踩踏應急演練方案（精選31篇）

踩踏應急演練方案 篇1

　　教學目的：

　　1、了解踩踏的事件產生的原因。

　　2 、懂得怎樣預防踩踏的事件的產生。

　　3、遇到踩踏的事件中的傷者怎么辦。

　　教學準備：

　　文檔資料、PPT課件

　　教學過程：

　　一、出示案例

　　20xx年12月7日晚，湖南省xx市轄內的xx市私立育才中學發生一起傷亡慘重的校園踩踏的事件，目前已造成8人罹難、26人受傷

　　因此我們很有必要學會避免踩踏的事故的相關知識，來保護自己和他人。

　　（一）討論：

　　1、踩踏的事件產生的原因。

　　2、怎樣預防踩踏的事件的產生？

　　3、遇到踩踏的事件中的傷者怎么辦？

　　4、怎樣面對學校踩踏的事件？

　　（二）學生發言，同學指正補充。

　　教師明確如下內容：可能導致踩踏的事故的原因

　　1、人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。

　　2、人群受到驚嚇，產生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現驚慌失措的失控局面，在無組織無目的.的逃生中，相互擁擠踩踏。

　　3、人群因過于激動（興奮、憤怒等）而出現騷亂，易發生踩踏。 因好奇心驅使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

　　二、預防踩踏發生

　　1、要時刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環境影響。

　　2、要事前熟悉所管轄范圍內所有的安全出口，同時要保障安全出口處的暢通無阻。

　　3、當身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體。

　　安全脫險

　　4、在行進中，發現慌亂人群向自己方向涌來，應快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。

　　5、在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子），但要遠離店鋪和柜臺的玻璃窗。

　　6、在人群擁擠中前進時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。

　　7、當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。

　　8一旦被人擠倒在地，設法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護好頭、頸、胸、腹部。

　　9遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

　　三、遇到傷者怎么辦？

　　1、擁擠踩踏的事故發生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方

　　面，在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

　　2、在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的'依據有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。

　　四、小結

　　自評及反思：

　　安全教育的最終目標是促使學生形成安全行為，從而在學習生活中遠離安全事故。學校是公共場所，學習是集體性生活，學生是未成年、缺乏責任感的人群，安全隱患難以避免。我們要做好的就是防患于未然。防患于未然，重中之重是扎扎實實抓好養成教育，規范學生的行為習慣，引導學生以文明的行為在安全的環境中學習、生活、成長。學校和教師特別是班主任，應認真組織和引導學生積極開展豐富多彩的有益身心的課外活動。以此去占領學生課余時間和空間，使之遠離安全事故。

　　學校安全無小事。學校領導和教師要做有心人，安全教育從點滴小事抓起，要把平安的種子撒播進每一個學生的心田，讓它發芽開花、長成參天大樹。那時我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧，我們的學校我們的社會更加和諧美好。

踩踏應急演練方案 篇2

　　活動的背景：

　　最近，很多學校都發生了踩踏事件，造成了多名學生死亡和受傷，其中的厲害程度值得我們引起重視。對于剛入園的小班幼兒來說，這方面的意識更加的薄弱，所以對小班幼兒進行一次踩踏事故的教育是非常有必要的。

　　活動目標：

　　1. 師幼充分認識了解發生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施。

　　2. 深入開展學生安全教育活動，提高安全意識和防范能力。

　　3. 培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　4. 考驗小朋友們的應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　活動準備：

　　踩踏、踩踏后傷亡、預防的圖片

　　活動過程：

　　1.出示圖片，了解踩踏的原因

　　(1)出示圖一，這張圖上的人怎么了?(都擠在一起了)

　　(2)想一想，擠在一起會有什么樣的后果?(幼兒猜測后出示圖二、圖三)

　　師小結：他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。

　　(3)那他們怎么會受傷的呢?

　　(因為遇到突然情況比如說一個人摔跤了，他們仍舊繼續往前走，腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也繼續往前走，這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個人身上，那個人就會受傷。)

　　2.了解預防踩踏的方法

　　(1)遭遇擁擠的人群怎么辦?

　　幼兒討論后師小結：

　　①發覺擁擠的.人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。

　　②如果路邊有超市、理發店等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。記住不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。

　　③若已經陷入人群之中，一定要先穩住雙腳。

　　④遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

　　⑤如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮靜地離開現場。

　　(2)出現混亂局面后怎么辦?

　　幼兒討論后師小結：

　　①在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己。

　　②當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

　　(3)急救方法

　　師：我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話，急救電話是多少啊?(出示120)

　　3.說說自己

　　(1)排隊時也經常看到有的小朋友故意摔倒在地上，這樣做對嗎?為什么不對?

　　(因為如果后面的小朋友沒有看到就會壓在你身上，這樣會把摔跤的小朋友壓傷的。)

　　(2)那上下樓梯應該怎么走呢?

　　(我們小手要扶好扶手，靠右行走。)

　　活動延伸：

　　在平時的日常活動中教師多強調、多提醒。

踩踏應急演練方案 篇3

　　為提高全體師生安全意識和在火災等突發性災害中的逃生自救能力，使全校師生了解突發事件與自然災害發生時的應急知識，正確安全上下樓梯口，掌握遇到各種突發事件時的應對方法，安全、快速地進行疏散，提高師生緊急避險、自救互救及應變能力。按照上級要求，結合我校實際，經學校研究決定，特制定防火災及防踩踏疏散演練方案，并在全校開展實際演練。

　　一、演練目的

　　通過應急疏散演練，使全校師生掌握應急避災的正確方法，熟悉突發災難時我校緊急疏散的程序和路線，確保在災難來臨時應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全體師生的生命安全，減少不必要的非傷害。同時，通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下師生的應急反應能力和自救互救及能力。

　　二、演練安排

　　1.對象：全體師生

　　2.時間：20xx年3月21日上午11：00

　　三、演練準備

　　1.遵循上級文件精神，經學校應急管理領導小組研究，由學校安全辦組織實施本次突發事件應急疏散演練。

　　2.宣傳到位。使全校師生員工明確本次演練的目的和注意事項。嚴肅認真地對待本次演練。

　　3.組織嚴密。成立相關工作組，確定人員，明確職責和任務。

　　4.全面動員，讓全體師生員工熟悉應急演練的正確方法，明確演練的`程序、內容、時間和紀律要求，熟悉教學樓、各個班的疏散路線和到達的區域，同時強調演練是預防、模擬練習，并非真正的災難疏散，以免發生誤解而造成不必要的驚慌和事故。

　　5.演練前各小組熟悉其工作和任務，各班主任、各班長了解疏散路線和到達的“安全區域”位置。

　　6.演練前保障。總務處確保疏散通道暢通。各疏散通道、各班教室標注疏散標志。

　　7.全體師生員工均于10點50分到達教室、辦公室及工作崗位，各班體育委員到達操場劃分的本班“安全區域”。

　　8.培訓：

　　①樓道指揮教師：指揮有序有效，上下樓互通信息，戴標志。

　　②班主任：對班級學生宣傳教育，講明要求和紀律，將學生分組。

　　四、演練要求

　　1.聽從指揮，不驚慌，服從安排。

　　2.安全快速、鎮定從容、整體有序。

　　3.按規定路線疏散，在樓下時列隊慢跑前行到本班區域，不得竄線路和不同區域。

　　4.各班級加強宣傳教育，嚴密組織，認真對待，避免危險情況和安全事故發生。防止發生踩踏事故。

　　五、撤離路線：

　　一、二年級從一樓南門撤出

　　三年級從一樓北東門撤出

　　四年級從二樓南樓梯下，從一樓北東門撤出

　　五年級從二樓南樓梯下，從一樓北西門撤出

　　六年級從二樓北樓梯下，從一樓北西門撤出

　　六、組織機構

　　1.領導小組：

　　領導小組組長(應急疏散總指揮)：何立新校長

　　副組長(應急疏散副總指揮)：廉文增主任

　　成員：各班主任

　　2.疏散引導組

　　負責人：劉國慶主任、體育組侯國山老師

　　職責：

　　（1）負責組織師生快速、安全、有序疏散；

　　（2）結合學校應急避險場所、應急疏散通道，編制張貼學校應急疏散平面圖、各班級疏散路線等；

　　（3）做好殘疾學生疏散工作，并妥善安置受傷師生。

　　3.搶險救護組

　　負責人：高士謙職責：

　　（1）第一時間組織實施自救互救，搶救遇險師生；

　　（2）視情搶救重要財產、重要檔案等；

　　（3）負責輕傷員臨時救治、聯系急救中心搶救傷員；

　　（4）負責預防次生災害的發生。

　　4.后勤保障組

　　負責人：梁云雙主任職責：

　　（1）負責學校治安保衛工作，維護

　　應急疏散秩序；

　　（2）妥善安排學生生活保障等工作；

　　（3）盡快恢復被破壞的供水、供電等設施；

　　（4）協助開展傷員救治和次生災害處置工作。

　　5.善后工作組：

　　負責人：劉國慶

　　職責：

　　（1）及時調查、統計和報告人員傷亡和財產損失等情況；

　　（2）妥善處理傷亡師生的善后工作。

　　七、疏散演習操作規程

　　1.10點50分，各班主任在教室集中清點本班學生人數，再次講解演練的目的、意義和相關注意事項。

　　2.11點整，總指揮宣布：應急疏散演練現在開始。鳴警。

　　3.教室內學生疏散要求：按照“前后門分開，先中間后兩邊，先低層后高層”的撤離程序迅速有序地撤離到操場中央。

　　（1）班主任指揮本班疏散。聽到疏散指令后，迅速組織學生按標志有序地從教室前后門撤離到教室外走廊，在教師的指揮下有次序下樓。樓道指揮的教師提醒學生不要慌張，不要擁擠。

　　①學生從教室前后門出來后，由樓道里的老師指揮，按照先從低層樓再到高層樓有序撤離到樓下。鳴警后，一層樓的學生同時先撤離，5秒鐘后，二、層樓的學生再撤離。樓層之間要做好溝通，防止出現擁擠、踩踏事故。

　　②班級撤離教室時，由班長帶隊，班主任斷后，學生排成兩路隊伍下樓，貼樓梯兩側。各班體育委員11：10分到操場指定區域按操場里集中安置組的要求舉起本班標志牌。對腿腳不方便、生病的同學要安排專人幫扶。

　　③所有樓道指揮老師均在學生撤離完后，巡查所有的教室。

　　八、疏散工作具體負責人員安排

　　1.總指揮負責全面指揮，各工作組長及時到達工作崗位并進入工作狀態。

　　2.樓道口疏散指揮

　　九、注意事項

　　1.聽到學校發出的警報聲后，全校師生立即快速、安全有序疏散，不能等物品收拾好后再撤離，不要往樓上跑。

　　2.樓層之間要做好溝通，防止出現擁擠。

　　3.學生到達操場后，按劃分的區域在體育委員的帶領下，站成四路縱隊，由班長負責清點人數，對缺少人員要掌握姓名，匯報給班主任。班主任匯報給年級組長，最后由年級組長匯報給總指揮。總指揮根據人員是否到齊情況，采取相應措施。

　　4.演習結束，各班按指令依次退場，回到班上并及時總結存在問題，書面報學校安全辦。

　　5.教師各種車輛不得停放在學生疏散路線，總務處負責檢查排除疏散梯路安全隱患。

踩踏應急演練方案 篇4

　　活動目標：

　　1、了解踩踏事故造成的原因。

　　2、助幼兒掌握防止踩踏及發生踩踏事故后的自我保護方法。

　　3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　活活準備：

　　有關踩踏事件的短片、圖片。

　　活動過程：

　　一、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。

　　(一)通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過，過于擁擠發生的意外事故。

　　(二)教師提問：剛才你們看到了什么?踩踏事故會對我們的身體造成什么樣的傷害呢?幼兒自由講述教師引導：因為他受的傷太過嚴重了，如果不能及時被送到醫院救治，有可能會導致殘疾甚至死亡哦。

　　二、助幼兒掌握一些火災發生時自我保護和自救的方法?

　　(一)小朋友，如果不小心發生了踩踏事故，我們該怎么做呢? 教師對正確的做法進行小結：

　　(1)發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

　　(2)若身不由己陷入人群之中，一定要先穩住雙腳。切記噪店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。

　　(3)遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

　　(4)如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮靜地離開現場。

　　三、出現混亂局面后怎么辦?

　　(1)在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

　　(2)此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。

　　(3)當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

　　(4)當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。

　　(5)若被推倒，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。

　　四、危急時刻如何保持心理鎮定。

　　(1)在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅使。當面對驚慌失措的.人群時，更要保持自己情緒穩定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。

　　(2)已被裹挾至人群中時，要切記和多數人的前進方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。發揚團隊精神，因為組織紀律性在災難面前非常重要，五、事故已經發生該怎么辦?

　　(1)如果發生擁擠踩踏事故，應及時報警、聯系外援，尋求助。趕快撥打110、999或120等。

　　(2)在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

　　教學反思：

　　安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

踩踏應急演練方案 篇5

　　設計意圖：

　　自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要△確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。

　　活動目標：

　　1、了解簡單的消防安全知識。

　　2、學習自救逃生的本領。

　　3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

　　2、在父母帶領下參觀型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。

　　3、彩紙、記號筆人手一份。

　　4、火災錄像、煙霧發生器等。

　　5、幼兒自制的`消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

　　活動過程：

　　一、談話，回憶消防的相關知識

　　1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)

　　2、消防車與平時的汽車有什么不同?

　　3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

　　請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

　　二、學習自救逃生的本領

　　1、突發事故(配班老師運用煙霧發生器模擬火災)：活動室某角落著火了，幼兒在

　　2、老師的指揮下迅速撤離現場。

　　3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

　　4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

　　三、設計安全出口標志

　　1、從活動室出發到安全的地方操場，一共有幾條安全通道?

　　2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

　　3、你想怎么來設計安全出口標志?

　　4、幼兒設計安全出口標志。

　　5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

　　四、逃生演習活動

　　1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做?

　　2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。

　　3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

　　活動反思：

　　安全是幼兒園的頭等事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發展和健康成長起到最的作用。

踩踏應急演練方案 篇6

　　為了進一步落實各級有關學校安全教育工作精神,在各種事故發生時能緊急疏散師生,增強全體師生安全意識,提高自救能力,在緊急情況下組織師生有序逃離危急現場,采取強有力的措施,避免傷亡.堅持“安全第一,預防為主”的方針,結合我校現有校舍條件的狀況,為堅決杜絕因樓道擁擠而產生踩踏傷害事故.經學校研究決定,于20xx年3月30日下午棋藝活動時間,進行師生“防踩踏”安全應急疏散演練.具體方案為：

　　一、演練目的

　　1.使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法,在緊急狀況下能迅速、有序、安全的通過教學樓的疏散通道撤離到指定地點.

　　2.使全體師生在人多擁擠道窄的地段,文明靠右行走,隊伍快、齊、靜,了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識,增強安全意識和自我保護能力.

　　二、演練的預定目標

　　師生能按預定的方法和路線迅速的逃離危險地帶（教學樓）,轉移到安全地帶（學校空曠操場）；本次演練要求迅速有序；使學生初步掌握遇到緊急情況時自救和逃生的方法.

　　三、演練時間：

　　20xx年3月30日（星期四）下午,以廣播通知為信號

　　四、演練地點：

　　福清市元載小學本校

　　五、組織準備工作：

　　1.急救準備：藥水、紗布、鹽水、膠帶等用品

　　2.演練前準備：通知學生疏散路線、方向等各項要求.教育學生,撤離時要有序,在走廊上不要擁擠,避免踩踏事件的發生,操場上不要相互推拉,高年級的學生要照顧低年級的學生,男生要照顧女生.

　　六、現場組織

　　組長：李熙勝

　　組織協調組：魏貴華

　　搶險救護組：陳文樂

　　后勤組：林晶晶

　　廣播組：何欣

　　攝影組：葉詩卉、鄭圣虹

　　計時組：王嚇敏

　　疏散組：各班下午第一節課的老師

　　七、具體疏散路線和責任區分工安排

　　1.師生疏散地點：學校操場空地.

