最新幼兒園小班上學期班級工作計劃范文（通用6篇）

最新幼兒園小班上學期班級工作計劃范文 篇1

　　對初來幼兒園的小班的幼兒來說，剛來上幼兒園會有一定的困難。但是，相信我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。使孩子的常規得到更快的發展�，F將制定以下工作計劃：

　　一、基本情況分析

　　本班共有幼兒33人，其中男生21人，女生12人，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度會存在許多不適應問題，如：哭鬧、不愿來幼兒園、不習慣集體生活、不會自己吃飯、不會入廁、不合群，任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們三位老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，給每個孩子更多呵護，足夠的愛，使每位幼兒都能高興得上幼兒園。

　　二、班級工作任務及目標

　　穩定幼兒情緒，讓每個幼兒愿意來幼兒園，喜歡并逐漸適應集體生活。孩子首次跨出家門，進入集體生活，如何讓孩子盡快適應尤為重要，在開學的第一個月盡快讓幼兒熟悉老師、同伴，消除陌生感，了解幼兒園的生活學習環境，逐漸讓孩子學會向熟悉的成人自然的表達自己的情感，學習控制自己的情緒，關注別人的情感和態度，學習調節自己的行為，喜歡參加集體活動，學習不打擾別人一起學習游戲，教師平等對待每個孩子，多給每個孩子關愛，引起幼兒愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。

　　三、加強對幼兒的常規的培養，及衛生習慣的養成教育

　　幫助幼兒逐步建立一日生活的常規，學習使用標記，幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規，學會簡單的生活自理能力，如：獨立進餐、入廁、洗手、喝水，穿脫衣服，逐步學會穿鞋系鞋帶等，養成午睡習慣，　便后、飯前洗手的良好習慣，糾正不正確的坐姿。

　　1、生活常規

　　新生入園是進入集體生活的一個重要的轉折點，是進行常規教育的關鍵時期，因此，我們要把常規教育放在工作的首要位置。我們要誠懇、和藹、有耐心、循序漸進，持之以恒的指導每位幼兒，特別是培養幼兒的生活自理能力，如：洗手、吃飯、如廁等、要多給他們時間，反復練習，多給表揚鼓勵，使他們逐漸形成良好的生活習慣。

　　具體做到：

　　(1)能高高興興來幼兒園，早上來后向老師問好，離園時會說再見等禮貌用語，

　　(2)逐步養成飯前便后洗手的習慣，會主動向老師表達要大小便，學會獨立如廁。

　　(3)學會使用小勺，獨立進餐，不挑食，能主動表示要喝水等要求。

　　(4)會取放小椅子，玩具玩后在成人的反復提醒下放到指定位置。

　　(5)在成人的指導下能安靜入睡，并逐步學會獨立穿脫衣服、鞋子等。

　　2、教育教學

　　我們使用的是建構式教材，主題與各科教學相結合，從不同的領域開發幼兒的智力，教學內容貼近幼兒的生活。運用游戲形式開展活動，讓幼兒在教師的指導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。

