2023幼兒園保教年度工作計劃（精選15篇）
2023幼兒園保教年度工作計劃 篇1
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指針，學《指南》用《指南》深入開發(fā)《指南》，結合本園實際，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教教育一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。根據(jù)上學年工作情況總結：1、個別幼兒行為習慣沒有培養(yǎng)好，出現(xiàn)個別幼兒故意搗亂的情況。
2、從測評中了解到教師對個別能力弱的幼兒關注不夠，造成了能力強的幼兒很強，能力差的幼兒很差。
3、公開教學準備不足、倉促，出現(xiàn)較多應付式的教學。
4、還是存在教師對主題活動解讀不清楚，每位教師布置的主題模糊、教育知識淺薄。
5、保育員對家長溝通交流能力差，有的保育員在教師集中教學活動時不知如何進行配合、參教活動。
6、新教師的活動組織能力弱，舊教師自我設計活動技能不強。所以，本學年我園將重點放在保教教育這一板塊，現(xiàn)將本學習年工作計劃制定如下：
二、主要工作與措施：
(一)保育工作：
1、扎實的開展“幼兒園保育教育常規(guī)”抓好幼兒的常規(guī)工作。
本學年，要求教師把班級工作做細做實，加強對幼兒進餐盥洗、午睡、坐姿等環(huán)節(jié)的指導，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，懂得自我管理、提高自我保護意識。對班級保教人員進行溝通與協(xié)作，要求各段、班必須每周召開一次會議，討論下周主要工作重點，找出存在問題，提高如何互相配合做好班級管理，發(fā)揮團體作用的最大功能。
2、重視幼兒園衛(wèi)生保育工作，提高幼兒的身體健康。
保教人員也要把好晨檢關，做到一摸、二看、三問、四查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強檢查、指導。定期為幼兒開展衛(wèi)生知識活動，做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。
(二)教育教學工作：
1、繼續(xù)組織教師學習領會《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，將先進的教育理念運用到實踐工作中去，指導教師勤于反思、善于反思，在反思中成長。深入學習幼兒教育、學前教育等的文章，結合教育文章、案例分析、現(xiàn)場觀摩等形式，以實際聯(lián)系實際的方式促進教師反思能力、觀察能力的提高，使專業(yè)知識更好的服務于教學工作。利用每周的教研活動，針對《3——6歲兒童學習與發(fā)展》中五大領域的解讀，結合省編教材的進行研討，力求做到熟悉教材，運用教材，駕馭教材。
2、開展“每月公開課”觀摩活動。通過觀摩、討論、分析等活動，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)有發(fā)展?jié)摿Φ慕處?另外，行政人員也將隨時入班抽查，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育成效，提升全體教師的教育教學水平。
4、注重各類計劃的制定，保證各類活動的有序開展。如：一日作息表，要求教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點、季節(jié)特點，合理組織幼兒在原活動，有效提高幼兒一日活動質量。科學安排幼兒一日活動，注意動靜交替、勞逸結合。讓幼兒能從一日活動計劃中學習本領，教師在組織中能提高教育組織能力。
5、積極組織好教師各類活動，促進我園師德師風發(fā)展。
學年初成立沙龍讀書會，組織開展《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學校》讀書活動——交流讀書心得，大力推進學習型校園建設，增強教師對職業(yè)的幸福感。結合教師節(jié)與教師簽訂《教師師德承諾書》;結合教委辦教師節(jié)活動，舉行以主題“感恩、奉獻、圓夢’的師德師風演講比賽或開展教師卡拉OK比賽活動。
6、加強日常教學檢查與指導，從實際情況中指導教師提高教師教育教學能力。通過“隨堂聽課”、“隨機聽課”、“跟講聽課”，加強對教學質量的監(jiān)控，不斷改進教學行為，努力提升教學活動的有效性，提高全園的整體教育教學水平。
7、鼓勵幼兒積極的參加各類活動，全方面發(fā)展幼兒。本學年將開展“親子運動會”、“重陽節(jié)—為孤寡老人送溫暖”等慶祝活動，各班段將開展有關自理、學習能力比賽活動，并做好結合節(jié)日、社會熱點、主題活動，豐富和拓展幼兒的視野。各班根據(jù)開展的活動，有目的地創(chuàng)設班級環(huán)境、主題墻、區(qū)域等，做到家園互動、師生互動、生生互動。
8、繼續(xù)加強幼兒道德、禮儀教育，讓幼兒成長為更優(yōu)秀的公民。各班級繼續(xù)開展“日行一善”、“禮儀小天使”活動，通過這些活動教育幼兒學會自己的事情自己做，他人的事情幫著做的行為;在園，組織幼兒到幼兒園大門做禮儀小天使用禮貌用語向家長、同伴、教師，培養(yǎng)幼兒以理待人的好習慣。
9、加強各班的環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域活動。結合教委辦區(qū)域專項評比活動，更新教師對環(huán)境創(chuàng)設及區(qū)域活動的理念，以創(chuàng)設符合幼兒年齡特征的、幼兒需要的、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點，結合主題活動，考慮區(qū)域的劃分、材料投放的多樣性及層次性，深入開展區(qū)域活動。通過教師的適時介入指導及有效評價，促使班級區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域活動向高一層次邁進。
(三)培訓工作：
1、根據(jù)教師實際工作需要，定時開展知識講座培訓活動。
本學年初，擬開展“區(qū)域黃精布置與材料制作、師德師風講座、區(qū)域活動組織與指導、音樂領域組織與指導、科學領域組織與指導、健康領域組織與指導、社會領域組織與指導、教師說課知識講座”等方面的業(yè)務學習知識講座。
2、關注園本培訓，提高教師的專業(yè)能力。本學年將組織教師進行：怎樣寫周計劃、半日計劃、三大游戲計劃計劃的制定與書寫等等。
(四)教研工作：
1、加強對教科研活動的組織與管理，多渠道多形式地促進教師與幼兒共同成長。認真領會省編教材的編寫原則、規(guī)律特點及整合觀念，結合《綱要》五大領域的指導，要求將分別進行語言領域、科學領域、社會健康領域、藝術領域教學設計探討，初步探索主題與領域整合、主題與游戲整合的教學模式，并結合年段教研、學園觀摩研討、專家指導提高教師的教學水平。
2、對教師每位教師提出不同層次備課要求，提高教師備課質量。3年以內的教師要寫詳案，教師將在活動中所表達的語言與書面的形式書寫出來，讓教師能完整的組織一堂活動。對老教師3年以上的教師寫簡案，簡案要求教師設計不同的教學方法，從各個角度提升幼兒能力為基準。然后，提出新老教師共同備課討論學習形式，提高教師的教學活動設計、組織能力。
3、針對幼兒園實際情況，辦有特色的幼兒園。我園將開展《嘗試運用多種材料進行美術活動的實踐研究》，教研組長組織教師重點探索“教”與“學”的方法。各年段、班級應圍繞課題制訂相應的子課題計劃，并按計劃逐步實施，在實施過程中注意材料、照片的收集整理，及時總結經驗。
(五)家長工作：
1、加強家園聯(lián)系工作，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動。如：家長會、全面家訪、家長園地，家長開放日活動等;發(fā)放家長問卷調查表，根據(jù)反饋情況調整改進工作;開展親子運動會、親子創(chuàng)意比賽、家教咨詢、每月家長約談等活動，促進家園共育形成教育合力。
2、各班要辦好家教欄目，每周更換一次內容，讓家長了解幼兒教育內容，科學育兒的方法，倡導家長撰寫育兒經驗心得，并開展家長教育的經驗交流活動。
3、教師做好每月電訪工作，及時向家長反饋幼兒在園的情況，給予家長充分的知情權，讓家長感受教師的關愛和責任心，并以理解和信任為基礎達成一致的教育目標。
三、月份安排
八月份：
1、各班重新布置幼兒活動環(huán)境
2、書寫各類計劃，如：保教計劃、教研計劃、課題計劃、段計劃、各班班級計劃
3、組織全體教職工學習
(1)師德師風
(2)教師職責
4、各班進行區(qū)角環(huán)境布置的更新，創(chuàng)設良好的教學輔助學習環(huán)境。
5、做好教育常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設、安全工作檢查。
6、教師業(yè)務培訓：區(qū)域環(huán)境和材料制作、周工作計劃、半日計劃、三大游戲計劃制定
九月份：
1、各班做好家長接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環(huán)境
2、各班加強常規(guī)訓練，行政跟班檢查。
3、組織幼兒、教師、家長慶“中秋節(jié)”節(jié)日活動
3、開展教師節(jié)師德專題教育活動。簽訂教師師德承諾書;教師才藝展示。
4、開展以“推廣普通話，共筑中國夢”為主題的第17屆推普周。
5、建好幼兒的個人檔案袋。
7、年級長組織本年級教師研討早操的編排、主題活動的制定。
8、迎接鎮(zhèn)期初工作檢查。
9、召開家委會
10、教師業(yè)務培訓：師德師風講座、區(qū)域活動組織與指導
11、評比“禮儀小天使”
12、開展新教師崗前一課觀摩活動。
13、各段班開展月份比賽活動小段《穿珠子》比賽、中段：《折褲子》比賽。大班：《搖呼啦圈》比賽
14、新教師觀摩活動
15、課題準備討論活動
16、安全演練活動——地震演練
十月份：
1、慶祝“國慶節(jié)”系類活動
2、幼兒園教學常規(guī)管理檢查
3、學園講故事比賽。參賽對象：中大班幼兒
4、結合“九九重陽節(jié)”開展活動，慰問菌柄村老人會。
5、家長講座
6、開展防拐賣模擬安全演練活動。
7、舉行保育員衛(wèi)生講座。
8、評比“禮儀小天使”
9、參加鎮(zhèn)舉辦的“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設專題講座”。參加市幼兒園衛(wèi)生保健工作例會。教師卡拉OK比賽。
10、教師業(yè)務培訓：音樂領域——打擊樂活動組織與指導、結構游戲組織與指導
11、教師教研觀摩活動
12、課題觀摩研討活動
13、各班級課題成果展示
14、籌備第二屆冬季運動會。
15、段比賽活動：小段《誰爬得快》、中段：《講故事比賽》比賽。大班：《講故事》比賽
十一月份：
1、召開家長會及家長開放日活動
2、舉行第二屆親子運動會。
3、結合“119”組織幼兒進行逃生演練活動——消防演練
4、參加安海教委辦第七屆德育論壇(習慣養(yǎng)成教育)。
5、課題觀摩研討活動
6、保育員技能比賽
7、推優(yōu)參加鎮(zhèn)級幼兒園區(qū)域創(chuàng)設評比活動。
8、參加安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。
9、各段班幼兒比賽小段《雙腳并攏向前進跳》比賽、中段：《走平衡木》比賽。大班：《跳繩比賽》
10、各班級美術課題成果展示
11、評比“禮儀小天使”
12、教師業(yè)務培訓：健康領域組織與指導、社會領域組織與指導
十二月份：
1、結合12.2開展交通安全演練
2、小段《捏橡皮泥》比賽、中段：《雙腳在直線兩側行進跳》比賽。大班：《匍匐前進》比賽
3、
4、課題觀摩研討活動
6、各班級美術課題成果展示
7、教師培訓：科學領域組織與指導、教師說課比賽
元月份：
1、組織開展慶元旦活動。舉行小、中、大班親子制作“超輕粘土創(chuàng)作比賽”。
2、慶“元旦”幼兒親子游園活動
3、期末幼兒發(fā)展評估、抽測工作。
4、組織教師全面家訪。
5、參加考評、評優(yōu)評先、評選學園“好園丁”。
6、撰寫班、段、個人、課題工作小結。
7、組織家教育經驗交流會。
8、教師培訓：音樂領域——欣賞活動組織與指導
二三月份：
1、布置環(huán)境，接受期初檢查
2、撰寫班級工作補充計劃。
3、結合“三八婦女節(jié)”組織相關活動。
4、召開期初家長會。
5、組織幼兒春游。
6、接受期初環(huán)境檢查。
7、“優(yōu)質課”活動
四月份：
1、向家長宣傳欄介紹春季傳染病防治常識。
2、參加教師觀摩活動。
3、“家長開放日”活動。
4、幼兒卡拉OK比賽。
5、參加“優(yōu)質課”教學活動
8、課題觀摩研討活動
五月份：
1、慶祝“五一”“五四”系列活動，
2、加強區(qū)角、一日保教常規(guī)的檢查指導
3、參加業(yè)務講座
4、參加園“優(yōu)質課”開放觀摩活動
5、幼兒體檢—身高體重視力。(本園)
6、結合“助殘日”開展“全社會關愛殘疾人”的活動
7、各班做好慶“六一兒童節(jié)”的各項準備工作。
8、參加教師書寫教案比賽。
9、課題觀摩研討活動
六月份：
1、“六一”游園、文藝演出系列活動。
2、結合“‘六五’環(huán)保日”參加社區(qū)宣傳活動。
3、召開期末家長會、“家長學校”講座。
4、參加績效考評，評選“文明班級”、“學園好園丁”。
5、參加文章交流。
6、撰寫班級學年工作總結和個人專題經驗總結。
7、班級財產清點。
8、做好文字資料的整理，上交工作。
9、課題資料的收集、總結
2023幼兒園保教年度工作計劃 篇2
一、指導思想
以《綱要》精神為指引，加強對《新教材讀本》、《指南》的學習領會，繼續(xù)深化課改，合理使用、實施新教材，提升教師專業(yè)化水平，促進園保教質量發(fā)展。
二、情況分析
(一)幼兒現(xiàn)狀分析
1、本學期全園6個班，幼兒總數(shù)為200多名。其中，新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接觸的是新環(huán)境，我們教師應該給予更多的關注及熱情，讓幼兒盡快適應集體。也因此，我們教師應該明確將幼兒的安全放在首位，并在活動中加強安全教育，使孩子在園中健康快樂地成長。
2、從上學期的健康情況匯總來看，我園的幼兒在身高、體重、血色素方面朝著好的方向發(fā)展，但是還有許多小問題存在。因此，我們教師在教育工作的同時，應運用一日活動的各個環(huán)節(jié)，針對幼兒的個體差異，在幼兒的生活、運動、游戲、學習方面給予正確的指導及服務，對幼兒進行合理的膳食安排及加強必要的身體鍛煉。
