有關幼兒園保教工作計劃范文（精選18篇）

有關幼兒園保教工作計劃范文 篇1

　　上學期的教研工作在園長的正確引領下，教師的積極配合下，穩定發展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應用，多次受到區領導的好評。但教師的專業理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創新和探索。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內容的相互融合。

　　針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作指導思想：

　　以《規程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研活動促教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

　　具體措施：

　　一、加強理論學習。

　　認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結合起來，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創造性的教育經驗。

　　本學期重點學習：

　　1、9月份：學習《幼兒園教育評價的探討》（幼兒園指導綱要230頁）和《幼兒園指導綱要實施細則》（51頁和66頁）以自學為主。

　　（1）研討：適合本班幼兒的教育評價手段。

　　（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩份。交幼兒園一份。

　　2、10月份：學習《如何建構積極有效的師幼互動》（幼兒園指導綱要157—170頁）以自學和小組學習為主。

　　（1）通過學習，結合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流經驗。

　　（2）研究課：如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動。由xx老師承擔，其他老師聽課、評課，共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。

　　3、11月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業素質。（指導綱要171—178頁）

　　以自學為主，學習后每人準備一篇相關文章，發在論壇里，與大家談談自己的體會。

　　4、12月份學習新《綱要》與幼兒教師的專業素質（指導綱要179—188頁）

　　教研時間集體學，學后研討“提高專業化水平”的重要性。

　　二、教研工作。

　　1、本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的應用”每班根據本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。

　　2、調動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開展。（每班交幼兒園一份）

　　3、緊緊依靠園本培訓，開展各種園內教研活動。

有關幼兒園保教工作計劃范文 篇2

　　一、 指導思想

　　我園堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，深入貫徹區教委和教研室對幼教工作計劃的精神，盡力讓《綱要》的精神落實到我們的保教管理和保教第一線，使幼兒在幼兒園能開心、快樂地學習，幼兒園的保教質量呈現良好的發展態勢，較好地促進幼兒不同程度的發展，并以實施幼兒園新課程為契機，積極投身課程改革，認真學習、領會、實施新課程的基本理念，加強教學常規管理，加強教學研究，努力提高師資的整體水平，全面提高教學質量。力爭在教育教學過程中，突出我園的辦學理念、特色，努力實現我園成為家長送孩子入園的第一選擇。

　　二、工作目標：(應再具體些，我園目前最大的問題是什么?應該先解決哪些重要又緊急的工作)

　　1、保教并重，緊抓落實。

　　2、完善教學常規制度，提高保教質量。

　　3、充分利用家長和社區資源，促進各項工作的開展。

　　三、具體工作：

　　(一)、保教并重，緊抓落實。(怎么抓，具體的方法步驟甚至是負責人，越具體越好，如果把每一項活動責任到人，責任到周，制成表格懸掛于顯眼處，是不是會讓每個老師都明白自己需要干什么，下一步該干什么，做到什么程度?隨時檢驗完成效果如何?)

　　1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育。每周一為全體教職工大會，同時進行政治、業務學習，改變以往單一的學習形式，以沙龍式或論壇式進行，克服教育教學工作中遇到的問題，樹立正確的教育觀、兒童觀和價值觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。

　　2、以慶“教師節”、“迎新年”為契機，繼續加強教師的基本功訓練。(訓練有比賽嗎?還是僅僅是一次活動?深層的目的是什么?)

　　3、優化班級管理人員組合，注重新老相結合的結構，使班級管理更加科學化、人本化。 (具體的人員名單如何安排?工資如何調整?)

　　4、努力為幼兒創設良好的班級環境，營造寬松的精神環境，確保幼兒在輕松、和諧、自然的環境中健康成長。學期初各班根據班級特點進行教室的裝飾和環境布置。

　　(新生已入園再裝飾晚不晚?有沒有評比和檢查?哪一周進行?具體的要求是什么?)

　　5、努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。(有沒有統一的常規培訓和檢查?)

　　6、班級教師根據幼兒各年齡特點，結合教材和園內課程安排，制定合理的周(月)教學計劃，豐富一日活動，保證幼兒在園一日生活愉快、舒心，并有所學，有所長。(月、周計劃什么時候上交、檢查?)

　　7、重視日常教學的檢查和督導，進行隨機聽課和跟班聽課，進一步培養園骨干教師。開展形式多樣的教研活動，幫助教師優化課堂教學，從而提高教師的教育教學能力。(除了業務素質以外還需要加強教師哪些方面的素質和能力?)

　　(二)、完善教學常規制度，提高保教質量。

　　1、加強保教常規制度的學習，讓各項要求在老師的心里扎根，引導老師們在進行教育教學實踐的過程中，以制度為根本，具體指導其教育行為。嚴格執行各項制度，讓本園的各項活動規范化，促進保教質量的提高。 (骨頭只是基礎，關鍵是有些有肉，人才會豐滿有形)

　　2、以《幼兒園教育指導綱要》為指導，完善保教常規制度。在實施教育教學計劃的過程中，進一步對我園的保教常規制度進行思考，制訂出更符合本園實際情況的各項檢查的標準，推動我園的良好發展。(思考和標準要集思廣益、盡快出臺)

　　3、加大教研力度。認真組織教師制定符合本年齡段幼兒的月保教目標，選擇符合目標、幼兒感興趣的、來源于幼兒的生活的教育內容，共同探討利于促進每一個幼兒在原有水平上發展的教育教學方式方法。

　　4、嚴格執行備課制度，推動教學活動的高效開展，保證有目的、有計劃、有步驟、有組織的開展教育教學活動。在日常教育教學中，重視老師對教育教學實踐活動的意見反饋，找出實踐活動中的問題，引導老師們從我園的實際情況出發，利用自身特點和優勢開展教育教學活動。(教案上交、教具檢查、必須要求質量)

　　5、加大教學活動的檢查力度，加強教師間的交流活動。開展教師間的教育教學觀摩活動，提高教育教學技能。(要求每人每周至少聽一節外班教師課程，寫聽課記錄)

　　6、創設外出學習、觀摩機會，傳達新信息，接收新經驗，提高教師在教學形式上的靈活運用。

　　7、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育和隨機教育，提高幼兒的自我保護意識。全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發生。(每月園里制定出一個安全教育主題，班上每周必須有一次安全教育課，有教案、教具，是一節正規的課時，盡量安排在下午)

　　(三)充分利用家長和社區資源，促進各項工作的開展。 1、每學期召開2次 "家長會"，共同商討我園大事、要事，反饋家長對學園工作的建議、意見，溝通家園聯系，向社會宣傳幼兒園的作用，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。(家委會、伙委會盡快建立起來，發揮應有的作用)

　　2、開展“家長學校”，舉行專題講座活動。通過聽專題講座，提高家長科學育兒知識，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。(制定本期家長學校、家長沙龍、讀書會等活動的目標、時間、內容、主講人、預期花費、完成效果、家長反饋等)

　　3、每學期組織兩次"家長半日觀摩"活動，通過聽課、評課讓家長進一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。同時密切家園與社區的交流，充分調動家長積極性，以獲得社會各界人士對我園工作的大力支持和口碑相傳。(還可以把家長當成孩子來上課，讓家長了解我們的教學方法、理念，甚至回憶童年，體會老師的辛苦與不易)

　　4、認真做好每一名幼兒的《家園聯系冊》，及時與家長溝通、交流，保證家園教育的一致性，使幼兒得到全面和諧發展。(要求家長必須填寫，首先班級就要認真對待，園里隨時抽查，作為班級工作考核的一項;對于認真反饋、及時填寫、長期堅持的家長給予適當的鼓勵，每月公布一次，學期結束時在家長會上提出表揚并適當獎勵)

　　5、每學期至少對每名幼兒進行兩次家訪活動，與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解學園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，更有效的開展家園共育。(如生病超過3天以上必須臨時家訪并要求老師做記錄，家長填寫反饋意見;學期期初期末各一次家訪，家訪前有計劃，家訪后有總結)

　　四、本學期主要活動：(活動要用表格形式顯示出來，具體到每一周)

　　八月份：

　　1、各班進行教室裝飾和布置，全園進行“環境創設”比賽，設立一、二、三等獎各一個。(份內工作還是份外工作?是不是每個活動都必須要物質來刺激才有動力?)

　　2、繼續做好新生入園報名工作和實驗班的宣傳工作，做好幼兒入園和升班前的各項準備工作。(新生入園第一天誰負責提前出板報，誰負責接待新生，誰負責引導，誰負責介紹入園流程，誰負責辦理入園?)

　　3、召開學期初家長會，各班做好與家長的聯系、溝通工作。(還有很多新生未入園，老生未返園，家長會放在9月初是不是更合適?)

　　4、對班級幼兒進行學期初的評估活動，了解本班幼兒的現有發展水平，結合班級特點制定適宜的學期計劃。(既然是評估就要讓家長適當的了解我們評估的目的方法和意義)

　　九月份：

　　1、全園教師系統的學習《幼兒園指導綱要》，掌握各領域的活動目標和指導要點。

　　2、制定班級計劃、班級一日常規，月底進行幼兒常規觀摩。

　　3、慶祝“教師節”，組織教師開展旅游和拓展訓練。

　　4、完善教育計劃和班級計劃，細化課程安排。

　　5、結合“國慶節”各班開展建國六十年主題活動，全園開展“喜迎國慶”畫展。 十月份：

　　1、開展“國慶節”、“中秋節”等系列主題活動。

　　2、結合“重陽節”，各班開展尊敬老人的活動。

　　3、加強新生常規教育和衛生、安全、保健工作，優化托班教養行為。

　　4、開展教師間觀摩活動。

　　5、開展“家長學校”。

　　十一月：

　　1、檢查班級計劃完成情況。

　　2、開展 "半日家長開放日"活動。(最好放在10月份，否則天氣太冷，無法進行戶外活動)

　　3、做好期中"家訪"工作。

　　十二月：

　　1、全園幼兒進行安全教育。

　　2、各班幼兒的生活自理能力。

　　3、組織教師外出學習、觀摩。

　　元月份：

　　2、全面進行家訪工作。

　　3、對各班幼兒進行學期末發展水平評估測試。

　　二月份：

　　1、期末各項工作總結。

　　2、做好各項資料歸檔。

　　安琪兒幼稚園

有關幼兒園保教工作計劃范文 篇3

　　時間匆匆，我們又引來了新的一個學期。本學期我們將會更加嚴格的要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定本學期具有本班特色的班級教學工作計劃。

