有關幼兒園的應急預案范文（精選29篇）

有關幼兒園的應急預案范文 篇1

　　為了加強運動會的安全管理，保護師生及家長的人身安全，根據國家教育部、省、市教育主管部門的要求，結合本園本班實際情況，特制定大興七幼小托班親子運動會安全應急預案。

　　一、成立活動領導小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：家委會成員

　　二、制定活動方案：

　　見《小托班親子運動會方案》

　　三、安全措施：

　　1、牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想。活動前班級教師對幼兒以及家長進行專題安全教育，特別注意運動安全、游戲安全等容易引發事故環節的安全教育，增強幼兒的安全意識和自我保護能力。

　　2、活動全過程服從主班教師的統一指揮。各組員全程參與指導。

　　3、家長要教育幼兒一切行動聽指揮，任何行動要同家長或者老師一起，不準隨意離開隊伍單獨活動，排隊有序。

　　4、每位幼兒至少有一位家長負責管理。教育幼兒愛護公物，保護環境和綠化，亂丟垃圾和隨地大小便，每生自帶水杯，結束時清理好環境衛生。

　　5、活動前各負責人應檢查現場環境，排除安全隱患，教師應預先設想安全防范措施。若活動時發生意外，應立即向安全組領導匯報，并采取積極有效的救護措施，抑制事態擴大。

　　6、組織集體活動，必須堅持自愿原則，事先要對幼兒體質情況進行摸排，勸阻身體不適或患有疾病的幼兒參加本次活動。

　　7、活動前與家長取得聯系，將活動的時間、地點、要求等告知家長，征得家長的支持和配合，以便共同做好安全工作。

　　8、嚴格檢查幼兒所帶的物品，確保物品安全。

　　9、所有教師在活動期間應保持通訊暢通，主班老師應備好幼兒家長聯系電話。

　　四、活動發生意外事故時立即啟動此預案：

　　1、事故發生后，現場教師應立即通知組長，組長應根據實際情況作出決定。

　　2、一般性事故，家長可以根據情況自行解決。重大事故，應立即上報給突發事故應急處理領導小組。

　　3、突發事故應急處理領導小組接到事故報告后，根據事故情況應盡快向公安、醫療等部門上報，同時組織人員進行搶救，以最短時間，最快速度開展工作，并穩定好其他家庭的情緒。

　　4、公安、醫療人員進行搶救時，現場有關老師要協助做好各方面的工作。

有關幼兒園的應急預案范文 篇2

　　一、指導思想：

　　堅持"預防為主、防控結合"的方針，提高車輛運營反恐安保工作，建立健全車輛各項管理制度，開展宣傳教育，努力保證我園車輛交通營運安全，保障師生安全，維護相關家庭的幸福安康和社會穩定。

　　二、職責分工：

　　1、成立幼兒園車輛交通安全事故應急工作小組

　　組長：

　　組員：

　　2、明確各成員職責

　　組長：對本園車輛直接實施安全管理；落實工作崗位人員并明確其職責。對車輛上所涉及的組員進行安全行車教育，做好安全教育，并隨時抽查各崗位人員的工作。

　　車輛反恐安保督察員：負責車輛的安全管理工作；對幼兒安全負責，發現安全隱患或發生安全事故應用心處理，重大問題及時向幼兒園匯報或者報警；阻止家長上車輛。

　　車輛司機：每一天對車容、車況、安全性能（個性是制動系統）進行自查，確保車輛技術狀況良好，發現車輛安全隱患和技術故障要及時報修，并做好車輛的例行維修保養工作。

　　隨車管理員：測量幼兒體溫；開展乘坐車輛安全宣傳教育，勸阻不安全行為；及時化解車輛內幼兒之間的矛盾。

　　辦公室：及時收集上級對車輛安全的要求，轉達至車輛管理組長；根據需要，擬訂各類車輛管理制度等。

　　三、具體應急措施

　　1預防措施：

　　①加強對師生、家長進行法制和安全教育，增強師生、家長的法制意識和自我保護意識。

　　②完成對車輛滅火器、救生錘的設施配置。

　　③嚴格要求車輛相關人員履行自我的職責，組長和副組長隨時進行抽檢。

　　2處理程序

　　一旦發生車輛交通安全事故：

　　①報警求助。車輛反恐安保督察員在事故后第一時光打110報警，撥打120急救。

　　②報告。車輛反恐安保督察員報告幼兒園車輛交通安全事故應急工作組，啟動本園車輛交通安全事故應急預案。

　　③立即向教育系統車輛交通安全事故應急工作組匯報（先口頭后書面）。

　　④第一時光通知家長或家屬。

　　⑤調查和總結。幼兒園車輛交通安全事故應急小組及時對事發原因、處置經過、損失、職責認定、援助需求等做出評估調查，并及時將總結狀況報告鎮教育系統車輛交通安全事故應急工作組。

有關幼兒園的應急預案范文 篇3

　　1.編制目的和依據

　　為了做好預防和處置因暴雨、洪水、臺風等帶來的各種自然災害，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，維護學校穩定，保障我校的正常教育教學秩序，根據搶險救災的需要，依據《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國防洪法》等法律法規和《國家防汛抗旱應急預案》、《南匯區防汛防臺應急處置預案》等規定，結合本園實際，制定本預案。

　　2.基本情況

　　幼兒園地勢并不高，暴雨、洪水、臺風等災害性天氣的出現可能會造成排水受堵，雨水倒灌，將會嚴重影響正常教學和師生出入，園部在改建下水道的基礎上，加強防汛防臺預案建設。

　　3.適用范圍

　　本預案適用于本園范圍內洪澇臺災害的預防及應急處置。

　　4.應急處置部門與職責

　　法人代表園長為第一責任人，成立應急工作小組，組長為具體責任人。

　　4.1應急工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　4.2工作小組主要職責：

　　在區、教育局防汛防臺指揮部領導下，組織、指導、協調幼兒園的防汛防臺和搶險救災工作。組織制訂完善學校防汛防臺應急預案；組織開展本校的防汛防臺工作檢查，處理影響防汛防臺安全的有關問題；貫徹執行上級防汛防臺指揮命令；遇重大災情時傳達停課、師生轉移等命令；指導本校搶險自救和災后處置工作；組織開展災情調查統計，并向上級部門報告；指導并開展災后救助。

　　4.3學校處、室職責

　　園長室職責：承辦本園防汛防臺工作小組召開的會議和重要活動，檢查督促幼兒園防汛防臺工作小組決定事項的貫徹落實情況；協調和參與園有關科室涉及防汛防臺的相關工作。

　　總務處職責：負責校舍的維修管理的各類災害隱患點的觀測和處置；開展災情統計上報和災后救助工作；做好后勤保障和災后總結。

　　教務處職責：負責師生安撫工作；負責學校防汛防臺工作的宣傳、通知、教育，指導學校衛生防疫工作，預防疾病流行。

　　工會職責：向上級部門報告防臺防汛工作開展情況和災情發展情況；對外聯絡、信息資料收集。

　　5.預防辦法和措施

　　5.1落實臺汛災害預警員

　　根據學校的地形地理位置、校舍情況等災害隱患點，確定為葉慧清預警員，負責臺訊災害的預警，隨時向工作組長匯報警戒情況。

　　5.2防汛防臺檢查

　　防汛防臺工作小組在臺汛前組織力量開展防汛防臺檢查，發現有安全問題的，及時處理和整改。

　　5.3.臺汛及次生災害預警

　　可能受臺風、降雨影響的地區，防汛防臺工作小組應加強值班，與氣象、水利等部門保持密切聯系，了解臺風動向和降雨情況，針對可能出現的龍卷風、雷暴雨、內澇等災害，研究防御對策，明確防御重點，及時向師生、家長和社會發布信息。加強對災害隱患部位的巡查，必要時采取預警、轉移師生和財產等措施。

　　6.應急處置

　　6.1信息報告

　　臺汛影響后，學校根據受災情況向上級部門報告，出現嚴重災情撥打"110"或"119"，出現傷害情況撥打"120"。

　　6.1.1一般災情。事故無人員死亡，財產損失1萬元以下，學校應當在半小時內口頭向局應急辦報告，災情結束后一小時內書面報局應急辦。

　　6.1.2重、特大災情。事故死亡1人、傷多人、財產損失1萬元及以上，學校應當在半小時內口頭向區、局應急辦報告，災情結束后一小時內書面報區、局應急辦。

　　6.1.3災情報告的必要內容。發生的時間、地點、傷亡情況、簡要經過、采取的施救措施、發生的初步原因、報告單位、報告人及其它應當報告的事項。

　　6.2事件處置程序

　　為更有效的處置應急情況，應急工作小組下設專項工作小組。

　　6.2.1通訊聯絡小組

　　組長：

　　組員：

　　6.2.1.1在預防和處置中加強與通信管理部門的聯絡，保障防汛防臺抗災現場通訊暢通，確保與外界的聯絡。

　　6.2.1.2與區、局應急辦、鎮政府等有關職能部門保持聯系，加強與廣播、電視、互聯網、報刊等媒體聯絡，確保防汛防臺抗災信息及時向師生播發、刊登。

　　6.2.1.3出現重大災情及時與公安、消防、醫院取得聯系，出現特重大災情與當地政府和解放軍、武警部隊等取得聯系。

　　6.2.1.4加強與當地防汛防旱指揮機構的聯絡，確保臺汛預報信息的準確性和及時性。

　　6.2.2.應急搶險小組

　　組長：

　　組員：

　　6.2.3工作職責：

　　6.2.3.1接到防臺汛預警后，對學校下水道進行疏通，檢查門窗、懸掛物，發現隱患馬上整改，檢查重點部門、實驗室，制定重要物品轉移方案并及時轉移。貯備防臺汛物資，根據預警級別及時組建必要的教職工搶險隊伍。

　　6.2.3.2出現一般災情時加強視察巡邏，及時處理隱患，保持樓道安全出口通暢。出現特、重大災情時配合公安、消防、武警部隊進行搶險救災工作，配備教職工搶險隊伍，保障學校搶險救災工作的順利開展。

　　6.2.3.3加強防臺汛期間的值班工作，保證24小時值班并做好巡查工作。

　　6.3.救護轉移小組

　　組長：

　　組員：各班班主任

　　工作職責：

　　6.3.1出現災情時，組織師生轉移到地勢較高的安全地帶，保持梯道的暢通，人員轉移要根據就近的原則，提倡互相幫助。

　　6.3.2發揚人道主義精神，收留安置附近居住在地勢低洼和危房中的居民。

　　6.3.3發現受傷人員轉移到單獨房間并就地救護，通知通訊聯絡組聯系醫院。

　　6.3.4后勤保障小組

　　組長：

　　組員：

　　6.4工作職責：

　　6.4.1加強與當地政府的聯絡，確保學校搶險救災的物資需要。

　　6.4.2籌措搶險救災資金，做好救災資金、捐贈款物的分配、下撥，做好救災款的使用、發放。

　　6.4.3協調聯系教育局、當地政府職能部門，提高調度水平和防汛防臺搶險能力。

　　6.4.4加強與當地公安部門的聯絡，做好學校的治安工作和周邊環境的維護。

　　6.4.5提供本校的避災場所，設立標志，確保災害來臨時處于危險區域的師生和群眾能及時躲避。

　　6.4.6加強與電力部門的聯絡，確保防汛防臺抗災等方面的供電需要和應急求援現場的臨時供電。

　　6.4.7加強與交通運輸部門的聯絡，保障防汛防臺抗災人員、救災物資運輸和車輛調配。

　　6.4.8加強與衛生等部門的聯絡，協助做好學校的衛生防疫和醫療救護，預防疾病流行，做好師生疾病免疫和學校公共場所消毒工作。

　　6.4.9加強與當地政府的聯絡，確保學校搶險物料、交通工具、食品、飲用水、醫療、藥品等后勤保障。

有關幼兒園的應急預案范文 篇4

　　為確保幼兒園所自有的運載幼兒車輛的公共交通安全，確保乘車幼兒生命安全和社會穩定，現根據幼兒園實際狀況，制定本應急預案。

　　一、指導思想：

　　堅持"預防為主、防控結合"的方針，提高車輛運營反恐安保工作，建立健全車輛各項管理制度，開展宣傳教育，努力保證我園車輛交通營運安全，保障師生安全，維護相關家庭的幸福安康和社會穩定。

