傷害事故應急預案（通用17篇）

傷害事故應急預案 篇1

　　選冶車間、合作選廠作為公司的一個重要生產部門，在生產過程中存在一定的事故隱患，選冶車間、合作選廠針對安全生產方面出現的不安全情況，對車間、合作選廠員工進行安全教育，做好職工安全思想工作，并制定車間、合作選廠員工人身傷害事故對應預案，主要有以下幾個方面：

　　1、檢修方面的安全技術要求

　　設備檢修前，必須切斷電源，在操作箱上，掛好“有人作業、禁止合閘”標志牌，然后開始作業。

　　2、操作方面的安全技術要求

　　一般規定，運轉設備有下列情況之一時，必須停車：

　　（1）處理故障；

　　（2）更換部件；

　　（3）設備部件局部調整；

　　（4）調整皮帶松緊；

　　（5）清掃設備衛生；

　　3、有毒藥劑的管理

　　（1）有毒藥劑的保管、領用、制備與添加，必須建立上鎖和專人負責制。無關人員不得進入藥房。

　　4、發現有人觸電，應如何急救

　　（1）發現有人觸電，應盡快使觸電者擺脫電源。如斷開開關

　　或用相應的絕緣物體挑開，斷開導線；遠離開關，可采用短路辦法使斷路器跳閘。

　　（2）迅速搶救。觸電者呼吸停止，心臟不跳，多為假死，應立即搶救，在請醫生和送醫院過程中，不許間斷搶救。搶救以人工呼吸和心臟按摩為主。

　　5、在進行機械切削加工中，哪種外界環境的變化會引起誤操作，導致發生事故主要有二個方面

　　（1）照明不良；

　　（2）設備布局不合理。

　　6、對操作切削機械設備人員穿戴工作服的要求

　　工作服要做到三緊（袖口緊、領口緊、下擺緊），不允許戴手套、圍巾；不允許穿涼鞋、高跟鞋、女工或留長發的工人，應戴安全帽。

傷害事故應急預案 篇2

　　為了減少突發性重大事故所造成的損失，保障全校師生的生命安全。根據教育部《學生傷害事故處理辦法》及其他有關法規，結合本校實際，特制定本應急預案。

　　一、工作目標

　　挽救生命、減少傷亡，最大限度地減輕事故所造成的損失。

　　二、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、具體應急措施

　　1、事故現場的教職員工要第一時間向校長室報告情況并根據需要及時撥打"110"、"120"、"119"等報警求助電話。校長室要立即通知應急領導小組成員、校醫和班主任老師迅速到達現場，組織開展搶救工作。

　　2、事故現場教職員工要以"生命高于一切"、"時間就是生命"為原則迅速組織學生自救互救。

　　3、能到醫務室治療的，迅速送達，先由校醫診治。受傷學生不能移動或傷勢較重的，在校醫現場指導下，撤離到安全地帶，等候"120"救助或安排車輛護送受傷學生到醫院醫治。

　　4、事故現場最高領導務必保持鎮定、沉著指揮。在場的每一位教職員工必須迅速維持好現場秩序，防止發生混亂。要迅速組織疏散工作，保證安全疏散通道及安全出口的暢通。并根據要求，對發生危險的地段進行封閉。以防止事態進一步擴大，避免造成不必要的損失。

　　5、學生撤離到安全地帶后，應及時清點人數，并安排教師帶隊管理安全地帶的學生。

　　6、應急小組領導在接到事故報告后除立即組織人員趕赴現場組織救助外，應及時向上級部門報告，進一步聽取上級指示。要盡快通知受傷學生家長及有關人員協助處理相關事宜。

　　7、根據突發事件的性質，總務處對水、電、暖等采取相應的安全措施，對發生事故的周邊地區進行細致檢查，以避免事態進一步擴大。同時，要保障各項物資的供應，搶修受損設施。

　　8、安全保衛人員迅速到達現場，保護現場，維持秩序，協助開展救助工作。門衛值班人員要引導有關的人員和車輛迅速到達事發現場。

　　9、務必穩定好廣大師生的情緒，盡可能排除因事故產生的不安定因素，盡可能減少因事故所造成的不利影響，維護學校和當地的安定局面，盡快恢復正常的教學秩序。

　　10、處理好事后的接待善后工作。做好媒體工作，避免引起社會、學生家長的不必要的恐慌。同時要做好受傷受驚同學的心理咨詢與心理調節工作，逐步消解他們的恐懼心理和其他不良心理反應。

　　本預案啟動時間為：發生重大傷害事故時啟動本預案。

傷害事故應急預案 篇3

　　為了確保幼兒傷害救助的及時性，做到防患于未然，有備而無患，本著“積極預防，妥善處理”的原則，依據《學生傷害事故處理辦法》和《臺東市幼兒園章程》的規定，特制訂如下預案。如發生幼兒意外傷害事故，立即啟動預案，按下列預案程序處理。

　　一、成立突發事件領導小組，落實各部門職責

　　1.成立由園長、后勤分管副園長、保健教師、各年級組長、保安人員組成的領導小組；

　　2.按照各自的分工進行工作。

　　二、事故處置方法及具體措施

　　1.責任人迅速向當天的行政值班人員報告。值班人員立即向園長匯報，并在園長的領導下進行緊急施救，聯絡各實施部門負責人，一方面組織對受傷幼兒的救治，另一方面維持園內各項工作常規。

　　2.組織保健醫生和班級保教人員（或現場人員）邊進行緊急施救邊共同護送幼兒去醫院搶救。

　　3.班級保教人員及時與受傷幼兒家長取得聯系，告訴幼兒傷勢狀況和所在地點。

　　4.園長在重大事故發生6小時（如特大事故3小時）以內立即報告上級部門。

　　5.責任人向受傷幼兒家長說明情況，做好幼兒和家長的安撫工作。如有加害方，主動和受害方、加害方家長溝通，分管園長負責該事故的協調處理與匯報。如果是重大事故，由園長負責在教育主管部門的指導、協助下，努力使事故得到妥善處理。

