幼兒園本年度工作計(jì)劃（精選18篇）

幼兒園本年度工作計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《幼兒園綱要》精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞我園的工作要求與目標(biāo)，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個(gè)性為核心，不斷豐富幼兒活動(dòng)，提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，重視對新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，提高保教人員的素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。

　　二、工作目標(biāo)

　　建合格教職工隊(duì)伍，促進(jìn)專業(yè)之成長。

　　認(rèn)真抓好常規(guī)管理，提高保教之質(zhì)量。

　　有效開展游戲活動(dòng)，促進(jìn)能力之發(fā)展。

　　安全工作常抓不懈，確保健康之成長。

　　開展家園合作工作，提高教師之形象。

　　三、主要工作及措施

　　（一）德育工作

　　1、更新教師觀念，本著一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子的宗旨，加強(qiáng)師德隊(duì)伍建設(shè)，開展愛崗敬業(yè)教育，提高服務(wù)意識，時(shí)刻以身作則，為人師表。

　　2、加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成性的基礎(chǔ)文明教育，形成良好的行為習(xí)慣。

　　3、努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素，寓教育樂于各領(lǐng)域教學(xué)之中，潛移默化的開展德育工作。

　　4、以重大節(jié)日和集體活動(dòng)契機(jī)，開展相關(guān)活動(dòng)，以加強(qiáng)對幼兒的思想教育。

　　（二）保教工作

　　1、保育工作

　　（1）加強(qiáng)對保育工作的檢查督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)，不斷提高保育的素質(zhì)。

　　（2）嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展。

　　（3）培養(yǎng)幼兒良好的飲食睡眠等生活衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

　　（4）加強(qiáng)對幼兒的體育鍛煉和戶外活動(dòng)護(hù)理，并對幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防護(hù)意識和能力，確保幼兒生命安全。

　　（5）把好晨午檢關(guān)，做好全日觀察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。

　　（6）善于觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時(shí)給予耐心妥善處理。

　　（7）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，每年體檢一次，及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種工作，確保幼兒身體健康。

　　2、教學(xué)工作

　　（1）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，一教學(xué)大綱心理學(xué)教育學(xué)各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)相結(jié)合，規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

　　（2）教師應(yīng)針對幼兒年齡特點(diǎn)，班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察分析反思幼兒一日活動(dòng)的能力，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感態(tài)度能力知識技能等方面的發(fā)展。

　　（3）進(jìn)一步開展“說課—講課—評課”三位一體的教學(xué)研究活動(dòng)，先說后講再評使教師間取長補(bǔ)短彼此借鑒相互學(xué)習(xí)共同提高，同時(shí)，通過此項(xiàng)活動(dòng)善于發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)骨干。

　　（4）教師學(xué)科帶頭人發(fā)揮示范作用，實(shí)現(xiàn)“典型引路以點(diǎn)帶面整體推進(jìn)”切實(shí)遺稿我園幼兒教師的課堂教學(xué)水平。

　　（5）采用“走出去請進(jìn)來園內(nèi)業(yè)務(wù)練兵”等方式盡快提高我園教師業(yè)務(wù)水平。

　　3、教研工作

　　（1）抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題，深入研討，集思廣益，把改進(jìn)的教法和指導(dǎo)學(xué)法結(jié)合起來研究。

　　（2）瞄準(zhǔn)當(dāng)前教學(xué)熱點(diǎn)，開展專題研究，改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)過程，改革教學(xué)方法，以教為主導(dǎo)學(xué)為主體的原則，突出幼兒主題地位，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　（3）充分發(fā)揮現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)和手段，提高教學(xué)效率。

　　（三）安全工作

　　1、全園人人講安全，人人懂安全，事事抓安全，把安全工作落實(shí)到實(shí)處。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會(huì)議，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)消除和報(bào)告，定期檢查排除一切不安全的因素。

　　2、宣傳教育工作，提高自我保護(hù)能力，避免意外事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長。

　　3、持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識。堅(jiān)持做好幼兒每日戶外兩小時(shí)活動(dòng)的充足時(shí)間。

　　4、與每位教師簽訂《教師安全工作目標(biāo)責(zé)任書》，與食堂人員簽訂《食堂人員安全工作責(zé)任書》，每學(xué)期對教師進(jìn)行安全工作考核，使幼兒園形成良好的安全工作局面。

　　5、落實(shí)安全管理措施。重點(diǎn)把好食堂點(diǎn)心的衛(wèi)生關(guān)，確保幼兒飲食安全衛(wèi)生。完善和落實(shí)各項(xiàng)安全措施，工作人員要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全制度，做到認(rèn)識到人，操作到位，把不利于幼兒安全的事故防范于未然，確保幼兒健康成長。

　　6、加強(qiáng)安全教育，積極向幼兒教師家長宣傳安全常識，加強(qiáng)幼兒園安全管理工作。

　　（四）開展家園合作工作，提高教師之形象。

　　1、認(rèn)真做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養(yǎng)觀念，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　2、重視個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，密切家園聯(lián)系，本學(xué)期召開家長會(huì)家長助教活動(dòng)，聽取家長的各種意見，及時(shí)了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的意見和建議。

　　3、認(rèn)真做好家訪工作和知識宣傳，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容及一些科學(xué)育兒知識。

幼兒園本年度工作計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期我園以素質(zhì)教育為宗旨，貫徹《綱要》精神，積極開展教改實(shí)踐，加快推進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。

　　二、主要工作及具體措施：

　　（一）堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育理念。

　　1、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新《綱要》，深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹其精神。

　　2、繼續(xù)組織教師積極參加教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí)。

　　3、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，在理論與實(shí)踐的互動(dòng)中，達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動(dòng)，結(jié)合本園實(shí)際，利用典型的教學(xué)案例，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步討論、反思、提升。

　　4、鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修，不斷充電、進(jìn)取。

　　（二）改善教學(xué)管理，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。

　　1、進(jìn)一步確立以人為本的管理理念，尊重、信任每一位教師。

　　2、盡量為教師提供自我決策，自我實(shí)踐的空間，提高教師工作的主動(dòng)性，以及對教師的信任度。

　　3、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)共同發(fā)展。

　　4、積極參加各類觀摩活動(dòng)和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力。

　　5、加強(qiáng)班級管理，并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查、互評。

　　6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。

　　7、組織幼兒的一日活動(dòng)，合理安排幼兒的戶外活動(dòng)，使幼兒體魄強(qiáng)健。

　　8、重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā)展作準(zhǔn)備的理念。

　　（三）深入幼教改革，做好教科研工作。

　　1、有計(jì)劃地組織好每周一次的教科研活動(dòng)，并做好詳細(xì)記錄。

　　2、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動(dòng)課程，有計(jì)劃地開展各類游戲。

　　3、嘗試生成課程，強(qiáng)調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整活動(dòng)的進(jìn)程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。

　　每月工作安排：

　　三月

　　1、做好新老生的入園接待工作，穩(wěn)定教師和幼兒的情緒，使教學(xué)工作盡快展開。

　　2、各教師制定并完成各項(xiàng)計(jì)劃。

　　3、加強(qiáng)幼兒日常管理和教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，自理能力和自我安全保護(hù)意識。

　　4、以班為單位，積極開展各類教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)與時(shí)代共同發(fā)展進(jìn)步，開展以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)活動(dòng)。

　　5、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽課。

　　四月

　　加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽課，定期進(jìn)行課程評估小結(jié)。

　　2、開展公開課。

　　五月

　　1、繼續(xù)開展公開課。

　　2、迎“六一”活動(dòng)排練。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽課，定期進(jìn)行課程評估小結(jié)。

　　六月

　　1、舉行慶“六一”幼兒舞蹈比賽活動(dòng)。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽課，定期進(jìn)行課程評估小結(jié)。

　　3、做好期末的各項(xiàng)工作。

幼兒園本年度工作計(jì)劃 篇3

　　一、幼兒基本情況分析

　　本學(xué)期本班共有幼兒33名，其中男孩21名，女孩12名。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強(qiáng)，比較難融入集體活動(dòng)，沒有形成規(guī)則意識，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)。孩子們還存在動(dòng)手意識弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定，在新奇感過后，出現(xiàn)了嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象等等„„為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)合作，把的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。

　　二、主要工作措施

　　(一)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)

　　1.根據(jù)幼兒園提出的“以人為本，時(shí)代精神，平等合作，為人師表”十六字師德內(nèi)涵作為我們的工作目標(biāo)嚴(yán)格要求自己，積極參加上級開展的“時(shí)代、責(zé)任、創(chuàng)造”主題教育活動(dòng)以及“以師生和諧共成長”的系列活動(dòng)。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學(xué)習(xí)。努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，積極主動(dòng)的參加上級和幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使自己成為讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、同事贊揚(yáng)、幼兒喜愛、家長滿意的好老師。

　　2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大學(xué)習(xí)力度，將所學(xué)的知識運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中。本學(xué)期我們將深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《剛要解讀》，不斷更新教育理念;再對《幼兒園班級管理》一書進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)分析幼兒園班級的管理方法，尤其針對要了解小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)班級的常規(guī)管理，使剛?cè)雸@的小班幼兒的常規(guī)有一個(gè)良好的開端，以盡快地速度走入正規(guī)，進(jìn)入正常的教育教學(xué)活動(dòng)。

　　3.除此之外，我班教師將根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及自己的需要有目的的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去。

　　(二)做好幼兒一日常規(guī)及習(xí)慣的培養(yǎng)

　　1.由于小班幼兒剛?cè)雸@，各項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)還沒有走上正規(guī)，我們兩位老師協(xié)商對孩子一刻也不放松，加強(qiáng)常規(guī)性教育，不管是從上課、洗手加點(diǎn)還是自由活動(dòng)等，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發(fā)賴、任性的機(jī)會(huì)。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習(xí)慣，收獲人生”這一理念，正確對待幼兒的一些不良行為，班級老師在一日活動(dòng)中言傳身教，以身作則，嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的作息時(shí)間，進(jìn)一步改善幼兒行為習(xí)慣，在組織活動(dòng)中，老師眼中要有孩子，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)的給予有效的指導(dǎo)。

　　加強(qiáng)集體活動(dòng)常規(guī)的指導(dǎo)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清楚的了解集體活動(dòng)的要求和規(guī)則，并對幼兒嚴(yán)格要求，使幼兒形成自覺的習(xí)慣，使班級的集體活動(dòng)有序的開展。對那些學(xué)習(xí)興趣不高的孩子，我們將進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，用一對一的形式，利用故事、詩歌、圖片、歌曲等對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，盡早地讓他們走上正軌。

　　2.加強(qiáng)生活活動(dòng)常規(guī)的指導(dǎo)。本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒園的要求，重點(diǎn)進(jìn)行生活能力的培養(yǎng)，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求，利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點(diǎn)、如廁等生活活動(dòng)的要求，幫助幼兒形成良好的習(xí)慣。

　　3.加強(qiáng)戶外活動(dòng)及其常規(guī)的指導(dǎo)。及時(shí)的組織幼兒的戶外活動(dòng)，活動(dòng)中，嚴(yán)格要求幼兒遵守游戲規(guī)則及戶外活動(dòng)的規(guī)則，指導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。在活動(dòng)中強(qiáng)化規(guī)則的意識。同時(shí)，小班幼兒自我保護(hù)能力差，需要老師提前對幼兒做口頭提醒，老師也得緊跟幼兒，做到眼到、口到、手到。

　　(三)創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

　　1.在班級開展學(xué)說普通話的活動(dòng)，堅(jiān)持人人講普通話。

　　2.在周一開展周末趣事分享活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒將在家中的有趣的事情講給大家聽。

　　3.開展好班級的每周一詩活動(dòng)和點(diǎn)前談話活動(dòng)，擬定幼兒感興趣的話題，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行交流。