　　一、班級情況分析：

　　本班幼兒25名，男孩11名，女孩14名，其中插班生3名。經過上學期的有目的有計劃的引導，幼兒在德智體美等方面一起日常生活習慣的養成上都有了很多的程度的發展。從總的方面來看幼兒都能夠適應幼兒園的集體生活，能積極參加各種活動，初步建立了進餐、喝水、午睡等生活常規，懂得了有遵守集體生活的規則，并且良好的學習習慣也初步得到了培養。在生活中我們鼓勵幼兒自己的事情自己所，培養幼兒的生活自理能力。從幼兒發展的各個方面來看，幼兒幼兒變得有禮貌了，有的幼兒的語言能力強烈，插班幼兒在較短的時間內逐漸適應了幼兒園的集體生活。

　　本學期，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學、更具體，使每個幼兒都有進步；在教學上，認真抓好每各項活動，活動要質量，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣；并進一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學習習慣。

　　二、保育工作：

　　1、重點抓好養成習慣

　　一直以來，我們把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。

　　2、把幼兒的能力培養作為重點

　　能力培養是促進幼兒的大腦的發展，在本學期中，培養幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學會做一些力所能及的事。

　　3、生活衛生常識

　　（1）知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。

　　（2）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。

　　（3）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

　　4、安全常識

　　（1）不玩危險游戲，不去危險地方。

　　（2）懂得交通安全。

　　（3）會處理可能遇到的簡單危險。

　　（4）有自己保護的意識。

　　5、生活衛生習慣及生活能力

　　（1）正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的習慣。

　　（2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。

　　（3）安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。

　　（4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。

　　（5）保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

有關幼兒園保教工作計劃范文 篇4

　　一、指導思想：

　　我園堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，根據幼兒的身心發展規律,進一步改善幼兒的學習環境,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養合作精神，從不同層面去促進幼兒的全面發展。

　　二、本學期保教工作重點：

　　1.開展園內教研活動。本學期將加強教研能力，以評選“優秀領域教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業成長體制。

　　2.有計劃做好不同發展層次教師的專業培訓工作，對于新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進適應性課程、學習選擇性活動的組織與實施，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則，并在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法。

　　3.借鑒上學期早操活動研究的經驗，對現在的小班、中班、大班早操活動進行加入晨間游戲活動的編排，以更好的實現早操活動的藝術性、發展性、游戲性、自主性。

　　4.繼續強化課程理論學習，提高一日活動質量，使課程實施促進師幼共同發展。

　　5.結合本學期各年齡班領域教學內容，有計劃、有重點實施以提高我園教學科學性、規范性、系統性、計劃性。

　　6.注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。引導聽課教師有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”，并著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性。

　　7.加強衛生保健工作管理，做好傳染病預防工作。

　　8.加強幼兒安全教育，開展相關的教學活動，做好開學“安全第一周”活動，寫好安全教育教案。

　　9.開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區聯系，構建良性互動教育網絡。

　　10.結合重大節日、大型活動，抓住身邊發生的有教育意義的熱點事件，開展多種形式的教育教學活動.

　　三、具體工作和措施：

　　（一）加強教學管理與教研工作，促進師幼共同成長。

　　1、加強保教隊伍建設，提高教師素質與能力。

　　（1）在教研組織形式上，通過不同類型的教研內容來提升保教質量。

　　（2）抓教研隊伍建設。首先，要強化教研組長的“三種意識”——學習意識、責任意識、率先意識。要善于管理，以誠待人，能夠將教師緊緊團結在一起，借助教研平臺，滿足不同層次和需要的教師專業成長需求。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調查研究能力、決策設計能力、組織執行能力、反思調整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價值的研究問題，自主設計方案組織教研，并在有效的反思中提高教研有效性。

　　（3）落實教研管理制度，認真落實教師備課、教學反思、分析、教師觀察記錄、周目標計劃，家園聯系冊等，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。堅持每周一次的工作例會，在“計劃、執行、檢查、總結、調整”的循環式管理中，確保課程管理質效。

　　（4）量化教研工作目標，注重中新教師和骨干教師的分類管理。一是要求每位教師每周寫一篇高質量的學習筆記，二篇觀察記錄、每周一篇一日活動反思、分析。在此基礎上，我們還要求骨干教師、新教師每學期設計一份優秀的活動案例。每學期有計劃、有總結、每兩周一次的教研、理論學習活動，原始過程資料（錄像、圖片、記錄、教案、說課、聽課、評課、學習課件、簽到、反思等）完善。

　　2、優化一日活動質量為目標，加強課程管理，開展園本研修。

　　（1）全園教師繼續以適應性發展課程理論為指導，實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐。

　　我們要求老師在教材實施過程中本著學習為先、研究為重的精神，加強課程理論學習，注重根據教材和本園的實際情況關注幼兒興趣與能力發展需要，合理制定教學目標、計劃和主題，處理好活動和幼兒生成問題的關系，使主題更好地為孩子發展服務。實施中要立足實際，做好幼兒用書和教師指導用書的反饋意見整理。

　　（2）為教師搭建“領域教師”、“骨干教師”、“潛力教師”等不同發展規劃的舞臺。

　　針對教師有計劃地做好不同發展層次的專業培訓工作，根據教師的不同需求提供幫助，建立“師徒式”的培訓方式，加強“師徒結對”工作的指導和管理，制定切實可行的結對計劃。教師仿效優秀案例，邊學邊思邊做，開展案例討論。每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次，并現場說課評課，提高新教師“課例評析”能力。逐步提高教師教學能力，激發教師潛力，奠定骨干教師基礎。

　　（二）堅持保教并重，認真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。

　　1、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,除在一日活動中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿勢培養和幼兒良好大小便習慣、用眼衛生的養成教育，還要結合幼兒年齡特點開展安全用電、用火、保護自身安全等的教育，每學期不少于5次教學活動內容，和一次全園性的幼兒安全自救自護常識教育及演練活動。

　　2、把好晨檢第一關，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛生，做到對疾病的早發現、早隔離和早治療。做好五大官的檢查（包括皮膚、精神狀態、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。做好帶藥登記。另外在季節傳染病流行期間堅持午檢制度，隨時關注幼兒健康情況。

　　3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過保健專欄加強幼兒季節傳染病的防治知識宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導。

　　4、加強季節性幼兒傳染病的預防和計劃免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發病率控制在最低限度。

　　5、科學合理地安排幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動，保證運動量，充分鍛煉幼兒機體，增強幼兒體質。

　　6、注重幼兒心理健康，創設良好精神環境，引導幼兒心理健康發展。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬松、愉快的班級氛圍，營造促進幼心理健康發展的良好精神環境。

　　（三）開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區聯系，構建良性互動教育網絡。

　　1.每月一期的家園欄除“周目標計劃”、“溫馨提示”、“今日所學”、“主題活動”介紹外，各班教師要根據本班幼兒實際情況，針對家庭親子閱讀理論與實踐。

　　2.指導做一些家教知識的宣傳服務，還可以開設一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要窗口。

　　通過“六一”活動搭建起宣傳我園新課程理念，展示教師風采、展示幼兒綜合素質發展水平的平臺；

　　3.幼兒園除堅持每周五下午的家長接待日服務工作外，保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細致的解釋。

有關幼兒園保教工作計劃范文 篇5

　　幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。在全體老師的共同努力下，我園將進一步將環保教育滲透于幼兒教育領域之中，并切實做好各項工作。我園的各項保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務實創新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業務素質，經保育組全體成員共同探討，制定以下工作計劃：

　　一.做好幼兒一日生活常規的培養

　　為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活潛力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。

　　1.幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫忙幼兒掌握進餐的技能，培養禮貌行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進餐狀況向伙食委員會提出合理的意見和推薦。提醒幼兒多喝開水，學會節約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

　　2.指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。

　　3.培養幼兒的自理潛力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理潛力”比賽。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

　　4.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。

　　二.在保教中要做到有機結合

　　開展幼兒之間的“大帶小”活動，采取大、中班幼兒幫忙小班幼兒完成某項任務的活動，培養幼兒互幫互助的良好品質。

　　三.保證幼兒的戶外活動

　　要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動中開展一些班級之間的體育比賽，如自行車比賽、羊角球比賽、接力比賽等。

　　四.加強幼兒安全意識的培養

　　讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，明白遇到困難時一些簡單的自救方法。老師們要有高度的職責心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變潛力。

　　五.加強保教人員的保育意識

　　保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。保教人員認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，園內無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，勤儉持園。

　　六.強化安全防范意識

　　開學前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查，發現問題及時改善，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。

　　堅持早、午、離園時的檢查工作，發現不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，堅持開病號餐，按時填寫出勤報表，做好各項衛生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥進行消毒。

　　七.保育員隊伍的建設

　　1.定期組織保育老師進行業務學習。時間定于每雙周周五下午3：00―4：00。總結保育工作的狀況，解決工作中出現的問題。學習保育知識和技能。

　　2.用心參加園內組織的“普通話”“電腦”等培訓。

　　3.保育老師開展“我是如何組織幼兒午睡”的征文活動，堅持撰寫心得體會。

　　以上是本學期的保育工作計劃，保育組成員將認真貫徹實施，請園領導給予監督和指導。

有關幼兒園保教工作計劃范文 篇6

　　本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上，只有從最基本的課堂常規教學上進行深刻反思，才能真正達到一位人民教師修身養性上的提高.

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。

　　教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。

　　(一) 精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效

　　1.創設舞臺，展示自我

　　“愛動”是兒童的天性。在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會，從而發揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。

　　2. 趣味游戲，快樂學習

　　無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。

　　3、以“賽”激趣促學

　　(二)教學滲透，展開思維，培養學生的創造能力

　　讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創造出來的。

　　讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂不確定性，解釋的自由度是的.讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創設良好的師生關系。自修反思過程中，積極思考課堂教學問題，并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的.

