防震減災應急演練方案（精選25篇）

防震減災應急演練方案 篇1

　　為了更好地貫徹落實上級關于防震減災文件的精神，保證我校防震應急工作高效、有序進行，提高快速反應能力，最大限度地減少人員傷亡，減輕經濟損失和社會影響，根據相關通知的要求，結合我校實際，特制定本方案。

　　一、演練目的

　　通過應急疏散演練，使全校師生掌握應急疏散的正確方法，熟悉我校緊急疏散的`程序和線路，確保在地震來臨時最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

　　二、演練安排

　　1.內容：防震應急避險和緊急疏散演練；

　　2.對象：全體師生。

　　3.時間：20__年9月X日

　　三、演練領導機構

　　總指揮：

　　副總指揮：、

　　成員：各班主任

　　職責：及時檢查各組成員到場情況,并組織負責區域的緊急避險和疏散。負責向上級有關部門匯報情況，并請求援助。

　　當發生危急情況時，X老師負責到廣播室打開廣播，校長負責發出疏散指令，調控緊急避險和疏散過程。

　　四、演練準備

　　1.首先使全體師生明確防震減災應急演練的任務和注意事項。

　　2.演練前班主任動員，讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

　　3.演練前對撤離路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　4.組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

　　五、演練要求

　　1.沉著冷靜，嚴肅有序，服從指揮。

　　2.保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

　　3.嚴格按規定線路疏散，不得串線，不得搶先。

　　4.各班級要嚴密組織，認真對待，堅決避免擁擠踩踏事故的發生。

　　六、專業組組成及其職責

　　1.疏散組

　　組長：

　　成員：、

　　職責：負責全校師生疏散工作。

　　2.宣傳報道組

　　組長：

　　成員：

　　職責：利用校廣播指揮學生撤離，負責向總指揮匯報情況（損失情況），負責災后的宣傳、學生轉移信息的傳遞，并負責上傳下達的任務。

　　3.治安保衛組

　　組長：

　　成員：、

　　職責：負責警戒維持秩序。

　　4.醫療救護組

　　組長：

　　成員：、

　　職責：負責參加醫療救護。

　　5.搶險救災組

　　組長：

　　成員：、

　　職責：負責搶救埋壓被困人員及貴重物品。救護和抬運受傷學生到安全地帶，使受傷學生能夠及時接受救護。

　　6.后勤服務保障、協調組

　　組長：

　　成員：、

　　職責：負責學生撤離后的場地組織，學生飲食。

　　全面負責演練準備、組織全過程；統籌協調、調度各小組工作。

　　七、演練程序

　　1.現場總指揮利用學校廣播系統下達命令：“全體師生請注意,現在發生了地震，請大家不要慌張，聽從指揮，馬上有秩序地緊急避險、緊急疏散。”

　　2.命令聲響起，各班靠門最近的兩位同學立即把門打開，學生緊急避險，雙手護頭，師生要冷靜、沉著，班主任教育學生不要慌亂,聽從老師安排，指導學生有秩序地撤離，撤離過程中盡量壓低身體，小步快移。

　　3.到達撤離集結區域后學生雙手護頭迅速蹲下。各班主任組織學生馬上清點人數，并將本班人數報告本級負責清點人數的教師，各級負責清點人數的教師迅速匯總并及時報告總指揮。

　　4.總指揮宣布演習結束，并做總結。

　　八、演練時限標準防震應急演練，從教學樓疏散到安全地帶2分30秒，到達集結場所時間為5分鐘。

防震減災應急演練方案 篇2

　　一、指導思想

　　為提高中小學學生的防空防災意識，確保學校在應對突發自然災害緊急情況時，全體師生能迅速有效地應急疏散、有秩序地撤離教學樓，最大限度地減少人員傷亡。根據教育系統防災應急疏散工作會議要求，開展一次應急疏散演練。通過演習，讓師生們熟悉應急疏散的安排和要求，提高師生們的安全應急意識。

　　二、應急領導小組

　　演練指揮部領導組名單：

　　領導組組長：

　　領導組成員：、

　　學校安全疏散指揮：

　　應急搶險組救護組：、

　　操場現場指揮：、

　　二樓負責疏導教師：、

　　東側樓道負責疏導教師：

　　西側樓道負責疏導教師：

　　組長：全面安排各樓層學生按預定路線疏散，根據指揮及實際情況需要調整疏散人員、疏散途徑等，及時處理疏散過程中的突發事件，全面保障學生安全疏散。

　　組員：做好對應班級的疏散工作，安撫班級學生情緒，維持班級秩序，及時處理班中突發事件，保障學生安全疏散。全面安排一、二樓層學生按預定路線疏散，根據組長的指揮及實際情況需要調整疏散人員、疏散途徑等，及時處理疏散過程中的.突發事件，全面保障學生安全疏散。

　　三、疏散工作原則

　　（一）以人為本，安全第一的原則。當發生緊急情況時，首先要以維護學生和教師的生命安全為本，盡快安全有序地做好人員的疏散工作。

　　（二）快速反應，減少損失的原則。當發生火災、地震等災害時，要迅速組織相關人員進行安全自救，盡可能減輕傷亡和減少財產損失；同時應及時向公安、消防以及當地政府、上級主管部門匯報有關情況；協調相關部門共同參與生產自救。

　　（三）進行疏散撤離時，要根據災害的具體情況本著“安全快速、就近撤離”的原則馬上撤離危險區域，到指定安全區域集結。

　　四、預演時間：

　　20__年9月X日

　　五、預演地點：

　　學校

　　六、預演人員：

　　全體師生

　　七、預演要求：

　　（一）緊急避災

　　1.（假想）正在上課的老師同學們在感到地震或聽到警報聲立即停止一切教學工作，保持鎮定，切莫驚慌失措或蜂擁逃離教室，上課老師準備開始組織學生安全疏散。

　　2.在教室內的學生應以預先編排好安全小組為單位，立即就近躲避，身體采用靠近桌子邊蹲下的方式，躲到桌下、門框下或墻角，以保護身體避免被砸，不要靠近窗口。

　　3.躲避的姿勢將書包雙手放至頭頂，保護自己頭部和頸部。

　　4.在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全地點，就近躲避或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗口邊。

　　5.疏散集結點為為學校操場空地，集合隊型按做操隊型整隊，并立即清點人數上報領導。

　　（二）緊急疏散

　　1.聽到警報后，由班主任或科任教師首先打開前后房門，保持房門開啟狀態并組織指揮，本班學生按照學校規定的緊急疏散線路按快步、有序地撤離教學樓到操場指定集合地點。在不撤離狀態下應先進行避險動作。

　　2.班級撤離順序，各小組由安全小組長帶隊按照要求依次，快速成單列縱隊撤離教室（撤離時要有序，切末驚慌失措、快速奔跑，以免造成秩序混亂帶隊安全組長要發揚避讓精神，優先讓小同學通過）。

　　3.撤離線路及集合地點：

　　地點：主教學樓內學生疏散至學校操場

　　①一層撤離疏散：

　　一年級、二年級、三年級、四年級從本班前后門就近直接撤離至操場整隊待命。

　　②二層撤離疏散：

　　五年級、六（1）班依次走教學樓東邊樓梯，從靠近班級一側樓梯右邊撤離至操場整隊待命。六（2）班、辦公室教師走西側樓梯，從西門撤離至操場整隊待命。

　　③音樂教室微機教室：

　　地點：音樂教室和微機教室學生疏散至后院空地處。 后院音樂教室和微機教室安全疏散由上課教師負責分組疏散。音樂教室學生和微機教室學生在上課教師的指揮下，由安全組長帶隊以單列隊型依次疏散在后院空地處不得靠近教學樓。

　　5.相關要求：

　　（1）參加演練的全體師生應本著珍惜生命的態度，嚴肅認真的投入演練中來。演練中每個人都要聽從學校統一指揮，不得擅自行動。演練中應集中注意力，不打鬧、嬉戲、推擠。班主任、跟班教師承擔本班學生應急疏散指揮之責任，確定本班學生全部撤離后，最后撤離教室，到達班級集中地點組織清點人數。

　　（2）為確保疏散安全，學校實施分層疏散演練，一二樓層學生撤離時要注意安全。組織全校疏散演練時，由學校安排責任教師在樓梯口和轉彎處，擔任樓道疏導員，提醒和指揮學生有序疏散，總指揮將現場指揮教學樓學生撤離，待樓層內所有人員撤離后，責任教師最后到達集中區域，相鄰的疏導員要相互溝通，及時傳達自己所在區域的狀況以便節省時間且不發生擁堵現象。

　　（3）班主任提前做好本班學生健康狀況排查，因身體殘疾或病痛不宜參加疏散演練者，可不參加演練或安排同學幫助撤離。并利用班會時間提前做好疏散動員及安全教育工作，并指導學生如何按學校演練要求撤離教室和教學樓。

　　（4）各班學生務必走指定的樓梯和線路；

　　疏散時不能擁擠，不能等人排隊，要自然形成單列縱隊；不能大聲喧嘩，要保證有效指揮；學生按要求到達操場后，按廣播操隊形集合后，由安全組長清點學生人數后報告課任老師后上報疏散演練指揮部老師。

　　6.學生操場整隊要求做到有序、快速、整齊、安靜。 7.學生安全撤離完畢后，負責清點人數的教師立即向總指揮匯報人數情況，以便及時作出下一步行動命令。

防震減災應急演練方案 篇3

　　為切實加強我校防震減災工作，構建平安、和諧校園，努力提高全校師生防災減災能力，確保廣大師生的生命財產安全，特制定本演練方案。

　　一、成立新華小學防震減災應急疏散演練領導組

　　組長：陳運明（新華小學校長）副組長：杜敏（新華小學副校長）趙沛國（新華小學副校長）李明芳（新華小學副校長）成員：鄭永祿（新華小學總務主任）萬龍鳳（新華小學政教主任）姚興會（新華小學辦公室主任）羅萬書（新華小學教務主任）羅麗瓊（新華小學教科主任）張正春（新華小學教務副主任）陳選珍（新華小學教科副主任）

