幼兒園消防安全應急措施方案范文（精選33篇）

幼兒園消防安全應急措施方案范文 篇1

　　教學目標：

　　1.了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。

　　2.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。

　　3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4.加強幼兒的安全意識。

　　5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學準備：

　　字卡圖片火災場面范畫自救圖解

　　教學過程：

　　一、出示‘火’字的字圖卡，請幼兒觀察

　　1.提問：這是什么字？“火”

　　首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

　　2.知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

　　（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

　　（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

　　二、組織幼兒討論并出示圖片：

　　（1）發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）

　　（2）怎么樣防止火災發生？

　　如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救?

　　發現火災迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址、姓名。

　　家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。

　　穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

　　如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

　　如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

　　若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救信號。

　　三、防火自救游戲：

　　小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。“著火”的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復進行。

　　附：防火兒歌

　　小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；

　　是電器，都有電，手濕不要動電線；

　　不玩火，不動電，自我保護是關鍵；

　　發生火災不亂走，及時撥打“119”。

　　心不慌，意不亂，鎮定冷靜快疏散。

　　濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。

　　逃生術，要記清，孩子家長都放心。

　　四、小結

　　這節課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時要小心，不能隨便玩火。

　　教學反思：

　　活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。

幼兒園消防安全應急措施方案范文 篇2

　　學情分析

　　火災是常見的災害，如果幼兒在事故中不會保護自己，后果將不堪設想。因此，讓幼兒學會在火災中保護自己的方法尤為重要本活動旨在讓幼兒了解火災發生的幾種原因，知道在平時生活中不能隨意玩火，培養幼兒的防火意識，讓幼兒學習撥打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。

　　活動目標

　　1.通過游戲，使幼兒獲得防火的初步認識，并形成自救的能力。

　　2.培養幼兒大膽地講述自己想法的能力。

　　活動準備

　　材料準備：課前讓幼兒收集火災的案例及錄像；寫有1和2的牌子；紅色、黃色、藍色的小旗子各8面；白紙、記號筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份。

　　活動過程

　　1.導入

　　（播放消防車的聲音）師：聽，這是什么聲音？發生了什么事情？

　　師：老師以前錄過一場火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。（幼兒觀看錄像）

　　請小朋友講一講引起火災的原因是什么。（幼兒討論）

　　2.學習如何避免火災的發生及自救的方法

　　師：假如我們遇到火災了，我們該怎么做呢？

　　（拔打火警電話119;趕快離

　　開現場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏倒；走安全出口）

　　師：現在請小朋友把你們想到的方法按照次序畫下來。

　　（小組合作，幼兒繪畫）

　　請每組派一名幼兒上來把畫中的方法講給其他幼兒聽。

　　師：剛才每組小朋友想到的第一個辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確地拔打“119”呢？現在老師扮演消防員，你們誰來打電話試試呢？

　　（幼兒試打電話）

　　師：（小結）拔打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到。

　　3.游戲“今天誰會贏”

　　師：現在我們做一個“今天誰會贏”的游戲。我要考考你們，假如發生火災，小朋友應該怎樣來保護自己？

　　將幼兒分成三隊，紅隊、藍隊、黃隊，每一隊有5位小朋友。

　　每一隊的第一位小朋友是1號，第二位小朋友是2號，第三位小朋友是3號，依此類推。

　　游戲規則：

　　桌上有兩個牌子，分別寫著1和2，選擇題就是在1和2兩個答案中選擇一個。

　　誰答對題目，所在的隊就能拿到一面小旗子。

　　(1)判斷題

　　現在每一隊的1號請聽題：油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？

　　師：（小結）蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續燃燒。煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災現場嗎？

　　師：（小結）火災煙氣溫度高，有毒，用濕毛巾捂住口鼻，可以起到降溫、過濾的作用，以免被濃煙熏倒。

　　(2)選擇題

　　遇到火災時，采取什么辦法離開火災現場又快又安全？

　　（①乘電梯；②走樓梯）

　　師：（小結）煙霧、熱氣很容易涌入電梯，電梯很可能會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火災現場是又快又安全的。

　　火災煙氣重時，用什么姿勢趕快離開火場？

　　（①一般跑；②彎腰前進）

　　師：（小結）火災發生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進。

　　假如小朋友有一件喜歡的玩具掉到床下了，用火柴照明來尋找玩具好不好呢？（①好；②不好）

　　師：（小結）小朋友使用的工具不當，很容易引起火災，這個方法不好，那可以用什么方法呢？

　　(3)搶答題

　　火警的電話是多少？(119)

　　電線冒火時，該怎么辦？（先關閉電源總開關，或通知供電部門斷電后再進行補救）

　　每隊派一名小朋友畫出幼兒園的逃生路線。

　　游戲結束后，教師帶領孩子們去實地觀察幼兒園的安全通道。

　　4.延伸活動

　　讓幼兒將本次活動中的收獲，以及他們平時積累的防火及自救的知識畫成宣傳畫，向幼兒園的其他幼兒宣傳，讓每個孩子都能從中得到啟示。

幼兒園消防安全應急措施方案范文 篇3

　　教學目標：

　　1.知道發生火災時的求救方法及幾種自救方法。

　　2.教育幼兒不玩火，掌握自救知識，增強自我保護意識。

　　3.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。

　　4.知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

　　5.初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　教學重點難點：

　　1、重點：明確知道火警的報警電話，知道兩種以上逃生自救的方法。

　　2、難點：掌握自救知識，積極參與消防自救演習，在逃生中能與同伴良好的合作和互助。

　　教學準備：

　　課件、掛圖、電話、每個小朋友一塊毛巾。

　　教學過程：

　　一、開始部分。

　　消防車叫聲：(激發幼兒興趣)

　　1.小朋友們聽，這是什么聲音?學一學消防車的叫聲。

　　2.你在哪兒聽到過消防車的聲音?

　　3.消防車開來了，發生什么事啦?

　　二、基本部分。

　　(一)觀看火災掛圖：(培養幼兒仔細觀察積極發表的能力)

　　教師：你看到什么啦?引導幼兒講述：

　　1.房子著火了，火勢很大，黑煙滾滾。

　　2.有的人很勇敢，自己想辦法，離開火災現場。

　　3.有的人在撥打火警電話求救。

　　(二)如果你在失火的地方，你會怎么辦呢（幼兒相互討論，說出自救辦法）

　　1.打"119"火警電話。

　　2.喊大人來救。

　　3.用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。

　　(三)引導幼兒詳細了解自救的方法。

　　1.教師："小朋友們講得對，在發生火災時，我們可以撥打火警電話119，可以趕緊離開現場到鄰居家呼救，還可以用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒，走安全出口等。"

　　2.但怎樣逃生才安全呢?剛才我們小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119"，那應該怎樣正確的撥打"119"呢?

　　(1)播放課件，幼兒觀看正確的火警報警方法。

　　(2)現在張老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)(3)教師小結：我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址、著火物品、這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。小朋友不要隨便打119電話。

　　3.我們打完電話后應該積極的自救。有哪些辦法呢?我們一起來看課件。誰來講一講你看到的好辦法?(幼兒講自救方法)

　　4.教師小結：當遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場，要沿著墻走尋找安全出口。

　　(四)自救演習，增加幼兒對自救方法的體驗，在活動中學習合作與互助。

　　1.教師：我們大家說了這么多的好辦法，想不想來試一試。。

　　2.幼兒演習。提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。出門時學會合作，有先有后，按次序出去。

　　3.演習結束：回到座位，評價幼兒。

　　三、結束部分活動結束，小結幼兒表現。

　　活動延伸：

　　請幼兒回家后在家長的幫助下，根據自己家里的地形找一條火災發生時的逃生路線，并模擬一次逃生演習。

　　活動反思：

　　自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。活動開始，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

幼兒園消防安全應急措施方案范文 篇4

　　活動目標

　　1.學習火災中正確的自我保護方法，懂得火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(重點)

　　2.能正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦筋想辦法，增強自我保護能力。(難點)

　　3.感受消防員的勇敢，體驗人與人之間的關愛之情。

　　活動準備

　　1.知識準備：活動前請幼兒制作“發生火災怎么辦”安全宣傳畫。

　　2.物質準備：視頻(“亮亮家失火”事件報道、消防員救火、火災求生法)，課件“遇到火災怎么辦”，快樂成長宣傳片，濕毛巾與幼兒人數相等，安全出口標志若干。

　　活動過程

　　通過講述“亮亮家火災”事件，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害

　　1.播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發生了什么事情?你有什么感覺?

　　2.播放消防員救火視頻。提問：消防員叔叔表現得怎樣?你想對他們說些什么?

　　3.結合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重危害。

　　小結：火災很可怕，能給我們的生活帶來嚴重的危害，它不僅能讓美麗的景色化為灰燼，還能讓人們失去家園和生命。

　　交流引發火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發生火災

　　1.提問：為什么會發生這么多的火災?怎樣做能夠避免發生火災?

　　2.演示課件，引導幼兒看不能玩火、禁止燃放鞭炮、不碰打火灶、禁止吸煙的標志，說說生活中不能做的事。

　　小結：會看防火安全標志，注意用電、用火、用氣的安全。

　　通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。

　　1.通過交流，引導幼兒了解發生火災時如何撤離。

　　(1)幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。

　　(2)教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。

　　(3)通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷，讓幼兒了解發生火災時，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現場尋找安全出口標志。

　　(4)幼兒觀看視頻“火災自救法”，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

　　2.通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。

　　(1)用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。

　　(2)引導幼兒運用多種方法迅速撤離。

　　3.創設情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。

　　(1)提問：當火勢很大無法撤離時，應該怎么辦?可以用哪些方法躲避?

　　(2)演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

　　小結：室內躲避時，適宜在衛生間和窗口，要遠離床、廚房等易燃易爆的物品與地點；室外躲避時，要迎風撤離。

　　4.講述故事，引導幼兒懂得發生火災要沉著冷靜，積極動腦筋想辦法。

　　(1)教師講述“婷婷火場自救”小故事。

　　(2)提問：婷婷是怎樣自救的?婷婷是個怎樣的孩子?還可以用哪些方法自救?

　　小結：遇到火災不要慌張、不要害怕，要動腦筋想辦法，運用多種方法自救，并發出求救的信號，等待救援。

　　5.運用兒歌，幫助幼兒進一步梳理火災中的自救方法。

　　借助課件、圖片，師生用兒歌共同總結：起火了，快快撥打119，說清地點和人員；捂住口鼻快撤離，安全通道不擁擠，跟好大人聽指揮；火勢太大要躲避，衛生間、窗口最安全，易燃易爆要遠離；沉著冷靜不慌張，積極動腦想辦法，發出信號等救援。

　　觀看公益片“我們快樂成長”，體驗人與人之間的關愛

　　1.請幼兒觀看公益片，感受火災無情人有情的美好情感。

　　2.引導幼兒將安全宣傳畫張貼在幼兒園里，讓更多的小朋友知道在火災中自救和自我保護的方法。

　　活動評析

　　火災是日常生活中對生命財產危害最大的險情，發生頻率較高。幼兒年齡小，自我保護能力弱，在火災發生時，往往驚慌害怕、不知所措，安全事故時有發生。盡管每個幼兒園都會定期組織消防演習，但大多數幼兒只知道簡單的逃生方法，相關經驗并不全面，所以，讓幼兒了解火災中正確的自救方法是非常必要的，也是很有價值的。依據《綱要》中“教育內容的選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野”的思想，本活動將原教材的目標和內容進行了調整，從“險情”中選定了“火災”這一內容，設計了活動“遇到火災怎么辦”。并在活動過程中，通過讓幼兒畫“火災自救”的宣傳畫，了解幼兒的已有經驗。在此基礎上，有目的地梳理和提升這些經驗，同時豐富關于火災的預防和自救方法。這既符合社會性教育生活化原則，也體現了陶行知先生的“生活即教育”理念。

　　本活動主要運用了以下四個方面的教學策略：

　　1.巧用視頻，為幼兒創設較為真實的活動情境。選取恰當的視頻運用到活動中，具有很強的真實感，能夠增強幼兒的情感體驗。活動中，教師選取了火災現場、消防員救火、火災撤離的規范做法等三段視頻，將幼兒帶入相對真實的情境中，直觀感受火災產生的嚴重后果和消防員在火場救人的勇敢精神，并對為什么撤離時要掩住口鼻、彎腰前進有了正確的了解和認識。這不僅有利于激發幼兒參與活動的積極性，也為幼兒主動學習火災自救做好了前期鋪墊。

　　2.故事講述，讓幼兒懂得遇到險情不慌張，積極動腦想辦法。故事講述最能引發幼兒深刻的情感共鳴和體驗，給幼兒留下深刻的印象。活動中通過講述“亮亮家失火”事件、“婷婷火場自救”小故事，能讓幼兒在故事情境中了解到掌握火災自救知識的重要性，知道在遇到火災險情時不慌張，沉著冷靜，積極動腦想辦法自救。

　　3.實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。社會性.教育應與幼兒的生活相結合，體現“取之于生活，用之于生活”的理念。在活動中，教師引導幼兒實地尋找場地中的安全出口標志，讓幼兒懂得在新環境中，要學會留意安全出口標志，養成看標志的好習慣，提高安全意識。在幫助幼兒梳理了安全撤離的正確方法后，現場組織幼兒進行火災撤離的模擬演練，可以鞏固幼兒對撤離時會看標志、不擁擠、捂住口鼻、彎腰行走、行動快速等正確方法的認識，也能更好地提高幼兒遇到火災的自救能力。

　　4.情感渲染，幫助幼兒形成積極的社會情感體驗。社會活動中，幫助幼兒形成積極的社會性情感體驗是非常重要的。運用情感渲染的方法，可以起到以情激情、以情染情的效果。活動中，教師通過讓幼兒觀看火災后造成嚴重危害的照片和觀看公益片展示，能夠讓幼兒的心靈產生碰撞，深刻感受到火災無情人有情，體驗到人與人之間的愛心、同情心。

幼兒園消防安全應急措施方案范文 篇5

　　活動目標：

　　1、了解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務，激發幼兒熱愛消防隊員的情感。

　　2、了解防火知識，培養消防意識，豐富自我保護的常識、方法。

　　3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：

　　摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

　　活動過程：

　　(一)參觀消防隊，讓幼兒了解消防員所從事的工作。

　　(二)通過提問題，引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

　　教師：

　　1、昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的是什么?(請一二名幼兒大膽地講述)

　　2、分小組展開討論：你覺得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓勵幼兒大膽地參與討論，并完整地表述給同伴聽)

　　3、教師進行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產的威脅，體會消防員是最勇敢、最可愛的人。

　　(一)讓幼兒掌握火災發生時自救的常識和方法。

　　教師：火災真可怕，大家可不能玩火，可萬一發生火災該怎么辦呢?