有關幼兒園保教工作計劃范文 篇7

　　新學期，我園堅持以《綱要》、《指南》精神為指導，認真貫徹落實上級教育主管部門的文件指導精神，立足本園實際， 圍繞“規范管理，突出特色，促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規范、推動發展、力求創新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發展，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。

　　一、樹立終身學習的理念，提高自身素養

　　(一)加強理論學習，轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作。

　　自20xx年9月《3-6歲兒童學習與發展指南》頒發以來，各位老師對《指南》逐漸重視，本學期將繼續多形式開展《指南》全員培訓，深入學習貫徹。

　　堅持利用每周例會進行學習或利用工作之余結合自己所教領域，加強學習，樹立和落實正確的教育觀，不斷反思，從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒。

　　(二)完善師德建設體系，引導教師嚴守職業道德和專業操守 舉行“師德承諾”儀式，簽定《師德承諾書》;認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規范》，明確工作職責，堅持保教并重。作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。利用慶祝30個教師節之際，開展師德演講、教師書畫以及琴法演練、羽毛球比賽、幼兒教師卡拉OK比賽等系列活動。

　　(三)營造文明向上的書香校園，構建有特色的書香校園文化 組織開展《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發現學校》全員讀書系列活動。實現“一人學習，眾人受益，共同進步”。

　　充分發揮班級圖書區的作用，并結合本班幼兒實際，開展各種形式的讀書活動：好書推薦、經典誦讀(弟子規)、我是小小故事王、讀書交流會、讀書調查回饋等活動，在教師的指導下培養幼兒良好的閱讀習慣。推選參加鎮幼兒講故事比賽。

　　以“家校聯動”推進“書香家庭”的創建。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍，樹立終身學習先進典型，并評選書香班級、“讀書大王”、書香家庭等。

　　(四)鼓勵學歷進修，進一步加強師資隊伍建設，全面提升幼兒園教師學歷水平和業務水平。

　　二、進一步落實保教常規制度，促進保教工作規范發展

　　(一)注重落實一日保教規范，時刻關注幼兒一日生活活動的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規諸多方面。嚴格規范幼兒園一日作息時間，確保幼兒一日戶外活動的時間、游戲時間和運動時間。及時有效地實施保教管理，定期深入一線觀摩活動，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。促進幼兒健康成長，切實擺脫重“教”輕“保”和“小學化的傾向。

　　(二)重視徳、體教育，力促幼兒全面素質發展

　　1.貫徹《綱要》《指南》精神，科學編操，在原有編排的基礎上加強隊列練習及體能煅練;堅持按計劃開展豐富多彩的體育活動，戶外活動，注重幼兒體能發展，加強對體育活動指導嚴禁放羊狀態;創新形式舉辦運動周及迎新運動會。

　　2.推行“日行一善“教育實踐活動，通過國旗下講話、早談、主題活動、節日活動、一日活動對幼兒進行品德教育。并利用教師節、國慶節、重陽節教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。強調從日常做起，從小處做起，知善行善，學做結合。

　　3.繼續開展禮儀教育活動，加強宣傳、以身示教，營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。本學期依舊設立“禮儀小標兵”、禮儀小天使評選活動、每周一節禮儀課、一日生活活動中、重大節日中，使禮儀教育成為我園的辦園特色之一。

　　(三)抓好常規教育，培養幼兒良好習慣

　　俗話說“沒有規矩，不成方圓”因此幼兒一日常規的培養是相當重要的，也為以后的學習打下基礎。有針對性地對幼兒進行有關自理能力的訓練，培養幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具等。并開展段自理能力比賽。

　　(四)規范文件材料行文格式，根據實際情況科學合理制定各類計劃。每周五上交紙質周計劃、每月27日上交各類計劃至網上鄰居。以便及時發現問題及時解決，進一步進行規范和指導。

　　(五)加大宣傳園的辦學業績、教職工隊伍中的先進事跡，身邊教育故事，積極參與安海鎮的“在線投稿”。

　　總之，幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學。 在保教管理中注重量化考核，注重嚴格公正，切實為保教一線服好務。

　　總之，幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學。 在保教管理中注重量化考核，注重嚴格公正，切實為保教一線服好務。

　　三、重視教育教學研究，加強教研工作的引領性

　　1.重視教育教學研究，建立健全教研制度，圍繞實際問題進行剖析，引導教師進行園本教研。并推薦優秀教師參與鎮幼教學科教研。

　　2.扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。

　　3.發揮骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學期：結構游戲、表演游戲、體育活動)

　　4.教研組長要通過引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研能培養新的骨干教師，又能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。

　　5.科學辦園，防止小學化傾向。本學期注重開展區域活動、結構游戲、表演游戲、角色游戲，積極為幼兒創設有利條件，完善結構游戲室、角色游戲室、區域環境、表演游戲、角色游戲材料投放，督促按計劃開展活動，定期教研，保證游戲質量。本學期將開展區域專項評比活動。

　　四、重視家園聯系，實現一致教育

　　1.注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀，在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的育兒觀。

　　2.教師了解幼兒在家情況的同時要主動宣傳我們所做的一切，可通過家教園地、QQ、微信、電話、幼兒成長手冊等，讓家長深入了解我們的工作，達到家園教育的一致。

　　3.鼓勵各班利用家長開放日、節日、主題活動、舉行“家園同樂”活動等，進一步密切家園聯系。

　　4.充分發揮家長委員會的作用，協助配合開展工作，以點帶面，使家長們進一步了解我園的工作情況，本學期每班評選2名家委會成員。

　　5.鼓勵家長參與第四屆親子才藝比賽的活動，教師要做好溝通、動源、編排、指導工作。

　　五、具體工作安排

　　九月份(1-5周)

　　1.制定學園計劃及各部門計劃、各種考核、評價方案;建立健全規章制度。

　　2.建立在園幼兒電子學籍檔案。

　　3.幼兒園各類統計報表的上報工作。

　　4.班主任與家長簽定“安全責任書”，填寫乘車幼兒的有關材料

　　5.各班加強常規訓練，行政跟班檢查。

　　6.小班年段進行家訪并召開期初家長會

　　7.接待新生，安定幼兒情緒。使期初工作有序，順利開展

　　8.各段學習早操

　　9.開展每周一的升旗儀式，并進行國旗下講話

　　10.組織教師參加慶教師節活動，各班開展“我愛老師”慶祝活動，制定好活動方案

　　11.啟動“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度

　　12.教研活動：《幼兒園保育教育活動常規》、《幼兒園區域活動的設置與指導》

　　13.推動“書香校園建設行動計劃”實施，開展讀書活動。

　　14.迎接期初工作檢查

　　15.開展以“推廣普通話，共筑中國夢”為主題的第四屆推普周。

　　16.開展 “中秋節”博餅活動3.各班加強常規訓練，行政跟班檢查。 十月份(5-9周)

　　1.開展園教師歌唱比賽，來提升教師的音樂上課水平，組織教師教學技能比賽。

　　2.教研活動：《指南》引領下的幼兒園體育改革;教師互聽課活動。

　　3.開展“國慶節”活動，增進幼兒經驗，共享節日的快樂。

　　4.開展“重陽節“尊老愛幼志愿服務活動。

　　5.舉行幼兒講故事比賽(園)。

　　6.填寫幼兒發展情況評估。

　　7.各班開展“慶國慶”主題活動，對幼兒進行愛國主義教育。

　　8.加強幼兒良好行為習慣養成教育。

　　9.做好秋季傳染病、多發病的預防工作。

　　10.抓好幼兒的常規教育，重點抓好一些生活習慣、行為習慣的培養。

　　11.做好學校安全知識宣傳教育工作，開展安全逃生演練活動。

　　12.召開家委會。

　　13.開展區域創設評比活動(園)

　　14、組織參加市級幼兒園教師教學技能比賽。

　　十一月份 (10-14周)

　　1.教研活動：教師互聽課活動。

　　2.各段開展幼兒自理能力比賽。

　　3.結合11、9消防日開展應急疏散演練。宣傳.“消防安全”主題活動。

　　4.班級常規觀摩。

　　5.各班幼兒早操觀摩評比。

　　6.舉行幼兒故事比賽

　　7.教師制作戶外活動器械評比

　　8、開展學區性公開課。

　　9.組織全園幼兒秋游。

　　十二月份(14-18周)

　　1. 開展“慶元旦”親子運動會，表彰《禮儀小天使》。

　　2.教研活動：教師互聽課。

　　3、組織幼兒進行衛生保健。

　　4.加強冬季鍛煉，開展安全健康教育活動

　　5、開展中、大班幼兒繪畫、泥工比賽，小班的撕紙粘貼比賽。

　　6、中、大班家長半日開放日活動。

　　7、各班區角活動觀摩。

　　8.幼兒自理能力比賽。

　　一月份：(18-22周)

　　1.組織迎新運動會活動，表彰《禮儀小天使》。

　　2.填寫幼兒發展情況期末測查評估。

　　3.總結20xx年秋工作，制定20xx年春季工作計劃。

　　4.全園召開期末家長會。

　　二月份

　　1.做好各種材料歸檔工作。

　　2.幼兒個案追蹤上交(每班級記錄兩個幼兒發展狀況)

　　3.制定20xx年經費使用預案，伙食費公示表

　　4.上交各部門工作總結(班級、月、周、日(半日活動表、教案)、環境創設總結、區域活動總結、教育教學總結、后勤工作總結、保健

　　5.上交各種筆記(教育敘事、個案追蹤、業務學習、論文、備課本、會議記錄本、師德學習反思、師德演講稿、家訪反饋表、半日活動反饋表、家園聯系手冊、教育心得)

　　6.物品盤點記錄 .