　　4.小班幼兒有很多發(fā)音口齒不清的孩子，教師平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)指導(dǎo)，并多給此類幼兒創(chuàng)造說話的機(jī)會(huì)，以便于教師加強(qiáng)指導(dǎo)。

　　(四)搞好班級的特色活動(dòng)。

　　1.加強(qiáng)對全班幼兒的禮儀方面的引導(dǎo)，根據(jù)幼兒禮儀的內(nèi)容，選編一些故事、詩歌、圖片等形式利用點(diǎn)前活動(dòng)對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，開展“百花園中我最美”的評選活動(dòng)。活動(dòng)中老師要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并給予鼓勵(lì)。

　　2.針對班級存在的特殊的幼兒，我們將開展互幫互學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒看到別人的長處，改掉自己的缺點(diǎn)。

　　3.引導(dǎo)幼兒將自己在家里的一些表現(xiàn)講給同伴聽。如：自己的事情自己做、幫助媽媽做事情、聽家人的話。

　　(五)創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境

　　1.根據(jù)幼兒園計(jì)劃中提出出的“環(huán)境是第三位教師，環(huán)境是的記錄方式之一”這一要求，我們將加強(qiáng)對環(huán)境的管理，根據(jù)主題，組織指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)自己的所思所想，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面下功夫，根據(jù)主題及時(shí)的更換，指導(dǎo)幼兒利用多種材料、多種方法，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使環(huán)境與幼兒互動(dòng)。

　　2.創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡相適應(yīng)的活動(dòng)區(qū)域，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)“娃娃家”，“聰明屋”、“小書屋”、“巧手樂園”、“小舞臺(tái)”等區(qū)域。發(fā)動(dòng)幼兒家長搜集和制作游戲材料，及時(shí)更換，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中探索創(chuàng)新。

　　(六)加強(qiáng)對幼兒的安全教育，做好衛(wèi)生保健工作。

　　1.幼兒年齡小，安全意識差，在自由活動(dòng)與戶外活動(dòng)時(shí)，我們要做到手勤，眼勤，口勤，反復(fù)講解，反復(fù)提醒，特別是要及時(shí)提醒那些自理能力差的小朋友，使他們知道不遠(yuǎn)離老師，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

　　2.教師做有心人，時(shí)刻關(guān)注幼兒安全，及時(shí)排除不安全隱患，做到預(yù)防為主，全面管理。

　　3.堅(jiān)持保教并重的原則，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。

　　(1)勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。

　　(2)認(rèn)真做好每天的日常衛(wèi)生工作。

　　4.以多種形式開展幼兒體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。

　　(1)靈活組織適合小班幼兒的戶外活動(dòng)。利用各種戶外體育器械布置場地，指導(dǎo)幼兒更好地開展分散活動(dòng)。

　　(2)充分利用陽光、空氣、水等自然因素進(jìn)行“三浴”鍛煉，增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)和抵抗能力。

　　(3)在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí)。

　　(4)重視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情緒方面正確引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫的姿勢等。

　　(5)細(xì)心護(hù)理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動(dòng)后勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。

　　5.小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵?jǐn)_，春季傳染病的預(yù)防格外重要。

　　(1)我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長更好的配合我們的工作。

　　(2)同時(shí)我們要把好入園關(guān)，孩子入園后，保健醫(yī)生做好晨檢工作;我們老師注意室內(nèi)通風(fēng)透氣，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)采取措施，努力將病情控制在最小范圍。

　　6.在做好這些工作的同時(shí)，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。

　　(七)安全工作。

　　1.安全工作是我們的重中之重，教師時(shí)刻提高警惕，經(jīng)常要互相提醒，不松懈，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)。

　　2.對幼兒進(jìn)行安全教育，每個(gè)活動(dòng)都做到：活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全要求、活動(dòng)中提醒注意安全、活動(dòng)后總。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動(dòng)合，使每個(gè)幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。

　　3.分析每日活動(dòng)，找出容易出漏洞的時(shí)間和場所。如離園時(shí)、戶外活動(dòng)時(shí)、洗手間、如廁等，加強(qiáng)對這些時(shí)段和場所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)制止和處理。

　　(八)建家園聯(lián)系的橋梁

　　1.家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

　　家長會(huì)、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。開學(xué)初及時(shí)召開家長會(huì)，將本學(xué)期的主要工作傳達(dá)給家長，開放日我們將采用集中開放的形式，歡迎家長參與我們的活動(dòng)，了解幼兒的發(fā)展情況，以便有針對性地引導(dǎo)幼兒。

　　2.充分利用宣傳欄。我們將選擇一些家長關(guān)心的問題刊登出來，讓家長了解科學(xué)育兒知識和家庭教育經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮宣傳欄的作用。

　　3.做好家訪工作及個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現(xiàn)及老師了解孩子在家中的情況，聽取家長意見，使家園共同配合教育好幼兒。

　　4.根據(jù)班級的主題活動(dòng)，邀請家長來班級參加活動(dòng)，我們將在十月一開展“寶寶動(dòng)手能力的展示”活動(dòng)，元旦節(jié)開展“親子游戲”活動(dòng)。

　　5.根據(jù)主題活動(dòng)的需要，帶幼兒走入社區(qū)，讓幼兒了解社區(qū)的變化，開闊幼兒的眼界，增長幼兒的知識。

　　新的一學(xué)期，新的班級新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園長的領(lǐng)導(dǎo)下、同行教師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會(huì)很出色的，我們將和每一位可愛的小天使，愉快、順利的度過我們小班的第一個(gè)學(xué)期。

幼兒園本年度工作計(jì)劃 篇4

　　一、在教育、教學(xué)上：

　　“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。作為我，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭取在數(shù)學(xué)社會(huì)活動(dòng)等各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。

　　二、在師德修養(yǎng)上：

　　孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護(hù)他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。在有經(jīng)驗(yàn)的老師支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

　　三、在保育知識上：

　　幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。我將在金老師的帶領(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

　　四、及時(shí)反思：

　　多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評價(jià)，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

　　五、徒弟主要職責(zé)和要求：

　　1、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，主動(dòng)爭取師傅幫助，虛心學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，有疑必問，對自身嚴(yán)格要求。

　　2、每學(xué)期堅(jiān)持觀摩師傅教育活動(dòng)。

　　3、每學(xué)期匯報(bào)開放一次教學(xué)活動(dòng)，按時(shí)完成教學(xué)反思、案例和教育教學(xué)論文，在實(shí)踐中不斷提高教育教學(xué)能力和水平。

　　4、學(xué)期末認(rèn)真反思等。作為身為師傅的我，要樹立師傅的榜樣，也要學(xué)習(xí)徒弟的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)真聽取徒弟好的的建議。

　　六、師傅主要職責(zé)和要求：

　　1、師傅制定帶教計(jì)劃，并熟知徒弟的優(yōu)勢與不足。期末反思總結(jié)師帶徒任務(wù)完成情況及下階段工作目標(biāo)。

　　2、師傅每學(xué)期為徒弟開展示范活動(dòng)，帶領(lǐng)徒弟提升理念，不斷提高、優(yōu)化、把握幼兒園教育教學(xué)的能力和水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。

　　3、每學(xué)期師傅觀摩徒弟教育活動(dòng)，做到活動(dòng)前指導(dǎo)，活動(dòng)后及時(shí)評價(jià)，共同研究改進(jìn)措施。師傅需在課后對徒弟的教學(xué)情況做好反饋。

　　4、指導(dǎo)幫助徒弟及時(shí)總結(jié)，撰寫教學(xué)反思、案例和教育教學(xué)論文。同時(shí)，師傅還將對徒弟的班級管理工作，家長工作等做相應(yīng)的指導(dǎo)。

　　總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

幼兒園本年度工作計(jì)劃 篇5

　　踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計(jì)劃。

　　一、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

　　1、動(dòng)作技能：

　　(1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。

　　(2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

　　(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

　　(4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。

　　(5)學(xué)會(huì)使用簡單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。

　　2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

　　(1)輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。

　　(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。

　　(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

　　(4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

　　3、自我保護(hù)：(1)積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。

　　(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

　　(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。

　　(4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。

　　(二)認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)、語言、藝術(shù))

　　1、科學(xué)

　　(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。

　　(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)

　　(3)感知聲音和顏色的變化。

　　(1)主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自己的意義。

　　(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問題。

　　(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

　　3、藝術(shù)

　　(1)在動(dòng)作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。

　　(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

　　(3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作，使手眼一致。

　　(三)社會(huì)性發(fā)展

　　1、社會(huì)性認(rèn)知

　　(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

　　(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

　　(3)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。

　　2、社會(huì)性情感

　　(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

　　(2)我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。

　　3、社會(huì)性行為

　　(1)能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。

　　(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。

　　(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

　　三、具體措施：

　　(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

　　(三)班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。

　　四、家長工作：

　　(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

　　(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

　　(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

　　(四)鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。

幼兒園本年度工作計(jì)劃 篇6

　　我是一名骨干教師，這次我也很榮幸的接受這個(gè)艱巨的“帶教”任務(wù)，同時(shí)也有了很大的責(zé)任感，我也要認(rèn)真制定一份帶教計(jì)劃。

　　新教師最初幾年的發(fā)展，對她們以后成長非常關(guān)鍵，雖然她們年輕、有朝氣、有學(xué)歷、有沖勁、但缺乏幼兒教育必要的工作經(jīng)驗(yàn)，因此我們要盡快幫助她們熟悉幼兒園保教工作內(nèi)容，知道班級一日活動(dòng)幼兒常規(guī)，使她們有一個(gè)良好的開端。

　　一、培養(yǎng)目標(biāo)：

　　1、新老師能樹立新的課程觀，盡快地勝任幼兒園的常規(guī)工作。

　　2、讓新老師明確自己所教的班級幼兒年齡特點(diǎn)，階段目標(biāo)，內(nèi)容要求，并結(jié)合自己實(shí)踐進(jìn)行思考。

　　3、在創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，開展區(qū)域活動(dòng)過程中，讓新老師感受新理念，落實(shí)到實(shí)踐中教師需要具備的能力。

　　4、在設(shè)計(jì)、組織實(shí)施集體學(xué)習(xí)活動(dòng)及互相的評析與思考的過程中，讓新教師知道要從孩子的經(jīng)驗(yàn)、興趣等方面去思考活動(dòng)的設(shè)計(jì)，并積累一些現(xiàn)場師生互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

　　二、措施：

　　幼兒園要為新教師搭建學(xué)習(xí)和展示的各種平臺(tái)。

　　1、利用園內(nèi)大、小教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　2、利用園內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師的教研課、公開課等學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　3、每月帶教老師聽新教師兩節(jié)課，并給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。

