校園防臺風暴雨應急演練方案（精選3篇）

校園防臺風暴雨應急演練方案 篇1

　　一、高度重視，強化和落實責任制

　　防汛防臺風工作以“以人為本”為中心思想。各部門高度重視，在做好教學和其他各項工作的同時，認真組織安排好這項工作，明確責任制，制訂學校的各項防汛防臺的措施，并落實到具體責任人，堅持“安全第一，常備不懈，以防為主，全力搶救”的方針，汛期安排專人值班，及時處理和解決汛期和臺風期間的各類突發事件。

　　二、加強對學生自我保護的安全教育

　　認真抓好學校學生安全工作，有計劃、有重點地搞好教師、學生安全工作教育，增強學生安全意識，特別是增強學生應對突發自然災害自我保護的安全教育以及對電視上風球信號的識別教育，如果深圳電視臺的臺風風球信號是黃色、紅色、黑色的，學生不必到校上課，在家自習。

　　三、分工負責，做好防汛防臺風的各項準備工作

　　1.組織對學校下水道和主要集水井進行全面的疏通。

　　2.對校建筑房屋上的天溝、落水管疏通，對學校樹木進行修剪和加固。

　　3.檢查配備好各類防汛防臺的物資器材等，做好保障供應。

　　4.對學校建筑物的室外電線做全面安全檢查。

　　5.對室外天線、空調室外機、外懸掛物做全面安全檢查。

　　6.對學校的危房、簡屋、臨時房做全面檢查維修。

　　7.各部門的室內電源、插座、門窗等進行一次全面檢查。

　　各部門要組織力量，根據防汛防臺的基本要求結合學校具體情況，開展防汛防臺的檢查和準備工作，杜絕防汛防臺工作漏洞。

　　四、落實汛期、臺風期間各部門負責的各項應急措施，強化防汛搶險力度

　　1、根據“誰主管、誰負責”的原則，組織防汛防臺工作小組，落實必要的搶險措施，嚴格實施防汛防臺的各項工作。

　　2、注意收聽、記錄氣象預報，及時做好防范工作，及時關閉門窗和有關電器設備。

　　3、遇到險情、災情，應根據工作預案，組織開展搶險工作，并立即逐級上報。

　　4、實行領導帶班，24小時值班，立即上崗，開展防汛防臺工作，并對積水地段架設臨時走道，要迅速自主搶險，確保師生安全。

　　五、防臺風的相關知識

　　我們平時常說的臺風，是一種熱帶氣旋。所謂熱帶氣旋，是指發生在熱帶或副熱帶洋面上急速旋轉的低壓渦旋，常伴有狂風、暴雨和風暴潮。

　　世界氣象組織把熱帶氣旋按照中心附近最大平均風力的大小劃分為4個等級：風力6 -7級的叫“熱帶低壓”，8 -9級的叫“熱帶風暴”，10 -11級的叫“強熱帶風暴”，12級及12級以上的就是臺風了。臺風的近中心最大風速在32.6米/秒以上。

　　我省經常受到臺風的影響，最多時一年發生x次。臺風帶來的狂風暴雨以及引發的巨浪、風暴潮等災害，具有很強的破壞力，嚴重威脅著沿海地區人民群眾的生命和財產安全。因此，在臺風來臨時，一定要提高自我防范意識，避免人身傷害，減少財產損失。

　　1.氣象臺根據臺風可能產生的影響，在預報時采用“消息”、“警報”和“緊急警報”三種形式向社會發布;同時，按臺風可能造成的影響程度，從輕到重向社會發布藍、黃、橙、紅四色臺風預警信號。公眾應密切關注媒體有關臺風的報道，及時采取預防措施。

　　2.臺風來臨前，應準備好手電筒、收音機、食物、飲用水及常用藥品等，以備急需。

　　3.關好門窗，檢查門窗是否堅固;取下懸掛的東西;檢查電路、爐火、煤氣等設施是否安全。

　　4.將養在室外的動植物及其他物品移至室內，特別是要將樓頂的雜物搬進來;室外易被吹動的東西要加固。

　　5.不要去臺風經過的地區旅游，更不要在臺風影響期間到海灘游泳或駕船出海。

　　6.住在低洼地區和危房中的人員要及時轉移到安全住所。

　　7.及時清理排水管道，保持排水暢通。

　　8.有關部門要做好戶外廣告牌的加固;建筑工地要做好臨時用房的加固，并整理、堆放好建筑器材和工具;園林部門要加固城區的行道樹。

　　9.遇到危險時，請撥打當地政府的防災電話求救。

校園防臺風暴雨應急演練方案 篇2

　　一、演練時間

　　20xx年6月16日-22日

　　二、演練目的

　　通過應急演練，進一步檢驗各生產經營單位應急預案和各類專項預案的可行性和靈活性，提高各生產經營單位負責人、管理人員和應急救援人員的現場組織指揮水平和救援專業水平，督促各生產經營單位完善相關事故應急預案，維護社會生產、生活秩序穩定和公共安全。

