家長意見和建議（精選26篇）

家長意見和建議 篇1

　　教學工作是學校工作的重要一環。它是一項十分艱巨、復雜、漫長、而又繁瑣的工作，因此在短時間內或通過一兩次考試很難衡量出結果的好壞，這就需要我們要有明確的目標和長遠的打算。下面是我對學校教學工作的幾點建議：

　　1、單元測試是衡量學生對某個單元的知識的掌握程度，更重要的是讓教師從中發現學生知識掌握中的薄弱環節，而進行有針對性的彌補。所以當一個單元學完之后，應讓教師根據學生的掌握程度再進行是否進行測試，有些單元內容少，綜合性比較強，應放在期末復習的時候再進行測試，而有些單元學生掌握的不夠扎實，應在系統復習后再測試，所以應把測試的主動權交給任課教師自己去安排。

　　2、“三字一畫”的目的是教師在課堂教學中能靈活、適時的進行應用，所以它的功能應在教學中體現出來：鋼筆字就應該從教師的備課本上得以體現;粉筆字就從教師的課堂教學中反映出來;毛筆字作為教師的一項愛好得以推廣，畫畫更是要根據不同的學科教師要有不同的學科體現。如果把它布置成教師的假期作業，那教師的態度就不同了，大家只是為了完成作業而完成作業。

　　3、教師的業務學習筆記沒有起到提高教師業務的作用，教師們只是一味的進行摘抄，已經失去了它的意義，而且還加重了教師的負擔。不如把這個時間讓教師用來研究如何提高課堂教學的效率而來的實惠。

　　4、有關八個單元測試的卷面分析我的意見和張世紅老師的意見相同。每次考試完之后教師們都從卷中進行了分析 ，并對學生進行了講解和通過有針對性的練習來進行了彌補，已經達到了測試的目的，因此沒有必要再把八個單元的分析寫一遍。

　　這只是我的個人意見，不足之處請多多包涵!

家長意見和建議 篇2

　　教育方面：

　　1. 希望學校多開展些以家庭為主題的親子活動，以增加相互間了解共同進步。可以的話，家長會放在傍晚或者休息日。

　　2. 希望學校能不定期的組織家長學習或交流家庭教育理念與方法，使學校家庭社會整個教育體系不脫鏈。

　　4. 希望學生和老師溝通方式保持暢通，老師能夠及時發現掉隊的學生，及時與家長溝通，建立預警機制。

　　5. 建議組織學生討論些有爭議的問題，如零花錢應如何用，作業應多或少，叛逆期等，以培養口才，反應能力。

　　6. 強化學生行為習慣，加強管理，嚴格要求，全面教育學生，使學生健康、愉快、品行端正度過每一個學期。

　　7. 增加些課外的體育鍛煉活動，讓學生自由活動的時間多些，提高孩子的身體素質。

　　8. 冬季晨跑有助于鍛煉學生的身體，但是幾圈下來往往是汗流浹背，接著是坐下來上課，一冷一熱容易使學生患上感冒或者發高燒。希望學校能夠給予大運動量的減負。

　　教學方面：

　　1、 增加老師與家長的溝通，讓家長更了解孩子在學習中的優缺點，加強輔導。

　　2、 希望學校多開展些動手動腦類的興趣班，組織創新實踐活動，或開設游泳課，培養學生愛好特長。

　　3、 大考前要加倍給孩子多考試，多練習。孩子學習自覺性還不是很好，建議學校增加孩子的作業。

　　4、 英語課可以請一些外教來給孩子交流。

　　5、 為讓家長了解學校的教學目的，開學之初，能否列出各科的教學進度、教學目標與要求，使家長對孩子的輔導有的放矢。進一步培養孩子良好的學習習慣、學習方法，能夠讓他們有目的有規律掌握知識，比較容易完成作業。