　　具體做到：

　　(1)喜歡跟老師到戶外散步、游戲，玩大型玩具，知道不到危險地方去。

　　(2)愿意參加集體活動，能在集體面前大聲表達自己的意愿，上課能跟老師的思路去聽講，在老師的幫助下完成作業。

　　(3)樂意和小朋友一起游戲，有困難不哭，愿意嘗試解決問題或請老師幫忙。

　　四、家長工作

　　(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

　　(2)隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

　　(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

　　(5)開展家長開放日活動，請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

　　五、月份安排：

　　九月份：

　　1、進行新班教育，穩定幼兒情緒，培養幼兒一日生活常規。

　　2、搞好班級衛生，整理室內環境。

　　3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。

　　4、制定班級工作計劃，召開班級家長會，并做好家長會議記錄。

　　5、做好區角游戲材料的收集和布置。

　　6、帶領幼兒學習早操。

　　7、采用游戲、兒歌、故事、表演、繪畫、觀察、感知、探究等的教學模式，搞好本月主題教學活動《上幼兒園》，幫助幼兒適應集體生活，感受集體活動樂趣。

　　十月份：

　　1、進一步指導幼兒常規，做好常規評比準備工作。

　　2、做好教師教學觀摩課研討,及創設主題墻。

　　3、做好活動區指導和檢查工作。

　　4、豐富家園欄，結合近期活動創設主題環境，做好環境評比準備。

　　5、發現生活中的數字及其運用，理解數字的意義，知道數字與我們生活緊密相關;知道5以內的相鄰數。

　　6、開展主題活動《水果精靈》。以幼兒生活為切入點，為幼兒搭建一個觀察、操作、體驗和表達的平臺，使幼兒了解秋季是水果豐收的季節與我們生活緊密相關，培養幼兒的好奇心和欲望，激發幼兒十一月份：

　　1、開展主題活動《健康寶寶》。從飲食習慣入手，激發幼兒在游戲玩耍中觀察和感受發現食物的秘密，從而培養幼兒的好奇心，采用兒歌、游戲、區域等的有趣活動，激發幼兒的想象力和創造力，培養幼兒善于觀察、勤于思考的良好學習品質。

　　2、探索主食蔬菜之間的關系，學習合作、交流和分享，激發求知欲望和良好的學習品質。

　　3、樂意參與戶外游戲，練習躲閃、快速奔跑等運動技能，提高動作靈活性和協調性，體驗戶外體育游戲的快樂。

　　4、通過找朋友游戲、蔬菜舞蹈等多種表演形式，使幼兒感受藝術，樂意采用多種藝術形式表達自己的情感。

　　5、了解蔬菜，水果、主食合理的營養膳食體系。使幼兒理解自己家鄉的食材生長氣候。

　　6、了解民間傳說、故事、歌謠、感受獨特的民族膳食文化，豐富幼兒的語言經驗，提高語言表達能力。

　　十二月份：

　　1、開展主題活動《小動物乖乖》。本主題，我將通過多種方式，培養幼兒的探索興趣、觀察能力，獲得對動物的全面認識。認識動物的各種活動，使幼兒度過一個有趣的童年。

　　2、了解動物的特征和自然習性，感知動植物的變化;知道自然界的簡單常識，增強兒童樂趣和好奇心。

　　3、積極參加科學探索活動，嘗試記錄的方法、過程和結果。

　　4、能用清楚、連貫的語言，美術和音樂等多種形式表達自己對小動物的喜愛和感受。

　　5、正確感知5以內物體的數量。

　　6、找常規不足，進一步改進工作，使常規工作提高一步。

　　7、總結主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準備工作。

　　8、幼兒發展評價工作，

　　9、做好文字資料歸檔的工作。個人總結、專題經驗總結。

最新幼兒園小班上學期班級工作計劃范文 篇2

　　一、班級情況分析及工作重點

　　本學期，我班幼兒人數共15人，男孩8名，女孩7名，通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但沒有上過托兒所幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較原有幼兒就有一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

　　二、保教工作

　　(一)做好新生入園的情緒安撫工作

　　由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

　　1.給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動;

　　2.教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

　　(二)培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序

　　1.認識自己的標記;

　　2.學會正確的洗手、漱口方法;

　　3.培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等;

　　4.會自己穿脫衣褲、自己入廁。

　　(三)培養良好的學習常規

　　1.愿意參加各項集體活動，注意力集中;

　　2.愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;

　　3.學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流;

　　4.注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語;

　　5.將玩具歸類收好。

　　(四)開展豐富多彩的節日活動

　　利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、圣誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

　　(五)在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等

　　給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。具體的做法：

　　1.教師要細心觀察孩子，發現身體不適要及時交醫生查看、診治;

