關(guān)于培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議（精選20篇）
關(guān)于培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議 篇1
1. 培訓(xùn)師不一定要講TTT，但一定要會(huì)講TTT，因?yàn)檫@樣除了可以反省自己的課程外，還可以讓自己的課程結(jié)構(gòu)更加完善。
2. 整個(gè)課程的結(jié)構(gòu)可以分為主線、暗線和輔線。主線就是課程主題的邏輯，暗線用來(lái)填充主線，使之內(nèi)容豐富化，暗線一般還需要因應(yīng)受訓(xùn)對(duì)象而做出調(diào)整，輔線未必 有邏輯結(jié)構(gòu)，以點(diǎn)綴主線為首要任務(wù)，所以輔線的主要作用就是使內(nèi)容趣味性。
3. 主線的邏輯結(jié)構(gòu)盡量以What、Why和How三個(gè)內(nèi)容展開(kāi)，目前國(guó)內(nèi)的國(guó)學(xué)課程的三點(diǎn)比例是What：Why：How=10：0：0，成功學(xué)的三點(diǎn)比例 為What：Why：How=0：10：0，這個(gè)比例的分配，我建議以課程為準(zhǔn)，沒(méi)有通行的標(biāo)準(zhǔn)。What是正確的知識(shí)，Why是合理的動(dòng)機(jī)，How是適 當(dāng)?shù)姆椒ǎ琖hat更著重思維上的改變，特別是高學(xué)歷高知識(shí)工作者那么課程講解What要多一些，如果是銷(xiāo)售導(dǎo)向的工作，那么Why就多一些，如果是操作 性員工，比如生產(chǎn)線，那么How就要多一些。我推薦合適的比例是What：Why：How=3：1：6。
4. 我們自身都有不同的優(yōu)點(diǎn)和才干，沒(méi)必要模仿別人的風(fēng)格，成就自己獨(dú)特的風(fēng)格才是王道。 所有的缺點(diǎn)都是優(yōu)點(diǎn)的延伸線，所有的優(yōu)點(diǎn)不過(guò)是缺點(diǎn)放對(duì)了地方。
5. 怎么說(shuō)比說(shuō)什么更重要，音樂(lè)經(jīng)過(guò)這么多年的發(fā)展，內(nèi)容無(wú)非還是貝多芬，肖邦等人的曲子，但是演繹的形式各不相同，文學(xué)藝術(shù)內(nèi)容無(wú)非是愛(ài)情、宗教、愛(ài)國(guó)、倫 理等，但形式這幾年也在發(fā)生大的變化，比如趙本山的二人轉(zhuǎn)和周立波的清口。所以培訓(xùn)說(shuō)什么，比如管理，還都是協(xié)調(diào)、組織、控制、計(jì)劃、執(zhí)行等，但怎么說(shuō)， 是每個(gè)培訓(xùn)師要去考慮的，這幾年一些熱門(mén)的培訓(xùn)，無(wú)非也是找到了好的形式。
6. 公司對(duì)同一個(gè)主題的培訓(xùn)要不要繼續(xù)引入，從怎么說(shuō)的角度來(lái)說(shuō)完全可以，換個(gè)老師，換個(gè)形式，就可以繼續(xù)強(qiáng)化，如果老聽(tīng)新東西，一年就能所有管理的內(nèi)容聽(tīng)完。
7. 培訓(xùn)的四種形式，Teacher、Trainer、Coach和Mentor，Teacher適合于剛?cè)肼毜男氯�，以傳遞信息為主，更多是單向傳 輸;Trainer是一種雙向溝通，需要講自己的知識(shí)轉(zhuǎn)化成可以傳輸?shù)男畔ⅲ苡?xùn)者接受到信息，自己轉(zhuǎn)化為知識(shí)的過(guò)程;Coach分為個(gè)人教練和企業(yè)教 練，教練技術(shù)起源于添高威，是將體育教練的理念、方法、技術(shù)應(yīng)用到企業(yè)管理實(shí)踐而產(chǎn)生的一種全新的企業(yè)管理理論、方法、技術(shù)和顧問(wèn)流派。Mentor更多 是以專(zhuān)業(yè)的角度進(jìn)行指導(dǎo)，在企業(yè)里是以幫帶制形式出現(xiàn)的，也就是師傅帶徒弟。
8. 于丹袁騰飛等為什么走紅，而很多學(xué)術(shù)大家缺無(wú)法達(dá)到這個(gè)境界，原因是大家缺乏傳播的藝術(shù)，無(wú)法將自己的觀點(diǎn)有效的傳播出去，一是錯(cuò)在方式，二是錯(cuò)在內(nèi)容，割裂了實(shí)際應(yīng)用。
9. 什么是覺(jué)悟，就是看見(jiàn)自己的心，所以如果學(xué)員沒(méi)有觸動(dòng)，培訓(xùn)就沒(méi)有效果，招行的廣告“因您而變”。培訓(xùn)不在乎你講多少，而是學(xué)員聽(tīng)多少，也不在乎學(xué)員聽(tīng)多少，而在于用多少。
10. 講解的內(nèi)容什么不可以講，政治可以講，但要把握尺度，以不攻擊領(lǐng)導(dǎo)人為主，我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)不講政治的人，因?yàn)樵谥袊?guó)就是政治決定經(jīng)濟(jì)。宗教可以講，很多老師課程內(nèi)容中都有佛教的內(nèi)容，但是不要攻擊宗教。三不原則：不涉及公司內(nèi)部政治，不攻擊，不涉及色情。
11. 度的意思就是點(diǎn)到為止，什么都說(shuō)透了反而沒(méi)意思，幽默也是如此產(chǎn)生的。
12. 赫拉別恩法則：語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作。比例為7%、38%和55%。在溝通里這又稱(chēng)為波長(zhǎng)技術(shù)，也就是一個(gè)人影響另一個(gè)人的手段。語(yǔ) 言方面的語(yǔ)法，語(yǔ)調(diào)方面的聲法，和動(dòng)作方面的眼法、手法、站法、步法和穿法，稱(chēng)為七法大全。
13. 知識(shí)點(diǎn)每天控制在3-5個(gè)為好，單個(gè)知識(shí)點(diǎn)如果內(nèi)容在5個(gè)以下，直接說(shuō)就好了，如果在5個(gè)以上，最好起個(gè)通俗移動(dòng)、喜聞樂(lè)見(jiàn)的名字，以方便大家記憶，如果 將來(lái)學(xué)員遺忘了具體內(nèi)容，他們還是能從名字里自己去回顧和總結(jié)，比如“溝通的六脈神劍”、“項(xiàng)目計(jì)劃的九陽(yáng)真經(jīng)”等。
14.說(shuō)法方面，大家可以去看于丹在《魯豫有約》里的語(yǔ)言功力，基本可以總結(jié)為：緊扣主題、飽含情感、寧斷不亂、注重語(yǔ)感、遲急頓挫、含五方面。 遲急頓挫是相聲里的法門(mén)，意思分別是： “遲”是根據(jù)內(nèi)容和手法上的需要，該慢的時(shí)候一定要慢。就能加深聽(tīng)眾的印像，更好地表達(dá)內(nèi)容�！凹薄�，該快的時(shí)候一定要快，決不要拖泥帶水。這種急，不要 隨便亂快，而是內(nèi)容需要快時(shí)必須快，手法上需要快時(shí)必 須快;感情的連貫上需要快時(shí)必須快。“頓”，是指為了強(qiáng)調(diào)某一句話(huà)或某一件事，根據(jù)需要，該停頓的地方必須停頓�！按臁�，又稱(chēng)“錯(cuò)”，是指語(yǔ)氣節(jié)奏恰到好 處。話(huà)說(shuō)出來(lái)不遲不早，正打在點(diǎn)子上，分寸適合。
15. 說(shuō)法還要在講解時(shí)模仿聲音，比如繞(拉長(zhǎng))梁三日，順道手勢(shì)比劃，這樣聲音和感覺(jué)就出來(lái)了。
16. 音法方面，富有節(jié)奏、四腔共鳴。音法方面還有工具就是：學(xué)會(huì)沉默，音量要起伏變化，說(shuō)話(huà)快沒(méi)關(guān)系，但關(guān)鍵地方要重音慢說(shuō)。速度稍微快一些能讓學(xué)員思維活躍，但是要注意觀察學(xué)員是否可以跟上節(jié)奏。關(guān)于音法的練習(xí)大家可以學(xué)京劇、朗誦古詩(shī)詞和繞口令等。
17. 眼法方面，觸一眼、罩一臉，貼全身，這個(gè)指面對(duì)某個(gè)學(xué)員時(shí)的要領(lǐng)，對(duì)全組應(yīng)該時(shí)觸一人，罩一片，貼全場(chǎng)。前行就是觸，后退為罩，環(huán)視為貼。
18. 手法方面，大分類(lèi)是四種：情意手勢(shì)，用來(lái)表達(dá)說(shuō)話(huà)者的情感，指示手勢(shì)，指明要說(shuō)的人，事物和方向等，象形手勢(shì)用來(lái)模擬形狀等，象征手勢(shì)用來(lái)表達(dá)抽象概念，比如手放胸口表達(dá)愛(ài)國(guó)。然后進(jìn)而由四類(lèi)分為七類(lèi)常用手勢(shì)。
19. 可不可以拿手指頭指學(xué)員，也可以，比如人多而你需要挑一個(gè)明確的學(xué)生來(lái)回答，但是指頭要柔和。手掌超上代表尊敬和邀請(qǐng)，手掌超下代表權(quán)威和壓制。
20. 身法方面：上挺下壓，腰部用力，左右相夾，正面朝人，平立等肩，昂揚(yáng)向上。不管走著說(shuō)還是停下來(lái)說(shuō)，都要臉朝人，想想馮鞏那個(gè)“父老鄉(xiāng)親們，我想死你們了”，就是走著說(shuō)，但一定是臉部朝人。
21. 穿法方面，四個(gè)一體：跟環(huán)境渾然一體，跟學(xué)員渾然一體，跟課程渾然一體，跟個(gè)性渾然一體。比如講國(guó)學(xué)的課程當(dāng)然穿中山裝或中華小立領(lǐng)為好，還要符合公司的 企業(yè)文化，還要符合自己的體形，否則就東施效顰了，如果跟互聯(lián)網(wǎng)公司上課可以穿牛字褲，但深色為好，T衫要長(zhǎng)袖。 步法方面：三不原則：不快速、不突然、不頻繁。不要靠學(xué)員太近，一般半米開(kāi)外，還要準(zhǔn)備好安利的口噴，因?yàn)檎f(shuō)話(huà)太多了以后容易有口氣，忽然想起了廣告，綠箭讓我們靠的更近。
22. 話(huà)筒怎么拿?手持跟身體平行，置于下嘴唇處，手一般放在麥克風(fēng)中下部。也可以一只手握著，另一只手搭在前一只手上，這樣還可以克服緊張。如果累了變換姿勢(shì)，以向上不超過(guò)45度為準(zhǔn)。
23. 補(bǔ)充幾個(gè)NLP心法：1)無(wú)言地位，培訓(xùn)師在學(xué)員心目中是一個(gè)掌握了一些他不懂的學(xué)問(wèn)的人，這就是一個(gè)權(quán)威的暗示。2)大部分學(xué)員普遍力量不足，學(xué)員之所 以成為學(xué)員就是有些問(wèn)題解決不了。3)肯定是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中培養(yǎng)處自信的主要途徑，所以培訓(xùn)師要千方百計(jì)給學(xué)員一些肯定。(可參考李中瑩老師《NLP簡(jiǎn)明療法》，里面有對(duì)這幾個(gè)問(wèn)題的詳細(xì)敘述)
24. 年齡越大的課程越好上，職位越高的課程越好上，人數(shù)越多的課程越好上，年齡大的人和職位高的人他們更知道自己要什么，所以聽(tīng)課更容易進(jìn)入狀態(tài)，人數(shù)多的情 況下，大家都害怕提問(wèn)，所以課程更好上。但是年齡大的課程，適當(dāng)引入國(guó)學(xué)內(nèi)容，職位高的課程適當(dāng)加入戰(zhàn)略思維和新思維，人數(shù)多的課程讓幽默來(lái)的更猛烈些 吧。
25. 害怕的四個(gè)原因，來(lái)自服務(wù)心理學(xué)，怕錯(cuò)，怕痛，怕失敗，怕拒絕。沒(méi)別的竅門(mén)就是要多準(zhǔn)備，多練習(xí)，有機(jī)會(huì)就要講。
26. 害怕的手法小技巧：手里持有東西就不緊張，所以一手拿麥克風(fēng)，一手拿白板筆，千萬(wàn)不要帶張薄紙上臺(tái)，那只會(huì)抖的更明顯。深呼吸，深吸慢呼。提問(wèn)，將壓力轉(zhuǎn) 移給學(xué)員。上臺(tái)前做心靈演練，比如默想自己上去后如郭富城般有魅力，這個(gè)技術(shù)也是自我催眠的方法。干脆承認(rèn)自己緊張，將緊張的壓力釋放，總比掩蓋緊張來(lái)的 好。
27. 善意的謊言與惡意的謊言。根據(jù)研究美國(guó)人最善于說(shuō)謊，平均每十分鐘3次(該數(shù)據(jù)來(lái)自《身體語(yǔ)言入門(mén)》)，善意的謊言是不以謀取私利為前提，也不以損害對(duì)方 為結(jié)果的謊言。比如你聽(tīng)到的一個(gè)故事，為了讓學(xué)員更有感悟，你可以放自己身上，沒(méi)必要浪費(fèi)時(shí)間去解釋半天，只要能催進(jìn)對(duì)方學(xué)習(xí)就可以。這里僅僅指故事或案 例部分，其他部分以真實(shí)為好。
28. 課堂掌控，主要培訓(xùn)師通過(guò)掌控自己的狀態(tài)和情緒，通過(guò)對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度的反饋，營(yíng)造一個(gè)促進(jìn)學(xué)習(xí)的氣氛。課堂掌控主要有三件事：觀察學(xué)員的反饋，以調(diào)節(jié)課程進(jìn)度;應(yīng)用引導(dǎo)技術(shù)，讓學(xué)員尋找答案，按步驟分解課程，檢查學(xué)員理解程度。
29. 教室的布局，應(yīng)該與被培訓(xùn)公司的文化一致，比如外企可能人數(shù)少弧形多一些，國(guó)企可能就課桌式，還要與教室布局一致，最后是以老師習(xí)慣一致，重要程度依次遞減。如果課桌是島嶼式的有三個(gè)原則：男女組合、老少搭配、職位高低無(wú)序。
30. 關(guān)于教室的布局，我自己更喜歡弧形，但往往收到人數(shù)的限制。如果是大劇場(chǎng)，一定要用白板紙和油性筆，因?yàn)槟菢硬拍茏尨蠹铱吹�，原則上是不寫(xiě)字。10人以下我的習(xí)慣是弧形，10人～20人U形，20～50人島嶼式，50人以上課桌式。
31. 教具主要是留意關(guān)燈的開(kāi)關(guān)，最好貼上標(biāo)簽，防止關(guān)錯(cuò)，然后是音頻線，可以自己備一條，白板筆我一般都自己寫(xiě)一下，我建議老師不是很累的話(huà)，這些都要親自過(guò)目。
32. 教材方面，看看頁(yè)碼是否有編錯(cuò)，教材不應(yīng)該打印PPT，而應(yīng)該跟老師的PPT一致，內(nèi)容不宜過(guò)多，也不宜過(guò)少，過(guò)多學(xué)員精力容易分散，過(guò)少學(xué)員會(huì)把精力過(guò) 多用在做筆記上，而不注意理解。教材的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容應(yīng)該是：培訓(xùn)公司介紹，老師介紹，課程收益，時(shí)間安排，課程內(nèi)容及頁(yè)碼，附錄。做教材是個(gè)細(xì)致活，希望大家 重視。
33. 事先調(diào)適包括調(diào)適培訓(xùn)師自己的情緒、狀態(tài)和PPT。做到晚上睡足八小時(shí)，晚上早到半小時(shí)，然后上臺(tái)做好自我催眠。PPT的幾個(gè)原則：1)能用表格不用文 字，能用圖形不用表格，能用圖片不用圖形。2)字號(hào)至少在30號(hào)以上，文字行數(shù)不超過(guò)8行;3)10-20-30原則，指針對(duì)公司高管演講，10張幻燈 片，20分鐘講完，字號(hào)不小于30號(hào)。4)幻燈片上動(dòng)畫(huà)越少越好，否則學(xué)員容易溜號(hào)。
34. MAC和Windows，如果你是獨(dú)立講師，我推薦MAC系統(tǒng)，也就是蘋(píng)果電腦，非常適合老師演講之用，功能強(qiáng)大而且幻燈片設(shè)計(jì)堪稱(chēng)完美。
35. 事先溝通，需要跟助教或培訓(xùn)管理員溝通安排、學(xué)員和期許三個(gè)要點(diǎn)。特別是學(xué)員的背景，之前參加過(guò)什么培訓(xùn)，有沒(méi)有特別要注意的事項(xiàng)，公司喜歡的培訓(xùn)風(fēng)格等，培訓(xùn)主管對(duì)課程的三個(gè)期許，防止講授中跑題。
36. 課程開(kāi)場(chǎng)ABC，A Attention 啟動(dòng)注意;B Benefit 明確利益;C Connection 建立關(guān)系。啟動(dòng)注意的方法一般有冷啟動(dòng)和熱啟動(dòng)，冷啟動(dòng)的方法有三個(gè)正話(huà)反說(shuō)，拆字組詞和提問(wèn)法。熱啟動(dòng)的方法也有三個(gè)音樂(lè)引導(dǎo)，游戲操作和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。明 確利益要讓學(xué)員知道課程的三個(gè)收益點(diǎn)，學(xué)員不在乎你講什么，而在乎你講的東西對(duì)他們來(lái)說(shuō)有什么好處。明確利益中還可以包括課程大綱，課程計(jì)劃，考核方法， 但利益依然是重點(diǎn)。建立關(guān)系指建立三個(gè)關(guān)系，老師與學(xué)員，老師與領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)員與學(xué)員。
