幼兒園發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案（精選32篇）

幼兒園發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇1

　　一、工作目標(biāo)

　　通過此次專項(xiàng)治理，推動(dòng)各幼兒園進(jìn)行一次消防安全自查自糾、開展一次教職員工全員消防安全培訓(xùn)、組織一次滅火應(yīng)急疏散演練，進(jìn)一步落實(shí)消防安全主體責(zé)任，完善各項(xiàng)消防安全管理制度。堅(jiān)持“屬地排查”和“部門聯(lián)合檢查”相結(jié)合，對(duì)全省幼兒園開展一次全面排查，查處一批違法違規(guī)行為，整改消除一批火災(zāi)隱患，改善幼兒園消防安全環(huán)境，最大限度地預(yù)防和減少火災(zāi)事故，堅(jiān)決預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)事故的'發(fā)生。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　省教育廳、省公安廳成立全省幼兒園消防安全專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組，省委高校工委專職副書記鄭邦山、省公安廳副廳長(zhǎng)范玉龍任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，省教育廳、省消防總隊(duì)抽調(diào)專人合署辦公。各省轄市、省直管縣(市)也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)組織，具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)專項(xiàng)治理工作開展。

　　三、治理內(nèi)容

　　(一)消防安全主體責(zé)任落實(shí)。幼兒園應(yīng)明確消防安全責(zé)任人、管理人，健全消防安全規(guī)章制度;制定完善滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，定期組織開展演練;落實(shí)日常防火巡查檢查，如實(shí)登記巡查檢查情況。教職工和管理人員應(yīng)掌握初期火災(zāi)撲救和應(yīng)急疏散方法，能夠正確熟練使用滅火設(shè)施。設(shè)有消防控制室的幼兒園，控制室應(yīng)落實(shí)24小時(shí)雙人持證上崗。

　　(二)場(chǎng)所合法性。場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)依法通過建設(shè)工程消防設(shè)計(jì)審核和竣工驗(yàn)收(備案)，依法在當(dāng)?shù)亟逃�部門登記注冊(cè)。

　　(三)建筑防火。幼兒園宜獨(dú)立建造，建筑耐火等級(jí)不低于二級(jí)，且應(yīng)設(shè)在建筑的首層及二、三層，不應(yīng)設(shè)在地下、半地下室及四層以上。嚴(yán)禁違規(guī)采用易燃可燃夾芯材料彩鋼板搭建建筑。建筑防火間距、消防車通道、防火分區(qū)、疏散通道及距離應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家消防技術(shù)規(guī)范要求。

　　(四)多產(chǎn)權(quán)管理。與其他場(chǎng)所合用的幼兒園，應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家消防技術(shù)規(guī)范有關(guān)要求，保證獨(dú)立的疏散通道和安全出口，且與其他場(chǎng)所設(shè)置有效的防火分隔;各使用單位應(yīng)協(xié)商確定各方消防安全管理責(zé)任，明確疏散通道、安全出口、建筑消防設(shè)施和消防車通道的管理主體和責(zé)任人，認(rèn)真落實(shí)日常消防管理責(zé)任。

　　(五)安全疏散。疏散通道、安全出口的形式、數(shù)量以及疏散距離應(yīng)符合國(guó)家消防技術(shù)規(guī)范要求并保持暢通，疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明等設(shè)置位置和數(shù)量應(yīng)符合規(guī)范規(guī)定。疏散通道、門窗上嚴(yán)禁設(shè)置影響逃生和滅火救援障礙物，防火門應(yīng)處于正常啟閉狀態(tài)，樓道、門廳、樓梯間嚴(yán)禁違規(guī)設(shè)置鐵柵欄、堆放雜物、停放電動(dòng)自行車并充電。

　　(六)建筑消防設(shè)施。按照規(guī)范要求，設(shè)置消防設(shè)施和消防安全標(biāo)志，并保持完好有效。大中型幼兒園(5個(gè)班以上)應(yīng)設(shè)置自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)和火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)，并與具備資質(zhì)的消防設(shè)施維保機(jī)構(gòu)簽訂合同，定期進(jìn)行消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)。

　　(七)安全用火用電。電氣線路應(yīng)規(guī)范敷設(shè)，安裝過載斷電保護(hù)裝置，并定期開展檢測(cè)，嚴(yán)禁私拉亂接臨時(shí)線路，嚴(yán)禁違規(guī)使用“熱的快”、“小太陽(yáng)”、電爐、電熱杯等大功率電器。廚房應(yīng)獨(dú)立設(shè)置，或與兒童活動(dòng)場(chǎng)所采取有效的防火分隔，并定期清理油煙道，嚴(yán)禁違規(guī)使用明火及點(diǎn)蚊香等。使用柴油或液化石油氣作燃料的，柴油儲(chǔ)罐、液化石油氣瓶組設(shè)置應(yīng)符合要求。

　　(八)應(yīng)急力量建設(shè)。屬于消防安全重點(diǎn)單位的幼兒園，應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)建立微型消防站并具備撲救初起火災(zāi)的能力;其他幼兒園應(yīng)建立志愿消防隊(duì)伍。

　　四、工作措施

　　(一)單位自查自糾。各地澄清轄區(qū)幼兒園底數(shù)，建立臺(tái)賬，督促各幼兒園對(duì)照治理內(nèi)容，認(rèn)真開展自查自糾，及時(shí)消除火災(zāi)隱患，健全完善消防安全制度規(guī)定，加強(qiáng)消防安全管理，并分別向教育和公安消防部門作出消防安全承諾。

　　(二)開展聯(lián)合檢查。對(duì)城市建成區(qū)內(nèi)的幼兒園，各省轄市要以縣(市、區(qū))為單位，組織公安、消防、教育部門業(yè)務(wù)骨干，同時(shí)邀請(qǐng)電力部門派員，成立聯(lián)合檢查組，進(jìn)行全面排查。對(duì)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒園，由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和公安派出所、供電所聯(lián)合開展排查治理。

　　(三)依法整改隱患。各地要及時(shí)梳理排查治理情況，建立健全排查整治工作臺(tái)賬。轄區(qū)教育部門和消防大隊(duì)、公安派出所對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的隱患問題，要及時(shí)下達(dá)法律文書，依法督促整改。排查發(fā)現(xiàn)的普遍性問題，要書面報(bào)告當(dāng)?shù)卣�府，確定整改措施，實(shí)行綜合治理。

　　(四)深化培訓(xùn)教育。在轄區(qū)所有幼兒園張貼省教育廳、省公安廳《關(guān)于加強(qiáng)幼兒園消防安全管理工作的通告》(附件3)。分級(jí)建立幼兒園教職員工目標(biāo)人群，常態(tài)推送消防安全警示提醒和安全常識(shí)，及時(shí)通報(bào)典型火災(zāi)案例。督促各幼兒園組織全體教職員工和學(xué)生開展一次消防安全教育培訓(xùn)、組織一次逃生疏散演練、召開一次消防主題班會(huì)“三個(gè)一”活動(dòng)，觀看消防主題教育影片，制作消防主題板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，利用所學(xué)知識(shí)查找家庭和幼兒園火災(zāi)隱患。

　　(五)集中約談警示。提請(qǐng)市、縣兩級(jí)政府統(tǒng)一組織，集中約談問題突出、整改緩慢、整改不力的幼兒園消防安全責(zé)任人和管理人，督促單位依法落實(shí)消防安全主體責(zé)任，及時(shí)整改存在的問題。

　　(六)組織宣傳曝光。積極協(xié)調(diào)宣傳部門，組織當(dāng)?shù)貓?bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)等主流媒體，在黃金時(shí)段多渠道、多形式播發(fā)專項(xiàng)治理情況和消防安全注意事項(xiàng)，集中曝光隱患突出、整改緩慢以及存在重大火災(zāi)隱患的單位，切實(shí)形成強(qiáng)有力的輿論監(jiān)督聲勢(shì)。

　　五、工作要求

　　(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。幼兒園消防安全事關(guān)每個(gè)家庭的幸福，事關(guān)社會(huì)大局的和諧穩(wěn)定，各地要充分認(rèn)識(shí)這次專項(xiàng)治理的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)做好幼兒園消防工作的責(zé)任感和緊迫感，立即研究制訂具體實(shí)施方案，健全領(lǐng)導(dǎo)組織，明確任務(wù)分工，全力抓好落實(shí)。各級(jí)教育、公安消防部門主要領(lǐng)導(dǎo)要專門安排、親自過問，分管領(lǐng)導(dǎo)要帶隊(duì)督導(dǎo)檢查。

　　(二)嚴(yán)明治理責(zé)任。各級(jí)教育、公安部門主要領(lǐng)導(dǎo)是本地專項(xiàng)治理的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是直接責(zé)任人;幼兒園校(園)長(zhǎng)是本單位專項(xiàng)治理的第一責(zé)任人。各省轄市教育、公安、消防部門要聯(lián)合組織暗訪督導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，確保專項(xiàng)治理取得實(shí)效。

　　(三)建立長(zhǎng)效機(jī)制。各地教育、公安部門要通過此次專項(xiàng)治理，全面摸清轄區(qū)幼兒園情況，找準(zhǔn)存在的突出和共性問題，制定出臺(tái)針對(duì)性措施，認(rèn)真加以解決。要督促幼兒園落實(shí)消防安全主體責(zé)任，健全消防組織機(jī)構(gòu)和管理制度，加強(qiáng)日常防火檢查巡查，建立應(yīng)急處置力量，提高單位消防安全自防自救能力。

幼兒園發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇2

　　一、食物中毒的界定：

　　在同一天入園的孩子，在同一時(shí)間段發(fā)生類似的不良反應(yīng)達(dá)5人及以上的。

　　二、食物中毒時(shí)間應(yīng)急處理程序：

　　1、處理事件的組織：幼兒園、區(qū)教育局、衛(wèi)生防疫部門人員。

　　2、報(bào)告程序：

　　（1）幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。

　　（2）區(qū)教育局。

　　（3）根據(jù)事件的需要，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后報(bào)告地方防疫部門。

　　3、處理措施：

　　（1）發(fā)現(xiàn)情況后立即向有關(guān)部門和幼兒園主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

　　（2）以最快速度將中毒人員送往當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院（所）或就近醫(yī)院，無(wú)交通工具時(shí)撥打急救中心電話“120”或“110”請(qǐng)求救助。

　　（3）由飲食服務(wù)管理人員封存現(xiàn)有食物，無(wú)關(guān)人員不允許到操作間或食品間。

　　（4）立即組織骨干教師組成陪護(hù)人員隊(duì)伍，由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)安排陪護(hù)，無(wú)關(guān)人員未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)到醫(yī)療單位探視，以影響治療秩序。

　　（5）根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求，分別向上級(jí)主管部門和市、區(qū)防疫部門報(bào)告。

　　4、注意事項(xiàng)：

　　（1）穩(wěn)定師生情緒，各類人員不得以個(gè)人名義向外擴(kuò)散消息，以免引起不必要的混亂。

　　（2）如有個(gè)別家長(zhǎng)來(lái)校探視，由幼兒園做好家長(zhǎng)的思想工作和接待工作。

　　（3）事故發(fā)生后，要注意維護(hù)正常的學(xué)習(xí)秩序和工作秩序，組織人員做好食物中毒人員家屬的思想工作。

　　（4）如有新聞媒體要求采訪，必須經(jīng)過有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意，未經(jīng)同意，任何單位和個(gè)人不得接受采訪，以避免報(bào)道失實(shí)。

　　（5）發(fā)現(xiàn)師生有類似食物中毒癥狀時(shí)，應(yīng)迅速送醫(yī)院診治。

　　（6）迅速向教育局及衛(wèi)生防疫部門報(bào)告。

　　（7）做好所食用食物取樣工作，以備衛(wèi)生部門檢查。如是食用園外食物所致，也應(yīng)積極配合有關(guān)部門取樣。

　　（8）迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。

　　（9）積極配合上級(jí)有關(guān)部門做好診治、調(diào)查、事故處理等工作。

幼兒園發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇3

　　9月20日是全國(guó)愛牙日，為了增強(qiáng)孩子保護(hù)牙齒的意識(shí)，讓孩子懂得保護(hù)牙齒的重要性，在“愛牙日”來(lái)臨之際，我們50組將以提高孩子的口腔衛(wèi)生為目標(biāo)，旨在讓家長(zhǎng)關(guān)心孩子牙齒、讓孩子學(xué)習(xí)自我保護(hù)牙齒的方法。特開展一系列愛牙日主題活動(dòng)。

　　活動(dòng)主題：

　　我是護(hù)牙小衛(wèi)士

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解愛護(hù)牙齒、保護(hù)牙齒的知識(shí)。

　　2、學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法，掌握正確的刷牙方法并樂意堅(jiān)持每天早晚刷牙、飯后漱口。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　——各個(gè)班級(jí)，開展相關(guān)活動(dòng)

　　1、愛護(hù)牙齒(綜合)—x班

　　2、白白的牙齒(健康)—x班

　　3、我的牙(用繪畫的方式畫出自己牙齒或同伴牙齒的主要特征)(美術(shù))—x班

　　4、牙齒的秘密(社會(huì))—x班

　　5、我換牙了(科學(xué))—x班

幼兒園發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇4

　　一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：蔡x

　　副組長(zhǎng)：王x、徐x

　　成員：白x

　　總指揮：蔡x職責(zé)：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、匯報(bào)、調(diào)動(dòng)。

　　副總指揮：王x職責(zé)：人員調(diào)動(dòng)、支配、前線指揮

　　通訊聯(lián)絡(luò)組：肖x職責(zé)：救災(zāi)人員的聯(lián)絡(luò)、與家長(zhǎng)、社會(huì)溝通信息

　　疏散組：白職責(zé)：負(fù)責(zé)師生疏散、轉(zhuǎn)移。

　　物資保障組：王x職責(zé)：救災(zāi)物資供給、后勤保障

　　搶救組：幼兒園全體教師職責(zé)：組織幼兒園疏散等。

　　二、具體操作

　　（一）校園內(nèi)發(fā)生行兇事件應(yīng)急程序

　　本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量，阻止犯罪分子行兇。

　　1、獲得事件信息的'任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并同時(shí)打110報(bào)警。

　　2、主管領(lǐng)導(dǎo)或任何工作人員立即組織現(xiàn)場(chǎng)人員，不惜一切代價(jià)建立警戒線，使犯罪分子無(wú)法靠近幼兒園，防止事態(tài)擴(kuò)大。

　　3、應(yīng)急指揮部宣布幼兒園進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài)，各應(yīng)急小組立即實(shí)施應(yīng)急救援行動(dòng)。

　　4、應(yīng)急指揮部集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時(shí)間。在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。

　　5、疏散引導(dǎo)小組負(fù)責(zé)把所有幼兒園和無(wú)關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。

　　6、醫(yī)療救護(hù)小組負(fù)責(zé)救護(hù)受傷幼兒園和其它傷員。

　　7、通訊聯(lián)絡(luò)組向公安、消防、救護(hù)、社區(qū)有關(guān)部門、單位求援，爭(zhēng)取外援迅速趕到事件現(xiàn)場(chǎng)，并保證幼兒園應(yīng)急組織信息暢通。

　　8、警戒保衛(wèi)組織人員實(shí)施事件現(xiàn)場(chǎng)警戒，阻止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入幼兒園，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，防范別有用心的人肇事，引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事件現(xiàn)場(chǎng)。

　　9、事件發(fā)生后，單位應(yīng)當(dāng)立即向教育局報(bào)告。

　　（二）收到恐嚇電話或信件事件應(yīng)急程序。

　　本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速調(diào)查清楚來(lái)電、來(lái)信人的身份和意圖，維護(hù)單位和人員安全。

　　一、收到恐嚇電話或信件的任何人員都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向主管領(lǐng)導(dǎo)或單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。因個(gè)人糾葛收到恐嚇電話和信件的人，若事件有可能影響個(gè)人人身安全或單位安全，則必須向單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

　　二、收到匿名恐嚇電話時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，對(duì)來(lái)電人的無(wú)理要求，不要馬上拒絕，通過商談的形式延長(zhǎng)通話時(shí)間，盡可能從對(duì)方獲得最多的信息。有來(lái)電顯示的電話機(jī)應(yīng)記下對(duì)方的電話號(hào)碼，否則可用寫字條、做手勢(shì)的方法示意身邊的人員，向電信局查詢電話號(hào)碼，有條件的可對(duì)恐嚇電話作錄音。

　　三、單位領(lǐng)導(dǎo)（應(yīng)急指揮部）應(yīng)當(dāng)立即對(duì)恐嚇電話和信件進(jìn)行分析研究：

　　1、立即派專人在收到恐嚇電話的話機(jī)旁值班，電話機(jī)應(yīng)裝有來(lái)電顯示和錄音裝置。

　　2、若來(lái)電來(lái)信人姓名、身份和意圖明確，對(duì)方因個(gè)人糾葛失去理智而實(shí)施恐嚇行為的，單位應(yīng)當(dāng)和有關(guān)部門妥善處理該事件。

　　3、若來(lái)電來(lái)信人匿名，單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)通過來(lái)電人的口音、音色、口氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言特征和通話內(nèi)容，來(lái)信人的筆跡、信件內(nèi)容進(jìn)行分析，并在單位中發(fā)動(dòng)干部職工提供線索。通過初步推測(cè)作案人的動(dòng)機(jī)，采取必要的防范措施。

　　四、對(duì)于匿名的恐嚇電話和信件事件，應(yīng)當(dāng)立即向公安局報(bào)告，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取警方盡快加入事件調(diào)查。對(duì)于破案的計(jì)劃和策略要保密。

　　五、對(duì)于與單位及職工無(wú)經(jīng)濟(jì)或其他糾紛，為勒索錢財(cái)或報(bào)復(fù)社會(huì)的人物的恐嚇電話和信件，單位除全力配合警方破案外，應(yīng)當(dāng)提高戒備，制訂預(yù)案，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。對(duì)于有可能受到襲擊的人員和部門，要采取有力措施，保證其安全。

　　（三）單位內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急程序。

　　本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速采取措施，控制可疑人物。

　　1、在單位內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場(chǎng)人員都應(yīng)當(dāng)立即向值班主管或單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

　　2、單位的門衛(wèi)應(yīng)當(dāng)迅速對(duì)此人進(jìn)行詢問，同時(shí)把他的行動(dòng)限制在局部區(qū)域內(nèi)。

　　3、若此人自述進(jìn)入單位的目的明顯缺乏可信度，無(wú)人證、物證可以證明，甚至說(shuō)話前后矛盾、蠻不講理，門衛(wèi)應(yīng)當(dāng)將其帶入辦公室進(jìn)行進(jìn)一步盤問或封鎖大門。

　　4、若有證據(jù)表明此人是危險(xiǎn)人物或犯罪嫌疑人，應(yīng)當(dāng)立即打110報(bào)警，由警方帶走作進(jìn)一步調(diào)查。

　　5、若可疑人物在盤問時(shí)奪路逃跑，單位人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向，向警方報(bào)告。同時(shí)，單位應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入單位作案的思想準(zhǔn)備和預(yù)案準(zhǔn)備。

　　6、在整個(gè)過程中，單位應(yīng)當(dāng)采取切實(shí)有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。

　　7、單位應(yīng)當(dāng)把事件情況及時(shí)向派出所報(bào)告。

　　（四）單位內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應(yīng)急程序。

　　本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：防范易燃易爆、有毒有害物品傷害事故。

　　1、收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向園長(zhǎng)報(bào)告。

　　可疑郵包是指：郵戳異常（寄包人地址與郵戳地址不符）、字體奇特、打印粗劣以及收件人姓名、形狀、重量、氣味、包裝包扎、郵包內(nèi)的聲音都異常。

　　可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無(wú)看到過此種物品，不知此物品有何用途，為何會(huì)擺放在單位某處。

　　2、發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應(yīng)當(dāng)試圖打開或隨意擺弄它。要禁止在周圍吸煙或使用手機(jī)或發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)車輛等。

　　3、單位應(yīng)當(dāng)立即打110報(bào)警，請(qǐng)警方專業(yè)人員進(jìn)行檢測(cè)和處理。

　　4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險(xiǎn)物品，單位應(yīng)當(dāng)立即在其周圍設(shè)置警戒線，無(wú)關(guān)人員應(yīng)當(dāng)立即撤離，并采取嚴(yán)密的防范措施。

　　5、單位應(yīng)當(dāng)配合警方組織應(yīng)急人員在單位內(nèi)其它區(qū)域搜尋檢查，確定在單位內(nèi)是否還有其它可疑物品。

　　6、單位配合警方開展各項(xiàng)處理工作，并及時(shí)向教育局報(bào)告。

　　10、南京市第五幼兒園

幼兒園發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中笑、生氣、哭的情緒變化，并產(chǎn)生相應(yīng)的體驗(yàn)。

　　2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)感受，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、調(diào)節(jié)自己的情緒。

　　3、體驗(yàn)關(guān)愛、分享的快樂。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　正確認(rèn)知自己的情緒，學(xué)習(xí)控制自己的情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：音樂，相關(guān)材料，三個(gè)大班幼兒。

　　2、心理準(zhǔn)備：幼兒坐成半圓形。

　　活動(dòng)過程：

　　游戲《找朋友》導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　(通過游戲幫助幼兒熟悉同伴，拉近與教師、同伴的心理距離。)

　　創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)感受情緒的變化。

　　(1)介紹三個(gè)大班幼兒，吸引幼兒的注意力。)

　　(2)情境：三名幼兒在一起玩耍，很開心，結(jié)果開始爭(zhēng)搶玩具，相互開始生氣，最后一名幼兒沒有搶到玩具，開始哭……

　　(通過創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒更直觀的對(duì)這三種情緒變化的'過程產(chǎn)生共鳴，幫助幼兒理解。)

　　3、幼兒體驗(yàn)。

　　(1)嘗試用語(yǔ)言去講述自己的感受及情緒經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)學(xué)笑、生氣、哭時(shí)的表情。

　　(2)引導(dǎo)幼兒講述“生氣、難過哭時(shí)可以做些什么?”

