幼兒園班級工作計劃（精選16篇）

幼兒園班級工作計劃 篇1

　　一、情況分析：

　　本班共有41名幼兒。其中男孩14名，女孩 27名。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合�；�本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規范方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

　　二、指導思想：

　　認真學習貫徹新版學前教育綱要，深化教育改革，推進素質教育，進一步實施二期課改的內容。根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科技特色為抓手，積極開展現代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學教育手段，激發幼兒對探索的興趣。大力發揮“五小”活動的能力。培養幼兒“五好”精神，促進其全面和諧的發展，使幼兒有大幅度的提高。

　　三、具體工作目標：

　�。ㄒ唬� 、共同生活：

　　目標1、繼續培養幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。

　　措施：

　�。�1）利用起床和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

　�。�2） 繼續提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。

　　（3） 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

　�。�4）通過生活活動、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。

　　目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。

　　措施：

　�。�1）通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養，并養成不挑食的好習慣。

　　（2）適時培養幼兒正確使用小調羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。

　�。�3）安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。

　�。�4）利用餐前餐后時間，培養幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。

　　目標3、增強幼兒的自我保護能力。

　　措施：

　�。�1）通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發生傷害事故。

　�。�2）知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。

　　（3）逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。

　　（4）通過故事，情節表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。

　　目標4、知道自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培養幼兒從小愛祖國的情感。

　　措施：

　　（1）通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，認識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正。

　　（2）通過游戲，談話活動，教學活動，培養幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。

　�。�3）通過外出活動，讓幼兒感受上海的變化，知道上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培養幼兒愛祖國的情感。

　　目標5、培養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。 措施：

　�。�1）利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養幼兒愛祖國愛家鄉的情感。

　�。�2）通過“三八”節等活動，初步培養幼兒愛長輩的情感。

　�。�3）初步培養幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動。

　�。�4）通過各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

　�。�5）通過生活活動，德育活動，引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。

　　目標6、愉快地參加各項活動，有一定的角色意識。

　　措施：

　�。�1）愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。

　�。�2）在角色游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。

　　（3）在區域游戲中，能開動腦筋與同伴共同游戲，不爭搶，并在成人的提醒下遵守游戲的規則。

　�。ǘ�）、探索世界：

　　目標1、培養幼兒喜歡參加各類活動的興趣，發展幼兒動作的協調性。

　　措施：

　　（1）學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。

　�。�2）組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。

　�。�3）保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

　�。�4）通過各種活動發展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

　　（5）通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。 目標2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生

　　活關系，繼續培養幼兒的觀察能力和探索能力。

　　措施：

　�。�1）知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征，初步了解季節與人們的生活關系。

　�。�2）利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。

　�。�3）運用各種科學活動，小實驗、小問號等進一步培養幼兒的探索能力。

　　目標3、學習10以內的手口一致點數，認識半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等。

　　措施：

　　（1）初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。

　�。�2）認識簡單的半圓形，橢圓形和梯形圖形。

　　（3）讓幼兒愉快地參加計算活動，培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。

　�。�4）學習粗淺的數字知識，能手口一致地點數1到10。

　�。�5）能比較物體的大小、長短，區別上下、前后等空間方位。

　　目標4、認識常見的動植物并學習照顧他們，培養幼兒熱愛動植物的情感。

幼兒園班級工作計劃 篇2

　　一、班級情況分析：

　　小四班幼兒共12名，男孩6名，女孩6名。在經過一學期的在園生活和學習之后，大部分幼兒都很愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動，會自己動手吃飯，在學習游戲方面也形成了一定的常規，由于我班情況比較特殊，分班后他們各自在班級中有什么樣的表現，這些都是我需要去了解的。

　　二、指導思想：

　　為了真正搞好班級工作，本學期我繼續以《3—6歲兒童學習與發展指南》的基本精神為指導，結合幼兒園嚴謹，在玩中學的工作要求，做好自己的工作。

　　三、工作重點：

　　1、常規：鞏固幼兒獨立進餐和入廁的習慣。

　　2、安全：嚴格執行接送卡制度。

　　3、班級工作：三位老師相互配合，做好保育和教育工作。

　　4、家園聯系：針對幼兒的情況隨時與家長進行溝通從而贏得家長的信任。

　　四、具體工作目標與措施：

　　1、培養孩子的自理能力，自己的事情自己做。

　　措施：

　　(1)、在幼兒午睡和上廁所時培養幼兒自己穿脫衣服的能力。

　　(2)、提醒幼兒飯前便后洗手，并用正確的洗手方法。

　　2、培養孩子好的進餐習慣。

　　措施：

　　(1)、飯前向幼兒介紹今天吃的什么，他們都有什么營養，吃了后就會變的漂亮和聰明，引導孩子養成不挑食的好習慣。

　　(2)、提醒幼兒正確使用勺子、并且吃飯的時候不要講話。

　　3、增強幼兒的自我保護能力。

　　措施：

　　(1)、通過地震火災的演習讓幼兒知道該怎樣逃生。

　　(2)、不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。

　　4、喜歡參加各種活動，培養幼兒的動手能力。

　　措施：

　　(1)、在區域活動中投放各種材料，讓幼兒能玩出花樣玩出深度。

　　5、做好安全工作。

　　措施：

　　(1)、嚴格使用接送卡制度。

　　(2)、在幼兒園中老師要隨時看護，保證幼兒在老師的視線之內。

　　6、做好家長工作。

　　措施：

　　(1)通過電話，飛信等與家長交流，用具體的工作贏得家長的信任。

　　(2)通過園內組織的一些活動例：家長開放日，春季運動會，六一節目等讓家長參與配合，了解幼兒在園的生活、學習情況。

　　五、具體實施方案：

　　三月份：

　　1、愛耳日活動

　　措施：

　　(1)告訴孩子每年的三月三號都是愛耳日。

　　(2)我們的耳朵都有什么功能，若是沒有了耳朵壞了我們就再也聽不到人說話了，也聽不到好聽的歌曲了，這是一件非常痛苦的事情。

　　(3)我們要保護我們的耳朵，不往耳朵里塞東西等等。

　　2、做好春季傳染病預防工作(手足口的預防)

　　措施：

　　(1)日常生活中多給孩子喝水，多帶孩子鍛煉提高孩子的身體素質。

　　(2)班級中要做好消毒工作，減少病菌的傳播。

　　(3)教給孩子正確的洗手方法，讓孩子勤洗手，以防病從口入。

　　(4)、晨檢時要仔細，日常生活中常摸摸孩子有無發燒起泡等癥狀。

　　3、“三八”婦女節活動

　　措施：

　　(1)讓孩子了解媽媽養育我們的辛苦和不容易。

　　(2)讓孩子做含有自己心意的卡片給媽媽，謝謝媽媽把我們養大。

　　4、開好家長會

　　措施：

　　(1)、新學期開始，向家長匯報接下來班級要進行的活動，讓家長心中有數。

　　(2)、講解新學期需要家長配合的事情。

　　5、地震演習

　　措施：

　　(1)提前給孩子講解有關地震的知識，結合圖片視頻進行教育。

　　(2)、地震來了，孩子們要聽從老師指揮，有序的逃生。

　　(3)、配合幼兒園做好地震演習。

　　6、開展主題活動：讓愛住我家

　　措施：

　　(1)結合三八婦女節，進行愛的教育。

　　(2)及時將孩子的作品收到成長檔案中。

　　四月份：

　　1、準備親子運動會

　　措施：

　　(1)運動會可進行《小袋鼠找媽媽》《穿越障礙物》等游戲。

　　(2)準備好運動會所需要的道具。

　　2、做好幼兒成長檔案，家長聯系冊。

　　3、準備六一節目服裝，音樂等。

　　措施：

　　(1)六一節目暫定舞蹈“愛我你就抱抱我”。

　　(2)根據需要提早準備服裝和道具。

　　4、開展主題活動“大大小小”“健康歌”。

　　5、家長開放日活動。

　　措施：

　　(1)開放課程要做好準備，寫好詳案。

　　(2)開放時間提前兩天告知家長。

　　(3)戶外活動材料要做好充分準備。

　　(4)班級衛生要打掃好。

　　五月份：

　　1、全力準備六一節目。

　　2、消防演習活動。

　　措施：

　　(1)讓幼兒了解火

　　(2)起火了撥打119

　　(3)起火了用毛巾捂住嘴巴，低頭有秩序的逃生。

　　(4)向幼兒介紹各種滅火的工具例滅火器等。

　　3、開展主題活動“快樂寶貝”。

　　六月份：

　　1、開展主題活動“小汗珠”。

　　2、做好幼兒檔案的整理工作。

幼兒園班級工作計劃 篇3

　　幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。

　　1、晨間活動：幼兒到園時要學會同老師問好，與小朋友互問好。進班后自己整理桌椅、坐好與同伴晨聊，然后一起迎接后進班的小朋友。

　　讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。

　　我們改變了傳統的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。

　　2、課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧小一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓，好玩的玩具家一起玩。