　　(二)展示幼兒園的樓層設計圖，請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。

　　通過"消防"游戲，讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。

　　區域活動：

　　美工區：為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

　　角色區：為幼兒提供美工區制作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進行游戲。

　　語言區：為幼兒提供有關的防火知識圖片，讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。

　　教學反思：

　　由于活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

幼兒園消防安全應急措施方案范文 篇6

　　學情分析

　　為了進一步加強教師和幼兒對突發事故的應變能力，規范和加強幼兒園的消防安全管理，預防和減少火災帶來的危害，我設計了此次火災演習活動。活動的目的是增強幼兒在緊急情況下的逃生能力，讓幼兒認識逃生疏散線路，懂得同伴之間相互協作，并應對火災等突發情況的安全防范意識。

　　活動目標

　　1.使幼兒學會火場逃生的基本方法。

　　2.引導幼兒與同伴合作，進行火警演習。

　　3.鍛煉幼兒處理緊急事件的能力。

　　活動準備

　　材料準備：毛毯若干；一些用來制造煙霧的物品，如干冰噴霧、香燭等；根據本園的實際布局，設計逃生示意圖。

　　活動過程

　　1.談話導入，引出活動——火災演習

　　師幼共同總結回憶遇到火災的解決方法。

　　師：小朋友，我們前幾天剛剛認識了可怕的火災，你們還記得遇到火災后該怎么辦嗎？假如今天我們的教室發生了火災，我們應該怎么辦呢？今天我們就來開展一場火災演習！

　　分析：此環節為導入部分，讓幼兒回憶火災帶來的災難，復習遇到火災后常見的逃生方法。讓幼兒了解火災演習的好處和重要性，激發幼兒參與活動的興趣。

　　2.火災演習過程

　　分析活動過程中，教師的表演要盡可能逼真，以確保演習的真實性，鍛煉幼兒的應急能力。

　　(l)教師將全班幼兒分組，出示之前準備好的逃生示意圖，告知各組幼兒逃生路線。

　　(2)教師可以悄悄打開干冰噴霧或點燃香燭，使教室中漸漸充滿煙霧，啟動煙霧警報器。此時，教師詢問幼兒發生了什么，使幼兒及時意識到火災的發生。演習最好由兩位教師帶領進行，一位教師負責帶領幼兒逃離，另一位教師負責指揮留在教室內的幼兒。

　　(3)教師提醒各小組迅速逃生。在整個過程中，教師要讓幼兒意識到以下幾個重點：

　　①每個小組的組長要讓小組成員帶上自己的小毯子，然后帶領小組成員尋找安全出口。教師提醒幼兒：外面的火和煙都很大，大家必須趴在地面上匍匐前進，并盡量用毯子裹住自己的身體。

　　②在逃離過程中，一位教師可以引導幼兒逃到室外的空地上，并提醒各組長及時清點人數。另一位教師可以與若干幼兒留在教室內，告訴他們外面火勢太大，不能出去，并鼓勵他們迅速思考脫險的辦法。

　　③留在教室內的幼兒可以用自己的手帕、外套或書包等物品向窗外揮舞，告訴消防隊員自己的位置。

　　分析：活動之前，教師向幼兒詳細講述了整個逃生過程及注意事項，以便組織幼兒有序地進行活動，以免發生意外情況。演習開始，教室里升起了濃煙，孩子們聽到了警報聲，在教師的指揮和帶領下，迅速有序地跑下樓。教師要及時發現需要幫助的幼兒，保證演習的安全性。

　　3.演習結束

　　教師可以與幼兒—起回憶演習的整個過程，并請各組幼兒描述剛才的逃生過程。教師可以請各組幼兒討論并思考自己遺漏了哪些問題，應該如何改正。

　　分析：此環節為總結分享部分。教師與幼兒一起回憶演習過程，一起總結過程中表現最好的小組，給幼兒樹立榜樣。引導幼兒發現演習過程中出現的意外和疏漏之處，針對不足進行討論，培養幼兒的反思意識。

幼兒園消防安全應急措施方案范文 篇7

　　活動目標：

　　1、初步掌握基本的逃生辦法，知道火災逃生的誤區。

　　2、感受火災的巨大破壞性，培養防火的意識。

　　3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　4、教會幼兒做個膽大的孩子。

　　活動準備：

　　1、火災相關視頻一個。

　　2、逃生方法解析圖片若干張。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　引入：“上個星期，在上海發生了一件大事，有沒有小朋友還記得這個新聞？我們一起來看看一看。”

　　二、基本部分

　　1、播放火災視頻。

　　提問1：“哪個小朋友可以告訴老師，在這個視頻里發生了什么？”（高樓失火）

　　提問2：“這是一個發生在高樓（9層以上，帶電梯）里的火災，如果是你住在這么高的、著了火的樓房里，你有什么辦法逃出來？”（冷靜處理）

　　2、展示逃生方法解析圖片（PPT形式）

　　“老師的一些朋友也知道火災逃生的辦法，我們來看看他們的'辦法和小朋友的一不一樣。”

　　提問1：“哪個小朋友可以給老師說說，你看到了什么？”（著火的房間，驚慌的人，潑水等）

　　提問2：“這是兩個著火的房間，老師的朋友有的跑出了門，有的關著門往門上潑水，你覺得是因為什么？”（前者是屋內著火，后者是屋外著火）

　　提問3：“如果你住的高樓遇見了屋內著火的情況，你有什么好辦法？”（報火警，披上毯子，濕布捂鼻子，沿墻爬行）

　　提問4：“如果是房間外面著火，你出不去怎么辦？”（報火警，躲到陽臺）

　　提問5：“他們通過窗子逃生，你覺得這個辦法好不好？為什么？”（要成人幫忙且不適用于高樓）

　　提問6：“老師覺得，住在那么高的樓上，我一步一步走下來肯定沒有坐電梯快，為了快一點從著火的高樓里逃生，我要坐電梯，你覺得這個辦法好不好？”（火災中電梯斷電）

　　三、結束部分

　　1、防火措施討論

　　提問1：“小朋友們知道了火災逃生的辦法，那么，老師要問一問，你覺得做什么事情會讓火災發生？”（廚房；臥室電器、吸煙；樓頂放煙花；墻內電線老化等）

　　提問2：“那么，你有什么好主意可以讓火災不發生或者在著火的第一時間就能把火給滅掉？”（滅火器）

　　2、將火災逃生方法與家長分享。

　　園任導師評議：

　　1、教師急于實現活動目標，各環節點到即止，沒有引導幼兒進行深入思考。

　　2、教師主導了活動，掌控多于引導，幼兒沒有充分表達看法的機會。

　　3、教師應根據幼兒的思維、表達水平有選擇的請幼兒回答問題。

　　同學評議：

　　1、教師沒有充分傾聽幼兒的表述，而是將自己的觀點“灌輸”給幼兒。

　　2、教師對活動的把握欠缺，某些環節的相互銜接不夠自然，缺乏過渡。

　　自我反思：

　　1、各環節的設計較為合理，但在活動中急于實現活動目標，各環節沒有充分實行。

　　2、提出的問題應該遵循一條較為明顯的邏輯性（如，可根據逃生工具從無到有，幼兒在不同的情境中各應采取怎樣的措施）。

　　3、在各種逃生方式的學習過程中應該以幼兒討論為主。在幼兒運用已有經驗的基礎上，通過各種方法的探討由幼兒自己總結出合適的方式，學習新的經驗。

　　4、結束環節可以引導幼兒回顧活動的內容，由幼兒總結學習過的火災逃生的辦法。

幼兒園消防安全應急措施方案范文 篇8

　　為了推動全社會關注消防、學習消防、參與消防，進一步提升全民消防安全素質和社會抵御災害能力。根據省、市、《關于開展20xx年“119消防宣傳月”活動的通知》的有關要求，結合我鄉實際，特制定如下活動方案。

　　一、指導思想

　　結合冬季火災特點，以普及消防法律法規和防火、滅火、疏散逃生常識，掌握排查、消除火災隱患方法和學習逃生自救技能為重點，開展面對面的消防宣傳教育培訓，切實將“119消防宣傳月”活動作為加強冬春火災防控、提高全民消防安全意識和為民服務、保障民生的重要工作。

　　二、宣傳時間

　　從20xx年11月1日至20xx年12月1日

　　三、宣傳主題

　　關注消防生命至上。

　　四、宣傳內容

　　（一）消防宣傳進學校活動。在“119”消防宣傳月期間，集中在各小學校、幼兒園開展119消防宣傳活動，開展“組織一次滅火疏散演練”、“閱讀一本消防安全知識讀本”、“撰寫一篇消防作文”、“繪畫一幅消防圖畫”等活動，推動校園消防安全教育工作的深入開展，真正實現“教育一個孩子、帶動一個和家庭、影響整個社會”。（責任單位：鄉教辦）

　　（二）消防宣傳進企業活動。在“119”消防宣傳月期間，要督促各企業開展一次企業負責人帶隊查隱患活動，舉辦一次滅火、疏散逃生演練，利用電子屏幕、宣傳櫥窗宣傳消防知識，在企業內部懸掛橫幅標語、張貼宣傳掛圖、發放宣傳材料，組織消防知識競賽、消防運動會、演講會、知識講座等多形式的宣傳活動。（責任單位：鄉安監站）

　　（三）消防宣傳進農村活動。在“119”消防宣傳月期間，組織鄉鎮包村干部深入各行政村，采取廣播播放消防知識、散發消防宣傳資料、懸掛消防標語、黑板報繪畫消防知識、幫助各村排查火災隱患等形式，以普及消防法律法規和防火、滅火、疏散逃生常識，傳授排查、消除火災隱患方法為重點，深入農村開展面對面的消防宣傳教育培訓，切實提高村民的消防安全意識和火災防控能力。（責任單位：各村委、劉家山派出所）

　　（四）消防宣傳進家庭活動。講解家庭防火知識，增強自我保護意識，減少火災事故的發生；開展以“發放一份居民防火公約、制定一份家庭應急疏散預案、進行一次防火檢查并消除隱患、組織一次家庭疏散演練”為主要內容的“四個一”活動；自覺養成火患自查的良好習慣。（責任單位：各行政村）

　　（五）開展“全民消防大學習”活動。發動公眾登陸“全國消防體驗場館預約平臺”進行預約參觀學習。發動引導公眾參觀學習，讓群眾在感知性、體驗性學習中提升自身消防安全素質。（責任單位：各村委）

　　（六）開展“志愿者消防大行動”活動。組建有特色、有專長的消防志愿者服務隊，通過志愿者引領，打造多元服務平臺，采取“線上+線下”“集中+分散”“菜單+點單”等形式，組織開展各種有特色、有風格、有吸引力的'消防實踐活動。（責任單位：各村委）

　　五、宣傳要求

　　1、周密部署，精心組織。各村委、各部門要把此次消防宣傳月活動作為加強冬春火災防控、提高全民消防安全意識和為民服務、保障民生的重要工作來抓，制定本村、本部門宣傳活動方案，成立專門的領導小組，抓好各項落實。

　　2、圍繞主題，迅速開展。各村委、各部門要圍繞“關注消防，生命至上”的消防宣傳主題，在宣傳形式和內容上打破常規，有所創新，在宣傳力度和效果上狠下功夫，精心組織，達到實實在在的宣傳效果。

　　3、強化督導，狠抓落實。各村委、各部門要加強對各項消防宣傳活動工作的組織、安排、落實。在119消防宣傳月活動期間，鄉安監站將對各鄉鎮、各部門開展119消防宣傳月活動進行督導檢查，適時通報各單位工作進展情況及開展效果。

幼兒園消防安全應急措施方案范文 篇9

　　幼兒園消防安全工作，嚴格執行消防管理的有關規定，本著完善設備，預防為主的原則，在定期進行消防安全檢查的基礎上，認真落實幼兒園重點部位安全保衛責任區，做到防范于未然，切實做到幼兒園消防安全無事故。為應對突發的消防隱患，特制定幼兒園消防安全應急預案。

　　一、組織協調

　　1、成立幼兒食物中毒處理領導小組，明確分工，明確任務。

　　2、小組成員由下列人員組成:

