最新大班幼兒園年度工作計劃（精選16篇）

最新大班幼兒園年度工作計劃 篇1

　　工作目標：

　　1、進一步完善各項衛生、安全制度，健全各條線管理網絡，加強食品從業人員管理建設，結合本園實際情況，強化規范操作流程，做到有章可循，確保幼兒食品衛生安全。

　　2、加強保育隊伍建設，樹立全方位保育觀念，逐步提高保育質量。

　　具體措施：

　　1、本學期教師保育工作的具體要求，以面向全體幼兒發展為中心，突出幼兒一日生活環節的保育工作，并施以保育對策，保教互相滲透，使保教相結合的原則真正的得以實現。

　　2、認真執行晨檢制度，不流于形式，做好晨檢及全日觀察記錄，班主任做好交接班工作，發現異常及時處理，并做好記錄。

　　3、宣傳健康知識，積極做好疾病防治工作，加強環境及物品消毒并做好相關記錄，有效預防控制秋冬季節各種呼吸道傳染病的流行與發生。

　　4、提高營養員的政治思想、業務素質，強化規范操作，樹立正確的服務觀和質量觀，定期組織食堂人員學習有

　　5、每周對保育員進行一次業務知識學習或技能操作活動，使他們能在思想及業務上取長補短，共同提高。

　　6、加大檢查力度，對新手加強操作指導，完善保育員獎懲細則，獎勤罰懶，做到獎罰分明(每月一次大檢查)，使保育工作質量有明顯提高。

　　7、堅持把安全工作放在首位，創設良好的設施條件，協助后勤部門加強安全檢查，把每周一作為安全檢查日，確保師生工作、生活的安全。

　　8、做好特殊兒童的資料積累，加強與家長溝通，平時在午餐、午睡、運動等環節中加強保育，并給予特殊照顧。

　　9、定期同園長室檢查老師在一日活動中的保育工作質量，堅持執行家訪制度，對連續3天不來園的幼兒，做好家訪，寫好缺席記錄。通過評選文明班等途徑，促使老師不斷增強幼兒保育工作。

最新大班幼兒園年度工作計劃 篇2

　　一.指導思想：

　　認真貫徹落實市教育部門各項工作部署，以新《綱要》精神為宗旨，以提高日常教學質量為目標，以園本培訓為載體，以課題研究為導向，遵循幼兒身心發育和成長的基本規律，圍繞課程改革這一主旋律，不斷完善我園園本課程建構，強化教育教學管理，引導教師由更新教育觀念不斷落實到轉變教育行為上來，有效促進教師專業素質提高，更加堅定我園可持續發展步伐。

　　二.主要工作和措施

　　(一)以人為本，加強師表建設，尋求教師隊伍發展的新跨越

　　1、一流的師資隊伍必須以德為先，以高尚的師德、精良的業務鍛造新時代的教師群體，本學期我們將以敬業愛崗，樂于奉獻，廉潔從教的良好師表形象來要求自己，以“公誠勤樸、博學睿思、與時俱進”的公眾形象立足于社會，以師德承諾規范教師言行，優化服務意識。

　　2、重視在教育實踐中促進教師專業化成長的方式與策略的研究，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習活動，結合自身實踐進行反思總結，開展研究性、探討性、常規性教育實踐活動，促使不同能力的教師都有所提高。

　　(二)以“研”為先，貫徹新課程精神，提高教學質量。

　　1、繼續發揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發表見解，采取集體備課、重點研究，老教師上示范、展示課，新教師上學習觀摩課，通過人人開課、說課、反思等活動開展研討活動，切實提高教師的教育教學能力。

　　2、繼續要求每位教師要認真完成各項教學任務，并高質量的完成規定的教育筆記、教養筆記、聽課筆記、并對自己的教育行為進行反思和改進。

　　3、加強對環境創設的研究，挖掘環境的教育價值，體現教師與幼兒與環境三者之間的聯系，并結合主題教育活動、結合本園特色創設出具有現代理念的環境，體現“孩子是環境的主人”這一概念。

　　4、開展區域活動的研究，選擇適合各年齡段幼兒發展的區域內容，挖掘材料的價值性，探索指導幼兒區域活動的有效模式，從而激發孩子的參與興趣，提高其各方面的能力。

　　(三).規范保教工作常規，提高保育質量。

　　1、加強對師生的安全教育，利用游戲和各種活動教給幼兒一些安全知識和技能。

　　全園做到無責任事故，杜絕重大意外的事故發生。

　　2、按照《綱要》精神，繼續堅持保教結合的原則：以游戲為主基本活動的原則：寓教育與生活及各項活動之中的原則。堅持全面發展的教育方針。促進我園幼兒身心和諧發展。

　　3.進一步落實、加強幼兒園保教工作考核制度，完善對教師的過程性評價，增強工作責任感和自覺性，制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。

　　4、加強對常規工作的管理。常規工作的檢查以抽查為主，從抽查的幾率看幼兒一日常規的質量。克服教師缺乏工作責任心的應付現象。通過園務會的檢查、教師自查相結合的方法，及時發現問題，分析研究，尋找解決問題對策。

　　5、教師要關注班內每位幼兒的學習和成長歷程，按時完成幼兒發展的各項測查工作，并不斷提高分析評價能力。在觀察幼兒個體差異的基礎上，客觀真實地完成分析記錄，為下一階段的教育提供可靠的依據。

　　(四)密切家園聯系，確立新型的家園關系，拓展家園溝通渠道，進一步贏得家長社會的支持與信任。

　　利用“家長聯系冊”、“家長會”等多種形式向家長進行宣傳，了解本園教育教學情況，體會感受本園教育的特點，以增進了解，配合我們共同教育幼兒。改進家園溝通手段，提高教師家長的雙向交流，更好地做好家長工作。充分相信家長，挖掘家長教育資源，共同出謀劃策。

最新大班幼兒園年度工作計劃 篇3

　　一、班級環境闡發

　　(1)能站定跳遠，跳距不少于40厘米。

　　(二)糊口衛生習慣

　　(4)不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關的優良習慣。

　　(一)體能(根基動作、動器械的操作，種.種操節)

　　(3)曉得目生人不成輕疑的事理。

　　(4)飯前便后洗手，并曉得要節約用水，洗完后實時關水籠頭，工作計劃《幼兒園工作計劃秘書資格測驗之20__年幼兒園買辦事情計劃》。

　　(2)能助跑屈膝跳過垂直妨礙，高度約40厘米，能持續向前騰躍多個高40厘米，寬15厘米的妨礙。

　　(1)能自動飲水，少吃冷飲。

　　幼兒園事情打算原學期咱們班正在原來的根原上添加了一名幼兒。顛終買辦上個學期的正在園糊口與進修，孩子們的通例脫手威力有了很大提高，正在上課及勾應的時候，都較著懂事了良多，可是不成否定，一日糊口中的各關鍵中依然具有著良多的問題：糟幼兒園工作計劃秘書資格測驗之20__年幼兒園買辦事情計劃比上課作小動作，站姿隨意，不愿動腦筋;孩子之間余乏互有關懷，互相理解的優良風俗…因而原學期將正在這幾個圓面加以重點培育。