　　3、進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。

　　4、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

　　5、離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

幼兒園班級工作計劃 篇4

　　輕松、愉快的暑假結束了，新的學期即將開始了。經過小班一學期的學習，每個小朋友都取得了意想不到的進步。為了使小朋友能夠在幼兒園里學到更多的知識，得到更多的鍛煉，也為了使本學期工作更有序的有效的進行下去。現將本學期制定如下計劃：

　　一、發展目標

　�。ㄒ唬┙虒W教育

　　教學活動根據幼兒的年齡特點采用集體活動與小組活動相結合的方式，激發幼兒的學習興趣，面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。

　　九月份：

　　1、初步規范幼兒的各項生活常規，主動表達對他人的愛，學會分享。

　　2、制定各類教學計劃，按計劃進行各科教學活動。

　　3、認識教師節、國慶節、中秋節。初步培養對教師、對祖國的美好情感！

　　十月份：

　　1、舉行以“愛祖國、愛媽媽”為主題的歌唱比賽。

　　2、認識秋天，了解秋天的天氣特征，及時增減衣服。

　　十一月份：

　　1、抓好幼兒的安全衛生等常規工作。

　　2、參加全園的大型親子活動，通過親子互動的活動增進父母和孩子之間的感情。

　　十二月份：

　　1、積極參加體育鍛煉，及時增添衣服。

　　2、認識冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培養幼兒不怕冷的勇敢精神！

　　3、開展慶元旦活動。

　　一月份：

　　1、開展主題活動“冬天來了”，認識一些常見的冬眠動物及過冬方法。

　　2、寫好幼兒發展報告單，做好結束評定工作。

　　3、召開期末班級家長會。

　　（二）生活、衛生習慣

　　1、學會飯前便后洗手，學會使用毛巾、認真洗手不玩水。

　　2、培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習慣。

　　3、學會自己的事情自己做。

　　4、讓幼兒知道小朋友之間要團結友愛、互相幫助，不能亂拿他人的物品和玩具。

　　二、家園共育

　　1、使幼兒得到全面的發展，我們利用入園和離園的短暫時間，積極主動的'與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

　　2、利用宣傳欄、電話以及校訊通等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習生活習慣。

　　3、及時了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒能夠健康成長！

　　幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

　　以上，是我班本學期的計劃及目標，我們一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。

幼兒園班級工作計劃 篇5

　　一、教育教學重點。

　　繼續以為指導，加強“生活、學習、環境、觀察”四方面有序來實施幼兒園的園本課程。

　　1、生活有序方面。

　�。�1）培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力及自我保護能力。

　�。�2）學習自己穿脫 衣服。

　�。�3）培養良好的進餐習慣，不偏食，能將飯菜吃完。

　�。�4）培養良好的午睡習慣，不吵醒別人。

　�。�5）能根據自己的身體需要調節自己，如：根據冷熱增減衣服等，提高自我服務能力。

　�。�6）學習必要的安全知識，提高自我保護能力。

　　2、學習有序方面。

　　（1）鼓勵孩子積極參加各項集體活動。

　�。�2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

　　（3）用清楚、完整的語言表達自己的意愿。

　　（4）按照活動區常規進行活動區活動。

　�。�5）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的閱讀習慣。

　�。�6）加強孩子們注意力的培養，學會傾聽。養成良好的學習習慣。

　�。�7）注重計劃—做—整理—回憶四個環節。

　　3、觀察有序方面。

　　教師將有目的的對幼兒進行觀察，并及時進行分析與評價，做好幼兒個人檔案的記錄與整理。

　　4、環境有序。

　　本學期將利用各種材料來豐富教室及活動區材料，增加一些真實的材料，使孩子在與環境的互動中獲得經驗。

　　5、繼續開展以高 瞻課程為主線、關鍵經驗為輔的園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習、建構知識，從而獲取各方面的經驗與能力。

　　6、加強社會化活動，培養交往能力。

　　（1）能大方地與教師、幼兒交往。

　�。�2）在活動中，不爭搶玩具，有初步的合作意識。

　�。�3）愛勞動，做力所能及的的事。

　�。�4）知道愛父母、老師、同伴、家人，有愛心。

　　（5）會初步使用禮貌用語與他人交往。

　　7、配合幼兒園迎接省一級幼兒園評估。

　　8、大型活動。

　�。�1）二月份：編排新操。

　�。�2）三月份：

　　①“愛媽媽”年級慶�；顒�。

　�、诖河巍�

　�。�3）四月份：國際象棋月。

　�。�4）五月份：親子環保制作。

　�。�5）六月份：十年園慶。

　　二、衛生保健工作。

　　1、加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

　　2、保育教師重點做好教室的清潔衛生工作，使孩子有一個舒適、干凈的學習生活環境。

　　3、堅持定期消毒、滅蚊，預防傳染病的發生。

　　4、在醫務人員的指導下，嚴格執行幼兒園的安全、衛生保健制度、定時定量的給幼兒喂藥，照顧好生病的孩子，

　　5、給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

　　6、積極開展戶外活動，增強孩子的體質。

　　三、家長社區工作。

　　1、密切與家長的聯系，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內容及發展情況及時向家長反饋。

　　2、充分運用家長資源，開展家長助教活動，使家長與教師共同參與到活動教育中去。

　　3、結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。

　　4、充分利用社區的有效資源，結合主題與家長共同開展社區教育活動。

　　5、定期向家長宣傳我園的教育理念、園本課程等。

　　四、班級人員工作。

　　1、繼續加強班級人員之間的交流與配合，保教結合，“與時俱進”調整自己。在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和事業的發展，具有自我挑戰、自我超越的意識，使自己經受住改革大潮的考驗。

　　2、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動，不斷更新知識、更新教育觀念。

　　3、堅持“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒、平等地對待幼兒。樹立意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。

　　4、認真學習一書，加強修 煉。提高自我素質。

幼兒園班級工作計劃 篇6

　　保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端、為幼兒提供安全的活動場所、學習場所和娛樂場所是每個老師和家長的責任、對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心、”把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全、作為幼兒安全工作的第一責任人，為確保幼兒在班級內的身心安全，我們制定了幼兒園班安全教育工作計劃、

　　班況分析

　　我班現有幼兒xx名，其中男小朋友xx名，女小朋友xx名、小班幼兒的自己保護能力較差，安全意識薄弱需要在活動中不斷培養訓練、

　　工作目標

　　1、幼兒園安全工作計劃中要努力提高幼兒安全意識和自己保護能力、

　　2、防止幼兒意外事故的發生、

　　安全教育工作計劃中具體實施方案

　�。ㄒ唬﹦撛O一個安全、健康的發展環境

　　1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現即時教育幼兒并與其家長溝通、

　　2、午飯時注意，預防燙傷幼兒、一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前、

　　3、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生、中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正、

　　4、把好幼兒離園關，一定要看卡放人，不認識的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人、防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生、

　　5、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發現大型玩具有松了的.螺絲釘，一定報告領導，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全、

　　6、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗、晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況、

　�。ǘ�）加強安全教育、提高安全意識

　　要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則于幼兒一日生活行為規范的培養，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力、

　　1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等、

　　2、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西、使懂得不能隨便離開家長或集體、

　　3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷、

　　4、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全、

　　5、教育幼兒不能碰電器插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀、

　　6、教育幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里、最大限度地消除不安全因素、

　　我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪、創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自己保護的技能，提高幼兒的保護能力、通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自己保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全、

幼兒園班級工作計劃 篇7

　　上學期，我們的班級計劃執行得很好，在班級管理方面取得了一定的成績。所以這學期我們兩位老師會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反思不足。在新《綱要》指導思想的指引下，我們將關注兒童，促進每個兒童的個性發展。學期初，根據班級的實際情況和孩子的年齡特點，我們討論制定了具有本學期班級特點的班級工作計劃，具體如下：

