學校暴雨三防應急預案（通用3篇）

學校暴雨三防應急預案 篇1

　　為有效控制臺風暴雨天氣造成的安全危害，防范人身傷害和財產損失等安全事故，依照相關法律法規及上級有關要求，從我校實際出發，特制定本預案。

　　第一部分 本應急預案的適用范圍

　　一、本文中提到的災害天氣（信號）僅指需要停課的四種信號：紅色暴雨預警信號、黃色臺風預警信號、橙色臺風預警信號、紅色臺風預警信號。

　　二、權威信息來源：本文中提到的臺風暴雨預警信號等級及時間以“東莞市氣象局發布的信息”為準；有變更時，以“東莞市氣象局網站”發布的最新信息為準。

　　第二部分 預防臺風暴雨災害天氣的宣傳教育

　　一、對師生、家長進行“防臺風暴雨災害天氣的宣傳教育”是重要的預防措施。宣傳內容如下：

　　1.東莞市氣象局發布的臺風暴雨預警信號釋義（全文見本預案的第八部分）。

　　2.本應急預案。

　　3.臺風暴雨災害預防措施。

　　二、宣傳時間

　　1.每學年的安全月、安全周期間。

　　2.臺風、暴雨季節來臨前。

　　3.東莞市氣象局發布相對明確的臺風、暴雨預警信號后，應再次通過短信、公告、網絡發布提醒。

　　三、責任分工

　　1.本項宣傳工作由辦公室負責督促落實。

　　2.學生發展負責向學生及家長宣傳，并做好班主任在應急預案實施中的工作布置。

　　3.教導處負責向教師宣傳，并做好教師在應急預案實施中的工作布置。

　　4.各部門負責人負責向本部門的教職工宣傳，并安排學習本預案相關內容，事先做好應急預案實施的分工。

　　第三部分 臺風暴雨災害天氣應急預案實施的組織領導

　　一、學校成立和解散臺風暴雨災害天氣應急預防組織領導小組

　　1.當東莞市氣象局發布災害天氣信號預告后，學校領導小組自動成立，按各自分管的事項開展工作。

　　2.當東莞市氣象局發布解除災害天氣信號72小時后，學校領導小組自動解散。

　　3.組織領導小組組成：

　　組長由校長擔任，學校行政和年級級長為成員。

　　二、學校組織領導小組的工作要求。

　　1.手機24小時開通；上班時間須留在學校，有事外出須向校長報告；

　　2.安排、布置、檢查各預案執行情況，發現問題，及時研究解決，有必要時趕赴現場解決。

　　3.下班時間由辦公室安排24小時輪流值班。

　　4.遇有人員傷亡或重要險情時，必須在第一時間趕到現場組織指揮。

　　第四部分 臺風暴雨災害天氣發生前的準備工作預案

　　一、“臺風暴雨災害天氣發生前的準備工作預案”啟動及信息發布

　　1.準備工作啟動。當氣象部門發布災害天氣信號預告后，由校長宣布啟動該項準備工作，同時，學校組織領導小組自動成立。

　　2.信息發布。由辦公室向領導小組成員發布學校已經啟動“臺風暴雨災害天氣發生前的準備工作預案”，同時發布最新氣象信息。

　　二、臺風暴雨災害天氣發生前的應急措施6

　　1.辦公室：根據組長的指示，向領導小組成員發布最新氣象信息，最少每兩小時發布一次；安排值班表；和上級有關部門保持聯系，做好信息的上傳下達工作；

　　2.教導處：做好停課、復課預案；做好向教師發布信息的準備；安排相關人員值班，做好準備應對上課調整。

　　3.資源服務中心：組織清理可能影響師生安全的各種懸掛物，確保安全牢固；清理可能脫落和折斷的樹木；清理水渠、水溝和其它排水設施，確保排水通暢；做好防漏水工作；飯堂做好應急準備；做好停電應急準備；檢查學校廣播系統，確保隨時播音正常；檢查網絡，保持暢通；安排相關專業人員值班。