　　二、職責分工：

　　1、成立幼兒園車輛交通安全事故應急工作小組

　　組長：

　　組員：

　　2、明確各成員職責

　　組長：對本園車輛直接實施安全管理；落實工作崗位人員并明確其職責。對車輛上所涉及的組員進行安全行車教育，做好安全教育，并隨時抽查各崗位人員的工作。

　　車輛反恐安保督察員：負責車輛的安全管理工作；對幼兒安全負責，發現安全隱患或發生安全事故應用心處理，重大問題及時向幼兒園匯報或者報警；阻止家長上車輛。

　　車輛司機：每一天對車容、車況、安全性能（個性是制動系統）進行自查，確保車輛技術狀況良好，發現車輛安全隱患和技術故障要及時報修，并做好車輛的例行維修保養工作。

　　隨車管理員：測量幼兒體溫；開展乘坐車輛安全宣傳教育，勸阻不安全行為；及時化解車輛內幼兒之間的矛盾。

　　辦公室：及時收集上級對車輛安全的要求，轉達至車輛管理組長；根據需要，擬訂各類車輛管理制度等。

　　三、具體應急措施

　　1預防措施：

　　①加強對師生、家長進行法制和安全教育，增強師生、家長的法制意識和自我保護意識。

　　②完成對車輛滅火器、救生錘的設施配置。

　　③嚴格要求車輛相關人員履行自我的職責，組長和副組長隨時進行抽檢。

　　2處理程序

　　一旦發生車輛交通安全事故：

　　①報警求助。車輛反恐安保督察員在事故后第一時光打110報警，撥打120急救。

　　②報告。車輛反恐安保督察員報告幼兒園車輛交通安全事故應急工作組，啟動本園車輛交通安全事故應急預案。

　　③立即向教育系統車輛交通安全事故應急工作組匯報（先口頭后書面）。

　　④第一時光通知家長或家屬。

　　⑤調查和總結。幼兒園車輛交通安全事故應急小組及時對事發原因、處置經過、損失、職責認定、援助需求等做出評估調查，并及時將總結狀況報告鎮教育系統車輛交通安全事故應急工作組。

有關幼兒園的應急預案范文 篇5

　　3事件報告

　　3.1報告范圍

　　對于可能發生或者已經發生的給幼兒園正常的教育教學工作，校園安全穩定和師生人身安全造成不良影響和較為嚴重效果的突發公共事件。應急工作具體負責人：楊麗平

　　3.2報告程序

　　幼兒園重大突發公共事件發生（發現）后，事件現場有關人員應擔立即報告幼兒園負責人，負責人接到報告后，應當立即向當地政府，區教育局既有關部門報告。

　　3.3報告要求

　　3.1.1迅速。最先發現或接到發生突發公共事件的單位和個人應在第一時間內響當地政府報告，不得延遲。同時，應當向當地公安等部門報告。

　　3.1.2準確。報告事故應當包括以下內容：（1）事故發生單位概況（2）事故發生的時間，地點及現象情況（3）事故簡要經過（4）事故已經造成或者傷亡人數，包括下落不明人數和初步估計的直接經濟損失（5）已經采取的措施（6）其他應當報告的情況。

　　3.1.2及時。事故情況發生變化后應當及時補報。自事故發生之日30日內，事故造成的傷亡人數發生變化的，應當及時補報，道路交通事故，火災事故自發生之日起7日內，事故造成傷亡人數發生變化的，應當及時補報。

　　4.突發事件的應急處置

　　4.1應急處置機構

　　成立“幼兒園突發公共事件應急處置工作指揮部”，指揮長：余艷珍 副指揮長：呂文倩 設立4個應急處置工作小組：

　　4.1.1救緩后勤組。負責組織應急救緩的指揮工作，負責物資，經費的保障。

　　4.1.2聯絡協調組。負責信息收集并及時向指揮長報告。及時響委辦，政府辦，市教育局報告情況，負責調度車輛，負責與消防，交警，防疫，醫院等部門的聯絡工作。

　　4.1.3人員疏散組。負責傷亡人員及親友和圍觀群眾的疏散勸導和安撫工作。

　　4.1.4事故調查組。負責現場的封鎖，及時與相關部門聯系，負責參與相關部門的取證和調查工作。

　　4.2園內突發事件的處置程序

　　4.2.1幼兒園接到報告后，由突發公共事件應急處置指揮部長或副指揮部長立即通知相關人員在最短時間內趕赴現場。

　　4.2.2相關小組按要求立即進入應急救緩狀態，迅速調集力量組織施救和疏散，并適時向公安，衛生等部門請求救緩。

　　4.2.3迅速開展搶險救治和善后處理工作；

　　4.2.4做好情況和信息的報告；

　　4.2.5時間穩定后隨即做好師生宣傳教育及思想穩定工作；

　　4.2.6開展事故調查。

　　4.3應急救緩主要工作程序

　　4.3.1事發后立即終止有關工作或活動，及時疏散，保護其他學生。

　　4.3.2在現場的教職工要及時采取正確的急救措施，對受傷害學生進行緊急救治或直接向120急救進行求助，同時向教育局主要負責人報告。

　　4.3.3幼兒園主要負責人要在第一時間內及時到達事故現場，積極組織開展救治工作，準確真實地向教育局和當地報告。

　　4.3.4在應急救緩中，幼兒園應積極協助衛生機構救治受傷害學生，及時告知其家長迅速趕赴現場，同時做好安撫工作。陪同學生家長前往衛生機構慰問受傷害的學生。

　　4.3.5幼兒園還應保護好事故現場和各種證據，包括人證，物證（含文字，聲像等材料等），避免事故現場遭到人為破壞，積極配合公安，衛生部門進行調查取證，按公安，衛生部門的要求如實提供相關證據。

　　4.3.6落實教育，公安和衛生部門的其他措施，把事態控制在最小范圍內。

　　4.3.7幼兒園及時召開全體教職工會議，通報事故發生的經過及處理情況，配合相關部門及時對事故進行善后處理，化解矛盾，盡快恢復學校正常的教育教學秩序，確保師生思想情緒穩定。

有關幼兒園的應急預案范文 篇6

　　一、領導小組

　　學校防洪、防風減災工作在上級領導下組織實施。

　　組長：

　　成員：

　　二、工作職責

　　在上級指揮部領導下，執行上級的指令，制定防范措施，落實經費和物資，組織動員社會各界投入到防范工作，統一指揮防洪、防風搶險工作。組織和協調搶險救災的有關工作，組織防洪安全檢查，組織制訂防御方案和應急措施。

　　三、工作制度

　　防范工作應從工作資料、工作要求、工作方法、工作時光、工作步驟等方面，建立各項工作制度。

　　(1)請示、匯報制度

　　出現災害性天氣時，立即向上級領導報告、請示，并提來源理意見。

　　(2)值班制度

　　出現特殊災害天氣時，實行晝夜24小時值班，值班期間應及時了解有關氣象、雨情、水情、風情、險情、災情及開展防災救災的狀況，向有關領導和部門匯報反映。

　　(3)防洪安全大檢查制度

　　對已制定的防御特大水、風災害方案和措施進行檢查，做到思想、隊伍、物料、職責和措施“五落實”。

　　(4)應急預案實施制度

　　根據應急預案的規定，做好三防工作，減輕災害損失。

　　(5)人員安全轉移制度

　　因受暴雨、洪水、臺風襲擊等，可能造成人身傷亡的危險區域的人員務必及時采取措施，做好安全轉移工作，切實保障人民生命財產安全。

　　四、防范措施

　　1、立即召開會議，部署落實防范工作;

　　2、領導小組成員立即親臨第一線，加強防洪、防風的領導工作;

　　3、要科學指揮，顧全大局，調動一切用心因素，爭取把損失降到最低程度;

　　4、要密切注意臺風動向，及時停課。

　　五、預案實施時光

　　本預案自20xx年9月1日起實施。

有關幼兒園的應急預案范文 篇7

　　一、組織機構及職責：

　　幼兒園反恐防暴應急處置工作領導小組：

　　組長：王曉玲

　　副組長：夏菲、丁亞靜、沈翠萍、王亮

　　安全管理員：王亞明

　　成員：梁曉玲、徐蘇華、侍麗林、盛迎迎

　　保安人員：楊洪進、昌定中、徐寶忠

　　領導小組全面負責幼兒園恐怖暴力事故的應急指揮、協調、保衛、救援等處置工作。

　　領導小組下設工作小組：

　　1、通訊聯絡組：（夏菲）負責事故的報警、報告及各方面的聯絡溝通。通知相關部門和人員立即趕赴現場，及時向上級報告事故處置情況。

　　2、警戒保衛組：（楊洪進、昌定中、徐寶忠）負責保衛師生安全，組織人員有序疏散，設置警戒區域，維護現場秩序，疏通道路交通，勸退圍觀人員。

　　3、醫療救護組：（王亞明）負責對傷亡人員實施救治和處置。

　　4、物資保障組：（鄭靜）負責及時提供反恐防暴器材、物資，做好后勤保障工作。

　　5、善后處理組：（王亞明）負責事故傷亡人員親屬的安撫、慰問工作，妥善處理各種善后事宜，進行或配合進行事故調查，恢復正常的教學秩序。

　　二、報告（警）程序：

　　1、事故發生時，現場教職員工立即報告幼兒園反恐防暴應急處置工作領導小組。現場教師或負責人要根據事態盡可能的保護幼兒安全并馬上組織幼兒有序疏散，維護現場秩序。

　　2、恐怖暴力傷害事故重大時，責任人立即撥打醫療救助報警電話“110”和“120”，報警內容為：“濱海縣機關幼兒園（地點）發生恐怖暴力傷害事故，傷害情況是……，請迅速前來救助，地址是濱海縣朝陽小區”。待對方放下電話后再掛機。

　　3、應急處置工作領導小組在第一時間內立即向鎮中心校報告。

　　4、幼兒園應急處置工作領導小組立即組織各工作小組到位，按照預案規定職責開展處置救援工作。

　　5、通訊聯絡組立即與受到傷害的幼兒家長、教師家屬聯系。

　　三、應急處置：

　　1、保衛疏散：警戒保衛組迅速到達現場，負責在警方未到時保衛師生安全，控制事態發展，按預案有計劃地組織教師、幼兒撤離受傷害地點和危險區域，班級教師清點人數，上報校應急處置工作領導小組。

　　2、救助：幼兒園應急處置領導小組根據預案組織有關人員立即趕赴現場，指令各工作小組按職責分工立即到位投入醫療救助。

　　（1）醫療救護組立即組織學校校醫和有關人員攜帶醫療器械趕赴現場進行救助。

　　（2）如有需要，醫療救護組要同時撥打醫療急救電話120。并根據學生受傷情況，通知有關幼兒家長、教師家屬到達現場或指定醫院。

　　（3）警戒保衛組設置警戒區域，維護現場秩序，保護現場，疏通校園內的道路，保安員在指定路口等待引導120醫療救助車到達指定地點。

　　（4）物資保障組準備車輛和有關用品，協助搶救受傷教師機幼兒。

　　3、善后：善后處理組做好受到傷害幼兒、家屬的親屬的安撫、安置工作，妥善處理相關善后事宜，進行或配合進行事故的調查、調解等工作，恢復正常教學秩序。

有關幼兒園的應急預案范文 篇8

　　一、指導思想

　　為了認真落實學校安全事故防范措施，建立健全行之有效的學校安全防范應急預案體系，提高處置安全事故的本事，有效預防和最大程度減少各類安全事故及其造成的損失，保障師生和學校安全，維護學校穩定，根據《中小學幼兒園安全管理辦法》和20__年71號文件精神指示，制訂本預案。