37. 老師與學(xué)員的關(guān)系前期最后由助教完成，特別是老師自己的介紹，簡(jiǎn)單明了即可。如果自己介紹自己，就介紹跟課程主題相關(guān)的部分，也就是說(shuō)你為什么有資格去講授這個(gè)課程。
38. 課程啟動(dòng)的引子還可以用引文法、故事法、數(shù)字法，贊美法等等，但是引完后一定要扣題。
39. 蘇格拉底他經(jīng)常采用對(duì)話(huà)式、討論式、啟發(fā)式的教育方法，通過(guò)向?qū)W生提問(wèn)，不斷揭露對(duì)方回答問(wèn)題中的矛盾，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出一般性的結(jié)論。所謂蘇格拉底法則， 大約就是從不正面回答對(duì)方的問(wèn)題，而是以一連串引導(dǎo)式的提問(wèn)代替回答，從而揭示出答案，毫無(wú)疑問(wèn)，這本身就是一種智者的思維方式。在使用中要注意兩個(gè)要 點(diǎn)：一是不斷肯定和贊美對(duì)方的答案，二是不斷讓對(duì)方心中回答yes，要說(shuō)服對(duì)方就不能跟與之對(duì)立。培訓(xùn)師適當(dāng)?shù)厥褂锰K格拉底法會(huì)令傳播更有效!因?yàn)槿藗兺?常會(huì)更相信從自己嘴里說(shuō)出的答案。。
40. 提問(wèn)中還經(jīng)常使用上堆下切平行法，不管什么方向都是為了引導(dǎo)處自己的觀點(diǎn)。比如“培訓(xùn)能幫助公司提升業(yè)績(jī)嗎?”“不能!”“那除了培訓(xùn)有什么辦法呢?” (平行)“你認(rèn)為培訓(xùn)哪些因素導(dǎo)致不能提升業(yè)績(jī)?”(下切)“那公司應(yīng)該怎么改善培訓(xùn)呢?”(上堆)。培訓(xùn)中一般三個(gè)提問(wèn)法經(jīng)常變幻使用。
41. 互動(dòng)引導(dǎo)的三個(gè)心法：平等交流是基礎(chǔ);引發(fā)思考是目的;享受過(guò)程是關(guān)鍵。
42. 課程互動(dòng)的九陽(yáng)真經(jīng)：主動(dòng)提問(wèn)，案例討論，音樂(lè)引導(dǎo)，組織游戲，圖片展示，影片觀摩，角色模擬，幽默笑話(huà)，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試。提問(wèn)的的技術(shù)又分為反射性問(wèn)題和折射 性問(wèn)題，一般用在難題上，比如學(xué)員問(wèn)：這個(gè)問(wèn)題老師你怎么理解的?老師回答：你自己怎么思考的?(反射性問(wèn)題)。老師回答：我們請(qǐng)張同學(xué)先來(lái)解答一 下。(折射性問(wèn)題)
43. 提問(wèn)的五個(gè)要點(diǎn)：一次只提問(wèn)一個(gè)，提問(wèn)后適當(dāng)停頓幾秒鐘，給學(xué)員留下思考的時(shí)間，然后再指定同學(xué)回答，不管學(xué)員如何回答要積極評(píng)價(jià)，以肯定為主。
44. 案例討論時(shí)老師要點(diǎn)評(píng)升華，一般不就問(wèn)題而回答問(wèn)題，而是要上升到背后理論的高度，再反回來(lái)讓學(xué)員自己思考。佛家語(yǔ)：借來(lái)的火點(diǎn)不亮自己的燈。
45. 幽默笑話(huà)盡量不要為了笑而笑，笑過(guò)后引導(dǎo)進(jìn)主題。說(shuō)笑話(huà)前，千萬(wàn)不要說(shuō)我接下來(lái)要講一個(gè)笑話(huà)，因?yàn)槁?tīng)眾會(huì)有防備的心理。要做到幽默，平時(shí)可以多聽(tīng)聽(tīng)相聲，并且可以去看一些經(jīng)典網(wǎng)絡(luò)段子，當(dāng)然最高明的幽默是現(xiàn)場(chǎng)抓出來(lái)的，這個(gè)需要經(jīng)驗(yàn)。
46. 課堂中其他問(wèn)題的處理：遺忘內(nèi)容(學(xué)習(xí)使用提示卡，只寫(xiě)要點(diǎn)，字要大)，學(xué)員走神(提問(wèn)旁邊的同學(xué)，或者變換聲調(diào)，做個(gè)互動(dòng));學(xué)員課堂私下聊天(老師停 止講話(huà)，微笑著面對(duì)他們);學(xué)員睡覺(jué)(讓旁邊的人叫醒，如果還睡就做個(gè)游戲，如果還睡就讓他睡，睡行了下課聊一下);學(xué)員離場(chǎng)(除非很多學(xué)員離開(kāi)，否則不 需要過(guò)分強(qiáng)調(diào)，但是要安撫好留下的學(xué)員)。
47. 課堂收尾要簡(jiǎn)潔而有力度。首先對(duì)課程做總結(jié)，比如分組發(fā)言對(duì)課程印象深刻的一點(diǎn)，這個(gè)方法非常好，可以不斷加深對(duì)課程的印象，或者每組一張白紙寫(xiě)10條課 程的核心要點(diǎn)，復(fù)習(xí)完成后，老師可以用一個(gè)小故事來(lái)表達(dá)期望，或者用一個(gè)PPT，我原來(lái)習(xí)慣用那個(gè)《面對(duì)四十》，最后致謝， 鞠躬，感受掌聲。
48. 如果掌聲不斷，培訓(xùn)師需要再次鞠躬，一般大課可能會(huì)發(fā)生這種情況，如果掌聲還是不斷，就揮手致意，再次鞠躬，然后微笑著退到一邊。
49. 最后收?qǐng)鍪欠浅Ｖ匾�，我也分析過(guò)一些老師第一天上午重點(diǎn)是讓學(xué)員熱身進(jìn)入概念，第一天下午加深難度加強(qiáng)邏輯，第二天上午讓學(xué)員做和討論為主，最后階段準(zhǔn)備煽情，比如用音樂(lè)等，這樣學(xué)員就可以打出高分，想來(lái)也是很有道理。
50. 課程結(jié)束后，評(píng)估問(wèn)卷看不看?隨便，如果你心理比如脆弱，就讓培訓(xùn)公司整理把正面的需要改進(jìn)的信息給你。結(jié)束后當(dāng)天晚上，正好是總結(jié)提升的時(shí)候，老師可以仔細(xì)思考課程中的遺憾和自己不滿(mǎn)意的 環(huán)節(jié)，看怎么改進(jìn)。 如果你感覺(jué)對(duì)課程很不滿(mǎn)意，那么適當(dāng)放松一下，再次強(qiáng)調(diào)，允許自己有成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，沒(méi)有老師每次講課都完美，看場(chǎng)電影，吃頓美食，找熟悉的老師聊一下，讓自 己的壓力釋放掉。有時(shí)候人去教室空，老師的情緒波動(dòng)很大，始終起伏變化，所以自己做好心理調(diào)整是很有必要的，上課只是生活的一部分而已。
最終還是強(qiáng)調(diào)一句：做好你自己，你就成功了!
關(guān)于培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議 篇2
培訓(xùn)師。所謂想要一次有效果的培訓(xùn)，重中之重是得先有好的培訓(xùn)師，只有好的培訓(xùn)師才能把培訓(xùn)的效果達(dá)到最佳。
在培訓(xùn)時(shí)，要能帶動(dòng)全場(chǎng)氣氛，能把培訓(xùn)人員的積極性激發(fā)出來(lái)。
在培訓(xùn)的過(guò)程中，所培訓(xùn)的知識(shí)不能是單一的，得能全面性的傳授;
在培訓(xùn)時(shí)，能生動(dòng)形象的，采用幽默式的培訓(xùn)方式，會(huì)讓人記憶深刻。
一、培訓(xùn)內(nèi)容
1、針對(duì)不同部門(mén)進(jìn)行不同的培訓(xùn);比如服務(wù)人員日常要做的工作;領(lǐng)班人員日常要解決的問(wèn)題;
禮儀方面，是否能真正的做到以禮待客?服務(wù)方面，是否能真正做到微笑服務(wù)，禮貌服務(wù)?管理方面，是否能真正的做到一視同仁，以公司的利益為首?等等方面進(jìn)行細(xì)化的培訓(xùn)
技能方面的培訓(xùn)很重要。比如服務(wù)員如何能做到快速敏捷的滿(mǎn)足顧客的需求;高管人員能有效的解決顧客提出的問(wèn)題等。
培訓(xùn)方式
表演式：針對(duì)各部門(mén)的服務(wù)性質(zhì)，可以采用表演式的方式，這樣可以讓培訓(xùn)人員留下深刻的記憶;例如，服務(wù)員面對(duì)的是顧客，那顧客很挑剔，顧客心情不好，顧客故意找茬，培訓(xùn)人員可以通過(guò)一些場(chǎng)景來(lái)更好的剖析，然后制定一些解決這些問(wèn)題的方案。
演講式：培訓(xùn)過(guò)程中，可以要求培訓(xùn)人員采用演講的方式來(lái)對(duì)所培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行文字理論的灌輸，但是在演講的過(guò)程中，不要死板的只對(duì)一些理論的傳授，培訓(xùn)人員會(huì)覺(jué)得煩，聽(tīng)不進(jìn)去。在演講的過(guò)程中，適當(dāng)?shù)睦e一些對(duì)培訓(xùn)人員有用，和跟所講內(nèi)容相關(guān)的例子。
培訓(xùn)人員
分階段性的培訓(xùn)，由下至上的順序。首先先對(duì)服務(wù)員進(jìn)行基本的培訓(xùn)，再對(duì)其領(lǐng)班級(jí)的進(jìn)行深一步的培訓(xùn);
到最后階段，把全體員工都集中起來(lái)，進(jìn)行一次集中式的培訓(xùn)。讓大家都了解從培訓(xùn)中學(xué)到什么，得到什么，互相分享。
關(guān)于培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議 篇3
班委會(huì)和團(tuán)支部只有搞好團(tuán)結(jié)的義務(wù)，沒(méi)有破壞團(tuán)結(jié)的權(quán)力。搞好團(tuán)結(jié)，講話(huà)才有人聽(tīng)、做事才有威信。寬容是維系團(tuán)結(jié)最好的紐帶，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個(gè)性，諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足，大事講原則、小事講風(fēng)格，不攬權(quán)、不爭(zhēng)功、不諉過(guò)，團(tuán)結(jié)共事就會(huì)有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基矗
團(tuán)結(jié)是班委會(huì)和團(tuán)支部管理班級(jí)的基礎(chǔ)，是一個(gè)重要的問(wèn)題。實(shí)踐證明，班委會(huì)和團(tuán)支部?jī)?nèi)部只有搞好團(tuán)結(jié)，才能出凝聚力、出戰(zhàn)斗力，講話(huà)有人聽(tīng)、做事有威信;才能出智慧、出成績(jī)，什么壓力都可以化解，什么難題都可以解決;才能出干部、出人才，有健康成長(zhǎng)的沃土，有成就事業(yè)的舞臺(tái)。這樣才能團(tuán)結(jié)好班上的其他同學(xué)。大家在一起共事，是班級(jí)的需要、班主任的重托、同學(xué)們的期望。我們一定要識(shí)大體、顧大局，用高尚的人格增進(jìn)團(tuán)結(jié)，用堅(jiān)強(qiáng)的性格保證團(tuán)結(jié)，用共同的事業(yè)維護(hù)團(tuán)結(jié)，像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)團(tuán)結(jié)，像珍惜自己的生命一樣珍惜團(tuán)結(jié)。
搞好團(tuán)結(jié)，最重要的是按規(guī)矩辦事，嚴(yán)格執(zhí)行民-主集中制。凡是重要的事情和大額度班費(fèi)的使用，都要充分發(fā)揚(yáng)民-主，廣泛聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，多溝通多商量，集思廣益，擇善而從，集體討論決定，班長(zhǎng)和團(tuán)支部書(shū)記絕不能搞“一言堂”，一個(gè)人說(shuō)了算。集體決策一旦作出，即便個(gè)人有保留意見(jiàn)，也要各負(fù)其責(zé)，不折不扣地貫徹執(zhí)行，絕不能搞自由主義，發(fā)出“兩種聲音”。
就一個(gè)班來(lái)說(shuō)，搞好民-主集中和團(tuán)結(jié)合作，團(tuán)支部書(shū)記和班長(zhǎng)最關(guān)鍵。團(tuán)、班“一把手”都要有強(qiáng)烈的合作意識(shí)。必須明白，兩個(gè)“一把手”是事業(yè)上的搭檔，不是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手;是工作上的分工，不是權(quán)力的分配。各盡其職、分工合作，相互理解、相互支持，不攬權(quán)、不爭(zhēng)功、不諉過(guò)，班級(jí)的和-諧之路就會(huì)越走越寬廣。
懂團(tuán)結(jié)是大智慧，會(huì)團(tuán)結(jié)是大本事，真團(tuán)結(jié)是大境界。在團(tuán)結(jié)問(wèn)題上，最能看出一個(gè)人的修養(yǎng)，也最能看出一個(gè)人的品行。班委會(huì)和團(tuán)支部成員的工作經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)水平、性格特征各不相同，看問(wèn)題難免有意見(jiàn)分歧，干工作難免磕磕碰碰。維護(hù)團(tuán)結(jié)，還要加強(qiáng)性格修養(yǎng)，以高尚的人格魅力為班級(jí)營(yíng)造心情舒暢、和-諧共處的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣，大家的學(xué)習(xí)成績(jī)才能更快的進(jìn)步。
寬容是維系團(tuán)結(jié)最好的紐帶和粘合劑。班干部和團(tuán)干部要有寬廣的胸襟，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個(gè)性，諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足，做到容人、容言、容事。要堅(jiān)持大事講原則、小事講風(fēng)格，使班委會(huì)和團(tuán)支部成員之間成為學(xué)習(xí)上志同道合的同學(xué)、思想上肝膽相照的知己、工作上密切配合的干部、生活上相互關(guān)心的摯友。私心是影響團(tuán)結(jié)的大敵，也是導(dǎo)致不團(tuán)結(jié)的主要根源。
如果有什么問(wèn)題可以來(lái)問(wèn)，班級(jí)管理這方面可以為你解答。
好的開(kāi)始是成功的一半。新學(xué)期的開(kāi)始對(duì)于每一位學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)都是一種新的嘗試，學(xué)生可以忘掉上學(xué)期學(xué)習(xí)的不如意，立志重新開(kāi)始，勤奮學(xué)習(xí)，對(duì)薄弱科目重點(diǎn)攻克，優(yōu)勢(shì)科目再接再厲，更上一層樓。教師可以?huà)亝s上學(xué)期教學(xué)、工作上的煩惱，嘗試換一種方式和態(tài)度去工作，以期取得更好的成績(jī)。開(kāi)局打好了，自信心增強(qiáng)了，對(duì)于后階段的學(xué)習(xí)和工作有莫大裨益。而對(duì)于一個(gè)新班級(jí)(這里指初一、高一)的班主任來(lái)說(shuō)，把新班級(jí)的開(kāi)班工作抓好，不僅僅對(duì)班級(jí)在這個(gè)學(xué)期的后階段工作有幫助，甚至對(duì)學(xué)生在整個(gè)初中、高中階段的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生重大影響。所以，對(duì)新班級(jí)的開(kāi)班工作一定要高度重視，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)在班級(jí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，并將相關(guān)措施和規(guī)章制度貫徹執(zhí)行和持續(xù)下去，將這一局面帶至下一學(xué)年甚至高三結(jié)束。下面本人就如何做好新班級(jí)的開(kāi)班工作提幾點(diǎn)個(gè)人看法。
