幼兒園應對寒潮應急預案（通用29篇）

幼兒園應對寒潮應急預案 篇1

　　為確保全校師生的生命財產(chǎn)安全，防范冬天連續(xù)下雪、冰凍引起的事故發(fā)生，為有效防范校園安全事故的發(fā)生，確保學校師生的安全、教育教學工作正常進行，確保我校防寒防凍工作做到快速、高效、合理有序，根據(jù)學校的實際情況，特制定學校防雪防凍應急預案。

　　一、領導小組：

　　組長：

　　組員：

　　二、防寒防凍工作領導小組責任分工

　　組長：負責召開防寒防凍安全工作領導小組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實防寒防凍安全事宜。

　　領導小組各成員：具體負責冰凍、下雪時全校各班級、各部門防凍、鏟雪事件的處理、報告、監(jiān)控與協(xié)調，保證領導小組緊急指令的順利落實，做好宣傳、教育、檢查等工作，努力做好下雪、冰凍時的校園安全。

　　防凍工作領導小組下設通訊組、鏟雪防凍組、搶救組、水電維修組、安全教育組，分別具體負責通訊聯(lián)絡、組織鏟雪、鋪設防滑設施、搶救傷員、搶修水電設施、安全教育等工作。

　　1、通訊組

　　負責人：辦公室負責人

　　發(fā)生下雪、冰凍時，及時電話通知學校防寒防凍工作領導小組，以便小組快速得到信息，視寒情及冰凍情況，通知鏟雪、防凍小組進行防寒防凍工作的進行。做好安全信息的反饋工作，發(fā)生重大安全事故的則在第一時間向組長報告。

　　2、鏟雪防凍組

　　負責人：班主任以及任課教師

　　具體負責校園內主要干道、行路及校門外主要通道的積雪、積冰的清除，保證道路的暢通、安全。

　　3、搶救組

　　負責人：班主任以及任課教師負責下雪、冰凍時受傷師生的緊急處理和救護，情況緊急直接與120救護聯(lián)系。

　　4、水電搶修組

　　負責人：班主任以及任課教師

　　負責對全校水電安全進行檢查，對水管全面進行保暖，以防水管凍裂結冰造成學生滑倒事故的發(fā)生。對電力設施進行檢查，確保冬天低溫下的用電安全。在出現(xiàn)水電故障時，要迅速在第一時間搶修，保證水電的正常使用及安全。

　　5、安全教育宣傳組

　　負責人：

　　運用多種形式和渠道，有針對性的開展交通安全、防凍防滑安全教育。通過安全教育，增強師生雨寒天氣的安全意識，提高對防范惡劣天氣的認識，了解防寒、防凍、防滑、防火災、防煤氣中毒等知識，掌握遇路面結冰、積寒時乘車、騎車、行走的安全措施。要及時掌握天氣變化的第一信息，及時告之師生，做好防范準備。

　　三、加強安全檢查和安全宣傳教育

　　1、要加強校舍安全檢查，注意宿舍內取暖安全，嚴禁使用電爐烤火取暖，對校園內電路進行全面檢測，嚴格按規(guī)定配置、更新消防滅火器械。要加強對學生接送車的安全監(jiān)管，確保運載安全。

　　2、在師生中大力加強冬季防雪防凍的安全宣傳，充分利用集會、主題班會課、教工政治學習時間，向師生宣傳防雪防凍知識及做好防雪防凍工作的重要性和必要性。除向教師、學生進行交通安全等教育外，根據(jù)學生活動特點，制定出相關的校內學生活動規(guī)范，不允許學生把雪和雨水、冰塊等帶入室內，以免影響他人安全，規(guī)范學生雨雪天的`室外活動，確保師生在校活動安全。

幼兒園應對寒潮應急預案 篇2

　　一、領導小組

　　組　長：

　　副組長：

　　成　員：

　　二、重點領域及防御準備

　　全鎮(zhèn)境內的省道、縣道、鄉(xiāng)道。鎮(zhèn)境內高層建筑工程、電力電信局架線、行駛的車輛、大型室外廣告牌、危害等。

　　做好村居內的危房，山區(qū)的人員和學校人員的疏散和轉移工作。

　　三、組織機構

　　為有效地開展防凍抗寒預防救援工作，下設綜合組、救援組、后勤保衛(wèi)組。

　　五、工作要求

　　參加防凍災害的全體工作人員必須盡職盡責，在雨雪警報沒有解除之前，不得擅離工作崗位。對工作不付責任，失職等造成嚴重后果的人員必須追究責任并嚴肅處理。

幼兒園應對寒潮應急預案 篇3

　　為加強全鄉(xiāng)中小學幼兒園對氣象災害的有效預防，最大限度地避免、減輕氣象災害造成的損失，確保學校師生員工的生命安全與財產(chǎn)安全，保證正常的教育教學秩序，根據(jù)金寨縣教育局文件《金寨縣教育系統(tǒng)氣象災害應急預案》（金教辦〔20xx〕125號）有關規(guī)定，結合我校實際，制定本預案。

　　一、適用范圍

　　本預案適用于鐵沖鄉(xiāng)中小學和幼兒園（以下統(tǒng)稱學校）在校園內或由學校牽頭組織的集體外出活動。

　　本預案中的氣象災害，指由于受臺風、暴雨、暴雪、低溫、寒潮、大風、高溫、雷電、大霧、霾等天氣氣侯事件的影響，可能造成人員傷亡、重大財產(chǎn)損失、和較大社會影響的氣象災害。

　　二、工作原則

　　（一）以人為本，預防為主。各校要及時接收市、縣氣象災害防御指揮部及其辦公室通知和縣氣象部門發(fā)布的預警信息，做到早預警、早分析，科學判斷、及時響應、積極處置、有效應對，最大程度地保障學校師生員工的生命財產(chǎn)安全。

　　（二）落實責任，加強監(jiān)督。各校在當?shù)卣�府和縣教育局統(tǒng)一領導下開展氣象災害的防范和處置工作，學校校長負總責。縣教育局對各校應急處置工作給予積極支持和指導，并開展督查。

　　（三）快速反應，果斷處置。各校根據(jù)不同災害預警等級，以及本地實際，迅速響應，及時啟動本單位應急預案，加強與教育、氣象等部門以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的溝通，建立協(xié)調配合機制，做到資源共享，保障災害應對工作更加規(guī)范有序。

　　三、應急機構及職責

　　（一）領導小組

　　成立金寨縣鐵沖實驗學校氣象災害應急工作領導組（見附件），鐵沖實驗學校校長任組長，副校長任副組長，二級機構負責人和村小、幼兒園負責人為成員。主要職責：負責指揮全鄉(xiāng)學校應對重大氣象災害的防災、減災、救災和災后善后工作；組織制訂完善學校防災預案；組織開展學校防災檢查，督促各校及時處理影響防災安全的有關問題；貫徹執(zhí)行上級防災指揮命令;重大問題及時向鐵沖鄉(xiāng)黨委政府、縣教育局請示報告；決定啟動和終止實施應急響應及其它氣象災害預警、應急處置等重大事項；遇重大災情時統(tǒng)一按縣教育局通知下達停課、師生轉移等命令;指導學校搶險自救和災后處置工作;負責向有關部門和單位通報情況，協(xié)調相關部門和單位開展應急救援工作；組織開展學校災情調查統(tǒng)計，并向上級部門報告;指導并開展學校災后救助；決定應急救援工作中的各項決策和措施，確保應急救援工作有序、高效地進行。

　　領導小組下設辦公室和救護組、安置組、保障組。

　　（二）工作小組職責

　　1.辦公室辦公室設在鐵沖實驗學校辦公室，辦公室主任由分管安全的副校長兼任，工作小組人員由學校二級機構負責人組成。負責與鐵沖鄉(xiāng)黨委政府和縣教育局聯(lián)系溝通，及時接收通知信息，起草下發(fā)文件通知，協(xié)調相關部門開展防災、減災、救災和災后善后工作，及時向鐵沖鄉(xiāng)黨委政府和縣教育局報告有關情況；負責新聞發(fā)布工作，按照鐵沖鄉(xiāng)黨委政府和縣教育局要求對媒體發(fā)布消息和宣傳報道防災、減災和救災工作；督促指導各學校制定應急預案。

　　2.救護組負責組織、聯(lián)系醫(yī)療救護，設立現(xiàn)場臨時搶救中心，及時搶救、轉移受傷人員。

　　3.安置組負責轉移、安置受傷的學生、教師等相關人員，臨時解決受災人員的吃、穿、住問題，做好死傷者家屬善后事宜。

　　4.保障組負責籌備和解決防災、救災所需的物資和經(jīng)費，統(tǒng)一保障救災現(xiàn)場工作人員的吃、住、行需求。

　　（三）鐵沖實驗學校所轄中小學幼兒園職責

　　1.日常工作職責

　　（1）制訂切合本校實際的防御氣象災害應急預案，分工明確，責任到人，并向鐵沖實驗學校氣象災害應急領導小組辦公室上報備案。準備必要工具和材料，密切關注天氣預報。

　　（2）加強對學校師生防災知識的宣傳，通過短信、家校工作群、電子屏、宣傳欄、黑板報等形式，把防災基本知識宣傳到每位師生，在災害性天氣特別提醒師生往返途中注意安全，提高廣大師生防范災害的意識和能力。

　　（3）加強檢查和做好防范工作，經(jīng)常保持校園道路、排水設施暢通，對校園內容易受淹的地方、易滑坡的地質災害點，做到逐點檢查。對學校的基建和修建工地、校舍墻體、屋面、門窗、電氣、室外天線、空調室外機、外懸掛物、廣告牌、旗桿，以及校園圍墻、圍欄、自行車棚、宣傳欄等定期進行全面安全檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和隱患，及時整改，對出現(xiàn)的險情及時報告鐵沖實驗學校辦公室。

　　（4）加強學校的圖書、電教、儀器設備的防護工作，對圖書館、電腦房、實驗室、鍋爐房進行嚴格管理，特別注意化學藥品的安全存放，切實做好防水防潮工作。

　　2.應急救援職責

　　在縣教育局、當?shù)卣�府、鐵沖實驗學校的領導下，規(guī)范、有序、快速、有效地組織開展本校的防災和搶險救災工作。

　　按要求制定本學校氣象災害應急預案，根據(jù)本地實際情況，啟動本校應急預案。

　　四、預警分級與應急響應

　　（一）預警級別

　　按照氣象災害可能造成的危害和緊急程度，氣象災害預警級別分為一般（Ⅳ級、藍色）、較大（Ⅲ級、黃色）、重大（Ⅱ級、橙色）和特別重大（Ⅰ級、紅色）四級。

　　（二）應急響應級別

　　按氣象災害及其次生、衍生災害的嚴重性和影響程度、范圍以及氣象災害預警級別，氣象災害應急啟動級別設定為Ⅳ級、Ⅲ級、Ⅱ級、Ⅰ級四個響應等級。

　　（三）預防和預警機制

　　1.有危破舊校舍或地處易發(fā)生山體滑坡等災害隱患點的學校，應當確定預警員，落實預警職責。

　　2.各校防災工作領導小組應當在災害性天氣前組織力量開展防災檢查，發(fā)現(xiàn)有安全隱患的，及時處理和整改。

　　3.可能受大風、降雨、雪災等惡劣氣候影響的，領導小組和學校氣象災害應急工作領導小組均應加強值班，與氣象、水利等部門保持密切聯(lián)系，了解災害情況，針對可能出現(xiàn)的災害，研究防御對策，明確防御重點，及時向學校和師生及社會發(fā)布信息。加強對災害隱患部位的巡查。

　　（四）應急響應啟動

　　根據(jù)縣教育局發(fā)布的預警或解除預警信息，學校決定啟動或解除應急響應。

　　1.一般氣象災害(Ⅳ級)

　　(1)接到災情消息時，領導小組啟動相應的應急響應，研究防御重點和對策，部署有關防災工作。加強值班，及時了解天氣變化，并向所轄學校傳達預報、預警信息。

　　(2)學校領導小組加強對災情的觀察，專門進行有關預防知識教育，提高教師和學生的自我保護能力，并做好應急抗災準備。

　　2.較大氣象災害(Ⅲ級)

　　(1)接到災情警報時，領導小組啟動相應的應急響應，部署防災工作，明確防御目標和重點，組織指揮學校搶險救災工作。加強值班，及時了解天氣變化，并向所轄學校傳達預報、預警信息，根據(jù)本預案做好危險地師生轉移的準備工作，組織人力、物力做好搶險救災準備。及時將防災情況報上級防災領導結構。

　　(2)學校領導小組根據(jù)災情，及時制訂預防措施，并進行校舍、設施安全檢查，落實相關的加固措施；靠山、靠水、有危房的學校落實抗災措施，做好防御工作。

　　3.重特大氣象災害(I、II級)

　　(1)接到緊急警報時，領導小組啟動相應的等級響應，根據(jù)上級要求，動員部署防災工作。領導小組辦公室實行24小時值班制度，及時向所轄學校傳達災害的預報、預警，根據(jù)本預案轉移危險地師生，組織人力、物力搶險救災；及時上報防災情況。

　　(2)學校領導小組要堅守崗位，檢查落實氣象災害應急預案的各項準備工作;實行24小時值班制度，主要負責人和分管負責人的手機和學校值班電話全天候開機，確保通信暢通，若有異常情況應及時向縣教育系統(tǒng)氣象災害應急領導小組和當?shù)卣�府匯報，出現(xiàn)重大災情時，立即將災情上報，請求上級支援，并按照上級要求，組織搶險小組待命搶險救災，做好學校停課、師生撤離、貴重設備轉移安置等工作，以確保師生生命和財產(chǎn)安全。

　　（五）應急響應行動

　　當啟動應急響應后，所轄各學校進入相應應急響應狀態(tài)，加強值班，密切監(jiān)視災情，按照各自職責和預案采取相應措施和行動。

　　1.暴雨

　　根據(jù)降雨強度、降雨總量、影響范圍和持續(xù)時間，暴雨預警劃分為四級：

　　（1）藍色預警（Ⅳ級）：預計未來24小時降雨總量達到五十毫米以上，或者其中1小時降雨量達到四十毫米以上;

　　藍色預警響應：

　　負責所轄學校應急響應的組織落實，做好各項防范準備工作。

　　按縣教育局的暴雨預警信息通知，暫停一切室外活動。

　　（2）黃色預警（Ⅲ級）：預計未來24小時降雨總量達到一百毫米以上，或者其中1小時降雨量達到六十毫米以上；

　　黃色預警響應：

　　負責所轄學校應急響應的組織落實，并在藍色預警響應的基礎上，進入相應應急響應狀態(tài)，做好各項防范準備工作。在危險區(qū)域的學校，可視嚴重情況，在逐級上報同意后，采取停課措施，并組織師生轉移。

　　（3）橙色預警（Ⅱ級）：預計未來24小時降雨總量達到一百五十毫米以上，或者其中1小時降雨量達到八十毫米以上；

　　橙色預警響應：

　　在縣政府、縣教育局統(tǒng)一指揮下，負責組織所轄學校，進入相應應急響應狀態(tài)，做好各項防范準備工作。

　　在接到縣教育局的停課放假通知后，通知各幼兒園和小學停課，中學隨時做好停課準備，采取有效措施保護在校學生安全。

　　（4）紅色預警（Ⅰ級）：預計未來24小時降雨總量達到二百毫米以上，或者其中1小時降雨量達到一百毫米以上。

　　紅色預警響應：

　　在縣政府、縣教育局統(tǒng)一指揮下，負責組織所轄學校，進入相應應急響應狀態(tài)，做好各項防范準備工作。

　　在接到縣教育局的停課通知后，通知各學校停課，采取有效措施保護在校學生安全。

　　2.暴雪

　　根據(jù)降雪總量和持續(xù)時間，暴雪預警分為四級：

　　（1）藍色預警（Ⅳ級）：預計未來24小時降雪總量達到十毫米以上；

　　藍色預警響應：負責所轄學校應急響應的組織落實，做好各項防范準備工作。

　　及時傳達縣教育局發(fā)布的預警信息。

　　（2）黃色預警（Ⅲ級）：預計未來24小時降雪總量達到十五毫米以上；

　　黃色預警響應：負責所轄學校應急響應的組織落實，做好各項防范準備工作。

　　通知所轄各學校停止室外活動，提醒有特殊體質學生注意安全，做好各項防范準備工作。

　　（3）橙色預警（Ⅱ級）：預計未來24小時降雪總量達到二十毫米以上；

　　橙色預警響應：在縣政府、縣教育局統(tǒng)一指揮下，鐵沖實驗學校氣象災害應急領導小組負責組織所轄學校，進入相應應急響應狀態(tài)，做好各項防范準備工作。

　　各幼兒園和中小學校做好停課準備，采取有效措施保護在校學生安全。

　　（4）紅色預警（Ⅰ級）：預計未來24小時降雪總量達到三十毫米以上。

　　紅色預警響應：在縣政府、縣教育局統(tǒng)一指揮下，負責組織所轄學校，進入相應應急響應狀態(tài)，做好各項防范準備工作。

　　在接到縣教育局停課通知后，及時通知所轄各幼兒園和中小學校停課，采取有效措施保護寄宿制學校學生安全。

　　3.低溫

　　根據(jù)縣教育局和氣象部門發(fā)布低溫預報和預警信號及相關防御措施建議，做好預防措施，通知幼兒園、托兒所、中小學和中等職業(yè)學校做好停課準備。

　　4.大風、臺風

　　根據(jù)風力等級，大風、臺風預警分為四級：

　　（1）藍色預警（Ⅳ級）：預計未來24小時出現(xiàn)平均風力達六級以上，或者陣風8級以上并可能持續(xù)。

　　藍色預警響應：

　　及時向全體師生員工傳達縣教育局向有關直屬學校通報的預警信息；做好應對防范準備。

　　（2）黃色預警（Ⅲ級）：預計未來24小時出現(xiàn)平均風力達八級以上，或者陣風10級以上并可能持續(xù)。

　　黃色預警響應：

　　負責所轄學校應急響應的組織落實，并在藍色預警響應的基礎上，進入相應應急響應狀態(tài)，做好各項防范準備工作。

　　通知所轄各學校暫停室外教學活動，提醒師生員工做好應對防范措施，確保上下學途中安全。

　　（3）橙色預警（Ⅱ級）：預計未來24小時出現(xiàn)平均風力達十級以上，或者陣風12級以上并可能持續(xù)。

　　橙色預警響應：

　　負責所轄學校應急響應的組織落實，并在黃色預警響應的基礎上，做好各項防范準備工作。

　　根據(jù)縣教育局調整上下學時間或者停課的通知，及時通知所轄學校，避開大風時段，采取有效措施保護在校學生安全。

　　（4）紅色預警（Ⅰ級）：預計未來24小時出現(xiàn)平均風力達十二級以上，或者陣風14級以上并可能持續(xù)。

　　紅色預警響應：

　　負責所轄學校應急響應的組織落實，并在橙色預警響應的基礎上，做好各項防范準備工作。災害發(fā)生地各學校除全寄宿制學校外，一律停課，并采取有效措施保護在校學生安全。