3、幼兒在教師的引導下，運用探索的方式進行學習，在興趣上是得到了更大的滿足。但是我們的孩子在學習習慣上，特別是在注意力、傾聽方面有下降的趨勢。在表達表現(xiàn)方面，特別是音樂、美術上呈現(xiàn)了弱勢。因此我們教師應該加強這方面的研究，讓幼兒朝更好的方向發(fā)展，為后繼學習打下良好的基礎。
(二)教師現(xiàn)狀分析
1、本學期，一線教師已達16人。合同制教師增加至5人，有3名老教師，其他為校聘新老師。要使所有力量在我們教師隊伍中形成合力，各盡所長。我們教師之間應屏棄“本位”觀念，為形成互助互利、團結協(xié)作的氛圍而努力。
2、作為新教材的實施者，我們教師在工作崗位上進行了大膽的探索，由于探索的過程受到了教材、人、環(huán)境等多方面因素的影響。我們對新教材的運用還是很表面化。而我們教師的能力也存在著差異，因此加強素質提高，減少差異，是我們教師自身建設的根本問題。
(三)保教現(xiàn)狀分析
1、由于以往的工作方式或多或少都有著不同的改變，具體表現(xiàn)在一日活動的安排上、組織教育教學形式上、教研活動的內容上……因此，在教育、教學的方式與組織以及案頭工作方面均要有所變動，讓我們教師都盡快適應。
2、新教材的初步使用，在如何選擇適合幼兒的興趣、利用家長的資源、并且考慮到“整合”方面，是較難處理的。在開展的教研活動中，還是應該針對這些問題進行探索并具體實施。
3、在教師的日常活動的組織中，保教結合，促進幼兒健康、和諧發(fā)展還是一個值得注意的普遍問題。合理地利用分層管理，加強自培，有效指導，才能慢慢使保教質量有所提高。
三、研究目標
1、以《新教材》的實施為貫徹課改的重點，深化課程改革，使新教材促進 幼兒、教師、幼兒園的穩(wěn)步發(fā)展。
2、繼續(xù)加強教研組建設，立足自培，提高教師專業(yè)化素質。
3、推行保教分層管理，提高幼兒園一日活動的有效性與科學性。
四、具體研究內容及措施：
(一)圍繞新教材開展研究與實踐，積累相關實施經驗。
措施：
1、加強學習
a) 理論學習
開展《新教材讀本》、《指南》的學習，對照新教材進行理解，對疑難問題分別在集中學習、小組學習中進行釋疑。
b) 實踐學習
*在教研組開展定期的觀摩研討新教材活動(每月一次)
*在嘗試的基礎上，開展全園教師說新教材評比
*爭取機會，讓教師觀摩區(qū)優(yōu)秀姐妹園的新教材實施活動
2、繼續(xù)圍繞“以整合的思想實施新教材”開展專題研究
*在案頭工作(主題計劃、備課、書法課程)上合理進行調整，對“整合”的課程構想進行更好地實施。
*組織教師對“整合”的經驗文章進行學習并理解。
*在實施工作中開展“以整合的思想實施新教材”的觀摩活動(每一教研組開放一次活動)
3、以片區(qū)“課改教研觀摩活動”為切入點，大膽選擇、使用新教材。
*調整、充實園課改中心小組成員，由劉小瑛老師暫時擔任組長。成員暫時為：柯淑媛、劉淑金、楊慶英、曾雙珊、許淑蓉。
*發(fā)揮園課改中心組輻射作用，在選擇和使用新教材上對其他教師有領先及輔導職責。
(二)加強教研組建設，解決實施中的問題，提高教師理論與實踐能力。
措施：
1、各教研組對照實際情況 ，制訂本學期相應計劃并進行實施。(在常規(guī)研究、問題教研、保教隊伍培訓三項工作上有切實的措施)
2、統(tǒng)一教研活動形式，確立教研活動新制度。保證教研活動時間(每月一次大教研活動、搭班反思性學習，每月兩次小教研活動)
3、小教研組充分在“研”上下功夫，增強活動效率，采用形式多樣、靈活，讓理論與實踐緊密結合起來。本學期在以下方面要關注：
*“整合”的自然化
*主題背景下，集體活動的組織與形式
*幼兒音樂、歌聲的表達和表現(xiàn)
4、開展有質量的教研組觀摩研討活動，每一活動仍圍繞解決一個困惑問題開展，在發(fā)揮開課教師自愿申請的積極性上，加強協(xié)助指導。參與活動的教師“眼到、口到、心到”，并且在反思的基礎上，每次寫出有質量的評析，作交流評比。
5、樹立園本課程與課改結合的觀念，提高教研組的研究實效。
*由劉小瑛老師任組長，每周四組織一次活動。
*在課改實踐的基礎上，結合主題開展書法活動。相關經驗及方案，教研組以書面材料另外呈現(xiàn)。
*有目的、有計劃培養(yǎng)書法教師隊伍。
(三)落實保教分層管理，提高一日活動質效。
措施：
1、加強科學地分層管理，挖掘教師的內在潛力，對教師的日常工作進行督查。業(yè)務園長繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。
2、形成園規(guī)范、科學的自培工作體系，對教師進行分層管理、培訓，制定詳細的師資建設計劃，讓每位教師都找到自己的學習位置。
3、根據(jù)按需施培的原則，在園的實際情下，對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓征詢表，開展工作。
4、加強教師常規(guī)工作的指導，對《 教師一日活動操作規(guī)范》進行再學習。加強保教工作檢查考核，檢查結果與月考核、學期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。
2023幼兒園保教年度工作計劃 篇3
在深入貫徹《規(guī)程》和落實《北京市幼兒園教育綱要》的過程中,我園教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進一步改善了幼兒的游戲環(huán)境,使孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神。生機勃勃的各項游戲活動從不同層面促進了幼兒的全面發(fā)展。
一.上學期工作成績
1.參加《三歲前幼兒教養(yǎng)大綱》的驗證工作,取得了階段性科研成果。《托班教育指導手冊》一書,將在二月份出版。
2.通過幾年的科學漢字實驗,我園被教育部"科學教育"總課題組授予,科學教育--漢語文創(chuàng)新教育研究實驗基地。
3.我園參加北京市幼兒園活動環(huán)境內容攝像評比,榮獲北京市一等獎。
4.我園青年教師參加東城區(qū)幼兒教師"健美操"比賽活動,獲得優(yōu)秀創(chuàng)編獎,及表演獎。孫硯賓老師被東城區(qū)委,區(qū)政府授予"教育新秀"光榮稱號。
5.我園青年教師參加創(chuàng)編的幼兒《游戲185例叢書》,其中有我園教師創(chuàng)編的游戲規(guī)則62篇。
6.我園在注重為幼兒創(chuàng)設物質環(huán)境的同時,更注重為幼兒創(chuàng)設良好的精神環(huán)境。優(yōu)質教育和優(yōu)質服務思想深入人心,保教質量不斷提高,得到家長普遍好評。
7.通過鍛煉,青年教師在工作中有了一定的進步。能夠大膽獨立的去完成各項工作。
二.存在的問題
1.理論聯(lián)系實際不夠,有輕理論學習,而重實際工作的傾向。表現(xiàn)在教研中理論指導比較被動。
2.教師隊伍發(fā)展不平衡,思想教育和教育教學能力應繼續(xù)抓緊。
3.進一步提高教研工作質量,提高對
教師的實踐指導能力。
4.進一步提高教師觀察了解幼兒活動水平,發(fā)展需要等方面的能力,促進幼兒在原有水平上的主動發(fā)展。
三.學習工作指導思想
堅持一理論和黨的基本路線為指導,按照"三個代表"的要求,發(fā)揚《規(guī)程》精神,認真學習新頒布的《北京市學前教育條例》,鞏固成績,更新觀念,努力提高教師的各項能力水平。堅持保教結合的原則,通過各種渠道促進幼兒身心和諧發(fā)展。
四.本學期的工作與措施
(一)加強理論學習,轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作
1認真學習《規(guī)程》與《綱要》中相關的幼兒心理,生理特點,對照本班幼兒的具體情況,制定出實施計劃。
2繼續(xù)學習《幼兒教師工作評價》手冊中的"教師指導游戲工作評價"一文,規(guī)范教師的游戲指導,提高教師指導游戲的能力和水平。
3學習對照《幼兒園教研工作指導》一書中的"幼兒園教研評價標準"、"幼兒園教研工作管理評價標準"、"幼兒園教研材料評價標準",檢查我園的教研工作,迎接區(qū)級優(yōu)秀教研組的評優(yōu)活動。
(二)加強保教工作管理,提高保教質量
1、提高保教隊伍的素質。
(1)教師以教書育人為本,作為幼兒教師更應注重自身的人格修養(yǎng),只有這樣,才能影響帶動幼兒向著健康的人格方向發(fā)展,教育
教師政治上要求進步,業(yè)務上不斷進取,爭取成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
(2)在新的教育思想指導下,樹立新的教育觀、兒童觀,立足于幼兒的角度,圍繞教育目標設計教育活動和環(huán)境。要注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設,使他們在幼兒園就象在家里一樣溫馨。
(3)選送青年教師參加區(qū)幼教系統(tǒng)的學習,使他們有更多的鍛煉機會,激發(fā)他們工作中的積極性、創(chuàng)造性和主動性,提倡、鼓勵、支持教師的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識。
(4)按照教育工作者的要求,保教人員要規(guī)范自己的言行,提高自身的素養(yǎng),在政治上要有所追求,業(yè)務上不斷求精。為人師表,做一個幼兒和家長都歡迎的好老師。
(5)鼓勵教師學習英語。學習電腦的使用。支持教師參加進修學習。
2、提高保教質量
(1)通過"家長問卷調查表"及各項教學活動檢查建立教師綜合能力考核制度,請全體教師綜合能力考核制度,請全體教師對每位老師的活動進行評議打分,使教育競爭機制在我園日益深化,體現(xiàn)公平競爭。建立教師成績考核張榜制。
(2)按時完成幼兒發(fā)展水平的各項測查工作,并不斷提高分析評價能力。在觀察幼兒個體差異的基礎上,客觀真實的完成分析記錄,為下一階段的教育提供可靠的依據(jù)。同時教師要對每位幼兒發(fā)展水平做到心中有數(shù),根據(jù)測查結果,指定出本學期相應的觀察目標,并在觀察記錄中有所體現(xiàn)。
(3)根據(jù)幼兒的身心特點,采用以游戲為主的教育形式,提出教育游戲化,使游戲滲透到各項活動中去,包括幼兒英語教學和
幼兒早期閱讀實驗。鼓勵教師創(chuàng)編相關游戲,進一步提高幼兒的學習興趣。
(4)教師要尊重幼兒的人格,強化教師對幼兒的感情教育情況,把保教工作落實到幼兒一日生活的每個角落。在保教結合的原則基礎上,強化教師的保育意識。
(5)繼續(xù)加強青年教師的基本功訓練,提高青年教師組織教育活動能力和評價能力。獨立自主的完成好各項教學活動。加強教育活動的檢查力度,廣泛開展教師間的交流活動。注:青年教師技能技巧的考核工作,會隨時配合園工會慶祝活動的開展隨時進行。
(6)堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。
(7)環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。鞏固區(qū)域活動成績,繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師區(qū)域游戲活動的知道能力。
(8)在課題組指導下,繼續(xù)深入開展"三歲前
幼兒教養(yǎng)工作"的研究,及"幼兒母語整合教育的研究","幼兒雙語教育的研究",并有階段性成果。
(9)加強教研組活動質量的管理,爭取區(qū)級優(yōu)秀教研組。
3.對保教結合工作要求
(1)加強保教人員的責任心,牢固樹立爭一流的思想。做好幼兒保健工作的宣傳。保健員要直接參與各項教育實驗工作。
(2)堅持日常保健制度的檢查工作,并制定量化記錄標準,如進餐、戶外活動、常規(guī)檢查、課間操檢查等,根據(jù)記錄情況與園內獎懲制度掛鉤,促進此項工作更加扎實穩(wěn)妥得進行。
(3)制定體弱兒、肥胖兒管理目標和具體實施方法,并切實負起職責,使這些幼兒的健康狀況盡快有所轉變。
(4)加強春季幼兒傳染病的預防工作,要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。
(5)加強幼兒體能鍛煉活動,使幼兒從小有一個健康的身體。
5家長工作
(1)學期初,召開家長會,向家長介紹本學期教學計劃和具體日程安排,征求家長計劃。
(2)定期請家長對全園教職工的工作質量進行評議,從社會的角度促進教師隊伍的建設,服務質量的提高。
(3)突出為家長服務的精神,同時根據(jù)家長的要求隨時增加服務措施。
(4)本學期向家長開放二次半日活動,一次為日常活動的半日開放,另一次為"六一"兒童節(jié)的慶祝活動。聽取家長意見,組織好"六一"活動。
(5)建立家長接待日制度,時間定于每周一上午8:00-10:00 (三)教研工作重點
1、本學期教研工作重點仍然放在繼續(xù)對"教師區(qū)域活動的指導"展開研討,認真學習《幼兒
教師工作質量評價》手冊中的"幼兒游戲評價標準",以此衡量區(qū)域活動的方法,從而推動我園的區(qū)域活動的質量有所提高。
2、*爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
(四)學期計劃具體安排
三月份工作安排
1、召開家長會征求家長意見。
2、制定教學計劃。
3、幼兒常規(guī)工作檢查。
4、體能測試中測
5、檢查各班區(qū)角游戲材料配備準備工作。
6、班長教育教學活動觀摩
7、結合觀摩活動,組織教研活動
四月份工作安排
1、教養(yǎng)員教育教學活動觀摩。
2、幼兒春季運動會(體能項目比賽及廣播操表演)。
3、組織幼兒春游活動。
4、組織教研活動,請魏龔老師來參加并指導工作。
5、全園開放半日活動。
五月份工作安排
1、準備"六一"兒童節(jié)文藝慶祝活動。
2、青年教師準備"紅五月"文藝匯演的節(jié)目。
3、教師英語日常用語技能展示。
4、請專家講課,結合講課內容開展教研活動。
六月份工作安排
1、"六一"聯(lián)歡會。
2、發(fā)放"家長調查信"。
3、結合區(qū)域游戲活動指導開展教研活動。
4、迎接一級一類幼兒園的回訪視導工作。
七月份工作安排
1、體能測試末測。
2、保教人員考核。
2023幼兒園保教年度工作計劃 篇4
本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學上進行深刻反思，才能真正達到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高.