　　①組長：李x

　　②副組長：王x

　　③成員：吳以及全體教師及保育人員

　　二、火警通報順序

　　一旦發現火警，要立即打電話報110消防指揮中心和園長室(第一個目擊者)，并聯絡值班領導和消防安全小組成員。

　　三、全體人員注意事項

　　1、當某處發生火災時，全體人員應保持鎮定，及時報警并迅速依據任務分工和組長的命令擔負起搶救工作，不可袖手等待消防人員前來搶救而延誤時機。

　　2、迅速切斷配電箱電源。

　　3、消防人員抵達現場后，除參與搶救工作外，其余人員應從速遠離現場，以免影響或妨礙搶救工作的進行。

　　4、現場有危險品、易燃易爆物品應迅速搬離。

　　四、各組成員職責

　　1、滅火行動組及職責

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：利用機關配置的消防器材及有關設施，全力進行撲救。

　　2、通訊聯絡組及職責

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：迅速與市消防大隊或當地消防部門取得聯系，引導消防人員和設施進入火災現場;聯絡有關單位、個人，組織調遣消防力量;負責對上、對外聯系及報告工作。

　　3、疏散引導組及職責

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：引導全體師生迅速轉移到安全地帶，并負責重要物品的看守工作。

　　4、安全防護救護組及職責

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：利用就便器材對傷病員進行緊急搶救，聯系當地醫院送救。

　　五、應急行動

　　1、領導小組依法發布有關消息和警報，全面組織各項消防救護工作。各有關組織隨時準備執行應急任務。

　　2、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項室內大型活動。

　　3、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的'管理，加強對大型鍋爐、供電輸電、機房機庫等重要設備、場所的防護，保證消防應急順利進行。

　　4、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、家長思想穩定工作。

　　5、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。

　　6、按預案落實各項物資準備。

　　六、火災原因調查

　　火災發生后，幼兒園要積極協助公安消防機關查明火災原因，提供必要的信息，屬人為的火災事故，堅持做到“三不放過”(原因沒有查清不放過，事故責任不放過，沒有落實防范措施不放過)的原則，進行嚴肅處理。

幼兒園消防安全應急措施方案范文 篇10

　　我園以“119消防宣傳日”及校園安全教育工作的要求為契機，組織開展“119”消防日——“查火災隱患，保家校平安”為主題的教育活動，為有序開展活動，特制定如下方案：

　　一、活動主題：

　　查火災隱患，保家校平安

　　二、活動目標：

　　1、通過系列的消防活動，提高小朋友的安全知識和安全意識，并通過逃生演習培養幼兒消防安全意識，懂得基本消防知識及基本消防技能、自救技能，熟悉安全疏散路線。

　　2、提高小朋友的.自救能力。

　　三、活動內容：

　　1、消防知識競賽。

　　2、各班進行消防知識教育課。

　　3、觀看消防卡通短片，增加消防基本知識和自救能力。

　　4、消防演習。

　　5、消防知識展覽

　　四、活動準備：

　　橫幅、各種消防知識、消防展板，

　　五、活動時間和負責人員：

　　1、中、大班消防知識競賽(xx月x日上午10：15分級部同時進行)

　　2、各班消防知識教育課(于x月x日下午完成)

　　3、觀看消防卡通短卡(x月x日各班主任組織進行)

　　4、消防演習(x月x日下午，各班請提前做好小朋友的思想準備，小班請提前熟悉逃生的路線。)

　　5、消防知識展覽(負責，展板于x月x日前完成)

　　6、安全檢查——滅火器安全使用檢查、火災隱患排查(安全小組負責)

　　六、活動要求：

　　1、明確職責

　　為了消防宣傳日活動的開展，幼兒園由園長任組長;安全員、保健老師為組員的安全宣傳活動小組。制定切實可行的消防逃生演練方案，精心組織，真正把開展消防日宣傳活動納入“平安校園”創建的重要內容，確保校園和師生安全的重要措施落實到位，抓實抓出成效。

　　2、查改到位

　　在安排專項檢查時，要圍繞滅火器等器材設施配備完好和有效、疏散通道和安全出口是否通暢等問題進行重點查改，徹底消除校園內存在的消防安全隱患。

　　3、宣傳到位

　　發揮園內各種宣傳途徑，營造輿論氛圍，通過幼兒園網站、班級QQ群給全園家長和教職工發送信息，增強家長及師生消防意識。

　　幼

幼兒園消防安全應急措施方案范文 篇11

　　火災逃生

　　活動目標：

　　1、了解簡單的消防安全知識。

　　2、學習自救逃生的本領。

　　3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

　　2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。

　　3、彩紙、記號筆人手一份。

　　4、火災錄像、煙霧發生器等。

　　5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

　　活動過程：

　　一、談話，回憶消防的相關知識

　　1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)

　　2、消防車與平時的汽車有什么不同?

　　3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

　　請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

　　二、學習自救逃生的本領

　　1、突發事故(配班老師運用煙霧發生器模擬火災)

　　2、老師的指揮下迅速撤離現場。

　　3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

　　4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

　　三、設計安全出口標志

　　1、從活動室出發到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?

　　2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

　　3、你想怎么來設計安全出口標志?

　　4、幼兒設計安全出口標志。

　　5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

　　四、逃生演習活動

　　1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做?

　　2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。

　　3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

幼兒園消防安全應急措施方案范文 篇12

　　活動目標

　　1、培養幼兒初步的自我保護意識。

　　2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、知道在發生危險時如何自救。

　　活動準備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

　　活動重點難點：

　　重點：防火;

　　難點：自救。

　　活動過程

　　1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

　　2、觀看圖片，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

　　3、通過圖片，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。

　　①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　③不能隨便燃放煙花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

　　⑤認識“嚴禁煙火”的標志。

　　4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

　　5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

　　萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

　　教師：首先要打119報火警。冷靜地查看起火原因、火勢的方向，并在未形成大的火勢時，選準逃生路線。火勢不大，要當機立斷披上浸濕的'衣服裹上濕毛毯、濕被褥，勇敢地沖出去，千萬別披塑料雨衣。在家里，要舍棄屋中財物出逃，以自身生命安全為重。從煙火中出逃，要盡可能用濕毛巾或濕衣物(不能太濕，因為太濕會使人接觸煙霧后窒息)捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時頭腦要保持清醒，想清楚路線，以免亂闖亂鉆，耽誤了時機。盡可能俯身行走或爬行，在貼近地面30厘米的地方即可。開門時，可用衣物包住手，以免被燒熱的門把燙傷。如果身上著火，千萬不要跑動，否則會因跑動帶風而助長火勢。應就地翻滾或用東西拍打，直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內鉆。從失火的高層建筑中出逃，不能乘電梯，因火災發生時會斷電。如果樓梯已被濃煙或大火封鎖，千萬不要硬沖過去。不要隨便跳樓，可以在陽臺上等待救援，并要封住門窗，以防火襲陽臺。實在無路可逃，應該立即進入沒被火災威脅的房屋，緊閉門窗，往地上潑水，等待救援。如果已沒有別的出路，必須從較高的樓層跳下時，可以迅速把床單等結實的布或繩綁在一起，一端綁在窗上或陽臺上，從上面慢慢滑下來。看到救護人員時，要大聲叫喊或邊喊邊搖動色彩鮮艷的衣物。救援人員來到后要服從命令聽指揮。

　　6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

幼兒園消防安全應急措施方案范文 篇13

　　一、活動目的

　　以“11.9”消防安全活動日為契機，面向我園全體幼兒、教師和家長開展相關消防安全教育活動。邀請寶雞市消防支隊的消防隊員做客幼兒園，進行現場教育，利用“消防安全教育綜合基地”及園里制作的《安全我知道》園本教材和安全教育版面等消防教育資源，園里及班級分別開展一系列消防安全教育實踐活動，在家長、教師的共同引導下，幫助孩子樹立起強烈的消防安全意識，使幼兒從小懂得珍愛生命，掌握日常生活中的消防安全常識，獲得自我防范保護能力,遠離危險和不幸，為幼兒終生的平安幸福奠定基礎。

　　二、活動時間與活動對象

　　時間：20xx年11月4日——10日

　　活動對象：全體保教人員及全體家長和幼兒

　　三、活動內容與形式

　　主要內容：

　　幼兒在家庭、幼兒園、戶外及公共場所如何遠離火災，火災發生時面對不同火場如何進行自我保護和安全逃生的基本常識、方法和技能。

　　主要形式：

　　1.11月7日邀請寶雞市消防支隊的消防隊員做客幼兒園，進行現場教育，觀看消防視頻，開展全園性的火災應急疏散演練活動，17個班全體幼兒教師都參加。活動以《寶雞幼兒園突發性事件應急處理預案》中疏散、撤離路線和程序中的規定和要求為準，讓幼兒知道如何脫離火災危險，知道有煙霧毒氣時用濕毛巾捂住嘴巴和鼻孔，盡可能避免煙霧進入體內。

　　2.以班為單位，開展消防安全集體專題教育活動。通過講故事、做游戲、情境表演、消防安全演練等直觀生動形象的教育實踐活動幫助幼兒直接獲得相關的消防安全常識和技能，掌握相應的應對措施和辦法。

　　3.請家長帶領孩子去市消防支隊的“消防安全綜合教育基地”參觀學習。地址：廣園路x號，市消防支隊大院內。通過直觀形象、簡明生動的圖片介紹、情境模擬及專業消防宣傳教育人員的'講解，獲得消防安全知識及火災逃生技能。

　　4.營造消防安全宣傳教育的氛圍。利用有關消防宣傳的展板、宣傳畫冊，向全園教師、幼兒、家長宣傳日常生活中的消防安全常識。

　　四、活動要求

　　1.保教辦做好活動的組織及指導，辦公室做好外部宣傳與活動開展過程中的資料收集。

　　2.各班要高度重視，共同商議，齊心協力，結合本班實際情況，選擇適合幼兒年齡特點的活動內容和形式，確保本次消防安全教育活動周獲得實效。

　　3.在消防疏散演練中，全園所有人員都要高度重視，各盡其責，堅守好自己的崗位和職責，確保演練活動安全順利，達到演練的目的。

　　4.希望全體教師、家長共同努力，將火災預防、自我保護和不同火場的逃生辦法和技能，通過多種生動有趣、直觀形象、簡便易行的辦法和教育實踐活動引導演示給孩子們，為幼兒的終身平安幸福做出切實有效的努力，這將是幼兒園老師、家長送給孩子們的最珍貴的禮物和終身受益的財富。

幼兒園消防安全應急措施方案范文 篇14

　　一、演練目的

　　為進一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。

　　通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學的安全防護知識，逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發事件的應變能力。

　　二、演練時間和地點

　　時間：20xx年5月中旬

　　地點：X幼兒園

　　三、消防安全工作領導組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　組員：全體教職員工

　　四、消防安全工作成員的責任分工

　　組長為消防工作的第一責任人，負責定時召開消防安全工作領導組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。

　　副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成領導部署的各項任務。

　　副組長和領導組各組員具體負責火險發生時全園各班級、各部門突發事件的處理、報告、監控與協調，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災事故減小到最低限度。

　　消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。

　　（一）通訊組：吳婷（火險發生時，負責立即電話報告校消防安全工作組和上級相關部門，以快速得到指示，視火情撥打119，報險救災）。

　　（二）滅火組組長：李艷芬，（在火災發生時李艷芬組長帶領她的滅火組組員第一時間內到起火點進行滅火。負責消防設施完善和消防用具準備，負責檢查全園各辦公室、教室、宿舍、食堂等地的用電、用火安全；火險發生，立即參加救火救災工作）。

　　（三）搶救組組長：李洋，（負責做好及時送往醫院的準備工作，負責火險發生時受傷師幼兒及救火人員傷痛的緊急處理和救護）。

　　（四）緊急疏散組組長：張鑫，成員：各班主班老師（負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導，負責所在所管班級幼兒緊急疏散中的安全）。

　　（五）搜救組組長：胡春霞（負責檢查校園內未到指定場所人員的檢查，并及時搜救相關人員）。

　　五、疏散路線

　　石榴班走疏散通道三（辦公室），芒果班走疏散通道二（美術室），蘋果班及菠蘿班走疏散通道一（大廳）。

　　六、消防演習流程

　　1、通訊組：吳婷負責報告上級并視火情撥打119，胡春霞負責拉閘斷電，李洋吹口哨通知全園。

　　2、疏散組：張鑫、肖倩、彭冉利、吳婷負責緊急疏散。

　　3、滅火組：（A組）李艷芬、普艷霞、吳蘇敏、胡曼平。

　　4、搜救組：胡春霞負責檢查全園。

　　5、搶救組：李洋、白玲負責隨時做好及時送往醫院的準備。

　　七、滅火工作預案

　　1、發現火情，在場人員要立即引導室內人員進行有序。

　　疏散，并迅速利用室內的消防器材控制火情，爭取消滅于火災初級階段。

　　2、如不能及時控制、撲滅火災，在場人員要立即采取措施妥善處理（如切斷電源等），防止火勢蔓延。

　　3、在場人員要以最快的方式向領導組成員匯報，盡快增加援助人員，協力救火。

　　4、領導組成員接到報告后，要立即到達火情現場，并視火情撥打“119”報警求救。

　　八、師生疏散及逃生預案

　　1、火情發生后，按照滅火預案，管理人員及各工作人員要立即通知幼兒園領導組領導，盡快增加援助人員，如發生重大火情，同時向“119”報警，并根據火情發生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區域通知人員撤離。

　　2、管理人員及工作人員應該正確引導撤離師生奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知負責同志，其余人員按照既定位置，統一使用滅火器滅火，并進行傷員搶救等工作。