　　一、課堂情境分析：

　　1、孩子情況：本學期這個班新來了四個孩子，都是幼兒，兩個男生，兩個女生。通過上學期期末的調查和平時的觀察，我們從三個方面對兒童的身體、認知和社會方面進行了分析：

　�。�1）身體發育：

　　自理能力：孩子的日常已經基本成型。他們飯前便后能主動洗手，飯后漱口、擦嘴，基本能有條不紊地收拾餐具、疊被褥、疊衣服。

　　大肌肉動作：孩子的大肌肉動作發展均衡，能協調爬行和平衡。他們喜歡用各種方式玩球，少數孩子可以用左手和右手投籃。

　　小肌肉動作：能正確握勺子。孩子們喜歡用剪刀，但大多數人用起來不舒服。敏敏、新宇和其他孩子坐姿不良。

　　自我保�。汉⒆羽B成運動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險的東西，飯后不玩暴力游戲；知道衛生的重要性，但是有些孩子排便后洗手的習慣還是需要加強。

　�。�2）認知發展：

　　智力能力：能比較兩個或兩個以上物體的不同之處，并學會根據用途進行分類。他們能分辨和表達音樂節奏、高低、強弱的變化，能根據音樂編出簡單的動作和歌詞，能發現周圍環境的變化。有些孩子喜歡提問，喜歡參與學習活動。

　　數的概念：會根據大小、長短、高低等特征進行排序，會根據規律進行排序。數10以內的物品，可以認出4—5種圖形。

　　語言發展：能理解故事的主要情節，用簡短的語言復述故事，帶著表情背誦兒歌。大多數孩子能在群體中大膽表達自己；但是，也有一些孩子在語言表達上比較內向，如于佳妮、老心怡等。

　　社會性發展：大部分幼兒能主動與園內工作人員和客人打招呼，大膽與他們交談，基本與同伴相處融洽，懂得在活動中互相幫助和合作，團結友愛，玩玩具時懂得謙虛，做事自始至終的行為習慣初步形成，具有初步的自信心。這個班60%的人是獨生子女。他們生活在優越的環境里，不會好好打理東西。、王、等兒童拖延癥和依賴性強。

　　2、家長情況：我們班家長非常重視孩子各方面的發展，對班里的'各項工作要求都很高。從日常與家長的接觸中發現，家長在教育教學上基本能配合班級，積極參加幼兒園的各種活動。

　　二、總體目標

　　這學期的中心任務是促進每個孩子的個性發展；在一天的生活中，在很多方面。

　　引導孩子認識、體驗和理解社會行為的基本規則，學會自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護意識和能力；幫助孩子學習正確的閱讀方法，培養孩子的閱讀興趣；引導孩子在人際交往中懂得尊重他人、禮貌待人、誠實守信；培養幼兒積極參加各種體育活動；強化英語特色，培養孩子的英語口語表達能力；采用蒙特梭利教育的精髓，結合思考游戲，培養孩子努力思考，善于思考，大膽創新各種作業素材的形式和方法。加強班級文化建設；學習，滲透班級管理，轉變教育觀念；教師要加強學習，不斷反思，努力提高教學水平。

　　三、班級管理和自身建設，加強班級文化建設，建立良好的學習氛圍，不斷學習，不斷反思，努力提高自己的教學水平。

　　1、繼續認真學習新指南《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，轉化為教育行為。根據我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學會獨立地、創造性地實施具有內衣幼兒園個性的活動整合課程。善于發現孩子感興趣的事物、游戲、意外中所蘊含的教育價值，抓住機會。積極引導。關注孩子在生活中的表現和反應，對孩子的需求保持敏感，并及時恰當地做出回應，形成合作探究式的師生互動。

　　2、充分利用各種資源，動員家長收集廢舊物資，放入活動區，豐富孩子的作業材料，節省班費。

　　3、愛護班級財產，節約水電。

　　4、教師要保持樂觀的心情，衣著得體，下跪微笑對待每一個孩子，注意自己的言行，為孩子樹立榜樣；

　　5、兩位老師相互學習，虛心向其他優秀老師學習，不斷提高自身素質。

　　四、兒童能力培養的重點和措施

　�。�1）注重孩子聽力習慣的培養。傾聽意味著認真傾聽他人。善于傾聽是一個人不可或缺的素養。學會傾聽，不僅能正確、完整地聽取所需信息，還能給人以認真、踏實、尊重他人的印象。所以，良好聽講習慣的培養不是小事。我們將采取以下措施：

　　1、多和孩子聊聊。在交談中，讓孩子學會如何理解對方在說什么，找出自己想知道的內容，知道自己說話的時機。多開展交談活動和游戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別交談，并在交談過程中利用孩子的傾聽行為來影響和引導孩子。

　　2、提供傾聽的機會。給孩子播放視聽作品，讓孩子學會安靜地聽。

　　3、在活動中鞏固。開展各種表演、故事會、小型新聞發布會等類似活動，引導孩子認真傾聽同伴的心聲，鼓勵孩子大膽熱情地參與表演。

　�。�2）提高孩子的合作意識和溝通能力。通過交換玩具、分享食物、游戲合作、共同完成一件事、建立朋友吧等方式，促進孩子的交流，注意引導孩子自律、尊重游戲規則。你可以在與人相處時表現出禮貌，和大人打招呼，主動和大人或小孩聊天，開始懂得輪流和分享，有一個很好的朋友。

　　（3）培養孩子學習英語的興趣，激發和培養孩子對英語的興趣，提高孩子的英語口語。豐富孩子的詞匯，幫助孩子學會聽和掌握正確的發音，掌握簡單的問候語、童謠、童謠。并且可以在小組面前大膽表演英語節目。

　　具體措施：

　　1、要求孩子們學會在進出公園時用英語問候老師和孩子們。

　　2、晨間談話老師可以用英語和孩子交流，或者復習學過的英語對話或歌曲。

　　3、組織孩子聽英語磁帶，幫助孩子練習聽力。

　　4、創建一個英語角，為孩子們提供圖片、頭飾、木偶和實物。通過情景對話、練習回答、表演等游戲，調動孩子學習和說英語的主動性。

　　五、在環境中給孩子創造良好的學習環境。

　　綱要指出：“幼兒園的空房間、設施和活動材料，應當有利于發起和支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于發起和支持幼兒與環境的互動。”它是環境兒童的老師。可以幫助孩子獲得經驗，建立自信，發展自己。本學期以環境的創設為重點，根據孩子的興趣和需求，豐富各個活動區的操作素材；此外，主題環境的創設會體現兒童學習和發展的需要。在布置的過程中，要讓孩子充分參與，和老師一起規劃、布置環境，讓孩子隨著主題活動的進展，逐步裝飾自己的學習成果和藝術作品，讓每個孩子都有機會展示自己的作品，做環境的主人。正如大綱所說：“創造條件讓孩子展示自己的作品，引導孩子相互交流和欣賞�！�

　　六、保健工作

　　1、保持班級環境整潔、安全，物品擺放高度適中，整潔有序，室內環境一塵不染，美觀宜人；

　　2、照顧孩子的日常生活，特別是體弱孩子的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質。

　　3、注意孩子的安全，加強自我保護能力的培養，防止意外發生。

　　4、落實消毒制度，達到衛生標準；

　　七、父母的工作

　　1、召開家長會，向家長介紹我校的情況和本學期的活動安排，向家長說明本班教師的變化，取得家長的信任和支持，為以后工作的正常開展做好鋪墊。2、做好家訪工作，及時了解孩子在家的情況，做好孩子的教育工作，詳細記錄家訪的情況。

　　3、注意與家長的日常溝通，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、積極、耐心、細致。充分利用“家長資源”收集與孩子有關的主題信息，利用廢舊材料制作教具。

　　4、設立家庭共育專欄，以豐富的內容吸引家長觀看，讓家長學習新的學前教育理論和知識，了解我們平時的教育情況。同時，他們還可以互相溝通交流教育經驗，從而進一步配合我們的工作，提高我們的工作質量和效率。在今后的工作中，要以《綱要》為指導，牢固樹立“以兒童為本”的教育理念，讓每一個孩子在原有的水平上得到有個性的發展。

幼兒園班級工作計劃 篇8

　　在上一學期，每個孩子無論是在衛生習慣還是自理能力上都有不同程度的提高，而且在知識上有一點小的積累。針對以上班級狀況和個人情況擬定本學期工作計劃。作為一名幼兒教師，我深知幼兒的教育是根的教育，在本學期嚴格遵守教育法規、師德規范。在工作中要求真、求實、求新。以積極熱情的心態完成園里安排的各項工作，積極參加園里各項活動。

　　一、班級情況分析

　　本班幼兒總人數有37人，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性、主動性、探索性，生活行為習慣好、文明有理、尊重長輩、尊重老師、團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。我們兩為老師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。