　　(3)師幼共同小結(jié)幾種表達(dá)自己情緒的方式：

　　可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣;可以對(duì)別人說(shuō)出生氣的原因;為別人想一想;或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就會(huì)好了。

　　游戲《情緒變變變》，讓幼兒明白生活中要做個(gè)笑寶寶。

　　帶領(lǐng)幼兒玩一些簡(jiǎn)單的游戲，如：吹氣球、熊和木頭人、拔蘿卜等。

幼兒園發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇6

　　根據(jù)保山學(xué)院教材管理實(shí)施細(xì)則要求，加強(qiáng)教材規(guī)劃的統(tǒng)籌能力，經(jīng)學(xué)校研究決定，每學(xué)期開學(xué)1個(gè)月內(nèi)，學(xué)校將組織專家組定期對(duì)所有教材進(jìn)行全面排查，形成各學(xué)院對(duì)教材排查合力，確保教材圍繞國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。為做好20xx—20xx學(xué)年第三學(xué)期我校教材教輔內(nèi)容專項(xiàng)排查工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、排查重點(diǎn)

　　本次排查主要對(duì)學(xué)校20xx—20xx學(xué)年第三學(xué)期所有在用教材，以及由本校教師主編的教材。重點(diǎn)是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類教材教輔、民族語(yǔ)言文字教材教輔、思想政治理論課教材教輔、境外教材教輔。

　　主要對(duì)教材內(nèi)容的意識(shí)形態(tài)進(jìn)行排查，嚴(yán)格按照國(guó)家教材委和省廳專項(xiàng)排查的相關(guān)要求，對(duì)學(xué)校教材教輔的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向進(jìn)行一次全面排查，不留死角。

　　二、排查方式

　　以學(xué)校自主排查為主，由工作組根據(jù)要求對(duì)各二級(jí)學(xué)院的教材教輔使用情況進(jìn)行排查，做好相應(yīng)的指導(dǎo)和督促，并對(duì)學(xué)校排查結(jié)果組織專家進(jìn)行核實(shí)。

　　三、排查要求

　　（一）高度重視，明確主體責(zé)任。學(xué)校黨委對(duì)本校教材工作負(fù)總責(zé)，高度重視本次排查工作，成立由學(xué)校主管意識(shí)形態(tài)的副書記任組長(zhǎng)的排查工作組，制定符合學(xué)校實(shí)際、周密可行的工作方案，確保按質(zhì)按量按期完成排查任務(wù)。

　　（二）高度負(fù)責(zé)，壓實(shí)工作責(zé)任。工作組要充分發(fā)揮主動(dòng)性，嚴(yán)格按照國(guó)家教材委和省廳專項(xiàng)排查的相關(guān)要求，依據(jù)學(xué)校工作方案既定的時(shí)間表、路線圖、任務(wù)書逐級(jí)落實(shí)責(zé)任、層層壓實(shí)任務(wù)，確保排查工作落到實(shí)處、取得實(shí)效。

　　（三）精選專家，高度參與排查。學(xué)校對(duì)負(fù)責(zé)排查的專家及重點(diǎn)人員進(jìn)行政治審查，精選政治立場(chǎng)堅(jiān)定，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義，具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)持正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化、宗教觀，具有良好的思想品德、社會(huì)形象和師德師風(fēng)的專家參加排查工作。

　　（四）加強(qiáng)溝通，建立長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校以本次教材排查為契機(jī)，切實(shí)形成橫向到邊、縱向到底的工作合力，共同推進(jìn)排查工作。對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的`問題立行立改，確保正常教學(xué)秩序，并進(jìn)一步完善制度機(jī)制，形成常態(tài)化的教材核查把關(guān)機(jī)制，切實(shí)做到凡編必審、凡用必審，切實(shí)履行教材管理責(zé)任。

　　（五）強(qiáng)化紀(jì)律，嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。參與專項(xiàng)行動(dòng)的各部門、各二級(jí)學(xué)院和個(gè)人要充分認(rèn)清本次工作的政治性、政策性、敏感性，嚴(yán)守各項(xiàng)工作紀(jì)律和保密紀(jì)律。本次排查不公開、不上網(wǎng)、不宣傳，按保密規(guī)定組織開展，學(xué)院要加強(qiáng)有關(guān)輿情監(jiān)控。對(duì)確定的工作任務(wù)條件執(zhí)行，迅速部署落實(shí)到位。對(duì)不執(zhí)行、不落實(shí)上級(jí)工作，推諉扯皮、敷衍了事造成影響的，嚴(yán)肅倒查追責(zé)問責(zé)。

　　四、材料提交

　　核對(duì)并完善《保山學(xué)院教材教輔自查情況統(tǒng)計(jì)表》，確保所選用教材無(wú)一遺漏，如有增加、修改、刪除請(qǐng)用紅色字體在電子版標(biāo)記（注：教材類別為“其他教材”的需要在其他教材類別欄注明具體類別）。排查情況形成文字總結(jié)，于4月11日（星期一）以前將統(tǒng)計(jì)表及總結(jié)電子版發(fā)至聯(lián)系人郵箱，紙質(zhì)版簽字蓋章報(bào)教務(wù)處224辦公室。

幼兒園發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇7

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏事故，提高學(xué)生的安全意識(shí)，依據(jù)市教育局和縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)（幼兒園）安全工作預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏事故的通知》精神，特制訂預(yù)防校園擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案。

　　一、成立“預(yù)防校園擁擠踩踏事件”應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：（校長(zhǎng)）

　　副組長(zhǎng)：、

　　成員：、

　　二、建立安全管理制度

　　1、分走樓梯制度：為避免學(xué)生集中上下樓梯時(shí)過于擁擠，采取學(xué)生分走樓梯制度。（每個(gè)教室和辦公室都張貼學(xué)生疏散路線圖）

　　2、在上課、出操、放學(xué)等上、下樓梯的過程中，建議適當(dāng)錯(cuò)開時(shí)間，分班級(jí)逐次下樓，并安排值班教師和樓層值班教師在樓梯間維持秩序，管理學(xué)生。

　　3、學(xué)生在校時(shí)間所有樓門全部打開。

　　4、溫馨提示：安全慢行，嚴(yán)禁相互搶道。

　　三、教學(xué)樓緊急疏散方案

　　當(dāng)教學(xué)樓發(fā)生危機(jī)時(shí)啟動(dòng)本方案

　　1、當(dāng)教學(xué)樓發(fā)生緊急情況時(shí)，由值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)指揮全校師生緊急疏散，并啟動(dòng)《開元小學(xué)預(yù)防校園擁擠踩踏事件應(yīng)急預(yù)案》。

　　2、當(dāng)教學(xué)樓發(fā)生緊急情況時(shí)，各班由班主任、任課教師、班長(zhǎng)指揮學(xué)生，按照指定路線指定樓梯迅速疏散。

　　3、在疏散過程中學(xué)生們要服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及樓層值班教師指揮、聽從命令。有序、迅速疏散撤離。

　　4、學(xué)生疏散時(shí)要做到“三不，二要”，即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要互相禮讓、要安全疏散。

　　四、建立“預(yù)防校園擁擠踩踏事件”安全教育制度

　　1、開學(xué)初，各班主任要在班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)分走樓梯的制度。

　　2、經(jīng)常性地教育學(xué)生要文明上下樓梯，做到“三不，二要”即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要互相禮讓、要安全疏散。

　　3、安全辦聯(lián)合政教處要通過各種豐富多彩的活動(dòng)，如：團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)、黑板報(bào)、校園廣播等多種途徑和形式對(duì)學(xué)生深入開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育。

　　4、各班每學(xué)期開學(xué)初組織一次主題班會(huì)，班主任與學(xué)生一起參與討論如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生以及擁擠踩踏事件發(fā)生后如何保護(hù)自己。

　　5、安全辦每月組織一次緊急疏散演練，使學(xué)生掌握緊急情況下疏散的路線，適應(yīng)危機(jī)狀態(tài)下的心理氛圍和環(huán)境，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的實(shí)際能力。

　　五、建立“預(yù)防校園擁擠踩踏事件”安全檢查制度

　　每學(xué)期初、學(xué)期中，由安全辦、政教處、教務(wù)處組成聯(lián)合檢查組，對(duì)教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓的樓道、樓梯等各種設(shè)施和照明設(shè)施進(jìn)行檢查，限期維修，確保安全使用。

　　六、校園擁擠踩踏事件的處置原則

　　牢固樹立“安全第一”的指導(dǎo)思想，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的'原則，杜絕對(duì)隱患認(rèn)識(shí)不足、長(zhǎng)期忽視的麻痹思想，要居安思危，立足防患，建立緊急救援機(jī)制，盡一切努力將事故、災(zāi)害可能帶來(lái)的損失減到最低程度，為校園打造安全屏障。超前工作，掌握主動(dòng)，備好專項(xiàng)應(yīng)急處置預(yù)案，建立防范非自然災(zāi)害類擁擠踩踏事件發(fā)生的長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)防范擁擠踩踏事件的意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，做到有備無(wú)患。

　　七、善后處理工作

　　1、校園擁擠踩踏事件調(diào)查工作，由學(xué)校組織“預(yù)防校園擁擠踩踏事件”應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行調(diào)查，并及時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)教委、縣教育局調(diào)查結(jié)果，重特大擁擠踩踏事件，由上級(jí)教育行政部門、必要時(shí)協(xié)同其他相關(guān)部門組織調(diào)查，并向上級(jí)教育行政部門報(bào)告調(diào)查結(jié)果。

　　2、校園擁擠踩踏事件發(fā)生后，學(xué)校要及時(shí)組織“預(yù)防校園擁擠踩踏事件”應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員做好善后處理工作，積極做好恢復(fù)學(xué)校正常教學(xué)和生活秩序工作，維護(hù)校園和社會(huì)穩(wěn)定。

　　3、對(duì)在預(yù)防、處置校園擁擠踩踏事件中和善后處理工作中表現(xiàn)突出的教師，或有特殊貢獻(xiàn)的班級(jí)和個(gè)人，可給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4、對(duì)在預(yù)防、處置校園擁擠踩踏事件中和善后處理工作中玩忽職守者，隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)或授意他們隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)情況者，逃避責(zé)任者，阻礙工作人員執(zhí)行公務(wù)者，以及其他不利于預(yù)防和處置工作者，視其情節(jié)和危害后果，給予紀(jì)律處分；構(gòu)成犯罪的，要依法移交司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。

幼兒園發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持"預(yù)防為主、防控結(jié)合"的方針，提高車輛運(yùn)營(yíng)反恐安保工作，建立健全車輛各項(xiàng)管理制度，開展宣傳教育，努力保證我園車輛交通營(yíng)運(yùn)安全，保障師生安全，維護(hù)相關(guān)家庭的幸福安康和社會(huì)穩(wěn)定。

　　二、職責(zé)分工：

　　1、成立幼兒園車輛交通安全事故應(yīng)急工作小組

　　組長(zhǎng)：

　　組員：

　　2、明確各成員職責(zé)

　　組長(zhǎng)：對(duì)本園車輛直接實(shí)施安全管理；落實(shí)工作崗位人員并明確其職責(zé)。對(duì)車輛上所涉及的組員進(jìn)行安全行車教育，做好安全教育，并隨時(shí)抽查各崗位人員的工作。

　　車輛反恐安保督察員：負(fù)責(zé)車輛的安全管理工作；對(duì)幼兒安全負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)安全隱患或發(fā)生安全事故應(yīng)用心處理，重大問題及時(shí)向幼兒園匯報(bào)或者報(bào)警；阻止家長(zhǎng)上車輛。

　　車輛司機(jī)：每一天對(duì)車容、車況、安全性能（個(gè)性是制動(dòng)系統(tǒng)）進(jìn)行自查，確保車輛技術(shù)狀況良好，發(fā)現(xiàn)車輛安全隱患和技術(shù)故障要及時(shí)報(bào)修，并做好車輛的例行維修保養(yǎng)工作。

　　隨車管理員：測(cè)量幼兒體溫；開展乘坐車輛安全宣傳教育，勸阻不安全行為；及時(shí)化解車輛內(nèi)幼兒之間的矛盾。

　　辦公室：及時(shí)收集上級(jí)對(duì)車輛安全的要求，轉(zhuǎn)達(dá)至車輛管理組長(zhǎng)；根據(jù)需要，擬訂各類車輛管理制度等。

　　三、具體應(yīng)急措施

　　1預(yù)防措施：

　　①加強(qiáng)對(duì)師生、家長(zhǎng)進(jìn)行法制和安全教育，增強(qiáng)師生、家長(zhǎng)的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

　　②完成對(duì)車輛滅火器、救生錘的設(shè)施配置。

　　③嚴(yán)格要求車輛相關(guān)人員履行自我的職責(zé)，組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)隨時(shí)進(jìn)行抽檢。

　　2處理程序

　　一旦發(fā)生車輛交通安全事故：

　　①報(bào)警求助。車輛反恐安保督察員在事故后第一時(shí)光打110報(bào)警，撥打120急救。

　　②報(bào)告。車輛反恐安保督察員報(bào)告幼兒園車輛交通安全事故應(yīng)急工作組，啟動(dòng)本園車輛交通安全事故應(yīng)急預(yù)案。

　　③立即向教育系統(tǒng)車輛交通安全事故應(yīng)急工作組匯報(bào)（先口頭后書面）。

　　④第一時(shí)光通知家長(zhǎng)或家屬。

　　⑤調(diào)查和總結(jié)。幼兒園車輛交通安全事故應(yīng)急小組及時(shí)對(duì)事發(fā)原因、處置經(jīng)過、損失、職責(zé)認(rèn)定、援助需求等做出評(píng)估調(diào)查，并及時(shí)將總結(jié)狀況報(bào)告鎮(zhèn)教育系統(tǒng)車輛交通安全事故應(yīng)急工作組。

幼兒園發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過傾聽、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動(dòng)物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。

　　2.能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。

　　3.探索各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.各種聲音資料（蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風(fēng)扇、拍蚊聲等）。

　　2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。

　　3.各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。

　　活動(dòng)過程：

　　1.創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：聽，這是什么聲音？快找它在哪兒？

　　（讓幼兒傾聽各種聲音，尋找小動(dòng)物。）

　　2.讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。

　　（1）通過歌表演、創(chuàng)編等活動(dòng)自由模仿表現(xiàn)各種小動(dòng)物的聲音。

　　（通過此環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲，發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。）

　　（2）讓幼兒交流自己喜歡什么聲音？不喜歡什么聲音？為什么？

　　（3）讓幼兒正確處理各種小動(dòng)物。

　　（讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)，區(qū)分益蟲與害蟲加深對(duì)個(gè)各種蟲子的認(rèn)識(shí)。）

　　3.利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場(chǎng)景。

　　4.通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。

　　（通過提供各種室內(nèi)的聲音，給幼兒提供一個(gè)自由充分想象、表述的空間，發(fā)展幼兒的想象力及語(yǔ)言能力。）

　　5.針對(duì)蚊蠅聲讓幼兒討論如何來(lái)消滅蚊蠅。

幼兒園發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇10

　　幼兒期是生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，在此階段幼兒新陳代謝旺盛，各器官系統(tǒng)尚未發(fā)育完善。在幼兒園以游戲的形式，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中練是完成幼兒體育目標(biāo)、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的重要途徑。我聯(lián)校積極響應(yīng)縣教育局有關(guān)“幼兒趣味體育游戲活動(dòng)”的精神，結(jié)合本校實(shí)際，全面開展幼兒趣味體育游戲活動(dòng)，特制定活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)時(shí)間：4月22日上午、下午

　　二、參加單位：巨城中心幼兒園、移穰中心幼兒園

　　三、活動(dòng)組織：以“人人參與，趣味競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，均衡發(fā)展”為目的，通過實(shí)踐激發(fā)幼兒的體育興趣，促進(jìn)幼兒走、跑、跳、投等基本運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，并通過游戲發(fā)展幼兒思維的'靈活性，培養(yǎng)合作精神和集體意識(shí)等良好品質(zhì)。

　　四、活動(dòng)的具體要求：

　　1. 巨城、移穰兩所中心幼兒園組織活動(dòng)，聯(lián)校全體幼兒教師參加，也邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加。

　　2.游戲體現(xiàn)出各年齡段考察目標(biāo)。

　　3、組織活動(dòng)時(shí)必須高度重視安全工作，制定好突發(fā)應(yīng)急預(yù)案。

　　五、體育游戲活動(dòng)安排

幼兒園發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、吸引家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒園，提高幼兒園知名度。

　　2、通過此活動(dòng)掌握潛在客戶資料，促進(jìn)幼兒園招生。

　　3、贏得周邊及政府部分的認(rèn)可，塑造良好的社會(huì)形象。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)

　　參會(huì)人員：教育局、居委會(huì)等相關(guān)上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)；友好單位；家長(zhǎng)朋友

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、開園典禮的宣傳：游園邀請(qǐng)函、典禮條幅等

　　2、幼兒園環(huán)境：環(huán)境衛(wèi)生、教育環(huán)境布置（大廳、走廊、班級(jí)區(qū)角）、節(jié)日氣氛布置。

　　3、舞臺(tái)的準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備舞臺(tái)布置、音響、剪彩、揭牌所需物品。

　　4、場(chǎng)地布置：領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓坐席、茶水、禮品的準(zhǔn)備，門口接待、咨詢處的安排。

　　5、休息區(qū)的準(zhǔn)備工作：建立一個(gè)區(qū)域，里面準(zhǔn)備些水果、吃的。

　　6、準(zhǔn)備活動(dòng)音樂：喜洋洋、北京歡迎你等

　　7、禮品的準(zhǔn)備：

　　注意：游園邀請(qǐng)函和游園卡的設(shè)計(jì)――

　　設(shè)置幼兒信息填寫欄和蓋印處（注明員工的姓名）

　　《給教師一定的獎(jiǎng)勵(lì)政策，讓教師發(fā)游園邀請(qǐng)函（再到咨詢處領(lǐng)取游園卡并和邀請(qǐng)函站和），給有孩子的`家庭，或發(fā)動(dòng)孩子的家長(zhǎng)帶其他有孩子的家長(zhǎng)來(lái)參加，根據(jù)報(bào)名家長(zhǎng)的數(shù)量獎(jiǎng)勵(lì)老師的付出。》

　　活動(dòng)結(jié)束后，憑游園卡領(lǐng)取節(jié)日禮物。

　　第一部分：開幕典禮

　　活動(dòng)流程：

　　現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)坐定，嘉賓就位，所需物品到位，各嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)前排就坐。

　　首先全體起立，唱國(guó)歌，升國(guó)旗。

　　1、主持人介紹來(lái)賓

　　2、主持人宣布典禮開始

　　3、董事長(zhǎng)致歡迎詞

　　4、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話

　　5、政府領(lǐng)導(dǎo)講話？

　　6、剪彩、揭牌儀式

　　7、全體教師宣誓儀式

　　8、典禮結(jié)束

　　9、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)參觀幼兒園

　　10、午餐

　　第二部分游園活動(dòng)

　　當(dāng)日參加活動(dòng)的幼兒每人一張游園卡，在爸爸媽媽的陪同下到各班參加老師已經(jīng)準(zhǔn)備好的親子游戲，老師在游園卡上扣小印章或者貼一個(gè)小貼畫，貼一個(gè)表明孩子玩了一個(gè)游戲，離園的時(shí)候可以憑借扣圖章或小貼畫的個(gè)數(shù)領(lǐng)取禮物。

　　準(zhǔn)備工作：

　　每個(gè)班級(jí)門口粘貼海報(bào)，介紹游戲內(nèi)容和規(guī)則，準(zhǔn)備小印章和小貼畫，準(zhǔn)備好游戲所需物品，每個(gè)游戲的獲勝者可以得到兩個(gè)小貼畫，參與者得一個(gè)。

　　預(yù)備部分游戲活動(dòng)內(nèi)容（老師到位后，也可以由老師選定）1、大班：

　　（1）袋鼠賽跑

　　準(zhǔn)備地墊若干，家長(zhǎng)綁穩(wěn)（或抱住）孩子在身上，由地墊跳到終點(diǎn)后，家長(zhǎng)抱起孩子跑回起點(diǎn)，先到者獲勝。（2）托球比賽

　　準(zhǔn)備羽毛球拍和羽毛球各兩個(gè)，孩子和家長(zhǎng)每人一套，一起托球，兩人連續(xù)不斷一次托球的個(gè)數(shù)的總和，為一個(gè)家庭的成績(jī)。 2、中班：

　　（1）夾球走

　　準(zhǔn)備皮球若干，每個(gè)家庭為一組，孩子和家長(zhǎng)背對(duì)背蹲下，由老師輔助把皮球放在孩子與家長(zhǎng)的背之間，在球不掉的情況下，由起點(diǎn)到終點(diǎn)再返回起點(diǎn)，最先到者為獲勝。

　　（2）投籃高手

　　準(zhǔn)備沙包若干，垃圾筐若干，每個(gè)家庭為一組10個(gè)沙包，在一定距離內(nèi)把沙包投進(jìn)垃圾筐，孩子和家長(zhǎng)每人5次機(jī)會(huì)，投中最多者獲勝。

　　3、小班：

　　（1）跑車

　　家長(zhǎng)和孩子坐在車上原直線到達(dá)終點(diǎn)（根據(jù)實(shí)際情況看是否要返回），最先到者為獲勝

　　（2）找媽媽

　　準(zhǔn)備一塊很長(zhǎng)的布，半米挖一個(gè)洞，家長(zhǎng)躲在布的后面，只把手伸出來(lái)，不許出聲，在1分鐘時(shí)間內(nèi)辨認(rèn)對(duì)的為獲勝。

　　第三部分。領(lǐng)取獎(jiǎng)品

　　1、在幼兒園舞蹈室、大門口設(shè)置領(lǐng)獎(jiǎng)處和咨詢處，孩子憑游園卡和游園卡上的印章個(gè)數(shù)或小貼畫的數(shù)量領(lǐng)取相應(yīng)的禮物，建議獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：1-2個(gè)為氣球一個(gè)、筆一支；3-5，為氣球一個(gè)、本子一本；5個(gè)以上一個(gè)氣球和一本小人書。

　　2、咨詢處保健醫(yī)生或門衛(wèi)必須在，回答家長(zhǎng)的一些問題，設(shè)置現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名入園優(yōu)惠政策，激勵(lì)家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。

　　3、優(yōu)惠政策建議：前100名報(bào)名者送書費(fèi)、書包、夏裝園服、六件套被子、春夏秋冬禮服

　　開園典禮活動(dòng)準(zhǔn)備流程表

　　活動(dòng)當(dāng)天時(shí)間流程表

幼兒園發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇12

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，加強(qiáng)幼兒積極鍛煉身體的意識(shí)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。

　　2.使幼兒養(yǎng)成積極參加體育鍛煉的習(xí)慣、形成正確的身體姿勢(shì)，讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