　　2.照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服;

　　3.氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領處標示幼兒的姓名，以便于辨認;

　　4.隨時準備足夠數量的清潔衣物留在幼兒園內，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理。

　　三、教研工作

　　(一)樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現象，開展互幫互助活動，引導能力較強的幼兒，并在日常教學中，選擇穿插一些中班的學習內容，以增強學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力;

　　(二)本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成，并不斷加以鞏固;

　　(三)精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展;

　　(四)利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人;

　　(五)深入實踐園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力;

　　(六)積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流;

　　(七)每學期認真對待園內公開教學，吸取和借鑒別人的經驗，同時及時進行交流和整改。

　　四、家長工作

　　在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

　　(一)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作;

　　(二)加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動;

　　(三)按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息;

　　(四)每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況;

　　(五)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用;

　　(六)做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。

最新幼兒園小班上學期班級工作計劃范文 篇3

　　在新的學期中，我將和另外5位老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。制定出以下工作計劃：

　　一、班級情況分析及工作重點

　　本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

　　二、幼兒發展目標

　　(一)健康領域

　　逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　　在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。

　　了解簡單的衛生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。

　　愿意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

　　(二)語言領域

　　學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

　　學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

　　喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

　　(三)社會領域

　　愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。

　　樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

　　在成人啟發下學習關注他人明顯的情(政服務中心工作計劃)緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

　　學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。

　　(四)科學領域

　　在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

　　樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

　　喜歡操作、擺弄。

　　親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

　　(五)藝術領域

　　在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。

　　喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

　　嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

　　學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。

　　三、教育教學工作

　　做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

　　(1)開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

　　(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境

　　(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

　　培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序：

　　(1)認識自己的標記;

　　(2)學會正確的洗手方法;

　　(3)能安靜午睡，不吵醒別人;

　　(4)培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

　　培養良好的學習常規：

　　(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;

　　(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;

　　(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

　　(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

　　四、衛生保健工作

　　小班的衛生保健工作非常重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

　　五、家長工作

　　在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

　　(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

　　(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

　　(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

最新幼兒園小班上學期班級工作計劃范文 篇4

　　一、班況分析

　　本班本學期總人數為25人，男生13人、女生12人。他們大部分之前沒上過幼兒園，幼兒非常依賴家長，哭鬧現象時常發生。通過與家長的交流溝通和開學一周的觀察發現。我班的孩子都很聰明，活潑、能較快地適應幼兒園的集體生活除王家杰、張堰博、邢鴻彬小朋友稍微慢一點外，小朋友都能聽懂普通話，喜歡聽故事，部分幼兒的模仿表現欲很強，在音樂活動中會自然而然地跟著音樂做一些簡單的動作，表現出對音樂活動的興趣和極大的表演欲望。同時也發現了孩子的一些問題，具體分析如下：

　　(一)我班幼兒大多由保姆或老人帶大，因此家庭包辦過多，孩子們還不會正確洗手、入廁、用毛巾擦手，幼兒有挑食的習慣，并且拿調羹方法不正確;

　　(二)由于小班孩子的注意力容易分散，自控能力較弱，因此在學習上表現為傾聽能力較弱，喜歡隨便插嘴、大聲叫喊，不會正確表達自己的情緒、情感;

　　(三)孩子的年齡小，動作的協調性較弱、對自己的行為和動作、缺少控制能力、在運動時的自我保護能力也較弱，需要老師的指導和提醒;

　　(四)在游戲活動中，孩子的參與積極性較高，他們喜歡玩象征性很強的玩具，對于一些動手、動腦的玩具缺乏耐心;

　　(五)由于小班幼兒的年齡特點是以自我為中心的，加上他們沒有建立集體意識，因此行為較隨意，常發生爭奪玩具的現象，寶寶們大多都是獨生子女，在家長輩們包辦很多，因此游戲結束后他們還缺乏整理玩具的意識，不會將玩具放回原處。