　　4.門窗關閉提醒、落實、檢查的分工：

　　班級教室由學生發展中心提醒，班主任落實，各年級級長檢查；

　　功能室由教導處提醒，相應責任人落實，教導處檢查；

　　教職工辦公室由辦公室提醒、相應安全責任人落實、各年級級長檢查；

　　其它區域由各負責的行政提醒并落實檢查。

　　第五部分 臺風暴雨災害天氣信號發布后的應急預案

　　一、“臺風暴雨災害天氣信號發布后的應急預案”啟動及信息發布

　　1.應急預案啟動。當氣象臺懸掛紅色暴雨預警信號、黃色臺風預警信號、橙色臺風預警信號、紅色臺風預警信號等其中任何一種時，啟動該項應急預案。當接到教育局的緊急通知，要求停課預防時，啟動該項應急預案。

　　2.信息發布。根據應急預防組織領導小組組長的指示，由辦公室向領導小組成員發布學校已經啟動“臺風暴雨災害天氣信號發布后的應急預案”，同時發布最新氣象信息。

　　二、應急預案之——停課事宜（責任人：王成校長）

　　1.是否停課

　　如果災害天氣信號發布時，學校沒有開始上課，當天余下的時間停課；停課與否以氣象臺發布的災害天氣信號的等級和時間為準；

　　如果災害天氣信號發布時，學校已經開始上課，學校可以繼續上課，或擇機宣布停課。

　　2.停課信息發布

　　做出停課決定后，由辦公室向領導小組成員通報；

　　辦公室通過微課掌上通、微信平臺等方式告知學生及家長；

　　學生發展中心負責通過廣播通知在校師生；

　　各部門負責的行政負責通知本部門教職工，并做好應急準備，并布置、督促做好應急準備。

　　三、應急預案之——教職工、師生返校事宜（責任人：各部門主任）

　　1.學生是否返校（責任人：辦公室陳包興主任）

　　如果學生在家，不要前往學校；如果學生在上學途中，應及時與家長聯系，是否返校由家長決定。如果返校，學校將同意其進入校園，并妥善安排；如果學生已經在校，應聽從學校統一安排。

　　2.上班時間教師是否返校（責任人：教導處羅錦玲主任）

　　如果已經停課，教師可以不前往學校；如果不停課，教師需要前往學校；

　　特殊情形下，教師應該到而不能到校時，應立即和教導處聯系，及時調整相關上課安排。

　　承擔應急預案中相關任務的教師，無論停課與否，都須返回學校。

　　3.上班時間職工是否返校（責任人：各部門負責人）

　　無論停課與否，職工原則上須返回學校，協助部門處理相關事宜。不能到校時，應向部門主任請假。需要24小時輪流值班時，由應急小組另行安排。

　　四、應急預案之——學生進出校門的管理（責任人：辦公室、資源服務中心）

　　1.值日教師、學校保安對學生進校的管理

　　原則上所有學生都可以進入校園，值班人員應告知學生已經停課。

　　學生有家長陪同的，由學生和家長自愿選擇回家或進入學校；沒有家長陪同的，應勸其回校等待。一旦進入校門，再離校時，按學生離校辦法管理。

　　2.校門值班人員對學生離校的管理

　　原則上所有學生不得離校。特殊情況下，有家長來校接學生離校時，同意放行。

　　五、應急預案之——各部門的保障責任（責任人：各部門主任）

　　1.學生發展中心：開啟廣播，準備播音；信息組及時在校園網上發布有關信息；安排專業人員值班，保持廣播、電話、網絡暢通。

　　2.辦公室：安排值班，必要時安排相關人員加班。組織有關人員待命，隨時出發消除安全隱患。

　　六、應急預案之——各部門的相關協調工作職責

　　1.辦公室：校內協調，和教育管理中心保持聯系，做好信息的上傳下達工作；必要時，請求政府部門協助。

　　2.教導處：做好與教師有關，以“教學”為核心的協調和信息發布工作，主要有上課、停課、復課、調課等。班主任應否到校，參照教師基本要求。

　　3.學生發展中心：做好與以學生、家長、班主任有關，以“有序組織和安全管理”為核心的協調和信息發布工作。

　　年級組長、班主任、科任教師應保持手機通訊暢通，供學校、學生和家長聯絡，協助處理相關事宜。

　　4.資源服務中心：做好后勤保障，消除安全隱患。接聽師生反饋的各種險情報告；檢查水電供應情況，確保正常供應。

　　第六部分 臺風暴雨災害天氣過后復學復課應急處理

　　一、各項設施安全檢查

　　1.室外安全檢查：組織相關人員，對道路、走廊、建筑外墻、樹木、排水設施、供電線路等有關設施進行安全檢查，發現隱患，要先封閉，再上報維修，消除隱患后開放。影響上課的，要優先安排修復。（負責人：陳包興主任）