　　二、演練時間：

　　20xx年11月23日（星期三）上午第二節課間10：10。

　　三、演練步驟

　　（一）于20xx年11月21日（星期一）再一次召開教師會議，進一步強化疏散演練注意事項，安排布置應急演練工作。

　　第1頁

　　1、各班班主任務必在演練前利用1節課加強學生防震減災知識教育，杜杜絕因演練發生傷亡事故，重點從以下幾方面進行。

　　（1）明確演練疏散目的地：學校大操場中央。

　　（2）簡述地震的產生和危害。

　　（3）加強學生對避震要點和安全疏散要領的掌握。

　　A、凡在一樓的師生，不論演練還是真正遇上地震，都應迅速有序離開教室，疏散到指定地點（大操場中央），二樓及以上的班級因來不及離開，不要向教室外面跑（更不得跳窗戶），應迅速用書包護住頭部，抱頭，閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過后（15秒左右），在老師的指揮下向教室外面迅速有序、安全撤離至大操場（演練時，只要離開教學樓，速度可減慢，特別是在下梯子時，千萬要小心）。

　　B、教育學生演練疏散時嚴禁擁擠，特別注意幾個重點部位（教學樓樓梯間，下操場的石梯子）。

　　C、不論演練還是真的'遇上地震，各班由當節科任教師負責組織撤離，撤離順序為各班前4排走前門，后4排（或5排）走后門，演練前務必告知學生。

　　D、全校撤離順序為：明志樓1至3班走下樓梯間，4至6班走上樓梯間，綜合樓7個班順樓梯間有序而下。

　　E、演練時，屬室外課的班級，原地蹲下。

　　F、考慮到若真遇上地震，火災等突發事件，學校不可能統一發出信號的實際，本次防震疏散演練，不統一發信號，信號由當節課的老師發生“防震疏散演練開始”。為此，請當節課的老師和

　　參加本次演練的老師務必牢記具體時間（11月23日星期三上午第二節課間10：10）。

　　四、人員安排

　　（一）、明志樓

　　一樓：下樓梯口：吳曉濱，平臺：王元瓊

　　上樓梯口：陳家泉，平臺：劉梅

　　二樓：下樓梯口：曾學淵、彭升敏，平臺：呂瑩、陳葉

　　上樓梯口：王定連、陳元梅，平臺：羅國菊、夏云會三樓：下樓梯口：殷永芬，平臺：陳貢鳳

　　上樓梯口：李正江，平臺：李世珍四樓：下樓梯口：胡忠梅，平臺：何德英

　　上樓梯口：戴榮珍，平臺：袁瓊五樓：下樓梯口：胡忠昕

　　上樓梯口：平紹艷

　　（二）綜合樓：

　　一樓：樓梯間：陳潔霖，平臺：陳正艷二樓：樓梯間：鄧成珍，平臺：胡蘭三樓：樓梯間：高磊

　　（三）操場旁石梯子：周興敏，龍紹坤，呂毅，陳茂昌。小梯子：廖紅玉，沈登玉（四）綜合樓前梯子：張瓊，趙承鳳

　　五、行政人員負責：

　　校長：陳運明，總體負責，副校長：趙沛國，具體負責。

　　明志樓：下樓梯間：鄭永祿，羅萬書（姚興會）上樓梯間：杜敏，萬龍鳳（張正春）綜合樓：（李明芳）羅麗瓊（陳選珍）

　　六、攝像：

　　周萬勇，李德屏（負責室內室外）。

　　七、參加演練人員職責

　　1、提前5分鐘就位

　　2、正確對持每次的演練，切忌將演練當兒戲，演練成功與否，直接關系到一旦真正的地震來臨，幾千名學生和百余位老師的生命，若遇上地震，所有的疏散程序，行政人員負責區域，每個老師的具體位置，疏散撤離地點都與演練的一致（若時間有沖突的，由相應人員補上）。

　　3、不論是當節課的老師，還是各位置人員，務必高度負責，提高處理突發事件的應變能力。在演練過程中，若出現有摔倒的學生，應立即上下前后呼應，制止后面的學生一桶而上，釀成悲劇，尤其樓梯間梯子處。

防震減災應急演練方案 篇4

　　一、演練目的

　　為切實加強學校安全管理，深入開展“平安和諧校園”創建活動，確保學校突發破壞性地震時，全體師生能迅速、有序地撤離到安全地帶，最大限度地減少人員傷亡，讓全校師生在發生地震時能夠采取正確的方法自救，提高師生的安全應急意識，培養學生聽從指揮、團結互助的品德，學會逃生的本領和能力，提高學生應急反應能力和自救互救能力，特制定本演練方案。

　　二、演練原則

　　安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。

　　三、演練安排

　　內容：防震應急避險和緊急疏散演練； 2.對象：全體師生。

　　四、演練領導機構及職責

　　1.疏散演練領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：、 現場疏導員：班主任、各科任老師

　　2.演練人員職責分工：

　　①組織協調負責人：

　　成員：、

　　負責整個疏散、自救的協調與指揮。

　　②宣傳報道：

　　負責整個演練活動的信息上報及宣傳報道。

　　③疏散引導：（安全演練路線負責人）負責演練活動時學生的疏散引導。

　　④搶險救護負責人：

　　成員：、

　　負責組織臨時醫療救護小組，將傷員送醫院救治。

　　⑤后勤保障負責人：

　　成員：

　　負責演練活動的`后勤保障，現場保衛工作，切斷電源。

　　⑥安全報警：

　　負責演練活動時報警及拍照工作。

　　⑦值周教師：負責計時、有序指揮集結以及對疏散到操場學生的安撫與人員清點。

　　⑧各班主任及科任教師：組織所在班級的學生按規定路線，安全、快速、有序疏散。

　　五、具體演練活動安排

　　（一）時間：20__年9月X日

　　（二）演練疏散程序

　　1.聽到安全演練信號后，班主任組織學生在走道躲避，躲避時用書包保護頭部。

　　2.聽到疏散演練信號發出后，靠門的學生立即把門打開，按座次撤出教室，以組為單位有序撤出。

　　3.教室內學生疏散安排如下:

　　（1）靠近門的學生先疏散。

　　（2）前3排學生從前門依次疏散，后3排學生從后門依次疏散，要求有序、動作要迅速。(學生疏散次序，各班根據實際情況，由班主任具體安排)

　　（3）出門后變成二路縱隊，按指定方向撤離。 （4）疏散路線：

　　一樓：一年級學生出教室門后向左從中門撤出到操場集合。二年級學生從東門撤出后向右穿過教學樓東到操場。九一班前3排學生出教室門后從中門撤出到操場集合。后3排學生出教室門后從中門撤出到操場集合。九二班、九三班學生從西門撤出到花壇集合。

　　二樓：三年級學生出教室后門右轉靠樓梯扶手依次下樓，并從東門撤出后向右穿過教學樓東到操場。四年級學生出教室門后左轉靠墻依次下樓，并從東門撤出后向右穿過教學樓東到操場。八一班學生出教室門后左轉靠墻依次下樓，從中門撤出到花壇集合。八二班、八三班學生出教室門后右轉靠樓梯扶手依次下樓，從西門撤出到花壇集合。

　　三樓：五年級學生出教室后左轉靠墻依次下樓，并從東門撤出后向右穿過教學樓東到操場。七一班學生出教室后左轉靠墻依次下樓，從中門撤出到花壇集合。七二班、七三班學生出教室后右轉靠樓梯扶手依次下樓，從西門撤出到花壇集合。

　　四樓：六一班學生分別出教室后，右轉靠樓梯扶手依次下樓并從東門撤出后向右穿過教學樓東到操場。六二班學生分別出教室后，左轉靠墻依次下樓并從東門撤出后向右穿過教學樓東到操場。

　　注：1.災害一旦發生，立即集合學生，并組織學生，把學生帶至操場等安全地帶。

　　2.學生疏散到指定的安全地帶后，各小組迅速集合、清點人數，向班主任報告。

　　3.組長把情況進行匯總并召集副組長及成員對此次演練進行總結，宣布演練結束，各組依次退場，返回教室。

　　4.現場疏導人員職責：

　　（1）安全演練信號發出后，帶領學生迅速有序地疏散到指定的“安全地帶”。

　　（2）班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

　　（三）疏散目的地：學校操場、花池前。 （四）疏散演練準備

　　1.演練前召開動員大會，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各小組疏散的路線和到達的區域。同時強調演練是預防性、模擬性練習，以免發生誤解而引發地震誤傳。

　　2.演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　3.發出信號，學生在老師和班干部的組織下有序離開教室。

　　（五）疏散要求

　　1.全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展逃生演練活動，不得延誤。

　　2.各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位學生安全、有序地疏散逃生。

　　3、班級內的學生分好組，前幾排的學生由前門出，后幾排的學生由后門出，門邊安排一名班干部扶住門，保證通道暢通。班主任切斷班級電源并組織學生列隊，要求依次、快速、安全，不爭、不搶，以免發生擁擠踩踏事故。

　　4.在教學樓內逃生過程中，學生應該慢跑，在班主任的引導下按指定路線有序疏散逃生，如無法撤離，可以在窗口求救。（地震時，學生不用彎腰，快速撤離即可，但不準跳樓，或從窗戶跳出疏散過程中，可以雙手、書包等護頭，以防被砸傷。），到達安全地帶后，等待總指揮指示。

　　5.其他任課教師全部分配到班級和學生一起參加演練。 6.整個演練過程要嚴肅、緊張、有序，達到預期的目的，起到很好的宣傳和教育效果。

　　六、安全演練路線負責人

　　①教室內學生疏散：班主任及上課教師（演練活動時由班主任負責疏散，若災害一旦發生，則有當堂任課教師負責學生疏散）

　　②教學樓北面樓門西口：

　　③教學樓北面樓門中口：

　　④教學樓北面樓門東口：

　　⑤教學樓南面樓門口：、 ⑥四樓至三樓樓梯：（東面）

　　⑦三樓至二樓樓梯：（東面）（西面）

　　⑧二樓至一樓樓梯：（東面）（西面）（防止樓門意外關閉，防止樓門口學生擁擠，踩踏等現象的發生）

　　⑨伙房前小廣場：、

　　⑩操場：、（負責集合撤離至安全地帶的學生，整隊、清點各班人數）

　　學校大門口：

防震減災應急演練方案 篇5

　　—、指導思想

　　為確保學校在發生地震等緊急情況時，全體師生能迅速有效地應急疏散、有秩序地撤離教學樓，最大限度地減少人員傷亡，提高全校師生在密集場所應急避震能力，深化全校師生的防震減災意識，最大限度地減輕地震災害造成的損失。

　　二、演練時間

　　20xx9x15：00年月日

　　三、演練地點

　　四、演練人員

　　全體師生

　　五、演練領導小組

　　總指揮：

　　副總指揮：

　　工作組及成員：

　　1.疏散指揮組：、

　　2.秩序導護組：

　　3.醫療救護組：、

　　4.:

