幼兒園班務(wù)工作計劃匯總（通用16篇）

幼兒園班務(wù)工作計劃匯總 篇1

　　一、班況分析

　　本學(xué)期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

　　二、保教工作

　　以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

　　1、保育工作

　　督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

　　細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。

　　積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

　　2、教育教學(xué)工作

　　尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

　　繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

　　在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標(biāo)，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的`問題。

　　重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

　　繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。

　　結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

　　本學(xué)期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準(zhǔn)備，積極開展訓(xùn)練活動。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績。

幼兒園班務(wù)工作計劃匯總 篇2

　　一、班級情況分析

　　我班現(xiàn)有36名幼兒，其中女孩子19名，男孩子17名。其中四名是插班生。他們分別在各級各類大園生活過，各方面發(fā)展都比較均衡，相信他們能在最短的時間里適應(yīng)中二班的生活。經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上又有了進(jìn)一步的提高。

　　同伴間能夠做到互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛，為人有禮貌，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進(jìn)行活動，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。在健康領(lǐng)域中，我班幼兒的生活自理能力偏低，自我保護(hù)意識不是很強(qiáng) ，上學(xué)期我班帶藥服用的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一方面可能是因孩子們自身的身體素質(zhì)較差，另一方面是因為平時教師組織戶外體育運動還不夠多，這也是值得我們教師深思的。在語言領(lǐng)域中 ，我們幼兒在四個平行班里是發(fā)展得最好的，平時我們班孩子特別愛聽故事，個別幼兒還能完整的復(fù)述故事，還有個別幼兒已有很大的識字量。

　　但也有個別幼兒，由于年齡的差異，語言的理解能力有些落后，如馬天慧、謝雨佳、白任榆等小朋友更加需要幫助。在社會領(lǐng)域中，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則，樂意與人交往，

　　能大膽、自信的在集體面前表演，愉快地集體中生活。在科學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探索欲望比較強(qiáng)，好奇又好問，動手能力也很好，但對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等概念的理解不是很好，出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象，本學(xué)期必須在這方面重點加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，在繪畫、手工方面幼兒的進(jìn)步很大，對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好，嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強(qiáng)、非常喜歡參加表演，本學(xué)期將重點加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

　　(一)、健康領(lǐng)域目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，學(xué)會調(diào)整自已的情緒。

　　2、學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自已的物品。

　　3、 知道必要的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自已和身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

　　4、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

　　(二)、社會領(lǐng)域目標(biāo)：

　　1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自已生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系，尊重他們的勞動。

　　2、 學(xué)習(xí)尊重別人的意見、需要、感受，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

　　3、 學(xué)習(xí)簡單評價自已及別人的行為，初步分辨是非，對自已能做的事表現(xiàn)出自信

　　4、 了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛參與民間活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

　　(三)、語言領(lǐng)域目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作，樂意表達(dá)自已的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

　　2、學(xué)習(xí)有順序的看圖書，樂意與同伴交流圖書的內(nèi)容。

　　3、喜歡看電視、聽廣播、學(xué)習(xí)收集新聞。

　　(四)、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

　　1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

　　3、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

　　(五)、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：

　　A音樂：

　　1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，

　　2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。

　　3、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

　　B美術(shù)：

　　1、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

　　2、泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨立取放泥工材料、工具。

　　3、制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。

　　嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。

　　三：工作措施及重點

　　新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學(xué)期將要開展的一些工作：

　　1、區(qū)角創(chuàng)設(shè)：在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上，再結(jié)合幼兒園的課題研究，本學(xué)期我們要另外增加一個建構(gòu)游戲，讓幼兒運用身邊的各種廢舊物品構(gòu)建各種主題造型。有意識地培養(yǎng)幼兒的合作能力，交往能力、組織能力和動手能力。另外,我們還保留了上個學(xué)期創(chuàng)設(shè)的益智區(qū)和美工區(qū)，主要為了發(fā)展幼兒動手動腦能力。

　　2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：首先根據(jù)單元主題內(nèi)容，布置相關(guān)的墻飾，體現(xiàn)幼兒的參與性。

　　其次根據(jù)季節(jié)特征，在自然角內(nèi)種植各種植物，指導(dǎo)幼兒觀察記錄。根據(jù)幼兒的年齡特點創(chuàng)設(shè)一個新聞角，發(fā)動幼兒收集時事新聞，讓幼兒學(xué)會關(guān)心周圍的事情，關(guān)心社會，做社會真正的主人。同時為了配合建構(gòu)活動的開展，在教室里創(chuàng)設(shè)一個材料屋，將材料進(jìn)行分類投放，孩子帶來的材料可以根據(jù)其特性分類放置到紙屋里。這樣不僅可以起到環(huán)保方面的教育，同時也為建構(gòu)游戲提供了豐富的材料資源。

　　3、保教一體：保教工作是教育工作的重點之一，做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

　　4、家園合作：在家長工作方面，我們一直本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、通信、面對面交流、交互平臺、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，互換育兒信息。根據(jù)單元主題內(nèi)容，出好《家長園地》，反映每個主題的目標(biāo)要求，介紹科學(xué)教養(yǎng)知識。向家長介紹“家園通”的使用方法尤其是新生家長，便于快速、有效、及時的溝通。將教學(xué)主題內(nèi)容及時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。最后我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。繼續(xù)開展 “我爸我媽進(jìn)課堂”活動。

　　5、班級特色：繼續(xù)上學(xué)期的常規(guī)活動音樂化特色。用音樂代替琴聲，讓幼兒在快樂音樂聲中建立起和諧的一日生活常規(guī)。同時，在離園活動中，我們將以趣味數(shù)學(xué)、德育故事為主開展特色活動。讓幼兒在玩玩做做中，發(fā)展思維，提高對數(shù)概念的理解。在聽聽說說中進(jìn)行德育教育，讓幼兒學(xué)會感恩，懂得感謝。

　　四：主題活動預(yù)設(shè)

　　本學(xué)期我班主要預(yù)設(shè)了九個主題，分別是：

　　主題一：我們又見面了

　　目標(biāo)：

　　1、了解自已的成長經(jīng)歷和某些趣事，體驗成長的快樂。

　　2、懂得大家在一起時應(yīng)該遵守集體規(guī)則，學(xué)習(xí)合作、謙讓、寬容、助人，感受大家在一起的快樂。

　　3、有學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能以及與同伴合作的愿望和行動，體驗成功的喜悅。

幼兒園班務(wù)工作計劃匯總 篇3

　　新學(xué)期開始了，我們迎來了小班的孩子，根據(jù)小班孩子年齡特點，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展實際情況。從點點滴滴入手，實實在在做好每件事。現(xiàn)對這學(xué)期的班務(wù)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

　　一、幼兒一日常規(guī)

　　幼兒一日常規(guī)詳見《班級學(xué)期常規(guī)培養(yǎng)計劃》。

　　二、升旗、間操及體能競技活動

　　經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒知道在升旗活動時應(yīng)該怎樣做。根據(jù)新學(xué)期幼兒園制定的升旗活動要求。制定本班升旗活動計劃。引導(dǎo)幼兒在升國旗時行注目禮，右手扶胸。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)國歌和國旗下誓言聲音洪亮。保持隊形的整齊。

　　間操時，幼兒能正確的小手搭肩膀，有秩序的到達(dá)操場。根據(jù)幼兒年齡特點。幼兒不能正確的找到相應(yīng)的位置，不能站的直直的。三位老師共同商討解決辦法。根據(jù)幼兒愛模仿、愛重復(fù)的年齡特點。采用像大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)，并不斷的指導(dǎo)幼兒正確的做法。

　　體育競技活動，以培養(yǎng)幼兒的小肌肉能力，以及集體榮譽(yù)感。比賽前，鼓勵幼兒，樹立自信。比賽中，為幼兒加油。比賽后，不注重名次。注重比賽的過程。友誼第一，比賽第二。

　　三、藝術(shù)節(jié)及其他大型教育活動

　　四月份時，將進(jìn)行讀書節(jié)活動。五月份時，將舉行母親節(jié)活動。

　　六月份時，將進(jìn)行端午節(jié)活動。七月份時，將進(jìn)行藝術(shù)節(jié)活動。活動前期，向家長做好前期宣傳工作，做好活動準(zhǔn)備工作。

　　四、家長工作

　　充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒在園的表現(xiàn)，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

　　五、網(wǎng)絡(luò)平臺的運用

　　充分利用班級網(wǎng)絡(luò)平臺，做好老師與家長之間的橋梁。平時在平臺發(fā)一些孩子活動，區(qū)域工作的圖片，以及用餐的照片等等。讓家長更好的了解幼兒在園情況。在平臺上，每周發(fā)一篇育兒小知識，讓家長更多的`了解育兒方法。我們是新世紀(jì)的教師工作者，應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)這個大平臺。