　　6、多進行階段測試，以檢查學生每一個章節每一個階段的學習狀況。

家長意見和建議 篇3

　　一、家校溝通方面

　　1、學校開展的兩次家長授課活動，內容好，形式豐富。希望學校多進行這樣的家長授課活動。

　　2、通過對學校各方面的教育教學活動的介紹，家長對學校的工作充分肯定。尤其是學校特色活動，通過視頻的方式向家長匯報，家長反饋好。

　　3、學校要成立家長委員會，利用家長的資源有效開展家校聯誼活動。

　　4、每月召開一次家長會，增加一些教育孩子方面的知識，進行家庭教育培訓，開展家長、學生、老師互動，多渠道交流。

　　5、利用網絡，把學校、班級的活動、計劃、內容等與家長交流，讓家長及時了解學校、班級和學生的動態。

　　6、每個月給孩子寫一些評語。平時對學生的評價寫在家庭作業本上，便于家長配合督促。新區校建立反饋表，每周一次，讓家長及時了解情況。

　　7、開設開放課，讓家長和孩子一起聽課學習。

　　8、希望老師能提高校信通的使用率，擴大信息量。內容不僅限于布置家庭作業，還可以將學生在校的其他表現及時告知家長，便于家庭教育的跟進。

　　家長的意見和建議

　　二、習慣培養方面

　　1、建議學校對學生的培養要有序列、層次性。如定期開展讀書活動，要提前安排，組織更加有整體性。

　　2、家長到校與老師交流，進門比較困難，門衛態度惡劣。建議學校專設接待室，供與家長接待。

　　3、加強對孩子進行心理素質教育、自主教育，提高孩子的自覺意識。

　　4、老師建立一個統一的評價系統，并及時與學生、家長交流。

　　5、希望學校重視學生思想品德的教育，重視綜合素質的培養。如:培養學生樂觀開朗自信的品格;教育學生懂得感恩;教育學生學會在各種環境中的自我保護。

　　6、建議學校多培養學生獨立生活的能力。

　　家長的意見和建議

　　三、常規管理方面

　　1、加強學生的文明禮儀教育、行為習慣的培養，孩子在校奔跑、打鬧現象很嚴重。

　　2、學校的大廁所內要定時打掃，保證干凈，整潔。墻上建議設有掛鉤，外面的水龍頭過高，不便于孩子洗手和涮拖把。

　　3、學校進一步加強安全工作，尤其在消防、地震等自然災害方面的演習教育，防患于未然。

　　4、班級規定孩子不帶手機，不帶零花錢、玩具、漫畫書等。

　　5、建議在午休時間能夠嚴格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環境。

　　家長的意見和建議

　　四、教育教學活動方面

　　1、引導學生進行體驗性活動，培養勇氣和自信。

　　2、學校多組織一些有益的課外和校外活動，培養孩子多方面的能力，還可以利用一些休息日，舉辦一些集體活動，如春游、訓練營、公益活動、親子活動等，以適應未來社會生活。

　　3、一切活動應以學生學習為主，課外活動少一些，不能影響正常上課。

　　4、學奧數;多搞主科競賽，提升淮清中入學比例。

　　5、每周有復習試卷，家庭作業多一些，讓孩子時間緊一些。

　　6、老師給班級，甚至每個學生制定目標，給予壓力和動力，促進孩子們努力。

　　7、加強班風建設，多關心有問題的學生，老師多溝通理解，多關愛鼓勵，多給與笑容，讓孩子有信心去努力。

　　8、班中開展好差生結對子，提高孩子學習積極主動性，在培養孩子自主學習方面上點心。

　　9、在可能的情況下，經常調換位置，避免影響孩子視力，讓高個子學生也能離老師近一些。

　　10、希望學校重視課外閱讀，多推薦有益孩子身心成長的課外書籍。

　　11、畢業班沖刺階段，希望學校:拓寬知識面;把教材進一步向深度挖掘;以考帶學，多安排有質量、有難度、有針對性的模擬考試;平時訓練能做到題型多樣，針對自主招生。

　　家長的意見和建議

　　五、其它

　　1、建議學校關于作息時間定期更改，如:5月份改夏季作息。10月份改秋季作息時間等。

　　2、一年級的部分老師非常認真負責，另外孩子較小，建議教師跟班走，至少跟到二年級。

　　3、學校爭取街道配合，清理學校大門兩側的攤販;和交警部門聯系，建立安全護學崗，保證學生上學放學路上安全。

　　4、關注孩子全面發展，不能長期無專職老師上課。不要在學期中途調換老師，給孩子學習帶來波動。

　　5、半托班督促孩子在校多吃飯，多喝水。天氣熱，學校為學生提供飲用水。

　　6、希望學校在畢業班沖刺階段，能改善伙食，均衡營養，適量補充水果就更好了。

　　7、建議學校能為家長多提供小升初的政策。

　　8、一、二年級全托班的床改成一層的。

家長意見和建議 篇4

　　一、對改革的認識

　　1、要強化發展和改革的意識，這是當務之急，盡管我們唱著改革之歌，但我們仍是“摸著石頭過河”，難免有“穿新鞋，走老路”之嫌，我認為目前學校工作的關鍵是要強化職工這方面的意識。就周邊學校的發展速度看，我們面臨很不妙的形勢，我們學校職工平均年齡偏高，知識老化，思想比較保守，我們學校招生生源困難等都處于不利的地位。雖然我們在進步，但別人比我們進步得還快，所以我們還要加大前進的步伐。