　　二、教育教學工作

　　1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

　�。�1）開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

　　（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境。

　�。�3）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

　　2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　�。�1）認識自己的標記。

　　（2）學會正確的洗手方法。

　�。�3）能安靜午睡，不吵醒別人。

　　（4）培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

　　3、培養良好的學習常規。

　　（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。

　�。�2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

　�。�3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好。

　�。�4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

　　4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

　　5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。

　　6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

　　三、班級日常管理

　　在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，加強幼兒一日常規養成教育，加強幼兒各種行為習慣培養訓練，使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發展。

　　加強晨檢工作，如實填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒，加強晨檢工作，對傳染病做到早發現、早報告、早消毒。經常開展戶外體育活動，增強幼兒體質，根據天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關愛，按時喂藥，觀察孩子身體的細微變化，做到早發現、早治療。

　　四、安全工作

　　尊重小班幼兒身心發展的規律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面、差異性地發展需要。搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活；日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

　　五、保健方面

　　1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。

　　2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。

　　3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

　　六、家園共育方面

　　1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

　　2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

　　3、家訪了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！

　　七、自身素質的提高

　　1、不斷挑戰自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到高峰體驗。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。

　　2、善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。

　　3、充滿愛心，受孩子尊敬。

幼兒園班級工作計劃 篇9

　　一、開學初的工作：

　　告別炎熱的暑假，迎來了涼爽的新學期，本學期，小班的人數較多，我們班將有18名男孩和16名女孩，男女比例還是比較均衡的。開學初，我們將對班級所有幼兒進行一次家訪工作，就是為了能夠在入園前對班級的幼兒有個大致的了解，并且，爭取在九月中旬的時候完成全班每個幼兒至少一次家訪工作。目前，通過家訪和對家長的調查發現，我班的家長大部分還是比較重視教育的，但欠缺的是不知道正確的教育方法，有的過于溺愛，有的讓孩子順其自然，有的對孩子要求過高�；蚴怯捎诠ぷ髅�，沒時間教育孩子，而將孩子交給爺爺奶奶或外公外婆帶領。3歲幼兒已有了獨立自理生活傾向，讓幼兒邊做邊學，能鍛煉其意志，培養獨立性。

　　二、個案教育工作：

　　1、做好新生入園工作，穩定幼兒的情緒，使幼兒愉快的投入到活動中去。

　　2、對發展中等幼兒努力挖掘閃光點，培養自信心。

　　3、對各方面發展較好的幼兒抓住其興趣愛好重點引導。

　　4、做好特殊幼兒的個案追蹤，在老師提醒下遵守基本常規。

　　三、安全工作：以健康、安全為核心，認真細致做好保育工作。

　　幼兒期的孩子們好奇心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而由于他們缺少生活經驗和常識，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應對能力，因而在日常生活中常常發生一些意外損傷。幼兒期是人一生中發展最迅速、最基礎的時期，讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和老師們的美好愿望。

　　1、幫助幼兒保持積極的情緒，適應幼兒園的生活。

　　2、照顧幼兒的每日生活，關注幼兒的身體成長。

　　3、展多彩的體育活動，增強幼兒的體質。

　　4、保證幼兒的安全,對幼兒進行安全教育。

　　在幼兒的一日活動中，教師隨時清點幼兒人數，且每個幼兒都在教師的視線范圍之內。教師隨時檢查幼兒的隨身物品，檢查幼兒的餐具、食品，及班級里的各種設備，以“防患于未然”。班級里的每位教師要清楚了解班上幼兒午睡、游戲等情況，遵照學校要求做好幼兒接送交接工作，確保幼兒安全。同時，教師利用故事、電腦課件對幼兒進行安全教育及配合園內消防演習進行相關的消防自救教育。

　　四、家長工作：

　　1、主要目標：向家長宣傳、普及科學育兒和家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育能力，共同擔負教育幼兒任務，促進幼兒身心和諧發展。

　　2、具體任務及措施：

　　日常性的家長工作：

　　為教師創設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

　　(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

　　(2)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

　　階段性的家長工作：

　　(1)家訪：

　　完成新生家訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。

　　(2)家長會：

　　向家長介紹幼兒園的有關制度、本班重點培養目標，幼兒一日生活環節的安排、衛生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規、教師對家長提出密切配合的要求。并設立專題講座，請家長或教師介紹好的教育方法等。

　　(3)家長開放日：

　　1， 認真做好家訪工作 2，完成班內環境創設 3，常規訓練 4，植樹節愛綠護綠活動 5，開展“我愛媽媽”活動 6 ， 開展“ ”的主題活動

　　請家長來園參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園情況，增進情感聯系。

　　家長參與活動：

　　1)在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會，協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯系的橋梁。

　　2)組織親子活動，家園同樂。

　　五、教育教學工作：

　　1、健康領域：

　　逐漸適應集體生活，保持穩定、愉快的情緒。初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動，能從中獲得愉快的體驗。能合群地參加體育游戲，并能執行簡單的游戲規則。有初步的安全意識。

　　措施：

　　(1)通過日常生活中吃飯，脫穿衣服、端拿水杯等物品。

　　(2)通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍，鉆爬能力。

　　有計劃、有目標地主動工作、克服觀望和等待的消極心態，以積極的態度投到工作中，和全園的工作保持一致。

　　(3)用游戲的方式教幼兒安全知識，培養幼兒初步的自我保護意識。

　　2、語言領域：

　　這學期，各位老師在擔任幼兒園中班教育工作當中，要將安全工作放在首位。為貫徹落實《幼兒園安全管理規范》，具體工作計劃如下：

　　喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發模仿的積極性。會一頁一頁翻書和看書，看完后歸原位，喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

　　措施：

　　(1)通過每周分享閱讀活動，訓練幼兒的語言表達能力。喜歡聽成人講故事，并讓幼兒學說部分故事中的語言。

　　(2)通過教育活動為幼兒提供互助溝通和表現自己的機會和條件，給幼兒創設空間，讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題。

　　3、社會領域：

　　樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。能遵守簡單的生活常規和行為準則，并逐漸養成習慣。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點事。在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會主動地或在成人的提醒下使用禮貌用語。

　　措施：

　　利用家長會、親子活動、家訪等途徑向家長進行有關安全方面的宣傳教育，提高其監護人的責任意識，使其協助幼兒園做好安全工作。

　　(1)鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。

　　(2)通過游戲：“請你象我這樣做”告訴幼兒什么該做，什么不該做。

　　(3)在課間時，可以讓幼兒給其他幼兒發放食物，學會大家分享。

　　(4)對于生病或不適的幼兒，能問一問：你不要緊吧?學會互相關心。

　　為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經過長時間的了解，知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯系。在生活中，我盡可能地關心每一個孩子的健康成長。最近孩子感冒比較多，我都會經常給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況，關心孩子的健康。在教學中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學。

　　(5)在老師的提醒下會使用禮貌用語：老師好，再見等等。

　　4、科學領域：

　　對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心，有探索的愿望。能認識并說出3~4種顏色，認識圓形、方形。知道1和許多，能點數2~3件物品。

　　措施：

　　(1)可以拿出一件幼兒感興趣的東西，問一問老師要做什么，引起幼兒好奇心。

　　(2)通過玩玩具可讓幼兒歸類區分2個物體的上下等。

　　(3)在美術課上認識顏色，和顏色做朋友。

　　5、藝術領域：

　　樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受和表現力。喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試用多種材料進行造型游戲。對線條、色彩等有初步的感受和表現力。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、搓泥等操作。

　　措施： (1)放一些節奏強的音樂讓幼兒大膽感受去跳，感受音樂的活力，積極地運用肢體語言進行表現。

　　(5)將安全工作作為教師師德考核的標準之一，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內，根據工作的優劣，給予相應的獎勵和處罰。

　　(2)引導幼兒在認識紅、黃、藍三原色的基礎上，豐富色彩的認識培養他們對色彩的喜愛。

　　六、環境創設：

　　1、本學期我們將以主題形式來布置環境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。

　　2、活動區的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。

　　營造愉快的學習氣氛，努力發揚輕聲教學，要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，以教師個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關系。

　　3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區域或墻飾。

幼兒園班級工作計劃 篇10

　　（一）班級概況

　　我班現有幼兒39名，其中男孩22名，女孩17名。本班有6位小朋友是新轉入我班的。我班大部分幼兒經過了兩年半的幼兒園集體生活，已經很好的適應了幼兒園集體生活。我班幼兒大多比較活潑，好動。個別孩子有過敏體質，在季節交換等因素下容易生病，所以對特殊幼兒需要在飲食和生活上多加照顧和關心，另外本班有1位幼兒體重超標，需要控制幼兒體重。