一、盡快熟悉學(xué)生。對(duì)于一個(gè)新班級(jí)的班主任而言，他(她)的每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)陌生人，班主任所能接觸的資料僅限于學(xué)生從低年級(jí)帶上來(lái)的個(gè)人檔案。而這些檔案除了學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)成績(jī)等比較客觀的情況外，對(duì)學(xué)生品性的評(píng)價(jià)資料可謂少之又少，即使是以前班主任的評(píng)語(yǔ)也很多是一種套話(huà)，或是為了照顧學(xué)生在高年級(jí)給新班主任留下的第一印象，寫(xiě)的東西總是贊賞多于批評(píng)。還有一種情況是不能忽略的，初高中生正處于思想定型前期，很多不確定的因素都會(huì)改變他們的人生觀和價(jià)值觀。或許他(她)以前在老師眼里是一個(gè)壞學(xué)生，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，整天想著打游戲機(jī)和追星跟風(fēng)，但經(jīng)過(guò)中考失敗后認(rèn)識(shí)到了自己的不足，決心在高中階段痛改前非，認(rèn)真學(xué)習(xí)。對(duì)于這樣的學(xué)生，班主任就不能僅依靠舊班主任的評(píng)價(jià)來(lái)判定他們的好壞。也有些學(xué)生在初中階段成績(jī)優(yōu)異，容易驕傲自大，上到高中面對(duì)新學(xué)校新同學(xué)整天興奮不已，充滿(mǎn)新鮮感，對(duì)學(xué)習(xí)麻痹大意，對(duì)這樣的學(xué)生，班主任也要多加留意�？傊�，新班主任要盡量在短時(shí)間內(nèi)熟悉班級(jí)情況，特別是學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以便在開(kāi)展班級(jí)工作中加以利用。這里要注意的是，這種熟悉須經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察及參考學(xué)生檔案而得，不能僅憑主觀印象，也不能只偏信舊資料。
二、做好新生思想輔導(dǎo)工作。上面說(shuō)了要盡快熟悉學(xué)生，這里說(shuō)的是思想輔導(dǎo)是在做好第一點(diǎn)的基礎(chǔ)上而言的。新生的思想輔導(dǎo)包括全體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)兩方面。全體輔導(dǎo)是面向全班學(xué)生，這種輔導(dǎo)要求言辭一定要富有鼓動(dòng)性，以期能夠激發(fā)學(xué)生最大的學(xué)習(xí)興趣，建議從學(xué)生比較關(guān)心的問(wèn)題入手，如高考、就業(yè)、大學(xué)生活等方面，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的迫切性及重要性，在全班形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在做全體輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)盡量少講空話(huà)、套話(huà)，因?yàn)樵诮?jīng)過(guò)多年的學(xué)生生活，學(xué)生對(duì)此類(lèi)說(shuō)法已經(jīng)麻木甚至厭煩，換一種方式效果會(huì)明顯些。個(gè)別輔導(dǎo)是針對(duì)個(gè)別學(xué)生的，這里的個(gè)別學(xué)生專(zhuān)指那些有心理陰影、心理問(wèn)題的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的學(xué)生，偏科特別嚴(yán)重的學(xué)生等等。對(duì)這些學(xué)生應(yīng)該區(qū)別對(duì)待，但有一點(diǎn)是必須的，那就是工作要做得盡量細(xì)致些，必要時(shí)請(qǐng)心理老師配合開(kāi)展輔導(dǎo)工作。還有就是班主任平時(shí)須多關(guān)注中層生的發(fā)展，不能讓中層生成為被遺忘的群體，其實(shí)有時(shí)中層生更渴望能得到老師的關(guān)注。多一些關(guān)注中層生，可能讓他們有更多的機(jī)會(huì)和理由向尖子生邁進(jìn)。
三、認(rèn)真做好首任班干的挑選工作。來(lái)到新的學(xué)校，新的環(huán)境，每位學(xué)生都想能夠得到新班主任的賞識(shí)，于是他們會(huì)不自覺(jué)地做一些讓班主任注意的事情，或者是故意與班主任多親近。很多時(shí)候新班主任會(huì)憑個(gè)人喜好或短時(shí)間的接觸來(lái)選擇幾個(gè)學(xué)生當(dāng)班里的主要干部。本來(lái)挑選班干部主要是配合好班主任開(kāi)展工作，選的當(dāng)然是班主任喜歡的較好。但在這里有幾個(gè)問(wèn)題是不能忽略的。首先，這個(gè)學(xué)生是否有能力擔(dān)任這一職位!?班主任不能僅依靠個(gè)人喜好問(wèn)題來(lái)安排班干，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)比較文靜、乖巧，容易討老師喜愛(ài)，但他(她)的性格決定他(她)不適宜擔(dān)任某些職位，如紀(jì)檢等班干。其次，班委安排要充分考慮到內(nèi)部團(tuán)結(jié)問(wèn)題。初高中的學(xué)生，特別是女生比較小心眼，容易形成小團(tuán)體，在班委安排中不能忽略這一點(diǎn)，盡可能組建一個(gè)團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的班委。首任班委的挑選工作是新班主任開(kāi)展工作的晴雨表，是衡量新班主任工作是否到位的一個(gè)參考值。因?yàn)槿绻兹伟辔軌蚋魉酒渎�，管理到位，那么班�?jí)的凝聚力就會(huì)增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也會(huì)加強(qiáng)，形成一種積極向上的精神面貌。但如果首任班委挑選不好，內(nèi)部矛盾重重，外部管理不到位，那么班級(jí)的凝聚力就會(huì)變?nèi)�，衛(wèi)生、紀(jì)律等也會(huì)變得松散，甚至?xí)霈F(xiàn)班干部集體辭職的現(xiàn)象，不利于班級(jí)建設(shè)。
四、建立一套行之有效的班級(jí)管理制度并貫徹執(zhí)行。正所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓，凡事都要按一套嚴(yán)格的規(guī)章制度進(jìn)行，那么班級(jí)管理就會(huì)變得輕松、簡(jiǎn)單，在制定這些管理制度的時(shí)候要細(xì)，即考慮問(wèn)題要周全，盡量定得細(xì)微些。如上晚修講話(huà)者要受到何種處罰，處罰量是多少等等，對(duì)各項(xiàng)處罰制度都要有一個(gè)量化的說(shuō)明，讓人一目了然。規(guī)章制度要在教室一個(gè)顯眼的地方貼出并告知全班，這些規(guī)章一定要貫徹執(zhí)行，不能只有三分鐘熱度，也不能朝令夕改，要保持一定的穩(wěn)定性。
關(guān)于培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議 篇4
根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨宜春市、市委組織部關(guān)于認(rèn)真開(kāi)好**年度縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)的通知》精神，針對(duì)此次民主生活會(huì)的中心議題，經(jīng)對(duì)全市系統(tǒng)各縣、市、區(qū)局和市局機(jī)關(guān)各科（局、室）進(jìn)行意見(jiàn)和建議的征求，現(xiàn)將所征求到的意見(jiàn)和建議歸納如下：
一、總體評(píng)價(jià)
各縣、市、區(qū)局和機(jī)關(guān)各科室一致認(rèn)為：市局黨組是一個(gè)勤政廉潔的領(lǐng)導(dǎo)集體，班子成員都能起到表率作用，職責(zé)清楚、分工明確、配合默契、團(tuán)結(jié)精神強(qiáng)。在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，有大局意識(shí)和開(kāi)拓精神，加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管、維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，成效顯著。有效地推動(dòng)了地方經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展。
二、意見(jiàn)與建議（10條）
1、要進(jìn)一步加強(qiáng)和樹(shù)立為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的意識(shí)對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)要制定出新的服務(wù)措施，要有重點(diǎn)、有目的、有針對(duì)性地向地方黨委、政府多提寶貴意見(jiàn)和建議，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保證，同時(shí)也可充分展現(xiàn)工商部門(mén)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形象。
2、要把加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)放在各項(xiàng)工作中的突出位置隊(duì)伍建設(shè)開(kāi)展的好與壞，直接關(guān)系到各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，要針對(duì)目前一部分干部事業(yè)心不強(qiáng)、思想不純，尤其是缺乏大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和緊迫感的現(xiàn)狀，對(duì)癥下藥，建章立制，要用制度管人、管事，從根本上改變隊(duì)伍狀態(tài)不佳的局面。要加強(qiáng)對(duì)干部的培訓(xùn)力度，尤其是年輕干部，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
3、要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)基層工作的調(diào)研，多關(guān)心基層干部 “基礎(chǔ)不牢、地動(dòng)山搖”，這一句話(huà)充分說(shuō)明了基層工作的重要性，要經(jīng)常了解、關(guān)心基層干部的工作、生活、學(xué)習(xí)情況，重點(diǎn)掌握工作中存在的困難以及需要解決的問(wèn)題等第一手資料，以便于進(jìn)行決策。要多幫助基層解決實(shí)際困難，多了解基層干部的實(shí)際想法，多一些人性化管理，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與一線基層干部的交流。
4、要進(jìn)一步加強(qiáng)人事工作目前，我市系統(tǒng)工商隊(duì)伍結(jié)構(gòu)年齡老化、一線力量薄弱，人手緊張，建議市局能否積極向省局爭(zhēng)取，在編制允許的前提下，根據(jù)需要，通過(guò)法定的程序和途徑招錄相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員，充實(shí)到一線。05年以后工商干部、家屬子女（退伍人員）的安置要盡快想辦法落實(shí)。同時(shí)要重視加強(qiáng)對(duì)管理人才、專(zhuān)業(yè)人才的培訓(xùn)。此外，有些基層已10多年一直沒(méi)有進(jìn)行一般干部的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)評(píng)定工作，基層干部呼聲很大，建議市局黨組能組織做好這一工作，調(diào)動(dòng)基層干部的工作積極性。
5、著力加強(qiáng)對(duì)高危行業(yè)的監(jiān)管，特別是對(duì)食品行業(yè)要加大各類(lèi)市場(chǎng)的巡查力度，采取建立臺(tái)帳和巡查日誌等有效手段，強(qiáng)化市場(chǎng)監(jiān)管。充分履行工商職能，服務(wù)于社會(huì)。
6、要進(jìn)一步加強(qiáng)和重視廉政建設(shè)工作要加大廉政教育的宣傳力度，并采取多種形式經(jīng)常性地開(kāi)展警示教育活動(dòng)，進(jìn)一步探索和健全懲防機(jī)制，做到防患于未然，最大限度地降低廉政成本。
7、要進(jìn)一步拓寬暢通各縣市局之間信息資源共享的途徑可通過(guò)會(huì)議、參觀、簡(jiǎn)報(bào)等多種形式，進(jìn)行工作的有效做法，抽檢資料等內(nèi)容的溝通交流。
8、要著力加強(qiáng)黨組織建設(shè)要加強(qiáng)對(duì)黨員、尤其是新黨員的培訓(xùn)工作，使其在各級(jí)組織中發(fā)揮先鋒模范作用。
9、市局下達(dá)的各項(xiàng)工作目標(biāo)應(yīng)結(jié)合各縣市區(qū)局的實(shí)際。
10、建議市局黨組對(duì)經(jīng)費(fèi)比較困難的縣局加大政策傾斜力度，從財(cái)力物力上給予進(jìn)一步的扶持。
關(guān)于培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我于20xx年3月4日成為公司的試用員工，到今天3個(gè)月試用期已滿(mǎn)，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為公司正式員工。
作為一名剛參加工作一年多的畢業(yè)生，初來(lái)公司，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從普通職員向高效職員的轉(zhuǎn)變。
在崗試用期間，我在市場(chǎng)部學(xué)習(xí)工作。這個(gè)部門(mén)的業(yè)務(wù)是我以前從未接觸過(guò)的，和我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)相差也較大;但是在各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)下，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟悉了公司的整個(gè)操作流程。
在本部門(mén)的工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂(yōu);專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)上不懂的問(wèn)題虛心向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷提高充實(shí)自己，希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，初入職場(chǎng)，難免出現(xiàn)一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更全面，杜絕類(lèi)似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的入職指引和幫助，感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。
經(jīng)過(guò)這三個(gè)月，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)立處理公司的業(yè)務(wù)，整理部門(mén)內(nèi)部各種資料，當(dāng)然我還有很多不足，處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方面有待提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng)，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力。
這是我的第二份工作，這三個(gè)月來(lái)我學(xué)到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，和公司一起成長(zhǎng)。
在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿(mǎn)的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價(jià)值，同公司一起展望美好的未來(lái)!