　　2.室內安全檢查：

　　第一次使用班級教室時，班主任對本班教室進行全面核查。（責任人：各年級組長）

　　第一次使用功能室時，各功能室負責人要進行全面核查。（責任人：教導處）

　　3.檢查廣播、電話、網絡是否暢通，發現損壞的，盡快恢復。（責任人：陳包興主任）

　　4.水電檢查：檢查供水供電是否正常，飲用水供應是否正常。（責任人：盧偉成主任）

　　二、復學復課

　　教導處：將復課有關安排及時通知師生，組織教師復課。

　　三、災情報告

　　本項工作由辦公室牽頭完成。

　　如果發生人身傷害或財物重大損失，要及時報教育局。有必要時形成書面災情報告，內容主要包括：災情種類、發生時間、地點、范圍、程度、后果，救災工作和受災師生生活安排情況。

學校暴雨三防應急預案 篇2

　　為了進一步提高我校中青年教師的教學技能，引領教師專業發展，為教師專業成長搭建平臺，促進教育教學質量的提高，以此為契機，在全校開展中青年教師教學技能競賽活動，特制定本方案：

　　一、指導思想

　　以更新教師教學理念，轉變教師教學方式，提高教師教學技能，促進教師專業發展為總體目標，積極營造"理念引領方向，競爭促進高效，創優打造名師，科研鑄就名校"的氛圍，為教師的成長和發展搭建交流、學習與展示的平臺，深入推進課堂教學改革，促進教育教學質量的全面提高。

　　二、參賽對象

　　1、教研組精品課評比第一名的教師必須參賽。

　　2、40歲以下中青年教師自愿報名參賽。

　　三、競賽內容及要求

　　競賽內容依據教師本學期所代學科內容為主，課堂教學要求"三維"目標明確，教學方法得當，教學思路清晰，教學結構合理，問題設計難易適中，情境創設切合學生實際；課堂教學能注重學生的創新精神和實踐能力的培養，科學整合應用現代遠程教育資源，能積極有效地激發學生學習興趣，體現高效課堂理念，強調自主、合作、探究的學習方式，突出以教師為主導、學生為主體、訓練為主線、思維為核心、能力為目標的教學方式，有較高的課堂教學效益。

　　四、競賽時間：

　　10月13日至16日

　　五、獎項設置：

　　一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，其余為優秀獎。

　　六、組織領導

　　1、成立瞻榆鎮義慈小學中青年教師課堂教學技能競賽活動領導小組。

　　組長：叢廣懷

　　副組長：孔繁星

　　成員：羅海燕、王麗俠、梁玉秋、王曉紅、趙興、馬壯

　　2、成立瞻榆鎮義慈小學中青年教師課堂教學技能競賽活動評委組。

　　組長：孔繁星

　　成員：羅海燕、王麗俠、梁玉秋、王曉紅、趙興、馬壯

學校暴雨三防應急預案 篇3

　　一、活動目標：

　　(一)總目標：通過入學教育這一活動，培養一年級新生逐漸形成良好的學習、行為習慣，幫助孩子順利度過入學適應期，成為一名小學生。

　　(二)分目標(開學第一周)：

　　1.重點讓學生熟悉校園，初步了解學校的規章制度(如：遵守作息時間、就餐紀律、集會紀律等)。

　　2.了解課堂常規：知道上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不開小差，發言要舉手。

　　3.入學教育規范，各學科老師、班主任及輔導員根據實際要求滲透規范。

　　二、活動安排：

　　9月1日

　　晨會(8：15鈴聲響，一年級8：10分先開始整隊起來)升旗儀式和全校開學典禮。

　　第一、二節課：根據教育局開學工作部署，全校師生收看《開學第一課》。

　　第三節課：

　　1.迎接新同學，安排新生入座。

　　2.教師自我介紹，排列座位。

　　3.班主任、輔導員進行隊列及訓練(做操集會隊列)(三名任課體育教師協助)

　　中午就餐：班主任、輔導員與學生一起就餐，告訴學生就餐時要注意的事項：就餐時要鋪好餐布，就餐時要保持安靜，不隨便和周圍的同學講話;養成節約的好習慣，不挑食、不浪費;就餐后要擦拭干凈嘴巴和小手，整理桌面，收拾餐盤。