　　6.由分管園長在核實無誤下通知有關主管部門根據《幼兒園安全事故責任追究制度》的規定對責任人進行責任追究。

　　7.如果是重大事故，事故處理結束后，園長負責及時將處理結果上報教育主管部門。

傷害事故應急預案 篇4

　　一、成立突發事件領導小組，落實各部門職責

　　1、成立由園長、后勤分管副園長、保健教師、各年級組長、保安人員組成的領導小組；

　　2、按照各自的分工進行工作。

　　二、日常工作要求

　　1、領導小組要定期檢查，發現安全隱患及時處理。

　　2、幼兒入園、離園時保安人員要在大門口巡視，幼兒入園、離園后保安及時關鎖好大門，防止無關人員進入幼兒園。

　　3、幼兒園大門保持上鎖關閉狀態，有外人進入時，必須查明身份，做好記錄后方可入內。

　　三、事件應急處理

　　1、突發事件當事人立刻通過電話報告園長，同時現場的教職工挺身而出，千方百計保護幼兒，并盡力控制事態。

　　2、園長、保健教師等相關人員迅速趕到現場，按照職責進行工作。

　　3、外來因素造成的突發事件要報告教育局領導；如是外來人員造成的事故，迅速撥打110報警。

　　4、迅速組織人員送受傷者到醫院救治。

　　5、緊急疏散幼兒和工作人員到安全地帶，確保幼兒和工作人員的生命安全。

　　6、在等待救援的同時，嚴格控制閑雜人員和家長進入幼兒園，避免出現混亂狀態。

　　7、教導處和班級負責通知受傷者的家長或家屬。

　　8、分管園長負責配合公安部門進行事故的確良調查、處理和匯報。

　　9、園長室負責將事故的經過和處理結果向教育局報告。

傷害事故應急預案 篇5

　　1、目的：

　　對塔式起重機事故發生后進行緊急處理，最大限度的保護職工生命和減少國家財產的損失，特制定本應急預案。

　　2、適用范圍：

　　塔式起重機，拆、裝及作業施工中，塔式起重機在施工中發生倒塌事故時。

　　3、職責：

　　3.1項目經理

　　3.1.1 應急救援總指揮、分工、全面負責應急救援指揮工作。

　　3.1.2 有權采取一切可能手段，以控制和減少事故擴大，將事故損失降到最低。

　　3.1.3 授予相關人員相應的應急救援處理權。

　　3.2 項目部主管生產副經理

　　3.2.1 應急救援事故現場副總指揮，督促有關部門和人員進行現場防護搶險工作。

　　3.2.2 當項目經理不在現場時，擔任現場總指揮工作。

　　3.3 項目主管技術副經理

　　3.3.1 組織技術部門編制、修訂、評審塔吊應急救援預案。配合應急救援小組對該預案進行演練，在演練過程中發現問題，及時修訂，以使預案達到完善、實用。

　　3.3.2 配合相關部門、人員進行事故調查，并做好詳細記錄。

　　3.3.3 當項目經理、項目主管生產副經理不在現場時，擔任應急總指揮工作。

　　3.4 技術部負責編制、修訂、評審應急救援預案。

　　3.5 質安部

　　3.5.1 協助技術部門編制、修訂、評審應急救援預案。

　　3.5.2 督促檢查相關部門落實應急救援的準備工作。

　　3.6 工程部

　　3.6.1 協助技術部編制、修訂、評審應急救援預案。

　　3.6.2 組織進行應急救援預案的演練，并提出改進建議。

　　3.6.3 發生事故時，組織搶險隊進行搶險、營救，將事故損失減少到最低。

　　3.7 器材部

　　3.7.1 協助技術部門進行應急救援的編制、修訂、評審工作。

　　3.7.2 落實解決應急救援預案工作中的有關物資及所需設施。

　　3.8 搶險機構

　　3.8.1 搶險組織機構

　　3.8.2 應急指揮中心設在項目經理辦公室。

　　4、應急物資準備

　　5、在塔吊倒塌事故發生時能夠及時采取應對措施，平時準備下述物資。

　　5.1 警戒隔離物資：警戒柱、警戒線等。

　　5.2 物資存放地點：應急器材庫。

　　5.3 人員急救設備：急救箱、急救藥品、擔架。

　　5.4 物資存放地點：醫療藥品設備室。

　　5.5 減損防護物資：鋼管、鋼絲繩、卡具、卸夾等。

　　5.6 物資存放地點：現場倉庫。

　　6、技術資料

　　各種材料機具設備的使用說明書，塔吊驗收記錄，應急預案及作業指導書。

　　7、應急救援搶險小組：

　　應急救援搶險小組由項目部現場員工組成，平時進行搶險、救援方面的學習和培訓，當事故發生時，即可投入應急搶險和救援工作。

　　8、應急搶險程序：

　　8.1 應急聯絡

　　8.1.1 險情發生后，事故現場第一目擊者迅速向應急救援指揮中心發出求救信號。求救信號的方式可以采用呼喊、口信、通訊工具等一切可能方式。

　　8.1.2 應急指揮中心接到險情信息后，立即做出下述應急反映。

　　8.1.2.1 迅速通知搶險救援小組，立即進行現場搶險工作。

　　8.1.2.2 通過通訊工具，立即與外部機構聯絡，向相關部門、公安、醫院、消防、環保等部門聯絡，請求救援。

　　8.1.3 應急聯絡單位、地址、電話：

　　8.2 事故現場應急處理：

　　8.2.1 警戒隔離：搶險隊員在事故現場周圍用警戒樁、警戒帶等物資在現場設置警戒隔離區，非搶險隊員不得進入警戒區域，以防止發生連鎖事故，為更好的進行搶險救援創造條件。

　　8.2.2 人員疏散：搶險隊員將事故現場被困受傷人員，及時組織轉移到安全地帶，并將現場非搶險隊人員轉移出事故現場。

　　8.2.3 人員搶救：搶險隊員將受傷人員從事故現場解救出來，并進行現場急救處理。

　　8.2.4 控制險情：搶險隊員使用預備的應急物資，對有進一步發展趨勢的險情進行加固或拆除等控制措施，以最大限度減少人員和財產損失。

　　8.2.5 設置向導：在事故現場出入口通道邊安排引導人員，引導救險車輛人員物資等迅速準確地投入事故現場。

　　8.2.6 記錄事故發生后，由質安部門有關人員對事故的發生、發展、以及搶險救護等情況進行詳細記錄，為事后的調查、分析提供原始資料及依據。

　　9、善后處理：

　　現場搶險工作完成后，由項目部主管技術副經理組織項目有關部門和人員，配合上級部門，對事故的發生、發展等方面的情況調查形成相關的調查資料（記錄、存檔）。

　　10、相關文件：

　　10.1 《環境因素識別與評價程序》

　　10.2 《危險源辨別、風險評價與風險控制程序》

　　10.3 《應急預案與相應控制程序》

　　10.4 公司危險源、環境因素清單。

　　10.5 塔吊作業指導書（措施、方案）

　　11、要求：

　　本應急預案經預演，修訂后形成正式文件，經項目經理審閱、批準，上報公司總工批準備案，傳達到相關部門和人員進行學習、執行。

傷害事故應急預案 篇6

　　為確保發生學生踩踏時各項應急工作高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，穩定社會秩序和校園秩序，根據市政府和市教育局有關文件精神，結合我校工作實際，特制定本預案。

　　一、總體描述

　　（一）組織與領導

　　成立領導小組

　　組長：劉亞洲

　　副組長：李宣強、李玉林、卜云星

　　成員：中層干部各年級主任班主任

　　小組成員將分別擔任應急預案中各工作組負責人或成員，上一級行政因外出公干等特殊情況無法達到現場或不能履行職責，經授權由下一級行政（副組長）代履行職責。

　　校長是應急預案的總指揮，根據事故等級啟動應急預案和發布解除救援行動的信息，各小組按統一指揮、分級響應、崗位責任、互相配合的運行原則，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把事故造成的損失降到最低點；調動一切積極因素，做好穩定教育教學秩序和傷亡人員的善后及安撫工作；對應急工作中發生的爭議采取緊急處理措施；向當地上級或當地有關部門通報應急救援行動方案，并提出要求支援的具體事宜，配合上級部門做好各項工作。

　　當學校在救援時用到醫療救護等其他應急救援機構時，這些應急機構的指揮系統就會與學校的指揮系統構成聯合指揮。學校應急指揮應該成為聯合指揮中的一員。學校的應急指揮主要任務是提供救援所需的學校信息，配合其他部門開展應急救援。當聯合指揮成員在某個問題上不能達成一致意見時，則由負責方該問題的聯合指揮成員代表做出最后決策。

　　（二）貫徹預防為主的方針

　　領導小組成員在突發事故前要做好以下工作：

　　1、加強領導，健全組織，強化工作職責，制定應急預案和落實各項措施，完善工作機制和應急保障系統。

　　2、辦公室做好預案的發放、登記、修改和重新修訂，定期組織教職工學習應急預案的內容；加強對教師師德規范教育，增強責任意識和法制意識。

　　3、德育部門要識別容易出現踩踏的風險所在，重點防范，運用各種形式，加強對學生行為規范教育、安全教育、守秩序教育、增強學生的自我保護意識。

　　4、后勤部門要經常性地對學校教學和生活設施、設備以及場地、房屋和設備進行安全檢查，發現隱患要立即整改；要確保走廊、樓道的暢通，照明設備正常。

　　5、健全學校各項規章制度。凡使用學校場館，組織關系300人以上的大型活動都要經過主管校長同意，主管校長要落實負責人員的安全工作職責，貫徹誰審批誰負責和誰組織誰負責的原則。

　　6、后勤部門確保校醫療室常備一定應急醫療物資；德育部門確保醫生值班。

　　7、值日行政履行值日工作職責，堅守學校，有事外出必須告知別外的值日行政，或請其他行政人員代履行值日工作職責。

　　8、辦公室印制全校教師通訊錄，年級組印制年級班主任通訊錄中，并定期核對電話號碼，所有行政、年級主任、班主任、值班人員確保24小時內通訊錄中能有一個電話暢通。年級組收集各班學生家長通訊錄，并送交政教處儲存，交一份復印件到學生宿舍。班主任要在身邊常備家長通訊錄。

　　（三）啟用應急預案的情況

　　1、重傷2人以上；

　　2、死亡1人以上。

　　二、應急響應過程

　　（一）接警與通知

　　事故發生后，在場人員（包括行政、教師、職員工、監工、學生）必須立即將所發生的事故的`情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事故發生的時間與地點、種類、強度、危害；在基本掌握事故情況后，首先通知主管副校長和值日行政，然后通知各工作組組長立即啟動應急預案。值日行政和德育部門領導必須立即趕赴現場組織搶救。

　　校長還要將事故有關情況上報教育局和醫療機構，通報應該包括以下信息；發生事故的學校名稱和地址；通報人的姓名和電話號碼；事故發生的時間與地點、種類、程度、危害；已采取和準備采取的應急行動。

　　（二）現場應急搶救、現場保護

　　組長：卜云星

　　成員：保衛科人員校醫班主任

　　在場人員（包括行政、教師、職員工、臨工、學生）應首先檢查學生受傷情況。如果有學生受傷，根據先重后輕的原則立即對受傷學生進行應急救護處置。同時，叫旁邊教師或學生聯系校長，校長接到報警后，在趕赴現場的同時通知搶救組成員迅速到現場。校醫到達后，馬上接替在場行政、教師對受傷學生進行救護處置，盡快確認傷者中哪些需要送醫院救治，受傷人員較多時，由副組長聯系車輛運送學生。在急救車到達前，校醫負責受傷處學生救護處理。組長通知學校門衛要確保急救車進校后有人引導。急救車到達后，組長應立刻向急救人員報告情況，派班主任和校醫隨車參與救治。