　　2.教學樓各班級疏散路線：

　　（1）從教學樓東邊三樓梯疏散到天橋的班級按路隊排列有：五（2）五（1）

　　（2）從教學樓西邊三樓梯疏散到天橋的班級按路隊排列有：六（1）六年（2）

　　（3）二（2）三（1）三（2）四（1）四（2）的師生直接從教學樓二層疏散到天橋按路隊排列.

　　（4）從教學樓西邊一樓梯疏散到操場的班級按早操隊排列有：一（1）一（2）

　　（5）從教學樓東邊一樓梯疏散到操場的班級按早操隊排列有：二（1）

　　（4）1-6年段學生疏散排列在學校大操場.按平時疏散演練的位置站好（蹲好）.

　　（5）教學樓疏散責任區分工：

　　①西邊樓梯一層樓梯出口疏散負責人：林海梅

　　西邊樓梯二層樓梯出口疏散負責人：李蘭

　　西邊樓梯三層樓梯出口疏散負責人：鄭麗芳

　　②東邊樓梯一層樓梯出口疏散負責人：王洪欽

　　東邊樓梯二層樓梯出口疏散負責人：吳華珠

　　東邊樓梯三層樓梯出口疏散負責人：林倍云

　　③學校操場前面學生集中負責人：陳巧鳳

　　學校天橋兩邊負責人：陳雪霞鄭芳

　　八、各人員的具體工作職責

　　1.各班的.組織教師：負責本班的學生清點工作；組織好本班學生有序的逃離現場（即教學樓）；最后在安全區再一次清點本班的人員是否都安全撤離.

　　2.各樓梯口及樓道的教師：組織好逃離的學生有序的撤離.

　　3.安全區組織人員：組織好安全逃離的學生的集合和紀律維持工作.

　　九、疏散原則：

　　1.疏散時,學生必須有序,逐一撤離到安全空曠地帶；

　　2.嚴禁推搡、擁擠、搶先,有序安全撤離；

　　3.樓梯疏散撤離隊伍發生沖突時,按先到優先原則,一律聽從引導員指揮；

　　4.教師疏散撤離時,特別照顧特殊學生（特異體質；患病學生）.

　　十、執行疏散演習時的具體操作程序和要求

　　1.由搶險組人員（陳文樂）發出警報,下達命令：“全體師生注意,現在教學樓發生學生跌倒事故,元載小學防踩踏應急疏散演練現在開始,接著老師吹緊急哨.

　　2.聽到演習信號后,各班同學迅速做好準備,投入到應急演練中來.各班迅速有序的排成2路縱隊按規定路線撤離教室,體育委員在前,班主任最后撤離,下樓梯時要靠右邊走.

　　3.同學們聽到警報后,走到的應立即停下來.前面的同學立刻拉起已經跌倒的同學,同時叫后面的同學不要著急,停住,不要走了.待處理好了,才能下樓.

　　4.各班疏散路線及分散點最后一直到大操場做操處.

　　集合地點指揮：陳雪霞

　　5.各班在樓道樓梯撤離時,安靜、迅速、有序、快速到指定場地后,由體育委員按出操隊形整好本班隊伍.

　　6.各班清點人數（各班主任負責）

　　7.組織學生到安全場地后（操場）,由總指揮總結今日演練.

　　8.現場總指揮宣布：元載小學防踩踏逃生演練結束.

　　十一、注意事項

　　1.班主任和所有負責老師要做好演習前的安全、教育和演習中的管理工作,班主任在講臺上組織同學有序撤離教室,安排在樓梯口的領導、教師要組織學生有序下樓,學生下樓疏散時要2人一排安靜、快速下樓,不要急跑過快.絕對不要打鬧,驚叫和推搡.

　　2.演習前學校保衛處一定要檢查和清理樓道,樓梯上的垃圾及雜物,以防發生學生滑倒、碰撞發生踩踏事故,演習前10分鐘由保衛處老師再檢查一次樓道情況.

　　3.聽到學校發出的警報后,全校師生立即快速、安全進行疏散.安排有任務的教師各就各位,做到萬無一失.

踩踏應急演練方案 篇7

　　活動目標：

　　1、通過用小腳丫進行的游戲，進一步讓幼兒了解腳的不同用處及保護方法。

　　2、嘗試用小腳來跳竹竿舞，增強幼兒的節奏感。

　　3、讓幼兒體驗集體游戲、親子游哮來的快樂。

　　4、了解多運動對身體有好處。

　　5、體驗合作創編游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1.場地準備：在室內布置出光、毛、軟、硬不同的駱。

　　2.材料準備：沙包四只，竹竿若干根，眼罩若干只，小筐四只。

　　3.經驗準備：幼兒進行過有關小腳丫的活動，看過跳竹竿舞的錄象。

　　活動過程：

　　一、帶幼兒進行“小腳丫的旅行”，體驗腳走在不同駱上的感受。

　　教師：今天，我們要做小小旅行家，光著腳一起去旅行。旅行時可能會走過一些很特別的路呢。

　　(讓小朋友光著小腳，還聽說要去旅行, 他們的興趣和積極性一下就調動起來了。)

　　1.黑夜旅行：蒙眼走進行體驗

　　(1) 介紹游戲，提出要求

　　“首先我們要進行的是‘黑夜旅行’，天黑了，眼睛看不見了。那么到底會走過哪些特別的路呢?你們可要用小腳仔細去辨別呀。”

　　(2) 帶上眼罩，開始旅行

　　帶幼兒排好隊，依次走過場地另一端事先布置好的不同的駱。

　　(為了增加難度，我還鋪了條較難辨別的草席。由于蒙著眼，幼兒看不見，這就更引起了他們的好奇與興趣。他們都走得小心翼翼，用小腳仔細去探索，用心的辨別與猜測腳走在了什么上面。)

　　(3) 回到座位，交流感受

　　“剛才你走過哪些不同的駱的?”

　　(多數幼兒都能辨別并說出腳走過了高低不平的鵝卵石路、毛毛的塑膠路、軟軟的墊子及光滑的磨光石子路。劉萱小朋友還說出“我還走過了席條路”。)

　　2. 白天旅行：睜眼走第二次體驗

　　“現在天亮了，我們再去旅行，看看你們剛才猜的路對不對。”

　　(在這一環節中，孩子們異常興奮，因為，他們在驗證剛才猜測的結果。不時聽到“哦，我猜對了，是鵝卵石路”，“我也猜對了”，“我猜對墊子了”的歡呼聲，他們體驗到了成功的喜悅。)

　　二、說說我的小腳丫：

　　1. 引導幼兒討論腳的本領

　　討論：腳除了能有不同的感覺外，能做很多的事情，請說說它還能做些什么?

　　讓幼兒以開火車的形式，每人講出一個腳的本領。

　　2.討論如何保護腳

　　(這里幼兒調動已有經驗，說腳的本領時，回答主要是：腳能走路、跑步、上下樓梯、踢球、跳繩、騎車、跳舞。有個別小朋友說到：沒有手的人他們用腳也會寫字、拿東西呢。)

　　三、親子游戲：小腳取物接力賽

　　“剛才有小朋友說，有人能用腳來寫字、拿東西，那么你們能不能也用小腳來拿東西呢?現在請你們和爸爸媽媽一起來玩一個游戲。”

　　介紹游消稱與方法。

　　以小組為單位，四組幼兒與家長拉好手，分別站在場地兩邊，聽到信號，每組第一個幼兒及家長用腳夾住一沙包，單腳往前跳至對面，將沙包放進小筐，然后站至隊尾，這時對面的排頭開始以同樣的方法往前跳，依次進行，看哪隊最快。

　　(當親子游戲“小腳取物接力賽”一開始，氣氛更為熱烈，家長也脫去了鞋襪，和孩子攙著手，各用單腳夾沙包，將沙包送入場地另一端的小筐里，看似簡單的動作，可有個別幼兒卻很難做到，用腳夾了半天也夾不起來，甚至有的人都很費勁，腳好象不聽使喚，沙包老往下掉，引得家不時爆發出歡笑聲，“加油”聲不絕于耳。)

　　四、小腳丫的舞蹈

　　1.請一個老師穿著少數民族服裝表演跳竹竿舞，引起幼兒興趣。

　　“小朋友你們看，誰來了?王老師要表演什么給家看呢?”

　　2.讓幼兒欣賞音樂并練習基本節奏和動作。

　　3.請幼兒跳竹竿舞。

　　(敲竹竿的節奏，我們用了最簡單的.，竹竿變化的方法也是最基本的分開、并攏。雖然先帶小朋友進行了節奏與動作的練習，可當真有竹竿在舞動時，小朋友們還是膽怯了，不敢將腳跳進竹竿中間，卻又非常想跳，這對幼兒來說，很具有挑戰性。看到幾個膽的孩子已經順利地在竹竿中間跳動、穿梭，家才鼓足勇氣也跳進竹竿中。幾次嘗試后，總算能合拍的跳了。這下，家的興致更高了，歡快的跳個不停。)

　　4.家長參與敲竹竿及跳竹竿舞。

　　(在歡快的鼓樂聲中，小朋友們進行著“小腳丫的舞蹈”，踩著鼓點跳起竹竿舞，家長們被這恢的氣氛深深感染和吸引，也紛紛加入到孩子們的行列中，有的敲竹竿，有的跳起舞，頓時，活動室變成了恢的海洋。)

　　活動反思：

　　“小腳丫的游戲”這一活動，是我們在進行有關小腳丫的系列活動后的一個綜合性活動，它既是對家長們的一次開放活動，也是個讓家長參與的親子活動。

　　我覺得活動有許多可取之處，主要有以下特點：

　　有效利用教育資源。活動對象源自于主體自身，內容貼近生活，符合幼兒年齡特點，而且有一定挑戰性(如嘗試跳竹竿舞)，有助于調動幼兒已有經驗，構建新的直接經驗。

　　活動形式豐富，內容新穎，趣味性強，始終貫穿了游戲性，加上家長的參與活動，無一不激發起孩子們濃厚的興趣與主動性。因此活動效果比較好。

　　但我也感覺到了一點不足，即在幼兒“旅行”過后的交流表達中，我對他們的語言表述提升得還不夠，當幼兒只講出磨光石子路“光光的”，有的幼兒說“還有點滑”時，我沒能及時將詞語“光滑的”豐富給他們，因此，我感覺有些欠缺，必須在以后的活動中加以彌補。

踩踏應急演練方案 篇8

　　一、活動目的：

　　1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全的通過教學樓的疏散通道撤離到指定地點。

　　2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍快、齊、靜，了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力。

　　二、活動安排：

　　1、活動內容：

　　(1)防踩踏知識宣傳教育

　　(2) 緊急疏散演練

　　2、活動對象：茅埡小學全體師生

　　3：活動形式：防踩踏逃生演練。

　　4、險情信號：鳴警報

　　5、活動時間：3月 30日上午大課間時間

　　6、安全場地：學校操場

　　三、活動準備：

　　1、演練前召開動員大會，讓師生認識到防踩踏應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的踩踏應急和疏散，以免發生誤解而引發踩踏謠傳。

　　2、演練前對疏散路線必經之處和到達的.“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　四、活動要求：

　　1、保持鎮定，聽從指揮，服從安排，確保安全。

　　2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規定線路疏散，不得串線。

　　4、在撤離途中，如出現擁擠摔倒，樓梯口負責教師、班主任應立即大聲喊“停”，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。

　　5、各樓層樓梯口安排專人值班，要高度負責，嚴防踩踏事件發生。如發生人為問題將追究有關人員的責任。

　　五、組織機構：

　　1、領導小組

　　總指揮：劉廷友（茅埡小學校長）

　　副總指揮：王昌乾（茅埡小學安衛處主任）

　　成

　　員：梁潔、李光林、代富勇、黃正遠及各班班主任

　　信號員：李忠容

　　2、教室室內指導員（大課間前一節課老師、另一位正或副班主任教師協助）

　　3、疏散線路沿線工作組

　　教學樓拐角處人員：各包班領導（在所包班級途徑的樓梯拐角處）

　　主要職責：

　　合理調節學生疏散的速度與進度，嚴禁秩序混亂、過度擁擠造成踩踏事故。處理學生疏散過程中的偶發事件。

　　1、鈴聲警報、照相小組：

　　鈴聲和報警：王林乾（包班四年級2班由查新進老師負責）

　　照相：符俊倫

　　（馮瓊老師協助六年級4班宋開江老師）

　　2、醫護救助小組： 黃正遠

　　3、操場秩序維持小組：未安排到的其他老師在操場維持學生秩序。

　　六、活動程序：

　　(一)啟動程序 防踩踏知識宣傳教育。

　　班主任事先向學生講清此次演練的意義、演練方式及演練注意事項，。

　　(二)緊急疏散演練

　　1、學生在班主任、或副班主任教師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線（大課間的出場順序），迅速撤離到事先指定的地點（操場），不按大課間順序站隊，按班級站隊，并且一行一行站，學生不調頭往回站。各班主任立刻整隊清點人數（全到不報），報至王昌乾。

　　2、行政值日清點教師人數，報至劉廷友總指揮處。

　　3、演練活動結束。

　　七、演練總結：

　　1、王昌乾對演練進行點評。

　　2、請指劉廷友校長總結講話。并宣布演練結束，各班依次退場，返回教室

踩踏應急演練方案 篇9

　　一、演練目的

　　為了提高全園師生的應急意識和能力，讓幼兒掌握基本的'應急疏散技能，增強師生的應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災害造成的損失。根據幼兒園的實際情況，在園內統一領導下，希望各班教師認真組織幼兒，全體教師積極參與，明確分工，協同合作，圓滿完成應急疏散演練。特制方案如下：

　　二、演練時間

　　20xx年9月17日—20日隨機進行演練(如遇特殊天氣，時間順延)

　　三、參加人員：

　　全園教職工及幼兒

　　四、演練指揮領導小組及分工

　　1、組長：

　　2、副組長：

　　3、成員：

　　及全體老師

　　4、各班疏散成員：由各班老師及保育員輔助進行

　　5、樓道小組成員：

　　（1）北樓（東側）一樓至二樓：一樓通道口由中二班x老師負責，二樓平臺處由大三班x老師負責，三樓樓平臺處由大二班x老師負責。

　　（2）北樓（西側）一樓至二樓：一樓通道口由中一班x老師負責，二樓平臺處由大四班x老師負責，三平臺處由大一班xx老師負責。

　　（3）南樓（東側）一樓至二樓：一樓通道口由小三班x老師負責，二樓平臺處由小二班x老師負責，三樓平臺處由中三班x老師負責。

　　（4）南樓（西側）一樓至二樓：一樓通道口由小四班x老師負責，二樓平臺處由小一班x老師負責，三樓平臺處由中四班x老師負責。

　　6、各班疏散路線及安全地點：都往樓下安全出口疏散，

　　到操場集合。

　　五、演練內容及程序

　　1、總指揮發出信號后，在教師的指揮下，幼兒緊急、有序地到樓梯口向園內安全區域撤離。主班老師為該班的第一指揮，各疏散人員和保育員在第一時間趕到樓梯口，協助指揮幼兒，一起撤離。必須在確定自己負責的樓層與班級教室里無任何人員時方可撤離。

　　2、幼兒到達指定地點后由齊主任指揮各班教師維持好各班幼兒紀律，清點人數，并報告總指揮。

　　3、總指揮對本次的演練進行小結。

　　4、全部演練結束后，各班幼兒在本班教師的帶領下按原路返回教室，繼續進行正常教學活動。

　　六、演練注意事項

　　1、對不能參加演練的幼兒，要提前想總指揮報告。并提前將該幼兒護送到園內的安全區域。

　　2、演練前各班教師要有目的地將疏散的知識滲透給幼兒，為正式演練打下基礎。

　　3、演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員，各班教師必須各就各位，如有幼兒摔倒可立即終止演練，確保演練過程中不發生傷害事故、踩踏事故。

　　4、演練撤離是不分班級先后，幼兒下樓梯時可以不排隊，做到迅速有序，不慌張。

　　5、疏散小組成員，各班教師就進樓梯口旁邊指揮幼兒撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直到最后一名幼兒離開后才能離開，離開前各個樓梯口負責人檢查所負責樓梯是否有人。