　　4、新教師之間區(qū)角活動(dòng)和集體活動(dòng)觀摩與點(diǎn)評。

　　5、每月讓新教師寫一篇感受或心得。

　　三、具體安排

　　時(shí)間業(yè)務(wù)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容

　　7月1、新教師熟悉幼兒的一日活動(dòng)作息時(shí)間表。

　　2、新教師熟悉教材：兒歌《小小手》、歌曲《小手拍拍》體育游戲《捕魚》。1、兒歌《小小手》

　　2、歌曲《小手拍拍》

　　3、體育游戲《捕魚》

　　8月1、新教師熟悉《上海指南》。

　　2、新教師熟悉自己班級幼兒的年齡特點(diǎn)。

　　3、新教師熟悉所教班級的四大板塊教師用書。

　　4、新教師寫有關(guān)幼兒“常規(guī)”感悟。

　　1、兒歌《開門、關(guān)門》。

　　2、小班早操及律動(dòng)。

　　3、歌曲《小兔乖乖》

　　9月1、新教師熟悉本月教學(xué)的主題及教學(xué)內(nèi)容。

　　2、帶教教師帶領(lǐng)新教師一起制定班級計(jì)劃和月、日計(jì)劃。

　　3、新教師進(jìn)入正常的教學(xué)工作及作息時(shí)間。

　　4、帶教教師帶領(lǐng)新教師一起制作本月主題背景下的區(qū)角活動(dòng)材料。

　　5、新教師認(rèn)真寫區(qū)角活動(dòng)的觀察記錄，帶教老師給予指導(dǎo)。

　　6、新教師寫學(xué)習(xí)“指南、教師用書”的心得。1、兒歌《飛呀飛》2、音樂游戲《找小貓》3、歌曲《爸爸好媽媽好》《好孩子不要媽媽抱》

　　10月1、新教師自己獨(dú)立制定月、日計(jì)劃，骨干教師及時(shí)給予指導(dǎo)。

　　2、新教師獨(dú)立制作本月主題背景下的區(qū)角活動(dòng)材料，骨干老師及時(shí)給予指導(dǎo)。

　　3、新教師認(rèn)真寫區(qū)角活動(dòng)的觀察記錄。

　　4、新教師寫“如何指導(dǎo)幼兒各類游戲的開展”。1、音樂游戲《小花狗》2、歌曲《找小鈴》3、故事《小烏龜看爺爺》

　　11月1、新教師自己獨(dú)立制定月、日計(jì)劃，骨干教師及時(shí)給予指導(dǎo)。2、新教師熟悉本月的教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容。

　　3、新教師寫“如何引導(dǎo)幼兒結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)與保健相結(jié)合的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”。

　　1、兒歌《鈴兒響叮當(dāng)》

　　2、音樂游戲《叮咚小門鈴》

　　3、歌曲《找小鈴》

　　4、故事《腳步聲》

　　12月1、新教師自己獨(dú)立制定月、日計(jì)劃。

　　2、新教師熟悉本月的教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容。

　　3、新教師寫“如何引導(dǎo)幼兒的游戲活動(dòng)。1、兒歌《曬太陽》

　　2、歌曲《小雪花》

　　3、散文《冬爺爺?shù)暮�子�?/p>

　　4、游戲《風(fēng)爺爺》

　　1月1、新教師自己獨(dú)立制定月、日計(jì)劃。

　　2、新教師熟悉本月的教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容。

　　3、新教師向全園戰(zhàn)士公開課活動(dòng)。

　　4、新教師寫本學(xué)期的工作小結(jié)。1、兒歌《紅眼睛》

　　2、歌曲《走路》

　　3、故事《小兔乖乖》

　　4、音樂游戲《小動(dòng)物回家》

幼兒園本年度工作計(jì)劃 篇7

　　新的學(xué)期又開頭了，本班堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)方針，連續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、向上、互助”的優(yōu)良班風(fēng)，從嚴(yán)治班，深化教育，全面提高教育質(zhì)量，力爭把本班辦成一個(gè)優(yōu)秀班集體。

　　一、班級狀況分析

　　本班本學(xué)期共有學(xué)生70人，其中男生33人，女生37人，學(xué)生一個(gè)個(gè)活潑，開朗、可愛，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，大多數(shù)學(xué)生已基本上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂于參與各項(xiàng)有益活動(dòng)，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心。本班學(xué)生能自覺遵守學(xué)校制度，大部分學(xué)生能準(zhǔn)時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，書寫工整。但是有幾個(gè)孩子自制力比較差，課堂上不能自始至終做到仔細(xì)、專心地學(xué)習(xí)，尤其留守孩子貪玩，由于缺少家校的有效協(xié)作，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性，上進(jìn)心不強(qiáng)，對班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)造成肯定的影響。

　　二、本學(xué)期工作要點(diǎn)和措施

　　1、連續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣訓(xùn)練，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

　　2、師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識自己，賞識他人。

　　3、連續(xù)開展?fàn)幾觥拔逍」�民”活�?dòng)，培育學(xué)生劇烈的的責(zé)任感和自我約束能力，自我管理能力。

　　4、多與學(xué)生談心，主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生心靈深處，了解他們的思想，傾聽他們的心聲，取得學(xué)生的信任，做他們的知心好友。

　　5、培育好班干部，充分發(fā)揮班干部的作用，選出常務(wù)班長，統(tǒng)管全班，其他同學(xué)實(shí)行值日班長輪番制，給每個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)，培育他們的管理能力，也讓他們體會(huì)管理的艱辛，以養(yǎng)成他們自我管理習(xí)慣。

　　6、多開展各種有益于學(xué)生身心進(jìn)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生喜歡，獲得學(xué)問與快樂，從而加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　7、加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分利用家校通的作用，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生在家中的變化，也讓家長準(zhǔn)時(shí)了解孩子在學(xué)校的狀況，個(gè)別教育指導(dǎo)，使其收到良好的教育效果。

　　三、班級主要活動(dòng)支配

　　第1、2周

　　1、學(xué)生報(bào)到、注冊。

　　2、進(jìn)行入學(xué)收心教育工作，檢查寒假作業(yè)完成狀況

　　3、做好班干部改選工作，實(shí)行常務(wù)班長主管全盤，值日班長輪番轉(zhuǎn)。

　　4、制定衛(wèi)生制度，進(jìn)行傳染病預(yù)防學(xué)問競賽活動(dòng)

　　5、確定本學(xué)期中華美文誦讀內(nèi)容

　　6、出好第一期班刊

　　第3、4周

　　1、推選兩名學(xué)生參與大隊(duì)干部競選

　　2、平安教育

　　3、個(gè)別學(xué)生家訪工作

　　4、組織學(xué)生參與學(xué)校各種喜歡小組活動(dòng)

　　第5、6周

　　1、評出前一個(gè)月優(yōu)秀值日班長

　　2、班級書法繪畫競賽

　　3、歌頌祖國朗誦會(huì)

　　4、班級個(gè)性化建設(shè)

　　5、走進(jìn)大自然：春游

　　第7、8周

　　1、班級演講競賽

　　2、個(gè)性才藝展現(xiàn)

　　3、班隊(duì)活動(dòng)：說說我最喜愛?的同學(xué)

　　第9、10周

　　1、期中教學(xué)檢測

　　2、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析，家長會(huì)

　　第11、12周

　　1、組織出好第二期班級黑板報(bào)

　　2、學(xué)生手抄報(bào)競賽

　　3、評學(xué)第二個(gè)月優(yōu)秀值日班長

　　4、平安教育講座

　　5、主題班隊(duì)活動(dòng)：做一個(gè)合格小學(xué)生

　　6、六一游藝活動(dòng)預(yù)備

　　第13、14周

　　1、組織學(xué)生家長參與學(xué)校家校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　2、“慶六一”游藝有活動(dòng)

　　第15、16周

　　1、第三個(gè)月優(yōu)秀值日班長評比

　　2、“四好少年”評學(xué)活動(dòng)

　　3、家校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　4、演講賽：我是一名合格的小學(xué)生

　　第17、18周

　　1、中華美文誦讀競賽

　　2、小組合唱競賽

　　3、開展小組互助“一幫一”活動(dòng)

　　第19、20周

　　1、期末復(fù)習(xí)

　　2、“五小公民”評比

　　3、第四個(gè)月優(yōu)秀值日班長評比

　　4、期末工作總結(jié)

幼兒園本年度工作計(jì)劃 篇8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指針，進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)組幼兒園教學(xué)研究工作，抓好常規(guī)管理，逐步提高我園的教學(xué)質(zhì)量和教師的整體素質(zhì)。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1、不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。

　　本學(xué)期教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》所體現(xiàn)的新觀念，新思想。在上學(xué)期熟悉五大領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，重視幼兒園的教育評價(jià)，我們要在學(xué)習(xí)中評價(jià)，在評價(jià)中學(xué)習(xí)，讓評價(jià)活動(dòng)成為課程的一個(gè)有機(jī)組成部分，評價(jià)的過程是教師運(yùn)用專業(yè)知識審視教育實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑，通過評價(jià)發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的智力潛力和特點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒得到富有個(gè)性特色的發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)教師的自我成長，促進(jìn)課程本身的發(fā)展，我們對幼兒的評價(jià)要從學(xué)習(xí)興趣、情感、策略、發(fā)展?fàn)顟B(tài)、相應(yīng)年齡段幼兒的特點(diǎn)等方面進(jìn)行評價(jià)，并做到終結(jié)性評價(jià)與過程性評價(jià)相結(jié)合。

　　2、認(rèn)真開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　各教師要認(rèn)真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段，并滲透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。

　　開展好常規(guī)的教研活動(dòng)，研究課堂教學(xué)的改革，每人認(rèn)真上好實(shí)踐課，共同提高教學(xué)水平，并且要提倡個(gè)人反思，讓每一個(gè)教室都成為教改實(shí)踐的場所。讓每一個(gè)活動(dòng)都成為一次課改實(shí)踐，使每一位教師都成為實(shí)踐員，使教師從教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。本學(xué)期將進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)的評比。

　　中心幼兒園每學(xué)期重點(diǎn)搞好一次半日活動(dòng)，通過公開活動(dòng)、評析活動(dòng)，使教師了解為什么這樣做，促使各個(gè)層面的教師均衡發(fā)展，從而全面推進(jìn)幼兒園工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、開展課題研究，提升教師科研水平。

　　積極開展課題研究，逐步形成人人參與課題研究的良好氛圍，并遵循課題研究的兩個(gè)原則，"從幼兒中來，到幼兒中去。""從教學(xué)中來，到教學(xué)中去。"把課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，把課題研究溶入到幼兒園的一日活動(dòng)中，力求在各類活動(dòng)中都能體現(xiàn)我園的課題研究內(nèi)容，從而促進(jìn)幼兒自信心水平的整體提高，本學(xué)期要求教師每月完成二次自信心較差幼兒的跟蹤觀察記錄并作出分析，并且要求積極撰寫專題總結(jié)和論文，不斷提高自己的教科研水平。

　　4、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動(dòng)。

　　各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的班級計(jì)劃 ，做到有計(jì)劃，有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種不良行為的發(fā)生，做到耐心細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

　　5、重視游戲活動(dòng)的開展。

　　本學(xué)期的重點(diǎn)繼續(xù)放在幼兒的來園活動(dòng)和戶外活動(dòng)。 各班要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣、豐富多彩的來園游戲活動(dòng)和戶外體育游戲活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容，尊重幼兒游戲的意愿，吸引幼兒參與，并讓每一個(gè)幼兒都能自主選擇游戲活動(dòng)，使幼兒在游戲活動(dòng)中既得到了知識又獲得了滿足和快樂。在早操和早鍛煉中要求幼兒人人參與，達(dá)到一定的活動(dòng)量，不斷調(diào)動(dòng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、自信的態(tài)度，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。

　　6、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作。

　　各班要不斷對照《蘇州市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真使用好二巾一杯，認(rèn)真組織好幼兒的洗手、午餐、午睡，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣 ，保健教師要認(rèn)真做好八本臺(tái)帳，按時(shí)制定好營養(yǎng)菜譜，保證幼兒的營養(yǎng)攝入，并做好各種常見病、傳染病的登記消毒工作，保育員要全面、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作，切實(shí)保障幼兒的健康以及各室的衛(wèi)生。

　　7、做好家長工作

　　每班定期出刊家長園地，除了向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的知識，幫助家長了解幼兒園的教育計(jì)劃和要求之外，還應(yīng)根據(jù)各階段的具體情況和家長的反響，及時(shí)調(diào)整家長園地的欄目，使家長園地真正起到它應(yīng)有的作用，協(xié)助幼兒園工作，共同擔(dān)負(fù)起教育幼兒的任務(wù)，同時(shí)教師要利用好家長早晚接送幼兒的機(jī)會(huì)做好日常性家園聯(lián)系工作。