　　3、為更好地應對緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現場指揮部的指揮。

　　4、緊急疏散的負責同志必須接受基本滅火技術的培訓，正確掌握必要的方法，切實保證師生的安全逃生。

幼兒園消防安全應急措施方案范文 篇15

　　為了進一步普及消防安全知識，增強師生消防安全意識，真正掌握在火場中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御火災和應對緊急突發事件的能力，特制訂如下消防安全疏散演習方案，并進行實際演習。

　　一、時間、地點、內容：

　　演練時間：xx年11月9日

　　地點：xx幼兒園

　　內容：(1)白天上課時教學樓遇到火災時的安全疏散;

　　(2)下午午睡時午睡室遇到火災時的安全疏散。

　　二、組織領導：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、準備工作

　　1.準備警報聲：

　　2.各班教師組成三人班組(教師-保育員-教師)負責幼兒的安全疏散，幼兒的安全教育

　　3.師生事先熟悉校園安全通道，安全出口等處，下樓梯的方法，順序，路線等

　　4.幼兒園樓道安全疏散示意圖

　　四、疏散原則

　　1.一樓為先，二樓為后，二樓班級就最近樓梯下樓

　　2.聽見演習警報后，帶班教師應該立即停止一切活動，與配班教師保育員一起集中幼兒，清點人數。

　　五、逃生路線

　　第一次大火淘氣包或者廚房著火：從后門撤到集中場地。第二次大火二樓204教室著火：各班后門都打不開從前門跑。

　　一樓：廚房、后勤、托、小、中班從一樓逃生。

　　二樓：大班從樓梯下到一樓，經過大廳到集中場地。

　　六、人員安排

　　1、指揮小組

　　：指揮整個場面，并根據情況現場作出應急命令。

　　2、行動小組

　　：后勤、教學部門工作安排及前期的訓練指導。檢查人員的清點和電話報警工作的落實。

　　：一樓大廳負責疏散(幼兒集中后教師與幼兒情緒的安撫工作，并清點各班人數)

　　：2樓大班轉彎處負責疏散(二樓幼兒撤離后檢查2樓各角落)

　　醫生：馬上準備急救藥箱到疏散集中地為傷員及時救治。

　　3、制煙滅火行動組(組建滅火行動小組。主要職責：火災初起時，立即行動，采取應急措施進行撲救。要求熟練掌握消防器材的使用辦法，明確不同火情所應該使用的滅火器材。)

　　組長：。

　　組員：門衛2人、廚房人員2人。負責取出消防器材，對著火部位滅火

　　食堂：及時關閉食堂水電煤氣，安全撤離至操場。

　　4、通信聯絡組(組建通信聯絡組。主要職責：一旦發生火情，立即報警;撥打火警電話119，拉響火警信號，鐘聲長鳴，并負責疏散、救防各組聯絡。)

　　組長：xx老師

　　組員：負責撥打119火警電話。

　　拉響火警信號(鐘聲長鳴)，并負責疏散、救防各組聯絡。

　　5、攝影小組(拍攝演習的場面)

　　組長：

　　組員：、

　　器材：照相機、攝像機

　　七、演練過程

　　1、現場總指揮宣布："各位老師、小朋友們，博美幼兒園消防逃生演習活動現在開始。"

　　2、報警員立即拉響報警器，班主任和疏散指揮員各就各位。

　　3、總指揮通過廣播下達命令："全體師生請注意，現在教學樓發生火災，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。"

　　(1)各班幼兒濕毛巾捂鼻，排成一二排，低下身子，沿墻角有秩序的撤離

　　(2)教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道，不驚慌

　　(3)教師要組織幼兒有序撤離，班主任老師前，保育員中間配班老師后，不許漏下一名幼兒

　　(4)重點危險地帶專人把守,(樓梯口，樓梯轉彎處),班級人員分工明確

　　4、集中大操場。組織幼兒有序排成2--4路縱隊。要求：各班清點人數并報告總指揮人數。

　　5、各班報告完畢，總指揮向匯報，并宣布博美幼兒園消防逃生演習活動結束，請各班有秩序地回到教室。

　　八、組織紀律教育

　　各班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動的過程中絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線，嚴禁說話打鬧，嬉戲，嚴禁奔跑搶先，特別下樓梯時嚴禁動手推搡。

　　為切實為提高幼兒消防安全防范意識和避險自救能力，根據上級文件精神，共同攜手，保障我園幼兒平安、健康、快樂地成長，營造一個安全的學習環境，建設平安、文明的校園育人環境，特開展20xx年“11·9”消防日活動，現制定如下方案：

　　一、活動主題

　　遠離火患，幸福平安

　　二、活動內容：

　　1、營造好宣傳氣氛。幼兒園在校園醒目位置設置消防宣傳標語牌，利用園內、LED電子顯示屏、宣傳欄等宣傳工具，豐富消防宣傳形式和內容，增強宣傳的針對性、知識性和趣味性。

　　2、開展好“六個一”活動。即召開一次全園師生消防安全教育大會（11月3日國旗下講話）；上一堂消防安全知識主題活動；觀看一次消防事故逃生自救宣傳片；出一期消防安全宣傳欄（黑板報、掛橫幅）；進行一次“消除在你身邊的火災隱患”消防安全專項檢查活動；組織一次師生疏散演練活動。

　　三、活動要求

　　1、領導到位。為了確保消防宣傳日活動的順利開展，幼兒園應成立由園長任組長、各班主任為組員的宣傳活動領導小組，具體負責本次活動的開展。制定切實可行的活動方案，精心組織，真正把開展消防日宣傳活動納入“安全標準學習”創建的重要內容，作為確保幼兒園和廣大師生安全的重要措施，抓實抓出成效。

　　2、查改到位。在安排專項檢查時，要圍繞滅火器等器材設施配備不足、疏散通道和安全出口不通暢、疏散指示標志設置不合理、用電線路布線不規范、電線老化等問題進行重點查改，徹底消除校園內存在的消防安全隱患。

　　3、宣傳到位。發揮園內各種媒體的作用，營造輿論氛圍，增強師生消防意識。

幼兒園消防安全應急措施方案范文 篇16

　　一、活動目的

　　為進一步增強我園師生消防安全認識，提高自救防范能力，做到在發生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。

　　通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學的安全防護知識，逐步學會有事不慌、主動應對、自我保護。讓教職工掌握保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發事件的應變能力。

　　二、時間、地點、參加人員

　　1、時間：20xx年11月26日下午2點30分。

　　2、地點：幼兒園操場內。

　　3、參加人員：全體教職員工及幼兒。

　　三、演練道具

　　滅火設備、水等，濕毛巾，每人一份。

　　四、現場人員分工

　　現場總指揮：

　　疏散人員：全體教職工及幼兒

　　救護人員：

　　協助指揮人員：各班老師

　　五、演練的具體操作程序

　　1、幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。

　　2、報警組盧繼珍撥打119報警；由彭繼英園長迅速向上級領導報告失火情況；保安李玉平打開幼兒園前、的消防通道，并負責門口安全保衛。

　　3、園長通過廣播指揮師生向操場疏散：“大家不要慌，馬上有秩序地撤離”“消防戰士用滅火設備和水開始滅火”等。

　　疏散順序：教師領隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速撤離、，以免發生擁擠踐踏事故。

　　擬定路線：疏散路線：教師領隊，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線疏散：第一組大一班、大二班；第二組中班、小班。要求依次快速、以免發生擁擠踩踏事故，操場以兩列列隊伍，按做操集合順序。

　　注意：具體疏散還要根據現場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。

　　4、為模擬活動的真實性，參加演習的幼兒在有煙的環境里，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭撤離。

　　5、在撤離過程中，注意根據教師指示，按照撤離路線迅速逃出。

　　6、撤離出的幼兒以教室為單位，有組織的在操場集合。在活動結束前，撤出的幼兒不能隨意再次進入園內，不要在操場隨意走動。

　　7、教師安排：各班保教人員帶領本班幼兒撤離；各位教師必須時刻注意幼兒情況，避免幼兒跌倒受傷。

　　在操場集中后，各班教室領導清點本班幼兒人數，并向園長報告、確定無人員“受傷”后，宣布疏散演習成功。

幼兒園消防安全應急措施方案范文 篇17

　　一、活動目標

　　1.了解安全教育的重要性。

　　2.在日常生活中注意安全，知道簡單的防火意識與方法，

　　二、活動準備

　　1.國旗一面、國歌。

　　2.升旗手綬帶三條

　　三、活動過程

　　親愛的小朋友：你們好！

　　今天國旗下講話的題目是《防火安全教育》，火，你們見過嗎？火有什么用呢？火可以燒飯，可以炒菜，可以煮東西吃，可以燒水，如果喝生水，就有細菌到我們的肚子里去。如果沒有火，我們的生活會怎么樣？我們人類沒有火都要回到原始社會，吃生的東西，所以火的用處很大，沒有火，我們的生活就會有大的改變。

　　火有很大的用處，但是火也有危害，火有哪些危害呢？火會燒房子，燒森林，燒人，很大的火會把我們的家燒掉，所以我們應該正確對待火，只有把火用在適當的地方，正確利用火，我們的生活才會越過越好。

　　我們幼兒園的每一層樓都有滅火器，就是為了防止如果失火的時候，可以用滅火器來滅火，才可以保證幼兒園的'財產和小朋友的人身安全，如果失火了，你會逃生嗎？

　　我們應該怎樣逃生呢？大火的時候，我們應該蹲著走，應該迅速離開火的現場，如果煙大，要找濕毛巾捂住鼻子，防止被煙嗆死。

　　四、介紹升旗手

　　1.愛學習寶寶：

　　活動中總是積極舉手回答問題；游戲中能和同伴相互合作；很喜歡看書，在家會和爸爸媽媽一起看書。

　　2.講衛生寶寶：

　　每天她的小手總是干干凈凈的；做手工時，很注意保持衛生。

　　3.懂禮貌寶寶：

　　每天都能大聲地和老師打招呼；看到客人老師能有禮貌地打招呼問好。

　　四、表演節目

　　現在請欣賞（x）的三位寶寶的歌表演。

幼兒園消防安全應急措施方案范文 篇18

　　一、活動時間：

　　20xx年11月6日—20xx年11月30日

　　二、參加對象：

　　全市中小學（幼兒園）在校學生及家庭

　　三、活動網址：

　　四、活動內容：

　　1.學校版主要內容包括：如何預防校園火災、校園火災逃生技巧；

　　2.家庭版主要內容包括：如何查找家庭火災隱患等。

　　五、活動辦法：

　　1.學校版：由學校（幼兒園）統一組織，各班班主任登錄“xx市學校安全教育平臺”，點擊“119消防專題教育”活動圖片，進入“活動頁面”，點擊“學校版”，組織學生觀看消防安全視頻。（學校版參與流程見附件一）

　　2.家庭版：各學校以家庭作業的方式，指導家長和學生登錄“xx市學校安全教育平臺”，點擊“119消防專題教育”活動圖片，進入“活動頁面”，點擊“家庭版”，共同觀看消防安全視頻并完成家庭消防自查。（家庭版參與流程見附件二）。

　　六、活動要求：

　　1.精心組織。各地要結合各自實際，在組織開展安全教育平臺運行的基礎環境調查的基礎上，指導各級各類學校（幼兒園）對“119消防專題教育”的時間、內容、形式、組織管理等做出周密安排，制定具體可行的活動方案，確保活動覆蓋到每一所學校、每一個班級、每一名學生和每一位家長，達到教育一個學生、帶動一個家庭，影響整個社會的目的。

　　2.加強督查。本次專題教育活動是xx市教育局與中國教育學會合作創建“xx市學校安全教育示范區”的一項試運行項目，暫未開通各地各校帳號，而是采用了通用帳號（詳見附件）。各級教育部門務必要高度重視，在加強對各學校（單位）“119消防專題教育”活動督查指導和同時，及時發現平臺運行中的情況和問題，對工作開展富有特色、成效顯著的單位和個人，要及時宣傳報道，通過扎實的工作，為下一步全市安全教育平臺的正式運行打下良好基礎。

　　七、活動聯系：

　　活動過程中，如遇到任何問題，可與xx市教育局安監處聯系，聯系人：陳，聯系電話：；或與中國教育學會安全教育實驗區辦公室聯系，聯系人：葛（手機:）、陳（手機:），固定電話:。

幼兒園消防安全應急措施方案范文 篇19

　　為加強消防工作，提升中小學幼兒園抗御火災的能力，根據《開發區教育局關于轉發通知》的安排部署，結合開王助鎮教育工作實際，特制定本方案。

　　一、工作目標

　　認真貫徹落實區關于安全生產的重要會議精神，按照“一崗雙責，齊抓共管”的總體要求，堅持“預防為主”的原則，全面排查學校消防安全隱患，健全消防安全制度，落實消防管理責任，深入開展防火安全教育和應急逃生演練，努力預防不發生亡人火災事故，堅決遏制重特大尤其是群死群傷火災，保障師生生命安全和學校財產安全。

　　二、工作時間

　　20xx年1月16日起至20xx年3月31日。

　　三、工作步驟

　　（一）部署階段（20xx年1月16日-xx日）。各中小學、幼兒園制定今冬明春火災防控工作方案，召開會議動員部署，明確工作任務和工作措施。

　　（二）實施階段（20xx年1月1日―20xx年3月20日）。

　　1.校（園）長組織有關人員對本單位的消防安全進行全面排查整改。通過排查整改，確保消防設施和器材處于完好狀態，確保火災隱患及時整改到位。

　　2.結合消防宣傳活動，大力開展消防安全教育，提高廣大師生的安全意識和應對火災的能力。

　　3.健全并嚴格落實消防安全管理制度，進一步完善火災防控應急預案，重點加強對學生宿舍、餐廳等人員密集場所的'消防安全管理。學生宿舍要安排專職管理人員24小時值班，并加大巡防密度，夜間嚴禁在宿舍通道門上加鎖，禁止占用、堵塞、封閉疏散通道、安全出口，不得在學生宿舍門窗上設Z影響逃生和滅火救援障礙物。臨時搭建的彩鋼房嚴禁用作學生宿舍。