　　6、如發生演練意外事故，立即報告總指揮，第一時間啟動《幼兒園突發事故應急處理預案》，第一時間救護傷員。

踩踏應急演練方案 篇10

　　為檢驗幼兒園防踩踏事故應急預案效果，進一步做好幼兒防踩踏教育，我園決定開展防踩踏應急疏散演練，具體方案如下：

　　一、組織機構及職責

　　成立緊急疏散安全領導小組。

　　總指揮：

　　副總指揮：

　　成員：

　　1）辦公室：負責對房屋倒塌安全事故應急信息接受、核實、處理、通報、報告。掌握房屋倒塌安全事故情況。做好現場拍照，詳細記錄事故現場原貌。妥善保存現場重要痕跡、物證。

　　2）保安：負責拉響警鈴、計時。

　　3）各班老師：各班老師負責疏散幼兒后應及時清點人數，報告領導小組，排查遺漏幼兒。

　　4）保健老師：傷病救助，發生事故后，有傷病幼兒的，應及時撥打醫警：120，將傷病人員及時送往醫院進行搶救。

　　5）安全管理人：組織有后勤人員對事故發生地進行搶救和支援；協助做好對預案實施工作，后勤保障工作，以及搶險準備保障工作。

　　6）各樓梯值班人員：組織各班幼兒疏散到安全地帶。

　　舊教學樓：西樓梯：；東樓梯：

　　7）應急響應期間，全體人員在職在位，領導小組成員，及辦公室成員，24小時保持通信暢通。

　　二、疏散路線：

　　舊教學樓：12個班

　　疏散次序：大一班、大二班、大三班、大四班直接從舊教學樓東出口疏散，大五班、大六班、中三班、中四班從東樓梯疏散下來到一樓舊教學樓東出口疏散，中一班、中二班、中五班、中六班從舊教學樓西樓梯口下來，從新教學樓北出口出。

　　三、疏散要求與注意事項：

踩踏應急演練方案 篇11

　　通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速.高效.有序地進行，從而最大限度的保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生一切行動聽從指揮，團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。特制定方案如下：

　　一、時間、地點、內容

　　演練時間：X年X月XX日上午X點分。（課間操時間）

　　地點：

　　安全集結地： 學校操場

　　內容：地震應急疏散與防踩踏演練 二、組織領導

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：、

　　三、演練現場組織

　　總 指 揮：

　　副總指揮：

　　職責：

　　1.各個出口及走廊責任分工及各班逃生順序路線安排 2. 樓梯和室外責任分工及安排

　　四、職責及要求

　　各個指揮負責對學生的疏導指揮和疏散，班主任和任課老師負責對本班學生的指揮和疏散，帶領本班學生，疏散到安全地點后，立即清點人數，并報告總指揮員，同時協助現場維持秩序。

　　職責：

　　1.“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

　　2.“地震警報”解除后，帶領學生迅速有序疏散到的“安全地帶”。

　　3.班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維持活動紀律，防止意外發生。

　　要求：

　　1.每個班的學生由班主任和一名課任教師協助負責疏散。 2.各班學生必須是兩人、兩行有序疏散。

　　3.為了避免在演練中出現擁擠、踩踏事件，由班主任視情況疏散。

　　4.各班班主任事先必須教給學生逃生的方法，本次演練以疏散、逃生為例。

　　5.各班班主任和任課教師帶領本班學生疏散，班主任在本班隊伍的前面，任課教師跟在本班隊伍的后面。

　　6.各引導教師必須在自己負責處等所有學生疏導完后方可撤離。

　　7.各指揮必須等所有師生疏散完后方可撤離現場。 五、說明

　　(1)每個班的學生由班主任統負責疏散。 (2)各班學生必須是兩人、兩行有序疏散。

　　(3)為了避免在演練中出現擁擠、踩踏事件，由班主任視情況疏散。

　　(4)各班班主任事先必須教給學生逃生的方法，本次演練以疏散、逃生為例。

　　（5）逃生過程中，如果高年級遇到低年級，高年級主動避讓，同一年級的班級，班級號大的班避讓班級號小的.班級（例如“X班和X班，X班主動避讓X班”）。

　　六、防踩踏要求

　　(1)各班班主任帶領本班學生疏散，班主任在本班隊伍的前面，其他指揮教師跟在班級隊伍的后面。

　　(2)各引導教師必須在自己負責處等所有學生疏導完后方可撤離。

　　(3)各指揮位置的老師必須等所有師生疏散完后方可撤離現場。

　　（4）為避免逃生過程人多造成走廊、樓梯等區域擁擠和踩踏現象發生，所有二樓、三樓的班級在樓內的逃生過程全部走著逃生，嚴禁跑動起來，班主任和相應走廊、樓梯區域的責任老師，提醒學生嚴禁跑步，必須走著下樓梯。

　　七、演練的具體操作指揮

　　（一）啟動程序：

　　信號員張新剛通過學校廣播宣布：老師們，同學們，XX小學地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

　　（二）教室內應急避震演練

　　1.信號員張新剛發出第一遍“地震警報”信號。

　　2.上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭.閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部。

　　3.待信號員發出第二遍解除“地震警報”信號后。老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

　　（三）緊急疏散演練

　　1.進入緊急疏散演練環節，每班靠門的兩位學生立即把門打開，同學們要在老師的引導下自動排成兩行，并指揮學生有序逃離教室，到達安全集結地點。

　　2.學生在老師帶領下有序逃離教室，并按照預定的疏散路線，迅速到達事先的地點整隊。

　　3.集結地點：學校田徑場地上操位置。

　　4.到達集結點后，各班級集中排隊，各班班長協助老師清點本班人數，并及時上報給班主任。班主任整理并清點本班同學人數，及時上報給級部長。

　　5.撤到操場以后各班班主任向級部長匯報“應到人數”、“實到人數”和“請假人數”，級部長填寫完統計表后交給薛康基匯總，張蒙負責統計教師人數，填寫表格后交給薛康基，薛康基匯總全校人數后向副總指揮張新剛報告：“報告總指揮，全校學生應到××人，實到××人，請假××人，教師應到××人，實到××人，請假××人，報告完畢。”

　　6.副指揮總結本次逃生以后宣布逃生演練結束后，各班按升旗集會的順序由班主任有秩序地帶學生回教室總結工作。

　　7.由副總指揮張新剛寫出本次逃生演練的總結。（A4紙打印或手寫）

踩踏應急演練方案 篇12

　　教學目的：

　　1、通過了解世界各地慘不忍睹的踩踏事件，讓學生認識其后果的嚴重性和事故發生原因。

　　2、通過知識問答，讓學生知道遇有緊急情況如何應對，防止踩踏事件的發生。

　　3、通過防踩踏演習，把安全知識落到實處。

　　教學過程：

　　一、創設情境，提出問題

　　(多媒體展示踩踏事件的新聞報道、圖片、視頻)

　　觀看了國內外、校內外發生的觸目驚心的有代表性的踩踏事件。讓學生說出看后的感受。

　　二、同學發言，分析原因

　　1、發生踩踏事故的原因

　　師提出問題：聯系上面出現的視屏，分析導致踩踏事故的'原因是什么?

　　2、容易發生踩踏事故的場所

　　三、聯系實際，尋找隱患

　　問題：在我們的校園里，哪些地方可能發生踩踏事件?(學生小組討論、代表發言，評選安全小組)得出：

　　(一)在我們學校踩踏事故的誘發因素存在：

　　四、解決問題，消除隱患

　　問題：為了我們的生命安全，我們在上下樓梯時應該注意什么?(請同學自由發言)教師根據學生的回答及時梳理并課件出示下面的做法：

　　1、上下樓梯要相互禮讓，遵守秩序，靠右行走。

　　2、在上操、集合等上下樓活動中，不求快，要求穩。

　　3、在樓梯間不打鬧、不搞惡作劇等。

　　五、完成問答，提高認識

　　問答題(學生分組討論、代表發言、教師補充，最后評出安全小組)俗話說不怕一萬，就怕萬一，萬一我們面臨危險情況怎么辦?如：

　　1、發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，還是快跑?為什么?

　　2、遭遇擁擠的人流時，鞋子被踩掉或鞋帶開了怎么辦?

　　3、當發現自己前面有人突然摔倒了怎么辦?

　　4、若被推倒怎么辦?

　　(全班同學模擬動作)

　　五、實際行動，形成能力

　　防踩踏演習(評出安全團隊)

　　(模擬出操時大量學生同時下樓時的情景)

　　七、全課總結

　　說說通過這節課的學習，你有什么收獲?

　　教學反思：

　　防止學生發生踩踏事故是校園安全工作的一個重要方面，學校的樓梯是發生踩踏事故的主要地點，為了提高學生的防患意識，設計了《公共場所防踩踏》這節課。通過教學，學生體會到發生踩踏事故的嚴重性，體會到防止踩踏事故的重要性，知道了學校存在發生踩踏事件的地點，懂得了如何防止在校園內發生踩踏事故，學生也通過演練和模擬動作提高了能力，達到了教學的目的。

踩踏應急演練方案 篇13

　　一、演練內容

　　指揮全體師生安全疏散

　　二、演練時間

　　20xx年10月30日

　　三、演練程序

　　主副班教師先帶本班幼兒在活動室候命，負責疏散人員聽到報警后，立即到指定的地點，維持秩序，加強疏散管理。

　　四、參加演練人員

　　全園教職工

　　五、演練指揮小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員： 各班班主任

　　六、負責疏散的`管理人員：

　　發布疏散命令：

　　一樓東門：

　　一樓西門：

　　二樓東樓梯：

　　三樓西樓梯：

　　疏散集結地負責人：

　　七、應急處置分工：

　　總指揮：電話：

　　副指揮：電話：

　　信息聯絡：電話：

　　現場保衛：電話：

　　疏散安置：電話：

　　救援：（）、

　　醫療救治：電話：

　　后勤保障：電話：

　　調查處理：

　　八、疏散路線：

　　1、一樓兩個班：中一在活動室南門往外跑，中二班也在活動室南門往外跑。

　　2、二樓四個班：中三班、大四班靠東樓梯下樓往外跑，中四班、大三班靠西樓梯下樓往外跑，快速安全疏散至幼兒園操場。

　　3、三樓兩個班：大一班靠東樓梯下樓往外跑，大二班靠西樓梯下樓往外跑，快速安全疏散至幼兒園操場。

　　在疏散過程中，副班老師在隊伍前引領，班主任斷后，其他教師在中間，負責確保全部孩子疏散，要求幼兒有秩序的依次快速、安全下樓，疏散到幼兒園操場南頭。

　　注意：各班孩子在操場距離南墻三米處集結。自東向西排列：（中一中二居中）

　　九、演練啟動方式

　　演練開始以廣播疏散命令為號：“防踩踏疏散演練開始，各班立即組織孩子疏散！”聽到命令后，負責疏散人員應立即到崗，現場指揮，根據實際情況靈活掌握疏散，疏散師生要聽從疏散人員的指揮。班主任與配班教師一起帶領本班幼兒按照疏散線路快速撤離到幼兒園安全地帶。

　　十、人數清點

　　各班班主任撤離到操場后立即清點人數，清點無誤后向報告安全疏散人數。落實各班無遺漏幼兒后向園領導匯報。

　　十一、活動總結

踩踏應急演練方案 篇14

　　一、基本情況

　　我校主體建筑有一幢教學樓、一幢宿舍樓，其中教學樓是二層并且二層有兩個年級39名學生，有一個樓梯口。但如果遇到火災、地震等突發事件，學生驚慌失措蜂擁而至，為了避免湖北省襄陽薛集鎮秦集小學踩踏意外的再次發生，我校決定搞一次防踩踏緊急疏散安全演練。

　　二、演練目的：

　　為加強生命教育，努力提升全校教師和學生安全意識和自護自救能力，尤其是提高學生的安全自救與安全防范意識，創建一個平安、文明、和諧的校園。

　　三、演練時間：

　　20xx年2月27日課間操

　　四、演練形式：

　　實地操作

　　五、演練信號：

　　廣播集合音樂

　　六、組織機構

　　烏羊完小安全演練領導小組。

　　總指揮：周萬俸

　　指揮員：1、3、5、6年級各班主任老師

　　七、演練指揮員分配：

　　1、操場指揮員：夏正君（負責各班學生有序集合）

　　2、樓道指揮員：蔣官瓊羅廷相（負責樓道的暢通）

　　八、安全疏散撤離路線

　　一、三年級直接到操場

　　五、六年級走樓梯

　　從教室排隊出來，兩路縱隊，下樓后到教學樓前按升國旗的`位置站好，以班級為單位集中，班主任清點人數。

　　九、現場模擬程序：

　　20xx年2月27日課間操，進行安全疏散預防踩踏演練。

　　1、聽到集合音樂，班主任及其他教師抓緊時間到崗到位，班主任到教室組織學生站隊準備出門。（各班站兩路縱隊六年級先走，五年隨后走動樓梯，每個班確定一個學生帶隊。班主任老師要等前一個班開始下樓時再讓帶隊學生領學生出門，盡量縮短學生在樓道的等待時間。班主任走在班級最后）

　　2、所有老師回到預案指定位置，組織學生有序下樓，到操場集合。

　　3、各班主任清點人數，總指揮作總結講話。

　　4、有序集散（按升國旗解散順序）。

　　十、演練要求

　　1.按規定的疏散路線與秩序向規定的地方迅速撤離，撤離過程中要有序。

　　2.提醒學生門口、樓道、樓梯等通道較窄的地方不要擁擠、推撞，有序排隊迅速通過。

　　3.演練過程中，速度不要太快，根據情況而定，不要推拉前面的同學，以防撞倒前面的同學。

　　4.下樓梯時絕對不能打鬧開玩笑，保持安靜。

　　5.不要揀拾疏散過程中掉下的物品，防止人倒地發生了踩踏。

　　6.一定要聽從指揮，不得隨意亂竄，更不要從高處往下跳。

　　7.聽到集合音樂后，全體師生放下手中所有工作，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品，上課教師立即停止講課指揮學生撤離，其他教師立即進入角色沖向教室或者制定區域指揮學生撤離。

　　8.各班上課教師或離教室前后門最近的學生，迅速到教室門口扶好門，保障門口暢通。

　　9.發揮班干部作用，照顧身體殘疾或者體弱、當天有疾病的學生。

　　10、班主任老師事先向學生講清此次活動的意義、活動方式及活動注意事項，以免演練時引起學生恐慌。

踩踏應急演練方案 篇15

　　防踩踏演練方案為貫徹“安全第一、預防為主”的基本方針，切實保障廣大師生尤其是學生在校的人身安全，提高師生在遭遇重大突發事件或自然災害時的應對能力，為使災害帶來的損失降到最低點，故擬定在全校范圍內舉行一次防踩踏演練，具體防踩踏預案如下：

　　一、指導思想：

　　預防和遏制重特大火災事故，特別是群死群傷惡性事故為目標，進一步強化管理，全面落實消防安全責任，確保學校的消防安全。

　　二、演練目的'：

　　為了貫徹落實上級教育部門有關加強校園安全的文件精神，為加強學校的消防安全，預防火災和減少火災危害，保護人、財、物的安全，加強學生消防安全知識，本著“預防為主，防消結合”的宗旨，切實做好防火、滅火工作，特制定消防安全應急預案。通過消防安全演練，讓學生學到有關的安全防護知識，做到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。

　　三、災害預設：

　　當校園的一教室因冬季取暖突然失火時，在火光、濃煙之中，學生會產生驚恐失措現象，或慌不擇路發生擁擠，或縮成一團任火蔓延。可能發生學生被燒死、踩死、嗆死、擠死的惡性傷害事件。