關(guān)于培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議 篇6
1、各個(gè)部門(mén)的溝通要流暢，保持高度的和-諧。
建議改進(jìn)的方法:加強(qiáng)各門(mén)門(mén)之間的感情的溝通，在不損壞各部門(mén)利益的基礎(chǔ)之上要使各個(gè)部門(mén)的小利益同公司的大利益相互和-諧，使幾個(gè)目標(biāo)和為一起，這樣我們的工作才能取得較大的進(jìn)步。對(duì)于些工作文件政策之類(lèi)的書(shū)面規(guī)定，一定要全面的落實(shí)，特別是銷(xiāo)售和財(cái)務(wù)部門(mén)要及時(shí)地聯(lián)系。不要等到問(wèn)題發(fā)生實(shí)在解決，那時(shí)不僅事倍功半，同時(shí)也會(huì)嚴(yán)重的影響積極性。
2、一切要以事實(shí)說(shuō)話(huà)。
建議改進(jìn)的方法:在我們的工作過(guò)程中，一切要以事實(shí)為依據(jù)，根據(jù)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題反映出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)癥下藥，不僅要進(jìn)行全面地了解，還要進(jìn)行辯證的眼光看問(wèn)題。對(duì)一些經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)的溝通。沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，及時(shí)給你機(jī)會(huì)也不要信口開(kāi)河，為了發(fā)言而發(fā)言。我們做工作不是給領(lǐng)導(dǎo)看的，而是要有所收獲。不要拿著公司的資源給自己謀利益。
3、提高工作效率。
建議改進(jìn)的方法:有些事情我們不能的干一件說(shuō)一件，好多事情是可以歸結(jié)成一類(lèi)的，要盡量歸結(jié)成一個(gè)制度或是流程，避免重復(fù)。比如我們對(duì)一些代理商的政策，我們銷(xiāo)售部門(mén)都執(zhí)行好幾個(gè)月了，財(cái)務(wù)竟讓不知道該政策，弄得我們的信譽(yù)受到很大的打擊，我們的一些政策要及時(shí)地下發(fā)給各個(gè)部門(mén)，別再讓我們每次給代理商落實(shí)政策時(shí)都要經(jīng)過(guò)好幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的簽字，不僅代理商的積極性受到打擊，我們也跟著倒霉，代理商對(duì)我們的信譽(yù)不再信任，我們對(duì)公司的一些爭(zhēng)將不再積極了。這是很危險(xiǎn)的，建議將公司的一些政策切實(shí)落實(shí)到各個(gè)部門(mén)避免此類(lèi)情況再次發(fā)生。
關(guān)于培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議 篇7
首先，我就看到的后勤職能部門(mén)員工執(zhí)行力及工作心態(tài)方面說(shuō)出自己的看法。
一，企業(yè)文化、管理制度，工作流程是什么，其制定的目的、意義何在?如何去執(zhí)行公司制度，工作流程?我想目前公司的大多數(shù)員工會(huì)持消極負(fù)面的心態(tài)來(lái)看待，于是陽(yáng)奉陰違，相互推諉，唯領(lǐng)導(dǎo)命是從，工作拖沓甚至不做，優(yōu)秀員工敢怒不敢言，于是有了諸如此類(lèi)“工作做得好與不好一個(gè)樣”“做多了反而錯(cuò)誤更多”“欺下瞞上”等怨言。員工抱怨情緒過(guò)重，執(zhí)行力差。
二，導(dǎo)致以上情況的原因有：1、個(gè)別員工個(gè)人素質(zhì)差，工作態(tài)度差，一顆老鼠屎壞了一鍋湯;習(xí)慣于散布負(fù)面情緒、負(fù)面信息。2、對(duì)于制度、流程的理解無(wú)人解讀引導(dǎo)和傳承。3、部分人員文化程度低，綜合素質(zhì)較差，看問(wèn)題不能從大局出發(fā)，曲解和執(zhí)行錯(cuò)誤的信息和流程。4、較多的員工是通過(guò)熟人介紹入職，關(guān)系戶(hù)較多，客觀上增加了管理難度。5、部分員工文化程度較低，對(duì)于培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容不能很好的吸收運(yùn)用，導(dǎo)致占據(jù)崗位的人員沒(méi)有合適的工作方法、流程，工作能力低下，為其他部門(mén)或員工帶來(lái)不必要的麻煩，帶來(lái)負(fù)面效果。6、執(zhí)行力和部門(mén)溝通不暢首先是公司的管理團(tuán)隊(duì)和執(zhí)行團(tuán)隊(duì)(即各部門(mén)主管)的問(wèn)題，要使員工有凝聚力須先從部門(mén)主管入手。
三，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，通過(guò)精神引導(dǎo)彌補(bǔ)管理制度的不足。培養(yǎng)企業(yè)的共同價(jià)值觀，通過(guò)企業(yè)主流價(jià)值觀規(guī)范和約束員工行為，形成較強(qiáng)的企業(yè)凝聚力，成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力。
其次，對(duì)于企業(yè)文化方面我想說(shuō)些個(gè)人看法及改進(jìn)措施，
一、新人入職進(jìn)行為期一天的企業(yè)文化等相關(guān)培訓(xùn)，并設(shè)定相關(guān)試題進(jìn)行考核評(píng)分，列入試用期員工考核項(xiàng)目。
二、早上班前會(huì)(晨會(huì))誦讀，建議不僅僅局限于幾句話(huà)，學(xué)習(xí)完整的企業(yè)文化。之后可安排做早操或者是唱振東公司歌曲，凝聚戰(zhàn)斗力，或者選取更合適的晨會(huì)流程。
三、后勤職能部門(mén)人員的衛(wèi)生清掃工作可調(diào)整為早上上班之前或下午下班之前，班前會(huì)時(shí)間固定為早7:20或者是7:30，員工上班前刷完卡未到開(kāi)會(huì)時(shí)間可在辦公室打掃衛(wèi)生或者整理辦公臺(tái)面。目前的情況是在開(kāi)會(huì)之前的10至20分鐘員工無(wú)事干，扎堆聊天，聊些對(duì)公司，對(duì)工作不利的內(nèi)容，抱怨等，建議公司盡可能不提供傳播負(fù)面思想的平臺(tái)。
四、開(kāi)通總經(jīng)理信箱或其他綠色投訴通道，員工可以匿名方式給公司提意見(jiàn)或建議，杜絕在公共場(chǎng)合抱怨或以不良方式發(fā)泄個(gè)人情緒，負(fù)面信息等。
五、在公司日常管理制度上加入無(wú)抱怨相關(guān)規(guī)定，對(duì)于思想負(fù)面，喜歡抱怨的員工給予警告，經(jīng)警告不改，責(zé)令離職。
再次，對(duì)于提高員工工作效率的建議，
一、招聘面試盡可能做到人崗匹配，入職培訓(xùn)中加入崗位勝任要求及工作紀(jì)律要求。
二、部門(mén)負(fù)責(zé)人做好人員的分工配合，加強(qiáng)內(nèi)部培訓(xùn)，提高員工的工作技能。
三、由企管部牽頭人力資源及各部門(mén)負(fù)責(zé)人參與，將公司各崗位/工種進(jìn)行工作分析，做出崗位量化分析表(細(xì)分常態(tài)工作項(xiàng)和突發(fā)工作項(xiàng)，階段性工作項(xiàng)等并賦予工作權(quán)重，清晰工作的輕重緩急，便于員工合理安排工作)，梳理各崗位工作流程;由部門(mén)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)傳達(dá)學(xué)習(xí)。
四、加強(qiáng)日常管理，對(duì)員工工作狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)督，適時(shí)指導(dǎo)。建議員工做出當(dāng)日工作總結(jié)及第二天工作計(jì)劃，量化到工作項(xiàng)完成的時(shí)間(小時(shí)/分鐘)。將工作
紀(jì)律及工作態(tài)度作為員工績(jī)效考核指標(biāo)，適時(shí)進(jìn)行考核，對(duì)于不適合崗位的員工進(jìn)行培訓(xùn)后上崗或解聘。
五、評(píng)選優(yōu)秀員工，樹(shù)立模型(評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)從業(yè)績(jī)、效率、責(zé)任心、
特殊貢獻(xiàn)等多方面進(jìn)行評(píng)核)，形成向模范，向標(biāo)準(zhǔn)，向規(guī)范學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。
六、實(shí)施人員籌備計(jì)劃為公司培養(yǎng)、儲(chǔ)備管理人才、骨干人才、技術(shù)人才，避免因人才流動(dòng)給公司帶來(lái)影響，構(gòu)建有層次的人才團(tuán)隊(duì)，使公司有序、高效發(fā)展。
七、周例會(huì)召開(kāi)時(shí)間建議為周一或周末，參會(huì)人員確定在中層管理者及以上，生產(chǎn)系統(tǒng)可根據(jù)需要確定參會(huì)人員，后勤管理部門(mén)不必全員參加;會(huì)議內(nèi)容可圍繞如何解決問(wèn)題展開(kāi)，主持會(huì)議人員提前整合會(huì)議內(nèi)容，避免開(kāi)長(zhǎng)會(huì)開(kāi)無(wú)效會(huì);至于會(huì)議精神、會(huì)議要求可由部門(mén)負(fù)責(zé)人傳達(dá)并監(jiān)督執(zhí)行。
八、樹(shù)立中層管理者的權(quán)威，各項(xiàng)工作做到層層監(jiān)管，同時(shí)要求和提升中層管理者的管理能力及個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)魅力，真正起到部門(mén)領(lǐng)頭人的作用。
關(guān)于培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議 篇8
（一）、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的意見(jiàn)及建議
1、領(lǐng)導(dǎo)班子成績(jī)方面
�。�1）、領(lǐng)導(dǎo)班子整體政治素質(zhì)高，在職工中樹(shù)立了較好的形象。
�。�2）、領(lǐng)導(dǎo)班子有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，班子成員分工明確，相互溝通協(xié)調(diào)較好，在重大問(wèn)題決策問(wèn)題上，是通過(guò)黨委、董事會(huì)、股東大會(huì)討論決定，嚴(yán)格執(zhí)行了重大問(wèn)題集體討論制度。充分體現(xiàn)集體力量，班子的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。
（3）、領(lǐng)導(dǎo)班子思路清晰，戰(zhàn)略發(fā)展明確，特別是金融行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的情況下，我們今天的不斷發(fā)展壯大，跟領(lǐng)導(dǎo)班子的努力分不開(kāi)。
（4）、領(lǐng)導(dǎo)班子敬業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)，經(jīng)常無(wú)休息日，盡心盡職為信合事業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失。
�。�5）、領(lǐng)導(dǎo)班子改革創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，能正確面對(duì)金融業(yè)的環(huán)境形勢(shì)、大膽探索信用社改革創(chuàng)新思路。大力發(fā)展支農(nóng)貸款，努力尋找新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)，制定合理的年度計(jì)劃目標(biāo)，促進(jìn)了信用社發(fā)展。
（6）、領(lǐng)導(dǎo)班子在廉潔自律方面，能以身作則，嚴(yán)格要求，自覺(jué)貫徹黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制，有效的防止了腐敗行為的發(fā)生，口碑良好。
2、主要問(wèn)題。
（1）、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)多下基層關(guān)心職工，了解基層職工的實(shí)際生活情況，多幫助基層解決實(shí)際困難，了解職工的想法，切實(shí)為職工辦實(shí)事、辦好事。對(duì)職工反映的實(shí)際問(wèn)題，不應(yīng)推來(lái)推去，應(yīng)積極協(xié)調(diào)解決。建議多一些人性化管理，增加領(lǐng)導(dǎo)與一線職工的交流。
�。�2）、建議領(lǐng)導(dǎo)班子在培養(yǎng)年輕領(lǐng)導(dǎo)成員上應(yīng)加大力度。加強(qiáng)對(duì)管理人才、專(zhuān)業(yè)人才的培訓(xùn)，提高高管人員和中層管理人員的意識(shí)和知識(shí)。
（3）、建議領(lǐng)導(dǎo)提拔干部要堅(jiān)持“四化”標(biāo)準(zhǔn)，事前應(yīng)將提拔的干部個(gè)人情況向廣大員工公示，廣泛征求員工意見(jiàn)，對(duì)已經(jīng)提拔的干部應(yīng)加強(qiáng)績(jī)效考核和監(jiān)督力度。
�。�4）、建議領(lǐng)導(dǎo)層在決策上要多考慮職工的切身利益。遇事能否多站在職工的利益上考慮問(wèn)題。
（5）、領(lǐng)導(dǎo)在管理上制定了規(guī)章制度，但在檢查落實(shí)方面，持之以恒不夠。
�。�6）、建議領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬應(yīng)保持平易近人的態(tài)度，在工作中讓員工與領(lǐng)導(dǎo)之間保持一種輕松和諧的氣氛。領(lǐng)導(dǎo)的威信是靠人格魅力、專(zhuān)業(yè)水平和管理能力所樹(shù)立起來(lái)的。
（二）、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的意見(jiàn)及建議
1、總體評(píng)價(jià)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員政治素質(zhì)普遍較高，工作能力強(qiáng)，具有改革創(chuàng)新意識(shí)，班子成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作好，有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和事業(yè)心，能?chē)?yán)于律己、廉潔奉公。
2、存在不足及建議。
�。�1）、個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)要克服官僚主義，不能從表面上學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，要具體落實(shí)到實(shí)處，多維護(hù)職工的利益。
�。�2）、個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)架子大，與職工溝通少，不了解職工，職工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)識(shí)。
�。�3）、個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)包括一些中層干部，工作方法簡(jiǎn)單，缺乏領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和藝術(shù)。
�。�4）、年輕領(lǐng)導(dǎo)的工作方式、方法要改善，要以理服人，不能武斷，有些工作要遵照相關(guān)的法律、法規(guī)手續(xù)辦事。
�。�5）、建議領(lǐng)導(dǎo)要克服職位變了對(duì)職工的態(tài)度也變了的作風(fēng)，要做到為職工群眾熱心服務(wù)的觀念不能變，對(duì)待職工的態(tài)度要滿(mǎn)腔熱情，不要橫眉冷對(duì)、盛氣凌人。不要認(rèn)為職工待遇提高了不好管理，希望轉(zhuǎn)變觀念。
（三）、對(duì)黨員隊(duì)伍的意見(jiàn)和建議
存在不足及建議：
（1）、加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，要注意從戰(zhàn)斗在信合第一線的職工中發(fā)展黨員，而且要注意發(fā)展黨員的質(zhì)量，做到成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，以避免盲目發(fā)展而降低黨員的標(biāo)準(zhǔn)。要嚴(yán)格黨的紀(jì)律，對(duì)違規(guī)違紀(jì)人員決不姑息。
（2）、對(duì)各總支、支部一些好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)了解不充分，對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)和做法宣傳力度不夠。
�。�3）、對(duì)入黨積極分子進(jìn)行考察應(yīng)全面，不要只考察他們的政治思想素質(zhì)，還要考察他們的道德素質(zhì)與工作表現(xiàn)。
�。�4）、對(duì)黨員教育應(yīng)形式多樣化，讓更多的黨員走出去學(xué)習(xí)，請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)講課，接受教育提高黨員的思想素質(zhì)，真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
（四）、對(duì)經(jīng)營(yíng)發(fā)展?fàn)顩r的意見(jiàn)和建議
�。�1）、應(yīng)加強(qiáng)各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)溝通，提高各部門(mén)的工作質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)層要針對(duì)基層信用社工作中的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)管理和引導(dǎo)。