　　4.中心校分包人員每周對責任學校的消防工作督查一遍，督查內容包括火災隱患排查、消防器材設施配備、消防宣傳教育培訓、宿舍巡查檢查制度落實等情況。針對督查中發現的薄弱環節和突出問題，要跟蹤督促整改到位，確保火災防控措施落實到位。

　　5.寒假前，開展一次假期防火安全教育，并將活動記錄（含圖片）加蓋公章報中心校。

　　6，假期開學前對全校進行全方位安全排查，排查出安全隱患及時認真整改，不留死角。開學第一天召開安全會議，對全體師生進行安全教育。抓好安全常規管理。

　　（三）自評驗收總結階段（20xx年3月21日-31日）。各校對今冬明春火災防控工作進行總結，自評驗收合格的，寫出書面自評驗收報告報中心校。

　　四、工作要求

　　（一）高度重視。各單位要切實增強責任意識和憂患意識，把火災防控作為今冬明春學校安全工作的重點，擺在突出位Z，精心謀劃，周密部署，嚴密組織，抓緊抓好。

　　（二）落實責任。進一步分解細化消防安全責任，把學校消防工作的各個環節和校內每棟建筑物都分解責任到人，做到時時處處有人管理。

　　（三）加強督導。各單位一把手要加強對本校火災防控工作的督查力度，對火災隱患排查不到位、整改不及時的要進行通報批評，導致發生火災事故的，要嚴肅處理有關責任人。年內發生火災事故的，在單位年度綜合考評中嚴格實行“一票否決”。

　　各學校工作方案、聯絡員的姓名、職務、聯系電話請于20xx年1月19前報中心校。

幼兒園消防安全應急措施方案范文 篇20

　　活動目標

　　1、讓幼兒掌握著火時自救的辦法。

　　2、培養幼兒的安全意識。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點

　　教學重點：加強幼兒對火的安全意識。

　　教學難點：正確掌握著火逃生的辦法。

　　活動準備

　　掛圖一幅(著火逃生的正確方法)、火警警報聲、碟片(幼兒園著火的小故事)、小毛巾(一人一張)、電 話

　　活動過程

　　一、導入

　　1、教師播放火警警報聲，問：是什么聲音?怎么了?

　　幼兒回答：火警的聲音，著火了。

　　2、教師：“是嗎?我們一起來看看是不是著火了。”

　　二、活動過程

　　1、播放碟片，讓幼兒仔細看。

　　2、看完后，教師問幼兒：這是哪兒著火了?

　　幼兒：幼兒園

　　教師：那小朋友怎么了?

　　幼兒：有的哭了，有的在桌子下面。

　　教師：后來怎么樣了?

　　幼兒：老師讓小朋友排好隊，一只手拿著毛巾，一只手扶著欄桿排隊下 樓。

　　3、教師重復講一遍故事：有一天在依依的幼兒園里突然起火了，依依班上的小朋友有的嚇的哭了，有的嚇的躲在桌子下面，這時老師叫小朋友們不要著急，不要慌，趕快拿小毛巾弄濕捂住鼻子和嘴巴排好隊彎著腰一個一個快速下樓，然后打119電話報警。

　　4、出示掛圖，和幼兒一起學習著火時應該怎么做。

　　(首先，不要慌張，不要到處跑;然后去取毛巾弄濕捂住鼻子和嘴巴;最后，排好隊彎著腰一個一個快速下樓，撥打火警電話119報警，注意報警時要說清楚地址。

　　5、學三字經

　　著火逃生

　　著火時，勿擁擠

　　濕毛巾，掩口鼻

　　不慌亂，聽指示

　　安全道，速逃離

　　三、游戲

　　1、下面我們就來學學著火逃生的辦法吧。

　　2、 教師：著火了，快取毛巾弄濕捂住嘴巴和鼻子。(幼兒操作)

　　3、教師：彎腰排好隊快速下樓，然后報警。(幼兒操作)

　　重復玩2到3次，加深幼兒映像。

幼兒園消防安全應急措施方案范文 篇21

　　目標：

　　1、了解消防員的工作任務；

　　2、了解消防車、消防器材及消防員的特殊穿著；

　　3、了解消防站（消防站是消防員和消防車的所在地，有車庫、廚房、工作間和臥室等）；

　　4、培養幼兒熱愛尊敬消防員的感情，教育幼兒學習消防員的勇敢精神。

　　準備：

　　1、活動前與消防站聯系好參觀的時間和內容；

　　2、罐裝烤菜豆、熱狗、番茄醬；

　　3、刀子、微波爐。

　　過程：

　　1、交代參觀內容，提出參觀要求；

　　2、參觀消防站：

　　（1）請消防員講解消

　　防車的結構及各個部件的功能（如果允許，可以讓幼兒到消防車上參觀）；

　　（2）觀察各種消防器材的特殊結構，請消防員示范其特殊功能；

　　（3）講解消防員的特殊服裝。

　　3、與消防員一起做點心，以此拉近幼兒與消防員的距離；

　　4、回園。

幼兒園消防安全應急措施方案范文 篇22

　　一、指導思想

　　以《消防法》和《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》等法律法規為依據，以預防和遏制重特大傷害事故，特別是群死群傷惡性事故為目標，進一步強化管理，以幼兒園法人代表（園長）為消防安全第一責任人，全面落實消防安全責任，確保幼兒園各方面安全。

　　二、演練目的

　　為了貫徹落實上級教育部門有關加強校園安全的文件精神，確保幼兒園師生的消防安全，預防火災和減少火災危害，加強幼兒安全知識，本著預防為主，防消結合的宗旨，切實做好防災，滅害工作，特制定本安全應急預案。通過安全演練，從中讓師生學到有關安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。

　　三、災害預設

　　當廚房、保管室或某寢室實然失火時，在火光濃煙之中，幼兒會產生驚恐失措現象，或慌不擇路而跳樓，或縮成一團任火燒。可能發生幼兒被燒死、踩死、摔死、嗆死、擠死的惡性傷害事件。

　　四、幼兒園基本現狀

　　本園現有幼兒621名，教職工52名，幼兒園占地面積1680平方米，園舍總面積3690平方米，建筑物一幢，分上中下三層。

　　五、消防設備和系統

　　1、消防栓共6只。園長辦公室門前樓梯口一只，廚房門口一只，大二班與大（三）班教室間隙處樓梯口一只，一樓小三班與大一班教室間隙處樓梯口一只，負一樓大大三班與大大二班教室間隙處樓梯口一只，廚房樓下樓梯間一只。

　　2、園內電話系統報警（由教務主任負責），廣播系統報警（由同磊負責），各班主任配耳麥一個。

　　3、樓上樓下共兩個緊急疏散通道。園長辦公室門前樓梯為1號通道，另一樓梯則為2號通道。

　　4、報警方式：火警電話119，園長辦公室電話7825792。

　　六、組織機構

　　1、指揮部

　　幼兒園成立滅火和應急疏散指揮部。

　　總指揮：趙 麗

　　副總指揮：梁 燕

　　成員：黃慧玲、毛成紅、李成鳳、王紅、黃彩霞、肖長芬

　　指揮部職責：

　　（1）平時指導全園滅火和應急疏散的宣傳教育，培訓演練；

　　（2）戰時指揮協調各職能小組和義務消防隊開展工作，迅速果斷將火災撲滅在初始階段。

　　（3）配合協助公安消防機構做好火災事故調查等善后工作。

　　2、義務消防隊

　　義務消防隊名單：

　　下設消防安全領導小組辦公室：主任：梁燕，副主任：黃慧玲。

　　義務消防隊員有：黃文慧、童磊、張波、劉 婷、紀紅梅、劉仁梅、彭 苗、姚緒莉、鄭艾麗、劉曉燕、張宗芳、趙隆寶。

　　崗位職責：

　　（1）熟悉并學會使用消火栓等幼兒園配備的消防器材，掌握滅火知識。平時注意將滅火、防火的知識滲透到幼兒日常教育活動之中。

　　（2）根據幼兒園應急疏散預案，組織師生疏散演練。

　　（3）實戰時現場滅火，搶救被困幼兒和救護傷員。

　　3、疏散引導組

　　組長：梁 燕 副組長：黃慧玲

　　成員：教務處人員及各班班主任。

　　4、后勤保障組

　　組長：李成鳳，副組長：王紅

　　成員：財務辦公室人員

　　職責：負責通訊聯絡，車輛調配、道路暢通、電路控制、水源保障

　　5、搶救護理組

　　組長：耿燕，副組長：大趙麗

　　成員：各辦公室成員及有自備車的部分教師。

　　職責：進行醫療救護及人員清點等。

　　七、前期準備階段

　　每年的3月10日至3月20日為宣傳發動和培訓階段。

　　1、幼兒園安全工作領導小組制訂《白河縣幼兒園消防安全應急疏散演練預案》，通盤籌劃和指揮災害應急避險演練。

　　2、組建幼兒園義務消防隊：由行政、后勤、部分教師組成幼兒園義務消防隊。邀請公安消防中隊業務員來園進行消防器材使用培訓和消防知識講座，并組織園義務消防隊進行實戰演練。

　　3、落實相關安全措施。幼兒園安全工作領導小組會同消防隊進行幼兒園消防工作檢查，重點是安全疏散設施管理情況，消防設施、器材維護管理情況，以及火災隱患整改，用火、用電安全檢查，燃氣和電器設備檢查等。

　　4、對幼兒進行消防安全教育。各班充分利用電視、網絡、宣傳欄等不同媒體及教育教學各環節滲透安全教育的意義，應急自護自救辦法等，對幼兒開展消防知識、技能的宣傳教育，教育幼兒不玩火、玩電、不觸摸有電源標志的器物，不撥弄公共場所開關，不擅自使用電器等。教育幼兒災害發生時嚴禁幼兒跳樓逃生，不提倡幼兒參加滅火工作。

　　5、班主任網上下載有關防火、救火、救物等資料，組織幼兒學習有關自我保護知識，開展消防滅火自救培訓。并進行以班級為單位的疏散練習，讓幼兒熟悉疏散線路，進行自救逃生練習。教育幼兒發生災害時，能做到：①遇事不慌、頭腦清醒。②判明情況，思考對策。③積極自救，互幫互助。④聽從指揮，有序疏散。切忌：恐慌混亂，相互踐踏。

　　6、后勤保障組應在幼兒園門口公路上劃定安全警戒線，配備和檢查相應的消防器材和設備，平時負責管理，讓這些器材處于正常狀態。

　　八、應急實戰演練

　　演練時間（20xx年三月份），具體時間由幼兒園演練指揮部臨時決定，要求如下：

　　1、聽到報警鈴聲后，上述人員各就各位，履行好自己的崗位職責。

　　2、各班主任組織老師按幼兒疏散路線圖送幼兒有條不紊地向安全區（運動場）疏散，同時要查清現場是否有遺漏人員。幼兒撤離時每人隨帶一條濕毛巾，以便用濕毛巾捂嘴，防止煙霧中毒。

　　3、各班主任整理清點本班幼兒人數，及時上報給搶救護理組組長，由組長報告給現場總指揮。

　　4、警報解除前，各組人員協助班主任維持幼兒在安全區內的秩序。

　　5、警報解除后，園長作《學會用知識守護生命》的講話，要求全體師生要珍惜生命，掌握消防安全自救知識，遇到突發事件要沉著冷靜，團結協作。最后各班按次序返回教室。

　　白河縣幼兒園

幼兒園消防安全應急措施方案范文 篇23

　　幼兒園消防日活動策劃《幼兒教育指導綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”顯然保護幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。在本月的9號是消防日，幼兒對于消防員、消防車等十分的感興趣。讓幼兒參觀消防隊活動能讓大班的幼兒知道消防員的職責與人們生活的關系，增進孩子們熱愛消防員的情感。雖然大班幼兒已經具有了一定的自我保護意識，可是關于消防知識，孩子們已經不能滿足于僅僅在幼兒園內的消防演習活動，為了培養孩子們的安全意識和自我保護、自我營救能力，我們結合幼小銜接的`社會實踐活動，計劃在每學期開展“消防隊里的秘密”。

　　活動目標：

　　1、觀察、了解消防隊員所從事的工作，探索消防車、消防用具，大膽質疑與提問。

　　2、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，培養消防意識，豐富自我保護的常識、方法。

　　3、初步萌發自我保護意識及珍惜生命的情感。

　　4、知道消防隊員全心全意為人民服務，激發幼兒喜愛消防隊員的情感。

　　活動調查表：

　　姓名：

　　班級：

　　1、消防車為什么是火紅色的？

　　2、你知道火警電話嗎？報火警的時候需要說哪些話？

　　3、你知道的消防警報標記有哪些？（畫一畫）

　　4、你知道的消防器械有哪些？（畫一畫）

　　5、著火了怎么辦？

　　6、關于消防日，我還想知道……

　　活動安排：

　　1、所有50組幼兒于9號上午9：10分集中到大門口，以班級為單位按照順序上車。班級的老師負責清點幼兒的人數，注意幼兒的乘車安全，在車上可以適當和孩子們一起說說想問消防員叔叔的問題。