傷害事故應急預案 篇7

　　為了預防和減少校內學生意外傷害事故的發生，保障學生健康成長，根據教育部《學生傷害事故處理辦法》的精神，特定本預案。

　　一、可能引發校內學生意外傷害事故的原因。

　　引發校內學生意外傷害的原因很多，主要有：課間小學生追逐、瘋、打、鬧，學生自行到校外活動，或者放學滯留學校活動；在體育課，活動中不慎碰撞摔倒，上器械課時使用的教學器械和生活設施、設備不符合國家和本市的安全標準，保護操作不當，極個別教師體罰或變相體罰學生等誘發的原因。

　　二、預防的辦法。

　　1、運用各種形式，加強對學生行為進行規范、安全教育，增強學生的自我保護意識。

　　2、加強對學校的教學生活設施設備及場地器材、永恒和設備的安全檢查(每月檢查兩次)，發現隱患要立即整改。

　　3、加強對教師師德規范教育，增強責任意識和法制意識。

　　三、處理程序

　　(一)事發階段的有關工作和注意事項

　　1、事發階段，要以最快的速度把受傷人送往醫院救治(撥打120或就近區級以上醫院，保留各耗資單據)。

　　2、及時通知家長。

　　3、報告，一般事故要先報告校長，重大事故立即報局行政辦，一小時內口頭回報千，一天內書面報告。

　　4、啟動處理應急小組，調查取證。

　　5、實施取證程序

　　被調查人是未成年人的要有班主任和監護人在場，并且簽名；取證調查人必2人以上，有事情經過的過程，記錄的內容要實事求是，調查人不誘導，不逼迫，記錄用鋼筆或黑水筆。

　　(二)事故處理階段的原則和注意事項

　　1、依法調解原則

　　根據學生事故處理條例的有關條款規定，接待家長。注意不要信口開河，隨心所欲，要合情合理，合法操作即可。

　　2、一次性解決原則

　　學生事故的善后處理要本著就事論事的原則，不解決與本事故無關的事，做到一事一清，不留尾巴；更不能分段解決；如家長不同意，可提醒家長依法保護自己的合法權利。

　　(三)事故處理結尾階段的工作和細節

　　1、起草(協議書)

　　協議書要寫清甲、乙雙方的身份，學生事故的簡要經過(包括事發時間、地點、在場人)；雙方達成的協議后，雙方簽名等內容。

　　2、給合理的補償金

　　數額小的可支持現金(1000.00元以下，含1000.00元)，金額大的用現金支票支付；不論金額大小，家長均要出具收條。

　　3、理賠

　　提供下列材料

　　⑴(協議書)復印條。

　　⑵病歷卡與診斷復印件。

　　⑶醫藥費收據發票原件。

傷害事故應急預案 篇8

　　一、指導思想

　　根據教育部頒布的行政規章和《學生傷害事故處理辦法》及上級有關部門的要求，堅持“安全第一，預防為主”的原則。在學校發生傷害事故時，使安全事故的損失控制在最低值，特制定本園安全事故應急處理預案。

　　二、意外傷害事故的范圍

　　意外事故：是指出于人的主觀意料之外的幼兒傷害事故。它包括縫針、肢體骨折、骨裂、跌傷、脫臼、吞入異物、燙傷等。在成人看護的情況下，因事發突然無法施援而造成的，雖未構成傷害事故性狀的，但有明顯外觀損傷的情況。當時雖未發生明顯的外觀損傷，但有可能或疑似造成危害的情況

　　三、處理程序

　　（一）事發階段的處理

　　1、幼兒發生傷害事故時，班主任應在第一時間向分管保健老師或應急領導小組組長或副組長報告，分管保健老師應在第一時間到達事故現場，及時采取緊急救援措施，同時根據幼兒入園報名表上提供的緊急聯絡人信息與之聯絡，在取得聯絡人同意后與配班老師一起陪同幼兒前往聯絡人首肯的醫院診治。

　　2、在確定幼兒傷害程度及診治方案時，必須聽從專業醫護人員和家長的意見，把對幼兒的傷害程度降到最低。不得擅自干擾或自作主張，凡因擅自干擾或自作主張造成事故處理復雜化的，其處理辦法見“細則”。

　　3、在初次診療階段，分管的衛生保健教師必須詳細記錄醫院的診療過程，形成書面報告，并把經主診大夫簽名的幼兒病歷卡進行復印，在園內備案。

　　4、當班老師必須書面報告幼兒發生意外的經過和第一時間診療的詳細情況，由1位目擊者簽名作證，在24小時內上報園應急小組。

　　5、園應急小組根據教育和兒保部門對事故的認定辦法進行調查、取證和認定，以書面形式上報有關部門備案。

　　6、在做好搶救、救援工作的同時，保證園內治安秩序的穩定。

　　（二）事中階段的處理

　　1、依法調解。根據有關法律、法規的要求，由園應急小組成員、當事人和相關人員出面進行調解，不得個人出面調解。

　　2、班級教師在幼兒發生意外的當天必須登門向家長說明事情的過程（包括起因、發生意外時園方采取的措施、基于目前狀態是否適合來園和如來園我們采取的個別照料措施）。可以購買金額不超過100元的慰問品前去探望。園應急小組派出人員隨同家訪，代表幼兒園向孩子和家長表示慰問。注意態度誠懇，不推卸責任，也不要信口開河、隨意答應家長的要求。做到不卑不亢、以禮相待。掌握合法、合理、合情、有情的分寸。

　　3、班級教師和分管衛生老師要認真觀察孩子在意外發生以后的生活和家長情緒，主動詢問，加強聯系，掌握情況，隨時溝通。及時了解損傷的愈合情況，及時制訂進一步診療的后續方案。

　　（三）善后階段的處理

　　1、由園應急小組及相關人員集體出面（3人以上）與家長商量善后事宜。根據法律、法規的相關精神，集體審議家長的訴求。形成善后處理意見。

　　2、由應急小組成員起草《協議書》。內容包括：協議雙方的身份；幼兒事故的簡要經過（包括事發時間、地點、診療情況和結果）；雙方達成一致的善后意見等，經集體審議并交幼兒的監護人（或代理人）閱讀。

　　3、在確認雙方對《協議書》所列內容無異議后，約定雙方進行簽字，并一次性結算相關費用。

　　4、給付費用。數額小的可支付現金，金額較大的用現金支票支付；不論數額多少，均要由對方（或對方書面委托的代理人）親自在收據上簽字。

　　5、若園內調解不成，雙方均有權啟動法律形式予以解決。其間的一切程序和方法按照法律的要求履行，不再由園應急小組出面解決。

　　6、關于理賠的問題。不論是“平保”還是“人保”，均需提供下列材料：

　　（1）《協議書》復印件；

　　（2）病歷卡復印件；

　　（3）醫藥費發票原件和復印件

　　（4）憑上述材料到區青保辦填寫《校方責任險陪付意向書》，并由青保辦蓋章；

　　（5）學校帳號

　　（6）“平保”理賠地址：

　　7、工作程序表

　　四、組織機構及職責

　　1、成立幼兒園應急小組。

　　杏山園組長：

　　組員：

　　陽光園組長：

　　組員：

　　2、加強學校校舍、場地、其他公共設施的管理工作，做好每周的安全檢查工作并做好記錄，發現問題及時向園長匯報，并掛上禁用牌。做到防患于未然。

　　3、加強對教師進行師德規范教育，增強責任意識和法制意識。制訂相關獎懲制度，規范各類人員的職責和行為。

　　4、開展多種形式的幼兒安全教育，增強他們自我保護能力。

　　五、相關原則

　　1、事實性原則

　　依據事實的真相和事故的損害程度進行處理。

　　當事人必須對事故發生的過程寫出詳細的書面報告（包括細節），并由目擊者簽名作證。不得違背事實或避重就輕，推諉責任，更不能偽造事實并作偽證。

　　帶領幼兒就醫時衛生保健老師需保留就診記錄和診斷意見，在園內進行備案。

　　對于傷害情況的診斷和處理有異議的，在進行急救處置后，可由家長方面指定相對專業的醫院，由家長和學校指定的人員（一般為應急小組成員）陪同幼兒前往該醫院，雙方協商隨機選定專家醫生進行再次診斷，關于專家診斷的意見同時需要保留文本材料備案，專家的診斷意見將作為處理的依據之一。

　　如一方對于處理意見仍持有異議的，可由異議方啟動法律程序解決，本著誰起訴誰舉證的原則，由相關司法機構按照法律的流程處理。雙方不再展開其他與法律程序相違的接觸和協商。

　　2、一次性解決原則：

　　事故的善后處理不解決住房、升學和工作等問題。

　　遵循一個事故一次解決的原則，不留尾巴；不搞分段解決；如家長有異議的，可提醒家長依法保護自己的合法權益。

　　六、學校內部的處理細則

　　1、發生事故后，由應急小組根據事故的范圍、程度等進行商議后，按報送要求及時上報普陀區教育局有關部門（幼教科、辦公室）；區兒保所（電話：）。

　　2、無論事故的外觀性狀如何，當事人和衛生保健人員均應及時啟動上報程序，不得私自不報或簡單處置。如發現擅自主張者，由主張者承擔該幼兒的所有醫療費用和其他費用，并按責任事故的處理辦法進行處置。