　　三、演練內容

　　（一）開展應急知識宣傳培訓活動。各企業和相關職能部門要結合本企業、本部門實際需要，通過“安全生產月”咨詢活動、應急管理專題講座、應急隊伍救援演示等方式，開展形式多樣的事故預防、應急避險和自救互救等宣傳培訓活動，向本企業和本部門工作人員提供應急管理政策法規、逃生裝備使用等方面的宣傳服務。要充分利用網絡、報刊、墻報、文化長廊等群眾喜聞樂見的形式開辟應急知識和技能宣傳園地，大力開展應急知識進企業、進校園、進農村、進家庭宣傳教育活動，普及應急常識、樹立應急意識、教育社會公眾，提高全社會事故預防和防災減災意識，增強應急處置能力。

　　（二）結合工作重點開展演練活動。督促企業把“演練周”活動與日常演練、汛期等特殊時期的演練相結合，按照演練工作計劃和方案，會同有關部門和應急隊伍組織開展形式多樣的綜合演練、專項演練和現場處置演練。要針對重大危險源、重點車間和班組及崗位安全生產特點，強化班組和崗位演練，使職工掌握事故發生時的'應對措施和處置程序，提高職工自我防護、自救互救和應急處置能力。要加強事故預防，注重應急準備和應急物資保障，針對可能發生的生產安全事故，制定防護措施，完善應急工作機制。要注重應急響應程序和現場處置演練，確保所有參演人員得到培訓和鍛煉，提高風險防范意識和能力。其他行業企業也要針對生產安全事故易發環節，組織開展好應急演練活動。

　　（三）進一步修訂完善應急預案。各企業和有關部門要通過應急演練活動，分析評估應急預案各個環節所存在的不足，針對發現的問題，進一步修訂和完善應急預案，增強應急預案的針對性、可操作性和有效性。同時，要進一步充實應急救援隊伍，補充應急裝備器材，提高應急保障能力。

　　四、工作要求

　　（一）要切實加強演練工作的組織領導。應急演練工作實行領導負責制，主要負責人負總責，安全管理人員負全責，一級對一級負責。精心謀劃，狠抓落實，務實重行，務求使應急演練貼近實際。

　　（二）要密切配合，協調作戰。應急演練中涉及到的各職能部門要密切聯系，加強溝通，互通情況，形成合力，確保演練工作取得成效。

　　（三）要在應急演練中不斷完善各類應急預案。通過應急演練檢驗應急救援人員對應急預案程序的了解程度，不斷充實和完善各類應急預案，對可能發生的新情況進行補充，使應急預案更具有應變性和實際操作性，確保應急預案體系更加完善。

　　（四）要通過應急演練加強應急裝備建設。結合應急演練工作的開展，要及時發現本部門應急工作程序和應急資源準備中的不足，根據實際需要，配備一批器材裝備，提升作戰能力，以滿足應急處置的實戰需要。

　　（五）要加大應急演練工作的宣傳力度，確保演練工作安全有序的開展。各生產經營單位要按照應急演練要求向員工及周邊群眾宣傳開展應急演練相關知識，提高應急演練的安全意識，保證演練正常有序的進行。

　　（六）各生產經營單位在六月十日前將本單位的安全事故應急預案演練計劃和實施方案及演練時間報送鎮安全辦，并在六月二十五日前將“安全生產月”期間組織開展應急演練工作情況總結報送鎮安全辦。

校園防臺風暴雨應急演練方案 篇3

　　為進一步提高學校對新冠病毒肺炎疫情應急處置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，確保開學后教育教學秩序井然，師生的健康和安全有保障，我校結合實際情況，特制定疫情防控應急演練方案：

