幼兒園工作計劃通用模板（通用27篇）

幼兒園工作計劃通用模板 篇1

　　一、指導思想

　　本學期在全面領會園務計劃和教研計劃精神的基礎上，以抓常規教學為基點，以研究園本課程為主、以關注師幼發展為核心，開展扎實有效的年級組活動，并努力使年級組活動呈現內容、形式、質量、層次上的進一步提升。

　　二、情況分析

　　新的學期，新的思路;新的學期，新的希望。中班一學年在園領導的積極指引下，各班嚴格遵守園里的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業道德，扎扎實實地做好各項工作。對年級組的各項活動，大家都能積極主動地參加，主人翁精神很強。

　　三、重點工作

　　1.增強年級組內教師的業務學習，提高教學質量，不斷學習摸索新課程，提高教師的自覺性和積極性，同時使年級組的常規管理工作更上一層臺階;

　　2.鞏固幼兒良好的游戲行為習慣，學會正確解決角色游戲中的困難，并能學會評價自己和他人的游戲。同時提高年級組內教師的游戲組織、觀察、指導、評價的綜合能力;

　　3.提高安全責任感，安全警鐘長鳴;

　　四、目標措施

　　(一)規范一日活動環節，細化大班一日活動組織

　　1.遵守大班一日生活作息時間表，學會從一日生活的細微環節入手，明確一日活動各環節的要求、指導要點，并且做到持之以衡;

　　2.重視兩位老師與保育員的配合，確保孩子在戶外活動、集體教學活動、生活活動中的安全;

　　3.認真組織區角活動，結合主題活動豐富區角活動的材料，并且根據大班孩子的年齡特點，全面、有序地增添相關材料，加強指導和評價;

　　(二)提高師幼安全責任，努力做到安全警鐘長鳴

　　1.“兩教一保”密切配合，把保育工作緊密的與一日教學活動相結合，各個環節銜接好，貫徹保教工作規范;

　　2. 年級組強調安全教育，督促加強教師、幼兒的安全意識，減少并避免各類意外事故的發生;

　　(三)家園聯系密切配合，家長工作細密、精密

　　1.利用電話、接送等機會與家長多聯系，交換情況，進一步做好上門家訪、約談工作，加強家園聯系、溝通;

　　2.召開家長會，聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。繼續挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，與孩子一同分享成長的快樂，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛;

　　3.充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師提供教育資源，幫助老師實施各項活動;

　　五、具體活動安排

　　九月份

　　1. 各班制定各類工作計劃;

　　2.安定幼兒情緒，進行入園常規訓練;

　　3.慶祝教師節;

　　4.各班召開家長會;

　　5.各班結合教學目標及內容創設主題墻;

　　6. 測量幼兒身高體重;

　　十月份

　　1. 各班召開慶國慶主題活動，對幼兒進行愛國教育;

　　2. 做好滅鼠工作;

　　3. 各班舉行親子活動;

　　4. 幼兒床上用品翻曬;

　　5. 組織幼兒參加繪畫比賽;

　　十一月份

　　1. 教研活動;

　　2. 做好幼兒防寒保暖工作;

　　3. 布置第二期主題墻飾;

　　4. 舉辦家長半日開放觀摩活動;

　　5. 進行幼兒營養膳食調查;

　　6. 做好幼兒秋季的防病工作;

　　十二月份

　　1. 教案評比;

　　2. 各班舉行迎新年活動;

　　3. 工作總結、考察、評估;

　　4. 迎接目標管理檢查;

　　一月份

　　1. 寫好幼兒的評語，做好幼兒期終發展評估;

　　2. 奧爾夫音樂活動、小新星英語匯報;

　　3. 認真書寫各類工作總結及優秀論文;

　　4. 填寫幼兒手冊;

　　5. 幼兒身高、體重測量。

　　一、指導思想

　　本學期在全面領會園務計劃和教研計劃精神的基礎上，以抓常規教學為基點，以研究園本課程為主、以關注師幼發展為核心，開展扎實有效的年級組活動，并努力使年級組活動呈現內容、形式、質量、層次上的進一步提升。

　　二、情況分析

　　新的學期，新的思路;新的學期，新的希望。中班一學年在園領導的積極指引下，各班嚴格遵守園里的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業道德，扎扎實實地做好各項工作。對年級組的各項活動，大家都能積極主動地參加，主人翁精神很強。

　　三、重點工作

　　1.增強年級組內教師的業務學習，提高教學質量，不斷學習摸索新課程，提高教師的自覺性和積極性，同時使年級組的常規管理工作更上一層臺階;

　　2.鞏固幼兒良好的游戲行為習慣，學會正確解決角色游戲中的困難，并能學會評價自己和他人的游戲。同時提高年級組內教師的游戲組織、觀察、指導、評價的綜合能力;

　　3.提高安全責任感，安全警鐘長鳴;

　　四、目標措施

　　(一)規范一日活動環節，細化大班一日活動組織

　　1.遵守大班一日生活作息時間表，學會從一日生活的細微環節入手，明確一日活動各環節的要求、指導要點，并且做到持之以衡;

　　2.重視兩位老師與保育員的配合，確保孩子在戶外活動、集體教學活動、生活活動中的安全;

　　3.認真組織區角活動，結合主題活動豐富區角活動的材料，并且根據大班孩子的年齡特點，全面、有序地增添相關材料，加強指導和評價;

　　(二)提高師幼安全責任，努力做到安全警鐘長鳴

　　1.“兩教一保”密切配合，把保育工作緊密的與一日教學活動相結合，各個環節銜接好，貫徹保教工作規范;

　　2. 年級組強調安全教育，督促加強教師、幼兒的安全意識，減少并避免各類意外事故的發生;

　　(三)家園聯系密切配合，家長工作細密、精密

　　1.利用電話、接送等機會與家長多聯系，交換情況，進一步做好上門家訪、約談工作，加強家園聯系、溝通;

　　2.召開家長會，聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。繼續挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，與孩子一同分享成長的快樂，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛;

　　3.充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師提供教育資源，幫助老師實施各項活動;

　　五、具體活動安排

　　九月份

　　1. 各班制定各類工作計劃;

　　2.安定幼兒情緒，進行入園常規訓練;

　　3.慶祝教師節;

　　4.各班召開家長會;

　　5.各班結合教學目標及內容創設主題墻;

　　6. 測量幼兒身高體重;

　　十月份

　　1. 各班召開慶國慶主題活動，對幼兒進行愛國教育;

　　2. 做好滅鼠工作;

　　3. 各班舉行親子活動;

　　4. 幼兒床上用品翻曬;

　　5. 組織幼兒參加繪畫比賽;

　　十一月份

　　1. 教研活動;

　　2. 做好幼兒防寒保暖工作;

　　3. 布置第二期主題墻飾;

　　4. 舉辦家長半日開放觀摩活動;

　　5. 進行幼兒營養膳食調查;

　　6. 做好幼兒秋季的防病工作;

　　十二月份

　　1. 教案評比;

　　2. 各班舉行迎新年活動;

　　3. 工作總結、考察、評估;

　　4. 迎接目標管理檢查;

　　一月份

　　1. 寫好幼兒的評語，做好幼兒期終發展評估;

　　2. 奧爾夫音樂活動、小新星英語匯報;

　　3. 認真書寫各類工作總結及優秀論文;

　　4. 填寫幼兒手冊;

　　5. 幼兒身高、體重測量。

幼兒園工作計劃通用模板 篇2

　　一、班級介紹

　　本學期本班幼兒67名，舊生63名，新生4名，這4名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應，對幼兒的生活習慣、活動常規還需培養，

　　大班下學期教學計劃。本學期將繼續鞏固對班級常規的管理工作，圍繞環境、生活、學習、觀察四個有序，培養幼兒良好常規，形成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。

　　二、指導思想

　　本學期以《綱要》精神為指導思想，根據時代發展的需要和《綱要》的精神實質，培養主動適應未來社會的人，為實現這一目標，我們選擇了《幼兒園建構式課程》為主要內容，因為這套教材既有成功經驗的體現，又有創新的理念，它能讓幼兒在主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。以下為本學期的教學重點：

　　1、本學期我園的重點是“園本教研”，我班將根據幼兒園的評估標準，進行環境材料的提供，主題方面的探究，學科教學的深入，用評估的標準嚴把好保教質量關。

　　2、我園經過十年的風雨歷程，本學期將進行的以下活動：文藝節目展示、美術展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。

　　3、本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。

　　4、特色教學與主題教學相結合來進行。繼續輔導工作;語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達能力;英語活動中，兩位教師在配班的同時，提高自己的水平，同時每天對幼兒進行復習。

　　5、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據幼兒的發展對幼兒進行正確的評估。根據本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據。

　　三、發展目標

　　健康

　　(一)身體健康，能主動地適應環境。

　　(二)生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

　　(三)逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規則。

　　(四)能積極參加體育活動，動作靈活。

　　(五)能獨立地，創造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。

　　語言

　　(一)樂意與人交談，講話有禮貌。

　　(二)能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容。

　　(三)能清楚地說出自己想說的事。

　　(四)喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創編，對書藉，閱讀和書寫感興趣。

　　(五)會說普通話。

　　科學

　　(一)能積極、主動，較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。

　　(二)能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。

　　(三)能用適當的方式表達，交流探索的過程和結果。

　　(四)在生活和游戲中感受事物的數量關系、體驗數學的重要和有趣。

　　(五)愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。

　　社會

　　(一)能主動地參與各項活動、有自信心。

　　(二)能積極與人交往，學習和同伴互助，合作和分享，有同情心。

　　(三)理解并遵守日常生活中的社會，行為規則。

　　(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

　　(五)熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。

　　藝術

　　(一)對環境，生活和藝術的美，喜愛有初步的感受力。

　　(二)積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　(三)能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。

　　四、具體措施

　　(一)根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。

　　(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

　　(三)加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。

　　(四)給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

　　五、衛生保健工作

　　a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區域進行指導、觀察、記錄工作。

　　b)繼續在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培養。

　　c)保育教師利用中午時間，對幼兒檢查。

　　d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發生。

　　e)加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發生任何事故。

　　六、家長工作：

　　(一)做好家園共育欄的定期更換工作， 針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

　　(二)與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

　　(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

　　(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。

　　(五)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。

　　(六)堅持每月及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，繼續開展家長助教工作。

幼兒園工作計劃通用模板 篇3

　　作為一名幼兒教師及班主任，我深知幼兒的教育是根的確良教育，在本學期嚴格遵守教育法規，師德及熱情的心完成園內安排的各項工作，積極參加園里各項活動。

　　一、教育教學

　　在教學活動中，根據班上幼兒年齡特點，充分調動各種感知和事物，在一日活動中注意教育給幼兒初淺的，簡單的生活知識經，培養幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼關系，以多種形式引導幼兒的積極參與活動，并主動地去學習，更好的因材施教，認真領會新《綱要》，更好的培養幼兒全面發展。

　　二、班級日常管理

　　教育幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動，教育幼兒關心集體，關心同伴，做個文明禮貌的好孩子。加強幼兒一日常規，使幼兒在學習、生活習慣在上學期原有的基礎上有一定發展，平時加臺晨間工作，如實填寫“消毒記錄”，交接班記錄等各項表格，做好毛巾、口杯、教室的消毒工作，根據天氣變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關愛，做到早發現，早治療。

　　三、安全工作

　　1、教給幼兒一些安全知識，強化幼兒的安全意識和自我保護意識，不玩火、水、電，不從高處往下跳，上下樓梯靠右行，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險，會大聲呼救，并認真做好安全教育工作并做好交接班工作，發現總是匯報，妥善處理。

　　四、家長工作

　　利用幼兒入園，離園機會與家長多溝通，交換情況交流幼兒在園內，園外的表現，不定期與家長電話聯系，如果遇到特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，有生病的幼兒及時向家長聯系。

　　總之，我深深的體會到幼兒教育的重要性，我會總結他人及自己的教育教學經驗，學習他人的長處，更好的運用到自己的教育教學實踐中。我相信我會以飽滿的熱情，全新的投入到自己的教育事業中。

幼兒園工作計劃通用模板 篇4

　　又到了該做幼兒園工作計劃的時候，在這學期中華夏愛嬰幼兒園認真貫徹了幼兒園工作計劃指導綱要，充分發揮我園的自覺性和積極性，能做到以身作則，在工作上能進一步發揚自我!為了進一步體現我園團委精神，現將幼兒園工作計劃設計如下：

　　一、在幼兒園工作計劃中要更加強與華夏愛嬰總部的聯系，并積極的和總部老師交流。

　　總部是我們的屏障和后盾，在這兩年多的時間內，感謝華夏愛嬰的客服部老師給予我們的機會和平臺，不僅給予我們大量的善后支持，還舉辦了轟動早教屆的中國早期教育園長高峰論壇讓我們受益匪淺。