幼兒園班務(wù)工作計劃匯總 篇4

　　一個學(xué)期的時光，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的西段足跡。回顧上學(xué)期得工作，我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施，但也有令人深思的事情。因此，本學(xué)期我們?nèi)�位老師將會更加�?yán)格要求自己，取長補(bǔ)短，認(rèn)真去完成本學(xué)期的各項工作，本學(xué)期我們根據(jù)我們班的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論制定了班務(wù)計劃如下：

　　一、班級情況分析：本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為28人，其中男孩14名，女孩14人，通過一個學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習(xí)慣本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為28人，其中男孩14名，女孩14人，通過一個學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。特別是幼兒的責(zé)任意識和獨立學(xué)習(xí)，進(jìn)步尤為突出。在行為習(xí)慣方面大部分幼兒，對老師、小朋友熱情、有禮貌。在平時的生活中也表現(xiàn)出了一定的責(zé)任感。在性格方面，有個別幼兒膽子較小，不善于與人溝通，不懂自我保護(hù)，有事放在心里不愿向他人述說。在傾聽習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動中有隨意講話、插嘴的現(xiàn)象。在語言方面幼兒喜歡講述與表達(dá)，但在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音說話過大，有的卻小的無法讓同伴聽到。由于年齡差異和能力的強(qiáng)弱，個別幼兒的動作發(fā)展和動手能力不夠理想，學(xué)習(xí)思維不夠積極，完成的速度較慢。針對這些問題我們還將繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點。

　　二、保育工作：做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班還是會注重幼兒得身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒的體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。本學(xué)期我們從以下幾個方面來開展:1.搞好班級衛(wèi)生，教室物品擺放整齊，定時清洗、消毒幼兒的生活用品和教玩具，保持室內(nèi)外環(huán)境的清潔等。

　　2、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作，保證幼兒的身體健康。

　　3、每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等。

　　4、密切觀察幼兒在園表現(xiàn)，發(fā)

　　5、保證幼兒有充足的戶外活動時間，促進(jìn)幼兒身信健康發(fā)展。

　　6、在日常生活環(huán)節(jié)中做好幼兒常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

　　7、教育幼兒要注意個人衛(wèi)生，不要隨便吃臟東西，隨便把東西塞在鼻子、耳朵里等堅決杜絕傳染病。

　　三、教育教學(xué)、本學(xué)期我們根據(jù)本班幼兒年齡特點及以五大領(lǐng)域為中心制定初了合理得教學(xué)計劃，促進(jìn)幼兒個性全面的發(fā)展。

　　(一)蒙數(shù)：

　　1.通過“年歷轉(zhuǎn)盤”讓幼兒了解一年有個月，每個月有多少天，并能在日歷表上按順序把日歷缺少的日期補(bǔ)充完整，找出各種節(jié)日及自己的生日。

　　2.幼兒認(rèn)識時間，整點及半點。3,幼兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)順數(shù)、倒數(shù)并感知數(shù)位個、十、百，進(jìn)行數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系練習(xí)20以內(nèi)加、減法，10以內(nèi)連減聯(lián)加，整10加、整10減的練習(xí)。

　　4,運用除法板，讓幼兒感知平均分配的概念，并進(jìn)行二等分、四等分。

　　5.認(rèn)識形與體得概念及它的特征。

　　6.認(rèn)識貨幣讓幼兒能進(jìn)行對換嘗試自己去用錢買東西。

　　(二)分閱：

　　1.幼兒感受閱讀帶來的樂趣，能積極主動地進(jìn)行書面閱讀認(rèn)真閱讀根據(jù)畫面之間的前后變化猜測故事內(nèi)容。

　　2.知道一本書的組成部分及其不同的功能，能在成人的幫助下制作圖書。

　　3.在理解作品人物、情節(jié)或畫面情境的基礎(chǔ)上，學(xué)學(xué)習(xí)理解作品的主題。

　　4.樂意欣賞不同文學(xué)體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品。

　　5.能理解畫面內(nèi)容，會用恰當(dāng)?shù)臄U(kuò)句和縮句進(jìn)行說話練習(xí)。

　　6.幼兒在集體面前講話態(tài)度自然大方，能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講話的音量、語調(diào)和語速。7.嘗試獨立續(xù)編、創(chuàng)編故事、詩歌。

　　8.掌握基本的書寫姿勢，會按正確筆順寫自己的姓名。

　　9.能有表情地進(jìn)行表演故事、詩歌等，并在閱歷中伴隨認(rèn)識110個漢字。

　　(三)拼音：1.學(xué)習(xí)18個復(fù)韻母，及16個整體認(rèn)讀音節(jié)和四個聲調(diào)。

　　2.幼兒了解復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的結(jié)合特點能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

　　3.幼兒能以標(biāo)調(diào)兒歌學(xué)會音節(jié)標(biāo)聲調(diào)并認(rèn)讀。

　　(四)生字：1.讓幼兒養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒對書寫的興趣讓幼兒學(xué)會基本的書寫技能。2.認(rèn)識漢字及漢字筆畫順序的書寫。

　　3.注重幼兒的坐姿、握筆書寫姿勢，發(fā)現(xiàn)幼兒書寫姿勢不對時及時糾正。

　　(五)日常：1.培養(yǎng)幼兒基本的文明禮儀及讓幼兒學(xué)會照顧環(huán)境，如：疊被子，擦桌子、澆花等。2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神，責(zé)任感及道德信等。3.培養(yǎng)幼兒的自我控制能力及耐心、自信心。

　　(六)感官：1.通過視覺讓幼兒來分辨顏色、形狀的對比度及對顏色進(jìn)行配對。

　　2.通過嗅覺了解生活中存在的氣味，體會氣味與味覺之間的關(guān)系。

　　3.通過觸覺認(rèn)識幾何圖立體組的特征和性質(zhì)，培養(yǎng)邏輯思考能力。

　　4.通過味覺來辨別基本味覺的能力及了解各式各樣的味覺促進(jìn)幼兒的靈敏性。

　　(七)自然人文：

　　1.萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識了解熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。

　　2.了解家鄉(xiāng)、祖國得自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　　3.初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點。

　　4.了解社區(qū)及城市的設(shè)施、景觀，掌握簡單的標(biāo)志和文字，嘗試用文字、符號等形式表現(xiàn)自己都意思。

　　(八)藝術(shù)：

　　1.能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演*，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。

　　2.喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。3.能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)，喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、制作，喜歡想象、創(chuàng)造活動。4.學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，并能創(chuàng)編歌曲和動作。

　　四、安全工作：

　　隊與安全防范教育，我們要從身邊的小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會西些必要的保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”。在平時生活中告訴幼兒不攀高、遠(yuǎn)離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。不玩尖銳的物品等。知道外出時不擅自離開成人，不接受陌生人得食品和禮物。幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會西些必要的保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”。在平時生活中告訴幼兒不攀高、遠(yuǎn)離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。不玩尖銳的物品等。知道外出時不擅自離開成人，不接受陌生人得食品和禮物。

　　五、家長工作：家園共育是擴(kuò)展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種幼效手段，要做到家園統(tǒng)一是很重要得工作，我們老師在一天中要關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，并及時和家長進(jìn)行交流。

　　1.利用早晨來園和家長互相交流孩子在園、在家的表現(xiàn)，并有針對性性的進(jìn)行指導(dǎo)。

　　2.定期或不定期進(jìn)行家訪，了解幼兒在家情況。

　　3.通過躲種渠道與家長溝通，如：打電話、半日開放、家長會風(fēng)方式和家長交流，同時我們讓育兒有經(jīng)驗得家長為班級的家長提供好的教育方法、辦法及建議，豐付富我們的家園聯(lián)系。

　　4.辦感我門的“成長足跡”豐富版面內(nèi)容，定期向家長宣傳新信息，讓家長了解每月、每周的活動安排、并請家長主動、積極地參與到我們的教育教學(xué)活動中，形成良好的家園共育氛圍。

　　5.積極帶動“家長代表”發(fā)揮他得作用，促進(jìn)我班的各項工作，并及時地反饋老師的配合、要求和家長的建議及意見，幫助老師實施各項活動。

　　…以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃，在實施的過程中，我們將對班務(wù)計劃進(jìn)行補(bǔ)充和修改，業(yè)余之外我們會充分利用挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入活動區(qū)。同時我們會不斷學(xué)習(xí)，積極探索，胖每一個幼兒在原有的水平傷富有和性地打展。

幼兒園班務(wù)工作計劃匯總 篇5

　　一、班況分析：

　　我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，透過上學(xué)期的培養(yǎng)，全班幼兒在不同程度上都有所提高。總體表現(xiàn)是幼兒的語言表達(dá)潛力方面進(jìn)步較明顯，全體幼兒都能用普通話進(jìn)行交談;講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng)，早晨來園時能主動與老師及同伴問“早”回家時說“再見”，明白垃圾就應(yīng)扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒愿意參加群眾活動并能遵守游戲規(guī)則。由于我班幼兒都是獨生子女，因此他們在自理潛力上比較差常常要依靠成人，潘蕓雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師格外的關(guān)心和照顧，另外本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到群眾中。