　　擅自主張的表現：

　　應予以縫合傷口的采用粘合方法處理的；

　　自行帶孩子去熟人的醫院就診或與該傷害無關的醫療科室診治的；

　　未經家長同意擅自進行處理和診治的（有威協生命的情況除外）；

　　未經醫療機構最后確診擅自應允家長所提要求的；

　　未及時上報的；

　　未及時留存就診情況及備案的；

　　等等有悖以上條款原則的情況，不一一列示。

　　七、制訂該預案的思考

　　1、所謂預案，是指在事發之前所思考的關于此類事件一旦發生以后所要做的工作。制訂預案，對于有準備、有目的、有方法地處理事故，有著十分重要的意義，對于保護雙方的合法權益和依法處理事故也有益處。

　　2、應急預案的制訂，是幼兒園依法辦園，自覺維護兒童的合法權益，加強基礎管理的重要組成部分。預案的制訂一是為了防患于未然，二是為了更好地規范幼兒園各類人員的崗位職責和行事規則。

　　3、有了應急預案，可以使我們在處理事故的時候有章可循，不茫然、不慌張、處理事故沉著冷靜，快速有效。

　　4、在預案中涵蓋了事故發生各個階段的處理內容和程序，體現了“以人為本”的思想，體現了對雙方負責的思想。

　　5、預案強調了園長是幼兒園安全工作第一責任人的要求，對于幼兒園園長更好地履行自己的職責是一個促進。

　　八、實施預案的具體措施

　　1、傳達到幼兒園全體教職員工，做到人人知曉，個個明白。

　　2、成立幼兒園應急事故處理領導小組，由園長任組長，相關人員任組員，上下協同配合，共同做好意外事故的防范和處理事宜。

　　3、通過預案的制訂，進一步規范和嚴格幼兒園各級各類人員的崗位職責，加強對職責履行情況的日常檢查，對事故多發時間和地點進行嚴格監控，做到人員到位、措施到位、工作到位。

　　4、加強學校校舍、場地、其他公共設施的管理工作，落實責任人，由衛生保健做好每周的安全檢查工作和記錄，發現問題及時匯報，并掛上禁用牌。做到防患于未然。

　　5、加強對教工進行師德規范教育，增強責任意識和法制意識。嚴禁各類人員體罰和變相體罰幼兒并采用不當方法對幼兒造成生理和心理的傷害。

　　6、開展多種形式對幼兒進行安全教育，增強他們自我保護能力。

　　7、加強對安全工作的獎懲力度，在評優推先、職稱晉升和獎金分配等方面實行一票否決。

　　8、每學期對幼兒園的安全工作進行總結，發揚優點，改進不足，做到安全工作年年講，年年有新的內涵和發展，保護幼兒健康成長。

傷害事故應急預案 篇9

　　為了進一步貫徹“預防為主、防控結合”的方針，增強全校師生的憂患意識、責任意識和安全意識，提高突發事件應急處理和逃生自救能力。學校決定近期在全校范圍內集中開展安全疏散演練活動，現制定如下應急演練實施方案：

　　一、應急疏散演練時間安排

　　教學樓疏散演練時間：20xx年5月20日上午10：00

　　二、應急疏散演練內容

　　教學樓學生、教師及辦公樓教師、食堂和小超市從業人員疏散演練

　　三、應急疏散演練領導小組

　　總指揮：唐國盛

　　副指揮：聶洪祥、陳世祥

　　現場總指揮：陳世祥

　　四、參加對象：

　　全校師生及從業人員

　　五、應急疏散演練工作小組

　　1、演練方案實施小組

　　負責人：羅天友

　　成員：劉祥建、吳德平、程必田

　　職責：負責制定模擬安全疏散演練活動的實施細則及落實工作。

　　2、演練設備、醫療保障小組

　　負責人：邱業新

　　成員：劉家元、張景元

　　職責：負責本次模擬安全疏散演練活動各項設備的保障工作和醫療安全保障工作。

　　3、演練通訊保障、宣傳報道小組

　　負責人：付茂全

　　成員：王永國、袁勇、李婭

　　職責：負責本次模擬安全疏散演練活動的通訊保障工作、宣傳報道工作。

　　六、場景布置及演練

　　1、安全疏散演練活動宣傳橫幅、宣傳標語，營造活動氣氛。

　　2學生在教室上課場景。

　　3、模擬教師在各自工作崗位場景。

　　七、組織實施準備工作

　　1、演練現場準備包括：口哨、指揮袖套標志、樓道跑向標志、安全位置標志、班級集合地標志等。

　　2、學生安全撤離地點的準備

　　3、師生疏散演練動員準備

　　4、疏散現場主持解說

　　5、疏散演練總結講話

　　八、教學樓學生安全疏散演練實施程序及內容

　　（1）安全疏散演練實施步驟

　　1、20xx年5月20日上午9：10，召開全校應急疏散演練指揮工作會，（備注：學生在教室，教工在二樓多媒體室），具體安排部署教學樓疏散演練方案實施工作。

　　2、9：50，教師、學生及其他人員進入崗位，做好演練前的各項準備工作。

　　3、10：00總指揮宣布學生教學樓安全疏散演練開始。

　　4、學生正在上課時，假設突發地震或火災等安全事故，總值班老師發出緊急疏散命令（信號：緊急、短促哨音），學校警報響起，疏散演練正式開始。

　　5、學生在任課老師的指導下，按照學校緊急情況疏散要求，以最快速度有序地疏散到指定的安全地點（學校外操場）。

　　6、10：02，各部門、各班清查人數疏散演練結束。

　　7、10：10，學生在操場集合，校領導總結講話。

　　（2）學生教學樓疏散通道安排

　　（3）教學樓疏散通道指揮員安排

　　當學校發出緊急疏散演練信號后，各在崗老師要組織學生，按預定疏散路線迅速有序的疏散，具體安排：

　　1、一樓左、右樓梯疏散指揮員：劉祥建、程必田

　　2、二樓左、右樓梯疏散指揮員：陳世祥、王永國

　　3、三樓左、右樓梯疏散指揮員：吳德平、邱業新

　　4、四樓左、右樓梯疏散指揮員：李婭、付茂全

　　5、五樓左、右樓梯疏散指揮員：袁勇、程必銀

　　6、學生操場疏導人員：唐國盛、聶洪祥、羅天友

　　九、應急演練要求

　　1、高度重視，嚴格防范，精心組織，確保萬無一失。

　　2、演練前由班主任在學生中進行宣傳、教育，做好學生組織工作，務必做到使每一名學生都清楚疏散演練中的注意事項。

　　3、聽到學校發出的緊急疏散哨音后，全校師生立即行動、快速有序地進行疏散。疏散中注意安全，不能擁擠推拉，不要大聲吵鬧，防止發生事故。

　　4、緊急疏散時要盡量降低重心，沿樓道墻體疏散。

　　5、所有參與演練工作人員準時到崗，不得擅自離崗位。

　　6、疏散學生要做到一切行動聽指揮，按指定位置集結。

　　7、各班疏散到指定位置后，按班集合清點人數，由班主任向演練方案實施小組負責人報告各班疏散到位情況及缺員原因。

傷害事故應急預案 篇10

　　為切實抓好系統學校防災減災工作，在20xx年“5.12”汶川特大地震四周年和第四個全國“防災減災日”來臨之際，根據四川省委辦公廳、四川省人民政府辦公廳《關于印發〈20xx年全省防災減災大演練總體方案〉的通知》（川教工委〔20xx〕21號），以及《成都市教育局關于轉發〈20xx年全省學校安全應急大演練方案〉的通知》（成教安〔20xx〕35號）要求，為在學校全面普及防震減災法制科普知識，增強學生防震減災意識和自救互救能力，使全校師生在破壞性地震發生時能做到沉著冷靜、迅速有序地實施緊急避震疏散，保障師生生命安全，建設平安校園，維護社會穩定，特制定本演練方案。

　　在本演練方案實施前，學校將采取啟動儀式、校園網絡、校園廣播和宣傳欄、板報、墻報、標語、主題班會、升旗儀式等多種載體和多種形式，全方位、多層次開展安全知識宣傳，強化防震減災知識宣傳教育，確保每位學生掌握避震疏散常識、自救互救常識和緊急救護、消防安全常識，并在顯眼位置設置疏散指示標志，讓每位學生明確疏散路線，做好演練充分準備。

　　一、演練內容

　　以應對處置特大地震和地震引發的山體滑坡、泥石流等次生災害為重點，以應對學校可能出現或客觀存在的災害隱患為基礎，以及由此引發的火災、食品安全、衛生防疫、治安防范、擁擠踩踏等突發事件的應急處置。