　　二、組織機構

　　1、成立全鎮安全突發事件應急處理領導小組

　　組長：（園長）

　　副組長：。（安全員）

　　組員：

　　2、領導小組下設辦公室，由田德棟同志具體辦公。

　　三、機構職責

　　1、當遇到突發事件后，及時組織、指揮各方面力量，開展重大安全事故現場應急處理工作，控制事故的損失和擴大；

　　2、組織召開處理突發事故工作緊急會議，確定求援方案；

　　3、協調有關部門做好搶險救災、事故調查、后勤保障、信息上報、善后處理以及恢復生活、教學秩序的工作；

　　四、事故報告及處理程序

　　1、事故發生后要及時將事發情景準確報告校長和學校辦公室，園長電話：，同時辦公室應將險情和災情向上級主管部門報告，請求指導和援助。

　　2、辦公室立即啟動安全事故應急救援預案，戳在最短時間內趕赴現場，指揮事故的處理工作；領導小組成員接到通知后，立即趕到事故現場開展救援工作；

　　3、學校根據事故現場具體情景，提出事故救援行動方案，辦公室根據學校指令協調好相關人員的行動，按照職責分工要求做好安全事故的救援、疏散和現場保護工作。

　　五、事故應急措施

　　（一）火災事故應急預案

　　1、報警程序：

　　（1）根據火勢如需報警，.立即運用學校廣播或銅鑼疾呼，并向當地政府報告“某某學校發生火災，請迅速前來撲救”，待對方放下電話再掛機。

　　（2）迅速組織相關人員攜帶消防器具趕赴現場進行撲救；

　　（3）迅速向應急事件處理領導小組成員匯報。

　　2、組織實施：

　　（1）學校領導和教師要迅速組織人員逃生，原則是“先救人，

　　后救物”。

　　（2）開通全部安全通道，組織師生撤至安全地帶，調查是否有人困在火場，并阻止教師救災。

有關幼兒園的應急預案范文 篇9

　　一、總則

　　（一）應急指揮機構組成

　　幼兒園應急指揮設立應急總指揮和現場應急指揮，應急總指揮由園長張曉霞擔任，現場應急指揮由李佳穎副園長擔任。在原定總指揮或者現場指揮無法到達現場時，由戴春華保教主任來擔任指揮人員。

　　應急總指揮的職責：負責組織應急預案的實施工作；負責發布啟動或者解除應急行動的信息；開設現場指揮機構；向當地政府和上級主管部門通報應急救援行動方案，并提出要求支援的具體事宜。 現場指揮的職責：全權負責應急救援現場的組織指揮工作；負責及時向總指揮部報告現場工作情況，保證現場行動與總指揮部的指揮工作協調；當在疏散過程中突發緊急事件，如踩壓等，立即組織救援工作開展，并通報總指揮部。

　　此外指揮部還下設數個工作小組（具體體現在應急演練方案里）

　　（二）地震應急疏散救援原則的確立

　　按照 “統一指揮、反應迅速、措施落實、疏散有序、確保安全”的原則來進行在校師生的地震應急疏散救援。

　　（三）人員疏散和應急避難

　　1、當險情發生時由張曉霞園長發布疏散命令；

　　2、 疏散人員數量全體師生及來訪人員；

　　3、疏散過程中應及時切斷電源，防止次生災害的發生；

　　4、科學設計疏散路線，盡量避免恐慌造成的次生災害；

　　5、對需要特殊照顧的群體的考慮（有殘疾的學生等）要做到周到。

　　6、做到讓所有在園師生熟悉關于疏散的有關信息，事先確定出通知師生疏散的方法、主要或者備用集合點、疏散路線和查點所有人員的程序。對于來園訪問人員有詳細的名單，并由幼兒園胥紅教師負責其安全。

　　繪制緊急撤離路線學生分流方案、指導緊急撤離的教職員工定點位置和臨時避難場所分配方案的示意圖，并設置有關標志。 校內設置指示標志，讓師生辨識逃生方向。

　　（四）自救互救

　　1、指定胥小瓊為醫療救助指揮人員，建立救護工作的統一指揮；確保重傷員的緊急護理及與醫院的協調工作。

　　2、通過任課教師的教育及開專題講座教給學生開展自救互救工作的常識。

　　（五）突發事件應對

　　1、當出現人員被困，要注意保存體力等待救援。保存體力的方法有很多，不動不叫雖然不消耗體力，也不利于體能延續。被困者長期受困在狹小的面積內，腿腳不能自如舒展，如果長時間不活動，血液流通不暢，身體會麻木失去知覺。這時，被困者應當適當活動身體，按摩或有頻率、有節奏的活

　　動都有利于身體機能維持。 竭力講話、大聲呼喊會損耗體力，被困者求救時，應當利用種種途徑發出聲響，如敲石塊、吹哨子、拍手掌等。壓在廢墟下的被困者，最好相互聊天避免睡著。因為廢墟下空氣混濁、稀少，很容易一覺不醒。

　　2、地震后的火災更可怕。因此，避難之際首先要關掉液化氣開關，消除火源。只要有可能的話，要設法關掉煤氣總開關。

　　二、注意事項

　　（一）避震時間和方式

　　根據歷史上的震例，影響我市的較大地震一般為海上地震和中國臺灣地震波及，直下型地震很少，學生應“伏而待定”，待搖晃平息60秒左右，才按照事先確定好的疏散路線撤離至緊急疏散避難場所。切勿跳樓和跳窗。

　　（二）不同區域的緊急避震

　　無論是否有預報、警報，在本區范圍或鄰近地區發生破壞性地震后，領導小組應立即趕赴崗位，在上級統一組織指揮下，迅速組織本校搶險救災。

　　1、教室內人員：

　　要保持鎮定,切莫驚慌失措。聽到警報后由班主任或當班教師盡快組織學生迅速抱頭或頭頂書包就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量低,躲到桌底或墻角,以保護身體，避免被砸，不要靠近窗口，千萬不要跳樓和跳窗。

　　2、教室外人員：

　　在教室外的學生,應跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,要避開建筑物和電線；在操場上的學生，感覺地震來臨時，要保持鎮靜站立在空曠地即可，不能亂跑，更不能再躲進建筑物里。

　　3、就餐人員：

　　在餐廳就餐時，當感覺地震來臨時，近門人員可以跑到空曠場地，其余人員盡可能蹲到餐桌椅邊或靠墻角蹲下，切勿站到餐廳中央。

　　4、就寢人員：

　　在宿舍就寢時如果發生地震，在感覺上下顛簸時，應馬上鉆到床底下，也可以蹲立在墻角邊，切忌鉆到衣櫥里或站在宿舍中央，也不要急著涌出宿舍樓，保持鎮靜心態，等待地面震動60秒后,有秩序快速沿樓梯疏散到幼兒園操場避震場所。出逃時要注意用枕頭等柔軟物頂在頭上。

　　為防止鑰匙打不開鎖現象，學校統一配置門鎖，并將鑰匙分配到每一位教師手中。

　　5、教師要按預先的分工,迅速到各自崗位檢查避震的情況,發現有采取不正當措施的,要及時糾正。

　　6、學生應在教師的帶領下,一齊行動,把桌椅挪放得有利于避震；與外墻和窗戶保持一定的距離,避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內的懸掛物；留一定的通道,便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的學生安排在方便避震或撤離的地方，時機一到馬上撤離。

　　7、為防止次生災害的發生，胥小瓊教師負責第一時間切斷電源、胥洪教師及在宿舍的教師負責關閉燃氣等。

　　（三）緊急疏散應特別注意的事項

　　根據各班級所處位置,緊急疏散時候應做到：

　　1、學生就地緊急避震,再次聽到警報后,各班才能馬上按照幼兒園預先規定的緊急疏散路線快速有序的撤離。

　　2、撤離順序及線路：人員在樓梯分成兩路同時撤離（一列高層一列低層，各行其道），并按照幼兒園制定的疏散路線迅速轉移到預先考察好的緊急疏散避震場所。

　　3、嚴格強調必須按疏散線路迅速疏散, 不要爭先恐后，避免碰撞,擁擠,踩傷。

　　4、遇到災情,千萬不要跳樓。

　　5、教師負責指揮學生疏散,不得擅離崗位。

　　6、各層樓梯口、拐角處要有教師指揮。

　　7、疏散過程中,以雙手護頭或書包,書本護頭,以防被砸。

　　8、疏散途中要盡量避開建筑物和電線。

　　9、各班學生到達安全區域后,要迅速按照分配的區域站立而后要蹲下,保護頭部。教師迅速組織人員清點人數，匯總后報總指揮部。

　　（四）自救互救

　　疏散后,應立即組織人員進行震后的自救互救工作。開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救。應特別注意因地震倒塌的樓房導致被困和被埋壓的學生的救護。

　　（五）災后處理：

　　1、災后園長應立即向上級主管部門匯報本校情況，包括人員傷亡、財產損失等。

　　2、加強對重要設施設備、物品的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。

　　3、積極協助當地政府做好廣大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩定人心，迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩定。

　　三、組織實施演練

　　根據地震應急預案編制應急演練方案，進行模擬實戰訓練。一方面可以促進師生熟悉預案，提高地震應急處置能力，另一方面又檢驗預案的可操作性。演練方案應包含以下幾個方面：

　　1、演練的具體時間（待定）范圍（全園）；

　　2、演練參與的'班級、人數和各班級的疏散撤離路線、撤離時間及各班級的具體負責人(當班教師)；

　　3、安全區域的確定及撤往安全區域的指示標志；

　　4、確定各樓層、樓梯口、樓梯拐角處的具體負責人（各樓層值日教師）；

　　5、明確各樓層清查人員，防止有人滯留教室；

　　6、擬定各類突發事件的應對方案。如發生次生災害等突發事件。

　　演練完成后，根據演練效果進行總結，找出不足，不斷地修訂完善預案，使預案更具可操作性。

有關幼兒園的應急預案范文 篇10

　　一、應急機構的組成

　　1、領導小組幼兒園防洪抗汛工作在上級領導小組的領導下組織實施。

　　防洪抗汛領導小組組長：李炳仁副組長：烏日格、王健萍成員：全體行政班子人員組成園長室為指揮部，康磊任聯絡員。

　　2、主要職責

　　(1)加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對防洪抗汛工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

　　(2)充分利用各種渠道進行防洪抗汛知識的宣傳教育，組織、指導全園師生防洪抗汛知識的普及教育，廣泛開展防洪抗汛中的自救和互救訓練，不斷提高全園師生防洪抗汛的意識和基本技能。

　　(3)認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌儲，落實飲食飲水，防凍防雨、教材教具，搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。

　　(4)采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行防洪抗汛工作，把防洪抗汛造成的損失降到最低點。

　　(5)調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩定。

　　二、防洪抗汛的應急行動

　　1、分工見(消防緊急預案》。

　　2、接到上級指示或通知后，領導小組立即進入臨戰狀態，依法發布有關消息和警報，全面組織各項防洪抗汛工作。各有關組織隨時準備執行防洪抗汛任務。

　　3、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項室內大型活動。

　　4、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對大型鍋爐、供電輸電，機房庫房等重要設備，場所的防護，保證防洪抗汛順利進行。

　　5、加強全園師生宣傳教育，做好師生、幼兒家長思想穩定工作。

　　6、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。

　　7、按預案落實各項物資準備。

　　8、各級領導小組在園長室統一組織指揮下，迅速組織本級搶險救災。

　　(1)迅速發出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離。

　　(2)迅速關閉、切斷輸電、燃氣、供水系統(應急照明系統除外)和各種明火，防止災后滋生其它災害。

　　(3)迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移到附近救護站搶救。

　　(4)加強對重要設備、重要物品和歷史文物的救護和保護，加強園內外值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。

　　(5)迅速了解和掌握系統受災情況，及時匯總上報。

　　三、其它

　　1、進入防洪抗汛緊急狀態后，幼兒園將根據市政府、市指揮部，市教育局的命令指示通過電話、口授、會議等形式傳達各種命令，指示。

　　2、在防洪抗汛應急行動中，各部門要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。

　　3、本預案從20xx年6月1日起正式施行。

有關幼兒園的應急預案范文 篇11

　　制定目的：

　　有效、及時、妥善的處理如火災、水災、暴風雪、地震雪災、等引發的突發事件，保證在園幼兒及員工的安全，維持幼兒園正常的運營秩序。

　　制定原則：

　　采取預防為主的原則，做到安全第一、統一指揮、分工負責、快速高效。

　　一、應急指揮機構與職責：

　　組長：任俊利 副組長：周曉云

　　成員：總務主任 學年組長

　　職責：

　　1、落實上級有關部門的規定及部署，確定是否啟動本預案。

　　2、確定并指揮本次應急預案的主要內容和應對措施。

　　3、確定參與人員、物質儲備充足。

　　二、預警及報告

　　根據上級部門的預測預報信息，掌握極端事件發展的一般規律及特點，及時分析判斷對人員、公物、房舍有可能造成的危害及時作出預警。領導小組根據預警預報，召集相關人員，發出啟動命令。