　　二、結合園所工作安排。

　　幼兒園工作計劃中提倡開展豐富多彩的園所活動本學期也將教師的業余生活放在工作的重要地位，在三八節、教師節、元旦等節日安排活動。另外結合園工作安排，在教師中開展“三筆字比賽”“師德演講比賽”等有意義的活動，將工作和學習很好的結合起來。

　　三、根據區要求和課改任務，努力提高教師的教育教學能力。

　　華夏愛嬰總部經常給予我們回爐培訓的機會，每年我們的老師都有更新，每年我們的老師都有享受去總部培訓和交流的機會，除此以外，全區各間幼兒園都進行了“整合活動單元主題”課程改革活動，主要就是提高教師的教育教學質量，因此我們幼兒園工作計劃中結合課改的要求，將提高教師的素質作為團工作的重點。我們幼兒園工作計劃中除了配合園教研組做好教研工作外，還要在團員學習中努力提高教師的思想素質。讓青年教師認識到教育的重要性，自己工作的神圣性，確立自己的教育地位，做到自覺為教。在團員活動中還要給教師的技能技巧的鍛煉提供機會，讓有能力的教師互相幫助，讓每位老師都能得到提高。另外與團員教師談心了解她們在工作中的困難也是團支部的重要工作，我們應當盡力幫助教師解決生活和工作中的困難。讓團支部真正成為教師可以依賴和信任的組織。

　　四、幼兒園工作計劃中主要要落實園所的親子和幼兒課程。

　　我們是華夏愛嬰的嬰幼兒一體化加盟園，總部提供的豐富多彩的教育內容深受家長和孩子的喜歡，尤其是其中的創意美勞和蒙氏課程，更能滲透幼兒教育的精華和核心，是幼兒園工作計劃中不可或缺的一部分。

　　幼兒園工作計劃的實行直接影響園所的運營和發展，幼兒園工作計劃的實施也影響園所的的經濟命脈。我們信誓，我們希望能以更大的熱情和信心投入華夏愛嬰的教育事業中。

幼兒園工作計劃通用模板 篇5

　　學習：

　　1、蒙氏：通過寫便條、自我介紹、主持節目，來鍛煉幼兒用完整的語言圍繞主題表達出來，培養幼兒的變現力、自信心和幼兒的應變能力。

　　2、創意閱讀：必須是紅紅的，必須是圓圓的。

　　講述了母愛的偉大，和人類的殘酷，告訴我們要保護動物。

　　3、活動整合課程：趣味運動會。/母愛無疆。

　　開闊孩子的視野，給寶寶更廣闊的空間。/感受母愛的偉大。

　　生活：

　　1、小便、洗手時保持干凈、安靜。

　　2、吃飯時做到不挑食。

　　3、午睡后能自己整理床鋪。

　　運動：

　　1、舞蹈：最炫民族風。

　　2、律動：小手小腳動起來。

　　游戲：

　　1、打保齡球。

　　2、兩人三足。

　　3、闖關認字。

　　4、跳跳球接力賽。

　　環境創設和個別幼兒：

　　1、在活動室創設花的主題環境，讓幼兒感知到節日的氣氛。

　　2、對幼兒進行節氣(立夏、小滿)、節日(勞動節、青年節、母親節)常識的教育。

　　3、對個別幼兒加以特別的觀察和照顧。

　　家長工作：

　　1、及時與家長溝通，詢問幼兒在家的表現。

　　2、在網上告知家長如何與我園進行配合教育。

幼兒園工作計劃通用模板 篇6

　　一、情況分析

　　本學期幼兒教師年輕化影響及周邊幼兒園的競爭，這學期對我園將是一次新 的挑戰。

　　二、指導思想

　　依據《綱要》精神，據教育局幼教工作會議精神，立足本園實際，以領域活 動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動。繼續專研特色教育，不斷培養新 教師的教育教學，改變陳舊的教育觀念，不斷提高保教質量，加強管理，完善制 度。真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。

　　三、工作要點

　　(一)保教工作

　　1、保育工作

　　(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務，不斷提高保 育的素質。 鼓勵保育員積極參加進修學習。

　　(2)嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康愉悅地發展。

　　(3)培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛生習慣，為其一生的發展奠定良好的 基礎。

　　(4)加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理，并對幼兒進行安全教育，培養幼兒 的自我防護意識和能力，確保幼兒生命安全。

　　(5)把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衛生消毒保健工作。

　　(6)善于觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處 理。

　　(7)加強衛生保健工作，做好每季度的體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼 兒身體健康。

　　2、教育教學工作

　　(1)進一步學習領會《規程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略， 吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習 方式的轉變。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索 適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

　　(2) 保教人員應針對幼兒年齡特點， 班級實際情況制定確實可行的一日活動常規， 不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養 幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識技能 等方面的發展。

　　(3)通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況。

　　(4)組織及通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。

　　(5)創設師幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培 養及良好傾聽習慣的培養。

　　(6)鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現力，組 織中、大班開展美術興趣班。

　　(7)培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現，充分發展藝術表現力。

　　(8)創設利于幼兒感受事物的數量關系的生活，學習環境，使幼兒體驗數學的重 要和興趣。

　　(9)豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教育活動的指導。

　　(10)嘗試研究如何加強對區域活動的組織和指導。

　　(11)加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。

　　(12)根據不同的節日舉行多樣的主題教育活動，親子活動等。

　　(13)做好大班升小學的銜接工作

　　(二)培訓工作

　　1、組織教師出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息。

　　2、組織新教師有目的、有計劃地進行業務學習，繼續鼓勵教師苦練技能技巧，成 為全面發展的幼兒教師。

　　3、加強崗位練兵工作，加強教師的基本功訓練。

　　4、繼續鼓勵支持教師參加各類大專學歷進修。

　　(三)教研工作

　　1、 加大教研力度， 制定符合本班幼兒實際水平， 進行幼兒感興趣的主題活動內容。

　　2、結合各班特點制定自己的研討課程;組織教師開展互聽互評活動，課題研究活 動，結合公開課給教師提供研討的平臺，提高教師教研能力，促進教育水平上 一個臺階。

　　3、組織教師外出參觀學習，接受新的信息，回來后進行公開觀摩，帶動全體教師 教學水平的提高。

　　4、有針對性的對新教師進行不同內容的學習，加強她們的教育教學水平，以舊帶 新的形式讓教師快速有效的成長。

　　(四)家長工作

　　1、針對大班升小學召開一次“家長會”，開展“家長訪園日活動”，認真聽取家 長對幼兒園工作的意見、建議,讓家長了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒 園工作的進一步發展。

　　2、加強家園聯系欄，合理利用家園資源，達到家園教育同步，促進幼兒全面發

　　3、 教師平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪 或登門家訪;利用節假日舉辦的活動進一步密切家園聯系。

　　4、充分利用家長資源，促進幼兒園的教育教學工作，為幼兒園的發展起到重要的 作用。

　　(五)后勤、行政工作

　　1、加大教育師資隊伍的建設改善辦園條件，完善幼兒園的內部及外部設施。

　　2、充分體現行政后勤工作的服務性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園 工作的順利開展。

　　(六)團體工作

　　1、關心教師的生活、學習，組織開展豐富多彩，健康有益的活動。

　　2、培養年輕教師積極向上，有事業心、責任心的老師。

　　3、發揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有凝聚力和生命力的團體。 我們將繼續齊心協力，共同努力為發展幼兒園出一份力。

　　本學期每月具體工作安排：

　　二月份

　　1、完善幼兒園各項制度，落實安全責任制

　　2、做好新生的安撫工作，做好舊生的回園跟蹤工作

　　3、制定幼兒園工作計劃及各項工作計劃

　　4、開展教師基本功大賽——健康領域

　　5、新書的發放及登記工作

　　6、興趣班的招生宣傳工作

　　7、主班、副班、后勤人員的培訓工作

　　8、主題環境布置工作

　　三月份

　　1、開展有關“三八婦女節”的感恩活動

　　2、開展“愛護花草樹木”的植樹節主題活動

　　3、新教師培訓——優秀課例學習

　　4、幼兒季度體檢工作

　　5、完善主題環境布置工作

　　6、教學常規和幼兒一日常規衛生檢查

　　7、幼兒園年審工作

　　四月份

　　1、準備“六一”文藝比賽節目

　　2、開展“我愛春天”的春游活動

　　3、園本教研活動——年輕教師公開課

　　4、教學常規、一日常規及生活常規的培養

　　5、開展家長開放日活動(古詩成語展示)

　　6、舉行大班級家長會

　　五月份

　　1、開展有關“勞動節”的教育活動

　　2、籌備“六一”系列活動

　　3、消防安全疏散演練

　　4、開展“母親節”主題教學活動

　　5、園本培訓——年輕教師培訓

　　6、籌備大班畢業典禮的節目

　　六月份

　　1、開展“六一”親子活動

　　2、開展“父親節”的相關活動

　　3、開展“端午節”的相關活動

　　4、準備大班畢業典禮

　　5、園本教研——古詩成語教研

　　6、開展幼小銜接活動

幼兒園工作計劃通用模板 篇7

　　作為一名教師，我們應該具備優良的素質，那怎樣才能當一名具有優良素質的人民教師?這就要我們自己去努力學習，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養優良的素質。本人在本學期制定個人進修計劃如下：

　　一、 思想政治方面

　　利用空余時間多看看新聞聯播，了解一下政治時事。多和幼兒園的黨員老師溝通，吸收一些比較上進的、比較新穎的思想和教學理念，多多向黨靠攏!

　　二、 業務工作方面

　　1、 扎實自己的基本功，利用空余時間練習鋼琴或畫畫等專業技能，多看一些文學書籍，提高自己的自身修養

　　2、在活動中，學習新課程標準中的改革要求，大膽嘗試、創新，使教育教學有新的突破。

　　3、努力爭取多一點外出聽課學習的機會，獲取新的教學信息，提高教室教學效果，同時主動參加幼教辦組織的各種培訓。

　　4、多看一些有關教學方面的書籍，以此來提高自己的業務水平。

　　5、參加教研教學活動中，爭取要主動發言，并注意吸取別人的意見，取長補短，提高自己的教學水平。

　　三、 學歷進修

　　本人已經獲得了漢語言文學的本科文憑，還向繼續努力，爭取再考一個與本專業對口的上小學前教育本科文憑。

　　總之，我會努力提高自己的綜合素質，使自己再工作中不斷進步，水平不斷提高!

幼兒園工作計劃通用模板 篇8

　　以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

　　1“人生應有目的，否則你的努力將屬徒然。”

　　其過程是堅辛的!我目前大算盡快提高學業，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。學前教育本學期，我將腳踏實地地實現。

　　2不斷挑戰自我。

　　一位理想的教師，應善于認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。

　　3善于合作，具有人格魅力。

　　作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。與其他老是和睦相處，并將我們間的效應發揮最大。注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

　　教育目標

　　語言領域：

　　1.傾聽理解

　　(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。

　　(2).對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)

　　(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。

　　2.表達交流

　　(1).愿意與不熟悉的人交談。

　　(2).能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。

　　(3).會用多種方式提出問題。

　　3.欣賞閱讀

　　(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。

　　(2).喜歡制作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。

　　4充滿愛心，受孩子尊敬。

　　“用愛心將孩子的心留下”。追求卓越，富有創新精神。

　　教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在于是否追求卓越，富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格。“風格即人”，只有形成風格，才能成為“大家”。

　　5勤于學習，不斷充實自我。

　　“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”(布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。

　　總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力!