　　2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)意識(shí)，樹立孩子的自信心，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感敢于克服困難，能體驗(yàn)勝利的愉悅。

　　二、活動(dòng)主辦：

　　時(shí)代幼兒園

　　三、活動(dòng)對(duì)象：

　　時(shí)代幼兒園全體幼兒

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年10月30日

　　五、活動(dòng)過程

　　活動(dòng)安排：

　　1.主持人宣布活動(dòng)開始，然后按照大班、中班、小班的順序依次

　　進(jìn)行表演。

　　2.期間每個(gè)班級(jí)的教師當(dāng)評(píng)委，觀看并根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，

　　在活動(dòng)結(jié)束之后將分?jǐn)?shù)匯總，由相關(guān)教師統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，評(píng)比出一、

　　二、三等獎(jiǎng)。

　　六、人員安排：

　　1.主持：張靜曄

　　2.評(píng)委：幼兒園全體教師

　　3.照相人員：王亞琴

　　4.音樂準(zhǔn)備：胡漾

　　七：主持稿

　　開場(chǎng)：

　　親愛的小朋友們，大家上午好！追逐十月的和風(fēng)，沐浴金秋的陽(yáng)光，滿懷著喜悅的心情，我們迎來(lái)了期待已久的幼兒輕器械操比賽。今天還有家委會(huì)的爸爸媽媽們來(lái)觀看我們小朋友做操，相信我們的小朋友一定會(huì)拿出最好的表現(xiàn)，更加認(rèn)真的做操，是不是？

　　（大班進(jìn)場(chǎng)）

　　首先登場(chǎng)的是我們英姿颯爽的大班小朋友，聰明活潑的他們正如一顆顆閃爍的星星，散發(fā)出耀眼的光芒。他們將在操場(chǎng)上展示個(gè)人的魅力和集體的風(fēng)采。小朋友們，你們準(zhǔn)備好了嗎？愿你們成為本次賽場(chǎng)上最閃亮的小明星。

　　（看，大班的哥哥姐姐，跟著動(dòng)感的節(jié)奏，每個(gè)人的動(dòng)作都是那么的剛勁有力，整齊的動(dòng)作，多變的隊(duì)形，展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌）

　　哇，他們不愧為大班的哥哥姐姐，你們說(shuō)他們做的好不好？…大班的'哥哥姐姐你們真是太厲害了！看得出他們?yōu)榱诉@次比賽花了很多的時(shí)間練習(xí)。讓我們用最熱烈的掌聲為他們鼓鼓掌吧！…

　　（中班進(jìn)場(chǎng)）

　　接下進(jìn)行表演的是我們中班的小朋友，瞧！中班的小朋友已

　　經(jīng)整裝待發(fā)、躍躍欲試了！看，他們踏著矯健的步伐，走向我們的場(chǎng)地。他們肯定會(huì)把最精彩的一面獻(xiàn)給大家，讓我們?yōu)樗麄兗佑桶桑。ㄖ邪嗟男∨笥眩瑒?dòng)作整齊、面帶微笑，一個(gè)個(gè)都非常融入我們的比賽中，孩子們你們真棒，加油！）

　　哇，中班的小哥哥姐姐們，你們真神氣，你們說(shuō)他們跳的好嗎？。

　　小班進(jìn)場(chǎng)：謝謝我們的中班寶貝，掌聲送給他們。最后出場(chǎng)的是幼兒園里最小的、最可愛的小班寶貝們，別看他們才讀書不到一個(gè)月，他們也厲害著呢，別小瞧他們哦！經(jīng)過幾個(gè)星期的時(shí)間，小班寶寶們也已經(jīng)掌握不少本領(lǐng)了呢！寶貝們，你們準(zhǔn)備好了嗎？那我們給他們鼓掌加加油吧！

　　（哇，看他們可真神氣，每個(gè)人都愿意動(dòng)起來(lái)，小眼睛好牢牢地看著老師，動(dòng)作真可愛，寶貝加油！）

　　我們弟弟妹妹也都跳完了，哥哥姐姐們，你們說(shuō)：他們跳的幫嗎？那我們給他們拍拍手吧！

　　結(jié)尾：

　　剛開學(xué)的時(shí)候，我們小班的寶寶們還哭鼻子呢，今天你們可真是太棒了！中班和大班的小朋友也非常厲害，個(gè)個(gè)都做的很神氣！今天的幼兒韻律操比賽到此結(jié)束，祝愿小朋友健康成長(zhǎng)，幸福快樂！謝謝！

幼兒園發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索6的組成，知道6分成兩份有幾種不同的分法

　　2、能按順序進(jìn)行操作，初步感知數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系。

　　3、專心自己的操作活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)檢查自己的活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)過5以內(nèi)個(gè)數(shù)的組成

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具:小魚六條，記錄紙，筆

　　學(xué)具：(1)小簍子若干，內(nèi)放數(shù)量為6的小魚片片，記錄紙，筆。

　　(2)6個(gè)玩具串在一根繩子上，記錄單，筆。

　　(3)《幼兒用書》38-39頁(yè)，彩色筆若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一.小魚游走了

　　1、教師出示一群小魚：河里游來(lái)了一群小魚，你知道一共有幾條小魚嗎?引導(dǎo)幼兒將小于排成一排，并數(shù)出和記錄總數(shù)

　　2、教師將一條小魚拿開放在面前：幾條小魚游走了?現(xiàn)在小魚分成了兩份，每一份是幾條?引導(dǎo)幼兒根據(jù)小魚的位置說(shuō)一說(shuō)小魚分成了1和5，并記錄。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒移動(dòng)小魚，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)按小魚的位置進(jìn)行分合并記錄

　　二.小組操作活動(dòng)

　　1、小魚游游游。幼兒先將小魚排成一排，記錄總數(shù)，然后演示小魚游來(lái)了或游走了，說(shuō)一說(shuō)每次分合的結(jié)果并記錄

　　2、分玩具。將6歌玩具穿在一根繩子上，引導(dǎo)幼兒現(xiàn)數(shù)總數(shù)并記錄，然后再將玩具分成兩份，波導(dǎo)繩子的兩頭，并記錄下分的結(jié)果

　　3、看房子圖寫分合式，引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書(P38頁(yè))，看房子分類圖，請(qǐng)你先將6個(gè)圓點(diǎn)分成兩份，再用數(shù)字記錄，最后寫分合式

　　4、看算式進(jìn)行5以內(nèi)的加減運(yùn)算

　　5、給鉛筆排序，觀察鉛筆的長(zhǎng)短，在圈中寫上相應(yīng)的序號(hào)

　　三.活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1.請(qǐng)幼兒介紹“小魚游游游“活動(dòng)，教師記錄幼兒分合的結(jié)果，師生共同檢查6的分合是否有重復(fù)或遺漏，得出6分成兩份有5中不同的分法，

　　引導(dǎo)幼兒觀察記錄單，發(fā)現(xiàn)數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系：總數(shù)不變，兩個(gè)部分?jǐn)?shù)，一邊數(shù)越來(lái)越大，另一邊的數(shù)就越來(lái)越小。

幼兒園發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇14

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、初步了解和體驗(yàn)盲人生活的不容易和困難。

　　2、激發(fā)幼兒尊重、愛護(hù)、幫助殘疾人的美好情感，體驗(yàn)幫助別人的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　絲巾若干條、關(guān)于盲人的圖片和視頻、游戲用的道具。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、引題。

　　1、教師出示絲巾，幼兒帶上絲巾，感受黑暗的世界。

　　師：小朋友們，請(qǐng)到這邊來(lái)。請(qǐng)你摸一摸，你摸到了什么?請(qǐng)你用一用摸到的東西。(教師聲音引導(dǎo))

　　2、幼兒聽教師的口令完成簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

　　師：當(dāng)你蒙著眼睛的時(shí)候，你感覺怎樣?你是怎么找到老師的?蒙著眼睛的時(shí)候，你是怎么找到桌子上面的東西?當(dāng)做完這些事情的時(shí)候，你們有什么樣的感覺?和平時(shí)做這些事情有什么不一樣的地方?

　　小結(jié)：在我們生活中，有一群眼睛看不見的盲人，他們只能通過聲音來(lái)辨別方向，只能通過手指觸摸來(lái)分辨物體，所以盲人的生活會(huì)有很多困難。

　　二、觀看視頻圖片。

　　1、觀看關(guān)于盲人的圖片，完整播放。

　　師：盲人的生活是怎樣的?

　　2、根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。

　　例如幼兒回答盲人走路需要導(dǎo)盲杖(出示相應(yīng)的導(dǎo)盲杖圖片)

　　3、觀看幫助盲人的視頻。

　　師：我們可以怎么幫助他們呢?老師這里有一個(gè)幫助盲人的視頻，看一看視頻里面的哥哥姐姐是怎么幫助盲人的?(播放幫助盲人的視頻)

　　小結(jié)：盲人和我們一樣，我們都要去尊重他們，不能嘲笑他們。10月15日是國(guó)際助盲日，我們要關(guān)心他們幫助他們。在生活中，還有一些人和盲人一樣，生活很不方便需要我們的幫助。

　　4、觀看殘疾人照片。

　　(出示殘疾人的照片)

　　師：這些殘疾人生活很不方便，我們?yōu)檫@些殘疾人設(shè)計(jì)了很多公共設(shè)施來(lái)幫助他們。小朋友們，有哪些公共設(shè)施來(lái)幫助這些殘疾人呢?

　　(出示公共設(shè)施幫助殘疾人的照片。例如：腿不好的人設(shè)計(jì)了輪椅，聾啞人發(fā)明了手語(yǔ)等)

　　師：小朋友們，這些殘疾人，有一部分是天生殘疾的，有一部分是后天因?yàn)榘l(fā)生重大事故殘疾了。所以我們要保護(hù)好自己的同時(shí)關(guān)愛這些殘疾人。雖然他們的身體殘疾了，但他們很勇敢堅(jiān)強(qiáng)，值得我們來(lái)學(xué)習(xí)。(教師出示殘奧會(huì)上的照片)

　　三、愛心小天使。

　　1、幫助盲人

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)一部分小朋友當(dāng)盲人，一部分小朋友當(dāng)愛心小天使幫助他們走到后面的椅子上，給他們講一講書本中的故事。(幼兒體驗(yàn)幫助別人的快樂)小朋友們，你當(dāng)盲人是什么感覺?當(dāng)愛心小天使幫助盲人有什么樣的感覺?

　　2、互換角色

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友互相換一換角色，愛心小天使幫助盲人送回教室吧。

　　【活動(dòng)反思】

　　當(dāng)課程改革進(jìn)入到學(xué)校實(shí)踐時(shí)，新課程必須由教師通過一節(jié)節(jié)課、一次次活動(dòng)來(lái)表達(dá)。

幼兒園發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇15

　　一、指導(dǎo)思想

　　為全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，以提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教職工績(jī)效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教職工績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，激勵(lì)廣大教職工為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。堅(jiān)持公平、公正、公開透明，充分發(fā)揚(yáng)民主，增強(qiáng)績(jī)效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力，制定本方案。

　　二、分配原則

　　多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

　　三、分配范圍

　　幼兒園在編在崗中小學(xué)教師、區(qū)聘人員、勞務(wù)派遣人員，其中：總園長(zhǎng)、書記由區(qū)考核，不納入；總園行政人員按100％績(jī)效撥付，由園務(wù)會(huì)根據(jù)《合肥市新橋幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子崗位考核實(shí)施方案》考核發(fā)放。

　　四、發(fā)放項(xiàng)目

　　考勤津貼、工作量津貼、崗位津貼、安全獎(jiǎng)、教學(xué)教研津貼、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)津貼。

　　五、發(fā)放時(shí)間

　　一年發(fā)放兩次，1月—6月份計(jì)發(fā)一次，7月—12月份計(jì)發(fā)一次。每月根據(jù)考勤、考核結(jié)果和教職工工作量，計(jì)算出每位教職工應(yīng)得獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，作為期末統(tǒng)一累計(jì)發(fā)放的依據(jù)。

　　六、發(fā)放項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)

　　1、考勤津貼（滿勤獎(jiǎng)每月200元/人）

　　幼兒園實(shí)行簽到坐班制，教職工離校需按文件及幼兒園規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)。幼兒園舉辦的一切會(huì)議和活動(dòng)都納入考勤，相關(guān)教職工必須參加。出勤結(jié)果作為教職工考勤津貼發(fā)放依據(jù)，也是教職工評(píng)優(yōu)、評(píng)先重要依據(jù)之一。不出滿勤則不得滿勤獎(jiǎng)，考勤扣款上不封頂，具體考勤辦法見《合肥市新橋幼兒園考勤管理辦法》。

　　2、工作量津貼（每月200元/人）

　　a、幼兒園為教職工設(shè)立相關(guān)工作崗位，實(shí)行競(jìng)聘上崗，全體教職工必須服從幼兒園的教育教學(xué)崗位安排，并自覺接受崗位考核，考核結(jié)果不合格的不予發(fā)放當(dāng)期的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

　　b、幼兒園按教職工周平均工作量分配工作任務(wù)（教職工周標(biāo)準(zhǔn)工作量=實(shí)際代班天數(shù)+兼職工作量）。工作量不足的，每缺半天扣款30元；每超半天補(bǔ)助30元；扣款和補(bǔ)助上不封頂。

　　c、領(lǐng)導(dǎo)班子津貼：行政領(lǐng)導(dǎo)（含執(zhí)行園長(zhǎng)）津貼為標(biāo)準(zhǔn)工作量，所有專（兼）職崗?fù)ㄟ^競(jìng)聘上崗，占崗人員必須盡職盡責(zé)，完成本職工作，并自覺接受相關(guān)部門考核。

　　d、設(shè)立代班補(bǔ)貼。因教職工請(qǐng)假（含公假）等原因，由執(zhí)行園長(zhǎng)同意安排的代班經(jīng)費(fèi)從績(jī)效工資中列支，標(biāo)準(zhǔn)為臨時(shí)代班30元/半天，階段性代班50元/天。（注：優(yōu)先安排臨時(shí)代班，教師請(qǐng)假達(dá)2周以上的（含2周）方可以安排階段性代班。）

　　e、加（值）班工作量：加班3小時(shí)以內(nèi)按半天30元計(jì)算，5小時(shí)以上按一天60元計(jì)算。

　　幾點(diǎn)說(shuō)明：

　　（1）加班系指因時(shí)間緊，而又需要突擊完成的工作。經(jīng)負(fù)責(zé)人提出申請(qǐng)，園長(zhǎng)批準(zhǔn)同意，方可作加班處理。

　　（2）寒暑假及其他法定假日需要安排值班的，作加班處理。

　　（3）教職工因?qū)W校創(chuàng)建、組織籌備幼兒節(jié)日活動(dòng)、校園文化藝術(shù)節(jié)等，正常的雙休日，寒暑假休息日仍在校工作的，作加班處理。

　　（4）教職工因幼兒訓(xùn)練、參加比賽等擠占正常休息時(shí)間，作加班處理（已享受其他專項(xiàng)訓(xùn)練補(bǔ)助（獎(jiǎng)勵(lì)）的除外）。

　　（5）外出考察、繼續(xù)教育、學(xué)歷進(jìn)修等擠占休息日，不作加班處理。

　　（6）加班的時(shí)間、人員、內(nèi)容由具體負(fù)責(zé)人報(bào)園長(zhǎng)審批后進(jìn)行核算。

　　3、崗位津貼

　　根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際，分園中層及以上管理人員、主班教師崗位津貼500元/月，配班教師、保健員崗位津貼300元/月，保育員及其他后勤崗位津貼100元/月。崗位津貼不得重復(fù)計(jì)算。

　　4、安全獎(jiǎng)（每月200元/人）

　　幼兒園成立安全考核評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，每月對(duì)教職工的安全工作進(jìn)行綜合考評(píng)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。

　　獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)每月無(wú)任何安全責(zé)任事故的教職工獎(jiǎng)勵(lì)200元。

　　懲罰：各園根據(jù)事故情況制定詳細(xì)扣款細(xì)則實(shí)施懲罰。注明：

　　（1）出現(xiàn)安全事故不享受教職工安全獎(jiǎng)勵(lì)，誰(shuí)當(dāng)班誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任，若幾位教職工同時(shí)當(dāng)班則共同負(fù)責(zé)。

　　（2）對(duì)教職工體罰幼兒造成的安全責(zé)任事故進(jìn)行加倍懲罰，同時(shí)年度考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉級(jí)評(píng)職等實(shí)行一票否決；情節(jié)嚴(yán)重的，按相關(guān)法律法規(guī)給予懲罰。

　　5、教學(xué)、教研專項(xiàng)津貼（每月100元/人）

　　a、教學(xué)業(yè)務(wù)完成度津貼50元/人/月。

　　b、參加校本教研、課題研究津貼50元/人/月。

　　6、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)津貼

　　教職工在取得成績(jī)、榮譽(yù)時(shí)應(yīng)將證書、文件等憑證保存好。學(xué)期末，教職工可憑相關(guān)憑證向單位申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)，幼兒園每學(xué)期匯總一次，上半年為6月，下半年為12月，并經(jīng)考核組認(rèn)定后實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。具體獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)辦法見《合肥市新橋幼兒園教育教學(xué)成果獎(jiǎng)發(fā)放辦法》。

　　七、年終獎(jiǎng)

　　為激勵(lì)教職工，使教職工充分享受幼兒教育發(fā)展成果，根據(jù)相關(guān)文件精神，每學(xué)年度（上年的9月1日至當(dāng)年的8月31日）結(jié)束，幼兒園向非在編教職工（在編教職工由社發(fā)局統(tǒng)一發(fā)放）發(fā)放年終獎(jiǎng)。年終獎(jiǎng)依據(jù)《合肥市新橋幼兒園年度考核制度》，按優(yōu)秀（20％）、良好（60％）、合格（20％）三個(gè)等次發(fā)放，年度考核不合格者、中途辭職、辭退者不得享受年終獎(jiǎng)。

　　1、年終獎(jiǎng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源為：區(qū)財(cái)政補(bǔ)助幼兒生均經(jīng)費(fèi)加幼兒園保教費(fèi)收入，減去勞務(wù)派遣人員工資支出和幼兒園保教支出后的收支余額。

　　2、發(fā)放辦法為：收支余額÷非在編教職工人數(shù)=n，優(yōu)秀等次每人得120％n，良好等次每人得100％n，合格等次每人得80％n。

　　3、非在編執(zhí)行園長(zhǎng)和業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)經(jīng)考核合格，分別再次享受年終一次性獎(jiǎng)勵(lì)2萬(wàn)元和1萬(wàn)元。

　　八、說(shuō)明

　　本方案自20xx年9月1日起實(shí)施。績(jī)效工資發(fā)放依據(jù)績(jī)效工資總額同比例增減。本方案由合肥市新橋幼兒園績(jī)效工資考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)解釋。考評(píng)組成員由園務(wù)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師代表組成。

幼兒園發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇16

　　一、指導(dǎo)思想

　　以教育部關(guān)于《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》為指導(dǎo)，本著全員參與，安全第一，疏散有序的原則，為保證我園在破壞性地震預(yù)報(bào)發(fā)布或破壞性地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實(shí)施地震應(yīng)急工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。防止發(fā)生人群擠壓、踩踏的事故，保障師幼的身體健康和生命安全。特制定本預(yù)案。

　　二、應(yīng)急機(jī)構(gòu)的組成

　　應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　職責(zé)：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)破壞性地震及防震減災(zāi)工作研究，完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的制定和各項(xiàng)措施的落實(shí)。

　　副組長(zhǎng)：

　　職責(zé)：協(xié)助組長(zhǎng)實(shí)施本方案，對(duì)本方案實(shí)施過程中的突發(fā)事件要迅速了解判斷，協(xié)助組長(zhǎng)確定應(yīng)急方案，組織各組按預(yù)案進(jìn)行疏散、救護(hù)、聯(lián)絡(luò)、保衛(wèi)、宣傳教育等工作。

　　成員：各班老師、保育員、食堂人員、門衛(wèi)。

　　三、組織落實(shí)，宣傳到位

　　1、加強(qiáng)宣傳工作，要讓學(xué)生了解地震是怎樣發(fā)生的，地震的前兆是那些，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時(shí)報(bào)告。水的變化：（天旱井冒水，無(wú)雨水變渾，噴氣又發(fā)響）動(dòng)物的變化：（騾馬發(fā)驚不進(jìn)圈，豬不吃食跳欄跑。貓兒躲得無(wú)蹤影，雞飛上樹狗哀嚎。魚兒浮頭躍出水，鴨不下水岸上鬧。冰天雪地蛇出動(dòng)，老鼠搬家四處逃。摸清習(xí)性辨真假，發(fā)現(xiàn)異常要報(bào)告。綜合分析作判斷，群測(cè)群防很重要）上課期間，教學(xué)樓、辦公樓內(nèi)所有樓道通道和大門都不加鎖，教室兩門都不加鎖，樓道內(nèi)不堆放雜物，保證所有通道暢通。

　　2、地震發(fā)生時(shí)，各年級(jí)都要聽從幼兒園的統(tǒng)一指揮，幼兒園教師要按照幼兒園的部署到指定的方位。

　　3、幼兒園要建立一直思想過硬的搶險(xiǎn)隊(duì)伍，由園長(zhǎng)統(tǒng)一指揮。地震發(fā)生時(shí)，各年級(jí)都要聽從幼兒園的統(tǒng)一指揮，教師要按照幼兒園的部署到指定的方位。加強(qiáng)安全預(yù)防教育，使每一位師幼都熟悉緊急疏散的線路，學(xué)習(xí)自救自護(hù)知識(shí)，隨堂教師均要熟悉組織工作。

　　4、各班要訓(xùn)練有素，能夠隨時(shí)以單、雙列縱隊(duì)有續(xù)快速地撤離教學(xué)區(qū)，到達(dá)操場(chǎng)指定的地點(diǎn)集中并迅速清點(diǎn)人數(shù)報(bào)告到負(fù)責(zé)人。

　　5、值班人員發(fā)現(xiàn)地震緊急情況，立即發(fā)出緊急情況信號(hào)，并向110報(bào)警，報(bào)警后，應(yīng)根據(jù)地震險(xiǎn)情的情況和部位，向周圍人員發(fā)出險(xiǎn)情信號(hào)，并通知值班領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門，值班領(lǐng)導(dǎo)和值班人員接到險(xiǎn)情的報(bào)警后，應(yīng)迅速按緊急情況安全疏散應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)入各自的工作部位，疏散人員。