　　二、班級工作任務及目標

　　依據《綱要》和《指南》的指導精神。繼續轉變教育觀念，把新的教育理念轉化為教育行為。本學期圍繞本園的園務工作計劃，結合本班幼兒年齡特點及發展水平，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品質教育。增強幼兒體制，發展幼兒語言能力，創建英語、藝術特色，努力全方位的促進幼兒的全面發展，現制定了本班班務計劃：

　　(一)九月份工作重點

　　1.教育教學工作

　　(1)全面家訪，觀察、了解幼兒的家庭及各方面情況，增進師幼、師與家長的感情，消除幼兒分離焦慮;

　　(2)創設溫馨和諧的環境，設置娃娃家、建構區、自然角、操作區等幼兒喜愛的區角，激發幼兒參與活動的興趣;

　　(3)調整一日活動時間，使之更具整體性、科學性，適宜幼兒身心發展的規律;

　　(4)以"親子互動"的家園合作形式，讓家長與幼兒共同熟悉幼兒園新環境，了解班級的主要常規;

　　(5)通過"每周知識反饋"向家長及時反饋幼兒在園情況，并通過QQ群等方式了解家長的需求，使教育達成一致;

　　(6)開展"秋天真美麗"、"玩具總動員"等豐富有趣的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規;

　　(7)在生活中滲透顏色辨認、玩具分類等活動，引導幼兒認識基本顏色，并通過穿、抓、敲等操作活動發展幼兒的小手肌肉;

　　(8)以標記、圖示等形式，引導幼兒按一定秩序擺放物品、玩具。

　　2.家長工作

　　(1)發放新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查;

　　(2)通過家訪了解幼兒情況及幼兒家庭環境，增進教師、幼兒、家長之間的情感交流;

　　(3)通過家長會讓家長了解幼兒園各方面情況以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，及應為新入園幼兒做哪些準備工作等，增強家園協作;

　　(4)通過QQ群及微信等各種方式加強家園聯系，定期向家長介紹幼兒在園活動情況，并進行教育經驗分享。

　　(二)十月份工作重點

　　1.教育教學工作

　　(1)繼續培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒初步養成獨立進餐、正確穿脫的習慣;

　　(2)提供谷類、珠子、瓶蓋等材料，引導幼兒開展操作活動;

　　(3)保證體育活動時間，引導幼兒在塑膠跑道、草地、地膠板等處開展小型多樣的活動;

　　(4)定期、定時(午休前、起床后、離園前)請幼兒欣賞故事、兒歌，培養幼兒對文學作品的興趣;

　　(5)豐富語言區內容，讓幼兒自己看看、擺擺、聽聽、說說，鼓勵幼兒大膽表達;

　　(6)創設"小小停車場"、"小手小腳真能干"等環境，引導幼兒知道保護自己的正確方法，并獲得有關經驗。在分區活動中，提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀各種圖案等各種工具材料，鼓勵幼兒自由地畫畫、捏捏、剪剪、貼貼;

　　(7)兩位老師共同下班，分工協作，要求一致，幫助幼兒盡快形成遵守規則、認真傾聽及使用禮貌用語的習慣;

　　(8)創設"表演區"，提供話筒、頭飾、服裝、各種樂器等道具讓幼兒自由選擇，并隨音樂旋律大膽表現。

　　2.家長工作

　　(1)請家長與幼兒共同完成親子音樂、美術、閱讀等作業，讓小班初入園的幼兒在與爸爸、媽媽的情感交流與互動中，體驗到與爸爸、媽媽共同活動、共同表現的樂趣;

　　(2)提醒家長在家鼓勵幼兒自己進餐、穿脫，并使用禮貌用語;

　　(3)指導家長經常給幼兒講故事、一起看書、一起參加音樂會等，并鼓勵幼兒大膽朗誦兒歌、演唱歌曲等;