（2）、領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)職工教育及管理應(yīng)重視，特別是中層干部的現(xiàn)場(chǎng)管理十分重要，要培訓(xùn)他們，讓他們學(xué)會(huì)管理。
�。�3）、在職稱(chēng)崗位設(shè)置上，能否不限制聘用名額，經(jīng)考核合格成熟一個(gè)就聘用一個(gè)，這樣可以調(diào)動(dòng)廣大信合員工的敬業(yè)精神和積極性。
�。�4）、在管理上應(yīng)多從人性化方面考慮。希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排各項(xiàng)工作指標(biāo)和計(jì)劃要合理化，多考慮一下基層社的實(shí)際情況。
�。�5）、應(yīng)加強(qiáng)對(duì)基層管理干部的監(jiān)管力度，應(yīng)要求財(cái)務(wù)費(fèi)用等每月上墻公開(kāi)，特別是基層管理干部如主任、會(huì)計(jì)、農(nóng)貸人員的加班費(fèi)和誤餐費(fèi)等，應(yīng)加強(qiáng)群眾監(jiān)督，提高透明度。應(yīng)要求財(cái)務(wù)帳目透明化，預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)犯錯(cuò)誤。
（6）、工會(huì)是職工之家，不應(yīng)只收費(fèi)，要為職工說(shuō)話(huà)辦實(shí)事，應(yīng)常常下去慰問(wèn)職工，為職工解決一些實(shí)際困難，讓職工在信用社工作有大家庭的感覺(jué)。建議開(kāi)展職工生日送蛋糕活動(dòng)，可以體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)職工的關(guān)心。
根據(jù)公司黨委文件要求，為切實(shí)開(kāi)好20xx年局和公司倆級(jí)民主生活會(huì)，提高民主生活會(huì)質(zhì)量。項(xiàng)目黨支部于20xx年4月21日組織召開(kāi)了小型座談會(huì)，廣泛征求了意見(jiàn)。與會(huì)人員本著實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，就領(lǐng)導(dǎo)班子及個(gè)人在貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和決議，堅(jiān)持發(fā)展思路，履行職責(zé)，實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，貫徹執(zhí)行民主集中制、廉潔自律等幾個(gè)方面內(nèi)容開(kāi)展了座談，對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子客觀公正地進(jìn)行了評(píng)價(jià)，肯定了成績(jī)，同時(shí)也提出了問(wèn)題和不足，并積極地提出了一些合理化建議。下面，將座談會(huì)征求的意見(jiàn)整理匯報(bào)如下：
主要成效：在座談中，大家一致認(rèn)為，倆級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)政治堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)實(shí)干、作風(fēng)民主、敬業(yè)精神強(qiáng)，有戰(zhàn)斗力的班子。能認(rèn)真執(zhí)行局的一切目標(biāo)，按照局的工作思路，帶領(lǐng)全體干部職工、解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)施了一系列乎合分宜公司和局的發(fā)展舉措，有力地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全面進(jìn)步，各項(xiàng)工作都取得了較好成績(jī)，具體表現(xiàn)在政治要求嚴(yán)、工作扎實(shí)有效、作風(fēng)勤政廉潔等。
關(guān)于培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議 篇9
1、資質(zhì)：看看學(xué)校的辦學(xué)資質(zhì)，看看有沒(méi)有監(jiān)管?看看師資力量、驗(yàn)證一下托管班老師的教師資格證，沒(méi)有教師資格證和都是兼職大學(xué)生帶孩子的托管還是少去為佳。不懂教育學(xué)、心理學(xué)、沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的托管，希望家長(zhǎng)不要選擇。
2、環(huán)境：是不是嘈雜，教室采光怎么樣?光線怎么樣?聲音嘈雜那種還是別去，采光不佳對(duì)孩子的眼睛很不利。
3、位置：托管班所在位置也很重要，離家近不近，需不需要過(guò)馬路?這些問(wèn)題都需要考慮在內(nèi)。
4、安全：另外安全指數(shù)不容忽視，托管班有沒(méi)有專(zhuān)人接學(xué)生放學(xué)，孩子是不是有專(zhuān)人看護(hù)，家長(zhǎng)要仔細(xì)查看一下托管班有沒(méi)有煤氣罐等危險(xiǎn)物品，緊急疏散通道，以及標(biāo)識(shí)、逃生線路圖。
5、價(jià)格：貨比三家，不盲目貪圖便宜的，只選對(duì)的。
6、看辦學(xué)理念：一個(gè)成熟的托管班有自己的特色和理念，不是空穴來(lái)風(fēng)，都是比較完善的，也可以說(shuō)是經(jīng)得起推敲的。
7、學(xué)生人數(shù)：師生比例不要太高，對(duì)于經(jīng)驗(yàn)豐富的老師來(lái)說(shuō)15人以?xún)?nèi)就可以，太高了，老師輔導(dǎo)不過(guò)來(lái)，并且也容易亂哄哄的。
8、家校溝通：是不是經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通、交流：好的托管老師會(huì)經(jīng)常打電話(huà)和家長(zhǎng)溝通的，及時(shí)交流共同教育好孩子。
9、選擇品牌:盡量選擇地區(qū)口碑較好的機(jī)構(gòu)，相對(duì)比較有保障，口碑好的機(jī)構(gòu)在教學(xué)，服務(wù)水平，處理問(wèn)題的方式和能力上也更強(qiáng)一些
關(guān)于培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議 篇10
學(xué)完了前面四個(gè)模塊的內(nèi)容后，我對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)內(nèi)容有以下意見(jiàn)和建議:
1.以所供的案例為基礎(chǔ)，希望允許適當(dāng)增補(bǔ)學(xué)習(xí)者的個(gè)案做分析。
2.多可以結(jié)合個(gè)人博客資源，廣泛交流，增進(jìn)感情。
3.作業(yè)量希望不能太多。因?yàn)槲覀兊呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)是在上課期間，本身教師就有學(xué)校的教學(xué)工作要完成，如果還要做很多的作業(yè)的話(huà)，完成質(zhì)量可能就會(huì)大大打折。其實(shí)學(xué)員老師們更應(yīng)注重的是在培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，能將自己的所學(xué)合理的在工作實(shí)踐加以應(yīng)用。
4.在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，批閱作業(yè)的老師們，非常的辛苦，十分感謝你們對(duì)學(xué)員作業(yè)的評(píng)析及肯定。希望老師們多給予我們鼓勵(lì)，讓我們對(duì)完成學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心。
5.對(duì)于網(wǎng)上在線培訓(xùn)這種方式，我覺(jué)得非常棒。學(xué)員可以根據(jù)自己的具體情況靈活的安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。但就像很多同學(xué)所反映的一樣，有時(shí)網(wǎng)速太慢，或是不能進(jìn)行操作，這樣就容易浪費(fèi)時(shí)間，又沒(méi)有完成任務(wù)，請(qǐng)對(duì)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行合理的調(diào)試，讓我們可以隨時(shí)隨地登陸進(jìn)行學(xué)習(xí)。
總之，學(xué)完這四個(gè)模塊后，收獲不小，但感覺(jué)還有很多疑惑，比較吃力。在今后的學(xué)習(xí)中，我將按要求一步一步的去認(rèn)真學(xué)習(xí)解答，以得到更大的進(jìn)步，不斷的提高自己.
關(guān)于培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議 篇11
近年來(lái)，托管班如雨后春筍在學(xué)校周邊的居民區(qū)里遍地開(kāi)花。托管班可以負(fù)責(zé)學(xué)生接送、作業(yè)、用餐等問(wèn)題。尤其每到上學(xué)、放學(xué)高峰期，我們便可以在學(xué)校周邊發(fā)現(xiàn)許多托管機(jī)構(gòu)舉著托管的招牌到校門(mén)口接送學(xué)生。
托管班的存在似乎方便了學(xué)生及家長(zhǎng)，但我們發(fā)現(xiàn)居民小區(qū)里這些托管班的存在極易引發(fā)系列社會(huì)問(wèn)題：一是食品安全問(wèn)題。托管班大多都是由私人開(kāi)設(shè)，絕大多數(shù)沒(méi)有資質(zhì)也未辦理任何手續(xù)，食品的來(lái)源無(wú)法得到監(jiān)管，學(xué)生的食品安全問(wèn)題不能得到保障;二是學(xué)生安全問(wèn)題。許多托管班的管理人員都是請(qǐng)的臨時(shí)工，對(duì)于學(xué)生的安全管理問(wèn)題沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)培訓(xùn)，安全意識(shí)淡薄，在安全方面留下了隱患;三是教育質(zhì)量問(wèn)題。大多數(shù)托管老師大多都不是正規(guī)教育系統(tǒng)的老師，在教學(xué)方法方式方面沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，學(xué)生在托管能否得到有效的管理和教育效果很難保證;四是消防安全問(wèn)題。托管經(jīng)營(yíng)的場(chǎng)所一般沒(méi)有許多講究，大多就是租個(gè)面積大的居民樓里房子，再將里面隔成小間的功能室，如：教室、臥室等，“小而擁擠”是大多數(shù)托管的共同特點(diǎn)，托管場(chǎng)所里學(xué)生消防安全令人堪憂(yōu)。
目前，關(guān)于托管行業(yè)暫時(shí)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的職能管理部門(mén)來(lái)對(duì)它進(jìn)行規(guī)范，政府也沒(méi)有出臺(tái)專(zhuān)門(mén)的管理辦法來(lái)對(duì)它進(jìn)行約束，引發(fā)投訴多，職能管理部門(mén)互相推諉，難以依法處理，為加強(qiáng)對(duì)該行業(yè)的監(jiān)管力度，以確保在托管機(jī)構(gòu)中的青少年健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，本人對(duì)此做幾點(diǎn)浮淺的思考和建議。
一是由政府部門(mén)出臺(tái)統(tǒng)一的學(xué)生托管行業(yè)管理規(guī)范和準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，明確托管機(jī)構(gòu)審批程序及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，明確管理主體和部門(mén)監(jiān)管職責(zé)，為多部門(mén)聯(lián)合執(zhí)法提供依據(jù)。
二是各部門(mén)聯(lián)動(dòng)加強(qiáng)對(duì)托管班的監(jiān)管。托管機(jī)構(gòu)涉及工商、教育、消防、衛(wèi)生、物價(jià)、稅務(wù)、街道和社區(qū)等多部門(mén)，政府應(yīng)該組織多部門(mén)聯(lián)合執(zhí)法，對(duì)學(xué)生托管經(jīng)營(yíng)戶(hù)作全面摸查、清理整治，在摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上開(kāi)展經(jīng)常性的監(jiān)督管理。
三是規(guī)范托管班管理服務(wù)行為。為提升托管班管理服務(wù)質(zhì)量，主管部門(mén)應(yīng)聯(lián)合食藥、衛(wèi)生、消防、工商等多部門(mén)共同制定優(yōu)質(zhì)托管班評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并開(kāi)展優(yōu)質(zhì)托管班申報(bào)與認(rèn)定活動(dòng)，提升托管班整體管理服務(wù)水平。實(shí)施優(yōu)質(zhì)托管班公示制度，通過(guò)張貼公告、媒體宣傳等方式對(duì)全市優(yōu)質(zhì)托管班進(jìn)行公示，引導(dǎo)家長(zhǎng)選擇優(yōu)質(zhì)托管班。
四是鼓勵(lì)企業(yè)、社區(qū)、街道、村莊、學(xué)校開(kāi)設(shè)優(yōu)質(zhì)托管班，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
關(guān)于培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議 篇12
“安全生產(chǎn)責(zé)任，重于泰山，”安全生產(chǎn)不僅關(guān)系著企業(yè)的發(fā)展，關(guān)系著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展,更關(guān)系著人民的生命和財(cái)產(chǎn)，人民的幸福,因此,安全生產(chǎn)要警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈,絲毫放松不得,否則將會(huì)給國(guó)家和人民帶來(lái)不可挽回的損失。
近年來(lái)，雖然各地區(qū)、各部門(mén)和各單位認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院的決策部署，安全生產(chǎn)工作取得明顯成效，事故總數(shù)和死亡人數(shù)繼續(xù)下降，大部分地區(qū)和重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域安全生產(chǎn)狀況進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。但是，當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，事故總量仍然較大，特別是8.12天津爆炸事故，電梯吃人事件，上海的踩踏事故，昆山市 “8·2”鋁粉塵爆炸事故，北京海淀清華附中在建工地底板鋼筋發(fā)生倒塌事故等，造成了重大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，教訓(xùn)十分慘痛。因此，安全生產(chǎn)責(zé)任大于天。
血的教訓(xùn)告訴我們，之所以安全生產(chǎn)事故頻頻發(fā)生，由于人的不安全行為，作業(yè)人員違規(guī)操作，未能依法履行安全生產(chǎn)主體責(zé)任，企業(yè)規(guī)章制度不健全不落實(shí)，未實(shí)施有效的安全管控，管理及作業(yè)人員安全意識(shí)淡薄，制度執(zhí)行不嚴(yán)格，管理嚴(yán)重缺失，生產(chǎn)安全事故監(jiān)管不嚴(yán)，作業(yè)環(huán)境事故隱患大，生產(chǎn)場(chǎng)地環(huán)境不良，技術(shù)和設(shè)計(jì)有缺陷，作業(yè)人員安全培訓(xùn)不夠，缺乏安全操作技術(shù)知識(shí)，生產(chǎn)設(shè)備非正常運(yùn)行等使安全生產(chǎn)面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)，威脅人民生命財(cái)產(chǎn)的安全事故頻發(fā)，因此，要強(qiáng)化安全生產(chǎn)，抓好各項(xiàng)安全工作。
多次強(qiáng)調(diào)，人命關(guān)天，發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價(jià)，
要始終把人民生命安全放在首位，以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，完善責(zé)任，強(qiáng)化制度，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格監(jiān)管，把安全生產(chǎn)責(zé)任落到實(shí)處，切實(shí)防范安全事故的發(fā)生。為此，我建議：
一、政府方面：
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化紅線意識(shí)，積極貫徹安全發(fā)展戰(zhàn)略。政府要始終把人民的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全放在首位，要始終以最堅(jiān)決的態(tài)度牢牢堅(jiān)守紅線意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感。在工業(yè)園區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)、城市公共基礎(chǔ)設(shè)施等的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和建設(shè)上，要牢記“安全第一”方針，積極把安全發(fā)展戰(zhàn)略落實(shí)到位。