　　開展一次以增強安全責任意識和提高自救互救能力為主要內容的逃生避險的演練活動。

　　二、演練時間

　　20xx年5月11日14時00分

　　三、演練地點及人員

　　成都第十一中學：全體學生及教職工參加

　　四、演練程序

　　（一）14：00~14：05班級老師向學生作演練動員，聽取老師講解避震動作要領和疏散要求及各項安全注意事項。

　　（二）13：30~13：55學校防震減災領導小組檢查演練現場布置；對學校各疏散區域、疏散線路、疏散步驟進行檢查；視察各班級準備情況。

　　（三）14：05演練開始。學校防震減災領導小組組長啟動地震緊急警報（三次急促的鈴聲）。

　　解說詞：20xx年5月11日下午14時05分05秒，我省西南部發生了一次6.0級地震。我市普遍有強烈震感，人們驚逃戶外，部分危舊建筑物遭受不同程度的破壞。

　　（四）14：05~14：06師生迅速就地避震，在老師的`指揮下，學生迅速抱頭、閉眼，躲在課桌下，老師躲在講桌下。

　　解說詞：地震發生了，正在上課的同學們在經歷了短暫的驚慌和混亂之后，根據掌握的地震知識迅速的躲避在課桌下。在突發的地震面前，人們難免驚慌失措，甚至采取不正確的避震措施。地震來時是躲還是跑？根據以往的地震經驗，震時就近躲避，震后迅速撤離到空曠安全的地方是應急避震的優選方法。破壞性地震從人的感覺到建筑物倒塌只有十幾秒鐘，在這短短的時間內千萬不可驚慌，應根據所處的環境做出正確的選擇。跳樓逃生的方法是絕對不可取的，跳樓即使不摔傷，也極有可能被建筑物跌落的磚瓦砸傷。同時，注意不要靠近窗口。

　　地震過后，建筑物大都處于壞損的狀態，為防止強余震到來時建筑物的倒塌，應盡快撤離到空曠地帶。在疏散過程中要特別做到快而有序，切不可慌不擇路，要根據規定的疏散線路和秩序疏散，避免擁擠踩踏現象發生。

　　（五）14：06~14：07發布緊急疏散警報（一次長哨聲）。

　　學校在教學樓各層樓梯口安排疏導員，負責疏散指令的傳遞，并協助各班老師處置疏散過程中的突發情況。

　　聽到緊急疏散警報后，按照疏散順序在樓梯口疏導員的指揮下，由各班老師組織學生有序疏散，防止學生相互推擠、掉隊和踩踏。

　　緊急疏散順序：按照撤離程序迅速有序地撤離到操場中央。樓梯轉角處要有老師負責接應，防止出現跳樓和事故。

　　解說詞：請同學們在老師的帶領下由教室向外疏散，小心樓道拐角處防止跌倒；在向外疏散時要用書包或書本放在頭頂，并注意觀察頭頂上方的情況，防止跌落的燈具、磚瓦砸傷。

　　（六）學校啟動地震應急預案，在操場建立臨時抗震救災指揮部；各個班級學生在老師帶領下按預案規定的路線，迅速、有序地撤離至操場指定區域，將扮演的輕、重傷學生扶持撤離。各班主任和下班老師開始清點人數，清點結果（輕傷、失蹤人數）由班主任向學校臨時抗震救災指揮部匯報統計結果。

　　解說詞：破壞性地震發生后，外界的救災不可能立即趕到災區，在這種情況下，展開自救互救非常重要，通過自救互救獲得生命求助的寶貴時間，及時解決被壓人員脫離險境減輕人員傷亡。

　　在營救被壓人員的過程中，要特別注意被壓人員的安全。一是在使用工具時不要傷及埋壓人員所處空間周圍的支撐條件引起新的垮塌，使埋壓人員再次遇險；二是應盡快與埋壓人員的封閉空間溝通，使新鮮空氣流入，以免埋壓者窒息；三是埋壓時間較長，一時又難以救出，可設法向埋壓者輸送用水、食品和藥品，以維持生命。

　　搶救時間及時，獲救的希望就越大。據相關資料顯示，在地震中被砸傷、埋壓的人員，在震后20分鐘內獲救的救活率達98％以上，震后一天獲救的救活率為81％，震后48小時內還無法獲救的人員，救活率下降到37%。他們不是在地震中因建筑物垮塌砸死的，而是因受傷被埋壓不能得到及時救助或窒息死亡。唐山和汶川大地震有數以萬計的人被埋壓在廢墟中，災區群眾通過自救互救使大部分被埋壓人員的生命得到了挽救，發揮了不可替代的重要作用。

　　（七）14:15-14:20學校防震減災領導小組根據現場情況向120、119請求支援，醫療救護、消防滅火演練同步進行。

　　在120、119人員指導下，將扮演的輕、重傷人員轉移至操場，開始緊急救助。學習扶持和救治輕重傷員的基本方法和人工呼吸方法；進行消防滅火演練。

　　解說詞：未受傷的同學發揚互助友愛的精神，在老師的帶領下救助被砸傷和埋壓的同學，輕傷的同學也開始自我救護，醫護人員開始對他們進行“止血、包扎、固定、人工呼吸”等醫療救治，現在我們看到老師和同學就地取材，用拖把和窗簾扎制成簡易的擔架，用木棍做成拐杖，幫助重傷員撤離災害現場。

　　地震極易引發火災等次生災害，同學們在消防人員的指導下，開始進行滅火操作演練。

　　（八）學校防震減災領導小組組長向教育局、市防震減災局、民政局報告人員傷亡、財產損失和后續搜救受傷埋壓師生工作情況。

　　（九）學校防震減災領導小組組長對此次演練進行總結。

　　（十）學校領導宣布演練結束。

傷害事故應急預案 篇11

　　一、適用范圍

　　依據教育部頒布的《學生傷害事故處理辦法》第一章第二條，校園傷害事故是指在學校實施的教育教學活動或者學校組織的校外活動中，以及在學校負有管理責任的校舍、場地、其他教育教學設施、生活設施內發生的，造成在校學生人身損害后果的事故。

　　二、校園意外傷害事故的類型、相關責任人及職能部門

　　校園意外傷害事故主要在以下方面：

　　1.學生上課安全。誰上課誰負責，上課教師為第一責任人。（職能部門：教務處）

　　2.學生活動安全。誰組織誰負責，活動組織者為第一責任人。（職能部門：德育處）

　　3.學生課間安全：班主任為第一責任人。

　　4.上下樓梯安全。樓梯責任老師為第一責任人。（職能部門：德育處）。

　　5.校園設施安全。誰管理誰負責，相關管理員為第一責任人。（職能部門：總務處）

　　學校應成立安全保衛辦公室，負責督促各職能部門做好安全預防工作，并協同校長辦公室負責協調相關職能部門處理好重大意外傷害安全事故。

　　三、校園意外傷害事故傷害等級程度和處理程序

　　（一）傷害事故等級程度的判定：

　　1.一般傷害事故：輕微的碰擦等導致的皮外傷等。

　　2.傷情較重事故：個別學生伴有骨折可能或者出血較多的事故。

　　3.重大安全事故：受傷人員較多或者危及生命的事故。

　　（二）接警與報告程序：

　　1.事故發生后，首遇教職工必須在第一時間立即采取緊急措施，防止受傷學生受到進一步傷害；保護好學生，同時將事故發生情況及時報告給第一責任人或者相關職能部門。

　　2.第一責任人或者相關職能部門根據傷害事故等級，及時決定如何進行現場處置。

　　（1）一般傷害事故處理程序：

　　首遇教職工立即報告班主任，并由校醫進行處理或者直接送醫院，班主任及時與家長溝通，同時報告分管校長或校長。

　　（2）傷情較重和重大安全事故處理程序：

　　第一步：首遇教職工在第一時間報告學校當天值日行政領導。并視情況緊急程度可直接撥打120，或在條件許可情況下直接護送當事人到醫院尋求救治，必要時尋求警力支持。在無力救助時，保護現場，不輕易搬動傷者。

　　第二步：值日行政領導應在第一時間與首遇教職工匯合，指導救治工作。若情況嚴重，通知班主任趕赴醫院（現場），同時向學校主要領導匯報。在送診途中，與家長取得聯系，征詢家長意見，到家長指定的醫院就診。情況危急時，直接與醫院聯系，要求開通綠色通道，爭取搶救時間。

　　第三步：學校領導與班主任應在第一時間趕赴醫院，在充分尊重家長意見的基礎上協助醫院開展救治工作，并視情況嚴重程度決定是否匯報當地政府和教育主管部門。

　　第四步：在明確責任人的基礎上，及時告知責任學生的家長，說明情況，并要求以積極的態度及時到醫院與對方家長見面，協商處理治療事宜。

　　第五步：緊急救治工作結束后，學校相關部門要及時向現場師生了解情況，查明事發原因，并做好有關材料（筆錄和知情人的證明材料），以便責任認定，進行相關處理。

　　第六步：學校領導和班主任要對受傷（發病）學生和家長及時慰問，穩定情緒，做好認真細致的解釋工作。同時督促責任學生家長采取積極態度，與對方家長溝通，處理好善后事宜。

　　四、關于事故報告

　　1.屬于重大安全事故應當即報上級有關部門。發生較大事故（傷情嚴重）學校應24小時內向上級有關部門報告；一般事故3天內報上級有關部門備案。

　　2.報告分“口頭”和“書面”兩種。在事情還未了解清楚時可先打電話口頭通報情況，待事情了解清楚后再書面報告。

　　3.書面報告中要寫清楚當事人姓名、性別、出生年月、家庭地址、父母情況、及工作單位。另外要簡潔地寫清楚事故發生的時間、地點、事情的起因及目前情況。

　　4.學校應及時與有關保險公司聯系賠償事宜。

傷害事故應急預案 篇12

　　為增強我校廣大師生的安全意識和自救自護能力，根據上級有關文件精神，結合我校實際，經學校領導班子研究，定于5月22日上午（具體時間待定）在學校舉行師生安全應急演練。