　　孩子們能積極參加幼兒園的各類活動，在運動中能做到四肢協調、初步形成一定規則意識、自我服務能力在提高、自我保護意識在增強。幼兒生活自理能力有了較大的提高，學會了自己獨立進餐，穿脫衣褲，但仍有個別幼兒自理能力較差，需要在教師的幫助下才能做好自己的事情，但是吃飯的習慣還存在一些問題：袁喆、傅奕鑫兩位幼兒吃的慢，喜歡東張西望，注意力不集中，在這個問題上還需要加強，有些不良習慣需要繼續耐心培養。

　　在幼兒園的生活廣場游戲室中，通過扮演角色體驗不同的社會角色，逐步學會與同伴商量角色，知道游戲的簡單規則；通過散步、郊游、繪畫、學習等活動，讓幼兒了解社區及上海的典型的設施、景觀，萌發幼兒愛家鄉的情感。

　　本學期，我們將根據中班幼兒的培養目標，班級幼兒現階段發展情況，分析幼兒發展的優勢與不足，合理制定班級計劃，使幼兒能健康的發展和成長。

　　（二）幼兒發展情況發展優勢的分析

　　（1）養成了良好的生活、衛生習慣，做力所能及的事。

　　幼兒進行生活衛生習慣和自理能力的培養，家園的密切配合使我班孩子在這方面發展較好。對孩子進行自己穿衣疊被等內容的指導，使孩子們的生活習慣、能力得到鞏固和提高。而且非常樂意做力所能及的事，還能主動地幫助同伴。

　　（2）樂意參與體育活動，動作比較輕松、協調。

　　保證每天一小時的戶外運動，并且為幼兒自制了室內的運動器具，讓幼兒每天都得到充分的運動和鍛煉。注重幼兒的動作發展，并根據不同幼兒的動作發展情況進行指導，讓幼兒都能得到身體的全面發展。

　　（3）養成了良好的閱讀習慣，能有順序地翻閱圖書，愛護圖書。

　　每個孩子都能大膽發言，樂意看圖書并邊看邊講。在發展幼兒語言表達能力時，我們還注重在各個領域進行滲透，為此我們努力創設一個自由寬松的語言環境，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。

　�。�4）對數活動有濃厚的興趣，并據有較強的動手能力。

　　喜歡擺弄周圍環境中不同的物品，能嘗試對其進行分類、對應、排序等，觀察能力有了初步的提高。能用一些簡單的.材料和工具，運用畫、撕、貼等方法自由表現物體的粗略特征，體驗樂趣。

　　發展弱項的分析

　　（1）在行為習慣方面，個別幼兒在一日生活中的常規意識和良好的傾聽習慣還需進一步加強和提高。

　�。�2）在生活中里方面，由于不少家長過分的愛護，個別幼兒的用餐習慣還要進一步得到改善和提高。個別幼兒的生活自理能力還要不斷地得到鍛煉和加強。

　�。�3）輕度肥胖幼兒還是存在，有待于戶外運動時加強鍛煉。

　　在進餐習慣上要有所調整，盡量細嚼慢咽，運動時候要為肥胖幼兒提供不同的器具，讓他們在運動中得到鍛煉。

　�。�4）部分幼兒存在挑食現象，在用餐時要老師提醒。

　　這與家庭教育有關：有的家長覺得幼兒自己吃飯會把衣服、餐桌、地板等弄得一塌糊涂，為了避免打掃衛生的煩惱，往往選擇喂飯給幼兒吃，覺得這樣又方便又衛生，孩子吃得也多。時間一長，這些幼兒就失去了獨立進餐的鍛煉機會。有的家長還會在幼兒面前談論某種食物好吃或難吃，這也是在無形中給幼兒以不良的暗示，都會逐漸造成孩子偏食與挑食的習慣。

　�。�5）自我保護意識比較欠缺，幼兒在一日活動中的常規還須逐步培養現在的幼兒都是獨生子女，什么事情都是家長包辦替代的，即使遇到一些挫折、困難，家長也盡量自己解決，從而讓幼兒缺少了鍛煉機會，自我保護的意識也比較淡化，因而幼兒自我保護意識欠缺。

幼兒園班級工作計劃 篇11

　　一、指導思想

　　認真致力素質教育和課程改革的研究，把為幼兒終身的、可持續發展奠定素質基礎作為工作的出發點和歸宿，不斷更新教育觀念，堅持內強素質、外樹形像，積極投身于教育信息化，緊跟教育發展跨越式的步伐。同時圍繞我園園務工作計劃和園部教研計劃，積極探索教育教學的新路子，根據我班幼兒的年齡特點，以開放的、社會化的創新教育，從不同的角度促進幼兒情感、能力、知識、技能等各方面的發展，力求讓幼兒融入到教學環境中去，并開展環境教育，促使幼兒從小養成保護環境從我做起、從小做起的良好習慣。

　　二、工作重點及措施

　�。ㄒ唬┣闆r分析

　　幼兒從家庭跨入幼兒園是人生的一個重要的起點，他們從這里開始了真正的社會生活和學習生活。幼兒園這一新天地強烈地吸引著他們的好奇心，他們愿意在幼兒園生活、學習、做人，但問題也接踵而來：現代優越的家庭生活環境促使孩子們身體好、智商高、知識面廣、敢想、敢說、敢干；而現代愛意濃濃的家庭教育環境，又使孩子們自理能力差、怕苦畏難、自私任性、惟我獨尊、無視公共秩序、不尊重師長。如何讓幼兒從家庭向幼兒園這個小社會邁出穩定堅實的第一步，需要老師和家長共同營造一個關愛而富有尺度的氛圍，讓他們在有意義的環境下健康成長。

　　（二）目標及措施

　　1、我們將以親人似的朋友身份和態度創設安全、溫馨的心理環境，保中有教，教中含保，努力在我班形成"家庭式的'教育氛圍"；我們那親切而不失活力的言行舉止將成為幼兒學習的良好榜樣。

　　2、活動的組織與實施既充分考慮幼兒的學習特點和認知規律，又注重各領域的有機聯系、相互滲透，體現綜合性、趣味性、活動性等原則，寓教育于生活、游戲中。

　　3、我們決定嘗試以早期閱讀活動為舞臺，以任何可用感官接觸的媒質為道具，以幼兒為主體，通過創造出值得幼兒回憶，讓幼兒有所感受，留下難忘印象的活動，讓幼兒產生渴望學習的沖動，自愿地全身心地投入學習過程，積極接觸語言文字，運用語言教學，讓體驗式學習給幼兒帶來新的感覺、新的刺激。

　　4、保持融洽和諧的家園關系，想家長所想，及時反饋信息，并運用這一有利資源，發動家長開展助教活動，讓家長參與到教育中來，體驗親子互動的樂趣。

　　5、實施環保教育課程，并將其滲透于各領域的教學活動，力求從內容到形式靈活多樣，如從身邊小事做起，讓綠色理念滲入孩子心田；組織幼兒參加社區環保實踐活動，使幼兒在實踐中對環境科學的基礎知識有初步的認識，同時切實體驗到環境教育意義。

　　6、開展"我們都有一個大家庭"主題活動，培養愛家鄉、愛祖國的情感，為偉大的祖國媽媽而驕傲！為自己是一名中國人而自豪！

　　三、每月主要工作

　　九月份：

　　1、穩定幼兒情緒，幼兒熟悉適應環境。

　　2、制定各類計劃。

　　3、慶祝教師節。

　　4、學習小班韻律操、器械操。

　　5、選舉家委會成員，召開家委會會議。

　　7、辦好家長園地，給家長具體的育兒指導。

　　8、開展"我們都有一個大家庭"主題活動，進行環境創設。

　　9、布置節日環境，迎接"國慶節"。

　　十月份：

　　1、參觀秋收秋種，開展"欣賞大自然，保護大自然"的活動。

　　2、進行日常生活中的環保教育，開展"我不亂扔果皮、紙屑"的活動。

　　3、師幼共同創設活動區域。

　　4、繼續開展"我們都有一個大家庭"主題活動。

　　5、圍繞主題活動"我們都有一個大家庭"進一步完善環境創設。

　　6、迎接省示范園復驗。

　　十一月份：

　　1、圍繞"團隊合作"主題進行交流。

　　2、加強幼兒良好習慣的培養，養成勤換衣、勤漱洗、勤剪指甲的好習慣。

　　3、創新使用"寶寶成長"手冊，做好家園聯系。

　　4、加強幼兒常規教育，不亂涂亂摸墻壁、桌椅。

　　5、做好期中工作小結，結合班級工作情況寫好小結。

　　十二月份：

　　1、加強冬季鍛煉，增強幼兒體質，參加親子同樂冬季運動會。

　　2、組織幼兒參加自己服務能力比賽。

　　3、繼續培養良好的常規和生活衛生習慣。

　　4、師生共同布置"元旦"節日環境。

　　5、"綠色文明行動迎元旦"活動。

　　一月——二月份：

　　1、參加幼兒園新春畫展活動。

　　2、力爭成為"環保星"、環境保護示范班，樹立榜樣。

　　3、填寫分析表和幼兒發展情況表。

　　4、撰寫工作總結和專題總結。

　　5、做好學期結束工作。

幼兒園班級工作計劃 篇12

　　一、班級情況情況分析：

　　（一）概況：

　　本班共有28名孩子，其中男孩子有14名，女孩子有14名。在這28個孩子中，有40℅的孩子曾經入過托兒所，有集體生活的經驗。班級家長的學歷層次差異較大，15%的家長達到大學文化程度，20%的家長的文化程度只有初中畢業。班中有30%的家長是全職媽媽，65%的孩子主要由老人撫養。