　　中自習：班主任、輔導員和學生一起在教室里休息，可以讓學生趴在桌上午睡片刻。

　　第四節課：班主任和輔導員一起帶著學生熟悉班級環境及參觀校園，設計路線。

　　(提示學生按照上一節課安排的隊列走，做到輕聲慢步，保證安全，同學間文明禮讓)

　　路線：教室飲水機：告訴學生飲水機的正確使用方法，下課排隊取水，不擁擠。→→認識廁所的位置，認清男、女標志，上廁所時慢走，用廁后及時沖洗，節約用水，不玩水。教師告知學生下課要記得及時上廁所→→認識三門學科任課老師的辦公室及座位(有事找老師，報告允許方可進)→→舜湖廣場：告訴學生這里是我們做操集會的地方，在廣場上要聽國歌原地立，向國旗敬個禮。→→足球場：告訴學生要愛護草坪，不能隨意踐踏。→→籃球場：看器械、花草等，告訴學生安全游戲很重要，愛護花草和器械，不隨意亂扔垃圾。→→學校大門口的環境：告訴學生父母在哪里接你們放學，如果父母沒來，你們該在哪里等候?(強調等候紀律)→→回教室前的走廊：在走廊里，要右側一列，輕聲慢步;走廊上和上下樓梯不擁擠有秩序。→→明確學生課間活動的范圍→→回教室：告訴學生在教室里不準隨便亂扔垃圾，要放在垃圾桶里，值日生要勤倒垃圾。

　　_教師帶領學生參觀認識的時候，應滲透安全教育，讓學生知道哪里玩耍是危險的，要避免危險發生在我們身邊。

　　第五節課：班主任、輔導員分發新書，指導學生認識書本，知道要愛惜書本，布置回家要給新書穿件漂亮的新衣服。

　　第六節課：(放學教育及訓練)班主任指導學生放學時要先整理好課桌上及桌肚內的東西，不留紙屑在桌肚里，撿起周圍的垃圾扔進垃圾桶，將凳子推入桌內。

　　放學：排隊靜、齊、快。班主任在隊列前，輔導員在后，一路上要及時糾正學生的行為：走路時看著前面同學，不要掉隊，不要東張西望，不要講話。再次強調安全(告訴學生父母在哪里接你們放學，如果父母沒來，你們該在哪里等候?)

　　布置回作：包封面;準備好第二天的自我介紹，可以說說——你叫什么名字?你喜歡你的名字嗎?你的家住在哪兒?你家周圍都有些什么呀?你的爸爸媽媽是做什么工作的?你喜歡他們嗎?為什么?你平時最喜歡干什么啊?你認為自己的本領是什么呢?

　　(第一天值日生要求班主任、輔導員一起做)

　　9月2日

　　晨會：從9月2日起“特色晨會”是“認識我的小伙伴”，學生進行自我介紹，彼此互相認識，逐漸讓學生熟悉、了解自己的小伙伴，以此建立集體的概念和伙伴的意識。

　　上午三節課語文、數學、英語三門學科教師協調好課的順序，進行常規教育和文明教育，讓學生形成養成良好的學習、生活習慣的重要性。

　　以下內容僅供參考，老師應結合學科中的具體要求確定上課內容，告訴學生上課前要做些什么?強調一下學習用品的準備：2h鉛筆10枝;繪圖橡皮，不要買花俏的;軟墊板等;上課時要怎么做;回家后要如何復習、作業等等。培養學生在開學第一周就要養成良好的學習、生活習慣。

　　1、穿：臉洗凈，頭梳好，衣著整潔要做到;穿校服，運動鞋，保持一天精神好。

　　2、課前(坐、立)

　　會聽鈴聲上下課，上下課的禮儀訓練。每一堂課開始都有鈴聲，叫上課鈴。上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來上課。

　　兒歌：鈴聲響，進課堂，課本鉛筆放得好，靜等老師來上課，比比哪個坐得好。

　　我是小學生，上課小手放得好，小腳并并攏，身子坐得正。小眼睛仔細看，小耳朵專心聽，說話先舉手，才是好學生。

　　(坐：頭正、身直、腳并攏。立：回答問題先站直，出門站隊快靜齊。)

