體育教育中的應急預案的形成與實施論文

　　摘 要 現代體育教育已經逐步向“增強體質”和“技能傳授”這一方向發(fā)展，體育教育中對身體的教學和練習成為重點教學內容。體育教育是落實在“體育鍛煉”中進行的。制訂符合體育教育需要的應急預案也就勢在必行。本文就應急預案的制訂以及實行進行了探討和分析。

　　關鍵詞 體育教育 應急 預案

　　一、體育教育概況體育教育

　　即對體育進行的教育活動，一般來說這個體育是狹義的體育，其教育的手段主要是通過身體的活動以及其他的一些輔助性手段來進行，教育過程是有目的、有計劃以及有組織的。

　　體育教育作為一個教育體系，具有一定的完整性，體育教育主要通過課堂教學或者專門性的輔導教學這些方式來進行，主要以身體的練習和衛(wèi)生保健為教學的手段。一直以來，體育都是學校實現教育的重要手段，是學校的課程體系中重要的內容之一。現代教育早期，體育還是以人文教育為主的，但隨著當今社會的發(fā)展，體育教育的課程專業(yè)性逐漸加強，體育教育的主要目的演變成為“增強體質”與“技能傳授”，在實踐過程中甚至可以說是唯一的目的。體育教育主要是為了實現受教育者的身體完善。基于此，體育教育中對受教育者身體的安全也越來越注重,“健康第一”是應急預案產生的根本原因。

　　二、體育教育內容

　　體育教育一般包括了人文和體育實踐兩方面。本文主要對體育教育的體育身體實踐方面進行分析，一般的體育教育中，體育實踐的主要的必修課程包括有田徑與戶外運動、球類與游戲、體操與健美運動以及民族傳統(tǒng)體育；一般的必修課程包括有球類、藝術體操、地域性運動項目；選修課程則可根據自己的主項和副項的不同來進行提高學習。最后，還有任意選修課，包括了健美運動，地擲球，氣排球，沙灘排球，橄欖球，保齡球，棒（壘）球，門球，毽球，手球，桌球，臺球，醫(yī)療體操，太極拳，防身術，保健氣功，拳擊，散打，摔跤，跆拳道，擊劍，輪滑，定向運動，技巧，舉重，滑冰，登山，露營，野外生存等29門課程。

　　進行這些課程，對受教育者的身體也是一種考驗。在課程中，如果活動不當的化，很容易發(fā)生事故，輕的會造成挫傷、擦傷、關節(jié)的損傷、肌肉的抽筋和拉傷，重的話會造成骨折、呼吸紊亂，嚴重的話可能會產生休克甚至喪失生命這些情況。因而在體育教育活動中，必須確保受教育者的健康安全，杜絕傷害的發(fā)生，這也是制訂應急預案的最終目的。

　　三、應急預案

　　（一） 體育教育活動中產生事故的原因。

　　1.對傷害的預防沒有足夠的思想認識；2.進行運動前沒有熱身；3.運動方法錯誤或者技術不夠完善；4.運動過量；5.運動時身體狀況不好；6.運動或者比賽中動作犯規(guī)且野蠻；7.場地的設備存在隱患；8.其它可能存在的情況。

　　（二）體育教育活動中事故的預防。

　　1.針對學生對傷害的預防沒有足夠的思想認識這一點，應當加強思想的教育、增強學生的防范意識。 比如在球類活動或者比賽中，教師應當灌輸學生“寧失一球，勿傷一人”的思想。

　　2.應當定期對運動設施進行維護和管理，確保運動設施的完善和安全，杜絕造成傷害的隱患。

　　3.針對日常教學、訓練以及競賽這些活動，必須做到精心、嚴格、細致。日常教學中，必須要求學生嚴格遵守教學秩序，進行訓練活動時，必須穿戴專門的運動服裝。教師必須經常向學生灌輸守規(guī)、服從的思想，也要對學生自我保護的能力進行培養(yǎng)鍛煉。日常訓練中，教師應當掌握好每個學生的身體素質狀況，制定適當的運動量和運動方式。

　　4.針對運動前熱身，教師必須嚴格要求學生做好充分的準備活動。 要讓學生認識到運動前準備活動的重要性，且針對不同的運動項目，以及外界環(huán)境等因素，教師應當教給學生不同的準備活動。

　　5.在比賽時，更要加強保護措施。裁判做到嚴格執(zhí)行運動規(guī)則，對野蠻運動、犯規(guī)等行為必須做到嚴格禁止，若發(fā)生，必須給予嚴厲的處罰。組織領導能力要得到加強，規(guī)章制度要完善。

　　6.學校的醫(yī)務監(jiān)督和管理必須落實到位，基本的醫(yī)療設施要逐步完善。

　　（三）體育教育活動中事故的應急處理。

　　1.傷害發(fā)生后，應當及時告知在場的教師，通知校醫(yī)和班主任，情況嚴重時應當告知校領導，以及及時采取緊急救助，并馬上急救送醫(yī)。傷情較輕時，由校醫(yī)當場進行治療，或者由校醫(yī)先了解情況、做出進一步的判斷。

　　2.傷情較重不能自行判斷時，必須及時通知學生監(jiān)護人及親屬，告知情況，聽取他們的意見，做出決定，且要對他們進行一定的安慰。

　　3.傷害發(fā)生后，應當保護好現場，及時了解傷害產生的原因，并做好相關的記錄。

　　4.傷害事故重大的話，必須及時向上級相關部門上報具體情況。

　　5.賠償方面，必須根據情況告知保險公司。傷害如果是在教學過程中發(fā)生的，或者是由于學校教學設施造成的，學校將承擔責任。

　　6.傷者得到救治需要住院，學校老師和領導應當去探視并給予傷者關懷，做到及時關注傷者情況以及后續(xù)的恢復狀況。

　　綜上所述，體育教育作為一門課程來說，其最主要的目的就是為了受教育者的身體健康和身心健康良好發(fā)展。體育教育過程中，加強身體鍛煉的部分無法避免傷害的產生，制訂和實施相應的應急預案，一定程度上保障了學生進行體育鍛煉的安全和健康，有利于體育教育教學順利有序的進行，這也是現代體育教育發(fā)展必須的一部分。