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。
教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。
(一) 精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效
1.創(chuàng)設舞臺，展示自我
“愛動”是兒童的天性。在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。
2. 趣味游戲，快樂學習
無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。
3、以“賽”激趣促學
(二)教學滲透，展開思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力
讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。
讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂不確定性，解釋的自由度是的.讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng)設良好的師生關系。自修反思過程中，積極思考課堂教學問題，并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的.
2023幼兒園保教年度工作計劃 篇5
幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。在全體老師的共同努力下，我園將進一步將環(huán)保教育滲透于幼兒教育領域之中，并切實做好各項工作。我園的各項保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務實創(chuàng)新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業(yè)務素質，經保育組全體成員共同探討，制定以下工作計劃：
一.做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)
為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活潛力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。
1.幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫忙幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)禮貌行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進餐狀況向伙食委員會提出合理的意見和推薦。提醒幼兒多喝開水，學會節(jié)約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。
2.指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。
3.培養(yǎng)幼兒的自理潛力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理潛力”比賽。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。
4.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。
二.在保教中要做到有機結合
開展幼兒之間的“大帶小”活動，采取大、中班幼兒幫忙小班幼兒完成某項任務的活動，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質。
三.保證幼兒的戶外活動
要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動中開展一些班級之間的體育比賽，如自行車比賽、羊角球比賽、接力比賽等。
四.加強幼兒安全意識的培養(yǎng)
讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，明白遇到困難時一些簡單的自救方法。老師們要有高度的職責心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變潛力。
五.加強保教人員的保育意識
保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。保教人員認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，園內無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。
六.強化安全防范意識
開學前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時改善，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。
堅持早、午、離園時的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，堅持開病號餐，按時填寫出勤報表，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥進行消毒。
七.保育員隊伍的建設
1.定期組織保育老師進行業(yè)務學習。時間定于每雙周周五下午3：00―4：00。總結保育工作的狀況，解決工作中出現(xiàn)的問題。學習保育知識和技能。
2.用心參加園內組織的“普通話”“電腦”等培訓。
3.保育老師開展“我是如何組織幼兒午睡”的征文活動，堅持撰寫心得體會。
以上是本學期的保育工作計劃，保育組成員將認真貫徹實施，請園領導給予監(jiān)督和指導。
2023幼兒園保教年度工作計劃 篇6
讓孩子在游戲中快樂成長
1 觀察馬路上的各種車輛，嘗試按某一特征進行分類，幼兒園中五班保教工作計劃。
2通過故事、歌曲等各種形式了解各種車輛的外形特點、用途。
3能用語言表達自己對各種車輛的理解，有進一步激發(fā)探索各類車輛的.興趣。
生活內容與要求
小心過馬路。（觀察馬路上的交通信號，提醒幼兒小心過馬路，遵守交通規(guī)則。）
措施 討論：過馬路時，有什么需要注意的地方？（先看紅綠燈、走橫道線、不在馬路嬉鬧、有大人帶領等）
游 戲 材料提供 小醫(yī)院（病歷卡、帽子、醫(yī)用器械玩具）；建構區(qū)（各類積木、家具）；好德超市（電器、服裝、食品等）、娃娃花店（各類花草）等
觀察要點 重點指導：小醫(yī)院
觀察游戲中醫(yī)生和病患的交往情況以及如何使用醫(yī)用器材，工作計劃《幼兒園中五班保教工作計劃》。
運動 內容 6號 分散 活動 *沙袋 輪胎/羊角球/皮球/勇敢者道路 *輪胎 沙袋/羊角球/皮球/勇敢者道路 *沙袋 輪胎/羊角球/皮球/勇敢者道路 *輪胎 沙袋/羊角球/皮球/勇敢者道路 *沙袋 輪胎/羊角球/皮球/勇敢者道路
集體 游戲 打野鴨 老鼠籠 木頭人 打野鴨 老鼠籠
重點指導
1、嘗試跳躍擊打有一定高度的沙袋，發(fā)展腿部力量，鍛煉彈跳力。
2、滾、拖輪胎，下坡時注意不能讓輪胎自由滾下，以免碰傷幼兒。
學 習 主題活動 我在馬路邊——馬路上的車
集體活動 音樂：大吊車 馬路變干凈了 生活課堂 老消防車的新工作 秋 游
小組個別活動 內容與材料 美工角：美麗花朵
語言角：老公公
觀察指導
1、嘗試使用不同的材料制作花朵。
2 、鼓勵幼兒大膽朗誦老公公等滬語兒歌。
環(huán)境創(chuàng)設 1、 語言角環(huán)境的創(chuàng)設。
2、娃娃花店材料的豐富。
3、我在馬路邊主題環(huán)境創(chuàng)設。
家園互動
1、親子互動利用各種廢舊的盒子制作汽車、紅綠燈。
2、和孩子一起完成《我喜歡的車》的調查表。
3、本周五秋游，請穿好園服來園，具體事項詳見秋游通知。
2023幼兒園保教年度工作計劃 篇7
本幼兒園自創(chuàng)辦以來，在各級教育部門的關懷、支持下，通過本園保教保育教師的努力，深受當?shù)攸h政和社會的好評，為進一步給豐占基礎教育輸送優(yōu)質的新生，本園本學期將做好以下工作。
一 指導思想
由于我鄉(xiāng)地處偏僻，加之十分嚴重的"留守"現(xiàn)象。"一切為了幼兒，為了幼兒的一切"是本園的指導思想，加強保教保育工作，全面貫切保教保育方針,促進幼兒體、智、美、德的全面發(fā)展。
二 政治思想工作
1 教師隊伍的建設：由于本園的.教師較少，所以在教師政治思想工作中提倡"人文化，校本化"。要求教師遵紀守法，為人師表，不歧視智障及殘疾兒童，不體罰、變相體罰幼兒，尊重幼兒家長，加強現(xiàn)代保教保育知識學習。
2 幼兒德育工作：要求幼兒愛惜學習用品；學習使用禮貌用語；愛清潔，講衛(wèi)生；初步的自我防范和自我保護意識和知識；團結同學。
三 保教保育工作
本學期計劃招生30--50名，招生后分大、小班教學。具體做好以下
1 保證幼兒體操時間，注意幼兒體質，堅持做好晨操。
2 注意幼兒興趣培養(yǎng)，保證幼兒良好學習品質的形成。
3 注意幼兒良好生活習慣及衛(wèi)生習慣的形成，加強晨檢工作。
4 注意教育幼兒學會使用禮貌用語。
5 教育幼兒基本的交通知識以及行路常識。
6 做好六一藝術節(jié)工作，讓幼兒在玩中學。
四 安全衛(wèi)生工作
安全重于泰山。"為了幼兒的一切"。特別使幼兒途中的安全，本園要求幼兒上學放學必須有家長或者其他監(jiān)護人的接送，并簽訂協(xié)議。遇上暴風、暴雨、冰雹、暴雪、地震等情況原則上不上學。
1 安全教育工作
（1） 做好幼兒晨間檢查工作
（2） 做好傳染病及其其他疾病的預防工作
（3） 做好幼兒在院內外意外傷的處理工作
（4） 做好幼兒關于水、電、氣、交通知識的宣傳教育工作
（5） 做好幼兒日常行為安全意識教育工作
（6） 教育幼兒不吃陌生人給的東西，不跟他們走等自我保護防范意識
2 校園安全衛(wèi)生工作
（1） 加強校園衛(wèi)生清掃，做到無垃圾、無雜物
（2） 注重廁所消毒工作，教室定期消毒
（3） 加強幼兒飲水管理，校園必須使用自來水，為幼兒準備飲用水
五 家長工作
為了消除"留守"給幼兒教育帶來的誤區(qū)，本園計劃開家長會2--3次，讓家長更新、提高認識；要求家長按時接送幼兒，確保幼兒安全；積極與教師溝通，促進幼兒全面發(fā)展。
六 校園財產管理工作
加強基金的合理支配，提高教師待遇，更換、添置教育設施，確保保教保育工作的順利進行。
2023幼兒園保教年度工作計劃 篇8
上學期的教研工作在園長的正確引領下，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應用，多次受到區(qū)領導的好評。但教師的專業(yè)理論素質和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內容的相互融合。針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作指導思想：以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。具體措施：
一、加強理論學習。
認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結合起來，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創(chuàng)造性的教育經驗。
本學期重點學習：10月份：學習《如何建構積極有效的師幼互動》幼兒園指導綱要157—170頁以自學和小組學習為主。
1、通過學習，結合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流經驗。
2、研究課：如何在教育教學活動建構積極、有效的.師幼互動。由老師承擔，其他老師聽課、評課，共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。
3、11月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質。指導綱要171—178頁以自學為主，學習后每人準備一篇相關文章，發(fā)在論壇里，與大家談談自己的體會。
4、12月份學習新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質指導綱要179—188頁教研時間集體學，學后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。
二、教研工作。
1、本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的應用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。
2、調動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開展。
3、加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。實踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結果。實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。實踐后反思，在自己反思的基礎上，及時記錄，提出改進意見。通過教研組交流。學期末每人上交2-3篇質量較高的反思筆記，園內評出優(yōu)秀反思筆記。