　　上學(xué)期多數(shù)家長能理解、支持和配合我們的工作，并能主動與老師交流，但也有個別家長過分溺愛孩子，因此本學(xué)期還需采取多種形式與家長共同商討教育方法。

　　二、教育教學(xué)總目標(biāo)

　　根據(jù)《綱要》的精神，結(jié)合本班幼兒的實際狀況及年齡特點，采取多種形式，有機(jī)地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個體差異，培養(yǎng)幼兒參加各類活動的興趣，發(fā)展其基本動作，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;繼續(xù)發(fā)展幼兒的認(rèn)識潛力和口語表達(dá)潛力;結(jié)合本班的研究課題，繼續(xù)科學(xué)的開展托班幼兒的體育活動;繼續(xù)萌發(fā)幼兒

　　愛的情感，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì)，在科學(xué)活動中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識，在各種藝術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒用聲音、動作等自由表達(dá)自己的感受，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展。

　　三、具體目標(biāo)

　　l、健康

　　逐步適應(yīng)幼兒園的群眾生活，情緒基本愉快，在成人的幫忙下學(xué)會獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿衣、褲、鞋;愿意理解健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示;愿意跟隨老師參加體育活動，會做兩套模仿操，繼續(xù)學(xué)習(xí)走、跑、跳、平衡、爬等基本動作，并在活動中能遵守規(guī)則，不怕困難，勇敢地做完動作。

　　2、語言

　　繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用動作語言表達(dá)自已的喜好與需求;喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為;喜歡看圖片圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受，學(xué)會跟念兒歌。

　　3、社會

　　樂意上幼兒園，樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加群眾活動，樂意和同伴一齊游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂;能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人提醒下樂意招呼他人，并進(jìn)行簡單的應(yīng)答;明白自己的姓名、年齡、性別、班級名稱，學(xué)習(xí)在群眾生活中遵守筒單的規(guī)則，能愛護(hù)公物，具有愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)環(huán)境的情感和愿望。

　　4、科學(xué)

　　在成人的引導(dǎo)下，注意周圍環(huán)境中搞笑的事物;繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹木和小動物，有初步的環(huán)保意識。

　　5、藝術(shù)

　　在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷，造型搞笑，聲音悅耳的事物，喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮的搞笑的畫面和物體，并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加圖畫、泥塑、折紙等活動;樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂器。

　　四、具體措施

　　l、體育活動

　　保證幼兒每一天兩小時的戶外活動時間，做到動靜替，群眾與個別活動相結(jié)合的原則，并掌差好活動的密度、強(qiáng)度以及個體差異;為

　　幼兒自制各種活動器具，做到人手一套，使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動作，活動前檢查場地，運動器具是否安全，幼兒的鞋子是否穿好，確保活動正常安全地進(jìn)行。

　　每一天保證幼兒充足的飲水，教會幼兒口渴了及時飲水，督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時入園的良好習(xí)慣，教給幼兒一些簡單的自我保護(hù)方法。

　　2、教學(xué)活動

　　繼續(xù)運用生動、形象的直觀教育及電化教育，采用靈活多變的教學(xué)方法，將幼兒的教學(xué)活動貫穿于事日活動之中，在活動中堅持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運用多種感官適應(yīng)周圍事物，充分調(diào)動起幼兒的主動性、用心性，使幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、游戲

　　每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂、智力、音樂、體育游戲，使幼兒每一天都有游戲的機(jī)會，利用自然物及無毒無害的廢用物資，因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件，增強(qiáng)幼兒游戲的興趣，同時注重玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。保證每一天的游戲時間，游戲場所，教育于游戲之中，在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　4、觀察

　　設(shè)立自然角，引導(dǎo)幼兒觀察注意自然角的變化，了解起生長變化，明白他們的特征;利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀，初步引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境，成人的勞動與大自然變化，激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。

　　5、日常生活

　　繼續(xù)建立合理的生活作息制度，對幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，做好春季傳染病的預(yù)防工作，持續(xù)室內(nèi)外空氣流通，每一天堅持對幼兒的生活用品進(jìn)行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，根據(jù)天氣變化或活動量大小，及時地幫忙幼兒增減衣服，幫忙幼兒逐步學(xué)會自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動坐盆等，使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做，并不斷提高幼兒的生活自理潛力。

　　6、娛樂

　　每周開展一次班級娛樂活動，如:套圈、釣魚等，此外不定期組織幼兒觀看電影、木偶戲表演

幼兒園班務(wù)工作計劃匯總 篇6

　　新學(xué)期到來，我們貝貝班已經(jīng)準(zhǔn)備好了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。注重幼兒發(fā)展規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，促進(jìn)各方面全面發(fā)展，讓孩子們每天都健康快樂的生活。

　　一、班況分析 ：

　　本學(xué)期我班幼兒24人，其中8個男生，16個女生，有7個新生，只有兩個是兩歲半以下的，其余全是兩歲半到三歲的孩子。經(jīng)過上期的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)初步形成了一些常規(guī)，這期將一如既往地加強(qiáng)孩子們對常規(guī)的訓(xùn)練以及對良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　二、學(xué)期目標(biāo)：

　　首先是配合幼兒園做好迎檢工作，做好“五十百千工程”的一切工作，加大《貫綱》工作力度，深化《貫綱》成果。以《綱要》為指導(dǎo)，全面落實《綱要》精神，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。繼續(xù)做好區(qū)級課題《0——3歲嬰幼兒入園適應(yīng)性研究》的工作。讓每一位孩子熱愛幼兒園的生活，富有個性地發(fā)展。

　　三、內(nèi)容及具體措施：

　　1.教育教學(xué)和保育工作方面

　　召開家長會，向家長介紹班級總體情況，介紹本學(xué)期活動，了解工作重點及特色活動，讓家長了解幼兒的基本能力，提出寶貴的意見和建議，以便工作的改進(jìn)。家長的作用是潛移默化的，家長的一舉一動都對幼兒產(chǎn)生影響，所以，家長工作是十分必要的。在園里多組織親子活動，拉近老師，家長，幼兒三者之間的距離。幼兒在家有特殊的變化，及時和老師溝通，做好家園聯(lián)系工作。增強(qiáng)與老師的相互理解，增進(jìn)老師和家長之間情感聯(lián)系。利用入園離園時間及班級博客，與家長溝通交流，讓家長了解幼兒在園的大致情況，共同教育孩子，讓孩子更健康快樂成長。

　　幼兒能學(xué)會自己擦手擦臉，正確使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進(jìn)行活動并注意安全。.認(rèn)識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。語言方面：能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿。會說普通話。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。科學(xué)方面:對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力；觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

　　培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

　　2、德育工作和安全工作方面：

　　本學(xué)期貝貝班將更加全面地做好幼兒的德育工作。我們將營造良好的德育環(huán)境，結(jié)合德育教育目標(biāo)開展豐富多彩的德育教育活動，有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律、好行為的孩子。樂意參加集體活動，情緒穩(wěn)定，快樂。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語，樂意與周圍人交往。學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)。認(rèn)識三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)，積極參加節(jié)日活動，體驗節(jié)日的快樂。愛惜玩具、愛護(hù)公物。愿意做力所能及的事，通過參加簡單的勞動，培養(yǎng)自理能力及愛勞動的習(xí)慣。加強(qiáng)日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。

　　四、安全工作方面：

　　安全工作壓倒一切，孩子的年齡較小，安全意識較弱，安全工作顯得尤為重要，就要求班級老師把工作做得更細(xì)心些，定期檢查班級環(huán)境、物品有無不安全因素，戶外活動前對活動場地進(jìn)行檢查，盡量減少安全隱患。每天早上入園的時候認(rèn)真地做好晨檢工作，杜絕讓孩子帶危險小物品，并要時刻提高警惕，及時阻止幼兒的危險性行為，以防安全事故的發(fā)生，做到安全事故為零。

　　總之，我們貝貝班教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作把我們的班級建設(shè)搞好，把我們的幼兒育好，實現(xiàn)我們的人生價值，為幼兒的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

幼兒園班務(wù)工作計劃匯總 篇7

　　伴隨時間那飛快的腳步我們又迎來了新學(xué)期。上學(xué)期，我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。這學(xué)期我們將要更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，反省不足之處，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。

　　一、 班級情況分析

　　本學(xué)期我班男孩20名，女孩21名。大部分幼兒都很樂意表達(dá)自己的想法，會用完整的語言表達(dá)，樂意在集體面前表現(xiàn)。活潑、好動，喜愛體育運動，動作發(fā)展比較協(xié)調(diào)。經(jīng)過上一學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，孩子們在原有水平上都有了不同程度的提高。現(xiàn)根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。

　　二、 工作重點與任務(wù)

　　1、創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。

　　2、科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力

　　3、繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我服務(wù)意識和自我保護(hù)意識。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　4、運用家長資源，配合幼兒園做好保教工作。

　　5、做好主題的幼兒觀察、記錄、評價等方面的工作。

　　三、學(xué)期目標(biāo)