　　7.安排好假期值班工作。

有關幼兒園保教工作計劃范文 篇8

　　本學期，我們全體教職工繼續認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》的精神，圍繞撫州市教委關于幼兒園工作的計劃與要求，加快了幼兒園教育的步伐，強化了質量意識，發展意識及以人為本的意識，充分發揚了求真務實，開拓創新，團結協作的精神，全面提高了幼兒園的保教質量。現從以下幾方面進行總結：

　　一、加強日常教學的管理，促進教師的成長，提高保教質量。加強繼續教育的培訓，更新教師的教育觀念，提高教師的業務素質。

　　1、組織教師在實際的教學活動中認真學習貫徹《綱要》，將在日常教學活動中存在的問題提出來，通過教研組與同伴互助的過程共同討論解決的辦法，讓教師自我反思，主動自覺的改進工作。

　　2、經常檢查教師的備課本和觀察記錄、教育反思的撰寫情況，將優秀的篇章推薦學習。

　　3、各教研組教師共同探討教材的合理使用、及主題活動的開展，主題墻飾的內容也更加新穎，更加豐富。

　　4、加強青年教師教育技能技巧的訓練，選拔素質高、能力強的青年教師參加市技能技巧比賽。園內還開展了教師說課比賽活動，促進和提高了教師業務專業技能。

　　5、組織教師到撫州市保育院參觀，觀摩姐妹園教師的教學實踐活動來更新教學觀念，提高教育教學能力;先后兩次到南昌進行業務培訓，提高教師的科研水平和能力，更好的把握當前的幼教形勢和發展方向。

　　6、繼續開展對兩所鄉鎮幼兒園的扶貧指導工作。組織骨干教師送教下鄉中班的語言活動《誰來了》、大班的數學活動《認識時鐘》，獲得同行的好評和認可。

　　二、明確育人目標，抓好各項常規工作

　　1、重視教科研工作，提高保教質量。走“科研興園”之路，向科研要質量，是提高辦園水平的必然選擇。一是建立健全教科研機構，明確職責，形成園長負責、教科研組實施、教師操作的運行格局，課題有落實，園長還親自參加課題組的研究。二是組織教師參加縣級課題申報。全園教師在做好保教常規的基礎上，積極開展教研活動，進行課題研究，科教興園，做到“人無我有，人有我精，人精我優”努力創辦教學特色。大力支持教師進行教學研究和教改實驗，鼓勵教師運用現代教育技術手段進行教學，不斷改進教學方法，提高教學效果。

　　2、加強一日活動管理，全面推進素質教育。一日活動是對幼兒全面實施素質教育的主要陣地，本學期我們重點抓一日常規管理工作，根據新綱要精神要求，認真學習一日常規考核要求，尋找差距，要求教師及時接過孩子拋過來的球，根據幼兒的興趣愛好預成、生成課題，制定計劃和目標，加強常規管理。五月底，接受省教育督導檢查，受到省教育專家的好評。園領導堅持每周進班有針對性的.聽課兩次以上，檢查半日活動情況，并對其教學活動進行指導，發現問題及時整改。

　　3、豐富幼兒生活，促進個性良好發展。

　　三、提高保教質量，促進幼兒全面發展

　　幼兒園保教質量是幼兒園可持續發展的生命，我園始終堅持以素質教育為中心，以培養幼兒的創新意識和實踐能力為教育重點，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會生活、會學習、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。

　　1、 注重家園合作，共創美好未來。新綱要指出：幼兒園應與家庭、社區密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎。幼兒園的工作如果得不到家長的支持和認可，就無法形成教育的一致性，也就無法保證素質教育的有效實施。本學期初，我們一改以往家長會教師說教，家長聽的方式，以年級組為單位先確定一個話題(小班：培養幼兒動手操作能力;中班：幼兒自我保護意識的培養;大班：幼小銜接)，通過多渠道收集話題資料，并針對性請家長代表發言，家長會氣氛活潑而熱烈，達到預期的目標。計劃、取得的成就等，提高幼兒園的聲譽，樹立良好形象。2、全面貫徹《規程》精神，嚴格執行衛生保健制度。

　　第一，科學合理安排幼兒膳食。我們精心為幼兒制定科學合理的食譜，保證食譜的多樣性、豐富性。第二，嚴格按消毒常規做好消毒工作。第三，從保證幼兒生命出發，認真做好安全工作。領導重視是做好安全工作的重要保證。園長、值班教師、門衛經常巡視，檢查設施的安全狀況，發現問題及時處理。我們還要求門衛嚴格把守，不讓外人或小孩隨便出入。強調接送制度，要求家長將孩子送至班級門口，接孩子時必須使用接送卡。

　　總之，在質量管理體系運行過程中和幼兒園的各項工作標準的規范下，我園的工作在管理和服務質量上有了進一步的提高。在今后的工作中，堅持并推進民主管理和以幼兒為本的教育服務，針對工作中的不足，結合本園的實際工作努力改進，落實信息化和科學化管理，使工作不斷完善，再上新臺階。

有關幼兒園保教工作計劃范文 篇9

　　今年是幼兒在園的最后一年，而本學期則是幼兒在園的最后一個學期，是關鍵的關鍵。作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重各項智能的開發教育，積極為入小學打好基礎，以便孩子能較順利地進入小學學習。

　　一、工作重點。

　　1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

　　2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

　　3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。

　　4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網"。

　　二、具體的工作。

　　1、每周五進行班會，共同總結一周的工作情況的，找出好的方法與不足；

　　2、每月底與家委會成員溝通一次，商討交流最新幼教資訊及主題進展情況的，調動下一步目標；

　　3、每天下班前坐下來小結當天情況的，計劃第二天的工作。

　　4，三位老師取長補短，互相學習，不斷提高自身素質。

　　三、教學工作。

　　1、語言方面；讓孩子學習認真觀察圖片內容，并連貫的大膽的講述，通過學習繞口令.古詩等，幫助孩子發音吐字更清晰，培養他們對文學作品產生興趣。鼓勵孩子創編故事的開始和結尾，會使用一些連貫詞。

　　2、社會方面：讓孩子認識自我，喜歡自我，懂得勞動是光榮的，懂得關心他人。通過一些小制作，增強孩子做事的信心，讓他們做自信的人。通過贊美他人，做一個與人友好相處的社會人。通過各種活動，讓孩子樹立自我保護的意識，形成任務感，責任感，坐班級小主人。

　　3、科學方面：通過一些科學小實驗，讓他們學習一些科學知識，懂得一些科學道.。

　　4、音樂方面：學習大膽夸張的演唱，學習一些簡單的樂.知識，認識節奏卡，會使用小樂器合奏打擊樂。

　　5、數學方面：讓孩子認識一些常見的量、幾何圖形、時鐘。并且感知10以內數的分解組成及加減運算。

　　6、美術方面：注重欣賞各種美術作品，在這過程中提高幼兒的鑒賞能力。培養良好的繪畫習慣。學會使用不同的繪畫工具和材料。

　　7、健康方面：讓幼兒懂得日常的健康、飲食健康以及身體生長、安全生活的、心理健康等方面的知識。

　　8、體育方面：讓孩子在平衡、協調、靈敏、柔韌、力量、速度等身體機能聯系中鍛煉身體。

　　9、學前方面：學習18個復韻母，讓孩子能夠看拼音讀詞，讀句，甚至讀故事。

　　四、大型活動。

　　1、2月底開展幼小銜接座談會；

　　2、3月份開展..小書包活動；

　　3、4月份進行幼兒體檢活動；

　　4、5月參觀小學，開展家長觀摩課活動；

　　5、6月進行幼兒六一體檢及幼兒畢業典禮。

　　總之，我們將同心協力，共同搞好班級工作，讓各位滿意。

有關幼兒園保教工作計劃范文 篇10

　　幼兒園《保教指南》的學習，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作，切實提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發展，使本地幼兒享受到優質的幼兒教育。

　　一、指導思想：

　　堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》，認真學習區教育局對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《文本》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。

　　二、本期幼兒園保教主要目標：

　　落實新的保教常規制度，注重考核的量化；規范一日保教活動，堅持保教并重；圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性；密切家園聯系，共育幼兒；加大對外宣傳力度；提高教師綜合能力，培養一專多能的教師；培養幼兒富有個性的發展。

　　三、具體目標與措施：

　　（一）落實新的保教常規制度，促進保教規范發展。

　　良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規制度，以期進一步落實和促進幼兒園保教工作。（班級常規、實物的安放、學習的常規、生活習慣的培養大小便等等。學校：廁所、辦公室、后勤）

　　新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

　　這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規范》，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。

　　在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒。

　　管理人員要按計劃落實保教管理。管理人員要做到早安排，結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，（讓教師每人選擇1——2亮點）及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時，切實為保教一線服好務。

　　各班的三位一體要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經常溝通交流，注重教育的一致性。（教令）要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。

　　（二）圍繞實際問題開展教研。

　　上學期，幼兒園開展了“一課三研”的教研，多數教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學期，我們將繼續開展“一課三研”的教研。

　　本期教研工作的重點是，“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發揮示范引領作用，提高教研實效。各教研組長要通過示范、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養一專多能的教師，培養新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。

　　（三）密切家園聯系，共育幼兒

　　《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”家園合作已經成為關系教育成敗的重要因素，尤其是農村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓農村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。

　　教師要經常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的理解、支持與配合，使家園協調一致，促進幼兒發展。（根據游戲的發展，家長參與）

　　（四）幼小銜接工作。

　　首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

有關幼兒園保教工作計劃范文 篇11

　　一、指導思想

　　以市、區教育局教育工作會為指導，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，繼續抓好各項常規工作，加強教職工隊伍建設，努力營造具有本園特色的、優良的教育品質，全面提高辦學水平，辦人民滿意的教育。

　　二、主要工作任務與措施

　　(一)、保育工作：

　　1、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，并通過專業培訓和業務學習等形式組織保教人員學習保育業務知識、衛生保健常識，提高教師、保育員、食堂人員的保育知識。同時還定期召開保育員工作例會，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，從而進一步規范保育員的工作行為，提高后勤人員的業務素質及安全和服務意識。

　　2、努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生習慣。

　　(1)、各班根據幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛生常規，開展自理能力訓練活動，同時注意培養幼兒學習自我服務技能的興趣。

　　(2)、開展保健自助競賽活動和防火、防震疏散演習等等，提高幼兒自我防護意識。

　　(3)、鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛煉，增強幼兒機體抗病力，定期對幼兒進行身心健康檢查，并對幼兒進行心理健康教育。3、堅持做好晨檢及全日健康觀察工作，積極預防常見病、多發病，對傳染病做到早發現、早隔離、早治療。做好護齒、護眼、驅蟲等衛生保健工作。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，并與家長密切配合，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康發展。4、科學合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細的做好各個環節中的保育工作。根據天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衛生保健常規工作，堅持預防為主的方針。