　　2、召開關于學校改革和發展研討會，至少召開行政人員會議。通過研討，在行政會人員中形成關于學校形勢及發展的共識。

　　3、發展是學校生命之所在，改革是促發展之關鍵。改革必須來真的下實的，要有相當的大動作，而不是修修補補、旁敲側擊。改革需要勇氣，有時候需要置領導個人的榮辱利害于度外，需要我們做出必要的犧牲，需要我們冒一定的風險，甚至需要我們承擔失敗的責任。

　　4、我們要創造改革的條件，我們要敢為天下先，我們要推動形勢的發展，引領時代的發展，而不能等和靠，不能因大氣候不具備而裹足不前。

　　二、我們的責任與重擔

　　經過這短短十幾年的建設，包括這次普九的投入，我們城中發展迅速，我們曾經取得過輝煌的成績。這些既是我們驕傲，同時也意味著我們的責任和擔子比過去大了許多、重了許多。我們不能停滯不前，我們要發展、要超越。依據我們現有的條件，走具有城中特色的發展之路，努力提高教學質量，辦一所人民信任的學校。

　　三、特色辦學

　　(一)、特色辦學的理由

　　1、讓有特長的學生發揮特長，因材施教。這個道理很簡單，不詳說。

　　2、社會需要體育、音樂、美術人才，包括師范的和非師范的。特別是后二者。社會在快速發展，人們的生活水平，生活方式，消費水平、消費方式也在較快的變化中。這些變化中包括體育健身、藝術欣賞和消費及人本身藝術素質提高的需求的較快增長。我們要前瞻性的自覺地培養社會需要的人才。

　　3、發揮學校體育、音樂、美術教師的專長，人盡其才。我們學校還有一些專長教師。

　　4、促進學校的發展，增加學校的活力，活躍學校的氣氛，提高學校的品位，營造更好的融洽的育人環境。

　　5、方便學生紀律管理。把學生吸引到體育、音樂、美術的愛好上來，邪門歪道自然就少了。學生的管理，應該重在“導”，而不是“壓”和“堵”。

　　6、辦得好可以吸引生源，提高升學率。

　　(二)特色辦學的措施

　　1、首先，也是當務之急，要形成共識，作出決策，明確為學校的辦學方向之一，最終成為學校組織意志。

　　2、具體措施。如果決策為學校的發展方向之一，再集體討論，集思廣益，制定具體措施。

　　四、家長會與教師家訪

　　(一)、現狀和問題

　　學生管理難，這是個棘手的現實問題。其中一個重要原因就是學校管理與家庭管理的脫節。一個學生落后，甚至走上邪門歪道，往往是鉆了學校與家長信息不通的空子。比如學生個人私自曠課，進網吧等問題。就與此有很大關系。學生借學校收費之名義，向家長要錢，亂花錢，也是同樣的原因。

　　(二)、必要性和意義

　　因此，大力加強學校和學生家長的溝通，是非常必要的，其意義很大。建立雙方的經常性聯系，也是迫在眉睫的事情。

　　(三)、條件和可行性。

　　現在，交通條件和通訊條件的根本轉變，為學校和家長之間的經常性聯系，提供了現實的可能。交通方面，摩托幾乎家家都有、三輪車不少，公共交通四通八達，幾乎延伸到了每一個自然村。通訊方面，固定電話、手機在農村也越來越普及了，更不用說城鎮。

　　(四)、措施

　　1、重點對象，定期聯系、經常性聯系。如每周1次。

　　2、非重點對象，不定期聯系。

　　3、教師家訪。學校有這方面的規定，班主任老師家訪也比較勤，應該說很辛苦，學校可否給予適當鼓勵(包括物質上的)。每位班主任每學期對本班學生的家訪，可邀請行政人員、任課教師同訪，對重點學生，必要情況下要不定期，經常性家訪。