　　8、做好幼小銜接工作

　　繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒學(xué)習(xí)興趣和各項(xiàng)行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及握筆姿勢的正確培養(yǎng)，特別是大班幼兒，要發(fā)動(dòng)家長一起配合教育，及時(shí)糾正不正確的握筆姿勢。在大班末期將開展"我要上小學(xué)了"的主題活動(dòng)。

　　三、工作安排

　　二月份

　　1、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

　　2、制定各項(xiàng)計(jì)劃。

　　3、幼兒體育活動(dòng)比賽。

　　三月份

　　1、各班開展"我愛媽媽"的主題活動(dòng)。

　　2、開展課題研究。

　　四月份

　　1、中心幼兒園半日活動(dòng)。

　　2、各班開展春季主題活動(dòng)。

　　五月份

　　1、教師完成實(shí)踐課。

　　2、活動(dòng)設(shè)計(jì)評比。

　　六月份

　　1、慶"六一"活動(dòng)。

　　2、大班開展"我要上小學(xué)了"的主題活動(dòng)。

　　3、做好學(xué)期結(jié)束工作。

幼兒園本年度工作計(jì)劃 篇9

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我們將以江蘇省課程游戲化項(xiàng)目共同體相關(guān)工作要求和《指南》精神為示范引領(lǐng)，明確以課程游戲化的“六個(gè)支架”為抓手，全面推進(jìn)課程改革，力爭整體推進(jìn)課程游戲化的研究實(shí)踐。

　　二、工作目標(biāo)

　　1。 貫徹游戲?yàn)橐蝗栈顒?dòng)的基本形式，通過研討和實(shí)踐，做到一日作息彈性安排，保障幼兒游戲和學(xué)習(xí)時(shí)間的合理分配。

　　2。 以“教研工作室”為主陣地，以推動(dòng)游戲化課程改革為目標(biāo)，促進(jìn)教師基本功及課程游戲化實(shí)踐研究長足發(fā)展。

　　3。 重視園本培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)，開展“課程游戲化”專題研訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升教師課程觀、游戲觀。

　　4。 以《指南》標(biāo)準(zhǔn)完善園本質(zhì)量監(jiān)測及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做好《幼兒個(gè)體成長檔案》、觀察記錄等基本工作，促進(jìn)教師形成科學(xué)評價(jià)觀。

　　三、重點(diǎn)工作

　　1。 推行年級組分層試點(diǎn)研究實(shí)踐。

　　由年級組長帶頭，從一日生活活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)的改革與組織、家園共育三大層面自選1個(gè)方面，組織年級組教師日常扎實(shí)開展實(shí)踐研究。每周一研討，每半月一觀摩，每月一匯報(bào)。研討放在周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，半月觀摩由年級組每次選擇開放的班級，每月匯報(bào)安排在周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對全園以ppt形式匯報(bào)實(shí)踐過程中的做法和成果、反思和困惑，匯報(bào)人選每次不同，自行選拔。

　　2。 區(qū)域游戲以點(diǎn)帶面。

　　教研組長班級作為區(qū)域游戲及觀摩的試點(diǎn)班級，進(jìn)行區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)實(shí)踐研究。每周由教研組長自選時(shí)間對本年級開放區(qū)域游戲活動(dòng)，并組織年級組教師觀摩研討，每月一次向全園開放觀摩，觀摩后全園教師在周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間開展觀察及區(qū)域游戲活動(dòng)情況反饋和研討。形成的較好形式、成果再向全年級推廣。學(xué)期末進(jìn)行區(qū)域游戲活動(dòng)匯報(bào)評比，評比由年級組初選優(yōu)秀班級作全園匯報(bào)。

　　3。 全面開展《指南》學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。

　　教師日常認(rèn)真研讀每周三內(nèi)容抽查，期中、期末開展內(nèi)容測試。每月一次學(xué)習(xí)反思，評選出的優(yōu)秀反思在校園微信發(fā)表，并在期末評選出《指南》學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人。

　　4。 園本培訓(xùn)以“觀察”為主線。

　　重點(diǎn)開展如何白描式記錄？如何結(jié)合《指南》客觀評價(jià)觀察到的.幼兒行為？觀察記錄制作的幾種形式制作技能培訓(xùn)。

　　（1）邀請正則優(yōu)秀教師作白描式觀察記錄撰寫、微視頻制作的專題培訓(xùn)。

　　（2）開展每月觀察記錄PK賽，提前一周抽簽選擇參與PK的2名教師（已抽選的不再安排）作觀察記錄匯報(bào)，可采用微視頻、ppt等形式。賽后，組織教師點(diǎn)評、研討。

　　（3）學(xué)期末，進(jìn)行即興觀察記錄評比活動(dòng)。

　　5。 工作室抓好教研。

　　各科工作室緊抓教研活動(dòng)，做好集體備課、教研活動(dòng)記錄等工作的同時(shí)，學(xué)期末每室推選一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，向全園展示，示后教師參與點(diǎn)評、研討。

　　6。 開展好常規(guī)工作、豐富評比活動(dòng)。

　　（1）督促教師一日活動(dòng)正常開展

　　（2）督促做好電教工作

　　（3）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一周課題活動(dòng)、一周工作室活動(dòng)、兩周課程游戲化研討活動(dòng)（上述實(shí)踐研究活動(dòng)根據(jù)計(jì)劃落實(shí)到每周）

　　（4）認(rèn)真做好學(xué)籍系統(tǒng)

　　（5）開展2月份“新教師匯報(bào)課”活動(dòng)、觀察記錄微視頻選拔活動(dòng)；3月開展“創(chuàng)意建構(gòu) 快樂成長”評比、微信投票活動(dòng)；4月開展留園期中考核展評活動(dòng)；5月開展自然角評比活動(dòng)；6月份開展《幼兒成長檔案》評比活動(dòng)。

　　四、月工作安排

　　二月份：

　　1。圍繞“指南”、“課程游戲化”認(rèn)真開展每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　2。啟動(dòng)“師徒結(jié)對”活動(dòng)

　　3。開展“觀察記錄微電影”優(yōu)秀作品評選活動(dòng)

　　4。開展“文本式觀察故事”優(yōu)秀作品評比活動(dòng)

　　5。開展新教師匯報(bào)課活動(dòng)

　　6。開展青年教師基本功考核活動(dòng)

　　7。各年級組做好環(huán)境布置、更新工作

　　做好每月“班級教師教育教學(xué)月考核”工作

　　三月份：

　　1。開展“創(chuàng)意建構(gòu) 快樂成長”評比、微信投票活動(dòng)

　　2。邀請專家或優(yōu)秀教師來園作“觀察記錄微視頻”制作培訓(xùn)

　　3。工作室教研、“師徒結(jié)對”活動(dòng)正常開展

　　四月份：

　　1。開展留園期中考核展評活動(dòng)

　　2。開展課程游戲化年級組觀摩、階段匯報(bào)活動(dòng)

　　3。開展“留園期中測評”活動(dòng)

　　4。開展《指南》期中測試活動(dòng)

　　五月份：

　　1。開展班級自然角評比活動(dòng)

　　2。開展幼兒園“觀察記錄微電影”評比活動(dòng)

　　3。協(xié)助做好畢業(yè)典禮準(zhǔn)備工作

　　4。協(xié)助做好幼兒文藝匯演準(zhǔn)備工作

　　六月份：

　　1。協(xié)助做好期末總結(jié)大會(huì)準(zhǔn)備工作

　　2。開展《幼兒成長檔案》評比活動(dòng)

　　3。開展“課程游戲化”觀摩、匯報(bào)工作

　　4。開展“師徒結(jié)對”期末匯報(bào)工作

　　5。開展工作室優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)展示活動(dòng)

　　6。開展《指南》期末測試活動(dòng)

幼兒園本年度工作計(jì)劃 篇10

　　(一)、改革的指導(dǎo)思想

　　實(shí)行內(nèi)部管理體制改革是為了更好地落實(shí)《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《上海市學(xué)前教育綱要》及有關(guān)學(xué)前教育法規(guī)，加強(qiáng)幼兒園科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，堅(jiān)持和完善園長負(fù)責(zé)制，建立和健全科學(xué)的考核制度，在園內(nèi)形成競爭、激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教職工積極性，力爭使我園成為管理理念先進(jìn)、保教質(zhì)量領(lǐng)先、具有個(gè)性特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。

　　(二)、改革的目標(biāo)、任務(wù)

　　實(shí)行園長負(fù)責(zé)制與黨支部監(jiān)督、保證教職工民主管理的三位一體的領(lǐng)導(dǎo)體制。以幼兒園內(nèi)部管理體制改革為中心，修訂幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、各類人員崗位職責(zé)、人事、考核、獎(jiǎng)勵(lì)、工資等一系列配套制度，形成教職工能進(jìn)能出，崗位能上能下，工資能升能降的良性循環(huán)，達(dá)到充分發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教工隊(duì)伍素質(zhì)和幼兒園整體素質(zhì)的提高。

　　1、實(shí)行教職工全員聘用合同制，建立幼兒園崗位聘用，形成幼兒園自主用工，以聘任形色確定和保障幼兒園與教職工雙方責(zé)、權(quán)、利的新型勞動(dòng)人事制度。

　　2、以崗位管理為主，實(shí)行落聘待崗和末位考核淘汰制，形成競爭上崗，擇優(yōu)聘用，能上能下，人才流動(dòng)的崗位競爭機(jī)制。

　　3、遵循按勞分配原則，建立幼兒園發(fā)展，效益變化與教職工實(shí)績掛鉤的獎(jiǎng)勵(lì)工資增減調(diào)節(jié)機(jī)制和內(nèi)部考核分配的激勵(lì)機(jī)制。

　　(三)、內(nèi)部管理的主要內(nèi)容

　　1、實(shí)行園長負(fù)責(zé)制

　　園長負(fù)責(zé)制是園長對保育、行政管理工作全面負(fù)責(zé)，黨支部保證監(jiān)督，教職工民主參與的完整的領(lǐng)導(dǎo)體系。

　　園長負(fù)責(zé)制的核心是“責(zé)任制”，即實(shí)行職、責(zé)、權(quán)的統(tǒng)一。所謂“職”指園長的工作崗位，擔(dān)任的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)及其在幼兒園行政機(jī)構(gòu)中合法地位的統(tǒng)一。所謂“責(zé)”指園長應(yīng)負(fù)的責(zé)任、工作、任務(wù)，履行職責(zé)是園長應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，主要責(zé)任可歸納為政治責(zé)任、行政責(zé)任、經(jīng)濟(jì)責(zé)任和法律責(zé)任。所謂“權(quán)”，指園長的法定權(quán)利，行其權(quán)才能負(fù)其責(zé)。概括起來園長應(yīng)有“四權(quán)”，即決策權(quán)、指揮權(quán)、人事權(quán)、財(cái)務(wù)權(quán)。實(shí)行園長負(fù)責(zé)制可以使管理幼兒園的責(zé)任和相應(yīng)的職權(quán)統(tǒng)一于園長一身，有利于建立層層崗位責(zé)任制，推行目標(biāo)管理，達(dá)到指揮通暢提高工作效能。

　　園長負(fù)責(zé)制要求園長在黨和國家統(tǒng)一的路線、方針、政策、法規(guī)的指導(dǎo)下依據(jù)本園的具體情況和自己幼兒園的風(fēng)格，選擇最佳辦園方案，使保教質(zhì)量及辦園水平逐年上一臺(tái)階。

　　實(shí)行園長負(fù)責(zé)制的同時(shí)，實(shí)行分級負(fù)責(zé)的管理體制，如：園長室下設(shè)教研組、總務(wù)處、后勤組等。各層級應(yīng)本著對幼兒園負(fù)責(zé)的精神，在園長的領(lǐng)導(dǎo)下，既各司其職，又通力合作，認(rèn)真履行職責(zé)，確保政令暢通。