　　一旦發生災情，在最短的時間內向上級部門報告，為指揮決策提供快捷、有效的支持。

　　三、保障機制

　　人員保障：

　　1、定期對全體職工進行應急預案的培訓及教育。

　　2、全體職工要具有高度的責任感和主人翁意識。

　　3、幼兒園在能正常運營和保證在園幼兒人身安全的基礎上的其余人員隨時待命。 物資保障：

　　1、總務班組負責提前配齊在極端事件發生時使用的工具，登記造冊并定期檢查工具的可使用程度。

　　2、定期對幼兒園房間、水電及涉及安全方面建筑物進行全面清理排查，有安全隱患及時整修。

　　四、工作要求：

　　1、幼兒園加強極端事件期間值班值宿、安全保衛的檢查工作，做到24小時有人在崗。

　　2、幼兒園主要領導及領導小組的相關工作人員要保證24小時的通訊暢通。

　　五、應急措施：

　　1、極端天氣發生前，辦公室主任協同總務班長向全體職工提供準確的信息，并向全體職工公布應急措施的內容，保持全體職工的情緒穩定，注意保護幼兒的安全。

　　2、總務班長要及時組織人員對園內公共場地（如：大門口、走廊、大廳、樓梯等區域）設置安全警示標志并采取相應的防護措施（如：防滑墊等）。

　　3、總務班長負責協調小組相關成員，第一時間組織職工清除幼兒園內及周邊管轄主要路段的障礙，對園舍進行安全排查，發現問題立即上報，及時整改。對于高危險地段設置隔離區域，人員撤離，必要時專人看管，同時與相關部門聯系，及時解決。

　　4、領導小組成員在幼兒早晚接送高峰加強疏導和管理，防止因濕滑和擁擠而造成傷害事故。

　　5、學年組長要加強班級設施設備的檢查，組織兒童有序的活動和疏散，積極為家長提供便利的服務。班長要隨身攜帶本班學生的家庭通訊錄，以便急用。

　　6、食堂做好極端事故發生時急需的原材料采購工作，保證在園幼兒及工作人員的按時就餐。

　　7、幼兒園要加大對送餐車輛的管理，尤其做好極端事件來臨前后路況的排查工作，確保人員、車輛安全的同時，也要保證分園的按時送餐。

　　8、在極端事件出現時，全體職工做好應急準備，不得擅自離園。

　　9、未盡事宜，已緊急通知為準。

　　六、善后安排

　　1、及時排查因極端事件造成的損失，做好恢復與修復工作，并將各類損失統計好如實上報。

　　2、根據預案實施過程中發生的變化和遇到的問題，及時對預案進行調整、修訂和補充。

　　本預案即日起開始實施。

有關幼兒園的應急預案范文 篇12

　　為確保廣大師生安全度過非常時期，能從容處理不可預料的突發事件，幼兒園特制定本應急處理預案。

　　一、應急人員準備

　　1、 成立應急工作組。

　　組長 ： 周燕娟

　　組員 ： 王悅芳 蔣曉紅

　　2、實行首問負責制。不推諉，及時處理突發事件(如第一時間緊急上報；撥打119；穩定師生情緒、與幼兒家長聯系等)。

　　二、應急物資準備

　　應急物資儲備。如室內消火栓、滅火器等。

　　三、應急程序準備

　　1、火警一旦發生，必須立即呼救，并利用報警器材向單位內部報警，同時撥打119火警電話，派專人接應消防車，警戒火災現場。

　　2、若幼兒未曾離園，先啟動幼兒緊急疏散應急預案。

　　2、單位領導必須趕赴現場組織并指揮滅火撲救工作。組織職工攜帶滅火器材到火災現場集合，根據火災情況有針對性進行滅火。 3、撲救前必須根據火情，果斷切斷電源、關掉煤氣閥，緊急轉移易燃易爆、有毒有害等物品。

　　4、火場撲救指揮應迅速判明火勢走向、火場特點，明確主攻方向和圍截；方位。要審明形勢，在滅火力量大于火勢時，果斷采取速戰速決的滅火戰術；在火勢大于滅火力量時，采取“先控制，后撲滅”的滅火戰術，全力控制火災范圍，等待后援力量。

　　5、在公安消防隊趕到后，火場指揮改由公安消防隊指揮，單位領導要全力配合，并組織內部力量進行救護、疏散、警戒等，直至火情得以完全撲滅。

　　6、火災撲滅后，要組織力量保護現場，特別要注意防止死灰復燃。

　　7、密切配合公安消防等部門進行現場勘察和調查火災原因。

　　幼兒園防火災應急預案2為確保全體在園師生的生命財產安全，確保幼兒園教育教學工作的順利開展，防范消防人身安全和健康事故的發生，力保消防人身安全和健康事故發生時損失減少，降低危害，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據上級消防部門文件與要求和相關法律法規，結合我園消防環境建設與準備的實際，制定本預案。

　　一、 消防安全工作領導組織機構

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：全體教職員工

　　二、消防安全工作成員的責任分工

　　組長為消防工作的第一責任人，負責定時召開消防安全工作領導組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。

　　副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成領導部署的各項任務。

　　副組長和領導組各組員具體負責火險發生時全園各教室、各部門突發事件的處理、報告、監控與協調，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實;做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災事故減小到最低限度。

　　消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。

　　(一)通訊組：組長：，成員：火險發生時，負責立即電話報告校消防安全工作組和上級相關部門，以快速得到指示，視火情撥打119，報險救災)

　　(二)滅火組：組長：，成員：(負責消防設施完善和消防用具準備，負責檢查全園各辦公室、教室、宿舍、食堂等地的用電、用火安全;火險發生，立即參加救火救災工作)

　　(三)搶救組：組長：，成員：負責做好及時送往醫院的準備工作，負責火險發生時受傷師幼兒及救火人員傷痛的緊急處理和救護)

　　(四)緊急疏散組：組長：，成員：各班保育老師(負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導，負責所在所管教室幼兒緊急疏散中的安全);

　　三、滅火工作預案

　　1、發現火情，在場人員要立即引導室內人員進行有序疏散，并迅速利用室內的消防器材控制火情，爭取消滅于火災初級階段。

　　2、如不能及時控制、撲滅火災，在場人員要立即采取措施妥善處理(如切斷電源等)，防止火勢蔓延。

　　3、在場人員要以最快的方法向領導組成員匯報，盡快增加援助人員，協力救火。

　　4、領導組成員接到報告后，要立即到達火情現場，并視火情撥打119報警求救。

　　四、師生疏散及逃生預案

　　1、火情發生后，按照滅火預案，管理人員及各工作人員要立即通知幼兒園領導組領導，盡快增加援助人員，如發生重大火情，同時向119報警，并根據火情發生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區域通知人員撤離。

　　2、管理人員及工作人員應該正確引導撤離師生奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知負責同志，其余人員按照既定位置，統一使用滅火設備滅火，并進行傷員搶救等工作。

　　3、為更好地應對緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現場指揮部的指揮。

　　4、緊急疏散的負責同志必須接受基本滅火技術的培訓，正確掌握必要的方法，切實保證師生的安全逃生。

有關幼兒園的應急預案范文 篇13

　　一、成立防汛領導小組

　　組長：

　　副組長：（負責組織領導及向上匯報有關工作）

　　組員:（負責救災工作人員調度）

　　全體班主任（負責疏散學生）及老師

　　領導小組的職責：

　　具體負責本校的防汛工作，做好校舍的安全檢查工作以及周邊地質滑坡進行派查，積極與周邊單位聯系協調安排好本校防汛搶險工作。通過多種形式對師生做好防汛抗臺工作的宣傳教育，堅持貫徹：“安全第一，常備不懈，以防為主，全力搶險”，的方針，以“三個代表”重要思想為指導，做好防汛工作，立足于防大汛，抗大洪，確保學校財產等不受損失，師生無傷亡。

　　二、成立防汛搶險隊

　　隊長：

　　副隊長：(負責小學疏散學生）

　　組員：全體教師

　　三、報警程序

　　1、校園值班室

　　2、學校校長

　　3、學校抗洪領導小組

　　4、具體領導報告上級部門

　　四、防汛抗臺工作安排及措施

　　1.成立本校的防汛領導小組和搶險隊，具體負責本校的防汛工作，確保師生安全渡汛和學校財產不受損失。

　　2.做好防汛宣傳工作，提高全體師生的防汛意識，確保師生無傷亡，校舍無塌方。

　　3.防汛期間堅持24小時值班。實行領導班子值班制度，值班人員要堅守崗位，不能離崗、脫崗、代崗，如遇大雨，主要領導、班子成員、及相關老師必須到崗。

　　4教務處要將所有房屋等進行嚴格細致的檢查，不留死角，發現問題及時與上級聯系、修復。各班要做好排查工作，班主任應及時了解學生家庭居住條件尤其是住在偏遠地帶的學生家庭情況，與家長保持聯系，提高防災意識。

　　5.防汛搶險隊成員要做到手機不關機，保證通訊工具暢通，及時聯系，每當遇到特大暴雨，都應注意觀察河流的水位上漲情況，并將學校的情況及時向中心校匯報。

　　6.做好避險看護工作，尤其是路遠的學生學生。汛期期間，視情況可提前放學、或推遲上學，遇險情學生在沒家長接送和老師看護下，不能單獨離校，并及時向有關部門報告，確保無人員傷亡。

　　⒎及時掌握險情，一旦學校發生洪澇災害，全體搶險隊員應立即趕到學校，聽從校長的指揮，奮力搶搬學校的教學物質。

　　五、注意事項

　　1、抗洪的首要的任務是保護人員的生命安全，救災要在確保人員不受傷害的前提下進行。

　　2、一般不組織學生參加救災。

有關幼兒園的應急預案范文 篇14

　　與春意共舞，和春風同行。明媚的春天是幼兒園親近大自然的最佳時節，為了確保師生的人身安全和活動的順利進行，特制定安全應急預案。

　　一、幼兒春游的時間:4月16日上午8：30-----下午15：30返回幼兒園。

　　地點：人民公園

　　人數：160人（小、中、大班）

　　二、 春游組織單位；由幼兒園統一組織安排。

　　三、春游領導小組及應急小組

　　1、領導小組組長：柏長紅

　　領導小組成員：

　　四、人員安排：

　　總指揮：

　　分管負責人員：負責大班年級

　　負責中班年級

　　負責小班年級

　　各班教師及臨時安排的教師準時到崗到位。

　　五、安全第一原則。春游前對幼兒進行春游專項安全教育，園外活動安全教育、交通安全教育、園內外環保教育等。

　　為應對春游期間的突發事故，除成立了春游安全領導小組外。還設立了醫療保障組、緊急處理組、春游全面協調人等各職能小組，分工明確，職責到位。出行時園長帶隊。

　　突發事件處理程序

　　（一）事故發生后，現場人員應立即向總指揮及分管人員報告。由總指揮根據情況作出決定，嚴重時立即送往醫院，并立即通知家長。

　　（二）在組織應急搶險過程中，以保證幼兒安全為首位。寫出書面報告，總結經驗教訓。

　　（三）一般性事故，分管人員可根據情況自行進行解決，并進行記錄。重大事故，應立即上報給總指揮，同時組織人員進行處理。

　　安全應急具體措施

　　（一）安全常規措施：

　　1、隨車有領導、園保健老師一名、各班三名教師及臨時安排的在班教師。

　　2、所有教師、工作人員手機必須處于開機狀態。

　　3、各班教師要清點三次幼兒人數（在出發前清點一次幼兒人數、到達目的地清點人數、在整隊返回時再次清點人數）在出發前制定幼兒春游花名冊，在家長接幼兒時由家長簽字再接走幼兒，確保幼兒及教師的安全。