4、開展帶教指導活動，骨干教師帶教每人找一個互助對象，利用業(yè)余時間幫教，加快進步的步伐，形成共同學習的氣氛。四、加強教師教育經驗的撰寫與交流。教師要注重日常工作中教育教學經驗的不斷積累，期末寫出質量較高的教育教學論文和案例。新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn)，所以，我們一定要堅定地站在時代潮流的前列，努力開創(chuàng)我們渤海幼兒園的新局面。
2023幼兒園保教年度工作計劃 篇9
新學期，我園堅持以《綱要》、《指南》精神為指導，認真貫徹落實上級教育主管部門的文件指導精神，立足本園實際，圍繞規(guī)范管理，突出特色，促進均衡中心工作突出重點、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。
一、樹立終身學習的理念，提高自身素養(yǎng)
(一)加強理論學習，轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作。
自20xx年9月《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》頒發(fā)以來，各位老師對《指南》逐漸重視，本學期將繼續(xù)多形式開展《指南》全員培訓，深入學習貫徹。
堅持利用每周例會進行學習或利用工作之余結合自己所教領域，加強學習，樹立和落實正確的教育觀，不斷反思，從根本上保證教育教學能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。
(二)完善師德建設體系，引導教師嚴守職業(yè)道德和專業(yè)操守舉行師德承諾儀式，簽定《師德承諾書》;認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責，堅持保教并重。作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。利用慶祝30個教師節(jié)之際，開展師德演講、教師書畫以及琴法演練、羽毛球比賽、幼兒教師卡拉OK比賽等系列活動。
(三)營造文明向上的書香校園，構建有特色的書香校園文化組織開展《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學校》全員讀書系列活動。實現(xiàn)一人學習，眾人受益，共同進步。
充分發(fā)揮班級圖書區(qū)的作用，并結合本班幼兒實際，開展各種形式的讀書活動：好書推薦、經典誦讀(弟子規(guī))、我是小小故事王、讀書交流會、讀書調查回饋等活動，在教師的指導下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。推選參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。
以家校聯(lián)動推進書香家庭的創(chuàng)建。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍，樹立終身學習先進典型，并評選書香班級、讀書大王、書香家庭等。
(四)鼓勵學歷進修，進一步加強師資隊伍建設，全面提升幼兒園教師學歷水平和業(yè)務水平。
二、進一步落實保教常規(guī)制度，促進保教工作規(guī)范發(fā)展
(一)注重落實一日保教規(guī)范，時刻關注幼兒一日生活活動的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)諸多方面。嚴格規(guī)范幼兒園一日作息時間，確保幼兒一日戶外活動的時間、游戲時間和運動時間。及時有效地實施保教管理，定期深入一線觀摩活動，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。促進幼兒健康成長，切實擺脫重教輕保和小學化的傾向。
(二)重視徳、體教育，力促幼兒全面素質發(fā)展
1.貫徹《綱要》《指南》精神，科學編操，在原有編排的基礎上加強隊列練習及體能煅練;堅持按計劃開展豐富多彩的體育活動，戶外活動，注重幼兒體能發(fā)展，加強對體育活動指導嚴禁放羊狀態(tài);創(chuàng)新形式舉辦運動周及迎新運動會。
2.推行日行一善教育實踐活動，通過國旗下講話、早談、主題活動、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進行品德教育。并利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。強調從日常做起，從小處做起，知善行善，學做結合。
3.繼續(xù)開展禮儀教育活動，加強宣傳、以身示教，營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。本學期依舊設立禮儀小標兵、禮儀小天使評選活動、每周一節(jié)禮儀課、一日生活活動中、重大節(jié)日中，使禮儀教育成為我園的辦園特色之一。
(三)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好習慣
俗話說沒有規(guī)矩，不成方圓因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當重要的，也為以后的學習打下基礎。有針對性地對幼兒進行有關自理能力的訓練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具等。并開展段自理能力比賽。
(四)規(guī)范文件材料行文格式，根據(jù)實際情況科學合理制定各類計劃。每周五上交紙質周計劃、每月27日上交各類計劃至網上鄰居。以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導。
(五)加大宣傳園的辦學業(yè)績、教職工隊伍中的先進事跡，身邊教育故事，積極參與安海鎮(zhèn)的在線投稿。
總之，幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學。在保教管理中注重量化考核，注重嚴格公正，切實為保教一線服好務。
總之，幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學。在保教管理中注重量化考核，注重嚴格公正，切實為保教一線服好務。
三、重視教育教學研究，加強教研工作的引領性
1.重視教育教學研究，建立健全教研制度，圍繞實際問題進行剖析，引導教師進行園本教研。并推薦優(yōu)秀教師參與鎮(zhèn)幼教學科教研。
2.扎實推進周四教研日和每聽必評兩項制度。
3.發(fā)揮骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學期：結構游戲、表演游戲、體育活動)
4.教研組長要通過引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研能培養(yǎng)新的骨干教師，又能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。
5.科學辦園，防止小學化傾向。本學期注重開展區(qū)域活動、結構游戲、表演游戲、角色游戲，積極為幼兒創(chuàng)設有利條件，完善結構游戲室、角色游戲室、區(qū)域環(huán)境、表演游戲、角色游戲材料投放，督促按計劃開展活動，定期教研，保證游戲質量。本學期將開展區(qū)域專項評比活動。
四、重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育
1.注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀，在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的育兒觀。
2.教師了解幼兒在家情況的同時要主動宣傳我們所做的一切，可通過家教園地、QQ、微信、電話、幼兒成長手冊等，讓家長深入了解我們的工作，達到家園教育的一致。
3.鼓勵各班利用家長開放日、節(jié)日、主題活動、舉行家園同樂活動等，進一步密切家園聯(lián)系。
4.充分發(fā)揮家長委員會的作用，協(xié)助配合開展工作，以點帶面，使家長們進一步了解我園的工作情況，本學期每班評選2名家委會成員。
5.鼓勵家長參與第四屆親子才藝比賽的活動，教師要做好溝通、動源、編排、指導工作。
2023幼兒園保教年度工作計劃 篇10
一、指導思想
全面貫徹落縣教育局的工作要求，結合幼兒園三年發(fā)展計劃，加強課程意識，規(guī)范課程的實施，堅持以教研組為主陣地，進行新課程的實施與研究，加強園本培訓，積極構建園本課程，進一步優(yōu)化保教質量，積極通過學習、研討，切實抓好教育教學常規(guī)管理，全面提升幼兒園保教質量。
二、主要工作及措施
(一)規(guī)范課程管理，推進課程建設
本學期我園對課程管理更加規(guī)范，在上學期改革的基礎上，利用集體備課及一日活動的研討促進課程的規(guī)范，關注細節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題、選擇方法、解決問題。扎扎實實做好課程管理工作。
措施：
1、保教處成員以進班巡視的方式幫助班級教師尋找亮點及缺點，及時提出改正策略。共性問題可以放到教研當中解決。
2、利用每周四的集體備課時間及一日活動研討時間幫助教師解決教學及帶班中發(fā)現(xiàn)的問題，共同商討對策，統(tǒng)一實施。
3、嚴格按照一日活動時間安排表、各功能區(qū)活動安排表及周計劃表開展教育教學活動。
(二)加強特色課程建設，鞏固幼兒園的特色
具體措施：
1、”走出去，請進來”，讓教師明細特色課程的教育理念及教學方法，少走彎路。
2、集體教學活動與區(qū)域活動相結合鞏固幼兒園特色課程。
3、以課題為載體，加強特色課程研究。本學期我園的3個課題都要著手開始研究及收集資料，鼓勵老師們真真實實做研究。
(三)加大園本教研力度，完善自培，關注教師專業(yè)成長。
措施：
1、繼續(xù)深化幼兒園園本化課程的開展，拓展園本課程的內容。
2、發(fā)揮教研組力量，開展園本教研活動，增加幼兒園在新課程中的特色主題。
3、落實每周一次的大組教研、每兩周一次的科研培訓、每周一次的段教研活動制度。集業(yè)務學習、園本培訓、專項技能培訓、新教師培訓等為一身。結合教師的實際需要，利用業(yè)務學習和教師的教育活動檢查相結合的方式提高教師的專業(yè)能力。
(四)重視教研組建設，提高教研組工作效能
措施：
1、以本學期的一日保教優(yōu)化、特色課程建設研討為重點，教研組活動有規(guī)律，有討論記錄，實施過程中重在積累。
2、.教研組長精心組織每一次教研活動，活動準備充分，要求有活動詳細記錄，活動后寫出體會。教研組每月一次碰頭會，每月一次教研活動，保證每次教研活動時間不少于1小時。
3、結合幼兒園特色課程，組織開展教師的技能培訓及自培工作。
4、積累每個主題的環(huán)境資料、區(qū)角材料，并將相關材料上傳至360網盤，利于教師之間的相互學習。
(五)加強課題管理，重視教科研并重
措施：
1、做好課題的總結，上報工作。
2、做好縣級以上課題的過程管理工作，實施動態(tài)管理，課題負責人必須加強課題的管理，實施專人負責，落實到人。
3、堅持人人參與原則，通過教育科研來提升教師專業(yè)技能。要求課題人員做到堅持不懈，并將課題適時匯報。
4、提倡和鼓勵教師在網絡、教育雜志上投稿，積極參與論文的評定。
5、各個課題都要求在學期初制定好計劃，學期中有小結，學期末有總結，完成研究后有相關論文和課題研究報告。每個課題都有相應的課題研究記錄，所有資料存檔。
(六)加強家園聯(lián)系，共同促進幼兒和諧發(fā)展
增強教師服務意識，愛心對待家長，服務每個家長。重視在平常時刻對家長的周到與細致。通過有效地開展各類活動，增進家園之間的聯(lián)系，有效整合社區(qū)各類資源，為幼兒教育服務，促進幼兒和諧發(fā)展。家園共育氛圍需要濃厚，依據(jù)實際情況，豐富指導形式。教育服務工作還需要規(guī)范，并加強宣傳力度，以期提高家長的理解和認同。
措施：
1、鼓勵各班教師充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源，做到有目的、有計劃，并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項活動中。
2、積極聽取家長的建議和意見，及時反饋和處理。
(七)堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展
1、創(chuàng)設互動式環(huán)境，促進幼兒具有個性的和諧發(fā)展。
2、積極開展游戲活動，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。
3、注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格。
4、加強健康教育，促進幼兒健康發(fā)展。
5、做好幼小銜接，為幼兒入學作準備。
措施：
1、學期中，教師根據(jù)孩子的發(fā)展，主題的需要，有效的創(chuàng)設教育環(huán)境，充分利用身邊的教育資源，教育素材，化的利用環(huán)境來達到有效的教育目的，使幼兒在與環(huán)境的積極互動中獲得發(fā)展，培養(yǎng)審美。
2、學期中，因地制宜，注重幼兒角色裝扮游戲、規(guī)則性游戲、結合運動的戶外游戲的開發(fā)和利用，將幼兒園多功能活動室充分利用起來，建立有效的使用制度和管理制度，合理利用好幼兒園的功能室，有目的有計劃的組織游戲，提高游戲質量。
3、各班根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等開展豐富多彩的主題教育活動。在幼兒大活動培養(yǎng)孩子積極的情感，良好的社會道德。
4、利用參觀、學習、主題活動的開展，激發(fā)大班幼兒入小學的愿望，從良好的行為習慣、學習習慣培養(yǎng)入手，培養(yǎng)孩子的社會責任感、集體主義思想。通過與小學老師的溝通交流、互相聽課共同探討幼小銜接。