幼兒園工作計劃通用模板 篇9

　　一、指導思想

　　以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，著力加強規范化及示范化幼兒園建設，實施蒙氏加特長教育;把我園建設成為精品幼兒園。

　　二、情況分析

　　上一年，在每個學期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工作，在校領導的正確領導下，經過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園發展態勢良好。但在去年，我園師資情況比較緊張，最后由校領導及園領導的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員。在教學過程，我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對教師進行教學業務培訓。去年，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動;我們還先后開展綠園區“經典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學期我們將力求開展好各項教育教學活動。

　　三、工作目標

　　1、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操熏陶師生，科學的制度規范師生，實干的精神帶動師生。著力于教師隊伍的建設;重視教師培訓;提供多種平臺學習鍛煉;強化教育教學常規管理;提高教師的育人能力和水平。

　　2、努力打造善于學習，善于吸納，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師;打造志趣高雅，心態健康，團結樂群，在團隊中能發揮積極影響的新型教師;打造勇于實踐，大膽創新，追求進步，業務能力強的新型教師。

　　3、優化課堂教學，努力讓每一節課都是優秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區級各項工作開展好。把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實。

　　4、抓好教師思想道德、教學質量、特色三方面工作;努力做到“教師發展，幼兒發展，幼兒園發展”，努力建設成為家長滿意、社會滿意的幼兒園。

　　四、主要工作

　　1、加強師德教育

　　要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心、耐心和細心，因此師德教育是教師成長的基礎。

　　(1)對教師進行，教師禮儀，師德規范的教育，開展讀書活動，營造比學趕幫的良好氛圍。

　　(2)開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

　　(3)發揚“敬業、奉獻、求實、創新”精神。

　　(4)堅持“認真、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風。

　　2、完善幼兒園教育教學的量化考核評估細則。

　　將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。

　　3、加強專業培訓

　　(1)組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并進行討論，不斷更新教育觀念。

　　開展讀書活動，鼓勵教師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，并利用業務學習的時間互相交流學習心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，月末交教學園長檢查。

　　(2)加強教學常規管理，提高教育質量

　　備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優化教學過程。要求老師提前一周備課，并在業務學習的時候集中交流、研討。

　　4、抓好蒙氏教學的開展，特長課的開展，讓教師發展成專業加有特長的教師。

　　5、開展好各種節日的慶祝活動，各班重視網站建設，做的每日更新。認真調整班級“家長園地”內容，要富有知識性、趣味性、教育性。

　　6、做好優秀班級的周選工作，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作。

　　7、開展教研活動，促進教科研工作

　　(1)廣泛開展教研活動。積極推進教科研工作，以教促研，以研促教。

　　(2)教師之間要互相學習，共同提高，每學期聽課不少于16節。

　　(3)每次公開課要求規范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄，并要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。

　　(4)繼續開展教師五項技能基本功大賽。

　　五、具體安排

　　三月份：

　　1、召開開學初家長會。

　　2、制定各學科教育教學工作計劃。

　　3、各學科及興趣班課程安排。

　　4、感統課程及興趣班的招生工作

　　5、不同年齡段音樂發聲練習曲的統一學習及培訓。

　　6、“億童”教材學習及教師培訓。

　　7、全園環境創設。

　　8、優秀班級及幼兒之星評選活動。

　　四月份：

　　1、對各班教師進行聽課指導。

　　2、集體備課，聽課評課;優秀課評選。

　　3、蒙班教學開放。

　　4、幼兒開展“我能……”活動，每月一次、主題不同。

　　5、加強安全常規教育、文明紀律養成教育，形成幼兒良好的行為習慣。

　　6、“五一”國際勞動節，幼兒學習相關知識及宣傳板的制作。

　　五月份：

　　1、幼兒開展“我能……”活動。

　　2、母親節主題活動。

　　3、教師五項技能繪畫比賽。

　　4、幼兒早操比賽。

　　5、六一文藝匯演活動籌備。

　　六月份：

　　1、結合端午節和父親節開展雙節活動。

　　2、半日開放活動及興趣班課程開放、展示。

　　3、文藝匯演活動。

　　4、課題交流的培訓。

　　5、幼兒開展“我能……”活動

　　七月份：

　　1、召開家長會。

　　2、評選優秀教師。

　　3、各項活動總結。

　　4、假期工作安排。

　　九月份：

　　1、制定各學科教育教學工作計劃。

　　2、正常組織幼兒的一日活動，抓好開學常規教育。

　　3、各班結合教師節，對幼兒進行慶教師節主題教育活動

　　4、對各位教師進行聽課指導。

　　5、對幼兒進行愛國主義教育;開展我愛祖國主題活動。

　　6、幼兒開展“我能……”活動。

　　十月份：

　　1、幼兒開展“我能……”活動。

　　2、半日開放活動。

　　3、優秀課評選。

　　4、幼兒各科學習考核。

　　十一月份：

　　1、檢查教師備課情況。

　　2、組織教師開展“教師五項技能大賽”活動。

　　3、開展“感恩節”活動。

　　4、加強冬季幼兒的體育鍛煉，開展好戶外體育活動。

　　十二月份：

　　1、幼小銜接(參觀小學)

　　2、圣誕節和迎新年主題活動。

　　3、課題交流的培訓

　　4、教師學期總評及評選優秀教師。

幼兒園工作計劃通用模板 篇10

　　一、在思想政治方面：

　　堅持以《幼兒園的工作規程》為指導方針，認真學習《幼兒園的指導綱要》，以馬克思和鄧小平理論為指導思想，認真學習新的教育觀念，嚴格遵守幼兒園的各項規章制度。

　　二、在教學工作方面：

　　本學期我擔任小班的教育課程，隨著教育的不斷更新，我們幼兒園從小班開始也進行里主題教育，現在我在這邊談談本學期來本人的教育工作計劃：

　　1、主題課程：隨著課改的不斷前進，我們從小班開始就對幼兒進行主題課程教育了，我們將把教育帶到生活、自然中去，讓幼兒在生活中學習，從大自然中成長，并從中感受大自然的美。那我們將怎樣讓幼兒在生活、自然中學習呢?

　　首先：我們的主題教材來源于大自然、來源于生活，我們將結合幼兒的生活實際選擇并確定主題，當然在小主題的開展過程中可能有一些幼兒特別感興趣，我們將會根據幼兒的實際需要生成新的主題，以保持幼兒的興趣點，讓幼兒去自主的探索。

　　其次：我們的活動組織形式將生活化、實踐化，我們將結合生活時間，把幼兒帶到生活中去，讓幼兒去了解并體驗生活，在生活實踐中體驗學習的樂趣。

　　最后，我們將充分利用家長資源，建立一個較好家園互動關系，讓家長也參與到我們的活動中來，爭取每一次的主題活動家長都能參與其中，以便，我們的主題開展的更好。

　　2、福氏和蒙氏

　　福氏和蒙氏是我們幼兒園的特色課程，本學期的福氏課主要以恩物2的教具為主，讓幼兒通過操作感受球體、正方體、圓柱體的特征、功能，比較三體的一同;蒙氏課安排套筆套、梳頭、放牙簽、擠牙膏、夾子夾盤子、三指抓、二指抓花生、二指抓木樁等，培養幼兒能安靜操作的意識。

　　3、構游

　　本學期來我們將重點培養幼兒的建構和拼插能力，我們的教具都是新的，也比較全面，在建構的過程中我們將重點培養幼兒的想象力及動手操作能力，充分發揮幼兒的想象空間，建造出不同的模型來。另外，我將充分利用其他時間，讓幼兒去建構和拼插，以讓幼兒在這方面更好的提高。

　　4、英語

　　因我們班的小朋友基本上都是第一次上幼兒園，對英語的學習還處于熏陶階段，在本期來我將重點配合外教安頓好常規，認真配合外教上好當天的內容;另外我也充分利用自由時間對幼兒學習的內容進行復習，讓幼兒在這良好的英語環境中快樂的成長。

　　三、保育工作方面

　　a)根據幼兒的冷熱及時給幼兒增減衣服。

　　b)當幼兒流汗及時給幼兒開汗

　　c)當幼兒生病時配合本班老師給生病幼兒喂藥。

　　d)加強幼兒戶外活動量，一天保證有兩次的戶外活動。

　　四、家長工作方面

　　a)對新生進行家訪，了解幼兒在家情況及傳達我們的工作

　　b)對生病幼兒進行電話問候或家訪

　　c)及時填寫家園聯系手冊并對家長的反饋進行回復

　　d)對個別在園表現特殊的幼兒及時跟家長溝通。

幼兒園工作計劃通用模板 篇11

　　一、現狀分析：

　　xx鎮幼兒園現為現代化幼兒園，該園占地面積大、綠化條件好，具有濃郁的鄉土特色，各項設施、設備完善，管理也規范化、人性化，教科研工作正常有序地開展。有供教學、辦公使用的先進設備，各班配有電視機、影碟機、錄音機、投影儀等教學和生活設備，戶外有大型組合式兒童玩具、戲水池、沙池、種植園等，全園的教玩具配置均己達到《幼兒園工作規程》的標準。在社會上獲得了不錯的反響，幼兒園的新生入園率一直較高。

　　需要加強的方面：1、幼兒園由于經費緊張，幼兒人數較多，教師外出學習的次數與人次得不到保證;2、農村幼兒園教研活動開展少，教師展示、鍛煉機會更少，教師業務素質提高緩慢;3、農村幼兒家長教育觀念存在偏差，幼兒園存在小學化、成人化傾向。

　　二、工作目標：

　　制訂本計劃的目的是將我園省級示范性幼兒園一流的教育資源、先進的教育理念帶給她們，帶動該園共同進步。擬采用送教下鄉、專題講座、示范觀摩等方法，在教育管理、教育理念、物質材料上為她們提供幫助。

　　三、具體措施：

　　1、重在行動，將三方面的支持落到實處。

　　一是物質支持。堅持“硬件量力、軟件盡力”的原則，本著“互惠雙贏”的理念，園所之間互通有無，相互給予，相互促進。對幼兒園各類規章制度、計劃及保健安全工作等方面作認真的指導。將如何利用廢舊物品自制教玩具作為重點來實施。

　　二是理論支持。在環境創設、備課方面給予具體的幫助和指導。到農村幼兒園進行課改培訓，開展講座、研討等雙向交流活動。每學期組織一次觀摩課活動。

　　三是活動支持。歡迎該幼兒園的同行們來我園參觀、進行跟班活動。

　　2、堅持“本色”與“特色”共發展。

　　立足實際，因地制宜，不主張“模仿”、“同化”，而注重發揮該園自身鄉土特色，利用自然資源，豐富園所內涵。為活動角的布置、教玩具的準備、活動場地的選擇、活動形式的確定出謀劃策，注重就地取材，既經濟又實惠。

　　3、率先示范，有效發揮優質教育資源作用。

　　樹立自身形象，努力為農村幼師上好觀摩課，開好教研會。邀請該園教師前來參觀，指導她們合理開展幼兒園一日活動;組織年青骨干教師送教下鄉，真誠地送去先進的教育理念和教育教學方法;深入班級進行隨堂聽課和作課后反思指導;親自上示范課，幫助她們解決活動中的難點重點問題，鼓勵她們多利用直觀教具開展教育教學活動，引導她們大膽開展教育實踐，并寓教育于各項活動之中。

幼兒園工作計劃通用模板 篇12

　　一、情況分析

　　縱觀幼兒園的整體工作，我們還面臨著許多困難與實際問題。

　　實際一：幼兒園三年發展規劃實施進入“收官之年”。20xx年暑假，隨著幼兒園主要負責人的變動，在充分了解分析的基礎上，我園制訂了三年發展規劃，因此，20xx年是我園三年發展規劃實施的最后一年。

　　實際二：我園管理者的目標意識、責任意識需要強化。目標與責任是管理者工作的動力。面對教育改革的不斷深入和幼兒園內涵發展的新要求，我園管理者隊伍的建設至關重要，尤其是管理者的目標意識、責任意識需要進一步強化。

　　實際三：我園課程實施方案還不夠完善，課程實施的監控與評價欠深入。20xx年，我園在前兩年實踐的基礎上重新修訂了我園的課程實施方案，但在課程運行中發現，課程實施板塊缺乏具體的教育策略，尤其是缺少對組織形式、教育方法的提示等，因而課程實施方案的操作性不夠強。

　　實際四：常態下課堂教學的有效性還不能很好體現。在課程實施的監控中發現，教師重視匯報課、研究課、展示課，對日常教學容易忽視，因而幼兒發展得不到很好保障。

　　二、指導思想

　　全 面貫徹科學發展觀思想，落實上海市幼兒園教學工作會議、松江區“強師興教”計劃精神，以松江區教育局、托幼辦20xx年工作內容與要求為指導，以“迎世 博”為背景，以辦園等級復驗與評估為契機，以完成《幼兒園三年發展規劃》為目標，實踐“三至”管理(思想)、課程管理(重點內容)、分層管理(方法)、走 動管理(操作方法)，加強實效性園本培訓與項目式工作推進，助推幼兒園保教工作質量的提高和教師專業成長以及幼兒園內涵發展。