　　2、到達消防大隊以后6個大班分別跟隨各自的消防員進行不同的活動（有針對性的對幼兒進行教育活動），在10：40準時回到消防大隊門口集中按照順序上車返回。

　　3、為了保證幼兒的安全，請各班老師在活動前和孩子們先溝通好注意事項，并確定好各班的主要參觀的方向、內容，讓孩子們帶著問題參觀，可采用分組調查、分組記錄等方式。

　　4、此次參觀活動可以有后續的延伸活動，根據幼兒的興趣以及突發的情況適當的進行提升從而將消防知識進行整合。

　　5、回到幼兒園后將來自于幼兒的課程軌跡以展板的方式進行集體展現。

　　6、各班做好各班的活動照片拍攝、活動報道工作，悠悠總報道。

　　活動建議：

　　參觀活動：

　　參觀是本活動實施的主要策略，教師與社區消防隊取得聯系爭取消防隊配合，讓消防隊明確幼兒參觀的目的。請消防員叔叔介紹消防器村，消防員服裝、鞋帽，介紹防火救災的簡單知識，參觀消防員叔叔的操練和滅火演習，聽消防英雄故事，增進對消防員叔叔的熱愛，獲得生動的感性經驗。

　　展示活動：

　　將收集的火災及防火安全等圖片資料分別辦展覽進行展示，將本主題活動實施情況的照片進行展示，將幼兒的有關作品、收集的實物進行展示。

　　區域活動：

　　教學區：有關幼兒園或社區的消防設施的數量調查、統計。

　　美工區：手工制作“防火安全標記”；幼兒繪畫展《勇敢的消防員》。

　　語言區：有關防火自救的識字圖片；相關消防員救火的先進事跡新聞講述。

　　角色區：提供玩“自救”游戲的玩具、材料、場地，讓幼兒自由游戲。

　　家長參與：

　　1、協助幼兒收集與主題有關的火災自救圖片、影像資料等。

　　2、配合主題教學，使幼兒了解相關防火安全知識，并向幼兒介紹一些消防員勇敢救火的先進事跡。

　　3、與幼兒共同完成社區消防設施的數量調查。

　　活動選材：

　　備選活動一：著火了怎么辦

　　備選活動二：活動中的小衛士備選活（酒店聯誼活動策劃書）

　　備選活動三：長大要當消防員

　　備選活動四：消防演習

　　備選活動五：小小消防員

　　備選活動六：消防英雄

　　備選活動七：認識火

　　備選活動八：火娃娃的壞脾氣

　　溫馨提示：50組老師在周一到年級組組長處認領活動內容，并根據各自的內容進行參觀活動的具體安排。

　　“珍愛生命”、“自我保護”是幼兒良好心理素質培養與發展的重要環節，希望50組的孩子們通過各項活動了解了自救逃生的方法并能進一步增強孩子們的防范意識和躲避危險的能力，在其幼小的心靈上播撒了消防平安的種子。

幼兒園消防安全應急措施方案范文 篇24

　　活動目標：

　　1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

　　2、在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

　　活動重點：

　　讓幼兒了解一定的消防安全知識并大膽講述自己的想法

　　活動難點：

　　通過游戲使幼兒掌握消防安全的自救能力

　　活動準備：

　　1、收集火災的案例及錄像。

　　2、有消防車聲音的錄音帶。

　　活動過程：

　　一、導入部分

　　1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音？發生什么事情了？

　　2、老師這里有一段關于火災的`錄像，我們一起來看看當時的情景。

　　二、避免火災的發生及自救的方法避免火災的發生

　　出示圖片

　　1、（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？

　　2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？

　　3、教師小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。

　　三、幼兒自救的方法：

　　1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119；趕快離開現場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）

　　2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）

　　3、教師小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

　　四、活動延伸

　　師：小朋友們，戶外游戲時我們一起進行角色扮演游戲《消防員叔叔》好嗎？

幼兒園消防安全應急措施方案范文 篇25

　　為確保全體在園師生的生命財產安全，確保幼兒園教育教學工作的順利開展，防范消防安全事故的發生，力保消防安全事故發生時損失減少，危害降低，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據上級有關部門文件與會議精神和相關法律法規，結合我園消防環境建設與準備的實際，制定本預案。

　　一、 消防安全工作領導組織機構

　　組 長：張明珠 副組長：羅榮福

　　成 員：全園教職工

　　二、消防安全工作成員的責任分工

　　組長負責定時召開消防安全工作領導組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。

　　副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成園領導部署的各項任務。

　　領導組員具體負責火險發生時全園各班級、各部門突發事件的處理、報告、監控與協調，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災事故減小到最低限度。

　　消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。

　　（一）通訊組：組長：巫俊馳（火險發生時，負責立即電話報告園消防安全工作組和上級相關部門，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全體學生，報險救災）

　　（二）滅火組：組長：曾躍輝 （負責消防設施完善和消防用具準備，負責檢查全園各辦公室、教室、宿舍、等地的用電、用火安全；火險發生，立即參加救火救災工作）

　　（三）搶救組：組長：張明珠（保健員），做好送往醫院的準備工作，負責火險發生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護）

幼兒園消防安全應急措施方案范文 篇26

　　今年11月9日是全國第xx個“119”消防宣傳日。為深入貫徹落實《全民消防安全宣傳教育綱要》，進一步加強學校消防安全工作，普及消防安全知識，增強師生消防安全意識，提高學校抵御火災能力和師生自防自救能力，切實保障廣大師生的生命財產安全，預防和減少校園火災事故的發生。我園開展以“平安消防”為主題的消防安全宣傳教育活動。確定今年的11月4日至9日為“119”消防宣傳周。

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想為指導，本著對學校安全、師生生命高度負責的態度，認真負起學校消防安全工作的領導責任，時刻保持做好消防安全工作的責任感和緊迫感。緊緊圍繞構建“平安先行學校”，消防安全“四個能力”建設、“五大”活動、“清剿火患”戰役的總體要求，以“政府統一領導，社會齊抓共管，師生積極參與”的消防宣傳為格局，牢固樹立“以人為本，生命至上”的`理念，動員廣大師生積極參與火災隱患排查整治活動，努力創造良好的消防安全環境，全面提升廣大師生的消防安全素質，保障我園師生生命財產安全，確保學校的安全與穩定。

　　二、加強組織領導

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、工作目標

　　鞏固和擴大消防安全專項治理成果，以預防和遏制群死群傷惡性火災為中心，以強化我校師生防范意識為重點，采取有效措施，徹底排查整改火災隱患，改善幼兒園防火設施，加大對消防安全資金的投入，實行群防群治，堅決制止引發群死群傷重大火災事故的發生。

　　四、突出活動主題：

　　今年“119”消防宣傳的主題是：“認識火災、學會逃生”。

　　五、抓住活動重點

　　按照上級有關文件要求，切實履行職責，努力形成“教育一個學生、帶動一個家庭、輻射整個社會”的良好氛圍。牢固樹立“以人為本，生命至上”的理念，動員廣大師生積極參與火災隱患排查整治活動，通過貼近實際、貼近生活、貼近師生的宣傳手段，扎實開展內容豐富，形式多樣，效果明顯的主題宣傳活動，形成“師生生命至上，火災隱患必除”的輿論導向，鼓勵師生參與身邊的消防安全隱患排查與整改，讓全體師生共同關注消防安全工作。

　　六、創新活動形式

　　在開展“119”消防周宣傳活動中，思路要開拓，形式要創新，注重消防宣傳的普及性、針對性和實效性，將提高廣大師生的消防安全意識、增強防控火災能力作為切入點。

　　1、消防宣傳橫幅標語

　　隱患險于明火防范勝于救災責任重于泰山

　　關注消防，珍愛生命，共享平安。

　　2、開設一堂消防教育課(防火自救知識)

　　3、觀看消防安全錄像(或請人作知識講座)

　　4、組織逃生疏散演練(11月8日下午)

　　5、排查消防安全隱患

幼兒園消防安全應急措施方案范文 篇27

　　消防安全歌

　　活動目標：

　　1.學習兒歌《消防安全歌》，初步了解火災逃生時的自我保護方法。

　　2.感知兒歌的節奏和韻律，嘗試根據不同節奏較清楚地朗誦兒歌。

　　3.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動重難點：

　　嘗試根據不同節奏較清楚地朗誦兒歌

　　活動準備：

　　前期經驗準備：玩過拍手游戲、節奏游戲、參加過消防演習活動

　　物質準備：圖譜、幼兒朗誦兒歌錄像、PPT、圓舞板一個

　　活動過程：

　　一.觀看圖片，回憶現場：

　　【設計意圖】通過感官感受火災發生時情景

　　重點提問：火災發生時你看到什么?聽到什么?聞到什么?心里是什么感覺?

　　小結：看到大火，聞到刺鼻氣味，聽到噼噼啪啪聲音，心里會很害怕。

　　二.欣賞兒歌，感受節奏：

　　【設計意圖】通過欣賞中班小朋友朗誦兒歌的錄像，激發幼兒學習兒歌的興趣

　　1.今天請來了兩位中班哥哥姐姐，他們要為我們表演一首兒歌，我們一起來看看

　　2.重點提問：這首兒歌聽上去感覺怎樣?

　　3.小結：中班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌，兒歌聽上去很有節奏。

　　三.借助圖譜，學習兒歌：

　　【設計意圖】借助圖譜的輔助，幫助幼兒了解兒歌的內容并學習朗誦兒歌

　　1.再次欣賞兒歌

　　2.重點提問：

　　(1)你聽到兒歌里講了些什么?(幼兒邊說教師邊出示圖譜)

　　(2)這些標志你在哪里看見過?(幼兒發散思維)

　　3.分析每張標志含義

　　4.小結：發生火災的時候我們先要找到安全出口，記得不能乘電梯要走樓梯，用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住，彎下腰逃出去。有電話的人要撥打119，這樣消防員叔叔就會趕來救火。

　　5.看著圖譜念兒歌：

　　(1)集體一起邊看圖譜邊念兒歌

　　(2)分男女念兒歌，比比誰念得好

　　6.嘗試跟著老師的掌聲，有節奏的念兒歌(及時糾正最后一句：消防員救火真勇敢)

　　小結：拍著節奏念兒歌，兒歌內容更容易記住。學會了這首兒歌，遇到火災的時候我們就知道應該怎么做了

　　四.挑戰速度，朗誦兒歌：

　　【設計意圖】設置挑戰關卡，在沖關的游戲中嘗試跟著不同節奏朗誦兒歌

　　1.挑戰第一關

　　關卡：一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節奏(速度較慢)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節奏。

　　2.挑戰第二關

　　關卡：另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節奏(速度稍快)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節奏。

　　3.挑戰第三關

　　關卡：個別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節奏(速度較快)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節奏。

　　4.集體游戲

　　幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌。

　　附兒歌：

　　你拍一，我拍一，火災發生別害怕。

　　你拍二，我拍二，安全出口先找到。

　　你拍三，我拍三，淋濕毛巾捂口鼻。

　　你拍四，我拍四，火警電話119。

幼兒園消防安全應急措施方案范文 篇28

　　一、工作目標

　　通過此次專項治理，推動各幼兒園進行一次消防安全自查自糾、開展一次教職員工全員消防安全培訓、組織一次滅火應急疏散演練，進一步落實消防安全主體責任，完善各項消防安全管理制度。堅持“屬地排查”和“部門聯合檢查”相結合，對全省幼兒園開展一次全面排查，查處一批違法違規行為，整改消除一批火災隱患，改善幼兒園消防安全環境，最大限度地預防和減少火災事故，堅決預防和遏制重特大火災事故的發生。

　　二、組織領導

　　省教育廳、省公安廳成立全省幼兒園消防安全專項治理領導小組，省委高校工委專職副書記鄭邦山、省公安廳副廳長范玉龍任組長，領導小組下設辦公室，省教育廳、省消防總隊抽調專人合署辦公。各省轄市、省直管縣（市）也要成立相應的領導組織，具體負責協調、指導專項治理工作開展。

　　三、治理內容

　　（一）消防安全主體責任落實。幼兒園應明確消防安全責任人、管理人，健全消防安全規章制度；制定完善滅火和應急疏散預案，定期組織開展演練；落實日常防火巡查檢查，如實登記巡查檢查情況。教職工和管理人員應掌握初期火災撲救和應急疏散方法，能夠正確熟練使用滅火設施。設有消防控制室的幼兒園，控制室應落實24小時雙人持證上崗。

　　（二）場所合法性。場所應當依法通過建設工程消防設計審核和竣工驗收（備案），依法在當地教育部門登記注冊。

　　（三）建筑防火。幼兒園宜獨立建造，建筑耐火等級不低于二級，且應設在建筑的首層及二、三層，不應設在地下、半地下室及四層以上。嚴禁違規采用易燃可燃夾芯材料彩鋼板搭建建筑。建筑防火間距、消防車通道、防火分區、疏散通道及距離應當符合國家消防技術規范要求。

　　（四）多產權管理。與其他場所合用的幼兒園，應當符合國家消防技術規范有關要求，保證獨立的疏散通道和安全出口，且與其他場所設置有效的防火分隔；各使用單位應協商確定各方消防安全管理責任，明確疏散通道、安全出口、建筑消防設施和消防車通道的管理主體和責任人，認真落實日常消防管理責任。

　　（五）安全疏散。疏散通道、安全出口的形式、數量以及疏散距離應符合國家消防技術規范要求并保持暢通，疏散指示標志、應急照明等設置位置和數量應符合規范規定。疏散通道、門窗上嚴禁設置影響逃生和滅火救援障礙物，防火門應處于正常啟閉狀態，樓道、門廳、樓梯間嚴禁違規設置鐵柵欄、堆放雜物、停放電動自行車并充電。