　　5.高溫

　　根據(jù)日最高氣溫，高溫預警分為二級：

　　（1）橙色預警（Ⅱ級）：預計未來24小時出現(xiàn)37℃以上高溫；

　　橙色預警響應：

　　負責所轄學校應急響應的組織落實，做好各項防范準備工作。

　　所轄各校停止室外活動，提醒有特殊體質學生注意安全。

　　（2）紅色預警（Ⅰ級）：預計未來24小時出現(xiàn)40℃以上高溫。

　　紅色預警響應：

　　負責所轄學校應急響應的組織落實，做好各項防范準備工作。

　　通知所轄幼兒園和中小學校根據(jù)情況調整上下學時間或者停課，采取有效措施保護在校學生安全。

　　6.雷電、冰雹

　　按縣教育局、氣象部門發(fā)布雷電、冰雹預報和預警信號及相關防御措施建議，做好預防措施，中小學和幼兒園停止室外活動，確保學生在校安全。

　　7.大霧

　　根據(jù)能見度大小，大霧預警分為二級：

　　（1）橙色預警（Ⅱ級）：預計未來24小時出現(xiàn)能見度小于二百米的霧；

　　組織所轄學校，進入相應應急響應狀態(tài)，停止室外活動。

　　（2）紅色預警（Ⅰ級）：預計未來24小時出現(xiàn)能見度小于五十米的霧。

　　組織所轄學校，進入相應應急響應狀態(tài)，停止室外活動，提醒學生上下學途中注意交通安全。

　　8.重污染天氣

　　重污染天氣，是指環(huán)境空氣質量指數(shù)（AQI）大于200的污染天氣。根據(jù)上級有關重污染天氣預警級別，實施應急響應。

　　（1）藍色預警（Ⅳ級）：通知所轄各學校學生減少或避免戶外活動，特別要提醒體弱、易感學生做好防護;

　　（2）黃色預警（Ⅲ級）：在執(zhí)行Ⅳ級應急響應措施基礎上，通知所轄學校停止室外課程及活動，做好師生健康防護。

　　（3）橙色預警（Ⅱ級）：在執(zhí)行Ⅲ級應急響應措施基礎上，通知所轄學校可采取彈性教學，停止室外課程及活動。

　　（4）紅色預警（Ⅰ級）：在執(zhí)行Ⅲ、Ⅱ級應急響應措施基礎上，通知所轄學校學生留在室內，停止一切戶外活動。

　　當接到紅色預警，經(jīng)請示縣教育局同意后中小學、幼兒園(完全寄宿制學校除外)可根據(jù)情況采取臨時停課措施。

　　在臨時停課期間，按照“停課不停學"的原則，學校應通過網(wǎng)絡、校訊通等途徑與未到校的學生及家長保持聯(lián)系，提出可參考的合理化學習建議；學校教職員工必須正常到校，對家中無人照看和因其他原因到校的學生，學校要組織其在教室上自習或在圖書館、體育館等室內場所活動，教師要做好監(jiān)管看護工作，但不得授課。

　　（六）應急機制

　　1.通信聯(lián)絡

　　進入氣象災害應急響應狀態(tài)后，學校應向縣教育局氣象災害應急領導小組辦公室報送應急聯(lián)系人、聯(lián)系方式，保證通信暢通。

　　2.信息報送機制

　　學校發(fā)生突發(fā)氣象災害事件后，應立即報告縣教育局和當?shù)卣�府�?/p>

　　3.指揮和協(xié)調

　　預案啟動后，學校應當按照縣教育局現(xiàn)場指揮部的要求統(tǒng)一開展工作。必要時，縣教育局邀請有關專家參加現(xiàn)場指揮部的指揮協(xié)調工作，提供相關專業(yè)咨詢，供現(xiàn)場指揮部決策參考。

　　4.緊急處置

　　（1）基本應急處置

　　氣象災害發(fā)生后，災害發(fā)生地各學校應先期組織應急處置，并根據(jù)需要組織師生開展自救互救，全力控制事態(tài)擴大，努力減輕氣象災害的損失。

　　（2）應急處置措施

　　重大或特別重大的氣象災害發(fā)生時，請求縣教育局氣象災應急領導小組有關人員及時趕赴現(xiàn)場，開展應急處置工作。

　　學校指導學生疏散，盡量避開災害可能影響和波及的區(qū)域，減輕人員傷亡和財產(chǎn)損失。視情協(xié)調請求當?shù)赜嘘P部門的支持，提供必要的交通工具和相關的設施、設備，對學校師生進行重點保護。同時學校應向學生講解必要的安全防護知識。

　　5.新聞報道

　　氣象災害應急預案啟動后，學校按照有關規(guī)定和要求，及時將氣象災害及其次生、衍生災害監(jiān)測預警情況，因災傷亡人員、經(jīng)濟損失、救援情況等向縣縣教育局和當?shù)卣�府氣象災害防御指揮辦公室報告，必要時及時、準確地向社會公布。

　　7.應急響應結束

　　接到縣教育局和縣氣象災害防御指揮部辦公室解除應急響應狀態(tài)通知后，通知所轄各學校，解除應急響應狀態(tài)。

　　五、災后處置

　　（一）災情核實

　　學校應會同當?shù)赜嘘P部門核實氣象災害評估結果，報當?shù)卣�府和縣教育局，并按規(guī)定向社會公布。災害評估結果可作為災害救助的依據(jù)。

　　（二）調查總結

　　氣象災害應急工作結束后，學校應及時對災害應急工作進行全面的調查總結，查找存在的問題，提出解決問題的措施和建議，報當?shù)卣�府和縣教育局。

幼兒園應對寒潮應急預案 篇4

　　冬季，風干物燥，地凍路滑，天氣多變，是季節(jié)性安全事故的高發(fā)期、易發(fā)期和流行性傳染疾病的多發(fā)期。為確保師生安全和校園平安，現(xiàn)就冬季安全工作制定相應應急預案。

　　一、高度重視冬季安全工作。各校要充分認識做好冬季學校安全工作的重要性和緊迫性，切實履行職責，進一步強化和落實幼兒園安全工作責任制，完善措施，加大力度，狠抓安全隱患的'排查整改工作，把事情消除在萌芽狀態(tài)。

　　二、切實加強冬季幼兒安全教育。加強安全教育是做好安全工作的基礎。充分利用櫥窗、宣傳欄等形式，開展扎實有效的安全教育。要突出預防一氧化碳中毒（煤氣中毒）、幼兒乘坐接送車安全、不到結冰水塘玩耍滑冰、嚴防火災、冬季體育運動等為重點的安全教育。

　　三、密切關注冬季消防安全。冬季是火災事故的高發(fā)期。特別做好教室的爐火衛(wèi)生，做到人走爐滅，人走斷電，同時對幼兒進行安全教育。

　　四、進一步加強道路交通安全防范工作。進入冬季，風、雨、雪、霜凍等惡劣天氣增多， 教育幼兒不要搭乘"三無"車輛和超載車輛上下學。如遇惡劣天氣，教給幼兒掌握避風、避雨、避雪，防霧、防凍、防滑等自救常識；利用家園聯(lián)系制度、《致學生家長公開信》等多種形式及時通知家長，保證幼兒接送安全。。

　　五、進一步加強幼兒園衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全。切實做好冬季流行性傳染疾病的預防工作，注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。不買"三無"食品，不買小攤點零食，不撿拾零食。

　　六、進一步確保校舍安全。對幼兒園校舍（園舍）、圍墻校園周邊建筑物等進行一次全面的排查，及時消除安全隱患，并做好記錄。

　　七、進一步強化應急演練機制。結合實際開展冰凍天氣下的應急撤離演練，培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的處置和應急能力。

幼兒園應對寒潮應急預案 篇5

　　一、指導思想：

　　為了更好地對幼兒進行科學啟蒙教育，讓孩子們親近科學、喜歡科學、走進快樂的科技世界，發(fā)現(xiàn)探索身邊的科學現(xiàn)象，在做做、玩玩中體驗成功和愉快，我園將于20xx年11月開展第五屆“科技月”系列活動。活動期間，各年級根據(jù)本年齡段孩子的特點，開展活動，讓每個幼兒都能積極參與進，感受科學的有趣和神奇，在主動探索、發(fā)現(xiàn)和獲得經(jīng)驗的過程中，初步了解科技與人們生活的關系，培養(yǎng)幼兒對科學探索活動的興趣和探究能力，同時也提高教師幼兒科學教育實踐的能力。在全園師生中形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的濃厚氣氛。

　　二、活動主題：

　　科普進家庭創(chuàng)新每一天

　　三、活動目的：

　　通過各班級科技活動工作組織的宣傳、教育、實踐等活動，創(chuàng)造一個愛科學，學科學，講科學，用科學，人人參與的良好氛圍。

　　四、活動時間：

　　20xx年11月1日----11月0日

　　參加對象：全園小朋友、家長、教師

　　五、活動內容及具體實施

　　（一）活動準備：

　　通過園內電子屏和博客讓家長了解科技月活動內容

　　（二）圍繞科技月開展系列活動

　　1、各班老師通過科學教學活動，引導幼兒發(fā)現(xiàn)探索身邊的.科學現(xiàn)象，如：《食物的旅行》、《摩擦起電》、《樹葉為什么會落下》等，讓孩子們在玩中學，學中玩，激發(fā)他們愛科學，學科學的興趣。2、繼續(xù)開展閱讀活動，各班老師帶領小朋友讀一本科普繪本，如：《這樣的尾巴可以做什么？》《植物媽媽有辦法》《我從哪里》等。讓孩子們了解一些簡單的科普知識，激發(fā)對自然事物的認識。

　　、觀看一些航空科學小視頻，了解我國神舟飛船的誕生和發(fā)展史。

　　、結合我園家長助教活動開展科普宣教

　　4、組織中、大班部分小朋友參加我園科幻畫比賽，通過活動發(fā)揮孩子的想象力，激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望。

　　、親子小制作、小發(fā)明。讓家長朋友們也參與到活動中，通過活動深入的引導幼兒關注生活，關注周圍環(huán)境，樹立環(huán)保意識。使孩子的聰明才智得到發(fā)揮，進一步發(fā)揮幼兒想象力，提高幼兒創(chuàng)造力和動手能力，讓孩子從小“樹立愛科學、愛生活、愛創(chuàng)造”的理念。

　　6、教師“科學教育論”征集。通過征活動促進教師主動探究科學教育積極性。

　　（三）開展“科普進家庭創(chuàng)新每一天”科幻畫；科技小制作、小發(fā)明比賽，并在園內展出。為了本次比賽的公開、公平、公正，將選出家長代表參與本次評分，成績予以公示。活動分設一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，并頒發(fā)獎狀；推薦部分優(yōu)秀作品參加鏡湖區(qū)科技月比賽

　　（四）班級博客及時報道科技月活動。

　　六、以上作品上交時間為：20xx年11月16日截止。

　　成績公布時間：20xx年11月底

　　七、科技輔導員及相關教師做好字和圖片的整理工作

幼兒園應對寒潮應急預案 篇6

　　(一)、指導思想

　　貫徹落實園長工作報告精神，大力弘揚校園文化傳統(tǒng)，整合人文、資源、環(huán)境優(yōu)勢，建設“綠色校園”，全面提高師生的學習、生活、環(huán)境質量，保持學校的可持續(xù)發(fā)展，保持學校旺盛的生命力。

　　(二)、創(chuàng)建目標

　　1、圍繞“和諧、優(yōu)美、高質”這一辦學理念開展文化系列活動，營造具有金太陽幼兒園特色的校園文化。

　　2、整合校內外教育資源，加大師資隊伍建設，為學校可持續(xù)發(fā)展提供內源力。

　　3、加大校園規(guī)劃和綠化、美化校園建設，達到自然環(huán)境、文化環(huán)境、人際環(huán)境和諧一致，創(chuàng)建成園林式學校。

　　(三)、組織領導

　　成立創(chuàng)建工作領導組，由園長、副園長，相關處室負責人、優(yōu)秀教師代表組成。

　　(四)、實施步驟與要求

　　1、精神文化建設：

　　(1)、抓住契機，整理文化。

　　(2)、辦好一年一度的校園藝術節(jié)，不斷提升文化品位，辦出特色。

　　(3)、堅持開展升國旗、唱國歌、國旗下講話、校園廣播站、志愿者活動、重大紀念日活動等系列文化活動，陶冶師生人文情操，提高人文素養(yǎng)，營造文明健康、和諧向上的校園文化氛圍。

　　(4)、全面整合教育資源，為學校可持續(xù)發(fā)展提供人力保障。具體措施：

　　①加強師德工程。一是堅決執(zhí)行縣教育局頒發(fā)的`《關于加強師德建設的“十要十不要”的暫行規(guī)定》，重點抓好以德治教，依法從教，增強教書育人自覺性、責任感。

　　②做好師德標兵和學科帶頭人評選活動。

　　③抓住一年一度教師節(jié)表彰活動契機，大力宣傳校內名師治學育人的顯著業(yè)績，講師德、鑄師魂、樹標兵。

　　④加強教師各類培訓。做好崗前全員培訓;有計劃組織教師參加國家級、盛市級培訓，加強和改進校本培訓，努力打造敬業(yè)愛生，求實創(chuàng)新的高素質教師隊伍。

　　(5).加大校園衛(wèi)生建設，做到“四無”，即地面無紙屑、果皮、痰跡;墻壁無亂刻亂畫;公物無破環(huán);室內無“零亂”。具體措施：

　　①公共場所及室內(教室、宿舍、辦公室)配齊紙屑果皮簍、痰盂。

　　②張貼溫馨提示和警示語牌，規(guī)范師生衛(wèi)生習慣，糾正亂扔亂吐不良行為。

　　③制訂衛(wèi)生創(chuàng)建制度，堅持學生晨掃、夕掃與專職保潔相結合的模式，確保校園環(huán)境時時、處處干凈。

　　④加強宣傳教育，提高師生的“環(huán)保”意識，杜絕損壞公物，破壞花草樹木的行為。

　　(6)堅持開展衛(wèi)生檢查打分、評比活動，促進創(chuàng)衛(wèi)水平向更高層次發(fā)展。建立先進班級、辦公室衛(wèi)生月評制度，月評結果作為先進班級、先進處室考核依據(jù)之一。

　　(五)物質文化建設：

　　1、加大校園硬件建設。

　　1：后院圍墻在本學期完工。

　　2、按照新校園規(guī)劃工程分二期實施的情況。做好《校園綠化規(guī)劃方案》，分二期開展校園綠化規(guī)劃。

　　3、聘請園林專業(yè)技術人員依據(jù)“綠化布局方案”，提前做好綠化具體方案。

　　4、提高“三率”(綠化率、綠地率、綠化覆蓋率)。栽植爬墻虎，垂直綠化擋土墻，增加垂直綠化面積;在部分硬化地面上栽植高大成蔭，擴大綠化覆蓋面積;在拐角地、零星小塊非活動地種植草坪，增加綠地面積，減少灰塵，調節(jié)校園空間氣溫。

　　5、每年培育100盆以上的盆景花卉，美化室內、走廊、道路大門兩側，定期更新。

　　6、逐年增加校園內植物品種，努力將校園建成小型植物園。

　　7、加強校園花草樹木管理。做好整枝、打叉、除草等各個環(huán)節(jié)維護工作。

幼兒園應對寒潮應急預案 篇7

　　活動時間：

　　20xx年8月24、25日 （上午8：00——10：45）

　　活動地點：

　　華陽小一班教室

　　活動對象：

　　華陽小一班新生及家長

　　設計思路：

　　由于小班幼兒剛入園時，對社會環(huán)境陌生，對家庭的依戀，表現(xiàn)在對幼兒園的拒絕，包括對老師有距離感。集體生活，會使具有自我意識卻又缺乏獨立性的孩子感到約束而不快樂。因此，本活動通過游戲及游戲中老師的動作、表情、言語等，逐漸使孩子們感受到老師對自己的關愛，感受到自己在老師心目中的地位，從而消除對老師的陌生和懼怕的情緒，萌發(fā)幼兒與老師喜愛之情，逐步建立快樂的玩伴關系、合作關系，樂意親近老師。