　　2、實(shí)行經(jīng)費(fèi)年預(yù)決算制

　　經(jīng)費(fèi)預(yù)決算制是指對教育行政部門撥款及幼兒園事業(yè)性收入年初作出預(yù)算計(jì)劃，初步估算學(xué)期經(jīng)費(fèi)使用趨向比例等，使經(jīng)費(fèi)使用合理化、科學(xué)化、規(guī)范化。年末對本年度經(jīng)費(fèi)使用情況作出決算，對下一年經(jīng)費(fèi)使用情況作出正確預(yù)算。為使預(yù)算精確，對人員經(jīng)費(fèi)做如下規(guī)定：

　　1)、定編定員

　　核算編制的方法是：編制數(shù)=3.2*班級數(shù)

　　班級數(shù)=幼兒數(shù)÷規(guī)定班額數(shù)(30人)

　　2)、定工作量

　　(1)原則：

　　A、按幼兒園工作性質(zhì)特點(diǎn)設(shè)立工作崗位，在此基礎(chǔ)上明確崗位工作量的大小。

　　B、將一線人員工作量均折算為課時(shí)數(shù)，我園標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)為每周5個(gè)半天(計(jì)算單位為5)，二線人員則以“5”為標(biāo)準(zhǔn)工作量。

　　C、工作量折算為課時(shí)數(shù)的依據(jù)：

　　(a)依據(jù)幼兒園實(shí)際工作人員數(shù)以及本園實(shí)際情況，參照近幾年幼兒園對工作人員工作量的實(shí)際下達(dá)與執(zhí)行情況。

　　(b)對有關(guān)崗位工作量在調(diào)查、分析、試行的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整(以下均按周工作量為單位)，并做具體分工

　　班主任 5

　　書記、副園長(支部工作，后勤保障) 5

　　園長、副書記(行政工作，保教業(yè)務(wù)) 5

　　副書記、工會(huì)主席(泰日社區(qū)點(diǎn)，工會(huì)，黨務(wù)) 5

　　副園長(保教業(yè)務(wù)、教育科研) 5

　　副園長(齊賢社區(qū)點(diǎn)、師干訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)管理) 5

　　人事干部、園長助理、會(huì)計(jì) 5

　　出納 5

　　總務(wù)(采購、維修、資產(chǎn)、安全、綠化) 5

　　總務(wù)干事A(采購、維修、安全、綠化) 5

　　總務(wù)干事B(采購、維修、三大員業(yè)務(wù)、保健) 5

　　后勤組長(三大員業(yè)務(wù)、保健、倉庫、臨時(shí)進(jìn)班) 5

　　文書檔案(文書檔案，財(cái)產(chǎn)管理、電教) 5

　　保健員(衛(wèi)生、保健) 5

　　保育員 5

　　營養(yǎng)員 5

　　班組長 1

　　團(tuán)支部書記 0.5

　　每超一個(gè)工作量付課時(shí)工資：15元

　　3、實(shí)行崗位聘任制

　　崗位職務(wù)聘任制是由園長在區(qū)教育局核定的教職工編制內(nèi)，按幼兒園崗位設(shè)置需要，擇優(yōu)選聘教職工。

　　1)、聘任原則

　　(1)崗位(職務(wù))聘任制，應(yīng)堅(jiān)持雙向選擇的原則。實(shí)施過程中，園長必需堅(jiān)持任人唯賢，擇優(yōu)錄用，揚(yáng)長辟短，促進(jìn)合理流動(dòng)，要形成骨干教師穩(wěn)得住，進(jìn)得來并多上課多得益，而那些不勝任或不適合教育工作的教師出得去的優(yōu)化組合氛圍，逐步建立起“聘任看實(shí)績，上崗看實(shí)干，考核看實(shí)效”的競爭機(jī)制。

　　(2)園長根據(jù)受聘人的個(gè)體情況合理聘任，并有權(quán)對受聘人的政治思想表現(xiàn)，工作實(shí)績，業(yè)務(wù)技術(shù)水平，工作態(tài)度和履行職務(wù)，崗位職責(zé)等情況，進(jìn)行定期或不定期的考核，受聘人應(yīng)積極配合接受考核。

　　(3)園長對不遵守幼兒園工作紀(jì)律、勞動(dòng)紀(jì)律、屢教不改的，或工作消極，經(jīng)常不完成任務(wù)，缺乏責(zé)任心的，或其他需要待聘的教職工，予以待聘。教職工患病，并經(jīng)指定醫(yī)院單位證明，長期不能堅(jiān)持正常工作的予以待聘。

　　2)、聘任方法和程序

　　根據(jù)本園實(shí)際，園長對幼兒園工作人員實(shí)行一級聘任制。

　　(1)園長充分聽取各方面意見，決定對副園長、園長助理、人事干部等的聘任，并報(bào)教育局備案。

　　(2)園長與副園長，根據(jù)聘任原則、聘任資格聘任各部門負(fù)責(zé)人。

　　(3)教職工聘任，是由園長根據(jù)幼兒園工作實(shí)際，在聽取副園長、人事意見的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一用文件形式進(jìn)行聘任。

　　3)、聘任資格

　　(1)自覺執(zhí)行園內(nèi)一切規(guī)章制度，師德合格。

　　(2)能堅(jiān)持正常工作。

　　(3)能夠勝任工作。

　　4)、有關(guān)說明

　　(1)凡被聘任人員均享受結(jié)構(gòu)工資制。

　　(2)幼兒園實(shí)行不聘、解聘制度。對不聘、解聘人員在做好思想工作基礎(chǔ)上，有關(guān)書面材料齊全。

　　A、不聘指由于幼兒園崗位與工作人員配比明顯不協(xié)調(diào)，造成人員多余;由于本人身體原因;本人的能力、素質(zhì)不能勝任幼兒園工作而采取的暫時(shí)不聘手段，時(shí)間一般為一學(xué)年。

　　B、解聘指在受聘期間出現(xiàn)如下情況，園長在聽取各方意見的基礎(chǔ)上，給予解聘。

　　a 不能履行工作職責(zé)，影響幼兒園整體工作。

　　b勞動(dòng)紀(jì)律松散，有礦工現(xiàn)象者。

　　c人際關(guān)系緊張，嚴(yán)重影響幼兒園教育秩序者。

　　d師德考評不合格者。

　　e由于人為原因，造成嚴(yán)重事故者(包括傷害)。

　　f不勝任現(xiàn)職工作，又不接受其他工作安排者。

　　(3)拒聘、不聘、解聘，在不享受結(jié)構(gòu)工資的前提下，分別作出如下處理。

　　A、拒聘，原固定職工不愿與幼兒園簽訂合同的，幼兒園給予一個(gè)月的自行流動(dòng)期(指不屬緩簽范圍的教職工)，流動(dòng)期滿后，職工仍不與本園簽訂合同的，本園給予辦理辭退手續(xù)。

　　B、對不聘者，作離崗待工處理，待工期間，第一、二月發(fā)給基本工資的70%;第三、四月發(fā)基本工資的50%;若底于教職工基本生活費(fèi)的，發(fā)給基本生活費(fèi);第五、六月發(fā)基本生活費(fèi)。教職工獨(dú)生子女費(fèi)和國家規(guī)定的各種政策性補(bǔ)貼費(fèi)按規(guī)定發(fā)給，其他福利待遇均不予享受。(因產(chǎn)假原因，造成不聘者，產(chǎn)假期間按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行)。待工期最長不超過一年，本人應(yīng)積極創(chuàng)造條件受聘，園方也應(yīng)盡力為其提供聘任機(jī)會(huì)。待工后一年仍未能達(dá)成聘任協(xié)議的，按如下規(guī)定執(zhí)行：

　　a符合待退休條件或工作滿三十年，經(jīng)本人申請給予辦理待退休手續(xù)。

　　b年滿50足歲，不符合待退休條件，或工作滿二十五年的，可繼續(xù)離崗待工。

　　c辦理辭退或辭職手續(xù)。

　　C、聘期內(nèi)，除受開除留用以上處分外，不得隨意解聘教工。受聘者也不得違約離崗(包括辭職和轉(zhuǎn)行)，擅自離崗，應(yīng)交納二千元罰款。凡打算離崗者，應(yīng)在聘任期滿前一個(gè)月(一般在5月份)提出申請，在幼兒園、區(qū)教育局批準(zhǔn)的條件下，辦理辭職或轉(zhuǎn)行手續(xù)(一般在7、8月份辦理，其他時(shí)間不辦理)。

　　(4)教職工在接受聘任后，如有身體或其他原因不能正常上班，滿一月后，第二個(gè)月開始享受待崗待遇。

　　(5)對個(gè)別教工實(shí)行待退休政策。

　　A、本人提出申請，經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)討論，決定是否待退休。一旦同意，雙方簽訂協(xié)議。

　　B、在待退休期間：

　　(a)待退休期間的工資收入按有關(guān)規(guī)定發(fā)給。

　　(b)待退休期間可計(jì)算工齡，參加調(diào)資，并記入檔案工資，等到工齡正式滿退休手續(xù)時(shí)作工資基數(shù)。

　　(C)待退休期間，由單位代扣繳養(yǎng)老金、公積金。

　　(d)停發(fā)獎(jiǎng)金，基他各種津貼和補(bǔ)貼。

　　(e)在學(xué)校福利方面享受退休教職工的待遇。

　　C、如在待退休期間，乙方參加其他工作，均從下月起按照留職停薪處理。

　　4、實(shí)行園內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制

　　園內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制應(yīng)包括職務(wù)(等級)工資，教職工課時(shí)(崗位)津貼，政策性補(bǔ)貼、津貼，考核獎(jiǎng)勵(lì)工資四個(gè)部分。其中職務(wù)(等級)工資和政策性補(bǔ)貼、津貼屬于園內(nèi)非浮動(dòng)部分：教職工課時(shí)(崗位)津貼和考核獎(jiǎng)勵(lì)工資屬于園內(nèi)浮動(dòng)部分。

　　1)、園內(nèi)非浮動(dòng)部分

　　(1)基本工資：即職級工資，10%工資。

　　(2)職務(wù)崗貼。

　　(3)教令：仍按5年3元，10年5元，15年7元，20年10元計(jì)發(fā)。

　　(4)政策性補(bǔ)貼：地區(qū)差，價(jià)格補(bǔ)貼，提租補(bǔ)貼，書報(bào)費(fèi)，公積金、獨(dú)生保健，9元伙補(bǔ)等。

　　2)、園內(nèi)浮動(dòng)部分

　　(1)經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目

　　A、政策性補(bǔ)貼

　　節(jié)資獎(jiǎng)45元、無食堂補(bǔ)貼60元、教育津貼30元、額度分配、30%崗貼、班主任費(fèi)、崗位津貼費(fèi)、生活津貼40元。

　　B、崗位、職務(wù)津貼

　　C、月考核獎(jiǎng)勵(lì)工資

　　D、衛(wèi)生費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)

　　E、超學(xué)額補(bǔ)貼

　　F、超工作量費(fèi)

　　G、早晚服務(wù)

　　(2)經(jīng)費(fèi)來源

　　A、上級預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)

　　B、管理費(fèi)60%

　　C、超學(xué)額收入80%

　　3)、浮動(dòng)部分支付辦法

　　(1)政策性津貼(節(jié)資獎(jiǎng)45元、無食堂補(bǔ)貼60元、教育津貼30元、額度分配、30%崗貼、班主任費(fèi)、崗位津貼費(fèi)、生活津貼40元)按出勤為基數(shù)發(fā)放。

　　A、 病假扣除：凡當(dāng)月病假滿半月不參加考核，不享受月考核工資。

　　a短期病假：工齡不滿十年斷續(xù)或連續(xù)病假在二個(gè)月以內(nèi)的，工齡滿十年斷續(xù)或連續(xù)病假在五個(gè)