�。ǘ┙⑼晟瓢踩a(chǎn)責(zé)任體系，領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于擔(dān)當(dāng)，勇于負(fù)責(zé)。建立“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管”的安全生產(chǎn)責(zé)任體系，切實(shí)做到管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)必須管安全。領(lǐng)導(dǎo)干部要敢抓敢管、勇于負(fù)責(zé)，堅(jiān)持把命字在心、嚴(yán)字當(dāng)頭，切實(shí)把安全事故降到最低。
�。ㄈ┘哟髨�(zhí)法力度，加強(qiáng)安全監(jiān)管職責(zé)。要加大安全監(jiān)管執(zhí)法力度，深入排查和有效化解各類(lèi)安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)，提高安全生產(chǎn)保障水平，要定期地對(duì)重大危險(xiǎn)源企業(yè)全面督查，對(duì)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求和周邊環(huán)境惡劣、無(wú)法保障安全的一律責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)整頓，并嚴(yán)肅查處違法違規(guī)企業(yè)。
二、企業(yè)方面：
�。ㄒ唬﹪�(yán)格落實(shí)企業(yè)主體責(zé)任。企業(yè)要必須認(rèn)真履行安全生產(chǎn)主體責(zé)任，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，采取有力措施，做到安全投入到位、安全培訓(xùn)到位、基礎(chǔ)管理到位、應(yīng)急救援到位。認(rèn)真排查和消除安全隱患，建立常態(tài)化隱患排查整改、風(fēng)險(xiǎn)防控體系和安全檢查責(zé)任制，實(shí)行 “誰(shuí)檢查、誰(shuí)簽字、誰(shuí)負(fù)責(zé)”，要嚴(yán)肅事故調(diào)查處理和責(zé)任追究。
（二）加大安全投入，加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)。企業(yè)要及時(shí)購(gòu)買(mǎi)新設(shè)備同時(shí)也要購(gòu)買(mǎi)與其配套的安全防護(hù)裝置，必須對(duì)安全設(shè)備進(jìn)行經(jīng)常性維護(hù)、保養(yǎng)，并定期檢測(cè)，使之處于良好的技術(shù)狀態(tài)。為員工提供符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的勞動(dòng)防護(hù)用品，并監(jiān)管教育從業(yè)人員按照使用規(guī)則佩戴、使用。定期加強(qiáng)對(duì)員工的安全教育和安全意識(shí)，根據(jù)施工特點(diǎn)進(jìn)行安全教育，針對(duì)不同工種和不同部位，告知他們本崗位存在哪些危險(xiǎn)及危害因素，如何消除隱患，通過(guò)宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳安全知識(shí)，提高員工的安全文化素質(zhì)，增強(qiáng)員工的防范意識(shí)，規(guī)范和提高從業(yè)人員的安全行為。
（三）建立管理機(jī)制，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，增強(qiáng)員工的責(zé)任心。設(shè)置安全管理機(jī)構(gòu)和配備安全管理人員，把責(zé)任心強(qiáng)、具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、熟悉管理知識(shí)的人員充實(shí)到安全管理崗位上來(lái)，讓他們充分發(fā)揮職能作用，提高安全管理工作水平。強(qiáng)化施工現(xiàn)場(chǎng)管理，要結(jié)合施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，合理布置施工設(shè)備、確保機(jī)械設(shè)備安全運(yùn)行，確保各項(xiàng)安全防護(hù)和用電設(shè)施到位，做到施工標(biāo)牌化，材料堆放標(biāo)準(zhǔn)化、安全標(biāo)志規(guī)范化、環(huán)境防治意識(shí)化、作業(yè)過(guò)程有序化，獎(jiǎng)罰分明，對(duì)那些對(duì)認(rèn)認(rèn)真真、任勞任怨、在工地上正確履行安全生產(chǎn)監(jiān)督、管理責(zé)任的專(zhuān)兼職安全員，要給予必要的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，使他們?cè)诎踩芾淼膷徫桓傻母?shí)、更有干勁。
三、個(gè)人方面：
（一）牢固樹(shù)立“安全第一”意識(shí)，筑牢思想防線。在工作中，要勤勤懇懇，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一工作步驟，自覺(jué)遵守廠規(guī)廠紀(jì)，不斷地學(xué)習(xí)，自覺(jué)豐富自己的安全知識(shí)，提高自己的安全生產(chǎn)素質(zhì)，團(tuán)結(jié)同事，要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
（二）嚴(yán)守操作規(guī)程和規(guī)章制度，提升自己的安全技能。要認(rèn)真地接受安全技能培訓(xùn)和安全知識(shí)教育，要嚴(yán)格按照安全生產(chǎn)規(guī)章制度及各類(lèi)操作規(guī)程進(jìn)行操作，杜絕違章、冒險(xiǎn)蠻干等行為同時(shí)也要制止他人違章作業(yè)和違章指揮。
（三）愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，勤于請(qǐng)教。在工作中，要做到愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，遇到工種繁雜，像機(jī)修、鑄造等生產(chǎn)品種多、工藝復(fù)雜等情況時(shí)，要及時(shí)向技術(shù)人員請(qǐng)教，向有經(jīng)驗(yàn)的老師傅請(qǐng)教，細(xì)心觀察，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，避免一切安全隱患，使事故防患于未然，有力地保障安全生產(chǎn)。
關(guān)于培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議 篇13
施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)的重要性與建議
一、 施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀
建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)情況發(fā)展不平衡，原因是多方面的，主要是由于認(rèn)識(shí)水平的不同造成了差異。就建筑施工行業(yè)安全教育培訓(xùn)情況而言，大部分施工單位位的培訓(xùn)管理和安全管理主管部門(mén)能認(rèn)識(shí)到安全教育培訓(xùn)的重要性，建立健全了安全教育培訓(xùn)制度，加強(qiáng)對(duì)職工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)工作的力度，使廣大職工能按規(guī)定，定期接受安全教育培訓(xùn)。特別是企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目經(jīng)理和安全管理人員，大部分都能按時(shí)舉辦安全培訓(xùn)，并經(jīng)考核獲得安全崗位資格。
通過(guò)安全教育培訓(xùn)，增強(qiáng)了建筑施工企業(yè)管理人員、作業(yè)人員的安全意識(shí)、安全技術(shù)和操作技能，大大減少了違章指揮、違章作業(yè)行為，改善了安全生產(chǎn)狀況，有效控制了傷亡事故的發(fā)生，提高了建筑施工安全管理水平。如勝利油田勝利油建職工培訓(xùn)中心每年舉辦的東營(yíng)市建筑行業(yè)特種作業(yè)人員初取證培訓(xùn)，各工種累計(jì)培訓(xùn)40期，三類(lèi)人員安全培訓(xùn)5期，培訓(xùn)人次近15000人，安全教育基礎(chǔ)較好。
但隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷深入和發(fā)展，伴隨著企業(yè)改制，一部分建筑施工企業(yè)和專(zhuān)業(yè)(勞務(wù))分包隊(duì)伍受利益驅(qū)動(dòng)，片面追求經(jīng)濟(jì)效益，安全意識(shí)淡薄，放松了安全管理，特別是對(duì)職工的安全教育培訓(xùn)上，在經(jīng)濟(jì)上和時(shí)間上舍不得投入，導(dǎo)致安全技術(shù)水平低下。一些建筑企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)安全生產(chǎn)的“重視”，僅限于在開(kāi)會(huì)時(shí)講“要注意安全”，而怎樣注意安全則講不出所以然。
一些安全員不清楚自己在施工現(xiàn)場(chǎng)的地位和作用，對(duì)安全知識(shí)一知半解，有的甚至連常用安全技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)都不了解。一些特種作業(yè)人員無(wú)證上崗，不懂操作規(guī)程，不掌握安全技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。這些人完全沒(méi)有安全防護(hù)意識(shí)，缺乏自我保護(hù)能力。由于以上這些現(xiàn)象的存在，導(dǎo)致建筑企業(yè)傷亡事故時(shí)有發(fā)生。
二、 施工企業(yè)安全培訓(xùn)問(wèn)題及原因分析
目前，部分建筑企業(yè)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作僅僅針對(duì)建筑企業(yè)職工，并未做到全員安全培訓(xùn)。一些施工企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)只重視生產(chǎn)，安全教育停留在表面上，在布置、檢查、總結(jié)工作時(shí)，有些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人只是應(yīng)付幾句“要注意安全”之類(lèi)無(wú)關(guān)痛癢的話(huà)，至于到底什么地方不安全，應(yīng)采取什么措施，則避而不談。職工安全教育是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性、政策性強(qiáng)，技術(shù)知識(shí)面較廣，十分龐雜費(fèi)力的系統(tǒng)工程，抓與不抓，抓得好與壞，關(guān)鍵在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
此外，安全教育工作者在數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到要求，很難適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。在現(xiàn)場(chǎng)施工的企業(yè)職工一方面由于知識(shí)水平較高，接受能力較強(qiáng)，另一方面由于人員較為固定，多為具有豐富施工經(jīng)驗(yàn)的施工管理人員，且根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)均能按時(shí)接受各級(jí)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)并進(jìn)行考核。
所以，他們的安全生產(chǎn)意識(shí)較高，且能夠自覺(jué)遵守施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)紀(jì)律，是施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)工作的主要力量。但是作為施工現(xiàn)場(chǎng)的外來(lái)務(wù)工人員，是多數(shù)地區(qū)目前建筑企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的薄弱環(huán)節(jié)。造成這種現(xiàn)狀的原因是多方面的。首先是農(nóng)民工的文化知識(shí)水平較低，接受能力較差;其次是農(nóng)民工流動(dòng)性較大;最后是有些建筑施工企業(yè)和專(zhuān)業(yè)(勞務(wù))承包隊(duì)伍受利益驅(qū)動(dòng)，片面追求經(jīng)濟(jì)效益，安全意識(shí)淡薄，放松了安全管理。大量的事故統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，當(dāng)前我國(guó)所發(fā)生的安全生產(chǎn)事故中，70%左右是由于企業(yè)職工違章作業(yè)造成的。
三、施工企業(yè)開(kāi)展安全教育培訓(xùn)的建議
(一)堅(jiān)持安全教育培訓(xùn)三原則
全員培訓(xùn)原則。著名的“木桶規(guī)律”告訴我們，施工現(xiàn)場(chǎng)一百個(gè)人遵章守紀(jì)，只要有一人違紀(jì)，事故往往就在這個(gè)人手中發(fā)生。這就決定了安全教育的全員性，企業(yè)安全教育必須遵循全員原則。教育對(duì)象既包括企業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)的職工、安全管理人員，還應(yīng)當(dāng)包括他們的家屬等。
法律依托原則。《安全生產(chǎn)法》規(guī)定，應(yīng)以全民進(jìn)行終身安全法制教育為核心，即遵紀(jì)守法光榮，違法亂紀(jì)可恥的教育。
經(jīng)常性原則。這一原則是由安全知識(shí)自身具有與時(shí)俱進(jìn)性與適用偶然性所決定的。生產(chǎn)、生活和工作方式總是在不斷發(fā)展和變化的，這就使得安全知識(shí)必須隨之更新變化。然而，人們?cè)谏a(chǎn)、生活和工作過(guò)程中學(xué)到的安全知識(shí)畢竟不多，已掌握的安全知識(shí)隨著時(shí)間的推移而退化。所以在安全教育問(wèn)題上不能一勞永逸，不能搞突擊戰(zhàn)，打快拳。必須堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，經(jīng)常性學(xué)習(xí)、經(jīng)常性教育。
(二)確定培訓(xùn)計(jì)劃
做好安全教育培訓(xùn)，首先必須制定符合企業(yè)安全培訓(xùn)的計(jì)劃，確定了與企業(yè)安全健康環(huán)境管理方針一致的安全培訓(xùn)指導(dǎo)思想后，企業(yè)必須依據(jù)施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況編制企業(yè)的安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)把每年入場(chǎng)安全教育培訓(xùn)作為硬性指標(biāo)，嚴(yán)把安全教育關(guān)。培訓(xùn)的內(nèi)容主要涉及以下三個(gè)方面：
通用安全知識(shí)培訓(xùn)。其中包括法律法規(guī)的培訓(xùn)，企業(yè)在對(duì)使用的法律法規(guī)適用條款作出評(píng)價(jià)后，應(yīng)開(kāi)展法律法規(guī)的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn);安全基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn);建筑施工主要安全法律、法規(guī)、規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)及企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程培訓(xùn)、同行業(yè)或本企業(yè)歷史事故的培訓(xùn)。
崗位的安全操作技能培訓(xùn)。主要是使從業(yè)人員熟練掌握本崗位的安全操作規(guī)程，提高安全操作技能，降低每個(gè)崗位的事故發(fā)生率。
安全教育培訓(xùn)還應(yīng)加入企業(yè)文化和現(xiàn)場(chǎng)緊急救護(hù)方面的知識(shí)內(nèi)容。強(qiáng)化安全意識(shí)，使員工真正理解和體會(huì)安全的含義，把安全意識(shí)帶到生活、工作當(dāng)中，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)。在培訓(xùn)內(nèi)容確定后，應(yīng)確定培訓(xùn)的對(duì)象和時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)對(duì)象主要分為管理人員、特殊工種人員、一般性操作工人。培訓(xùn)的時(shí)間可分為定期培訓(xùn)(管理人員和特殊工種人員的年度培訓(xùn))和不定期培訓(xùn)(一般性操作工人的安全基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)、企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程培訓(xùn))。然后是確定培訓(xùn)所需的師資。
(三)確定培訓(xùn)形式
目前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)模式較為現(xiàn)代化，但是施工企業(yè)內(nèi)部的安全教育培訓(xùn)的教學(xué)方法主要是沿襲傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法，多數(shù)還是“一張講臺(tái)，一支粉筆，一塊黑板”，內(nèi)容枯燥，使學(xué)員容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。因此，應(yīng)積極研究和推廣交互式教學(xué)等現(xiàn)代培訓(xùn)方法，大力開(kāi)展運(yùn)用多媒體技術(shù)開(kāi)展培訓(xùn)。