2023幼兒園保教年度工作計劃 篇11
一、指導思想：
進一步學習貫徹《北京市學前教育條例》、《幼兒園教育指導綱要》精神，全面落實我園工作計劃，抓好保教工作的規(guī)范管理和青年教師隊伍的建設，立足本園實際，圍繞北京市新教材，積極探索新課程實施之路。不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。注重課程建設的實踐性、有效性、務實性，優(yōu)化課程結構,形成具有我園特色的園本化課程。使得我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。
二、主要工作及措施：
（一）以人為本促進教師專業(yè)化發(fā)展，并引導教師理論向實踐的轉化。
1、加強理論學習與實際操作的結合，嘗試與北京市新教材《快樂與發(fā)展接軌》。
根據(jù)北京市教育部的精神指示，繼續(xù)組織教師圍繞新教材開展大學習、大討論活動，促進教師整體地領會、把握新教材，促進教師教育實踐的轉變。
措施：本學期我們將在分散自學的基礎上，以讀書交流會、信息交流發(fā)布會、實驗研究主題評議會、主題研討會等多種形式加強理論學習與實踐的結合。研討主題一方面根據(jù)當前教學發(fā)展與改革的形式來確定主題，這就需要教師時刻關注當前教育動態(tài)；另一方面根據(jù)教師自學和教學實踐中的問題或困惑來提出主題，這方面需要教師在工作中做個有心的人，時刻將自己的所學付出實踐，并注意收集問題與困惑。研討會力求做到：小、新、實。（小：重點突出，主題鮮明。新：形式多樣，方法靈活。實：選題準確，切實提高教師們的理論水平和實踐能力。）每次研討會以書面形式提前通知各位教師，大家搜集向相關資料，結合自己的教學實踐進行交流、討論，活動中要求人人參與、踴躍發(fā)言，并在活動中評選出勇于實踐創(chuàng)新獎。
2、繼續(xù)通過“走出去、請進來”等方法，開闊教師的眼界。
當前社會是開放、合作與交流的社會，閉關自守只會使自己走上更多的彎路。我們將繼續(xù)通過“走出去、請進來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。
3、注重教學反思。
一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思型的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自己教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。不同層次水平的教師應不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學習、在學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更要結合理論深刻的反思自己的教育行為，每周至少一篇教育反思，并將優(yōu)秀的反思進行展示，每月給予相應獎勵。
（二）加強教師的職業(yè)道德建設。
隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入，對教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高，因此，每位教師要不斷加強事業(yè)心和責任感，堅持走發(fā)展內涵之路。
1、開展學習活動，提高教師認識水準。認識是行動的先導，我們開展學習活動的宗旨就在于讓每一位教師明辨是非。一是學習相關規(guī)范條款與法律，讓教師知其然，提供一個正確的向導。二是結合教師工作實際進行案例分析活動，讓教師運用規(guī)范去評說，讓教師知其所以然。并請教師在學習后，寫出相應的感想。
2、開展實踐型活動，提高能力水平。實踐型活動的開展旨在培養(yǎng)教師正確的決策水平，提高教師的能力水平。活動的開展應該是由淺入深：一開始可以引導性地開展師德自己診斷活動，既開展有周期性的師德修養(yǎng)小結活動，讓教師在反思中提升，在小結中崛起，在認識自己的同時找到努力的方向；可以就某一事件的處理為載體，開展師德素質大討論活動，在集思廣益的基礎上形成群體目標，整體上提高師德素質；三是開展參觀學習的社會實踐活動，從學習中領略做得好的教師的境界，從比較中找到不足……
3、開展競賽評比量化評分活動。在開展活動時如果只是在形式上大做文章，那是沒有成效的，我們在開展任何一項活動都應該要有任務，既體現(xiàn)指標性，要量化評分，以評分機制促進教師的主體參與。在提高認識活動時，我們可以開展知識競賽活動，以評分比出高低來促進教師的自己學習；在培養(yǎng)行為習慣時，我們可以采用“倒扣分機制”來約束教師的不良行為；在樹立典型標立榜樣時，我們更應該體現(xiàn)量化原則，對教師一學期來的表現(xiàn)予以評分，并請我們的服務對象打分，以分數(shù)最高者確立為榜樣……唯有全方位的量化評分才能最大程度地減少人情因素，客觀地評出隊伍中的榜樣。
（三）以質量為本，加強保教常規(guī)管理。
1、開展常規(guī)工作的指導活動，指導教師對我園幼兒一日生活常規(guī)進行再學習，并請每一位
教師都作為活動的主人，分別講解一日活動各環(huán)節(jié)的相應常規(guī)，其他教師補充。并與主任入班結合工作實際進行有針對性的指導相結合，進一步規(guī)范教師日常工作。
2、加強對常規(guī)工作的管理。常規(guī)工作的檢查以抽查為主，從抽查的幾率看幼兒一日常規(guī)的質量。克服教師缺乏工作責任心的應付現(xiàn)象。通過主任與教研組長一起檢查、教師自查相結合的方法，及時發(fā)現(xiàn)問題，分析研究，尋找解決問題對策。
3、繼續(xù)組織教師開展游戲形式抓常規(guī)活動，鼓勵教師利用環(huán)境、游戲、兒歌等培養(yǎng)幼兒常規(guī)，寫成教育筆記，定期收集，結合各班的工作，每月以抽查的形式檢查各班幼兒常規(guī)。
（四）有針對性的指導教師將素質教育落實到孩子身上。
本學期，開展每月一次的寶寶競賽活動。學期初布置具體工作，并指導老師有針對性地落實到孩子身上。（下面是我的初步設想與具體做法，待與老師們協(xié)商后，部分內容進行重新修訂。其中各年齡班具體評比內容由老師們按照大范圍自定。）
九月份：文明寶寶評比
形式：早晚班老師對全班幼兒進行評比。
評比內容：
小班：會正確使用小勺，獨立進餐。
中班：會正確使用筷子，基本保持桌面、地面整潔。
大班：文明進餐，包括：正確使用筷子；不掉飯粒；在相應時間內吃完飯（20——25分鐘左右）；飯菜搭配；……
指導方法：
1、得到家長的支持，使幼兒在園與在家保持一致。
2、與活動區(qū)相結合，提供多種趣味性的練習使用筷子、小勺的自制玩具，使幼兒有更多的操作機會。
3、營造安靜、舒適的吃飯環(huán)境，讓幼兒心情愉快的、平靜的吃飯。（放舒緩的音樂、老師走到幼兒身旁輕聲進行個別指導）
4、以支持鼓勵的積極態(tài)度指導幼兒。
十月份：寶寶講故事評比
評比內容：
小班：看圖講述（簡單故事情節(jié)）
要求幼兒能用簡單語言講出故事大意，聲音洪亮。
形式：由評比老師（各班班長）隨意抽查部分幼兒，在本班幼兒面前進行講述。
中班：看圖講述
要求通過觀察，比較細致地描述人物或背景，敢于當眾講話。
形式：由評比老師（各班班長）隨意抽查部分幼兒，在本班幼兒面前進行講述。
大班：獨立講述故事要求大方的、有表情、有語氣地進行講述；
形式：由評比老師（各班班長）隨意抽查部分幼兒，分別帶到各班進行講述。
指導方法：
1、得到家長的支持與配合，在家多讓幼兒聽故事、多閱讀圖書，家里來客人，給幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)的機會。
2、利用圖書區(qū)、表演區(qū)，鼓勵幼兒多看、多說。
3、利用環(huán)節(jié)時間，給幼兒多創(chuàng)造當眾講故事的機會。（可在班級內評選故事大王，激發(fā)幼兒興趣。）
4、一日活動中，老師制造寬松的氣氛，以積極的態(tài)度鼓勵幼兒多發(fā)言，勤與幼兒溝通。
5、合理利用園內各班資源，開展多種活動，（區(qū)域活動、大帶小活動、展覽活動……）形成園內各班物質資源共享，幼兒資源共享。
6、可針對某幾段幼兒熟悉的故事，有針對性的指導幼兒的語氣、表情……。
十一月份：寶寶畫畫比賽
形式：全班幼兒參與，辦畫展。（畫的過程中，有主任或教研組長監(jiān)控確屬幼兒自己所畫。）
小班：主題添畫活動（添畫內容：直線、豎線、曲線、涂色……不定）
中班：簡單命題畫（或看實物畫畫）
大班：主題畫（給部分圖片或實物內容，幼兒根據(jù)主題組織形象，構成簡單畫面情節(jié)。）
指導方法：
1、充分利用美工區(qū)活動，針對大、中、小班目標，有目的地指導幼兒進行練習。
2、在繪畫活動中，減少老師一步一步帶著畫，但要教會幼兒繪畫的基本技能，（如：如何觀察事物、從何處起筆……）多給幼兒創(chuàng)造自主畫畫的機會。
3、鼓勵幼兒在繪畫活動中的想象力、創(chuàng)造力。支持、尊重幼兒的作品，不給幼兒壓力。
4、老師決不替代幼兒，善于發(fā)現(xiàn)幼兒每一次的進步。
十二月份：寶寶愛運動
形式：由評比老師（各班班長）隨意抽查部分幼兒。
小班：寶寶愛拍球（從拍球的數(shù)量進行評比）
中班：寶寶愛抖包（從兩人合作抖包的數(shù)量進行評比）
大班：寶寶愛跳繩（從跳繩的數(shù)量進行評比）
1、得到家長的支持與配合，鼓勵幼兒回家后繼續(xù)練習。
2、利用分散活動時間，有針對性的進行個別指導。
3、可結合以上內容各年齡班開展不同內容的主題活動，提高幼兒興趣。
如：中班開展：探索包的一物多玩，在抖包這個分支中，引導幼兒探索什么樣的包好抖？（輕包、重包、大包、小包……），什么樣的人適合搭配、如何搭配？（兩人一高一矮好、還是一樣高好、用力均勻好、還是不均勻好……）
（五）完善我園師資隊伍建設，切實提高教師專業(yè)化水平。
1、進一步提高年輕教師的專業(yè)技能，對年輕教師進行有針對性的培訓。
（1）結合年輕教師在備課中出現(xiàn)的問題，指導年輕教師書寫計劃。
（2）對年輕教師的技能技巧進行有針對性的培訓。
2、發(fā)揮老教師工作經驗較豐富的特長，請老教師指導有針對性的帶教年輕教師。
（1）指導年輕教師日常帶班培訓。請年輕教師寫出自己在工作中的帶班困惑，提前不記名公示一周，請老教師在一周后給予作答，并跟班有針對性的帶教。活動完成后，請年輕教師給老教師打分，并請年輕教師做學習后匯報。
（2）發(fā)現(xiàn)老教師所帶班級的特色，結合老教師的特長對年輕教師進行帶教。
（五）教研組建設：
1、營造氛圍，讓教師成為教科研的主人。要讓幼兒主動學習，首先要讓
教師主動學習，自己提高，在研討中感悟學習的真諦。
2、注重群體資源的利用，讓教師相互學習共同提高。積極倡導教育者和被教育者之間，理論和實踐之間的雙向溝通，鼓勵教師積極參與和創(chuàng)造。
3、教研活動中樹立“人人是主持人”的活動思想，每一次活動中加入由不同的教師主持，提供自己新學習的文章，給教師創(chuàng)造信息交流的空間。
4、讓教師成為成果推廣的主力軍。要求每位教師做到每月一個小總結（照片、教育筆記、小報告、經驗集），學期末人人有論文。讓教師通過總結的方式體會到自己獲得的收獲與成功。
（六）以服務為本，充分發(fā)揮家、園、社區(qū)三合力作用。
1、保持家園密切溝通。
（1）定期召開班級家長會，向家長介紹各班近期主題與教育教學目標，不定期向家長進行成果展示。使家長隨時了解幼兒在園的教育教學情況。
（2）繼續(xù)辦好《家長園地》，每月1日、15日跟換內容。（部分內容隨時更換）增強家長園地的時效性，版面設計合理、內容豐富。
（3）扎實做好家訪工作，要求每次家訪后，及時把家訪的事由、教師和家長的意見或建議及達成的共識都作書面的記錄。
（4）各班開設“熱線電話”，讓家長了解幼兒園、教師的電話號碼。進一步方便家長和教師之間的聯(lián)系，以便及時交流教育體會、了解孩子情況、互相探討教育方法。
（5）充分利用網上信息資源，發(fā)揮我園網站的作用。聘1-2名斑竹，定期更新網上內容。各班開通家園互聯(lián)網，與本班家長進行溝通。
（6）進一步探索家長工作新形式，努力發(fā)揮家長在幼兒園管理和教育中的
作用。本學期我園嘗試開展“家長志愿者的活動”。鼓勵有時間、有教育熱情的家長，不定期、自愿報名成為家長志愿者，參與本班部分教學活動。發(fā)揮每位家長志愿者的特長，與教師共同指導幼兒教學。
2、讓社區(qū)成為教育支柱。
一方面，我們要充分利用社區(qū)資源開展教育活動：認識小區(qū)設施、參觀商店、銀行……另一方面，我們要積極配合加入到小區(qū)的精神文明建設中，讓我園成為小區(qū)建設中的主力軍，比如：教師指導幼兒結合環(huán)保、安全等主題活動，到小區(qū)中以不同的形式進行宣傳……
（七）拓寬思路，探索多元化的教學模式，創(chuàng)辦藝術教育特色。
各班可根據(jù)幼兒年齡特點、家長需求選擇適合自己班的教育特色。在特色教學中，要求教師能夠遵循教育原則，努力探索教育方法。每月不定期向家長展示各班特色，元旦可結合特色進行匯報演出。
三、分月工作
八月份：
1、保教主任制定保教工作計劃，由班長、園務會討論通過。
2、各班制定班組計劃、主題活動實施計劃。（以集體或年級組的形式討論通過）
3、進行室內主題環(huán)境評比（結合主題教學）。
4、通過上學期制度實施中存在的問題，組織教師進一步完善、學習我園各項制度，并在新的一學期中，嚴格按照制度執(zhí)行。
5、全體教師制定本學期的個人發(fā)展計劃。
九月份：
1、進行區(qū)角創(chuàng)設的指導與評比活動。
2、結合豐臺區(qū)兩年一度的論文評選，組織教師積極參與，并進行園里的論文交流活動與互相指導活動。
3、以年級為單位，創(chuàng)編韻律操，并進行評比。
4、開展青年教師日常帶班培訓活動。
5、以抽查的形式，檢查各班幼兒常規(guī)。
6、環(huán)境評比活動（結合主題教學）。
7、以年級組為單位，每位教師以收集的照片、幼兒作品、教育筆記、教學活動計劃等小結主題實施情況。各組評出一位最有探究精神的教師。
