小學的應急預案（通用3篇）

小學的應急預案 篇1

　　為進一步加強學校安全工作，增強全體師生的安全防范意識和提高遇到災害發生時，積極科學自救、自護的能力，讓廣大師生更深入地了解突發事件逃生常識，從容應對火災等事件的發生，最大限度的保護廣大師生的人身安全，經學校研究，特制訂如下應急疏散演練預案。

　　一、演練時間、地點、內容：

　　時間：每學月第一周

　　地點：小操場，大操場

　　內容：教學樓遇到突發事件時有秩序的逃生、疏散。

　　二、組織領導：

　　總指揮：鐘淑

　　副總指揮：黃西學

　　組長：

　　成員：全體教職工

　　三、演練前的準備

　　1、全校師生集中在本班教室

　　2、全體參加演練人員各就各位，做好演練準備工作。

　　3、總指揮講話，情景創設警報、演練開始。

　　四、演練人員分工

　　1、工作人員：

　　情景創設警報：張建川

　　場地規劃：王文印

　　現場照相：姜振林

　　攝像：趙丹

　　2、班級疏散組織者：各班班主任、上課教師、班長

　　3、區域安全責任人

　　（1）雅行樓：鐘淑

　　1樓程曉波當周值周教師及安保人員

　　2樓吳莉當周值周教師及安保人員

　　3樓喻寧當周值周教師及安保人員

　　4樓胡紅旗當周值周教師及安保人員

　　（2）博文樓：鐘淑

　　1樓蔣宗鳳當周值周教師及安保人員

　　2樓諸彥鳳當周值周教師及安保人員

　　3樓田大紅當周值周教師及安保人員

　　4樓鄭凌川當周值周教師及安保人員

　　（3）淵源樓：黃西學

　　盧靜當周值周教師

　　（4）大操場：鐘淑

　　小操場：黃西學

　　五、疏散秩序：樓層下樓順序為：從一、二樓同時開始，依次是三樓、四樓。

　　六、班級通道安排：

　　（見通知）

　　七、教室通道安排：

　　所有班級按前面三排（或四排）從靠門最近的一組起依次從前門出教室，后面三排（或四排）從靠門最近的一組起依次從后門出教室。

　　八、具體步驟：

　　1、各行政人員和值周教師、安保人員提前5分鐘到達各自的崗位，校長和書記負責考勤。

　　2、災情預設，鈴聲2分鐘。

　　3、當警報聲響起，各班立即組織學生撤離：

　　各班班主任老師在前、語數非班主任老師在中間、當節課的任課教師確認教室內所有學生疏散出教室后尾隨班級之后，負責對班級學生的指揮和疏散，帶領學生按指定路線和順序向撤離地點快步走或（兩路縱隊）小跑出教室門的時候，教室前后門全開，學生從兩扇門有序撤出教室，撤離過程中，保持安靜，在行進過程中，自覺和本班隊伍合并成兩路縱隊。按要求站位到指定區域站立。疏散到指定地點后應立即清點人數，并立即報告給年級組長，同時協助現場秩序維持；年級組長將年級組統計的師生人數立即報現場總指揮處，對沒有疏散出來的師生立即組織營救。