　　活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。

　　2、增進幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。

　　活動流程：來園游戲——熟悉環(huán)境——盥洗點心——親子游戲——互動交流

　　活動準備：

　　1、提前發(fā)放入園適應的通知以及相關的內容與要求。

　　2、做好入園適應的各項準備工作（班級環(huán)境、游戲環(huán)境材料的準備、熟悉幼兒姓名、設計活動方案以及各類活動前的準備工作）。

　　活動內容具體安排：

　　一、來園活動 ：區(qū)角游戲 （8：00——8：45）

　　1、熱情接待每一位家長和幼兒。

　　2、指導孩子認識門口外的晨檢牌，告訴他們早上到幼兒園就先要把牌子插進去。

　　3、區(qū)角游戲：

　　活動準備：娃娃家材料、桌面建構材料、各種智力玩具等。

　　觀察要點：

　　1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時的情緒變化。

　　2、引導幼兒愿意上幼兒園，結識新同伴，體驗大家一起游戲的樂趣。

　　（1）觀察幼兒是否能自主選擇游戲區(qū)域和內容。

　　（2）教師適時指導，幼兒在家長的陪同下自由游戲并鼓勵幼兒與同伴一起玩。

　　二、熟悉環(huán)境、老師、同伴（8:45——9：15）

　　1、帶領幼兒參觀幼兒園的環(huán)境、（盥洗室、喝水的地方以及其他的活動室等等）。

　　2、游戲：開門關門，認識班級同伴和阿姨。

　　教師以握手、擁抱、親親、撫摸等方式，表示對他的喜愛。

　　三、盥洗、點心活動（9:15——9:45）

　　1、整理玩具，盥洗，做好吃點心準備工作。

　　請孩子把玩具物歸原處，家長給予提示、指導，盡可能讓孩子自己做，完成之后坐到老師前面圍成半圓。

　　2、讓孩子初步了解盥洗、點心的要求。

　　教師介紹洗手的方法，請家長認真聽，讓孩子邊念洗手歌邊初步學會正確洗手的方法，并和老師共同參與指導，幫助幼兒洗凈雙手。

　　3、學習洗手兒歌

　　打開水龍頭，淋濕小小手，抹上小肥皂，手心搓一搓，手背搓一搓，手指縫里搓一搓，手指尖上撓一撓，換只小手撓一撓，握住拇指轉一轉，換只手兒轉一轉，清清水里沖干凈，捧水沖沖水龍頭，關上龍頭甩三甩， 再拿毛巾擦一擦，我的小手真干凈。

　　觀察要點：

　　幼兒在洗手的時候，家長是否會在旁邊給予指導，并提醒孩子別忘了甩手和擦毛巾。

　　4、吃點心

　　（1）要求一張桌子上坐6名孩子，家長引導孩子自己搬好小椅子坐到桌子邊。

　　（2）吃點心時，請家長配合盡可能在旁邊等待，不影響其他孩子。 提醒幼兒吃點心時一口餅干一口水，最后一口水漱漱口。

　　觀察要點：

　　觀察幼兒在吃點心的時候是否人靠緊桌子、一口餅干一口茶、餅干屑心掉下來。

　　5、認識茶杯

　　家長帶孩子認識茶杯架上的標記，知道茶杯放在什么地方。

　　告訴孩子只能用自己的茶杯并且讓孩子知道喝完水后要把自己的杯子放回自己標記的位置。

　　四、親子游戲活動(9：45——10:15)

　　1、老師介紹游戲，孩子坐在前面圍成半圓，家長站在后面。

　　2、家長和孩子共同參與游戲。

　　游戲一

　　名稱：大手拉小手

　　活動準備：蒙眼絲帶、小椅子作障礙

　　游戲玩法：

　　家長將小朋友的雙眼蒙住，手拉手帶領小朋友走過一些障礙，過程中可以用語言提醒小朋友注意腳下障礙，繞過小椅子之后再返回終點，先到為勝。

　　游戲規(guī)則：

　　1、游戲分組進行，每組3組家庭進行游戲。

　　2、在行進過程中小朋友不能將蒙眼的帶子拿下。

　　游戲二 名稱：同心協(xié)力

　　活動準備：雪花片若干

　　游戲玩法：小朋友踩在家長的腳上由家長帶著出發(fā)，到對面桌子處合作拼搭小花，完成制定的造型后帶孩子一起回到終點，先到為勝

　　游戲規(guī)則：

　　1、游戲分組進行，每組3組家庭進行游戲

　　2、幼兒要和家長共同完成，先到的幼兒有貼紙獎勵。

　　游戲三： 名稱：螞蟻搬糧食

　　活動準備：沙包若干

　　游戲玩法：

　　家長和孩子協(xié)商扮成螞蟻。(家長站前面彎腰站立，兩手作觸角;幼兒雙手拉住家長的衣服；幼兒站立，兩手作觸角，家長彎腰拉住寶寶的衣服。)設置一定的距離，在終點放置一些沙包作“糧食”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬糧食，看誰搬得快。

　　游戲規(guī)則：

　　1、一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。從起點到終點，再返回，比賽搬糧食，看誰搬得快。

　　2、先到的一組家庭獎勵貼紙。

　　五、互動與交流（10：30——10:45）

　　1、向家長宣傳科學育兒內容：如何幫助孩子走出入園前的緊張與焦慮的心理以及入園前的一些物質準備（帶換洗衣褲、自帶玩具、手帕等）。

　　2、個別交流

　　根據(jù)家長需要與老師進行個別交流。

　　幼兒園新生入園活動方案，每年的新生入園對于孩子來說都是一個難關，要來開熟悉的親人和不熟悉的老師和小朋友在一起待一天，對于幼兒來說是一件很傷心的事情，所以，新生入園教師們一定要做好準備工作。

幼兒園應對寒潮應急預案 篇8

　　設計意圖

　　秋冬、入春季節(jié)，為了保暖防風，孩子們大都在脖子上圍一條紗巾來幼兒園。紗巾色彩鮮艷，質地柔軟，圖案漂亮，深受孩子們喜愛，也成了我們戶外活動時經(jīng)常選用的游戲材料。選取紗巾作為游戲材料，一方面是遵循孩子的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，一方面是想借助紗巾改變現(xiàn)在戶外游戲中“下肢動作發(fā)展多于上肢動作發(fā)展”的現(xiàn)狀。本次活動，將紗巾的玩法與語言、藝術領域的培養(yǎng)目標巧妙融合，以游戲情境貫穿始終，其難易程度適合小班，能有效地引領孩子快樂地參與游戲，在多元化的戶外活動中提高身體動作的協(xié)調性、靈活性。

　　活動目標

　　1.練習拋、接、甩等動作，鍛煉手臂部大肌肉力量。

　　2.探索紗巾的多種玩法，增強手眼協(xié)調能力。

　　3.樂意與同伴合作參加戶外體育活動。

　　活動準備

　　1.大紗巾一條、小紗巾人手一條(紅、黃、藍、綠若干)，空氣棒一根。

　　2.“神秘紙盒”：事先將大紗巾、長紗巾(將小紗巾用“粘刺”一塊一塊連接起來)裝在紙盒內，紙盒上方掏一個圓孔，便于紗巾的抽取。

　　3.音樂磁帶。

　　活動過程

　　一、感知紗巾的顏色

　　1.抽紗巾。

　　玩法與指導用語：

　　在輕松歡快的音樂聲中，孩子們一邊做開火車的動作一邊圍成圓圈，教師出示“神秘紙盒”。

　　“小朋友看，今天老師給你們帶來了什么?”教師慢慢從盒子中抽出一條紗巾，“這是什么?它是什么顏色的?”請一幼兒抽出長紗巾，教師將長紗巾分解成一條條小紗巾，分給幼兒每人一條。

　　(評：在美妙的音樂聲中，讓孩子們做開火車的動作圍成圓圈，既能有秩序地展開游戲，又能激發(fā)小班孩子參與游戲的興趣。“神秘紙盒”與“長紗巾”的設計，有利于吸引孩子的注意力，幫助他們建立游戲認知與行動的聯(lián)結，從心理和生理上都進入狀態(tài)。此環(huán)節(jié)，教師需要注意兩個細節(jié)：一是長紗巾的設計，在每塊小紗巾的一角縫上“粘刺”，一公一母，注意連接性;二是將長紗巾分解成一條條小紗巾分發(fā)至每個孩子時，要注意節(jié)奏的把握，避免時間的隱性浪費。)

　　2.找朋友。

　　玩法與指導用語：

　　“和你旁邊的小朋友說一說，你的紗巾是什么顏色的。”說說紗巾的顏色。

　　“請你找紗巾顏色相同的小朋友做朋友。”讓紗巾顏色相同的幼兒站在一起。

　　(評：“找朋友”是孩子們經(jīng)常玩也很喜歡玩的游戲。因此，本環(huán)節(jié)我追隨孩子的“最近發(fā)展區(qū)”，追隨孩子的興趣，在游戲中融入了新要求——“找紗巾顏色相同的小朋友做朋友”。由于以往對游戲的玩法有切身體驗，對顏色分類也都有實踐操作，所以孩子們興趣很高，既享受到了分類成功的快樂，又在與好朋友的親親抱抱中得到了情感上的滿足。此環(huán)節(jié)需要注意的是：教師在交代游戲規(guī)則時要細致一些，避免孩子出現(xiàn)“心中沒規(guī)則”的亂跑。)

　　3.頂紗巾。

　　玩法與指導用語：

　　①“紗巾真漂亮呀!”教師將紗巾頂在頭上，邊朗誦詩歌邊做示范動作：

　　綠色的天空，(雙手從胸前打開上舉)

　　綠色的草地，(下蹲)

　　綠色的老師，(雙手抱胸)

　　綠色的小朋友，(雙手打開)

　　這兒一片綠，那兒一片綠，(左右手輪流向前指)

　　到處都是綠綠綠，(雙手側平舉轉圈)

　　當我把綠色的紗巾拿掉，(雙手拉下紗巾)

　　綠色的世界忽然不見了。

　　②“小朋友，我們也來說一說，好嗎?注意哦，你的紗巾是什么顏色，就要念什么顏色的詩歌。”帶領幼兒邊做動作邊朗誦詩歌。(1～2遍)

　　(評：小班孩子的感知覺具有明顯的直覺性、形象性、情境性。本環(huán)節(jié)，我借助了兒歌《綠色的世界》這個“支架”，簡練概括、節(jié)奏明快的兒歌，適合小班幼兒學習特點.便于孩子在“頂紗巾”“說兒歌”的過程中，獲得動作的視覺形象。此環(huán)節(jié)的難點是——根據(jù)自己的紗巾，改編兒歌中的顏色，教師的“引”在這里就起著關鍵作用，能幫助孩子在原有水平上獲得發(fā)展和提高，拓展幼兒的原有經(jīng)驗。)

　　二、探索紗巾的玩法

　　玩法與指導用語：

　　1.“小朋友，紗巾還可以怎樣玩呢?請你找一個空地方，試一試，玩一玩。”幼兒自由探索。

　　2.教師逐個指導，并引導周圍幼兒模仿練習。

　　3.提醒幼兒注意安全。

　　(評：只有讓孩子們感覺到他們有新發(fā)現(xiàn)，是自己得到結果和找到答案的，他們才能真正體驗到發(fā)現(xiàn)的樂趣、成功的快樂。因此，本環(huán)節(jié)我通過自由探索——個別示范——集體練習等一系列活動，幫助幼兒遷移一物多玩等游戲的玩法和經(jīng)驗，體驗了探索的樂趣。)

　　三、練習拋接紗巾

　　玩法與指導用語：

　　1.組織幼兒站在圓圈上。“剛才我們把紗巾變成了龍、蛇，變成了小鳥、蝴蝶的翅膀，玩得真高興。”小結幼兒的玩法。

　　2.拋接紗巾。

　　①揉紗巾。“紗巾還可以變成什么呢，看，老師把它變成了什么?”教師將紗巾揉成球。

　　②拋接紗巾。“小紗巾呀，揉成球呀，拋呀，接呀，看誰拋得高呀!看誰接得住呀!”教師示范拋接紗巾。

　　(重點討論與探索：雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等)

　　③互相拋接紗巾。“找一個好朋友，你拋給我.我拋給你。”引導幼兒兩人一組互相拋接紗巾。

　　(評：本環(huán)節(jié)的活動重點是雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等，而在戶外開展活動，難免會出現(xiàn)風吹跑紗巾的現(xiàn)象，如何更好地接住紗巾，自然成了游戲的一個難點。“心中藏著目標”這是組織好活動的關鍵，因此，游戲中我適時地提出“手眼一致”“腳步要跟隨紗巾飄動的'方向”等目標要求，讓孩子在探索拋接的過程中又建立了新經(jīng)驗。)

　　四、聽音樂，舞紗巾

　　玩法與指導用語：

　　1.組織幼兒站在圓圈上，請幼兒自由探索舞動紗巾的動作。

　　2.教師講解游戲玩法：音樂響起，開始在圓圈上邊走邊舞動紗巾(注意在身體不同部位舞動.用不同的舞動動作，在圓圈上內外分合等，力求動作形式豐富多彩)，聽到音樂中出現(xiàn)“叮”的聲音時，停止走動，立即拋接紗巾。

　　聽音樂，游戲反復進行。

　　3.幼兒自由玩，鼓勵幼兒將紗巾用力往上拋，并手眼一致接住紗巾。

　　(評：本環(huán)節(jié)，音樂元素的融入，緩解了幼兒動作練習的疲勞，幼兒始終保持濃厚的活動興趣。在這個音樂游戲中.教師的“支架”作用顯現(xiàn)，個體的、零散的舞蹈動作經(jīng)驗在教師“導”的作用下得到歸納和提升，提高了活動的有效性。)

　　五、放松游戲“大雨小雨”

　　玩法與指導用語：

　　1.圍紗巾。

　　“寶寶們，紗巾跟我們做了那么多的游戲，有點累了，讓它待在我們的脖子上休息休息吧。”幫幼兒將紗巾圍好，進行安全教育。

　　2.出示大紗巾，“看，好大的一一條紗巾呀!”然后與配班老師拉著紗巾，將全體幼兒蒙住，“下雨了，我們都躲起來!”教師用空氣棒輕輕敲打幼兒。

　　創(chuàng)設下雨與天晴的情境，“下小雨啦，下大雨啦”“太陽出來了”，將大紗巾蒙起、拉開，感受游戲的快樂。

　　3.活動在孩子們的歡笑聲中結束。

　　(評：從小紗巾過渡到大紗巾，目的是增強孩子對紗巾玩法多元化的認知。“大雨小雨”的游戲，也讓孩子們在教師“空氣棒”的調控下，通過敲敲小腿、敲敲胳膊，幫朋友敲敲背等運動，達到了放松的目的。)

幼兒園應對寒潮應急預案 篇9

　　出現(xiàn)認為蓄意破壞引起的突發(fā)性安全事件時，應做到以下幾點：

　　1、迅即組織人員進行處理，及時報告單位領導組織力量處置。

　　2、在不能控制局勢和專業(yè)救援力量尚未趕到的，情況下，要組織人員撤離，并切斷電源、燃氣源，搬遷鄰近的重要物資、器材、資料，及時封圍現(xiàn)場，并做好配合專業(yè)救援的準備工作。

　　3、在配合專業(yè)救援力量進行搶救，局面得以基本控制的情況下，派專人向上級主管單位報告。

　　4、在局面完全控制的情況下，注意保護現(xiàn)場，配合公安機關進行勘察。

　　5、組織對受傷人員進行急救處理，及時開展展對傷員及家屬的安撫慰問，妥善做好善后工作。

　　6、對當時就能確定的嫌疑人要立即扭送公安機關，對于一時難以確定的，要注意控制現(xiàn)場，以配合公安部門做好偵破工作。

　　幼兒園“食物中毒事故”的預案：

　　1、送往就近醫(yī)院急救，迅速積極地搶救中毒病人。

　　2、組織人力嚴格保護有關現(xiàn)場，防止中毒事故繼續(xù)蔓延。

　　3、保留可疑食品和水源，供防疫部門檢測分析。

　　4、向所在地區(qū)的衛(wèi)生防疫站報告，配合他們進行調查。

　　5、發(fā)現(xiàn)投毒破壞的嫌疑情況，要立即與公安機關取得聯(lián)系，組織偵破。

　　6、單位領導必須到中毒受害者接受治療的醫(yī)院或家庭進行：慰問，盡力挽回不良影響，防止事態(tài)惡化。

　　7、事故基本查清后，要組織力量徹底銷毀被污染的物品，認真進行清理與消毒；并做好有關整改工作。

幼兒園應對寒潮應急預案 篇10

　　【活動目標】

　　1.鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協(xié)調性及肌肉的力量與關節(jié)的柔韌性。

　　2.發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

　　【活動準備】

　　若干個足球、幾個弓形門、一些細繩。

　　【活動過程】

　　一、引導部分

　　(1)熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。

　　(2)教師介紹足球的相關踢法和技巧，介紹過程中請若干幼兒做示范。

　　二、主體部分

　　(1)幼兒自由結伴，兩人一組，相互踢球。

　　(2)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。

　　三、結束部分教師組織幼兒進行放松活動。

　　【安全提示】

　　1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。

　　2.注意行進中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。

　　【活動反思】

　　本次教學活動設計的目的是讓幼兒對射門活動有所認識。在活動中，幼兒常常要多次才能將球射入門中，而不是一次就能射進。經(jīng)過多次的練習后，幼兒能夠一腳踢，雖然命中率不夠高，但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動設計中應多增加游戲的成分。