　　三、工作目標

　　1、園務管理：進一步強化分層管理和教育共同體建設，深化“三至”管理與“三至”服務思想，細化管理制度與崗位職責，在工作開展中體現管理效能。

　　2、保教工作：進一步強化課程管理，科學實施監督與評價，聚焦新教材修訂版的使用和早期閱讀教育的融合實踐，提高課堂教學有效性，促進幼兒發展。

　　3、師資工作：進一步落實“優效行動”培訓計劃，聚焦園本、聚焦教師與課堂、聚焦課例與問題開展園本培訓，提高教師專業化水平，教師發展梯隊形成。

　　4、衛生保健：進一步落實規范操作要求和保教配合行動，提高“三大員”應知應為水平、服務水平和幼兒健康水平。

　　四、具體工作與措施

　　(一)園務管理

　　1、通過學習、研討，各管理者明確管理的責任范圍，清晰崗位職責，堅定管理的有效執行。

　　2、建立問責制，增強管理者、教師承擔責任的意識。依據誰分管誰負責原則建立責任追究制度，并在管理工作中予以落實。

　　3、推行“走動管理”，發揮管理效能。依據“走動管理”的五要素(聽、講、查、干、追)開展管理實踐，以做好工作為出發點進行“走動管理”，體現“以人為本”的管理。

　　4、細化管理制度，完善《管理手冊》。根據發展形勢與幼兒園管理需要，細化、補充相關管理制度，如控煙制度、責任追究制度等。

　　5、定期開展工作檢查，匯總管理中各類項目檢查、評比的指標。

　　6、收集、整理管理中有關過程資料，匯編成冊。

　　(二)保教工作

　　1、課程管理組：進一步完善幼兒園課程實施方案(主要補充組織實施的策略，尤其是補充體現圍繞早期閱讀教育三要素實踐的教育教學策略、方法等)。

　　2、保教工作組：收集整理課程實施中的一些經驗，尤其是組織形勢、教育教學方法、策略等;同時加強對課程實施中日常課堂教學的監督與評價的實踐與研究;開展對幼兒發展的測試、評價等，形成文本式測試項目。

　　3、教研組：開展新教材修訂版的園本化實踐，融合早期閱讀教育，將目標、內容、方法等同步滲透、整合，關注課堂教學的有效性。

　　4、項目組：圍繞研究重點深入實踐，與相對應的專用活動室使用相結合，提高使用率、有效性，為課程實施與課堂教學服務。特色研究組：閱讀世界;名師工作組：電腦房;信息資源組：幼兒電腦房;保教工作組：建構室;03工作組：娃娃家。

　　5、圍繞課程實施中的各類要素開展好保教工作。(幼兒一日作息安排、環境布置、課程資源挖掘與利用等)

　　(三)師資工作

　　1、圍繞“優效行動”培訓項目開展分層分類的園本培訓。主要針對一線教師課堂實踐中存在的操作性問題開展。如園本化、班本化的活動設計;教育策略的運用;有效的師幼互動等。

　　2、開展“迎世博、展風采”教師技能評比。學期內開展教師講故事大賽和教學活動設計評比。

　　3、建好、使用好教師成長檔案，基礎性內容豐富，凸顯個性。

　　4、開展常態下相互聽課、評課活動，關注常態教學的有效性，營造研究、實踐共成長的氛圍。

　　5、啟動開展中山幼兒園第二屆骨干教師評選活動。

　　(四)衛生保健工作

　　1、圍繞“三大員”應知應為、規范操作等多形勢開展實效性培訓。

　　2、結合日常操作開展實地指導，尤其是對“三大員”應知應為內容的現場測問，提高口頭表達、與人交流能力，促進知識與行為的對接。

　　3、結合“三大員”一日操作流程要求開展日常檢查與督促、評價與反饋。(依據同一內容看;根據個體現狀側重看)

　　4、就盥洗室消毒等開展現場交流活動。

　　(五)家長工作

　　1、不同層面扎實做好常規性家長工作。

　　幼兒園：家長學校活動、各類親子活動、家園小報等。

　　班級：家長會、家園之窗、家訪、電話聯系、面對面交流、班級論壇等。

　　2、發揮教育共同體在幼兒園管理中的作用。定期組織交流活動;日常訪談、了解;邀請參加幼兒園重大活動等。

　　3、結合幼兒園自主發展項目多形式開展親子閱讀活動。

　　4、正常開展0-3俱樂部活動。依據岳陽街道03工作的要求，結合地區特點和幼兒園實際，組織好每月一次的0-3親子活動和其他形式的指導活動。

　　5、盡力做好為家長的服務。

　　五、每月工作安排

　　2-3月

　　1、做好新學期開學前的報到了解、環境整潔、班級管理等各項工作。

　　2、研討幼兒園學期工作計劃，各層面完成各類計劃的制定，完成對規劃實施情況的自測和對策思考。

　　3、做好控煙工作的宣傳發動工作。

　　4、進一步完善課程實施方案的修訂;制定新的園際結對活動計劃。

　　5、召開幼兒園教育共同體會議、新學期班級幼兒家長會、03親子活動。

　　6、教師成長檔案的梳理。

　　7、開展節日教育活動(元宵節、“學雷鋒”、“三八”婦女節、植樹節等)。

　　8、各負責人收集各類匯編成冊的素材。

　　9、做好大班畢業生入小學個人信息登記工作。

　　10、細化、補充管理制度。

　　11、開展教師講故事活動。

　　12、開展親子運動活動。

　　4月份

　　1、收集、整理、匯編各類手冊

　　2、開展親子閱讀活動。

　　3、開展教學活動設計評比。

　　4、開展小青娃講故事活動。

　　5、開設家長學校活動，出版家園小報，開展03親子活動。

　　6、開展班級環境交流活動。

　　7、做好迎接督導的基礎性準備工作(環境、專用活動室、活動設計等)

　　5月

　　1、全面做好迎接督導的準備，迎接督導。

　　2、做好20xx年幼兒園招生的宣傳、預等級工作。

　　3、開展0-3親子活動。

　　4、參與、了解松江區學前教育市級推介活動。

　　5、班級工作交流。

　　6月

　　1、開展慶“六一”慶祝活動。

　　2、做好招生的后續工作。

　　3、完成對教師的考評活動。

　　4、啟動第二屆中山幼兒園骨干教師評選

　　5、開展大班參觀小學活動，舉行大班幼兒畢業典禮。

　　6、開展0—3社區親子活動。

　　7、做好學期結束的各項工作。(各條線組室年度工作總結;暑假工作安排等)。

　　7-8月

　　1、開設好暑期班;做好新學期工作準備。

　　2、開展暑期園本培訓。

　　3、完成對教師學年度考核。

　　4、完成對新生的錄取、編班工作。

　　5、做好零星的暑期修理工作。

幼兒園工作計劃通用模板 篇13

　　這學期，我園將繼續爭創泰州市綠色幼兒園，將繼續以黨的xx大精神為指南，認真貫徹落實《全國環境宣傳教育行動綱要》精神，進一步加強環保宣傳力度和環境教育，提高教職工環保意識，以創建節約型幼兒園為載體，積極開展節約資源、變廢為寶等環保活動，對照評估標準，努力創建泰州市“綠色幼兒園”。

　　一、抓好宣傳發動，提高環保意識。

　　1.加強創建“綠色幼兒園”領導小組對創建工作的領導。領導小組人員分工協作，定期召開會議，研究、部署、指導全園創建工作。

　　2.做好宣傳發動工作。召開全園創建蘇州市“綠色幼兒園”動員大會，對照“綠色幼兒園”評估標準，提出目標與要求，做好宣傳工作和全體教職工的環保培訓，統一思想認識，形成人人參與創建活動的良好氛圍。

　　3.充分發揮幼兒園宣傳櫥窗和班級宣傳欄、家長會等宣傳陣地的作用，多渠道地進行節約資源、變廢為寶等環保宣傳，擴大環保隊伍，提高環保意識。

　　二、加強環境保護教育，掌握環保知識，形成環保習慣。

　　1.有計劃地開展“環境保護”主題教育活動。各班根據幼兒年齡特點和實際情況，充分挖掘生活中環保教育內容，并融入到語言、科學、社會等各大領域之中，有效開展環境專題教育活動，讓幼兒在參與的過程中，樹立環保意識，豐富環保知識。

　　2.把環境教育滲透于幼兒一日活動中，從小做起，點點滴滴培養幼兒良好的環保行為。

　　3.注重幼兒環保實踐。積極利用植樹節、世界環境日等重大節日，創造機會，引導幼兒參與環保的宣傳與實踐活動，初步養成幼兒良好環保行為習慣。如：注意收集無害廢舊物品，大家齊動手，來把廢變寶;平時利用種植角、養殖角等，讓幼兒學習與動植物做朋友。

　　4.擴大環保區域。幼兒愛護環境的行為習慣，需要教師持之以恒地引導、培養，更需要小家庭的支持，社會大家庭的重視。我園將環保教育擴展到家庭與社會等周邊環境，家園、社會密切合作，共同提高環保意識，養成幼兒良好的環保行為習慣。

　　5.教師、幼兒、家長自覺遵守日常行為規范，保持幼兒園及周圍環境的整齊、清潔、優美，營造良好的育人環境。

　　三、加強環境建設

　　積極對照蘇州市“綠色幼兒園”評估標準，綠化、美化幼兒園，讓幼兒園的環境教育化、兒童化，體現人與自然的和諧氛圍。

　　四、注重資料積累，規范創建工作。

　　有計劃、有組織地開展創建“綠色幼兒園”工作，期初有計劃，期末有總結，每次活動認真開展與記載，期末分門別類地裝訂成冊。

　　我園全體教職工將繼續以“環境保護，教育為本”為指導思想，主動與家庭、社區合作，利用各種教育資源，創設一個綠色的家園，為幼兒的健康、和諧、全面的成長而積極努力。

幼兒園工作計劃通用模板 篇14

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《__市學前教育綱要》與《__市學前教育課程指南》等精神為核心，緊緊圍繞我園四年發展規劃目標，努力遵循“以幼兒發展為本”的學前教育課程理念，不斷優化內部管理，提升管理品質;積極推進課程建設，做實課題研究，提升教師科研水平，提高保教質量，彰顯園所特色，進一步提升我園的辦園水平，努力爭創__市一級幼兒園。

　　二、情況分析

　　我園幼兒人數現為162人，與上學期相比較，生源有部分流動性，但增長迅速、趨于飽和。班級建制為托、小、中、大6個班級。其中托班1個、小班2個、中班2個、大班1個。家長對幼兒園工作的認可度進一步提升，園內招生工作基本以家長的口碑相傳為主要招生模式，出現了兄妹、姐弟同在本幼兒園就讀的情況。

　　師資情況：一線教師14名，其中2名為英語特色教師。教師隊伍較為穩定，已經初步形成園級骨干、成熟、新手教師梯隊。教師以年輕教師居多，工作積極主動，肯學習、肯鉆研，具備大專以上文化水平，其中，本科學歷占65%，大專學歷占35%。行政各部門人員配備齊全，全部人員持證上崗。

　　我園地處聯洋高檔社區之中，家長文化水平較高，家庭條件優越，對幼兒發展的期望值高。由此，向教師提出了更高、更專業的發展要求。當然，這些家庭中，不乏高學歷的全職媽媽，她們樂意為孩子服務，逐漸成為我園的助教團，能為豐富幼兒園的課程文化建設出自己的一份力。

　　優勢：

　　1、家長認可度較高，在課程建設上能夠得到各國家長朋友的大力支持，切實有效地參與了體現多元文化美的課程建設。

　　2、教師隊伍較為穩定，大家熱情度高，樂意求知，團隊凝聚力、主人翁意識較強。已形成一支有共同愿景、肯鉆研的中層干部隊伍，為幼兒園各項工作的有序開展奠定良好的基礎。

　　3、優質學前教育機構、上海市示范園——浦南幼兒園，為我園的帶教園。在帶教園的幫助下，進一步加速了我園教師的專業化成長，為提升我園的辦園質量，提供良好的平臺。

　　4、師幼關系融洽，幼兒較有禮貌，敢于表達表現。

　　5、專家引領的課題研究進一步做實、做細，有效提升了教師的專業化水平。

　　弱勢：

　　1、幼兒園管理的高效性有待進一步完善提高，尤其在促進與本園國際化生源相匹配的師資隊伍建設上有待進一步提升。

　　2、幼兒園特色逐步彰顯，但特色課程與基礎課程的有效整合還需進一步提高。特色課程方案開展了簡單的課例積累工作，有待進一步研究深入。

　　3、教研組能圍繞一個專題進行研討，有比較齊全的教研資料。但教研過程、教研效果的有效性還有待提高，教研組長的組織能力需要加速提升。

　　三、具體工作及措施

　　(一)園務管理

　　目標：

　　堅持以人為本的管理理念，實施分層管理，民主化管理，提高管理的有效性，優化中層隊伍建設，努力形成“團結、誠信敬業、開拓進取”的園風和良好的人文環境，爭創上海市一級幼兒園。

　　措施：

　　1、優化層級管理。根據學校管理要求以及園所實際情況，加強“組”的建設，積極發揮級組作用，不斷提高組長隊伍素質與能力。不斷完善中層干部學習研討制、工作交流匯報制及學期工作評議制。