　　(4)向家長展示有關培養幼兒良好進餐、盥洗習慣以及健康飲食等文章。

　　(三)十一月份工作重點

　　1.教育教學工作

　　(1)開展"水果樂園"等主題活動，通過水果展、水果品嘗會、撿樹葉、秋游等活動讓幼兒感受秋季的特征，體驗集體分享的樂趣;

　　(2)激發幼兒對球類活動的興趣，提供多種球，引導幼兒積極參與活動;

　　(3)投放各種谷豆類、鑷子、瓶蓋等材料，以個別、小組形式讓幼兒進行動手操作練習;

　　(4)開展"好吃的食物"主題活動，鼓勵幼兒不挑食、不亂吃零食，以及吃完自己的一份飯菜;

　　(5)為幼兒創設自由活動、分享活動等機會和條件，使幼兒的語言表達能力在與同伴交往、交流中得到提高;

　　(6)在日常生活及分區活動中指導幼兒感知物體的分類、排序;

　　(7)鼓勵幼兒用棉簽、瓶蓋、顏料等材料大膽點、印、涂畫。

　　2.家長工作

　　(1)展示有關合理穿著、秋季疾病預防等經驗文章;

　　(2)引導幼兒在園在家一樣好，不挑食，自己穿脫衣服，自己收拾玩具等，進一步培養幼兒的生活自理能力;

　　(3)與幼兒共同為秋游做準備;

　　(4)共同收集水果的實物、圖片、標本、玩具等資料讓幼兒欣賞;

　　(5)舉辦"家長開放日"活動，讓家長了解幼兒的一日活動情況;

　　(6)指導家長共同為幼兒制作體育器械，如拉力器、踩高蹺等。

　　(四)十二月份

　　1.教育教學工作

　　(1)結合講故事、情境表演、具體事例等，對幼兒進行自我保護教育;

　　(2)提供皮球、沙袋、飛鏢、飛盤器械讓幼兒練習投擲，鼓勵幼兒積極參加各項體育活動;

　　(3)結合音像資料開展"我長大一歲了"、"歡樂迎新年"等主題活動，鼓勵幼兒運用多種技能共同布置迎新年環境，與小班年段幼兒共同開展"迎新年"活動;

　　(4)展示冬季景色的圖片、掛歷、賀卡，種植水仙花等植物;

　　(5)添置汽車拼圖玩具;在建構區增添汽車玩具及建構汽車的輪子、小紙盒等材料，鼓勵幼兒進行手工創作活動。

　　2.家長工作

　　(1)教育幼兒不怕寒冷，早睡早起，準時入園;

　　(2)收集舊掛歷，請家長與幼兒共同制作新年禮物，參與活動室布置;

　　(3)在"家長開放日"活動中，做到準備充分、形式多樣;對家長提出的疑問要及時給予滿意的答復。

　　(五)一月份

　　1.教育教學工作

　　(1)有計劃地指導幼兒學習閱讀的正確方法;

　　(2)開展班級小型"詩歌朗誦會"，鼓勵幼兒在集體面前大膽表現;

　　(3)開展"我的一家"主題活動，加強家園、親子之間的互動;

　　(4)做好期末幼兒評估工作、班級資料的整理以及班級財產的清點工作。

　　2.家長工作

　　(1)展示有關合理安排寒假生活等文章;

　　(2)收集、整理幼兒的檔案資料，在家與幼兒共同分享幼兒成長的喜悅。

　　三、有的放矢

　　這些目標和措施的制定和落實，將在實踐過程中根據幼兒的發展需要不斷地進行調整和修改，但工作的方向是明確的，針對薄弱環節重點進行培養，對于優勢項目繼續發展，做到有針對性、有的放矢地進行教育。

　　我們會從內心去熱愛幼兒，獲得幼兒真誠的信任和尊敬，開啟幼兒心靈門戶的金鑰匙。我們相信通過本班四位老師共同努力下，孩子們在幼兒園玩的開心、學的開心。力求讓家長對我們的工作放心。