　　4、分年級和分班活動時，要求班上教師認真組織幼兒游戲活動，在組織活動時，要求幼兒及小班、托班的家長一切活動都在教師的視野之中，不要個別行動。

　　（二）因天氣變化活動處理：

　　1、活動前一天了解天氣情況，通知幼兒做好相應準備。

　　2、發車時遇天氣變化，要認真分析趨勢和可能，做出延時、變更處理。

　　3、針對幼兒可能出現的情緒波動，做好引導、妥善處理善后事項。

　　（三）車輛故障處理：

　　1、活動前要求車方檢查車輛車況，車況不良必須更換，否則不得發車。

　　2、中途車輛故障：

　　（1）帶隊跟車老師及時把故障情況上報園領導。

　　（2）故障為影響安全的，一律停駛，緊急調車改乘。

　　4、幼兒在行車時，教育幼兒的頭、手不能伸向車窗外面，行車時不在車內高聲大叫，更不能在車上隨意走動，領導及帶隊教師維持好幼兒秩序，嚴禁下車隨意走動，尤其應防止交通事故發生。

　　（四）、幼兒突發疾病、意外傷害：

　　1、師幼在途中突發疾病、意外傷害，隨車帶隊領導立即聯系總指揮，視輕重由保健老師作處理或就近送醫院。

　　2、師幼在活動時突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即聯系總指揮，視輕重由保健老師作處理、或送醫院診療。

　　（五）幼兒走失處理：

　　1、教師必須三次清點幼兒人數。

　　2、如發現幼兒走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。

　　3、從幼兒最后接觸的同伴入手，了解最后行蹤。

　　4、立即通知總指揮，帶隊教師關注尋找

　　（六）、交通事故處理：

　　1、在春游期間如有嚴重受傷立即撥打120、122，并立即組織搶救。2、迅速報告教育局事故情況。

　　3、保護好現場，指揮教師及其他幼兒撤離至安全地點。

　　4、安定幼兒情緒，詢問、檢查幼兒受傷情況，受輕傷幼兒送醫院檢查、診治。

　　5、立即成立事故處理小組，分別負責家長、醫療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。

　　三、本次要求：各班教師要提前做好春游前的安全教育與計劃，抓住機會對幼兒進行認識大自然和熱愛大自然的教育，要求孩子注意環保，自備塑料袋，不亂扔垃圾。不攀爬樹木，不摘花草，進游樂場觀看動感電影、游玩碰碰車、海盜船、章魚、轉馬、滑行龍時，老師要有序的組織，分組帶領幼兒游玩，教會孩子一些自我保護意識和判斷能力，文明春游。要求孩子的活動始終在教師的視線內活動，確保本次活動的安全。

有關幼兒園的應急預案范文 篇15

　　壽光市營里鎮幼兒園劉俊榮安全防火疏散演練方案一、活動目的：為了加強學校的安全管理，增強學生的安全意識，提高學生自我防護潛力，增強自我保護意識，使全校師生人人有安全意識，人人學會自救自護。

　　演練時光、地點、資料

　　演練時光：

　　地點;營里鎮幼兒園

　　資料：安全防火演練

　　活動準備：

　　1、教師對學生傳授消防知識，增強安全意識，學會自救自護要領。

　　2、汽油、木塊、滅火器、濕毛巾、手電筒。

　　具體活動程序：

　　1、召開全體教職員工的動員大會，提高認識，增強安全意識。使學生了解防火常識，逃生辦法，自救自護的竅門

　　2、布置演練的具體分工要求職責人，各負其責。

　　3、下午演練時光鈴聲響起，疏散演練開始，全校師生在老師的疏散引導下快速撤離火場，向安全地帶疏散，要求學生在撤離時彎下腰，伏下身體，用濕毛巾捂住嘴，并在撤離時關緊教室的門、窗，用手電筒代替應急燈從教室門口在最短的時光內安全撤離。

　　5、撤離現場后，校長講解消防知識、消防法規、火災案例等。

　　6、有教師表演油盆滅火，使師生懂得滅火器的使用方法及消防的小常識。

　　負責人安排狀況：

　　防火疏散演練;總指揮：

　　疏散組負責人：

　　防范劫持、傷害等暴力事件應急預案

　　為了有效防范校園內發生暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的惡性事件，維護學校的穩定，特制定學校防范暴力事件的應急預案。

　　一、可能引發學校暴力事件的主要原因

　　由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪等情形是引發學校暴力事件的主要原因。

　　二、預防措施

　　1、加強對師生進行法制和安全教育，自我保護意識。

　　2、嚴格門衛管理度，控制外來人員進入學校。

　　3、加強對校內有精神病癥狀人的監控;加強對精神病人的關心，勸其在家休養治療，經濟待遇上給予照顧幫忙。

　　4、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排查登記。耐心接待，盡力做好化解工作。

　　三、處理程序

　　一旦發生學校暴力事件，一般按下列程序處理;

　　]、報警。可按緊急報警按鈕或打“110”報警電話。

　　2、立即報局辦公室和鎮教育管理辦公室，可先口頭后書面。

　　3、若出現人員受傷狀況立即拔打120急救電話，或以最快的速度把傷員送往就近鎮級以上醫院搶救，并通知家長或家屬。如發生劫持人質事件，校方要派應變潛力強、口才較好的老師與歹徒周旋。盡力規勸其終止犯罪：同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，井迅速疏散至安全的地方。保護現場，配合警方調查。在警方的指導下維持秩序和善后處理。

有關幼兒園的應急預案范文 篇16

　　為貫徹“安全第一、常備不懈、以防為主、全力搶險”的防汛工作方針，做好防洪、防風工作，使水、風災害處于可控狀態，保證防洪搶險，防風救災工作高效有序進行，最大限度減少人員傷亡和生命財產損失。根據學校實際狀況，特制定本預案。

　　一、領導小組

　　學校防洪、防風減災工作在上級領導下組織實施。

　　組長：

　　成員：

　　二、工作職責

　　在上級指揮部領導下，執行上級的指令，制定防范措施，落實經費和物資，組織動員社會各界投入到防范工作，統一指揮防洪、防風搶險工作。組織和協調搶險救災的有關工作，組織防洪安全檢查，組織制訂防御方案和應急措施。

　　三、工作制度

　　防范工作應從工作資料、工作要求、工作方法、工作時光、工作步驟等方面，建立各項工作制度。

　　(1)請示、匯報制度

　　出現災害性天氣時，立即向上級領導報告、請示，并提來源理意見。

　　(2)值班制度

　　出現特殊災害天氣時，實行晝夜24小時值班，值班期間應及時了解有關氣象、雨情、水情、風情、險情、災情及開展防災救災的狀況，向有關領導和部門匯報反映。

　　(3)防洪安全大檢查制度

　　對已制定的防御特大水、風災害方案和措施進行檢查，做到思想、隊伍、物料、職責和措施“五落實”。

　　(4)應急預案實施制度

　　根據應急預案的規定，做好三防工作，減輕災害損失。

　　(5)人員安全轉移制度

　　因受暴雨、洪水、臺風襲擊等，可能造成人身傷亡的危險區域的人員務必及時采取措施，做好安全轉移工作，切實保障人民生命財產安全。

　　四、防范措施

　　1、立即召開會議，部署落實防范工作;

　　2、領導小組成員立即親臨第一線，加強防洪、防風的領導工作;

　　3、要科學指揮，顧全大局，調動一切用心因素，爭取把損失降到最低程度;

　　4、要密切注意臺風動向，及時停課。

　　五、預案實施時光

　　本預案自9月1日起實施。

有關幼兒園的應急預案范文 篇17

　　中班社會藝術活動設計—小人書不要哭

　　班級：中班

　　科目：社會藝術

　　執教人：李秋花

　　一、活動名稱：《小人書不要哭》

　　二、活動目標：

　　1、激發幼兒愛書的情感。

　　2、培養幼兒對歌曲的感受能力和表演能力。

　　3、引導幼兒根據歌詞內容做相應的表情、動作，唱準附點音符和切分音。

　　三、活動準備：

　　1、 《小人書不要哭》歌曲錄音帶。

　　2、情景表演“小人書哭了”。

　　四、活動過程：

　　開始部分：

　　觀看情景表演“小人書哭了”，引導幼兒討論：小人書為什么哭了？

　　基本部分：

　　教師領幼兒朗誦歌詞。

　　學唱歌曲。教師完整演唱歌曲，鼓勵幼兒小聲跟唱。

　　師幼共同演唱，提醒幼兒唱好附點音符和切分音。

　　在幼兒熟悉歌曲的基礎上，引導幼兒自編動作、表情表現歌曲內容。

　　結束部分：教師總結，講評幼兒表現。

　　五、活動延伸：區域活動中，圖書角中，教育幼兒要愛護圖書。

　　藝術活動設計《看我的》（彭愛云）

　　活動名稱：《看我的》

　　活動目標：

　　1、大膽地在弟弟妹妹面前展示自己學到的本領。

　　2、體驗長大能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。

　　活動準備：

　　1、與小班聯系，做好與他們共同活動的準備。

　　2、每個幼兒分頭準備自己的拿手節目。

　　3、手工制作材料人手一份，如：折紙小船、小燕子等。

　　活動過程：

　　一、露一手

　　1、去弟弟妹妹班級做客，注意用禮貌用語。

　　2、才氣展示秀。引導幼兒表演唱歌、跳舞、朗誦等拿手節目。

　　3、教師帶領弟弟妹妹為哥哥姐姐的節目熱烈鼓掌，使幼兒體驗成功感和自豪感。

　　二、看我的

　　1、熱烈歡迎弟弟妹妹來到弟弟妹妹班級做客。

　　2、讓弟弟妹妹坐在身邊，觀看手工制作的過程，如折紙小船、小燕子等。

　　3、將作品送給弟弟妹妹，和他們共同賞玩。

　　三、夸夸我自己

　　1、請幼兒互相交流自己的本領的感受。

　　2、一起念兒歌：哥哥姐姐本領大，表演節目頂呱呱，會做手工會畫畫，弟弟妹妹笑哈哈，笑哈哈。

　　大班藝術活動設計—驚喜盒（彭愛云）

　　活動設計：《驚喜盒》

　　活動目標：

　　1、尋找生活中能令人發笑的東西，制作驚喜盒。

　　2、選用不同的材料進行裝飾。

　　活動準備：

　　1、在日常生活中收集來的`各種大小不一的正方體、長方體盒。

　　2、幼兒事先在生活中尋找到一樣能令人發笑的東西。

　　3、畫筆、畫紙、剪刀、彩色不干膠等美工材料。

　　活動過程：

　　一、意外的驚喜

　　1、今天我帶來一份禮物送給大家，你們猜是什么？

　　2、幼兒拆開驚喜盒。拆開層層包裝，感受驚喜，了解驚喜盒的做法（驚喜采用層層包裝的方法，每一層可以請一個幼兒來拆）。

　　二、裝進驚喜

　　1、今天，我們也來制作一個驚喜盒，在里面放一件讓人好笑的東西。你準備放什么？

　　2、選擇大小不同的盒子數只。禮物放在最小的盒中。按套盒的方式，將一只只裝好。引導幼兒選擇合適的盒子。

　　3、選擇彩色紙等美工材料，在最外面的盒子上進行裝飾。

　　三、分享驚喜

　　1、互相參觀、欣賞同伴制作的驚喜盒。

　　2、把驚喜盒送給自己的家人，觀察他們的反應。

　　美術活動設計—新年里的開心事

　　活動目標：

　　1、畫出新年里最開心的事。

　　2、知道用暖色調來表現過年熱鬧的氣憤。

　　3、選擇合適的形式表現新年的好心情。

　　活動準備：

　　1、幼兒活動材料《美術》第一頁，油畫棒或水分顏料等。

　　2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。

　　活動過程：

　　導入：老師引導幼兒想一想在新年里人們都要做哪些事？幼兒之間相互討論交流。

　　一、畫畫新年里的開心事。

　　1、老師引導幼兒說出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時人們的心情是怎樣的？

　　2、問幼兒，想用什么色彩來表現這些開心的事情呢？老師舉例子，使幼兒感知色彩的冷暖，用冷色來表示安靜用暖色來表示熱鬧引導幼兒說出用暖色來表達人們的心情。

　　3、幼兒選擇自己合適的色彩和形式畫出新年里的開心事。（幼兒在繪畫和剪貼時，老師要注意提醒幼兒要講衛生、注意安全）

　　二、“過年了”畫展。

　　1、幼兒將自己的作品展示在墻上。

　　2、幼兒自由欣賞畫展，并向幼兒講解為什么要用這種色彩和形式來表現新年里的開心事。

　　3、請幼兒說說哪些畫給人快樂、熱鬧的氣氛為什么會有這種感覺。

有關幼兒園的應急預案范文 篇18

　　一、指導思想

　　為了進一步貫徹落實《3——6歲兒童學習與發展指南》以及《幼兒園指導綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學活動的能力，促進教師專業成長，提升我園的整體保教水平。