　　3、總指揮對演練作總結，提出相關要求，宣布本次演練結束。

　　4、各班有秩序地將學生帶回教室。

　　5、每次演練達到預定效果才結束本次演練。

　　九、相關要求：

　　1、撤離過程中，各班語數老師和當節課任課教師分別一前一中一后組織撤離，嚴禁學生喧嘩和打鬧，做到迅速、鎮靜、有序。

　　2、保持兩路縱隊撤離，杜絕樓道堵塞，各班語數老師和當節課任課教師和區域安全責任人要控制好撤離的速度。

　　3、在學校組織演練以前，分班應組織演練，熟悉演練步驟、線路和要求。

　　4、為了避免在演練中出現擁擠、踏傷事件，二樓學生必須在一樓學生疏散接近尾聲，三樓學生必須在二樓學生疏散接近尾聲，四樓學生必須在三樓學生疏散接近尾聲時方可行動。

　　5、各區域安全責任人必須在自己負責區域的所有學生疏導完后方可撤離，學校中層以上領導必須等所有師生疏散完后方可撤離現場。

　　6、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。

　　十、說明：

　　1、通過此次演練后，學校會不定期進行疏散演練。

　　2、當遇到突發事件時，上課的教師就是該班的逃生疏散組織者，其余未上課的教師也要疏散到操場安全的位置。

　　3、指揮口令：同學們聽到警報后不要慌亂，聽從指揮，有序撤離教室，在班主任或上課老師帶領下沿疏散標志從就近安全出口撤離，逃生時要注意用濕毛巾（濕手帕）捂住口鼻，彎著腰撤離火災現場，到安全地點操場上集合。各班主任老師要穩定學生的情緒，大聲地指揮，教育學生撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離，注意樓梯口行走安全。

小學的應急預案 篇2

　　一、活動目的：

　　1、明確新學期的奮斗目標和對新一年級學生和新教師的.歡迎，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。

　　2、進一步加強學生的養成教育，增強學生的責任感和使命感，營造和諧有序的校園氛圍，感受四小幸福德育的校園生活，讓學生健康快樂的學習。

　　二、活動主題：

　　幸福手拉手，夢想齊飛揚

　　三、活動時間：

　　20xx年9月1日上午8：15—8：45

　　活動地點及人員：操場（全體師生）

　　四、活動主持：

　　胡玉晗四年級（2）班學生朱政遠

　　五、活動流程：

　　開場：學生代表二年級（1）班龔子墨與主持人宣布開學典禮開始。

　　1、六年級學生組織的鮮花隊歡迎一年級新生入場。

　　2、升旗儀式。

　　3、我的幸福宣言—新進教師與各年級學生代表現場互動，放飛心愿氣球。

　　（新教師代表：饒家偉、湛楚雷、馬丹、楊麗娟、王薇、萬洋）

　　各年級學生代表：一年級（待定）、二年級（1）班龔、三年級（1）班陳、四年級（1）班何、五年級（2）班劉、六年級（1）班張

　　4、全場師生幸福拍手歌互動。

　　（領舞：萬洋龔子墨）

　　5、家長發言。

　　（一年級（3）班張樂歆的爸爸）

　　6、校長致詞。

　　7、主持人宣布開學典禮結束。

　　六、活動人員安排：

　　1、制定活動方案：

　　2、組織活動實施及主持人訓練：

　　3、一年級新生入場：各班班主任

　　4、六年級鮮花隊訓練：六年級班主任

　　5、教師代表與學生代表訓練：

　　6、音響設備及物品：

　　7、道具準備：

小學的應急預案 篇3

　　教材分析

　　一、教學內容與目標

　　1、懂得自己的成長離不開母校及老師的培養，在今后的學習中要維護母校榮譽，為母校爭光，對母校抱以感恩之情。

　　2、綜合運用已學過的美術知識、技能，用多種形式進行藝術創作，運用美術語言來表達自己對母校的懷念與感激之情。

　　3、激發學生的集體主義觀念、相互合作意識及探究精神。

　　二、教學的重點與難點

　　教學重點：綜合運用已學過的美術知識、技能，用多種形式進行藝術創作，運用美術語言來表達自己對母校的懷念與感激之情。

　　教學難點：把握集體創作作品的整體美感。

　　教學準備：多媒體課件、圖片等。

　　教學過程

　　一、課前準備

　　二、導入新課，出示課題

　　三、講授新課

　　1、幫助學生確定藝術創作的題材

　　2、欣賞同齡學生的優秀作品

　　3、幫助學生確定藝術創作的表現形式

　　4、示范木瓢畫制作步驟

　　選擇材料

　　先上一層白底色。

　　待干后用鉛筆輕輕繪制草圖。

　　著色時依據造型設計不同的色彩并進行美化。

　　水粉上色，最后上透明漆，使作品色彩更艷麗、耐

　　久而不褪色。

　　四、學作創作

　　指導學生繪畫或紙立體造型

　　提示：選取小學生活中最美好的時刻畫出來留給母校作紀念。

　　畫出自己想對母校說的話和自己的愿望。

　　巡回輔導，幫助有困難的學生。

　　五、展示評價

　　鼓勵學生大膽暢談自己的想法。