　　(二)、教育教學：積極創設與幼兒發展相適應的教育環境，做好教育延伸工作，創造良好的教育氛圍。

　　1、要求各班要根據幼兒年齡特點和教育目標，為幼兒創設一個豐富、愉快、安全的教育環境，并充分發揮環境的教育作用。

　　2、鼓勵教師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的伙伴，善于洞察幼兒的內心世界，及時滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的餓興趣，促進幼兒心靈健康成長。

　　3、各班有計劃地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題競賽活動，讓幼兒有充分表現自我的機會。

　　三、強化教科研工作。

　　(1)組織教師進一步學習領會《規程》精神，學習領會《幼兒園教育指導綱要》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。

　　(2)為了讓教師們不斷吸取新知識、新觀點，我園規定每半月集中教師進行一次業務學習，以集中學習理論、相互觀摩交流等形式來進行。

　　(3)加強教師基本功訓練，每位教師每月必須聽兩節課，及時評議，形成互相學習取長不短的好風氣。

　　(4)積極組織開展各種形式的教研活動，促進教師主動參與并在以提高本班教育成效為中心的前提下不斷總結，大膽創新，形成自己的教育風格。

　　(5)組織教師技能競賽和優質活動評選等活動，為教師成長創造機會和提供展示的平臺，并積極參加“優質課評選”展示活動、“論文評選”等活動提高教師專業技能。

　　四、注重家長工作。

　　1、加強家園聯系工作，通過家訪、家長會、離園接待、家教咨詢等活動形式，了解幼兒的家庭教育環境，并使家長能及時了解幼兒在園情況，同時圍繞教育目標及幼兒發展需要與家長共同商討符合幼兒發展的教育方法，共同完成教育任務。

　　2、出版好班上的“家教園地”向家長傳授科學育兒的方法，并請各班收集家教文章。

　　五、月份工作安排

　　(一)、二月份

　　1、制定保教工作計劃、個人工作計劃、班務工作計劃、教科研工作計劃。

　　2、組織教師進行崗前培訓。

　　3、完成課間操器械操的編排和訓練。

　　4、完善幼兒園的資料，迎接局開學檢查。

　　6、各班器械操器械制作比賽。

　　(二)、三月份

　　1、迎“三八”活動。

　　2、教師教育技術能力和中小學教師繼續教育培訓。

　　3、教師基本功比賽。

　　4、園優質課評選。

　　5、檢查器械操活動情況。

　　(三)、四月份

　　1、參加區優質課評選。

　　2、省市依法治校示范校創建活動。

　　3、迎接學校食堂食品衛生安全檢查。

　　4、自編兒歌征集比賽。

　　5、玩教具制作比賽。

　　6、春季運動會。

　　7、召開家長會。

　　(四)、五月份

　　1、論文評選活動。

　　2、自制教具及CAI課件評比。

　　3。慶“六一”匯報演出。

　　(五)、六月份

　　1、中小學幼兒園安全大檢查。

　　2、班級管理經驗交流會。

　　3、好家長好兒童評選活動。

　　4、做好招生及期末各項收尾工作。

有關幼兒園保教工作計劃范文 篇12

　　一、指導思想：

　　本學年我們將認真學習《幼兒園教育指導綱要》，深入貫徹市、鎮幼教的工作精神，讓《綱要》的精神落實到我們的一日生活教育中，以提高教師教育教學水平和促進幼兒發展為著眼點，多方位、多角度、多層次開展教研工作，嘗試課題研究、園本課程，努力提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發展。

　　二、工作目標

　　1、以“手拉手”為路徑，引導教師向專業研究型發展。

　　2、加強教師理論學習與反思，總結教學點滴與體會，參加論文、隨筆、案例評選等地評選。

　　3、建立用心、互助、互學的研究氛圍和敢說、敢做、敢嘗試的研究環境。

　　三、主要工作重點與措施：

　　因是新園，對家長、對幼兒均處于接觸狀態。所以本學年我們的教研中心就放置于最基礎、最本質的研討中----常規的建立;家園共建等。

　　(一)、規范管理，緊抓教學質量

　　1、抓一日生活中良好行為習慣的培養

　　對照幼兒一日活動常規要求教師強化訓練，在常規訓練中培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣、禮貌禮貌行為、規劃意識、交往潛力及社會性行為等，把幼兒良好習慣養成真正落到實處。

　　2、抓教學常規工作的檢查與指導

　　園長堅持隨堂聽課，深入班級觀察并指導教育活動，加強對一日活動中各環節的觀察、評估，開展資料，將檢查結果與月考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。

　　3、確保戶外活動時間

　　嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間1小時以上。

　　4、注重環境的教育功能

　　根據《綱要》精神，結合本園實際、本班幼兒特點進行調整，融趣味性和教育性為一體，并體現師幼合作資料。

　　(二)、開展活動，體現教研價值

　　1、扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”教研制度

　　在《綱要》精神的引導下，扎實推進“周四教研日”、“每師一課園級開放活動”等途徑，用拉手的形式來進行“傳、幫、帶”促進教師互幫、互學、互研，鼓勵教師勤于探索、著力創新。透過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高，從而實現教師專業素質的提升。使有經驗的專業教師走向科研化;有經驗的教師走向專業化;剛畢業的新教師走向經驗化。

　　2、合理制定課程計劃

　　根據幼兒年齡特點、課程需要等合理安排一周活動計劃，其目標和資料務必科學、合理，在主題統領下，兼顧領域、課題、園本課程的滲透，合理安排五大領域資料，持續課程的平衡性。

　　3、嘗試小課題研究工作的開展

　　開展小課題《語言教育生活化》《幼兒生活自理潛力的養成》和園本教研《如何抓好一日活動常規》《怎樣與家長溝通》《有效戶外》的研究工作。透過開放、評價、概括、一課多研、同課異構的多方式，壓深教師的基礎發展，拓寬教師的研究渠道，為每個教師帶給表達自己觀點、思想的機會，鼓勵教師加強自身的學習，豐富自己的知識、經驗，交流集思廣益，提高自身教育教學水平和研究、分析的潛力。

　　(三)、深化教育，提升隊伍素質

　　1、加強業務學習，提高教師專業素質

　　開展各類講座和培訓，滿足教師的各種要求，透過每師一課園級活動開放，搭建成長平臺。鼓勵教師園內、園外聽課，虛心學習他人經驗，逐漸提高認識，改善教育教學手段，繼續對新教師進行引導培訓，進行指導性聽課和評估性聽課，同時進行有針對性的指導。

　　加強新教育理論的學習與研究，了解敏感期、最近發展區、多元智能、課程建設、預成與生成教育等相關理論，結合幼兒園具體的教育實際，靈活地、有選取地、恰當地進行引用。逐步讓教師明白新形勢下對教師的新要求：學會選取、學會等待、學會分享、學會寬容、學會合作、學會創新。

　　鼓勵并引領教師開展經常性的讀書活動，除訂閱專業雜志，還要多閱讀各領域的書籍，開拓視野，增長學識。

　　2、強化教師基本功，提高教師自身素質

　　加強教師專業化的引導，鼓勵教師勤加練習。舉行的“幼兒教玩具制作評比”技能比賽，教師們透過精心設計與準備，創造出了許多集趣味性、實用性、教育性等多種功能于一體的教玩具，為教師創設展示、鍛煉的機會。

　　四、月份安排：

　　七—八月：

　　1、對教師進行教育法律法規、制度、職責等的培訓。

　　2、召開期初家長會，簽訂家長職責書，介紹幼兒園一日活動狀況。

　　3、各班制定教育教學常規、計劃等，并準備早操。

　　九月：

　　1、做好各項開學工作，穩定幼兒情緒，保證教育教學秩序正常有序。

　　2、結合“教師節”開展“我愛教師“系列活動

　　3、組織期初防震減災應急演練活動

　　4、組織教師學習“各崗位職責”、“幼兒園規章制度”、“教師職業道德”

　　5、開展“周四教研日”并落實每聽必評

　　6、加強落實對一日活動常規的培養

　　7、幼兒學習新操

　　8、制定保教、年段、班級、常規計劃、課題計劃。

　　十月：

　　1、慶祝“十.一”國慶節，對幼兒進行愛國主義教育

　　2、組織參加市幼兒園衛生保健工作例會

　　3、迎接鎮幼兒園環境創設評比檢查

　　4、開展每師一課，嚴格做到每聽必評

　　5、一日活動常規檢查

　　6、園級幼兒講故事比賽

　　7、防震減災安全疏散演練以及家長知識宣傳

　　十一月：

　　1、組織參加鎮級幼兒園半日活動開放研討活動

　　2、園級教師卡拉OK比賽

　　3、保育員技能比賽

　　4、一日活動常規檢查

　　5、安全知識講座并啟動“安全教育周”活動

　　6、檢查各班幼兒發展狀況

　　7、結合11.9消防日開展應急疏散演練活動

　　十二月：

　　1、開展園內觀摩活動

　　2、園所安全檢查、一日活動常規檢查

　　3、安全疏散演練

　　4、做好各項防寒保暖工作

　　一、二月

　　1、檢查學期幼兒發展狀況

　　2、開展慶元旦活動系列親子活動

　　3、家長開放活動

　　3、組織寒假安全教育工作

　　4、寫好各類總結和幼兒評語，評選好孩子等工作

　　5、期末工作小結、經驗小結、財產清點以及工作考評

　　6、總結20xx年秋季工作，制定20xx年春季工作意見

　　7、教師業務考核

有關幼兒園保教工作計劃范文 篇13

　　一、班況分析：

　　本學期我們班共有幼兒34名，其中男生17名，女生17名，新學期又增加了插班新生10名。大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調皮、倔強，個別新生入園時有哭鬧現象。因此，開學初我們的工作重點是穩定幼兒情緒，培養幼兒一日生活常規。

　　二、保教工作目標：

　　1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

　　2、開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面能力的發展。

　　3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

　　4、結合每月主題活動開展形式多樣的區域活動。

　　5、重視家長工作，增強服務意識，促進家園聯系。

　　6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。

　　三、工作措施：

　　(一)、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

　　1、幼兒學習穿衣服、子。結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固。區域活動中開辟一個“子”操作區，使幼兒在游戲活動中掌握子的方法。