　　2、繼續強化考核與激勵機制，建立民主管理的工作制度和程序，完善各項園務制度，提高管理效率。

　　3、各部門負責人有針對性地認真解讀市一級幼兒園驗收標準，逐條學習，尋找問題，進行整改。抓好保育和保健工作，做好各類疾病的預防工作。

　　(二)隊伍建設

　　目標：

　　根據教師隊伍知識結構和技能結構，發揮骨干、特色教師的榜樣作用，輻射全體。在促進教師專業化發展的同時，樹特色、展風采，力爭教科研工作有質

　　的發展與進步。

　　措施：

　　1、加強政治學習。組織教師認真學習師德建設的有關文件，進一步提高教師的政治思想覺悟與職業道德水平。要求教師以良好的師德形象顯示自身的素質，提高服務質量，遵守規章制度，樹立表率作用。

　　2、引導教師規劃自我職業生涯，制定較完善的自我發展規劃。

　　3、重視骨干教師的發展管理，借“骨干教師、特色教師”等評選活動，輻射全體教師，形成發揚特長、共同成長的良好氛圍。

　　4、加強中層干部為主導的特色課程建設，鼓勵“科研進步”的團隊氛圍。繼續實施師徒結對活動，通過互助互學，共同促進，加快新教師隊伍的成長，促進中層干部的相互學習與自我提升。

　　5、積極組織教師參加各級各類業務學習、培訓活動，提高教師將理論轉化為教育行為的能力，促進教師專業化的成長。

　　6、本學期，將搭建多途徑的鍛煉和展示舞臺，為教師創設各種公開教學展示的機會，并開展“音樂美”、“語言美”等多維度的教師風采展示活動。

　　7、促進保育員“育”人能力。在做好保育員常規工作的基礎上，繼續規范合理配班，提高保育員配班的適切性與適宜性，提升保教質量，增進教職工與家長的溝通能力。

　　(三)保教研究

　　目標：

　　繼續結合本園家長、孩子來自世界各國的特點，開展“音樂美、語言美、節日文化美”的教育研究，嘗試、探索將美育滲透在二期課改中，逐步凸現幼兒園音樂教育和多元文化教育特色。

　　措施：

　　1、加強教師教學科研能力，結合“多媒體互動英語教學”課題研究，開展“語言美”英語教學研討活動，有效促進教師教學科研能力的發展。同時，更把幼兒園的園本教研工作推向一個新的高度，建構英語特色課程方案，實踐園課程實施方案，切實將園本課程落到實處。

　　2、提煉”多元文化美“的元素加以進一步整合，開展具有美育滲透的一日教學實踐活動。總結整理“節日文化美”、“英語教學活動”、“奧爾夫音樂活動”等相關案例。

　　3、加強課程的環境創設工作，讓環境體現課程，使課程與環境互動。以課題研究為抓手，積極開展基于教師行動的研究。課題研究與課程建設要緊密結合，課題研究工作常規化，并做好課題資料的積累與提升工作。

　　4、從量變到質變提高課例反思質量。通過教研活動有針對性形成一條反思鏈，由淺入深，螺旋上升，在反思過程中加強課程研究，提高教學技藝。同時，鼓勵教師在反思中總結經驗，撰寫文章，提升自身的理論水平。

　　5、探討區角活動中，教師的隱形指導策略與幼兒表達表現間的相互促進，有效提升教師的教育教學水平與能力。

　　6、繼續做好“預防兒童單純性肥胖兒的專題研究”。

　　(四)家園共育

　　目標：有效整合社區及家庭資源，充分開展具有我園特色的“多元文化主題活動”，調動家長參與幼兒園課程教育、主題活動的積極性。繼續開展“以家委會”為載體的多元家園合作網絡的課題研究，增加家園互動與合作，促進幼兒園形成為孩子喜愛、家長認可、社區為榮的品質效應。

　　措施：

　　1、充分利用宣傳櫥窗、幼兒園網站、班級宣傳欄做好對社會、家長的宣傳工作，取得社會、家長的理解、支持和配合。

　　2、定期召集家委會，聽取辦園意見。繼續舉辦家長沙龍，以專題討論、材料發放等多種形式，為家長搭建一個暢所欲言的交流環境，不斷指導和提升家長教育理念，切實提高家長育兒水平。

　　3、開展“家委會”課題研究，充分發揮家長志愿者作用，使家長們參與到幼兒園的各項活動中來，全面了解我園課程內容，真正成為共同教育者，為幼兒園各項工作的順利開展保駕護航。

　　4、面向家長開展“工作滿意度調查問卷”，展問題、找不足、樹品質、促發展。

　　(五)園舍設備

　　目標：添置各類軟、硬件材料，充分利用幼兒園可以利用的每個角落空間，做到讓環境說話，在環境中看得到孩子，看得到互動，看得到創意。

　　措施：

　　1、創設“快樂英語”專業活動室，配備觸摸白板、英語課件等硬件材料。

　　2、建立多元文化長廊和英語角，做到讓環境說話，在環境中看得到孩子，看得到互動，看得到創意。

　　3、各班級根據孩子的年齡特點以及幼兒園課程的開展，有效創設班級環境，加強區角環境創設。

幼兒園工作計劃通用模板 篇15

　　教育教學

　　認識面部器官，了解簡單的保護五官的方法，喜歡唱問答歌。

　　安全教育

　　讓幼兒知道簡單的交通規則，學會過馬路時看信號燈，并且在成人的帶領下過馬路。

　　環境創設

　　為幼兒提供觀察自己的場所和條件，如鏡子、照片。

　　生活活動

　　利用餐前、離園前時間組織幼兒看動畫片;了解正確的用眼常識。

　　家園共育

　　請家長幫助幼兒了解保護無關的常識，提醒幼兒少看電視、電腦。

　　課程安排

　　周一明天.科學《奇妙的聲音》

　　周二山大.音樂《秋天》

　　周三明天.美術《大臉小臉親一親》

　　周四明天.社會《寶貝在哪里》

　　周五安全《紅綠燈，眨眼睛》

　　活動安排

　　周一戶外游戲.明天《踢紙球》

　　周二體育游戲.山大《小螞蟻愛勞動》

　　周三益智游戲.明天《爬山》

　　周四區域活動益智區

　　周五練習早操

幼兒園工作計劃通用模板 篇16

　　一.開園流程

　　1.申請籌備的各種資料(申辦報告舉辦者資格證明材料及資信證明材料園來源及使用證明辦園可行性報告)

　　2.申請正式社園的各類材料。(抽射批準書辦園注冊金辦園可行性報告幼兒園章程師資隊伍情況園長資格證明幼兒園規章制度和崗位責任制)

　　3.幼兒園機構成員名單及相關證件。

　　教師：教師資格證普通話證(二級乙等)健康證。

　　具有觀察分析幼兒的能力，設計教育活動的能力，指導游戲活動的能力。

　　保健員：具有一定保健業務的知識與能力。

　　保育員：提高管理幼兒生活的能力和參與一定教育工作能力。

　　財務人員：掌握計算機基礎基本操作技能。

　　二.幼兒園設備

　　1.大型玩具一套

　　根據價格材質不同，價格在一萬五到二萬之間

　　2.小型玩具一套

　　以益智類玩具為主，如積木和拼插類。

　　3.家具類

　　桌椅床玩具柜鞋柜毛巾水杯等

　　小班三十人中班三十五人大班四十人

　　4.地鋪地毯幼兒園活動場地

　　5.幼兒用書教師用書電子琴鋼琴錄像機等

　　6.特色課程教師及設備(如蒙氏教育舞蹈教室等)

　　三.招生事宜

　　1.可編寫一本幼兒園的家長完全手冊其中包括幼兒園情況概要舉辦者的背景，辦園理念，辦園特色。收費標準，入園須知等一詳細介紹。

幼兒園工作計劃通用模板 篇17

　　我被派往安團實驗學校支教。肩負著重任以及懷著對教育事業的熱愛，我很快簡單的收拾了行李，來到了安團實驗學校。學校的領導和老師都熱情的歡迎我，并很快為我安置好了住房，辦公用具等，使我有一種回到家的感覺，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責完成好支教工作。

　　從支教的任務來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農村義務教育管理體制工作，要按創建優質的九年一貫制學校的要求開展工作，要全面推進素質教育，要發揮社會力量來支援受援地區等等。

　　為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下工作計劃：

　　一、計劃及實施：

　　1、深入學校，開展全面的調研工作，形成工作思路。制訂本期的學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度，經常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視。

　　2、積極協助所在支教點推進“普九”和素質教育；按市教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育教學質量。

　　3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視經驗，一方面，我們會經常向老隊員取經、與其他支教隊員聯系，從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子；另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經常撰寫支教日記的和經驗。

　　4、主動與本校教師交流經驗。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。

　　5、一年中配合學校領導建立完善學校各種規章制度和校園文化建設，配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規章制度，服從學校領導的一切安排。

　　6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。

　　三、最終目標：

　　力爭五種效果

　　1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。

　　2、教育教學管理上一個臺階效果。

　　3、教育質量內涵更加豐富效果。

　　4、學校品牌更優化效果。

　　5、友誼長存，合作內容不斷拓新效果。

　　兩年時間不短，但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經歷譜寫出精彩的樂章！

幼兒園工作計劃通用模板 篇18

　　一、指導思想

　　繼續以"一切為了孩子的發展"為宗旨，教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質，并善于將現代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中，要珍重幼兒的生活價值，要尊重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。我們要在學習中得到調整，在調整中得到發展;我們要勇于嘗試，積極創造。同時要盡最大努力爭取家長力量，將我們的教育教學及教研工作推上一個層面，使我園的保教工作獲得最高的質量，最佳的效果，為幼兒一生的學習、生活、發展打下基礎。

　　二、要求與措施

　　1、通過學習、教育、抽查、督促，提高教師對幼教改革的認識，增強教師敬業精神和責任感。結合我園教育教學的水平與教師的實情，有的放矢地提高教師的自身素質(健康的心理、正確的教育思想、一定的文化素質和熟練的技能技巧)使之真正落實到實處。

　　(1)深入學習"幼兒園工作規程"、"幼兒園教育指導綱要"(試行)和"廣東省課程指南"等理論，根據我園所存在的具體問題，逐個領會、逐個運用、逐個轉化。

　　(2)提倡教師職業道德，發掘我園熱愛幼教事業，具備高度責任感和敬業精神的典范，給予發揚光大。

　　(3)強化教師教育觀念向教育行為的轉變。

　　①樹立以幼兒為主的觀念，變靜態的作息制度為動態的作息制度。

　　②樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念，打破以上課為主的習慣。

　　③樹立以面向全體幼兒全面發展的觀點，按幼兒的不同差異，進行因材施教。

　　(4)加強教師自培工作，使每個教師的文化素養和專業技能技巧在原有基礎上得到不同程度的提高。

　　① 定期組織專題講座，通過研討，解決在教育教學中出現的各種問題，提高教師實際操作能力。

　　②以普通話的培訓為基點，每位教師要熟練掌握漢語拼音的拼會有表情、流暢地朗讀詩歌和講述故事。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標;舞蹈以基訓和創編幼兒舞蹈為主;美工則著眼于教玩具的動手能力。

　　③ 定期邀請陳老師輔導寫作，每月的教育筆記、信息采集要主題突出、文筆通暢、內容豐滿。

　　④ 為教師創設自學的環境和條件，每月定期去書城;每周定期開放圖書資料室。

　　2、 加強教研學習的力度，采取多種教研形式，提高教師專業理論知識和組織教學的教育技能。

　　(1)始終講究園與園、部門與部門、階段年齡組與階段年齡組、班與班、班內成員間的團隊作用。教研組長要以積極向上的精神狀態投入到各項教研工作中去，并能起到表率作用。

　　(2)堅持每周以大、小教研的活動形式，研究教育理論、教學重點、難點及教育教學的領導方法;交流工作中的經驗和困惑;探求學科設計、自評、互評及修正等問題。

　　(3) 圍繞教育觀念向教育行為轉化諸方面，各階段確定專題、積累資料、寫出相關的論文，每位教師一篇。

　　(4) 繼續規范各類計劃的書寫，并要求做好記錄，重視資料的積累工作。

幼兒園工作計劃通用模板 篇19

　　一、園所管理務實有效

　　(一)提高管理效能

　　結合本中心幼兒園實際情況，制定、討論與實施幼兒園的各項規章制度，確保幼兒園的指揮系統暢通有效的運行。對各崗位工作人員分層次管理，充分授權，跟蹤指導，加強交流，不斷提高其發現問題與解決問題的能力，提升執行力。嘗試在月初安排當月工作重點及落實人，在周五安排下周工作重點，讓每位教職工對不同時段要承擔的工作做到心中有數、提前規劃、注重落實。