　　（二）班級優勢分析：

　　1、大多孩子能聽懂老師簡單的要求，能學習按簡單指令行動。

　　大多孩子已經具備適應集體生活的能力，他們在成人的引導和督促下，已經形成了許多日常生活時所必須的生活自理能力。如：會自己洗手、自己入廁。當聽到成人簡單指令的時候，能試著做相應的動作。

　　2、具有強烈的好奇心。

　　孩子們對周圍的世界充滿了濃厚的興趣。大多孩子拿到新的玩具時能主動地操作與擺弄，有動手嘗試的愿望。

　　3、開始認同、接納同伴與老師，愿意參加幼兒園的各項活動。

　　大多孩子通過一段時間的幼兒園生活，已經與老師形成了較穩定的依戀。大多孩子在老師的引導下愿意參與各項活動，喜歡操作與擺弄各類材料，逐漸從依戀老師、依戀某個同伴、轉化到依戀某項活動。

　　（三）存在問題：

　　1、孩子的自理能力薄弱，沒有自我服務的意識。

　　由于班中家庭多為結構家庭（祖孫三代共同生活），老人包辦的過多，孩子根本就沒有自我服務的意識，自理能力有待與加強，表現為：孩子沒有獨立進餐、獨自入睡、每次活動結束的時候，玩具隨意擺放，甚至隨手一扔的習慣等。

　　2、幼兒語言發展水平差異性較大，大多孩子沒有閱讀習慣，傾聽能力有待加強。

　　由于家長對孩子的教養態度、教育方式存在較大的差異性，因此直接導致了孩子的語言發展水平差異較大。表現為：語言發展水平較好的孩子能完整的表述自己的意愿，而語言發展水平較遲緩的孩子則只能用單詞回答老師簡單的提問。其次，由于班級孩子大多比較好動，不愿意安靜下來嘗試閱讀活動，因此直接導致了孩子的傾聽能力比較薄弱。

　　（四）班級工作人員情況分析

　　1、班組成員分析

　　本班由一位經驗比較豐富的高級教師、一位剛從事幼教工作的青年教師和一位從事保育工作一年多的初級保育員承擔保教工作。班組人員頗具愛心，也比較由責任心。

　　2、班務工作設想

　　本學期我們將倡導組建和諧、共進的班組；構建民主、寬松的工作氛圍；努力做到工作組成員優勢互補、資源共享。其次，班組將根據班級幼兒弱勢，將工作重心放在樹立自我服務的意識，培養幼兒自理能力上，重點培養幼兒學會自己吃飯；自己穿鞋子和褲子；能有序地擺放各類玩具和學具。

　　二、班級重點工作：

　　1、采用分階段遞進的方式，提高幼兒的生活自理能力，鼓勵幼兒學習做自己力所能及的事情，如：自己吃飯、獨立入睡等。

　　措施：

　　a、通過“我長大了”“我會……”等主題活動激發幼兒學習服務自己的愿望。

　　b、積極利用家長資源，通過“爸爸媽媽眼中的小明星”等活動，鼓勵幼兒在家堅持做力所能及的事情，從而提高幼兒的自理能力。

　　2、注重幼兒傾聽能力的培養，養成喜歡閱讀的習慣，從而提高幼兒的語言表達能力。

　　措施：

　　a、創設主題化的語言區域環境，鼓勵幼兒在熟悉的環境中，大膽地說。

　　b、指導家長用規范的、簡短的語言與孩子交流，豐富幼兒的語言刺激。

　　3、將常規要求直觀化、形象化、圖示化、研究幼兒對規則的認同行為。

　　措施：

　　a、根據小班孩子的認知規律，將常規要求以形象化、圖示化、直觀化的形式進行表現。如：教師的演示、圖示的模仿等。

　　b、將常規要求用圖示的形式，布置在相應的位置。如：將入廁的要求（排隊、不浪費水等）用孩子們能看懂的圖示進行表現，并貼在廁所的墻上

　　三、家長工作：

　　1、家長情況分析

　　班中65﹪的孩子是由祖輩負責日常的教育和養育工作的，這些家長大多比較溺愛孩子，喜歡包辦。只有35﹪的孩子是由父母直接負責日常的教育教養工作的，這些家長再教養方式上就相對就顯得比較開放，因此就直接導致了幼兒的發

　　展的差異性較大。

　　其次，班級家長的學歷層次、教養態度和教養方式上普遍存在著很大的差異性。

　　再者，再家庭教育方式上普遍缺少科學性，有的家長對孩子的要求過分嚴格，缺乏對孩子年齡特征的了解；有的家長對孩子沒有任何要求，聽之任之；還有的家長只關注幼兒的保育工作，忽視了孩子的教育問題。

　　2、家長工作要點

　　開拓家園聯系的多種途徑，積極利用家長資源，努力做到家園教育同步。

　　措施：

　　a、通過家園互動的各種形式，使家長能及時地了解到幼兒園近期活動的內容，及家長需要配合的事項。

　　b、幫助家長認識兒童自我意識發展的特點，尊重兒童的合理需要，支持兒童從事感興趣的活動。

　　c、保持與家長的定期溝通，使家長認同幼兒園的教育目標與策略，盡可能地吸引家長共同參與班級的管理工作。

　　d、經常開展各類家長講座和家長訪談活動，指導家長樹立科學的育兒觀念，解決家庭教育中的困惑。

　　四、幼兒培養目標

　　1、★通過適宜有效的活動，使幼兒情緒穩定，不哭鬧，逐漸適應幼兒園的生活，愿意來幼兒園。

　　2、★引導幼兒學會正確使用小勺獨立進餐，喜歡吃各種食物，培養幼兒飯前洗手，飯后擦嘴與漱口以及經常喝水的習慣。

幼兒園班級工作計劃 篇13

　　一、班況分析

　　本學期我班插了5名新生，現在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

　　二、保教工作:

　　以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

　　1、保育工作

　　督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

　　培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。

　　細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有肖國振、周澤宇小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日�；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。

　　積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

　　2、教育教學工作

　　尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。

　　在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

　　繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

　　在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

　　重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

　　5、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學經驗。

幼兒園班級工作計劃 篇14

　　一、情況分析：

　　新學伊始，草長鶯飛，綠意盎然，到處是一片生機勃勃的景象，現在就來剖析一下我所帶的這個班。我班現有人數四十人，分布較平均，六分之一的小朋友是學期轉過來的，大部分幼兒都上過幼兒園或托兒所，六分之五的小朋友是本校生，經過一學期的成長，幼兒在語言上都有不同程度的發展，但絕大部分幼兒說話不夠完整、具體，說話缺簡乏連貫性，流暢性，對故事的理解不夠深，但對朗朗上口的兒歌很感興趣，根據本班幼兒的實際情況及年齡特點，本人在這學期里將因材施教，讓每個幼兒在原有的基礎上邁進一步，介與此，制定以下計劃：

　　二、教育目標：

　　1、繼續養成注意傾聽的習慣，發展語言的理解能力。

　　2、提供平等友好的交往場合，引導幼兒大膽地運用所學的詞語，進行語言交往，清楚、完整地表達自己的見聞和感想。

　　3、喜歡欣賞不同形式的優秀兒童文學作品，通過多種活動理解作品內容，感受文學作品的語言美，并根據作品提供的線索，大膽想象，嘗試仿編或創編。

　　4、鼓勵幼兒積極回答，主動提問。

　　5、幫助幼兒加深對圖書的了解，知道每本書都有封面和書名，初步看懂每幅圖面的主要意思。

　　三、具體實施：

　　1、在收集整理布置環境過程中，讓幼兒自己去觀察，去知道一些常識性的東西。

　　2、在語言區域里，投放一些優秀的兒童文學作品，引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并在該區域里投入一些與作品相聯系角色的頭飾，胸飾，道具，等幫助幼兒加深對作品的體驗與理解。同時，也投入一些圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫的技能。