　　2、加強禮貌教育，教育幼兒早上來園時要向老師、小朋友問好，離園時互說再見。學會使用“謝謝”、“請”等禮貌用語。學會

　　正確的收放玩具，并按要求放到固定地點。

　　(二)、開展豐富多彩的區域活動，促進幼兒各方面能力的發展。

　　健康領域：

　　1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本穩定。

　　2、學會獨立進餐和入廁，學習洗臉、刷牙、練習穿脫簡單的衣褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。

　　3、樂意參加體育活動，發展走、跑、鉆等方面能力。

　　語言領域：

　　1、學習安靜的聽他人講話。學習按語言調節自身行為。

　　2、樂意與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要。

　　3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解內容，并樂意表達自己的感受。

　　社會領域：

　　1、能從性別、外形等外在特征方面比較自己與別人的不同。

　　2、遵守常規，養成良好的行為習慣。

　　3、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參加各種節日活動，體驗節日的快樂。

　　科學領域：

　　1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。

　　2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。

　　3、親近大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。知道季節的明顯特征。

　　藝術領域

　　1、喜歡聽音樂和欣賞美術作品。

　　2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。

　　3、學習用正確的姿勢和聲音唱歌。

　　(三)重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識。

　　(四)家長工作：

　　1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協作，共同開發教育資源的意識。

　　2、向家長推薦有價值的家教經驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等。

　　3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。

　　(五)每月工作安排：

　　九月：

　　1.召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除

　　入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應環境，愿意上

　　幼兒園。

　　2.常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規。

　　3.主題活動《高高興興上幼兒園》，迎國慶節活動。

　　十月：

　　1.進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒行為常規教育。

　　2.加強幼兒學習習慣的培養，知道和老師、同伴交談。

　　3.開展主題教育《親親抱抱》;《踏踏響》。

　　十一月：

　　1.繼續加強各項常規教育;

　　2.主題活動《香香的水果》;《圖形碰碰樂》。

　　十二月：

　　1.主題活動《天冷我不怕》。

　　2.元旦聯歡，半日開放，做好幼兒發展評價工作。

　　一月：

　　做好各項總結，準備放假。

　　小班

　　20xx年9月1日

有關幼兒園保教工作計劃范文 篇14

　　一、指導思想

　　全面貫徹落縣教育局的工作要求，結合幼兒園三年發展計劃，加強課程意識，規范課程的實施，堅持以教研組為主陣地，進行新課程的實施與研究，加強園本培訓，積極構建園本課程，進一步優化保教質量，積極通過學習、研討，切實抓好教育教學常規管理，全面提升幼兒園保教質量。

　　二、主要工作及措施

　　(一)規范課程管理，推進課程建設

　　本學期我園對課程管理更加規范，在上學期改革的基礎上，利用集體備課及一日活動的研討促進課程的規范，關注細節，發現問題、選擇方法、解決問題。扎扎實實做好課程管理工作。

　　措施：

　　1、保教處成員以進班巡視的方式幫助班級教師尋找亮點及缺點，及時提出改正策略。共性問題可以放到教研當中解決。

　　2、利用每周四的集體備課時間及一日活動研討時間幫助教師解決教學及帶班中發現的問題，共同商討對策，統一實施。

　　3、嚴格按照一日活動時間安排表、各功能區活動安排表及周計劃表開展教育教學活動。

　　(二)加強特色課程建設，鞏固幼兒園的特色

　　具體措施：

　　1、”走出去，請進來”，讓教師明細特色課程的教育理念及教學方法，少走彎路。

　　2、集體教學活動與區域活動相結合鞏固幼兒園特色課程。

　　3、以課題為載體，加強特色課程研究。本學期我園的3個課題都要著手開始研究及收集資料，鼓勵老師們真真實實做研究。

　　(三)加大園本教研力度，完善自培，關注教師專業成長。

　　措施：

　　1、繼續深化幼兒園園本化課程的開展，拓展園本課程的內容。

　　2、發揮教研組力量，開展園本教研活動，增加幼兒園在新課程中的特色主題。

　　3、落實每周一次的大組教研、每兩周一次的科研培訓、每周一次的段教研活動制度。集業務學習、園本培訓、專項技能培訓、新教師培訓等為一身。結合教師的實際需要，利用業務學習和教師的教育活動檢查相結合的方式提高教師的專業能力。

　　(四)重視教研組建設，提高教研組工作效能

　　措施：

　　1、以本學期的一日保教優化、特色課程建設研討為重點，教研組活動有規律，有討論記錄，實施過程中重在積累。

　　2、.教研組長精心組織每一次教研活動，活動準備充分，要求有活動詳細記錄，活動后寫出體會。教研組每月一次碰頭會，每月一次教研活動，保證每次教研活動時間不少于1小時。

　　3、結合幼兒園特色課程，組織開展教師的技能培訓及自培工作。

　　4、積累每個主題的環境資料、區角材料，并將相關材料上傳至360網盤，利于教師之間的相互學習。

　　(五)加強課題管理，重視教科研并重

　　措施：

　　1、做好課題的總結，上報工作。

　　2、做好縣級以上課題的過程管理工作，實施動態管理，課題負責人必須加強課題的管理，實施專人負責，落實到人。

　　3、堅持人人參與原則，通過教育科研來提升教師專業技能。要求課題人員做到堅持不懈，并將課題適時匯報。

　　4、提倡和鼓勵教師在網絡、教育雜志上投稿，積極參與論文的評定。

　　5、各個課題都要求在學期初制定好計劃，學期中有小結，學期末有總結，完成研究后有相關論文和課題研究報告。每個課題都有相應的課題研究記錄，所有資料存檔。

　　(六)加強家園聯系，共同促進幼兒和諧發展

　　增強教師服務意識，愛心對待家長，服務每個家長。重視在平常時刻對家長的周到與細致。通過有效地開展各類活動，增進家園之間的聯系，有效整合社區各類資源，為幼兒教育服務，促進幼兒和諧發展。家園共育氛圍需要濃厚，依據實際情況，豐富指導形式。教育服務工作還需要規范，并加強宣傳力度，以期提高家長的理解和認同。

　　措施：

　　1、鼓勵各班教師充分挖掘、利用社區環境、文化和教育資源，做到有目的、有計劃，并體現在教育課程方案和教師組織的各項活動中。

　　2、積極聽取家長的建議和意見，及時反饋和處理。

　　(七)堅持以幼兒發展為本，促進幼兒健康、和諧發展

　　1、創設互動式環境，促進幼兒具有個性的和諧發展。

　　2、積極開展游戲活動，促進幼兒健康、和諧發展。

　　3、注重積極體驗，培養幼兒健全人格。

　　4、加強健康教育，促進幼兒健康發展。

　　5、做好幼小銜接，為幼兒入學作準備。

　　措施：

　　1、學期中，教師根據孩子的發展，主題的需要，有效的創設教育環境，充分利用身邊的教育資源，教育素材，化的利用環境來達到有效的教育目的，使幼兒在與環境的積極互動中獲得發展，培養審美。

　　2、學期中，因地制宜，注重幼兒角色裝扮游戲、規則性游戲、結合運動的戶外游戲的開發和利用，將幼兒園多功能活動室充分利用起來，建立有效的使用制度和管理制度，合理利用好幼兒園的功能室，有目的有計劃的組織游戲，提高游戲質量。

　　3、各班根據季節、節日等開展豐富多彩的主題教育活動。在幼兒大活動培養孩子積極的情感，良好的社會道德。

　　4、利用參觀、學習、主題活動的開展，激發大班幼兒入小學的愿望，從良好的行為習慣、學習習慣培養入手，培養孩子的社會責任感、集體主義思想。通過與小學老師的溝通交流、互相聽課共同探討幼小銜接。

有關幼兒園保教工作計劃范文 篇15

　　一、我園保教現狀分析：

　　1、幼兒園教育環境急需改善，在“用環境說話”、“環境育人”方面還有所欠缺。

　　2、教師的教育觀念、教育實踐能力與現代化教育要求還有一定距離對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷深化，常規教學質量要更進一步提高;

　　3、在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性、主動性和系統性、科學性，教研活動還不夠深入，還須加強創新和探索;

　　4、在活動的安排上，要進一步探索主題活動教學模式，靈活應用新教材。

　　5、新教師培訓力度還需加強。

　　二、新學期保教工作計劃

　　1、指導思想：

　　(1)堅持以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為指導，努力將《綱要》精神深入貫徹落實到教學管理和保教工作第一線，使教師的教育觀念和行為得到進一步轉變，深化課堂教育改革，優化幼兒一日活動教育，促進師生全面、個性化的發展。

　　(2)圍繞“和諧、健康、快樂、啟智”的辦園理念，營造快樂、健康的育人環境，構建和諧、平安校園。進一步在保教常規工作中以實際行動去闡釋、踐行辦園理念，彰顯我園的辦園特色。

　　(3)圍繞“力爭在省級示范園復審中一舉達標”這項艱巨的目標，進一步改善辦園環境、規范教師的教育教學行為，提升保教服務質量。

　　2、工作目標與重點：

　　(1)以“幼兒園環境創設”為本學期教研主題，通過教研活動，使教師全面了解環境的教育價值，理解環境創設的重要性，形成園本文化和特色，提升辦園檔次。

　　(2)增強保育服務質量，規范保育工作各個操作環節，加強對幼兒的護理照顧，做好特殊兒童轉變工作。

　　(3)進一步抓好常規教育，培養幼兒良好的學習、行為及衛生習慣，關注幼兒社會性發展，建立科學有序的班級常規。

　　(4)以研促教、以研興園，充分發揮教研組小陣地作用，通過組內研討、交流、學習，深入探討教育策略、教學方式方法，提高常規教研的實效性和常規教學質量。

　　(5)營造濃厚的園文化學習氛圍，倡導終身學習思想，鼓勵教師通過園本培訓、個人自學鉆研、和利用外出學習機會，讓教師學專業、開眼界、強素質，促進自身專業素質的提升。

　　(6)重視家園聯系，實現一致教育，繼續以多途徑、多形式增進家園溝通與協作，繼續探討多途徑的家長工作，提高家長對我園工作的滿意度。

　　(7)舉辦好慶“六一”大型活動，積極向社會展示、宣傳我園的特色教育和保教工作，擴大社會影響。

　　(8)做強做大幼兒活動中心，增加活動中心特色，培養幼兒興趣和特長。

　　3、主要措施及內容

　　(1)保育工作

　　1、增強保育服務意識，規范對幼兒一日活動中的護理要求，加強護理照顧。領導多深入班級了解情況，進行實地指導，注重細節，加大對日常保育護理的督查。

　　2、繼續加強對班級衛生消毒、洗曬的檢查記載力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小結、每期一考核。增強工作的透明度和規范性，進一步規范保育員對衛生消毒工作的要求。