　　月以內(nèi)的。

　　病假在一個(gè)月之內(nèi)的工資扣發(fā)的計(jì)算方法：(30%津貼+內(nèi)部額度分配+獎(jiǎng)金+班貼+中餐補(bǔ)貼)/21*病假天數(shù);病假超過一個(gè)月的另加扣教齡津貼、體化津貼、車貼、教育工作者津貼。

　　b長期病假：工齡不滿十年連續(xù)病假從第三個(gè)月起，工齡滿十年連續(xù)病假從第六個(gè)月起為長期病

　　假。工資扣發(fā)計(jì)算方法：在短期病假的基礎(chǔ)上再扣除：職務(wù)工資+中小學(xué)教師增發(fā)10%(純職工崗位補(bǔ)貼+職務(wù)崗位津貼+八類地區(qū)補(bǔ)貼)，工齡不滿十年連續(xù)病假從第三個(gè)月起扣;工齡滿十年連續(xù)病假從第六個(gè)月起扣。

　　B、事假：事假為非本人處理不可的事有本人提出請假，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的假日。

幼兒園本年度工作計(jì)劃 篇11

　　一、摘要

　　我們致力于在_創(chuàng)辦一個(gè)中高端私立雙語幼兒園(英語和德語)，辦園地點(diǎn)選在德資企業(yè)附近。

　　眾所周知，_又名車城，著名的一汽大眾總公司設(shè)于_。據(jù)我們前期調(diào)查，在_有多于五家中德合資企業(yè)，以大眾和西門子為首。這樣的現(xiàn)狀勢必會(huì)吸引德國技術(shù)工程師舉家前往或者有眾多德資企業(yè)的員工希望自己的孩子能夠從小接觸德語便于以后的發(fā)展，我們的辦園想法應(yīng)用而生。而且嬰幼兒時(shí)期是人一生中最容易受到影響的時(shí)期，在幼兒時(shí)期學(xué)會(huì)的東西可能會(huì)受益終生。我們有針對性的面向_的德籍工程師的子女及中德合資企業(yè)里的高層管理人員的子女。幫助小朋友們能在原有的語言環(huán)境下盡快適應(yīng)新環(huán)境同時(shí)也為他們提供了良好的生活環(huán)境。

　　我們的辦園理念是尊重生命，關(guān)注心靈成長，創(chuàng)建豐富多元的物質(zhì)環(huán)境，培養(yǎng)孩子廣泛深刻的學(xué)習(xí)興趣，使孩子們學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)做人，從而成就美好童年。

　　我們主要針對的市場人群主要是高薪知識分子和德籍技術(shù)人員的子女。園內(nèi)設(shè)施良好，安全設(shè)施到位，保證孩子們的健康與安全

　　二、服務(wù)簡介：

　　我們的幼兒園主要是以先進(jìn)的教育理念和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)理念創(chuàng)辦的民辦幼兒園。我們主要是針對_工作的德國人外籍子女，一汽高層職工子女，為他們提供接受良好的語言環(huán)境。我們的雙語是英語和德語，而不是傳統(tǒng)意義上的中文和英語。我們的人群也不僅僅是德國人的孩子，還可以是在德企工作的高層子的子女。我們名義上是說是雙語，實(shí)質(zhì)上，孩子在我們幼兒園就會(huì)學(xué)三種語言。第一個(gè)是母語，其次是兩門外語。例如：德國小孩會(huì)學(xué)到他們的德語，這樣不至于他們忘了自己的母語，也為他們提供了一個(gè)很好的鞏固母語的一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，另外他們還將學(xué)習(xí)英語和中文。學(xué)習(xí)英語是因?yàn)橛⒄Z是一種國際語言，學(xué)習(xí)中文是因?yàn)樯�活在中國，學(xué)習(xí)中文會(huì)方便他們的生活。簡言之，我們將我們的學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，最好的教育。

　　(一)、服務(wù)目標(biāo)

　　以高品質(zhì)的私立幼兒園為基，結(jié)合玩具店及周邊，憑借特色教育、先進(jìn)的教育理念和服務(wù)理念贏得口碑，爭奪市場。并為品牌化發(fā)展加盟連鎖奠定基石。

　　(二)教育理念:

　　以“幼吾幼以及人之幼”的博愛精神延伸至盡情、盡性、盡意、盡心地去愛，包括愛自己及愛所愛的人。我們將為寶寶創(chuàng)造一個(gè)綠色、寬松、寬容的空間，以開放式的教育理念培育快樂、負(fù)責(zé)和富有創(chuàng)造性的寶寶，促進(jìn)寶寶身心健康、開發(fā)潛能和健全人格。

　　(三)核心內(nèi)容

　　服務(wù)的獨(dú)特性：

　　高品質(zhì)的私立幼兒園。憑借特色教育、先進(jìn)的教育理念和服務(wù)理念爭

　　市場贏得口碑。

　　三、市場分析

　　(一)我國嬰幼兒教育市場發(fā)展現(xiàn)狀

　　1、目前，隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，居民生活水平的提高，居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化。人們不再是昔日的追求溫飽的溫飽型消費(fèi)，越來越多的人轉(zhuǎn)向發(fā)展型資料消費(fèi)，也有大部分人追求享受型資料消費(fèi)。于此同時(shí)，居民教育消費(fèi)觀念也在發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變。嬰幼兒教育市場更是呈現(xiàn)巨大的商機(jī)。

　　2、我國城鎮(zhèn)居民絕大多數(shù)為獨(dú)生子女家庭，子女消費(fèi)已成為家庭第一大日常支出，月收入在1500元的家庭孩子月消費(fèi)為500元左右，月收入5000元的家庭用于孩子的消費(fèi)額為1000元左右，其中用于孩子的教育消費(fèi)已占子女月消費(fèi)的30%，其額度在100至300元之間，我國城鎮(zhèn)0-6歲嬰幼兒為5200萬左右，整個(gè)市場達(dá)到近千億元規(guī)模，但目前全國早期教育的年銷售額只有十億元左右，顯然，這一領(lǐng)域有巨大的市場潛力等待去發(fā)掘

　　3、依據(jù)我國第五次人口普查統(tǒng)計(jì)結(jié)果：中國0-6歲的嬰幼兒達(dá)到1.4億，其中城鎮(zhèn)0-6歲嬰幼兒為5200萬左右，如果保守估計(jì)：城鎮(zhèn)家庭每月為6歲以下的孩子教育投資50元，在僅考慮城鎮(zhèn)市場的情況下，0-6歲兒童教育市場消費(fèi)額就可達(dá)50(元/月)12(月)5200(萬元)=312(億元)。而事實(shí)上，隨著我國城鎮(zhèn)居民生活消費(fèi)水平的不斷提高，家長在嬰幼兒身上每月的投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。而在中國這樣一個(gè)“望子成龍，望女成鳳”的國度里，家長們更是信奉“不能讓孩子輸在起跑線上”這樣一個(gè)公認(rèn)的教育理念，教育消費(fèi)占家庭總消費(fèi)的比重越來越大。20_年一項(xiàng)關(guān)于城市兒童消費(fèi)調(diào)查顯示，每個(gè)幼兒家庭平均每年為孩子教育投資超過3000元。目前我國有3—7歲幼兒9000萬，其中城鎮(zhèn)有近4000萬，顯然，幼兒教育市場潛力巨大。

　　4、我國城鎮(zhèn)居民嬰幼兒教育消費(fèi)觀念日益成熟,隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷增長，隨之而來的是城鎮(zhèn)居民物質(zhì)生活水平提高和教育消費(fèi)觀念的不斷成熟，其教育消費(fèi)觀念的成熟主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面，作為我國基本國策的計(jì)劃生育政策的長期實(shí)施，優(yōu)生優(yōu)育政策已深入人心，家長對孩子的投資已經(jīng)從衣食滿足開始轉(zhuǎn)向精神層面，嬰幼兒的教育已成為家長關(guān)注的焦點(diǎn)，市場需求正在逐步擴(kuò)大。另一方面，家長教育觀念的成熟還表現(xiàn)在對教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)軟硬條件的綜合考慮上，子女教育消費(fèi)投入的盲目性在不斷減少。在經(jīng)濟(jì)條件的許可下，家長對教育機(jī)構(gòu)所提供服務(wù)的品質(zhì)化要求在不斷提高

　　(二)市場期待科學(xué)有效的幼兒教育模式

　　1、隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的增長，生活質(zhì)量的提高、人們對教育也非常的重視、尤其是學(xué)前教育。年輕的家長們已經(jīng)逐步意識到0-6歲教育的重要性，并愿意投入精力和財(cái)力培養(yǎng)下一代，但國內(nèi)真正有足夠的能力和完備的方法對0-6歲嬰幼兒進(jìn)行潛能開發(fā)的幼兒園甚少。家庭教育最大的特點(diǎn)和優(yōu)勢是因材施教，也就是實(shí)施個(gè)性化教育。嬰兒大多在母親身邊成長，但年輕的媽媽缺乏育兒知識，她們對早期教育的需求很迫切，要求的品質(zhì)也很高。因此國內(nèi)嬰幼兒教育市場潛力巨大，投資前景非常可觀。。然而，中國9000萬幼兒家長，真正懂得因材施教者寥寥無幾。北京市教育科學(xué)研究所一項(xiàng)研究表明，“70%的家長承認(rèn)自己不懂家教，在為孩子選擇教育方法上費(fèi)盡苦心。”

　　遍布全國近18萬所幼兒園，因受到集體化教育模式及研發(fā)力量的制約，在家教輔導(dǎo)及個(gè)性化教育方面顯得“心有余而力不足”。因此家長們是很期待市場上能夠出現(xiàn)科學(xué)有效的幼兒教育模式。

幼兒園本年度工作計(jì)劃 篇12

　　一、工作思路

　　新學(xué)期，新起點(diǎn)。本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為統(tǒng)領(lǐng)，以提高保教質(zhì)量為中心，以辦園理念為依托，堅(jiān)持以人為本、保教并重的原則，真正從孩子的需要出發(fā)，促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作扎實(shí)開展，不斷提升我園的文化內(nèi)涵和品味，彰顯我的辦園特色。

　　二、園況分析

　　教職工：本園新加入教師2名，保育員1名。全園共有園長1名，教師5名，其中4名都有工作經(jīng)驗(yàn)，1名為新轉(zhuǎn)崗教師。保育員3名，其中2名有工作經(jīng)驗(yàn)，一名為新增人員，無經(jīng)驗(yàn)。炊事員1名。

　　幼兒：根據(jù)xx縣教育局x教基【20xx】13號《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)幼兒園辦學(xué)行為的意見》文件精神，我園小班人數(shù)超過30人，故分成2個(gè)班級。根據(jù)年齡及幼兒能力分為：小一班14人，小二班17人，中班28人，大班20人。

　　三、主要工作任務(wù)和內(nèi)容：

　　(一)培訓(xùn)工作：

　　1、組織教師走出去參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獲取幼教新信息，并在實(shí)踐中不斷探索科學(xué)管理的方式方法，提高管理水平。

　　2、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)幼教理論知識，探究保教問題，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研能力。

　　3、鼓勵(lì)教師苦練技能技巧基本功，培養(yǎng)"全面加特長"的教師。

　　(二)保教工作：

　　1、保育工作：

　　(1)加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。

　　2、教育教學(xué)：

　　(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《3~6歲兒童發(fā)展指南》精神，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念。教師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極探索適合本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。

　　(2)保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況制定切實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。根據(jù)幼兒的個(gè)體差異做出到“不同幼兒不同對待”的教育方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力得到較大發(fā)展。

　　(3)通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況，確保幼兒園一日活動(dòng)規(guī)范進(jìn)行。

　　(4)通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展

　　①創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　②鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)能力。