　　3、在教學過程中，注重因材實教，加強對幼兒的個別輔導，讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展，符合他們的實際情況。

　　4、在語言區域里投入一些簡單標記和文字符號，培養其興趣。

　　5、在教學活動中，讓幼兒養成注意傾聽的習慣，以使其發展語言理解能力。

　　6、教師身體力行，以身作則，創造一個自由，寬松的語言交往環境，支持、鼓勵，吸引幼兒與教師，同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的禮貌的語言交往。

　　7、教師在教育教學活動中，進行賞識教育，鼓勵幼兒大膽，清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明描述簡單的事物或過程，發展語言表達能力和思維能力。

　　四、實施時間：

　　第二周：紅燈籠

　　第三周：花燈籠我們的節日

　　第四周：我們的祖國是媽媽春游要準備什么

　　第五周：神奇的'天空

　　第六周：頑皮的風娃娃太陽媽媽的七個寶寶

　　第七周：會打噴嚏的帽子

　　第八周：滴答、滴答滑吧滑吧、小雨點

　　第九周：清晨夏天的荷花塘

　　第十周：倒影夏天的歌在哪里

　　第十一周：天上七顆星交通標志要看清

　　第十二周：各種各樣的車面包汽車的

　　第十三周：面包汽車

　　第十四周：小公雞借耳朵

　　第十五周：會動的房子

　　第十六周：新編會動的房子

　　第十七周：勇敢的小刺猬

　　第十八周：善良的大水牛

　　第十九周：飛回來的大雁

幼兒園班級工作計劃 篇15

　　一、班級情況分析：

　　我班共有幼兒30人，男小朋友13人，女小朋友17人，除一名幼兒外，其他均為獨生子女。其中一半幼兒年齡偏小，而且都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時間后，幼兒都能較好的適應幼兒園的生活了，并且喜歡老師、同伴，喜歡上幼兒園。

　　在與幼兒的接觸中，我們發現許多孩子依賴性非常強、而動手能力較差，因此，為了發展幼兒的手部小肌肉，鍛煉手指的靈活性，增強幼兒的動手能力和自理能力，我們本學期將開展“生活美勞”課題活動。另外，我班家長中做教師的較多，他們非常注重孩子智力方面的教育，許多幼兒對書籍，認字非常感興趣。因此，我們將發展幼兒的語言表達能力作為班級的特色，并制定了《多元閱讀》的課題，旨在通過該課題，提高幼兒的閱讀興趣和閱讀能力，養成良好的閱讀習慣，促進孩子語言表達能力的發展�，F根據班級孩子的具體情況，并結合《綱要》的精神，制定計劃如下。

　　二、教學工作要求

　�。ㄒ唬�學期總目標

　　深入貫徹新《綱要》精神，依據蘇州市幼兒園常規細則，結合本園，本班實際情況，對幼兒進行素質教育。實行保教結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進身心和諧發展，注意集體教育與個別教育相結合的原則，注重個別差異，促進幼兒在不同基礎上的提高。培養幼兒具有良好的學習習慣，激發幼兒對學習的興趣和欲望，發展幼兒的象形力與創造力，能積極參加多種形式的語言活動，培養幼兒認真傾聽的習慣，并用完整的語句連貫地表達自己的見解。

　�。ǘ�）具體要求：

　　（1）健康教育目標：

　　1、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學習保持自身的清潔；培養幼兒坐、站、行等基本姿勢；培養幼兒良好的作息習慣。

　　2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒；初步培養幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛生；初步培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

　　3、使幼兒了解過馬路、坐自行車、玩大型運動器械時要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。

　　4、教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。

　　5、能指定方向走和跑。

　　6、能在指定范圍內四散跑、追逐跑。

　　7、能輕松地雙腳交替跳著走。

　　8、能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。

　　9、能單手自然將沙包投向前方。

　　10、能手、膝著地自然協調向前爬。

　　11、初步學會聽各種口令和信號并作出相應的動作。

　　12、能邊念兒歌邊聽音樂節拍做模仿操或徒手操。

　　13、會玩滑滑梯、攀登架、轉椅等大型體育活動器械。

　　14、培養幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。

　�。�2）語言教育目標：

　　1、學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話。

　　2、能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內容。理解內容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景。

　　3、樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。

　　4、喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來，開始感受語言和其他符號的轉換關系。

　　5、喜歡欣賞文學作品，愿意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣。能初步感受文學作品的語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學作品。

　�。�3）社會教育目標：

　　1、引導幼兒熟悉集體生活環境，認識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關系，使幼兒逐步適應集體生活。

　　2、使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往；培養幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習，培養幼兒獨立能力。

　　3、引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規范。

　　（4）科學教育目標：

　　1、教幼兒學習按物體的一個特征進行分類。

　　2、教幼兒學習按物體量（大小、長短）的差異進行4以內物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序。

　　3、指導幼兒認識“1”和“許多”及關系。

　　4、啟發幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多、少和一樣多。

　　5、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。

　　6、導幼兒觀察常見的個別動、植物和無生命物質的.特征，初步了解它們與人、環境的關系。

　　7、引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。

　�。�5）藝術教育目標：

　　1、能用正確的姿勢、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現歌曲的形象、內容和情感。在教師的幫助下，能夠并喜歡為熟悉、短小、工整、多重復的歌曲創編新的歌詞。

　　2、基本上能按照音樂的節奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情、動作、姿勢與他人溝通的方法和樂趣。

　　3、引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養他們對繪畫的興趣，養成正確的握筆方法和作畫姿勢；引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養成大膽作畫的習慣。

　　4、引導幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和工具，培養他們對手工活動的興趣；引導幼兒學習用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料；引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法。

　　5、引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術作品，培養幼兒對美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞活動，并對美的物象有所反映；培養幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣。

　　三、教育手段和具體措施

　�。ㄒ唬┙虒W活動

　　運用直觀，形象的教具，進行深入淺出的教學，為幼兒創設交往的環境和條件。發展語言表達能力，豐富幼兒的生活經驗。通過多種教學手段，運用參觀、觀察、實驗、探索、討論、游戲等方法，幫助幼兒逐步掌握各領域的基本知識內容，注重綜合性，趣味性，活潑性，寓教于生活，從而使幼兒的智能和性能主動的得到發展。教育內容既要貼近幼兒的生活，又要幼兒感興趣的事物，具有一定的挑戰性，有利于幼兒的長遠發展，有助于拓展幼兒的經驗和視野。

　�。ǘ�）環境

　　結合主題活動，季節變化，布置環境，讓幼兒形象的感知、學習、使幼兒在美的環境中愉快的生活，學習。并培養幼兒愛護環境，講衛生的好習慣。

　�。ㄈ�）游戲

　　充分尊重幼兒的游戲意愿，豐富游戲材料、內容。在角色游戲中，發展幼兒的交往能力，提高合作性，增強游戲與游戲之間的聯系，充分發揮幼兒的主體作用，讓幼兒保持輕松愉快的情緒。不斷提高游戲質量。

　�。ㄋ模┘议L工作

　　1、開辟家長園地，家園碰碰車，家長學校等幫助家長了解幼兒園的各個情況，提高教育的互動性。

　　2、召開家長會，向家長介紹幼兒園的教育要求，以得到家長的配合。

　　3、開展“家園同樂迎新親子運動會”，讓家長共同參與活動，充分了解孩子了解幼兒園。

　　本學期開展的各項活動都將結合《生活美勞》《多元閱讀》的課題研究。在實際操作中，不斷的調整，修改，使課題方案不斷的完善。讓幼兒的動手能力和語言表達能力得到全面的提高。

幼兒園班級工作計劃 篇16

　　一、開學初的工作：

　　告別炎熱的暑假，迎來了涼爽的新學期，本學期，小班的人數較多，我們班將有18名男孩和16名女孩，男女比例還是比較均衡的。開學初，我們將對班級所有幼兒進行一次家訪工作，就是為了能夠在入園前對班級的幼兒有個大致的了解，并且，爭取在九月中旬的時候完成全班每個幼兒至少一次家訪工作。目前，通過家訪和對家長的調查發現，我班的家長大部分還是比較重視教育的，但欠缺的是不知道正確的教育方法，有的過于溺愛，有的讓孩子順其自然，有的對孩子要求過高。或是由于工作忙，沒時間教育孩子，而將孩子交給爺爺奶奶或外公外婆帶領。3歲幼兒已有了獨立自理生活傾向，讓幼兒邊做邊學，能鍛煉其意志，培養獨立性。