幼兒園應對寒潮應急預案 篇11

　　各系(部)/校區(qū)：

　　為落實學院《關于進一步嚴格疫情防控有關要求的通知》要求，加強對學院四校區(qū)內體育館、教室、圖書館、實驗室、庫房等場所的防控管理和日常巡查，做到全覆蓋、無死角、無盲區(qū)。自即日起，教務處對學院教室、實驗室、實訓室及校內實訓基地等教學場所實行巡查日報制度。各系(部)/校區(qū)做好本單位所屬上述場所巡查工作，從疫情防控的大局出發(fā)認真檢查，實事求是上報，出現(xiàn)瞞報、漏報、誤報等情況按學院有關規(guī)定處理。清河校區(qū)、北苑校區(qū)還需要填報公共教室日常巡查情況。具體要求如下：

　　一、日常巡查

　　對本單位管理的教室或實驗(訓)室進行日常巡查，根據(jù)要求填寫巡查報表，做好每天巡查記錄。

　　二、封停管理

　　各系(部)/校區(qū)管理的實驗(訓)室，目前未使用的，進行封停，上貼封條。

　　三、使用申請

　　疫情防控期間，教室、實驗(訓)室必須經(jīng)學院疫情防控工作領導小組辦公室審批同意，方可使用。

　　四、使用要求

　　已在用的教室/試驗(訓)室公用物品、教學品須根據(jù)學院《北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學院疫情防控期間衛(wèi)生消毒工作方案》進行消毒，做好每日衛(wèi)生消毒記錄;每天至少通風兩次，每次通風30分鐘;到崗人員一天兩次進行體溫檢測并做好臺賬記錄，全面掌握人員行動軌跡，確保“兩點一線”上下班模式。

幼兒園應對寒潮應急預案 篇12

　　一、餐廳通風

　　餐廳(各班班級)屬于人員密集區(qū)域,應加強空氣流通,最大限度引入室外新鮮空氣。通風時間段為早中晚各一次，每個時間段為 15-25 分鐘。

　　二、消毒措施

　　1.新型冠狀病毒消毒常用消毒劑：氯化消毒類：84 消毒液、雙氧水等；高濃度酒精：75%濃度的酒精(易燃,小規(guī)模使用)。

　　2.消毒方式：

　　噴霧式：用噴霧器噴灑消毒液進行表面消毒,適用大面積快速有效消毒。

　　擦拖式：用布或其它擦拭物浸以消毒劑溶液,擦拭物體表面進行消毒,適用小面積及物體表面消毒。

　　3.制定具體消毒工作實施表，就餐區(qū)、出入口、過道、電梯、洗手間等使用 84 消毒液每日三次(餐后集中消毒)噴霧及擦拖法進行消毒。

　　4.各班保育教師負責實施消毒管理,并做好相關消毒記錄。

　　5.其他消毒管理：依據(jù)國家食品安全法律法規(guī)執(zhí)行。

　　三、幼兒就餐實行"“交叉”就座,每個幼兒間隔 1 米距離。

幼兒園應對寒潮應急預案 篇13

　　0-36個月兒童保健服務是婦幼保健服務的重要內容，對降低兒童死亡率、促進兒童生長發(fā)育和健康成長起著重要作用。20__年起0-36個月兒童基本保健服務列為國家基本公共衛(wèi)生服務項目。為保障項目順利實施，結合實際，特制定本方案。

　　一、項目目標

　　（一）總目標

　　免費向全鄉(xiāng)0-36個月兒童提供基本保健服務，提高兒童健康水平，促進經(jīng)濟發(fā)展，構建和諧社會。

　　（二）分年度目標

　　20xx年，全區(qū)兒童保健覆蓋率城市達到70%、農(nóng)村達到40%，20xx年城市達到80%、農(nóng)村達到50%，20xx年城市達到90%、農(nóng)村達到60%。兒童保健系統(tǒng)管理率有明顯提高。

　　二、項目實施范圍和內容

　　20xx年項目在全鄉(xiāng)開始實施，項目實施主要內容如下：

　　（一）制定基本公共衛(wèi)生服務項目兒童保健服務規(guī)范。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生部制定的國家基本公共衛(wèi)生服務項目《0-36個月兒童保健服務規(guī)范》（另發(fā)），結合我區(qū)實際，必要時制定補充規(guī)定。統(tǒng)一規(guī)范服務對象、內容、方式、流程等。

　　（二）開展婦幼保健技術培訓。重點加強醫(yī)療機構防保門診，

　　社區(qū)衛(wèi)生服務中心和鄉(xiāng)衛(wèi)生院婦幼保健技術人員的培訓，3年內鄉(xiāng)衛(wèi)生院婦幼保健技術人員應輪訓一遍，20xx年應完成1/3任務。

　　（三）免費提供兒童保健服務。20__年9月30日起，按照衛(wèi)生部基本公共衛(wèi)生服務項目《0-36個月兒童健康管理規(guī)范》的`規(guī)定，免費為常住人口中0～36個月兒童提供基本保健服務。包括：建立《兒童保健手冊》，新生兒訪視，嬰幼兒1歲以內4次基本保健服務，1～3歲每年2次基本保健服務，體弱兒專案管理等（詳見衛(wèi)生部基本公共衛(wèi)生項目0-36個月兒童保健服務規(guī)范）。

　　（四）加強兒童保健信息管理。完善全鄉(xiāng)婦幼保健信息網(wǎng)絡，添置、更新必要設備，組織計算機和信息化技術培訓，使用全省統(tǒng)一的軟件，提高兒童保健信息管理水平。

　　三、項目組織與管理

　　1、區(qū)衛(wèi)生局負責項目實施的領導和管理，制定實施方案與計劃、經(jīng)費管理、監(jiān)督檢查、工作考核等。

　　2、婦幼保健機構負責項目的實施，包括人員培訓、技術指導、信息管理、績效考核等。

　　3、基本公共衛(wèi)生服務項目兒童保健服務納入常規(guī)婦幼保健業(yè)務管理，蚌山區(qū)0—36個月兒童建立《兒童保健手冊》須在戶所在地街道計劃免疫接種的醫(yī)療機構防保門診；農(nóng)村兒童在所在的鄉(xiāng)衛(wèi)生院建立《兒童保健手冊》，接受兒童保務。醫(yī)療保健機構要做好兒童保健信息收集、上報、管理工作。

　　4、試行兒童基本保健服務券制度。兒童基本保健服務卡由市

　　衛(wèi)生局、市財政局監(jiān)制、印刷，區(qū)婦幼保健機構、農(nóng)村鄉(xiāng)衛(wèi)生院對0～3歲兒童（常住人口）進行產(chǎn)后訪視和42天體檢后發(fā)放兒童基本保健服務券，兒童家長攜帶兒童憑《兒童保健手冊》和兒童基本保健服務券券.到約定的醫(yī)療保健機構接受免費保健服務。提供兒童基本保健服務的機構憑收到的服務券，每半年與縣衛(wèi)生部門結算上季度費用。

幼兒園應對寒潮應急預案 篇14

　　為進一步加強我園教師隊伍建設，提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，增強教師的使命感，以縣教育局開展的“回歸責任，增強教師使命感”為主題的師德教育活動為主旋律，切實做好師德師風建設工作，現(xiàn)將我園的有關活動安排如下：

　　一、指導思想

　　以“辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨，深入開展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動，大力弘揚無私奉獻的高尚師德，提高教師職業(yè)道德水平，著力解決師德建設方面存在的突出問題，加強師德師風建設。

　　二、目標任務

　　認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實望都縣教育局關于開展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動的意見精神，進一步增強教師熱愛教育，熱愛幼兒園，熱愛幼兒，依法執(zhí)教，自覺履行教書育人的神圣職責。

　　三、實施步驟

　　(一)全面啟動階段(8月27日——9月30日)

　　1、健全組織機構，幼兒園成立以園長為組長的師德師風建設領導小組，召開動員大會。

　　2、組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和相關文件。

　　3、進行專題講座，學習先進事跡。

　　4、組織教職工進行師德師風大討論，開展自查自糾整改活動。

　　附：教職工反思整改內容及標準

　　①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論;有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

　　②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為;有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗行為;有沒有不愛學習，不鉆研業(yè)務，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為;有沒有諷刺、挖苦學生，歧視差生，體罰或變相體罰學生的行為。

　　③行為方面有沒有家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。

　　④學校要認真查找是否有強制學生收費補課，利用學校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學行為不規(guī)范的問題。

　　(二)貫徹落實階段(10月1日——11月31日)

　　1、開展師德承諾活動。與教師簽訂《教師師德師風承諾書》，進一步提升教師依法治教的責任意識。

　　2、圍繞“回歸責任，增強教師使命感”這個主題，開展演講比賽和征文活動。

　　3、關注教師心理健康，提高教師“幸福”指數(shù)。

　　4、繼續(xù)開展教師師德考核工作，建立和完善師德建設的長效機制。

　　(三)總結評價階段(12月1日——12月20日)

　　1、結合學習新八德和有關文件，開展學習交流活動。

　　2、按要求及時開展自查自糾和自評。

　　四、活動要求

　　1、組織教師集中學習和大討論等各項活動，要有學習、有講座、有記錄、有體會。

　　2、集中學習至少要安排4次以上，每個教職工讀書筆記不少于4篇，學習心得不少于2篇。

　　師德師風建設領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　附件：《望都縣教師師德師風承諾書》

　　《望都縣教師師德師風承諾書——“十不”準則》

　　1.不準宣揚封建迷信和歪理邪說、傳播有害學生身心健康的觀點和思想。

　　2.不準參與、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。

　　3.不準從事有償家教和違規(guī)從事校外教學、培訓、輔導或商業(yè)活動。

　　4.不準體罰、變相體罰學生或者出現(xiàn)其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為。

　　5.不準向學生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向學生、家長索要錢物，托辦私事。

　　6.不準上無備之課，不布置、不批改學生作業(yè)。

　　7.不準上課遲到、早退，擅自停課、缺課。

　　8.不準上課時間接聽私人電話或做與課堂教學無關的事。

　　9.不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。

　　10.不準對教育教學工作敷衍推責。

　　對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，不能參加評優(yōu)評先。

幼兒園應對寒潮應急預案 篇15

　　北國中心幼兒園在幼兒園管理工作中始終把幼兒園安全工作放在首位，暑期將至，為保障廣大師生在校外的人身安全和學校在暑假中的財物安全，有效遏制暑假期間學生非正常傷亡、傷害事故，確保全體師生度過一個平安祥和的假期，幼兒園專門成立了暑期安全工作領導小組，組織機構為：組長：，副組長：，組員：，領導小組于20xx年x月x日召開全園安全工作專題會議，制定暑期安全工作計劃：

　　一、一次專門的安全教育活動

　　幼兒園要在幼兒離園前，對孩子進行一次圍繞暑假安全的集體教育，具體內容如下：

　　1、注意交通安全。小朋友要遵守交通規(guī)則，因為公路上來來往往的汽車很多，請不在馬路上玩耍或奔跑，這樣容易發(fā)生車禍；小朋友還沒有長大，不能模仿大人在公路上騎車；走路時要靠右，橫穿公路、出門坐車等要有大人陪同。

　　2、遠離危險。小朋友要懂得識別危險的地帶，例如小溪、池塘、水庫等地方不能靠近，還要記住有大人的陪同才可以到游泳池去游泳。并且做到不爬樹，不攀越樓梯扶手、走廊欄桿、圍墻，確保自已的人身安全。不玩水、火、電，比如打火機，插座和電器等，因為這些東西并不是小朋友的玩具，它們是非常危險的東西，會傷害到小朋友的`，如果發(fā)生了事情要先通知大人。

　　3、遵守社會公德。要愛護公物，愛護花草樹木，不亂扔垃圾，不亂打電話（例如：110、120、119等電話更不能亂打，這樣做會擾亂警察叔叔的工作）。并且要與同伴友好相處，不打架，不說粗話，做個懂文明、講禮貌的好孩子。

　　4、學會保護自已。在許多的地方，小朋友經(jīng)常會遇到陌生人，雖然不是每個陌生人都是壞人，但由于小朋友年齡比較小，容易成為壞人的目標，所以小朋友不要和陌生人主動搭話，不給陌生人開門，陌生人給的東西不能要，更不能和陌生人走。在超市等人多的地方要跟緊大人，防走失。在沒有大人的陪同下，不能去離家太遠的地方玩，小朋友要和同伴出去玩耍的時候，要先告訴家里人，還記得要準時回家。

　　5、愛學習，暑假的時間很長，小朋友要多學習（例如：唱歌、繪畫、看書等），暑假期間舉世矚目的29屆奧運會在北京召開，幼兒在家要注意觀看比賽節(jié)目，但看電視的時間不能太長，要做到學習與休息相結合。多幫大人做些力所能及的事，多參加有益的活動，不找大人亂要零花錢，這樣容易養(yǎng)成亂花錢的壞習慣，不去網(wǎng)吧或觀看賭博游戲。

　　6、注意防暑，安全渡夏。夏天的天氣很熱，也常有雷陣雨，所以小朋友要常看天氣預報，出門時要記得帶把傘，因為雨傘既可以遮雨，又可以遮太陽。請不在陽光下曝曬，那樣很容易中暑，還要記得多喝水，少吃冰凍食品，養(yǎng)成良好的飲食習慣。

　　7、講衛(wèi)生。夏天里容易流汗，記得要多洗頭，勤洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，主動做個講衛(wèi)生的好寶寶。

　　二、要在暑期進行一次安全大檢查，及時排除安全隱患

　　安全領導小組要在假期中加強對房屋、電源、用電、防火檢查、加強活動室、走廊、安全通道、大型器械及室內家具等重點場地的檢查，及時做好維修與置換工作，防患于未然。

　　三、組織好一次安全家訪活動

　　各班教師在放假前要將《安全家訪聯(lián)系單》發(fā)放到每一個幼兒家庭，通過幼兒轉交給父母或監(jiān)護人，在認真閱讀并簽署意見、姓名和日期后，面交上門家訪的教工并由學校統(tǒng)一收交保管。二是家訪要著重突出外來務工人員家庭。要用近年來我市學校在暑假中發(fā)生的慘痛案例，提醒學生家長特別是外來務工人員切實加強孩子的安全監(jiān)護，預防他們發(fā)生溺水死亡、道路交通事故。

幼兒園應對寒潮應急預案 篇16

　　一、總則

　　（一）目的：有效預防、及時控制突發(fā)事件的發(fā)生，消除危害，保證生命財產(chǎn)安全。

　　（二）工作原則：以教辦領導和相關部門負責人為主體成立指揮中心，以幼兒園領導和相關部門負責人為主體成立突發(fā)事件應急工作組。

　　（三）編制依據(jù)：《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》等。

　　（四）適用范圍：幼兒園。

　　二、組織體系及職責任務

　　（一）應急組織機構與職責

　　1、決策機構：指揮中心，負責突發(fā)事件處理的決策及指揮。

　　2、工作機構：應急工作組，負責突發(fā)事件的現(xiàn)場處理。

　　（二）組織體系框架：見附表1。

　　三、預防預警機制

　　（一）預防預警信息

　　幼兒園的相關部門及相關人員提供相關信息。

　　（二）預防預警行動

　　對相關人員進行相關知識及技能培訓，提高防范意識和防范能力。

　　四、應急響應

　　（一）分級應急響應

　　突發(fā)事件的報告順序是：發(fā)現(xiàn)人-——幼兒園園長——教辦————主管領導。

　　（二）信息報送和處理

　　突發(fā)事件的信息按報告順序進行傳遞，由相關部門和人員進行確認，分清事件的等級，由決策機構進行決策處理。

　　（三）指揮和控制

　　由指揮中心進行指揮，由工作組進行現(xiàn)場控制。

　　（五）緊急處置

　　處置隊伍由指揮中心統(tǒng)一調派，分突發(fā)事件類型落實處置措施。

　　（六）救護和醫(yī)療

　　現(xiàn)場救護以及醫(yī)療防疫；對輕傷人員進行處置，并協(xié)同運輸將重傷人員護送到上級醫(yī)院。

　　（七）應急人員的安全防護

　　對可能涉及的應急人員進行定期培訓，加強對消防安全、交通安全、衛(wèi)生防病、飲食安全等方面的自防、自救教育，明確安全防護的工作流程，同時提供必要的防護器械。

幼兒園應對寒潮應急預案 篇17

　　為切實做好惡劣天氣情況下的師生安全工作，保證廣大師生的工作、學習和生活的安全。根據(jù)上級文件的要求，結合我校工作實際，特制定《四十四中學關于做好惡劣天氣下師生安全工作的應急預案》。

　　一、指導思想

　　全體教職工要高度樹立“生命無價，安全至上，責任如山”意識，以對黨和人民高度負責的精神，高度重視學校安全工作，增強防范意識和責任意識，要加強領導，強化責任，采取有效措施，將應對惡劣天氣和學校安全工作抓緊、抓實、抓好。

　　二、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　分工：

　　三、主要職責

　　根據(jù)天氣預報或遭遇的惡劣天氣，遵照上級指令，及時通知師生和家長，做好應急準備工作。

　　根據(jù)惡劣天氣程度，請示上級有關部門，學校是否停課避險，做好停課和復課的通知。

　　負責人員，各司其責，按時到崗，采取應急措施，組織好學生進、出樓秩序，確保師生生命安全。

　　一旦發(fā)生突發(fā)事件，立即與相關部門聯(lián)系，進行妥善處理。

　　四、惡劣天氣范圍

　　大風、雷電、雨雪（中大）、嚴重霧霾、冰雹等。

　　五、具體措施

　　加強校園安全檢查。

　　學校對校園、圍墻、廁所等進行一次全面檢查，并安排專人每天巡查。尤其是惡劣天氣時要隨時檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處置。同時加強對校內電線路以及各種教育教學設施與設備的檢查，杜絕安全事故。采取保暖防風措施，保證學生正常的活動及學習條件。