　　一、組織領導及主要職責

　　1.成立由校長為總指揮的疫情防控應急處置領導小組，統一調度，現場指揮。

　　組長：楊深平

　　副組長：黃九智梁瓊黃碧紅

　　成員：校委會全體成員、安辦全體成員、各年級組長、班主任。

　　領導小組下設疫情防控應急演練監測組、現場消毒組、信息排查組、隔離工作組、宣傳維穩組、心理疏導組等。

　　2.疫情監測組

　　組長：龍為福

　　成員：鄭蓉周順明

　　主要職責

　　①負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監測；

　　②疫情發生后，負責排查患病學生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；

　　③對患病學生情況持續關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強后續觀察和情況排查。

　　3.現場消毒組

　　組長：姚沅明

　　成員：楊平保安人員

　　主要職責

　　①負責對進入校園的師生、物品進行消毒；

　　②負責對出現疫情癥狀學生經過的通道及該生可能接觸過的物品進行應急消毒；

　　③根據有關規定做好相關班級、衛生間、公共場所等消毒工作，并在學生離開隔離觀察室后對隔離室進行終末消毒，同時做好記錄。

　　4.信息排查組

　　組長：張艷

　　成員：李澤芬王小剛鄧文臨

　　主要職責：

　　①查隔離密切接觸者，出現疫情后，及時聯系定點醫院（玉屏侗族自治縣中醫院醫院），由排查人員反饋信息給輔導員，并由輔導員通知學生家長；

　　②向縣教育局安管辦胡杰匯報：電話：；

　　③協助上級有關部門做好疫情防控、調查和環境污染消除工作。

　　5.隔離工作組

　　組長：許慧娟

　　成員：余駿姚莎唐莎莎

　　主要職責：

　　①疫情發生后，立即組織患病學生隔離；

　　②用校園廣播通知各班學生立即停止室外活動，回到班級；

　　③確保發熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。

　　6.宣傳維穩組

　　組長：羅金文

　　成員：陳亞玲童帥軍

　　主要職責：

　　普及疫情防控相關知識，負責疫情發生后引導控制輿論，穩定師生及家長情緒；

　　7.心理疏導組

　　組長：楊敏

　　成員：黃艷劉怡

　　主要職責：

　　對隔離進行醫學觀察學生進行心理疏導，引導學生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態。

　　二、演練時間安排

　　（一）5月18日下午5：00以前工作人員對照方案做好防控演練的一切準備工作。

　　（二）5月19日早上9：00全體教職工分年級到集中培訓（一、二年級在四（1）班教室，三、四年級在四（2班），五、六年級在四三（3）），黃九智副校長進行開學疫情防控演練方案及制度培訓。

　　（三）5月19日，下午14：30開學疫情防控演練正式開始。

　　三、參加演練人員

　　全體教職工（所有人員需自帶口罩）。

　　四、演練的準備工作及分工

　　（一）電子顯示屏：印山民族小學20__年春季開學疫情防控應急演練。（安管辦）

　　會標：印山民族小學20__年春季開學疫情防控應急演練培訓會（安管辦）。

　　（二）紅領巾12條。（大隊部）

　　（三）隔離室：1.兩張桌子，四張櫈子；2.消毒液、洗手液；3.垃圾桶。4.體溫計。（總務處、安管辦）

　　（四）教室：一年級1--4班，桌椅干凈整齊。（肖銳楊瑾李書姚小琴）

　　（五）演練前三天對校園環境消毒：教室、廁所、會議室、門衛室等。（總務處、保安）

　　（六）錄像：姚嬌，拍照、剪輯、視頻合成：羅金文

　　（七）簡報撰寫：陳亞玲審核：龍為福

　　（八）信息上傳與報送：張艷

　　五、場景設置及演練流程

　　在開學前組織教職工開展一次全面的疫情防控應急演練，使各工作組熟練工作流程，落實演練環節，進一步提升應對突發事件的能力。

　　場景一：入校體溫檢測演練（未具體安排到的人員現場觀摩）

　　學校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關卡至關重要。演練從模擬學生（教師扮演）排隊等候進入校園開始，早晨入校時學生戴好口罩，保持一米左右間距，從測溫專用通道排隊進入學校。