8、月底大中小班進行不同內容的文明寶寶評比活動。
十月份：
1、以班為單位，從兩方面對幼兒進行韻律操的評比（幼兒早操出勤率、幼兒做操質量）。
2、開展青年教師書寫計劃培訓
活動。
3、以抽查的形式，檢查各班幼兒常規(guī)。請做得好的班級進行全園觀摩。
4、進行室內互動環(huán)境評比。
5、在全園開展主題活動實施大討論，并進行評比。
6、大中小班進行不同內容的寶寶講故事比賽活動。
十一月份：
1、進行室內主題互動環(huán)境評比。
2、以抽查的形式，檢查各班幼兒常規(guī)。請做得好的班級進行全園觀摩。
3、開展各班幼兒才藝展示活動。（展示本班的一項特色，形式不限）
4、以年級組為單位開展主題方案交流評比活動。各組評出一位最有探究精神的教師。
5、開展青年教師技能評比活動。
6、大中小班進行不同內容的寶寶畫畫比賽活動。
十二月份：
1、進行全園幼兒常規(guī)評比活動。
2、進行家長問卷調查，結合問卷調查，以班為單位，請做得好的班級進行家長工作經驗交流。
3、各班結合一學期主題方案的收集，進行全園主題方案大討論活動。
4、展示教師讀書筆記，并對教師的讀書筆記進行評比。
5、環(huán)境創(chuàng)設評比活動。
6、大中小班進行不同內容的寶寶愛運動的評比活動。
2023幼兒園保教年度工作計劃 篇12
上學期的教研工作在園長的正確引領下，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應用，多次受到區(qū)領導的好評。但教師的專業(yè)理論素質和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內容的相互融合。
針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作指導思想：
以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。
具體措施：
一、加強理論學習。
認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結合起來，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創(chuàng)造性的教育經驗。
本學期重點學習：
1、9月份：學習《幼兒園教育評價的探討》（幼兒園指導綱要230頁）和《幼兒園指導綱要實施細則》（51頁和66頁）以自學為主。
（1）研討：適合本班幼兒的教育評價手段。
（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩份。交幼兒園一份。
2、10月份：學習《如何建構積極有效的師幼互動》（幼兒園指導綱要157—170頁）以自學和小組學習為主。
（1）通過學習，結合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流經驗。
（2）研究課：如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動。由xx老師承擔，其他老師聽課、評課，共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。
3、11月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質。（指導綱要171—178頁）
以自學為主，學習后每人準備一篇相關文章，發(fā)在論壇里，與大家談談自己的體會。
4、12月份學習新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質（指導綱要179—188頁）
教研時間集體學，學后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。
二、教研工作。
1、本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的應用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。
2、調動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開展。（每班交幼兒園一份）
3、緊緊依靠園本培訓，開展各種園內教研活動。
2023幼兒園保教年度工作計劃 篇13
一、 指導思想
全面貫徹落縣教育局的工作要求，結合幼兒園三年發(fā)展計劃，加強課程意識，規(guī)范課程的實施，堅持以教研組為主陣地，進行新課程的實施與研究，加強園本培訓，積極構建園本課程，進一步優(yōu)化保教質量，積極通過學習、研討，切實抓好教育教學常規(guī)管理，全面提升幼兒園保教質量。
二、 主要工作及措施
（一）規(guī)范課程管理，推進課程建設
本學期我園對課程管理更加規(guī)范，在上學期改革的基礎上，利用集體備課及一日活動的研討促進課程的規(guī)范，關注細節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題、選擇方法、解決問題。扎扎實實做好課程管理工作。
措施：
1.保教處成員以進班巡視的方式幫助班級教師尋找亮點及缺點，及時提出改正策略。共性問題可以放到教研當中解決。
2.利用每周四的集體備課時間及一日活動研討時間幫助教師解決教學及帶班中發(fā)現(xiàn)的問題，共同商討對策，統(tǒng)一實施。
3.嚴格按照一日活動時間安排表、各功能區(qū)活動安排表及周計劃表開展教育教學活動。
（二）加強特色課程建設，鞏固幼兒園的特色
具體措施：
1.”走出去，請進來”，讓教師明細特色課程的教育理念及教學方法，少走彎路。
2.集體教學活動與區(qū)域活動相結合鞏固幼兒園特色課程。
3.以課題為載體，加強特色課程研究。本學期我園的3個課題都要著手開始研究及收集資料，鼓勵老師們真真實實做研究。
（三）加大園本教研力度，完善自培，關注教師專業(yè)成長。
措施：
1.繼續(xù)深化幼兒園園本化課程的開展，拓展園本課程的內容。
2.發(fā)揮教研組力量，開展園本教研活動，增加幼兒園在新課程中的特色主題。
3.落實每周一次的大組教研、每兩周一次的科研培訓、每周一次的段教研活動制度。集業(yè)務學習、園本培訓、專項技能培訓、新教師培訓等為一身。結合教師的實際需要，利用業(yè)務學習和教師的教育活動檢查相結合的方式提高教師的專業(yè)能力。
（四）重視教研組建設，提高教研組工作效能
措施：
1.以本學期的一日保教優(yōu)化、特色課程建設研討為重點，教研組活動有規(guī)律，有討論記錄，實施過程中重在積累。
2.教研組長精心組織每一次教研活動，活動準備充分，要求有活動詳細記錄，活動后寫出體會。教研組每月一次碰頭會，每月一次教研活動，保證每次教研活動時間不少于1小時。
3.結合幼兒園特色課程，組織開展教師的技能培訓及自培工作。
4.積累每個主題的環(huán)境資料、區(qū)角材料，并將相關材料上傳至360網盤，利于教師之間的相互學習。
（五）加強課題管理，重視教科研并重
措施：
1.做好課題的總結，上報工作。
2.做好縣級以上課題的過程管理工作，實施動態(tài)管理，課題負責人必須加強課題的管理，實施專人負責，落實到人。
3.堅持人人參與原則，通過教育科研來提升教師專業(yè)技能。要求課題人員做到堅持不懈，并將課題適時匯報。
4.提倡和鼓勵教師在網絡、教育雜志上投稿，積極參與論文的評定。
5.各個課題都要求在學期初制定好計劃，學期中有小結，學期末有總結，完成研究后有相關論文和課題研究報告。每個課題都有相應的課題研究記錄，所有資料存檔。
（六）加強家園聯(lián)系，共同促進幼兒和諧發(fā)展
增強教師服務意識，愛心對待家長，服務每個家長。重視在平常時刻對家長的周到與細致。通過有效地開展各類活動，增進家園之間的聯(lián)系，有效整合社區(qū)各類資源，為幼兒教育服務，促進幼兒和諧發(fā)展。家園共育氛圍需要濃厚，依據(jù)實際情況，豐富指導形式。教育服務工作還需要規(guī)范，并加強宣傳力度，以期提高家長的理解和認同。
措施：
1鼓勵各班教師充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源，做到有目的、有計劃，并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項活動中。
2.積極聽取家長的建議和意見，及時反饋和處理。
（七）堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展
1.創(chuàng)設互動式環(huán)境，促進幼兒具有個性的和諧發(fā)展。
2.積極開展游戲活動，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。
3.注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格。
4.加強健康教育，促進幼兒健康發(fā)展。
5.做好幼小銜接，為幼兒入學作準備。
措施：
1.學期中，教師根據(jù)孩子的發(fā)展，主題的需要，有效的創(chuàng)設教育環(huán)境，充分利用身邊的教育資源，教育素材，最大化的利用環(huán)境來達到有效的教育目的，使幼兒在與環(huán)境的積極互動中獲得發(fā)展，培養(yǎng)審美。
2.學期中，因地制宜，注重幼兒角色裝扮游戲、規(guī)則性游戲、結合運動的戶外游戲的開發(fā)和利用，將幼兒園多功能活動室充分利用起來，建立有效的使用制度和管理制度，合理利用好幼兒園的功能室，有目的有計劃的組織游戲，提高游戲質量。
3.各班根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等開展豐富多彩的主題教育活動。在幼兒大活動培養(yǎng)孩子積極的情感，良好的社會道德。
4.利用參觀、學習、主題活動的開展，激發(fā)大班幼兒入小學的愿望，從良好的行為習慣、學習習慣培養(yǎng)入手，培養(yǎng)孩子的社會責任感、集體主義思想。通過與小學老師的溝通交流、互相聽課共同探討幼小銜接。
以上計劃依據(jù)上級精神，對業(yè)務工作作有機調整。
三、具體工作安排
時 間
內 容
第一周
（9.1—9.4）
1.大環(huán)境創(chuàng)設、班級環(huán)境創(chuàng)設、暑期師德培訓
2.集體備課
3.第一周周計劃制定
4.全園開學前幼兒家訪工作
5.幼兒報名注冊
6.新教師崗前培訓
第二周
（9.7—9.11）
1.各班穩(wěn)定幼兒情緒
2.各班班級環(huán)境布置
3.“開學第一天”系列活動
4.開學班級環(huán)境評比
5.教研組制定計劃，班組教師制定、交流班務計劃
6.班級開展9月10日教師節(jié)主題教育活動
7.確定教研、科研主題 8.早操練習 9.收集幼兒信息采集表、幼兒學籍錄入工作 10.市第二屆新課程研究班第十一次活動籌備工作 第三周 （9.14—9.18） 1.早操練習 2.新生家長會 3.備課本檢查 4.幼兒學籍錄入工作 5.升旗儀式開始 6.簽訂師徒結對協(xié)議 7.市第二屆新課程研究班第十一次活動 第四周 （9. 21—9.25） 1.開展中秋節(jié)主題教育活動 2.回收9月份成長檔案 3.幼兒學籍錄入 4.教研活動——新教師展示課 5.科研活動 6.班級主題墻、自然角、區(qū)角評比 第五周
2023幼兒園保教年度工作計劃 篇14
一、班級情況分析：
我班共有33名幼兒，其中20名為女生、13名為男生。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的'分析：
身體發(fā)展方面 ：
自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主動漱口、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物。
大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調地攀登、平衡，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動作：初步學習了正確的握筆姿勢，孩子們喜歡使用剪刀，但 15%的孩子運用得不是很好，有待提高。
自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。
認知發(fā)展：
智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途、材料分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。
數(shù)概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、等特征排序，會從不同方向進行 10以內數(shù)的排序;能辨認5—7種圖形。
語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。
社會性發(fā)展方面：
大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則，形成初步的社會公德意識，培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等。
本學期的班工作計劃將制訂幼兒年齡段相適應的教育目標并針對班級所存在情況采取相應的教育措施：
二、本學期保教工作目標
1、本學期我班教學工作以《幼兒園工作規(guī)程》為指導，以《幼兒園驗收標準細則》、教育部新頒布的《幼兒園教育指導綱要》為教育依據(jù)，以《細則》標準規(guī)范各項工作，促進
幼兒發(fā)展。
2、促進本園日常保教工作質量的提高，進一步熟悉《快樂與發(fā)展》教材，深入體會其中的精髓，尋找有效的途徑，促進幼兒全面的發(fā)展。