　　加強安全教育。

　　利用微信、電子屏、校園廣播等形式，加強宣傳，提高職工的安全防范意識，防止上下班期間發(fā)生各類事故，提高雨雪天氣、大風、暴雨天氣師生安全意識。各班級對學生進行惡劣天氣的安全教育，提醒學生及時添加衣物，備好雨具，防凍防寒，預防感冒。

　　加強與家長的聯(lián)系。

　　各班主任要利用微信、和校園、電話等通訊手段，加強與家長的聯(lián)系，共同做好學生上放學途中的安全工作，及時了解學生遲到或未到校的情況及原因，要將出現(xiàn)的問題及時上報并通知家長。

　　加強值班，保障安全信息暢通。

　　學校實行教師值班值宿制度，中層帶班制度，要求值班人員及班主任教師保證通信暢通，提前到校，確保能夠及時報告和迅速應對各類突發(fā)事件。

　　大雪天氣，要組織人員及時清除校內道路的積雪，加強后勤保障工作，提前準備好除雪所要使用的掃帚、推雪板、鐵鍬等工具，準備好地毯、紙版等防滑用品。

　　如突遇災害天氣，必要時，學校可采取停課、延遲上學時間、提前放學、臨時放假等措施，避免師生出現(xiàn)安全事故（采取措施前，應提前通知家長）。

　　我校師生要認真加強防范意識，牢固樹立“安全第一”的思想，切實做好惡劣天氣下師生的安全工作。

幼兒園應對寒潮應急預案 篇18

　　學校防控“新冠肺炎”疫情校園實行封閉式管理制度為有效應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，高度重視防控工作，切實增強緊迫感和責任感，做好疫情防控，全力保障師生員エ身體健康和生命安全，確保春季開學工作平穩(wěn)有序。根據(jù)上級有關新冠肺炎疫情防控的要求，依法科學有序做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控，結合我校實際情況，特制定本方案。

　　1、學校寒假期間，校外人員嚴禁進入校園，校內人員實行準入制度。進校人員原則上僅限學校疫情防控領導小組成員、學校各級值班人員。其他校內人員確因工作須進校的，經(jīng)所在部門負責人提前一天報備學校疫情防控領導小組辦公室同意后，方可進入校園。

　　2、取消人行翼閘身份證、校園卡識別功能。進出校門時，相關人員須將通行證佩戴在胸前，配合門崗工作人員做好體溫檢測、信息登記等工作。出校時，臨時通行證主動退還門崗工作人員。

　　3、取消校門車閘自動抬桿功能。教職エ車輛進入校園，駕駛員須為學校教職エ，車載人員須在校外下車，駕駛員將車開到學校學生活動中心停車場停放后須立刻離開校園，不得到校園其他地方逗留。駕駛員為非學校教職エ車輛一律不準進入。

　　4、上述工作要求自年2月5日起執(zhí)行。其解除時間，根據(jù)疫情防控態(tài)勢學校另行通知。各部門做好此項工作的傳迖。

　　幼兒園開學疫情防控期間校園封閉式管理制度方法篇3

　　一、值班值守制度執(zhí)行到位。

　　各地各校要制定并落實疫情防控期間值班值守制度和領導帶班制度，確保校園24小時有人值守；領導干部要靠前指揮，以身作則，堅守崗位，指導值班教師及安保人員做好值班值守工作，嚴禁缺崗、缺位。

　　二、校園封閉要求宣告到位。

　　要通過網(wǎng)絡、電話、公告板等方式，向社會和本校所有師生員工宣告：疫情防控期間，停止學校體育場館開放，所有返校活動一律取消，未經(jīng)學校批準學生一律不準返校，校外無關人員一律不準進入校門等校園封閉管理要求；如教職工確有返校需求，需經(jīng)學校疫情防控工作領導小組同意。

　　三、檢測防護用品配備到位。

　　各地各校要確保值守工作人員所需口罩、消毒液等防護用品配備及時足量，大門值班室要配備合格達標的測溫用儀器，要備有值班值守人員通訊表、值守記錄冊等，要保證電話暢通，確保值守工作高效、安全、有序。

　　四、校園入門流程落實到位。

　　對于入門人員，首先要確認是否經(jīng)學校同意，未經(jīng)允許者一律不得進門；其次要測量體溫，體溫超過37.3℃者一律不得進門；再次要核驗身份，實名登記，不得遺漏，不得敷衍塞責，入校人員一律佩戴口罩；對于不服從管理者一律嚴肅處理，如有強行進入、擾亂管理秩序者，第一時間報請屬地派出所依法處理。

　　五、值守人員自身防護到位。

　　各地各校要對值班值守工作人員提前進行安全防護培訓，掌握工作內容，熟悉工作流程，執(zhí)行工作時必須佩戴口罩，防止因防護不當造成二次傳染。

　　六、封閉管理督查指導到位。

　　各校要對封閉管理工作建立自查機制；各地教育部門要對屬地內的學校、幼兒園和直屬單位封閉管理工作開展排查；市教育局疫情防控督導組將進行明察暗訪，對于重視不夠，落實不力的予以通報；嚴重者依法依規(guī)予以問責。

幼兒園應對寒潮應急預案 篇19

　　為切實做好我鄉(xiāng)20__年森林防火工作，進一步健全和完善森林消防機制。有效遏制和杜絕森林火險隱患發(fā)生，保護生態(tài)環(huán)境和人民生命財產(chǎn)安全，結合我鄉(xiāng)實際，制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實省、市、區(qū)關于森林防火工作的有關精神，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，堅持“預防為主，積極消滅”的方針，強化責任意識，進一步完善組織指揮、預警預報和林火撲救“三個體系”，著力提升可持續(xù)發(fā)展、綜合防范、應急處置、科技支撐和法制保障“五項能力”，努力控制一般火情，嚴防森林火災和人員傷亡的發(fā)生。

　　二、工作重點

　　（一）突出重點部位

　　火災常發(fā)地帶、公路沿線、陵園附近、水源林、風景林、森林公園等重點林區(qū)是全鄉(xiāng)護林防火工作的重點部位，上述區(qū)域必須重點監(jiān)控，嚴防死守，確保不發(fā)生火災。

　　（二）抓住重點環(huán)節(jié)

　　一是加強護林防火宣傳教育，提高全民防火意識；二是嚴格監(jiān)管野外火源；三是強化撲火隊伍建設；四是村級責任細化追究。這些重點環(huán)節(jié)必須齊頭并上，綜合施治，才能真正提高防火實效。

　　（三）管住重點人群

　　無自制能力人員、中小學生、外來人員、從事農(nóng)事活動的人員等是護林防火重點監(jiān)管的人群。必須有針對性地加強宣傳教育，落實監(jiān)管責任。無自制能力人員由監(jiān)護人負責監(jiān)管，所屬村組也要責任到人；中小學生由中小學校長和學生家長負責監(jiān)管；耕種及其他人員由村委會負責層層落實監(jiān)管。

　　三、保障措施

　　（一）加強領導，明確責任

　　1.成立郭鎮(zhèn)鄉(xiāng)鄉(xiāng)森林防火領導小組，負責全鄉(xiāng)森林防火工作。領導小組組織如下：鄉(xiāng)長徐向亮任組長，分管農(nóng)業(yè)工作和分管應急工作的黨委委員任副組長，領導小組下設辦公室，辦公室主任由易艷輝兼任，鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)綜合服務中心，鄉(xiāng)應急辦及各村書記為成員，負責處理相關日常工作。

　　2.各村委會成立了以支部書記為組長、村分管農(nóng)業(yè)和分管應急工作的支部委員為副組長、相關人員為成員的護林防火領導小組，并組建森林防火應急隊，確保護林防火工作的順利進行。

　　3.全鄉(xiāng)的護林防火工作嚴格執(zhí)行鄉(xiāng)黨政班子聯(lián)系包村制度，負責對所聯(lián)系村護林防火工作的督促、指導。

　　4.鄉(xiāng)政府與各村委會及農(nóng)戶簽訂護林防火目標管理責任狀，提高認識，明確責任。各村委會要按照責任狀要求，認真抓好護林防火工作。一旦發(fā)生森林火災，各村要按照區(qū)森林火災應急預案和鄉(xiāng)森林火災應急處置辦法的規(guī)定，積極做好森林火災應急處置工作。

　　5.開通全天候24小時森林火警電話：

　　（二）強化宣傳，普及森林防火安全知識

　　要把宣傳教育作為護林防火的第一道屏障和重要的基礎性工作來抓，做到橫向到邊，縱向到底。鄉(xiāng)黨委政府組織鄉(xiāng)屬各相關單位和村支“兩委”負責人召開森林防火工作會議，各村委會召開村組干部防火工作會，安排布置各項措施，利用會議、廣播電視、標語、森林防火牌大力宣傳。防火人員（護林員、森林防火臨時人員）配合小組干部發(fā)放防火宣傳單并簽字到戶，尤其注重對智障人員監(jiān)護人的宣傳。各中、小學要加強對未成年人森林防火的宣傳教育。通過宣傳，營造森林防火的濃厚氛圍，努力增強廣大人民群眾的法制觀念，提高森林防火的自覺性。

　　（三）狠抓火源管理，落實安全防范措施

　　1.火源管理上必須堅持預防為主、嚴防嚴守的原則，要切實抓實抓細，在嚴字上下硬功夫。按照省防火指揮部“兩監(jiān)管三檢查”的總體要求，嚴格監(jiān)管野外用火，嚴格監(jiān)管特殊人員，認真開展按月例行檢查、重點時段專項檢查、關鍵部位反復檢查。全鄉(xiāng)10名護林員和防火臨時人員時刻進入防火狀態(tài)，實行掛牌、佩帶袖套上崗制度，杜絕火源進山。

　　2.加強對林區(qū)野外火源的監(jiān)管工作，采取相應措施，徹底消除火災隱患。實施設卡、蹲守、跟蹤巡查等行之有效的措施，有效杜絕火源進山，各村委會卡點設置情況，于每月1日前報鄉(xiāng)黨政辦。在林區(qū)邊緣500米內，嚴禁吸煙、嚴禁上墳燒香燒紙、燒草地、燒地埂、野炊，林區(qū)嚴禁燃放鞭炮、煙花炮竹，對進入林區(qū)的人員和車輛進行火種檢查收繳，全鄉(xiāng)所有林地一律實行封山管理。各村兩委要堅持見煙就罰，見火就查的好做法，充分有效地按照現(xiàn)有政策法規(guī)和村規(guī)民約，加大處罰力度。

　　3.加強村組界防火，設置生物防火林帶，為保障造林成果，各營林單位（村組、農(nóng)業(yè)合作社、營造林大戶）務必在村組界設置生物防火林帶，具體標準為：村界生物防火林寬度不小于8米，組界生物防火林帶寬度不小于5米。從方案實施之日起，各營林單位造林必須設置生物防火林帶并自行配備防火器材，由農(nóng)業(yè)綜合服務中心主管單位驗收把關，對不符合要求的林業(yè)主管單位有權不安排苗木及相關配套項目。

　　（四）組織實施，嚴格執(zhí)行

　　1.鄉(xiāng)政府撥出專項資金用于加強對現(xiàn)有的半專業(yè)森林防火應急分隊（共36人）的建設，購買相應的撲火裝備并對撲火隊員進行培訓。如遇森林火災，專業(yè)撲火隊員必須第一時間趕到火災現(xiàn)場，及時組織撲救。

　　2.增加森林防火應急隊臨時人員50人，和鄉(xiāng)政府工作人員20人一起編為6個小組。組員由組長自己挑選，組員對組長負責，組長對領導小組負責。各組所有人員除卡點留守兩名外，其余人員必須劃片責任進行巡邏，鄉(xiāng)、村防火辦要做好護林員的日常管理工作，充分發(fā)揮他們的第一線堡壘作用。

　　3.結合我鄉(xiāng)用火習慣及火災發(fā)生規(guī)律，確定每年10月1日至次年的4月30日為我鄉(xiāng)的森林防火特別防護期，森林防火特護期內必須做到“六不準”即不準在林區(qū)內吸煙、亂丟煙蒂；不準在林區(qū)內燃放煙火爆竹，上墳燒紙、燒香點蠟燭；不準在林區(qū)驅獸；不準在林區(qū)野炊、燒火取暖；不準在林區(qū)玩火取樂；不準智障人員帶火種進入林區(qū)活動。在森林防火特別防護期，實施野外用火過程中，有下列情形之一的，應當追究當事人的責任。

　　（1）在林區(qū)和林緣吸煙、烤火、玩火、野炊、焚燒農(nóng)作物廢棄物、燒荒、燒田埂，在林區(qū)墓地、墳頭隨意燒香、燒紙、燃放煙花爆竹，依法對責任當事人處200元以上3000元以下罰款，對單位依法處1萬元以上5萬元以下罰款。

　　（2）未經(jīng)批準在林區(qū)內進行實彈演習、爆破和用火狩獵等活動的，由市林業(yè)主管部門責令停止違法行為，給予警告。

　　（3）進入林區(qū)的機動車輛未安裝森林防火裝置的，未經(jīng)批準擅自進入封山禁游高火險區(qū)活動的，由市林業(yè)主管部門責令改正，給予警告，依法對個人并處200元以上20__元以下罰款，對單位并處20__元以上5000元以下罰款。

　　（4）對無民事行為能力和限制行為能力人員監(jiān)管不力，進入林區(qū)及林緣違規(guī)用火的，責令監(jiān)護人嚴加看管，造成損失的，監(jiān)護人承擔相應經(jīng)濟責任。

　　（5）凡違上述情形，隨意野外用火的依照《森林防火條例》和《中華人民共和國治安管理處罰法》予以處罰。對構成犯罪的，依法追究其刑事責任。

　　4.全鄉(xiāng)在各村及麻布山森林公園、武廣高鐵沿線、白鶴、福壽山莊等重點防火單位設置10個護林防火觀察點，每個卡點由所在村安排兩名人員看守，嚴防火種入林，并確保發(fā)現(xiàn)火情及時趕到現(xiàn)場撲救。

　　（五）嚴格火情報告制度

　　發(fā)現(xiàn)火情，各村要及時組織撲救并在5分鐘內向鄉(xiāng)領導小組報告火情。領導小組接報告后，根據(jù)情況及時作出部署，組織撲火隊趕赴現(xiàn)場進行撲救，并根據(jù)火情發(fā)展情況上報上級部門。決不允許出現(xiàn)瞞報、漏報、遲報等現(xiàn)象，一旦查實，將嚴肅追究相關責任人的責任。

　　（六）嚴格執(zhí)行五個百分之百制度

　　森林防火期內，林區(qū)農(nóng)戶要100%與村民小組長簽訂森林防火安全責任書；防火檢查站、哨、卡對進入林區(qū)的人員要100%進行實名登記；癡、呆、聾、啞、精神病人要100%落實監(jiān)護人責任；林區(qū)生產(chǎn)用火要100%執(zhí)行計劃用火許可證制度；對違規(guī)用火要100%進行查處和責任追究。

　　（七）嚴格防火值班制度，保證信息暢通

　　嚴格實行24小時值班制度，嚴格考勤。進入防火期，各村要進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，實行24小時值班和村干部帶班制度。在森林防火期內，村、組干部嚴禁私自外出，如確實需外出的必須報村支部書記或村委會主任同意，各村每天都要安排專人值班，應急分隊隨時待命。一遇火情，立即組織撲救，確保準確及時，將損失降到最低限度。鄉(xiāng)領導小組將不定期對值班情況進行電話抽查，發(fā)現(xiàn)不在崗或通信不暢的，要視情節(jié)輕重追究相關人員的責任。

　　（八）加強隊伍業(yè)務素質學習，提高火災撲救查處率

　　鄉(xiāng)黨委、政府高度重視森林防火安全工作，堅持以人為本，組織干部職工、村“兩委”成員及組干部認真學習森林防火撲救基本知識、技能，并對護林員、森林防火臨時人員以及半專業(yè)撲火隊進行培訓，確保撲救隊伍人身的安全。

　　（九）機關工作人員責任追究

　　對鄉(xiāng)機關干部年度內在蹲點村每發(fā)生一起火災，或森林防火人員引起責任事故，如啟動問責程序，將由紀委進行追責。

幼兒園應對寒潮應急預案 篇20

　　為了保障廣大師生員工生命安全和身體健康，全力做好中小學幼兒園新冠肺炎疫情防控工作，順利做好x年x季開學前后相關工作，結合我省實際，x省教育廳、x省衛(wèi)生健康委員會聯(lián)合制定本工作指南。

　　指南共分為師生管理、教學管理、服務管理、行政管理、疫情管理五大部分。

　　一、師生管理

　　開學（園）前

　　（1）做好學生居家的心理健康、學習生活的引導，向學生和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，督促家長和學生按要求佩戴口罩，保持清潔衛(wèi)生、保證充足營養(yǎng)和睡眠，適當進行體育鍛煉，做好自身防護。

　　（2）中小學校嚴格落實教育部“停課不停學”相關規(guī)定和《x省中小學x年寒假及x季學期延期開學期間線上教育教學實施方案》要求，組織學生線上學習和課后輔導答疑，確保中小學生“停課不停學”，防疫學習兩不誤。