　　后勤保障組、

　　5.廣播組：

　　6.應急組：

　　7.消防組：

　　六、樓梯口負責人員安排

　　人員：行政人員及各班班主任與當節任課老師1--4（依次為號樓梯口）

　　二層各樓梯口：

　　三層各樓梯口：

　　四層各樓梯口：

　　七、演練程序

　　1.演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先以防余震發生。

　　2.3地震發生的口令為：“地震發生”（連播遍）。代表發生地震，學生進行應急避震。地震發生后，組織疏散的口令3為：“緊急疏散”（連播遍）。代表主震結束，學生進行疏散。

　　3.應急避震：應急避震時學生應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的.方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。

　　4.緊急疏散：安全疏散時，各班任課教師要帶好班級學生，按要求、按順序離開教學樓，一個班接著一個班迅速疏散，按照指定路徑集中疏散到操場，班主任要及時清點班級學生人數，對學生進行詢問，看是否有受傷的情況，同時醫療組做好準備，做好救護工作。

　　5.各疏散通道的負責老師聽到警報鈴聲后，立即跑到負責的崗位，在指揮本樓層學生疏散完畢后，檢查是否有學生滯留教室，最后迅速撤離教學樓，到籃球場集合。

　　八、疏散的集中地點和路線

　　1.集中地點：學校運動場（按升旗儀式隊形）

　　2.各樓層疏散路線：略

　　九、疏散要求與注意事項

　　1.聽到學校發出的警報聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。

　　2.疏散順序：從教室疏散時，各班預先把學生按座位分成前后人數大約一致的兩部分，疏散時前半部分走前門，后半部分走后門。聽到疏散命令后，全體學生立即起立，按要求依次撤離。

　　3.注意事項

　　（1）疏散時，在底樓教室上課的班級迅速撤離從教學樓直達操場（不占用教學樓樓梯、走廊），二、三、四樓的學生依次下樓。要求依次快速、安全下樓，不能搶先擁擠，以免發生擁擠踩踏事故。

　　（2）樓層疏導老師要在前一個班撤完后向下一個班下達撤離指令，不出現間隔，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發生擁擠現象。

　　（3），參加演練同學必須嚴肅認真對待演練演練過程保持肅靜，按要求列隊依次快速下樓，注意不能擁擠，不得嬉笑、喧嘩。

　　十、演練結束

　　演練結束，由總指揮進行點評。演練后各班要及時總結,寫心得體會，召開主題班會，不斷提高學生應急避險的自救自護能力。

防震減災應急演練方案 篇6

　　今年5月12日是我國第xx個“防災減災日”，主題是，20xx年5月6日至20xx年5月15日為防災減災宣傳周，為切實做好我校防災減災工作，根據縣地震局《關于做好20xx年國家防災減災日期間防震減災宣傳活動的通知》(榆防震發〔20xx〕3號)文件要求，結合我校實際情況，特制定本活動實施方案：

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞今年“防災減災日”宣傳活動主題，堅持以人為本、預防為主，以保障師生生命財產為根本，以預防和應對突發性災害事件為重點，普及防災減災知識和避災自救技能，增強師生防災減災觀念，全面提升師生應對各類災害事件的防范意識和自我保護能力。

　　二、活動主題

　　三、活動時間

　　20xx年5月6日至15日(5月12日為“防災減災日”)

　　四、活動內容

　　(一)切實搞好“防災減災宣傳周”期間宣傳教育活動

　　1.學校緊緊圍繞主題，采取多種形式，充分利用國旗下講話，安全教育網絡平臺，學校的安全展板，黑板報等，宣傳形式，普及應急避險知識，提高逃生避險基本技能，提升學生在緊急情況下自救互救能力，最大限度減少生命財產損失;

　　2.學校以“防災減災宣傳周”活動為契機，立足實際、因地制宜，組織師生全面開展一次以地震演練為重點，包括防溺水、防交通事故、防地質災害、衛生防疫等方面內容的應急演練活動，提高學生防災自救意識和應急避險能力;

　　3.學校將此次防災減災宣傳教育活動與“校園安全大檢查活動”緊密結合，加強安全隱患的'排查，對存在的問題及時整治。

　　(二)切實加強學校日常安全管理

　　進入夏季，隨著氣候變化，學生校外活動增多，各類交通、溺水事故、食物中毒、傳染病疫等易發多發，因此我校結合本次活動的要求，重點落實好以下工作：

　　1.切實做好災害性天氣的防范工作。夏天季節是暴雨、山洪、雷電等自然災害多發期，學校高度重視，不報僥幸心理，加強做好災害性天氣的防范工作。對可能出現泥石流、內澇、洪水、山體滑坡等次生災害，學校按照“不漏一處，不存死角”的要求，加強監測、巡查。

　　2.切實加強預防學生溺水工作。我校地處黃河岸邊，并有一條黃渠在學生上學的路邊，因此對學生的的防溺水教育尤為重要。學校要求學生不準去河邊、渠邊玩耍，如發現溺水的情況，不要貿然手拉手施救。并告知學生正確救援辦法。

　　3.認真做好學校交通安全工作。廣泛開展交通安全知識宣傳教育、落實“路隊制”，加強學生上、放學路途的安全管理，做好接送學生車輛的規范管理和清理整頓工作，教育和要求學生拒乘農用車、黑車、超載超速車、摩托車等不安全車輛。

　　4.切實做好學校衛生防疫和食品(含營養餐)安全工作。嚴防群體性食物中毒或傳染病爆發流行;加強學校周邊食品攤點整治，提高廣大師生自我保護意識和能力。

　　5.積極開展應急疏散演練。按照教育部印發的《中小學幼兒園應急疏散演練指南》和《榆中縣中小學、幼兒園地震應急演練指導方案》要求，督促指導學校落實應急疏散演練制度。學校利用升旗、課間操、集體活動等，開展一次應急疏散演練。、

　　五、活動要求

　　1、要高度重視“防災減災日教育”活動。充分認識防災減災教育工作的重要性和緊迫性，把“預防為主”體現在“教育為主”上。要把“防災減災”活動作為提高學生綜合素質的一項重要任務來抓。把防災減災活動列入議事日程，采取強有力的措施，精心組織，周密安排，把防災減災教育日活動抓緊、抓好、抓落實。

　　2、長期堅持，落實長效機制。以防災減災教育日為契機，堅持安全工作“常抓不懈，警鐘長鳴”的方針，不斷夯實我校安全工作基礎，繼續深入細致地開展各項活動，為師生營造一個安全健康的育人環境。

防震減災應急演練方案 篇7

　　一、演練目的：

　　1、使全校師生了解地震發生時的應急避震知識。

　　2、掌握地震發生時正確的避震、疏散方法。

　　3、提高師生緊急避險、自救自護能力和應變的能力。

　　二、演練對象：

　　東華小學全體師生

　　三、演練時間：

　　暫定下周

　　四、演練內容：

　　1、就地避震；

　　2、安全撤離。

　　五、實施過程：

　　1、正式演練前準備工作：

　　(1)選擇一個班級進行就地避震和安全撤離示，組織其他教師觀摩。動作要領：

　　①開始時，教師喊：“注意，地震!”，學生迅速做好避震準備。緊接著教師喊：“蹲下，別動!”，學生迅速蹲在課桌下，用雙手護住頭部。

　　②大約2分鐘后（即震感過后），教師喊：“排隊，準備撤離!”，學生迅速按出操隊形排好隊（注意：只能在教室排隊，不能在走廊上排隊）

　　③教師喊：“開始撤離!”，學生在教師帶領下安全而有序地撤離。

　　(2)以班級為單位，組織學生學習防震減災知識，并進行就地避震和安全撤離演練。

　　2、正式演練前

　　(1)全體師生集中在操場上，由校長進行最后動員部署，并提出注意事項（如安全、口令等）。

　　安全方面應強調：

　　①就地避震時，要注意保護好頭部和眼睛，以免被桌椅碰傷。

　　②撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，首先要保證“安全、有序”。學生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準相互推、拉、擠。

　　③整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩。

　　號令：師生要統一聽從號令指揮。第一次號令表示地震發生，要求就地避震（請同學們立即蹲到桌下別動）；第二次號令表示地震已過，要求各班根據廣播安全有序撤離。

　　（2）學生回到各自教室

　　3、正式演練：

　　(1)就地避震：

　　聽到第一次號令后（廣播或喊話器），按上述動作要領的要求，教師迅速指揮學生蹲在課桌下就地避震。

　　(2)安全撤離：

　　聽到第二次號令后（大約2分鐘過后），學生在教師的.帶領下排隊撤離，依照從樓下到樓上的順序，安全而有序地通過樓道（可按出操順序），集結到操場指定位置上。

　　六、演練結束

　　請班級教師清點本班學生人數，并按順序向校長報告：xx年級學生全部安全撤離。

防震減災應急演練方案 篇8

　　一、演練目的：

　　為了使學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的`防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

　　二、演練安排：

　　1、參加對象：全體師生

　　2、演練時間：每周四下午4：20

　　3、地點：各班教室及操場

　　4、演練內容：

防震減災應急演練方案 篇9

　　一、演練主題：

　　防災疏散

　　二、時間：

　　20xx年1月15日

　　三、對象：

　　文家中心幼兒園大、中班

　　四、指揮中心

　　指揮長：

　　成員：各樓層負責人、各班級老師、各出口負責人

　　五、崗位安排及具體職責：

　　1、一樓總負責人：

　　大廳東、西安全出口負責人：

　　一樓走廊東門口負責人：卞

　　伙房后門口負責人：顧x

　　2、二樓總負責人：姜

　　西樓梯負責人：田

　　東樓梯負責人：王

　　3、三樓總負責人：呂

　　西樓梯負責人：穆x

　　東樓梯負責人：賈

　　崗位職責：

　　總負責人：及時處理發生的一切安全等事故，緊急情況下負責疏散撤離指揮，并向幼兒園負責人報告疏散情況和人數。

　　樓梯及各出口負責人：緊急情況下聽到報警后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。同時向孩子重復提醒：“不要擁擠，聽老師指揮，注意安全，”孩子全部撤離后，按就近原則一人負責檢查活動室，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區域，協助班級帶隊教師進行第一次人員清點。并及時向負責人匯報。