　　(二)探索評價機制

　　開展“幼兒園里好事多”互評活動，促進教師之間、教師與家長之間互相欣賞，營造和諧互助的精神氛圍。將班級工作中的安全、衛生、日常教學、家長工作等重要指標進行日常考核，月底進行成績匯總，根據所得分數確定A、B、C級。各項工作的等級匯總與年終班級評優掛鉤。加強師德修養，嚴格教師職業道德規范的基本要求，凡出現違反師德問題一票否決。針對幼兒園合同制教師和在編教師同時存在的現狀，遵循機會均等、責權一致的原則，制定在編教師和合同制教師績效工資考核辦法。

　　(三)建設園所文化

　　提出“好習慣成就好人生”的辦園理念，組織全體教職工進行辦園理念大討論;結合幼兒園名稱和師幼的發展方向設計幼兒園園標。

　　二、安全衛生責任到人

　　(一)抓好日常安全管理

　　嚴格落實“一崗雙責” ，明確各崗位安全職責，構建縱向到底、橫向到邊的安全工作管理體系。加大門衛、傳達人員培訓力度，加強園所封閉管理，加強安全技防設備的應用管理和維護工作，嚴格落實幼兒安全接送工作。每周二定期安全檢查，發現隱患及時排除。

　　(二)按時開展安全教育

　　將安全教育納入各班課程表，每周一上午由各班班主任定時開展，嚴格落實1530安全教育，每月開展一次安全實戰演習。

　　(三)規范衛生保健要求

　　合理劃分室內外衛生區域，全園每位教職工均承擔相應衛生清潔工作。每周二教職工衛生大掃除與幼兒自我服務課程相結合，確保幼兒園環境衛生。做好飲食衛生安全工作，晨午檢及全日觀察細致到位，消毒工作落到實處，防止傳染性疾病在幼兒園流行。

　　三、教育教學扎實有效

　　(一)規范保教工作要求

　　從帶班規律、教研重點、課程實施、課程評價等方面入手，讓班級工作規范化、細致化，注重跟進教育過程和效果評價。

　　(二)促進師幼不斷提升

　　1.加大教師教研力度

　　以語言、科學、健康三大領域為切入點，成立三個教研組，分別從語言活動的多樣性、科學觀察與操作和身心健康總動員等方面確立研究重點，結合幼兒園日常教學開展豐富多彩的教育教學研究與探索活動。讓教師在研究中成長，在交流中提高。教研活動中注意落實《綱要》、學科理論等方面的業務學習，更新教師教育理念。

　　2.促進幼兒全面發展

　　課程設置方面將五大領域所涵蓋的學科與幼兒園園本課程有機結合。將如廁、飲水、洗手等生活環節列入幼兒作息時間表，確保幼兒生活有序化。幼兒評價方面通過墻面呈現明星寶寶、光榮的升旗手、值日生、活動在線、美術作品等，從不同側面記錄與展示每位幼兒成長軌跡，促進幼兒在不同方面的提高與發展。

　　3.提高家園合作力度

　　遵循服務、指導與合作的原則，開展系利家園互動活動，達到更新家長育兒理念，轉變家長教育行為的效果。通過學期初家長會向家長傳達班級工作計劃，對幼兒全方位教育與家長共同實施培養目標。通過家長委員會讓家長參與幼兒園內部管理。進行秋季運動會、圖畫書講述展示、慶“新年”綜藝表演等多種形式的家長開放日活動，讓家長充分感受幼兒在園期間全面發展的狀況。通過每月定期更換的班級工作重點、好書推薦、營養保健和精彩瞬間等版塊，展示活動內容，更新家長理念。通過期末向全體家長進行意見征求，作為評價教師和改進幼兒園工作的主要依據。

　　四、后勤服務周到及時

　　(一)潛心做好財務工作

　　針我園在財務工作方面的弱勢，我們積極向兄弟單位和計財科潛心學習，爭取財務獨立后，財務工作規范發展，為幼兒園下學年基礎建設、日常經費使用和20xx年財務預算打下扎實基礎。

　　(二)真心實意關愛教師

　　采取有力措施，切實解決教師工作生活中的實際困難。深入實施教師健康工程，倡導“快樂工作、健康生活”的理念，關注教職工身心健康，組織開展形式多樣的文體活動。

幼兒園工作計劃通用模板 篇20

　　一、指導思想

　　圍繞教研室提出的工作目標與要求，以認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為主線，以加強《幼兒園綜合活動課程》園本化建設重點，以教師《教學六認真》考核為抓手，進一步深化課程改革，完善課程實施，不斷提高教師的課程執行力;規范日產管理，優化一日活動，全面關注幼兒園保教工作的有效性，提高幼兒園的保教質量。

　　二、工作目標與措施

　　1、提高一日活動效益

　　a、提高課程實施水平

　　以“整合”作為課程實踐的核心理念，分年齡段制定科學合理的課程實施計劃，依據本班幼兒的發展水平認真制定每周活動計劃，整體確立幼兒知、情、意、行培養目標，有機滲透體、智、德、美多方面教育。以《綜合活動叢書》課程文本為依托，各教研小組每周定時開展課程審議活動，結合園本教育資源和科研成果，及時調整充實課程內容。并充分挖掘本土本園資源，收集文本資料，再加以整理篩選，擴大地方課程含量，創造性地實施富有園本特質的課程，建構園本課程，使我園的課程具有鮮活的淀山湖幼兒園的個性，提高我園課程的適宜度。在課程實施過程中，每一位教師都要關注幼兒園一日活動的每一個細節，以“實、活、勤、精、細”來規范教學行為，在一日活動各環節真正做到“心中有目標、眼中有孩子”;重視環境的教育內涵，讓幼兒與環境互動，讓環境見證幼兒的學習歷程;促使主題課程與游戲活動的有效融合，在制定游戲計劃、創設游戲環境、投放游戲材料、游戲指導與游戲后的反思調整等各個環節，充分考慮幼兒的年齡特點和現有水平，引導幼兒創造性地利用各種材料、大膽友好的交往，促進幼兒社會化和個性的和諧發展。同時教師要及時做好區角活動、主題墻、創造性游戲的記錄、反思，從而及時做出相應的調整。

　　b、完善幼兒發展評價體系

　　教師要以科學的發展觀來評價幼兒，本學期繼續結合《幼兒交往能力評價表》、《幼兒求知欲評價表》、《幼兒習慣評價表》、《個別兒童教育跟蹤表》、《幼兒成長檔案》及學期末各班的班測和園測，認真研究幼兒，用心觀察每個幼兒，及時做好觀察筆記，真實地記錄和科學的評估幼兒各方面的發展。

　　本學期，對《幼兒成長檔案》繼續進行更好地使用，教研組在回顧以往幼兒成長檔案的基礎上，不斷完善、豐富檔案的內容和形式，重視幼兒和家長的參與，既要有原來冊子中的內容，又要有體現幼兒個性的內容，還要跟隨主題教育的開展，及時評價幼兒各方面的階段發展狀況。

　　c、構建園本化課程實施體系，充分發揮示范輻射作用

　　本學期我們要在選擇相關教材實施主題課程的基礎上，結合我園紙工特色教學和園級教研課題“一日活動中幼兒養成教育的有效滲透”的研究，確定各教研小組的研究專題，從生活活動、學習活動、游戲活動上下功夫，聯系日常教育教學具體事件和情景，采用多種教科研形式進行專題研究，解決教育教學中的實際問題。

　　在重視內涵發展的同時，加強對外溝通、交流與合作，進一步發揮好省示范幼兒園的示范輻射作用。認真制定并落實與復光村辦園的園際聯系工作，認真實施開放活動、送教下鄉活動、跟班學習活動，做到活動有計劃、針對性強，效果好，并積累好活動過程資料。

　　2、細化教學活動常規

　　a、認真執行教學“六認真”管理制度

　　采取每月定期檢查和不定時抽查相結合的方式，在全面了解教師教學“六認真”工作情況的同時，本學期以認真做好一日活動之活動準備為切入點，認真分析與總結，重點檢查指導每一位教師在一日活動的戶外體鍛、區域活動、游戲活動和集體教學幾個環節，限期整改存在問題，從而規范每一位教師的教學行為，確保一日活動各環節的質量。每一位教師要及時反思自己的教育教學，認真寫好教育教學反思，通過反思不斷提高自身的保教水平。

　　b、認真執行一日活動管理制度

　　園領導以“推門聽課”為主要督查形式，做到“四個堅持”，即：堅持每周看活動不少于2個，堅持每周匯總看活動情況，堅持每周進行集體點評，堅持深入班級分析保教質量。

　　c、認真執行教研活動管理制度，深化園本教研

　　結合園級教研課題的研究，認真實施本組研究專題，園中心教研組每兩周開展一次專題研討，各教研組每兩周開展一次教研活動，每周開展一次課程審議活動。本學期將以健康教育、音樂教育為突破口，讓老師們在具體的案例和問題中，有針對性的學習研討，研究解決教學工作中的實際問題。教研組組織的活動要緊扣研究專題，每次活動要有明確的的主旨，有中心發言人，有詳細的記錄。園中心教研組還要組織好“一課三研”、“主題辨析”、“理論學習”、“外出參觀學習心得交流”、“案例分析”等活動，注重理論的提煉和經驗的積累，注重過程管理和全園參與，建立電子化的園本教研資源庫，注重對教學活動設計、教學實錄、教育故事、教育隨筆、教育論文、教育素材等過程性研究成果的記錄與收集。

　　3、整合優質資源，推進家園、社區合作共育

　　發揮園、班兩級家長委員會委員的功能。以主持家長活動、參與編輯《湘溪報》、來園授課等形式挖掘家庭教育資源，調動家委會委員參與幼兒園管理和參與幼兒園活動的主動性。開展“家長志愿者”活動，由家長自愿報名，在老師指導下根據職業、閱歷和專長等不同特點參與班級課程活動的組織。利用社區及周邊的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。以幼兒園社區教育資源基地為園外教育陣地，充分發揮教育基地的作用，爭取社會對學前教育的重視與支持。

　　三、具體工作安排

　　九月：

　　1、制定、調整各類工作計劃

　　2、韻律活動的編排

　　3、組織好園本培訓和教研活動(貫穿全學期)

　　4、認真創設環境，精心組織好游戲和區角活動

　　5、組織骨干教師參加市級“同題開課”觀摩研討活動

　　6、組織參加蘇州市教師教育論文、陶研杯論文和師陶杯評比

　　7、中班“平衡”同題開課

　　8、青年教師韻律操評比

　　9、班級主頁評比

　　十月：

　　1、第一次六認真檢查

　　2、大班“玩球”同題開課

　　3、五年以上教師優質課評比

　　4、幼兒韻律活動評比

　　5、區域環境、主題墻評比

　　6、一年以內教師亮相課

　　7、結合國慶在教師中進行敬業愛崗活動，在幼兒中進行愛國、愛家鄉教育

　　8、六認真之“認真做好活動準備“專題研討

　　十一月：

　　1、進行自制玩具比賽

　　2、開展中大班家長半日開放活動

　　3、第二次六認真檢查

　　4、組織骨干教師參加蘇州市教師培訓活動

　　5、音樂教學教研活動

　　6、各教研組教研活動交流

　　十二月：

　　1、第三次六認真檢查

　　2、骨干教師展示活動，對村幼園開放活動

　　3、各班迎元旦活動

　　4、組織好送教到園活動

　　5、教師自制課件評比

　　6、新教師亮相課

　　7、協助做好學科帶頭人、教學能手、教壇新秀考核和評比

　　8、小班體育同題開課

　　9、第一、二年教師“我的成長感悟”專題交流會

　　XX年一月：

　　1、做好本學期幼兒發展情況的測試和評價，特別要做好成長檔案的整理工作

　　2、青年教師“四個一”工作考核

　　3、第四次六認真檢查

　　4、做好學期結束工作

　　5、匯編我園本學期優秀教育案例集

　　6、教師做好年終總結

　　7、確定研究課題，逐步形成完善的研究方案，做好向蘇州市申報的準備工作

幼兒園工作計劃通用模板 篇21

　　在不知不覺之中，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的期望。新的一年，新的挑戰，本學期，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，理解挑戰。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發展”的宗旨創造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

　　一、班級狀況分析：

　　現本班共有幼兒38名，經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表此刻以下幾個方面：一、情緒浮燥;二、收拾整理潛力差;三、與人相處、交往潛力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣。現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