　　二、參賽對象

　　全園所有進班教師

　　三、參賽時間

　　20xx年10月15日起

　　四、比賽內容及要求

　　1.教學內容為幼兒園科學領域，執教班級為教師自己所在班級。執教完成后將教案設計的`祥案上交至教研室（字體格式：標題黑體小二、正文宋體小四，1.5倍行間距）。

　　2.執教時間：小班10—15分鐘；中班20—25分鐘；大班25—30分鐘。

　　五、評委組

　　姚新惠、邢繼英、胡敏、吳新芬

　　六、評課要求

有關幼兒園的應急預案范文 篇19

　　一、活動背景

　　中秋節是我國的傳統節日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節的有關知識，以及感受現代中秋節所特有的藝術性。

　　二、活動時間

　　20xx年9月29日（星期六）下午3點整

　　三、活動目標

　　1、通過中秋知識競答的形式，了解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。

　　2、通過一起過中秋，共同分享節日的快樂，加深對我國傳統節日的體驗。

　　3、動手操作能力的鍛煉。

　　四、活動準備

　　1、視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓

　　2、請爸爸媽媽和小朋友一起收集關于中秋節的'知識，（中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等）

　　3、關于中秋節的知識小問答

　　4、盤子若干

　　五、活動流程

　　各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節的知識，知道了月亮在中秋節這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

　　看完故事老師總結：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

有關幼兒園的應急預案范文 篇20

　　為了保障我園教職員工和全園幼兒的安全，預防突發事件的發生，根據《中小學幼兒園安全管理條例》以及相關規定，以便及時有效的處理可能發生的突發事件，把事故降低到最低程度，特制定本園的事故應急預案。

　　一、適用范圍

　　本預案適用于本園發生的人員傷亡或經濟損失等性質嚴重、造成重大影響的突發性事件。

　　具體為：

　　1、自然性災害，包括地震、洪水、臺風、泥石流等。

　　2、人為性突發事件，包括學校、幼兒園交通、消防、房屋、食品衛生、劇毒危險化學品及師生、幼兒人身安全等事件。

　　3、其他造成重大影響和損失的事件。

　　二、成立突發事件安全工作領導小組，落實各部門職責

　　幼兒園工作領導小組按上級部門的指示，指揮全園安全救災工作，保障師生在園安全。

　　在安全救災工作中，副組長成員們為安全救災工作第二責任人，組長（第一責任人）外出時，應向第二責任人做好交接工作。

　　領導小組要堅持做好園內的安全檢查，查到易發安全事故的每一個環節，發現隱患立即整改。不管何人，絕不能粗心大意、放松絲毫警惕。

　　組長:（園長）副組長:（副園長）

　　職責：負責突發事件緊急布署工作并接受和執行上級領導的指令

　　主要成員：通訊人員：

　　職責：負責處理幼兒園發生突發事件的外聯工作以及對外反饋事態進展情況

　　安保人員：（保衛科長）

　　職責：負責對突發事件的現場保護以及配合執法機關調查工作，保障幼兒園人物安全。

　　交通人員：（教導主任）

　　職責：負責發生事件后師生的核查以及協調家長工作。

　　后勤保障：

　　職責：負責保障幼兒安全，突發事件后的救助工作。

　　三、日常工作要求

　　（一）領導小組要定期檢查，發現安全隱患及時處理;

　　（二）幼兒入園、離園時，值班教師要在大門口巡視，幼兒入園、離園后及時關閉大門，防止無關人員進入幼兒園；

　　（三）幼兒園大門保持上鎖關閉狀態，有外人進入時，必須查明身份，做好記錄后方可入內。

　　四、事件應急處理

　　（一）突發事件當事人立刻報告值班領導，再由其報告園長；

　　（二）園長、保健教師等相關人員迅速趕到現場，按照職責進行工作；外來因素造成的'突發事件要報告主辦單位領導；

　　（三）如是意外事故，保健教師簡單處理后速送醫院，并及時通知家長告知原因；如是外來人員造成的事故，迅速撥打110報警；

　　（四）緊急疏散幼兒和工作人員到安全地帶，確保幼兒和工作人員的生命安全；

　　（五）在等待救援的同時，嚴格控制閑雜人員和家長進入幼兒園，避免出現混亂狀態。

　　五、報告制度和責任追究制度

　　突發事件處置完畢要寫出書面報告，并登記清楚事故的經過以及處理情況與責任。

　　六、處置突發事件，有下列情形之一的，對主要負責人，負有責任的主管人員和其他責任人員依法給予處分，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

　　1、隱瞞、緩報、謊報的；

　　2、未按規定及時采取控制措施的；

　　3、不服從領導小組指揮的；

　　4、在突發事件調查、控制、救治工作中玩忽職守、失職、瀆職的。

有關幼兒園的應急預案范文 篇21

　　活動目的：

　　學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患于未然。

　　活動對象：

　　高一（12）班全體學生

　　活動地點：

　　教室

　　活動準備：

　　安全教育教案、警示牌

　　活動過程：

　　一、導入班會

　　男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。

　　女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。

　　合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。七年級一班《校園安全》主題班會現在開始。

　　二、學習安全知識

　　女：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的`步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢？

　　1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。

　　2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。

　　3、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經上級批準后方可進行。

　　4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。

　　5、順口溜：

　　上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，

　　上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。

　　同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，

　　三、安全知識問答

　　1、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，學生指認）

　　在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。

　　2、像這種情況，我們班發生過嗎？

　　A.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

　　B.在教室里互相追趕。

　　這樣做對嗎？為什么？（學生回答）

　　3、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學自由發言）

　　師小結：同學們找的這些安全隱患非常好，是學校的問題下課后老師會及時向學校領導反映，自己的問題可要及時改正，防患于未然。

　　4、現在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

　　選擇題：

　　（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是

　　A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

　　B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

　　C、據情節給予報復。

　　D、叫家長到學校來教訓對方。

　　（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是

　　A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

　　B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

　　C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

　　D、養成良好的個人衛生。

　　（3）乘車時較為安全的行為是

　　A、在道路中間攔車。

　　B、上車時爭先恐后。

　　C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。

　　D、不乘坐無牌、無證車。

　　（4）遇到別人打架時

　　A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

　　B、不管他

有關幼兒園的應急預案范文 篇22

　　一、指導思想：

　　隨著互聯網及相關信息通信業務的迅速發展，信息傳播呈現渠道多樣化、影響網絡化、擴散快速化的發展趨勢，網絡信息安全內涵和外延已經遠遠突破原來的傳統概念，涉及到國家的政治、經濟、文化等方面，成為關系國家安全和社會穩定的重大問題，從中央到地方無不列為事務工作的重中之重。結合本園自身情況，加強監督和管理，制度本預案。

　　二、機構設置：

　　預防網絡信息安全突發事件應急工作領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各班班主任

　　三、領導小組職責：

　　1、強化組織機構，加強管理控制：

　　幼兒園成立以園長為組長的網絡安全管理領導小組，通過成立組織機構，強化意識，明確職責，加強控制，保障網絡安全管理落到實處。

　　2、加強業務培訓，提高防范水平：

　　積極開展相關培訓提高網管員的網絡管理水平，定期對教師開展互聯網安全和文明上網的宣傳教育，提高全體教師上網的法制意識、責任意識、政治意識、自律意識和安全意識，形成廣大師幼共同抵制網上有害信息的良好氛圍，保證幼兒園網絡系統安全運行，更好地為教育科學服務。

　　加強網絡安全建設，網絡管理員加強檢查，及時發現網絡本身的安全漏洞，保證軟件防火墻和防病毒軟件的及時有效的更新，提高網絡系統防御攻擊的能力，盡量避免網絡、病毒等的攻擊事件。

　　3、執行審查制度，保證新聞真實健康：

　　園內通訊報道工作落實專人負責，經同意后方能發布或傳送。未經園長同意而發布的有損于幼兒園和社會形象的言論，發布人要負法律責任，并按有關規定追究責任。同時在新聞發布系統上嚴格設置權限管理，讓通過安全管理小組認證的人員才可以在網絡上發布合法的消息。

　　四、加強安全管理，快速有效應急：

　　1、對非法站點作好過濾，并定期備份重要文件，網絡備份和光盤刻錄備份相結合。

　　2、網管員堅持做到每天至少一次的安全檢測，及時了解網絡運行情況，以保障園網的安全性、穩定性和可靠性。

　　3、一旦發現園網上出現違反幼兒園網絡安全管理制度的行為，立即停止校園網絡的使用。

　　4、網絡安全管理領導小組應在第一時間組織有關人員對違紀行為進行查處，對違紀人員依照有關法律、法規和園紀園規，作出嚴肅處理。

　　5、對有害的信息則立即刪除。

　　幼兒園急救方案4

　　一、指導思想

　　貫徹“安全第一，預防為主”的思想，宣傳與普及安全教育知識，進一步提升幼兒園對突發事件的處置能力，確保師生生命安全。

　　二、適用范圍

　　本預案適用于本園發生食物中毒的情況處理

　　三、應急程序

　　（一）應急指揮人員名單

　　1、負責人：國雪娟

　　2、現場指揮人員：范德剛、史寧寧

　　（二）現場措施

　　a、對患兒的處理

　　1、立即將患兒送醫院治療，教師要向醫生真實反映幼兒患病的癥狀，并陪同在幼兒身旁等待家長來院。

　　2、做好家長工作，如果食園外食物所致，立即與家長聯系，盡量爭取取樣。

　　3、把中毒危害控制在最小的范圍

　　b、建立三級報告制度

　　1、如發生食物中毒事故，保健老師應及時向單位領導報告。

　　2、保健老師及時向衛生防疫站和婦幼保健所報告。

　　c、配合行政部門對食物中毒事件的調查

　　1、立即停止食品加工、供應活動

　　2、提供留樣

　　3、如實提供有關材料，積極配合上級有關部門做好診治、調查事故、處理等工作。

　　（三）現場指揮

　　處置事故現場指揮應由在場最高級別的負責人擔任，并根據事故性質、危害程度成立臨時的救援小組。等總負責任人到達現場后，詳細匯報事故情況，由總責任人決定是否啟動應急預案，將事故損失降到最低程度。

有關幼兒園的應急預案范文 篇23

　　活動目標

　　1、理解詩歌內容，感受夏天太陽的火辣。

　　2、初步了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。

　　活動準備

　　教學掛圖、刷子、音樂《夏天到》。

　　活動過程

　　（一）兒歌導入

　　師：夏天到了，天氣變得好熱啊，我們頭頂的太陽變得又熱又大，曬在身上，咝——，有什么感覺啊？小朋友能說一下被太陽曬得感覺嗎？

　　小結：夏天的太陽曬在身上火辣辣。

　　（二）基本內容

　　1、出示太陽刷子道具，引起孩子們的興趣。

　　師：頑皮的太陽拿著他的紅刷子到處找人，他會刷著誰呢？我們一起來看一看吧。

　　2、結合圖片欣賞詩歌，理解詩歌內容。

　　（1）師：夏天的太陽都把誰刷的火辣辣？

　　（2）請幼兒結合生活經驗說一說太陽還會把誰刷的火辣辣。

　　3、結合肢體動作朗誦詩歌，進一步理解詩歌內容。

　　4、討論防曬的方法。

　　組織討論：

　　（1）剛剛被太陽的小刷子刷到有什么感覺？

　　（2）如果曬的時間長了會怎樣？在太陽底下該怎么保護自己的皮膚？

　　小結：夏天我們要呆在陰涼的地方活動，中午陽光最強烈的時候盡量不要在室外活動，擦防曬霜、戴遮陽帽、打遮陽傘都可以起到防曬作用。

　　5、游戲——曬不著，進一步讓孩子掌握防曬技巧。

　　（三）結束

　　1、師：小朋友們知道了這么多的防曬護膚方法，以后就不用怕被太陽曬傷了，就可以盡情的享受夏天的快樂！

　　2、伴隨音樂《夏天到》走出教室。

有關幼兒園的應急預案范文 篇24

　　一、活動目的

　　教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培養幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”，從而萌發熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