　　③培養(yǎng)幼兒在音樂活動(dòng)中進(jìn)行富有個(gè)性的表現(xiàn)。組織中、大段幼兒舞蹈興趣組，發(fā)展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)能力。

　　④培養(yǎng)幼兒對周圍的事物現(xiàn)象感興趣、有好奇心和求知欲，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

　　⑤保教人員要重視對自然角、種植園地的管理并充分發(fā)揮其作用，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)、愛護(hù)動(dòng)植物的良好品質(zhì)。

　　⑥創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

　　⑦豐富戶外體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)。

　　⑧加強(qiáng)對區(qū)域活動(dòng)的組織指導(dǎo)。

　　⑨加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的能力。

　　⑩各段開展內(nèi)容豐富的幼兒競賽活動(dòng)。

　　⑾節(jié)日舉行形式多樣的主題教育活動(dòng)、親子活動(dòng)等。

　　(5)保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護(hù)培養(yǎng)每位幼兒，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康，富有個(gè)性的發(fā)展。

　　3、衛(wèi)生保健：

　　(1)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及記錄。

　　(2)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

　　(3)做好師、幼體檢及計(jì)劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。

　　(4)定期為幼兒開展衛(wèi)生保健知識講座，班級家園欄定期張貼衛(wèi)生常識，向家長介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)知識。

　　(5)做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。

　　(三)教育科研工作

　　目前，幼兒園教育在教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面還存在著不少問題，要解決這些問題，必須走科研興教之路。

　　第一、抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題，深入研討，集思廣益，并發(fā)揮教研組的作用，把改進(jìn)教法和指導(dǎo)學(xué)法結(jié)合起來進(jìn)行研究。

　　第二、瞄準(zhǔn)當(dāng)前教學(xué)的熱點(diǎn)問題，開展專題研究，改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)過程，改革教學(xué)方法，貫徹教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則，突出幼兒的主體地位，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給幼兒學(xué)習(xí)的方法，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。鼓勵(lì)形式多元化的、各具特色的教學(xué)模式。

　　第三、加大教研力度。認(rèn)真組織教師制定符合本段幼兒的月保教目標(biāo)，選擇符合目標(biāo)、幼兒感興趣的、來源于幼兒的生活的教育內(nèi)容，共同探討利于促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有水平上發(fā)展的教育教學(xué)方式方法。

　　第四、教師可根據(jù)各班的特點(diǎn)擬定課題，做到教師人人有課題。定期組織觀摩等研討活動(dòng)，共同探討、反饋課題研討情況，擬定下一階段的研討方法，爭取出成果。

　　第五、本學(xué)年園教研重點(diǎn)將是:繪畫、音樂教育、語言教育，各段要針對教研重點(diǎn)組織教師人人參與的教育教學(xué)推優(yōu)觀摩活動(dòng)，通過聽課、評課，提高教師教研能力，促保教質(zhì)量提高。

　　第六、教師要根據(jù)目標(biāo)，選擇符合幼兒興趣的內(nèi)容，設(shè)計(jì)形式較豐富的教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。

　　(四)家長工作：

　　1、每學(xué)期至少召開1次“家長會(huì)”，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長對園工作的建議、意見，溝通家園聯(lián)系，向社會(huì)宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

　　2、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

　　(1)與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解學(xué)園、班級情況及對幼兒的教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育的一致。

　　(2)每學(xué)期組織一次"半日家長開放日"活動(dòng)，通過聽課、評課讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。

　　3、搞好家園聯(lián)系，促家園工作全面發(fā)展。

　　(1)經(jīng)常家訪，幼兒2天沒入園，班主任老師要打電話家訪，必要時(shí)應(yīng)登門家訪。

　　(2)每月設(shè)立一次園長、班主任接待日，讓家長來園了解幼兒情況。

　　(3)節(jié)日舉行“家園同”活動(dòng)等，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。

幼兒園本年度工作計(jì)劃 篇13

　　堅(jiān)持以“科學(xué)的教育發(fā)展觀”的理論為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以樹立新形象為重點(diǎn)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍、提升教師學(xué)習(xí)力為切入點(diǎn)，以“讓每個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，讓每個(gè)孩子健康快樂成長”為目標(biāo)，按照“以人為本，強(qiáng)化管理，”的基本思路，進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提高質(zhì)量，不斷開創(chuàng)我園各項(xiàng)工作的新局面。

　　1、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位。

　　完善園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園膳管會(huì)等一系列安全組織。定期召開各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。制定工作計(jì)劃，研究實(shí)施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關(guān)的工作任務(wù)。要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患，加強(qiáng)研究，即時(shí)處理有關(guān)問題，即時(shí)處理有關(guān)問題，把事故隱患消除在萌芽之中。

　　2、加強(qiáng)宣傳教育，提高安全意識。

　　組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全工作文件和通報(bào)，學(xué)習(xí)本園制訂的一系列安全工作規(guī)程，并針對幼兒園安全工作特點(diǎn)，對教職工開展消防知識、應(yīng)急救生知識、保健衛(wèi)生常識培訓(xùn);利用家長、幼兒園和園內(nèi)宣傳窗，開展安全、衛(wèi)生知識教育;增強(qiáng)教職工和家長的安全防范意識和知識。

　　3、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度，層層落實(shí)責(zé)任，各部門安排專門管理人員，加強(qiáng)幼兒園安全管理。加強(qiáng)值班、值日教師的管理。

　　4、要定期對易燃、易爆物品進(jìn)行全面檢查，以及幼兒午睡房、各專用教室、各辦公室、電腦房等重點(diǎn)部位進(jìn)行全面檢查，加強(qiáng)安全管理。

　　5、要對幼兒進(jìn)行交通安全教育、預(yù)防交通事故和意外事故的發(fā)生。

　　6、要加強(qiáng)幼兒園值班工作，強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識，嚴(yán)格遵守值班工作制度，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒園。

　　7、后勤人員要加強(qiáng)校園校舍安全檢查(電、水、火、體育設(shè)施等)，全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。

　　8、全體教師要重視食品衛(wèi)生工作，有人專管。堅(jiān)持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)把食品、藥品質(zhì)量關(guān)，不得向無衛(wèi)生許可證的單位和個(gè)人購進(jìn)食品，不容許過期，變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒園，防止食物、藥物中毒和傳染病及各類突發(fā)事件、事故的發(fā)生。

　　9、要積極配合配合派出所、區(qū)綜合治理辦，搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作，嚴(yán)厲打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動(dòng)。并且利用幼兒園媒體宣傳安全工作，維護(hù)幼兒園正常教育教學(xué)工作。

　　10、抓好幼兒日常活動(dòng)的安全防范，規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準(zhǔn)離開幼兒，幼兒活動(dòng)須在教師的視野內(nèi)等;門衛(wèi)須堅(jiān)守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門，不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi)。努力消除幼兒日常活動(dòng)中的不安全因素。

　　11、加強(qiáng)發(fā)生意外事故(火災(zāi))時(shí)師生自我保護(hù)教育，提高對待事故意識，并且每學(xué)期組織有關(guān)人員針對火災(zāi)進(jìn)行疏散演練。

　　12、根據(jù)區(qū)教育局精神，嚴(yán)格執(zhí)行重大情況請示報(bào)告制度，凡發(fā)生重大事件必須及時(shí)報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門。

　　各月具體工作安排

　　二月份：

　　1、做好新生的接待工作，并為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨優(yōu)美的環(huán)境，呵護(hù)幼兒，穩(wěn)定情緒。

　　2、加強(qiáng)常規(guī)教育。

　　3、制定各種計(jì)劃于2月25日前上交辦公室。

　　三月份：

　　1、繼續(xù)做好新生的接待工作，并為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨優(yōu)美的環(huán)境，呵護(hù)幼兒，穩(wěn)定情緒。

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育。

　　3、開展主題教育活動(dòng)。各班根據(jù)主題活動(dòng)布置本班墻飾及活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)。

　　4、檢查各班活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)情況。

　　5、做好幼兒體檢工作。

　　四月份：

　　1、開展常規(guī)檢查，評選常規(guī)好的班級。

　　2 、各班開展以“消防知識我早知道”的主題活動(dòng)，讓幼兒了解防火知識和懂得熱愛生命，并豐富幼兒對消防知識的學(xué)習(xí)。

　　3、全園教師觀摩主題教學(xué)活動(dòng)。

　　4、根據(jù)主題活動(dòng)更換墻飾。

　　5、召開以班級為單位的 “春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

　　五月份：

　　1、加強(qiáng)春夏季節(jié)的衛(wèi)生保健工作，各班對幼兒進(jìn)行身高、體重、視力的測量，聯(lián)系保健部門對幼兒進(jìn)行體檢。

　　2、“六·一”文藝活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

　　六月份：

　　1、開展配班教師“半日活動(dòng)公開課”評比。

　　2、作好畢業(yè)班的離園工作，照畢業(yè)像，發(fā)給幼兒離園紀(jì)念冊。

　　3、衛(wèi)生保健方面的專題總結(jié)。

　　七月份：

　　1、進(jìn)行工作總結(jié)。

　　2、幫助家長安排幼兒假期生活，幫助家長為幼兒建立合理的作息制度，安排好幼兒一日生活。

幼兒園本年度工作計(jì)劃 篇14

　　今年，是上海世博年，我園的語言文字工作也將在迎接世博、召開世博的日子里不斷優(yōu)化，乘著世博會(huì)的東風(fēng)，我園要進(jìn)一步優(yōu)化語言文字環(huán)境，增強(qiáng)全員語言文字規(guī)范意識和提升教師的語言魅力和語言修養(yǎng)，為世博添風(fēng)采，促文明。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入宣傳《國家通用語言文字法》，增強(qiáng)我園全體教職工的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識。通過多種形式的宣傳活動(dòng)向全社會(huì)廣泛宣傳、大力推廣普通話，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，為迎接上海世博會(huì)的召開營造良好的語言環(huán)境。

　　二、目標(biāo)

　　繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園的校園文化建設(shè)，營造濃郁的“語言文字規(guī)范行”的宣傳環(huán)境，深入、細(xì)致、有序地、推進(jìn)幼兒園語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學(xué)校的各項(xiàng)工作結(jié)合起來，與世博會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)契合，增強(qiáng)教職工使用規(guī)范文明的語言的能力，體現(xiàn)教師的語言修養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們使用文明、規(guī)范的普通話的表達(dá)能力，感受語言文化的情趣。

　　三、具體措施

　　1、 創(chuàng)設(shè)與大環(huán)境協(xié)調(diào)的規(guī)范使用語言文字的環(huán)境，加大對教師、家長及幼兒規(guī)范使用語言文字的宣傳力度。

　　結(jié)合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求，設(shè)計(jì)相關(guān)的語言文字宣傳溫馨小提示，耳濡目染。

　　2、 教師注意提供正確的語言示范。

　　教師在日常教學(xué)、生活中要通過自己準(zhǔn)確的示范給幼兒建立正確的語言使用規(guī)范，言傳身教。鼓勵(lì)幼兒在日常中多運(yùn)用普通話交往，及時(shí)糾正不正確的語言使用和語音。

　　3、創(chuàng)設(shè)寬松的幼兒語言交流氛圍，鼓勵(lì)幼兒與教師、同伴大膽語言互動(dòng)，要求說話完整，思路活躍，多注意傾聽和使用豐富的詞語。

　　4、 開展校內(nèi)規(guī)范用語用字宣傳、監(jiān)測。

　　檢查“家園聯(lián)系窗”、“周、日計(jì)劃”等，開展“啄木鳥行動(dòng)”，尋找身邊的錯(cuò)別字活動(dòng)。糾正錯(cuò)字別字、互查工作，提高教師自覺規(guī)范使用書面文字的能力與意識。

　　5、開展多項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，為迎接上海世博會(huì)的召開營造良好的語言環(huán)境。