　　日常生活方面：

　　1、在集體活動時守秩序，不擁擠。

　　2、本學(xué)期幼兒將使用筷子進(jìn)餐時將保持桌面、地面清潔，學(xué)會收拾殘渣及餐具，飯后用正確的方法漱口、擦嘴。

　　3、能按時安靜入睡、睡姿正確；午睡起床后整理床鋪。

　　4、能根據(jù)需要自覺喝水、入廁，會便后沖水、洗手。

　　5、能自己穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。

　　6、學(xué)會整理自己使用后的學(xué)具、玩具及自己的書包。

　　7、會根據(jù)天氣變化增減衣物，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識。

　　8、愛護(hù)五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。

　　9、逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也輕的習(xí)慣。

　　衛(wèi)生保健工作方面：

　　1、按期按質(zhì)做好衛(wèi)生消毒工作，確保幼兒的身體健康。

　　2、注意照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。

　　3、注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。

　　語言方面：

　　1、談話活動：會用輪流的方式交談，并能集中注意力耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴。主動與同伴、成人交流，能大方地在集體面前說話。能夠較連貫完整地表達(dá)自己的意思。會圍繞主題談話，不跑題，并能拓展談話內(nèi)容。

　　2、故事表演方面：加強(qiáng)幼兒在表演中運用所學(xué)詞匯及文學(xué)語言，進(jìn)行創(chuàng)作性表演；能對自己及其他小朋友的表演行為作出評價；能在角色分配中，主動爭取自己想扮演的角色，能合作表演故事

　　科學(xué)方面目標(biāo)：

　　1、這學(xué)期我們將加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)，除了讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，還將培養(yǎng)幼兒主動、專心的進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動，并與能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動的過程，按照要求檢查自己活動的能力。

　　2、培養(yǎng)兒童關(guān)心、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

　　3、引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)、并與同伴、教師交流。

　　健康衛(wèi)生方面目標(biāo)：

　　1、具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力。

　　2、能較熟練到聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

　　3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。

　　4、掌握有關(guān)體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，團(tuán)結(jié)友愛，愛護(hù)公物；具有一定的集體意識。

　　5、能及時收拾和整理小型體育器械。

　　社會方面目標(biāo)：

　　1、初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。

　　2、初步學(xué)會大膽地、有效地表達(dá)自己的愿望、意見、和創(chuàng)造力。

　　3、關(guān)心社區(qū)生活，主動與人交往，愿意了解社會生活。

　　藝術(shù)方面目標(biāo)：

　　1、讓幼兒感受歌曲的不同節(jié)拍、不同的節(jié)奏、不同的情趣。

　　2、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗這些變化所表達(dá)的情意。

　　3、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美；知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實生活和人的思想感情。

　　四、安全衛(wèi)生工作

　　知道避開危險和應(yīng)付意外事故的最基本的方法。能識別常見的防毒、防交通事故等安全標(biāo)志加強(qiáng)日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴(yán)格的按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一介清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，保證班級幼兒的出勤律，提高工作質(zhì)量。與此同時，堅持每天兩次的戶外活動后為幼兒更換衣服。

　　五、家長工作

　　本班家長工作都較忙，不少父母把教育、培養(yǎng)孩子的重?fù)?dān)托付給了家中的老人，由于祖孫隔代、獨生子女，老人們對孩子更是溺愛，包辦甚多，所以有時候家長工作做起來會有點難度。但在配合幼兒園、班級工作需要方面，家長們還是比較積極的。學(xué)期初我們將召開家長會，向家長介紹我園本學(xué)期的情況及活動安排，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細(xì)致。積極更新班級網(wǎng)頁，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗，以便進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。

幼兒園班務(wù)工作計劃匯總 篇8

　　班級情況分析經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下：

　　一、總目標(biāo)本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展。《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸�合作者和引�?dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時機(jī)，并組織生動，有趣的教學(xué)計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施

　　（一）合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施。

　　1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃。

　　2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

　　3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

　　4、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗、知識的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

　　（二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

　　1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

　　2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

　　3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

　　（三）加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下：

　　1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　2、運用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

　　3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作。

　　（四）安全教育1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

　　2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。

　　3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。

　　（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：

　　1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　2、每兩周更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

　　3、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

　　（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。具體措施：

　　1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。

　　2、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。

幼兒園班務(wù)工作計劃匯總 篇9

　　時光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。

　　一、班級情況分析：

　　本學(xué)期，我班共有幼兒34名，其中男孩16名，女孩18名。其中轉(zhuǎn)學(xué)一個又來新生五個。本班有部分幼兒的家長用方言與幼兒交談，導(dǎo)致幼兒不愛講普通話。還有部分幼兒跟老人生活，依賴性強(qiáng)，自理能力差，吃飯較慢，挑食等現(xiàn)象較突出，但是本班幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，有較多幼兒適應(yīng)能力強(qiáng)，很快適應(yīng)了集體生活。會與老師交流、溝通，與同伴玩耍。針對上學(xué)期存在的情況及現(xiàn)象，我班二位老師將團(tuán)結(jié)合作，共同策劃，組織各項有利幼兒健康發(fā)展的活動，幫助幼兒改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，共同營造適合幼兒身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境，為幼兒的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、具體工作目標(biāo)：

　　(1)針對班里一些自理能力差的幼兒，在健康領(lǐng)域方面制定以下目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，知道飯前便后洗手。

　　2、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

　　3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

　　措施：

　　1、學(xué)會正確的洗手方法，知道飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，能輕抬輕放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入廁的機(jī)會培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服。

　　2、能獨立進(jìn)餐，保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒。知道每種食物都有營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

　　3、學(xué)習(xí)在大型運動器械上活動的正確方法，能有秩序，不推擠，不做危險動作。樂意接受預(yù)防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里。

　　(2)社會領(lǐng)域

　　目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒與同伴的有愛情感和愛的情感。

　　2、愉快參加各項活動，有一定的角色意識。

　　3、通過“三八”節(jié)等活動，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。

　　措施：

　　1、能適應(yīng)幼兒園的集體生活，能與同伴友好相處，不爭搶玩具，不打鬧。愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人游戲，游戲開始及結(jié)束時，能按要求擺放和收拾玩具材料。

　　2、在游戲活動中，能開展腦筋與同伴共同游戲，并在成人的提醒下遵守游戲規(guī)則，在游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務(wù)。

　　(3)語言領(lǐng)域：

　　目標(biāo)：

　　1、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，愿意與他人交談。

　　2、能用普通話較清楚的表達(dá)自己的意思。

　　措施：

　　1、通過教學(xué)，區(qū)角等活動，培養(yǎng)幼兒安靜地傾聽同伴說話，不隨便擦話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽他人講話的習(xí)慣，喜歡聽故事、詩歌。初步理解文學(xué)作品的含義及內(nèi)容。能用語言、動作、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解。

　　2、通過個別談話，自由活動等，引導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行聽說練習(xí)。遇到困難和挫折時，會尋求幫助，當(dāng)同伴遭到困難時，能及時幫助或告訴別人。能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。

　　(4)科學(xué)領(lǐng)域：

　　目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對周圍常見的自然物的興趣。

　　2、對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀有興趣。

　　措施：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，初步了解他們與生活與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。

　　2、了解各種感官在感知中的作用，正確使用感官感知的方法，引導(dǎo)幼兒了解它的作用，并能運用感知去探索物體和材料。

　　(5)藝術(shù)領(lǐng)域：

　　目標(biāo)：

　　1、愿意參加各種美術(shù)活動，大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。

　　2、能用自然聲音整齊地唱歌，愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動。

　　措施：

　　1、初步運用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫，學(xué)習(xí)粘貼，撕紙和簡單的折紙技能。

　　2、通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用自然的聲音唱歌，能隨音樂做簡單的律動，基本能隨音樂的變化變化動作的力度、速度。在老師的引導(dǎo)下，逐步欣賞活潑、安靜的歌曲，并按節(jié)奏拍手。

　　三、家長工作：

　　措施：

　　1、通過“家園共育欄”及校信通向家長宣傳一定的育兒信息，密切與家長聯(lián)系，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況及時向家長反饋。

　　2、利用早晚家長接送幼兒的時間與家長交流，互換幼兒情況，并相互溝通提出建議。

　　3、結(jié)合各月重點，如“六.一”兒童節(jié)活動，舉辦親子活動，增進(jìn)親子親情，聽取家長的意見和建議，做好家園同步工作，協(xié)同促進(jìn)幼兒健康、和諧、全面的發(fā)展。

　　四、具體工作安排 ：

　　二月份 ：

　　1、做好幼兒入園前的各項準(zhǔn)備工作。

　　2、主題活動：親親一家人!