　　3、上課(聽、說、看、讀、寫)

　　聽：上課認真聽講。老師講話不插嘴，同學講話不打斷。

　　說：說話訓練。⑴跟師講。⑵自由講。⑶指名練說。⑷開火車練講。(說：普通話要堅持，小聲議大聲說，要發言先舉手，一句一句講清楚。)(說得好用眼神、微笑及語言如“你真棒”表揚，說不好，不取笑，有禮貌。)

　　看：老師講話看教師，老師寫字看黑板，同學發言坐正聽。

　　讀：書斜立，眼睛看，大聲讀。(訓練：跟老師讀，朗讀，自己讀，跟伙伴一起讀。)

　　寫：手離筆尖一寸，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺。(寫錯了，擦干凈、不亂寫亂畫)

　　3、下課，備：下課了，換書本，先入廁，再休息，文明游戲要牢記;聽鈴聲，進課

　　堂，安靜坐正把課上。

　　4、課間

　　上好廁所，好好休息。

　　集會，做操：鈴聲響，隊站好，快靜齊，心間記。

　　課間活動有秩序，公共場所要有愛環境，講秩序，重禮讓，輕說話。

　　游戲安全有禮讓，文明禮貌待師生。(見到老師主動問好，關心同學)

　　6、課后(吃、睡)

　　按時上學不遲到、愛護學習用品、認真完成作業，字跡工整、互助合作、參加活動守時，有事先請假、多讀書

　　遵守交通規則，不橫穿馬路、放學不在學校逗留，按時回家、不能按時回家要及時打電話告知父母活動的時間和地點。

　　吃：先洗手，再靜息，安靜排隊不爭搶;不說話，不挑食，安安靜靜把飯吃;吃完飯，清桌面，輕放碗筷把嘴擦。

　　睡：在家按時睡覺，早上按時起床。不貪睡，不遲到。

　　重點：安 全：(忌追逐 打鬧 安全第一); 上下梯靠右行;下課上好廁所。

　　禮 貌：(尊重別人，見到老師主動問好， 進老師辦公室喊報告)。

　　日常衛生：不在桌子上亂寫亂畫，垃圾放到垃圾桶，削筆屑倒垃圾桶。

　　早 餐：吃干凈，講衛生。不亂倒，不浪費。

　　作業及時做，及時交。

　　附：一年級新生入學十二字規范

　　坐：頭正、身直、腳并攏。

　　立：回答問題先站直，出門站隊快靜齊。

　　聽：上課認真聽講。老師講話不插嘴，同學講話不打斷。

　　說：普通話，要堅持，小聲議，大聲說，要發言，先舉手，一句一句講清楚。

　　讀：書斜立，眼睛看，大聲讀。

　　寫：手離筆尖一寸，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺。

　　看：老師講話看教師，老師寫字看黑板，同不發言坐正聽。

　　吃：先洗手，再靜息，安靜排隊不爭搶;不說話，不挑食，安安靜靜把飯吃;吃完飯，清桌面，輕放碗筷把嘴擦。

　　睡：按時睡覺，早睡早起。不貪睡，不遲到。

　　穿：臉洗凈，頭梳好，衣著整潔要做到;穿校服，保持一天精神好。

　　備：下課了，換書本，先入廁，再休息，文明游戲要牢記;聽鈴聲，進課堂，安靜坐正把課上。

　　中午就餐：強化就餐紀律，班主任和輔導員一起在教室。

　　第四節課：提前準備好一些近幾年學校開展的豐富多彩的校園活動的圖片(可制作ppt)，講給學生聽一聽其中有趣的事情，讓學生對學校有一個美好的印象，激發學生對于盛澤實驗小學的喜愛之情。

　　進班教師名單：

　　第五節課：

　　1.教師帶領學生認識綜合樓中的功能教室：美術教室、音樂教室(這兩個教室提前問清該班在哪一個教室上課)、二樓行政辦公室(并告訴學生平時不能在這層大聲喧嘩，上下樓繞開行政辦公室)、報告廳。

　　2.認識校醫的辦公室。

　　進班教師名單：

　　第六節課：班主任指導學生如何做好值日生工作，班級里衛生崗位有哪些?平時我們在保潔方面要注意什么?請班主任落實到細節。

　　放學同9月1日安排(班主任與輔導員一起帶隊)。