　　六、疏散原則：

　　1、疏散時，師生必須用毛巾或手帕等手捂口鼻，彎腰遠離樓體，撤離到安全空曠地帶。

　　2、教育孩子嚴禁推搡、擁擠、搶先，有序安全撤離。

　　3、樓梯疏散撤離隊伍發生沖突時，按先到優先原則，一律聽從樓梯負責人指揮。

　　4、教師疏散撤離時，特別照顧特殊學生（特異體質或患病幼兒）。

　　七、疏散路線：

　　大一班沿大廳西側兩路縱隊快速有序地撤離，從大廳西門出去到南甬路。

　　大二、大三班沿大廳東側兩路縱隊快速有序地撤離，從大廳東門至東甬路

　　大四沿一樓走廊東門快速有序地撤離出去。

　　中一班沿二樓大廳向南成兩路縱隊快速有序地從伙房南樓梯撤離到樓外。

　　中二班從主樓梯下到一樓，然后從大廳西門安全出口快速有序地撤離。

　　中三班從主樓梯下到一樓，然后從大廳東門安全出口快速有序地撤離。

　　中四班從東樓梯下到一樓，然后從樓道（東）安全出口快速有序地撤離到小學操場。

　　八、具體步驟：

　　1、一旦發生災難，聽到警報后或發生危情后指揮中心成員馬上集中開始指揮應急疏散。

　　2、全體師生立即自動啟動正在上課的.教師聽到報警信號（哨音：一長一短連續兩遍），第一時間向孩子發出：不要慌亂，聽從指揮，按預定迅速撤離！”的指令，并組織孩子立即離開座位，按座位先后次序撤離教室，撤離過程聽從各樓梯負責老師指揮。

　　3、樓層負責人聽到報警后，第一時間吹響哨聲并前往指定崗位指揮撤離。樓梯負責人向孩子重復提醒：“不要擁擠，聽從指揮，注意安全！”孩子全部撤離后，按就近原則一人負責檢查教室，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區域，協助帶隊教師進行第一次人員清點，并及時上報。

　　4、指揮中心根據報告情況，指揮救護隊進行及時救援，根據實際情況進行處理并及時向上級匯報。

　　5、全園師生安全有序撤離至安全區域后，班主任立即進行第二次人員清點，并向負責人報告。

　　九、保障措施：

　　1、宣傳防災知識，組織相關人員對演練方案進行培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線、方法。

　　2、班主任負責教室內課桌椅的合理排放，排除應急疏散過程中可能出現的障礙。

　　3、組建救護隊，隨時待命，實施緊急救援。

　　4、加強對孩子心理輔導，降低災害恐慌心理。

防震減災應急演練方案 篇10

　　一、演練目的

　　為進一步落實幼兒園安全教育工作精神，在各種事故發生時能緊急疏散師生，提高師生的安全意識和突發事件發生時的自救能力，熟悉各緊急疏散通道，有效組織幼兒避險。堅持“安全第一，預防為主”的.方針，為堅決杜絕樓梯人員密度大而產生傷害事故，我園定于20xx年xx月xx日組織全體師生進行一次防地震應急疏散演練。

　　二、活動時間：

　　20xx年xx月xx日。

　　三、活動內容

　　本活動以模擬地震緊急情況，教師組織幼兒緊急撤離，馬上啟動應急預案，并開展自救的演練。

　　四、組織機構和職責

　　幼兒園成立防地震以及疏散演練安全工作領導組

　　五、準備工作

　　1、帶領教職工學習《幼兒園防地震疏散演練應急預案》，組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道疏散逃離路線。

　　2、活動前的安全教育：周四各班教師對幼兒進行防地震知識教育；周五上午教育幼兒按照老師的要求按照預定路線有序逃離，防止發生事故。

　　3、組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在撤離過程中，幼兒靠樓梯右邊、雙手舉至頭頂保護頭部、有序下樓，不允許隨意亂跑，更不能自己選擇路線。嚴禁嬉戲、打鬧，嚴禁在樓梯上奔跑搶先。班上三位老師前、中、后組織孩子快速撤離，并安全帶回。

　　六、演練過程

　　1、教師正組織幼兒在活動室進行室內活動。

　　2、x月x日上午褚彩霞播放警報，各班老師聽到警報聲馬上組織幼兒躲在課桌下。

　　3、第二次警報聲響起時，副總指揮吳俊峰通過校園廣播快速向教師喊話，提醒教師帶領幼兒抱頭、保護頭部，快速撤離到安全地方。

　　4、各班三位老師帶領幼兒疏散到校園內空曠的地方時組織幼兒排好隊，立即清點人數，維持好秩序，穩定幼兒情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由應急救援隊成員及時搜救進行保護。

　　5、警報聲響起時，疏散引導小孩子。

　　6、幼兒撤離到安全地帶后，副總指揮吳園長簡單地進行總結，并通過互動對幼兒進行安全教育。

　　7、提出下次演練時的注意事項。

　　8、各班教師帶幼兒從剛才撤離的路線回教室，然后對幼兒做好安撫工作。

防震減災應急演練方案 篇11

　　一、演習時間：

　　5月20日（星期三）下午第二節課下課前于15：05時進行應急疏散演習。

　　二、集中地點：

　　250米環形跑道中央（平時做課間操的地方）

　　三、演習對象：

　　全校全體師生。

　　四、演習原則

　　堅決做到“安全第一，確保有序，責任明確，落實細節”。

　　五、組織機構設置及人員分工

　　（一）指揮組：

　　現場指揮

　　現場負責

　　（二）疏散引導組：

　　一樓大廳前

　　西首操場

　　東首操場

　　二樓西首樓梯口

　　二樓東首樓梯口

　　三樓西首樓梯口

　　三樓東首樓梯口

　　四樓樓梯口

　　各班級：由本節課的各任課老師組織引導。

　　（三）攝像組

　　（三）音響組（廣播）、保安（報警）

　　六、各機構職責及任務

　　（一）現場指揮：提出演習要求、負責演習各組織機構的協調，宣布演習開始、發布演指令；

　　（二）現場負責：負責本次應急疏散演習全過程的指揮、協調和實施；

　　（三）疏散引導組：負責疏導人流，減少混亂，減少傷害，組織學生進行安全有序疏散，并維持演習現場的秩序。

　　（四）攝像組：負責拍攝照片，做好資料的留存；

　　（五）音響組：預先調試好廣播系統、演習時讀廣播詞、播放警報。

　　七、準備工作：

　　1、制訂演習實施方案和具體操作步驟。

　　2、協調各部門及相關人員

　　3、準備演習電子屏宣傳。

　　4.19日中午，全體工作人員集中開會，安排每個人具體負責的位置，明確相應的操作細節。（葉信望負責）

　　5、在各班教室門口粘貼演習疏散路徑。

　　1）教室內：各班自主安排。（周三的早自修可以預先演練）

　　2）樓梯與走廊：

　　1.2班從東首籃球場疏散到操場指定的地方，3.4班從西首籃球場疏散到操場指定的地方。

　　七年級：直接疏散到操場指定的`地方

　　八、九年級：1.2班從東首樓梯疏散，3.4班從西首的樓梯疏散；1.3班從走廊的外側，2.4班從走廊的內側；八年級從樓梯的左邊疏散，九年級從樓梯的右邊疏散。

　　八、演習的實施

　　（一）實施階段：

　　1.5月20日15：00時，由政教處負責組織參演人員就位，并安排其到指定位置。15：05時，現場指揮韓校長通過廣播系統發出警報，同時廣播：各位老師同學們，假設我校教學樓現在發生危險，請大家不要恐慌，不要擁擠，聽從指揮，一定要在老師的統一帶領下，按照教室門上的應急疏散的路線，從相應的出口有秩序，有組織地右行撤離逃生，在逃生時靠樓梯邊的同學要用手扶樓梯扶手往樓下逃生。

　　2、紀律：不能擁擠、不能推人、樓梯與走廊不能跑步但要快走。

　　3、點名：學生集中時，各班按平時大課間的隊列排好，各班制定2名學生負責點名工作，并將自己班的情況上報班主任，由班主任上報政教處（葉信望）。

　　（二）演習后期：

　　1、演習結束后，學校領導對演習情況進行點評和總結。

　　2、藤橋消防隊做消防知識與技能的講座和演習。

防震減災應急演練方案 篇12

　　一、指導思想

　　以教育部關于《中小學幼兒園安全管理辦法》為指導，本著全員參與，安全第一，疏散有序的原則，為保證我園在破壞性地震預報發布或破壞性地震發生后，快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失。防止發生人群擠壓事故，保障師幼的身體健康和生命安全，特制定本預案。

　　二、應急機構的組成

　　應急領導小組

　　組長：

　　電話：

　　職責：加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

　　副組長：

　　電話：

　　職責：協助組長實施本方案，對本方案實施過程中的突發事件要迅速了解判斷，協助組長確定應急方案，組織各組按預案進行疏散、救護、聯絡、保衛、宣傳教育等工作。

　　成員：各班老師、保育員、食堂人員、門衛。

　　三、組織落實，宣傳到位

　　1、加強宣傳工作，要讓學生了解地震是怎樣發生的，地震的前兆是那些，發現異常情況要及時報告。水的變化：（天旱井冒水，無雨水變渾，噴氣又發響）動物的變化：（騾馬發驚不進圈，豬不吃食跳欄跑。貓兒躲得無蹤影，雞飛上樹狗哀嚎。魚兒浮頭躍出水，鴨不下水岸上鬧。冰天雪地蛇出動，老鼠搬家四處逃。摸清習性辨真假，發現異常要報告。綜合分析作判斷，群測群防很重要）上課期間，教學樓、辦公樓內所有樓道通道和大門都不加鎖，教室兩門都不加鎖，樓道內不堆放雜物，保證所有通道暢通。

　　2、地震發生時，各年級都要聽從幼兒園的統一指揮，幼兒園教師要按照幼兒園的部署到指定的方位。

　　3、幼兒園要建立一直思想過硬的搶險隊伍，由園長統一指揮。地震發生時，各年級都要聽從幼兒園的統一指揮，教師要按照幼兒園的部署到指定的方位。加強安全預防教育，使每一位師幼都熟悉緊急疏散的線路，學習自救自護知識，隨堂教師均要熟悉組織工作。

　　4、各班要訓練有素，能夠隨時以單、雙列縱隊有續快速地撤離教學區，到達操場指定的'地點集中并迅速清點人數報告到負責人。

　　5、值班人員發現地震緊急情況，立即發出緊急情況信號，并向110報警，報警后，應根據地震險情的情況和部位，向周圍人員發出險情信號，并通知值班領導和有關部門，值班領導和值班人員接到險情的報警后，應迅速按緊急情況安全疏散應急預案，進入各自的工作部位，疏散人員。

　　四、制度健全，措施到位

　　1、制定一套完整的防震、防災演練方案、演練應急預案。

　　2、幼兒園及時檢查并消除校內防震的隱患，該加固的要加固，該拆除的要拆除。

　　3、合理擺放物品，樓道要通暢。

　　五、緊急疏散具體安排

　　（一）緊急避震

　　1、聽到警報聲，要保持鎮定，切莫驚慌失措，應盡快躲避到安全地點，千萬不要逃離教室。

　　2、在教室內的幼兒應立即就近躲避，身體采用俯臥或蹲下的方式，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