　　3、加強(qiáng)班級常規(guī)管理。

　　4、安全教育：游戲時：“喊媽媽”、躲開它們

　　三月份：

　　1、主題活動：小小蛋兒把門開

　　2、結(jié)合季節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動

　　3、節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié)

　　4、開展親子植樹活動

　　5、安全教育活動：吃東西的時候、碗里的湯潑了

　　四月份：

　　1、主題活動：奇妙的聲音 多才多藝的手

　　2、對區(qū)域材料進(jìn)行調(diào)整和更換。

　　3、安全教育：他為什么肚子疼?藥片寶寶的話

　　五月份：

　　1、開展主題：好伙伴 石頭大家玩

　　2、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　3、節(jié)日教育“五一”勞動節(jié)

　　6、安全教育：跟著媽媽去商場、乘公共汽車

　　7、飼養(yǎng)蠶寶寶

　　8、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目

　　六月份：

　　1 、 開展主題：下雨的日子 冷和熱

　　2、 家園共慶“六一”。

　　3、節(jié)日教育：端午節(jié)

　　4、安全教育：游泳去、太陽火辣辣

　　5 、幼兒發(fā)展情況測查評價

　　6、班務(wù)總結(jié)、常規(guī)總結(jié) 、家長總結(jié)

　　7、幼兒離園安全教育

幼兒園班務(wù)工作計劃匯總 篇10

　　一、情況分析

　　本班有學(xué)生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數(shù)很多，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：

　　1、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。

　　2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強(qiáng)，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差。

　　3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠(yuǎn)、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。

　　4、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩;

　　5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚，大多數(shù)不會說普通話。值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合支持，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。

　　二、工作要求

　　1、思想品德教育。

　　(1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園(二月)。

　　(2)培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活，樂意參加各項活動(二月);

　　(3)培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。(二月)自己學(xué)著穿鞋，認(rèn)清左右腳，逐步學(xué)會系、解鞋帶。(三、四月)學(xué)著折被子、衣服、并放整齊;(三、四月);

　　(4)培養(yǎng)幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣(三、四月);

　　(5)增長幼兒愛護(hù)玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔(五、六月);

　　(6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具(五、六月);

　　(7)、熱愛勞動培養(yǎng)(整個學(xué)期);

　　(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學(xué)期)。

　　2、衛(wèi)生習(xí)慣

　　(1)教育幼兒逐步學(xué)會飯前、便后、手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手(二、三月);

　　(2)教幼兒學(xué)會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進(jìn)餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊(整個學(xué)期);

　　(3)教育幼兒每天帶手帕，并正確使用，不擦臟的東西，擦鼻涕后將臟的一面折在里面(五月);

　　(4)教會幼兒正確使用運動器具，注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來(三月);

　　(5)教幼兒進(jìn)教室脫下圍巾、帽子等(二月);

　　(6)教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢(四月);

　　(7)培養(yǎng)幼兒有正確的睡覺姿勢，安靜入睡(二、三月);

　　(8)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進(jìn)紙簍(整個學(xué)期);

　　(9)教育幼兒不大聲叫喊(整個學(xué)期)。

　　3、美育方面：

　　美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步，觀察園內(nèi)外自然景色;有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術(shù)作品和樂曲，給幼兒講一些優(yōu)美的，培養(yǎng)他們對美的感受力。

　　4、智育方面：

　　盡量采用直觀游戲形式進(jìn)行各項教學(xué)活動，以培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣。充分調(diào)動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學(xué)。引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達(dá)自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力;培養(yǎng)幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習(xí)慣，并愿意欣賞不同形式的.文學(xué)作品。學(xué)會手口一致地從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物，能說出總數(shù);并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體;樂意參加數(shù)學(xué)活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料;培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

　　三、措施

　　1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)則要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則，并加強(qiáng)安全教育。

　　2、多開展，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力，加強(qiáng)對各種游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關(guān)系。

　　3、經(jīng)常組織幼兒散步參觀，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的認(rèn)識。

　　4、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。

　　5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，做好家訪工作。

　　6、寫好家長園地，向家長宣傳本園的工作目標(biāo)，指導(dǎo)思想等，要求家長給予支持與配合，利用接送幼兒的機(jī)會，經(jīng)常與家長交換意見和了解情況。

　　7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，遵守師德，熱愛幼兒，全面關(guān)心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內(nèi)保教人員團(tuán)結(jié)一致，密切配合，認(rèn)真完成各項任務(wù)，不斷經(jīng)驗，改組工作，提高我園服務(wù)滿意度。

　　四、月份工作安排

　　二月份：

　　1、做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作。

　　2、制定各項計劃，出刊家長園地。

　　3、幼兒體育活動比賽。

　　三月份：

　　1、進(jìn)行一日常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

　　2、開展“我愛媽媽”的主題活動，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

　　3、結(jié)合“三八”節(jié)，收集每個小朋友媽媽的手工作品二只，舉行“我的媽媽手真巧”展覽會。

　　四月份：

　　1、結(jié)合節(jié)，通過講故事，看錄像等形式進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、開展“找春天”活動，組織幼兒就近春游。讓幼兒認(rèn)識春天的各種變化，了解春天的主題特征。

　　3、教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。

　　五月份：

　　1、進(jìn)行“五一”勞動節(jié)的教育。

　　2、開展“穿脫衣服”比賽，提高幼兒的自我服務(wù)能力。

　　3、初步學(xué)習(xí)獨立地進(jìn)行各項活動，不要成人過多的幫助。

　　4、幼兒積極主動的參與幼兒園活動。

　　5、活動態(tài)度及自信心的培養(yǎng)。

　　六月份：

　　1、開展慶“六一”活動，讓幼兒體驗節(jié)日的快樂。

　　2、培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

　　3、舉行“我要升中班了”的主題活動，激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望。

　　4、好學(xué)期結(jié)束工作。

幼兒園班務(wù)工作計劃匯總 篇11

　　一.班況分析

　　這學(xué)期，我所帶的班級是蒙臺梭利實驗班。從幼兒特點來看。蒙氏班的幼兒比普通班略少，一共二十名。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲半左右，均為獨生子女。

　　開學(xué)前，我們到每位幼兒家中進(jìn)行了入學(xué)前的家訪。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣，如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理能力情況等。通過家訪，我們還了解到吳亦塵小朋友有很強(qiáng)的秩序感;蔡思睿小朋友開朗大方;胡逸軒小朋友熱情、活潑;滕暢小朋友動作靈敏;陳垚垚小朋友喜歡表演。總之，各有特色。

　　本學(xué)期，我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。

　　二.本學(xué)期工作目標(biāo)：

　　(一)總目標(biāo)：

　　根據(jù)20xx年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(以下簡稱綱要)，我們制定了一系列具體的實踐目標(biāo)。我們將在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個方面。《綱要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關(guān)系。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質(zhì)，所謂“親其師，則信其道”，只有把孩子當(dāng)作自己的親密合作者，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情動人。

　　(二)領(lǐng)域目標(biāo)

　　語言領(lǐng)域：

　　1.喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的，熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并能夠按指令做出正確的行動。

　　2.學(xué)習(xí)普通話，樂意用動作、語言表達(dá)自己的喜好與需求。

　　3.喜歡看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。學(xué)習(xí)跟念兒歌。@_@我是分割線@_@健康領(lǐng)域：

　　1.逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　　2.在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。

　　3.愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。

　　4.能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。

　　科學(xué)領(lǐng)域：

　　1.在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。

　　2.學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等的明顯特征。

　　3.愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

　　社會領(lǐng)域：

　　1.愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。

　　2.能夠跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗其中的快樂。

　　3.能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)。在成人提醒下樂意招呼他人，并進(jìn)行簡單的應(yīng)答。

　　4.知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

　　5.學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。

　　藝術(shù)領(lǐng)域：

　　1.在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物。喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體。并產(chǎn)生愉悅的情緒。

　　2.喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。

　　3.樂意聽音樂。能用聲音、動作等方式自由表達(dá)自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打會發(fā)生的器具。

　　德育領(lǐng)域：

　　1.在集體生活中情緒愉快。

　　2.樂意和小朋友一同游戲，不獨占玩具。

　　3.愛父母、愛老師，知道聽他們的話，不吃?食，不任意發(fā)脾氣。

　　4.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、分享，有同情心。

　　5.懂得自己的事情自己做，對自己的勞動成果感到自豪。

　　@_@我是分割線@_@三.實施策略

　　工作要達(dá)到良好的效果，必須考慮教學(xué)措施的具體內(nèi)容和幼兒學(xué)習(xí)情況，選擇指定良好的工作措施至關(guān)重要：

　　1.根據(jù)幼兒的年齡特點多肯定鼓勵幼兒，耐心地引導(dǎo)幼兒駐足于課堂，學(xué)到所學(xué)的東西。

　　2.根據(jù)《綱要》，從本班的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實際情況，指定切實可行的工作計劃并靈活在地執(zhí)行。

　　3.密切關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌�發(fā)展障礙，同家長密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

　　4.幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段，對此，我們也應(yīng)正確對待幼兒的“標(biāo)新立異”，使幼兒在同一個問題前，有各自不同的答案。