　　(1)能正在勾應中一直連結準確的看書戰寫字，畫畫的姿態。

　　(7)能的作操，作到動作到位。

　　(4)能熟練的正在墊子上前滾翻戰側滾翻。

　　(5)能使勁蹬地持續縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25厘米右右)。

　　(三)進修習慣及

　　(8)懂得正在勾應中要折作、擔任、寬大、謙爭、恪守法則，憎護公物、有較強的團體不雅念。

　　(6)能兩人相距2― 4擲接大球。

　　幼兒園工作計劃秘書資格測驗之20__年幼兒園買辦事情計劃，二、具體圓針

　　(2)能連結優良的作息習慣，能恬靜的入睡。

最新大班幼兒園年度工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　以教育部《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指針，進一步加強輔導組幼兒園教學研究工作，抓好常規管理，逐步提高我園的教學質量和教師的整體素質。

　　二、工作重點：

　　1、不斷學習，轉變觀念。

　　本學期教師要繼續學習《綱要》所體現的新觀念，新思想。在上學期熟悉五大領域的基礎上，重視幼兒園的教育評價，我們要在學習中評價，在評價中學習，讓評價活動成為課程的一個有機組成部分，評價的過程是教師運用專業知識審視教育實踐，發現、分析、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑，通過評價發現每個幼兒的智力潛力和特點，讓每個幼兒得到富有個性特色的發展，同時也促進教師的自我成長，促進課程本身的發展，我們對幼兒的評價要從學習興趣、情感、策略、發展狀態、相應年齡段幼兒的特點等方面進行評價，并做到終結性評價與過程性評價相結合。

　　2、認真開展教學研究，提高教學質量。

　　各教師要認真按《綱要》精神，結合本班幼兒實際制定教學計劃，設計教學活動，認真做好每節課的課前準備，利用現有的教學資源為教學內容服務，在教學過程中盡量采用多種教學手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。

　　開展好常規的教研活動，研究課堂教學的改革，每人認真上好實踐課，共同提高教學水平，并且要提倡個人反思，讓每一個教室都成為教改實踐的場所。讓每一個活動都成為一次課改實踐，使每一位教師都成為實踐員，使教師從教學模式化向教學個性化轉變。本學期將進行活動設計的評比。

　　中心幼兒園每學期重點搞好一次半日活動，通過公開活動、評析活動，使教師了解為什么這樣做，促使各個層面的教師均衡發展，從而全面推進幼兒園工作，提高教學質量。

　　3、開展課題研究，提升教師科研水平。

　　積極開展課題研究，逐步形成人人參與課題研究的良好氛圍，并遵循課題研究的兩個原則，從幼兒中來，到幼兒中去。從教學中來，到教學中去。把課題研究與教育教學實踐活動結合起來，把課題研究溶入到幼兒園的一日活動中，力求在各類活動中都能體現我園的課題研究內容，從而促進幼兒自信心水平的整體提高，本學期要求教師每月完成二次自信心較差幼兒的跟蹤觀察記錄并作出分析，并且要求積極撰寫專題總結和論文，不斷提高自己的教科研水平。

　　4、抓好班級常規，規范一日活動。

　　各班要根據本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養幼兒良好的行為習慣和一日常規作為教師經常性的工作，杜絕各種不良行為的發生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。

　　5、重視游戲活動的開展。

　　本學期的重點繼續放在幼兒的來園活動和戶外活動。各班要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣、豐富多彩的來園游戲活動和戶外體育游戲活動，豐富活動內容，尊重幼兒游戲的意愿，吸引幼兒參與，并讓每一個幼兒都能自主選擇游戲活動，使幼兒在游戲活動中既得到了知識又獲得了滿足和快樂。在早操和早鍛煉中要求幼兒人人參與，達到一定的活動量，不斷調動幼兒參加體育活動的興趣，增強體質，同時培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、自信的態度，提高對環境的適應能力。

　　6、加強衛生保健工作。

　　各班要不斷對照《蘇州市托幼機構衛生保健合格標準》，認真使用好二巾一杯，認真組織好幼兒的洗手、午餐、午睡，培養幼兒良好的衛生習慣，保健教師要認真做好八本臺帳，按時制定好營養菜譜，保證幼兒的營養攝入，并做好各種常見病、傳染病的登記消毒工作，保育員要全面、認真、負責地做好各項衛生消毒工作，切實保障幼兒的健康以及各室的衛生。

　　7、做好家長工作。

　　每班定期出刊家長園地，除了向家長宣傳科學保育教育幼兒的知識，幫助家長了解幼兒園的教育計劃和要求之外，還應根據各階段的具體情況和家長的反響，及時調整家長園地的欄目，使家長園地真正起到它應有的作用，協助幼兒園工作，共同擔負起教育幼兒的任務，同時教師要利用好家長早晚接送幼兒的機會做好日常性家園聯系工作。

最新大班幼兒園年度工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，深刻把握《指南》精髓，強化服務意識，規范各項管理，加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育;通過課程實施和課題研究提升教學效益，促使幼兒、教師、幼兒園的可持續發展。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到三個新：教育觀念不斷更新;思想觀念不斷立新;與時俱進不斷求新。

　　二、工作目標

　　1.深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，圍繞課程目標的建構與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質量。

　　2.加強師資隊伍，引導全體教師敬業愛崗，勤奮工作，提高他們職業道德水平，樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動，提高教師教學研討水平，進一步明確辦園目標。

　　3.加強教師專業化的培訓、培養，促進教師的發展，使教師的專業水平能夠得到快速提高。各年齡段開展課題現場交流、反思，并鼓勵教師多寫經驗總結，促進幼兒體智德美在原有基礎上的發展。

　　4.廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導的途徑與方法，不斷提高家長工作的質量，辦好家長學校，爭創優秀家長學校。

　　5.樹立正確的健康觀念，加強健康教育，保證幼兒安全。

　　6.積極開展各項競賽活動，爭取在片級、市級活動中獲獎。

　　三、主要措施

　　(一)加強教師隊伍建設，提高教師專業素質

　　1.新進教師：在引導她們進行自培的同時鼓勵她們進一步進行學歷進修。幫助新教師解讀《綱要》與《指南》精神及新課程理念，通過集體備課等形式熟悉教材，理解并掌握一些基本的教法學法，讓她們學會上課。組織新進教師參加XX市教研室組織的新教師培訓活動。要求新教師每月上好一節匯報課，在多次的課堂教學實踐中不斷提高自身的教學水平。

　　2.三年內青年教師：一是加強三年內青年教師的基本功訓練，開展主題墻創設、區域活動創設、自制教玩具、自制戶外體育玩具制作評比等基本功競賽;二是為三年內的青年教師提供展示平臺，開展三年內青年教師達標課活動。

　　3.青年教師與老教師：本學期，繼續實施“青藍工程”，開展“師徒結對”活動。學期初進行“師徒結對”意向調查，青年教師自主與園內的市級骨干教師、教研組長、老教師結對，簽訂“師徒結對”協議書，在此基礎上要求她們從教學活動、自主游戲活動、晨間體鍛活動、家長互動、班級常規管理等方面入手，在平時的教學實踐中自主開展研討、觀摩等活動，以公開活動、教育教學論文、資料展示等多種形式予以呈現。