　　（六）建筑消防設施。按照規范要求，設置消防設施和消防安全標志，并保持完好有效。大中型幼兒園（6個班以上）應設置自動噴水滅火系統和火災自動報警系統，并與具備資質的消防設施維保機構簽訂合同，定期進行消防設施維護保養。

　　（七）安全用火用電。電氣線路應規范敷設，安裝過載斷電保護裝置，并定期開展檢測，嚴禁私拉亂接臨時線路，嚴禁違規使用“熱的快”、“小太陽”、電爐、電熱杯等大功率電器。廚房應獨立設置，或與兒童活動場所采取有效的防火分隔，并定期清理油煙道，嚴禁違規使用明火及點蚊香等。使用柴油或液化石油氣作燃料的，柴油儲罐、液化石油氣瓶組設置應符合要求。

　　（八）應急力量建設。屬于消防安全重點單位的幼兒園，應按標準建立微型消防站并具備撲救初起火災的能力；其他幼兒園應建立志愿消防隊伍。

　　四、工作措施

　　（一）單位自查自糾。各地澄清轄區幼兒園底數，建立臺賬，督促各幼兒園對照治理內容，認真開展自查自糾，及時消除火災隱患，健全完善消防安全制度規定，加強消防安全管理，并分別向教育和公安消防部門作出消防安全承諾。

　　（二）開展聯合檢查。對城市建成區內的幼兒園，各省轄市要以縣（市、區）為單位，組織公安、消防、教育部門業務骨干，同時邀請電力部門派員，成立聯合檢查組，進行全面排查。對農村鄉鎮的幼兒園，由所在鄉鎮中心校和公安派出所、供電所聯合開展排查治理。

　　（三）依法整改隱患。各地要及時梳理排查治理情況，建立健全排查整治工作臺賬。轄區教育部門和消防大隊、公安派出所對排查發現的隱患問題，要及時下達法律文書，依法督促整改。排查發現的普遍性問題，要書面報告當地政府，確定整改措施，實行綜合治理。

　　（四）深化培訓教育。在轄區所有幼兒園張貼省教育廳、省公安廳《關于加強幼兒園消防安全管理工作的通告》（附件3）。分級建立幼兒園教職員工目標人群，常態推送消防安全警示提醒和安全常識，及時通報典型火災案例。督促各幼兒園組織全體教職員工和學生開展一次消防安全教育培訓、組織一次逃生疏散演練、召開一次消防主題班會“三個一”活動，觀看消防主題教育影片，制作消防主題板報和學習園地，利用所學知識查找家庭和幼兒園火災隱患。

　　（五）集中約談警示。提請市、縣兩級政府統一組織，集中約談問題突出、整改緩慢、整改不力的幼兒園消防安全責任人和管理人，督促單位依法落實消防安全主體責任，及時整改存在的問題。

　　（六）組織宣傳曝光。積極協調宣傳部門，組織當地報紙、電臺、電視臺等主流媒體，在黃金時段多渠道、多形式播發專項治理情況和消防安全注意事項，集中曝光隱患突出、整改緩慢以及存在重大火災隱患的單位，切實形成強有力的輿論監督聲勢。

　　五、工作要求

　　（一）加強組織領導。幼兒園消防安全事關每個家庭的幸福，事關社會大局的和諧穩定，各地要充分認識這次專項治理的重要性，進一步增強做好幼兒園消防工作的責任感和緊迫感，立即研究制訂具體實施方案，健全領導組織，明確任務分工，全力抓好落實。各級教育、公安消防部門主要領導要專門安排、親自過問，分管領導要帶隊督導檢查。

　　（二）嚴明治理責任。各級教育、公安部門主要領導是本地專項治理的第一責任人，分管領導是直接責任人；幼兒園校（園）長是本單位專項治理的第一責任人。各省轄市教育、公安、消防部門要聯合組織暗訪督導，及時發現工作中存在的問題，確保專項治理取得實效。

　　（三）建立長效機制。各地教育、公安部門要通過此次專項治理，全面摸清轄區幼兒園情況，找準存在的突出和共性問題，制定出臺針對性措施，認真加以解決。要督促幼兒園落實消防安全主體責任，健全消防組織機構和管理制度，加強日常防火檢查巡查，建立應急處置力量，提高單位消防安全自防自救能力。

　　排查整治期間，各地要每天將《全省幼兒園消防安全專項治理情況統計表》報專項治理辦公室（省消防總隊）。6月19前報專項行動部署情況，7月17日前報專項行動工作總結。

幼兒園消防安全應急措施方案范文 篇29

　　根據《惠州市消防安全委員會關于印發20xx年惠州市消防工作意見的通知》（惠市消安〔20xx〕5號）要求，為貫徹落實市教育局的工作部署，切實加強我縣中小學（幼兒園）夏季消防安全工作，確保學校消防安全形勢穩定，我局決定從5月15日至11月20日在全縣中小學（幼兒園）集中開展夏季消防安全檢查，特制定工作方案如下：

　　一、工作目標

　　進一步落實學校（幼兒園）消防安全責任，提高自我管理水平，夯實消防工作基礎，增強火災防控能力，動員一切力量，全面排查整治火災隱患，廣泛開展消防宣傳教育培訓，防止各類火災事故發生，確保全縣師生生命財產安全。

　　二、檢查范圍

　　全縣各級各類學校（含幼兒園）。

　　三、檢查內容和標準

　　（一）消防安全管理方面

　　1、健全完善消防檔案（參照《博羅縣教育系統消防安全大排查大整治工作方案》附件消防檔案樣本建檔，見附件2）。建立健全各項消防安全管理制度，確立學校消防工作“一把手”負責制，層層明確各類崗位消防安全職責，確定消防安全重點部位。

　　2、中心小學以上學校是否與縣教育局簽訂消防安全工作責任書，中心小學（中心學校）是否與轄區內學校、幼兒園簽訂消防安全工作責任書。

　　3、校園建筑和場所是否依法取得消防行政許可。

　　4、嚴格落實每日防火巡查和每月防火檢查制度，加強夜間防火巡查，及時消除火災隱患。

　　5、嚴格按照防火規范要求配備消防設施和器材：設有符合標準的應急照明燈和疏散指示標志，配備消火栓、滅火器等消防設施，并確保其使用性能保持良好狀態，維護管理到位，相關人員能夠熟練操作滅火器、消火栓等消防器材。

　　6、教學樓、宿舍樓、食堂、圖書館、室內體育場等場所門窗不應設置金屬柵欄和防盜網等影響逃生和滅火救援的障礙物。

　　7、電氣線路敷設符合消防安全規定，并經具備資質的機構檢測合格，確保電氣線路檢測覆蓋率、合格率均達100％。

　　8、廚房的排煙罩應當每天擦拭一次，每月清洗一次，排煙管道應由專業公司每季度清洗一次。

　　（二）消防安全技術方面

　　1、建筑內部裝修不應遮擋消防設施、疏散指示標志及安全出口，不應妨礙消防設施和疏散通道的正常使用。

　　2、建筑疏散樓梯間在各層的平面位置不應改變。

　　3、建筑疏散門的寬度不應小于1.4米，緊靠門口1.4米內不應設置踏步。

　　4、建筑內安全出口、疏散通道和樓梯口等處應按要求設置疏散指示標志和應急照明燈，且連續供電時間不應少于30分鐘。

　　5、安全出口或疏散通道的門上應設置“禁止鎖閉”的標志，室內疏散通道或室外通道的醒目處應設置“禁止阻塞”的標志。

　　6、廚房使用燃氣灶具應安裝燃氣泄露報警裝置，其烹飪操作間的排油煙罩及烹飪部位宜設自動滅火裝置，且應在燃氣或燃油管道上設置緊急事故自動切斷裝置。

　　7、幼兒園的兒童用房和兒童游樂廳等兒童活動場所宜設置在獨立建筑內，且不應超過3層，當設置在其它建筑內時，不應設置在四層及四層以上樓層或地下、半地下建筑內，且應按規定設置獨立的安全出口。

　　（三）消防安全教育培訓和疏散演練

　　1、將消防教育列入學校安全教育計劃，將消防安全知識納入素質教育、教學、培訓內容，確保20xx年底前中小學消防知識專題教育活動開展率100%，全面提高教師和學生的消防安全意識和防范事故的能力。

　　2、利用校園電視、廣播、互聯網、板報等媒體，高頻次播發以消防常識和自防自救技能為主要內容的消防安全提示，發布大風天氣預警通告和防火提示，普及火災逃生自救基礎知識，剖析典型火災案例，警示廣大師生員工。

　　3、制定滅火和應急疏散預案，每學期至少組織一次全體師生參加的演練。

　　4、開展消防安全“三提示”、教職工“三懂三會”等教育培訓，保證所有人員達到懂基本消防常識、懂消防設施器材使用方法、懂逃生自救技能，會查改火災隱患、會撲救初起火災、會組織人員疏散。

　　5、按師生人數、建筑面積合理組建消防安全救援小組，負責引導學生疏散、撲救初起火災及落實防火措施等。

　　四、時間步驟

　　（一）動員部署階段（5月15日至6月1日）。各級各類學校要結合實際制定工作方案，召開專門會議安排部署，明確職責任務，利用各種渠道廣泛宣傳，營造輿論聲勢。

　　（二）全面整治階段（6月2日至9月19日）。各級各類學校要按照檢查內容，認真開展自查自改，對發現的問題，要立查立改，一時不能整改的隱患，要逐一列出清單，落實整改責任、整改計劃和整改時限。

　　（三）總結考核階段（9月20日至11月20日前）。

　　1.各中心小學（中心學校）對轄區內學校、幼兒園的消防安全工作進行指導檢查。

　　2.縣教育局對全縣中小學校（幼兒園）消防安全工作情況進行檢查考核，總結經驗，查找不足，建立完善提升學校火災防控能力的長效機制。

　　五、工作要求

　　（一）加強組織領導。各級各類學校、幼兒園主要負責人為夏季消防檢查工作的第一責任人，具體負責本單位的工作開展。要落實“黨政同責，一崗雙責”、“管業務必須管安全”的總要求，按照“誰主管、誰負責”的原則，將學校消防工作與業務工作同部署、同檢查、同考核。要逐級落實消防工作責任制，一級抓一級，層層抓落實，做到組織領導到位、安排部署到位、檢查督導到位、整改落實到位。

　　（二）明確任務職責。要建立夏季消防檢查工作責任制，明確工作職責，細化各項工作任務和措施。要進一步加強與相關部門的協調配合，建立完善的消防安全聯動機制，積極構建社會化消防工作格局，全力消除火災隱患。要按照“屬地管理”和“誰主管、誰負責”、“誰審批，誰負責”的原則。

　　（三）廣泛開展宣傳活動。要通過廣播、電視、板報墻報、宣傳欄、網絡等各種渠道，針對夏季火災特點，廣泛開展宣傳活動。要注重從正反兩方面進行宣傳報道，推廣典型經驗，曝光重大隱患，營造濃厚氛圍。

　　（四）嚴格落實獎懲制度。縣教育局將定期進行工作調度，統籌推進消防安全檢查工作，適時組成督查組對各學校（幼兒園）夏季檢查工作進行督查，通報各單位工作情況，表揚成績突出的單位和個人。對工作落實不到位導致發生火災的，嚴肅追究相關領導和人員責任。

　　（五）中心小學以上學校制定的夏季消防檢查工作方案要在6月1日前報到縣教育局，9月30日前上報工作總結。

幼兒園消防安全應急措施方案范文 篇30

　　一、消防安全工作領導組織機構

　　組長：蒲曾利

　　副組長：楊廷會毛娜

　　組員：全體教職員工

　　二、消防安全工作成員的責任分工

　　組長為消防工作的第一責任人，負責定時召開消防安全工作領導組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。

　　副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成領導部署的各項任務。

　　副組長和領導組各組員具體負責火險發生時全園各班級、各部門突發事件的處理、報告、監控與協調，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災事故減小到最低限度。

　　消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。

　　（一）通訊組：組長：蒲曾利，成員：吳永碧（火險發生時，負責立即電話報告校消防安全工作組和上級相關部門，以快速得到指示，視火情撥打119，報險救災）

　　（二）滅火組：組長：毛娜，成員：姚紅葉（負責消防設施完善和消防用具準備，負責檢查全園各辦公室、教室、宿舍、食堂等地的用電、用火安全；火險發生，立即參加救火救災工作）

　　（三）搶救組：組長：楊廷會，成員：梁玉賢，黎廷敏（負責做好及時送往醫院的準備工作，負責火險發生時受傷師幼兒及救火人員傷痛的緊急處理和救護）

　　（四）緊急疏散組：組長：賀雪，成員：各班保育老師（負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導，負責所在所管班級幼兒緊急疏散中的安全）；

　　三、滅火工作預案

　　1、發現火情，在場人員要立即引導室內人員進行有序疏散，并迅速利用室內的消防器材控制火情，爭取消滅于火災初級階段。

　　2、如不能及時控制、撲滅火災，在場人員要立即采取措施妥善處理（如切斷電源等），防止火勢蔓延。

　　3、在場人員要以最快的方式向領導組成員匯報，盡快增加援助人員，協力救火。

　　4、領導組成員接到報告后，要立即到達火情現場，并視火情撥打"119"報警求救。

　　四、師生疏散及逃生預案

　　1、火情發生后，按照滅火預案，管理人員及各工作人員要立即通知幼兒園領導組領導，盡快增加援助人員，如發生重大火情，同時向"119"報警，并根據火情發生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區域通知人員撤離。