最新幼兒園小班上學期班級工作計劃范文 篇5

　　一、班級狀況分析：

　　本班共有幼兒35名，其中女孩5名，男孩30名，我班幼兒中有28名以前讀過幼兒園的小朋友外，都是第一次離開家庭，來到一個陌生的環境，要獨自應對一些陌生的人和事，所以開學一個星期，有五、六個幼兒哭鬧的現象個性嚴重，但也有適應潛力個性強的幼兒，很快就適應了班級環境，覺得幼兒園十分好玩，和老師、小朋友一齊游戲很開心，幾個哭鬧的孩子第二個禮拜也基本做到了開開心心來幼兒園。

　　經過這些日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自我穿褲子、鞋子。小完便會自我拉褲子，但鞋子常常會穿反。大多幼兒會自我吃飯，小朋友，由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病。幼兒透過學習懂得飯前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干凈，洗完手后能用自我的毛巾正確擦小手，但有個別幼兒愛玩水。喝水也能用自我的杯子，但是有幼兒倒很多水，最后喝不了偷偷倒掉的現象，很是浪費。

　　大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：鄧濤、朱卓意，常常欺負身邊的小朋友;還有的幼兒不樂意交往，在自由活動中，常常一個人坐在座位上，如：張珉瑜，性格較內向;還有個別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，如張浩，張豪峰等。

　　二、本學期教育教學目標：

　　促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活衛生習慣和參加體育活動的興趣。

　　發展幼兒正確運用感官和語言進行交往的基本技能，增進其對環境的認識，培養有益的興趣和動手潛力，發展智力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛群眾、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格，培養幼兒感受美和表現美的情趣和潛力。

　　三、教育資料與要求

　　(一)健康

　　A、目標：

　　1、身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快。

　　2、生活習慣、衛生習慣良好，有基本的生活自理潛力。

　　3、明白必要的安全保健常識，學習保護自我。

　　4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

　　B、資料與要求：

　　1、機體發育正常，基本上能適應環境和氣候的變化，較少生病。

　　2、會用調羹吃飯，在教師的幫忙和提醒下吃得干凈。

　　3、明白自我的手、腳、服裝是否清潔，在老師幫忙下，玩耍后拍掉身上的灰塵。

　　4、學會洗手的方法，并明白在進餐前、便后要洗手，會用自我的毛巾擦嘴和漱口

　　5、在成人的提醒下每一天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。

　　6、臟物、玩具不放進耳、口、鼻。

　　7、上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提醒下，不到危險的地方去玩。

　　9、學習玩沙、玩水，透過穿木珠、撕紙、擰瓶蓋、捻紙、泥塑等活動，使兩手相互配合，動作協調。

　　(二)語言

　　A、目標：

　　1、能注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

　　2、能清楚地說出自我想說的事。

　　3、能聽懂和會說普通話。

　　4、喜歡聽故事、看圖書。

　　5、能講一些常用英語單詞，聽懂一些常用的日常用語，對英語感興趣。

　　B、資料與要求：

　　1、培養幼兒聽說潛力，能聽懂普通話、安靜的與同伴一齊聽老師講話;并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。

　　2、學習說普通話，會用普通話說自我同伴的名字和日常用品的名稱及日常生活的簡單用語等。

　　3、能大膽回答他人的提問，活潑大方，有禮貌，不怕生人。

　　4、能大膽、清楚地表達自我的想法很感受。

　　5、喜歡聽故事，念兒歌，不隨便插嘴，以用心的情緒參加各項活動;