　　4、家長會。最好，每學期每班都能舉行一次家長會。

　　總之，上述建議，考慮也欠充分，只希望對學生的教育、學校的管理有一點作用。對學校整個教育教學乃至學校的名望形象的提高等，都能有點好處。

家長意見和建議 篇5

　　一、對飯堂

　　1、 多點煲涼茶

　　2、 飯堂售湯票處的服條態度太差，不能時時買到湯票

　　3、 菜湯多蟲子、不夠干凈

　　4、 糯米雞太少，早餐種類太少,質量差，量不夠，最好有當湯粉、牛奶之類的。

　　5、 飯堂的飯放在渠坑邊，有異味多蚊子

　　6、 平時去堂吃飯排隊要很長時間，望能分配好食飯時間。

　　7、 菜太單調。工作人員不足，分菜的速度太慢，態度較差。

　　8、 夜宵種類太少、份量太小，能否做糖水。

　　9、 飯堂有人插隊，飯堂的衛生太差

　　10、 希望能有課間餐

　　11、 派湯時阿姨盛湯時，直接將學生的飯盒放在湯罐上，常溢出回到到罐里，不衛生。

　　二、對宿舍的意見

　　1、 有些宿舍對裝在門口的電話據為己有，

　　2、 冬天快黑，宿舍廁所燈早點開，

　　3、 高一A、B座、職工宿舍、車庫宿舍的老鼠很多，鼠害嚴重，望學校能盡快滅鼠

　　4、 掛衣服的地方太少，掛得滿滿的，望多拉一條鐵線。

　　5、 為什么男女生宿舍無熱水供應?舊宿舍須加裝太陽能熱水器，

　　6、 公寓電話太少，應多加裝，

　　7、 公寓的熱水不夠，陰天常無熱水沖涼，

　　8、 公寓的紀律不好，望能嚴抓

　　三、對早上跑步的意見

　　1、 早上跑三圈太多，跑完后滿身是汗，比較累，然后去吃早餐，很難吃得下。有些勤奮同學吃完早餐再去跑步，影響身體健康。跑步能否安排在下午5:00之后。

　　2、 早上別太早起床。

　　四、午休的意見

　　1、 中午休息時間可否推遲十分鐘，飯后不能做什么了。

　　2、 午休和晚休時間抓得不夠緊，

　　3、 中午飯時間太短。

　　五、對補課和收費的意見

　　1、 補課太多，沒假放，太令人討厭了，

　　2、 補課一周后，應放一個大禮拜(二天)

　　3、 經常收費，收費太多，不常放假

　　六、對圖書館、電子閱覽室的意見

　　1、 是否可以在圖書館借1-2本書，

　　2、 閱覽室的圖書更換太慢，應多購新書，擴大同學們的視野。

　　3、 周末能否開放閱覽室(圖書館二樓周日下午)

　　4、 增加圖書館的開放時間

　　5、 電子閱覽室可否每天下午放學后到6:30分開放

　　七、對值周班的意見

　　1、 值日生的扣分有點不分黑白，看見稍有違紀，不問原因，不作提醒警告直接扣分，太不負責任。

　　2、 應停止值周班的工作。

　　3、 值周班“警-察”太嚴格了，常常恨恨地毫無良心地在罰單上記上一個，可否恰當地“松一點”。不要做得太絕了。學校應以扣分為主，而不是以扣分為主。

　　4、 加強值周班的管理，規范其扣分行為

　　5、 如果值周班出現公報私仇的情況，學校怎樣辦?

　　八、對教學的意見

　　1、 應加派值日輔導老師，一周一晚數學輔導太少，

　　2、 第二課堂搞得太多了。社團占太多時間，有些人參加三四個社團，

　　3、 課外活動太多了

　　4、 有些老師下班輔導太少，不能問問題，

　　5、 不什么沒有月考?