　　四、制度健全，措施到位

　　1、幼兒園制定一套完整的防震、防災(zāi)工作制度。

　　2、幼兒園制定防震計(jì)劃，要根據(jù)政府和有關(guān)部門的防震要求準(zhǔn)備食品和飲料。

　　3、幼兒園及時(shí)檢查并消除校內(nèi)防震的隱患，該加固的要加固，該拆除的要拆除。

　　4、合理擺放物品，樓道要通暢，化學(xué)試驗(yàn)的易燃易暴和有毒物品要放在安全地方。

　　五、緊急疏散具體安排

　　（一）緊急避震

　　1、聽到警報(bào)聲，要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措，應(yīng)盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬(wàn)不要逃離教室。

　　2、在教室內(nèi)的學(xué)生應(yīng)立即就近躲避，身體采用俯臥或蹲下的方式，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。

　　3、躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來(lái)保護(hù)眼睛不讓異物擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，并可拿課本等物遮住頭部和頸部。

　　4、臥倒或蹲下時(shí)也可以采用以下姿勢(shì)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前交叉，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　　5、在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗口邊。

　　6、疏散后的集結(jié)點(diǎn)為空曠的地方，并要用雙手抱頭，防止被砸，要避開建筑物和電線。

　　7、老師要按預(yù)案分工，迅速到教室檢查避震情況，發(fā)現(xiàn)采取不正確措施的，要及時(shí)糾正。

　　（二）緊急疏散

　　1、聽到警報(bào)后，由班主任或科任教師（各班也要指定專人學(xué)生指揮）組織本班學(xué)生按照幼兒園規(guī)定的緊急疏散線路快步、有續(xù)地撤離教學(xué)樓到操場(chǎng)指定集合地點(diǎn)。

　　2、班級(jí)撤離順序，以小組為單位，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)快速自然形成單列縱隊(duì)，快速撤離教室（切莫驚慌失措、快速奔跑，造成秩序混亂）。

　　六、紀(jì)律要求

　　1、進(jìn)入防震緊急狀態(tài)后，幼兒園指揮部將通過電話、口授等形式傳達(dá)各種命令、指示，命令、指示一經(jīng)發(fā)出全園職工必須立即到崗到位，凡發(fā)現(xiàn)不到崗到位者追究責(zé)任。

　　2、在抗震減災(zāi)應(yīng)急行動(dòng)中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項(xiàng)工作落實(shí)。

　　3、本預(yù)案一旦啟動(dòng)，全校教職工必須保證24小時(shí)開機(jī)，凡因個(gè)人原因造成的損失，將追究個(gè)人責(zé)任。

　　4、本預(yù)案從20xx年xx月xx日起正式施行

幼兒園發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇17

　　一、范圍：

　　（一）縣（市）區(qū)婦幼保健機(jī)構(gòu)。

　　（二）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（以下稱基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)）。

　　二、目標(biāo)

　　（一）20xx年，啟動(dòng)兒童保健門診規(guī)范化建設(shè)工作；10%的基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)兒童保健門診達(dá)到規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

　　（二）20xx年，40%的縣（市）區(qū)婦幼保健機(jī)構(gòu)和基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)兒童保健門診達(dá)到規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

　　（三）20xx年，所有的縣（市）區(qū)婦幼保健機(jī)構(gòu)和80%基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)兒童保健門診達(dá)到規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

　　（四）20xx年，所有的`基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)兒童保健門診達(dá)到規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

　　三、內(nèi)容

　　按照《市兒童保健門診規(guī)范化建設(shè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》)的要求，建設(shè)工作的內(nèi)容包括：人員資質(zhì)、兒童保健門診管理、診室設(shè)置、房屋面積、設(shè)施設(shè)備、服務(wù)內(nèi)容及質(zhì)量等。

　　四、工作職責(zé)

　　（一）市衛(wèi)生行政部門。負(fù)責(zé)全市兒童保健門診規(guī)范化建設(shè)工作的組織協(xié)調(diào)、管理和考核評(píng)估。

　　（二）市兒童保健所。負(fù)責(zé)全市兒童保健門診規(guī)范化建設(shè)工作的技術(shù)指導(dǎo)、人員培訓(xùn)及質(zhì)量控制。

　　（三）縣（市）區(qū)衛(wèi)生行政部門。負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)兒童保健門診規(guī)范化建設(shè)工作的組織協(xié)調(diào)、管理和考核評(píng)估。

　　（四）縣（市）區(qū)婦幼保健機(jī)構(gòu)。負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院）兒童保健門診規(guī)范化建設(shè)工作的技術(shù)指導(dǎo)、人員培訓(xùn)、質(zhì)量控制及按照《標(biāo)準(zhǔn)》要求，設(shè)置兒童保健門診，配備相應(yīng)設(shè)施設(shè)備及相應(yīng)資質(zhì)的衛(wèi)生技術(shù)人員。

　　（五）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。按照《標(biāo)準(zhǔn)》要求，設(shè)置兒童保健門診，配備相應(yīng)設(shè)施設(shè)備及相應(yīng)資質(zhì)的衛(wèi)生技術(shù)人員。

　　五、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、權(quán)限、方法及步驟

　　（一）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

　　依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)各級(jí)兒童保健門診規(guī)范化建設(shè)情況進(jìn)行標(biāo)化賦分，得分85分以上（含85分）為規(guī)范化，70-84分（含70分）為合格，69分以下為不合格。其中機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可、人員資質(zhì)是評(píng)價(jià)的必備條件，有一項(xiàng)不達(dá)標(biāo)者視為不合格。

　　（二）評(píng)估方法

　　通過查閱資料、現(xiàn)場(chǎng)察看、業(yè)務(wù)考核等方法進(jìn)行評(píng)估。

　　（三）評(píng)估步驟

　　1、自評(píng)：開展兒童保健服務(wù)的醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行建設(shè)并自評(píng)，自評(píng)符合規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的向衛(wèi)生行政部門提出申請(qǐng)。

　　2、評(píng)估：市衛(wèi)生局組織專家對(duì)縣（市）區(qū)婦幼保健機(jī)構(gòu)申報(bào)單位進(jìn)行評(píng)估、認(rèn)定。縣（市）區(qū)衛(wèi)生局組織專家對(duì)轄區(qū)基層醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)的申報(bào)單位進(jìn)行評(píng)估、認(rèn)定，并報(bào)市衛(wèi)生局備案。

　　六、結(jié)果應(yīng)用

　　（一）市衛(wèi)生局授予合格者“市規(guī)范化兒童保健門診”標(biāo)牌，有效期三年。

　　（二）兒童保健門診規(guī)范化建設(shè)工作，列入局年度全方位目標(biāo)管理考核和婦幼保健工作考核的內(nèi)容。

幼兒園發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇18

　　一、幼兒傷害事件的起因

　　幼兒的安全事件是指幼兒在園期間或在與幼兒園有關(guān)的保育教育活動(dòng)中發(fā)生的人身傷害事件。其造成的因素大致分為以下幾種:

　　（一）幼兒年齡小，容易出意外。

　　3-6歲的幼兒身心處于明顯的未成熟階段，幼兒身體各部分的器官比較嬌嫩，神經(jīng)系統(tǒng)比較脆弱，運(yùn)動(dòng)水平比較低，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性差，識(shí)別危險(xiǎn)和自我保護(hù)能力差，加上活潑、好動(dòng)、好奇，而且大腦對(duì)身體動(dòng)作的變化不能作出相應(yīng)的反應(yīng)，所以極易發(fā)生安全問題。走路摔倒是常有的事。

　　如幼兒在奔跑時(shí)，遇到其他幼兒迎面跑來(lái)卻不知躲閃。由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒對(duì)自己行為產(chǎn)生的后果無(wú)法預(yù)見。

　　再如，有的幼兒在玩蹺蹺板時(shí)，不顧蹺蹺板另一端的小朋友，自己突然走開等等，都是幼兒不知自己的行為可能出現(xiàn)什么后果的表現(xiàn)。

　　此外幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)周圍事物感興趣，他們東跑西竄，樣樣事都想試探、觸摸，但由于幼兒動(dòng)作不穩(wěn)，又缺少生活經(jīng)驗(yàn)，他們不知什么是安全、什么是危險(xiǎn)，因此很容易發(fā)生意外事故。

　　（二）幼兒園制度不嚴(yán)，管理不善。

　　有些幼兒園的'安全事件是由于幼兒園管理制度不健全造成的。比如，門衛(wèi)管理不當(dāng)，責(zé)任心不強(qiáng)造成事故發(fā)生，幼兒趁門衛(wèi)不注意，溜出幼兒園而走失。

　　再如，食堂不衛(wèi)生或者食物不符合標(biāo)準(zhǔn)而導(dǎo)致幼兒食物中毒。

　　（三）幼兒園設(shè)施存在著不安全的隱患。

　　《幼兒園管理?xiàng)l例》規(guī)定:“幼兒園的園舍和設(shè)備有可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，舉辦幼兒園的單位和個(gè)人應(yīng)當(dāng)采取措施，排除險(xiǎn)情，防止事故發(fā)生。

　　這對(duì)幼兒園加強(qiáng)設(shè)備的管理和維修提出了明確的要求。有些幼兒園的建筑不規(guī)范，臺(tái)階過高或欄桿過低，樓梯過窄，極易發(fā)生安全問題。

　　有些幼兒園的大型玩具是鐵制的，幼兒在活動(dòng)時(shí)稍有不慎就有可能碰傷。有的幼兒園把玩具安置在比較硬的地面上，孩子不慎掉下來(lái)容易摔傷。有的生活用品放置不當(dāng)，幼兒拿取不方便，造成危險(xiǎn)。

　　（四）幼兒園工作人員玩忽職守或者工作責(zé)任心不強(qiáng)。

　　玩忽職守與工作責(zé)任心不強(qiáng)屬于不同性質(zhì)的行為。玩忽職守為瀆職行為，通常要承擔(dān)法律責(zé)任。事實(shí)上，幼兒園因工作人員玩忽職守造成事故的較少。更多的是教師責(zé)任心不強(qiáng)造成的傷害。

　　如教師帶領(lǐng)小朋友滑滑梯，教師只管和別人說(shuō)話，沒有全神貫注地照看孩子，結(jié)果幼兒因擁擠而摔下來(lái)，造成傷害。幼兒趁教師不注意離開教室，在操場(chǎng)上追跑，不慎摔傷等等。

　　（五）教師體罰或變相體罰幼兒造成傷害的。

　　盡管《幼兒園教育法規(guī)》中規(guī)定教師嚴(yán)禁體罰或變相體刊幼兒，但是，這種現(xiàn)象在幼兒園時(shí)有發(fā)生，有的幼兒不守紀(jì)律、好動(dòng)，教師罰其在教室外思過，幼兒卻自行跑到院子里玩，幼兒因無(wú)人看管而發(fā)生意外等等。

　　（六）幼兒體質(zhì)特殊或者疾病突發(fā)。

　　有些安全事件是由于幼兒的體質(zhì)特殊或者疾病突發(fā)引起的。如幼兒先天性心臟病復(fù)發(fā)就屬于此類。這樣的傷害是意外事件，是幼兒園不可預(yù)見的。

　　二、幼兒安全事件的防范措施

　　（一）幼兒園應(yīng)建立安全制度，明確崗位職責(zé)。

　　一般可從組織機(jī)構(gòu)、人員職責(zé)、控制危險(xiǎn)因素、開展安全教育活動(dòng)、檢查監(jiān)督、及時(shí)報(bào)告處理等方面建立安全制度。園長(zhǎng)承擔(dān)幼兒園安全方面的最終職責(zé)，可任命一名領(lǐng)導(dǎo)成員具體負(fù)責(zé)。

　　各職能部門和人員要相互協(xié)調(diào)、分工負(fù)責(zé)，做到責(zé)任分明、萬(wàn)無(wú)一失。要注意所制定的制度要落實(shí)到行動(dòng)中。在執(zhí)行的過程中，注意加強(qiáng)宣傳、自查并根據(jù)實(shí)際情況做適當(dāng)調(diào)整、修改與補(bǔ)充，真正做到“有制度，有落實(shí)、有檢查、有成效”。

　　（二）幼兒園建立衛(wèi)生保健制度，做好健康檢查工作。幼兒園應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)衛(wèi)生保健制度，切實(shí)做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作。

　　具體地說(shuō)，幼兒園應(yīng)該建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案，并對(duì)幼兒身體發(fā)育狀況定期進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，并及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒的異常變化。幼兒園還應(yīng)建立衛(wèi)生消毒、病兒隔離制度，認(rèn)真做好計(jì)劃免疫和疾病防治工作。

　　幼兒園實(shí)行食品、藥物管理制度，防止中毒等事故的發(fā)生，加強(qiáng)對(duì)工作人員和幼兒的安全教育。

　　幼兒園還應(yīng)重視晨、午間檢查工作，晨、午檢對(duì)于發(fā)現(xiàn)問題、排除不安全隱患有著積極的意義。

　　（三）創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境，消除不安全因素。

　　幼兒園應(yīng)建立安全防護(hù)制度，嚴(yán)禁在園內(nèi)設(shè)置威脅幼兒安全的建筑物和設(shè)施，嚴(yán)禁使用有毒、有害材料制作的教具、玩具。幼兒園應(yīng)配備適合幼兒的桌椅、玩具架、盥洗衛(wèi)生用具等。

　　幼兒園的電源開關(guān)或插座應(yīng)該裝在離地面較高處，使幼兒不容易碰到。活動(dòng)器械的配置都要符合有關(guān)規(guī)定，確保安全。對(duì)園內(nèi)的建筑、設(shè)施、設(shè)備、器材、用品等要定期檢查、維修。

　　（四）強(qiáng)化安全意識(shí)，體現(xiàn)預(yù)防為主。

　　首先，工作人員要把安全工作放在首位，定期或不定期地

　　通過會(huì)議、宣傳欄、典型事例等進(jìn)行宣傳教育，明確安全活動(dòng)的目的和意義，樹立工作人員的安全意識(shí)和高度的責(zé)任感。

　　嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，認(rèn)真做好安全的計(jì)劃、布置、檢查、評(píng)比等各項(xiàng)工作，將安全管理與日常保教工作相結(jié)合，切實(shí)做到防患于未然。

　　其次，教職工要把安全崗位責(zé)任制牢記在心，落實(shí)到具體的工作中。本著對(duì)幼兒負(fù)責(zé)的思想，努力辨識(shí)危險(xiǎn)源，掌握必要的安全防護(hù)方法，將危險(xiǎn)消除在萌芽狀態(tài)。

　　同時(shí)，要與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系、溝通，避免意外事故的發(fā)生。

　　再次，幼兒園開展內(nèi)容全面、形式多樣的安全教育活動(dòng)，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。應(yīng)開展一些自救的游戲，如著了火怎么辦，走失后怎么辦，遇到陌生人怎么辦……并創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒模擬表演，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)自救知識(shí)。還要將安全教育落實(shí)到幼兒一日生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，真正實(shí)現(xiàn)《綱要》中“讓幼兒知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己”的要求。

　　（五）幼兒園工作人員要有高度的責(zé)任感。

　　幼兒園工作人員在具體工作時(shí)，事事以幼兒為中心，本著促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的宗旨，實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則。傳達(dá)室人員一定在堅(jiān)守崗位，幼兒在園期間關(guān)閉大門，決不允許無(wú)關(guān)人員進(jìn)入。

　　幼兒的接送嚴(yán)格按制度辦事，接——教師把孩子交給家長(zhǎng)；送——家長(zhǎng)把孩子交給老師。孩子最好由專人接送，如有特殊情況需要換人，家長(zhǎng)應(yīng)事先通知老師，如家長(zhǎng)事先沒有通知，而放學(xué)時(shí)換了別人接孩子，即便是熟人，也應(yīng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，核實(shí)情況后再作決定。

　　三、幼兒園安全教育存在的問題

　　有些幼兒園害怕出現(xiàn)安全事故，把幼兒的“安全帶”系得太緊，安全教育步入了誤區(qū)，表現(xiàn)在取消活動(dòng)保安全、降低標(biāo)準(zhǔn)求安全、限制范圍為安全。

　　步入誤區(qū)的原因是消極的安全觀。表面上看，幼兒是安全了，長(zhǎng)期下去幼兒從不能活動(dòng)發(fā)展到不敢活動(dòng)甚至不想活動(dòng)。長(zhǎng)此以往幼兒的視野變得狹窄、無(wú)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、好奇心淡化、創(chuàng)造力想像力被抹殺。

　　更令人不安的是，由于幼兒缺少必要的鍛煉，當(dāng)身處不安全的境地時(shí)，往往會(huì)手足無(wú)措，缺乏必要的應(yīng)對(duì)能力。

　　孩子的安全是幼兒園的頭等大事，只要我們以辯證的態(tài)度處理好保護(hù)與安全教育的問題，以高度的責(zé)任心認(rèn)真細(xì)致地做到防患于未然，就有可能避免或減少安全事故的發(fā)生，讓孩子健康、快樂地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心。

幼兒園發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇19

　　一、成立小組

　　防大風(fēng)、暴雨等惡劣天氣應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

　　二、指導(dǎo)思想：

　　為了建立學(xué)校安全應(yīng)急處理機(jī)制，迅速、及時(shí)、積極的開展各項(xiàng)處置工作，最大限度的降低損失，有效保障師生及學(xué)校生命財(cái)產(chǎn)安全，切實(shí)維護(hù)教育穩(wěn)定和社會(huì)安定。

　　三、應(yīng)急預(yù)案

　　（一）臺(tái)風(fēng)、雷暴雨等惡劣天氣來(lái)臨之前

　　1、注意天氣預(yù)報(bào)，時(shí)刻關(guān)注臺(tái)風(fēng)、雷暴雨等異常天氣的動(dòng)向，隨時(shí)向全校師生發(fā)布臺(tái)風(fēng)、雷暴雨等異常天氣狀況（負(fù)責(zé)）。

　　2、加強(qiáng)巡查排除安全隱患（負(fù)責(zé)）。

　　3、關(guān)緊門窗，將陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)、屋頂?shù)雀咛幰讐嬄湮锶∠禄蚣庸?/p>

　　①由監(jiān)督，

　　②教師辦公室由本周行政值周負(fù)責(zé)監(jiān)督，

　　③教學(xué)樓由負(fù)責(zé)監(jiān)督。

　　4、班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生防臺(tái)風(fēng)、暴雨、雷電等異常天氣知識(shí)的教育（各班主任負(fù)責(zé)）。

　　（二）防臺(tái)風(fēng)、雷暴雨等惡劣天氣具體措施

　　1、遇到下課，應(yīng)延遲下課，由當(dāng)時(shí)的課任教師聯(lián)系班主任共同負(fù)責(zé)維持班級(jí)學(xué)生秩序，當(dāng)確定天氣好轉(zhuǎn)時(shí)方可下課。

　　2、如果放學(xué)時(shí)，臺(tái)風(fēng)、雷暴雨仍舊不停，學(xué)校允許家長(zhǎng)有秩序地進(jìn)入班級(jí)接走孩子，班主任應(yīng)在班級(jí)中并做好家長(zhǎng)簽字工作。（行政值周和值周教師負(fù)責(zé)督促）

　　3、學(xué)生在放學(xué)或放學(xué)途中遭遇雷暴雨等惡劣天氣，應(yīng)就近尋找避險(xiǎn)處，等天氣好轉(zhuǎn)后再回家或上學(xué)，如有條件，可事先與家長(zhǎng)或班主任聯(lián)系（由班主任提前提醒學(xué)生）。

　　4、在家未上學(xué)時(shí)，如遇臺(tái)風(fēng)、雷暴雨，學(xué)生可以推遲上學(xué)時(shí)間，直至天氣好轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)可與班主任聯(lián)系具體事宜（班主任電話讓每個(gè)學(xué)生知道），班主任并將學(xué)生到校情況報(bào)學(xué)校安全保衛(wèi)處。（負(fù)責(zé)）

　　5、如果有學(xué)生在校，行政值周安排好到校學(xué)生的看護(hù)工作。讓學(xué)生進(jìn)入房屋避險(xiǎn)，把人員活動(dòng)限制在安全區(qū)域內(nèi)。

　　（1）學(xué)生應(yīng)遵照就近躲避的原則就近躲避。

　　（2）各班班主任負(fù)責(zé)維持在各自班級(jí)避險(xiǎn)學(xué)生的秩序。

　　6、建筑物在臺(tái)風(fēng)、暴雨等惡劣天氣中發(fā)生傾斜、開裂，應(yīng)立即組織人員撤離至安全地帶（學(xué)校操場(chǎng)），負(fù)責(zé)食堂的工作人員。

　　7、遇節(jié)假日臺(tái)風(fēng)、雷暴雨，學(xué)校班子成員立即到位，做好校舍及周邊的排查等工作。

　　8、暴雨等惡劣天氣來(lái)臨的整個(gè)時(shí)段，學(xué)校行政值周和值周教師、保安應(yīng)當(dāng)不斷地在校園內(nèi)巡視，疏通排水管道，若發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，立即向總指揮報(bào)告，進(jìn)行應(yīng)急處理。

　　9、在暴雨等惡劣天氣中有險(xiǎn)情時(shí)，要立即切斷校內(nèi)一切電源（負(fù)責(zé)）。

　　10、若有人受傷，立即送往衛(wèi)生院救治或打120送醫(yī)院（負(fù)責(zé)）。

　　11、未安排任務(wù)的老師應(yīng)在辦公室待命，不得擅離學(xué)校。

　　（三）臺(tái)風(fēng)、雷暴雨等惡劣天氣過后

　　1、進(jìn)一步的巡查校園，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，并予以及時(shí)的排除（負(fù)責(zé)）。

　　2、統(tǒng)計(jì)損失情況（園長(zhǎng)室負(fù)責(zé)）上報(bào)有關(guān)部門。

　　四、工作要求

　　1、思想上要高度重視，要本著對(duì)全體師生負(fù)責(zé)的精神，克服麻痹松懈、掉以輕心思想，認(rèn)真作好各項(xiàng)準(zhǔn)備；

　　2、工作上要抓好落實(shí)，分工職責(zé)明確，物資儲(chǔ)備到位；

　　3、組織上要協(xié)調(diào)有力，保證政令暢通。

幼兒園發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇20

　　為確保廣大師生安全度過非常時(shí)期，能從容處理不可預(yù)料的突發(fā)事件，幼兒園特制定本應(yīng)急處理預(yù)案。

　　一、應(yīng)急人員準(zhǔn)備

　　1、 成立應(yīng)急工作組。

　　組長(zhǎng) ： 周燕娟

　　組員 ： 王悅芳 蔣曉紅

　　2、實(shí)行首問負(fù)責(zé)制。不推諉，及時(shí)處理突發(fā)事件(如第一時(shí)間緊急上報(bào)；撥打119；穩(wěn)定師生情緒、與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系等)。

