛，培養喜愛動物的情感，學習要怎樣去關愛動物。

　　科學 主題《溫暖的春天》

　　活動一 《春姑娘來了》了解一年四季的不同，感知春天和冬天有什么不同，觀察春天都有什么植物。

　　活動二 《花兒開了》觀察春天都有什么樣的花，知道為什么之前沒有花，而現在花卻開了。

　　活動三 《草兒青青》觀察小草的顏色形狀，引導幼兒學會愛護小草，平時要學會照顧小草。

　　活動四 《我喜歡的車》引導幼兒感知各種車的形狀、大小、顏色的不同，學會模仿怎樣駕駛車。

　　健康 主題《走出去 真有趣》

　　活動一 《學一學 做一做》能跟隨音樂完整做操，體驗手鈴操的樂趣，并敢于在大眾面前表演。

　　活動二 《聽到了什么》引導幼兒初步發現并享受寧靜之美，培養其專注力和自控力。

　　活動三 《小飛機飛上天》聯系單手揮臂動作，發展臂部力量、柔韌性、協調性。培養幼兒的模仿能力、競爭意識。

　　活動四 《快樂的小雞》培養聽信號撿、蹲和朝指定方向走、跑等動作，訓練幼兒的反應能力及模仿能力。

　　藝術 主題《我愛我家》

　　活動一 《送給媽媽的禮物》嘗試運用多種形式大膽表現，激發幼兒參與操作的興趣，通過給媽媽制造禮物，表達對媽媽的愛。

　　活動二 《敲門》通過游戲激發幼兒愛家人的情感，體會家庭的溫暖。感知二分、四分、八分音符的時值。

　　活動三 《我的家》學會使用廢舊材料進行有主題的拼畫。了解、

　　活動四 《歌曲—有趣的相反游戲》會用自然的聲音演唱歌曲。體會歌曲中所表達的詼諧意味，鼓勵幼兒嘗試著把生活中的事情顛倒著編進歌曲里。認識自己的家庭感受父母對自己的愛，知道愛自己家庭的每一個成員。

　　數學 主題《小熊妮妮》

　　活動一 《自己收拾玩具》引導幼兒感知不同的方位，區別物品的里外空間。發展幼兒的方位感、空間感。

　　活動二 《漂亮的彩帶》引導幼兒用目測或對齊的方法來比較來年各個物體的長短，激發幼兒對自然測量的興趣。

　　活動三 《漂亮的彩帶2》通過操作活動，能區分3—4樣同類物體的長短，培養動手能力、比較能力。

　　活動四 《爸爸送我上幼兒園》能分清白天與黑夜，理解早晨的含義，并能運用早晨這個詞匯。

　　語言 主題《春天，你在說什么》

　　活動一 《春風吹》學會欣賞兒歌，理解兒歌里詞語的含義。激發幼兒對朗誦兒歌的興引導幼兒仿編兒歌。

　　活動二 《春雨》學習用動作表現詩歌的內容，感受詩歌的韻律和節奏。

　　活動三 《春天真美麗》培養幼兒用完整、連貫的句子講述圖畫內容培養幼兒運用同義詞描述事物的能力。