　　一、演練目的

　　通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救能力。

　　二、演練前準備

　　1、演練前召開班會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

　　三、演練要求

　　1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規定線路疏散，不得串線。

　　四、組織機構

　　（1）領導小組

　　組長：王永舉

　　副組長：李明全、徐杰、劉東斌

　　成員：各班班主任

　　攝像：閆振禮

　　信號：陳友福

　　（2）教室室內指導：各班班主任教室室內指導職責：

　　①“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

　　②“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”，學校內操場做操位置。

　　③班主任要自始至終跟隊，指導學生按疏散線路撤離教室，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

　　（3）疏散線路沿線工作組成員教學樓樓梯：

　　五、四樓梯口：李素英

　　三、二樓梯口：盧瑛

　　一樓樓梯口：呂佩芝、徐德永

　　疏散線路沿線工作職責：

　　①合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成事故。

　　②處理學生疏散過程中的偶發事件

　　五、演練程序

　　（一）啟動程序：信號員宣讀：全體師生，阜臨南校地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

　　請班主任重申演練程序和演練要求。（5分鐘）

　　（二）教室內應急避震演練

　　1、信號員發出“地震警報”信號（3分鐘）。

　　2、上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包或雙手保護頭部；最后一排靠里4個同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為3分鐘。

　　3、“地震警報”信號結束后，信號員發出解除“地震警報”信號（一聲長哨）。

　　4、學生復位，老師告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

　　（三）緊急疏散演練

　　1、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

　　2、演練各班撤離路線如下：

　　二樓：

　　順序是：一（7）一（8）一（9）分別從樓梯在老師指導下站2隊列撤到操場按平時上操隊形站好并蹲下。

　　三樓：

　　順序是：一（10）二（7）二（8）分別從樓梯在老師指導下站2隊列撤到操場按平時上操隊形站好并蹲下。

　　四樓：

　　順序是：四（7）二（9）三（7）三（8）分別從樓梯在老師指導下站2隊列撤到操場按平時上操隊形站好并蹲下。

　　五樓：

　　順序是：四（8）五（7）六（7）分別從樓梯在老師指導下站2隊列撤到操場按平時上操隊形站好并蹲下。

　　操場各班隊列順序是：由西至東分別是一（7）一（8）一（9）一（10）二（7）二（8）二（9）三（7）三（8）四（7）四（8）五（7）六（7）班

　　六、演練總結

　　1、清點人數。

　　2、請領導小組組長王永舉校長總結講話。

　　3、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。

傷害事故應急預案 篇13

　　一、編制目的

　　為了保證中國中鐵二局陜西神佳米高速公路工程第四項目部工程施工安全可靠進行，預防施工期間發生車輛傷人和緊急情況，我項目部對其作出應急響應，并實施有效應急控制，以預防和減少人身傷害，特制定本應急措施。

　　二、組織機構及職責

　　根據現場實際情況，成立中國中鐵二局陜西神佳米高速公路工程第四項目部車輛傷害事故應急救援領導小組：

　　總指揮：羅文濤項目經理指揮：張增龍項目副經理組長：蔣華斌馮衛星

　　組員：安全、協調部全體成員，工程科、現場管理人員通訊聯絡組：何科（調度）

　　中國中鐵二局陜西神佳米高速公路工程第四項目部施工現場及辦公區域應急救援領導小組辦公室設在項目部辦公室。

　　第三方救援電話：120：

　　應急領導小組負責應急與響應的組織領導工作，并提供應急工作所急需的資源，全力妥善組織救護工作，盡可能把事故造成的傷害減少到最低限度。負責做好事故的調查和上報工作。

　　組長職責：負責在發生緊急情況時，整個現場的指揮、信息的提供、內外部的交流與協作、救援人員的調度與安排及其它人員的疏散工作。同時，定期組織有關對該方案的評價與修訂。

　　副組長職責：負責協助組長的工作，做好與事故救援部門，醫療急救部門的聯絡和聯系，并安排事故救援所需的車輛，組織應急成員積極進行救援活動。在組長不在時，代替其工作。負責組織有關人員的培訓和對該方案的評價、修訂。

　　成員職責：在接到緊急救援的命令后，積極開展救援活動，同時及時將現場的信息反饋到應急預案組織組長，做好救援現場的重要設備、傷員的臨時搶救與保護、保護好事故現場以及其它人員的疏散和救援工作，并協助專業救援人員開展工作。有參與培訓和評價、修訂該方案的義務。

　　項目部其它人員在接到命令后，有積極參與救援的義務。同時，有參與培訓、對方案的修訂、評價等建議權。

　　公司質安部有協助向保險公司報警的義務。

　　三、預防與預警

　　1、危險點監控：

　　（1）、制定并落實項目部《車輛安全管理制度》以及公司有關規定。

　　（2）、定期組織駕駛員學習安全法規，嚴格遵守《道路運輸管理條例》。

　　（3）、定期進行車輛維護、保養，出車前對車況進行檢查，保持車況良好，做到病車不出場。

　　（4）、如出車途中發生險情，不能冒險行車，遵守當地交管部門和人員的指揮。并及時向救援組報告情況。

　　（5）、駕駛員要加強溝通與聯系，互相通告路況或遇見的險情。

　　（6）、綜合辦根據具體情況派車，盡量不派、少派，不得派對路況不熟的駕駛員或其它人員出車。

　　（7）、綜合辦負責對車輛各配備一個有效的消防器具。

　　（8）、綜合辦負責對駕駛員進行專業考試，并定期對車況進行檢查。

　　（9）、救援組人員必須保持通信24小時暢通。

　　2、預警行動

　　一旦車輛傷害事故發生后，按下列措施進行：

　　（1）、事故車輛必須立即停車，駕駛員或事故現場人員必須保護好事故現場，交管人員未到場前和未得到其允許前不得挪動車輛。必須移動時，應當標明其所在位置，必要時應有旁證人。同時向項目部救援組報告。報告程序：首先報告副組長，如副組長不在或聯系不上，報告組長，如此類推。報告內容：事故具體部位、車輛牌號、傷員姓名及傷情、車況情況及事發時間等。

　　（2）、現場人員同時要在救援組未到前采取合適方法積極進行自救。自救原則：先救人，后救財物（設備）；先救重傷者，后救輕傷；先救重要財物，后救其它；有火警時，先救人后滅火。

　　（3）、救援組人員接到險情信號后，應迅速報告當地交通事故報警中心（122）和醫療急救中心（120）。如有火警，要向消防部門報警（119）。報警時，應報清事故具體部位、車輛牌號、傷員姓名及傷情、車況情況及事發時間、報警人的姓名、單位、聯系方式。同時，組織安排救援所需的車輛、人員趕赴現場協助救援。

　　（4）、如當地醫療急救人員未到時，項目部救援組應積極進行自救，自救原則同第2條。同時向公司主管領導和部門報告。

　　（5）、現場人員或救援組人員應積極配合交管部門做好現場勘察和人員、交通疏散。如有設備救援，采取的措施應符合有關規定。如起吊設備時應遵守《起重作業安全規程》，滅火時應遵守《消防法》。

　　（6）、公司安質部根據車輛保險證所提供的保險報警號碼（中國人保報警電話95518）向保險公司報警。

　　3、信息報告與處置

　　現場施工進度及質量應在相應的時間段進行班前、班后活動，項目部各部門管理人員應定時給施工人員進行交底，每日施工負責人要按時把現場施工情況反饋給項目部，如有違規者不及時報告，項目部有權給施工人員進行嚴厲懲罰。

　　四、應急響應

　　1、報警與相應級別確定如一旦發生意外，有可能造成設備及人身傷害。輕者，造成人員擦傷、碰傷、骨折等輕傷，車輛撞（碰）損等一般性或記錄性交通事故；重者，造成人員重傷、車輛報廢等重大交通事故。報警時，應報清事故具體部位、車輛牌號、傷員姓名及傷情、車況情況及事發時間、報警人的姓名、單位、聯系方式。

　　2、應急啟動：

　　如在現場發現有人受到車輛傷害時啟動本防車輛傷害應急預案。

　　3、救援行動：

　　（1）、人工呼吸

　　現場傷員可能出現心跳和呼吸突然停止，則對于現場救助人員應立即采用人工呼吸來進行救助。在進行人工呼吸之前，首先要將傷者仰面躺平，用食指用力將下頜角托起，使傷者暢通氣道，然后解開傷者的衣領扣、松開上身的緊身衣，解開褲帶，然后就進行人工呼吸。