特別是對(duì)于一般性操作工人的安全基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)方面，應(yīng)遵循易懂、易記、易操作的原則，可以采用發(fā)放圖文并茂的安全知識(shí)手冊(cè)，設(shè)置安全教育宣傳欄，播放安全教育多媒體教程的方式增加培訓(xùn)效果。安全教育多媒體教程可采用電教化的方式在新工人入場(chǎng)教育和施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行。內(nèi)容應(yīng)以聲、像、畫(huà)相結(jié)合，通過(guò)采用多媒體教育的方式，在最大程度上使安全教育培訓(xùn)工作寓教于樂(lè)，取得較好的培訓(xùn)效果。
此外，班組班會(huì)也可作為安全教育與培訓(xùn)的重要補(bǔ)充，應(yīng)予以充分重視，班組成員通過(guò)了解當(dāng)日存在的危險(xiǎn)源及采取的相應(yīng)措施，并作為自己在施工時(shí)的指南，當(dāng)天作業(yè)完成后由班組長(zhǎng)牽頭對(duì)所屬工人進(jìn)行安全施工安全講評(píng)。
(四)確立培訓(xùn)內(nèi)容
施工企業(yè)的安全教育培訓(xùn)應(yīng)嚴(yán)格按照開(kāi)展“三級(jí)”安全教育程序進(jìn)行，“三級(jí)”安全教育內(nèi)容應(yīng)根據(jù)時(shí)代的變化有針對(duì)性地適時(shí)調(diào)整、補(bǔ)充。“三級(jí)”安全教育可分為廠級(jí)安全教育、車(chē)間級(jí)安全教育和崗位(工段、班組)安全教育。“三級(jí)”安全教育制度是企業(yè)安全教育的基本教育制度。施工企業(yè)必須對(duì)工人進(jìn)行安全生產(chǎn)的入廠教育、車(chē)間教育、班組教育;對(duì)調(diào)換新工種，采取新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料的工人，必須進(jìn)行新崗位、新操作方法的安全教育，受教育者經(jīng)考試合格后，方可上崗操作。除了“三級(jí)”安全教育以外，施工企業(yè)在其施工生產(chǎn)中，還應(yīng)把適應(yīng)性、季節(jié)性、應(yīng)急性等多方面的安全培訓(xùn)內(nèi)容納入日常安全教育中。
(五)建立安全教育培訓(xùn)實(shí)效考評(píng)機(jī)制
培訓(xùn)效果是通過(guò)對(duì)學(xué)員和培訓(xùn)師的測(cè)評(píng)得到的。為完善安全教育教學(xué)質(zhì)量的測(cè)評(píng)，應(yīng)建立以下幾項(xiàng)考評(píng)制度：
一是確定教學(xué)工作規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)。制訂教學(xué)達(dá)標(biāo)細(xì)則，對(duì)教學(xué)的各個(gè)過(guò)程、課程教學(xué)內(nèi)容作出具體要求;
二是堅(jiān)持教學(xué)評(píng)估，進(jìn)行量化管理。采用聽(tīng)課、檢查教案、民意測(cè)評(píng)等方式檢查培訓(xùn)師的教學(xué)情況，量化考核，將考評(píng)得分記入培訓(xùn)師考評(píng)檔案，作為聘用的依據(jù);
三是實(shí)行考教分離。企業(yè)培訓(xùn)部門(mén)應(yīng)建立專(zhuān)業(yè)的安全教育試題庫(kù)，“三級(jí)”安全教育由專(zhuān)人統(tǒng)一出題考試，既實(shí)現(xiàn)了試題的標(biāo)準(zhǔn)化，又檢測(cè)了培訓(xùn)師的教學(xué)質(zhì)量;
四是開(kāi)展培訓(xùn)跟蹤調(diào)查。定期到基層單位了解學(xué)員培訓(xùn)后的安全工作、防護(hù)情況，進(jìn)行教學(xué)信 息反饋，檢查培訓(xùn)師的教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)于培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議 篇14
1、領(lǐng)導(dǎo)班子成績(jī)方面
(1)、領(lǐng)導(dǎo)班子整體政治素質(zhì)高，在職工中樹(shù)立了較好的形象。
(2)、領(lǐng)導(dǎo)班子有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，班子成員分工明確，相互溝通協(xié)調(diào)較好，在重大問(wèn)題決策問(wèn)題上，是通過(guò)黨委、董事會(huì)、股東大會(huì)討論決定，嚴(yán)格執(zhí)行了重大問(wèn)題集體討論制度。充分體現(xiàn)集體力量，班子的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。
(3)、領(lǐng)導(dǎo)班子思路清晰，戰(zhàn)略發(fā)展明確，特別是金融行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的情況下，我們今天的不斷發(fā)展壯大，跟領(lǐng)導(dǎo)班子的努力分不開(kāi)。
(4)、領(lǐng)導(dǎo)班子敬業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)，經(jīng)常無(wú)休息日，盡心盡職為信合事業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失。
(5)、領(lǐng)導(dǎo)班子改革創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，能正確面對(duì)金融業(yè)的環(huán)境形勢(shì)、大膽探索信用社改革創(chuàng)新思路。大力發(fā)展支農(nóng)貸款，努力尋找新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)，制定合理的年度計(jì)劃目標(biāo)，促進(jìn)了信用社發(fā)展。
(6)、領(lǐng)導(dǎo)班子在廉潔自律方面，能以身作則，嚴(yán)格要求，自覺(jué)貫徹黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制，有效的防止了腐敗行為的發(fā)生，口碑良好。
2、主要問(wèn)題。
(1)、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)多下基層關(guān)心職工，了解基層職工的實(shí)際生活情況，多幫助基層解決實(shí)際困難，了解職工的想法，切實(shí)為職工辦實(shí)事、辦好事。對(duì)職工反映的實(shí)際問(wèn)題，不應(yīng)推來(lái)推去，應(yīng)積極協(xié)調(diào)解決。建議多一些人性化管理，增加領(lǐng)導(dǎo)與一線職工的交流。
(2)、建議領(lǐng)導(dǎo)班子在培養(yǎng)年輕領(lǐng)導(dǎo)成員上應(yīng)加大力度。加強(qiáng)對(duì)管理人才、專(zhuān)業(yè)人才的培訓(xùn)，提高高管人員和中層管理人員的意識(shí)和知識(shí)。
(3)、建議領(lǐng)導(dǎo)提拔干部要堅(jiān)持“四化”標(biāo)準(zhǔn)，事前應(yīng)將提拔的干部個(gè)人情況向廣大員工公示，廣泛征求員工意見(jiàn)，對(duì)已經(jīng)提拔的干部應(yīng)加強(qiáng)績(jī)效考核和監(jiān)督力度。
(4)、建議領(lǐng)導(dǎo)層在決策上要多考慮職工的切身利益。遇事能否多站在職工的利益上考慮問(wèn)題。
(5)、領(lǐng)導(dǎo)在管理上制定了規(guī)章制度，但在檢查落實(shí)方面，持之以恒不夠。
(6)、建議領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬應(yīng)保持平易近人的態(tài)度，在工作中讓員工與領(lǐng)導(dǎo)之間保持一種輕松和諧的氣氛。領(lǐng)導(dǎo)的威信是靠人格魅力、專(zhuān)業(yè)水平和管理能力所樹(shù)立起來(lái)的。
關(guān)于培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議 篇15
這次培訓(xùn)，雖然很辛苦，過(guò)程也很糾結(jié)（因?yàn)榇_實(shí)很多題操作不了，自己就和自己生氣）。但是也確實(shí)學(xué)到了很多東西，為了更好地促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)，特提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議：
�。�1）為我們提供了很好的“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”平臺(tái)，學(xué)習(xí)時(shí)間可以自主安排，老師指導(dǎo)詳盡、到位，同學(xué)之間的交流也更加方便、直觀。
（2）每個(gè)作業(yè)都有樣例和具體的操作指導(dǎo)，很適合我們這些對(duì)電腦運(yùn)用不是很熟練的老師們學(xué)習(xí)和提高。
�。�3）“課程資源”開(kāi)設(shè)得好，讓我們不至于茫然無(wú)措和像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞，非常有利于我們?cè)诶碚摵筒僮魃系挠行W(xué)習(xí)。
�。�4）每一模塊的內(nèi)容較多，理論較深，難度較大，而完成學(xué)習(xí)的時(shí)間僅有一周，加之我們的教學(xué)壓力大、任務(wù)重，掌握起來(lái)比較困難�？煞駥⒚總�(gè)模塊的學(xué)習(xí)時(shí)間和作業(yè)作品上交時(shí)間適當(dāng)延長(zhǎng)？這學(xué)期學(xué)不完可以放到下學(xué)期繼續(xù)學(xué)。
關(guān)于培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議 篇16
存在不足及建議:
(1)、加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，要注意從戰(zhàn)斗在信合第一線的職工中發(fā)展黨員，而且要注意發(fā)展黨員的質(zhì)量，做到成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，以避免盲目發(fā)展而降低黨員的標(biāo)準(zhǔn)。要嚴(yán)格黨的紀(jì)律，對(duì)違規(guī)違紀(jì)人員決不姑息。
(2)、對(duì)各總支、支部一些好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)了解不充分，對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)和做法宣傳力度不夠。
(3)、對(duì)入黨積極分子進(jìn)行考察應(yīng)全面，不要只考察他們的政治思想素質(zhì)，還要考察他們的道德素質(zhì)與工作表現(xiàn)。
(4)、對(duì)黨員教育應(yīng)形式多樣化，讓更多的黨員走出去學(xué)習(xí)，請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)講課，接受教育提高黨員的思想素質(zhì)，真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
(四)、對(duì)經(jīng)營(yíng)發(fā)展?fàn)顩r的意見(jiàn)和建議
(1)、應(yīng)加強(qiáng)各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)溝通，提高各部門(mén)的工作質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)層要針對(duì)基層信用社工作中的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)管理和引導(dǎo)。
(2)、領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)職工教育及管理應(yīng)重視，特別是中層干部的現(xiàn)場(chǎng)管理十分重要，要培訓(xùn)他們，讓他們學(xué)會(huì)管理。
(3)、在職稱(chēng)崗位設(shè)置上，能否不限制聘用名額，經(jīng)考核合格成熟一個(gè)就聘用一個(gè)，這樣可以調(diào)動(dòng)廣大信合員工的敬業(yè)精神和積極性。
(4)、在管理上應(yīng)多從人性化方面考慮。希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排各項(xiàng)工作指標(biāo)和計(jì)劃要合理化，多考慮一下基層社的實(shí)際情況。
(5)、應(yīng)加強(qiáng)對(duì)基層管理干部的監(jiān)管力度，應(yīng)要求財(cái)務(wù)費(fèi)用等每月上墻公開(kāi)，特別是基層管理干部如主任、會(huì)計(jì)、農(nóng)貸人員的加班費(fèi)和誤餐費(fèi)等，應(yīng)加強(qiáng)群眾監(jiān)督，提高透明度。應(yīng)要求財(cái)務(wù)帳目透明化，預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)犯錯(cuò)誤。
(6)、工會(huì)是職工之家，不應(yīng)只收費(fèi)，要為職工說(shuō)話(huà)辦實(shí)事，應(yīng)常常下去慰問(wèn)職工，為職工解決一些實(shí)際困難，讓職工在信用社工作有大家庭的感覺(jué)。建議開(kāi)展職工生日送蛋糕活動(dòng)，可以體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)職工的關(guān)心。
關(guān)于培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議 篇17
一是完善法人治理結(jié)構(gòu)。
只有完善法人治理結(jié)構(gòu)，為商業(yè)銀行內(nèi)控建設(shè)提供良好的制度環(huán)境，才能保證商業(yè)銀行在內(nèi)控系統(tǒng)建設(shè)上的審慎性、內(nèi)控操作的獨(dú)立性及內(nèi)控運(yùn)行的有效性。
二是成立獨(dú)立的內(nèi)控評(píng)價(jià)部門(mén)。
目前國(guó)內(nèi)許多商業(yè)銀行雖然建立了內(nèi)控制度，但對(duì)于內(nèi)控評(píng)價(jià)部門(mén)卻少有設(shè)立。國(guó)外商業(yè)銀行在此方面大多做得較好。因此，商業(yè)銀行應(yīng)盡快對(duì)內(nèi)控機(jī)制的有效發(fā)揮提供制度保障，使其能夠有效地履行職責(zé)。
三是加強(qiáng)商業(yè)銀行內(nèi)審工作。
各家商業(yè)銀行應(yīng)配備足夠的高素質(zhì)內(nèi)部審計(jì)人員，并建立對(duì)內(nèi)部審計(jì)人員實(shí)行定期專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的制度。商業(yè)銀行內(nèi)審部門(mén)應(yīng)有權(quán)獲得商業(yè)銀行所有經(jīng)營(yíng)信息和管理信息，并對(duì)各個(gè)部門(mén)、崗位和各項(xiàng)業(yè)務(wù)實(shí)行全面的監(jiān)控和評(píng)價(jià)。商業(yè)銀行的內(nèi)部審計(jì)人員應(yīng)當(dāng)具有充分的獨(dú)立性，實(shí)行全行系統(tǒng)的垂直管理，保證內(nèi)審人員聘任和解聘的公正性。
四是加強(qiáng)商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估工作。
商業(yè)銀行在建立、健全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)估體系時(shí)應(yīng)由專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)制定識(shí)別、計(jì)量、監(jiān)測(cè)和管理風(fēng)險(xiǎn)的制度、程序和方法，同時(shí)應(yīng)注意風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)價(jià)系統(tǒng)應(yīng)涵蓋銀行所有業(yè)務(wù)，提高商業(yè)銀行防范各種風(fēng)險(xiǎn)的能力。
五是發(fā)揮監(jiān)管對(duì)內(nèi)控建設(shè)的推動(dòng)作用。
監(jiān)管當(dāng)局應(yīng)當(dāng)將監(jiān)管目標(biāo)與商業(yè)銀行內(nèi)在激勵(lì)機(jī)制有機(jī)結(jié)合，誘導(dǎo)商業(yè)銀行在實(shí)現(xiàn)自我利益的同時(shí)，有效實(shí)現(xiàn)監(jiān)管目標(biāo)。監(jiān)管當(dāng)局的監(jiān)管在未來(lái)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)仍將是推動(dòng)商業(yè)銀行建立、健全內(nèi)控的主要力量。
六是發(fā)揮市場(chǎng)約束力量，推動(dòng)商業(yè)銀行內(nèi)控建設(shè)。
通過(guò)市場(chǎng)紀(jì)律的約束，可以刺激商業(yè)銀行儲(chǔ)存雄厚的資本來(lái)防范潛在的風(fēng)險(xiǎn)損失，保障金融體系的穩(wěn)定。我國(guó)的四家國(guó)有商業(yè)銀行及上市的股份制商業(yè)銀行已經(jīng)開(kāi)始對(duì)社會(huì)公布經(jīng)審計(jì)的年度會(huì)計(jì)報(bào)表，并且在公布的經(jīng)營(yíng)狀況說(shuō)明書(shū)中，對(duì)銀行的內(nèi)控情況都作了簡(jiǎn)單的描述，讓我們看到了市場(chǎng)約束在加強(qiáng)商業(yè)銀行內(nèi)控建設(shè)中發(fā)揮的積極作用。