　　二、個案教育工作：

　　1、做好新生入園工作，穩定幼兒的情緒，使幼兒愉快的投入到活動中去。

　　2、對發展中等幼兒努力挖掘閃光點，培養自信心。

　　3、對各方面發展較好的幼兒抓住其興趣愛好重點引導。

　　4、做好特殊幼兒的個案追蹤，在老師提醒下遵守基本常規。

　　三、安全工作：以健康、安全為核心，認真細致做好保育工作。

　　幼兒期的孩子們好奇心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而由于他們缺少生活經驗和常識，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應對能力，因而在日常生活中常常發生一些意外損傷。幼兒期是人一生中發展最迅速、最基礎的時期，讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和老師們的美好愿望。

　　1、幫助幼兒保持積極的情緒，適應幼兒園的生活。

　　2、照顧幼兒的每日生活，關注幼兒的身體成長。

　　3、展多彩的體育活動，增強幼兒的體質。

　　4、保證幼兒的安全,對幼兒進行安全教育。

　　在幼兒的一日活動中，教師隨時清點幼兒人數，且每個幼兒都在教師的視線范圍之內。教師隨時檢查幼兒的隨身物品，檢查幼兒的餐具、食品，及班級里的各種設備，以“防患于未然”。班級里的每位教師要清楚了解班上幼兒午睡、游戲等情況，遵照學校要求做好幼兒接送交接工作，確保幼兒安全。同時，教師利用故事、電腦課件對幼兒進行安全教育及配合園內消防演習進行相關的消防自救教育。

　　四、家長工作：

　　1、主要目標：向家長宣傳、普及科學育兒和家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育能力，共同擔負教育幼兒任務，促進幼兒身心和諧發展。

　　2、具體任務及措施：

　　*日常性的家長工作：

　　為教師創設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

　　(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

　　(2)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

　　*階段性的家長工作：

　　(1)家訪：

　　完成新生家訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。

　　(2)家長會：

　　向家長介紹幼兒園的有關制度、本班重點培養目標，幼兒一日生活環節的安排、衛生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規、教師對家長提出密切配合的要求。并設立專題講座，請家長或教師介紹好的教育方法等。

　　(3)家長開放日：

　　1， 認真做好家訪工作 2，完成班內環境創設 3，常規訓練 4，植樹節愛綠護綠活動 5，開展“我愛媽媽”活動 6 ， 開展“ ”的主題活動

　　請家長來園參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園情況，增進情感聯系。

　　*家長參與活動：

　　1)在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會，協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯系的橋梁。

　　2)組織親子活動，家園同樂。

　　五、教育教學工作：

　　1、健康領域：

　　逐漸適應集體生活，保持穩定、愉快的情緒。初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動，能從中獲得愉快的體驗。能合群地參加體育游戲，并能執行簡單的游戲規則。有初步的安全意識。

　　措施：

　　(1)通過日常生活中吃飯，脫穿衣服、端拿水杯等物品。

　　(2)通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍，鉆爬能力。

　　有計劃、有目標地主動工作、克服觀望和等待的消極心態，以積極的態度投到工作中，和全園的工作保持一致。

　　(3)用游戲的方式教幼兒安全知識，培養幼兒初步的自我保護意識。

　　2、語言領域：

　　這學期，各位老師在擔任幼兒園中班教育工作當中，要將安全工作放在首位。為貫徹落實《幼兒園安全管理規范》，具體工作計劃如下：

　　喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發模仿的積極性。會一頁一頁翻書和看書，看完后歸原位，喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

　　措施：

　　(1)通過每周分享閱讀活動，訓練幼兒的語言表達能力。喜歡聽成人講故事，并讓幼兒學說部分故事中的語言。

　　(2)通過教育活動為幼兒提供互助溝通和表現自己的機會和條件，給幼兒創設空間，讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題。

　　3、社會領域：

　　樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。能遵守簡單的生活常規和行為準則，并逐漸養成習慣。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點事。在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會主動地或在成人的提醒下使用禮貌用語。

　　措施：

　　利用家長會、親子活動、家訪等途徑向家長進行有關安全方面的宣傳教育，提高其監護人的責任意識，使其協助幼兒園做好安全工作。

　　(1)鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。

　　(2)通過游戲：“請你象我這樣做”告訴幼兒什么該做，什么不該做。

　　(3)在課間時，可以讓幼兒給其他幼兒發放食物，學會大家分享。

　　(4)對于生病或不適的幼兒，能問一問：你不要緊吧?學會互相關心。

　　為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經過長時間的了解，知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯系。在生活中，我盡可能地關心每一個孩子的健康成長。最近孩子感冒比較多，我都會經常給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況，關心孩子的健康。在教學中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學。

　　(5)在老師的提醒下會使用禮貌用語：老師好，再見等等。

　　4、科學領域：

　　對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心，有探索的愿望。能認識并說出3~4種顏色，認識圓形、方形。知道1和許多，能點數2~3件物品。

　　措施：

　　(1)可以拿出一件幼兒感興趣的東西，問一問老師要做什么，引起幼兒好奇心。

　　(2)通過玩玩具可讓幼兒歸類區分2個物體的上下等。

　　(3)在美術課上認識顏色，和顏色做朋友。

　　5、藝術領域：

　　樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受和表現力。喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試用多種材料進行造型游戲。對線條、色彩等有初步的感受和表現力。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、搓泥等操作。

　　措施： (1)放一些節奏強的音樂讓幼兒大膽感受去跳，感受音樂的活力，積極地運用肢體語言進行表現。

　　(5)將安全工作作為教師師德考核的標準之一，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內，根據工作的優劣，給予相應的獎勵和處罰。

　　(2)引導幼兒在認識紅、黃、藍三原色的基礎上，豐富色彩的認識培養他們對色彩的喜愛。

　　六、環境創設：

　　1、本學期我們將以主題形式來布置環境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。

　　2、活動區的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。

　　營造愉快的學習氣氛，努力發揚輕聲教學，要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，以教師個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關系。

　　3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區域或墻飾。

　　七、每月工作安排：

　　7~8月份

　　1、制定班級各類計劃;

　　2、完成新生被子的發放;

　　3、對新入園的幼兒進行一次簡單的家訪;

　　4、開學初，對新生開展一次親子活動;

　　5、為開學做好一切準備工作;

　　6、參加全體教師會議。

　　學習傾聽音樂并能根據歌詞內容，來了解作品的結構和它所表現的形象;探索用簡單的符號制作圖譜，創造性的表現動作并積極參加游戲表演。通過整體欣賞音樂，學習演奏打擊樂器，來體會樂器的和諧性，會有選擇的使用樂器。喜歡并大膽地、獨立地、在集體面前進行表演唱;能用不同速度、力度、音色變化來表達并演唱不同節拍和風格的歌曲;進一步掌握不同形式的歌唱，如輪唱、合唱;動作表演過程中學習選擇并熟練地使用一些簡單道具。

　　9月份

　　1、穩定新生的情緒，幫助要幼兒快速適應新環境;

　　2、編排新律動，早操;

　　在幼兒常規管理上雖然在領導的督促幫助下，有了明顯的進步，但是還需不斷總結，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進班級學習，爭取使我們的工作更上一層樓。

　　3、新生家長會;

　　4、對家訪情況進行反饋;

　　5、成立班級家委會;

　　6、展示第一主題墻飾;

　　7、慶祝教師節和中秋節;

　　8、參加全體教師會議。

　　10月份

　　1、積極配合園內家委會的換屆選舉工作;

　　2、積極要求參加教師外出觀摩學習;

　　3、參加青藍結隊徒弟教學活動評比活動;

　　4、參加全體教師會議。

　　11月份

　　1、參加園內教師師德演講活動;

　　2、對本班家長開放半日活動;

　　3、完成部分成長手冊的制作;

　　4、組織和開展“第三屆家長學�！�;

　　5、班級保育員參加崗位練兵活動;

　　6、參加全體教師會議。

　　12月份

　　1、加強傳染病的防御和冬季防寒保暖工作;

　　2、開展“慶圣誕迎新年”活動;

　　3、組織幼兒進行體檢;

　　4、全體教師會議。

　　1月份

　　1、完成成長手冊的制作;

　　2、做好期末評估工作;

　　3、完成班級各類總結和資料的歸檔;

　　4、后勤申報下學期物品;

　　5、制定下學期計劃;

　　6、參加全體教師會議。