　　（2）、止血方法

　　對于面部出血，應用手指壓住下頜角（下巴頜）前一橫指處的血管；頸部出血，應用四個手指并攏，在頸部凹陷處可以觸及頸動脈的搏動，手指放在搏動處，拇指放在傷員頸后部，前后手指共同用力進行止血；上下肢出血，對于上肢，一只手抬高患肢，另一只手四個手指將肱動脈壓向肱骨上，對于下肢，用雙手拇指向后用力壓迫大腿出血止血點部位（腹股溝的中點稍下方股動脈處）；肩、腋部出血，用拇指壓迫同側鎖骨上窩，將鎖骨下動脈壓向第一肋骨。

　　（3）、骨折處理

　　現場急救的目的是防止傷情惡化，為此，千萬不要讓已經骨折的肢體活動，不能隨便移動骨折端，以防銳利的骨折端刺破皮膚、周圍組織、神經、大血管等。首先應將受傷的肢體進行包扎和固定，對于開放性骨折的傷口，最重要的是防止傷口污染，為此，現場搶救者不要在傷口上涂任何藥物，不要沖洗或觸及傷口，更不能將外露骨端推回皮內。搶救者應保持鎮靜，正確地進行急救操作，應取得傷員的配合，現場嚴禁將骨折處盲目復位。待全身情況穩定后再考慮固定、搬運。骨折固定材料常采用木制、塑料和金屬夾板，如果現場沒有現成的夾板，則可就地取材，采用木板、竹竿、手杖、傘柄、木棒、樹枝等物代替。固定時，應注意要先止血，后包扎，再固定。選擇夾板長度應與肢體長度相對稱。夾板不要直接接觸皮膚，應采用毛巾、布片墊在夾板上，以免神經受壓損傷。

　　（4）、轉送治療

　　原則上就近急救，但危重患者，當地無條件救治，需及時轉送至條件好的醫院。轉送需要注意的方面：

　　1）、保證輸液，減少休克發生的可能性。

　　2）、保持呼吸道通暢。

　　3）、伴有吸入性損傷者，需抬高頭部。

　　4）、注意創面簡單包扎。

　　5）、注意復合傷的初步處理。

　　6）、注意患者保暖。

　　7）。運輸途中要盡量減少顛簸，減少休克發生可能性。

　　4、應急恢復

　　救援之后應針對已發生以及其它含有安全隱患的危險點再次進行分析，做到有效的控制此類及類似事故再次發生，恢復事故發生之前的應急措施。

　　5、應急結束

　　救援行動完畢之后應對現場傷員進行扶持，并及時收回應急工具，關閉應急預案，應急結束。

　　6、后期處置：

　　（1）、應急任務結束以后，應做好突發事件中各項設施損失的情況的統計、匯總及任務完成情況總結和匯報，不斷改進防車輛傷害應急工作；

　　（2）、為提高防車輛傷害應急工作的效率和積極性，按照有關規定，對在觸電應急過程中表現突出的單位和個人給予表彰，對保障不力，給國家和企業造成損失的單位和個人進行懲處。

　　五、應急保障措施

　　1、通信與信息保障

　　項目部應負責建立健全應急通信、應急保障工作體系，完善公用通信網，建立有線和無線想結合、機動通信系統相配套的應急通信系統，確保通信暢通，明確應急通信保障工作中的各自職責，確保緊急情況下的協同運作。

　　2、應急物資保障

　　圍繞“明確一個機制，建立一個數據庫”的目標，建立科學規劃、統一建設、平時分開管理、用時統一調度的應急物資儲備保障系統。總公司各二級單位負責做好本單位的應急物資儲備的綜合管理工作。我施工安全事故應急常用物資和設備有：

　　（1）、常備藥品：消毒藥品、急救物品（創可貼、繃帶、無菌敷料、仁丹等）及各種常用小夾板、擔架、止血帶、氧氣袋等。

　　（2）、搶險工具：鐵鍬、撬棍、千斤頂、麻繩、氣割工具、加壓泵、消防斧、滅火桶、小型金屬切割機、電工常用工具等。

　　（3）、應急器材：架管、扣件、木枋、架板、草袋、砂石、水泥、安全帽、安全帶、防雨帳篷、應急燈、小型柴油發電機、柴油、對講機、電焊機、水泵、卷揚機、電動葫蘆、手動葫蘆、救生衣、滅火器、滅火機、消防水帶、消防水池。

　　（4）、設備：挖掘機、小型挖掘機、推土機、自卸汽車、平板貨車、液壓汽車吊、面包車、發電車、機動翻斗車、救生船、救護車、消防車等。

　　3、經費保障

　　應急經費用于應急救援管理工作機制日常運作和保障、信息化建設等所需經費，通過各單位的年度預算予以落實，要求建立專項應急科目，做到專款專用，如應急基金等，以保障應急管理運行和應急反應中的各項活動開支。財政和審計部門要對財政應急保障資金的使用和效果進行監管和評估。

　　六、培訓與演練

　　應急預案制定的同時，還要加大對施工員工的培訓，要經常提醒他們對于遇到突發險情時應急救助和自救的方法，從思想上和行動上提高他們的安全施工、救助和自救的意識。按照施工安全事故應急預案，施工安全事故應急指揮中心辦公室應適時組織不同形式的演練，檢驗預案的實際效果，不斷完善，強化和提高處置施工安全事故的能力。

傷害事故應急預案 篇14

　　一、適用范圍

　　依據教育部頒布的《學生傷害事故處理辦法》第一章第二條，校園傷害事故是指在學校實施的教育教學活動或者學校組織的校外活動中，以及在學校負有管理責任的校舍、場地、其他教育教學設施、生活設施內發生的，造成在校學生人身損害后果的事故。

　　二、校園意外傷害事故的類型、相關責任人及職能部門

　　校園意外傷害事故主要在以下方面：

　　1.學生上課安全。誰上課誰負責，上課教師為第一責任人。（職能部門：教務處）

　　2.學生活動安全。誰組織誰負責，活動組織者為第一責任人。（職能部門：德育處）

　　3.學生課間安全：班主任為第一責任人。

　　4.上下樓梯安全。樓梯責任老師為第一責任人。（職能部門：德育處）。

　　5.校園設施安全。誰管理誰負責，相關管理員為第一責任人。（職能部門：總務處）

　　6.“特殊學生”意外安全事故。相關崗位管理員為第一責任人。

　　學校應成立安全保衛辦公室，負責督促各職能部門做好安全預防工作，并協同校長辦公室負責協調相關職能部門處理好重大意外傷害安全事故。

　　三、校園意外傷害事故傷害等級程度和處理程序

　　（一）傷害事故等級程度的判定：

　　1.一般傷害事故：輕微的碰擦等導致的皮外傷等。

　　2.傷情較重事故：個別學生伴有骨折可能或者出血較多的事故。

　　3.重大安全事故：受傷人員較多或者危及生命的事故。

　　（二）接警與報告程序：

　　1.事故發生后，首遇教職工必須在第一時間立即采取緊急措施，防止受傷學生受到進一步傷害；保護好學生，同時將事故發生情況及時報告給第一責任人或者相關職能部門。

　　2.第一責任人或者相關職能部門根據傷害事故等級，及時決定如何進行現場處置。

　　（1）一般傷害事故處理程序：

　　首遇教職工立即報告班主任，并由校醫進行處理或者直接送醫院，班主任及時與家長溝通，同時報告徐安斌副校長或褚裕鋒校長。

　　（2）傷情較重和重大安全事故處理程序：

　　第一步：首遇教職工在第一時間報告學校當天值日行政領導。并視情況緊急程度可直接撥打120，或在條件許可情況下（非嚴重骨折情形）直接護送當事人到醫院尋求救治，必要時尋求警力支持。在無力救助（嚴重骨折、心臟病突發）時，保護現場，不輕易搬動傷者。

　　第二步：值日行政領導應在第一時間與首遇教職工匯合，指導救治工作。若情況嚴重，通知班主任趕赴醫院（現場），同時向學校主要領導匯報。在送診途中，與家長取得聯系，征詢家長意見，到家長指定的醫院就診。情況危急時，直接與醫院聯系，要求開通綠色通道，爭取搶救時間。