　　二、教育教學工作：

　　(1)重點工作：

　　本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：

　　(一)全面的入學準備工作。具體包括：

　　1：促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養幼兒獨立生活潛力，完成力所能及的任務。

　　2：培養幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、用心性。引導幼兒看圖書，培養良好的閱讀習慣。

　　發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的潛力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言潛力。

　　3：培養幼兒動手操作的潛力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。

　　4：培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的職責感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有必須的是非觀念和評價同伴行為的潛力。

　　(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：

　　1：培養幼兒向往入小學學習的感情，激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規則等。

　　2：注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性，培養幼兒的職責感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。

　　3：不斷提高幼兒的學習潛力，個性重視培養幼兒讀、寫、算的潛力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

　　4：鍛煉意志，培養自制力，構成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強職責感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品，持續書籍、作業整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

　　常規工作：

　　5：良好的常規是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規的培養.建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，了解他們的需求。

　　。

　　6:注重結構性教學，選取一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發展幼兒的口語表達潛力，豐富幼兒的詞匯。

　　7:繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的構成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫忙幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的潛力。

　　8:完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發展狀況，發揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調整改善自己的教育教學。

　　9:培養幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。透過各種活動增強幼兒的群眾榮譽感，加強班級的凝聚力。

　　家長工作：

　　1:注重家園聯系，加強服務意識，提高服務質量。用心、熱情、主動地向家長反映幼兒狀況。

　　2:透過家園聯系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

　　3:主動向家長匯報幼兒在園的狀況與表現，發現問題及時與家長進行溝通，共同幫忙幼兒進步。

　　4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，透過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關系。

　　四、衛生保健工作：

　　1:為幼兒帶給一個安全、舒適、整潔的學習、生活環境。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安

　　2:全隱患，杜絕安全事故的發生。培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛生習慣等各方面。

　　3:教育幼兒能自己照顧自己，明白增減衣服。

　　五、班級人員的配合：

　　1:提高反思潛力，在工作中發現問題及時反思，透過不斷地反思改善自己的工作。

　　2:提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班潛力和主動參與教學的潛力。加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。

　　在新的學期，本班兩位教師將以用心、主動、創造性地開展工作，以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。

幼兒園工作計劃通用模板 篇22

　　一、指導思想

　　20xx年是全面實現“”教育科研發展目標的關鍵之年，做好全年工作，對于結好“”果、開好“”局，具有十分重要的意義。為此，我們要牢牢把握發展這一主題，進一步提升教育科研的水平，做好課題研究、原本培訓、“”結題以及“”選題等工作。

　　二、工作任務

　　(一)整理完善課題研究資料，準備出書和結題。

　　本學期是“”課題結題的重要時期，我們要將結題工作作為科研工作的重點來抓。結題工作主要包括過程性資料的收集、整理和歸檔;課題方面的成果整理;出一本能體現我園科技教育特色的書，主要為科技教學活動設計和科技小制作、小實驗。這次“”課題主要為網上結題，需在我園的網絡平臺上建立“課題研究”的板塊，根據上級的要求，及時上傳相關資料，通過網絡動態展示科研進程和研究成果，爭取順利結題。

　　(二)多形式開展園本培訓，提高教師科研能力。

　　市教科室要求將園本培訓作為幼兒園的一項中心工作來做，我園要根據自己的教育特色，抓好園本培訓工作。積極創造學習的機會，讓教師通過走出去學習姐妹園的科技教育特色，為己所用，提高自己的科技教育能力。園內開展“每人讀一本書”、“每人寫一篇讀書筆記”、“聽一次科研講座”等活動，開展多樣化的園本培訓，不斷提高教師學習和研究的能力。

　　(三)有效開展科研活動，形成濃厚的科研氛圍。

　　每周一次研討交流活動是科研活動的保證，本學期，我們要在活動的內容和形式上加以改進，以教師的主動活動為主，因為從以往的經驗來看，單純的學習教師們興趣不大，有互動才會有好的氣氛和效果。因此，本學期計劃開展如“我來評一評”——提供一堂科技活動的錄像，教師們看了之后寫下自己的點評，然后進行評價，找出活動的優缺點;“我會這么做”——提供一個案例，請老師們說說如果自己是帶班老師，會如何處理;“我的困惑大家解”——鼓勵教師說出自己在研究中遇到的問題和困惑，大家說出自己的看法，幫助教師解決，等等。

　　(四)參加各級各類評比，爭取多出研究成果。

　　教師平時撰寫的論文、案例、隨筆，除了是完成各項任務之外，更是教師自身教育能力提高的良好途徑。在平時的教育過程中，教師要善于發現，善于總結，將好的經驗匯總成文，并積極參加各級各類的評比，爭取得獎，另外，還要加大投稿的力度，因為發表是我園的薄弱環節，爭取論文、隨筆等在各大幼教雜志上發表。

　　(五)舉辦第三節科技節，辦好每月的科技園報。

　　我園已經成功舉辦了兩屆“西幼BABY科技節”。通過科技節各項活動的展開，培養了孩子們熱愛科學、不畏艱難的優良品質。同時也使家長在參與活動中，進一步感悟幼兒教育的理念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發。我園作為一個以科技教育為特色的幼兒園，科技節的舉辦要形成慣例，而且要每年都有新內容、新創意，使孩子和家長更加愿意投入到科技節的各項活動中來。另外，各教研組的教師要認真出好每月一份的科技園報，讓家長給孩子講講上面的科學小故事，做做有趣的科學小實驗。

　　(六)思考“”的研究方向，初步確定研究課題。

　　“”課題結題之后，“”的課題馬上就要進入申報階段了，而研究的方向是首先需要確認的。研究什么、如何研究將是我們需要進行研討的。研究的方向，總的原則還是堅持我園科技教育的特色，研討之后，就要著手研究方案的制定以及課題的申報。

　　(七)重視教師個人課題的研究，力求研究有成果。

　　市教育局現在將教師個人課題提高到了一個新的高度，鼓勵教師要積極開展課題研究，通過微型課題、短期課題、個人課題等形式，加強教師對教學實際問題和教學方法與環節的研究探索，切實提高教師的業務水平和研究能力。

　　三、工作措施

　　1.每周開展一次科研活動，力爭形式多樣，吸引教師的積極參與，形成相互學習、熱烈研討的良好氛圍。

　　2.組織教師參加各種培訓、研討活動，多渠道地開展園本培訓，不斷提高教師的科研能力。

　　3.在專家指導下修改完善《科技園本課程》(暫定)這本書中的資料，力爭有質量，能為教師、家長、同行作參考，起到一定的借鑒作用。

　　4.班級創設科技區，提供豐富的操作材料，并能及時增添材料，使幼兒的操作有持續性、拓展性，切實提高幼兒探索操作能力。

　　5. 鼓勵教師自學，尋找一本適合自身課題的理論書籍，進行學習和鉆研，幫助自己更順利地開展研究工作。

　　6.組織教師開展研討，討論“”的研究方向，在研討的基礎上確定研究課題，撰寫研究方案，做好申報工作。

　　四、月工作安排

　　2、3月份：

　　1.傳達教科室會議精神，制定園教科工作計劃，明確本學期的重點工作及任務。

　　2.各班制定小主題的研究計劃。

　　3.創設幼兒園科技環境。

　　4.根據教科室要求，在網站上上傳課題研究方案、月工作計劃等資料。

　　5.整理好上學期的科研資料，迎接20xx的年檢。

　　6.大班階段開展科研實踐課研討活動。

　　4月份：

　　1.各班創設科技操作區。

　　2.科研學習：科技好文章。

　　3.開展研討活動“我來評一評”。

　　4.學校網站上上傳課題研究以來的每月課題組研討活動記錄。

　　5.商討、籌劃第三屆科技節的活動內容。

　　6.中班階段開展科研實踐課研討活動。

　　5月份：

　　1.舉辦第三屆“西幼BABY”科技節。

　　2.交流科技著作的讀書筆記交流活動。

　　3.研討活動“我會這么做”。

　　4.聽一次科技講座。

　　5.學校網站上上傳科技課題學期匯報材料

　　6月份：

　　1. 小班階段開展科研實踐課研討活動。

　　2.推薦論文隨筆等參與蘇州市優秀教育論文評比等評比活動，有些可以投稿。

　　3.修改完善結題報告，并將報告和相關的研究成果上傳于網站。

　　4.研討活動：我的困惑大家解。

　　5.研討活動：確定“”研究方向。

　　6.撰寫新課題研究方案，準備申報工作。

幼兒園工作計劃通用模板 篇23

　　一、指導思想

　　認真落實區托幼辦和學校工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心，深化規范與發展并舉的管理思路。本學期將進一步提高教師和幼兒素質，不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平，使幼兒園在原有基礎上再上新高。

　　二、工作目標和具體措施

　　(一)重視安全保健工作，營造平安溫馨校園

　　1.有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰演習，提高師幼的安全意識和應急突發事件的能力。

　　2.細化一日活動安全管理細則，規范日常工作要求，將安全責任落實到每一個環節。

　　3.規范衛生保健工作，嚴格執行幼兒園衛生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。

　　(二)加強教師多方位培養，提高教師綜合素質

　　1.深入學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的細則，每月交流學習筆記，進行理論聯系實踐的考核，提高教師理論素養和對《規程》《綱要》實際應用能力。

　　2. 分別組織語言組和音樂組的教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專業技能。

　　3.開辟“優秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓勵優秀教師脫穎而出，倡導家長和小朋友學習幼兒園里的好人好事。

　　4.繼續開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，在原有基礎上鼓勵教師關注幼教事業發展方向，提高服務家長的意識。

　　(三)組織形式多樣的教學活動，促進幼兒和諧發展

　　1.要求各班結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性。

　　2.通過每學期一次的教學評優和日常的有效教研，加強教學研究力度，增加領導推門聽課次數，逐步提升日常教育教學質量。

　　3.深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經典讀好書，提高師幼文化素養，促進幼兒語言能力的提高。

　　4.結合全運會在濟南召開的大好形勢，組織各班開展“我運動我健康”的傳統體育游戲，鼓勵每位幼兒參加運動會，為其提供展示自我和健康成長的機會。

　　(四)密切家園聯系，形成有效教育合力

　　1.更新幼兒園家長委員會成員，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件，

　　2.組織家長和幼兒開展安全童謠的創編和朗誦活動，豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。

　　3.通過家長學校和家長會的專題內容，與家長探討教育話題，形成教育合力，達成教育共識。

　　4.利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流。

　　5.增設園長信箱，充分發揮家長的監督作用，加大家園交流力度，不斷規范教育行為。

　　八月份：

　　1.以先進的教育理念為指導，更新園所環境，開展環境創設評比活動

　　2.全面整理園所物品和衛生，為幼兒營造整潔舒適的環境

　　3.新小班試入園活動，配備優質師資，穩定幼兒情緒，進行活動常規和行為習慣培養

　　九月份：

　　1.根據區托幼辦和學校工作指示，結合本園實際，傳達幼兒園工作計劃，各班制定學期教育計劃

　　2.召開新學期幼兒園和班級的家長會，傳達本學期幼兒園和班級工作思路，取得家長對幼兒園工作的支持

　　3.參加省十佳幼兒園開放活動

　　十月份：

　　1.組織教師開展以體育和科學學科為主的教學評比活動

　　2.各班學習徒手操，規范動作與要求，進行徒手操評比活動

　　3.組織教師進行《綱要》和幼兒園規章制度的理論考核

　　十一月份：

　　1.組織教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核

　　2.組織幼兒和家長參與的安全童謠創編評比活動

　　3.開展“我運動 我健康”的幼兒冬季運動會

　　十二月份：

　　1.迎新年慶祝活動

　　2.進行備課評優活動

　　3.各班進行學期工作總結和期末展示活動

幼兒園工作計劃通用模板 篇24

　　本學期幼兒發展總目標

　　1、培養幼兒的進餐習慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。

　　2、培養幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區域性體育活動，在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。

　　3、激發幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。

　　4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動

　　二、 具體目標與措施

　　(一)、生活活動

　　目標：

　　1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續適應集體生活。

　　2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。

　　3、糾正不良的睡眠習慣。

　　4、會穿脫寬松的衣褲。

　　5、學習自理大小便(會使用蹲坑)。

　　6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。

　　7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、運動量的大小增減衣服。

　　8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。

　　9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。

　　措施：

　　1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

　　2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。

　　3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。

　　4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。

　　5、通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣。

　　6、班級三位一體，共同管理好班級工作。

　　(二)、運動活動

　　目標：

　　1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。

　　2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。

　　3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。

　　4、會玩中型運動器具。

　　5、學習模仿操和器具操。

　　措施：

　　1、開展區域性體育活動，培養幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發展。

　　2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。

　　3、學會玩具模仿操、小兵操和響環操。

　　4、制作并提供多種運動小器具(飛標、沙袋、罐子、球藍等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。