　　4.骨干教師：一方面，本學期我園的骨干教師將繼續承擔一學期一次的示范教學活動，給大家提供一個交流、學習和研討的平臺;另一方面，骨干教師繼續開展有針對性的講座活動，向全體教師傳授經驗，幫助大家解除困惑并尋找捷徑。

　　5.在園內評比的基礎上，推薦教師參加市教研室組織的5年以上青年教師優質課評比，5年以下青年教師教學大比武。

　　6.與錦華幼兒園結成姐妹園，虛心學習她們的管理經驗以及先進的教育理念，在她們的引領和幫助下，使我園的骨干教師迅速成長，從而帶動我園其他教師一起成長。

　　7.讓每位教師都有外出學習觀摩的機會，學習先進的教育理念、教學方法、教學策略等，從而為自身的工作提供一個良好的參考。外出學習之后，要以多種形式在園內進行傳達，如：模仿課、集體觀摩錄像等，讓教師在實踐中鍛煉自我。(二)務實常規教研工作，提高園本教研質量

　　1.認真執行教學“六認真”管理制度。采取每月定期檢查和不定時抽查相結合的方式，在全面了解教師教學“六認真”工作情況的同時，本學期以認真做好一日活動之活動準備為切入點，認真分析與總結，重點檢查指導一日活動的戶外體鍛、區域活動、游戲活動和集體教學幾個環節，限期整改存在問題，從而規范每一位教師的教學行為，確保一日活動的質量。每一位教師要及時反思自己的教育教學，認真寫好教育教學反思，通過反思不斷提高自身的教學水平。

　　2.認真執行教研活動管理制度，深化園本教研。明確園本教研形式，建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本的園本教研形式。圍繞教學主題研討過程中的疑難問題，開展學習活動，尋求理論指導。理論學習要做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。實行“一課多研”的備課模式，實行備課資源的適度共享。主備教師要提前一周把教案送到組內教師的手中，組內教師要認真研討并提出改進意見，在集體備課活動中進行交流，完善教案設計，最后再進行進一步的個性調整，經過認真修改后方可使用。園中心教研組每兩周開展一次專題研討，各教研組每兩周開展一次教研活動。每周開展一次課程審議活動，讓老師們在具體的案例和問題中，有針對性的學習研討，研究解決教學工作中的實際問題。教研組的活動要緊扣研究課題，每次活動要有明確的的目標，有中心發言人，有詳細的記錄。教研組還要組織好“主題審議”、“集體備課”、 “理論學習”、“外出參觀學習心得交流”、“案例分析”等活動，注重理論的提煉和經驗的積累，注重過程管理和全園參與，建立電子化的園本教研資源庫。同時結合幼兒園“十二五”課題《幼兒園養成教育實施的途徑與方法的研究》，生成教研小課題，切實將幼兒的行為習慣、品德培養滲透在日常生活的各個環節中，引導幼兒與人交往、合作和積極表達，讓幼兒在“玩中學習，健康成長”。注意課題研究過程性資料的收集與積累，形成一定的成果。

　　(三)規范課題管理，深化教育教學改革

　　1.加強對“十二五”立項課題的常規管理，促進研究的規范化、科學化，提高科研的實效性。堅持課題研究與教研相結合，開展課題研究，使課題研究有針對性，突出有效性。

　　2.繼續完善優化教科研制度管理，進一步優化課題研究組織網絡，確保正確的研究方向。采取教科與教研相結合，使教科工作從園長到課題組長、普通教師都能各展所長。要求每位教師圍繞幼兒園研究的課題及自己的研究專長，確定自己的研究專題，積極參與課題研究，使教科研究工作既有領導把關、組織、協調，又有教師的具體操作、實驗小結。

　　3.繼續規范園刊的制作，確定一年出一期園刊。改進園刊欄目，采用欄目承包制，動員園內部分老師的參與，使園刊成為凝聚幼兒園教科工作的核心，成為幼兒園教育科研的陣地之一。期初，教科室對參與園刊編撰的老師進行文檔應用的培訓，使老師們掌握一些編撰方面的技巧，提高園刊編輯能力。同時，向老師們征集園刊創意方案，選出金點子，使園刊更貼近老師們的需求，在編輯方面通過集思廣益提高質量。

　　(四)加強衛生保健工作，保證幼兒健康安全

　　1.期初，做好新生和插班生的體檢工作，嚴防各種疾病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

　　2.組織教員工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》，強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好早、晚班的護導工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

　　3.嚴格按照托幼機構衛生保健工作的要求，規范各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度，迎接市婦幼保健所對我園衛生保健驗收復查。

　　4.督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛生關。根據上級部門的要求，繼續做好午餐24小時留樣工作，嚴防餐飲事故的發生。

　　(五)樹立全心全意為家長服務的意識，認真做好家長工作

　　1.教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的教育合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新局面。

　　2.注重家長工作的的實效性，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家長進課堂等途徑，切實提高家長工作的實效性。

　　3.做好個別家長工作，由于環境和教育不同，孩子發展狀況各不相同，家長的素質、教養水平也大相徑庭，因此教師也要 “因人而異”，根據家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄。

最新大班幼兒園年度工作計劃 篇6

　　指導思想

　　堅持以“科學的教育發展觀”的理論為指導，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，以樹立新形象為重點，以創建學習型教師隊伍、提升教師學習力為切入點，以“讓每個孩子享受優質教育，讓每個孩子健康快樂成長”為目標，按照“以人為本，強化管理，”的基本思路，進一步優化環境、濃重特色、提高質量，不斷開創我園各項工作的新局面。

　　工作目標

　　1、加強科學管理，提高辦園效益。

　　2、實踐創新，深化教育教學。

　　3、注重職工培訓，打造學習型教師隊伍。

　　4、家園共育，形成幼兒教育合力。

　　5、后勤保障，促進幼兒健康協調發展。

　　6、加大宣傳力度，樹立良好的園所形象。

　　具體措施

　　一、完善硬件設施。

　　本年度，完成新建工程：三園天然氣接入工程，西城區分園園區硬化、綠化工程;第一分園綠化、美化工程。完成西城區分園、第一分園園所的設施、設備配套完善，添置桌面玩具、領域柜，蒙氏教具等教育教學設備設施。

　　二、加強師德建設，全面提高教師素質。

　　1、每周定期開展政治學習和業務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

　　2、鼓勵教師利用業余時間進修提高學歷，給知識充電。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上網，不斷吸收新信息。

　　3、教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論。爭取機會組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到市各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。

　　4、積極參加各類評優課評比活動，以及優秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總結，并進行交流。

　　三、加強教科研工作，積極構建園本課程。

　　1、教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本的保證。本學期將扎扎實實抓課題教研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。在園本課題的基礎上，進一步分解落實，明確目標和任務，帶領教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑。調動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質保量進行課題實施。

　　2、繼續進行幼兒園課程改革，積極構建體現園本特色并能促進幼兒發展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩研討活動，定期交流教改經驗，解決教師日常教學中存在實際問題。

　　3、充分發揮地區級示范園的示范和輻射作用，帶動全縣學前(雙語)教育事業的發展，加強對鄉中心園的管理和指導。通過選派骨干雙語教師到各園及對口支援學校(幼兒雙語班)上示范課，舉辦鄉、村級幼兒教師、保育員培訓班等形式，向鄉級幼兒教師、保育員傳授教學方法和經驗，幫助她們提升教育理念，提高她們的教學水平，不斷提升我縣幼教整體水平。