　　（3）幼兒園通過微信群、QQ群等線上方式，為家長提供幼兒居家生活的合理化建議和親子活動的指導，關注幼兒身心健康。

　　（4）加強內地新疆班、西藏班等留校學生的管理，堅持落實晨晚檢（宿舍測溫篩查）制度，做好每日住宿情況登記。

　　（5）開學時間確定后，及時通過校園網(wǎng)、公眾號、微信、短信、電話等渠道向學生和家長發(fā)布開學通知、返校要求及防控信息，確保每一位學生和家長知曉學校相關開學工作安排及防控要求。

　　（6）幼兒園根據(jù)園舍條件，合理制定幼兒分時分批分區(qū)域戶外活動辦法，既保證幼兒戶外活動時間，又確保幼兒身體健康。

　　（7）制定學生晨、午檢及進校（園）體溫檢測制度，寄宿制學校還需建立宿舍測溫篩查制度。

　　師生返校時

　　（1）開展健康排查，應安排專人負責外地返校人員的管理。及時掌握每一名從學校所在設區(qū)市以外返回的師生前14天的出行地點、時間、所乘坐交通工具等信息，同時對與確診病例、疑似病例密切接觸的，或有發(fā)熱、乏力、干咳及胸悶等不適癥狀的師生實行“一人一案”，安排專人對接，加強關心關愛，落實有關防控措施，根據(jù)健康狀況確定具體返校時間。對從湖北等疫情嚴重地區(qū)返校人員進行全面排查登記和信息審報后，實行集中隔離醫(yī)學觀察14天。

　　（2）加強師生返校途中管理，密切關注師生返校行程，指導師生做好自我防護。提倡教職工自駕車往返學校，如果師生乘坐公共交通工具返校的，需記錄車次和座位號，留存?zhèn)洳椤?/p>

　　（3）提倡采用網(wǎng)上報到方式，減少學生聚集次數(shù)。

　　（4）在校用餐師生返校時自帶帶蓋餐盒（學校供餐配一次性餐盒可不帶），提倡寄宿生自備一定數(shù)量的口罩等防護物資（不得強制）；尤其要關注農(nóng)村及貧困學生防護物資的準備情況。

　　（5）師生進入校園時，必須進行信息登記、健康狀況登記、檢測體溫以及行李消毒。送中小學生返校的家長一律不得進入校園。

　　開學（園）后

　　（1）落實好本校（園）錯時上下學方案。中小學要求家長在校門外接送學生，避免家長進入校園。幼兒園家長送幼兒入園時，不進入班級，有條件的不進入幼兒園大門；離園時分不同區(qū)域、不同時間點，由家長在大門口接回孩子。督促接送學生的家長佩戴口罩。

　　（2）嚴格落實學生晨、午檢制度(寄宿制學校還需建立宿舍測溫篩查制度)。師生進入學校一律核驗身份和檢測體溫，對發(fā)燒、乏力、干咳及胸悶等不適癥狀者按規(guī)定帶至健康觀察場所，帶好口罩后，送至醫(yī)院進行檢查。

　　（3）師生根據(jù)要求每天向班主任報告身體健康情況；避免出入人流密集的場所；暫停社團活動，師生不得組織和參與集體聚會和活動。在疫情防控期間，師生及教職員工在校內必須戴口罩。

　　（4）嚴格落實手部衛(wèi)生措施，推行七步洗手法，引導學生勤洗手。做到餐前、便前便后、接觸垃圾后、外出歸來、使用體育器材、學校電腦等公用物品后、接觸動物后、觸摸眼睛等“易感”部位之前，接觸污染物品之后，均要洗手。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不用手掏鼻孔，不要用手揉眼睛，咳嗽、打噴嚏時要主動用紙巾、衣袖遮擋口鼻，疫情防控期間在校或外出必須戴口罩，提高防病意識。幼兒園要專人落實幼兒洗手要求。

　　（5）就餐師生分段錯峰、分餐進食，減少聚集性就餐。可以班級為單位，學生佩戴口罩，分批到食堂購餐或就餐，視情況也可以分批返回教室就餐；或分餐配送至教室，減少集聚人流，寄宿生一律在校內就餐，不在校外餐飲店就餐。

　　（6）學生宿舍實行封閉管理，進出必須實名驗證；宿舍之間不允許串門，避免人群交叉。嚴禁學生自行在校外租房。

　　（7）有獨立洗浴間的學生宿舍，學生一律在本宿舍內解決洗浴問題；無獨立洗浴間的學生宿舍實行學生分批次隔位洗浴。

　　（8）師生乘坐公共交通工具時，必須做好個人防護。

　　（9）加強寄宿學生的網(wǎng)購和外出管控，減少非必要的外出。

　　（10）加強因病缺勤管理。做好缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤的教職員工和學生及時追訪和上報。

　　二、教學管理

　　開學（園）前

　　（1）中小學校線上組織學生學習防控疫情知識。

　　（2）任課教師在家利用“贛教云”學習空間、家長群、班級群等方式，根據(jù)線上教學內容，同步進行課后答疑、布置指導作業(yè)，掌握學生學習動態(tài)。不得強行要求學生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學習視頻等，防止增加學生不必要的負擔。

　　（3）確需返校的教職工及相關管理和技術保障人員（除值班人員外），必須提前報學校審批同意，并嚴格實行核驗身份、入校登記和檢測體溫。嚴禁教職工未經(jīng)審批私自返校。

　　（4）加強動態(tài)管理，對教師不能準時到崗上課的，及時統(tǒng)籌調配好師資，保障開學后正常教育教學秩序。

　　（5）開學時間確定后，根據(jù)x季學期教學時間，合理調整教育教學工作計劃，科學制定教學進度。

　　（6）根據(jù)學校實際條件合理制定學生課間分區(qū)域分散活動、信息化教學、網(wǎng)絡辦公、網(wǎng)上家訪等適應疫情防控期間教育教學管理的'實施辦法。減少校內走班教學頻次和示范課觀摩活動。

　　開學（園）后

　　（1）以新冠肺炎防控、x季傳染病防范、心理健康教育、安全知識宣傳為重點，精心準備好開學第一課。

　　（2）通過智慧校園等各類互聯(lián)網(wǎng)辦公系統(tǒng)、微信及QQ工作群等方式，組織教師分年級組、分學科組開展網(wǎng)上教研、集體在線備課。

　　（3）做好線上教學與開學后教學工作銜接。認真對學生線上學習情況進行摸底，有針對性地制訂教學計劃；因校因生制宜，分類推進開學后的教學工作，加大對學習困難學生的幫扶力度。加強對防疫一線醫(yī)務人員子女的關愛。

　　（4）暫停校內大型聚集活動、不得合班上課，圖書館暫不對外開放，必要時停止使用功能室、實驗室等。

　　（5）教職工、學生出現(xiàn)相關癥狀后，經(jīng)醫(yī)院排除傳染病的，憑有效診斷證明返校正常上課和生活。校醫(yī)（保健教師）對相關證明進行復核后，學生方可回班上課。

　　三、服務管理

　　開學（園）前

　　（1）未經(jīng)學校批準，校內教職工、臨聘用工人員和外包人員一律不得返校；

　　（2）設置健康觀察區(qū)（室），位置相對獨立，配備必要的防控物資（詳見附件9）。

　　（3）進一步摸清底數(shù)，落實疫情防控經(jīng)費，儲備足夠的口罩、酒精、消毒液、體溫計等防控物資和校園生活必需品，做好相關物資的統(tǒng)計和使用登記。完成洗手水龍頭的檢修和補充、洗手液或肥皂的.配備。

　　（4）做好校園環(huán)境衛(wèi)生整治，對學校進行徹底清潔，對物體表面進行預防性消毒處理，教室開窗通風。特別要做好食堂、宿舍、浴室、辦公室、廁所、電梯、圖書館、實驗室等校舍和公共活動場所的衛(wèi)生消毒。

　　（5）組織開展開學前安全檢查，重點對食堂、飲用水和傳染病防控工作等方面開展檢查，發(fā)現(xiàn)問題要立即整改到位。

　　（6）嚴格落實校園封閉式管理，全面排查校園所有進出通道，做好通道的管控。

　　（7）對所有教職工進行防控疫情工作線上培訓，學習《傳染病防治法》及新冠肺炎防控知識等。

　　開學（園）后

　　（1）各類生活、學習、工作場所加強通風換氣。每日通風不少于3次，每次不少于30分鐘。課間盡量開窗通風，也可采用機械排風。如使用空調，應當保證空調系統(tǒng)供風安全，保證充足的新風輸入，所有排風直接排到室外。

　　（2）加強餐（飲）具的清潔消毒，餐（飲）具應當一人一具一用一消毒，建議學生自帶餐具（一次性餐具除外）。對公共衛(wèi)生間、電梯、教室、辦公室、學生宿舍、戶外大型玩具等公共場所每天進行消毒；妥善保管消毒劑，標識明確，避免誤食或灼傷。實施消毒處理時，操作人員應當采取有效防護措施。

　　（3）通過開通心理熱線、開設網(wǎng)絡輔導等形式，為師生提供心理健康教育和指導，提高面對疫情的心理應對能力。做好抗擊疫情一線醫(yī)務人員子女的學習輔導和心理輔導，同時要特別關注殘疾兒童、貧困家庭子女、外地返鄉(xiāng)學生和留守兒童的身體、心理狀況。

　　（4）嚴格執(zhí)行學校食堂和學生集中用餐衛(wèi)生安全管理制度。食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨檢工作，防止帶病上崗。

　　（5）食堂進貨嚴格落實索證索票和記錄規(guī)定，做好臺賬，確保食材來源清晰、可溯。選擇具有合法資質的供貨商采購原料，嚴禁采購野生動物和其他不明來源的食品食材。

　　（6）在疫情防控期間，不得供應冷葷涼菜、裱花糕點和生食海產(chǎn)品。保持食材采購車輛和配送車輛干凈衛(wèi)生，專車專用，凈菜、半成品等特殊食材需專用冷藏車配送，每次運輸食品前應進行清洗消毒。

　　（7）嚴格執(zhí)行加工、售賣、儲存食品安全操作規(guī)范，烹飪食品應達到規(guī)定的溫度和時間，餐具、用具等須采取熱力等物理消毒方式充分消毒后使用。食品留樣、餐廚垃圾處理等符合規(guī)定并做好記錄。加強食堂后廚可視化管理，無關人員不得進入。加強對自備水源的防護，做好供水設施的清潔、消毒工作。

　　（8）加強垃圾分類管理，及時收集清運，并做好垃圾盛裝容器的清潔，可用有效氯500mg/L的含氯消毒劑定期對其進行消毒處理。

　　（9）確保學校洗手設施運行正常，中小學校每40-45人設一個洗手盆或0。6m長洗手槽，幼兒園每班至少配6個洗手龍頭，并備有洗手液、肥皂等，有條件的可配備感應式手消毒設施。

　　（10）做好校門口社會接送車輛的疏導與管理，禁止校外外賣、快遞進入校園等。寄宿制學校在大門附近定點設置學生領取快遞窗口。

　　四、行政管理

　　1、學校（幼兒園）防控新冠肺炎疫情工作領導小組應由學校主要負責同志擔任組長，成員包括學校領導班子、學校相關部門負責人組成，明確職責分工，責任到崗、任務到人。學校（幼兒園）主要負責人是本單位疫情防控第一責任人。

　　2、學校（幼兒園）要制定本校（園）疫情防控工作方案，包括疫情防控工作領導小組、各崗位工作責任制度（第一責任人、各部門、各班級、各老師）、疫情防控工作流程、信息上報流程、家長溝通機制、應急處置預案等，制度明確，責任到人，并進行培訓和演練。

　　3、根據(jù)衛(wèi)健部門的防控要求，結合學校（幼兒園）實際，制定細致全面的開學（園）預案（預案內容需包括防控措施、師生返校安排、教育教學管理、疫情處置等內容）。疫情沒有得到基本控制前不開學，學校基本防控條件不具備不開學、師生和校園公共衛(wèi)生安全得不到切實保障不開學。

　　4、做好學校（幼兒園）疫情防控宣傳。圍繞戰(zhàn)“疫”經(jīng)驗、典型人物以及防疫知識等，發(fā)好聲、傳好音。及時準確、公開透明發(fā)布相關信息，加強政策措施的宣傳解讀，回應師生關切，教育引導廣大師生不造謠、不信謠、不傳謠。

　　5、建立日報告與零報告制度。疫情防控期間，按照屬地管理原則堅持“日報告”與“零報告”。學校（幼兒園）如發(fā)現(xiàn)有疑似新冠肺炎早期癥狀（如發(fā)熱、乏力、干咳等）和異常情況的，立即啟動應急預案。

　　6、疫情結束前，不得組織大型集體活動。

　　7、安排好輪班值守。對學校教師與行政值班人員的辦公室配備消毒用品，規(guī)范防疫隔離、消毒等流程。

　　五、疫情管理

　　如發(fā)現(xiàn)新冠肺炎病例（含確診病例、臨床診斷病例、疑似病例）和無癥狀感染者時，學校應立即啟動應急預案。

　　1、教職員工如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應當立即上報學校負責人，并及時按規(guī)定去定點醫(yī)院就醫(yī)。盡量避免乘坐公交、地鐵等公共交通工具，前往醫(yī)院路上和醫(yī)院內應當全程佩戴醫(yī)用外科口罩（或其他更高級別的口罩）。

　　2、學生如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應立即安排患者到健康觀察區(qū)（室）進行隔離，初步排查后，報告學校轄區(qū)疾病預防控制機構，聯(lián)系120救護車送轄區(qū)定點醫(yī)院診治。

　　3、發(fā)生疫情的學校暫時停課（復學時間由屬地教育部門會同衛(wèi)健部門確定），并配合疾控機構流行病學調查，對所有接觸過病例或無癥狀感染者的人員進行調查，確定密切接觸者。掌握病例的活動史、人員接觸史，掌握重點人群名單、醫(yī)學觀察人員每日健康情況等信息。除密切接觸者外，與病例曾接觸過但不符合密切接觸者判定原則的人員，判定為一般接觸者。對一般接觸者要做好登記，并進行健康風險告知，囑其一旦出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等呼吸道癥狀以及腹瀉、結膜充血等癥狀時要及時就醫(yī)。并主動告知近期活動史，做好體溫檢測，佩戴口罩。安排專人負責與接受隔離的教職員工或學生的家長聯(lián)系，掌握其健康狀況。

　　教職工、校內臨聘人員、外包人員等配合疾控機構開展流行病學調查的人員，應做好個人防護，佩戴醫(yī)用外科口罩、戴一次性醫(yī)用手套。

　　4、加強校園巡查管控，及時處置校園安全突發(fā)事件，及時處置涉校輿情事件。

　　5、要在當?shù)丶部貦C構的指導下，按消毒指南做好病例所在宿舍（公寓）、教室等疫點、公共場所的清潔、即時消毒和終末消毒。

　　6、根據(jù)確診病例、疑似病例和密切接觸人員等不同群體的實際情況，密切家校溝通合作，有針對性的開展心理支持和危機干預工作；穩(wěn)定家長和師生的情緒，避免過度恐慌。

　　注：以上措施適用于疫情尚未明確結束時，若疫情明確結束，則恢復正常教學秩序。

　　中小學校和幼兒園新冠肺炎防控流程圖分為學生、家長、班主任、校醫(yī)、學校五部分，針對開學前2周、開學當天、開學后三個階段分別制定。

　　具體流程如下

　　中小學校和幼兒園

　　新冠肺炎防控流程圖

　　學生

　　開學前2周

　　1、居家活動，健康生活

　　2、不提前返校

　　3、理性認識疫情，做好科學防護

　　4、配合學校管理登記

　　5、配合在線教學安排

　　開學當天

　　1、入校前量體溫

　　2、佩戴口罩、勤洗手

　　3、自駕車及陪同人員不得進校

　　4、報到后不離開校園

　　開學后

　　1、配合學校健康監(jiān)測

　　2、佩戴口罩，保持衛(wèi)生行為

　　3、做好日常個人用品消毒

　　4、保持教室衛(wèi)生整潔，注意通風

　　家長

　　開學前2周

　　1、健康監(jiān)測，每日上報

　　2、居家活動，通風消毒

　　3、外出防護，保持衛(wèi)生行為

　　4、健康飲食，規(guī)律作息

　　開學當天

　　1、健康監(jiān)測，上報信息

　　2、安全出行，遠離人群

　　3、外出防護，注意衛(wèi)生

　　開學后

　　1、健康監(jiān)測，每日上報

　　2、于校門口指定處錯峰接送

　　3、外出防護，保持衛(wèi)生行為

　　4、信息共享，保持家校溝通

　　班主任

　　開學前2周

　　1、做好科學防護

　　2、做好健康教育

　　3、準備在線教學

　　4、督促做好學生14天健康記錄

　　5、線上遠程辦公

　　開學當天

　　1、做好健康教育

　　2、匯總健康信息

　　開學后

　　1、加強健康教育

　　2、詢問觀察學生情況，逐日報告

　　3、督促學生健康檢查和手部消毒

　　4、采用網(wǎng)絡登記上報

　　5、協(xié)助追蹤學生病情

　　校醫(yī)