　　二、應(yīng)急物資準(zhǔn)備

　　應(yīng)急物資儲(chǔ)備。如室內(nèi)消火栓、滅火器等。

　　三、應(yīng)急程序準(zhǔn)備

　　1、火警一旦發(fā)生，必須立即呼救，并利用報(bào)警器材向單位內(nèi)部報(bào)警，同時(shí)撥打119火警電話，派專人接應(yīng)消防車，警戒火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

　　2、若幼兒未曾離園，先啟動(dòng)幼兒緊急疏散應(yīng)急預(yù)案。

　　2、單位領(lǐng)導(dǎo)必須趕赴現(xiàn)場(chǎng)組織并指揮滅火撲救工作。組織職工攜帶滅火器材到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)集合，根據(jù)火災(zāi)情況有針對(duì)性進(jìn)行滅火。 3、撲救前必須根據(jù)火情，果斷切斷電源、關(guān)掉煤氣閥，緊急轉(zhuǎn)移易燃易爆、有毒有害等物品。

　　4、火場(chǎng)撲救指揮應(yīng)迅速判明火勢(shì)走向、火場(chǎng)特點(diǎn)，明確主攻方向和圍截；方位。要審明形勢(shì)，在滅火力量大于火勢(shì)時(shí)，果斷采取速戰(zhàn)速?zèng)Q的滅火戰(zhàn)術(shù)；在火勢(shì)大于滅火力量時(shí)，采取“先控制，后撲滅”的滅火戰(zhàn)術(shù)，全力控制火災(zāi)范圍，等待后援力量。

　　5、在公安消防隊(duì)趕到后，火場(chǎng)指揮改由公安消防隊(duì)指揮，單位領(lǐng)導(dǎo)要全力配合，并組織內(nèi)部力量進(jìn)行救護(hù)、疏散、警戒等，直至火情得以完全撲滅。

　　6、火災(zāi)撲滅后，要組織力量保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，特別要注意防止死灰復(fù)燃。

　　7、密切配合公安消防等部門進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘察和調(diào)查火災(zāi)原因。

　　幼兒園防火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案2為確保全體在園師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，確保幼兒園教育教學(xué)工作的順利開展，防范消防人身安全和健康事故的發(fā)生，力保消防人身安全和健康事故發(fā)生時(shí)損失減少，降低危害，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據(jù)上級(jí)消防部門文件與要求和相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我園消防環(huán)境建設(shè)與準(zhǔn)備的實(shí)際，制定本預(yù)案。

　　一、 消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

　　組 長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組 員：全體教職員工

　　二、消防安全工作成員的責(zé)任分工

　　組長(zhǎng)為消防工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)定時(shí)召開消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)相關(guān)文件與會(huì)議精神，部署、檢查落實(shí)消防安全事宜。

　　副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各具體負(fù)責(zé)組織對(duì)緊急預(yù)案的落實(shí)情況，未雨綢繆，做好準(zhǔn)備，保證完成領(lǐng)導(dǎo)部署的各項(xiàng)任務(wù)。

　　副組長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)組各組員具體負(fù)責(zé)火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)全園各教室、各部門突發(fā)事件的處理、報(bào)告、監(jiān)控與協(xié)調(diào)，保證領(lǐng)導(dǎo)小組緊急指令的暢通和順利落實(shí);做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災(zāi)事故減小到最低限度。

　　消防安全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)下設(shè)通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負(fù)責(zé)通訊聯(lián)絡(luò)、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。

　　(一)通訊組：組長(zhǎng)：，成員：火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，負(fù)責(zé)立即電話報(bào)告校消防安全工作組和上級(jí)相關(guān)部門，以快速得到指示，視火情撥打119，報(bào)險(xiǎn)救災(zāi))

　　(二)滅火組：組長(zhǎng)：，成員：(負(fù)責(zé)消防設(shè)施完善和消防用具準(zhǔn)備，負(fù)責(zé)檢查全園各辦公室、教室、宿舍、食堂等地的用電、用火安全;火險(xiǎn)發(fā)生，立即參加救火救災(zāi)工作)

　　(三)搶救組：組長(zhǎng)：，成員：負(fù)責(zé)做好及時(shí)送往醫(yī)院的準(zhǔn)備工作，負(fù)責(zé)火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)受傷師幼兒及救火人員傷痛的緊急處理和救護(hù))

　　(四)緊急疏散組：組長(zhǎng)：，成員：各班保育老師(負(fù)責(zé)制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導(dǎo)，負(fù)責(zé)所在所管教室幼兒緊急疏散中的安全);

　　三、滅火工作預(yù)案

　　1、發(fā)現(xiàn)火情，在場(chǎng)人員要立即引導(dǎo)室內(nèi)人員進(jìn)行有序疏散，并迅速利用室內(nèi)的消防器材控制火情，爭(zhēng)取消滅于火災(zāi)初級(jí)階段。

　　2、如不能及時(shí)控制、撲滅火災(zāi)，在場(chǎng)人員要立即采取措施妥善處理(如切斷電源等)，防止火勢(shì)蔓延。

　　3、在場(chǎng)人員要以最快的方法向領(lǐng)導(dǎo)組成員匯報(bào)，盡快增加援助人員，協(xié)力救火。

　　4、領(lǐng)導(dǎo)組成員接到報(bào)告后，要立即到達(dá)火情現(xiàn)場(chǎng)，并視火情撥打119報(bào)警求救。

　　四、師生疏散及逃生預(yù)案

　　1、火情發(fā)生后，按照滅火預(yù)案，管理人員及各工作人員要立即通知幼兒園領(lǐng)導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)，盡快增加援助人員，如發(fā)生重大火情，同時(shí)向119報(bào)警，并根據(jù)火情發(fā)生的位置、擴(kuò)散情況及威脅的嚴(yán)重程度逐個(gè)區(qū)域通知人員撤離。

　　2、管理人員及工作人員應(yīng)該正確引導(dǎo)撤離師生奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知負(fù)責(zé)同志，其余人員按照既定位置，統(tǒng)一使用滅火設(shè)備滅火，并進(jìn)行傷員搶救等工作。

　　3、為更好地應(yīng)對(duì)緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現(xiàn)場(chǎng)指揮部的指揮。

　　4、緊急疏散的負(fù)責(zé)同志必須接受基本滅火技術(shù)的培訓(xùn)，正確掌握必要的方法，切實(shí)保證師生的安全逃生。

幼兒園發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇21

　　參賽作品名稱

　　小小快遞員

　　參賽作者

　　錢羽沖

　　單位名稱

　　四川 省 廣安市

　　時(shí)間

　　20xx年10月24日

　　地點(diǎn)

　　鄰水縣鄰水實(shí)驗(yàn)幼兒園

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、1、了解快遞員是怎么工作的，了解一個(gè)個(gè)包裹的郵寄過程。 2、知道郵遞員工作的辛苦，懂得要熱愛并尊敬快遞員。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　（1）環(huán)境準(zhǔn)備：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置快遞站的環(huán)境。

　　（2）材料準(zhǔn)備：需要派送的包裹、腳踏車，評(píng)分表、“最佳快遞員”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　（3）活動(dòng)準(zhǔn)備：教師提前給幼兒講解有關(guān)快遞員的各項(xiàng)工作，中、大班幼兒分組參加活動(dòng)。

　　（4）家長(zhǎng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)把網(wǎng)購(gòu)小而輕的包裹寄到學(xué)校給自己的孩子。收件人寫孩子的班級(jí)及孩子的學(xué)號(hào)。

　　（5）后勤準(zhǔn)備：給包裹貼上標(biāo)識(shí)，比如星星班就貼星星，蘋果班就在包裹上貼蘋果，用記號(hào)筆加粗加大幼兒學(xué)號(hào)。

　　（6）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：生活中接觸過快遞。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　活動(dòng)流程

　　一、初期工作

　　——區(qū)域活動(dòng)時(shí)間中、大班每班派出三名幼兒負(fù)責(zé)給各班各年級(jí)老師和幼兒派送包裹。

　　1、幼兒快速到達(dá)快遞站集合，

　　2、請(qǐng)幼兒換裝，當(dāng)一名快樂的快遞小能手。

　　3、老師介紹包裹地址標(biāo)識(shí)。

　　5、幼兒開始根據(jù)后勤老師給包裹貼上的標(biāo)識(shí)分類，星星班的一個(gè)籃子，蘋果班的一個(gè)籃子。

　　6、幼兒給包裹分好類后，開始自由協(xié)商分組派送一個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)或幾個(gè)班的包裹。

　　7、幼兒互相協(xié)助把包裹搬上腳踏車，思考如何又快又方便的把包裹安全送達(dá)目的地。

　　8、老師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)班級(jí)樓層分布圖和班牌。

　　二、開始工作

　　1、老師講解活動(dòng)要求：

　　（1）要將“客戶”包裹正確的送達(dá)；

　　（2）在送包裹時(shí)不認(rèn)識(shí)路的小朋友一定要學(xué)會(huì)主動(dòng)向其他老師詢問路線；

　　（3）要微笑服務(wù)，小快遞員不僅派件又快又準(zhǔn)確，而且服務(wù)態(tài)度也是要非常好的，要笑容滿面，這樣才不會(huì)被投訴，才會(huì)被“客戶”喜歡。

　　（4）在騎乘腳踏車時(shí)如果遇到行人要禮讓行人，靠邊暫停，請(qǐng)他先過；

　　（5）不要爭(zhēng)搶包裹，送完包裹回來(lái)要排隊(duì)領(lǐng)取新包裹繼續(xù)派送，直到此次活動(dòng)包裹派送完為止。

　　（6）騎乘腳踏車時(shí)要注意不要騎太快；

　　（7）腳踏車需要上樓時(shí)走貨運(yùn)電梯或?qū)ふ移渌�小朋友的幫助�?/p>

　　2、小朋友到位準(zhǔn)備上車，依次離開快遞小站派送包裹。

　　3、老師教育好幼兒，拿到包裹需要和快遞員說(shuō)謝謝，辛苦了，懂得感謝他人的付出。

　　4、拿出評(píng)分表，請(qǐng)“客戶”為我們的小快遞員打分。好評(píng)為十分，合格為七分，差評(píng)為五分。請(qǐng)客戶根據(jù)自己對(duì)本次服務(wù)的滿意度在相應(yīng)的表格下打勾。

　　4、第一輪派送結(jié)束，幼兒排隊(duì)領(lǐng)取按之前分好的組領(lǐng)取屬于自己需要派送的包裹。

　　5、 在老師的注意提醒下開始下一輪的派發(fā)包裹。

　　6、派送完畢，小快遞員需要把使用的工具送到相應(yīng)的位置，整理好小小快遞站，等待它下一次的.活動(dòng)主人。

　　7、小朋友之前互相幫助換裝，把衣服疊好放到制定位置，并且迅速站成一隊(duì)。

　　8、拿出自己的評(píng)分表給快遞站的站長(zhǎng)老師，我們開始評(píng)比最佳快遞員（評(píng)分表得分總數(shù)最高的幼兒獲得勝利）。

　　9、站長(zhǎng)老師為最佳快遞員頒獎(jiǎng)。

　　10、請(qǐng)最佳快遞員分享他的快遞經(jīng)歷和此次活動(dòng)對(duì)快遞員叔叔的認(rèn)識(shí)。

　　11、教師總結(jié)快遞員的工作，教育幼兒要尊敬每一個(gè)人的工作，理解他們的辛苦，要珍惜每一個(gè)人的勞動(dòng)。

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　各班幼兒講好安全，有序離開。

幼兒園發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇22

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　春天是許多人都愛好的季節(jié)，春天沒有冬天的嚴(yán)寒，沒有夏天的酷暑，在陽(yáng)光明媚的春天選擇春游是多么的美好，雖說(shuō)春天的腳步靜悄悄，可是也躲不過孩子們敏銳的眼睛。當(dāng)越來(lái)越多的孩子來(lái)告訴我他們的發(fā)現(xiàn)時(shí)，我們開始了春天的主題。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)以春天為主題之外，我們將重點(diǎn)放在幫助幼兒充分感受春天的美、大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美上。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過看看、聽聽、畫畫、講講，感受春天的美麗。

　　2、大膽表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn): 感受春天的美、大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美

　　難點(diǎn)：在繪畫春天的色彩搭配上。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、春游場(chǎng)地

　　活動(dòng)過程

　　一、引出主題。

　　提問：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天是什么顏色的?

　　二、活動(dòng)《春游》。

　　本次活動(dòng)我們將通過春游的活動(dòng)形式讓孩子自己感受春天的美、大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美，于是，我們?cè)O(shè)計(jì)并開展了以看、聽、畫的形式來(lái)感受春天：

　　1、春天的秘密啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)春天里的變化，我眼中的春天鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

　　提問：你看到的春天是什么樣的顏色?春天和冬天有什么不一樣?和夏天有什么不一樣?

　　2、在觀看春天的同時(shí)我們會(huì)讓孩子邊走邊欣賞有關(guān)春天的歌曲。

　　提問：歌曲里的春天有哪些顏色?你覺得春天應(yīng)該是什么顏色的?

　　3、春天的畫筆幼兒繪畫。

　　教師提示：請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子自選一個(gè)角落，讓孩子用自帶的不同色系的油畫棒，把自己所看到的春天畫下來(lái)。

　　三、欣賞作品。

　　1、將自己畫好的畫掛到指定的繩子上大家共同欣賞評(píng)價(jià)作品。

　　教學(xué)反思

　　這個(gè)春天特別美，每年的春天總是悄悄地來(lái)，悄悄地走，而今年的春天留給孩子們的是一種美，一種無(wú)處不在，立體的美。在本次活動(dòng)中我們從多方面讓孩子感受了春天的美。幾首不同情感的春天里的歌曲即散發(fā)著一種靜靜地、清新地春天的氣息，也洋溢著歡快、有生機(jī)的活力。在美的環(huán)境中游戲、學(xué)習(xí)，孩子們也用各種美的方式表達(dá)著自己對(duì)春天美的理解。孩子們用美麗的畫筆表達(dá)自己眼中的春天。還用純凈的聲音唱出了春天的美。

　　春天的色彩之所以豐富多彩，因?yàn)樗�是有生命的�?/p>

幼兒園發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇23

　　一、設(shè)計(jì)背景：

　　一天晨間活動(dòng)時(shí)，一個(gè)小朋友把一張色彩鮮艷的廣告紙頂在頭上，一邊跑一邊喊：“看我的帽子好漂亮，飛了、飛了?.”。當(dāng)時(shí)我沒有太注意她的舉動(dòng)，一會(huì)兒工夫，很多小朋友都把自己所謂的“帽子”頂在頭上，有的將撿來(lái)的樹葉當(dāng)帽子，有的拿小人書當(dāng)帽子，還有把自己的衣服頂在頭上當(dāng)帽子還有很多各式各樣的“帽子”。于是我就想，既然小朋友對(duì)帽子很感興趣，那就設(shè)計(jì)一個(gè)與帽子有關(guān)的活動(dòng)吧。現(xiàn)在已經(jīng)是大班了，幼兒都會(huì)進(jìn)行單一的繪畫、吹畫、剪貼、撕紙和折紙，而且都有一定的基礎(chǔ)，但是他們沒有嘗試過用多種方法綜合作畫。幼兒的想象力非常豐富，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用多種方法、多種工具和多種材料設(shè)計(jì)一個(gè)富有個(gè)性的帽子。

　　《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容要求“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，分享他們創(chuàng)造的快樂。”在設(shè)計(jì)帽子的過程中，給幼兒提供了多種工具和豐富的活動(dòng)材料，盡可能滿足幼兒的創(chuàng)作需要；鼓勵(lì)幼兒大膽想象出與別人不一樣的方法來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾帽子。通過此活動(dòng)，提高幼兒對(duì)美的鑒賞力和語(yǔ)言表達(dá)能力以及增強(qiáng)幼兒的自信心。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒嘗試用多種美術(shù)技法相結(jié)合來(lái)設(shè)計(jì)帽子，并用多種工具和材料進(jìn)行裝飾。

　　2、通過設(shè)計(jì)和裝飾帽子豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在交流中提高幼兒的表述能力，增強(qiáng)幼兒對(duì)創(chuàng)造性活動(dòng)的興趣。

　　3、鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)參與創(chuàng)造性活動(dòng)，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

　　三、重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽地用各種美術(shù)技法及不同材料來(lái)設(shè)計(jì)帽子和進(jìn)行裝飾、展示作品時(shí)能用流利的語(yǔ)言清楚地講述自己創(chuàng)作時(shí)的想法和觀看別人作品后的感受。

　　2、難點(diǎn)在于幼兒對(duì)帽子的設(shè)計(jì)和裝飾時(shí)，很多小朋友很可能會(huì)考慮不到帽子的整體效果，會(huì)出現(xiàn)臟、亂的現(xiàn)象。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集各種各樣的帽子和圖片，并帶到幼兒園來(lái)。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將老師和幼兒收集的帽子和圖片擺放在活動(dòng)室里。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《帽子舞會(huì)》各種形狀硬紙塊繪畫紙廣告紙小盒子彩色毛線漿糊水彩筆或油畫棒彩色皺紋紙蠟光紙閃光紙音樂磁帶錄音機(jī)剪刀訂書機(jī)松緊帶多媒體

　　五、活動(dòng)過程

　　(一)組織幼兒隨著音樂進(jìn)入教室。

　　1、老師提問：“小朋友們，看看地上有很多腳印，你們知道是誰(shuí)

　　的嗎？”這時(shí)故意留下懸念，讓幼兒對(duì)活動(dòng)充滿想象。

　　2、“我們跟著腳印一起去看看吧！”教師直接用語(yǔ)言導(dǎo)入法將幼兒的注意力集中到老師身上來(lái)。

　　（二）觀看課件，引入主題。

　　1、講一講、說(shuō)一說(shuō)自己見過那些帽子，是什么材料做的、是什么顏色、什么形狀、什么圖案

　　2、你制作過帽子嗎？采用了什么方法、什么材料、什么形狀、什么顏色.利用經(jīng)驗(yàn)法和回憶法加深幼兒對(duì)各種帽子的印象。

　　（三）幼兒操作

　　1、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　活動(dòng)前教師準(zhǔn)備了多種工具、豐富的活動(dòng)材料，為幼兒的創(chuàng)作做好充分的準(zhǔn)備。幼兒操作時(shí)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，遵循幼兒的自選性和自主性原則，讓幼兒選擇自己喜歡的工具、喜歡的技法和喜歡的活動(dòng)材料來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾帽子。

　　2、幼兒作品展示。

　　六、活動(dòng)延伸：舉辦《帽子舞會(huì)》

　　教師讓幼兒把自己裝飾好的帽子戴在頭上，隨著音樂進(jìn)入到布置好的舞會(huì)中盡情的玩耍?

幼兒園發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇24

　　活動(dòng)目的：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字的組成，繼續(xù)理解部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系；一部分?jǐn)?shù)逐次增加1，另一部分?jǐn)?shù)逐次減少1。

　　2、幼兒在操作的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一部的掌握2——5的分解與組合，并能用語(yǔ)言清楚地表達(dá)出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每人一套學(xué)具：5個(gè)花片、分合作業(yè)紙、彩筆、數(shù)字卡片

　　活動(dòng)過程：

　　1、玩手指游戲復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成。

　　2、分小組學(xué)習(xí)2——5的組成。

　　請(qǐng)幼兒拿出2個(gè)花片放在桌上分，將其分成兩份，并將分合式記錄下來(lái)，依次類推分別拿出3個(gè)花片、4個(gè)花片、5個(gè)花片進(jìn)行分，將其分成兩份，每次分法不一樣，記錄下來(lái)。

　　3、幼兒分完后進(jìn)行討論。

　　2可以分成幾和幾？3可以分成幾和幾？有幾種分法？4、5可以分成幾和幾？分別有幾種分法？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣分的，教師用數(shù)字將幼兒的分發(fā)記錄在黑板上。

　　4、引導(dǎo)幼兒再次討論：按照哪種順序分容易看的清楚，又不漏掉？

幼兒園發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇25

　　通過開展慶祝“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”系列活動(dòng)，使幼兒及家長(zhǎng)在活動(dòng)積極的參與中體驗(yàn)合作與親子交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的親子運(yùn)動(dòng);使家長(zhǎng)在參加活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟我園幼兒教育的觀念，趁此機(jī)會(huì)我們組織此次活動(dòng)是希望創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓父母和父母，孩子和孩子以及父母和孩子之間有更多的交流，同時(shí)也為了溫馨我們共同的家園!