最新大班幼兒園年度工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》，根據教育局基教科對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。

　　二、本期幼兒園保教主要目標

　　落實新的保教常規制度，注重考核的量化;規范一日保教活動，堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性;密切家園聯系，共育幼兒;加大對外宣傳力度;提高教師綜合能力，培養一專多能的教師;培養幼兒富有個性的發展，穩定教師隊伍。

　　三、具體目標與措施

　　(一)落實新的保教常規制度，促進保教規范發展。

　　良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學期我們將更加完善保教常規制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作，認真監督教師的保教工作，做到有檢查，有考核，有獎懲。

　　幼兒園的各項規章制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規范》，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置。

　　在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒，建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，補充新的教育理念。關注幼兒生活的每一個環節，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，按照每個環節的具體要求，形成規章制度，并要求老師嚴格的遵守制度，把制度作為一切工作的前提。備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發展為本的教學思想基礎上，要求教師必須提前備課，每堂課都要以游戲教學為主，要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優化教學過程。要求老師提前備課，并在業務學習的時候集中交流、研討。保教主任隨時檢查教師的教案和教具的準備情況，教師做到“備課—上課—反思”的教學流程。鼓勵教師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，并互相交流學習心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，個案分析，月末交保教主任檢查，把教師的各項考核和教師的績效工資掛鉤。保教人員要做到早安排，結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。通過“聽課-說課-評課-議課”的活動形式，促進教師的自我反思，評課時教師們對出現的現象或問題，要具體分析。

　　管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時，切實為保教一線服好務。各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求兩位教師要經常溝通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。

　　(二)圍繞實際問題開展教研。

　　幼兒園的各項工作，在教研這塊工作中，本學期我們成立了各科教研組，開始開展分領域的教研，力爭在教研活動中深有收獲，解決我們在保教工作中遇到的一些問題。本學期教研工作的重點是，繼續圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發揮示范引領作用，提高教研實效。各教研組長要通過示范、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養一專多能的教師，培養新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。

　　在大力開展教研工作的同時，我們將對教師們正逐漸將所理解的課改理念轉化為自身的教育行為，實施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準備工作(幼兒認知經驗、生活經驗、多媒體課件、環境創設等)。

　　認真落實以下教研目標：

　　1、以理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。

　　2、以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。

　　3、以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。

　　抓好教研重點：

　　1、提供三園觀摩學習、網上信息交流、互動研究等多種形式的專業理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學反思”的能力。

　　2、發動骨干教師的教學優勢，做好每兩周一次的教學觀摩活動的設計、把關工作，使上課教師能全面領會教學意圖和內涵。

　　3、組織學習有關“評課”的專題文章，結合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設計和即時回應策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質量。

　　4、認真做好教研記錄，將討論的內容及時進行提升和總結，確保每兩周一次的教研活動有質量。

　　5、為有美術專業特長的教師搭建“主題環境創設”的專題交流平臺，在互動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力。

　　6、加大家長資源的開發和利用，進行“家園互動”的多種形式的實踐活動。

　　(三)密切家園聯系，共育幼兒。

　　《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”家園合作已經成為關系教育成敗的重要因素，尤其是幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。

　　具體活動安排：

　　十月份

　　1、召開家長代表會。

　　2、做好家長工作。

　　3、各項教學計劃的制定。

　　4、教學常規檢查。

　　5、園本培訓課題研究。

　　十一月份：

　　1、結合國慶在教師中進行敬業愛崗活動，在幼兒中進行愛國、愛家鄉教育。

　　2、早操的編排。

　　3、組織好園本培訓和教研活動。

　　4、認真創設環境，精心組織好游戲。

　　5、組織配班教師進行觀摩研討活動。

　　十二月

　　1、區域環境衛生評比。

　　2、開展“親子運動會”活動。

　　元月份

　　1、做好本學期幼兒發展情況的測試和評價，特別要做好成長檔案的整理工作。

　　2、全園教師工作考核。

　　3、做好學期結束工作。

　　4、教師做好年終總結。

最新大班幼兒園年度工作計劃 篇8

　　一、加強政治學習，充實自己的思想政治知識以提高職業道德素質。學習《教師法》、《未成年人保護-法》、《幼兒指導綱要》、《幼兒園工作規程》等專業指導精神，堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持以幼兒發展為本的宗旨。要依法執教，嚴謹治學，團結協作;要廉潔從教，以身作則。

　　二、與幼兒友好的溝通。

　　愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，在與幼兒溝通時，我會發現，當教師做到蹲下來講話、抱起來交流、牽著手教育時，幼兒會更加樂于和你交談，因為這一切都體現了我們對孩子的尊重與理解。同時，還要用孩子的語言和方式，用孩子可以理解的話和行為與他們交流。總之，讓孩子在自然發展中體驗到無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎。

　　三、班級管理與建設。

　　通過上學期的工作，我認為形成良好的團隊學習、合作的氛圍也是至關重要的。我會在工作學習中互相學習、及時反思，在專業方面，進一步加強教師的素養，不斷創新，努力做到超越自我。關心學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、興趣愛好、性格氣質、喜怒哀樂。做好班級管工作，避免教育盲點，因材施教，提高教育管理水平，提高教育教學質量。

　　四、創設與教育相適應的環境的能力。

　　幼兒園環境應在教育目標的指引下，教師有目的、有計劃，針對幼兒的特點而進行精心創設的。讓幼兒園的每一處都發揮教育功能，把教育意圖滲透在環境之中。本著將教育生活化、讓環境問題化的原則，讓孩子在玩中不知不覺就學會了、得到了發展。

　　五、關愛孩子。對待孩子能給予關心、愛護。

　　能合理安排幼兒的學習、生活。力求讓幼兒身心愉快地成長，為其打好人生的基礎。能做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，視孩子為自己孩子。

　　六、認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業知識，培養專業技能。我要立足崗位，緊密結合工作實踐，通過各種方式的學習和研究，不斷提升自己的專業水平，積極參加繼續教育學習，提高自己的思想政治覺悟和師德修養，更新和擴展專業知識，掌握現代教育理論和實踐技能;掌握教育教學技能和現代教育技術。積極參與園本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發現問題，解決問題和教育教學實踐能力的發展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧幼兒的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經驗總結等文章來提高自己的教學水平，要通過幼兒家長對幼兒的.發展要求反思自己的教學。

最新大班幼兒園年度工作計劃 篇9

　　本學期繼續以《新綱要》為教學依據，認真學習把握好新教材的起始階段，把《新綱要》精神全面融入到新課程中，全面提高教學質量，開拓教學新思路。《馬宏雙語》仍是本學期主抓的課題，而努力提高年級組教師業務水平和專業技能是我們這學期的目標。

　　工作重點：

　　一、提高安全責任感，安全警鐘長鳴

　　孩子的身心健康發展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時刻注意的問題，每位教師都應把安全兩字牢記心頭。

　　措施：

　　1、教師認真學習有關安全教育的知識和安全責任制。

　　2、各班級要加強本班幼兒的常規管理和安全教育以及自我保護意識。

　　3、年級組內要加強平時各方位的檢查力度，及時發現安全隱患并得到有效的解決。

　　4、年級組會議每次都要強調安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少并避免各類意外事故的發生。