3、教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，并把所學理論靈活運用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發(fā)展，一切以幼兒為主題。根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展開展豐富多彩的主題活動。
三、保教工作內容及主要措施：
1、健康領域
(一)幼兒生活管理目標
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣。
(1)幫助新生學習各種生活、學習常規(guī)。
(2)養(yǎng)成飯前、便后、洗手的好習慣。
(3)會用正確的方法刷牙，減少齲齒發(fā)病率。
2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣。
(1)安靜愉快地進餐，坐姿自然。學會自己端飯，自己選擇飯菜的數(shù)量。
(2)正確使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放。
(3)逐步養(yǎng)成文明的進餐習慣，細嚼慢咽。不挑食，不剩飯菜。
(4)養(yǎng)成“四凈”習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈。
3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫衣服的能力
(1)安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。
(2)生病時，愿意接受治療并能注意休息。
(3)學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。
(4)正確區(qū)分鞋的左右，會系鞋帶。
4、學做值日生：
(1)學習與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。
(2)給小伙伴分發(fā)食品，學會照顧別人。
(3)學習照顧班級的動植物角。
(4)督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。
(二)身體發(fā)展目標：
(1)生長發(fā)育：身高、體重、血色素達標。減少肥胖兒的發(fā)生。
(2)動作發(fā)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協(xié)調、穩(wěn)定，能自如地運用小肌肉進行協(xié)調活動。
(3)具有一定的抵抗疾病的能力。
(4)幫助幼兒進一步認識各類常見食物，結合品嘗經驗，知道其作用。
(5)引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能;懂得預防接種的重要性;懂得快樂有益于健康的道
理。
(6)培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動的興趣和習慣。
2、語言領域
(1)語言：能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴;，不打斷別人的話;會圍繞一定的話題用輪流的方式談話，能較連貫地表達自己的意思，樂意與同伴交流，能大方地在集體中說話;逐步學會理解圖片和情景中展示的事件順序;正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡單而完整的句子。
(2)能力：會運用多種感官認識事物。掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關自然現(xiàn)象。會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進行簡單的文字閱讀。
3、社會領域
(1)引導幼兒進一步了解并關心周圍的同伴及成人，初步理解他們的需要和情感，會同情、關心和幫助他人。
(2)引導幼兒了解周圍的社會機構、交通設施、風景名勝、知道他們與人們生活的關系，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。
(3)引導幼兒在與同伴及成人的交往中，正確使用禮貌用語，進一步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，培養(yǎng)幼兒與他人交往的技能，使他們學會自覺地與他人合作，懂得謙讓。
(4)鼓勵幼兒自己的事情自己做，愿意為班級、為家庭做力所能及的事，使幼兒進一步了解周圍成人的勞動，懂得勞動的艱辛，懂得要尊敬勞動者，愛惜勞動成果。
(5)鼓勵幼兒大膽地表達自己的見解，能克服困難，完成任務;鼓勵幼兒有始有終地做一件事，引導幼兒學會自我控制。
(6)鼓勵幼兒初步學會正確評價自己與同伴，鼓勵幼兒敢于承認錯誤、改正缺點，做一個守信用的人。
4、科學領域
(1)進一步了解春季、夏季的特征，觀察風、云、雨等自然現(xiàn)象，知道春天是植物發(fā)芽的季節(jié)，喜歡參加種植活動，學習簡單的觀察記錄方法，知道糧食的來源和營養(yǎng)價值，愛惜糧食。
(2)理解10以內相鄰兩數(shù)多1少1的關系。認讀7—10以內數(shù)字，感知7—10以內數(shù)的形成
(3)比較輕重不同的兩個物體，認識昨天、今天、明天。
5、藝術領域
音樂：
(1)學習幾種不同風格的歌曲的唱法，初步學習對唱，體會歌詞和樂曲的感情。
(2)會隨音樂的力度、速度改變動作。嘗試創(chuàng)編簡單的動作。
(3)會正確使用打擊樂器，對簡單的歌曲進行伴奏。
美工：
(1)學習辨別同種顏色的深淺，喜歡用多種顏色作畫，學習簡單的畫面的布局。
(2)能用繪畫、手工等形式大膽表達自己的想象，喜歡參加各種手工活動，正確使用各種材料和工具。
(3)能用筆、泥、紙等多種工具和材料表現(xiàn)周圍事物的主要特征。
(4)與小朋友共同搭建積木、積塑，學習分工。
四、月安排
三月份：
1、 制定班級計劃
2、 培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)。
3、 參加園內組織的學習。
4、 根據(jù)教育目標開展良好的主題活動。
四月份：
1、 加強戶外體育活動材料的準備。
2、 提高活動區(qū)活動質量，深入學習《快樂與發(fā)展》課程并賦予實踐。
3、 召開班務會議，總結上月工作。
4、 學習驗收細則，找出差距。
五月份：
1、 加強戶外體育鍛煉，做到動靜交替。
2、 迎“六一”活動準備。
3、 參加園里教研活動觀摩、研討。
六月份：
1、 慶祝“六一”活動。
2、 進行幼兒發(fā)展評價和體能測試。
3、; 整理教研材料。
七月份：
1、 分析幼兒發(fā)展水平，寫出分析報告。
2、 寫出教研總結及班級總結。
2023幼兒園保教年度工作計劃 篇15
一、指導思想
立足園內實際，認真落實《幼兒園工作規(guī)程》，領會《指南》及《綱要》的精神，堅持以“精細管理為手段、課程整合為載體、豐富活動為策略、師幼發(fā)展為根本”的工作思路。以科學管理為保障、以師幼共同發(fā)展為根本，全面提高幼兒各領域的發(fā)展水平；以基本功為契機，提高不同層次教師的專業(yè)技能和水平；以區(qū)域活動為抓手，提高教師合理設置區(qū)域和有效指導的能力，進一步促進保教規(guī)范發(fā)展及教研隊伍建設，讓幼兒在自主游戲的空間中從不同層面促進幼兒全面發(fā)展，真正的將保教工作落到實處。
二、現(xiàn)狀分析
園內幼兒總人數(shù)500人左右，各班級幼兒總人數(shù)安排較為合理，一個學期的過度小班幼兒已經能夠很好的適應幼兒園的生活，在家長們的大力支持和老師們的悉心照顧下順利的度過了入園焦慮期，小班組的教師團隊也經過了磨合期能夠很好的配合，班級幼兒生活自理能力及學習常規(guī)方面還需要加強培養(yǎng)。中班幼兒能夠很好的進入集體生活，并有良好的學習品質及狀態(tài)，他們的進步讓我們看到了成長的足跡。大班班容量較大，需要老師們更加的辛苦付出，認真的對待每一名幼兒。大班幼兒敢于創(chuàng)新、探索，能夠大膽的表現(xiàn)與表達，新的學期在幼小銜接方面需要加強培養(yǎng)與提升。
園內教師團隊整體能夠積極上進、敢于挑戰(zhàn)、認真完成每一項工作，部分教師能夠承擔起骨干教師的職責起到引領示范作用，一部分教師正像成熟教師邁進，各方面能夠都有很大的提升，新走入一線的教師學習態(tài)度積極，敢于嘗試的同時勤懇能干，新任教師適應了工作狀態(tài)，能夠腳踏實地的在自己的工作崗位上奉獻，是我園的成長的后備力量。園內整體教師隊伍反思能力、書寫能力有待加強，需要在成長的道路中不斷的提升、激勵。
家長工作整體穩(wěn)步開展，能夠很好的落實，創(chuàng)新工作還需不斷提升，需梳理成效凸顯園內家長工作特色。
在保教工作方面，常規(guī)工作已形成規(guī)范，課程實施方面的落實還需加強，本學期將細化課程方案，將各項工作與課程相結合形成主線。將教研與課題相結合，強化課題研究及策略梳理，形成教學成果。藝術工作方面將不斷提升環(huán)境創(chuàng)設，在活動組織及作品展現(xiàn)方面需要與課程結合，做到一切以幼兒為主，將環(huán)境及活動交給幼兒。
三、學期工作目標
1.精細保教工作，落實考核機制。
2.圍繞一日活動細則，提升教育教學質量。
3.完善課程體系，形成課程評價，活動圍繞課程開展。
4.分層提升，落實學習計劃，促進教師隊伍提升。
5.改善環(huán)境，回歸幼兒，讓幼兒成為環(huán)境的主人。
6.加強課題研究，研培結合，及時梳理為結題做準備工作。
7.強化區(qū)域活動開展，讓幼兒在自主游戲活動中成長。
8.豐富藝術活動的組織，音體美方面全面提升。
9.開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)的互助。10.規(guī)范語言文字，迎接分類定級驗收。
四、重點工作的開展與實施措施
(一)精細常規(guī)管理、規(guī)范保教質量
結合本園實際完善保教考核獎懲細則，細化一日生活各個環(huán)節(jié)，形成評價標準。精細保教管理工作，實行誰主管、誰落實，保教室全體人員認真檢查、指導，做到檢查有反饋、指導有重點，注重生活教育，精心組織好各項活動，走動式辦公，考核公平、公正。保教室分管領導每人兼帶一個班級，深入一線帶班指導，隨機輔助班級工作，切實提高班級活動的質量。督促老師們做到心中有教育、眼中有幼兒，教師全身心的投入到一日活動中，做到計劃、組織、參與、觀察、交流、反思。
(二)加強隊伍建設、提升教師素養(yǎng)
1.規(guī)范師德、提升素養(yǎng)
在“十九大”及上級部門的要求和引領下，注重教師師德素養(yǎng)的提升，堅持以“面向全體，引領示范，注重培養(yǎng)，溝通交流”為原則，形成一支師德高尚、專業(yè)技能全面、勇于創(chuàng)新，適合本園發(fā)展需要的保教人員隊伍。通過專題講座、師德典型案例、教育故事分享等形式，依據(jù)評估要求按時組織教師師德培訓活動，在“學習、交流、引領、示范”中規(guī)范教師師德。
2.明確梯隊、歷練成長
依據(jù)本園教師實際情況，明確教師梯隊，嚴格執(zhí)行上級部門考核細則，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領和輻射帶頭作用，按照上級考核細則管理園內骨干教師，組織骨干教師展示課、一對一帶教、送教活動等方式促進教師進一步成長；為新教師提供歷練的平臺，培訓提升積極參加上級部門組織的比賽活動。發(fā)揮骨干教師的作用，承擔課題研究及策略整理等工作。
3.分層讀書、強化底蘊
落實銅川二幼讀書達人行動，組織教師“同書共讀”活動，將教師按“行政、班主任、副班主任、保育教師”分層，選定適合崗位及專業(yè)提升的圖書進行閱讀，并按時完成讀書筆記，于學期末分批進行讀書交流活動。從教師做起帶動全園家長、幼兒強化閱讀，培養(yǎng)幼兒良好閱讀習慣，各班結合本班特色工作開展形式多樣的親子閱讀，組織讀書月活動營造良好的閱讀氛圍，影響身邊的每一個人愛上閱讀，養(yǎng)成說普通話的習慣，并評選書香教師、書香班級、書香家庭、書香寶寶等。
4.師徒結對、共同進步
以“老帶新結隊子”，新教師工作熱情高，思維活躍，可塑性強，敢于創(chuàng)新，但是對于教學設計和組織能力弱，班級管理能力弱，經驗不足，缺乏與家長溝通的技巧與膽量，專業(yè)成長目標不明確。新學期將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學促新”等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務素質的提高。高效落實“師徒結對”工作，通過骨干教師對新年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務水平，在相互促進的過程中不斷進步。
在帶領新手教師的過程中，推動成熟教師自覺轉變教育理念，提高業(yè)務水平。以自身的學習和*來提升自己的教育技能和教育思想，為成熟教師創(chuàng)設學習提高鍛煉機會，推出成熟教師展示課活動，引領成熟教師逐漸提高自我反思和評價的能力，激勵教師向反思型、研究型教師轉型。
5.強化培訓、內外結合
堅持“主動學習、自主提升”的培養(yǎng)機制，制定詳細的培訓進程為教師隊伍提供學習、培訓、展示、交流等平臺。以各年級組長為首，各分管主任跟進建立良好的團隊教研氛圍，加強平時的研討和交流，將園本培訓、專家入園指導相結合推動教師的成長；以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域活動、領域教學等方面為抓手，通過推門課、一課多研、同課異構進行研課、展示課等活動，通過引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建了平臺。
6.打好基礎、強化技能