　　3、關注特殊兒童的心理健康與成長進步，建立特殊兒童成長檔案，并有針對性的采取有效的教育方法，對特殊兒童進行心理疏導、耐心細致的照顧和教育，使他們在老師的關愛下得到轉變，從而健康快樂的成長。

　　4、做好春季傳染病的預防控制工作，做到宣傳到位，預防及時，措施得力，控制有效。

　　5、樹立“安全第一”的意識，加強安全教育。教師要增強安全責任意識，對幼兒進行安全教育，強化各項安全檢查，及時消除安全隱患，杜絕重大事故發生。

　　(2)常規教育教學工作

　　1、常規教學，規范管理。教師的日常教學要深入扎實，自覺做到每天計劃、教案、教具在先，活動落實到位，觀察反饋及時，反思小結深入，使常規教學更規范。

　　2、充分利用每周集中備課時間，深入開展組內教研活動。采取定主題、定內容、定人員進行組內研討、輪流選材說課、進行教育敘事等形式，探討如何創設并指導分區活動、如何創設主題活動墻、如何靈活使用新教材、如何解決實際教學中遇到的疑難困惑等問題，增強集中教研實效，提高教師反思研討能力。

　　3、抓好常規教育。對幼兒一日活動中的行為與生活學習進行規范要求，如：坐姿、舉手答問、進餐、睡姿、衣物、學具的擺放、收拾整理等應養成怎樣的良好習慣。鼓勵幼兒大方大膽的與人交往，養成文明禮貌、活潑開朗的個性，建立良好的班級常規。

　　4、加強班級環境創設與區域活動建設。通過對每組指導一個示范班，以點帶面，引導各班教師根據幼兒年齡特點創設適宜的物質環境和精神環境;在區域環境的布置、材料的投放、對幼兒參與區域活動的指導上下功夫，將幼兒園班級環境布置與區域活動的開展提高到一個新高度。

　　5、加大對班級主題活動墻的創設和檢查力度。結合月主題，督導各班及時布置更換，每月檢查一次。主題墻要求做到美觀與實用相結合，教師參與與幼兒動手相結合，讓幼兒與環境互動，讓環境育人，使環境說話。

　　6、各組掛點領導要深入實際，加大蹲班聽課、督導力度，及時了解保教人員執教情況及幼兒活動情況，提高指導力度。

　　7、加強對幼兒活動中心的管理。創造一定的條件提高教師帶興趣活動的積極性，幫助教師解決教學中一些實際困難，做好招生宣傳、教學計劃制定、落實、匯報展示等，提高活動中心的教學質量。

　　8、搞好慶“六一”中心系列活動。做到早策劃、早籌備、組織周密、宣傳及時。

有關幼兒園保教工作計劃范文 篇16

　　教工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教服務質量是幼兒園賴以生存的前提。上學期，我園在不斷規范保教常規工作，努力提高保教服務質量，促使我園保教工作質量有大幅度提升，得到了廣大家長和社會的認可，社會聲譽也越來越好。本學期，我們將結合上學期保教工作查差補差，實事求實，使我園保教質量更進一步提高。

　　一、我園保教現狀分析：

　　1、幼兒園教育環境急需改善，在“用環境說話”、“環境育人”方面還有所欠缺。

　　2、教師的教育觀念、教育實踐能力與現代化教育要求還有一定距離對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷深化，常規教學質量要更進一步提高;

　　3、在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性、主動性和系統性、科學性，教研活動還不夠深入，還須加強創新和探索;

　　4、在活動的安排上，要進一步探索主題活動教學模式，靈活應用新教材。

　　5、新教師培訓力度還需加強。

　　二、新學期保教工作計劃

　　1、指導思想：

　　(1)堅持以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為指導，努力將《綱要》精神深入貫徹落實到教學管理和保教工作第一線，使教師的教育觀念和行為得到進一步轉變，深化課堂教育改革，優化幼兒一日活動教育，促進師生全面、個性化的發展。

　　(2)圍繞“和諧、健康、快樂、啟智”的辦園理念，營造快樂、健康的育人環境,構建和諧、平安校園。進一步在保教常規工作中以實際行動去闡釋、踐行辦園理念，彰顯我園的辦園特色。

　　(3)圍繞“力爭在省級示范園復審中一舉達標”這項艱巨的目標，進一步改善辦園環境、規范教師的教育教學行為，提升保教服務質量。

　　2、工作目標與重點：

　　(1)以“幼兒園環境創設”為本學期教研主題，通過教研活動，使教師全面了解環境的教育價值，理解環境創設的重要性，形成園本文化和特色，提升辦園檔次。

　　(2)增強保育服務質量，規范保育工作各個操作環節，加強對幼兒的護理照顧，做好特殊兒童轉變工作。

　　(3)進一步抓好常規教育，培養幼兒良好的學習、行為及衛生習慣，關注幼兒社會性發展，建立科學有序的班級常規。

　　(4)以研促教、以研興園，充分發揮教研組小陣地作用，通過組內研討、交流、學習，深入探討教育策略、教學方式方法，提高常規教研的實效性和常規教學質量。

　　(5)營造濃厚的園文化學習氛圍，倡導終身學習思想，鼓勵教師通過園本培訓、個人自學鉆研、和利用外出學習機會，讓教師學專業、開眼界、強素質，促進自身專業素質的提升。

　　(6)重視家園聯系，實現一致教育，繼續以多途徑、多形式增進家園溝通與協作，繼續探討多途徑的家長工作，提高家長對我園工作的滿意度。

　　(7)舉辦好慶“六一”大型活動，積極向社會展示、宣傳我園的特色教育和保教工作，擴大社會影響。

　　(8)做強做大幼兒活動中心，增加活動中心特色，培養幼兒興趣和特長。

　　3、主要措施及內容

　　(1)保育工作

　　1、增強保育服務意識，規范對幼兒一日活動中的護理要求，加強護理照顧。領導多深入班級了解情況，進行實地指導，注重細節，加大對日常保育護理的督查。

　　2、繼續加強對班級衛生消毒、洗曬的檢查記載力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小結、每期一考核。增強工作的透明度和規范性，進一步規范保育員對衛生消毒工作的要求。

　　3、關注特殊兒童的心理健康與成長進步，建立特殊兒童成長檔案，并有針對性的采取有效的教育方法，對特殊兒童進行心理疏導、耐心細致的照顧和教育，使他們在老師的關愛下得到轉變，從而健康快樂的成長。

　　4、做好春季傳染病的預防控制工作，做到宣傳到位，預防及時，措施得力，控制有效。

　　5、樹立“安全第一”的意識，加強安全教育。教師要增強安全責任意識，對幼兒進行安全教育，強化各項安全檢查，及時消除安全隱患，杜絕重大事故發生。

有關幼兒園保教工作計劃范文 篇17

　　一、 指導思想

　　全面貫徹落縣教育局的工作要求，結合幼兒園三年發展計劃，加強課程意識，規范課程的實施，堅持以教研組為主陣地，進行新課程的實施與研究，加強園本培訓，積極構建園本課程，進一步優化保教質量，積極通過學習、研討，切實抓好教育教學常規管理，全面提升幼兒園保教質量。

　　二、 主要工作及措施

　　（一）規范課程管理，推進課程建設

　　本學期我園對課程管理更加規范，在上學期改革的基礎上，利用集體備課及一日活動的研討促進課程的規范，關注細節，發現問題、選擇方法、解決問題。扎扎實實做好課程管理工作。

　　措施：

　　1.保教處成員以進班巡視的方式幫助班級教師尋找亮點及缺點，及時提出改正策略。共性問題可以放到教研當中解決。

　　2.利用每周四的集體備課時間及一日活動研討時間幫助教師解決教學及帶班中發現的問題，共同商討對策，統一實施。

　　3.嚴格按照一日活動時間安排表、各功能區活動安排表及周計劃表開展教育教學活動。

　　（二）加強特色課程建設，鞏固幼兒園的特色

　　具體措施：

　　1.”走出去，請進來”，讓教師明細特色課程的教育理念及教學方法，少走彎路。

　　2.集體教學活動與區域活動相結合鞏固幼兒園特色課程。

　　3.以課題為載體，加強特色課程研究。本學期我園的3個課題都要著手開始研究及收集資料，鼓勵老師們真真實實做研究。

　　（三）加大園本教研力度，完善自培，關注教師專業成長。

　　措施：

　　1.繼續深化幼兒園園本化課程的開展，拓展園本課程的內容。

　　2.發揮教研組力量，開展園本教研活動，增加幼兒園在新課程中的特色主題。

　　3.落實每周一次的大組教研、每兩周一次的科研培訓、每周一次的段教研活動制度。集業務學習、園本培訓、專項技能培訓、新教師培訓等為一身。結合教師的實際需要，利用業務學習和教師的教育活動檢查相結合的方式提高教師的專業能力。

　　（四）重視教研組建設，提高教研組工作效能

　　措施：

　　1.以本學期的一日保教優化、特色課程建設研討為重點，教研組活動有規律，有討論記錄，實施過程中重在積累。

　　2.教研組長精心組織每一次教研活動，活動準備充分，要求有活動詳細記錄，活動后寫出體會。教研組每月一次碰頭會，每月一次教研活動，保證每次教研活動時間不少于1小時。

　　3.結合幼兒園特色課程，組織開展教師的技能培訓及自培工作。

　　4.積累每個主題的環境資料、區角材料，并將相關材料上傳至360網盤，利于教師之間的相互學習。

　　（五）加強課題管理，重視教科研并重

　　措施：

　　1.做好課題的總結，上報工作。

　　2.做好縣級以上課題的過程管理工作，實施動態管理，課題負責人必須加強課題的管理，實施專人負責，落實到人。

　　3.堅持人人參與原則，通過教育科研來提升教師專業技能。要求課題人員做到堅持不懈，并將課題適時匯報。

　　4.提倡和鼓勵教師在網絡、教育雜志上投稿，積極參與論文的評定。

　　5.各個課題都要求在學期初制定好計劃，學期中有小結，學期末有總結，完成研究后有相關論文和課題研究報告。每個課題都有相應的課題研究記錄，所有資料存檔。

　　（六）加強家園聯系，共同促進幼兒和諧發展

　　增強教師服務意識，愛心對待家長，服務每個家長。重視在平常時刻對家長的周到與細致。通過有效地開展各類活動，增進家園之間的聯系，有效整合社區各類資源，為幼兒教育服務，促進幼兒和諧發展。家園共育氛圍需要濃厚，依據實際情況，豐富指導形式。教育服務工作還需要規范，并加強宣傳力度，以期提高家長的理解和認同。