　　5、和保育員互相配合，把保育工作緊密的與一日教學活動相結合，各個環節銜接好，貫徹保育工作規范。

　　二、增強年級組內教師的業務學習，提高教學質量，不斷學習摸索新課程，提高教師的自覺性和積極性，同時使年級組的常規管理工作更上一層臺階。

　　年級組內教師認真研究新課程中出現的教學新思路、新問題，使新課程能正常的落實到教學活動中去。在研究新課程的同時，我們要繼續《馬宏雙語》的課題深入。

　　措施：

　　1、教師要把握最新的教育理念，深化教育改革，認真學習新課程內容，把課程內容初步的融入到我們的一日教學活動來，并且能根據社會的最新動態及時的開展生成課程的教學活動，在開展中不斷摸索、研究，使之逐步完善。

　　2、認真的實施新課程有關內容，重視行為到觀念的轉變和體現。

　　3、以新課程為主，開展一系列教師活動，鼓勵教師把理論與實踐有效的結合，形成適合本年級組內開展的教學模式，積極大膽的進行講課、開課、討論、交流等活動，提高自身的業務素質。

　　4、定期檢查年級組內教師、班級的各項工作和活動，及時做好紀錄，通過平時各項的考核和檢查，起到一定的促進作用。

　　6、要求年級組內教師認真對待各種進修學習的機會，不斷適應幼教新形勢。

　　7、根據本年級組實際情況，以老帶新進行《馬宏雙語》教學的過關活動，使課題活動正常開展下去。同時認真配合課題組長的工作，深入開展好這一課題。

　　8、教師除合理安排教育綜合活動和雙語課題活動外，要加強晨間、戶外、區域化活動的力度。

　　三、加強家園聯系

　　1、加強家園聯系，要以“接待好家長，關心好孩子”為宗旨，通過多種方式和途徑進行聯系溝通，使家長工作深入、細致。

　　2、定期、不定期的向家長開放活動(家長會、觀摩活動、親子活動等)，爭取家長配合工作，充分利用家長多方位的資源更好得進行教育教學活動，特別是生成課程的開展。

　　3、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。

　　工作安排：

　　九月份：

　　1、做好學期開學準備工作，積極參與園內環境創設評比活動。

　　2、召開年級組內全體教師會議：學習幼兒園各項規章制度，修訂安全責任細則。

　　3、各班加強幼兒在園一日活動常規的培養，正常各類教學活動。

　　4、完成徒手操、韻律操的編排工作，正常晨間活動。

　　5、做好各個興趣班的報名動員工作，開展時間、場地協調好。

　　6、召開年級組內家長會，認真撰寫會議內容。

　　7、幼兒初期的身高、體重的測量工作。

　　十月份：

　　1、做好國慶節放假的安全教育工作及周計劃調整工作。

　　2、根據新課程主題活動的內容進行年級組教師預選教案活動，為家長開放半日活動作好充分的準備。

　　3、幼兒成績冊第一次填寫。

　　4、檢查晨間活動、區域活動的開展情況。

　　十一月份：

　　1、圍繞主題活動進行區域活動的評選活動。

　　2、各班常規教育活動的抽查。

　　3、幼兒閱讀比賽。

　　4、向家長開放半日活動。

　　5、學習幼教文章，寫心得體會。

　　十二月份：

　　1、年級組內教師創新活動評比活動。

　　2、親子活動——我們愛運動。

　　3、幼兒寫數比賽。

　　4、迎新年慶祝活動。

　　20__年一月：

　　1、慶新春各班環境創設評比活動。

　　2、成績冊填寫，幼兒身高、體重、視力的測量工作。

　　3、撰寫各類總結、論文，進行總結交流。

　　4、發放幼兒各類物品(成績冊、幼兒用書、被子、禮品)，做好寒假安全教育工作。

　　5、年級組內物品的清點歸放。

最新大班幼兒園年度工作計劃 篇10

　　一、指導思想：

　　認真實踐“三個代表”和“保持先進性教育”的重要思想，堅持科學發展觀，適應現代教育發展的要求和居民不斷增長的優質優教的需求。本著服務居民，服務社會的辦學思想，樹立先進教育理念，加大科研力度，大力實施名師工程，建設高素質的教師隊伍。以優異的教學質量和優質的教育服務，提高幼兒園的知名度和競爭力。堅持教育創新，積極探索多層次、多元化辦學、辦園模式，滿足幼兒及其家長不同的教育需求。

　　繼續深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，更新教育思想，確立現代育人觀念，遵循幼兒身心發育和成長的基本規律，堅持教育就是培養習慣的理論，重點培養幼兒良好的生活衛生習慣、行為和與大家共享、和睦相處的優良品質及自主、自信的性格，啟迪智慧，激發求知欲望促進幼兒輕松愉快、健康活潑的成長。

　　二、工作目標：

　　繼20xx年我園被評為山東省首屆“十佳”幼兒園，20xx年被評為管理局“名牌幼兒園”之后，20xx年我園又被評為山東省第四屆十佳幼兒園，并再次被評為管理局名牌幼兒園，充分說明我園各項工作又上了一個新臺階。我們的目標是繼續努力，在省十佳幼兒園的基礎上進一步提高，突出優勢，形成特色，創出品牌，開拓市場。逐步形成“兩全”和“三以”的服務目標和辦園特色。即為全體幼兒服務，為幼兒的全面發展服務;以保教質量為核心，以思想建設為基礎，以科學管理做保證，不斷提高管理工作的規范化，科學化。加強軟件建設，提高現代教育技術水平和運用現代教學設備的能力。加強家園工作，統合家長和社會的教育資源，形成教育合力，實現家園共育。在搞好日常教學工作的同時，抓好科研工作，扎實有效地完成省、局級實驗課題。

　　三、具體工作及措施

　　(一)提高服務質量，確保“兩率”提升。

　　當務之急，我們幼教工作者首先應該轉變觀念，以服務家長、奉獻社會的服務理念，全面提高服務質量，以優質、熱情、周到的服務質量和服務態度來吸引幼兒，吸引幼兒家長。要緊緊圍繞一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切的目標，努力實現健康首位，發展為本層次推進，崇尚創新的辦園理念和面向全體，張揚個性，培養興趣，發展能力的教育思想。通過優質服務，使幼兒喜歡上幼兒園，家長愿意把孩子送入幼兒園，把所有該入園的幼兒吸引過來。提高入園幼兒的出勤率和家長對幼兒園工作的滿意率，雙雙達到90%。

　　(二)注重隊伍建設，提高隊伍的整體素質。

　　隨著勝榮小區住宅區的不斷投產，幼兒班級、人數都在相應地增加，在職工總數不增，工作量加大的情況下，我們要加強職工的思想政治工作，以提高保教水平為目的，加大先進典型的選樹力度，帶動廣大教師愛崗敬業，無私奉獻，教書育人，辛勤耕耘，創建學習型團隊，在全園上下培植一種講學習、講鉆研、講奉獻講成就的優良園風。