　　6、 近來到校參觀的人太多，影響同學們的注意力，影響學習，對學校影響學校又不是供人參觀的地方，

　　7、 很多方面做得很好，但學習抓得不夠嚴，不夠緊，

　　8、 補課期間，多搞專題活動，讓大家都參加小型比賽。

　　9、 開多一些心理講座，

　　10、 應嚴抓晚修紀律

　　11、 晚聽可否打兩次鐘，這樣可能少人遲到，一次為預備，一次為正式，相隔三分鐘，

　　12、 有些老師聲音太小，有些老師喉嚨有問題，希望學校配置一些器材給老師，好方便講課。

　　九、其它

　　1、 周日早上10:00后是否可以再運動，而不是下午才可以。

　　2、 學校應選一個專門的時間播通知，現在廣播很亂。

　　3、 為什么公寓的同學不給打電筒看書，而非公寓則可以。

　　4、 是否可以將沒吃完的飯票退回?

　　5、 學校已經做得不錯了，但希望學校能與宿舍樓外的工廠談談，午睡時常敲鐵器，令人難以入睡

　　6、 加強對流感的預防。

家長意見和建議 篇6

　　您們好!

　　我代表全家人向以x老師為首的全體任課教師，表示最美好的祝愿和最衷心的感謝!真誠地向您們說一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了!”同時，也對四中校領導治校有方，成績卓著，表示欽佩和贊賞!

　　如今，四中像一顆璀璨的明珠，照耀著本市及周圍市縣的遼闊大地，吸引著成千上萬家長的目光，激蕩著無數莘莘學子渴求知識的心房，成就著學生們“知識創造財富、智慧改變人生”的崇高理想!四中近六年來取得的驕人的成績，人們有目共睹，心知肚明。把孩子送到這樣高標準、高質量的學府，我們家長放心!把孩子交給這樣的兢兢業業、愛生如子、教學有方的教師，我們家長歡心!我們為自己的孩子，能在這樣的名校，得到這么多名師的教誨，感到無比的高興和無尚的光榮!我們也堅信：孩子能在四中這座知識熔爐里鍛燒、錘煉，定能成為一塊好鋼!

　　這次取得了第四名的優異成績，我們非常高興!我再次向田老師、李老師、楊老師等全體任課教師，表示最誠摯的謝意!學生的點滴進步，都凝聚著老師大量的汗水和心血!愿各位教師再接再厲、團結協作，共鑄新的輝煌!愿年終取得更加優異的成績，向上級領導證明：240班的教師群體，是一個精誠團結、奮發向上的集體，是一個攻無不克、戰無不勝的優秀團隊，是四中優秀教師的代表隊!

　　正如田老師所說的一樣，為了孩子的發展，每個家長都有責任支持學校的工作，每個家長都有義務配合老師的教學。為響應班主任田老師的號召，我提幾點希望：

　　我希望在年終考試中，保持班級前三名，重新闖進年級前百名!我想對孩子說：“你是塊金子，就要發出耀眼的光芒;要敢于和優秀的同學，開展學習競賽，戒驕戒躁，勇奪冠軍，記住：狹路相逢勇者勝!你是最棒的，你永遠是父母的希望和驕傲!”

家長意見和建議 篇7

　　學校的校長,領導您好:

　　我們是07屆高三畢業生(現高二)的學生家長,我們對于該校在高三挪入分校學習的這種政策表示很不能理解,并不支持這種政策.具體原因有下:

　　1.分校硬件條件很差,完全沒有本校的條件好,例如分校只有電扇,而沒有空調設備,高三學生在本階段并不是去忍受外界環境的時候,在高考中,學生們要拼出的是成績,和身體,和在學習中的毅力,而學校把學生挪入分校,無疑是將高三學生再加上更多負擔.并且很可能因為燥熱影響學習.

　　2.學校2年都是在本校學習,而高三卻將學生挪入分校,學校是否考慮過學生的路途是否遙遠,并且在那里交通很不方便,54本校地處和平里地區,而分校那里沒有任何公交車駛入.只能從本校或142(地壇)走入,自行車同學也是如此.

　　3.54中本校有很好的操場設施,可以使得同學們在高三會考中取得好成績,有鍛煉的機會,而分校本身學生學習就緊張,又加上沒有放釋的余地,使得同學們沒有勞逸結合的機會,這無疑又是一個影響身體的因素.

　　4.分校這里有實驗室等一系列學生需要操作的場所,分校做實驗全要回到本校,而高考對于實驗的考試都是有一定要求的.這不就是成心不讓學生學習嗎?

　　5.學校可以在高二做一次調查,詢問學生是否愿意挪入分校,或借助于該校學生會力量,開展一次關于是否挪入分校的討論.該校領導可以完全得到這樣結論:那就是多半數的是不愿意,而在高三中.是否還要讓學生去為了環境的改變而適應三個月呢,顯然這是浪費時間.