　　第三步：學校領導與班主任應在第一時間趕赴醫院，在充分尊重家長意見的基礎上協助醫院開展救治工作，并視情況嚴重程度決定是否匯報當地政府和教育主管部門。

　　第四步：在明確責任人的基礎上，及時告知責任學生的家長，說明情況，并要求以積極的態度及時到醫院與對方家長見面，協商處理治療事宜。

　　第五步：緊急救治工作結束后，學校相關部門要及時向現場師生了解情況，查明事發原因，并做好有關材料（筆錄和知情人的證明材料），以便責任認定，進行相關處理。

　　第六步：學校領導和班主任要對受傷（發病）學生和家長及時慰問，穩定情緒，做好認真細致的解釋工作。同時督促責任學生家長采取積極態度，與對方家長溝通，處理好善后事宜。

　　四、關于事故報告

　　1.屬于重大安全事故應當即報上級有關部門。發生較大事故（傷情嚴重）學校應24小時內向上級有關部門報告；一般事故3天內報上級有關部門備案。

　　2.報告分“口頭”和“書面”兩種。在事情還未了解清楚時可先打電話口頭通報情況，待事情了解清楚后再書面報告。

　　3.書面報告中要寫清楚當事人姓名、性別、出生年月、家庭地址、父母情況、及工作單位。另外要簡潔地寫清楚事故發生的時間、地點、事情的起因及目前情況。

　　4.學校應及時與有關保險公司聯系賠償事宜。

傷害事故應急預案 篇15

　　一、事故原因預測

　　課間學生追逐、打鬧；體育活動中不慎碰撞、摔倒；學校使用的教育教學和生活設施、設備不符合國家和本市的安全標準；學校的場地、房屋和設備等維護、管理不當；學校組織教育教學活動未采取必要的安全防護措施或未進行必要的安全教育；實驗操作不當；極個別教師體罰或變相體罰學生等。

　　二、預防措施

　　1.成立學校突發事件緊急處理領導小組，建立校園安全預防網絡。

　　組長

　　副組長

　　組員：總務處、德育處、教導處、衛生室、年級主任、班主任、任課教師等。

　　2.加強對全體教職工的師德規范教育，提高教職工安全責任意識和法制意識，在各類教育教學活動中注意對學生進行安全保護。

　　3.利用各種形式，加強對學生進行行為規范教育、安全教育，生命教育等，增強學生的自我保護意識，教會學生一些減少危險發生的方法和面對危險的基本應急措施。

　　4.明確班主任安全工作要求，在班級各種教育活動中加強學生的法制、安全和心理健康等教育，在班級、學校大型活動中要注意加強監督、防范措施到位，進行安全管理。

　　5.總務部門加強對學校教育、放學和生活設施、設備以及場地、房屋和設備的安全檢查，發現隱患要立即整改。大型活動前集中巡檢，平時保證每月至少對教學設施全面檢查一次，每天巡視一次，及時處理檢視中發現的問題。

　　6.嚴格門衛制度，認真遵守門衛崗位職責，做到不擅自離崗，外來人員進校門有來客登記、客人持《出入證》進出，出校門有接待人簽名。

　　7.加強對學校專用教室的管理，對化學物品、危險物品有專人負責保管，使用時嚴格遵循有關規定。

　　三、處理程序

　　1.學校建立學生意外傷害事故與突發事件的第一責任人制度，明確在課堂教學期間，任課教師為第一責任人；在課余活動中，現教職員工為第一責任人。第一責任人必須配合學校共同解決事故。

　　2.學生意外傷害事故與突發事件的第一責任人的職責是：對發生意外傷害的，立即告知衛生室與班主任；對發生突發事件的，除立即報告班主任及校長室外，盡可能采取有效措施予以制止，防止事態擴大。

　　3.當事學生所在班級的班主任的職責是：立即趕赴事發現場；及時告知家長和報告學校領導；負責事后的教育、關心，在孩子恢復期間協同其他教師或校領導上門家訪。

　　4.接到意外事故或突發事件報告的校領導的職責是：立即趕赴事發現場并組織指揮處理。

　　5.學生發生意外傷害事故時，第一責任人應協同在場的老師和學生立即將受傷學生護送學校衛生室檢查，衛生室立即進行診斷與救護；對需要送醫院作進一步診斷與救治的，第一時間由班主任和衛生老師負責護送受傷害學生去正規醫院救治（保留各耗資單據)，并同時通知學生家長或其他監護人立即前往醫院。如班主任或衛生老師其中一人不在，由德育處派人協助護送處理解決事故，以最快的速度把受傷的學生送往醫院救治。學校領導應及時到醫院安撫受傷學生，向學生家長通報情況，盡力做好家長的安撫工作。

　　6.學校領導在接到學生傷害事故報告后，應啟動處理應急小組，調查取證。被調查人要有班主任或監護人在場并且簽名；調查人員應2名，記錄內容要實事求是，不誘導；記錄用鋼筆或水筆。

　　7.對重大或較重大的傷害事故以及其它突發事件，由學校領導集體參與處理并及時報告教育局。

　　四、事故處理階段的原則和注重事項

　　1.“救治第一”的原則

　　發生事故時，必須遵循“救治第一”的原則，第一時間組織力量將受害學生送往衛生室或醫院救治，事后再明確責任，進行獎懲處理。不可在事故現場置受害學生于不顧，相互推諉責任，延誤學生的治療。如因救治不及時造成嚴重后果的，將對相關責任人予以嚴厲處分！

　　2.依法調解原則。根據學生事故處理條例的有關條款規定，接待家長。注重不要信口開河，隨心所欲，做到合法、合理、合情、有情操作。

　　3.一次性解決原則。

　　學生事故的善后處理工作要做到一個事故一次解決，不留尾巴；不搞分段解決；如家長不同意可提醒家長依法保護自己的合法權益。

傷害事故應急預案 篇16

　　為了預防和減少校內幼兒意外傷害事故的發生，保障幼兒的健康成長，根據教育部《學生傷害事故處理辦法》的精神，結合我區教育系統的實際，特制定以下應急處理預案。

　　一.預防辦法

　　1.運用各種形式，加強對幼兒進行行為規范教育、安全教育，增強幼兒的自我保護意識。

　　2.加強對教師進行師德規范教育，增強責任意識和法制意識。

　　3.加強對幼兒園教育教學和生活設施設備以及場地、房屋和設備的安全檢查，發現隱患要立即整改。

　　二.處理程序

　　（一）事發階段的有關工作和注意事項

　　1.以最快的速度把受傷幼兒送往醫院救治（就近、區級以上醫院、保留車票或發票）

　　2.及時通知家長

　　3.報告（及時報告區教育局領導，同時向有關保險公司報出險）。

　　4.重大事故立即成立事故處理小組。

　　5.調查取證（被調查人是未成年人要有班主任或監護人在場并且簽名，調查人員應2名，內容實事求是，不誘導，記錄用鋼筆或水筆）。

　　（二）事故處理階段的原則和注意事項

　　1.依法調節原則

　　根據學生事故處理條例的有關條款規定接待家長，注意不要信口開河、隨心所欲，掌握合法、合理、合情、有情操作的分寸。

　　2.一次性解決原則

　　學生事故的善后處理不解決住房、戶口、開學和工作；一個事故一次解決、不留尾巴；不搞分段解決；如家長不同意可提醒家長依法保護自己的合法權益。

　　（三）事故處理結尾階段的工作和注意事項

　　1.起草《協議書》

　　《協議書》要寫清協議雙方的身份，學生事故的簡要經過，包括事發時間、地點，雙方達成的協議，雙方簽名等內容。

　　2.給付補償金

　　數額小的可支付現金，金額較大的`用現金支票支付，不論金額大小，家長均要出具收條。

　　3.理賠，不論是平保還是人保，均需提供下列材料：

　　（1）協議書復印件

　　（2）病歷卡復印件

　　（3）醫藥費發票原件和復印件

　　（4）憑上述材料雙方填寫《校方責任險賠付意向書》，并由雙方簽字蓋章。

　　（5）理賠地址：

傷害事故應急預案 篇17

　　一、目的：為了使施工現場機械設備全面處于環保，職業安全健康管理體系指導下的良好運行狀態，充分發揮設備效能，預防和減少因機械化設備事故可能產生的后果，確保人員和財產的安全。

　　二、適用于本現場重大機械化設備事故及其他突發性機械傷人事故。

　　三、事故應急處置領導小組

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　四、專門小組

　　1、事故指揮組負責人：

　　2、事故現場搶救組負責人：

　　3、事故現場清理組：

　　4、事故搶救組負責人：

　　5、事故原因調查處理組負責人：

　　五、職責

　　1、事故指揮組：全面負責事故處理的指揮、協調工作，向上級部門及相關部門及時報告，如機械設備事故損壞了，供電通信相關部門的設施，組織搶救。

　　2、事故現場搶救組：負責突發機械事故現場傷員搶救。同時應切斷電源、火源（晚間除留必要的照明）施救，以快速送往就近醫院救治，如來不及疏送，應立即撥打“120”急救中心求救。

　　3、事故現場清理組：負責在第一手資料收集后，開展對事故現場的清理、排障工作，并盡快恢復生產原貌。

　　4、事故搶救組：負責傷者送醫院，家屬接待等工作。

　　5、事故原因調查處理組：負責對突發機械設備事故現場進行第一手資料取證、搜集，在獲取各小組第一手資料后，組織相關人員進行事故分析，分清責任大小，拿出處理意見，并召開擴大的事故分析會，宣傳處理結果，最后封儲備案。

　　六、應急電話

　　公司領導：

　　市急救中心：120 電信搶修：112

　　有線電視搶修中心：……煤氣搶修中心：……

　　自來水搶修中心：……

　　編制人：

　　審核人：

　　審批人：

　　年 月 日