　　6、引發幼兒對書籍、閱讀的興趣。

　　7、透過群眾活動、日常生活，以多樣的教學方法，培養幼兒對幼兒的興趣，能聽懂常用句型，說簡單的英語單詞。

　　(三)社會

　　A、目標：

　　1、能主動地參與各項活動，有自信心。

　　2、能理解并遵守日常生活中的基本行為規則。

　　3、能努力做好力所能及的事。

　　4、愛父母長輩、老師和同伴。

　　B、資料和要求

　　1、愿意參加各項活動及專用活動室的活動，并能主動參與游戲。

　　2、與同伴一齊游戲，并能模仿同伴玩的游戲，想玩同伴的玩具時要征得同伴同意。

　　3、在室內不大聲叫喊，在老師提醒下，輕拿輕放椅子和積木。

　　4、分清自我和幼兒園的東西，不把幼兒園的東西帶回家。

　　5、來園和離園時使用禮貌用語(早、再見、多謝)，在老師提醒下招呼客人

　　6、自我的事情會自我做。如：穿脫衣褲、小便、扣扣子等。

　　7、使幼兒初步懂得不提無理要求，不無故發脾氣的道理。

　　(四)科學

　　A、目標：

　　1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心。

　　2、能運用各種感官，動手動腦。

　　3、能在生活、游戲中感受事物的數量關系并體驗數學的搞笑。

　　4、親近大自然，關心周圍環境。

　　B、資料與要求：

　　1、對周圍的事物感興趣，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維潛力，喜歡學習。

　　2、有早晨、晚上、白天、黑夜的時間概念，能用正確方法比較出物體的大小、長短。

　　3、在日常生活中，初步構成數量以及形狀的概念。

　　(五)藝術

　　A、目標：

　　1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術的美。

　　2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自我的情感和體驗。

　　B、資料與要求：

　　1、讓幼兒觀察教室的環境，欣賞老師的布置，并引導、啟發幼兒參與到班級的布置中。

　　2、初步感受和表現周圍環境、文學、音樂、舞蹈和美術等的美的情趣。

　　3、為幼兒創設表演的空間及時間，鼓勵他們大膽的表達、表現出自我所想的。

　　4、為幼兒帶給各種廢舊材料進行小制作。

　　四、教育手段和具體措施：

　　1、體育活動：

　　(1)根據小班幼兒的活動潛力、體質狀況，組織體育活動時注意安排好活動量和活動密度，使幼兒能得到充分鍛煉，注意培養幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。增強體質。

　　(2)堅持體育活動經常化、制度化，做到室內室外交替進行，保證幼兒每一天兩小時的戶外活動，一小時的體育活動時間，堅持每一天做好兩操。

　　(3)自制豐富多彩的體育玩具并適合小班幼兒的年齡特征，還要保證人手一件。

　　(4)對于一些哮喘、過敏體質的幼兒要注意控制他們的活動量，給予更多的關心和愛護。在活動過程中，注意每個幼兒的安全。

　　(5)在體育活動中，鼓勵并指導幼兒自立、自理的嘗試。尊重并滿足他們的獨立要求。

　　2、教學活動：

　　(1)根據小班幼兒身心發展規律，從激發情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富搞笑的教學活動，透過操作和游戲提高幼兒認識和表現的潛力。

　　(2)用生動形象的教育，協助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經驗，逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。

　　(3)注重群眾活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因才施教。

　　3、游戲

　　(1)創設良好的游戲環境，帶給適宜的游戲場地和玩具材料，帶給同一品種多數量的玩具材料，保證充足的游戲時間。

　　(2)鼓勵和引導幼兒參加游戲，激發幼兒自由選取活動區和玩具材料的興趣，注重群眾游戲和自選、自發游戲相結合，學會遵守必要的游戲規則。

　　(3)各類游戲交替進行，利于幼兒學習游戲技能、規則，懂得愛護玩具、輕拿輕放、物歸原處。

　　4、觀察

　　鼓勵和引導幼兒在日常生活中注意觀察周圍的人、事物，教師用生動的語言來講解觀察的現象進一步激發幼兒觀察的興趣，有計劃、有目的的組織幼兒進行簡單的觀察活動。

　　5、勞動

　　教會幼兒一些生活自理的技能，采用群眾訓練，個別輔導相結合的方法，教幼兒逐步學會自我上廁所、拉長褲，自我用勺子吃飯，用杯子喝水，自我漱口、擦嘴等。根據小班幼兒的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結合，以游戲的形式為主，寓教于樂。