　　6.54中負責教學管理的校長都是在本校工作,那么分校怎么處理?很多老師比如教授高二的部分是高一教師,顯然很多師資是過不去的,這個問題學校又是否考慮過.

　　7.54分校不像其他學校,例如171等,處于安靜地區,有操場.強硬的硬件,.54分校地處地壇地區和滑冰俱樂部,和疾控中心,這種喧鬧環境不是高考學生應該有的.況且地壇每年都有廟會,2月一次,甚至一月一次的"我愛我家"服裝節,這種喧鬧,雜鬧,閑雜人員在學校周邊學校是怎么處理的?顯然根本沒想到!而一到這些時候往往又是我所說的2的問題再次出現,交通擁堵.

　　解決辦法:

　　1.學校可以將新高一,初一挪入分校進行為期一年的學習,最后高二,高三關鍵時刻再回到本校,這樣既阻止了高中,初中之間擱年級熟悉,甚至出現我們家長們所不愿意看見的兩個年級打架,因為的就是中間的新高一,和老生的關系.

　　2.學校把新高一挪入分校后,很多事情都很方便.而高三又可以安靜的復習,不受到環境的影響.

　　學校可以在即將從高二走入高三的(20xx屆畢業生,現高二進行一次大膽飛躍),我們想效果肯定是會好的.希望學校盡量滿足我們家長的意見以及學生的意見,否則高三出現任何由于以上出現的問題,我們家長絕對不愿意.!!!學校應該開一次關于此問題的研討會.

　　3.我們祝愿54中有更高的明天,祝愿07屆的畢業生高三順利.請學校大膽嘗試!如果該問題學校不能解決,我們家長會堅持反映到區里去解決,最后乃至北京市教育委員會提出相關建議.

　　請學校認真考慮,對現在高二做一次調查,利用學生會去解決!

　　家長姓名：

　　20xx.09.27

家長意見和建議 篇8

　　您好!

　　我是市實驗小學二年級一名學生的家長，我的孩子在該校讀書已有一年多時間。在此期間，孩子得到了所在班班主任和各任課老師的悉心培養和耐心教育，學習興趣日益濃厚，學習成績也日益提高，作為家長心中十分高興!

　　孩子進入二年級以后，我發現學校在孩子們的學習生活上和作息時間上作了一些調整，深感不解。特提出以下意見和建議，望教育局領導能夠認真考慮。

　　一. “減負”問題 學校說接上級通知，為學生“減負”，學生在校時間不應超過6小時，故“日托班”取消，我表示不解。“日托班”是學校考慮到雙職工家庭家長在接孩子的時間上有困難而開設的，日托班只是讓孩子在學校完成家庭作業，并未另外加重學習任務，且“日托班”地參加遵循的也是自愿原則，學校并未強行規定，此舉并未加重孩子負擔，“減負”一說何來?卻反而是“加重”了家長的負擔。

　　二. 課程設置上 一年級每周還有兩節英語課，到了二年級每周卻只有一節課了，難不成要學的東西反而變少了?每周一節英語課，少了給孩子鞏固的機會，到下節課豈不容易忘記?

　　三. 接孩子時間安排上 現在學校在北校門東側劃了專門的接孩子區，并在墻上做出了標識，考慮不可謂不周到，但殊不知由于低年級幾乎同一時間放學，每個年級又有七、八個班，而劃分的區域又小，家長全部堆在一起，自行車、電瓶車、摩托車 、汽車擁堵不堪;每個家長都急于接自己的孩子回家;低年級學生自律性又較差，不時會有孩子掉隊;在此情況下，老師管理孩子的壓力太大，孩子的安全很難得到保證。

　　為此，我們建議如下：

　　1. 恢復“日托班”，為家長“減負”;

　　2. 恢復每周兩節的英語課;

　　3. 錯開各年級的放學時間，并與交警隊協商，在孩子放學時間段將此路段改為汽車單行，緩解交通壓力。

　　以上作為家長的心聲，(建議教育局亦可做個名義調查，了解家長的真實想法)望教育局領導本著孩子的利益，認真考慮以上問題。

　　家長姓名：

　　x6.09.27

家長意見和建議 篇9

　　作為學生家長，我想向校方提一些建議。這些建議也是我家鄉許多高中學生家長的心愿。

　　孩子是祖國的花朵，是社會主義建設的接-班人，關心孩子健康成長是一件很重要的事情。學校應建立一支優秀的教師隊伍，制定嚴格的管理制度，設計高標準的教育方案，運用靈活的教學方法，來促使學生的健康成長。