　　措施：

　　1鼓勵各班教師充分挖掘、利用社區環境、文化和教育資源，做到有目的、有計劃，并體現在教育課程方案和教師組織的各項活動中。

　　2.積極聽取家長的建議和意見，及時反饋和處理。

　　（七）堅持以幼兒發展為本，促進幼兒健康、和諧發展

　　1.創設互動式環境，促進幼兒具有個性的和諧發展。

　　2.積極開展游戲活動，促進幼兒健康、和諧發展。

　　3.注重積極體驗，培養幼兒健全人格。

　　4.加強健康教育，促進幼兒健康發展。

　　5.做好幼小銜接，為幼兒入學作準備。

　　措施：

　　1.學期中，教師根據孩子的發展，主題的需要，有效的創設教育環境，充分利用身邊的教育資源，教育素材，最大化的利用環境來達到有效的教育目的，使幼兒在與環境的積極互動中獲得發展，培養審美。

　　2.學期中，因地制宜，注重幼兒角色裝扮游戲、規則性游戲、結合運動的戶外游戲的開發和利用，將幼兒園多功能活動室充分利用起來，建立有效的使用制度和管理制度，合理利用好幼兒園的功能室，有目的有計劃的組織游戲，提高游戲質量。

　　3.各班根據季節、節日等開展豐富多彩的主題教育活動。在幼兒大活動培養孩子積極的情感，良好的社會道德。

　　4.利用參觀、學習、主題活動的開展，激發大班幼兒入小學的愿望，從良好的行為習慣、學習習慣培養入手，培養孩子的社會責任感、集體主義思想。通過與小學老師的溝通交流、互相聽課共同探討幼小銜接。

　　以上計劃依據上級精神，對業務工作作有機調整。

　　三、具體工作安排

　　時 間

　　內 容

　　第一周

　　（9.1—9.4）

　　1.大環境創設、班級環境創設、暑期師德培訓

　　2.集體備課

　　3.第一周周計劃制定

　　4.全園開學前幼兒家訪工作

　　5.幼兒報名注冊

　　6.新教師崗前培訓

　　第二周

　　（9.7—9.11）

　　1.各班穩定幼兒情緒

　　2.各班班級環境布置

　　3.“開學第一天”系列活動

　　4.開學班級環境評比

　　5.教研組制定計劃，班組教師制定、交流班務計劃

　　6.班級開展9月10日教師節主題教育活動

　　7.確定教研、科研主題 8.早操練習 9.收集幼兒信息采集表、幼兒學籍錄入工作 10.市第二屆新課程研究班第十一次活動籌備工作 第三周 （9.14—9.18） 1.早操練習 2.新生家長會 3.備課本檢查 4.幼兒學籍錄入工作 5.升旗儀式開始 6.簽訂師徒結對協議 7.市第二屆新課程研究班第十一次活動 第四周 （9. 21—9.25） 1.開展中秋節主題教育活動 2.回收9月份成長檔案 3.幼兒學籍錄入 4.教研活動——新教師展示課 5.科研活動 6.班級主題墻、自然角、區角評比 第五周

有關幼兒園保教工作計劃范文 篇18

　　一、指導思想

　　以《綱要》精神為指引，加強對《新教材讀本》、《指南》的學習領會，繼續深化課改，合理使用、實施新教材，提升教師專業化水平，促進園保教質量發展。

　　二、情況分析

　　(一)幼兒現狀分析

　　1、本學期全園6個班，幼兒總數為200多名。其中，新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接觸的是新環境，我們教師應該給予更多的關注及熱情，讓幼兒盡快適應集體。也因此，我們教師應該明確將幼兒的安全放在首位，并在活動中加強安全教育，使孩子在園中健康快樂地成長。

　　2、從上學期的健康情況匯總來看，我園的幼兒在身高、體重、血色素方面朝著好的方向發展，但是還有許多小問題存在。因此，我們教師在教育工作的同時，應運用一日活動的各個環節，針對幼兒的個體差異，在幼兒的生活、運動、游戲、學習方面給予正確的指導及服務，對幼兒進行合理的膳食安排及加強必要的身體鍛煉。

　　3、幼兒在教師的引導下，運用探索的方式進行學習，在興趣上是得到了更大的滿足。但是我們的孩子在學習習慣上，特別是在注意力、傾聽方面有下降的趨勢。在表達表現方面，特別是音樂、美術上呈現了弱勢。因此我們教師應該加強這方面的研究，讓幼兒朝更好的方向發展，為后繼學習打下良好的基礎。

　　(二)教師現狀分析

　　1、本學期，一線教師已達16人。合同制教師增加至5人，有3名老教師，其他為校聘新老師。要使所有力量在我們教師隊伍中形成合力，各盡所長。我們教師之間應屏棄“本位”觀念，為形成互助互利、團結協作的氛圍而努力。

　　2、作為新教材的實施者，我們教師在工作崗位上進行了大膽的探索，由于探索的過程受到了教材、人、環境等多方面因素的影響。我們對新教材的運用還是很表面化。而我們教師的能力也存在著差異，因此加強素質提高，減少差異，是我們教師自身建設的根本問題。

　　(三)保教現狀分析

　　1、由于以往的工作方式或多或少都有著不同的改變，具體表現在一日活動的安排上、組織教育教學形式上、教研活動的內容上……因此，在教育、教學的方式與組織以及案頭工作方面均要有所變動，讓我們教師都盡快適應。

　　2、新教材的初步使用，在如何選擇適合幼兒的興趣、利用家長的資源、并且考慮到“整合”方面，是較難處理的。在開展的教研活動中，還是應該針對這些問題進行探索并具體實施。

　　3、在教師的日常活動的組織中，保教結合，促進幼兒健康、和諧發展還是一個值得注意的普遍問題。合理地利用分層管理，加強自培，有效指導，才能慢慢使保教質量有所提高。

　　三、研究目標

　　1、以《新教材》的實施為貫徹課改的重點，深化課程改革，使新教材促進 幼兒、教師、幼兒園的穩步發展。

　　2、繼續加強教研組建設，立足自培，提高教師專業化素質。

　　3、推行保教分層管理，提高幼兒園一日活動的有效性與科學性。

　　四、具體研究內容及措施：

　　(一)圍繞新教材開展研究與實踐，積累相關實施經驗。

　　措施：

　　1、加強學習

　　a) 理論學習

　　開展《新教材讀本》、《指南》的學習，對照新教材進行理解，對疑難問題分別在集中學習、小組學習中進行釋疑。

　　b) 實踐學習

　　*在教研組開展定期的觀摩研討新教材活動(每月一次)

　　*在嘗試的基礎上，開展全園教師說新教材評比

　　*爭取機會，讓教師觀摩區優秀姐妹園的新教材實施活動

　　2、繼續圍繞“以整合的思想實施新教材”開展專題研究

　　*在案頭工作(主題計劃、備課、書法課程)上合理進行調整，對“整合”的課程構想進行更好地實施。

　　*組織教師對“整合”的經驗文章進行學習并理解。

　　*在實施工作中開展“以整合的思想實施新教材”的觀摩活動(每一教研組開放一次活動)

　　3、以片區“課改教研觀摩活動”為切入點，大膽選擇、使用新教材。

　　*調整、充實園課改中心小組成員，由劉小瑛老師暫時擔任組長。成員暫時為：柯淑媛、劉淑金、楊慶英、曾雙珊、許淑蓉。

　　*發揮園課改中心組輻射作用，在選擇和使用新教材上對其他教師有領先及輔導職責。

　　(二)加強教研組建設，解決實施中的問題，提高教師理論與實踐能力。

　　措施：

　　1、各教研組對照實際情況 ，制訂本學期相應計劃并進行實施。(在常規研究、問題教研、保教隊伍培訓三項工作上有切實的措施)

　　2、統一教研活動形式，確立教研活動新制度。保證教研活動時間(每月一次大教研活動、搭班反思性學習，每月兩次小教研活動)

　　3、小教研組充分在“研”上下功夫，增強活動效率，采用形式多樣、靈活，讓理論與實踐緊密結合起來。本學期在以下方面要關注：

　　*“整合”的自然化

　　*主題背景下，集體活動的組織與形式

　　*幼兒音樂、歌聲的表達和表現

　　4、開展有質量的教研組觀摩研討活動，每一活動仍圍繞解決一個困惑問題開展，在發揮開課教師自愿申請的積極性上，加強協助指導。參與活動的教師“眼到、口到、心到”，并且在反思的基礎上，每次寫出有質量的評析，作交流評比。

　　5、樹立園本課程與課改結合的觀念，提高教研組的研究實效。

　　*由劉小瑛老師任組長，每周四組織一次活動。

　　*在課改實踐的基礎上，結合主題開展書法活動。相關經驗及方案，教研組以書面材料另外呈現。

　　*有目的、有計劃培養書法教師隊伍。

　　(三)落實保教分層管理，提高一日活動質效。

　　措施：

　　1、加強科學地分層管理，挖掘教師的內在潛力，對教師的日常工作進行督查。業務園長繼續加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。

　　2、形成園規范、科學的自培工作體系，對教師進行分層管理、培訓，制定詳細的師資建設計劃，讓每位教師都找到自己的學習位置。

　　3、根據按需施培的原則，在園的實際情下，對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓征詢表，開展工作。

　　4、加強教師常規工作的指導，對《 教師一日活動操作規范》進行再學習。加強保教工作檢查考核，檢查結果與月考核、學期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。