　　一、時(shí)間：

　　X年X月X日

　　二、地點(diǎn)：

　　園操場(chǎng)

　　三、參加對(duì)象：

　　園幼兒、家長(zhǎng)、教師

　　四、流程安排：

　　1、開幕式進(jìn)場(chǎng)儀式進(jìn)場(chǎng)順序：園旗、彩旗隊(duì)單車車隊(duì)、滑輪車隊(duì)、小班級(jí)及家代表隊(duì)長(zhǎng)、中班級(jí)及家長(zhǎng)代表隊(duì)、大班級(jí)及家長(zhǎng)代表隊(duì)、(各級(jí)并列成四路縱隊(duì)行進(jìn))。

　　2、全體肅立、奏國(guó)歌、升國(guó)旗、園旗。

　　3、宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕、致開幕辭(園領(lǐng)導(dǎo))。

　　4、幼兒及家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員代表宣誓。

　　5、領(lǐng)導(dǎo)宣布XX幼兒園親子運(yùn)動(dòng)開始。

　　6、各代表隊(duì)退場(chǎng)到年級(jí)固定的位置，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始。

　　7、各個(gè)裁判組成員到位，裁判安排如下：

　　計(jì)時(shí)：

　　終點(diǎn)：、

　　發(fā)令：

　　檢錄檢查：

　　集體項(xiàng)目裁判：

　　個(gè)人項(xiàng)目裁判：

　　公告：

　　廣播宣傳：

　　獎(jiǎng)品：

　　后勤部：

　　工作人員教師共XX人，幼兒家長(zhǎng)共XX人。

　　五、比賽項(xiàng)目：

　　(1)集體賽：

　　1、趣味接力賽

　　2、手足情深

　　3、跳圈接力

　　4、寶貝新娘

　　5、齊心協(xié)力

　　(2)個(gè)人賽：

　　1、跳繩

　　2、企鵝漫步

　　3、滑輪比賽

　　4、掌上明珠

　　5、摸鹿鼻子

　　6、盲人擊鼓

　　7、釣魚

　　8、挾乒乓球

　　8、套圈

　　9、吹氣球

　　10、呼拉圈比賽

　　11、運(yùn)用爆破音吹蠟燭

　　12、比比誰(shuí)的眼力好

　　13、比比誰(shuí)的運(yùn)氣好

　　六、比賽方法規(guī)則：

　　(1)集體賽——趣味接力賽

　　1、接力賽總賽程60米，共分五個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目的比賽距離為10米，順序：鉆、爬、平衡、跨、跑(家長(zhǎng)完成)各隊(duì)以完成比賽的先后順序計(jì)算成績(jī)。

　　各參賽隊(duì)伍分成4組進(jìn)行預(yù)選賽，每組8支隊(duì)伍，每組取前2名進(jìn)入決賽，決賽規(guī)則同預(yù)選賽。

　　2、手足情深(接力)

　　參賽隊(duì)員：每隊(duì)3人(家為單位)

　　比賽規(guī)則：參賽運(yùn)動(dòng)員一手握一足，然后用單足跳的方式完成10米賽段(分三段幼兒、爸爸、媽媽共30米)。

　　發(fā)令員：人

　　現(xiàn)場(chǎng)裁判：人

　　3、跳圈接力

　　參加人員：每隊(duì)3人(家為單位)

　　比賽規(guī)則：參賽家x幼兒完成障礙物跳10圈，然后家長(zhǎng)接力繼續(xù)往前跑，完成50米賽段。

　　發(fā)令員：人

　　現(xiàn)場(chǎng)裁判：人

　　4、寶貝新娘

　　參加人員：每隊(duì)3人(家為單位)

　　發(fā)令員：人

　　現(xiàn)場(chǎng)裁判：人

　　比賽規(guī)則：比賽開始家長(zhǎng)雙手交叉搭成“花轎”，幼兒坐在“花轎”上，完成50米賽段。

　　5、齊心協(xié)力

　　參賽人員：每隊(duì)2人

　　比賽規(guī)則：二名參賽家成員面對(duì)面用身體將一排球夾住，每人雙手在背后交握，側(cè)跑完成規(guī)定賽段，如果球落地，則要在球離開身體處由裁判重新放球繼續(xù)賽程。

　　道具：氣球

　　發(fā)令員：xx人

　　現(xiàn)場(chǎng)裁判：xx人

　　(2)個(gè)人賽：

　　1、跳繩比賽、以時(shí)間來(lái)計(jì)算、多的為勝。獲獎(jiǎng)券一張。

　　2、企鵝漫步

　　3、完成距離的，獲獎(jiǎng)券一張。

　　4、掌上明珠：主持人要準(zhǔn)備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點(diǎn)，球未丟就得一張獎(jiǎng)劵。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)繞一圈。)

　　5、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎(jiǎng)券一張。

　　6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡擊中鼓者，獲獎(jiǎng)券一張。

　　7、釣魚：每人釣一分鐘，釣三條者，獲獎(jiǎng)券一張，釣六條者獲獎(jiǎng)券二張，以此類推。

　　8、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個(gè)乒乓球者，獲獎(jiǎng)券一張，挾完40個(gè)乒乓球者，獲獎(jiǎng)券二張。

　　9、套圈：每人套五次，套中二個(gè)者，獲獎(jiǎng)券一張，套中四個(gè)者，獲獎(jiǎng)券二張，套中五個(gè)者，獲獎(jiǎng)券三張。

　　10、運(yùn)用爆破音吹蠟燭：主持人準(zhǔn)備好六支蠟燭并點(diǎn)燃，若干道問題。主持人提問一個(gè)問題，參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭，即得獎(jiǎng)劵。如：主持人問：“有兔子在草地上你會(huì)怎么做?”回答者用“撲過去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來(lái)吹滅蠟燭。

　　11、比比誰(shuí)的眼力好：主持人準(zhǔn)備好三支筷子，一個(gè)空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的`一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎(jiǎng)劵。每人有三次機(jī)會(huì)。

　　12、快樂呼拉圈：在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每扔中一次即得獎(jiǎng)劵。每人有三次機(jī)會(huì)。

　　13、比比誰(shuí)的運(yùn)氣好：主持人要準(zhǔn)備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個(gè)不透明的袋子里，讓游戲者伸進(jìn)袋子里抓三次，每次只抓一個(gè)珠子(多抓不算)，若抓中紅色珠子，則中獎(jiǎng)劵;反之，沒有中獎(jiǎng)

　　七、時(shí)間安排：

　　00：00-00：00第一組

　　00：00-00：00第二組

　　00：00-00：00第三組

　　00：00-00：00第四組

　　00：00-00：00決賽

　　八、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則：

　　頒獎(jiǎng)(集體優(yōu)勝獎(jiǎng)與團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng))

　　參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)的每個(gè)家庭可以獎(jiǎng)券到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)發(fā)給紀(jì)念品一份。

　　九、閉幕式：

　　1、集合

　　2、頒獎(jiǎng)

　　·園領(lǐng)導(dǎo)致詞。

　　·總裁判長(zhǎng)宣布具體比賽結(jié)果。

　　·頒獎(jiǎng)。

　　·策劃組組長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕。

　　附：

　　(1)此次活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)粗略預(yù)算方案。

　　(2)運(yùn)動(dòng)會(huì)所用器材準(zhǔn)備：器材數(shù)量

幼兒園發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇26

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、從獅子以自己的實(shí)際行動(dòng)，得到大家理解和信任的過程中感受誠(chéng)心誠(chéng)意就能帶來(lái)理解的愉快情感。

　　2、理解故事情節(jié)大膽表達(dá)自己的想法。

　　3、理解描述獅子心理變化的詞，孤獨(dú)、失望、驚喜、激動(dòng)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解故事情節(jié)大膽表達(dá)自己的想法，并從故事中感受到只要誠(chéng)心誠(chéng)意的去幫助別人那一定會(huì)得到理解。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　理解描述獅子心理變化的詞，孤獨(dú)、失望、驚喜、激動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：森林背景圖一張，三個(gè)大獅子的形象圖，小猴、小鹿、小兔、兔寶寶的圖片各一張;〈獅王進(jìn)行曲〉詞帶。

　　學(xué)具：油畫棒、白紙、記號(hào)筆人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、分段講述故事的前半部分，邊講邊議角色的形象與心理活動(dòng)。

　　師：今天我們一起走進(jìn)森林，看看森林里發(fā)生了一件什么事。(出示森林背景圖)。

　　1、講述第一自然段后問：大獅子很想和小動(dòng)物交朋友，你們覺得小動(dòng)物會(huì)和大獅子做朋友嗎?為什么?

　　2、講述故事(“大獅子很想和小動(dòng)物”……“一鉆就不見了”)

　　提問：小動(dòng)物們都不愿和大獅子做好朋友，你覺得這時(shí)大獅子心里會(huì)怎么樣呢? (得不到朋友的獅子，心里很難受，很失望，它感到自己很孤獨(dú)。)

　　討論：如果你是大獅子，你會(huì)用哪些辦法贏得朋友呢?

　　你們的辦法都很好，可是在離大獅子不遠(yuǎn)的小兔家著火了，而兔寶寶還在房間里，你們想這大獅子知道了，會(huì)怎么做?

　　為什么你會(huì)這樣想?

　　3、講述故事(“從森林里”……“真難看呀”)。

　　提問：(1)大獅子是怎么做的呀?

　　(2)兔寶寶得救了嗎?可大獅子為了救兔寶寶失去了金發(fā)變得很難看，小動(dòng)物們會(huì)不會(huì)更不喜歡它，更不愿和它做朋友呢?為什么?

　　(3)大獅子為了救小兔失去了金發(fā)，頭上光禿禿的很難看，小動(dòng)物們想什么辦法來(lái)幫助大獅子呢?

　　幼兒猜想

　　小動(dòng)物到底想了什么辦法來(lái)幫助大獅子呢?請(qǐng)聽故事〈獅子的假發(fā)套〉

　　二、完整地欣賞故事。

　　提問：1、小動(dòng)物們想出了什么辦法幫助大獅子。

　　2、大獅子看到這么多小動(dòng)物到家里，它心情怎么樣?(跟念“驚喜”)

　　三、討論、理解主題

　　1、為什么大獅子沒有了金發(fā)，去贏得了很多朋友?

　　2、你喜歡故事中的誰(shuí)? 為什么呢?

　　活動(dòng)延伸：

　　這樣的獅子你們?cè)敢夂退�交朋友�?那請(qǐng)你們也來(lái)幫獅子設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的假發(fā)套，把它畫在紙上好嗎?

幼兒園發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇27

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　發(fā)展身體的控制和平衡能力，感受體育游戲的`快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、墊子若干，椅子四張，球、紙圈每人一份（用硬紙板做，大小適合幼兒）。

　　2、場(chǎng)地布置：

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話，回憶經(jīng)驗(yàn)，引出游戲

　　提問：小朋友看過海獅表演嗎？海獅會(huì)表演什么節(jié)目？

　　出示球，幼兒嘗試用頭頂球。

　　2、海獅玩球。

　　（1）教師邊講解邊示范頂球方法。將紙圈放在頭上，再把球放入紙圈內(nèi)，雙手張開，保持平衡。

　　（2）幼兒四散練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)頭部的平衡控制。

　　3、頂球比賽。

　　（1）布置場(chǎng)地（如圖）。

　　（2）比賽方法：幼兒分成四隊(duì)，聽指令依次從起點(diǎn)出發(fā)，走過曲線，繞過椅子原路返回，先走完的隊(duì)獲勝。

　　4、海獅傳球。

　　（1）啟發(fā)幼兒想出傳球的各種方法。

　　（2）幼兒嘗試各種傳球方法。

　　（3）教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)滾球與拋接球。

幼兒園發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇28

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能有序地講述故事情節(jié)，并通過對(duì)角色對(duì)話、心理活動(dòng)的描述，豐富故事情節(jié)。

　　2.在講述活動(dòng)中能耐心傾聽、細(xì)心觀察、大膽想象，主動(dòng)大方地表達(dá)自己的想法。

　　3.能體會(huì)理解故事中鱷魚的狡猾和小猴子的機(jī)智，知道遇到困難要?jiǎng)幽X筋，想辦法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教具：猴子和鱷魚的圖片各一幅，背景圖一張(背景圖上有小河、草地、桃樹、小花、小魚、白云等)，故事錄音。

　　2.學(xué)具：字卡"五顏六色"、"清澈"、"狡猾"、"機(jī)智"、"聰明的猴子"，猴子和鱷魚的指偶若干。

　　3.場(chǎng)地：小椅子后有插袋。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)背景圖導(dǎo)入，創(chuàng)編句子。

　　1.出示背景圖：看，這幅圖漂亮嗎?誰(shuí)會(huì)用好聽的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些美麗的風(fēng)景?

　　2.出示字卡"五顏六色"、"清澈"：你們知道這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思嗎?

　　(二)出示猴子，講述故事第一段。

　　1.出示猴子圖片：這么美麗的風(fēng)景，引來(lái)了誰(shuí)呀?你覺得猴子是一只什么樣的動(dòng)物?

　　2.提問：猴子喜歡吃什么呀?它有什么本領(lǐng)?

　　3.教師：誰(shuí)會(huì)看著圖講一講?

　　(三)出示鱷魚，講述故事第二段。

　　1.教師：從小河里冒出一條鱷魚來(lái)，鱷魚是一只什么樣的.動(dòng)物?

　　2.教師：你們怕不怕鱷魚?

　　3.教師：小朋友都害怕鱷魚，那你覺得小猴子會(huì)害怕嗎?

　　4.提問：猴子為什么會(huì)坐在鱷魚的背上?猜猜發(fā)生了什么事情?

　　5.教師講述故事第二段。

　　(1)提問：鱷魚看見了猴子，說(shuō)了什么話?

　　(2)提問：如果你是猴子，你會(huì)相信嗎?為什么?

　　(四)講述故事第四段，理解"狡猾"的含義。

　　教師講述故事第四段。

　　1.提問：鱷魚對(duì)猴子說(shuō)了什么?

　　2.提問：鱷魚剛游出水面時(shí)對(duì)猴子說(shuō)的話很友好，很溫柔，你覺得那是真心話嗎?鱷魚其實(shí)心里在想些什么呀?

　　3.提問：那你覺得這只鱷魚怎么樣?(出示字卡"狡猾")你知道狡猾是什么意思嗎?

　　(五)講述故事第五段，理解"機(jī)智"的含義。

　　1.教師講述故事第五段。

　　(1)提問：猴子想了個(gè)什么好辦法?他對(duì)鱷魚說(shuō)了什么?

　　(2)提問：你覺得這只猴子怎么樣?(貼字卡"機(jī)智")你知道機(jī)智是什么意思?

　　2.提問：這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?

　　(六)看圖完整講述故事。

　　1.給故事取名字。

　　2.完整欣賞故事錄音。

　　3.看圖完整講述。

　　(七)角色扮演，合作講述。

　　幼兒拿指偶合作表演故事。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.區(qū)域活動(dòng)：在指偶投放在語(yǔ)言區(qū)里，供幼兒講述。

　　2.日常活動(dòng)：利用空余時(shí)間給小班的弟弟妹妹講故事。

幼兒園發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇29

　　為了確保幼兒園能夠及時(shí)、有序、高效的應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的各種突發(fā)事件，保障廣大師生身體健康和生命安全，本著"預(yù)防為主，安全第一"的原則，根據(jù)有關(guān)法律，結(jié)合本園工作的實(shí)際，特制定以上各種安全預(yù)案。

　　（一）、消防安全應(yīng)急預(yù)案

　　一、成立防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)各部門職責(zé)

　　1成立由園長(zhǎng)、后勤分管副園長(zhǎng)、消防安全員、保健人員、各班班長(zhǎng)組成的防火領(lǐng)導(dǎo)小組；[由整理]

　　2后勤人員組成滅火行動(dòng)組，用心協(xié)助專業(yè)滅火人員的工作；

　　3各班教師、保育員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒；

　　4保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護(hù)工作。

　　二、日常工作要求

　　1防火領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查、不斷完善防火設(shè)施，綠色通道標(biāo)志明顯，每班配有緊急疏散圖。應(yīng)急燈能正常使用；

　　2幼兒在園活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)室前后門、走廊門務(wù)必處于打開狀態(tài)，各通道務(wù)必持續(xù)暢通；

　　3食堂操作間、加工間持續(xù)通風(fēng)。排油煙機(jī)要定期清洗，不留油垢；

　　4要加強(qiáng)對(duì)幼兒和工作人員防火安全知識(shí)的教育與培訓(xùn)，工作人員做到會(huì)使用滅火器。結(jié)合教育資料進(jìn)行防火演習(xí)，使其掌握緊急狀況下的逃生技能。

　　三、報(bào)警和火災(zāi)應(yīng)急處理

　　1發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，務(wù)必立即撥打119報(bào)警。在報(bào)警電話中，要說(shuō)明以下狀況：起火單位、位置、著火物、火勢(shì)大小、火場(chǎng)內(nèi)有無(wú)化學(xué)物品及類型、著火部位、報(bào)警人姓名、單位及所用電話等，并派人員在醒目處等候接車；

　　2報(bào)警同時(shí)，開啟消防電源，打開應(yīng)急照明設(shè)施和安全疏散標(biāo)志；

　　3在消防人員到達(dá)前，由滅火行動(dòng)組盡力控制火勢(shì)蔓延；

　　4若火場(chǎng)內(nèi)有人員，則應(yīng)用滅火器具減弱火勢(shì)對(duì)人員的威脅，全力疏散、搶救人員脫險(xiǎn)逃生；

　　5對(duì)可能造成人員傷亡、發(fā)生爆炸事故、燒毀重要物資、構(gòu)成大面積燃燒等影響全局的狀況，應(yīng)列為主要方面予以處理；

　　6滅火行動(dòng)組應(yīng)分秒必爭(zhēng)，迅速行動(dòng)，找準(zhǔn)著火點(diǎn)，果斷撲救，抓住時(shí)機(jī)，不等不靠，為繼續(xù)開展全面深入的撲救工作打下良好基礎(chǔ)；

　　7無(wú)關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場(chǎng)，持續(xù)道路暢通，便于消防車輛駛?cè)耄?/p>

　　8撲救固體物品火災(zāi)，使用滅火器；撲救液體物品火災(zāi)，使用滅火器、沙土、濕的棉被等，不可用水；

　　9不得組織幼兒滅火；

　　10及時(shí)報(bào)告主管單位領(lǐng)導(dǎo)。

　　（二）、交通事故安全應(yīng)急預(yù)案

　　為確保幼兒園所自有的運(yùn)載幼兒車輛的公共交通安全，確保乘車幼兒生命安全和社會(huì)穩(wěn)定，現(xiàn)根據(jù)幼兒園實(shí)際狀況，制定本應(yīng)急預(yù)案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持"預(yù)防為主、防控結(jié)合"的方針，提高校車運(yùn)營(yíng)反恐安保工作，建立健全校車各項(xiàng)管理制度，開展宣傳教育，努力保證我園校車交通營(yíng)運(yùn)安全，保障師生安全，維護(hù)相關(guān)家庭的幸福安康和社會(huì)穩(wěn)定。

　　二、職責(zé)分工：

　　1、成立幼兒園校車交通安全事故應(yīng)急工作小組

　　組長(zhǎng)：

　　組員：

　　2、明確各成員職責(zé)

　　組長(zhǎng)：對(duì)本園校車直接實(shí)施安全管理；落實(shí)工作崗位人員并明確其職責(zé)。對(duì)校車上所涉及的組員進(jìn)行安全行車教育，做好安全教育，并隨時(shí)抽查各崗位人員的工作。

　　校車反恐安保督察員：負(fù)責(zé)校車的安全管理工作；對(duì)幼兒安全負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)安全隱患或發(fā)生安全事故應(yīng)用心處理，重大問題及時(shí)向幼兒園匯報(bào)或者報(bào)警；阻止家長(zhǎng)上校車。

　　校車司機(jī)：每一天對(duì)車容、車況、安全性能（個(gè)性是制動(dòng)系統(tǒng)）進(jìn)行自查，確保車輛技術(shù)狀況良好，發(fā)現(xiàn)車輛安全隱患和技術(shù)故障要及時(shí)報(bào)修，并做好校車的例行維修保養(yǎng)工作。

　　隨車管理員：測(cè)量幼兒體溫；開展乘坐校車安全宣傳教育，勸阻不安全行為；及時(shí)化解校車內(nèi)幼兒之間的矛盾。

　　辦公室：及時(shí)收集上級(jí)對(duì)校車安全的要求，轉(zhuǎn)達(dá)至校車管理組長(zhǎng)；根據(jù)需要，擬訂各類校車管理制度等。

　　三、具體應(yīng)急措施

　　1預(yù)防措施：

　　①加強(qiáng)對(duì)師生、家長(zhǎng)進(jìn)行法制和安全教育，增強(qiáng)師生、家長(zhǎng)的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

　　②完成對(duì)校車滅火器、救生錘的設(shè)施配置。

　　③嚴(yán)格要求校車相關(guān)人員履行自我的職責(zé)，組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)隨時(shí)進(jìn)行抽檢。

　　2處理程序

　　一旦發(fā)生校車交通安全事故：

　　①報(bào)警求助。校車反恐安保督察員在事故后第一時(shí)光打110報(bào)警，撥打120急救。

　　②報(bào)告。校車反恐安保督察員報(bào)告幼兒園校車交通安全事故應(yīng)急工作組，啟動(dòng)本園校車交通安全事故應(yīng)急預(yù)案。

　　③立即向教育系統(tǒng)校車交通安全事故應(yīng)急工作組匯報(bào)（先口頭后書面）。

　　④第一時(shí)光通知家長(zhǎng)或家屬。

　　⑤調(diào)查和總結(jié)。幼兒園校車交通安全事故應(yīng)急小組及時(shí)對(duì)事發(fā)原因、處置經(jīng)過、損失、職責(zé)認(rèn)定、援助需求等做出評(píng)估調(diào)查，并及時(shí)將總結(jié)狀況報(bào)告鎮(zhèn)教育系統(tǒng)校車交通安全事故應(yīng)急工作組。

　　（三）、防溺水安全應(yīng)急預(yù)案

　　為加強(qiáng)安全管理，預(yù)防溺水事故的發(fā)生，結(jié)合本園的實(shí)際，特制定預(yù)防溺水預(yù)案。

　　一、安全領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　職責(zé)：全面負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)應(yīng)急工作，根據(jù)實(shí)際狀況，及時(shí)發(fā)布命令，啟動(dòng)預(yù)案。

　　二、預(yù)防方法、安全教育

　　教育幼兒防溺水知識(shí)

　　1不要私自在海邊河邊、湖邊、江邊、水庫(kù)邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中，有句俗語(yǔ)：有事無(wú)事江邊走，難免有打濕腳的時(shí)候。

　　2嚴(yán)禁私自下水游泳，個(gè)性是沒有大人的陪同。

　　3嚴(yán)禁私自外出釣魚，因?yàn)獒烎~蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長(zhǎng)期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長(zhǎng)年累月被水浸泡還長(zhǎng)了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險(xiǎn)。

　　4如果出現(xiàn)有人溺水，更不要貿(mào)然下水營(yíng)救。

　　5如果不慎滑落水中，應(yīng)吸足氣，拍打著水，大聲的呼喊，岸上的人應(yīng)立刻呼喊大人救援，并找附近的有長(zhǎng)樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒有大人來(lái)救援，岸上的人應(yīng)一邊呼喊一邊立刻脫掉衣服、皮帶并把它們接起來(lái)拋向落水的人。

　　6如果不幸溺水，當(dāng)有人來(lái)救助的時(shí)候就應(yīng)身體放松、讓救助的人托住腰部。

　　7當(dāng)自我個(gè)性心愛的東西，掉入水中時(shí)不要急著去撈，而應(yīng)找大人來(lái)幫忙。

　　三、日常管理

　　1要建立健全預(yù)防學(xué)生溺水事故的安全防范制度。把任務(wù)落實(shí)到部門、班級(jí)，實(shí)行各負(fù)其責(zé)的防范工作機(jī)制。