　　開學前2周

　　1、疫情監(jiān)測并每日上報

　　2、隔離疑似，聯(lián)系定點醫(yī)院

　　3、培訓疫情防控工作人員

　　4、指導衛(wèi)生消毒

　　5、加強個人防護

　　開學當天

　　1、監(jiān)測返校人員體征

　　2、疫情信息上報

　　3、隔離疑似病例，聯(lián)系定點醫(yī)院

　　4、指導衛(wèi)生消毒

　　5、加強個人防護

　　開學后

　　1、師生健康監(jiān)測，逐日上報疫情信息

　　2、隔離疑似病例，聯(lián)系定點醫(yī)院

　　3、健康宣教

　　4、指導衛(wèi)生消毒

　　5、加強個人防護

　　學校

　　開學前2周

　　1、公布開學日期

　　2、普及防控知識

　　3、完善應急預案及防控制度

　　4、物資保障，全面消毒

　　5、確保校車通行安全

　　6、疫情監(jiān)測，信息上報

　　開學當天

　　1、監(jiān)測教職員工及學生健康信息

　　2、出入校園管控

　　3、監(jiān)測后勤保障人員健康狀況

　　4、環(huán)境、設備、桌椅消毒

　　5、安排錯峰用餐并持續(xù)至疫情消除

　　開學后

　　1、禁止不必要的集體活動

　　2、疫情監(jiān)測，每日上報

　　3、通風消毒，放置洗手液、肥皂

　　4、加強進出校園管理

　　5、醫(yī)療與物資保障

　　6、加強食堂食品安全管理

幼兒園應對寒潮應急預案 篇21

　　為了進一步加強幼兒園安全管理工作預防幼兒擁擠踩踏事故發(fā)生提高幼兒的安全意識現(xiàn)制定幼兒園預防擁擠踩踏事件應急預案。

　　一、成立“預防校園擁擠踩踏事件”應急工作領導小組。

　　二、機構職責

　　1、加強領導健全組織強化工作職責制定應急預案和落實各項措施完善工作機制和應急保障系統(tǒng)。

　　2、領導小組成員要識別容易出現(xiàn)踩踏的風險所在，重點防范運用各種形式加強對幼兒行為規(guī)范教育、安全教育、遵守秩序教育、增強幼兒的自我保護意識。

　　3、領導小組成員要經(jīng)常性地對幼兒園教學和設備以及場地、房屋進行安全檢查發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改要確保安全。

　　4、健全幼兒園各項規(guī)章制度。

　　5、安全負責人履行值日工作職責，堅守幼兒園有事外出必須告知另外安全負責人或請其他負責人代履行值日工作職責。

　　6、幼兒密集出入時安排一名教師維持秩序白天值班教師負責

　　三、教師職責及對幼兒的安全教育要求。

　　1、各班主任要經(jīng)常對幼兒進行文明禮儀教育教育幼兒不要擁擠防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生，對有這樣現(xiàn)象的幼兒要給予批評教育責令其改正錯誤行為。

　　2、教師要對幼兒進出教室故意打鬧等不良現(xiàn)象，給予制止防止擁堵現(xiàn)象的發(fā)生。

　　3、在上課期間教室門都要打開，一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災等問題便于幼兒及時有效地疏散。

　　4、一旦發(fā)生踩踏等安全事故值班教師或現(xiàn)場，老師要馬上報告園長同時根據(jù)傷情撥打120急救電話組織送往最近的醫(yī)院進行搶救處理。

　　6、教師都有責任教育幼兒遵守幼兒園規(guī)定，特別是應該注意安全的問題要經(jīng)常講以引起幼兒的高度重視。

幼兒園應對寒潮應急預案 篇22

　　活動領域：

　　語言領域

　　活動目標：

　　1.喜歡朗誦古詩，能夠感受古詩中節(jié)氣的特點。

　　2.理解古詩內容，感受古詩的意境。

　　3.了解白露節(jié)氣的特征，感受節(jié)氣的氛圍，朗誦古詩。

　　白露團甘子，清晨散馬蹄。

　　圃開連石樹，船渡入江溪。

　　憑幾看魚樂，回鞭急鳥棲。

　　漸知秋實美，幽徑恐多蹊。

　　家長指導建議:

　　1.帶領幼兒搜集白露節(jié)氣古詩，一起朗讀體會古詩中的節(jié)氣特點。

　　2.引導幼兒了解古詩的意境和內容，了解節(jié)氣的相關習俗和特點。

　　我國民間在白露節(jié)氣有“收清露”的習俗，明朝李時珍的《本草綱目》上記載：“秋露繁時，以盤收取，煎如飴，令人延年不饑。”“百草頭上秋露，未唏時收取，愈百病，止消渴，令人身輕不饑，肌肉悅澤。”“百花上露，令人好顏色”。因此，收清露成為白露最特別的一種“儀式”。

幼兒園應對寒潮應急預案 篇23

　　活動由來：

　　眼睛是我們身體的重要器官。隨著孩子們年齡的增加，看書、畫畫的機會日益增多，保護眼睛就顯得日益重要。此活動旨在讓幼兒多方面收集資料，在充分的討論和體驗下，知道保護眼睛的重要性，掌握保護眼睛的基本知識，并在日常生活中注意保護自己的眼睛。

　　活動目標：

　　1、了解有關眼睛的構造和衛(wèi)生方面的知識，防止眼疾。

　　2、懂得愛護自己眼睛的重要性。

　　3、萌發(fā)從小珍愛生命的意識。

　　活動準備：

　　1、收集有關眼睛方面的資料。

　　2、對班級幼兒視力進行事先了解。

　　3、在一副幼兒太陽鏡上涂上油脂，使眼睛看東西模糊。

　　4、掛圖《眼睛生病了》。

　　活動過程：

　　1、交流自己收集的有關眼睛的資料。

　　2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會生什么病呢？（近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。）

　　3、討論：眼睛為什么會生病？（如：臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。）

　　4、請幼兒帶上涂有油脂的太陽鏡，體驗視力不好的痛苦。

　　5、討論：怎樣保護視力?

　　(看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長；看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；寫字時要注意保持一拳、一池、一寸的距離；多吃胡蘿卜對保護視力有很大好處；平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒或清洗，防止相互傳染；眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。)延伸提示：

　　1、在日常生活和學習中隨時提醒幼兒注意保護自己的視力。

　　2、進一步開展有關眼睛的討論。

幼兒園應對寒潮應急預案 篇24

　　目標：

　　1.熟悉足球，了解基本特點。

　　2.體驗在草地上自由踢球的樂趣。

　　準備：

　　將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，自制簡易球門兩個。

　　過程：

　　一、熟悉小足球

　　1.草地上來了許多新“朋友”，請你們每人去找一個“朋友”吧。

　　2.幼兒自由交流有關足球的知識經(jīng)驗，如球的外形、球賽規(guī)則等等。

　　3.幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：

　　(1)要用腳踢;

　　(2)球門是小足球的家。

　　二、和小足球做游戲

　　1兒在草地上四散自由踢球，教師強調規(guī)則：

　　(1)只能用腳踢;

　　(2)限于草地范圍。

　　2.幼兒在四散自由踢球的基礎上，嘗試有目的地朝球門內踢球，送球回家。

　　三、放松活動

　　幼兒抱起小足球繞草地慢跑，放松身體。

幼兒園應對寒潮應急預案 篇25

　　中班社會藝術活動設計—小人書不要哭

　　班級：中班

　　科目：社會藝術

　　執(zhí)教人：李秋花

　　一、活動名稱：《小人書不要哭》

　　二、活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒愛書的情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒對歌曲的感受能力和表演能力。

　　3、引導幼兒根據(jù)歌詞內容做相應的表情、動作，唱準附點音符和切分音。

　　三、活動準備：

　　1、 《小人書不要哭》歌曲錄音帶。

　　2、情景表演“小人書哭了”。

　　四、活動過程：

　　開始部分：

　　觀看情景表演“小人書哭了”，引導幼兒討論：小人書為什么哭了？

　　基本部分：

　　教師領幼兒朗誦歌詞。

　　學唱歌曲。教師完整演唱歌曲，鼓勵幼兒小聲跟唱。

　　師幼共同演唱，提醒幼兒唱好附點音符和切分音。

　　在幼兒熟悉歌曲的基礎上，引導幼兒自編動作、表情表現(xiàn)歌曲內容。

　　結束部分：教師總結，講評幼兒表現(xiàn)。

　　五、活動延伸：區(qū)域活動中，圖書角中，教育幼兒要愛護圖書。

　　藝術活動設計《看我的》（彭愛云）

　　活動名稱：《看我的》

　　活動目標：

　　1、大膽地在弟弟妹妹面前展示自己學到的本領。

　　2、體驗長大能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。

　　活動準備：

　　1、與小班聯(lián)系，做好與他們共同活動的準備。

　　2、每個幼兒分頭準備自己的拿手節(jié)目。

　　3、手工制作材料人手一份，如：折紙小船、小燕子等。

　　活動過程：

　　一、露一手

　　1、去弟弟妹妹班級做客，注意用禮貌用語。

　　2、才氣展示秀。引導幼兒表演唱歌、跳舞、朗誦等拿手節(jié)目。

　　3、教師帶領弟弟妹妹為哥哥姐姐的節(jié)目熱烈鼓掌，使幼兒體驗成功感和自豪感。

　　二、看我的

　　1、熱烈歡迎弟弟妹妹來到弟弟妹妹班級做客。

　　2、讓弟弟妹妹坐在身邊，觀看手工制作的過程，如折紙小船、小燕子等。

　　3、將作品送給弟弟妹妹，和他們共同賞玩。

　　三、夸夸我自己

　　1、請幼兒互相交流自己的本領的感受。

　　2、一起念兒歌：哥哥姐姐本領大，表演節(jié)目頂呱呱，會做手工會畫畫，弟弟妹妹笑哈哈，笑哈哈。

　　大班藝術活動設計—驚喜盒（彭愛云）

　　活動設計：《驚喜盒》

　　活動目標：

　　1、尋找生活中能令人發(fā)笑的東西，制作驚喜盒。

　　2、選用不同的材料進行裝飾。

　　活動準備：

　　1、在日常生活中收集來的`各種大小不一的正方體、長方體盒。

　　2、幼兒事先在生活中尋找到一樣能令人發(fā)笑的東西。

　　3、畫筆、畫紙、剪刀、彩色不干膠等美工材料。

　　活動過程：

　　一、意外的驚喜

　　1、今天我?guī)�來一份禮物送給大家，你們猜是什么？

　　2、幼兒拆開驚喜盒。拆開層層包裝，感受驚喜，了解驚喜盒的做法（驚喜采用層層包裝的方法，每一層可以請一個幼兒來拆）。

　　二、裝進驚喜

　　1、今天，我們也來制作一個驚喜盒，在里面放一件讓人好笑的東西。你準備放什么？

　　2、選擇大小不同的盒子數(shù)只。禮物放在最小的盒中。按套盒的方式，將一只只裝好。引導幼兒選擇合適的盒子。

　　3、選擇彩色紙等美工材料，在最外面的盒子上進行裝飾。

　　三、分享驚喜

　　1、互相參觀、欣賞同伴制作的驚喜盒。

　　2、把驚喜盒送給自己的家人，觀察他們的反應。

　　美術活動設計—新年里的開心事

　　活動目標：

　　1、畫出新年里最開心的事。

　　2、知道用暖色調來表現(xiàn)過年熱鬧的氣憤。

　　3、選擇合適的形式表現(xiàn)新年的好心情。

　　活動準備：

　　1、幼兒活動材料《美術》第一頁，油畫棒或水分顏料等。

　　2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。

　　活動過程：

　　導入：老師引導幼兒想一想在新年里人們都要做哪些事？幼兒之間相互討論交流。

　　一、畫畫新年里的開心事。

　　1、老師引導幼兒說出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時人們的心情是怎樣的？

　　2、問幼兒，想用什么色彩來表現(xiàn)這些開心的事情呢？老師舉例子，使幼兒感知色彩的冷暖，用冷色來表示安靜用暖色來表示熱鬧引導幼兒說出用暖色來表達人們的心情。

　　3、幼兒選擇自己合適的色彩和形式畫出新年里的開心事。（幼兒在繪畫和剪貼時，老師要注意提醒幼兒要講衛(wèi)生、注意安全）

　　二、“過年了”畫展。

　　1、幼兒將自己的作品展示在墻上。

　　2、幼兒自由欣賞畫展，并向幼兒講解為什么要用這種色彩和形式來表現(xiàn)新年里的開心事。

　　3、請幼兒說說哪些畫給人快樂、熱鬧的氣氛為什么會有這種感覺。

幼兒園應對寒潮應急預案 篇26

　　新型冠狀病毒感染的肺炎疫情已經(jīng)非常嚴重，基于目前的嚴峻形勢，按照上級有關“做好疫情防控期間延遲開學的教學準備工作”之精神，落實“停課不停學”之要求，特制定本方案：

　　一、正常開學

　　1、基礎教學準備：各年級按照校區(qū)《開學前后工作臺歷》要求，由備課組長負責組織召開教研會，討論上交學期教學進度計劃，組織明晰前期教案目標落實等工作。年級做好假期教案、學生假期作業(yè)等的例行檢查及評優(yōu)上報和“開學第一課”的組織等工作。

　　2、輔助教學準備：教務處提前兩天完成教室電教設備調試，實驗室、文印室、微機室的正常開課準備。提前完成年級會教學用具、相關材料等的發(fā)放工作。

　　3、年級按計劃完成人員及課表調整。

　　二、延遲開學

　　1、各備課組提前(本周)完成延遲一周導學案，指導學生在預習或自學時能明確目標，知曉方法，解決困難。

　　2、各年級組負責充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡技術，統(tǒng)籌整合學科優(yōu)勢，組建防控期“答疑解惑”學科輔導組群，通過此渠道有計劃，分期提供學生落實教學計劃的方法，督促檢查作業(yè)，及時解答學習困惑。

　　3、由教務處負責根據(jù)備課組提供的預備教案，籌備由學科組長主講的10分鐘小視頻指導課，用來輔助其它教學手段，幫助學科組完成教學任務。同時聯(lián)絡有關部門，力爭利用〝迅飛技術”，減短輔導距離，提高學科輔導效果。

　　4、由各備課組負責，用好“學網(wǎng)”，整合“課堂”資源，通過班級家校群推送，最大限度收獲“課堂”“面對面”教學效果。(程珂負責網(wǎng)絡技術提供)

　　三、相關要求

　　1、年級組按正常開學計劃提交課表和小視頻課主講教師名單(一學科一人)。

　　2、備課組長提前準備好相關材料(目標解讀、方法指導、難題解練、作業(yè)選練)

　　3、教務處提前做好相關的收集整理、協(xié)調、安排等統(tǒng)籌工作。

　　4、綜合處提前做好技術外聘、網(wǎng)絡維護和其它后勤保障工作。

　　5、未盡事宜，另行安排。

幼兒園應對寒潮應急預案 篇27

　　根據(jù)黔東南州教育局《關于印發(fā)的通知》（〔20xx〕-6號）文件精神，為深入推進游戲課程改革，提高全縣幼兒教師的專業(yè)能力，提升全縣幼兒園保教質量，促進園所內涵發(fā)展。現(xiàn)結合縣域內公、民辦幼兒園及縣級教研指導責任區(qū)工作開展現(xiàn)狀，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以貫徹落實省、州、縣教育局關于教研指導責任區(qū)相關文件和會議精神，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為核心，圍繞州教研工作重點“自主游戲研究”，以三個教研指導責任區(qū)為抓手，圍繞“優(yōu)化管理、科學保教、提升質量”的目標，找準問題、突出重點、積極探索，實現(xiàn)教學教研工作的新跨越，促進鎮(zhèn)遠縣學前教育整體質量有所提升。

　　二、上年度情況分析

　　根據(jù)《鎮(zhèn)遠縣調整學前教育教研指導責任區(qū)實施方案（試行）》（鎮(zhèn)教科發(fā)[20xx]7號）文件精神，將全縣12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)按發(fā)展現(xiàn)狀及地域分布劃分為三個教研指導責任區(qū)。每個責任區(qū)配備教研指導責任人4人，分別由省、州示范幼兒園園長、業(yè)務園長、骨干教師擔任。按照“城幫鄉(xiāng)、公幫民、大幫小”的原則，建立分級分區(qū)教研指導制度，覆蓋全縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村等各級幼兒園。通過調研，收集來自全縣幼兒園園長、一線教師等教研現(xiàn)狀和需求，有針對性的開展相關培訓，逐步轉變管理層及教師觀念，為后續(xù)指導打下堅實的基礎。

　　三、主要工作重點

　　基于各園基本情況及發(fā)展步伐不同，將12個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）幼兒園進行分層設置。根據(jù)園所評估等級、幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀、師資水平等，將縣域內13所幼兒園劃分為試點園和優(yōu)質園。試點園從轉變觀念、調整場地布局、增設材料、學會“看到”入手，嘗試開展“放手游戲”；優(yōu)質園在“看到”的基礎上學會“看懂”，抓住分享要點，通過撰寫觀察記錄，學習分析和解讀幼兒游戲行為。進一步提高教師觀察能力。以此分層開展研修活動，使全縣幼兒教師的專業(yè)能力在原有水平上均有不同程度的提升。

　　（一）調整區(qū)域、開展層級研修

　　將縣域內12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園按照省、州、縣級示范園及師資、環(huán)境設施等條件劃分研修層次。如省級示范園、州級示范園為優(yōu)質園、其它縣級示范園為試點園。針對不同的園所資源，重新調整指導團隊，保障每一個層級的幼兒園都能在原有基礎上有所提升。

　　（二）改變布局、挖掘本土低結構游戲材料

　　根據(jù)本園、本地實際情況合理調整園所戶外環(huán)境布局。利用當?shù)噩F(xiàn)有資源，充分挖掘具有本土低結構材料，研發(fā)出利于幼兒發(fā)展的游戲材料。

　　（三）墻面留白，呈現(xiàn)兒童學習與發(fā)展的軌跡

　　摒棄傳統(tǒng)的'以“老師”為主線的室內環(huán)創(chuàng)，室內外墻面大量留白，合理規(guī)劃留白空間，呈現(xiàn)兒童的學習軌跡，充分體現(xiàn)“一日活動皆課程”的理念。