　　學校應打破“鐵飯碗”，教師教學應實行責任制。打破那種教好教差教呆都一樣的舊觀念。

　　老師對學生要嚴而不打，視學生為自己的孩子。老師要與學生多溝通、多交流，找出個別學生成績下滑的原因，經常用考核競賽的方法鼓勵學生，提高學生學習的積極性。

　　把孩子從分數和名次中解放出來。應試教育在目前的中國還存在，因此徹底擺脫分數與名次的壓力還是有些難度。所以父母要端正觀念，并與孩子逐步形成共識;只要努力了，即便沒有考好也不必太在意。奮斗者的腳下總是有路可走的。

　　尊重孩子的想法，對前途的選擇要符合孩子的實際情況。要真正解放孩子，最重要的是尊重孩子，只有徹底尊重了他們，才能使他們遠離枷鎖。

　　學校要有一個良好的學習環境。教育部門要辦讓家長放心的學校，從而為國家培養出更多的優秀人才。改善鍋爐飲用水質，提高食堂飯菜質量，保證廣大學生健康。

　　二、解決學生洗澡難問題，讓學生到外面洗浴存在許多安全隱患。

　　三、晚自習到教室學習，各科任課老師定期輪流值班，給學生答疑結惑。或者成立數理化等各科興趣小組，由學生報名參加，老師給與輔導，適當收費亦可。

　　四、豐富住校生(尤其周末不回家的學生)的文化生活，解決好他們遇到的生活、學習以及思想方面的問題。

　　五、開放或增加南開中學與學生家長的交流窗口，可以通過發信、家訪、座談會或者學校報刊訂閱、公布學校網址郵箱等渠道，讓家長們充分了解學校和他們孩子的生活學習，做到學校和家長經常溝通，及時反饋信

家長意見和建議 篇10

　　一.培養學生良好的英語聽說讀寫習慣

　　學習英語是從“聽”起步的。“聽”是“說”的前提，沒有“聽”，就無從模仿“說”。只有聽得清，聽得懂，才能說得準，說得好。用心地多聽他人說英語，有助于培養對英語的敏捷反應。因此，培養學生認真聽教師或者錄音的示范發音，是至關重要的。 語言是有聲的，因此，學英語要敢說，愛說。 英語中的“讀”對小學生而言，一指朗讀，二指閱讀。良好的朗讀習慣要求朗讀前，要先通閱，了解內容，理解含義，揣摩音調，然后再朗讀。朗讀時語速不可過慢、拖沓，一字字頓著讀，或是過快，發音不到位，無停頓，混著讀。切忌伴有拖音現象。良好的閱讀習慣在于掌握閱讀方法，學會先泛讀后精讀。先快速瀏覽第一段和最后一段以及每段的首句，就可知曉文章大意。然后再根據需要針對細節判斷推理，就所在段落的語言點、事實描述等全面審視，尋找其內在聯系。掌握了閱讀技巧就會起到事半功倍的效果。

　　二.根據不同階段，側重不同訓練。

　　在語言教學中，聽說讀寫既是目的，又是方法和手段。這四種語言能力各自具有相對獨立性。聽、讀屬于理解，說、寫屬于表達，聽說是口頭交際能力，讀寫是書面實際能力。根據我國學生聽說能力較弱的特點，主張加強聽說訓練，這無可非議，但不可忽視讀寫的重要性。從培養對象面向未來的需要出發，應該把讀寫訓練放在一個重要的位置上，在這里應該強調“階段側重”，在學生不同的學習階段有目的的側重某一方面的能力。

　　1.聽說入門

　　對于小學三四年級學生來說,初次接觸英語, 聽，是他們獲取英語知識和純正優美的語音語調的唯一途徑。也只有具備了一定的聽力，才能聽清、聽懂別人說的英語，才能使學生有信心去說，與別人用英語進行交際，才能保證英語課堂教學的順利進行。從聽說入手,給學生提供優美悅耳的聽力材料,創設豐富多彩的說的情境，有助于提高學生學習英語的興趣。