　　2學(xué)校應(yīng)當(dāng)在校內(nèi)外水池、流域等易發(fā)生溺水的地方設(shè)置警示標(biāo)志、加裝防護(hù)設(shè)施。

　　3學(xué)校組織學(xué)生參加的春（秋）游、群眾勞動(dòng)、教學(xué)實(shí)習(xí)或者社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)地點(diǎn)或途中有河流、湖泊的，要落實(shí)預(yù)防學(xué)生溺水事故的相關(guān)措施。需乘坐船只的，務(wù)必嚴(yán)格檢查船只的證照和安全性能狀況，嚴(yán)禁超載。

　　4每年暑假前，要印發(fā)《告家長(zhǎng)書》，透過家庭訪問、家長(zhǎng)會(huì)等形式，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)防止孩子溺水的安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的職責(zé)意識(shí)。

　　5要協(xié)調(diào)有關(guān)部門，加強(qiáng)農(nóng)村和城市近郊河流、池塘、水壩附近的管理，設(shè)立安全警示牌，并在事故多發(fā)地設(shè)立安全巡視員或義務(wù)監(jiān)督管理員。

　　四、事故處理

　　1報(bào)告程序

　　發(fā)生特大安全事故的單位，應(yīng)立即將事故概況快速報(bào)告市人民政府、教育局、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局和公安部門。

　　2時(shí)光要求

　　發(fā)生特大安全事故，應(yīng)盡最快的速度報(bào)告事故。在5分鐘內(nèi)要向上級(jí)報(bào)告。

　　3報(bào)告資料

　　報(bào)告資料要簡(jiǎn)潔明了，報(bào)告資料應(yīng)包括事故發(fā)生時(shí)光、地點(diǎn)、事故類別、初步?jīng)Q定事故原因、人員傷亡及經(jīng)濟(jì)損失等狀況。

　　4發(fā)生學(xué)生溺水事故時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的原則和程序及時(shí)實(shí)施救助，并進(jìn)行妥善處理

　　（四）、防校園暴力事件安全應(yīng)急預(yù)案

　　一、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　組員：

　　二、來(lái)人不履行登記手續(xù)，強(qiáng)行闖入，門衛(wèi)應(yīng)力加阻止，不得放行。

　　三、來(lái)人闖入園內(nèi)，應(yīng)立即電話通知有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)將闖入者清逐出門。

　　四、園內(nèi)發(fā)現(xiàn)不法分子襲擾、行兇、行竊、斗毆、搶劫、劫持人質(zhì)、放火、破壞財(cái)物，應(yīng)立即采取下列處置方法：

　　1迅速撥打"110"報(bào)警。

　　2迅速報(bào)告幼兒園突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　3對(duì)不法分子進(jìn)行勸阻或制服，保護(hù)在場(chǎng)師生安全。

　　4立即將受傷師生送往醫(yī)院進(jìn)行救治。

　　5作好師生的思想工作。

　　6記錄不法分子的體貌特征和其他犯罪情節(jié)，收集不法分子施暴的兇器，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)。

　　7組織園內(nèi)力量，配合上級(jí)有關(guān)部門，做好善后工作。

　　（五）、防震安全應(yīng)急預(yù)案

　　為提高對(duì)地震的快速反應(yīng)潛力，保正地震應(yīng)急工作高效、有序的進(jìn)行，最大限度地減輕地震災(zāi)害，保護(hù)師生生命財(cái)產(chǎn)安全，結(jié)合我園實(shí)際，制定本預(yù)案。

　　一、成立抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　為加強(qiáng)破壞性地震的預(yù)防和發(fā)生后的指揮、協(xié)調(diào)和處置工作，成立幼兒園抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：

　　組員：

　　二、震后應(yīng)急行動(dòng)和措施

　　1無(wú)論是否有預(yù)報(bào)、警報(bào)，在本市范圍或臨近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后，幼兒園抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組要迅速組織本園搶險(xiǎn)救災(zāi)工作，各搶險(xiǎn)救災(zāi)小分隊(duì)務(wù)必在震后1小時(shí)內(nèi)在本園集合待命。

　　2迅速發(fā)出緊急警報(bào)，組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員迅速撤離到室外活動(dòng)場(chǎng)地或其它空地設(shè)立的緊急避難場(chǎng)所。

　　3關(guān)掉、切斷幼兒園輸電、燃?xì)狻⒐┧�系統(tǒng)（應(yīng)急照明系統(tǒng)除外）和各種明火，防止震后滋生其它火災(zāi)。

　　4各搶險(xiǎn)救災(zāi)小組迅速開展以搶救人員為主要資料的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)工作，及時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護(hù)站搶救。

　　5加強(qiáng)對(duì)重要設(shè)備、物品的保護(hù)，加強(qiáng)校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動(dòng)。

　　6用心做好師幼的思想宣傳教育工作，迅速恢復(fù)正常秩序，全力維護(hù)安全穩(wěn)定。

　　7迅速了解和掌握本園的受災(zāi)狀況，根據(jù)災(zāi)情，及時(shí)向抗震救災(zāi)指揮部和教育局請(qǐng)求支援。

　　三、保障措施

　　1幼兒園成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的抗震救災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)各項(xiàng)預(yù)防措施，預(yù)防并處置本園發(fā)生的各類突發(fā)性地震事件。

　　2幼兒園充分利用各種渠道進(jìn)行地震災(zāi)害知識(shí)的普及教育，廣泛開展地震災(zāi)害中的自救和互救訓(xùn)練，不斷提高廣大教職工防震抗震的意識(shí)和基本技能。把地震應(yīng)急作為逃生演練的資料之一。

　　3幼兒園要根據(jù)預(yù)案要求，組織對(duì)搶險(xiǎn)救災(zāi)小分隊(duì)人員培訓(xùn)，掌握地震應(yīng)急管理知識(shí)、應(yīng)急救援預(yù)案、應(yīng)急部署和職責(zé)、相關(guān)應(yīng)急程序、應(yīng)急指揮技能、報(bào)告程序和方式、信息管理等知識(shí)。

　　4幼兒園要認(rèn)真做好各項(xiàng)物資保障工作，嚴(yán)格按預(yù)案要求用心籌儲(chǔ)落實(shí)飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險(xiǎn)設(shè)備等物資，強(qiáng)化管理，使之始終持續(xù)良好狀態(tài)。

　　5進(jìn)入臨震或震后應(yīng)急狀態(tài)，幼兒園抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要隨時(shí)發(fā)布各類文件、電話、口授等信息，理解各種命令、指示。

　　（六）、預(yù)防踩踏事故應(yīng)急預(yù)案

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全管理工作，預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故發(fā)生，提高幼兒的安全意識(shí)，現(xiàn)制定幼兒園預(yù)防擁擠踩踏事件應(yīng)急預(yù)案。

　　一、成立"預(yù)防校園擁擠踩踏事件"應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：（園長(zhǎng)）

　　組員：

　　二、機(jī)構(gòu)職責(zé)：

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，制定應(yīng)急預(yù)案和落實(shí)各項(xiàng)措施，完善工作機(jī)制和應(yīng)急保障系統(tǒng)。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要識(shí)別容易出現(xiàn)踩踏的風(fēng)險(xiǎn)所在，重點(diǎn)防范，運(yùn)用各種形式，加強(qiáng)對(duì)幼兒行為規(guī)范教育、安全教育、遵守秩序教育、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常性地對(duì)幼兒園教學(xué)和設(shè)備以及場(chǎng)地、房屋進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改；要確保安全。

　　4、健全幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　5、安全負(fù)責(zé)人履行值日工作職責(zé)，堅(jiān)守幼兒園，有事外出務(wù)必告知另外安全負(fù)責(zé)人，或請(qǐng)其他負(fù)責(zé)人代履行值日工作職責(zé)。

　　6、幼兒密集出入時(shí)，安排一名教師維持秩序（白天值班教師負(fù)責(zé)）：

　　三、教師職責(zé)及對(duì)幼兒的安全教育要求。

　　1、各班主任要經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌禮儀教育，教育幼兒不要擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生，對(duì)有這樣現(xiàn)象的幼兒要給予批評(píng)教育，責(zé)令其改正錯(cuò)誤行為。

　　2、教師要對(duì)幼兒進(jìn)出教室故意打鬧等不良現(xiàn)象給予制止，防止擁堵現(xiàn)象的發(fā)生。

　　3、在上課期間，教室門都要打開，一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災(zāi)等問題，便于幼兒及時(shí)有效地疏散。

　　4、一旦發(fā)生踩踏等安全事故，值班教師或現(xiàn)場(chǎng)老師要立刻報(bào)告園長(zhǎng)，同時(shí)根據(jù)傷情撥打120急救電話，組織送往最近的醫(yī)院進(jìn)行搶救處理。

　　5、教師都有職責(zé)教育幼兒遵守幼兒園規(guī)定，個(gè)性是就應(yīng)注意安全的問題要經(jīng)常講，以引起幼兒的高度重視。

　　（七）、大型群眾、外出活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案

　　為了確保幼兒在大型群眾活動(dòng)中的安全，有效防范安全事故的發(fā)生，及時(shí)消除各類事故隱患，提高教師防范意識(shí)和事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)急處理潛力，保證在第一時(shí)光投入搶險(xiǎn)救助工作，特制定本預(yù)案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹"安全第一，預(yù)防為主"的方針，進(jìn)一步提高對(duì)幼兒園安全工作的認(rèn)識(shí)，克服麻痹松懈的思想，強(qiáng)化居安思危，對(duì)安全工作常抓不懈。園領(lǐng)導(dǎo)要"帶著感情抓安全，身體力行抓安全"，加大安全工作目標(biāo)職責(zé)制的落實(shí)力度，把工作措施落實(shí)到人，重點(diǎn)部位落實(shí)到人，督促檢查落實(shí)到人，確保師幼在活動(dòng)中的人身安全。

　　二、成立事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組

　　發(fā)生安全事故，要立即報(bào)告園領(lǐng)導(dǎo)小組、上級(jí)教育主管部門，園領(lǐng)導(dǎo)小組成員立即組織指揮、調(diào)度現(xiàn)場(chǎng)的搶險(xiǎn)救助工作并保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。

　　組長(zhǎng)：

　　組員：

　　職責(zé)：

　　職責(zé)：與醫(yī)院、家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，向上級(jí)行政主管部門及有關(guān)協(xié)同處理事故部門報(bào)告狀況。負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)搶救工作，最大限度地減少人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失。負(fù)責(zé)受傷人員的救護(hù)工作，現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)搶救，護(hù)理傷員等。保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，疏導(dǎo)人員車輛等。穩(wěn)定家屬情緒，保障正常秩序及雙方當(dāng)事人的合法權(quán)益。負(fù)責(zé)后勤應(yīng)急物品供應(yīng)，確保搶救工作順利進(jìn)行。

　　三、建立申請(qǐng)報(bào)批制度

　　為了對(duì)師幼安全負(fù)責(zé)，確保我園大型群眾活動(dòng)順利進(jìn)行，根據(jù)上級(jí)主管部門的指示精神，建立嚴(yán)格的報(bào)批制度，堅(jiān)持"誰(shuí)組織誰(shuí)負(fù)責(zé)"、"誰(shuí)批準(zhǔn)誰(shuí)負(fù)責(zé)"的原則，并簽訂安全職責(zé)書。

　　四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作

　　組織幼兒參加群眾活動(dòng)，先經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)班子研究，做出周密計(jì)劃，嚴(yán)格組織，負(fù)責(zé)人或教師帶隊(duì)，活動(dòng)前要向幼兒講清要求和注意事項(xiàng)，教育幼兒遵守紀(jì)律，聽從指揮。

　　如果是園外活動(dòng)，外出前，幼兒園應(yīng)先派出人員對(duì)場(chǎng)地、設(shè)備等進(jìn)行安全排查與部署，加強(qiáng)活動(dòng)場(chǎng)所、安全通道、照明設(shè)施的檢查，并配備保健醫(yī)和足夠的藥品及簡(jiǎn)單的搶救物品。

　　人員對(duì)外出活動(dòng)路線、車輛安全狀況、活動(dòng)地點(diǎn)周邊安全狀況等進(jìn)行實(shí)地考察，針對(duì)可能發(fā)生的安全事故，做出詳細(xì)的部署，并將安全工作職責(zé)落實(shí)到參與外出的每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和教師身上。執(zhí)行集會(huì)、文藝表演、大型親子活動(dòng)、兩操等大型活動(dòng)安全預(yù)案制度。同時(shí)，出發(fā)前要對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的身體檢查，并將本次活動(dòng)的目的、好處、活動(dòng)路線、出發(fā)及回到時(shí)光通知幼兒家長(zhǎng)。

　　五、現(xiàn)場(chǎng)救助

　　一旦發(fā)生緊急狀況，由在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)指揮，并根據(jù)事故性質(zhì)、危害程度成立相應(yīng)工作小組：聯(lián)絡(luò)組、報(bào)告組、搶險(xiǎn)組、搶救傷員組，救助工作有序進(jìn)行，將事故損失降低到最低程度。

　　六、事故調(diào)查

　　安全事故發(fā)生后，應(yīng)根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，配合上級(jí)監(jiān)督管理部門協(xié)助調(diào)查。幼兒園要做好現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作，查清原因，追究職責(zé)，吸取教訓(xùn)，制定進(jìn)一步的防范措施，任何人不得違反規(guī)定，阻礙事故調(diào)查。

　　七、防范監(jiān)控

　　為了預(yù)防重、特大事故的發(fā)生，幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組要制定相應(yīng)的大型群眾活動(dòng)安全保障措施，加強(qiáng)對(duì)重、特大事故隱患的排查。對(duì)一時(shí)難以整改的事故隱患，建立檔案，逐級(jí)上報(bào)，并制定防范方案，確保重、特大安全事故隱患得到及時(shí)消除和有效的監(jiān)控，從而杜絕重、特大事故的發(fā)生。

　　（八）、防食物中毒應(yīng)急預(yù)案

　　一、成立防食物中毒領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)各部門職責(zé)。

　　1成立由園長(zhǎng)、后勤分管園長(zhǎng)、保健人員、食品采購(gòu)員、各班班長(zhǎng)組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2保健醫(yī)協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護(hù)工作。

　　3伙食班長(zhǎng)負(fù)責(zé)保存好食物留樣。

　　二、日常工作要求。

　　1食品原材料要到信譽(yù)好的正規(guī)廠家或商家購(gòu)買，所有食品全部由食堂加工制作，不購(gòu)買熟食葷菜，不購(gòu)買變質(zhì)、腐爛食品。

　　2嚴(yán)格保管幼兒食品，掌握好食品原材料庫(kù)存量及存放時(shí)光，妥善管理，不得出現(xiàn)發(fā)霉變質(zhì)現(xiàn)象。倉(cāng)庫(kù)內(nèi)要做好滅鼠工作。

　　3已加工好的飯菜要及時(shí)加蓋、離地，做好防蠅防塵工作。

　　（4）飯菜按量制作與分發(fā)，不得存放剩飯剩菜。幼兒不吃隔夜食品，豆?jié){要煮開。

　　5飯菜實(shí)行48小時(shí)留樣并做好詳細(xì)記錄。

　　6加強(qiáng)廚房和食品倉(cāng)庫(kù)的保管，非相關(guān)人員嚴(yán)禁入內(nèi)。食堂工作人員禁止一人單獨(dú)留在食堂。

　　三、事故應(yīng)急處理。

　　1就餐后，當(dāng)幼兒出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等不適現(xiàn)象時(shí)，保健醫(yī)協(xié)同帶班教師立即將幼兒送往醫(yī)院，同時(shí)告知家長(zhǎng)并及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

　　2食堂人員負(fù)責(zé)保留好飯樣及餐具，并送往衛(wèi)生防疫部門進(jìn)行檢驗(yàn)。期間，嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入食堂。

　　3組織由保健醫(yī)、后勤園長(zhǎng)、骨干老師組成的陪護(hù)隊(duì)伍，具體負(fù)責(zé)陪護(hù)事宜。

　　4穩(wěn)定幼兒情緒，做好家長(zhǎng)工作，保證幼兒園正常的生活秩序和工作秩序。

　　5及時(shí)向上級(jí)報(bào)告有關(guān)處理狀況。

　　（九）、惡劣天氣應(yīng)急預(yù)案

　　為了加強(qiáng)幼兒園安全工作，保障全園師生的平安，防范雨雪天氣安全事故的發(fā)生，能快速、及時(shí)、妥善的處理突發(fā)事件，切實(shí)有效降低雨雪天氣安全事故的發(fā)生。依照上級(jí)有關(guān)要求，切實(shí)從我園實(shí)際出發(fā)，制定本預(yù)案。

　　一、雨雪天氣安全領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　職責(zé)：全面負(fù)責(zé)幼兒園雨雪天氣安全工作，幼兒園安全第一職責(zé)人。

　　副組長(zhǎng)：

　　職責(zé)：帶領(lǐng)全體教師開展清除雨水和積雪的工作

　　二、安全工作措施

　　1、加強(qiáng)園舍安全檢查。幼兒園對(duì)園舍、圍墻、廁所等進(jìn)行一次全面檢查，并安排專人每一天巡查。尤其是惡劣天氣時(shí)要隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決處置。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)電氣線路以及各種教育教學(xué)設(shè)施與設(shè)備的檢查，杜絕安全事故。采取保暖防風(fēng)措施，保證幼兒正常的活動(dòng)及教育教學(xué)條件。

　　2、安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員及時(shí)收聽有關(guān)天氣預(yù)報(bào)如有藍(lán)色預(yù)警時(shí)，即使安排好第二天的安全防范工作。

　　3、安全領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)人員到崗，指揮各部門開展清除積水和積雪的工作。遇到雨雪天氣時(shí)應(yīng)提前開大門，幼兒盡早離園。

　　4、值班教師及時(shí)清掃各班外走廊，先用掃帚清掃積水、積雪和冰，再用干拖把將地面擦干，以免造成路面濕滑和結(jié)冰。

　　5、加強(qiáng)安全教育，提高安全防范意識(shí)，防止上下班期間發(fā)生各類事故，提高在雨雪天氣的安全意識(shí)。

　　6、各班班主任負(fù)責(zé)對(duì)幼兒進(jìn)行雨雪天氣的安全教育，提醒幼兒及時(shí)添加衣物，防凍防寒，預(yù)防感冒。

　　7、如遇災(zāi)害天氣，必要時(shí)幼兒園可采取停課、延遲入園時(shí)光、提前放學(xué)、臨時(shí)放假等措施，避免師幼出現(xiàn)安全事故（采取措施前，應(yīng)提前通知家長(zhǎng)）。加強(qiáng)我園師幼防范意識(shí)，牢固樹立"安全第一"的思想，切實(shí)做好惡劣天氣下師幼的安全工作。

　　8停課時(shí)及時(shí)聯(lián)系上級(jí)，并以當(dāng)天緊急通知為準(zhǔn)。

　　（十）、防煤氣中毒應(yīng)急預(yù)案

　　為了建立健全本項(xiàng)目部的突發(fā)煤氣中毒安全事故應(yīng)急救援體系和運(yùn)行機(jī)制，有效預(yù)防、用心應(yīng)對(duì)和及時(shí)控制煤氣中毒事件發(fā)生，提高處置事故的潛力，最大限度地減少煤氣中毒事故，保障施工人員身體健康和生命安全，結(jié)合本項(xiàng)目部實(shí)際，制定本預(yù)案。

　　一、安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

　　1、組長(zhǎng)：

　　職責(zé)：研究制訂本項(xiàng)目部防煤氣中毒應(yīng)急預(yù)案，建立由項(xiàng)目部及施工單位管理人員組成的防煤氣中毒應(yīng)急隊(duì)伍，落實(shí)防煤氣中毒措施。當(dāng)煤氣中毒事件發(fā)生時(shí)，負(fù)責(zé)下達(dá)應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)及終止指令。以認(rèn)真的態(tài)度、科學(xué)的手段和有效的預(yù)防措施，防止煤氣中毒事件的發(fā)生，及時(shí)、快速、果斷的處置煤氣中毒事件，切實(shí)維護(hù)施工人員的身體健康和生命安全。

　　2、組員：

　　職責(zé)：加強(qiáng)日常的調(diào)查和監(jiān)管，對(duì)生活區(qū)使用煤氣的設(shè)備進(jìn)行全面沒收，對(duì)所有宿舍、食堂的排氣通風(fēng)設(shè)施進(jìn)行全面檢查，對(duì)可能引發(fā)煤氣中毒事件的狀況及時(shí)進(jìn)行分析，對(duì)已經(jīng)發(fā)生的煤氣中毒事件，按小組的意見，協(xié)調(diào)各施工班組實(shí)施聯(lián)動(dòng)，保障施工人員的身體健康和生命安全。

　　二、應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)程序

　　1、一旦發(fā)生煤氣中毒事件，第一時(shí)光趕赴現(xiàn)場(chǎng)，并報(bào)小組組長(zhǎng)，查明并切斷煤氣來(lái)源，控制火源，采取必要措施，搶救煤氣中毒人員，盡量減少人員傷亡。

　　2、事故一旦發(fā)生，第一時(shí)光趕赴現(xiàn)場(chǎng)，立即撥打120請(qǐng)求救助，協(xié)助120醫(yī)務(wù)人員將重傷員送至醫(yī)院進(jìn)行搶救。

　　3、對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行警戒，阻止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入，配合有關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查，防治事故蔓延，事態(tài)擴(kuò)大。

　　4、負(fù)責(zé)保障處置現(xiàn)場(chǎng)的車輛調(diào)動(dòng)、人員調(diào)集和工具、設(shè)備物資的供應(yīng)。

　　三、安全預(yù)防措施

　　1、大力開展防控煤氣中毒知識(shí)的宣傳教育，提高全體施工人員對(duì)煤氣中毒事件的防范意識(shí)和自救、互救潛力，廣泛組織施工人員參與煤氣中毒事件預(yù)防控制工作。項(xiàng)目部定期與不定期相結(jié)合開展防煤氣中毒安全事故的應(yīng)急演練，檢查和強(qiáng)化應(yīng)急準(zhǔn)備，協(xié)調(diào)應(yīng)急潛力，不斷完善應(yīng)急預(yù)案。

　　2、使用液化氣的食堂，要檢查安裝位置是否貼合規(guī)范要求，并經(jīng)常持續(xù)燃?xì)馄骶吆兔簹夤艿赖耐旰茫�發(fā)現(xiàn)漏氣及時(shí)檢修。要經(jīng)常開窗換氣，以防煤氣中毒。