　　3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓異物擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，并可拿課本等物遮住頭部和頸部。

　　4、臥倒或蹲下時也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前交叉，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　　5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗口邊。

　　6、疏散后的集結點為空曠的地方，并要用雙手抱頭，防止被砸，要避開建筑物和電線。

　　7、老師要按預案分工，迅速到教室檢查避震情況，發現采取不正確措施的，要及時糾正。

　　（二）緊急疏散

　　1、聽到警報后，由班主任組織本班幼兒按照幼兒園規定的緊急疏散線路快步、有續地撤離教學樓到操場指定集合地點。

　　2、班級撤離順序，以小組為單位，小組長負責快速自然形成單列縱隊，快速撤離教室（切莫驚慌失措、快速奔跑，造成秩序混亂）。

　　3、撤離線路及集合地點：

　　小班和中班、大班及學前班的幼兒直接從教室的前后門口跑向活動區中央。樓上大班幼兒兵分兩路進行疏散。

　　集合地點及相關要求：

　　地點：幼兒園操場

　　要求：各班幼兒務必走指定的樓梯和線路；疏散時不能擁擠，不能等人排隊，要自然形成單列縱隊；不能大聲喧嘩，要保證有效指揮；到達安全區域后雙手抱頭下蹲并班主任清點幼兒人數后報告給李園長。

　　六、紀律要求

　　1、進入防震緊急狀態后，幼兒園指揮部將通過電話、口授等形式傳達各種命令、指示，命令、指示一經發出全園職工必須立即到崗到位，凡發現不到崗到位者追究責任。

　　2、在抗震減災應急行動中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。

　　3、本預案一旦啟動，全校教職工必須保證24小時開機，凡因個人原因造成的損失，將追究個人責任。

防震減災應急演練方案 篇13

　　一、演練目的

　　為進一步貫徹落實構建平安校園，學校將開展“20xx年度防震減災演練活動”。通過地震應急演練旨在使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉地震發生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過本次演練活動培養學生遵守紀律、團結協作的精神提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

　　二、組織機構

　　防震減災演練領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：、

　　三、防震減災演練工作小組工作職責

　　1、總指揮現場指揮、現場人員調度、校園疏散安全調度負責地震警報信號；救護組、。疏散線路設計、。

　　2、學生疏散安全護導組、確保學生安全迅速到達安全地點。全體班主任各年級演練護導老師安排（略）。

　　四、演練安排

　　1、演練時間：9月x日

　　2、演練對象：全體師生

　　3、演練內容：

　　（1）防震演練（2）疏散演練（3）防踩踏演練（4）自救自護演練（5）三角巾包扎、擔架抬護、心肺復蘇演練。

　　五、演練要求

　　1、保持鎮靜聽從指揮服從安排。

　　2、保持安靜動作敏捷、規范嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規定線路有序疏散不得串線。

　　4、認真對待統一著裝帶好相應物品。

　　六、演練準備

　　1、演練前開展防震減災科普知識，集中宣傳活動，為師生舉辦以應急避險和自救互救為主的地震科普知識講座。

　　2、演練前召開教師動員大會，明確此次地震應急演練的任務和注意事項。

　　3、演練前班主任動員讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散以免發生誤解而引發地震誤傳。

　　4、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　5、防震減災演練領導小組制定相關措施明確職責確保演練順利進行。

　　七、演練程序

　　1、啟動程序總指揮在學校廣播系統中宣布地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備各就各位。

　　2、信號員發出地震警報信號。

　　3、兩分鐘后信號員發出解除“地震警報”信號。聽到警報聲后按預訂方案進行演練。

　　4、教室內應急避震演練

　　（1）教師告知學生地震來臨并指揮學生迅速避震。演練時間為1分鐘。上課教師立即停止授課轉而成為教室演練負責人立即告知學生“地震來了不要慌”并指揮學生迅速抱頭、閉眼躲在各自的`課桌下或課桌旁盡量蜷曲身體降低身體重心并盡可能用書包保護頭部最后一排靠里的同學面向墻蹲在墻角處。

　　（2）發出解除地震警報信號。老師讓學生睜眼抬頭并告知學生地震已過學生復位，現在撤離教室進入緊急疏散演練環節。

　　（3）每班靠前后門的兩位學生立即把門打開教師迅速將全班學生分成兩路縱隊并指揮其有秩序出門。

　　5、緊急疏散演練

　　（1）信號員發出“緊急疏散”信號。

　　（2）學生在老師帶領下有秩序從教室撤離，并按照預定的疏散路線迅速撤離到事先指定的地點整隊。

　　（3）隊伍在馬集合完畢各班清點人數向總指揮匯報。

　　6、自救自護演練（各班班主任具體負責）

　　（1）對象及內容：一年級演練；

　　二年級心肺復蘇；三年級三角巾包扎；四年級擔架抬護。

　　（2）演練結束恢復站隊進入演練總結環節。

　　八、演練總結

　　1、校長介紹開展防震減災演練的情況

　　2、防震減災演練總指揮校長宣布演練結束。

防震減災應急演練方案 篇14

　　根據莆秀減【20xx】1號《關于開展20xx年“防災減災”宣傳周的.通知》，5月1日是《中華人民共和國防震減災法》（修訂）xx周年施行日，5月12日是第xx個全國防災減災日，5月9日至15日是防災減災宣傳周，各校園要充分利用這一有利時段開展防震減災宣傳活動，根據上級有關文件要求，結合我中心小學實際制定本活動方案。

　　一、組織領導：

　　心小學成立以校長為組長，書記、副書記、副校長為副組長，學區工作人員為成員的領導小組，各校園應成立領導小組負責開展活動。

　　二、活動時間：

　　5月9日—5月15日

　　三、活動主題：

　　“減少災害風險，建設安全城市”

　　四、活動內容：

　　1、懸掛“減少災害風險，建設安全城市”橫幅標語。

　　2、組織一次地震應急疏散演練。

　　3、組織一場觀看防震減災科普宣傳片。

　　4、利用宣傳欄、黑板報、廣播、國旗下的講話對學生進行一次防震減災法律法規和地震常識等宣傳教育。

　　5、舉辦一次地震知識講座。

　　6、組織和閱讀一本防震減災書籍（三、六年級學生寫一篇心得）。

防震減災應急演練方案 篇15

　　一、幼兒園地震疏散演練指揮小組：

　　總指揮：朱

　　副總指揮：孫

　　信號員：報警由吳負責

　　急救醫護人員：張

　　成員：各班班主任、姚、張

　　二、演練時間：

　　20xx年4月25日下午3點（地震疏散演練，如果天氣變化，在作調整）

　　三、具體組織實施

　　1、分管后勤園長負責擬定演練方案及活動細節。

　　2、后勤處張軼婷、沈新民負責應急擔架、藥箱、綁帶。一幼兒模擬受傷，倪、方負責運送擔架。

　　3、年級組長、班主任提前熟悉演練應急疏散逃生的路線及逃生的注意事項。

　　4、現場拍照：外景：張xx室內：陳。

　　5、各班主任、教師，各樓梯負責人、疏散路線負責人2：50分進班級（指定區域）待命。

　　四、活動安排：

　　（一）參加活動成員：

　　1、全體老師、保育員、后勤人員全部參加。班主任及教師負責組織本班幼兒疏散逃生。

　　2、具體疏散工作安排：按安全、快速、有序的原則進行。

　　（1）樓梯口疏散指揮員安排：

　　一號樓梯口疏散指揮員：沈（一樓）周（二樓）吳（三樓）

　　二樓樓梯口疏散指揮員：葉（一樓）王（二樓）吳（三樓）

　　三號樓梯口疏散指揮員：陳（一樓）潘（二樓）熊（三樓）

　　五號樓梯口疏散指揮員：孫（一樓）

　　劉到大1班，俞到小4班

　　（2）周四中午召開各班班主任會議，講解演練要求，明確本班幼兒逃生路線。

　　（3）各班教師向讓幼兒介紹緊急逃生的正確方法，強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震以免發生誤解而引發謠傳。在演練活動中注意安全，保證幼兒的安全。

　　3、疏散要求與注意事項：

　　（1）聽到幼兒園發出的'警報聲（或總指揮發出“幼兒園發生地震，請趕快隱蔽”口令）后，全園師幼立即安全、快速找躲藏的地方如：桌子底、墻角。聽到第2次警報聲拿枕頭、書本等物品放在頭頂進行疏散。在場老師應叮囑幼兒不要慌張、不能混亂，提示逃生的做法（貓腰弓身，用枕頭、書本等放在頭上，快速疏散。）

　　2、疏散集合地點：幼兒園操場。

　　3、在疏散過程中，只許下不能上（無論發生什么事），且不能停留。

　　4、疏散順序：

　　①聽到疏散命令后，全體幼兒立即起立，依次撤離至教室外走廊后，排成一路或兩路縱隊。

　　②各班按下列方案疏散：

　　大（3）、大（4）班：從三樓2號樓梯至北面安全門出口再到北草坪區域。

　　大（5）班：從三樓3號樓梯至北面安全出口再到北草坪區域。

　　大（1）、大（2）班：從三樓1號樓梯至西面安全門出口再到北草坪區域。

　　中（3）、中（4）班：從二樓2號樓梯至大廳再到南操場區域。

　　中（5）班：從二樓3號樓梯至安全出口再到北草坪區域。

　　中（1）、中（2）班：從二樓1號樓梯至西面安全們出口再到北草坪區域。

　　中（6）班：從二樓3號樓梯至大廳再到南操場區域。

　　小（3）、小（4）班、小（5）班：班級到大廳再到南操場區域。

　　小（1）、小（2）班級到西面安全出口到北草坪區域。

　　小（6）、小（7）班：班級至東面5號樓梯至東面安全門出口再南操場區域。

　　要求依次安全、快速走出教室，不能推搡，以免發生擁擠，導致事故。

　　5、演練程序

　　（一）啟動程序：

　　總指揮廣播：（朱xx園長）

　　各位老師，小朋友們，七都幼兒園地震疏散演練活動馬上開始，請大家作好準備，各就各位。三點演練正式開始。

　　（二）緊急疏散演練具體過程

　　1、信號員發出“火災警報”第一次信號。

　　2、帶班教師立即停止活動，轉而成為教室演練負責人，立即告知幼兒“發生地震了不要慌”，并指揮幼兒迅速躲到桌子底下。

　　3、1分鐘后，警報聲解除。信號員發出“第2次警報”第二次信號。警報信號時間為3分鐘，各班聽到警報聲后，在老師帶領下幼兒用枕頭、泥工班、書等物品稍低頭，有秩序從樓梯向外撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