　　組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《文明觀博200問》，了解世博會(huì)的相關(guān)知識。

　　結(jié)合工會(huì)系列歡樂月末活動(dòng)開展及時(shí)性的啄木鳥活動(dòng)

　　青年教師深入社區(qū)街道，檢查戶外廣告、招牌、門牌等是否有錯(cuò)別字和不規(guī)范用字的情況。

　　針對各類文字資料進(jìn)行互查，找錯(cuò)別字和語句不通順句，及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正。

　　組織全園教師積極參與雙語朗誦比賽。

　　6、 對普通話水平較差的教職工展開專門培訓(xùn)。

　　組織老教師和保育員進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相應(yīng)材料，幫助她們準(zhǔn)確發(fā)音、準(zhǔn)確用詞，樹立起她們使用普通話的自信心，增強(qiáng)自覺使用普通話的意識。

　　7、通過家園合作，鼓勵(lì)家長與幼兒多使用普通話，提高幼兒的普通話水平。

　　充分調(diào)動(dòng)家長參與普通話的推廣工作，請家長為幼兒用普通話進(jìn)行閱讀活動(dòng)，進(jìn)行普通話的交談等，并及時(shí)糾正幼兒不正確發(fā)音等。

幼兒園本年度工作計(jì)劃 篇15

　　一、情況分析：

　　上學(xué)期我園根據(jù)幼兒園教育教學(xué)存在的問題（集體教學(xué)活動(dòng)成份過多），進(jìn)行深入學(xué)習(xí)新“綱要”，樹立新理念，教育再創(chuàng)新，提高教學(xué)活動(dòng)的多樣性，將單一的集體活動(dòng)教學(xué)，改變成為集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、家長助教、家園互動(dòng)等各種途徑展開多方位、重視個(gè)體現(xiàn)個(gè)別差異和不同層次幼兒的需求，重視對幼兒語言能力培養(yǎng)，讓幼兒更多的學(xué)習(xí)合作、交往、交流、分享。

　　教師們注重環(huán)境教育的因素，開展了主題墻評比活動(dòng)。通過教師間相互的觀摩、學(xué)習(xí)與反思，促進(jìn)自己在教育理念上的轉(zhuǎn)變與提高，不再讓墻面的創(chuàng)設(shè)成為一種裝飾，成為教師的一種負(fù)擔(dān)，而要通過師生間的共同創(chuàng)設(shè)

　　，來真正讓墻壁會(huì)說話。

　　在園的特色活動(dòng)中，教師改變單一的教學(xué)活動(dòng)，抓住活動(dòng)中的多種教育元素，鼓勵(lì)幼兒大膽求異的表現(xiàn)，在發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦操作的技能同時(shí)，也打開幼兒的心扉，啟迪幼兒的智慧，將多種教育活動(dòng)溶入在做做玩玩之中，讓幼兒體驗(yàn)成功的愉悅，引導(dǎo)每個(gè)幼兒在特色創(chuàng)作的過程中學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)創(chuàng)造。使孩子們在做中學(xué)，玩中樂。

　　雖然我園開展了多種教育活動(dòng)，但還是停留在形式上，在如何強(qiáng)化“學(xué)習(xí)、游戲、學(xué)習(xí)”等相整合的教育意識不強(qiáng)，整合意識不夠，不能很好發(fā)揮多種教育作用。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　以新《綱要》精神為指導(dǎo)，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計(jì)劃，以 “促進(jìn)師幼共同成長”的教育理念為根本，堅(jiān)持幼兒園教育研、訓(xùn)、教一體化，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革和教師專業(yè)素質(zhì)的提高，提升教師專業(yè)化水平，促進(jìn)幼兒園教研水平的提高。

　　三、具體工作：

　　以做做玩玩為載體，通過多途徑來學(xué)習(xí)，進(jìn)一步關(guān)注“兒童成長”這一基本元素，強(qiáng)化 “生活、游戲、學(xué)習(xí)”相整合的教育思想，讓兒童多元發(fā)展、快樂成長。

　　1、以“改變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)水平”為幼兒園教學(xué)活動(dòng)改革的突破口，以做做玩玩為載體，倡導(dǎo)讓兒童按自己的經(jīng)驗(yàn)和方式開展學(xué)習(xí)，抓住兒童發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)，突出兒童在活動(dòng)中的體驗(yàn)，給予充分嘗試、探究的機(jī)會(huì)，在動(dòng)手動(dòng)腦、做做玩玩的活動(dòng)中促成師幼自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過程，提高教師教育指導(dǎo)的水平和師幼互動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)兒童原有水平的提升。

　　2、以 “教育案例研究”為契機(jī)，進(jìn)行幼兒教育活動(dòng)的研究，提高教師教研能力，促使幼兒園的教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)得到進(jìn)一步的發(fā)展。

　　建立 “研訓(xùn)一體化”制度，進(jìn)行“研訓(xùn)一體化” 實(shí)施。開展“研訓(xùn)一體化” 實(shí)施，以科研為先導(dǎo)，以案例教育為手段，將案例研究與全員培訓(xùn)緊密結(jié)合，從分調(diào)動(dòng)全園教師的研究活動(dòng)積極性，將研究者于教師密切協(xié)調(diào)，根據(jù)我園的實(shí)際需要和教育改革發(fā)展的需要，調(diào)整教研活動(dòng)，將大組與小組相結(jié)合，充分發(fā)揮區(qū)領(lǐng)域小組成員、實(shí)驗(yàn)班組成員的作用，展開教研工作，提高教師的教育教學(xué)水平。

　　四、具體安排

　　略

幼兒園本年度工作計(jì)劃 篇16

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒進(jìn)一步知道勞動(dòng)節(jié)的真正意義，知道勞動(dòng)節(jié)的由來。

　　2.讓孩子們在“勞動(dòng)真快樂”主題中親身體驗(yàn)到“以辛勤勞動(dòng)為榮”，過一個(gè)有意義的節(jié)日。

　　3.培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力，從而萌發(fā)熱愛勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果的情感。

　　4.培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神，體驗(yàn)師幼、_互動(dòng)帶來的快樂。

　　5.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

　　6.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機(jī)

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話活動(dòng)：使幼兒了解有關(guān)“五一勞動(dòng)節(jié)”的基本知識。

　　“五一勞動(dòng)節(jié)”是誰的節(jié)日?(所有勞動(dòng)人民，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營業(yè)員、工人、農(nóng)民......)那它是怎么來的呢?

　　二、學(xué)唱歌曲及看教育片

　　教師教孩子們學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，并觀看全國優(yōu)秀勞動(dòng)者宣傳教育片，讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識。

　　三、開展一系列的活動(dòng)

　　帶領(lǐng)幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內(nèi)自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子，午睡時(shí)幫助老師搬床，兩個(gè)小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。

　　四、勞動(dòng)比賽

　　在活動(dòng)的最后，在班級內(nèi)舉行了一場別開生面的勞動(dòng)比賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過層層選拔，分別推選出了兩位“小勞動(dòng)之星”，并給他們戴上了小紅花。

幼兒園本年度工作計(jì)劃 篇17

　　教育安排

　　1、能在認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠等顏色的基礎(chǔ)上能將顏色標(biāo)志與實(shí)物匹配，感受顏色的豐富與美麗。

　　2、能跟著音樂較合拍地做動(dòng)作，能聽、看信號，在音樂結(jié)束時(shí)找到相應(yīng)的顏色場地。

　　3、天氣轉(zhuǎn)冷，能堅(jiān)持天天上幼兒園。

　　生活活動(dòng)指導(dǎo)要求

　　1、學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，并保持桌面、地面干凈，不亂扔食物的殘?jiān)��?/p>

　　2、天氣冷了，不隨便脫外套，起床后能自己穿上鞋子，并注意不反穿

　　3、幼兒學(xué)習(xí)正確運(yùn)用餐巾紙擦鼻涕的方法。

　　內(nèi)容安排

　　1、語言：拔蘿卜

　　2、數(shù)學(xué)：去歡歡家

　　3、藝術(shù)：寶寶涂色

　　4、科學(xué)：大蘿卜

　　5、健康社會(huì)：輕輕

　　區(qū)域材料投放指導(dǎo)

　　1、益智區(qū)：按數(shù)取物。讓幼兒根據(jù)點(diǎn)卡數(shù)量取物。

　　2、生活區(qū)：給娃娃穿衣服。繼續(xù)兒歌正確折衣服，練習(xí)扣紐扣、拉拉鏈。

　　3、美工區(qū)：小魚吐泡泡。提供大大小小不同的瓶蓋、胡蘿卜等讓幼兒蘸顏料在畫有不魚、水草的背景圖上印泡泡。

　　戶外活動(dòng)

　　1、練習(xí)兩人近距離滾接皮球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。

　　家長工作

　　1、天氣轉(zhuǎn)冷，鼓勵(lì)孩子早睡早起，堅(jiān)持天天上幼兒園。

　　2、請家長繼續(xù)指導(dǎo)幼兒在家結(jié)合兒歌練習(xí)穿*褲。

　　3、在家中，和孩子進(jìn)行“我喜歡什么”的談話，收集、整理孩子自己喜物的物品。

幼兒園本年度工作計(jì)劃 篇18

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我園繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以創(chuàng)市一級幼兒園為契機(jī)，堅(jiān)持優(yōu)化一日活動(dòng)，加強(qiáng)園本培訓(xùn)的力度，分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師的教育行為，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1、通過各類業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長。

　　2、加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。

　　3、繼續(xù)推進(jìn)幼兒園的創(chuàng)等級工作。

　　4、本學(xué)期繼續(xù)扎實(shí)地做好課題的研究工作，加強(qiáng)過程管理。

　　三、具體措施：

　　(一)、加強(qiáng)全園培訓(xùn)，全面提升教師的自身素養(yǎng)。

　　1、為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng)，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

　　2、鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將設(shè)立教師博客，為教師提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗(yàn)，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章向雜志和網(wǎng)站投稿。

　　3、根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學(xué)能力，分別制訂不同的培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位、個(gè)個(gè)有發(fā)展。

　　4、建立教師成長檔案，通過記錄教師專業(yè)成長的軌跡，促進(jìn)教師專業(yè)反思，提高教師的專業(yè)水平。要求教師每學(xué)期上交一篇質(zhì)量較高的源于自己教學(xué)實(shí)踐的教育敘事故事。

　　(二)、加大園本研修力度，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。

　　1、抓好常規(guī)教學(xué)工作：教學(xué)行政、級組長通過檢查各類計(jì)劃、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、看教學(xué)反饋等措施，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況，從而確定好教研專題，開展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。

　　2、加強(qiáng)計(jì)劃管理，繼續(xù)規(guī)范班級計(jì)劃、周計(jì)劃的制訂，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過程中的落實(shí)情況，保證一日活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度。教師要靈活安排一日活動(dòng)，使一日活動(dòng)有序、科學(xué)、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。

　　3、繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法，及時(shí)反思教育教學(xué)效果，解決教師們的疑惑問題。

　　4、以整合的思路實(shí)施課程內(nèi)容。要求教師在實(shí)施《多元整合活動(dòng)課程》的同時(shí)，注重各班自主性課題研究的開展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容作深入細(xì)致的分析，開展教學(xué)研究，收集好過程性資料。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，帶頭引領(lǐng)教師開展問題研究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗(yàn)的推廣活動(dòng)。

　　5、開展《啟蒙閱讀》研討活動(dòng)。本學(xué)期，我們啟用了《啟蒙閱讀》新教材，為了讓老師們掌握教材的教法，更好地發(fā)揮教材的功能，我們在暑期課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，以級組長所在班級為試點(diǎn)，以點(diǎn)帶面開展展示、觀摩、研討活動(dòng)，提高教師使用和駕馭新教材的能力。