關(guān)于培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議 篇18
企業(yè)安全生產(chǎn)建議
(一)提高認(rèn)識(shí)，完善機(jī)構(gòu)
1、提高企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)。特別是企業(yè)法人代表必須充分認(rèn)識(shí)國(guó)家提出的“企業(yè)法定代表人是本企業(yè)安全生產(chǎn)第一責(zé)任人”，必須意識(shí)到安全生產(chǎn)不但關(guān)系到企業(yè)的信譽(yù)，而且關(guān)系到國(guó)家財(cái)產(chǎn)及施工人員生命的安危。因此必須堅(jiān)持貫徹執(zhí)行好“安全第一，預(yù)防為主”的方針，做到“管生產(chǎn)必須管安全”的原則。正確處理好安全與生產(chǎn)，安全與效益，安全與進(jìn)度的關(guān)系。在生產(chǎn)、效益、進(jìn)度與安全發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持“安全第一”的原則。
2、建立安全生產(chǎn)管理小組。從企業(yè)到各項(xiàng)目經(jīng)理均成立安全生產(chǎn)管理小組，以法人代表、項(xiàng)目經(jīng)理為首，各分管領(lǐng)導(dǎo)，專(zhuān)職安全員以及各分項(xiàng)工程安全員組成。其職責(zé)是：認(rèn)真貫徹執(zhí)行勞動(dòng)保護(hù)和安全生產(chǎn)的政策、法律和規(guī)章，審批安全生產(chǎn)措施、計(jì)劃，完善各部門(mén)管理人員的安全責(zé)任制，定期研究解決安全生產(chǎn)中的難題，主持事故的調(diào)查，提出對(duì)責(zé)任人處理意見(jiàn)和改進(jìn)措施。同時(shí)組織施工班組每周進(jìn)行安全學(xué)習(xí)并填寫(xiě)好記錄，組織安全大檢查，召開(kāi)安全會(huì)議，交流安全工作經(jīng)驗(yàn)，確保生產(chǎn)在安全的狀態(tài)下進(jìn)行。
(二)加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素質(zhì)
1、加強(qiáng)對(duì)管理層人員培訓(xùn)，提高安全生產(chǎn)管理素質(zhì)。企業(yè)必須定期、定時(shí)、分批培訓(xùn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、工程技術(shù)人員和生產(chǎn)管理人員，認(rèn)真學(xué)習(xí)建設(shè)工程安全生產(chǎn)相關(guān)法律、法規(guī)及規(guī)范性文件，提高管理安全生產(chǎn)的素質(zhì)，做到對(duì)安全生產(chǎn)能管、會(huì)管、管得好。、
2、加強(qiáng)對(duì)施工人員崗前培訓(xùn)，提高其安全生產(chǎn)意識(shí)。企業(yè)對(duì)參加施工的人員，必須進(jìn)行安全技術(shù)教育，使其熟知和遵守本工種和各項(xiàng)安全技術(shù)操作規(guī)程，并定期進(jìn)行安全技術(shù)考核，合格者方準(zhǔn)上崗操作。對(duì)于從事電氣、起重、建筑登高架設(shè)作業(yè)、焊接、汽車(chē)駕駛、爆破等特殊工種的人員，必須經(jīng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，獲得合格證書(shū)后，方準(zhǔn)持證上崗。
在安全生產(chǎn)監(jiān)管過(guò)程中，被動(dòng)監(jiān)管與主動(dòng)落實(shí)永遠(yuǎn)是一對(duì)矛盾，被動(dòng)監(jiān)管幷不能帶來(lái)落實(shí)的主動(dòng)性。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的主體，在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中處于核心地位，保障安全生產(chǎn)，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位是關(guān)鍵，強(qiáng)化企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的落實(shí)，除了靠政府強(qiáng)有力的監(jiān)管和行業(yè)有效的指導(dǎo)督促企業(yè)落實(shí)主體責(zé)任外，更需要企業(yè)充分認(rèn)識(shí)落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的重要意義，從保障企業(yè)安全生產(chǎn)的實(shí)際出發(fā)，充分建立健全各項(xiàng)安全體系，采取多種安全措施，切實(shí)擔(dān)起安全生產(chǎn)的主體責(zé)任。
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關(guān)于培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議 篇19
一、食品安全認(rèn)知方面
1.政府和媒體應(yīng)該通過(guò)各種渠道開(kāi)展食品安全宣教工作，普及食品安全知識(shí)和食品安全意識(shí)；比如在人口較密集的大型超市等食品購(gòu)買(mǎi)場(chǎng)所，設(shè)置食品安全宣傳欄、發(fā)放小冊(cè)子、利用超市廣播以及小型實(shí)物宣傳展覽等多種形式。
2.媒體傳播借助特有的宣傳和披露方式，對(duì)有關(guān)食品安全的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、銷(xiāo)售等事實(shí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督、披露，通過(guò)報(bào)刊、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等積極向大眾傳播有關(guān)的食品安全和維權(quán)知識(shí)，深化市民認(rèn)識(shí)，號(hào)召政府、市民參與其中，嚴(yán)厲打擊不法行為。
3.應(yīng)加強(qiáng)宣傳辨別安全食品的技能、食品營(yíng)養(yǎng)、食品衛(wèi)生等科普知識(shí)，增強(qiáng)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)關(guān)注食品安全標(biāo)識(shí)以及相關(guān)檢驗(yàn)證明的意識(shí)，不斷提高廣大消費(fèi)者對(duì)安全食品的辨別能力。
4.信息公開(kāi)化及時(shí)曝光侵害消費(fèi)者利益的不法企業(yè)，創(chuàng)建企業(yè)誠(chéng)信評(píng)比系統(tǒng)，消費(fèi)者應(yīng)該堅(jiān)決抵制購(gòu)買(mǎi)違法、不誠(chéng)信企業(yè)的食品，從根本上樹(shù)立企業(yè)的責(zé)任心。
5.政府應(yīng)當(dāng)對(duì)安全食品的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼，鼓勵(lì)安全食品的生產(chǎn)，并引導(dǎo)安全食品進(jìn)超市，盡快形成安全食品消費(fèi)。
6.政府、企業(yè)及消費(fèi)者都應(yīng)該接受食品安全知識(shí)方面的培訓(xùn)
(1) 對(duì)從事食品行業(yè)的工作人員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，包括食品營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、食品衛(wèi)生知識(shí)、食品安全知識(shí)、食品安全意識(shí)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、社會(huì)公德、職業(yè)技能及相關(guān)法律法規(guī)的培訓(xùn)。
(2)對(duì)企業(yè)中負(fù)責(zé)食品質(zhì)黽監(jiān)管的工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，即食品質(zhì)量監(jiān)控技術(shù)、企業(yè)管理技能和相關(guān)法律法艦方面的培訓(xùn)。
(3)對(duì)政府部門(mén)從事食品檢驗(yàn)、質(zhì)量管理的專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行食品安全知識(shí)、食品安全監(jiān)管意識(shí)及監(jiān)管技能的培訓(xùn)。
二、食品維權(quán)意識(shí)方面
1.政府及相關(guān)部門(mén)應(yīng)創(chuàng)造有效的激勵(lì)機(jī)制，促使消費(fèi)者在遭遇侵權(quán)行為后積極舉報(bào)，地方的食品安全委員會(huì)要專(zhuān)門(mén)設(shè)立食品安全舉報(bào)電話(huà)，鼓勵(lì)消費(fèi)者積極維權(quán)，并將檢查處理的結(jié)果及時(shí)向舉報(bào)人反饋并向公眾公布，充分發(fā)揮消費(fèi)者的社會(huì)監(jiān)督職能。
2.政府及相關(guān)部門(mén)應(yīng)積極加強(qiáng)食品安全立法、執(zhí)法及監(jiān)管力度，用制度和法律保障食品安全。構(gòu)建全方位食品安全監(jiān)管體系，在還不具備建立統(tǒng)一監(jiān)管機(jī)構(gòu)的條件下，可以建立類(lèi)似美國(guó)的職能劃分機(jī)制來(lái)盡量避免出現(xiàn)的問(wèn)題。
3.嚴(yán)厲打擊犯罪，增強(qiáng)消費(fèi)者維權(quán)意識(shí)。食品安全問(wèn)題如此嚴(yán)重，違法生產(chǎn)如此猖獗，執(zhí)法不嚴(yán)是問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因。所以應(yīng)加強(qiáng)打擊犯罪的力度。食品安全問(wèn)題應(yīng)該上升到公共安全的高度上，對(duì)危害公共安全的行為應(yīng)嚴(yán)懲不貸。并且參考我國(guó)刑法，采取量刑，只有這樣才能使非法生產(chǎn)廠商意識(shí)到食品安全的重要性，才會(huì)重新考慮計(jì)劃生產(chǎn)，這一舉措對(duì)確保我國(guó)食品安全指數(shù)的提高有重大意義。
4.完善法律保障機(jī)制。我國(guó)的食品安全法運(yùn)行時(shí)間較短，內(nèi)容頁(yè)不夠完善，會(huì)讓違法者鉆法律的空子�？梢越梃b西方國(guó)家的法律體制，在危害國(guó)家或公共安全的嚴(yán)重問(wèn)題上，實(shí)行兩法并行制，既可以彌補(bǔ)違法者在法律未涉及的領(lǐng)域逃避應(yīng)負(fù)擔(dān)的責(zé)任。
5.創(chuàng)建食品安全消費(fèi)者維權(quán)綠色通道，使消費(fèi)者能方便的反映問(wèn)題，執(zhí)法部門(mén)要公正透明地解決問(wèn)題，不斷提高消費(fèi)者維權(quán)的積極性。
關(guān)于培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議 篇20
1、學(xué)生有錯(cuò)不能不罰，您可以罰也罰得高興，對(duì)課任老師意見(jiàn)和建議。比如讓他跳舞、唱歌，這不是一舉兩得嗎?
2、您可以與學(xué)生稱(chēng)兄道弟，也許您會(huì)覺(jué)得好笑!哪有老師和學(xué)生稱(chēng)兄道弟的，沒(méi)大沒(méi)小的。但這也可以讓您多一分快樂(lè)，少一些煩惱。有煩惱時(shí)您可以找他們聊天什么的，學(xué)生也就更愿意與你打交道了。
3、老師，您也別生氣了，您這樣氣下去，會(huì)對(duì)身體有危害的。有一句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“笑一笑，十年少;愁一愁，白了頭�！边@句話(huà)告訴我們，要珍惜自己的身體，不要老是板著面孔，您有什么氣就講出來(lái)，讓我們與您一同分擔(dān)痛苦。
4、剛開(kāi)始的時(shí)候您選那個(gè)陽(yáng)×當(dāng)班長(zhǎng)，我們?nèi)喽纪饬�。那是因�(yàn)楫?dāng)初我們不知道他的為人，而現(xiàn)在全班都知道他不是個(gè)好班長(zhǎng)。他不但不管好班集體，而且還帶頭起哄。這樣的班長(zhǎng)怎能幫您管好班級(jí)呢。
5、我們生物老師的脾氣很糟。有一次，我們?nèi)喽荚谡J(rèn)認(rèn)真真地背書(shū)，他卻說(shuō)：“我們班的王×很亂，給我蹲到講桌下面去!”20分鐘過(guò)去了，還不見(jiàn)生物老師喊他出來(lái)，我真感到很難受。
6、現(xiàn)在的社會(huì)越來(lái)越不像話(huà)，要想把一些未成年人調(diào)-教好，第一就是要把家長(zhǎng)們召來(lái)開(kāi)個(gè)全體家長(zhǎng)會(huì)，讓他們說(shuō)說(shuō)怎樣來(lái)管教好自己的子女，或者在學(xué)校學(xué)點(diǎn)管教子女的好方法。
7、我發(fā)現(xiàn)有些老師會(huì)當(dāng)眾體罰學(xué)生，使學(xué)生難堪。這樣做使學(xué)生喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的信心和生活希望。所以，希望老師能做好學(xué)生的“心理醫(yī)生”。再說(shuō)，如果體罰學(xué)生，就會(huì)十分厭惡打他的那個(gè)老師，容易產(chǎn)生逆反心理，而如果一個(gè)老師十分慈祥的話(huà)，同學(xué)們就會(huì)自然而然地更加尊敬他了，也就不會(huì)像某些同學(xué)一樣故意不聽(tīng)課了。
8、老師不要太兇了，要用看子女的眼光看待同學(xué)，上課時(shí)不要老是批評(píng)班上的同學(xué)，講完課，如果還有時(shí)間，還要問(wèn)一問(wèn)同學(xué)們聽(tīng)明白了嗎?有不明白的請(qǐng)舉手。這樣，同學(xué)們看到老師那慈祥的樣子，自然也就會(huì)爭(zhēng)先恐后地問(wèn)老師問(wèn)題。要不，誰(shuí)敢問(wèn)老師問(wèn)題呢?
9、班主任可以在班上宣布，如果誰(shuí)一周下來(lái)沒(méi)有給班級(jí)、給老師帶來(lái)麻煩，則獎(jiǎng)勵(lì)若干個(gè)作業(yè)本，并答應(yīng)獲獎(jiǎng)?wù)呷齻�(gè)請(qǐng)求，當(dāng)然包括成績(jī)有進(jìn)步者也施以同樣的獎(jiǎng)勵(lì)。如果誰(shuí)沒(méi)有做到，那就要受罰，就罰若干個(gè)作業(yè)本，嚴(yán)重者請(qǐng)受罰者的家長(zhǎng)到學(xué)校向全班同學(xué)道歉。這就會(huì)使犯錯(cuò)誤者覺(jué)得不但給自己丟臉，而且還要連累父母!
10、有一些老師遇到一些亂的學(xué)生就讓他去亂，這樣是不好的，老師應(yīng)該管一管這些學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)這種情況就要及早地去制止，否則到了亂得不成樣子時(shí)就很難收?qǐng)隽�，范文《�?duì)課任老師意見(jiàn)和建議》。
11、教師要做到不打?qū)W生，要有信心地教育學(xué)生。因?yàn)槟愦蛄藢W(xué)生，那個(gè)學(xué)生不理解你為什么打他，即使你做得對(duì)，但學(xué)生不理解，他就會(huì)恨你，不聽(tīng)你的話(huà)，和你作對(duì)。
12、我們要在學(xué)校里面種植更多的花草樹(shù)木，這樣，綠樹(shù)成蔭，多好。一方面，種植花草樹(shù)木，不僅有益身心健康，還能夠使空地荒地得到美化。另一方面，種植花草樹(shù)木，不但有芬芳艷麗的美景，還能夠發(fā)出清香撲鼻的香氣，使人做事時(shí)對(duì)事業(yè)充滿(mǎn)信心。
13、我建議當(dāng)班主任的老師們，分一些工作給那些沒(méi)當(dāng)班干部的學(xué)生，個(gè)個(gè)學(xué)生輪流當(dāng)值日，一天只要排一個(gè)人值日，即減輕了班主任的管理壓力，又使班干部不敢營(yíng)私舞弊。
14、我的班主任是個(gè)脾氣暴躁的人，很容易發(fā)火，要是有同學(xué)犯了錯(cuò)，班主任就會(huì)打他，他要是不改，班主任就天天不準(zhǔn)他上課，這樣一來(lái)，學(xué)生改錯(cuò)的希望就被打沒(méi)了。班主任真不該!
15、有的班主任只要學(xué)生一犯錯(cuò)誤，就會(huì)拿父母來(lái)嚇?biāo)瑒?dòng)不動(dòng)就說(shuō)叫父母來(lái)學(xué)校，這也不行，既然老師是教育我們學(xué)知識(shí)的，同時(shí)也是我們的父母，所謂：“一日為師，終生為父”，那就要盡自己的義務(wù)教好埃再說(shuō)，捅到父母那里畢竟不是什么好事埃
16、建議在教室里裝一臺(tái)電腦和攝像頭，你不坐在教室里，也能看到同學(xué)們的所作所為，諒他們也不敢胡作非為，一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真，否則，就逃不出老師的法眼。
17、每次上你(班主任)的課我們班就表現(xiàn)很好，但上別的老師的課，我們班就像是在游樂(lè)場(chǎng)似的，有的在尖叫，有的在吹口哨，還有的在吃東西，你覺(jué)得我們這樣的班會(huì)有好結(jié)果嗎?我建議你在別的老師上課時(shí)，可以到我們班上來(lái)看一看，你也能逮到不少同學(xué)，他們不是在玩，就是在打架。
18、作為一名老師，應(yīng)該給每一位同學(xué)施以同樣的愛(ài)，要切記不傷他人自尊。
19、我建議老師要多跟學(xué)生交談，談?wù)勊麄冊(cè)鯓訉?duì)待學(xué)習(xí)，用和藹的語(yǔ)調(diào)來(lái)告訴同學(xué)們學(xué)習(xí)的重要性。要多了解學(xué)生的心理方面，有些學(xué)生心理上有許多壓力，影響了學(xué)習(xí)。還要管?chē)?yán)點(diǎn)，俗話(huà)說(shuō)：“緊是愛(ài)，松是害”。
20、有空與學(xué)生一起娛樂(lè)，你可以跨過(guò)學(xué)生與你的分界線，讓學(xué)生了解你，你也了解學(xué)生，使學(xué)生在學(xué)校也能感受到在家里的那份關(guān)愛(ài)與自由。