　　4、達操場后，立即整隊，教師和幼兒均不要隨意走散，迅速清點人數，原地待命，撤離到南操場的班級向孫報告，撤離到北操場的班級向陳報告情況與迅速撤離所用時間。

　　5、總指揮宣布演練結束，各班幼兒有序退場，進活動室。最后幼兒園對本次活動作出總結。

防震減災應急演練方案 篇16

　　一、演練目的

　　通過地震應急演練，使幼兒掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，能快速、高效、有序地進行撤離，從而最大限度地保護全園師幼的.生命安全。同時通過演練活動培養幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

　　二、演練時間：

　　20xx年4月16日下午

　　三、演練準備

　　1、演練前教師要通過講解、示范，讓幼兒熟悉應急避震的正確方法，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

　　2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　四、演練要求

　　1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁在臺階上推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規定線路疏散，不得串線。

　　五、組織機構

　　演練總指揮：

　　成員：各部門主任

　　六、演練程序：

　　1、信號員通過園廣播發出信號，信號同上學期演練信號音樂。

　　2、各班級主班老師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知幼兒“地震來了，不要慌”，并指揮幼兒迅速抱頭、在老師帶領下有秩序從教室依次按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

　　3、注意事項：

　　遵循就近有序的疏散原則。小班中班要走快、大班稍中班慢些。

　　按照準確的逃生方法有序進行演練。教師領隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、安全撤離，不能爭搶，以免發生擁擠踐踏事故。

　　各班老師清點人數，分別向喬園長匯報

　　七、喬園長做簡單總結，宣布演練結束，各班依次退場返回教室。

防震減災應急演練方案 篇17

　　一、演練內容、時間、地點

　　內容：地震緊急疏散演練。

　　時間：20xx年4月15日下午5時整。

　　地點：新都小學校園，實地演練。

　　二、演練目標：

　　安全、有序、快速撤離教室，緊急、有效救援滯留人員，確保師生生命安全。

　　三、演練指揮機構

　　成立應急疏散演練領導小組，負責緊急疏散過程的領導、組織和協調工作。組長：（校長）

　　副組長：（德育后勤副校長）、（教學副校長）

　　成員：（德育主任）、（總務主任）、（教務主任）、（教務副主任）、（大隊輔導員）

　　四、應急疏散演練人員具體崗位職責

　　應急疏散過程中，全體教職工的首要任務是組織指揮學生從地震現場緊急撤離到安全地帶。其它相應事項待全體師生安全撤離后再依照各組織系統職能開展。

　　（一）領導小組成員具體崗位職責

　　1.陳賢高主任在三樓走廊左側負責指揮學生疏散；

　　2.陳濤副校長在三樓走廊右側負責指揮學生疏散；

　　3.羊成儒主任在二樓走廊左側負責指揮學生疏散；

　　4.王玉森主任在二樓走廊右側負責指揮學生疏散；

　　5.吳文海校長在教學樓背后負責指揮學生疏散；

　　6.王秋林主任在教學樓前面負責指揮學生疏散；

　　7.岳陽副校長和陳開宏老師在操場負責指揮學生集合。

　　（二）教職工具體崗位職責

　　1.演練開始時，班級學生疏散工作由當堂教師負責組織，無課的班主任應及時趕往教室與當堂教師配合組織學生疏散。

　　2.無課的'非班主任教師及教輔、工勤人員按以下指定地點負責引導學生疏散線路，維持疏散秩序：

　　一樓樓梯口責任人：李年家李元桃（左）；陳妃符樂平（右）。

　　二樓樓梯口責任人：陳秋春蒲誠（左）；林江香羊克東（右）。

　　三樓樓梯口責任人：鄧振仁李蘭杏（左）唐學成羊裕璜（右）

　　教學樓后面責任人：陳青羊保孟

　　教學樓前面責任人：李華杰羊月娥

　　3.攝像：符金位

防震減災應急演練方案 篇18

　　一、演練主題：

　　吸取地震教訓，科學自救互救

　　二、演練目的：

　　提升幼兒園應急疏散演練的組織管理水平，強化師幼安全意識和應急避險能力。

　　三、演練時間和地點：

　　20xx年x月x日，在幼兒園教學樓內。

　　四、演練人員：

　　全體教師和幼兒。

　　五、地震演練組織機構和人員分工：

　　(一)組織機構：

　　總指揮、副總指揮、成員。

　　(二)人員分工

　　1、組織協調組：

　　負責制定演練方案。安排演練前的宣傳教育。演練過程中的協調指揮。信息的上傳下達和對外聯系。演練的記錄、計時、總結、宣傳報道等。

　　2、疏散引導組：

　　引導組織幼兒安全有序疏散。幫助傷病幼兒疏散并妥善安置。疏散完成后協助其它組工作。

　　3、搶險救護組：

　　負責第一時間組織實施自救互救，搶救遇險幼兒，視情況搶救重要財產、檔案等。演練中發生意外事故，負責將受傷人員盡快運送到指定操場，采取必要的救助措施，并迅速聯系急救中心或撥打120。預防次生災害的發生。

　　六、演練準備工作：

　　1、組織全體教師學習學校防震安全演練方案。普及《防震減災安全知識問答》內容，明確演練的必要性和基本步驟，掌握應急避震的`方法，熟悉地震時緊急疏散的集中地點和途徑路線。

　　2、以班級為單位，組織幼兒學習安全避險知識和撤離、疏散、自救互救的方法、技能，并進行就地避震和安全撤離演練的講解。

　　3、演練前師幼身體問詢檢查：對于演練前發燒、受傷等不宜進行緊張和奔跑的幼兒，安排專人照顧。

　　4、準備演練器材：話筒、報警器、照相機、救護箱。

　　七、演練實施：

　　1、護導人員職責：分別到各自制定地點接應幼兒。視情況可提示：小朋友們注意腳下，防止滑倒。保持秩序，不要擁擠。注意保護頭部，小心墜物。有人摔倒了，大家小心。不要往回跑，不要撿東西，幫助有困難的人員疏散，排除險情。待幼兒疏散完畢后，方可撤離。

　　2、疏散路線安排

　　班從西樓道撤出。班從南東側樓道撤出。任課教師要提醒幼兒注意安全，有后門的班級要組織幼兒分別從前、后門撤離。

　　3、演練開始

　　(1)由總指揮進行最后的檢查，并通過廣播發出指令：“現在地震來襲，實施緊急避險”，報警器報警——x秒。

　　(2)聽到信號后，在教室里的老師第一時間通知幼兒地震來襲，進行避險。幼兒就近蹲或躺在課桌旁或承重墻的墻根、墻角。用手或其他柔軟的物品保護好頭部，蜷曲身體，降低身體重心，避開窗戶、吊扇，避免被砸。避險動作x秒。

　　(3)x秒鐘后負責播放報警聲，中間停x秒，幼兒開始向操場疏散。逃生時當堂任課教師在前，另一名班主任在后。

　　八、集中和總結階段：

　　全體幼兒撤出教學樓后，一律到操場整隊集合，聽從園長統一指揮。同時各班馬上清點人數，向園長報告幼兒人數和疏散情況。園長對本次疏散演練進行總結。

　　九、特別提醒：

　　1、整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩、嬉鬧。

　　2、時間控制在x——x分鐘。

　　3、這次演練的意義是進一步增強師幼的防震減災意識，提高地震應急反應能力。這一點教師一定要向幼兒講清楚，以免發生地震誤傳等。

防震減災應急演練方案 篇19

　　一、演練目的：

　　為了使學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

　　二、組織機構

　　為確保學校防震減災應急預案能夠順利有序、安全地實施，特設立總指揮、現場指揮、疏散組、急救組、聯絡組和善后組。

　　1、總指揮：，負責領導指揮消防應急預案的實施。

　　2、現場指揮。擔任，在總指揮的領導下，負責組織協調防震應急預案的具體實施，確保防震行動能夠按照預案順利進行。

　　3、疏散組。組長，成員有、和全體班主任教師。負責指揮把學生撤離教室，在安全地點集合，維持秩序，各班清點人數，及時匯報。

　　4、急救組。組長，組員是班主任。職責：

　　⑴及時實施搶救。立即組織護送受傷者去醫院救治；

　　⑵配合醫院的救治工作，追蹤了解傷情動態，隨時與校長保持聯系；

　　⑶接應趕到醫院的家長，并說明基本情況，做好安撫工作。

　　5、善后組。組長，組員有、和各班主任。職責：

　　接待家長，做好解釋說明及思想工作，穩定傷員家長及親屬的情緒，確保學校的正常教育教學秩序，確保雙方當事人的合法權益。做好有關新聞單位的接待工作。負責事故發生后總結有關情況，代表學校對外公布相關情況。

　　三、演練安排

　　1、參加對象：全體師生

　　2、演練時間：20__.9.X

　　3、地點：各班教室及操場

　　4、演練內容

　　演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發生。

　　5、警報信號

　　（1）應急避震和疏散以哨聲作為啟動信號。

　　①防震警報訊號：連續長哨聲。代表發生地震，學生進行應急避震。

　　②地震發生后，組織疏散的信號：兩個長哨聲。代表主震結束，學生進行疏散（距發生地震約2分鐘后）。

　　（2）聽到哨聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內完成。

　　6、疏散線路

　　前排教室：各班教室門前操場上；

　　后排教室：各班教室前甬道（或后院的兩塊菜地）

　　四、演練步驟

　　演練活動基本程序

　　1、防震減災知識教育（班主任提前組織）

　　主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生災害常識、應急疏散注意事項等。

　　2、地震避險（1分鐘）

　　當演練總指揮發出“地震了”的口令，全體師生立即就近找到堅固的隱體避險（教室桌椅等），重要是護住頭部。

　　3、應急疏散（3分鐘）

　　當演練總指揮發出“緊急疏散”的口令，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點。到指定地點后，全體師生應蹲下繼續做護頭動作。

　　4、演練總結（6分鐘）

　　當演練總指揮發出“地震結束”的'口令，各班集合學生，由總指揮總結。總指揮總結后，各班主任將學生有序帶回班級進行演練小結。

　　五、管理人員及老師應做到

　　1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每班教室的門口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。

　　2、要嚴肅，要當作是真的地震發生，而不是一種游戲。

　　3、及時糾正學生不正當的動作。

　　4、當發生意外事故時，要及時作出處理。

　　5、集合后及時清點人數。

　　六、疏散注意事項

　　1、要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒和踩踏。老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。