　　5.在堅持正面教育的基礎(chǔ)上，因材施教，注重個別教育和整體教育有機(jī)的結(jié)合在一起。

　　6.教師在認(rèn)真制定出教案后，須著手于尋找合適的教案，使每一節(jié)課都能完成預(yù)期目的為幼兒接受。

　　7.教師還應(yīng)多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，以提高對教學(xué)的認(rèn)識，使課堂更加豐富多彩，使幼兒不斷得到一些新的進(jìn)步。

　　四.家長工作

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持和提高家長的教育能力。具體工作如下：

　　1.通過開學(xué)前甲方，了解幼兒在家的生活、健康情況，并與家長共同配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感。

　　2.將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來，摘錄一些好的家教知識，或張貼老師和家長好的家教心得建議。

　　3.適時召開家長會，促進(jìn)師長間的交流，以提高班級的凝聚力，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師，取長補(bǔ)短，更好地進(jìn)行教育幼兒的工作。

　　4.將反饋表以每月一次的準(zhǔn)則，準(zhǔn)時交到家長的手中，及時反饋幼兒在園情況。

幼兒園班務(wù)工作計劃匯總 篇12

　　本學(xué)期我們?nèi)�位老師將會更加�?yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。我們結(jié)合治庸問責(zé)班級整改措施的具體情況、《園務(wù)計劃》和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。如下：

　　一、班級情況分析

　　經(jīng)過大班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，我們觀察到：孩子們升入大班成為了哥哥、姐姐后，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感增強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快，孩子的思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，幼兒的口頭表達(dá)能力較好，能清晰的表達(dá)自己的想法和意愿。他們愛學(xué)、好問，有極強(qiáng)的求知欲望、求知探索態(tài)度，尋求奧秘，渴望得到科學(xué)答案。在生活自理能力較前更獨立，比如拖地、抹桌子等，在規(guī)則意識上明顯增強(qiáng)。薄弱的方面有：

　　1、傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

　　2、幼兒飲食量明顯增加，但不能保持桌、地面的干凈。

　　3、個別內(nèi)向、膽小的孩子需要老師的特別關(guān)注，加強(qiáng)引導(dǎo)。

　　4、部分幼兒做事拖拉、缺乏責(zé)任意識，收拾玩具、書本等工作常常需要提醒。5、部分男孩子的自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護(hù)能力和意識有待加強(qiáng)。

　　根據(jù)以上的具體情況，本學(xué)期我們將因材施教，分階段針對性地實施計劃。同時，我們把幼小銜接工作做為本學(xué)期的工作重點，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　二、班級管理

　　本學(xué)期，我們將增強(qiáng)三位老師之間的配合，做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡職盡責(zé)完成好自己的工作，隨時溝通，隨時交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以最佳的工作狀態(tài)投入到工作中去，順利完成大班的各項工作。

　　1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》以及《幼兒園規(guī)章制度》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

　　2、積極參加班班創(chuàng)優(yōu)活動，即"五星班級"創(chuàng)建活動，不斷提升班級管理理念，夯實班級管理基礎(chǔ)，各演班級管理文化，形成適合自我班級建設(shè)的理念，發(fā)揮"五星班級"的輻射作用。

　　3、在開展主題探究課程中，繼續(xù)探索新學(xué)具的運用。

　　4、每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。

　　5、認(rèn)真制訂好月、周、日計劃。嚴(yán)格按計劃開展各項活動，備教一致。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。

　　6、認(rèn)真督促填寫幼兒考勤本和交接班記錄。

　　7、管理好班級財務(wù)，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財物丟失；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。

　　8、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，并為主題活動的開展做好課前準(zhǔn)備。

　　9、及時整理班上材料，保管好班級財產(chǎn)，節(jié)約水電。

　　10、教師要時刻注意自己的方行舉止，為幼兒樹立榜樣。

　　11、認(rèn)真做好幼兒評估工作，制定適宜的評估方案。

　　三、保育工作

　　做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

　　1、繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

　　2、配合幼小銜接，注意幫助幼兒形成良好的坐姿、握筆姿勢及閱讀姿勢，尤其注意用眼的衛(wèi)生。

　　3、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。

　　4、懂得預(yù)防齲齒和換牙的衛(wèi)生常識及保護(hù)方法。

　　5、經(jīng)常引導(dǎo)幼兒觀察各種食物，向幼兒介紹飯菜的名稱和其中包含的各種營養(yǎng)素，以及它們與人們身體健康的關(guān)系。如：多吃青菜，能補(bǔ)充維生素，可以增強(qiáng)體質(zhì)。菜湯中也含有豐富的營養(yǎng)，鼓勵幼兒不挑食，不僅要吃菜，還應(yīng)喝菜湯。

　　6、進(jìn)餐時，教師要提醒幼兒舉止文明，如：不大聲說笑、不到處亂走、不邊吃邊說、不玩弄、浪費食物、不玩餐具等，以免對身體造成傷害。鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

　　7、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

　　8、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。

　　四、教育教學(xué)

　　1、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，上幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們將活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)作為工作重點，根據(jù)孩子的興趣需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料，特別是各種棋類活動開展。

　　2、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機(jī)，積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，以及時適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。

幼兒園班務(wù)工作計劃匯總 篇13

　　一.教學(xué)方面：

　　1.建構(gòu)式課程的開展：

　　本學(xué)期，我們又更換了一套建構(gòu)式教學(xué)。建構(gòu)式教學(xué)多種途徑、多種形式的活動，為幼兒提供多元互動的建構(gòu)實踐機(jī)會。構(gòu)建式課程的每一個主題都圍繞主題脈絡(luò)有機(jī)地結(jié)合集體教學(xué)活動、日常活動、區(qū)域活動、家園共育活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)這五個方面。這些多途徑、多形式的活動互為支持、互為補(bǔ)充。在這種情境化的、生活化的、多元互動的學(xué)習(xí)共同體中，幼兒受學(xué)習(xí)共同體的激發(fā)而產(chǎn)生行動，又以自身的行動去影響學(xué)習(xí)共同體，幼兒與學(xué)習(xí)共同體融合為一個有生命力的整體。

　　2.蒙氏教學(xué)的開展：

　　我們在原有的蒙氏教育知識經(jīng)驗上，繼續(xù)參加園內(nèi)組織的蒙氏培訓(xùn)，從中可以使我們更正一些我們所存在的問題以及我們做的不到位的地方，其中加入了一些適合我國國情、適合我園發(fā)展情況的蒙氏教育。本學(xué)期我們大班著重進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué)教育，我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，制定一系列的觀察量表，真正做到對每一位孩子進(jìn)行個別指導(dǎo)，在其原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。

　　3.常規(guī)教育的發(fā)展：

　　良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)不可或缺的內(nèi)容，也是保證教學(xué)正常開展的重要因素。我班自小班以來一直運用蒙氏的教育理念及兒童觀對孩子的常規(guī)進(jìn)行培養(yǎng)，得到了較好的效果。我們將繼續(xù)鞏固培養(yǎng)幼兒的各項常規(guī)，在大班最后一年里，將他們平平安安快快樂樂的送入小學(xué)。

　　4.讀經(jīng)活動的開展：

　　因孩子今年升入大班，一年后又即將升入小學(xué)，在此，我們要做好孩子的幼小銜接工作，而其中，識字教學(xué)是備受家長關(guān)注的一個內(nèi)容。因此，我們將在開展了近兩年的讀經(jīng)教育基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對唐詩的背誦，并將識字教學(xué)與之相結(jié)合，避免孩子在一個枯燥、乏味的環(huán)境中學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致其產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

　　二.家長工作的開展

　　這是上學(xué)期我們班做的比較薄弱的一個環(huán)節(jié)，所以在本學(xué)期，我們將加強(qiáng)此方面的內(nèi)容。具體工作如下：

　　1.家園共育的開展查字典范文網(wǎng)版權(quán)所有!

