初三年級畢業(yè)典禮主持詞

　　主持人：男女同學(xué)各一名，維語翻譯男女同學(xué)各一名

　　開場前：輕音樂，調(diào)節(jié)會場氣氛

　　開場：明天我們畢業(yè)——感謝老師恩 珍藏母校情

　　開場:（視頻播放:《今年夏天-畢業(yè)歌》內(nèi)容：先《今年夏天-畢業(yè)歌》歌，后老師，家長，學(xué)生反復(fù)重復(fù)“畢業(yè)了！但是高中夢想還要起航！”）

　　播放完畢,主持人上場

　　女1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，

　　男1：尊敬的各位家長，

　　女2：尊敬的各位來賓，

　　男2：親愛的同學(xué)們

　　男女1122合;這里是XX屆初三年級畢業(yè)典禮的現(xiàn)場！

　　女1：（10輕音樂起，要求舒緩，輕柔）成長 感恩 祝福的六月，鮮花爛漫，流光溢彩，高中夢想即將起航；成長 感恩 祝福的六月，碧草斜陽，桃李芬芳，高中夢想即將起航。

　　男1：成長 感恩 祝福的六月，太陽升起在生命的晴空，高中夢想即將起航；成長 感恩 祝福的六月，足跡延伸著無限美好的追求，高中夢想就要起航。

　　女2：所以六月的今天注定是個特殊的日子，

　　男2：是個值得記憶的日子。（輕音樂止）

　　漢11合：因?yàn)槲覀兘裉飚厴I(yè)了，高中夢想即將起航！ （鏗鏘有力,砸地有聲）

　　民22合（翻譯）：

　　女2：（音樂《追夢人》起，聲音要求低緩。）終于還是走到這一天，就要奔向我們的高中，今天，同學(xué)們將喚起記憶中的你和那段青春的歲月。

　　女1：今天，爸爸媽媽將見證我們用汗水寫下永遠(yuǎn)，怎樣拿歡笑榮耀換一句永遠(yuǎn)的誓言。

　　男1：今天，老師將和我們共同相約，帶著祝福，一起去追尋我們未完成的夢想。

　　（音樂《追夢人》停）

　　第一篇章  光陰的故事

　　女1：下面，就讓我們一起走進(jìn)第一篇章：光陰的故事

　　女翻譯2：

　　（下面播放視頻《光陰的故事》內(nèi)容：見證主要體現(xiàn)學(xué)生的“成長——變化——收獲”）

　　男1：成長 感恩 祝福，美好的畫面又把我們帶回到美好的記憶里。

　　女1：（《感謝有你》音樂起）在美好的記憶里，有一種兩小無猜、青梅竹馬叫同學(xué)

　　男2：在美好的日子里，有一種團(tuán)結(jié)互助、朝夕相處叫同學(xué)

　　女2：同學(xué)，感謝有你，從豆蔻年華

　　到青春飛揚(yáng)，有我們一同飛揚(yáng)

　　的青春旋律。

　　男1：同學(xué)，感謝有你，從初一到初三，從朋友到兄弟，我們一起承受考試的壓力，走過叛逆的日子。一路走來，老師伴隨著你我，友誼的種子悄悄萌芽；一路走來，母校伴隨著你我，長大的滋味共同品嘗。（《感謝有你》音樂止）

　　女1：回想初中三年，有泥濘，有跋涉，有奮進(jìn)，坎坷豐富閱歷，泥濘造就堅(jiān)強(qiáng)。

　　男2：回想初中三年，有付出，有收獲，有進(jìn)步，三年內(nèi)涵充實(shí)，我們獲得了各種獎項(xiàng)。

　　男1：（17輕音樂起）有那么一群人，他們心細(xì)如絲，他們不計(jì)得失，他們在默默地為班集體做奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動詮釋責(zé)任的意義；工作重壓之下，他們始終保持著微笑，頂起班級的一片藍(lán)天；每次活動都有他們無私的付出，不知有多少次，為了班級的事情殫精竭慮。他們分別是麥，下面有請獲獎?wù)呱吓_。

　　男翻譯2：

　　（獲獎?wù)呱吓_時(shí)，音樂《掌聲響起來》音樂起）

　　女1：（獲獎?wù)呱吓_后，音樂《掌聲響起來》止，注意音樂聲音的調(diào)控，注意聲音不要壓過主持人的聲音）有請__胡正航老師_為他們宣讀頒獎詞。

　　女2翻譯：

　　（輕音樂8）（胡正航老師頒獎詞：如果說真誠的微笑可以融化堅(jiān)冰，那么她們足以融掉北極冰川；如果說宰相肚里能乘船，那么她們能容忍的則是整片汪洋 ；自謙而又自信，自勵而又自強(qiáng)，為了班集體的利益不說一句委屈，老師交給的任務(wù)總是細(xì)心完成，她們一直是老師和同學(xué)們心目中的好干部。（輕音樂停）

　　女1：下面有請__欒校長____、_曹書記_為他們頒獎（掌聲響起來音樂起）

　　女1：再次把掌聲送給獲獎的同學(xué)們，祝賀你們。（有專人引導(dǎo)退場）（掌聲響起來音樂停）

　　男1：山可以很高，但是高不過勇于攀登的人；路可以很長，但長不過不停邁動的腳步。他們求知如饑似渴，一頁頁書從他們眼前翻過;他們鉆研刻苦，一道道難關(guān)在他們那里被克服。他們努力拼搏為我們留下了深刻的印象！

　　他們分別是麥，下面有請獲獎?wù)呱吓_。

　　男2翻譯：

　　（音樂《掌聲響起來》起，注意聲音的調(diào)控，注意音樂聲音不要壓過主持人的聲音）

　　男1：（上臺后音樂《掌聲響起來》止，注意音樂聲音的調(diào)控，注意聲音不要壓過主持人的聲音）有請坎xx老師為他們宣讀頒獎詞。

　　男翻譯2：

　　（輕音樂10起，坎xx老師頒獎詞：課堂上，朗朗的書聲，傳遞著他們求知的渴望；難題前，會意的微笑，折射著他們收獲的喜悅。堅(jiān)守執(zhí)著如一的信念是他們放飛青春的夢想。在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的征途上，他們留下了努力拼搏的足跡；精彩的人生旅途中，帶有他們陽光燦爛的笑容。他們是xx中學(xué)的真心英雄，從不言敗；他們是xx中學(xué)的天之驕子，永不服輸。）（輕音樂停）