　　6、日常生活

　　(1)幫忙幼兒逐步建立一日生活的常規，幫忙幼兒認識自我的座位、茶杯、毛巾，透過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規，養成良好的午睡習慣，糾正不正確的坐姿。

　　(2)創設寬松的生活環境，使幼兒消除陌生感，持續情緒穩定、快樂，給予個別適應性較差的幼兒更多的關心與引導。

　　(3)保證幼兒用心參與各種活動，避免時間的隱性浪費。

　　(4)根據小班幼兒的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結合，以游戲的形式為主，寓教于樂。

　　7、環境

　　(1)創設寬松、平等、和諧、優美的生活、學習環境，關心、愛護每一位幼兒，使幼兒對教師產生信任感。

　　(2)帶給色彩鮮艷、多變、安全、便于取放的玩具材料，開辟適合小班幼兒的活動區域，使環境成為隱性教育手段。

　　(3)為幼兒創設一個良好的環境，在群眾中能正確使用禮貌用語。

　　(4)為幼兒創設一個人與人交往的環境，使幼兒在我們這個群眾中能互相幫忙，互相愛護。

　　8、家長工作

　　透過家訪、家園聯系冊、宣傳櫥窗等密切家園聯系，設置《親親寶貝》向家長宣傳科學育兒知識，公布“主題活動”的資料，使家長了解教育要求和教學進度，做到家園共育。利用互聯網資源，和家長在班級論壇中探討孩子成長的問題。

　　四、各月工作重點：

　　九月份：1、重點進行常規教育。

　　2、完成晨間律動、模仿操的教授。

　　十月份：1、透過“慶國慶“活動，感受節日氣氛，明白國慶節是祖國媽媽的生日。

　　2、加強禮貌教育，逐步構成良好的生活、學習常規和游戲規則。

　　主題：

　　十一月份：1、組織幼兒進行秋游活動，感受大自然的季節變化。

　　主題：

　　十二月份：1、加強冬季體育鍛煉，作好防凍保暖工作。

　　2、開展迎新年活動。

　　主題：

　　一月份：1、感受新年的快樂，明白自我長大了一歲，更懂事了。

　　2、做好本學期的結束工作：作好幼兒的評估，認真填寫成績匯報單，并書寫各類總結。

最新幼兒園小班上學期班級工作計劃范文 篇6

　　位教育工作者的職責。小班幼兒都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，我們制定了一份安全教育計劃：

　　1、活動安全教育：幼兒遵守活動規則，比攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作，(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

　　2、進餐、午睡安全：知道不吃不潔凈與變味發霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺。

　　3、生活安全教育：幼兒不動插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷。

　　4、接送安全：來園進班時，要與老師相互問好，不在園內其他地方逗留，離園時必須與老師道別，并說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園。

　　5、家庭安全：向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動環境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。

　　6、簡單的自救方法：熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告戒幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可以隨意開門。

　　在安全教育周里，我們小班年段安排了一系列的安全教育活動，具體安排如下：

　　活動內容：

　　1、《不跟陌生人走》

　　2、《安全玩滑梯》

　　3、《防火小能手》

　　4、《玩的健康好成長》

　　5、《小老鼠進城》

　　6、《認識特殊的電話號碼110、119、120》

　　7、《安全標志》

　　8、《過馬路》

　　9、《小小消防員》

　　10、《畫紅綠燈》

　　游戲：《玩滑梯》、《紅綠燈》、《蕩秋千》、《過斑馬線》、《小狗警察》。