　　四、組織機構：

　　1、指揮部學校成立滅火和防踩踏指揮部。

　　總指揮：湯臻校長成員：王友明房從東劉先華

　　2、義務消防隊組長王友明王成松李光杰崗位職責：

　　（1）熟悉并能使用學校配制的消防器材，掌握滅火知識（事先練習，演習前準備好材料，演習時向學生示范）。

　　（2）據學校防踩踏預案，組織師生疏散演練。

　　（3）實戰時現場滅火、搶救被困學生和救護傷員。

　　職責：指揮學生疏散撤離，做好人員和物資的疏散自救工作。

　　五、前期準備階段宣傳發動和培訓階段（10月12日止）

　　1、學校安全工作領導小組負責制訂《南嵐小學消防安全應急演練預案》，通盤籌劃和指揮火災應急避險演練。

　　2、組建學校義務消防隊。由行政、后勤、課任教師、等組成學校義務消防隊（以男性為主），學習消防器材使用方法，并組織校義務消防隊進行實戰演練。

　　3、落實相關安全措施。重點是安全疏散設施管理情況，消防設施、器材維護管理情況，以及火災隱患整改，用火、用電安全檢查，燃氣和電氣設備檢查等。

　　4、對學生進行消防安全教育。向學生宣傳開展消防安全教育的意義、應急自護辦法等，對學生開展消防知識、技能的宣傳教育。教育學生不玩火、不玩電，不觸摸有電源標志的器物、不撥弄公共場所開關，不擅自使用電器。教育學生在火災發生時嚴禁學生擁護逃生，不提倡學生參加救火工作。

　　5、班主任利用主題班會課，提前講解有關防火、救火、救人資料，組織學生學習有關自我保護知識，開展消防滅火自救培訓。并進行以班級為單位的疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習。教育學生發生火災時，能夠做到：

　　①遇火不慌，頭腦冷清。

　　②判明情況，思考對策。

　　③積極自救，互幫互助。

　　④聽從指揮，有序疏散。

　　6、后勤部門提前在操場上劃定安全警戒線，檢查滅火器及滅火相應的消防器材和設備，平時負責管理，讓這些器材處于正常狀態。

　　六、應急實戰演練。

　　防踩踏演練日期：20xx年9月15日下午第二節課。要求：

　　1、聽到報警鈴聲后，上述人員各就各位，履行好自己的崗位職責。

　　2、各班主任按學生疏散路線圖送學生有條不紊地向安全區（操場）疏散，同時要查清現場是否有遺漏人員。學生撤離時要求做到到排隊迅速、快速而有秩序的撤離，每人隨帶一條濕毛巾，以便用濕毛巾捂嘴4、撤離后在操場集中排隊，各班班長協助教師清點本班同學人數，并及時上報給班主任。班主任整理并清點本班同學人數，及時上報給現場指揮。

　　3、由義務消防隊成員向學生介紹滅火器使用方法，并演練。

　　4、學生代表實際操作滅火器使用方法。

　　5、在警報戒除前，各組人員協助班主任維持學生在安全區內的秩序。警報戒除后，各班按次序回班負責疏散的老師要確保（提醒）學生有序撤離，學生出現跌倒現象時應及時扶起避免踩踏現象發生。

踩踏應急演練方案 篇16

　　一、活動目的

　　為了增強全園師幼的安全意識，掌握有關安全知識，提高應急逃生的本領，打造平安校園，結合我園實際，欲開展“幼兒園師生預防踩踏事件應急演練活動”，本活動旨在預防校園踩踏事件的發生，培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對突發事件，主要達到以下目的：

　　1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點。

　　2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力。

　　二、活動時間：

　　20xx年3月19日下午

　　三、組織領導：

　　(一)應急工作小組

　　組長：、

　　組員：、

　　(二)應急指揮機構組成

　　幼兒園應急指揮設立應急總指揮和現場應急指揮。

　　1、應急總指揮：

　　負責人：、

　　職責：組織應急預案的實施工作；負責發布啟動或者解除應急行動的信息。

　　2、現場指揮：

　　負責人：、

　　職責：負責及時向總指揮報告現場工作情況，保證現場行動與總指揮部的指揮工作協調。

　　3、通信聯絡組：

　　負責人：、

　　職責：根據情況及時撥打緊急電話“110”，如遇火災時撥打“119”，保證通信聯絡暢通，保證各種指令信息能夠迅速、及時、準確地傳達。

　　4、安全疏散組：

　　負責人：、

　　成員：、

　　職責：主要負責疏散現場的師生。

　　5、防護救護組

　　負責人：、(保健醫生)

　　組員：、

　　職責：、負責對受傷人員的實施救治和處置。、

　　根據據傷員情況撥打“120”，協助做好緊急救助工作，立即送往就近醫院進行救治。

　　四、具體活動過程

　　(一)安全教育階段

　　各班根據班級實際情況對幼兒進行防止踩踏安全教育，結合戶外活動課進行實地多次訓練，使幼兒了解活動概況，嚴格遵守撤離要求，避免在演習中發生意外，確保幼兒

　　的'安全與活動的順利進行。

　　(二)應急演練

　　1、演練開始

　　(1)拉響警鈴后，全體教職工根據迅速到崗，指揮全體幼兒從疏散方案的安全出口安全撤出教學樓，到指定地點集合。

　　(2)撤離路線：

　　一樓：大一班、大二班、小一班各自從教室南門進行疏散。

　　二樓：小二班、中一班從東樓梯下樓，從正門進行疏散；中二班從西樓梯下樓，從北小門進行疏散。

　　(3)撤離方式：

　　1、嚴格按照規定順序上下樓，不搶不拖，各班幼兒下樓(或行進)時，都不得擁擠、推攘，不得超前，發現前面的人跌倒時，班主任立即吹哨示意停止前進，后面的幼兒應立即扶起前面跌倒的幼兒，以免造成踩踏事故，確保安全。

　　2、各班幼兒全部安全撤離后到指定地點（學校北操場）集合，各班班主任迅速清點人數，并立即上報總指揮。

　　(4)演練活動結束后，及時進行現場總結。

踩踏應急演練方案 篇17

　　為了有效預防和消除本校園擁擠、踩踏意外的發生，保證廣大師生身體健康與生命安全，根據縣教育局教體通字〔20xx〕13號《關于開展學校幼兒園汛期安全大檢查的通知》要求，我校結合工作實際，學校安全辦在我校開展防擁擠踩踏“六個一”活動。

　　一、活動時間

　　活動時間：20xx年6月11日至15日。

　　二、組織領導

　　學校成立20xx年澇坡鎮中心小學“安全防踩踏”活動領導小組，人員如下：

　　組長：朱龍泉副組長：王彬高現迎崔永峰

　　成員：李守余王海磊徐田麗等各班班主任

　　三、“六個一”活動安排

　　1、上一節防踩踏安全教育主題班隊會（6月11日主題班會，學校將組織檢查）。班主任老師結合安全辦下發的防踩踏教育材料上一堂防踩踏安全教育課。教育學生集體活動時上下樓要按秩序行走，遇突發事件要沉著、不慌張，冷靜聽從老師指揮，做到有組織的.撤離現場。

　　2、開展了一次防踩踏訓練。（6月11日至15日）

　　為避免發生擁擠、踩踏意外，學校組織各班進行上下樓梯訓練，有德育處、安全辦負責實施。要求學生在上下樓梯時嚴禁與前后學生發生身體接觸并保持一定距離；在上操、集合等上下樓梯的活動中，不強調快速、整齊，適當錯開時間，分班級、分位置逐次上下樓，并安排人員在樓梯間負責維持秩序，管理學生。對違反相關規定的學生給予嚴厲批評教育。

　　3、進行一次防踩踏常識圖展。

　　為防止學生上下樓出現擁擠踩踏現象，學校在樓梯處、宣傳欄張貼部分圖文并茂的防踩踏常識圖展，讓學生在觀看中受到教育。

　　4、進行一次安全隱患全面排查（6月11日）。安全辦組織人員對學校樓梯、扶手、走廊、門廳進行一次安全隱患檢查，全面排除隱患，為學生創設綠色安全通道。

　　5、各班出一期防擁擠踩踏為主題的黑板報（6月15日安全辦、政教處檢查）。

　　6、更新張貼樓梯護導值班表一張。明確責任，各司其職。

　　四、活動要求

　　1、加強領導，提高認識，全體重視。學校成立的安全防踩踏領導小組要切實負起責任，對各項活動進行認真督促檢查，尤其是對各年級的上下樓梯訓練，領導小組要到場負責，確保時間、效果的落實。

　　2、各班班主任要按方案對本班學生進行教育。

　　3、通過一系列活動的開展，提高我校廣大師生防擁擠踩踏的安全意識，進一步樹立“學校安全至上”的思想。通過檢查也進一步完善學校安全工作責任制和各項工作制度，對安全工作常抓不懈，防患于未然，杜絕學校各類事故發生。

踩踏應急演練方案 篇18

　　為了保護師生員工人身、財產和公共財產安全，提高滅火戰術、技術水平和快速反應能力，贏得戰機，及時有效的撲滅火災，迅速疏散人員，將危害控制在最小范圍，損失減少到最低限度，特制定本應急滅火疏散預案。

　　一、成立組織機構：

　　二、火災應急處置程序

　　1、幼兒園師生員工一旦發現幼兒園發生火災，應立即報警（一是向“119”報警；二是向幼兒園領導報警；三是向發生火災班組或周圍師生報警）。

　　2、幼兒園領導接到報警后，應立即趕往火災現場，組織實施指揮工作，迅速集結人員，對滅火工作進行任務分配。

　　3、總指揮可根據火勢情況，決定采取破拆、停電、供水和尋求相鄰單位支援等措施。

　　4、迅速收集各班工作情況，公安消防隊到達火災現場后，立即匯報火災現場實況，聽從公安消防隊指揮員分工，組織幼兒園保教人員配合公安消防隊進行火災撲救工作。

　　5、火災撲滅后，保護好火災現場，做好善后工作。

　　三、報警程序

　　1、無論任何班組發現火災應立即向幼兒園領導和“119”公安消防隊報警；

　　2、正確的報警方法：

　　發現起火源，應當保持冷靜，火警電話為全國統一號碼“119”。撥通后，應當向接警的公安人員簡明講清楚以下幾個內容：

　　①報警人姓名、住址、工作單位、聯系電話號碼；

　　②失火的準確地理位置；

　　③能夠了解的失火情況，如：起火時間、燃燒的特征、火勢大小、有無被困人員、有無重要物品、失火周圍有何重要建筑，消防車如何方便地進入火災現場等等；

　　④耐心回答“119”接警人員的詢問；

　　⑤打完電話，應組織人員到各個路口引導消防車和消防隊員快速進入火災現場。

　　3、幼兒園領導接到報警后，應立即趕赴火災現場，并及時通知事故發生班組值班人員或電工切斷著火部位的電源，組織相關人員迅速集結，按本預案組織實施，并及時向上級有關領導匯報。

　　4、門衛值班人員應在火災事故期間，嚴格控制出入車輛和人員。

　　四、撲救初期火災的程序和措施

　　1、指揮人員統一指揮，實施滅火。在指揮人員尚未到達的情況下，就近利用消防水源和滅火器材迅速撲救火災，防止火勢蔓延（此時各班組的消防器材可以統一調用，事后由幼兒園補充）。

　　2、如發現有人員被火勢圍困，應先救人，后救火；如發現有易燃易爆危險物品受到火勢威脅時，應迅速組織人員將易燃易爆物品轉移到安全地點。

　　火場尋人方法，主要有大聲呼喚和深入內部尋找兩種。進入火場救人，要選擇最近、最安全的通道，如通道被堵塞可迅速破拆門窗或墻壁；遇有火場煙霧較濃、視線不清時，可以爬行前進，并采取呼喊、查看、細聽、觸摸等方法尋找被困人員。深入火場尋人，要注意在出入口通道、走廊、門窗邊、床上床下、墻角、櫥柜、桌下等容易掩蔽的地方發現人員。救人時應注意安全，進入火場要帶手電和繩子。火場煙霧彌漫，沒有防毒面具，可用濕毛巾捂嘴，防止中毒。可用棉被、毯子浸水后蓋在身上，防止灼傷。

　　3、如起火物為油漆、香蕉水等易燃易爆物品，應在確定無爆炸危險的情況下，用干粉滅火器、沙石等物品進行撲救，用水將周圍的可燃物品淋濕，嚴禁用水撲救香蕉水等易燃易爆物品；如不能確定有無爆炸危險，應在安全地點做好準備的情況下，等待公安消防指揮人員的調令和火場指揮員的命令。

　　4、在公安消防隊到達火場后，應聽從公安消防部門的指揮人員的指揮，配合滅火工作。

　　五、應急疏散組織程序和措施

　　1、在發生火災時，先疏散被火勢圍困的人員，其次再進行受火勢圍困的物資疏散。疏散時，要注意疏散人員自己的安全，疏散后的物資要放在不影響消防車通道和利于火災撲救的安全地點，疏散物資的放置點要留有1至2名人員看守，防止疏散后有物資形成新的火點。

　　2、在疏散時，要先疏散容易起火物資和貴重物資。

　　3、在公安消防隊到達火場后，應聽從公安消防人員的指揮進行疏散工作。

　　六、救護工作

　　1、保健醫要迅速組織人員準備好搶救器械、藥品等，迅速趕赴火災現場，一旦有人受傷緊急實施搶救。

　　2、如有人受傷或中毒，應根據傷勢情況處理，必要時撥打“120”救護車。

　　七、安全防護警戒程序和措施

　　1、門衛在接到火警后，應首先控制車輛和無關人員進入幼兒園，同時迅速通知幼兒園門口停放的車輛離開。

　　2、應派一名同志到主要路口引導消防車和消防隊員快速進入火災現場。

　　3、火災撲滅后，要全面檢查現場，消滅遺留火種，并派人保護好火災現場，等待公安消防監督人員對火場進行現場調查。

　　八、火災原因調查

　　1、火災原因調查組由總指揮任組長，其它成員擔任組員，其任務是：對發生每一起火災，特別是重、特大火災，都要及時查明原因，或協助消防部門查明原因，堅持“三不放過”（原因沒有查清不放過，事故責任和群眾沒有受到教育不放過，沒有落實防范措施不放過）的原則，進行嚴肅處理。

　　2、調查火災原因的方法和步驟：

　　（1）保護現場；

　　（2）認真調查訪問；

　　（3）仔細檢查現場；

　　（4）配合消防部門進行技術鑒定；

　　（5）配合進行分析認定原因，認定火災原因，包括起火時間，起火部位和起火點、起火物和起火源，火災性質和責任。要求：認定有據，否定有理，正面能認定，反面推不倒。

　　（6）寫出調查報告，即經過綜合分析認定，要把確定的火災原因，火災責任和應吸取的教訓，寫成火災事故調查報告，并存檔。

踩踏應急演練方案 篇19

　　一、活動目的

　　為了增強全圓師生的安全意識，掌握有關安全知識，提高應急逃生的本領，打造平安校園，結合我園實際，決定開展“幼兒園師生預防踩踏事件應急演練活動”。本活動旨在預防校園踩踏事件的發生，培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對突發事件，主要達到以下目的'：

　　1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點。

　　2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍靜、齊、快；了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力。

　　二、活動時間：

　　11月15日

　　三、活動組織

　　（一）領導小組

　　組

　　長：王吉春

　　副組長：杜萌

　　組

　　員：各班主任

　　（二）職責分工

　　總指揮：王吉春

　　指揮全體教職員工到崗：杜萌

　　宣傳：王方

　　帶領各班幼兒按指定線路撤離：各班主任、課任教師。

　　四、具體活動過程

　　本次活動分兩個階段：

　　（一）教育訓練階段

　　各班教育訓練，：各班主任根據本班實際情況對幼兒進行安全撤離知識及撤離過程中的要求、注意事項的輔導、教育與訓練。要求隊伍做到靜、齊、快：從演練開始（警報拉響）到回教室止，自始至終不講話，隊伍整齊靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整個過程嚴肅認真。并結合戶外活動課進行實地多次訓練到位，使幼兒了解活動概況，嚴格遵守撤離要求，避免在演習中發生意外，確保幼兒的安全與活動的順利進行。