　　4、急救方法

　　（1）、煤氣中毒實(shí)際上就是一氧化碳中毒。煤氣中毒后，切不可慌張。在送醫(yī)院前可采取一些自救措施，并必須要讓中毒者充分吸氧，并注意呼吸道的暢通。

　　（2）、中毒者自救方法

　　煤氣中毒的癥狀有：臉色潮紅、頭痛、頭暈、惡心、耳鳴，慢慢出現(xiàn)呼吸困難、意識(shí)障礙等。當(dāng)感到煤氣中毒時(shí)不要慌張，要鎮(zhèn)靜地關(guān)掉煤氣開關(guān)，走到門窗邊打開門窗，然后走出室內(nèi)。如無(wú)力打開門窗，可砸破門窗玻璃等，使之通風(fēng)，并呼叫救援者。

　　（3）、善后處置：做好受害人員處置安撫等工作，盡快消除事故影響，妥善安置受害人員，恢復(fù)正常秩序，保證施工的穩(wěn)定。

　　（4）、煤氣中毒事件結(jié)束后，應(yīng)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，寫出事故報(bào)告。（資料包括：中毒原因、傷亡人數(shù)、財(cái)產(chǎn)損失等狀況和病人救治、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查處理、采取措施的效果、應(yīng)急處置措施中存在的問題和取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以及改善意見、整改措施等。）及時(shí)報(bào)告公司應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　（十一）、預(yù)防傳染病安全應(yīng)急預(yù)案

　　當(dāng)社會(huì)上出現(xiàn)流行疫病時(shí)，幼兒園應(yīng)加大防控力度，幼兒中出現(xiàn)與該病相似病癥時(shí)，班長(zhǎng)要立刻上報(bào)，并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，在家長(zhǎng)的陪同下去醫(yī)院診治，一經(jīng)確認(rèn)是傳染病或疑似傳染病時(shí)，幼兒園要采取下列措施：

　　一、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　組員：

　　二、建立重大、緊急疫情信息報(bào)告制度，對(duì)已發(fā)生或可能發(fā)生的傳染性、流行性疾病，或發(fā)現(xiàn)不明原因的群體性疾病，及時(shí)向衛(wèi)生防疫部門和市教育局報(bào)告，聽取衛(wèi)生防疫部門的處理意見。

　　三、做好日常消毒與晨、午檢查制度，對(duì)每一名幼兒進(jìn)行全面的觀察。如發(fā)現(xiàn)有疫情的幼兒

　　對(duì)該幼兒所在班級(jí)及任課教師辦公室進(jìn)行布控，對(duì)全園公共場(chǎng)所，尤其是布控區(qū)域進(jìn)行嚴(yán)格的消毒，并立即通知家長(zhǎng)將其帶回治療。

　　四、杜絕患傳染病幼兒帶病來(lái)園。幼兒康復(fù)之后園時(shí)，務(wù)必有醫(yī)院診斷證明、康復(fù)證明，不存在傳染危害后，方可入園。

　　五、幼兒園要根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的要求，采取必要的防范及保護(hù)措施。對(duì)傳染性、流行性疾病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，切斷傳播途徑，防止交叉感染和擴(kuò)散。

幼兒園發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇30

　　幼兒園疫情應(yīng)急處置方案為進(jìn)一步做好我園傳染病的預(yù)防與控制工作，確保我園的正常教學(xué)秩序，保障全園教師和幼兒的身體健康和生命安全，根據(jù)《國(guó)家突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息報(bào)告管理工作規(guī)范（試行）》、《學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)傳染病疫情報(bào)告工作規(guī)范（試行）》等文件精神，結(jié)合我園實(shí)際，制定本方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　確保對(duì)我園可能出現(xiàn)的或已經(jīng)出現(xiàn)的各類傳染病突發(fā)公共衛(wèi)生事件采取及時(shí)有效的控制措施，防止疫情蔓延，保證全園教師和幼兒的身體健康和教學(xué)工作的順利開展。

　　二、工作原則

　　貫徹落實(shí)防治傳染病的有關(guān)法律、法規(guī)，本著“科學(xué)預(yù)防、依法管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、快速反應(yīng)“的工作原則，全面落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”的工作要求，周密計(jì)劃，精心安排，實(shí)現(xiàn)對(duì)傳染病的可持續(xù)控制。

　　1、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)突發(fā)傳染病應(yīng)急處理工作的開展，我園堅(jiān)持在我區(qū)教委和區(qū)婦幼保健院、疾控中心的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。

　　2、預(yù)防為主我園保教結(jié)合嚴(yán)格做到向教師、家長(zhǎng)和幼兒宣傳普及預(yù)防各類傳染病衛(wèi)生防病知識(shí)，提高幼兒、教師、家長(zhǎng)的防護(hù)意識(shí)。保健醫(yī)和各個(gè)班級(jí)教師每天對(duì)幼兒進(jìn)行晨、午、離園檢查，保證一個(gè)也不能漏檢。每天統(tǒng)計(jì)在園出勤率，有病兒的患病登記記錄等。兒童未入園，當(dāng)天了解兒童情況，教師在交接班做詳細(xì)記錄。

　　各班保育員嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的通風(fēng)、衛(wèi)生、消毒制度；幼兒被褥、玩具、毛巾每天陽(yáng)光消毒。幼兒園公共衛(wèi)生區(qū)、樓梯扶手、門簾、公用衛(wèi)生間內(nèi)等每天由班主任負(fù)責(zé)用84消毒液消毒。班主任加強(qiáng)日常監(jiān)測(cè)，及時(shí)采取有效防控措施，各個(gè)班級(jí)做到及早發(fā)現(xiàn)、及早報(bào)告，一旦發(fā)現(xiàn)迅速切斷傳播途徑，預(yù)防傳染病的蔓延。

　　3、分級(jí)控制我園依據(jù)上級(jí)確定的各類傳染病的發(fā)生和流行的范圍和趨勢(shì)，明確對(duì)傳染病事件管理。幼兒園采取相應(yīng)級(jí)別的應(yīng)急響應(yīng)。

　　3、快速反應(yīng)我園建立疫情監(jiān)測(cè)和預(yù)警機(jī)制。一旦發(fā)現(xiàn)疫情，立即采取行動(dòng)。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　我園成立傳染病疫情應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：，負(fù)責(zé)幼兒園傳染病應(yīng)急工作的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)。

　　副組長(zhǎng)：，負(fù)責(zé)傳染病突發(fā)事件的疫情報(bào)告、疫情控制的具體指揮。

　　組員：、，負(fù)責(zé)后勤保障，如消毒藥品等后勤保障工作。負(fù)責(zé)各班級(jí)、后勤日常衛(wèi)生檢查、環(huán)境衛(wèi)生整治、消毒、滅四害及我區(qū)有關(guān)部門要求采取的疫情控制措施教師：負(fù)責(zé)組織和安排各個(gè)班教師對(duì)幼兒進(jìn)行傳染病健康知識(shí)的教育，抓住這一契機(jī)，提高幼兒關(guān)注自身的身體，出現(xiàn)問題學(xué)會(huì)用語(yǔ)言向成人表達(dá)自己的感受。合理安排各個(gè)班級(jí)戶外活動(dòng)，保證每天2小時(shí)的戶外體育活動(dòng)時(shí)間。

　　各班主任：負(fù)責(zé)各年齡班幼兒晨、午檢、因病缺勤監(jiān)測(cè)的培訓(xùn)、數(shù)據(jù)匯總及傳染病突發(fā)時(shí)的園內(nèi)報(bào)告工作。以及健康教育（幼兒、教職工、家長(zhǎng)）、班級(jí)、食堂工作人員的衛(wèi)生、通風(fēng)、消毒檢查等工作內(nèi)容。

　　年級(jí)組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)幼兒晨午檢、因病缺勤監(jiān)測(cè)的具體實(shí)施和數(shù)據(jù)上報(bào)，落實(shí)本班級(jí)幼兒傳染病的疫情和疑似病例上報(bào)保健醫(yī)控制措施。

　　各班教師：負(fù)責(zé)本班級(jí)通風(fēng)、衛(wèi)生、三餐、幼兒被褥、玩具、毛巾每天消毒等具體工作。

　　各班主任：每天負(fù)責(zé)用84消毒液對(duì)幼兒園公共衛(wèi)生區(qū)、樓梯扶手、門簾、公用衛(wèi)生間內(nèi)等具體消毒工作。

　　四、應(yīng)急程序

　　1、一般傳染病突發(fā)事件所在地區(qū)發(fā)生屬于一般傳染病突發(fā)事件的.疫情，啟動(dòng)第三級(jí)應(yīng)急響應(yīng)。

　　①各班啟動(dòng)報(bào)告和零報(bào)告制度。班主任對(duì)當(dāng)天缺勤幼兒打電話詢問原因，在交接班本上及時(shí)詳細(xì)記錄情況。

　　②我園做好進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)的準(zhǔn)備，各部門落實(shí)各項(xiàng)防治措施。園內(nèi)如尚無(wú)疫情發(fā)生，聽從教委及衛(wèi)生部門的管理。

　　③呼吸道傳染病流行期間，活動(dòng)室、多功能室、會(huì)議室、樓道、食堂等公共場(chǎng)所必須加強(qiáng)通風(fēng)換氣，并采取必要的消毒措施；腸道傳染病流行期間，對(duì)廁所、食堂應(yīng)加強(qiáng)消毒，并加強(qiáng)除“四害”工作。

　　④保健醫(yī)貫徹婦幼保健院的工作精神，建議家長(zhǎng)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕的兒童要去醫(yī)院檢查確診，并及時(shí)告訴幼兒園，避免幼兒的接觸與呼吸道傳播傳染病等。

　　⑤嚴(yán)格執(zhí)行出入校門管理制度。嚴(yán)禁外來(lái)人員入園。

　　2、重大傳染病突發(fā)事件所在地區(qū)發(fā)生屬于重大傳染病突發(fā)事件的疫情，啟動(dòng)第二級(jí)應(yīng)急響應(yīng)。除對(duì)接觸者實(shí)施控制外，全園保持正常的學(xué)習(xí)、工作和生活秩序。在第三級(jí)疫情防控措施的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步采取以下措施：

　　①保健醫(yī)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)開展針對(duì)性的健康教育，提高師生自我保護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力。

　　②保健醫(yī)指導(dǎo)班級(jí)保育員負(fù)責(zé)對(duì)全體幼兒每日定時(shí)測(cè)量體溫，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)上報(bào)園傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　③對(duì)重大傳染病的密切接觸者，幼兒園要配合衛(wèi)生部門做好隔離、觀察和消毒等工作。

　　④班主任對(duì)當(dāng)天缺勤幼兒打電話詢問原因，在交接班本上及時(shí)詳細(xì)記錄情況。并對(duì)患非傳染病幼兒跟綜詢問記錄。

　　⑤加大進(jìn)出校門的管理力度，控制校外人員進(jìn)入校園。

　　3、特大突發(fā)事件所在地區(qū)發(fā)生屬于特大傳染病突發(fā)事件的疫情，啟動(dòng)第一級(jí)應(yīng)急響應(yīng)。在二、三級(jí)疫情防控制施的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步采取以下措施：

　　①班主任對(duì)當(dāng)天缺勤幼兒打電話詢問原因，在交接班本上及時(shí)詳細(xì)記錄情況，對(duì)發(fā)熱幼兒要加強(qiáng)電話跟蹤，及時(shí)了解最新病情，及時(shí)上報(bào)。

　　②幼兒園避免人群的聚集和流動(dòng)。班級(jí)幼兒和教師不串班。

　　③保健醫(yī)負(fù)責(zé)檢查指導(dǎo)保育員及相關(guān)人員對(duì)活動(dòng)室、多功能室、會(huì)議室、食堂、廁所等場(chǎng)地使用期間每日進(jìn)行消毒，通風(fēng)換氣。

　　4、校內(nèi)疫情一旦發(fā)生傳染病流行，應(yīng)在衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下，啟動(dòng)傳染病流行應(yīng)急預(yù)案：

　　①班主任、教師要立即把事件報(bào)告保健醫(yī)，保健醫(yī)立即報(bào)告?zhèn)魅静》揽仡I(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。

　　②園長(zhǎng)及值班領(lǐng)導(dǎo)要立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，統(tǒng)一指揮，并在第一時(shí)間報(bào)告教委（園長(zhǎng)報(bào)告）、衛(wèi)生主管部門等；并做好預(yù)情的續(xù)報(bào)工作，在傳染病流行事件得到控制后，要將該事件的詳細(xì)情況和處理結(jié)果向教委報(bào)告。

　　③保健醫(yī)負(fù)責(zé)傳染病流行時(shí)加強(qiáng)對(duì)發(fā)熱癥狀的幼兒及時(shí)隔離并立即將發(fā)病幼兒送往醫(yī)院，協(xié)助醫(yī)療部門治療，并立即聯(lián)系幼兒家長(zhǎng)，安撫他們的情緒，取得家長(zhǎng)的合作。

　　④安排衛(wèi)生消毒相關(guān)事宜及后勤保障。

　　⑤保健醫(yī)協(xié)助業(yè)務(wù)園長(zhǎng)對(duì)教職工和指導(dǎo)教師對(duì)幼兒進(jìn)行正確的引導(dǎo)，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護(hù)校園穩(wěn)定。

　　⑥幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師（非密切接觸者）要堅(jiān)守崗位，加強(qiáng)與幼兒家長(zhǎng)的聯(lián)系。

　　⑦突發(fā)傳染病流行得到控制后，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序。

　　⑧對(duì)傳染病流行反映出來(lái)的問題，要進(jìn)行整改，防止事件再發(fā)生。

　　⑨凡是瞞報(bào)、緩報(bào)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就要做相應(yīng)的處理。

幼兒園發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇31

　　活動(dòng)時(shí)間：20__年4月16日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：__山莊

　　活動(dòng)目的：

　　1、開拓幼兒視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然、感受生活。

　　2、了解家鄉(xiāng)“__山莊”的景色，培養(yǎng)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

　　3、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，做個(gè)文明旅游人。

　　4、注意安全，遵守集體活動(dòng)紀(jì)律。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、提前和__負(fù)責(zé)人聯(lián)系，了解門票及景點(diǎn)情況，為活動(dòng)順利進(jìn)行提供幫助。

　　2、向家長(zhǎng)說(shuō)明本次活動(dòng)的意圖，得到家長(zhǎng)的同意，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的合作。

　　3、各班提前出通知，詳細(xì)交代春游時(shí)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備的必需品。安全保障措施：

　　1、每班請(qǐng)兩位家長(zhǎng)協(xié)助教師共同出游，負(fù)責(zé)幼兒安全工作。

　　2、各班教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。

　　4、活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧;上、下車有序;在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

　　8、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。活動(dòng)程序：

　　7：30——8：00幼兒來(lái)園

　　8：00——8：10幼兒活動(dòng)前準(zhǔn)備

　　8：10——準(zhǔn)時(shí)出發(fā)

　　11：00游山莊

　　11：00——11：10返園準(zhǔn)備工作，清點(diǎn)物品及人數(shù)

　　11：00---11：30到園就餐

　　延伸活動(dòng)：組織幼兒談話，引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景。

幼兒園發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 篇32

　　為了有效應(yīng)急處置學(xué)校內(nèi)可能發(fā)生的擁擠、踩踏，確保事故處理高效、有序地進(jìn)行，最大限度地減輕事故造成的損失，切實(shí)保障師生的生命，維護(hù)學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校教育工作的正常開展，特制訂本預(yù)案。

　　一、機(jī)構(gòu)與職責(zé)

　　1、機(jī)構(gòu)設(shè)置：

　　（1）學(xué)校成立嚴(yán)防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：朱廣清

　　副組長(zhǎng)：李希權(quán)李輝

　　組員：王文超崔彥青各班班主任

　　（2）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負(fù)責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事宜，辦公室設(shè)在學(xué)校安全辦公室，由吳志兵具體負(fù)責(zé)。

　　（3）監(jiān)督檢查組：由學(xué)校德育團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)日常的監(jiān)督檢查工作，辦公室及領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時(shí)督察。

　　（4）醫(yī)療救護(hù)組：當(dāng)發(fā)生安全事故應(yīng)立即向就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)出醫(yī)療求援，撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時(shí)果斷將受傷人員送到醫(yī)院搶救。主動(dòng)向醫(yī)療人員報(bào)告受傷情況，做好秩序維護(hù)等工作。并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

　　2、機(jī)構(gòu)職責(zé)：

　　（1）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

　　一是全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校擁擠踩踏事故安全工作，根據(jù)上級(jí)文件精神及學(xué)校實(shí)際，研究制訂工作意見，并對(duì)辦公室、預(yù)防檢查小組工作提出指導(dǎo)性意見。

　　二是統(tǒng)一指揮擁擠踩踏安全事故處理，協(xié)調(diào)各方力量進(jìn)行應(yīng)急救援。統(tǒng)一組織事故善后處理工作，落實(shí)整改措施，盡快恢復(fù)學(xué)校正常教育、教學(xué)生活秩序。

　　（2）辦公室職責(zé)：

　　下發(fā)上級(jí)有關(guān)文件和本校制訂的各項(xiàng)文件、通知，指導(dǎo)各部門或人員實(shí)施應(yīng)急處理預(yù)案。

　　接到事故報(bào)告，立即向領(lǐng)導(dǎo)小組（組長(zhǎng)）報(bào)告，隨時(shí)掌握應(yīng)急處理進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，具體負(fù)責(zé)人員調(diào)度，組織后勤保障，保障應(yīng)急處理工作的有序進(jìn)行。

　　根據(jù)工作計(jì)劃和領(lǐng)導(dǎo)小組的指示，在學(xué)校有計(jì)劃有組織地開展擁擠踩踏事故安全的宣傳預(yù)防演練工作，并組織人員對(duì)開展工作的情況進(jìn)行定期和不定期的檢查，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組反饋檢查情況，提出階段性工作建議。

　　二、日常工作開展

　　1、完善制度。在上級(jí)下發(fā)有關(guān)制度和工作意見的基礎(chǔ)上，要求對(duì)本校擁擠踩踏事故安全制度進(jìn)行全面修訂完善，并上報(bào)。

　　2、強(qiáng)化督查。在領(lǐng)導(dǎo)小組的具體指導(dǎo)下，由辦公室牽頭，以各項(xiàng)安全制度落實(shí)為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校其它安全工作，進(jìn)行定期和不定期的督查，督查結(jié)果以通報(bào)全體教職工。

　　3、落實(shí)職責(zé)。校長(zhǎng)為學(xué)校擁擠踩踏事故安全第一責(zé)任人，各部門、上課教師為直接責(zé)任人，管理人員和相關(guān)工作人員分別在自己的崗位職責(zé)內(nèi)負(fù)責(zé)，實(shí)行學(xué)校擁擠踩踏事故安全事故責(zé)任追究制。

　　4、加強(qiáng)教育。加強(qiáng)對(duì)廣大師生宣傳教育，要組織開展豐富多彩的活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)、黑板報(bào)等多種途徑和形式對(duì)學(xué)生深入開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自覺性和責(zé)任感。

　　5、添置設(shè)備。學(xué)校要對(duì)照配備標(biāo)準(zhǔn)，逐步完善和提高照明等設(shè)施的配備。

　　三、事故應(yīng)急處理

　　1、報(bào)告制度。安全事故發(fā)生后必須及時(shí)報(bào)告。具體為：師生發(fā)現(xiàn)有學(xué)生受傷，打電話、口頭向?qū)W校行政值周報(bào)告，再由行政向上級(jí)部門報(bào)告；發(fā)現(xiàn)較嚴(yán)重事故，應(yīng)立即向領(lǐng)導(dǎo)小組（組長(zhǎng)）報(bào)告，

　　由領(lǐng)導(dǎo)小組向上級(jí)教育部門及當(dāng)?shù)卣�府�?bào)告，同時(shí)立即啟動(dòng)學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案。在事故處理中根據(jù)實(shí)際情況建立定時(shí)報(bào)告制度。

　　2、救援措施。一旦發(fā)生較嚴(yán)重學(xué)校安全事故，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)救援指揮。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷，立即啟動(dòng)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案，按照預(yù)備方案，各就各位，組織救援行動(dòng)。初步摸清情況，徹查事故原因，并建立相關(guān)名冊(cè)。

　　3、醫(yī)療求援。學(xué)校發(fā)生較嚴(yán)重?fù)頂D踩踏安全事故，應(yīng)立即向就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)出醫(yī)療求援，并撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時(shí)果斷將受傷人員送到醫(yī)院搶救。主動(dòng)向醫(yī)療人員報(bào)告發(fā)病情況，做好秩序維護(hù)等工作。

　　4、聯(lián)系家長(zhǎng)。學(xué)校發(fā)生較嚴(yán)重?fù)頂D踩踏衛(wèi)生安全事故，應(yīng)及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，如實(shí)說(shuō)明情況，不盲目猜測(cè)。做好學(xué)生家長(zhǎng)思想安撫，防止過激行為發(fā)生。設(shè)立家校聯(lián)絡(luò)處，及時(shí)解答家長(zhǎng)提出的問題，力所能及地為家長(zhǎng)做好服務(wù)工作。妥善處理相關(guān)問題，確保問題的解決。

　　5、人員調(diào)度。事故應(yīng)急處理人員由領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)統(tǒng)一調(diào)度，辦公室具體安排，必要時(shí)可向衛(wèi)生、公安部門抽調(diào)人員支援事故處理。明確分工，落實(shí)職責(zé)，聽從指揮，確保到位。

　　6、信息公開。保障廣大師生和家長(zhǎng)在事故發(fā)生和處理過程中的知情權(quán)，及時(shí)、準(zhǔn)確做好信息公開，并如實(shí)向上級(jí)部門匯報(bào)，不瞞報(bào)、謊報(bào)。對(duì)一些謠傳也要及時(shí)澄清，避免不必要的誤解。

　　四、事故責(zé)任追究

　　1、對(duì)導(dǎo)致事故起因的相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅追究。

　　2、對(duì)事故瞞報(bào)、謊報(bào)和不及時(shí)上報(bào)的行為進(jìn)行嚴(yán)肅追究。

　　3、對(duì)事故處理中的玩忽職守、推委扯皮等影響應(yīng)急方案順利實(shí)施的行為進(jìn)行嚴(yán)肅追究。

　　4、對(duì)事故責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追究，違犯刑律由公安司法部門對(duì)相關(guān)管理者實(shí)行連帶責(zé)任追究，追究刑事責(zé)任。