強化教師基本功是提高師資隊伍的一大保障，根據(jù)教師專業(yè)水平及目前需求，將基本功培訓循序漸進、逐步提升，通過培訓讓老師得以發(fā)展，得以成長，本學期的基本功著重為園慶、六一兒童節(jié)、大班畢業(yè)匯報演出做前期準備。
(1)手繪海報（園慶、連環(huán)畫準備工作、節(jié)目排練等）。
(2)業(yè)余練習:邊彈邊唱、水粉畫。
(4)舞蹈隊教師成型的舞蹈呈現(xiàn)。
(5)成立一個體育項目娛樂活動組：晨間或晚間活動。
(6)理論知識的學習與交流互動—《教師網上交談活動》。
(7)開園初進行教師基本功精英賽，選拔基本功技能及業(yè)務能力突出的教師為參加區(qū)級基本功賽做準備。
7.外出培訓、開闊眼界
結合本園教師發(fā)展現(xiàn)狀，形成菜單式的內培外訓，采用“請進來，走出去”等方式，使不同能力、不同層次的教師找準自身發(fā)展目標，促進整個教師團隊協(xié)同發(fā)展。增強園內外派學習機會，并通過二次培訓學習匯報交流，實現(xiàn)一人學習全園受用的效果，將外出學習作為教師獎勵機制，激發(fā)教師工作積極性。嘗試實施教師跟崗培訓，實地歷練提升業(yè)務能力。
8.以賽代訓、評比激勵
為推動我園教師專業(yè)化發(fā)展，加快教師專業(yè)成長步伐，園內將不間斷的組織“攝影評比、材料投放評比、一課三研展示課、論文評選”等活動，結合園慶活動根據(jù)幼兒年齡段進行小班——韻律賽、中班——兒歌樂器賽、大班——創(chuàng)意戲劇賽，通過評比競賽激勵教師及幼兒不斷成長。
(三)規(guī)范教育教學、形成課程體系
秉承“以幼兒發(fā)展為本”的理念，注重學習、游戲、生活、運動的融合滲透，實行主題教育活動，結合季節(jié)特征整合主題內容，讓幼兒在活動中主建構知識、積累經驗。
1.一日活動、扎實常規(guī)
加強教學常規(guī)工作，依據(jù)保教計劃制定詳實的班務工作計劃，并將重點凸顯以表格的形式呈現(xiàn)，讓家長了解。在日常教學活動的組織方面進一步規(guī)范，保教主任主抓教學常規(guī)，實行隨時進班、推門聽課、嚴格考查。依據(jù)主題教學完善本園教案格式與質量。做好教案督查、教育隨筆批閱、班級區(qū)域的觀摩、主題畫展的展示工作，改進和優(yōu)化我園的各類教育教學常規(guī)，減少教師案頭工作，將更多的時間和精力投入到一日活動中。保教室分管領導保證每日1-2次巡班，做好全園各班各項活動的指導及各項一日常規(guī)檢查工作并記錄，并形成詳細的反饋，真正的將活動落到實處，益于幼兒發(fā)展。環(huán)境創(chuàng)設為教育教學服務。按照幼兒年齡特征有計劃、有目的、有層次地投放材料。
2.教學開展、規(guī)范保教
(1)堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，每周一節(jié)安全教育課，時刻做好防范工作，提高幼兒自我保護意識。
(2)通過開展豐富多采的教育活動，注重德育教育的落實，進行開園第一天德育教學活動組織。利用“婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”、“勞動節(jié)”、“六一”等節(jié)日開展活動，每個年級組依據(jù)幼兒年齡段組織一次大型的主題節(jié)日活動，豐富幼兒情感。
(3)培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。切實做好離園前的準備工作（包括整理衣服、頭發(fā)等，并且要組織幼兒游戲或學習活動）。
(4)加強幼兒午睡管理，培養(yǎng)幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等；加強幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，如“文明禮貌教育、衛(wèi)生習慣教育”等。
(5)業(yè)務與常務行政領導共同配合，培訓與實踐相結合提升保育工作。組織保育教師實踐競賽觀摩活動，進行保育教師申請課教學觀摩，按時參加學習培訓強化業(yè)務能力。保教結合關注特殊兒童的心理健康與成長進步，完善特殊兒童成長檔案，及時梳理形成有效策略。
3.主題教育、落到實處
開園初由業(yè)務園長及各分管主任負責組織各個年級組整合本學期的主題課程，確定每月的主題教學活動，結合實際整合活動內容，形成教研簡報及課程資料，月活動后要及時留存過程性資料形成課程資源包。
(1)生活活動——在點滴中養(yǎng)成
從幼兒入園開始做到有計劃、有組織。注重一日活動中生活環(huán)節(jié)的組織，晨間堅持戶外活動，餐前做好準備工作，活動中幼兒自己制定規(guī)則并遵守。嚴格執(zhí)行班級幼兒三項記錄檢查工作，注重常規(guī)的養(yǎng)成讓幼兒學會自己的事情自己做，組織形式多樣的生活活動課程并及時梳理形成園本資源。
2.學習活動——在實踐中積累
將主題教學與區(qū)域教學相結合，保證每天一節(jié)主題教育活動，其余時間進行自主游戲、區(qū)域操作、藝術活動、體育活動等每月中下旬開始滲透投放下個月新的區(qū)域材料，為后期的教學做好鋪墊。組織生活學習、實踐學習、體驗學習、探索學習等不同形式的教學。注重節(jié)日教育，形成詳細的節(jié)日課程體系。繼續(xù)落實本土化民族化戲劇課程的開展，留存相關資料形式教學資源。
3.游戲活動——在操作中收獲
將游戲活動貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中。實行每月一次區(qū)域材料投放交流活動，在交流中細化材料投放的適宜性，滿足不同幼兒的發(fā)展需要。將班級區(qū)域及公共區(qū)域活動的組織在教案中體現(xiàn)，讓幼兒在自主游戲中培養(yǎng)良好的學習品質。強化億童教育區(qū)域材料的使用，針對不同年齡段進行重點班級實驗，同時跟進專家入園培訓、進班指導，帶動全園班級受益，讓幼兒在活動中能夠真正的受益。班內突出美工區(qū)創(chuàng)設及美術活動的組織，各班嘗試進行語言區(qū)的創(chuàng)設及材料投放，重點要加強數(shù)學區(qū)、益智區(qū)的創(chuàng)設，發(fā)揮區(qū)域游戲真正的價值。
結合主題活動的開展，創(chuàng)設符合幼兒年齡特點的活動區(qū)環(huán)境，以材料支持凸顯幼兒的自主學習，充分發(fā)揮游戲對于幼兒自主學習的作用，強化觀察幼兒活動、完成學習故事的撰寫。
4.運動活動——在練習中強化
春季的到來正是幼兒戶外游戲、活動的好時機，將戶外按不同的游戲區(qū)域劃分，保證每日2小時，將大課間活動細化落到實處，充分利用自制器械，體現(xiàn)一物品多玩的理念。園內更換主題器械操，依據(jù)小、中、大不同年齡段的幼兒進行不同的創(chuàng)編。強化園內小、中、大幼兒足球隊的訓練，在競賽中讓足球示范園更加的規(guī)范，力爭成為市級足球示范園。以六一活動為契機，通過運動會展現(xiàn)并評價幼兒的技能發(fā)展。
(四)研討中促教學、嘗試中做課題
將教研與園本培訓及課題研究相結合，從教學中的小問題、小策略出發(fā)，縮小集體備課組織、聽評課與區(qū)域活動的范圍，提高教師的教學質量,加強“班級區(qū)域的研究、一課三研的課程落實、語言教學的策略梳理，形成小而實的策略。
1.教研中凸顯重點
通過有目的地定期開展教研學習和自學相結合，提高教師理論水平及整體素質，翻閱有關幼教方面的刊物，如“幼兒園區(qū)域活動現(xiàn)場”、“幼兒園游戲”、“幼兒園一日活動的組織策略分析”等提升教師研討能力。
深入學習《指南》，形成關鍵詞框架梳理，將教學觀摩按《指南》五大領域進行分化，強攻老師們整體薄弱的領域。
通過不同形式的教研活動幫助教師學習梳理教師指導的理論依據(jù)及策略。轉變教師自我定位，引導幼兒自主學習。
做好課題《幼兒園區(qū)域活動的研究》和《幼兒園青年教師語言教學活動的策略研究》的結題工作。進行教研中心子課題《在蒙古族原創(chuàng)故事主題背景下的區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒的學習能力》的研究整理工作。
2.備課中擴大范圍
圍繞主題進行集體備課，依據(jù)幼兒需求擴大集體備課范圍，如“社會實踐活動、生活教育、主題區(qū)域”等，從備課到上課再到活動延伸，努力提高教學質量。每周二的業(yè)務學習，由各年級組長組織本年級教師共同進行集體備課，并做好課程的商討整合工作及面拓寬。嘗試在集體備課往區(qū)域、家長會、幼小斜街等方面進行研討，形成小而實的收獲，形成精品教案集。三月份大班組、四月份中班組、五月份小班組進行集體備課活動。集體備課后進行觀摩跟進、二次研討形成精品課。
3.研究中落實課題
圍繞幼兒園《幼兒園區(qū)域活動的研究》、《幼兒園青年教師專業(yè)成長》兩項課題組織專項教研活動，梳理資料、有效分工做好結題的前期準備工作。
(1)圍繞《幼兒園區(qū)域活動研究》課題進行專題研究。引導教師們在區(qū)域觀察記錄（學習故事的書寫）、指導等方面進行教研活動，在每次教研活動后進行反思總結。以追蹤的形式跟崗，落實主題教學，從而達到在反思中提升經驗，在反思中解決困惑，并及時進行書面總結梳理。加強區(qū)域創(chuàng)設的研究工作，將區(qū)域的材料投放作為教研的主題，全面發(fā)揮區(qū)域的作用。
(2)圍繞《幼兒園青年教師語言教學活動的策略研究》的課題。讓教師們明白自己是教研活動的主體，更多的關注教師的引導和回應，通過多種方式調動教師科研的積極性。梳理常規(guī)教學中的策略提升語言教學的實效。
(3)課題的成果梳理與留存。在課題實施的過程中，課題組成員帶領大家即開展豐富的教研活動，每次教研活動都設有記錄員、攝像老師等，注重過程與結果的整理，形成教研成果冊。
(4)以參加教研中心戲劇坊的成員為主要研究人員，按子課題實施計劃啟動課題研究工作，完成階段性研究成果。
4.沙龍中豐富活動
根據(jù)教師發(fā)展需求及興趣，繼續(xù)落實形式多樣的沙龍活動，每月開展一次有意義的沙龍活動，如“區(qū)域材料投放、美術沙龍、音樂沙龍、健康沙龍、繪本沙龍”等，解決教學中存在的困惑，通過主題沙龍活動培養(yǎng)各領域中的明星教師。
(五)精煉藝術活動、積淀本園文化
突出本園辦園理念，組織豐富的活動，從環(huán)境的創(chuàng)設、美術活動、藝術活動的組織等方面突出美育。彰顯人文藝術教育，堅持以幼兒為主體，教師為主導的思想，利用豐富的活動對幼兒進行品德教育。本學期我園藝術工作將結合實際工作開展，組織有自己特色的園慶活動、藝術節(jié)、六一兒童節(jié)活動。
(1)環(huán)境建設、回歸幼兒
“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展”。構建適宜幼兒教育的環(huán)境，營造教師舒適的溫馨家園，打造體現(xiàn)美育特色的文化氛圍。
整體大環(huán)境：在整體布置中，體現(xiàn)孩子的主體性、能動性與參與性，從孩子的角度出發(fā)，從辦園理念及文化構建為出發(fā)點為主要整改方向。
環(huán)廊區(qū)域
一樓:體驗生活之美。創(chuàng)設貼近幼兒生活、實踐體驗的教育環(huán)境，鼓勵幼兒主動參與、積極體驗。從中增加角色的真實性及實質性，區(qū)域活動要有目標、有計劃，教師需要提前根據(jù)幼兒年齡特點制定主題活動，在不同職業(yè)的體驗中，體現(xiàn)孩子的自主性，讓孩子們更多的對社會性體驗的認識有了解，在角色扮演中體驗，學會合作、表達、在動手操作中得到充分的發(fā)展。負責區(qū)域創(chuàng)設的教師，根據(jù)課程、生活、幼兒年齡特點，提前有目標、有主題的計劃，讓幼兒一進到區(qū)域就有事情做。。
二樓:傳統(tǒng)文化之美。讓環(huán)境美起來，讓孩子切身去感受，在濃濃的氛圍中，一路體驗傳統(tǒng)文化的美及中國藝術美。包括剪紙、青花瓷、臉譜、巧手繡，雖然區(qū)域豐富，但是還存在空架子的現(xiàn)象，需要進一步的將區(qū)域豐滿起來，每一個區(qū)域里都要體現(xiàn)孩子們的主動參與性，負責區(qū)域創(chuàng)設的教師，要填充和豐滿區(qū)域，讓區(qū)域活起來，而不是一個框子，能夠了解和喜歡一些中國文化，對于大班的孩子，區(qū)域就是很好的課程體系。
三樓:構建智慧之美。孩子們在區(qū)域活動中是否愿意嘗試、探索、創(chuàng)新。動手動腦、一起合作、趣味玩樂，設計的本意特別好，但要落到實處。準備具有層次性及多樣性的材料，讓不同年齡段的孩子及不同能力的孩子都能夠有可操作性。
廊道作品：環(huán)境是屬于孩子的環(huán)境，布置是孩子們和老師一起參與的過程與結果，讓孩子自信在幼兒園里有自己的一幅畫或有自己的一個想法，有自由的空間，像家里一樣。
整改方案一：按原來的基礎，整改、統(tǒng)一孩子的作品。
整改方案二：小班、中班、大班組各一個樓層，將孩子們的作品課程化，從作品中體現(xiàn)孩子的自主性及主人翁。地下室全部為藝術長廊，體現(xiàn)綜合藝術。
室內綠植：將室內綠植全部落實到班級，納入環(huán)境考核，一周全面查看一次綠植生長情況，總結經驗，提升種植的美化。
班級環(huán)境創(chuàng)設
班級環(huán)境的布置整體以簡約、舒適、整潔來要求班級教師構建，讓教師、家長、幼兒從這個小家庭中放松、愉悅，細微處的整改主要是班級整體顏色色調，區(qū)域劃分的合理性、班級種植的整改與種植記錄的多樣性。著重改進作品墻、突出美工區(qū)、種植區(qū)的改變與多樣性。強化班級區(qū)域材料的投放，讓區(qū)域活動真正的起到作用，讓班級處處有孩子活動的足跡。
2.藝術課程、落到實處
把所有藝體相關的內容與主題結合構成特色課程，包括教學、藝術特色、環(huán)境創(chuàng)設、幼兒作品、觀摩、藝體展演等等。
(1)藝術教學觀摩：注重老師們的一日活動質量，勤推門、勤指導。推出藝體教師特色觀摩活動，將藝術理念推廣與教師，使得每位教師都敢于講藝體課。
(2)藝術活動