幼兒園大班開學第一周工作計劃（精選3篇）

幼兒園大班開學第一周工作計劃 篇1

　　主題名稱

　　我是大班哥哥姐姐啦

　　時間

　　9月3日至9月7日

　　生活體驗

　　1、 感知新學期班級的新環境，有做大班哥哥姐姐的自豪感。

　　2、能積極參與、共同討論和創設班級的區域環境，能參與制定規則。

　　3、盡快調整生活作息時間，適應新學期生活。

　　運動體驗

　　1、能較熟練地以接力賽的形式進行戶外游戲活動，動作協調、反應靈敏。

　　2、安全教育：上下樓梯好好走，不推擠。

　　區域體驗

　　棋吧：飛行棋 準備：提供飛行棋；

　　美術屋：我的自畫像 準備：新添記號筆；

　　小吃店：拉面 準備：提供娃娃家游戲物品；

　　理發屋：美發 準備：新添燙發器、假發。

　　環境創設

　　1、根據升班后活動室的年齡特點準備活動材料，與幼兒一起討論活動區角的設置和物品的擺放。

　　2、開設“寶寶作品”專欄，布置和展示幼兒暑期中的生活照片和假期作品等，共同分享經驗和快樂。

　　家長工作

　　1、接待家長、幼兒的報到，完成各項費用的收費工作。

　　2、與家長交流幼兒假期情況，請家長配合幫助孩子及時調整作息時間，更好地適應新學期的學習生活。

幼兒園大班開學第一周工作計劃 篇2

　　開學第一周在不知不覺中已經結束，眾所周知，開學第一天、第一周、第一個月是最難熬的，因為孩子們經過一個暑假的懶散生活需要在這段時間得到改善，假期綜合癥也不是那么容易說改就能改的了的，不過我相信，我們一定可以在最短的時間內找回放假前的好習慣，甚至做得更好！

　　緊張而又忙碌的第一天，在孩子和家長們們高高興興的上學中度過，孩子們跑過來抱著我，家長們也熱情的打招呼，我們訴說著各自的想念。后來的幾天，是緊張而又忙碌的。

　　在家校溝通方面，每天晚上下自習后把孩子一天的表現和生活照發給家長，等孩子們睡著后，發信息告訴他們孩子已睡著，請放心。當收到家長們的感謝信息后，會莫名的感動，感覺這點累比起家長們的支持和理解根本不算什么！

　　在學生管理方面，基本上是在做一些常規訓練，由于還是帶自己班的孩子，再加上新轉來的三個同學有兩個是女生，相對而言比較順手。不過在這短短一周也發現了很多問題：基本每個人都存在自由散漫現象，不僅在學習上拖拖拉拉，在餐廳和宿舍也表現的比較明顯。

　　1、集體榮譽感不強，團隊意識薄弱。不認為自己的言行代表的是整個班級。

　　2、打鬧現象偶爾出現。雖然基本上是鬧著玩，但也有出現意外的時候，玩著玩著就真的打起來的也有。走廊上，樓道里，路隊行進中大聲喧嘩比較嚴重。

　　3、路隊較亂。無論是整隊的還是站隊的都不嚴肅，站沒有站相，走也沒有走的樣子。

　　4、課堂常規。課前準備大部分學生可以做到及時，但卻只有極少數的同學能做到上課需要的物品全部準備齊全。坐姿、寫姿、拿筆姿勢等都需要時刻提醒。

　　5、餐廳就餐。總體來說就餐秩序還是可以的，只是交接方面比較亂。

　　6、宿舍休息。由于是家族式管理，我們五年級承擔了幫助一年級小朋友的任務，大部分學生能過表現出大哥哥、大姐姐的樣子，幫助小同學盡快熟悉學校生活。只是由于一年級孩子還太小，存在想家、不適應宿舍生活等問題，很多孩子中午不休息，晚上打鬧，睡覺很晚，以至于我們班學生休息不好，白天犯困，導致課堂效率不高。

　　7、物品擺放。大部分學生能在第一天就做到上學期的物品擺放要求，只是還需要提醒、完善。

　　8、衛生清掃。對于衛生清掃方面做得不夠及時，保持的也不夠好，很多同學見到垃圾視而不見，沒有做到上學期見到垃圾就撿的好習慣。

　　9、時間意識薄弱。上課鈴聲響了才去上廁所或者才去收拾桌面的現象仍然存在。什么時間干什么事情在他們身上基本體現不到。很多鈴聲形同虛設。

　　當然了，問題的確很多，不過發現問題去解決就好了，沒有問題就沒有進步，只要我們一起去努力改進，相信我們班，我們學校會越來越好！i believe we can！

　　這一周，雖然累，的卻是幸福！因為我有一群讓我時刻生活在幸福中的可愛的孩子們！

幼兒園大班開學第一周工作計劃 篇3

　　一、預習：

　　1、把將要學習的課文讀兩遍，把課文中有拼音的詞語圈出來，家長簽字確認；

　　2、要求認讀的生字在預習本上寫一遍，在上邊寫上拼音，并在后邊劃上表格組四遍詞語

　　二、作業：

　　1、所有作業本、作文本、每課一練必須沒有黑團（否則太難看了，像沒有化妝的夫人），字體要端正，家長簽上大名~~

　　2、所有作業經過老師修改后有錯誤的地方，孩子們要折起來，老師下次會進行二次批改。這一點家長要重視哦，因為錯誤的知識點如果不及時更正，孩子會記得很牢固，結果是錯的……

　　三、班級管理：

　　我的教育理念是，知識與能力并重，在中國這種國情下，只會考試成績高是不夠的，只會做事沒有知識儲備也是不行的，所以從小養成一個很好的學習、生活和辦事的習慣十分重要！

　　我計劃把準備競選班委干部的孩子分成幾組，在九月份擔任相應職務，分組管理班級，然后在國慶后的競選中結合九月份的表現確定大隊委和中、小隊委的人選。由于進入中高年段，所以以后班級的很多事情，我會先讓班委干部先拿出計劃，經過大家商討和我的確定后，再交給孩子們自己去實施，盡量讓孩子們多參與到班級事務的管理。做得好與不好對孩子來說都是一種經歷，事后我們再來總結得失，讓孩子在下一次活動時成長更多。

　　班級的許多評價指標我會用積分形式來量化，比如通過作業完成的等級給予加分，在課堂上得到老師的表揚也會加分等等。每個月我會用一節課，讓孩子們通過自己的積分來兌換獎品，而且積分前十名的孩子的作文，我會單獨指導！呵呵，大家覺得怎樣呢？

　　不過，讓陳老師很遺憾的是，班上有兩位女生今天常規性訓練沒來，陳老師只能在下周一再給她們安排座位了。