　　2、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

　　3、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

　　4、疏散途中不能穿過建筑物，要遠離籃球架和電線。

　　5、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向總指揮報告。

防震減災應急演練方案 篇20

　　一、演練目的

　　通過地震應急演練，使幼兒掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，能快速、高效、有序地進行撤離，從而最大限度地保護全園師幼的生命安全。同時通過演練活動培養幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

　　二、演練時間：

　　20xx年4月16日下午

　　三、演練準備

　　1、演練前教師要通過講解、示范，讓幼兒熟悉應急避震的正確方法，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

　　2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　四、演練要求

　　1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁在臺階上推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規定線路疏散，不得串線。

　　五、組織機構

　　演練總指揮：喬元良副園長

　　成員：各部門主任

　　六、演練程序：

　　1、信號員通過園廣播發出信號，信號同上學期演練信號音樂。

　　2、各班級主班老師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知幼兒“地震來了，不要慌”，并指揮幼兒迅速抱頭、在老師帶領下有秩序從教室依次按照預定的`疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

　　3、注意事項：

　　遵循就近有序的疏散原則。小班中班要走快、大班稍中班慢些。

　　按照準確的逃生方法有序進行演練。教師領隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、安全撤離，不能爭搶，以免發生擁擠踐踏事故。

　　各班老師清點人數，分別向喬園長匯報

　　七、喬園長做簡單總結，宣布演練結束，各班依次退場返回教室。

防震減災應急演練方案 篇21

　　一、演練目的

　　通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟知發生地震后，我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我園地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師幼的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救能力。

　　二、演練時間

　　20xx年5月12日

　　三、組織機構和職責

　　（一）應急演練領導、指揮組機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　辦公室：領導組辦公室設在園辦公室。

　　（二）應急演練領導、指揮組職責

　　1、aa負責制定、落實系防震抗震宣傳教育方案和計劃。

　　2、bb瑩負責制定、宣傳、落實地震逃生演練方案。

　　3、cc擬定地震逃生演練的時間和范圍。

　　4、dd負責對地震逃生演練的組織、指揮、協調及各項工作的檢查、指導。

　　5、ee負責地震逃生演練后對各項工作的總結及逃生方案的修改、完善。

　　6、fff負責與上級部門、專業部門及友鄰單位的聯系與溝通，邀請有關領導和專家指導，演練方案和總結的上報、歸檔等。

　　（三）系應急演練領導、指揮組分工

　　1、總指揮：

　　全面負責系《地震應急演練方案》的組織、指揮、協調、監督等，保證演練的安全、有序、真實、有效。

　　2、宣傳、教育、協調聯絡組組長：

　　3、緊急救護組：

　　（提前準備好醫藥）負責為受傷的教職工和幼兒提供及時有效的救護。

　　四、避險區（疏散到達區域）與安全區

　　（一）避險區：

　　1號：一樓草坪

　　2號：大門外的空地

　　3號：后門外泰和花園小區內的空地

　　4號：四樓的草坪

　　教學樓區：

　　各班內洗手間、教師、每間房靠內的墻角為緊急避險區。

　　（二）安全區：

　　1號：正門外20米的'空地

　　2號：后門外泰和花園小區外20米的空地

　　五、疏散路線

　　疏散結束后，各避險區域的教職工和幼兒應盡快集中到避險區域（安全區）。

　　六、疏散注意事項

　　1、疏散時要遵循就近、優先、秩序的原則。要從兩個安全出口的中間向兩邊樓梯分流，由近及遠疏散。

　　2、教學樓區從各樓疏散出來的人員，要迅速就近向東西兩路的安全路段集中。

　　七、地震應急演練的實施

　　（一）演練地點、內容與范圍

　　在園內師生員工進行地震應急避震和緊急疏散演練。

　　（二）演練程序

　　1、演練總指揮發出演練啟動指令。

　　2、信號員發出“地震警報”信號。

　　3、進入緊急避險狀態，所有師生做好疏散準備。

　　4、所有師生員工按疏散要求疏散，注意保持好疏散的秩序。

　　5、教職工和幼兒進入臨時避險區域（一樓草坪），幼兒及老師以班為單位集中，各班班主任、教師維持秩序、清點人數，并及時報告總指揮。

　　6、確定無異常后，總指揮向園地震演練領導組組長報告演練結束，請組長指示。

　　7、總指揮按照領導組組長指示發布演練結束指令，幼兒以班為單位有秩序的返回教室，教職工返回工作崗位。

　　（三）演練步驟

　　一階段：以班為單位的教育講解。

　　二階段：幼兒園地震應急演練領導組組織全園師生員工演練。

　　（四）演練準備

　　1、各班班主任要認真做好對幼兒的宣傳教育工作，學習有關地震、防震、避震、逃生和自救互救等方面的知識與技能，熟悉各種場合下應急避震的正確方法，懂得地震發生后如何自我保護和安全逃生。組織好幼兒的應急避險演練和緊急疏散演練，使每個幼兒都能夠熟練掌握。

　　2、班主任要向全體幼兒做好教育、解釋工作，明確地震演練的目的、意義和注意事項，認識地震應急演練的重要性。同時講明演練的內容、程序、時間和紀律要求。

　　（五）演練要求及注意事項

　　1、要向全體教職工和幼兒講清楚地震應急演練的意義和要求，講明是預防性演練，要使全體師生以積極、平穩的心態參與演練，避免因演練而引起的恐慌和混亂，防止各種謠言的產生與傳播。

　　2、要強調演練的仿真性與嚴肅性，參加演練的全體教職工和幼兒要做到：嚴肅認真、不搞過場；聽從指揮、遵守紀律；遇事不慌、頭腦清醒；反應敏捷、動作迅速。

　　3、領導組、各班主任要向教職工、幼兒認真講解避震和逃生的要領、技巧，仔細檢查每一個環節，嚴密組織好地震預演練，讓所有教職工和幼兒熟悉掌握不同場合、不同地點、不同情況下緊急避險的方式方法和疏散逃生的方法、要領、技巧、路線、避險區域。

　　4、領導組在演練開始前要認真查看路線和現場，清除一切雜物，保證暢通與安全。

　　5、第三聲警報后疏散開始，要迅速打開出口大門，一名教師站在門口，嚴防疏散時教室門突然關閉。

　　6、疏散時要遵循靠右（樓梯間內要靠墻）、冷靜、迅捷、秩序的原則；要保持安靜，動作敏捷，行動規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠；要遵守紀律，聽從指揮，按規定的路線疏散，不得串線；疏散時要注意不要靠近樓梯扶手，要遠離電線桿、廣告牌、樹木和圍墻等。

　　7、疏散結束后，領導組指揮已疏散到避險區域的教職工和幼兒迅速、有序地進入安全區域，防止二次災害的危險，并做好人員登記、統計工作。

防震減災應急演練方案 篇22

　　為進一步樹立“安全第一，預防為主”的思想，提高師生的應急避險能力和自我防護能力，結合我校實際，開展本次防震減災逃生疏散演練，特制定演練方案如下：

　　一、演練目的

　　針對學校已經開展快速疏散演練的基礎上，開展本次防震減災逃生演練，檢驗師生應急避震的科學性和有效性，以及震后迅速疏散的合理性和紀律性，讓全校師生熟悉教學樓逃生路線，以達到有序、迅速安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過防震應急疏散演習，讓學生學到防震減災防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的，提高緊急避震能力

　　二、組織領導

　　為切實做好此次演練工作，成立永樂小學防震疏散演練領導小組，具體負責演練工作的組織和協調工作。

　　組長：x

　　副組長：x

　　成員：x

　　三、演練時間

　　20__年10月30日上午 課間操時間

　　四、演練地點

　　永樂小學校園內。

　　五、演練程序

　　（一）第一次警報響起時，發布第一次命令：“全體師生請注意，現在發生了地震，請大家不要慌張，聽從指揮，緊急避震”，演練開始。各班教師打開教室門，一樓學生迅速撤離到操場。二樓以上的學生在老師的指揮下，進行緊急避震，用雙手（或書包）護住頭部，躲到教室內墻角、課桌旁、課桌之間或下邊。

　　（二）1分鐘后，發布第二次命令：“全體師生請注意，現在撤離教室”各班教師和樓層負責人教師各就各位，指導二樓以上學生有秩序的迅速撤離。

　　（三）到達應急避難疏散場地，學生要雙手護頭迅速蹲下或坐下，要避開籃球架和圍墻、鐵柵欄、教學樓等。各班主任組織學生馬上清點人數，并由班主任報告操場疏散集結負責人。

　　六、演練組織

　　1、疏散演練總指揮：

　　2、教學樓1號樓（西教學樓） 疏散總指揮z，副指揮z負責統一疏散；一年級級部組長z、四年級級部組長z、五年級級部組長z負責本級部有序疏散；

　　各班主任職責：強調學生服從指揮，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導，不推搡不強行，防止慌亂。

　　一至二樓樓梯負責人：

　　二至三樓樓梯負責人：

　　一樓樓梯口負責人：

　　職責：指揮疏散，防止擁堵

　　2、教學樓2號樓（東教學樓） 疏散總指揮z，副指揮z負責統一疏散；二年級級部組長z、三年級級部組長z、四年級老師負責本級部有序疏散；

　　各班主任職責：強調學生服從指揮，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導，不推搡不強行，防止慌亂。

　　一至二樓樓梯負責人：

　　二至三樓樓梯負責人：

　　一樓樓 梯 口負責人：

　　職責：指揮疏散，防止擁堵

　　3、辦公樓4號樓：疏散總指揮叢樹松 ，副指揮z ,負責統一疏散。二、三層靠近辦公樓的班級（4.4 4.3 2.6 1.6）學生和教師從辦公樓樓梯疏散。

　　各班主任職責：強調學生服從指揮，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導，不推搡不強行，防止慌亂。