　　（四）合理調整、滿足充足的游戲時間

　　根據(jù)各年齡段幼兒年齡特點，合理調整各年齡段一日作息時間。注意動靜交替、室內外交替等原則，為幼兒提供充足的自主游戲時間。

　　（五）圍繞“觀察”開展專題教研

　　從學習觀察理論知識，學會觀察的方法，從“看到”到“白描”，重新認識兒童，發(fā)現(xiàn)兒童，樹立全新的兒童觀；在“看到”的基礎上學會“看懂”，學習解讀幼兒的游戲行為，抓住課程的生長點，生成項目式活動，喚醒教師的課程意識。

　　（六）挖掘游戲中的生活課程

　　充分認識生活課程的價值，按照不同年齡段幼兒的年齡特點，充分挖掘幼兒在一日活動中自我服務、常規(guī)管理、材料收納等課程資源。

　　四、責任區(qū)小組成員安排表

　　第一責任區(qū)：機關幼兒園、示范幼兒園、青溪鎮(zhèn)中心幼兒園、蕉溪鎮(zhèn)中心幼兒園、都坪鎮(zhèn)中心幼兒園

　　教研指導責任人：李定芳、譚慧、劉芳、潘燕（第一人為組長）

　　跟崗學習培訓基地：縣機關幼兒園

　　第二責任區(qū)：尚寨鄉(xiāng)中心幼兒園、金堡鎮(zhèn)中心幼兒園、報京鄉(xiāng)幼兒園、江古鎮(zhèn)中心幼兒園等4所

　　教研指導責任人：劉曉玲、彭瓊、徐春、吳燕（第一人為組長）

　　跟崗學習培訓基地：示范幼兒園

　　第三責任區(qū)：涌溪鄉(xiāng)中心幼兒園、羊坪鎮(zhèn)中心幼兒園、羊場鎮(zhèn)中心幼兒園、大地鄉(xiāng)中心幼兒園等4所

　　教研指導責任人：邱曉娟、丁志琴、肖艷、萬祥敏（第一人為組長）

　　跟崗學習培訓基地：涌溪鄉(xiāng)中心幼兒園

　　試點園（8所）：尚寨鄉(xiāng)中心幼兒園、羊坪鎮(zhèn)中心幼兒園、大地鄉(xiāng)中心幼兒園、江古鎮(zhèn)中心幼兒園、金堡鎮(zhèn)中心幼兒園、報京鄉(xiāng)中心幼兒園、羊場鎮(zhèn)中心幼兒園、涌溪鄉(xiāng)中心幼兒園。

　　優(yōu)質園（5所）：機關幼兒園、示范幼兒園、青溪鎮(zhèn)中心幼兒園、蕉溪鎮(zhèn)中心幼兒園、都坪鎮(zhèn)中心幼兒園。

　　五、具體工作措施

　　（一）合理指導、深入開展研修

　　第一責任區(qū)根據(jù)各優(yōu)質園實際，開展“放手游戲”的經(jīng)驗積累，提高教研難度，開展深層次研究。針對優(yōu)質園教師的專業(yè)水平，開展案例式教研；解讀游戲中幼兒在五大領域的發(fā)展；開展項目式學習活動，支持幼兒的深度學習。

　　第二、三責任區(qū)根據(jù)各試點園實際，加強在環(huán)境、材料、師資等方面的指導。從轉變觀念、調整一日作息時間、改變園舍環(huán)境布局、增添游戲材料等環(huán)節(jié)入手，學習觀察的基本方法，能“看到”幼兒的游戲行為，鼓勵教師用白描的手法記錄幼兒游戲行為。

　　（二）合理布局、挖掘本土材料

　　針對各試點園現(xiàn)有條件，幫助其改變戶外環(huán)境布局，創(chuàng)設豐富、開放、自然野趣、充滿挑戰(zhàn)的戶外游戲場所。同時結合本土資源，挖掘低結構、易操作、可變化、幼兒能自主掌控的開放性游戲材料，滿足幼兒探究和學習所需。

　　（三）合理規(guī)劃、呈現(xiàn)學習軌跡

　　各園合理調整室內空間布局，盡可能留出室內外及走廊墻面，讓幼兒將自己在生活、游戲、教育活動中的問題、情景、內容、體驗等通過圖畫、符號、文字記錄等方式表現(xiàn)出來，張貼于墻飾中。幫助試點園理清思路，路徑清晰，呈現(xiàn)出幼兒的學習軌跡；指導優(yōu)質園合理安排室內墻面空間，能在墻飾中現(xiàn)出學習、生活、安全、植物觀察等學習軌跡。體現(xiàn)幼兒學習的真實性，更體現(xiàn)“一日生活皆課程”的理念。

　　（四）合理配置、保證游戲時間

　　各試點園根據(jù)《指南》要求，保證游戲的單位時間，即《指南》中要求的保證1小時的游戲時間（去掉游戲前（后）的準備和收納，保證足足1小時的游戲時間）；優(yōu)質園基于幼兒興趣、能力發(fā)展等實際，靈活調整游戲的持續(xù)時間，即每個游戲場地持續(xù)玩多久的時間。針對不同的區(qū)域，根據(jù)幼兒興趣所需，持續(xù)時間也可不同。

　　（五）合理分層、開展深度教研

　　通過區(qū)域教研、園本教研、年級組教研、班本教研，基于兒童游戲場景，通過視頻重溫（視頻、圖片、文字記錄等）開展研究。試點園教師通過自學、參加各種培訓等，學習觀察的方法等理論知識，學習觀察幼兒在游戲中的行為表現(xiàn)，并以白描的方式進行記錄；優(yōu)質園教師根據(jù)自身需求，從白描到“觀察要點”的描述，從“無目標、無分析和回應”到“有目標、會分析、有回應”觀察記錄的撰寫，讓教師學會對幼兒的游戲活動進行客觀、具體的描述，并學習運用專業(yè)知識進行理性分析。

　　（六）合理研究、重視生活課程

　　試點園根據(jù)各年齡段幼兒特點，著力培養(yǎng)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中在自我服務、常規(guī)管理、材料收納等良好習慣。如洗手、如廁、進餐、玩具的收納與整理；優(yōu)質園著力研究各年齡段幼兒在生活環(huán)節(jié)的常規(guī)指導要點，并將其列入本園課程實施方案中，便于指導新、青年教師開展一日活動。

　　六、每月具體安排

　　1-2月

　　1.制定鎮(zhèn)遠縣20xx年教研指導責任區(qū)工作計劃。

　　3-4月

　　1.縣內各教研指導區(qū)制定工作計劃。

　　2.分層開展“放手游戲”。

　　3.結合各工作室、州級教研團隊等組織開展全縣公民辦幼兒園園長、教師專項能力培訓，提升對“放手游戲”的認識和學習。

　　4.責任區(qū)深入各園開展現(xiàn)場指導。

　　5月

　　1.各責任區(qū)、集團園組織開展“游戲案例解讀”活動。

　　2.各責任區(qū)開展教研活動。

　　6月-7月

　　1.全縣幼兒教師優(yōu)秀游戲案例比賽。

　　2.召開教研責任區(qū)教研工作半年小結會。

　　3.收集整理相關的工作資料。

　　4.撰寫工作小結。

　　8月

　　開展全縣教研指導責任區(qū)全員培訓，以提升教師對“真游戲”觀察和介入的能力。

　　9月-11月

　　1.組織開展“優(yōu)秀游戲案例解讀與分享”活動。

　　2.各責任區(qū)、集團園組織開展教研活動。

　　12月

　　1.召開教研責任區(qū)全年工作總結會。

　　2.總結各責任區(qū)實施的成功經(jīng)驗及存在的問題，規(guī)劃20xx年度工作。

　　3.對各責任區(qū)工作開展情況進行評估，并將評選的優(yōu)秀教研指導責任區(qū)和優(yōu)秀教師列入鎮(zhèn)遠縣教育教學質量獎方案進行獎勵。

幼兒園應對寒潮應急預案 篇28

　　一、幼兒園暴雪天氣應急預案

　　1、加強校舍安全檢查。學校對校舍、圍墻、廁所等進行一次全面檢查，并安排專人每天巡查。尤其是惡劣天氣時要隨時檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處置。同時加強對校內電氣線路以及各種教育教學設施與設備的檢查，杜絕安全事故。采取保暖防風措施，保證學生正常的活動及學習條件。

　　2、加強安全教育。利用校會、廣播等形式，加強宣傳，提高職工的安全防范意識，防止上下班期間發(fā)生各類事故，提高雨雪天氣、大風天氣師生安全意識。各班級對學生進行惡劣天氣的安全教育，提醒學生及時添加衣物，防凍防寒，預防感冒。

　　3、加強與家長的聯(lián)系。各班主任要利用辦公室電話等通訊手段，加強與家長的聯(lián)系，共同做好學生上放學途中的安全工作，及時了解學生遲到或未到校的情況及原因，要將出現(xiàn)的問題及時上報并通知家長。

　　4、加強值班，保障安全信息暢通。學校實行教師值日執(zhí)勤，校長帶班制度，要求值勤人員及班主任教師保證通信暢通，提前到校，確保能夠及時報告和迅速應對各類突發(fā)事件。

　　5、大雪天氣，要組織人員及時清除校內道路的積雪，加強后勤保障工作，提前準備好除雪所要使用的掃帚、推雪板、鐵鍬等工具，準備好地毯、紙版等防滑用品。

　　6、如突遇災害天氣，必要時，學校可采取停課、延遲上學時間、提前放學、臨時放假等措施，避免師生出現(xiàn)安全事故(采取措施前，應提前通知家長)。我校師生要認真加強防范意識，牢固樹立“安全第一”的思想，切實做好惡劣天氣下師生的安全工作。

　　二、如若有紅色暴雪預警，需采取聽課措施

　　紅色預警信號的標準：6小時內降雪量將達15毫米以上，或者已達15毫米以上且降雪持續(xù)，可能或者已經(jīng)對交通或者農(nóng)牧業(yè)有較大影響。

　　防御指南：

　　1、相關部門按照職責做好防雪災和防凍害的`應急和搶險工作;

　　2、必要時停課、停業(yè)(除特殊行業(yè)外);

　　3、必要時飛機暫停起降，火車暫停運行，高速公路暫時封閉;

　　4、做好牧區(qū)等救災救濟工作。

幼兒園應對寒潮應急預案 篇29

　　一、工資結構

　　（一）基本工資（崗位+薪級+提高10%）+國家規(guī)定津貼補貼獎金（教護齡+衛(wèi)生+特崗、文明單位獎等符合國家省市規(guī)定的項目）+績效工資（按長沙市教育局幼兒園在編教職工績效工資分配方案執(zhí)行）

　　（二）月代扣代繳部分從月基本工資中扣除。

　　二、績效工資總量構成

　　根據(jù)2號文件，績效工資總量由三部分構成：原績效工資總量（按長人社發(fā)[20xx]1號文件規(guī)定的教職工崗位級別績效工資，以下簡稱1號文件)+原績效工資上浮20%部分+年度一次性績效工資增量部分（按上級政策審批的績效考核獎、文明城市獎、綜治獎）

　　三、績效工資分配辦法

　　績效工資由基礎性績效工資和獎勵性績效工資構成。

　　（1）基礎性績效工資依據(jù)1號文件市屬全額事業(yè)單位績效工資標準中基礎性績效工資標準發(fā)放，根據(jù)考勤考核結果按照崗位級別發(fā)放，每月發(fā)放一次。

　　1.滿勤、年度考核合格及以上等次發(fā)放基礎性績效工資的100%。

　　2.未滿勤詳見附件一《長沙市教育局幼兒園教職工出勤與請假制度（修訂）》。

　　3.年度考核其他等次詳見附件四《長沙市教育局幼兒園在編職工年度考核實施方案》。

　　4.崗位績效具體標準如下（根據(jù)1號文件）（略）

　　單位：元/月

　　（二）獎勵性績效工資是除基礎性績效工資外的績效工資部分（含1號文件中的獎勵性工資標準、原績效工資上浮20%部分、年度一次性績效工資增量部分）。其中，年度一次性績效工資增量部分除績效考核獎的30%部分外，其他獎項暫根據(jù)國家政策照常發(fā)放，不納入比例分配。

　　獎勵性績效工資由常規(guī)部分、超工作量部分、專項調節(jié)三部分構成。

　　1.常規(guī)部分。約占獎勵性績效工資51%。常規(guī)部分設月安全獎、月常規(guī)績效考核獎、學期考評績效工資、年度考核獎四類。

　　（1）月安全獎每月發(fā)放一次。發(fā)放標準每月50元，按10個月發(fā)放。如所在部門或班級出現(xiàn)安全事件（幼兒在園內發(fā)生縫針、園區(qū)內發(fā)生火災等安全事故動用了保險）當正班的教職工扣除月安全獎，如果事故是由行政人員安排不恰當造成，行政人員承擔同等責任和處罰。

　　兩教一保班級發(fā)放標準每月60元，如班級派有第四人按50元每月發(fā)放。

　　（2）月常規(guī)績效考核獎每月發(fā)放一次。發(fā)放標準根據(jù)崗位級別按1號文件中獎勵性績效工資標準發(fā)放。當月無重大師德師風違紀、無重大安全事故全額發(fā)放，有則全部扣除。

　　（3）學期考評績效工資。每學期考評一次，在資金到位的情況下每學期發(fā)放一次，如果資金未到位年底發(fā)放。分A、B、C三等，A等800元，B等500元，C等0元。詳見附件五《長沙市教育局幼兒園教職工學期工作績效考核辦法（試行）》具體如下：（略）

　　（4）年度考核獎。年度考核獎每年發(fā)放一次。依據(jù)年度考核結果，按照“優(yōu)秀”等次每人1600元，“合格”等次每人1000元，“基本合格”、“不定等次（處分除外）”等次每人500元，基本合格以下等次每人0元的標準發(fā)放。 年度考核優(yōu)秀等次優(yōu)先從連續(xù)兩學期績效考核為A的教職工中產(chǎn)生，雙A超過年度考核優(yōu)秀限定比例按照排名先后順序，不足者從單次為A中產(chǎn)生，年度優(yōu)秀等次不超過20%。

　　2.超工作量部分。約占獎勵性績效工資的33%。設超員獎、崗位責任工資、超工作量工資三類。

　　（1）超員獎。超員獎由保健醫(yī)生負責統(tǒng)計測算數(shù)據(jù)，每月發(fā)放一次，發(fā)放10個月。基數(shù)：小班25人、中班30人、大班35人，各班級出勤率每超過一人計10元，行政人員、教輔人員、食堂工作人員按園區(qū)平均數(shù)計算。班級超員獎計算方法：（月實際出勤總人數(shù)/出勤天數(shù)-基數(shù) ）x10元 ；行政平均數(shù)計算方法：該園區(qū)超員獎之和/該園區(qū)班級數(shù)。

　　（2）崗位責任工資。按照崗位系數(shù)計算，每月發(fā)放一次，按10個月發(fā)放。系數(shù)1為標準系數(shù)，每超0.1個系數(shù)計算為100元。計算方法為（崗位系數(shù)—1）x10x100。具體崗位系數(shù)如下（多個崗位可累計，園領導不累計）：（略）

　　(3)超工作量工資。每月發(fā)放一次，各園區(qū)做工資附件單的主管匯總到辦公室，經(jīng)財務室審核，分管財務的副園長審批。

　　經(jīng)各園區(qū)、各處室批準的超工作量，需填寫超工作量的超工作量申請單，按每人每天90元（半天45元）計算超工作量費，暑假超工作量按每人每天110元（含高溫補助）計算。小班寒暑假上門家訪按40元每個幼兒進行補助，由各園區(qū)教保主任造表，辦公室統(tǒng)一匯總經(jīng)財務園長簽字后方可發(fā)放。超工作量工資發(fā)放詳見附件二《長沙市教育局幼兒園教職工超工作量工資管理制度（試行）》。

　　3.專項調節(jié)部分。約占獎勵性績效工資總量的16%。主要于各項評先評優(yōu)獎、全期全勤獎、獎金調劑等。

　　（1）評先評優(yōu)獎：主要獎勵教職工在各自崗位上取得的工作成績，文明班級每個學期獎勵一次，其他個人獎項每年獎勵一次，論文、課例每年年底獎勵。詳見附件三《長沙市教育局幼兒園評先評優(yōu)管理辦法（試行）》。

　　（2）考勤獎：根據(jù)教職工出勤情況，每月從未請過假或從未遲到早退的獎勵50元/人。每學期從未請過假或從未遲到早退的再獎勵50元/人。只要有請假就不享受（含病事假、產(chǎn)假、陪產(chǎn)假、流產(chǎn)休假、婚假、喪假等國家規(guī)定的獎勵性假期及每個月的半天假）。園方要求隔離的帶薪休假及工傷（以工傷局認定的工傷期內）除外。

　　在分配過程中，各項不足部分均由調節(jié)金予以補足，各項扣減和結余部分均納入調節(jié)金。調節(jié)金不足時由超工作量部分予以補足，結余部分納入到超工作量部分。

　　4.年度一次性績效工資增量部分（不含績效考核獎30%）。按上級政策要求執(zhí)行，結合教職工的崗位職稱、師德師風、年度考核、出勤情況等進行分配發(fā)放，具體方案另行制定。

　　四、工資發(fā)放時間

　　基本工資、績效工資均在當月月底發(fā)放。

　　五、園長、書記的獎勵性工資

　　按2號文件及市教育局的具體政策執(zhí)行。

　　六、本辦法從20xx年9月執(zhí)行。

　　如方案未涉及到的問題以上級政策及支委會決策為準，最終解釋權和調整權歸園長辦公室。