素質拓展戶外活動下雨應急預案范文（精選3篇）

素質拓展戶外活動下雨應急預案范文 篇1

　　應學生的強烈要求，從鍛煉學生意志品質、提高學生的生活自理能力，培養學生愛山、愛水、熱愛大自然、保護環境的良好習慣出發，決定到桐廬珊瑚嶺鄉村旅游度假區做戶外活動。為了確保學生的生命財產安全，實現活動安全事故“零”目標，特制定本預案。

　　一、活動安排

　　1、活動時間：20xx年

　　2、活動地點：珊瑚嶺鄉村旅游度假區

　　3、活動路線：由學校集合做中巴車直達珊瑚嶺度假區

　　二、活動組織

　　（一）成立戶外活動小組

　　1、小組負責活動前對學生的安全教育、安全責任落實到人。

　　2、每個成員確保戶外期間通訊暢通，相互聯系，互通信息。

　　（二）戶外活動應急小組及職責

　　1、信息組：（一名教師及各班主任）

　　職責：①在戶外期間，人人通訊暢通。②各班主任每二十分鐘匯報一次學生活動情況。③如有安全事故，應立即報告，并組織人員進行救護。

　　2、交通安全組：（一名教師及各班主任、任課教師）

　　職責：①指揮學生安全、有序地過馬路，保證學生的往返安全。②戶外結束，所有教師帶學生回校放學。③嚴禁教師和學生騎車戶外。

　　3、緊急救護隊：（兩名教師及各班主任、任課教師）職責：準備簡單醫療救護藥具，如暈車藥、創可貼、感冒退燒藥等，把學生的生命安全放在首位，如遇偶發事件，首先想到的是學生的生命安全，應立即采取措施，進行救護。

　　三、工作要求

　　1、教師在學生戶外期間，保持高度的警惕性，防止學生安全事故的發生。

　　2、教師準時到崗，各盡其責，安全地將學生帶出學校，安全地將學生帶回學校，一個不少，一個不傷，實現戶外安全事故“零”目標。

　　3、戶外期間，全體教師組織學生在珊瑚嶺度假區開展有意義的`活動，全身心地為學生服務。

　　4、各年級認真組織，讓學生在珊瑚嶺戶外活動中學到知識，得到鍛煉。

　　四、活動各環節安全要求及安全措施

　　（一）專題安全教育：活動前本活動負責人就本次活動進行專題安全教育。

　　1、所有參加活動的學生都要嚴格遵守活動紀律，聽從活動負責人和珊瑚嶺服務人員的指揮

　　2、活動中不要單獨行動，應該結伴而行向活動負責人請示，并向珊瑚嶺景區工作人員匯報。

　　3、珊瑚嶺景區山體眾多，在沒有負責人允許的情況下禁止登山。

　　4、禁止在珊瑚嶺水庫周邊玩耍游戲，嚴禁下水游泳，或在水中嬉戲，預防溺水事故發生

　　5、要穿運動鞋或旅游鞋，行走方便、不易摔倒。

　　6、不要采摘，食用蘑菇、野菜和野果等，以免發生食物中毒。

　　7、不要到大石頭邊沿等危險的地方玩耍、游戲、照相等，以免滑下受傷。

　　8、要準備一些食品、飲用水、毛巾，嚴禁帶火柴或打火機等危險物品。

　　9、活動期間可能遭遇下雨天氣，雨具（小折疊傘或一次性雨衣）必不可少，穿衣要注意增減。

　　10、珊瑚嶺景區內種植有大量的花卉，有過敏病史的人，可事先口服撲爾敏或安其敏等抗過敏藥物，或避免在花海區附近游玩預防花粉過敏。

　　（二）交通安全

　　1、出發時清點人數，途中禁止打鬧嬉戲。

　　2、中巴車上必須有安全負責人，提醒學生安全事項。

　　（三）

　　班主任對活動中學生的表現進行，并上報學校。

素質拓展戶外活動下雨應急預案范文 篇2

　　人防辦公室牽頭組織參觀黃石人防工程活動，為使本次活動安全、有序、圓滿地得以開展，特制定河口中學“河口---人防工程”戶外活動安全事故應急處理預案。

　　一、應急處理小組：

　　組長：全面負責布置安排指揮工作

　　成員：、負責組織安全工作，以及及時向有關負責人報告情況等具體工作。

　　二、指導

　　在進一步落實“安全第一，預防為主”的方針基礎上，堅持把安全工作的重點由事后處理轉移到預防為主的軌道，加大安全工作制度建設。對確實應不可抗力而致發生或非正常發生的各類事故，采取果斷有效的搶救或補救措施，盡可能減輕事故所造成的傷害。

　　三、應急工作目標：

　　1.建立科學、安全、有序的活動議程，使活動過程的'安全工作科學化、規范化，做到有章可循，有法可施。

　　附：活動議程

　　2.交通工具配置市公交公司具備資質證、客車營運證，車檢合格證三證齊全的車輛。飲食要檢查供餐方的健康證明，開設食品專賣證明。杜絕責任性事故，把一般事故發生率控制到最低限度。