　　入校時依次走過測溫區，對學生逐個進行體溫檢測，體溫正常、無其他癥狀者，有序進入班級上課。

　　體溫異常的學生由行政值周帶至臨時隔離室, 由駐醫生再次用水銀溫度計對學生體溫進行檢測，同時將該生經過的通道進行消毒，將與之密切接觸者帶入臨時隔離區。

　　演練地點：學校大門入口

　　人員安排：

　　觀察測溫儀人員：張艷、賀尊紅

　　模擬值周人員：黃九智（行政值周）、李澤芬、王小剛、鄧文臨。

　　模擬學生人員：未做安排的老師

　　模擬體溫異常學生人員：彭智勇楊巧。

　　臨時隔離點模擬校醫人員：許慧娟舒秀麗。

　　所需鏡頭：鏡頭1觀察測溫儀場景，鏡頭2 學生進入場景，鏡頭3異常學生帶至臨時隔離點進行詢問登記，鏡頭4帶上救護車。

　　所需道具：教師上崗證、紅領巾、登記表。

　　場景二：晨午檢檢測演練（未具體安排到的人員現場觀摩）

　　每天進行晨檢、午檢，對缺勤學生進行跟蹤，了解其具體情況。體溫全部正常，等候上課。班主任對體溫檢測做好記錄。當檢測有學生溫度異常時，由班主任老師馬上帶至隔離室，留副班主任在教室值守，同時上報應急處置組組長楊深平校長及安管辦張艷主任，安管辦直接上報縣教育局安管辦，副班主任對學生進行疏散至操場或者會議室繼續組織學生檢測體溫，由消毒組派專人對教室區域進行清潔消毒，待衛生部門批準方可返回教室。

　　演練地點：一年級（1-3班）

　　人員安排：120人

　　模擬一年級學生人員：一、二年級所有教師

　　模擬三年級學生人員：三、四年級所有教師

　　模擬五年級學生人員：五、六年級所有教師

　　模擬班主任測量體溫人員：一年級：張銀珍（班主任）、龍思慧（副班主任）；三年級：吳小慧（班主任）、劉祖珍（副班主任）；五年級：吳艷（班主任）、陳元英（副班主任）。

　　模擬體溫異常學生人員：一年級：代政香、劉怡；三年級：楊真、陸承珍；五年級：龍敏、黃瑾。

　　模擬消毒人員：賀尊紅潘運良

　　模擬校醫人員：許慧娟舒秀麗

　　所需鏡頭：鏡頭1班主任測溫場景；鏡頭2 班主任帶至隔離室；鏡頭3 班主任打電話上報安管辦；鏡頭4副班主任疏散學生；鏡頭5教室消毒，鏡頭6校醫詢問診斷。

　　所需道具：體溫槍、噴霧器、體溫登記表。

　　場景三：下午放學演練（未具體安排到的人員現場觀摩）

　　為避免學生和家長大面積群體接觸，學校分時間段、分年級實行錯峰放學。時間安排：一年級16：55—17：00，二年級17：00—17：05，三年級17：05—17：10，四年級17：10—17：15，五年級17：15—17：20，六年級17：20—17：25。各班級按照規定時間準時放學，學生排隊距離保持1米，班級之間間距為10米左右。班主任在前，副班主任在后，將學生有序送至校門口。

　　演練地點：教室、操場、校門口

　　人員安排：

　　模擬一年級學生人員：一、二年級所有教師

　　模擬三年級學生人員：三、四年級所有教師

　　模擬五年級學生人員：五、六年級所有教師

　　六、疫情發生后，啟動應急處置流程

　　當發現學生體溫異常時，迅速啟動應急預案，教師報告給學校安管辦張艷主任,然后由專人帶領學生到指定隔離室,同時將同教室內學生轉移至操場，對教室進行消毒通風。

　　具體步驟如下：

　　1.報告。一旦發現學生有異常情況，值周老師和班主任立即報告學校疫情防控領導小組，領導小組啟動應急處置流程，疫情監測組、現場消毒組、信息排查組、隔離工作組、心理疏導組相關教職工迅速進入崗位，按照職責分工開展工作。（疫情監測組）

　　2.隔離。迅速將異常學生帶到隔離室觀察，穩定學生情緒后，再次測量體溫。將異常學生所在班級其他學生轉移到安全區域，現場消毒組對該班教室進行消毒。（現場消毒組、隔離工作組）

　　3.送醫。班主任立即告知學生家長，學校應急處置組立即聯系玉屏侗族自治縣人民醫院，由醫院派車接送就醫。（信息排查組）

　　4.排查。排查發熱學生的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病學生所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。（信息排查組）

　　5.上報。如學生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領導小組，由領導小組第一時間上報縣教育局和疾控中心。（疫情監測組）

　　6.消毒。立即對隔離觀察區、疫情學生活動區域進行應急消毒處理。（現場消毒組）

　　7.善后。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或對外談論，不拍攝和發布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發布的信息為準；積極做好患病學生的家訪工作，每天掌握患病學生的身體狀況，做好跟蹤觀察，做好心理疏導；對所在班級其他學生也要做好跟蹤，提高日常體溫監測頻次。（宣傳維穩組、疫情監測組、心理疏導組）