　　上學(xué)期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒有真正做到解決家長朋友們所關(guān)注的問題。本學(xué)期，我班將會根據(jù)家長的關(guān)注情況及時的為家長提供各方面的育兒信息，并將一些家長好的育兒經(jīng)驗同其他家長共同分享。真正做到服務(wù)于家長，搞好家園配合工作。

　　2.家長助教活動的開展：

　　家長助教活動是我園上學(xué)期新嘗試的一種充分利用家長資源開展教學(xué)的活動。上學(xué)期，在我班得到了孩子們的青睞，但在家長中普及率不夠高，家長參與的興趣也不夠濃厚。對此，我們將對此活動進(jìn)行大力的宣傳，并發(fā)動孩子來邀請爸爸媽媽們一起參與到其中來。

　　其次，在家長助教的教學(xué)內(nèi)容選擇上，我們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價值的內(nèi)容。這樣才能實孩子得到全面的發(fā)展。

　　3.特殊家庭幼兒的家訪：

　　我們班級里有幾位單親家庭里的孩子，特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻，不易與其他孩子交往，針對這樣的情況，我們老師將會對其進(jìn)行適時的家訪，對孩子的情況進(jìn)行深入的了解，并從心理上真正的幫助孩子，使其身心快樂的發(fā)展。

　　三.教師間工作的配合：

　　1.雖然我們現(xiàn)在進(jìn)行的是建構(gòu)式教學(xué)，但還是應(yīng)以教師的特長來進(jìn)行一定的分科教學(xué)，這樣有針對性的開設(shè)活動，才能使孩子興趣與能力共同發(fā)展。經(jīng)過商議，由我來主要負(fù)責(zé)音樂教學(xué)，而由陳薪桔主要負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué)。

　　2.本學(xué)期新增設(shè)的書法課、武術(shù)課將由xx老師負(fù)責(zé)，我們班上的教師一定會積極配合，并從中學(xué)習(xí)，也不忘給予好的意見和建議。

　　3.我班將每周五開展一個由班上三位教師共同參與的經(jīng)驗交流分享會，在會上，我們將會根據(jù)本班本周的工作開展情況進(jìn)行總結(jié)，并交流一些好的教育經(jīng)驗，從而統(tǒng)一常規(guī)，更好的開展教學(xué)。

幼兒園班務(wù)工作計劃匯總 篇14

　　一、指導(dǎo)思想：依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為，本學(xué)期圍繞本園的教研工作計劃，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展水平，全面開展“幼兒閱讀教育活動研究”，加強(qiáng)“健康教育”、“幼兒科技教育”，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，現(xiàn)制定了本班班務(wù)工作計劃。

　　二、班況分析：

　　本班是“幼兒閱讀教育活動研究”實驗班，共有41名幼兒，男孩23名、女孩18名、基本是獨生子女，年齡在2歲半到3歲半，年齡差距大。有接近60%的幼兒經(jīng)過一段時間托兒班的生活，已經(jīng)初步認(rèn)識了幼兒園生活及部分常規(guī)要求。

　　根據(jù)對幼兒基本情況的分析，我班幼兒具有如下特點：小一班小朋友活潑好動，有個性，動手能力強(qiáng)，基本會用勺子進(jìn)餐，動作發(fā)展較好，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園，喜歡班上老師，口語表達(dá)能力強(qiáng)，愛聽故事，喜歡動畫片里的各種角色，但他們自制能力差，不愛護(hù)玩具，不懂得謙讓，還有個別幼兒不按老師的要求去行事，生活自理能力較差，依賴性較強(qiáng)，自我服務(wù)意識較弱。

　　三、教育教學(xué)工作：

　　根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，同時結(jié)合我班幼兒的實際情況，我們兩位教師將團(tuán)結(jié)一致、密切配合、及時聯(lián)系，做到教育一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。在工作中堅持積極鼓勵，面向全體幼兒，注重個體差異，因材施教，做到耐心細(xì)致及“四勤”，堅持保教并重的原則，合理安排幼兒的一日活動，讓幼兒在輕松、愉快和諧的群體中獲得健康、全面和諧的發(fā)展。

　　本學(xué)年將對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、講文明、懂禮貌等方面的教育，并開啟尊敬老人，熱愛解放軍等活動，培養(yǎng)幼兒朋友間相互謙讓，友好相處，認(rèn)真開展各區(qū)角游戲活動，在游戲中要求幼兒愛護(hù)玩具和學(xué)習(xí)整理自己和集體的玩具。在游戲的同時加強(qiáng)孩子安全意識的培養(yǎng)及自我保護(hù)的能力，盡全力保護(hù)孩子的身體健康。

　　四、開學(xué)工作及教研情況分析

　　九月份，青年街幼兒園小一班41名幼兒全部到園，我們在接待孩子入園的第一天（9月1日）召開了家長座談會，并且在孩子到園后，對他們做了一定的了解和觀察，通過了解和觀察

　　分析，小班幼兒由于剛剛從各個新環(huán)境中到來，在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)非常薄弱，然而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞，又直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動，因此，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)作為目標(biāo)，為進(jìn)一步進(jìn)行閱讀教學(xué)研究工作作好準(zhǔn)備，對幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀查、分析和針對性的指導(dǎo)，在體現(xiàn)幼兒自主，自由、自愿的同時，建立良好的生活常規(guī)。

　　四、教研工作具體目標(biāo)：

　　1、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒閱讀的閱讀能力

　　2、教研目的：

　　（1）明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。把幼兒的閱讀教育滲透到各個環(huán)節(jié)中去。

　　（2）保教結(jié)合，協(xié)調(diào)一致，在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致，保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，采取措施。

　　（3）提高家長工作質(zhì)量，做到家園互動。

　　五、本學(xué)年教研工作目標(biāo)：

　　針對以上情況，我們教師用耐心和愛心去關(guān)心、呵護(hù)每一個孩子，耐心而細(xì)致地護(hù)理和教育他們，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對幼兒進(jìn)行教育，在全面開展“幼兒閱讀教育活動研究”的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)滲透“常規(guī)教育”、“語言教育”、“幼兒游戲”等活動的開展，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　六、具體工作內(nèi)容、要求、措施：

　　（一）常規(guī)及教育實施：

　　1、熱情迎接幼兒入園，通過有趣的學(xué)習(xí)、游戲和生活活動，使幼兒情緒盡快安定，適應(yīng)幼兒園集體生活，愿意上幼兒園。

　　2、合理組織安排幼兒的一日生活，多形式、多途徑的加強(qiáng)晨間活動、戶外活動的指導(dǎo)、鍛煉，通過體育游戲的形式，做到每天練習(xí)一種基本動作及各種器械的輔助練習(xí)，大力發(fā)展幼兒的大肌肉動作。

　　3、實施閱讀教育活動，加強(qiáng)幼兒生活常規(guī)和秩序感的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)規(guī)范性的閱讀習(xí)慣。促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展，并做好詳細(xì)的記錄觀察。

　　4、利用電化教學(xué)手段，開展“每日故事”的實效性教學(xué)，提高幼兒對語言故事的學(xué)習(xí)興趣。

　　5、結(jié)合閱讀教育中的生活教育，帶幼兒參觀一些生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號，并且培養(yǎng)他的興趣，利用圖書、簡單繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀技能！

　　6、認(rèn)識幾種常見的樹和花，知道它們的名稱、明顯的特征和主要用途。知道愛護(hù)花草樹木，學(xué)習(xí)觀察植物的生長過程。

　　7、開展角色游戲，并在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規(guī)則，學(xué)會簡單的自我保護(hù)方法。加強(qiáng)幼兒的安全意識培養(yǎng)。

　　（二）家長工作：

　　1、學(xué)期初將對新組成的小一班進(jìn)行家訪工作，了解幼兒的家庭教育情況及幼兒的興趣、愛好、生活習(xí)慣等。

　　2、要求全班幼兒家長在開園一到兩個月內(nèi)，與班上教師見面，引導(dǎo)家長做好幼兒即將進(jìn)行的實驗研究的心理準(zhǔn)備。

　　3、學(xué)期初召開家長會，向家長介紹本班研究課題計劃、本班學(xué)期工作進(jìn)度，講解家長如何配合幼兒園做好工作。并向家長宣傳科學(xué)。

　　4、設(shè)立家園聯(lián)系欄，定期向家長宣傳科學(xué)閱讀的教育思想、教育原理、教育方法及推薦好的教育文章。

　　5、及時公布每周計劃，讓家長了解和參與我們的教育活動，并為我們活動提供教育資源。

　　6、每月認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系本”，及時反饋幼兒在園、在家的情況，達(dá)到家園同步教育的目的。

　　7、做好晨間接待與離園工作，加強(qiáng)家園了解。

　　8、認(rèn)真組織好每次的家長開放日活動及親子活動。

　　9、要求家長每天在9：10分前送孩子入園，每天檢查幼兒的書包，清理當(dāng)天衣物，查看是否有遺漏的物品。

　　10、在生活能力、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、自理能力培養(yǎng)方面要求家長給予積極的配合。

　　11、組織多種形式的家長活動，如：“家庭互聯(lián)小組”、“家長沙龍”、“親子郊游”等活動，以加強(qiáng)家庭與幼兒園的聯(lián)系，更好的達(dá)到教育的一致性。

　　（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　心理環(huán)境：對孩子充滿愛心、耐心、童心，公平地關(guān)注每個孩子，建立一種朋友式的師生關(guān)系。

　　物質(zhì)環(huán)境：

　　1、創(chuàng)設(shè)溫馨親切的活動室，注意保持環(huán)境的清潔衛(wèi)生。

　　2、創(chuàng)設(shè)閱讀教育區(qū)域，設(shè)計和投放學(xué)具材料，制作一些符合本班實際的操作材料，建立閱讀實驗班班標(biāo)、幼兒名字卡；以觀察記錄、照片、錄相等形式讓家長隨時了解幼兒在實驗班的學(xué)習(xí)情況。

　　3、設(shè)計每種學(xué)具的明顯標(biāo)記，并在教具柜貼上相同標(biāo)記，讓幼兒選擇學(xué)具工作后，能將學(xué)具收拾好，按標(biāo)記放回原處。