　　四、事故應急處理辦法：

　　1、建立安全工作監小組，加強安全工作隊員的責任意識，建立和完善學校、年級組、班級三級學校安全監督，實現一體化安全工作監督機制，實現從事后處理為主向事前預防為主的轉變。

　　作好宣傳工作，對師生講解參觀的安全注意事項，并同時強調參觀時的各項紀律。所有參觀學生統一著校服，各班由班主任分成10-12人的小組，并安排責任心強的學生擔任小組長和科任老師，并跟隨隊伍時時關注學生的動態。

　　2、事故發生啟報人：一旦發生各類安全事故，與事故第一接觸的所有教職員工，均為事故啟報人。

　　3、事故啟報人應當在發現事故發生后的第一時間內，立即向應急處理小組匯報事故情況，并及時設法搶救及保存事故現場。

　　4、事故發生時的應急措施。

　　事故處理小組在接到事故啟報人的報告后，必須同時實行報告措施和處理措施，即向上級有關匯報，并在第一時間內趕赴事故發生現場實行搶救，進一步保護事故現場。

　　報告措施：

　　交通安全和消防安全事故：撥打交通安全報警電話122或消防火災報警電話119，并向教育局安全辦公室報告。

　　食物和食品衛生安全事故：發生食物和食品衛生安全事故的，事故小組必須在第一時間內向教育局有關匯報，同時向區防疫部門報警。

　　師生傷害事故：對造成一定傷害事故的，事故小組在向教育局有關報告的同時，緊急呼叫急救中心。

　　處理措施：

　　交通安全事故：事故小組在趕赴事故發生現場后，立即保護事故現場，對不能自行組織受傷師生趕赴醫院救治的聯系120，原地等待急救中心救護車，同時做好受傷師生的應急處理工作如止血、簡單包扎、穩定受傷師生的情緒等。對可以組織受傷師生送往醫院進行救治的，必須立即組織有關人員將受傷師生送往醫院進行救治。

　　如發生火災事故，必須立即組織人員有秩序地疏散有關師生，并協助消防部門做好消防救火工作。

　　食物和食品衛生安全事故：事故小組在趕赴現場后，組織校醫對師生進行必要的救治，如輸液、口服用藥等，并保存與事故發生相關的食物和食品，有關的餐飲用具、消毒器材、清洗用具等，供防疫部門檢查化驗用。同時，立即組織有關人員將事故涉及人員送往醫院實行搶救。

　　5、事故發生后的處理措施：

　　在將事故受傷人員送往醫院救治后，事故責任小組必須組織有關人員隨侍觀察，幫助醫生做好師生的工作。

素質拓展戶外活動下雨應急預案范文 篇3

　　一、活動目的

　　家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長.指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。

　　二、活動時間：

　　三、活動地點：

　　四、活動流程:

　　一.熱身----大樹與松鼠

　　活動目的：活躍氣氛打破僵局

　　材料：無

　　時間：5-10分鐘

　　活動程序 ：

　　1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

　　2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。

　　3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

　　4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

　　二.主題活動

　　1活動名稱----盲行之風雨人生路 活動目的：

　　增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺 。通過角色互換增進彼此之間的了解。 材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干 活動步驟：

　　1工作人員先在場地上用繩子布置障礙

　　2以家庭為單位組隊，一對親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加） 3.多組同時參加（根據現場道具決定上場的組數）

　　4.首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。

　　5.父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復以上的步驟，直到最后一組成員會到起始點，活動結束 6.各組成員分享自己的活動感受。

　　7.分享結束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。

　　8 領導者總結，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。

　　備注：組織者提供分享的方向： 一、父母為領路人 1被領路者：

　　（1）當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺（感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了）

　　（2）當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區別么（可聯系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢） 2領路人

　　作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的'心情呢（焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續給予子女無限的關懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走） 二、孩子為領路人 1被領導者：

　　（1）被孩子引導穿越障礙，你的感覺（放心還是忐忑是否覺得孩子長大或者將要長大了呢他們也都有了獨立自主的能力了呢，他們的指導語讓你放心么作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢）

　　2領導者：

　　（1）由你來引導父母穿越障礙，有什么感觸（1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學會感激和體諒他們）

　　2廣告劇的設計

　　活動目標：讓親子充分發揮創造性的意念，鍛煉語言表達能力。 活動形式：由領導者組織各小組進行設計活動。

　　材料：準備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片 活動程序：

　　(1) 領導者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內容進行廣告設計。廣告內

　　容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內容及一個有創意的代言POSE，表演時間為3分鐘，每一位參加者必須承擔其中的一個角色。 (2) 統一發給每個小組一份制作道具用的材料。 (3) 領導者組織小組成員設計，注意掌握好時間。

　　(4) 請觀察員和所有小組進行評比，評出最佳創

　　作、最佳演繹、最佳演員、最佳

　　合作獎等4個獎項。

　　3 畫圖游戲----我們未來的家

　　材料：4A的白紙，彩筆。 現在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個家命名。時間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。

　　4尾聲

　　請用一句話說說今天的感受。

　　5領導者小結 附：

　　廣告劇評比獎

　　2）組名由評議員填寫： 3) 獎品自定。