　　二、具體安排

　　1、時間：20xx年x月x日-x日

　　2、地點：本園、各班

　　3、參加對象：全體教師和幼兒

　　4、活動負責人：各年級組長、各班班主任教師

　　5、活動內容：各班結合“五一”勞動節主題活動，進一步挖掘潛在教育資源，開展“勞動真快樂”的主題活動。同時對幼兒進行假期安全教育，提高安全意識和自我保護意識，并請家長協助進行安全教育。

　　活動：幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

　　活動：為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

　　活動：為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等（安全的場所）。

　　三、注意事項

　　1、各班活動要進行備課并在周計劃中予以具體安排落實。

　　2、小班可結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節專門的談話活動。

　　3、大班年級組長做好各班活動內容、場地的協調。

　　4、活動期間組織有序，注意幼兒的安全。

有關幼兒園的應急預案范文 篇25

　　一、幼兒園成立抗震領導小組：

　　組長：園長；組織實施抗震預案，及時上報災情；全面負責地震疏散、安全指揮工作。

　　副組長：副園長；組織實施地震搶救行動，組織師生安全疏散。

　　成員：各班教師；成員主要職責：負責幼兒安全搶救疏散工作，做好家長聯系協調各種工作及宣傳工作。在發生地震時，搶險救助成員第一時間趕到現場，分別至二、三樓幫助疏散幼兒。

　　二、應急措施：

　　（一）如發生輕度地震，處理如下：

　　1、地震時如果幼兒在教室，當班教師教育幼兒不能慌張、哭鬧或隨意亂跑，要聽從教師的指揮，馬上組織幼兒有序疏散。

　　2、如發生地震時在室外，立即組織全部幼兒蹲下，并注意避開電線，大樹等危險物品。

　　（二）如發生震動較大破壞性地震，處理如下：

　　1、如果幼兒在室內，不要試圖跑出樓外，因為震動特大，時間來不及。最安全、最有效的方法是，立即組織幼兒躲到兩個承重墻之間最小的房間，如洗手間、廁所等；也可以躲在桌子、柜子等下面以及教室內側的墻角，并且注意保護好頭部；趴下時，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的`雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸；千萬不要去窗下躲避；待地震減輕時，立即按疏散路線將全部幼兒疏散到一樓塑膠操場中間。

　　2、地震時如果幼兒正在睡覺，要立即叫醒幼兒，在震動激烈時，有序組織幼兒趴在午睡室通道上、躲在桌子下或墻腳下，待震動減輕時立即組織幼兒疏散到一樓塑膠操場，疏散路線及要求同上。

　　3、如果正在室外活動，教師馬上將幼兒集中到操場中間空曠場地蹲下，注意避開高大物體或建筑物，視機疏散幼兒到安全地方。

　　4、如果地震發生后因不能迅速撤離而困于室內、或被建筑物擠壓等千萬不要驚慌，要就近檢查幼兒身體狀況，并盡量為幼兒找到飲食，同時不能盲目采取措施，要懂得發生報險信號，等待救援。

　　5、時刻與幼兒在一起消除幼兒的恐懼心理。

　　三、震后行動方案：

　　①地震發生后，各班及時清點幼兒人數，班主任負責做好家長的聯系和幼兒交接工作；門衛把好人員進出關，防止幼兒因驚嚇恐慌而走失、或私自出園甚至被他人（不法分子）冒充家長等錯接事故的發生。

　　②待事態穩定后，園長及時上報災情，如通訊中斷，園長立即派人到教育局報告房屋損壞及人員傷亡情況。

　　③及時求救，立即聯系醫療部門對受傷師生實施搶救工作。

　　④應急疏散工作中做出突出貢獻的要給予表彰獎勵。

　　⑤幼兒園內實行24小時值班制度；加強觀察，發現異常及時上報。

　　⑥幼兒園在地震應急期內停止上課。

　　6、做好地震后房舍安全檢查及加固維修、環境物品消毒等復課準備工作。

有關幼兒園的應急預案范文 篇26

　　接上及通知幼兒園于xx月xx日正式返校復學，我園積極籌備謀劃，特制定開學工作方案，具體如下：

　　一、成立領導小組

　　組長：（校長）

　　成員：、各班班主任

　　二、發布開學通知

　　1、通知時間：xx月xx日（嚴格按時間到校，不得提前）,錯峰入校，xx月xx日學前班大班7：50到校，中班8：10到校，小班8：00到校。所有學生要嚴格遵守到校時間，不能提前，不能錯后。

　　2、所有學生帶學習用品以及午休行李(提前寫上孩子的姓名，班級粘貼在行李上，由學生教師帶入宿舍），自行購買一次性口罩。

　　3、學生帶上村一開具的健康證明和健康承諾書，以及健康登記卡。

　　4、提醒所有學生入校當日必須佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，并注意與他人保持一定距離，所有家長社會閑雜人等以及車輛嚴禁入校。

　　三、良好的宣傳氛圍

　　利用條幅，板報，展板，校園廣播多媒體等打造良好的校園氛圍。

　　四、開學前消毒

　　1、教室地面用含有效氯濃度為500mg/L~1000mg/L的'含氯消毒劑噴霧，講課，課桌椅，窗臺等高頻接觸的部位用250mg/L-500mg/L的含氯消毒劑擦拭，每日兩次。

　　責任人：各班班主任

　　消毒時間：每日課間操或下午放學后。通風由各班班主任負責。

　　2、食堂的清潔消毒：每餐工作完畢，用洗潔精清洗各種廚具，餐具表面并用清水沖洗干凈，然后煮沸消毒15—30分鐘，保持衛生清潔。廚房和餐廳地面墻壁餐桌椅用有效氯500mg/L~1000mg/L的含氯消毒劑噴霧消毒，早中晚各一次。

　　責任人：、

　　3、廁所消毒：用有效氯濃度為500mg/L~1000mg/L消毒液放入噴壺器中進行空間及表面噴霧至濕潤，等待30分鐘后開窗通風，清水洗凈，早晚各一次。

　　負責人：、

　　4、宿舍消毒：宿舍地面用含氯500mg/L消毒劑拖地。負責人：各班班主任。宿舍桌柜用75%酒精擦拭（各班寢室長負責），學生衣服和被褥勤洗勤換勤曬。通風：各班班主任

　　5、衛生室，隔離室，留觀室由各室負責人規范消毒。

　　五、開學前培訓

　　第一次集中培訓安排：

　　1、培訓人：

　　2、培訓對象：全體教師

　　3、培訓地點：辦公室

　　4、培訓時間：xx月xx日下午

　　5、培訓內容：(1)認識新冠病毒。（2）學生如何做好防護。（3）校園內如何消毒？（4）學校老師如何對學生進行疫情知識培訓？（5）如何進行就餐管理？（6）改作業時如何做好防護。（7）住宿生學生如何管理？（8）校園網格化管理培訓。（9）疫情期間教師明確責任培訓。

　　第二次集中培訓安排：

　　1、培訓人：

　　2、培訓對象：全體教師

　　3、培訓地點：辦公室

　　4、培訓時間：xx月號下午

　　5、培訓內容：（1）觀看教師返校復學健康講座。（2）班主任進行開學第一課培訓。（3）開學演練培訓。（4）開學教學工作計劃措施培訓

　　六、大門口學生入校：

　　（錯時，排隊，間隔一米，距離有序，盡孝無關人員和校外車輛禁止入內）

　　總負責人：（校長）

　　值日：、

　　現場指揮：

　　消毒：、

　　七、進入教室上開學第一課：

　　（1）教學樓負責：、

　　（2）班主任帶領學生進教室：排隊，進入教室，間隔一米。

　　（3）開學第一課：

　　1、升國旗：各班打開多媒體統一網上升旗。負責人

　　2、各班播放冠狀病毒防護知識30分鐘的視頻。負責人：各班班主任

　　3、班主任按照開學第一課教案部署上好第一課。負責人：

　　具體內容：

　　（1）疫情防護知識

　　（2）心理健康疏導

　　（3）利用抗議中的活生生的教材進行生命教育，信念教育，科普教育，法制教育，培養學生健康人格和愛國情懷。

　　（4）疫情期間，學生上下樓就餐，就寢，入廁，洗手等習慣的培養

　　（5）常規安全教育

　　4、班長負責：每天開窗通風透氣

　　八、課間

　　（1）學生分散活動

　　班級活動區域：小班滑滑梯

　　中一班級門前區域

　　中二班級門前區域

　　大班攀爬區

　　學一攀爬區

　　前二國旗前

　　負責小班

　　負責中班

　　負責大班

　　負責學前班

　　學生入廁：排隊有序，間隔一米

　　每一節課間提前下課10分鐘，提前上課10分鐘，任課教師不準提前或者錯后下課。

　　男廁所：各班班主任

　　女廁所：各班班主任

　　（2）洗手：排隊有序，間隔一米

　　學生演練：

　　演練時間：課間操

　　演練班級：各班班級

　　演練內容：就餐洗手如廁

　　參演人員：總指揮：王校長

　　現場指揮：、

　　班級負責人：各班班主任及任課教師

　　演練過程：班主任負責換區域循環進行

　　九、中午就餐（11：00—12：00）：錯時排隊有序，間隔一米

　　（1）教學樓負責：

　　（2）各班學生由班主任帶隊

　　（3）食堂就餐：錯時就餐，排隊，間隔一米。

　　總負責人：王校長

　　陪餐教師：

　　小班

　　中一

　　中二

　　大班

　　學一

　　學二

　　十、午檢測體溫（12：00）

　　（1）午檢負責：各班班主任

　　班主任課按晨午晚檢要求對學生進行檢查，了解學生的出勤和健康狀況，記載好體溫等信息。

　　（2）值班領導上課前按晨午晚檢要求對教師進行測溫檢查，嚴格監控教師出勤和健康狀況，記載好體溫等信息。

　　（3）晨午晚檢情況，要認真真實記錄，有異常變化要及時報告。

　　（4）晨午晚檢內容：測量體溫，觀察學生的精神狀況，詢問學生健康狀況，登記因病缺勤情況，班主任應通過觀察詢問等手段，重點檢查學生中有無發熱，咳嗽，乏力，咽痛，皮疹，腹瀉等癥狀發生。調查了解學生缺勤原因，所患何種疾病或癥狀等信息，晨午晚檢中發現學生有發熱，咳嗽乏力，咽痛，皮疹，腹瀉等癥狀或其他異常時，應及時報告學校疫情負責人李夢瑤，并做好記錄。

　　十一、中午午休（12：00—14：50）

　　第一周開學，所有學生全部在校進行午休，午休期間學生進行分流。午休時，學生之間間距至少在一米以上。

　　午休時紀律：小班負責

　　中一班負責

　　中二班負責

　　大班負責

　　學前一班

　　學前二班

　　午休總負責人：

　　十二、下午放學暨晚上就餐：

　　錯時放學，排隊下樓。

　　十三、疫情上報

　　一旦監測到學生發燒，各班班主任及發現疫情的任課老師，必須在第一時間上報(183)，由通知防控組(183)把學生帶到隔離室，由班主任老師通知學生家長告知病情，配合學校工作。王校長(139)向上一級部門匯報疫情，積極配合疾控中心做好疫情處理與控制工作。