　　（二）應急演練

　　A）全體師生撤離

　　1、撤離路線：

　　各班從班級前門撤離到廣場，整齊地站立在原先集會的位置。

　　2、撤離要求：

　　（警報拉響）全體師生聽到警報聲：

　　⑴、3分鐘內全體教職員工到崗，指揮幼兒撤離。

　　⑵、5分鐘內各班幼兒在班主任的帶領下排隊撤離。

　　⑶、8分鐘內全體師生安全轉移到大操場。

　　要求：班主任在幼兒隊伍的前面，，課任教師在隊伍的最后面。

　　3、清點人數：

踩踏應急演練方案 篇20

　　為加強幼兒園安全管理工作，防止幼兒因上課下課擁擠發生了踩踏意外事故，特制訂幼兒密集出入時防踩踏措施及應急預案。

　　一、成立處置突發事件的領導小組：

　　組長：園長、校安管員

　　成員：各班班主任及配班教師

　　二、機構職責：

　　1、加強領導，健全組織，強化工作職責，制定應急預案和落實各項措施，完善工作機制和應急保障系統。

　　2、幼兒園園長要識別容易出現踩踏的風險所在，重點防范，運用各種形式，加強對幼兒行為規范教育、安全教育、守秩序教育、增強幼兒的自我保護意識。

　　3、幼兒園園長要經常性地對幼兒園教學和生活設施、設備以及場地、房屋和設備進行安全檢查，發現隱患要立即整改；要確保走廊、樓道的暢通。

　　4、健全幼兒園各項規章制度。

　　5、安全負責人履行值日工作職責，堅守幼兒園，有事外出必須告知另外安全負責人，或請其他負責人代履行值日工作職責。

　　6、印制全園教師通訊錄，并定期核對電話號碼，確保通訊錄中能有一個電話暢通。

　　7、學生密集出入時，每個出入口安排一名教師維持秩序。

　　三、教師職責及對幼兒的`安全教育要求

　　1、各班主任要經常對幼兒進行文明禮儀教育，教育幼兒在走廊通過時要靠右行，不要擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發生，對有違規的幼兒要給予批評教育，責令其改正錯誤行為。

　　2、在上課期間，走廊門都要打開，一旦發生擁擠踩踏或者火災等問題，便于幼兒及時有效地疏散。

　　3、幼兒在經過走廊發生了踩踏等安全事故時，所在教師要及時組織疏導，防止事故進一步擴大。

　　4、一旦發生了踩踏等安全事故，值班教師或所在老師要馬上報告園長，同時根據傷情撥打120急救電話，組織送往最近的醫院進行搶救處理。

　　5、教師都有責任教育幼兒遵守幼兒園規定，特別是對走廊應該注意安全的問題要經常講，以引起幼兒的高度重視。

　　6、上課期間一旦發生火情，所有老師都有責任及時報告園長，并負責組織好本班幼兒，做好疏散等工作，還要馬上組織人力搶救，但不能要求幼兒走近危險地方；要及時切斷電源和火源，防止火勢的進一步蔓延。要及時電話報警（電話：119）。同時組織幼兒疏散，防止損失擴大。

　　7、在出現緊急情況的時候，在場的教師和園長要注意按照應急疏散指示、標志和圖示進行合理正確的疏散幼兒。

踩踏應急演練方案 篇21

　　為進一步加強學校安全工作，嚴防校園擁擠踩踏意外的發生，切實保障廣大學生的人身安全，結合我校實際，特制定預防校園擁擠踩踏意外工作方案。

　　一、成立預防擁擠踩踏意外工作領導小組

　　組長:

　　副組長:

　　成員:

　　二、加強教學樓樓梯安全護導工作

　　為了加強樓梯安全工作，預防學生擁擠踩踏意外的發生，安排了每一層樓、每一天的課間安全護導人員，認真護導，尤其在升旗儀式、課間操及大型活動時，護導老師更要認真負起安全護導的責任，校領導定期到教學樓各樓層進行巡視督查。

　　三、加強教育，提高珍愛生命意識。

　　1、加強對教職工的宣傳教育。領導小組定期組織召開安全防踩踏專題會和全校教職工安全教育專題會，學習安全常識，布置、總結安全工作，杜絕各類事故的發生。強化安全意識，并切實履行好自己的職責，建立起“全員負責，人人參與”的學校安全工作體系。刊出安全板報，強調樓梯安全護導的重要性，讓每一個教職工真正認識到學校安全無小事，安全警鐘長鳴。

　　2、加強對學生的安全教育。

　　(1)充分用好宣傳陣地。通過校園廣播、校園網絡、黑板報、等宣傳媒體工具，向學生進行了預防擁擠踩踏意外的.專題安全教育，教育學生在升旗儀式、課間操及大型校園活動時，上下樓梯遵守秩序，提高學生的安全意識和防范能力。

　　(2)組織開展各類活動。為了讓學生真正明白安全對自己、對他人、對家庭的重要性，每期由少先大隊部牽頭，組織預防擁擠踩踏主題班隊會一次，各班班主任要經常對學生進行安全教育，教育學生不在樓梯間擁擠、打鬧、搞惡作劇，上下樓梯相互禮讓，不跑、不爭，上下要靠右行，不逆行，不在樓梯扶手上滑行，遵守秩序，注意安全，遇到突發事件要沉著、冷靜，聽從老師指揮。每月組織學生辦一期以安全教育為主題的手抄報。通過豐富多彩的活動的開展，讓學生充分認識到發生擁擠踩踏意外的主要原因、嚴重后果及其防范措施。

　　(3)學校每期制定應急疏散預案，組織學生疏散演練一次，提高學生應對突發事件的實際能力。

　　四、定期檢查，消除安全隱患。

　　在樓梯間設置指示、警示標志，后勤每月一次落實專人校園安全排查、檢修，檢查教學樓樓梯、扶手、樓梯間照明設施，及時消除安全隱患，確保樓道、樓梯通暢、安全。

踩踏應急演練方案 篇22

　　一、指導思想

　　在國家加快改革開放全面建設小康社會的形勢下，學校安全尤其顯得重要。為切實提高我校師生的消防意識，真正掌握消防安全知識，增強自救互救能力，我校決定舉辦20xx年上半年消防應急演練。

　　二、演練時間：

　　20xx年4月2日(周四)課間(9：30--10：00)

　　三、演練地點：

　　田梧一中校園(演練現場：教學樓、操場。消防應急演練路線：從各教室疏散到操場。)

　　四、演練內容：

　　1、火情報警演練;

　　2、教學樓火災時的疏散、逃生演練;

　　五、演練參加人員：

　　全校學生及部分教職員工

　　六、領導組織機構：

　　學校成立由x校長任總指揮的學校消防應急演練指揮部，由等老師協調分工，具體指揮下設各應急分隊，由學校學生處、各班主任、保安、后勤等相關部門人員組成。

　　七、各分隊具體職責及分工如下：

　　設指揮組、報警組、疏散組、滅火組、保安組、醫療組、宣傳組七個小組。

　　1、指揮組：負責疏散方案的啟動，疏散工作的具體安排，負責與相關部門聯系，劃分安全區域，檢查現場人員安全。

　　組長：x 組員：

　　2、報組：上課老師發現教室的后門邊的電器上出現火花，馬上用手機報告學校消防應急演練指揮部。林校長立即趕到廣播室，通過廣播指揮學生和老師從教室或辦公室撤離。

　　組長： 組員：

　　3、疏散組：負責具體的人員安全和疏散工作。按照規定的路線和先后順序疏散到操場，并清點人數。

　　組長：x 組員：各班主任

　　4、滅火組：負責火情發生時，第一時間切斷電源、攜消防器材沖到現場，消滅火災于初級階段。并指導保安及后勤人員等熟悉情況的人到離火場最近的路口迎候引導消防車輛進校及指引通道。

　　組長： 組員：、2位保安

　　5、保安組：負責安全區域與火災現場的隔離和現場的安全維持工作。

　　組長： 組員：、體育組

　　6、醫療組：負責現場師生的人身安全和人員傷痛的緊急處理和將傷員送往醫院救護。

　　組長：谷勝良組員：現場各位老師、醫務等人員。

　　7、宣傳組：負責演練現場的攝影和學校的廣播系統。

　　組長： 組員：

　　八、疏散過程和方法：

　　(一)教學樓的.疏散方法

　　1、報警組：周四第二節課快結束時，巡查老師發現七(11)班前門邊上有煙霧，可能出現火場，立即用手機報告消防應急指揮組。

　　2、指揮組接到火情后，林校長馬上趕到廣播室，一聲令下，警報信號響起，演習開始。各班學生在班主任或任課教師的帶領下迅速離開教室并有序下樓通過各路口來到操場進行疏散。(要求七(11)(12)班學生要利用濕毛巾捂嘴，躬身快速有序離開。)

　　3、疏散、逃生線路：

　　(1)以集會的線路為準，(要求七(11)1、2兩組往東面通道3、4兩組往西通道優先離開火情區域、七(12)第二縱隊改變方向往東面通道迅速離開火情區域)。其他各班男女兩隊，疏散下樓梯時要靠右走。以疏散到操場為止(按周一晨會隊形排好)。

　　(2)疏散組疏散工作安排：要保證安全通道的學生安全等。

　　(3)各班主任帶領本班學生迅速有序疏散，應注意安全和學生人數。最后到達操場后由班長清點本班人數報給疏散組(季煥忠)，疏散組再報給指揮組(林和春)。

　　(4)疏散到操場時的安保人員：體育組

　　4、滅火組第一時間攜帶滅火器到達著火點，迅速切斷電源，快速做好滅火器的安全栓的拔出，對準著火點，及時噴水滅火。

　　5、保安組現場安全工作維持：各班主任，注意：聯合現場教師力量

　　6、醫療組：緊急救護傷員(要在現場待命)

　　7、指揮組

　　(1)啟動演習方案，及時與有關部門、有關救援人員聯系

　　(2)檢查現場分工，尋找未撤離人員

　　卓振宇：C幢教學樓

　　李律：D幢教學樓

　　(3)檢查結果匯總至x指揮處，確定火災區域無人后，指揮組最后撤離，并密切關注事態發展。

　　九、演練點評

　　十、注意事項

　　1、聽到通知或報警后，要立即停止一切活動。

　　2、教室里的老師和各班主任、班長要指揮學生按照緊急撤離路線依次從教室撤離。

　　3、撤離時一律靠右快走，如遇濃煙，需彎腰用濕毛巾捂住口鼻前行，要安靜、迅速、有序、不得喧嘩、推搡。通道左側要留給救援人員通行。

　　4、最后撤離到操場時，各班要按晨會隊列，做到安靜。班長清點人數，報給班主任，班主任報給疏散組，疏散組報給指揮組。

　　5、攝影組的老師要選擇好各個角度進行拍攝。

　　6、演習材料：總務處準備

　　7、疏散、逃生知識培訓：各班主任

　　8、音響負責：金飛龍

踩踏應急演練方案 篇23

　　一、指導思想

　　為了落實湖北省教育廳和神農架教育局安全教育精神，進一步提高中小學師生的安全意識，培養“珍愛生命、安全第一”的理念，讓師生掌握基本的安全行為知識和技能，最大限度地預防和減少自然災害等突發公共安全事件造成的傷害，保障中小學生健康成長。堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，以“建設平安和諧校園，辦人民滿意的教育”為宗旨，開展校園師生安全逃生演練，以防患于未然，提高師生的安全意識和逃生能力。(“防地震、防空、防劫持”以下稱為“三防”)，特指定本預案。

　　二、應急機構的組成

　　應急領導小組

　　組長：

　　職責：加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對“三防”演練工作指導，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

　　副組長：

　　職責：協助組長實施本方案，對本方案實施過程中的突發事件要迅速了解判斷，協助組長確定應急方案，組織各組按預案進行疏散、救護、聯絡、保衛、宣傳教育等工作。

　　成員： 各班班主任 后勤管理人員 宿舍管理人員 各保衛人員

　　領導小組下設應急疏散小組、通訊聯絡小組、醫療救護小組、保衛組。

　　三、各應急救援小組人員工作職責：

　　1. 演練總指揮：

　　副總指揮：

　　職 責：

　　(1)負責檢查督導各班安全知識宣傳普及及教育工作的落實

　　(2)根據“三防”情況，確定是否疏散人員及疏散方式。

　　(3)掌握“三防”發展情況，及時調整力量，明確布置救人、疏散人員，物資救援等任務，并檢查執行情況。

　　(4)及時向救援部門及搶險救災總指揮報告情況。

　　2.醫務組

　　組長：

　　組員：

　　職責：迅速關閉輸電系統及各種明火，以防止滋生其他次生災害，同時利用學校配置的消防器材及有關設備，全力進行撲救。在衛生醫療隊到來之前負責臨時醫護救援工作。

　　3、通訊聯絡組

　　組長：

　　組員：

　　職責：拉響警報，迅速向校領導報告“三防”情況。撥打求救報警電話，報告險情及救援情況、學校的具體位置、到達學校的最近路線等。引導救援隊伍和設施進入災情現場；聯絡有關單位、個人，組織調遣救援力量；負責對上、對外聯系及報告工作。

　　4、安全防護救護組

　　組長：

　　組員：

　　職責：對重要設備、重要物品的救護和保護，加強校園巡邏，防止意外發生。

　　5、疏散引導組

　　組長：

　　組員：

　　職責：周大森負責中學教學樓疏散，李永紅 曾畢鋒 周子靜負責小學教學樓疏散，崗位均在樓梯拐角處，迅速到達指定樓層，引導“三防”現場人員迅速轉移到安全地帶。并在操場中央集合，清點人數。做好安撫及穩定工作。

　　四、準備工作：

　　1、場地劃分。劃出安全警戒線、各班安全到達位置。

　　2、確保音響系統正常運轉，發各種警報信息 ；

　　3、準備橫幅“三防”演練牌 ；

　　4、錄制警報聲。

　　5、由班主任作“三防”逃生安全知識介紹，各班安全逃生路線，逃生方法。要求學生撤離時不許大聲喧嘩、吵鬧亂跑、不許推攘、擁擠、跳臺階避免發生踩踏事件。另外有同學摔倒要及時扶起來。

　　6、師生事先熟悉校園(其中有關“防空”區域的劃分)，下樓梯(方法、順序、路線)等。

　　五、逃生線路：

　　1、信號員發出“緊急疏散”信號。

　　2、每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。

　　3、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

　　4、具體演練撤離路線由各級部主任根據規定的路線制定，并告知每名班主任。

　　5、樓梯道拐角處責任教師指導。

　　6、辦公樓內教職工經就近樓梯下樓到指定的場地集中，并蹲下。

　　六、演練要求

　　1、演練前 ，教師集中會議，把這次“三防”演練的目的和具體演練要求，具體方案通告全體教師，做到心中有數明白。各班級對學生進行“三防”安全知識教育以及緊急逃生的`方法、順序。

　　2、聽到警報信號后，各班級按指定線路緊張而有序下樓，站在指定的安全區。

　　3、下樓梯時一律靠右走，不得擁擠搶道。

　　4、各樓梯口設定疏散引導人員，負責各班級疏散安全。演練開始，迅速到達指定地點對學生進行疏散，學生疏散結束時，疏散引導人員要檢查樓層的各教室是否有人員滯留，確認無人時緊急離開。

　　5、高度重視，嚴格防范，精心組織，確保萬無一失。

　　6、各組事先要召開協調會議，做好準備工作。

　　7、各組密切配合，要保證學生在5分鐘內撤離教學樓。

　　8、如出現玩忽職守、不服從指揮造成后果的，按有關規定處罰。

　　七、安全演練過程

　　1、總指揮下令宣布：“老師們、同學們，宋洛中心學校“三防”安全逃生演練現在開始”。

　　2、全體參加演練人員各就各位，做好演練準備工作。

　　3、第一次拉響警鈴。

　　4、各行動組人員迅速到位，各負其責，做好各項救護搶險通報警戒檢查等工作。

　　5、各班班主任立即組織學生選擇空間小、樓房支柱、墻角、課桌下等有支撐的地方，雙手抱住頭部，下蹲，等待救援，注意保護頭部。

　　6、第二次拉響警鈴，(由應急搶險小組根據地震實際情況決定)。各班班主任緊急集合并疏散，組織學生迅速離開教室，有序有條理的下樓。班主任帶領學生，按指定路線下樓，要穩定學生的情緒,大聲地指揮,教育學生撤離時要注意保護頭部，靠近墻體，注意樓梯口行走安全。

　　7、疏散引導組成員在樓梯口組織學生迅速、有秩序的撤離，防止踩踏事故的發生。要檢查樓層的各教室是否有人員滯留，在確認本樓層沒有滯流人員后，立即到達指定安全區。

　　8、各班沿安全逃生路線疏散，離開事故發生地點。

　　9、疏散時的要求：

　　(1)各班迅速自覺排成1排，沿墻角邊 ；

　　(2)每個同學用手或其他物品護頭；

　　(3)逃生疏散時不搶道、不驚慌，有秩序、有條理的快速離開火災現場，退到安全警戒線外。

　　(4)教師組織學生有序撤離。班級人員分工明確(隊伍前、中、后位置安排到位)