　　(三)、學習活動

　　目標：

　　1、愛祖國、愛家鄉，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。

　　2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。

　　3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。

　　4、經常看聽觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。

　　5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。

　　6、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。

　　7、能口手一致點數1-3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。

　　8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。

　　措施：

　　1、創設符合小班幼兒年齡的環境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動布置環境，使幼兒、家長參與環境布置，做到師生互動，生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。

　　2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。

　　3、創設英語環境，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。

　　4、參加各項活動，學會動手動腦想結合。(敬老節活動、愛祖國知識競賽活動、國慶游園活動、運動會等)

　　5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。(如秋游等活動)

　　(四)、游戲活動

　　目標：

　　1、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態度。

　　2、創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和游戲語言。

　　3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。

　　4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。

　　5、初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，游戲后送玩具回家。

　　措施：

　　1、提供符合小班幼兒的大玩具。

　　2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。

　　3、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。

　　4、幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。

　　(五)、家長工作

　　1、召開家長會，彼此溝通。

　　2、邀請家長參加“敬老活動”并及時做好反饋工作。

　　3、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續辦好家園之窗，利用家園聯系冊向家長定期匯

　　報幼兒在園情況。

　　4、及時做好家長工作。

　　5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。

　　以上是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學期計劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康、愉快的成長

幼兒園工作計劃通用模板 篇25

　　一、教學名稱：

　　《保護眼睛，預防近視》

　　二、教學目標：

　　我依據培智健康教育課程標準的要求和學生的身體狀況，擬定如下教學目標：

　　1、認知目標：掌握近視形成的原因。

　　2、技能目標：掌握預防近視的方法。

　　3、情感目標：培養學生良好的用眼衛生習慣，并且持之以恒。

　　三、教學重、難點

　　本節課的教學重點是預防近視的方法。難點是培養學生良好的用眼衛生習慣，并且持之以恒。習慣的養成是需要不斷正確的重復才能養成，因此我做了以上的安排。

　　四、說教學過程：

　　1、創設情境導入新課。

　　一開始上課我就說：“同學們，今天老師讓你們猜個謎語。學生回答：眼睛。我說：“對了，一個人在形容所珍惜的東西非常寶貴和重要時，總喜歡打這樣的比方，像愛護你的眼睛一樣去愛護你所珍惜的東西。而往往你在擁有珍貴的東西時卻不懂得珍惜，就好像眼睛一樣。當你的視力不好的時候，后悔就來不及了。今天我們就學習保護眼睛。”出示課題《保護眼睛，預防近視》。(板書)

　　2、眼睛有什么的用途。

　　老師：我們都有一雙明亮的眼睛，她能干什么用呢?(出示課件)老師：我們來看一看，跟你說的一樣嗎?你們想想，如果眼睛不好，還能看得清楚嗎?

　　3、引導學生了解近視眼的樣子以及形成的原因。

　　接著請同學說說為什么有的人會戴眼鏡?因為眼睛近視了，不戴眼鏡看不清物體。那么是什么原因造成了我們眼睛的近視呢?學生討論后交流得出(出示課件)：連續長時間看書、讀寫姿勢不正確、眼睛離書本太近等等。

　　4、預防近視的方法。

　　就是這些不良的行為習慣危害了我們的眼睛，那我們又該怎樣保護眼睛，預防近視呢?我們現在來看大屏幕。(出示視頻1)看完以后請同學們再來說一說在課堂學習中應該怎樣保護我們的眼睛，預防近視呢?

　　引導學生說出：

　　(1)寫字時手離筆尖一寸。

　　(2)讀書時眼睛離書一尺。

　　(3)寫字時胸離課桌一拳。

　　5、同學們說的都很好，剛才我們一直再看大屏幕，眼睛有些累了，現在跟老師一起來放松一下眼睛。(出示視頻2)

　　6、課堂總結。

　　做完以后眼睛真舒服啊，同學們，眼睛是心靈的窗戶，所以請同學們在生活中要注意用眼衛生，保護好眼睛。老師衷心祝愿大家，不要因為今天的近視影響明天的遠征，愿大家都有一雙明亮而健康的眼睛。

　　以上的教學過程整個體現課程標準的要求，體現了學生是學習的主人，體現了教師是學生學習的引領者、組織者，教師的教是為學生的學服務的理念。

幼兒園工作計劃通用模板 篇26

　　一、 現狀分析：

　　我班目前幼兒總數為25名，其中5名幼兒是由小小班升入。通過家訪、隨機測查和對近期孩子入園后的觀察分析，我們發現大多孩子能堅持來幼兒園，喜歡玩玩具，愛聽故事，愿意與同伴一塊游戲，有一定生活自理能力，如能自己喝水，入廁，自己穿脫涼鞋等。同時也發現，幼兒無規則意識，以自我為中心的現象較嚴重，進餐慢，臟，挑食現象較多。不會或不習慣表達自己意思的幼兒占相當比例，同時，部分幼兒有不友好行為等等。因此，我們將以培養幼兒良好的行為習慣為目標，在體現

　　幼兒自主，自由，自愿的同時，引導幼兒理解和體驗良好的行為習慣的意義，鼓勵其進行自理自立的嘗試。

　　二、 教研主題：小班幼兒良好生活習慣培養策略

　　三、 教研目標：

　　1、 適應集體生活，在活動中保持愉快情緒;

　　2、 學會洗手、擦鼻涕、會使用自己的毛巾。愿意配合剪指甲

　　3、 學習整理自己使用后的玩具、材料、生活用品，知道將用過的東西放在指定的地方。

　　4、 會使用小勺正確的進餐，不挑食。在老師提醒下，知道下，知道隨渴隨喝。能獨立安靜的入睡，姿勢正確。會穿、脫簡單的衣服和鞋。

　　5、 學習安全使用玩具、用具，懂得避開日常生活中可能出現的危險。

　　6、 能耐心傾聽他人講話，理解他人說話意思并做出積極應答。

　　7、 大膽的表達自己的請求和愿望。

　　8、 了解與自己生活有關的簡單標記。

　　9、 能積極參加自己喜歡的集體活動，喜歡與他人交流。

　　10、 在生活中了解、學習遵守一些基本規則。

　　四、 具體措施：

　　第一階段：穩定幼兒情緒，在生活中了解、學習遵守一些基本規則。

　　第二階段：適應集體生活，學會洗手、擦鼻涕、會使用自己的毛巾。

　　第三階段：會使用小勺正確的進餐，不挑食，能獨立安靜的入睡，姿勢正確。

　　第四階段：了解與自己生活有關的簡單標記，知道將用過的東西放在指定的地方。

　　第五階段：能耐心傾聽他人講話，理解他人說話意思并做出積極應答。

　　第六階段：學習安全使用玩具、用具，會穿、脫簡單的衣服和鞋。

　　第七階段：能積極參加自己喜歡的集體活動，喜歡與他人交流。

幼兒園工作計劃通用模板 篇27

　　為提升幼兒的思想道德素質，我們五常市幼兒園堅持以黨的十九大精神為指導思想，深入貫徹市教育局下發的<五常市教育局20xx德育工作實施意見>，結合本園實際情況特制定本學期德育工作計劃。

　　一、責任意識的培養

　　責任心是孩子健全人格的基礎，是能力發展的催化劑。培養幼兒的責任意識，可以喚起幼兒愛祖國、愛人民、愛勞動、愛社會主義的責任感和良好品質。為培養幼兒的責任意識，我們將循序漸進的開展主題活動:

　　1、組織開展<我是幼兒園的小主人>活動，通過學習<幼兒園是我家>、<我愛我的幼兒園>等兒歌的學習，讓幼兒建立“小主人”的責任感，深刻理解自己是幼兒園中的一員，要為幼兒園做力所能及的事。

　　2、組織開展<我是小雷鋒>活動，三月是“雷鋒月”，通過學習雷鋒歌曲、觀看雷鋒圖片等方式讓幼兒初步了解雷鋒，進一步開展踐行活動，大班幼兒走進托班幫助托班的弟弟妹妹穿衣帶帽，做一些力所能及的事;中班班幼兒也要挽起袖子、拿起抹布在老師的帶領下清掃園內樓廊;小班幼兒看關于雷鋒的圖片，學唱歌曲，聽講故事。結合家園共育，讓爺爺奶奶每周為幼兒講述一個關于雷鋒的故事，激發幼兒樂于助人的情感。

　　3、組織<我是中國娃>系列活動，舉行每周升國旗儀式，以個別幼兒為代表在國旗下獻詞或以班級全體幼兒朗誦的形式表達對祖國的熱愛。教師每周講述至少兩個歷史名人小故事，學習有代表性的歌曲，讓幼兒知道作為一名中國人感到驕傲，并要求幼兒把聽到的故事帶到家庭中，講給爺爺奶奶爸爸媽媽聽，構建“小故事進大家庭”模式，帶動家長共同培養幼兒責任感的意識。大班將組織“我是中國娃”故事比賽，激發對祖國的熱愛，培養愛祖國的責任感。

　　4、建立“愛心植物站”，在操場綠地處建立“愛心植物站”，幼兒可自發帶來植物及種子，園內班級每周輪換一次負責為植物澆水、記錄植物的生長過程(繪畫、拍照，大班可用文字方式)。

　　二、自理能力和意志力的培養

　　現在幼兒都在處于“四二一”的家庭教育中，孩子們的自理能力在一點點削弱，為培養孩子的自理能力將開展以下活動:

　　1、組織開展<自己的事情自己做>主題活動，要求幼兒每天來園后要獨立完成自己的衣服自己換，自己的玩具自己收，自己的床鋪自己整理。中大班開展“小能手大比拼”活動，比一比疊被子，穿衣服等簡單的能力。結合家園共育，讓家長為幼兒在家里設置一個崗位，并提出職責，讓幼兒能夠建立起家庭責任感的同時自理能力能夠得到很大的鍛煉。

　　2、為了提高幼兒的耐力，培養幼兒的意志力，我園將開展“每天一分鐘”活動，大中小班每天堅持以情境游戲的方式讓幼兒堅持做一分鐘靜止動作，例如“我是小交警”游戲，孩子可以做交警的手勢一分鐘不動。

　　三、道德自律的培養

　　文明禮儀是道德培養的基石，是幼兒園思想品德教育的重要內容。加強幼兒文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養幼兒良好行為習慣，更是提高全民族素質，構建和諧社會的需要。為了推進和創新幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明禮儀素養，道德自律的養成，為幼兒終生發展奠定良好的禮儀行為品質，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。

　　我園在本學期廣泛開展幼兒禮儀教育實踐活動，打造五常市幼兒園新的辦園特色。我們將從“坐、立、行、走”入手，通過規范的指導和訓練，逐步使之內化為幼兒的品質，讓幼兒養成文明的行為習慣。開展“禮儀故事天天講，禮儀兒歌人人吟”，教育幼兒學會共處、學會講禮貌用語、學會做文明人。結合一日生活滲透禮儀教育，教師以身作則，注重一言一行，待人接物，給幼兒創設文明的環境和氛圍。

　　1.在日常活動中，我們將堅持“五個抓”原則，即:1、抓晨間接待。設“禮儀小標兵”，每天早上由教師帶領六位幼兒在園門口戴“禮儀小標兵”袖帶，向來園的小朋友、老師鞠躬問好;

　　2、抓情景教育，使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義;

　　3、抓區角、游戲活動，培養幼兒間的合作、謙讓、協商的能力;

　　4、抓“三習慣”培養，(包括生活習慣、學習習慣、行為習慣)對幼兒進行系統的養成教育;

　　5、抓重大活動教育，利用“三八婦女節”、“母親節”等傳統節日，讓幼兒學會和懂得關愛、孝敬和感恩。并開展“小手拉大手”活動，讓幼兒把良好的禮儀風貌帶出校園，走進家庭，走向社會，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，增強文明禮儀教育的有效度，擴大文明禮儀教育的輻射面。我們還將借助六一運動會的契機，讓家長了解我園禮儀教育的做法，向社會和家長展示我園禮儀教育的初步成果，宣傳“禮儀教育從娃娃抓起”的重要性，讓社會和家長對禮儀教育有一個深刻的認識。

　　德育工作不容忽視，每項活動我們將做到有計劃、有部署、有實施、有總結，在總結中摸索經驗。開展活動不是德育工作的根本目的，目的是讓孩子們能夠在活動中素質得到提高，道德得到規范，思想得到進步，為幼兒的一生奠定良好的基石，為推動社會的和諧文明做貢獻。