　　十四、防控物資供應：、

有關幼兒園的應急預案范文 篇27

　　幼兒園各種環境布置是不斷變化的。我們針對幼兒園走廊環境布置的一些問題提出了幾點改進措施。

　　一、幼兒園走廊環境概述

　　幼兒園教育環境是相對于幼兒園教育活動而言，指圍繞在幼兒園教育活動而言，指圍繞在幼兒園教育活動周圍，并對幼兒園教育活動發生影響的一切外部條件的總和。幼兒園的教育環境不僅包括幼兒園班級內各個活動室和互外的環境，還包括幼兒園走廊內環境的布置。幼兒園走廊環境作為幼兒園教育環境非常重要的一塊，和幼兒園各活動室配合來陶冶幼兒的性情，是幼兒園教學活動開展的重要補充。優質舒適的走廊環境和幼兒園其他教育環境協調配合，可促進幼兒身心健康發展。是幼兒園環境非常重要的一塊。是幼兒園室內環境的重要補充。那么幼兒園走廊環境有什么特點呢？第一，相對于幼兒園室內環境，走廊環境布置可以更宏觀。室內環境往往在很小的地方又分成很多的活動區，所以顯得很擠。而幼兒園建筑中每層都有很長的走廊，這就有利于幼兒園統籌安排環境創設及布置，隨季節變化創設主題，如市第二幼兒園就是把第一層樓的走廊設計為一個大的主題——美麗的秋天，把第二層樓設計成新的主題——秋天的服飾。第二，走廊環境相對于幼兒園活動室和戶外環境來說，主要以裝飾物為主，力圖給幼兒創造一個和諧美觀的環境，而少有幼兒動手操作的內容。

　　二、秋天主題下的走廊環境板塊

　　在觀察中我發現，長春市第二幼兒園以秋天為主題的走廊環境布置可以大致可以分為以下幾大板塊：

　　1、秋天的蔬菜園

　　一樓的走廊表現的是美麗的秋天。長春市第二幼兒園用葡萄藤把春天的一幅幅圖畫串聯起來，中間貼有各種果樹和各種蔬菜。水果樹上掛有很多小朋友們畫好的水果，樹干則是老師用牛皮紙積壓出樹干的褶皺貼在墻壁上，很有立體感。西瓜地中的西瓜是用兩片紙包成空間立體的半圓固定于墻上的。畫在墻上的松樹上掛著真正的松果，畫好的楓樹上貼著真實的楓葉。在墻上還掛有很多成熟的玉米和辣椒。其他都是老師和幼兒用紙或圖畫制作出來的。秋天的蔬菜園中就這樣真實物品和手工制作結合、平面的和空間立體結合，創設出了既真實有很富有藝術表現力的走廊環境。

　　2、農家小院

　　在瓜果園的旁邊就住著一位老公公和老婆婆，卡通的人物造型使他們勤勞、熱情的個性特征都顯露出來。最有趣的是他們的房子，房檐是用裝月餅的紙殼圍成的，在他們家旁邊的蘿卜地上還上演著拔蘿卜的故事。我分明是在走廊中走著，卻仿佛走入了一個又一個有趣的故事情景中。

　　3、動物

　　墻壁上螞蟻和刺猬都在搬運自己的食物。用半個乒乓球做成的瓢蟲也正在到處飛。墻上有蜘蛛的家，用毛線做成蜘蛛網上，有一只非常逼真的特大蜘蛛，有很多被粘住的蚊子，飛蛾，蒼蠅等，這些小蟲子都是老師們用線團、小球等精細制作而成的。他的旁邊就有害蟲和益蟲的分類，旁邊還有一群大雁呈人字型在飛。一個個小的環節把整個走廊連成一副美麗的秋天的圖畫。

　　4、服飾。

　　幼兒園的二樓走廊主要是以服飾來裝飾的，墻壁上掛著的、半空中懸掛的一件件新奇、漂亮的衣服向我們展示著幼兒和幼兒教師的智慧以及創新的能力。例如用褶皺的塑料袋做裙子，用報紙、雜志、各種包裝紙、包水果的塑料網等剪成網狀后來做形態各異的衣服，從秋季日常服飾到警察、宇航員等的專業制服各式各樣，十分精美。這些制作服飾的材料往往是被我們用過后拋進垃圾箱的，所以看到這些材料做出如此精美的衣服時，我震驚了。

　　有趣的走廊布置還有很多，再加上固有的名人名言欄，家長討論區，每班的活動板，構成了一副非常和諧又神奇的圖畫。

　　三、秋天走廊環境布置的啟示

　　1、真實物品和手工制作結合

　　秋天是個收獲的季節，這時的瓜果蔬菜都很常見，也比較便宜。幼兒教師就把很多的水果蔬菜放置在教室和走廊里。由于幼兒的思維是直觀形象的動作思維。真實的物品更直觀，更容易讓幼兒操作，所以幼兒通過感知就很容易達到教育目的。把盡可能多的真實物品和繪畫、手工結合起來，兒童會仔細觀察：哪些物品是真實的，哪些是老師和小朋友一起制作出來的，更能讓兒童在觀看中體味到趣味性。

　　2、平面和立體相結合

　　在以上的幾個模塊中，無論是農家小院，還是秋天的動植物，我們都可以看出，幼兒園走廊環境已經突破了以往的用平面的繪畫、剪紙、各種像框、名人名言欄等來裝飾走廊的情況，而是利用生活中的物品來制作立體的動物、植物，使墻面裝飾更有生命力，更容易吸引幼兒的眼球。

　　3、利用生活中的廢舊物品創設環境

　　在幼兒園的走廊裝飾物中，我們看到各種報紙團成的南瓜、雜志、塑料袋剪出形態各異的衣服、月餅包裝盒連成的小房檐、乒乓球做的瓢蟲、蛋糕中用過的托盤畫的臉譜等等很多我們生活中的普普通通的物品，都被利用到環境布置中。這些生活中易得的廢舊用品的`回收利用，相對于那些直接買回來的精美裝飾，會讓兒童感覺到：美離他們很近、很真實。蔬菜、水果、昆蟲、服飾，所有的幼兒園老師都會做，但是我們看到老師能把最普通的東西，最出奇的制作創意，做出最不一樣的效果，確是十分難能可貴。

　　4、走廊環境布置和課程緊密相連

　　秋天是一個大的主題活動，我們可以看到這一個季節，幼兒園各個教育活動的組織都是以秋天為背景。從秋天的蔬菜水果的豐收到秋天小動物的活動，從秋天的農家小院到小朋友們身上各式各樣的衣服，這些教育題材都被運用到幼兒園走廊環境的布置中。幼兒園課程目標和環境布置的一致性，使教育目的能更好地實現。

　　5、隨時隨地搜尋各種教育資源

　　有一位老師在外地開會時，看到一根蒲棒，就立刻想到了這根蒲棒可以拿回幼兒園讓幼兒學習，于是就把它放置在了走廊的墻壁上。從這一件小事就可以看到她在生活中時時處處都在注意有哪些東西可以利用在幼兒園環境布置中，這樣才能用普通的生活廢舊品新造出環境布置中一個又一個神話。如果每一雙老師的眼睛都在這樣搜索，新奇的創意必然曾出不窮。因為美來自生活，各種課程也來自生活。

　　四、走廊環境布置中存在的一些問題

　　我們看到幼兒教師在創設幼兒園走廊的時候確實下了很大的工夫，試圖用有趣的故事或各種卡通形式來布置走廊環境，試圖給幼兒更具體更直觀更有教育意義的走廊環境，試圖使走廊環境發揮其最大的效果，這些都是值得肯定和鼓勵的，但同時我們也從這樣的教育環境中看到了一些問題：

　　1、裝飾物過滿過高

　　墻面布置與孩子的視線應該是適宜的，孩子平視或稍微仰頭即可看到，但有的老師怕浪費空間，把一整面墻都布置滿了，整個兩面墻花花綠綠，這樣很容易給幼兒造成視覺疲勞，而且幼兒不容易看到那么高的墻壁，即使看到了，各種圖案在兒童的視角中已經變了形，老師很費力地掛上的東西，不緊失去了審美價值，更失去了教育價值。

　　2、幼兒參與過少

　　幾位幼兒園老師都說走廊是老師和小朋友一起布置的，說明老師已經有了幼兒是主體的意識，但是從墻壁布置的精細程度來看，絕大多數走廊環境還是幼兒教師創設的，教師把幼兒僅僅限制為一個參與者、一個“幫手”。老師認為創設環境是自己份內的事情。這種觀念導致教師在布置環境時還是從自己的感知、審美、教育見解出發，確實花了很大的氣力，但是往往由于忽視幼兒的主體性而效果不佳。

有關幼兒園的應急預案范文 篇28

　　愛護孩子生命平安，促進孩子健康成長，是幼兒園工作的首要任務，也是每一位教化工作者的重大責任和義務。為確保幼兒平安，在發生火災時，能快速、高效、有序地組織幼兒避險，最大限度地削減幼兒傷亡和財產損失，依據《中華人民共和國消防法》《消防法實施細則》等法律、法規和上級教化行政部門及消防部門的要求，結合幼兒園實際狀況，特制定本預案。

　　一、組織機構

　　成立消防應急組織機構，落實人員分工，明確職責要求。

　　（一）成立由園長、保健人員、各班班主任組成的防火領導小組；

　　（二）后勤人員組成滅火行動組，主動幫助專業滅火人員的工作；

　　（三）各班老師、保育員負責疏散引導孩子；

　　（四）保健大夫幫助醫療人員負責救援工作。

　　二、日常工作要求

　　（一）設定防火報警點。防火領導小組要定期檢查、不斷完善防火設施，消防栓處于開啟狀態，綠色通道標記明顯，每班配有緊急疏散圖。

　　（二）孩子在園活動時，活動室前后門、走廊門必需處于打開狀態，各通道必需保持暢通；

　　（三）食堂操作間、加工間保持通風。排油煙機要定期清洗，不留油垢；

　　（四）要加強對孩子和工作人員防火平安學問的教化與培訓，工作人員做到會運用滅火器。結合教化內容進行防火演習，使其駕馭緊急狀況下的`逃命技能。

　　三、報警和火災應急處理

　　（一）發覺火災后，必需馬上撥打電話報警。在報警電話中，要說明以下狀況：起火單位、位置、著火物、火勢大小、火場內有無化學物品及類型、著火部位、報警人姓名、單位及所用電話等，并派人員在醒目處等候接車；（二）報警同時，開啟消防電源，打開應急照明設施和平安疏散標記；

　　（三）在消防員到達前，由滅火行動組盡力限制火勢擴散；

　　（四）若火場內有人員，則應用滅火器具減弱火勢對人員的威逼，全力疏散、搶救人員脫險逃命；

　　（五）對可能造成人員傷亡、發生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影響全局的狀況，應列為主要方面予以處理；滅火行動組應分秒必爭，快速行動，找準著火點，堅決撲救，抓住時機，不等不靠，為接著開展全面深化的撲救工作打下良好基礎；無關人員要遠離火場，保持道路暢通，便于消防車輛駛入；

　　（六）撲救固體物品火災，運用滅火器；撲救液體物品火災，運用滅火器、沙土、濕的棉被等，不行用水；

　　（七）不得組織孩子滅火；

　　（八）剛好報告主管單位領導。

有關幼兒園的應急預案范文 篇29

　　活動指導思想：

　　1、通過開展慶祝“六一”活動，充分展示孩子們的才藝，并使孩子們在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而激發學生熱愛生活、熱愛校園的豐富情感，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。、

　　2、在活動中，培養學生積極參與活動，體驗合作與交往的快樂，增進同學們之間的'友誼。

　　活動準備：

　　1、學生準備好自己的才藝節目。

　　2、將教室布置得有節日的氣氛。

　　活動過程：

　　一、主持人宣布“歡樂的‘六一’”活動開始。

　　二、活動步驟：

　　1、講講六一兒童節的由來。

　　2、詩歌朗誦《歡樂的“六一”》。

　　3、腦筋急轉彎數條，學生搶答，答對者將獲得一份小禮物。

　　4、小合唱《快樂的六一》。

　　5、小組唱：蟲兒飛

　　三、游藝內容及規則

　　1、猜謎語：每人可以猜三條，每猜中一條獲獎券一張。

　　2、吹蠟燭：每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎券一張。

　　3、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎券一張。

　　4、打保齡球：每人打三次，凡在10米距離內打中目標者，獲獎券一張。