　　(5)各樓層疏散時要聽從指揮。

　　(6)所有參與演練工作人員不得脫離崗位。

　　10、重點危險地帶由專人把守(既各樓層設兩人為疏散引導人員，樓梯口、樓道轉彎處分別站1人。)

踩踏應急演練方案 篇24

　　為切實抓好系統學校防災減災工作，在20xx年“5.12”汶川特大地震xx周年和第xx個全國“防災減災日”來臨之際，根據四川省委辦公廳、四川省人民政府辦公廳《關于印發〈20xx年全省防災減災大演練總體方案〉的通知》（川教工委〔20xx〕21號），以及《成都市教育局關于轉發〈20xx年全省學校安全應急大演練方案〉的通知》（成教安〔20xx〕35號）要求，為在學校全面普及防震減災法制科普知識，增強學生防震減災意識和自救互救能力，使全校師生在破壞性地震發生時能做到沉著冷靜、迅速有序地實施緊急避震疏散，保障師生生命安全，建設平安校園，維護社會穩定，特制定本演練方案。

　　在本演練方案實施前，學校將采取啟動儀式、校園網絡、校園廣播和宣傳欄、板報、墻報、標語、主題班會、升旗儀式等多種載體和多種形式，全方位、多層次開展安全知識宣傳，強化防震減災知識宣傳教育，確保每位學生掌握避震疏散常識、自救互救常識和緊急救護、消防安全常識，并在顯眼位置設置疏散指示標志，讓每位學生明確疏散路線，做好演練充分準備。

　　一、演練內容

　　以應對處置特大地震和地震引發的山體滑坡、泥石流等次生災害為重點，以應對學校可能出現或客觀存在的災害隱患為基礎，以及由此引發的火災、食品安全、衛生防疫、治安防范、擁擠踩踏等突發事件的應急處置。

　　開展一次以增強安全責任意識和提高自救互救能力為主要內容的逃生避險的演練活動。

　　二、演練時間

　　20xx年5月11日14時00分

　　三、演練地點及人員

　　成都第十一中學：全體學生及教職工參加

　　四、演練程序

　　（一）14：00~14：05班級老師向學生作演練動員，聽取老師講解避震動作要領和疏散要求及各項安全注意事項。

　　（二）13：30~13：55學校防震減災領導小組檢查演練現場布置；對學校各疏散區域、疏散線路、疏散步驟進行檢查；視察各班級準備情況。

　　（三）14：05演練開始。學校防震減災領導小組組長啟動地震緊急警報（三次急促的鈴聲）。

　　解說詞：20xx年5月11日下午14時05分05秒，我省西南部發生了一次6.0級地震。我市普遍有強烈震感，人們驚逃戶外，部分危舊建筑物遭受不同程度的破壞。

　　（四）14：05~14：06師生迅速就地避震，在老師的指揮下，學生迅速抱頭、閉眼，躲在課桌下，老師躲在講桌下。

　　解說詞：地震發生了，正在上課的同學們在經歷了短暫的驚慌和混亂之后，根據掌握的地震知識迅速的躲避在課桌下。在突發的地震面前，人們難免驚慌失措，甚至采取不正確的避震措施。地震來時是躲還是跑？根據以往的地震經驗，震時就近躲避，震后迅速撤離到空曠安全的地方是應急避震的優選方法。破壞性地震從人的感覺到建筑物倒塌只有十幾秒鐘，在這短短的時間內千萬不可驚慌，應根據所處的環境做出正確的選擇。跳樓逃生的方法是絕對不可取的，跳樓即使不摔傷，也極有可能被建筑物跌落的磚瓦砸傷。同時，注意不要靠近窗口。

　　地震過后，建筑物大都處于壞損的狀態，為防止強余震到來時建筑物的倒塌，應盡快撤離到空曠地帶。在疏散過程中要特別做到快而有序，切不可慌不擇路，要根據規定的疏散線路和秩序疏散，避免擁擠踩踏現象發生。

　　（五）14：06~14：07發布緊急疏散警報（一次長哨聲）。

　　學校在教學樓各層樓梯口安排疏導員，負責疏散指令的傳遞，并協助各班老師處置疏散過程中的突發情況。

　　聽到緊急疏散警報后，按照疏散順序在樓梯口疏導員的指揮下，由各班老師組織學生有序疏散，防止學生相互推擠、掉隊和踩踏。

　　緊急疏散順序：按照撤離程序迅速有序地撤離到操場中央。樓梯轉角處要有老師負責接應，防止出現跳樓和事故。

　　解說詞：請同學們在老師的帶領下由教室向外疏散，小心樓道拐角處防止跌倒；在向外疏散時要用書包或書本放在頭頂，并注意觀察頭頂上方的情況，防止跌落的燈具、磚瓦砸傷。

　　（六）學校啟動地震應急預案，在操場建立臨時抗震救災指揮部；各個班級學生在老師帶領下按預案規定的路線，迅速、有序地撤離至操場指定區域，將扮演的輕、重傷學生扶持撤離。各班主任和下班老師開始清點人數，清點結果（輕傷、失蹤人數）由班主任向學校臨時抗震救災指揮部匯報統計結果。

　　解說詞：破壞性地震發生后，外界的救災不可能立即趕到災區，在這種情況下，展開自救互救非常重要，通過自救互救獲得生命求助的寶貴時間，及時解決被壓人員脫離險境減輕人員傷亡。

　　在營救被壓人員的過程中，要特別注意被壓人員的安全。一是在使用工具時不要傷及埋壓人員所處空間周圍的支撐條件引起新的垮塌，使埋壓人員再次遇險；二是應盡快與埋壓人員的封閉空間溝通，使新鮮空氣流入，以免埋壓者窒息；三是埋壓時間較長，一時又難以救出，可設法向埋壓者輸送用水、食品和藥品，以維持生命。

　　搶救時間及時，獲救的希望就越大。據相關資料顯示，在地震中被砸傷、埋壓的人員，在震后20分鐘內獲救的救活率達98％以上，震后一天獲救的救活率為81％，震后48小時內還無法獲救的人員，救活率下降到37%。他們不是在地震中因建筑物垮塌砸死的，而是因受傷被埋壓不能得到及時救助或窒息死亡。唐山和汶川大地震有數以萬計的人被埋壓在廢墟中，災區群眾通過自救互救使大部分被埋壓人員的生命得到了挽救，發揮了不可替代的重要作用。

　　（七）14:15-14:20學校防震減災領導小組根據現場情況向120、119請求支援，醫療救護、消防滅火演練同步進行。

　　在120、119人員指導下，將扮演的輕、重傷人員轉移至操場，開始緊急救助。學習扶持和救治輕重傷員的基本方法和人工呼吸方法；進行消防滅火演練。

　　解說詞：未受傷的同學發揚互助友愛的精神，在老師的帶領下救助被砸傷和埋壓的同學，輕傷的同學也開始自我救護，醫護人員開始對他們進行“止血、包扎、固定、人工呼吸”等醫療救治，現在我們看到老師和同學就地取材，用拖把和窗簾扎制成簡易的擔架，用木棍做成拐杖，幫助重傷員撤離災害現場。

　　地震極易引發火災等次生災害，同學們在消防人員的指導下，開始進行滅火操作演練。

　　（八）學校防震減災領導小組組長向教育局、市防震減災局、民政局報告人員傷亡、財產損失和后續搜救受傷埋壓師生工作情況。

　　（九）學校防震減災領導小組組長對此次演練進行總結。

　　（十）學校領導宣布演練結束。

踩踏應急演練方案 篇25

　　一、演練目的

　　1、為了提高全體職工在突發性火災事故來臨之際的自救能力和防火意識，最大限度降低火災造成的損失，提高項目部的整體應急反應能力與應急技能。

　　2、通過演習暴露應急預案的缺陷，從中發現應急資源（包括人力和設備等）的.不足。

　　二、演練內容

　　1、發生火災，準確報火警；

　　2、啟動應急預案，滅火組撲滅初期火災；

　　3、搶險救援組進行疏散救援；

　　4、醫療救護組進行傷員急救；

　　5、安全警戒組進行現場警戒。

　　三、組織機構

　　l、總指揮：。

　　協助總指揮做好應急救援的具體指揮工作，若總指揮不在時，由副總指揮全權負責應急救援預案演習的指揮工作。

　　2、滅火組

　　組長：。

　　組員：、等，負責現場滅火，火情控制，撲滅初期火災，并預防火災復燃。

　　3、搶險救援組：

　　組長：。

　　組員：、等，負責現場疏散救援人員并清點人數，確保無遺漏。

　　4、醫療救護組：

　　組長：穿白大褂。

　　組員：、等抬擔架。

　　負責組織現場搶救傷員，如對事故現場昏迷人員實施急救，直到醫院救護車輛到達為止等。

　　5、安全警戒組：

　　組長：。

　　組員：等4人。

　　負責現場警戒，杜絕無關人員進入，防止災情擴大。

　　6、通訊聯絡組：

　　組長：。

　　組員：等。

　　負責救援車輛聯系，等待車輛疏散交通。

　　四、應急演練用設備及物資

　　1、煙霧彈枚

　　2、逃生工具毛巾xx條

　　3、干粉滅火器只

　　4、防毒面具x具

　　5、擔架x副

　　6、模擬消防車、醫院120急救車各x輛

　　7、急救箱x個

　　8、對講機x臺

　　9、消防斧x把

　　10、警戒帶盤

　　11、“xx項目部消防演練”條幅

　　需要確定的人員：

　　1、參加疏散的人員x名協作人員。

　　2、傷員x名

　　五、具體要求

　　1、準備要充分，人員前期教育宣講到位。

　　2、所有參加演練的人員佩戴安全帽，管理人員穿工裝，工人穿反光背心。

　　3、聽從指揮，不戲鬧，不亂動場內設施，注意自身安全。

　　六、演練

　　（1）警戒組組，負責現場隔離警戒；

　　（2）滅火組，負責對事故現場攜帶消防設置組織滅火；

　　（3）搶險救援組，負責救助傷員，疏散現場作業人員；

　　（4）醫療救護組，負責到事故現場接應傷員，對傷者進行救治；（帶上藥箱和擔架前往撤離出口）

　　（5）通訊聯絡組，一人去門口接應救援車輛，一人聯系電工現場斷電；（一人跑向大門口，一人用對講機呼叫電工）

　　（1）鑒于現場被困傷員已安全脫險；

　　（2）火災險情得到有效控制；

　　（3）作業人員已疏散至安全場所。

　　（4）我宣布：關閉我項目部，應急救援行動結束。

　　這次火災，由于項目應急預案啟動及時有效，能夠在火災發生后的幾分鐘內進行人員疏散并控制初期火災，從而降低了火災事故人員傷亡和更大的財產損失，本次演練到此結束，謝謝大家.

踩踏應急演練方案 篇26

　　觸電人身傷亡事故演練預案

　　一、演練地點：酒店、大廈

　　二、演練時間：20xx年3月10日

　　三、參加人員

　　1、項目部管理人員：張智、王凱忠、張盼、劉開林、侯一興、熊文鋒、王龍偉；

　　2、生產人員：劉偉、耿建偉、耿建福、蔣云寶、汪福平、庾小馬、龔志平、顏傾、劉繼民、劉青春、劉迎春、周志凱、謝名人、張良、王偉杰、馮新友、殷魁、劉科菊、向守軍、劉勝朝、朱子發；

　　四、演練物品：

　　1、1米電線、干木棍

　　2、應急藥箱1個（創可貼、紫或紅藥水、醫用膠布、醫用紗布、醫用酒精、剪刀等）

　　3.應急車輛：1輛

　　5.圖像記錄：照相機1臺

　　五、演練事件背景：在沖水時把水沖在帶電設備而導致觸電

　　六、演練成員以及職責分工

　　1、總指揮:張智

　　負責應急演練方案的審批，演練進度的監督和控制，演練后的點評。兼任救護車輛司機

　　2、現場指揮：張盼、劉開林

　　負責事故演練預案的編制、演練準備工作、現場監督管理工作、演練時的'現場全面指揮，向總指揮及時匯報工作。

　　3、演練專業隊長：熊文鋒、王龍偉

　　負責演練傷員具體人的確定（1人），抬擔架人員的確定（2名），現場維護人員的確定（2名），與現場指揮的配合等

　　4、現場斷電：劉勝朝

　　5、現場急救：熊文鋒、王龍偉、劉偉、龔志平、劉繼民、馮新友

　　6、現場拍照：劉燦

　　七、演練具體步驟

　　1、現場施工人員劉偉發現班組人員汪福平觸電躺在地上，立即通知總指揮張智。

　　2、總指揮張智在了解情況后確定為觸電事故，馬上通知現場處理小組和急救小組到現場配合急救工作。

　　3、急救小組組長熊文鋒帶領5名救援人員立即趕往觸電現場，同時電話通知附近醫院。現場處理小組同時趕到現場維持秩序。

　　4、現場處理小組成員劉勝朝負責電源斷電，然后用干木棒挑開電線，然后急救小組黃永成查看傷者是否還有呼吸，發現呼吸比較微弱，立即做胸外按壓。并做傷口的包扎。

　　6、演練隊長王龍偉組織現場急救小組人員背起傷者背出施工現場。

　　7、急救小組成員劉偉將車停在觸電現場，急救人員將傷者放進車內，2名急救人員也上車，然后汽車向附近醫院行駛。

　　觸電應急預案演練總結

踩踏應急演練方案 篇27

　　1總則

　　1.1編制目的

　　高效、有序地做好本企業全廠停電突發事件的應急處置和救援工作，避免或最大程度地減輕全廠停電造成的重大經濟損失和政治影響，保障員工生命和企業財產安全，維護社會穩定。

　　1.2編制依據

　　略

　　1.3適用范圍

　　1.3.1本預案適用于我廠2×660MW機組與系統連接點為上黨變期間，全廠交流電源全部失電時的應急處置。

　　1.3.2本預案為《南京發電廠綜合應急預案》(簡稱《綜合應急預案》)的專項預案，可以單獨使用，也可以配合《綜合應急預案》使用。

　　1.3.3本預案僅適用于發電生產時指導全廠停電現場處置方案的編制工作。

　　2應急處置基本原則

　　2.2.1以人為本，安全第一。把保障員工生命安全和身體健康，最大程度地預防、減少和消除突發事件造成的人員傷亡、財產損失和社會影響作為首要任務，切實加強應急救援人員的安全防護。充分發揮人的主觀能動性，充分發揮專業救援力量的骨干作用和職工的`基礎作用。各公司、部門、專業按照各自的職責和權限，負責有關事故災難的應急管理和應急處置工作，建立健全應急預案和應急機制。

　　2.2.2統一領導，分級管理。在本廠重大突發事件應急指揮機構組織協調下，各公司、部門、專業項目部按照各自的職責和權限，負責有關事故災難的應急管理和應急處置工作，建立健全應急預案和應急機制。

　　2.2.3快速反應，協同應對。加強以部門管理為主的應急處置隊伍建設，建立統一協調制度，充分動員和發揮部門不同專業隊伍的作用，依靠統一協調作用，形成統一指揮、反應靈敏、功能齊全、協調有序、運轉高效的應急管理機制。

　　2.2.4依靠科學，依法規范。采用先進的救援裝備和技術，增強應急救援能力。依法規范應急救援工作，確保應急預案的科學性、權威性和可操作性。

　　2.2.5預防為主，平戰結合。貫徹落實“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，堅持事故災難應急與預防工作相結合。做好預防、預測、預警和預報工作，做好常態下的風險評估、物資儲備、隊伍建設、完善裝備、預案演練等工作。

