小學生禮儀手抄報（精選3篇）

小學生禮儀手抄報 篇1

　　節約糧食開始吧!

　　就從文明就餐、

　　做個文明的中學生嗎?

　　體健康和文明學生的良好形象!同學們，

　　一樣都是不文明的就餐習慣!這種不文明會非常影響我們的身

　　食堂，邊走邊吃，吃完就隨便丟在路上，這和挑食、浪費糧食人的損失了!同時，有的同學飯前不洗手，還把吃的東西拿出費這一點，他浪費這一點，大家都浪費這一點，那就是一個驚浪費，也許你認為浪費這一點點算不了什么，可是，如果你浪

　　互相丟飯菜……

　　這些都是在浪費糧食!也許你并不覺得自己在

　　時候，走路慌張就把飯湯灑在地上!有的同學一邊吃一邊打鬧，

　　說這飯菜是自己不喜歡吃的!有的同學著急去玩，盛飯和湯的真是讓人心疼呀!有的同學很是挑食，吃了幾口飯就倒掉了，

　　見同學們浪費糧食的現象!看見白白的米飯和滿滿的菜被倒掉，

　　開學到現在已經有兩個月了，每天中午食堂里，都會看

　　一、打飯必須排隊，不插隊。

　　二、不在餐廳內大聲喧嘩，做到言語文明、舉止得體。三、保持環境衛生。就餐中不亂扔雜物，就餐后將果皮、紙屑等廢棄物倒入指定地點，并及時將餐具放到回收處，不將餐具帶出食堂。

　　四、愛護公共設施。食堂內的一切公共設施不隨意搬動、拆卸、踩踏、損壞，損壞公物，照價賠償。

　　五、勤儉節約。不隨意剩菜剩飯，節約用水。

　　六、尊重餐廳工作人員。服從工作人員的管理和指揮;對食堂管理的意見、建議可通過正規渠道反映，不與食堂工作人員發生爭吵，不影響工作人員工作。

　　文明就餐公約

　　民以食為天，用餐禮為先文明用餐，綠色消費開車不飲酒，酒后不駕車節約光榮，浪費可恥科學打包，避免浪費

　　保持餐桌衛生共創整潔環境

　　餐飲禮儀問題可謂源遠流長。據文獻記載可知，至少在周代，飲食禮儀已形成一套相當完善的制度，特別是經曾任魯國祭酒的孔子的稱贊推崇而成為歷朝歷代表現大國之貌、禮儀之邦、文明之所的重要方面。

小學生禮儀手抄報 篇2

　　例如擺放碗筷，端菜端飯等。

　　小朋友們，吃飯前一定要記得洗手喲。

　　一切都幫忙準備好了以后，要向其他長輩或是客人說一聲：“開飯啦!”

　　入座時，應讓長輩或者客人先入席，待其入座以后，自己再坐。盡量不要讓椅子或者凳子發出與地面摩擦的聲音。

　　餐巾主要是為了防止吃東西時不小心弄臟了衣服，同時也可以用來擦嘴和擦手，要記住餐巾是不能當作毛巾來擦臉或擦鼻涕的喲。

　　吃飯時，如果覺得要打噴嚏了，頭應該轉向后方，用餐巾捂著。

　　在餐桌上，挖鼻孔啊、撓癢啊、用手摳牙縫啊，這些舉動都會影響其他一起用餐的長輩們的食欲，非常不禮貌。

　　不要在餐桌上不加控制地打飽嗝，那樣是非常不尊重別人的。

　　在夾菜的時候，小朋友要注意別碰到鄰座。

　　如果和家人一起去餐廳，應等菜肴轉到自己的面前才動筷。

　　夾菜的時候一次不宜夾得太多，把自己碗、碟里的吃完，再去取菜。

　　不要用筷子在菜里攪動，尋找自己想要吃的部分。

小學生禮儀手抄報 篇3

　　男生小東，11歲，小學五年級。該生的表現為：貪玩，學習興趣不高，和同學關系不好。最近，在他身上發生了一件意想不到的事：他竟欠了幾個同學的錢，共計348元!經查，原來他為了與同班幾個愛玩、會玩的同學一起玩，竟然提出玩一次給對方多少錢。到那天為止，他已付出了近400元。

　　在班里，他不學習，作業常不能完成，又以各種理由搪塞;在與同學交往中，愛講大話，情緒反復無常，常推卸責任;他意志薄弱，自制力差，不講信用;不注意個人衛生，身上總有一股說不清的臭味。他一度處于自卑、自棄的失助狀態中，淪為個別霸道學生的攻擊目標。

　　案例分析

　　當前，兒童青少年的交往問題開始越來越受到人們的普遍關注。許多孩子由于家庭教育或是內心認知的一些誤區，不愿與人交往，缺乏交往技能。當他們意識到交友的需要時，所付出的代價卻是慘痛的。上述案例中的小東和徐梁就是如此情況。小東的同學關系處得不好，他不是從自我方面找原因，努力糾正自身的毛病，而是以消極的方式來應付，借用金錢等外在手段以排遣人際交往不順帶來的壓力。而徐梁則是由于從小在同伴交往中受到的挫折，所以才從自己的內心深處排斥朋友。這些都是人際交往習得性失助感導致不正當的自我防衛機制的個案。