　　4、設(shè)立圖書角，要求每一個孩子至少帶1——2本少兒讀物。設(shè)立借書卡，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣。

　　七、月份工作安排：

　　（一）九月份——十月份（準(zhǔn)備階段）

　　1、迎接幼兒來園，做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。

　　2、做好清潔衛(wèi)生。向家長開展預(yù)防流感的宣傳教育。

　　3、召開家長會，做好宣傳，讓家長充分理解我們的實驗課題，同時能積極配合老師對孩子作出的教育要求！

　　4、加強(qiáng)訓(xùn)練新入園孩子的常規(guī)，為孩子轉(zhuǎn)入正軌作鋪墊。

　　5、制定新學(xué)期教學(xué)計劃，閱讀教研計劃。

　　（二）十一月份

　　1、進(jìn)一步鞏固孩子的常規(guī)習(xí)慣。

　　2、開展簡單的教育活動，讓孩子門初步接觸簡單的知識，開展簡單的游戲活動。讓孩子充分體驗幼兒園生活的快樂，喜歡老師、喜歡上幼兒園。

　　（三）十二月份——一月份

幼兒園班務(wù)工作計劃匯總 篇15

　　xx年！聰明寶貝經(jīng)過xx年大半年的磨煉，慢慢的壯大啦！而我在新的一年里，擔(dān)任起了寶貝二班的班主任。新的一年，新的班級，新的開始。為了讓小朋友在聰明寶貝輕松愉快的生活，為了讓老師們更好地配合完成各項工作，我為寶貝二班的班務(wù)工作做了一下計劃：

　　一、班里人員工作要分配好。

　　1、在班里，以班主任為主，副班與保育員為輔，將各項任務(wù)分配好。班主任要讓副班和保育員了解每天一日的生活流程，要交代清楚副班與保育員每天應(yīng)該做些什么，負(fù)責(zé)些什么工作。

　　2、副班與保育員有不懂得地方或不清楚的地方要及時問班主任。

　　3、班主任每周組織一次，班級教師會議。總結(jié)本周工作情況，安排下周工作內(nèi)容。

　　二、班級衛(wèi)生和小朋友的保育工作要做好。

　　在園內(nèi)，寶寶的保育工作是占首位的。所以班級老師首要要做好小朋友的保育工作，班級衛(wèi)生。讓小朋友開開心心的來聰明寶貝，健康快樂的回家去。

　　1、班級衛(wèi)生：

　　為幼兒提供潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，班級衛(wèi)生，主要由保育員負(fù)責(zé)，班級教師協(xié)助。每天保育員要將課室里的柜子，桌椅消毒擦抹一遍。地板每次飯后都要清掃，拖凈。保持地面干凈。教師在教學(xué)過程中，也要保持地面干凈。（主要是在小朋友喝水，吃水果的過程中）。教師要保持課室物品擺放整潔有序，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活用品。

　　2、幼兒保育工作：

　　幼兒自身的保育工作，主要由班級老師負(fù)責(zé)。

　　①老師要保持每一個朋友每天衣衫整潔。每次小朋友上完廁所，都要檢查小朋友的衣衫是否整潔。

　　②小朋友尿濕，嘔吐要及時處理。要時常注意小朋友的冷熱情況，即使給小朋友增減衣服，脫換衣服。

　　③要讓小朋友的面容，保持干凈。

　　④有藥物的小朋友，要根據(jù)藥物說明或家長交代的，按時按量進(jìn)行喂藥。

　　三、教育教學(xué)工作要教導(dǎo)好。

　　1、常規(guī)常紀(jì)教學(xué)。

　　①培養(yǎng)小朋友有禮貌：教導(dǎo)小朋友來聰明寶貝，見到老師要主動叫老師早上好，與爸爸媽媽（爺爺奶奶）揮手說再見。離園時，要向老師告別。

　　②培養(yǎng)小朋友會自己大小便：我們的小朋友都還很小，大部分小朋友才剛剛會走路，會說話。所以自我能力都還很差，特別是大小便，所以我們要培養(yǎng)他們，有規(guī)律的上廁所，讓他們有大小便，會主動提出上廁所。能自己提脫褲子。

　　③培養(yǎng)小朋友能自己進(jìn)食，不挑食的良好習(xí)慣：很多小朋友都比較挑食，這使小朋友的營養(yǎng)不能平衡吸收，為了小朋友的健康，我們要讓小朋友不挑食。給小朋友準(zhǔn)備合理的膳食。還讓小朋友能自己用勺子進(jìn)食，學(xué)會自己進(jìn)食的自理能力。

　　④培養(yǎng)小朋友良好的作息習(xí)慣：讓小朋友來到聰明寶貝，有良好的作息習(xí)慣，讓寶寶早睡早起，按時來聰明寶貝，盡量不要遲到，讓小朋友來聰明寶貝能跟著老師安排的一日流程，有規(guī)律的進(jìn)食，午睡，上課。

　　⑤培養(yǎng)小朋友任何東西哪里拿的放回哪里去的良好行為習(xí)慣：如小朋友玩玩具時，哪里拿的玩完后要放回哪里；在墊子上玩要脫鞋，并能將鞋子擺放整齊；喝水時，認(rèn)清自己的位置，拿自己的杯子，喝完后放回自己的位子；垃圾要扔垃圾桶里去！

　　2、課程教學(xué)：

　　①全腦開發(fā)：每周根據(jù)課程安排進(jìn)行兩節(jié)全腦開發(fā)的新課程，要根據(jù)活動要求，達(dá)到活動的目標(biāo)，讓小朋友的七大基本能力得到充分的發(fā)展。

　　②潛能開發(fā)：每周根據(jù)課程安排進(jìn)行潛能開發(fā)的課程教學(xué)，讓小朋友在促進(jìn)自我能力的發(fā)展與基本能力的加強(qiáng)之外，還能潛移默化的挖掘小朋友的潛能。

　　③其他課程：根據(jù)教學(xué)計劃與小朋友的年齡特點和身心發(fā)展每星期還要進(jìn)行樂音、童心童畫、分享閱讀、英語課程的教學(xué)。

　　在教學(xué)過程中，我們要根據(jù)小朋友的接受能力，理解能力、適應(yīng)能力和年齡特點，然后根據(jù)活動要求和活動目標(biāo)，用游戲的方式，讓小朋友在玩中學(xué)，學(xué)中玩；保持愉快開心的心情。

　　四、家長工作要溝通好。

　　為了使工作做得更好，小不了需要家長的支持與理解，認(rèn)可和信任，所以家長工作也是我們非常重要的工作任務(wù)：

　　1、每天堅持用微笑迎接每一位幼兒與家長，用耐心、細(xì)心、愛心貫穿我們的家園工作。

　　2、每天都要與每一位家長進(jìn)行簡單的聊天，并每天側(cè)重中與一位或兩位家長，進(jìn)行細(xì)聊，讓他們感受到教師對自己寶寶的關(guān)心。

　　3、每星期認(rèn)真評寫小朋友的表現(xiàn)情況，做好家園反饋溝通工作。

　　4、平等地對待每一位家長與幼兒，有什么新通知要及時通過，口頭，書面或媒體進(jìn)行傳達(dá)。

　　在園內(nèi)的一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)與各項工作！要順利的進(jìn)行都需要班里老師和家長們之間的配合，希望在我們老師與家長的共同努力，積極開心的合作，讓小朋友在聰明寶貝度過一個快樂開心的一學(xué)期！

幼兒園班務(wù)工作計劃匯總 篇16

　　大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實大方等各種文明行為，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑哪芰Α�為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展，本學(xué)期特制定計劃如下：

　　(一)日常生活習(xí)慣方面：

　　1、學(xué)會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。

　　2、進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺地進(jìn)行餐后整理。

　　3、學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。

　　4、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。

　　5、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。

　　6、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。

　　(二)教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。

　　今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期，是智力發(fā)展的黃金時期，我們一定要精心呵護(hù)每一朵小花，使他們快樂地成長，但是對幼兒也一定要嚴(yán)格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補(bǔ)的錯誤時，教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎(chǔ)。教師在對幼兒進(jìn)行教育時，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。

　　1、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒必要的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展他們的基本動作，鍛煉身體，以增強(qiáng)幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展。

　　2、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時期。要抓住這個打基礎(chǔ)的階段，向幼兒進(jìn)行初步的“五愛”教育，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、懂禮貌、守紀(jì)律以及誠實勇敢、合作、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。

　　3、智育方面：創(chuàng)造各種機(jī)會，利用生動活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能，注重發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等粗淺知識和技能，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣，初步發(fā)展他們對周圍生活、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

　　以上四個方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進(jìn)的，不可偏廢，我們對幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其積極主動地參加各項活動。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒，如果一周表現(xiàn)良好，周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期，基本上有所改進(jìn)。我們對孩子既要關(guān)心愛護(hù)，也要嚴(yán)格要求，但愛和嚴(yán)都要適可而止。

　　(三)配合家長教育好幼兒。

　　充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