　　3事件類型和危害程度分析

　　3.1事件風險的來源、特性

　　可能導致發電廠全廠停電的原因大致有以下三點：其一，出現雨雪冰凍、強對流天氣、異常大霧、洪水等氣象災害，地震災害以及地質災害等，引起母線架構垮塌和線路倒桿、閃絡；其二，系統發生短路、接地故障，且開關或保護拒動，導致失靈保護動作或保護越級動作，擴大停電范圍，造成全廠交流電源全部失去；其三，送出兩回線路均跳閘，或220kV兩段母線均故障，電網系統瓦解，造成我廠機組有功功率無法送出，機組被迫停機，造成全廠交流電源失電。

　　3.2事件類型、影響范圍及后果

　　全廠停電事故是指我廠交流電源全部失電。

　　發生全廠停電事故后，所有機組開關、線路開關及啟動變開關全部掉閘，全廠對外供電中斷，廠用交流電源全部失去，致使動力電源、控制電源及信號電源全部失去，對于機組的正常停機、停機后的相關處理及操作造成很大的影響，有可能造成主、副設備損壞。

　　發生全廠停電事故后，全廠交流電中斷，與系統失去聯系，使整個系統的聯系變弱，或出現局域網運行，運行穩定性降低。如系統有功、無功儲備不足，會發生頻率、電壓降低，甚至出現電壓崩潰、系統瓦解、大面積停電的事故。

　　4事件分級

　　按照中國xx集團公司突發事件響應級別，并根據《南京發電廠綜合應急預案》要求和全廠停電事故嚴重程度、涉及范圍等，對本預案所指全廠停電突發事件分為三級：即Ⅰ級響應（集團公司級）、Ⅱ級響應（江蘇省公司級）、Ⅲ級響應（廠級）

　　Ⅰ級（集團公司級）事故：預計事故造成直接經濟損失5000萬以上；造成事態特別嚴重，超出江蘇省公司應急處置能力，亟待外部力量應急救援的事件。

　　Ⅱ級（江蘇省公司級）事故：預計事故造成直接經濟損失1000萬以上；氫罐等爆炸事故；造成事態較嚴重，超出本公司應急處置能力的事件。

　　Ⅲ級（廠級）事故：預計直接經濟損失100萬元以上；超出現場應急處置能力，全廠停電事故預期為一般事故或造成一定社會影響的安全生產事故災難。

　　5應急指揮機構及職責

　　5.1應急組織體系

　　5.1.1我廠成立突發事件應急管理領導小組，是應急管理工作的領導機構，組員如下

　　（一）領導小組

　　總指揮：廠長

　　副總指揮：副廠長、紀委書記、工會主席、總工程師

　　成員：廠長辦公室、安監部、設備部、工會、策劃部、人資部、財務部、思政部、物資部、維修部、發電部、物業公司、燃料部、粉煤灰運輸公司、實業總公司等部門行政正職組成

　　5.1.2應急管理領導小組下設以及辦公室，是突發事件應急管理的辦事機構，應急辦公室主任由廠辦公室主任擔任，安監部、設備部負責人任副主任。

　　5.1.3突發事件發生時，成立現場應急指揮部，負責現場應急救援指揮工作，并根據現場需要成立現場搶險救援工作組、穩定生產工作組、綜合協調工作組、安全保衛工作組、醫療救護工作組、物資供應工作組、善后處理工作組等。分別為：

　　1.搶險救援工作組

　　主任：人資部主任

　　成員：相關部門負責人

　　2.穩定生產工作組

　　主任：思政部主任

　　成員：相關部門負責人

　　3.綜合協調工作組

　　主任：廠長辦公室

　　成員：相關部門負責人

　　4.安全保衛工作組

　　主任：安監部主任

　　成員：相關部門負責人

　　5.醫療救援工作組

　　主任：人資部主任

　　成員：相關部門負責人

　　6.物資供應工作組

　　主任：物資部主任

　　成員：相關部門負責人

　　7.善后處理工作組

　　主任：廠長辦公室

　　成員：相關部門負責人

　　5.1.4響應應急機構結構圖

　　5.2應急組織機構的職責

　　5.2.1應急管理領導小組主要職責：

　　（1）貫徹落實國家及集團公司有關突發事件應急管理的法律、法規及有關規定。

　　（2）負責突發事件應急決策和部署，負責指揮、協調應急準備、應急響應、應急救援和決定應急結束等工作。

　　（3）統一協調和調度廠內一切有效資源進行事故搶險與應急處理。

　　（4）接受上一級應急處理指揮部對事故搶險與應急處理資源的統一指揮和調度。

　　（5）決定和宣布啟動應急預案，負責組建各應急工作組。

　　（6）發生生產事故后，與有關政府部門配合，負責組成事故調查組進行事故調查，并對事故責任者提出處理意見。

　　（7）負責對事故（事件）進行分析，制訂反事故措施計劃。

　　5.2.2應急辦公室主要職責：

　　（1）負責突發事件應急組織機構的日常管理工作。

　　（2）組織、督促應急預案的編制、評審、備案和演練工作。

　　（3）負責監督防范措施和應急措施的落實。

　　（4）掌握應急處理和恢復情況，組織善后處置工作。

　　（5）負責匯總、通報事故（事件）應急處理的進展情況，歸口管理安全生產方面的信息，及時向地方政府及上級有關部門等有關單位匯報。

　　5.2.3現場應急指揮部職責：

　　（1）接受應急管理領導小組的命令，具體負責現場的組織、指揮和調度。

　　（2）全面了解災害的情況，確保科學、有效、有序施救，將損失減少到最低程度，并根據現場實際及時調整應變措施。

　　（3）掌握災情發展的趨勢，防止次生事故的發生。及時做好與應急管理領導小組的信息聯系，當人身事故或預測升級時，立即匯報。

　　（4）組織涉及相關設施的處置，必要時決定危險區域現場人員的疏散或撤離。

　　（5）調動、協調應急工作組參與搶險救援工作。

　　（6）具體負責應急后期處置工作，制定現場恢復的措施做好現場的保護工作。

　　（7）由應急管理領導小組授權，搶險救援結束后，宣布應急結束。

　　5.2.4應急救援現場各工作組職責：

　　5.2.4.1搶險救援工作組：由應急辦公室主任或副主任組長，由事發部門現場搶險人員、其他分部搶險人員、廠長辦公室、安監部、設備部、策劃部、人資部、物資部、維修部、發電部、物業公司、燃料部、粉煤灰運輸公司、實業總公司等人員組成。

　　主要職責：

　　負責人員傷害的搶險；被困人員的緊急救援；被困人員的緊急疏散；被困物資的搶險；搶修人員的防護用品的使用；搶險、搶修人員的自身安全；設備的搶險、搶修；搶險、搶修中技術支持；災情過程中生產設備特殊運行方式安全技術措施的審查；保證設備運行的安全性和可靠性；為指揮部提供技術支持；應急現場的通信暢通；搶救物資的采購、臨時貯存、發放和回收；確保搶救物資質量；為應急救援提供物資保障。

　　5.2.4.2穩定生產工作組：由當值值長任組長，安監部、設備部、策劃部、物資部、維修部、發電部、物業公司、燃料部、粉煤灰運輸公司、實業總公司等人員組成。

　　主要職責：

　　負責運行設備的調度和電網的穩定；與省調聯系，穩定機組運行；提供災情引起設備破拆的技術支持；災情過程中生產設備特殊運行方式安全技術措施的審查；負責保證設備運行的安全性和可靠性；為指揮部提供技術支持；協調生產運行設備的處置和運行操作；組織災后的設備損失的評估；管轄范圍內的設備運行操作；管轄范圍內的運行和停役設備及現場的巡檢；發現災情及時匯報；運行設備事故預想的制訂；保護事故現場；組織或協助事故調查。

　　5.2.4.3綜合協調工作組：辦公室主任任組長，由由廠長辦公室、策劃部、人資部、財務部、思政部、實業總公司等人員組成。

　　主要職責：

　　負責經總指揮授權向外發布災情；經總指揮授權，負責聯系人力和物資的外部救援；接待外來人員或應對外界媒體；組織救災全過程的錄像攝制；協調與外部應急力量；政府部門的關系；搶險現場人力資源的調配；負責撤離人員的安置；所需救援物資或人員的交通工具的安排；搶險現場，搶險、搶修人員的飲食供應；搶險現場，搶險、搶修人員的物品供應；突發事件信息的統一發布。

　　5.2.4.4安全保衛組：由安監部主任任組長，由安監部、廠長辦公室部等人員組成。

　　主要職責：

　　負責突發事件應急現場的安全監督和管理；組織監督檢查各部室、部門（分部）搶險救災措施的落實；受災場所的安全秩序；監督搶險、搶修人員的防護用品的使用；監督和預防次生事故的發生；生產、生活區域的安全警戒；物資運輸和人群疏散等的交通暢通。

　　5.2.4.5醫療救護組：人資部主任擔任組長，由醫師、專職等醫護人員組成。

　　主要職責：

　　負責組建搶險現場的醫療救護站；受傷者的緊急救助；與地方醫院聯手救治；與地方醫院聯系、護送被救治人員。

　　5.2.4.6物資供應組：由物資部主任任組長，由財務部主任及專職、策劃部主任及專職等人員組成。

　　主要職責：

　　負責調集有效資源，提供最及時、最大限度的物資保障和供應；搶險資金的落實。

　　5.2.4.7善后處理組：由工會主要負責人任組長，由廠長辦公室、人力資源部、工會等人員組成。

　　主要職責：

　　負責傷亡員工家屬安撫、慰問和補償；穩定員工情緒，確保生產自救工作順利進行等工作。

　　6預防與預警

　　6.1風險監測

　　6.1.1風險監測的責任部門為發電部。

　　6.1.2風險監測的主要對象是生產過程中可能導致事故的安全管理薄弱環節和重要環節，收集各種事故征兆，對事故征兆進行糾正活動，防止該現象的擴展蔓延，逐漸使其恢復到正確狀態，并建立相應信息檔案。

　　6.1.3風險監測所獲得信息的報告程序：獲得的信息人直接報告值長，值長按匯報程序通知本預案相關人員。

　　6.2預警發布與預警行動

　　6.2.1預警分級

　　一級預計將要發生Ⅰ級全廠停電安全事件，事件會隨時發生，事態正在不斷蔓延。

　　二級預計將要發生Ⅱ級全廠停電安全事件，事件即將發生，事態正在逐步擴大。

　　三級預計將要發生Ⅲ級全廠停電安全事件，事件已經臨近，事態有擴大的趨勢。

　　6.2.2預警發布程序

　　6.2.2預警發布

　　依據發生暴風雨、雷電、洪水、冰雹、大霧等極端惡劣氣象時，就地控制柜、端子箱可能進水、結露；電纜溝積水；一次設備絕緣子可能閃絡、放電；變壓器、開關、刀閘、PT、CT、套管、避雷器、絕緣子和接地網可能污閃；廠用電系統發生故障，備用電源自投不成功；機組發生跳閘事故且廠用電部分失電；或當電網薄弱，線路發生故障跳閘等，應及時做好全廠停電事故的預警工作，通過會議或授權形式進行預警信息發布：

　　（1）召開應急管理領導小組會議，由領導小組組長或副組長在會議上發布預警；

　　（2）應急管理領導小組授權由應急辦公室發布預警；

　　（3）據氣象警報等級的變化，應急管理領導小組可根據自然災害危害程度，及時變更預警等級，由應急辦公室發布預警。

　　預警信息包括電網異常或本廠接線方式薄弱，災害氣象的類別、預警級別、起始時間、可能影響范圍、預警事項、應采取的措施等。預警信息發布可采用網頁公告和短信平臺形式，盡快把信息傳到所有部門和班組。同時上報江蘇省公司。

　　6.2.3預警行動

　　（1）任何部門任何人員發現運行設備出現重大異常，有可能嚴重威脅主機或主系統安全時應在第一時間向單元長、值長報警。

　　（2）當值值長接到報警后，應做到迅速準確判斷事故原因、性質、范圍、嚴重程度，確認處理方案，避免事故升級。

　　（3）當值值長接到網調有關事故信息后亦應及時判斷對本廠系統影響，根據網調命令合理調度機組負荷，調度相關部門進行處理，避免事故升級，同時通知應急辦公室和應急管理領導小組。

　　（4）運行值班員必須嚴格服從電網調度命令，正確執行調度操作。任何單位和個人不得干擾、阻礙運行值班人員進行應急處理。

　　（5）在預警狀態下，各應急處置工作組要做好全廠停電的應急準備工作，按照應急管理領導小組的要求，落實各項預警控制措施。

　　（6）在預警情況下，各應急處置工作組要以保證人身、電網和設備安全為目標，全力以赴控制事態的進一步發展和擴大。

　　6.2.4預警結束：

　　確認無引發全廠停電的可能性時，應急管理領導小組直接或授權應急辦公室通過網頁和短信平宣布預警解除，中止預警行動，恢復正常生產、生活秩序。

踩踏應急演練方案 篇28

　　一、演習目的

　　針對日前發生的幼兒園襲擊事件,為了加強教職員工面對突發恐怖事件的防范意識,提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力,最大限度的減少因突發恐怖事件對師生造成的人員傷害,確保我園內部的教職工和幼兒的人身安全,特制訂以下防暴應急演練方案.

　　二、演練時間

　　20xx年5月12日下午15:1015:30

　　三、參加人員

　　全體幼兒、全體教職員工

　　四、適用范圍

　　發生在我園內部的暴力侵害事件.

　　五、組織機構和職責

　　幼兒園成立校園暴力侵害事件應急小組

　　總指揮:陳協調指揮：劉

　　應變保護組：韋師傅、李老師、陳濤、蘇、黃、

　　緊急救護組:保健醫（提前準備好醫藥）負責為受傷的教職工和幼兒提供及時有效的救護.

　　疏散引導組:各班級教師?職責:負責疏散引導幼兒至安全地方.

　　通訊聯絡組:劉負責對內對外的聯絡及報警.

　　角色扮演:歹徒

　　攝像:

　　六、準備工作

　　1、組織師生熟悉場地,明確分工,師生知道逃離路線.

　　2、活動前的安全教育:教育幼兒跟隨教師有序逃離,防止發生踩踏事故,不要向事發地點涌進,更不要向歹徒靠近.

　　3、組織紀律教育:班主任老師要求幼兒,嚴格遵守活動紀律,在活動過程中,絕不允許以個人的喜好,隨意亂跑,自己選擇路線.嚴禁說話、嬉戲、打鬧,嚴禁奔跑搶先.

　　七、演練過程

　　1、此時正是準備放學時間，中一班和大二班正在操場等待家長接孩子。這時一個不明身份的男子要來接孩子，且此名男子沒法向保安說明自己的身份，因此保安不讓進。此男子惱火掏出身上的利器硬闖。

　　2、門衛立即向幼兒園園領導報告,同時迅速吹響哨笛.

　　3、李老師快速向教師喊話,提醒教師帶領幼兒快速撤離到安全地方.在教室的各班老師也及時組織幼兒躲避，并關緊教室門。隨時關注門外的動態。

　　4、總指揮陳通知幼兒園應急救援隊成員,履行自己的職責,使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的.行兇,與暴力分子,等待執法人員的到來.

　　5、各班班主任及教師迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點,各班教師應立即清點人數,維持好秩序,穩定學生情緒,如缺少幼兒立即向總指揮報告,并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。

　　八、演練程序:①歹徒在大門外,說要接xx班的孩子→②保安上前咨詢,查看證件,歹徒無法說明自己的身份，這時歹徒拿出兇器硬闖進幼兒園→③門衛李老師打電話通知園領導,同時吹響哨笛→④總指揮陳收到險情立刻通知幼兒園應急救援隊成員→⑥應變保護組員迅速集合到操場與犯罪分子→⑦陳負責喊話,吹響哨笛→⑧班級老師疏散引導幼兒至安全地方并時刻警惕，觀察外面的情況→⑨應變保護組制服歹徒.

　　九、逃生避險方法

　　1、聽到預警信號及總指揮喊話后,帶班教師立即停止做操,組織本班學生進入緊急撤離狀態,根據情況組織學生疏散避險.

　　2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生,將班級門窗緊閉,教師在門窗處保護幼兒.等到最后一個班級最后一名幼兒進入教室,關閉大門.