　　2、管理人員及工作人員應該正確引導撤離師生奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知負責同志，其余人員按照既定位置，統一使用滅火器滅火，并進行傷員搶救等工作。

　　3、為更好地應對緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現場指揮部的指揮。

　　4、緊急疏散的負責同志必須接受基本滅火技術的培訓，正確掌握必要的方法，切實保證師生的安全逃生。

幼兒園消防安全應急措施方案范文 篇31

　　為規范辦事處消防安全的應急響應、應急處置工作，及時有效地實施應急救援，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，維護人民群眾的生命財產安全和社會穩定，結合實際情況，制定本應急預案。

　　一、編制依據

　　根據《中華人民共和國消防法》、《省消防條例》、《省古城保護條例》和《市實施細則》等法律法規及有關規定，結合實際，制定本預案。

　　二、適用范圍

　　轄區消防安全事故。

　　三、預案啟動標準

　　有下列情況之一的，應當啟動本預案：

　　（1）火勢較大，有可能造成較大財產和經濟損失時。

　　（2）超出企業自身應急處置能力的消防安全事故時。

　　（3）辦事處認為需要啟動的消防安全事故。

　　四、工作原則

　　（1）統一領導，分級負責。由辦事處統一指揮，協調消防安全事故應急處置工作，各社區、部門、學校、企業按照各自職責和權限，負責有關消防安全事故應急處置工作。各社區、部門、學校和各企業是消防安全的責任主體，要結合實際制定相應的消防安全應急預案，完善消防安全應急機制。

　　（2）以人為本，安全第一。在保障應急救援人員生命安全的前提下，以救援受傷及生命安全受到威脅人員為首要任務，最大限度地減少火災事故造成的人員傷亡和財產損失。

　　（3）常備不懈，平戰結合。辦事處消防安全應急小組要作好物質儲備、預案演練、隊伍建設等工作；建立、健全、完善重特大火災事故的預防、預警機制。

　　（4）信息共享，資源整合。發生各類火災事故時，由辦事處統一指揮調度，同時應逐級向上級人民政府報告。

　　五、應急救援組織機構及辦公室工作職責

　　1、應急救援組織機構

　　辦事處設消防安全應急救援指揮機構，指揮長由辦事處主任李旦同志擔任，常務副指揮長由分管安全的副主任何一鳴同志擔任，指揮部下設現場人員疏散工作組、應急搶險滅火救援工作組、后勤保障組三個組。

　　安監辦是消防安全應急救援指揮機構下設的負責日常工作的辦公室，辦公室主任由安監辦主任劉宇同志兼任。

　　2、辦公室工作職責

　　（1）承擔辦事處消防安全應急救援指揮機構的日常工作，加強消防法律、法規的宣傳，并督促、指導、協助各社區、部門、學校和企業做好消防宣傳教育工作。建立健全完善消防安全應急救援預案，并監督、指導各社區、部門、學校、企業制定應急處理預案及消防演練。

　　（2）接到火災事故發生報告后，負責向應急救援指揮部指揮長、副指揮長匯報，保持與各工作組成員的聯系，隨時掌握應急救援進展情況信息，保障整個火災應急救援工作的有序進行。

　　（3）負責協調做好搶險救援、事故調查、后勤保障、信息上報、善后處理以及恢復生產生活秩序的工作。

　　六、指揮機構下屬各工作組及職責

　　1、現場人員疏散工作組組長：

　　部門：計生辦、群工辦、勞保所、村建所

　　職責：

　　（1）組織無關人員緊急疏散、撤離、封閉火災現場并設置危險警戒線；

　　（2）防止群眾私自返回火災現場無序搶運設備、物資等；

　　（3）完成指揮部交辦的其它任務。

　　2、應急搶險滅火救援工作組組長：

　　部門：城管辦、黨政辦、國土所、教辦

　　職責：

　　（1）接到火災通知后，負責第一時間將配備的應急滅火設備運送到火災現場并參與滅火撲救，同時根據火勢情況，請求消防大隊支援；

　　（2）負責立即切斷火災現場電源、易燃易爆氣源及其他可能影響火勢蔓延、擴大的危險源頭，防止火災事故擴大化；發生傷亡情況的，組織醫務人員對傷員立即進行搶救。

　　3、后勤保障組組長：

　　部門：財政所、民政所

　　職責：

　　（1）建立火災信息通報制度，及時向指揮部、各工作組通報信息；

　　（2）負責緊急調度車輛運送救火設備及物資等；

　　（3）配合組織醫務人員對受傷人員進行搶救。

　　七、應急滅火救援程序

　　接到火災報警信息后，根據起火位置、火勢大小，立即調派人員到現場撲救，同時向消防大隊報警。各組長、負責本組人員的召集，帶領本組人員實施具體的應急處突任務。

　　現場人員疏散工作組組織人員緊急疏散、撤離并設置危險警戒線，對現場進行封閉，清退無關人員，維護火場秩序，防止人員發生傷亡。

　　應急搶險滅火救援工作組及時了解火災現場火源位置、滅火水源方位及現場已有的消防設備設施等；切斷電源，進行及時撲救、防止火勢蔓延，盡量減少火災損失。

　　后勤保障組要落實車輛、滅火設備、物質等應急保障，同時做好信息通報工作。

幼兒園消防安全應急措施方案范文 篇32

　　一、活動背景

　　為進一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。

　　通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學的安全防護知識，逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發事件的應變能力。

　　二、演練時間和地點

　　時間：20xx年9月26日上午15：00

　　地點：幼兒園操場

　　三、演練組織機構

　　總指揮：

　　副總指揮：

　　組員：

　　工作小組：

　　1、協助指揮人員：各班老師和保育員

　　職責：分別到各自班級活動室，相互協助。

　　負責：

　　（1）演習前清點幼兒人數；

　　（2）帶領幼兒撤退：

　　（3）到達安全地帶后清點幼兒人數。

　　2、現場警戒小組：陶金

　　職責：具體負責幼兒和其他閑雜人員進入警戒地帶。

　　3、救護小組：保健醫生和門衛

　　職責：具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護和撥打119電話和120急救電話等。

　　4、撤退后幼兒安全管理：各班教師

　　職責：清點幼兒人數，負責安撫幼兒情緒，保證幼兒火災后的安全。

　　以上工作人員負責幼兒疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防擁擠事故發生。

　　5、報警小組：值班教師

　　負責火警預報，向分管領導電話報警

　　6、業余消防隊：后勤人員

　　職責：負責拿滅火器滅火

　　四、疏散管理

　　A、疏散命令：由應急總指揮根據情況發布疏散命令

　　B、疏散鈴聲：兩短一長鈴聲為信號。鈴聲由總指揮發出。

　　C、疏散路線：教師領隊，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線疏散：第一組大一班、大二班、大三班從東邊樓梯下；與小一班走南門到操場。第二組中二班、中一班從西邊樓梯下，與小二班、小三班走北門到戶外。兩個樓梯的疏散情況采取應急措施，選擇最暢通的樓道疏散幼兒。要求依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踩踏事故，操場以兩列列隊伍，按做操集合順序。

　　注意：具體疏散還要根據現場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。

　　注意：具體疏散還要根據現場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。

　　現場指揮應根據現場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調整。

　　D、疏散引導：疏散引導小組的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角處應有人員引導，避免幼兒誤入危險區域；要阻止幼兒逆向跑、竄、推搡、擠壓情況發生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發生。

　　E、撤離方向：就近安全出口撤離原則。

　　F、集合地點：操場

　　G、人員清點：各班教師在集合地點對疏散的幼兒人數進行清點，并繼續尋找滯留在事故現場的幼兒和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導小組應及時向總指揮報告疏散情況。

　　五、演習準備階段

　　1、所有幼兒進入自己所在活動室

　　2、各班老師清點幼兒人數

　　3、①清理警戒區。②各工作小組進入現場。

　　六、正式演習階段

　　1、總指揮：宣布消防演習與緊急疏散演習現在開始。

　　2、發現和確認火災事故發生。

　　3、應急總指揮命令預警小組發布火警報告。

　　4、緊急疏散：

　　①在各層疏散引導人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領下，按預定路線有序疏散，疏散時請靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行；用濕毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進，撤離到幼兒園活動場。

　　②各班老師清點疏散人數，發現少人，迅速與疏散總指揮部聯系

　　③如發現有幼兒受傷，立即與現場救護小組聯系，并展開緊急救護。

　　④應急疏散負責人向現場總指揮匯報疏散情況。

　　報告：報告總指揮，全體幼兒現已安全脫險。

　　●疏散前的注意事項：

　　A、關閉電、氣設備，切斷電源，關閉門窗。

　　B、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。

　　●疏散時的注意事項：

　　A、提醒疏散的幼兒不出現驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。

　　B、現場警戒小組確保消防通道的暢通和現場秩序穩定。

　　C、各工作小組本著對幼兒高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。

幼兒園消防安全應急措施方案范文 篇33

　　一、組織機構

　　成立消防應急組織機構，落實人員分工，明確職責要求。

　　職責：強化消防工作組織領導，制定消防工作預案，健全消防工作隊伍，明確消防工作職責，落實消防工作責任，完善各項消防措施。采取一切必要手段，組織各方面力量，全面進行救護工作，把災害造成的損失降到最低點。調動一切積極因素，恢復教育教學秩序，切實保證校園安全穩定。

　　應急工作小組

　　（1）滅火行動組

　　職責：利用校內配置的消防器材及有關設施，全力進行撲救，盡力控制火勢蔓延，及時搶救被困師生脫離危險，配合119消防人員迅速滅火。

　　（2）通訊聯絡組

　　職責：迅速與119消防部門取得聯系，引導消防人員和消防設施進入火災現場；負責與有關單位的聯絡工作；及時向上級部門請示和報告現場搶救處置情況。

　　（3）疏散引導組

　　職責：第一時間疏散全體師生迅速轉移到安全地帶，配合公安、衛生部門施救，防止事態擴大。

　　（4）現場救護組

　　職責：對傷員進行搶救，根據現場情況撥打120請求急救，引導醫務人員和設施進入救助現場，協助120醫療人員將重傷員護送到醫院救治，并通知受傷學生家長、教師家屬迅速趕赴醫院協助救治。

　　（5）現場保衛組

　　職責：負責事故現場的警戒，人員、車輛的疏散，現場秩序的維護，阻止無關人員進入現場，并負責重要物品的轉移和看守工作。

　　（6）后勤保障組

　　職責：保障搶救機動車輛、物資、消防用水、用電到位，保障搶救必需品供應。

　　（7）善后處置組

　　職責：負責師生及學生家長的思想工作，做好安撫慰問工作。妥善處理各種善后事宜，配合相關部門調查事故原因，恢復正常的教育教學秩序。聯系保險公司，對傷亡學生進行理賠。

　　二、安全預防措施

　　（1）建立校園防火安全制度，明確校園各部門和每位教職員工防火安全職責，定期召開防火安全例會，定期進行防火安全檢查，建立防火安全臺賬。

　　（2）加強對全校學生與教職員工消防安全知識的宣傳和教育，增強消防安全意識，開展消防安全技能和災害現場逃生演練，提高師生的防范意識和基本技能。

　　（3）配備數量足夠的消防器材、消防設施和報警裝置，確保設備器材配備達標。

　　（4）強化消防設備、設施和器材的日常檢查，按要求及時更新，使之始終保持良好的戰備狀態。

　　（5）公共聚集場所（學生公寓、活動中心、餐廳、圖書館、微機室等）出入口應設立明顯標識，疏散路線應有明顯引導標志，確保消防通道暢通。

　　三、應急處置措施

　　（1）第一發現者根據情況撥打119報警，并立即報告學校安全工作應急領導小組。報告內容必須準確全面，要包括具體時間，地點、火情等簡要情況。由應急領導小組確定是否啟動應急預案。

　　（2）學校安全應急領導小組應在第一時間奔赴現場進行指揮，調動工作小組人員進行搶險救災工作。

　　（3）迅速發出校園火災緊急警報，利用應急廣播指揮師生有組織地疏散至安全地帶。

　　（4）火災發生時，應立即切斷火場電力系統，防止滋生其它災害。

　　（5）迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至附近正規醫院救治，必要時撥打120請求急救。

　　（6）在應急行動中，各小組要密切配合、服從指揮，確保應急工作政令暢通，各項工作落實。

　　（7）發生因火災而造成的學生傷害事故，學校要及時與學生家長聯系，通知家長及時趕赴醫院配合救助工作。

　　（8）做好宣輿論宣傳，澄清事實，引導輿論以正視聽，防止師生恐慌，扼制社會謠言，維護校園秩序穩定。

　　（9）通訊聯絡組必須及時寫出事故書面報告經應急領導小組審核后上報區教育局安全穩定管理辦公室。報告內容：事故發生的'時間、地點、傷亡人數、事故的簡要經過、事故發生的原因、事故發生后所采取的措施；并根據事故現場、受傷人數發生變化情況，及時進行情況補報。

　　（10）實施責任追究制度。事故處理后期要根據事故情況，對相關責任人進行責任追究，懲前毖后，同時建立事故處理檔案并存檔。

　　四、注意事項

　　1、撲救工作應確保撲救人員安全，避免事態擴大。

　　2、不得組織學生參加滅火。

　　3、事故結束，應認真總結經驗教訓，查漏補缺修訂應急預案，杜絕事故再次發生。

　　4、任何個人不得私自發布消息，未經校園應急領導小組同意，不得擅自接待媒體采訪，以免報道失實，造成不良影響。