通知書(shū)家長(zhǎng)意見(jiàn)（精選6篇）
通知書(shū)家長(zhǎng)意見(jiàn) 篇1
本學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度積極端正，放學(xué)回家能主動(dòng)完成作業(yè)后才干其他事情，但是也存在粗心大意，不仔細(xì)檢查，有不會(huì)寫(xiě)的字偷懶不喜歡查字典的情況，今年家庭作業(yè)檢查相對(duì)上學(xué)期容易出錯(cuò)，希望在至關(guān)重要的四年級(jí)，家長(zhǎng)和老師密切配合，讓孩子穩(wěn)定向前!能成為一個(gè)品德高尚，健康快樂(lè)的好孩子!
通知書(shū)家長(zhǎng)意見(jiàn) 篇2
本學(xué)期較上學(xué)積極性有所提高，作業(yè)完成情況比較理想,但有時(shí)質(zhì)量不怎么樣。因?yàn)樨澩孀鳂I(yè)有時(shí)完成的比較馬虎。曾嘗試讓自己完成自己檢查，可結(jié)果不怎么靠普，獨(dú)立自主能力較差。課外閱讀比較吃力，興趣也不怎么高，試圖用過(guò)各種辦法，但效果并不明顯。武怡亭是個(gè)安于現(xiàn)狀的孩子，雖然很要強(qiáng)但上進(jìn)心一般[尷尬]希望能吸取各位家長(zhǎng)和老師的經(jīng)驗(yàn)，讓這個(gè)孩子在各方面有所改變[抱拳]在新學(xué)期有個(gè)全新?tīng)顟B(tài)以更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)大家的關(guān)心與關(guān)注![拳頭]相信通過(guò)家長(zhǎng)和老師的配合，通過(guò)孩子自己的努力，會(huì)度過(guò)一個(gè)輕松愉悅的小學(xué)時(shí)光!
通知書(shū)家長(zhǎng)意見(jiàn) 篇3
一學(xué)期快過(guò)去了，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活中都取得了很大進(jìn)步。在語(yǔ)文上他開(kāi)始變的愛(ài)讀書(shū)了，平時(shí)課余時(shí)間能自己主動(dòng)讀一些書(shū)，不足的是平時(shí)做作業(yè)不認(rèn)真，字也寫(xiě)的不認(rèn)真，閱讀的理解能力還是比較差;在數(shù)學(xué)方面計(jì)算題的準(zhǔn)確率提高了，不足的是應(yīng)用題還是比較差;英語(yǔ)方面他能熟練的背誦英語(yǔ)課文，不足得是平時(shí)做題不認(rèn)真;當(dāng)然這些進(jìn)步都是是各位老師分不開(kāi)的。希望在以后的學(xué)習(xí)中，各位老師和我們共同監(jiān)督幫助他改正這些缺點(diǎn)，取得更大進(jìn)步。最后真心感謝各位老師的辛苦付出，謝謝!
通知書(shū)家長(zhǎng)意見(jiàn) 篇4
XX同學(xué)，善良、懂事、做事有原則、有愛(ài)心。在本學(xué)期里，能主動(dòng)完成各項(xiàng)家庭作業(yè)，預(yù)習(xí)課文，查閱相關(guān)料都特別主動(dòng)積極，在寫(xiě)作方面有自己見(jiàn)解，書(shū)寫(xiě)比以前大有進(jìn)步，當(dāng)然離不開(kāi)老師的辛勤付出。缺點(diǎn):寫(xiě)作業(yè)時(shí)下筆太快，導(dǎo)致作業(yè)時(shí)有錯(cuò)字，粗心導(dǎo)致簡(jiǎn)單的題出錯(cuò)。在今后要養(yǎng)成謙遜、質(zhì)樸、做事腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印的好習(xí)慣，保持對(duì)知識(shí)有強(qiáng)烈的渴求和理解的態(tài)度。在新學(xué)期里要養(yǎng)成積極進(jìn)取，樂(lè)觀向上的品格。能克服和改掉你粗心、浮躁的小毛病，在老師和同學(xué)的幫助下，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。輕松學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。爸爸媽媽相信你一定會(huì)取得更大進(jìn)步。
通知書(shū)家長(zhǎng)意見(jiàn) 篇5
能夠取得一點(diǎn)進(jìn)步，完全是您對(duì)他的教育和關(guān)心，我們非常感謝。我們對(duì)孩子在德智體等方面的教育一直抓得比較緊，他在家中能夠料理自己的生活起居，學(xué)習(xí)時(shí)間利用尚可，但有時(shí)比較任性。為了他進(jìn)步更快，我們將積極配合老師對(duì)他的教育。
另外，我們想向?qū)W校建議:……再次感謝老師。
通知書(shū)家長(zhǎng)意見(jiàn) 篇6
這學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度端正，就是粗心大意的毛病一直沒(méi)改掉，放學(xué)回家后寫(xiě)作業(yè)也挺積極認(rèn)真，也能自己檢查后交給家長(zhǎng)檢查，這學(xué)期讀課外書(shū)雖然認(rèn)真但不記錄好詞好句，寫(xiě)作能力一直在原地踏步，我們也一直在努力提高李寫(xiě)作能力，比如讓多閱讀作文書(shū)，每天寫(xiě)一篇作文，但效果甚微，希望曹老師在寫(xiě)作方面提出更好的建議，謝謝!