　　十、總指揮陳對活動進行小結。

踩踏應急演練方案 篇29

　　1.總則

　　目的

　　為確保國家財產和人員安全，完善應急管理機制，確保襄陽區煙草專賣局、襄樊市煙草公司襄陽營銷部（以下簡稱區局（營銷部））機動車輛安全事故應急處理工作高效、有序進行，有效地防范各種安全事故的發生，最大限度地減輕事故災害，特制定《襄陽區煙草專賣局、湖北省煙草公司襄樊市公司襄陽營銷部機動車輛事故（事件）應急預案》（以下簡稱預案）。

　　工作原則

　　⑴以人為本，減少損失。把保護人民群眾生命、財產安全放在首位，把事故損失降到最低限度。

　　⑵統一領導，分級負責。在當地黨委、政府和區局（營銷部）應急領導小組的領導下，按照在處置機動車輛事故（事件）中的職責分工和權限，分級負責，協調有序開展搶救、事故處理和善后工作。

　　⑶安全第一，預防為主。堅持事故處置與預防工作相結合，建立應對機動車輛事故（事件）的快速反應機制，做到常備不懈、快速反應、處置得當。

　　編制依據

　　本預案根據國家各類相關法律、法規和《襄陽區煙草專賣局、襄樊市公司襄陽營銷部突發公共事件應急預案》及襄陽區煙草專賣局、襄樊市公司襄陽營銷部機動車輛相關管理規定編制。

　　適用范圍

　　本預案適用于全區煙草商業系統發生的造成或可能造成危害人員生命安全和國家財產損失的車輛起火、車輛故障、車輛交通事故、車輛盜搶和車輛遭遇突發自然災害等各類事故（事件）。

　　2.組織機構及職責

　　組織機構

　　成立襄陽區局（營銷部）機動車輛事件（事故）應急領導小組（以下簡稱機動車輛應急領導小組）：

　　組?長：區局（營銷部）分管機關副局長（副經理）

　　副組長：綜合辦車隊負責人

　　成?員：區局（營銷部）所有機動車駕駛員

　　機動車輛事件（事故）應急小組職責

　　⑴負責編制、修訂機動車輛事件（事故）應急預案。

　　⑵負責機動車輛事件（事故）的應急處置工作。

　　⑶負責機動車輛事件（事故）調查、上報和查處工作；協助有關部門對突發事故（事件）的調查、取證。

　　⑷以預防為主，完善機動車輛事件（事故）監測和預防系統；做好應急處置物資、設備的儲備和維護。

　　⑸積極組織車輛駕駛人員進行自救，及時恢復正常的工作秩序。

　　⑹組織對所有機動車駕駛員進行突發事件（事故）應急處置知識的培訓和演練。

　　3.有關應急預案

　　車輛起火應急預案

　　⑴機動車輛若在停車場內發生自燃事故，第一目擊者應迅速利用停車場常備滅火器滅火，并立即通知機動車輛應急領導小組，視情況撥打119報警電話；機動車輛應急領導小組接到報告后，應立即組織人員參與滅火、疏散停車場車輛，并安排專人引導消防車輛。

　　⑵機動車輛在行駛過程中起火，駕駛員應立即靠右側停車，并使用車載滅火器滅火；車上人員迅速離開車輛，請求過往車輛和群眾的幫助，報告機動車輛應急領導小組，視情況撥打119報警電話，并向保險公司報案；失火車輛如隨車帶有貴重物品或貨物時，隨車人員應負責警戒，在保證人身安全的前提下，搶救隨車物資；機動車輛應急領導小組接到報告后，應立即組織人員迅速趕赴現場參與滅火，保護好現場重要物資，必要時進行安全轉移。

　　⑶若發生機動車輛縱火事件，縱火者仍在現場的，第一目擊者和隨車人員應首先制止其縱火行為，滅火自救，并報告機動車輛應急領導小組，同時撥打110和119報警電話；在滅火的同時，參與滅火人員需注意保護現場，以便公安機關取證；機動車輛應急領導小組接到報告后，應立即組織人員迅速趕赴現場參與滅火，保護現場重要物資，必要時進行安全轉移。

　　⑷機動車輛起火后，機動車輛應急領導小組應及時向區局（營銷部）應急領導小組報告，并通知保險公司，核實損失；

　　⑸機動車輛應急領導小組配合地方政府有關部門進行調查、處理，與保險部門協調相關事宜，將事故發生、處理的全過程書面上報區局（營銷部）應急領導小組辦公室。

　　車輛故障應急預案

　　⑴車輛行駛過程中發生故障時，駕駛員應立即將車停靠到道路右側安全地帶，在道路來車方向距故障車50至100米（高速公路不低于150米）處擺放故障車警示牌，亮起示寬燈。

　　⑵妥善安置故障車后，駕駛員應初步判定故障原因，排除故障。

　　⑶駕駛員難以自行排除，應維護現場秩序，確保車輛、人員、隨車物品的安全，同時報告機動車輛應急領導小組，等待支援。

　　⑷機動車輛應急領導小組接到報告后，應組織專業維修人員，及時趕赴車輛故障現場，幫助排除車輛故障；現場無法排除時，應請求修理廠或交警幫助，將故障車送修理廠進行維修。

　　⑸送貨車輛發生和緊急任務車輛發生故障，機動車輛應急領導小組接到報告后，要立即派出備用車輛趕赴現場進行替換。

　　車輛交通事故應急預案

　　⑴發生未造成人員傷亡的交通事故時，司機或隨乘人員應注意保證自身安全，保護好現場，立即撥打122電話報警，向保險公司報案，同時向機動車輛應急領導小組報告；因特殊情況需改變現場的，要做好標記，盡可能找到證明人，取得聯系方式。

　　⑵當交通事故造成人員傷亡時，應視情況開展自救或撥打120；當司機或隨乘人員生命受到威脅時，可視情況離開現場，但需要保持與政府有關部門和機動車輛應急領導小組的聯系。

　　⑶機動車輛應急領導小組接報后立即組織相關人員迅速趕赴現場，配合政府有關部門積極采取應急處置，同時及時報告區局（營銷部）應急領導小組。

　　⑷機動車輛應急領導小組根據現場情況，及時通知傷者家屬趕到就治醫院，配合醫療救護人員開展醫療救護，并及時開展善后處理。

　　車輛盜搶應急預案

　　⑴發生機動車輛盜搶事件，駕駛員及隨車人員在確保自身安全的前提下，采取相應的措施實施正當防衛，立即撥打110報警電話，應盡可能記住盜搶嫌疑人的像貌、體態特征及逃逸方向和使用交通工具的車種、車型、顏色、牌號等，并及時報告機動車輛應急領導小組；若出現人員傷亡，應及時撥打120急救電話，并視情況進行現場施救。

　　⑵機動車輛應急領導小組接到報告后，立即組織人員趕往事發地，同時向區局（營銷部）應急領導小組報告；到達現場后，組織現場人員盡力控制事態的發展，保護好現場，禁止無關人員出入事發地。

　　⑶公安機關勘察取證后，機動車輛應急領導小組應組織相關人員對被盜搶車輛上的'物品進行盤存清點，列出損失清單，做好善后處理工作。

　　⑷機動車輛應急領導小組配合政府有關部門進行事故調查、處理，與保險部門協調相關事宜，將事故發生、處理的全過程書面上報區局（營銷部）應急領導小組辦公室。

　　機動車輛遭遇突發自然災害應急預案

　　⑴機動車輛行駛途中遭遇洪水、山體滑坡、泥石流、惡劣天氣等自然災害時，駕駛員應迅速將車輛開至安全地帶，等待救援，并及時向政府有關部門及機動車輛應急領導小組報告。

　　⑵當情況緊急，危及生命安全，駕駛員和隨車人員可當即棄車，撤離至安全地帶，并隨時保持與機動車輛應急領導小組的聯系。

　　⑶機動車輛應急領導小組接報后，應立即組織人員、車輛搶救被困人員和物資。情況危急時，可通過區局（營銷部）應急領導小組，請求地方政府支援。

　　⑷應急處置工作結束后，機動車輛應急領導小組與保險部門協調相關事宜，將事故發生、處理的全過程書面上報區局（營銷部）應急領導小組辦公室。

　　4.應急處置

　　機動車輛應急領導小組接報后，下達先期處置指令，迅速組織人員開展應急處置工作，并做好應急處置現場記錄。發生機動車輛重大事故（事件）的，當事人除按一般事故（事件）報警、處置方法和程序進行外，還應及時向區局（營銷部）應急領導小組報告。

　　5.善后處置

　　機動車輛事故（事件）應急處置結束后，機動車輛事件（事故）應急小組應迅速清理現場，核實損失情況，協助有關部門進行調查、取證和理賠工作，提出整改建議，并按區局（營銷部）應急領導小組的要求組織整改，迅速恢復正常工作秩序。

　　6.保障措施

　　通訊保障

　　機動車輛應急領導小組全體人員及車隊值班電話必須保證全天24小時通訊暢通。

　　物資保障?

　　所有機動車輛和停車場應配備滅火器、狼牙棒等必要的應急救援物品，明確應急設備類型、數量、性能和存放位置，指定專人保管和維護保養，保證應急狀態下的迅速調用。

　　7.宣傳、培訓和演習

　　宣傳教育

　　每年至少組織機動車駕駛員及相關部門工作人員進行一次法律法規和應急知識的學習，提高應急處置能力。

　　培訓與演習

　　每年至少組織機動車駕駛員及相關部門工作人員進行一次應急救援技能培訓，熟悉預案操作程序和處置方法，每年至少組織一次預案演習，檢驗預案培訓效果，提高應急救援人員的應急處置能力。

　　8.附則

　　預案更新

　　根據預案實施與演習情況，及時對預案進行修訂，保證其有效性、可操作性。

　　獎勵與責任

　　對在應急救援行動中表現突出、消除了重大險情的個人提出獎勵建議；對相關責任人的責任追究，按照國家和行業有關規定提出處理意見。

　　制定與解釋

　　本預案由襄陽區煙草專賣局、襄樊市煙草公司襄陽營銷部制定并負責解釋。

　　實施時間

踩踏應急演練方案 篇30

　　一、制定掃雪除冰應急預案的目的

　　為確保下雪及雪后人人員出行、車輛行駛安全，特制定本應急預案。

　　二、應急預案管理主體及職責

　　（一）公司主管職能部門負責應急預案的編制、審定，指導、監督各項目部做好相關事故的預防工作，定期檢查應急預案培訓、演練的實施情況。公司主管職能部門為應急預案實施的督導部門；

　　（二）項目部負責對全員進行應急預案培訓，定期進行應急預案演練，并對培訓、演練進行記錄，根據預案演練結果，對應急預案進行評審及修訂、完善；項目部為應急預案實施的'執行部門；

　　（三）品質部負責對應急預案進行備案，對應急預案培訓效果、演練效果進行檢查、驗證，參照應急預案考核應急預案實施的效果；品質部為應急預案實施的檢查考核部門。

　　三、應急小組及職責

　　（一）領導小組

　　1、組長：項目總監（夜值、節假日期間，夜值經理、值班經理在項目總監到達現場前，行駛項目總監權力）

　　2、組員：項目工程主管、客服主管

　　職責：負責進行區域劃分并指定負責人，下雪或雪后組織人員并參加掃雪工作。

　　（二）掃雪小組

　　1、組長：項目工程主管、客服主管（負責日常環境維護工作）

　　2、組員：工程人員、客服管家、秩序維護員、外包保潔員

　　職責：客服主管（負責日常環境維護工作）負責掃雪工具及物資配備；雪后對損毀工具、物資等進行補充；對掃雪情況進行拍照、記錄；

　　組長負責按照劃分區域組織人員掃雪。

　　（三）品質部調度中心

　　1、組長：調度主管

　　2、組員：調度員

　　職責：下雪前，提示各項目總監做好掃雪準備工作；下雪時或雪后聯系項目總監，掌握現場掃雪情況信息，跟進各項目掃雪情況。

　　四、掃雪除冰區域劃分及人員配備

　　（一）項目工程部負責區域及人員配備

　　（二）項目部負責區域及人員配備

　　（三）秩序維護員負責區域及人員配備

　　（四）外包保潔員負責區域及人員配備

　　五、掃雪除冰流程

　　（一）項目總監下達掃雪除冰指令后，由客服主管（負責日常環境維護工作）分配掃雪工具、物資；

　　（二）項目工程主管、客服主管按照劃分的區域及人員配備迅速進行掃雪；

　　（三）外包保潔人員在各主要人行出入口設置防滑提示牌，在單元門口鋪設防滑地墊；

　　（四）先行對人行主要道路及主要車行道進行清掃；雪情較大，可對車行道拋灑融雪劑，融雪劑拋灑均勻、適量；

　　（五）摻有融雪劑的雪不得堆放在綠地、樹坑內；

　　（六）雪后對轄區內所有區域路面進行徹底清掃，及時清運、融化積雪，各處堆放的積雪須成型堆放；

　　（七）各區域負責人在掃雪工作完畢后，收集掃雪工具，交回客服主管（負責日常環境維護工作）指定位置；

　　（八）外包保潔員對清掃后地面出現的積水進行清掃，對景觀小品、公共休閑設施、座椅等進行清掃、擦拭。

　　六、應急物資準備

　　雪鏟、鐵鍬、大掃帚、垃圾桶、防滑地墊、提示牌、融雪劑等。

踩踏應急演練方案 篇31

　　一、演練目的

　　為確保在學校發生突發事件時，學生能夠做到快速、高效、有序地撤離現場，提高處置突發事件的應急疏散能力，保護好全校師生的生命安全，維護學校教育教學秩序，特制定本方案。

　　二、應急疏散演練領導小組

　　總指揮：

　　副總指揮：

　　成員：全體班主任

　　三、班級疏散小組，班主任及任課教師負責：

　　1、副總指揮韓德崇老師宣布演練開始，全體師生到操場集合，發布哨聲為號令，總用時控制在2分鐘內。

　　2、打開教室前后門，任課老師或班長帶隊，帶領學生半蹲、雙手抱頭撤離教室，按既定路線逃生，到達操場集合點，清點本班人數。

　　3、班主任在隊尾，負責清場。遇異常情況，迅速解決，并及時向校長匯報。

　　四、其他疏散人員：、。

　　1、提前打開各出口、保證道路通暢。

　　2、接應學生、指導疏散方向、疏導密集隊伍、迅速解決突發狀況，及時向校長匯報。

　　3、手機拍照，在教育教學群發一兩張圖片。

　　4、點位及樓層負責人

　　點位負責人

　　科技樓東門：

　　教學樓正門、后門：

　　中間樓梯口：

　　東門和東北門：

　　西門和西北門：

　　樓層負責人

　　科技樓：一樓、二樓

　　教學樓：二樓、一樓

　　五、各班疏散順序及路線：

　　科技樓

　　一一：走東門，北行到操場。

　　一二、一三：走東樓梯、東門。

　　教學樓

　　二一、二二：走東門。

　　二三、三一、三二：走正門，三一、二三走正門東側，東拐到操場，三二班走正門西側，西拐到操場。

　　四一：走西門。

　　四二：走西樓梯、西北門。

　　五一、五二：走中樓梯、后門。

　　六二、六一：走東樓梯、東北門。

　　六、要求：

　　1、避免緊張情緒，有條不紊逃生，嚴禁推搡、踩踏。

　　2、端正態度，杜絕嬉戲打鬧，把演練當游戲。

　　　　七、演練時間：

　　20xx年10月12日。

　　　　八、疏散演練要求與注意事項：

　　1、演練前保護引導人員各就各位，準備模擬突發事件現場，保證道路、出口通暢，全體師生有條不紊地疏散。

　　2、廣播告誡學生：不要慌張，聽從老師指揮，選擇最近的逃生出口，有序疏散，逃生時雙手護頭，彎腰撤離到操場安全地點。

　　3、班主任、任課老師要大聲地指揮，穩定學生情緒。

　　九、演練程序

　　1、吹緊急集合哨，學校喇叭連續響起警報。

　　2、主任和任課教師立即緊急集合并組織疏散，按指定路線下樓，班主任殿后清場。

　　3、點位負責人接應、疏導密集隊伍。

　　3、樓層負責人確認本樓層沒有滯留人員后，立即到達指定安全區。

　　3、班主任到達操場清點人數，如果有異常情況及時向校長匯報。

　　4、應急疏散演練總指揮：x校長總結講話。