　　加強保教隊伍的職業道德建設，強化職業角色意識，強化服務品牌意識，使廣大保教人員樹立正確的兒童觀和教育觀，培養教師的創新精神和實現能力，提高隊伍的整體素質。

　　1、認真組織好職工的政治學習，特別加強保持黨員先進性教育，努力做到學習要勤于群眾，觀念要新于群眾，業務要精于群眾，覺悟要高于群眾，爭做“三個代表”的踐行者。

　　2、加強教職工的業務學習。

　　(1)加強現代教育技術運用及課件制作能力的培訓，使每個教師能根據活動需要設計制作課件。

　　(2)認真學習幼教理論，學習新教材，進行分析、研究、探討。

　　(3)進一步加強《綱要》學習，吃透精神，貫徹于一日活動之中。

　　3、建設“名師”工程，發揮勝利名師、局學科帶頭教師、局優秀青年知識分子、局教學能手、局教壇新秀及崗位明星的傳幫作用，突出個人專長，多出人才，快出人才。

最新大班幼兒園年度工作計劃 篇11

　　上學年，我園后勤各崗位圍繞幼兒園的工作目標，團結一致，為幼兒、家長提供優質的服務。通過總結與反思，我園后勤組制定新學年工作目標。力求新學年有新的改變，更大地提高，為幼兒、家長、教職工提供一流服務。

　　一、積極探索，與時俱進

　　1、加強學習，提高素質，增強自信。

　　2、促進學習交流、互動，樹立求知意識，善于學習、勇于創新。

　　3、團隊合作，主動參與優質服務的行列，用心去做，用心體會。

　　4、向書本學習，向同事學習，向自己學習，在學習中積極探索。

　　5、促進“四個學會”，即學會學習，學會做事，學會合作，學會生存。

　　6、有計劃、有目標，主動地工作，克服消極心態，樹立積極態度，與全園的工作保持一致。

　　二、重視安全、保衛工作

　　1、繼續做好檢查全園安全工作。

　　2、食堂每天做好餐用具的消毒，食物的驗收，并做好登記。

　　3、食堂繼續做好下班前的各種檢查，人離門鎖，防止外人進入。

　　4、食堂做好各種機器的安全操作。

　　5、門衛盡快熟悉新生與家長，堅守崗位，按時關鎖大門，繼續做好來訪者的登記與詢問。

　　6、門衛做好下班前的電器、電源、門窗的常規檢查。

　　三、各部門日常工作要點

　　1、庫房管理與采購

　　（1）購置和發放新生床上用品等。

　　（2）做好開學前，班級衛生用品、辦公室用品的購進與發放。

　　（3）每月做好固定資產的對帳和盤存工作。

　　（4）維修各班級的壞床、壞椅等工作。

　　（5）投放沙池玩具、體育器材。

　　2、維修工作

　　（1）開學前擺放好幼兒活動場所各種體育器材，整理好體育用品房器材。

　　（2）每周一認真做好活動場所大型玩具、體育器材的檢查維修工作。保證大型玩具、體育器械的安全性。

　　（3）每周對食堂燃氣、電器設備、門窗，進行一次全面的檢查修理。

　　（4）查一次門窗，發現問題及時處理。

　　（5）檢查各班級和走廊、大廳及辦公場所的照明設施，發現問題立即維修。

　　3、財務工作

　　（1）做好新生的各種收費及班級的雜費收繳。

　　（2）每月按時公布伙食盈虧帳。

　　（3）按時發放各種工資、獎金、津貼。

　　（4）做好每月的財務報表上報工作。

　　4、食堂工作

　　（1）每天做好廚房內外的整潔。

　　（2）根據幼兒飯量的大小、分餐與開餐的先后，安排分餐；注意飯菜的保溫。

　　（3）學年結束前清點餐用具。

　　（4）食堂重地嚴格禁止非工作人員入內。

　　5、門衛工作

　　（1）種好種植園地和綠化植物，定期施肥剪枝。

　　（2）做好大型玩具的管理工作。

　　（3）每天做好責任區的衛生工作。

　　（4）每天放學后整理操場，大廳的玩具、物品。

　　四、復評工作

　　針對復查省級一類幼兒園中提出的`整改意見，這學年我們后勤將存在的問題及建議進行改進，不斷完善。

最新大班幼兒園年度工作計劃 篇12

　　一、總目標

　　以我園目前面臨的三大基本任務為主要工作導向，結合我園“三三”發展規劃，確定本年級幼兒特點和教師配置，制定小班年級組工作計劃如下。

　　1、全面配合整體工作，爭取完成我園預定目標。

　　2、落實我園的省一級幼兒園的評估任務、十年園慶的系列展示活動。

　　3、節約資源。對孩子負責、對家長負責、踏踏實實地做好年級組的各項工作。

　　4、增強計劃性，完成家園活動、親子活動、大型活動等。

　　5、分工合作，各司其職，搞好團隊建設。

　　6、調動年級組的成員保持積極的工作狀態，在成員中形成主動學習、積極反思、樂于奉獻、團結合作的良好氛圍，凝聚集體的智慧，為建構學習型組織提升自我。

　　二、團隊管理

　　1、發揮教師配置的各成員優勢，以幼兒園幾大任務為契機，將各成員的目標形成集體愿景，共同體驗成功的快樂。

　　2、定期組織、召開年級組會議，共同商討教學、教研策略，活動策劃、共同學習、成長。3、利用各大型活動，挖掘教師的潛力，激發教師的主人意識。

　　4、提升業務能力，凝聚集體的智慧，深入學習和實踐我園的園本課程。

　　5、以實驗班工作帶動整個年級組，繼續探索實驗課題。

　　三、工作要點：

　　1、豐富區域活動材料，豐富幼兒作品表征的手段、方法和展示。

　　2、半日活動以強調四個有序，體現層次性。

　　3、特色教育開展貫穿一日生活，滲透主題網絡中的文字，增加閱讀活動內容和數學活動。日常滲透國際象棋活動。

　　4、加強衛生保健工作。

　　5、繼續搞好家長義工、助教工作。

　　四、工作安排：

　　三月份：

　　1、豐富個區域活動材料的提供，特別是孩子和教師自制的玩教具和區域活動材料。

　　2、增設一個角色區——醫院，盡量多為幼兒多提供真實的活動材料。

　　3、開展慶“三、八”我愛媽媽親子活動

　　4、開始第一個主題活動7、編排早操。

　　5、召開年級會議，安排活動、召開家長會

　　四月份：

　　1、在不影響幼兒園評估工作和正常的教學活動的情況下，排練園慶節目。

　　2、練習國際象棋，參與“國際象棋月”系列競賽活動

　　3、幼兒春游

　　4、紀錄對個別幼兒的個別觀察教育

　　5、召開年級會議，迎接評估，加強對保育員的培訓工作。

　　五月份：

　　1、慶“五一”親子環保制作活動。

　　2、排練“幼兒園十周年園慶”節目。

　　3、召開年級會議，確定下一主題，整理上一主題。

　　4、家長開放日活動5、召開年級會議，討論檢查園慶節目。

　　六月份：

　　1、園慶活動。

　　2、撰寫經驗論文

　　3、整理主題文檔、課程文檔。

　　4、召開年級會議，整理主題。

　　七月份：

　　1、整理幼兒檔案，階段評價。

　　2、總結班級工作，召開家長會。

　　3、整理班級物品。

　　4、整理教育筆記、讀書筆記。

　　新的一年，展開新的一頁，讓我們共同努力，迎接新的生機。

最新大班幼兒園年度工作計劃 篇13

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和十九大精神為指導，認真落實科學發展觀，以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南，圍繞市教育局教研室下達的幼兒園研訓工作要點和本園工作目標，以深入貫徹新《綱要》為核心，以實施新課程為重點，以園本研訓為抓手，以教學評比為載體，以促進師幼發展為宗旨，充分發揮教科研先導、服務功能。立足本園特點，挖掘資源優勢，逐步形成幼兒園的教育特色，努力提高幼兒園教科研質量。