　　一至二樓平臺負責人：

　　二至三樓平臺負責人：

　　職責：指揮疏散，防止擁堵

　　操場疏散集結負責人：

　　疏散到操場上各班學生的站位：學生按先后順序自成兩隊。各班級清點人數，有缺漏者，及時查找，并報告分管領導。

　　由李自梅根據現場情況作小結。

　　注：沒有安排任務的副班主任老師，隨學生一起疏散，協助班主任老師做好疏散工作。

防震減災應急演練方案 篇23

　　一、演練目的

　　為提高我校學生的防震減災意識和地震發生時的應急、自救互救技能,使全校師生在地震發生時能快速有序的逃生。

　　二、演練領導小組

　　總指揮：

　　成員：

　　三、演練時間及地點

　　演練時間：5月12日活動課

　　演練地點：學校校園

　　四、演練人員

　　全校師生

　　五、演練現場安排

　　設六個工作小組

　　(一)指揮組

　　組長：

　　組員：職責：現場指揮，現場人員調度，搜救應急安排，災情統計報告。

　　職責：樓道疏散安全現場指揮，安撫師生情緒。

　　（二）疏散組

　　組長：

　　組員：年級組長、班主任、各樓道疏散小組

　　職責：依據預案及疏散路線，有序地組織全體師生疏散到安全地帶（操場），疏散過程中避免擁擠踩踏，保證全體師生快速、安全地撤離現場。各樓道疏散組負責維持疏散秩序，組長負責匯報各班疏散情況。

　　南樓梯疏散組負責人：

　　組員：

　　西樓梯疏散組負責人：

　　組員：

　　中樓梯疏散組負責人：

　　組員：

　　北樓梯疏散組負責人：

　　組員：

　　（三）醫療救護組

　　組長：

　　組員：

　　職責：聽到信號后第一時間到達操場集合，現場醫療救護，負責將傷員運送到指定安全區并進行簡單救治后送往就近醫院進行救治，校醫帶好醫藥箱。

　　（四）治安組

　　組長：

　　組員：

　　職責：負責維護學校內出入口秩序，維持避難場所秩序，了解校內各區域的情況，加強巡視。

　　（五）災情統計組

　　組長：（教職工人數、傷亡情況）

　　組員：（攝影資料）

　　職責： 第一時間統計教職工傷亡情況、學生傷亡情況及校舍損毀情況，并報告學校災情指揮部。

　　（六）宣傳教育組

　　組長：

　　組員：正班主任及相關任課教師

　　職責：開展防震知識的宣傳和普及工作，提高師生自我防護能力，做好家長的接待和協調工作，根據實際，積極開展師生心理健康干預工作。

　　六、地震疏散演練要求

　　1.聽從廣播發布的信號為準，一共有兩次。

　　2.按校園突發事件緊急疏散方案有序地進行疏散。各班在演練前幾天利用晨會、班隊會時間組織本班學生學習疏散方案、疏散線路，并組織本班級學生進行必要的訓練。

　　3.各班級在疏散過程中，班主任總負責，另必須確定兩名能力強的學生為緊急疏散小隊長，一名在隊前，一名在隊后，協助班主任指揮班級疏散，控制速度，快而不亂。

　　4.演練時各班要將班級的前后門打開，保持通道暢通，各班要確定離門較近的學生負責。學生離開教室要以中間劃分，前后就近跑出班級的大門，邊排隊邊撤離，但班級與班級之間必須嚴格按序行進，不得互相擁擠，爭先恐后，不得亂跑。

　　5.在條件允許的情況下，所有使用電器設備的`人員要立刻切斷電源

　　6.全部在操場的草坪上集中，到達集合地點后，各班清點人數。

　　7.全體教職工人員必須認真學習和執行演練方案，確保演練效果。

　　七、演練程序

　　1.班級組織教育。15：40，班主任到班級，進行演練前的組織教育。

　　2.廣播教育。15：45 廣播教育，各組工作小組人員各就各位，師生安靜準備。

　　3.宣布開始，組織避難。15：50 宣布20__年地震疏散演練現在開始！（朱迎春老師吹哨）發出第一遍哨音信號，聽到信號后，告訴學生不要慌亂，迅速展開緊急避難。

　　緊急避難要做到以下幾點：

　　（1）要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點的，千萬不要匆忙逃離教室。

　　(2）在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體，但不要靠近窗口。

　　（3）躲避的姿勢：在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可用書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

　　（4）臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　　（5）在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用手保護頭部，不要站在窗邊。

　　（6）在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，逃避開校園建筑物和電線。

　　（7）一樓的學生，可以直接有序快速地撤離教室，到操場中間的安全地帶。

　　4.緊急疏散：2分鐘后，總指揮拉響防空警報并吹第二遍哨音。聽到疏散信號后，學生們在班主任的指揮下迅速從教室的不同出口有條不紊地向操場(寬闊空閑地)疏散，各班在疏散組的指揮下，就近集中到操場中央。

　　緊急疏散要求：

　　撤離時，二樓要快，三、四樓要稍慢一些，不比速度，做到不起哄，不打鬧，不推撞，不擁擠，不搞惡作劇，雙手護頭，保證安全和有序。

　　5.清點人數。有序疏散到操場后，到操場后，各班以到達的先后次序向操場中央靠攏，形成由中間向外圍擴展的趨勢，所有人員一律聽從緊急疏散組和治安組的調度和指揮，不得擅自四處亂跑，更不能亂喊亂叫。

　　到達操場后各班主任向治安組匯報班級情況，各疏散組組長向袁志氣老師報告各樓道疏散情況（好的班級，需改進的地方），袁志氣老師報劉校長。各班將應到人數、實到人數報相關人員：胡春梅（從南門進去的班級）、范丹萍（從中門進去的班級）、潘金超老師（從北門進去的班級），三老師將應到人數和實到人數報劉校長。

　　6.演練總結。16：00 劉校長作活動總結和安全教育。(根據實際疏散演練情況確定是否再演練一遍。)

　　八、演練輔助工作

　　1.后勤準備：橫幅、工作小組標志牌等（總務處負責）

　　2.演練信號：

　　3.話筒音響：

　　4.演練攝影、網站發布：

　　5.演練計時：

　　6. 演練最佳班級統計匯總：

防震減災應急演練方案 篇24

　　為了更好地貫徹落實《中華人民共和國突發事件應對法》、《中華人民共和國防震減災法》等法律法規和國務院應急辦《突發事件應急演練指南》精神，保證我校防震應急工作高效、有序進行，提高快速反應能力，最大限度地減少人員傷亡，減輕經濟損失和社會影響，根據縣教育體育局的要求，結合我校實際，特制定本方案。

　　一、演練目的

　　通過應急疏散演練，使全校師生掌握應急疏散的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震等災害來臨時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

　　二、演練安排

　　1、內容：防震應急避險和緊急疏散演練；

　　2、對象：全體師生。

　　3、時間：從xx年起，學校將3月17日、5月12日、9月15日、11月9日、12月15日確定為“學校防震防火演練日”，每年開展5次應急疏散演練，其中3月17日和11月9日開展防火應急撤離演練，5月12日和9月15日開展防震應急撤離演練，12月15日開展防震防火綜合應急撤離演練。

　　三、演練領導機構

　　總指揮：x

　　副總指揮：x

　　成員：x

　　職責：及時檢查各組成員到場情況幷組織負責區域的緊急避險和疏散。負責向上級有關部門匯報情況，并請求援助。

　　四、演練準備

　　1、首先使全體師生明確防震減災應急演練的任務和注意事項。

　　2、演練前班主任動員，讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

　　3、演練前對撤離路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

　　五、演練要求

　　1、沉著冷靜，嚴肅有序，服從指揮。

　　2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

　　3、嚴格按規定線路疏散，不得串線，不得搶先。

　　4、各班級要嚴密組織，認真對待，堅決避免擁擠事故的發生。

　　六、專業組組成及其職責

　　1、疏散組。

　　組長：x

　　成員：x

　　黃金成x

　　職責：負責全校師生疏散工作。

防震減災應急演練方案 篇25

　　為了進一步樹立安全第一的思想，培養訓練有素的應急組織，提高應急救援能力，預防學校在發生嚴重的突發危害事件時，學校能有組織、有秩序進行疏散，限度的保護全體師生的人身安全。

　　一、演習目的

　　確實提高全體師生緊急疏散應對能力，熟悉學校緊急疏散路線，檢查學校緊急疏散預案的可行性和全體師生協同情況，提高自我保護能力。

　　二、緊急疏散領導小組

　　略

　　三、演習目標

　　要求全體師生接到緊急疏散指令后，在最短的時間內，安全、有序、鎮定、快速地到達疏散集合地（學校籃球場、操場、校門邊停車場、南教學樓前草坪）。在整個疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責，確保活動達到預期的效果。

　　四、演習安排

　　（一）前期準備工作

　　1、開好緊急疏散領導小組會議。明確演習的目的和要求，并研究和確定疏散路線。

　　2、開好參與協助學生疏散的老師及班主任會議。明確各位老師在疏散時的分工及路線，分樓層落實負責人員。

　　3、活動前對各班主任告知學生演習的安排和疏散路線，目的是讓學生做到心中有數，避免產生不必要的恐慌，同時又保證緊急疏散演習實效。要求學生疏散下樓時要嚴肅、安靜、有序、快速，絕對不要打鬧、推搡（走樓梯，其他地點小跑步撤離，不要著急跑得過快，以防跌倒）。

　　（二）演習安排

　　1、20xx年5月13日上午早自習課后，校長在學校廣播中宣布演習開始，要求全體師生按照緊急疏散演習方案迅速到達學校東操場集中。警報鈴xx老師負責，同時要求參與協助學生疏散的老師迅速到位，各負其責。

　　2、各教室師生聽到第一聲警報后迅速雙手抱頭躲在課桌底下，第二聲警報后迅速打開教室前后門，前面三排走前門后面幾排走后門，離開教室到走廊。不按身高自覺的排成一路縱隊，放低身姿盡快向樓梯移動。聽從班主任和副班主任老師指揮，由體育委員組織迅速有序的按規定路線撤離教室，到達操場指定位置。撤離順序，副班主任在前，班主任老師最后撤離。

　　3、全體學生按指揮快速通過。遇到樓梯下有學生正在通過時，不驚慌不擁擠，按“先到先通過；先二樓層，后三樓層”的順序撤離教學樓。

　　4、學生到達指定疏散集合地點后，由副班主任或班主任整隊，迅速清點人數，向級部主任報告，應到人數和實到人數。

　　5、非班主任也必須準時隨班參加演習，聽到信號后，迅速到指定位置。協助學生疏散的老師在確認學生全部撤離后（完成任務）也要迅速到達大操場場指定位置。全體教職工（當天不要穿高跟鞋）按一至六年級組點名，各班向年級組負責人報告各班人數。

　　6、成立以xx老師為臨時醫務組長，非班主任老師為組員的救護小組。救護小組接到有學生“受傷”的信息后，迅速趕到指定地點，把“受傷”學生抬著撒離現場，到達安全地帶。

　　7、xx老師匯總年級人數，迅速向演習領導小組組長校長報告人員到位情況。

　　8、校長總結點評本次演習情況。

　　9、校長宣布演習結束，各班有秩序帶回。教職工回各辦公室，演習結束。