　　二、工作目標

　　1、加強教研組建設，創建“學習研究型”教研組建設，扎實開展新課程備課。

　　2、結合新課程實施，加強區域活動專題研究，優化區域設置，發揮教師的指導作用，提高區域活動科學性和實效性。

　　3、加強課程園本化專題研究，形成幼兒園的教育特色，完善園本課程。

　　4、扎實開展課題研究，完成平湖市級、園級各課題的研究工作，進行總結和推廣，提高教師的研究分析能力。

　　5、通過教師園本培訓開展“以課例為載體的行為跟進式研究”。

　　三、主要工作與措施

　　1、強化教師理論學習，每位教師重視自身學習，每天保證一小時的自學時間，學習新《綱要》、《幼教》雜志、《教育信息資料》、《幼兒園課程指導》，結合課題研究重點學好一本理論書籍，做好理論摘錄。

　　2、中心各教研組每周進行一次教研活動，單周三、四、五利用中午時間進行教研活動，雙周利用周六進行活動，村幼教師每兩周開展一次。各教研組要制定好教研活動計劃，以新課程備課為重點，通過研討，提前一周安排好周活動計劃，研究制定適合本年級幼兒特點的活動主題，鼓勵教師教師全體積極參與，發揮教師參與教研活動的主體性，扎實有效地開展好教研活動。

　　3、組織開展三次全鎮性的大教研活動，10月15日安排園級“雙高”課獲得者進行教學匯報，11月5日將邀請平湖市名師——實驗幼兒園的馬建英老師送教下鄉。12月17日本園將組織一次市級教育教學展示活動。

　　4、有計劃地培養骨干教師，利用省市級開展的各種研訓活動提供老師外出學習的機會，及時了解、掌握新課程改革動態，學習、借鑒別人的先進經驗，促進課程改革。

　　5、指導幫助青年教師，鼓勵、支持青年教師投身教育改革和教育研究，與結對的實驗幼兒園聯系掛鉤，本學期將隔周一次派小班的三位教師向實幼教師學習。看范文版權所有

　　6、研究并實施各級立項課題，確定園級研究課題，各教研組承擔相應的研究任務，根據研究方案有計劃地組織實施，利用周五課題活動日時間做好每月一次課題組研究活動，組織進行交流并作好記載。

　　7、根據新課程實施情況，通過教研組集體備課、教師撰寫教學分析，提高教師的研究分析能力。

　　8、組織評選學年園級優秀論文，編印優秀論文集，出刊《幼教經驗花絮》第八期。

　　9、利用周六時間開展教師園本培訓，重點進行“一課多研”教學研究。

最新大班幼兒園年度工作計劃 篇14

　　一、理清思路，定位重點項目的實施

　　1、20--年申報的--市基礎教育課程基地進入市級答辯議程。本學期將重點對課程基地建設項目進行再次梳理、整合，爭取在省級答辯中獲得好評。

　　2、另一項是“e-play”(易培)項目的第一期方案投入制作。20--年12月，勤幼與河海大學軟件工程部簽署合作協議，本學期的重點是項目(動物樂園)的第一期制作。

　　3、其他項目下階段的研究思路：

　　《基于虛擬社區構建游戲化學習環境開發幼兒多元智能的研究》進入中期評估階段，將完成中期報告和相關附件。

　　二、明確要求，提升重點工作的質量

　　1、園務管理——關注民主與發展的關系

　　其一，追求自然、和諧的教育狀態，強調每一天的有效工作。遵守幼兒園《章程》的要求，不作秀、不跟風、不以犧牲幼兒和教工的正當權益謀取所謂的聲譽。實實在在為每個孩子的健康發展打好基礎。

　　其二，進一步優化幼兒園內部管理系統的運作方式，切實提高中層團隊的工作能力。重點提升中層干部的現場觀察能力和應對能力。采用實地帶教、實踐觀察、實時把控、實際指導的方式，帶出有能力、有擔當的管理團隊。

　　2、園本研修——關注專與常的關系

　　“專”即專題性項目研修

　　(1)以項目組探究為載體，積累與匯總“e學習”的專題研究經驗。

　　在上學期項目組進行的有關“e學習”研究經驗的基礎上，本學期e學習重點仍然圍繞“e課堂”和“微視頻”為核心、教師自主申報實踐為試點的方式，對小、中、大年齡段的個e學習活動操作材料進行深入研究與實踐，完善相關操作手冊的初稿，如app資源在教學活動中的運用——數學、語言、藝術、科學等資源運用指南。

　　(2)以教科研組探究為載體，積累與匯總“指南培訓”的專題研究經驗。

　　結合區“解讀指南全員培訓”活動，采用自我申報與集體推薦、園級筆試(集體教學活動設計大賽)、現場聽課(聽集體教學活動)等方式，激勵教師在課程執行力中勇于獨立設計活動方案，促幼兒獲得全面多元發展。

　　“常”即常規性日常研修

　　(3)按需按時按點，繼續創新開展 “多元化園本”研修模式，并匯總其經驗。

　　“今天我主持”研修——遵循“周周研”原則，繼續通過集分組研討與個別互動方式，按時按點收集教師案頭資料，提高其質量，在研中去發現，多思考，善實踐。

　　教科研研修——在業務部開展的教科研大組活動引領下，以教科研各小組的分齡研究與指導下，繼續深入挖掘常規教育的內容以及提高組長、教師設計與組織集體活動的能力，從而促進幼兒全面發展。

　　項目推進組——借助園外培訓資源，繼續開展e學習項目組語言、數學、藝術領域研討活動，自主申報與參加實踐，繼續提高自身最擅長的一項教學能力。

　　師徒帶教組——結合園教師培養規范化培訓文件精神，繼續實施園內帶教小組活動，分享資源，共同提高。

　　3、隊伍建設——關注高與衡的關系

　　高——攀登高峰，鼓勵冒尖

　　加強對市區學科帶頭人、骨干教師的管理。每位示范人員每學期以各種形式進行輻射至少1～2次。形式自選(如主持教研專題研討、主講學習內容、參與園本培訓課程編制、實踐匯報等)。

　　衡——促進均衡、堅持平衡

　　認真思考、制定并落實師訓方案，注重針對不同層面教師的需求和專業標準開展研修。除上述園本研修課程的編制外，啟動對教研活動質量的監測。

　　4、課程建設——關注實與優的關系

　　“實”體現在兩方面，一是全面落實，二是富有實效。

　　全面落實指的是規范“e教育”課程實施的所有。包括課程文本、課堂觀察、質量評價、研究。

　　富有實效指的是提高實施的質量。堅持抓日常、抓細節、抓問題改進，提升課程實施質量。下半年結合考核，全面巡察教師實施“e學習”活動的情況，與項目組研究結合，突破實踐操作上的難點和瓶頸，促進“e學習”活動實施質量的全面提高。

　　“優”是指提升“e教育”的科學化水平，以不斷優化的教育行為來保障兒童發展水平的提升。

　　首先是注重把觀察的結果用于研究，把研究的心得用于操作，把操作的實效用于推廣，把推廣的實效加以鞏固。使觀察服務于教師工作實際，服務于課程的優化。通過課程安排，讓每個孩子都有時間和機會到“e活動室”進行體驗和操作。以全面發展的理念，以游戲的形式，以幼兒喜歡的活動內容為依據，加強創意設計，融學習于生活，籍游戲為媒介，提升課程對于兒童的吸引力和參與度，促進孩子三維能力的全面發展。

　　其次是繼續實施幼兒發展水平評估。評估的目的一是進一步反思課程架構的適宜性;以“數據”式的實證來評估工作“績效”的方法和策略，以進一步凸現保教評估的專業性和科學性，幫助大家理解質量的具體內涵，以自覺的專業行為和能力優化教學的過程，關注全面發展。

　　5、教育科研——關注增長與突破的關系

　　第一，完成國家級重點課題《基于虛擬社區構建游戲化學習環境開發幼兒多元智能的研究》的中期評估工作。通過課題研討、問題診斷和專業咨詢的方式進一步追尋其深化研究的切入口和突破點。

　　第二， 梳理現有的課題，進一步梳理與“e課程建設”研究的關系，進一步思考深化研究的落點，進一步探索推廣應用的切入點。

　　第三， 加強對現有課題的過程性管理。規范執行幼兒園教育科研管理制度。通過制度的落實引領教師的專業自覺，服務教師的專業發展。

　　第四， 營造嚴謹篤學，研究育人的氛圍。反對偽科研，“寫”科研的虛夸作風，倡導以實證研究，難點解除為重點的科研。在科研中培育人文精神和教育境界。

　　6、保健后勤——關注保障與服務的關系

　　研究保育指標的科學性和實效性。后勤要認真學習“指南”，加強專業互動，修訂完善好保育各項指標。

　　加強經費、設備、設施、收費、午餐費調整、財產、信息資源、專用活動室設備等管理，做到惠益全體幼兒、提高使用能效。

　　7、早教服務——關注開放與質量的關系

　　高質量完成勤幼社區早教任務。進一步擴大“開放式”早教的影響力和受益面。

最新大班幼兒園年度工作計劃 篇15

　　為了加強幼兒園衛生保健工作，提高衛生保健質量，依據《托兒所、幼兒園衛生保健制度》、《托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法》，以及其他有關衛生保健的法規、規章和制度，結合本園的實際情況，制定我園保健工作。

　　一、衛生保健工作。

　　1、制定符合兒童生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養兒童良好的生活習慣，促進兒童身心健康發展。

　　2、建立營養管理制度：為兒童提供平衡膳食，開展帶量食譜，膳食調查，保證兒童正餐有一菜一湯。

　　3、加強晨間檢查、全日觀摩和定期健康檢查制度：做好常見病的預防，發現問題及時報告和處理。

　　4、做好園內各種物品的消毒，預防傳染病的發生。

　　5、加強健康檢查制度和幼兒健康檔案管理：對幼兒身體健康發育狀況定期進行評價與分析，保護好幼兒視力，3歲以上幼兒開展視力測查，做好幼兒弱視矯正，做好兒童聽力檢查。

　　6、健全各種記錄、登記、統計制度。

　　二、工作安排。

　　1、兒童身高、體重每季度測量一次，并對照評價。

　　2、3—6歲兒童每半年測視力一次，篩查出弱視力兒童到醫院進行診治。

　　3、6月份前完成兒童體檢。

　　4、2歲以上兒童每半年常規驅蟲一次。

　　5、膳食調查4月份、10月份各進行一次。

　　6、9月份前完成工作人員體檢。

　　7、兒童佝僂病篩查、骨礦物測定三年一次。

　　8、根據防疫部門要求進行衛生監測。

　　9、每月出衛生保健宣傳欄一期。

　　10、做好各種統計工作。

最新大班幼兒園年度工作計劃 篇16

　　一、基本情況分析和本學期重點工作：

　　本學期幼兒園將面臨著：省一級幼兒園評估；十周年園慶慶典；和幼兒園準備進行的體制改革這三件大事。我們雖然是托班，沒有承擔主要的任務，但是我們也不能放松對自己的要求，班級的各項工作要依據幼兒園的各項計劃執行，向“羅文”一樣認真作好本職工作，創造性的完成上級交辦的各項任務。本學期重點工作為：

　　1、利用各種形式的活動來穩定幼兒的情緒，使他們盡快適應新環境。

　　2、培養幼兒良好的常規和行為習慣，體現“四個有序”

　　3、以飽滿的工作熱情和勇于創新的精神，認真完成上級交辦的各項任務，迎接幼兒園三大任務的挑戰。

　　二、本學期工作要點：

　　（一）教育教學：

　　1、要在最短的時間，利用各種活動穩定幼兒的情緒，比如：豐富的環境創設，教師組織的各種活動等，使他們喜歡上幼兒園，喜歡參與活動，盡快適應新環境。

　　2、建立幼兒常規使他們清楚自己一日生活的各環節，做到生活有序。比如：利用一日生活順序圖，講述自己每天做了什么等。

　　3、從幼兒的興趣出發，開展各類游戲活動如：娃娃家，結構游戲和體育游戲等。根據幼兒發展的需要開展一些身邊發生的小主題活動，豐富幼兒生活經驗，提高幼兒的認知。

　　4、注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每一個教育的契機，體現幼兒生活就是課程的新辦園理念。

　　5、注意環境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。保證每天的語言活動、音樂活動、體育活動和用英語對話的時間和質量。

　　6、豐富活動區材料，讓幼兒在操作中激發探索欲望和對學習的主動性。

　　（二）衛生保健：

　　1、教師要一邊加強生活護理，一邊培養幼兒的生活自理能力。幼兒要學會自己吃飯、自己上廁所的良好習慣。

　　2、保育員要加強每天的消毒和清潔工作，減少幼兒的疾病傳染。

　　3、教師要加強安全意識，教育幼兒一些安全的常識，保證幼兒不發生安全事故。

　　4、注重幼兒心理健康。保持在園時愉快、健康。

　　（三）家長工作：

　　1、完成對全部幼兒的家訪工作。并有針對性的進行約訪。

　　2、利用各種形式對家長進行園本課程培訓，提供一些先進的教育理念和有效的教育方法。

　　3、按時更換“家長園地”，補充網頁內容，回復bbs平臺上的家長留言，召開家長會。在條件允許的情況下開放一次半日活動。

　　本學期幼兒園面臨著巨大的挑戰，作為幼兒園的一分子，我們要將這種工作壓力變為一種動力。以“三三發展規劃”為目標，加強讀書和學習，改變固有的思維模式，不斷實現自我超越。發揮自己潛能優勢，多進行反思、交流、互動。增強創新意識，與時俱進，為達成共同愿景而努力。