　　2.讀寫助陣

　　當小學生上了五六年級時,則該訓練讀寫能力了。“讀寫”是訓練學生綜合運用知識的必要途徑。在這里“讀”是指廣泛閱讀，是為了開拓視野，積累語言知識，擴展思維。對于五六年級來說，先要學會閱讀方法。

家長意見和建議 篇11

　　1、多給孩子表現自己的機會。

　　2、要鼓勵孩子大膽發言。

　　3、可通過各種教育活動提高孩子獨立、自主能力。

　　4、希望教師更加重視對孩子非智力因素的培養。

　　5、希望幼兒園建立動物角，讓孩子們經常觀察小動物，和小動物們在一起，培養愛心。

　　6、幼兒園應每天堅持組織孩子做早操。

　　7、希望每學期召開一次有趣的幼兒運動會，請家長參與。

　　8、不要給孩子布置家庭作業。

　　9、不能給孩子無常規的自由、避免意外事故的發生。

　　0、切實發揮園內醫療保健的作用。

　　11、應重視對幼兒的生活護理。

　　12、夜班老師應增強責任心，注意孩子的冷暖。

　　13、要細致、周到地照顧孩子，使家長安心工作。

　　14、增加孩子飲水量，不要限制孩子喝水的次數。

　　15、夏季應每天給孩子洗澡，每天也應給男孩子洗屁股。

　　16、孩子們的衣服最好深淺顏色分開洗。

　　17、夏季睡眠室要搞好滅蚊工作，保證幼兒的身體健康。

　　18、希望伙食花樣更豐富、味道更可口，注意營養搭配。

　　19、在飲食結構上應加以調整，適當給孩子吃一些粗糧。

　　20、幼兒園要嚴格按食譜操作，不要隨意更改食譜。

家長意見和建議 篇12

　　1、建議班級開博客，了解孩子在學校的情況。

　　2、希望學校放學后也能讓成績一般的孩子進行適當補課，使其成績有所提高，如果可以的話，建議學校在雙休日給比較差的學生安排補課。

　　3、為學生上下學安全，希望學校配備校車。

　　4、創立小班制，人數少于25人。

　　5、要求學校冬天裝空調。

家長意見和建議 篇13

　　1、關于安全教育、管理和校門口擁擠等交通安全方面:

　　學校已經積極向上級反映，加強校門口及周邊安全管理，并請專職保安維護學生安全出行，請家長教育學生按時上、放學，注意交通安全。

　　2、關于學生食堂方面:

　　學校將進一步加強食堂管理，衛生監控，提高飯菜質量，盡可能改善營養和花樣，讓學生早餐能吃完、吃飽、吃好。

　　3、關于改善課桌椅方面:

　　教育經費改革學校實施“一費制”后，我校所有的大型建設必須先申報，待上級主管部門審核后，才能走采購和建設的步驟。目前，學校課桌椅及教室設施陳舊的現狀，已申報上級相關計劃，積極爭取資金解決。

　　4、關于班容量大的方面:

　　鄖西城區人口巨增，入學兒童不斷增加，學校也采取相應措施，增加班級，因受師資不足，教學配套設施不夠，沒有更多教室等因素制約，短期內班容量過大問題，難以解決，校方積極反映情況，懇請縣委、政府加快城區學校布局，以根本解決大班額問題。

　　5、關于門店方面:

　　學校加強商店管理，杜絕三無食品進校園，監控物價與質量。同時對校門外商店加強衛生監督。請家長和學校一起教育學生不帶零花錢、不吃零食。

　　6、師德師風方面:

　　學校繼續加強師德師風教育，關愛學生，公平對待每位學生，使每位學生都享受到老師的愛。校領導利用例會和集會時間組織全體教師學習，要求每一名教師把愛心、信心、耐心送給學生，公平地對待每一名學生，不歧視差生，不體罰學生。對學生座位做到定期調換，不搞特殊化。教育按時吃早餐，并吃完早餐。加強教師管理，禁止有償家教。歡迎廣大家長向學校校長實名舉報，只要查證屬實，嚴格按照教師管理有關規定進行處理。

　　7、關于學校衛生管理方面:

　　學校將一方面加大衛生管理的力度，教育學生養成講衛生的習慣，不亂丟亂扔，上廁所大小便入池，少先隊大隊部將安排衛生監督員進行監督，對不講衛生的學生一是在校紅領巾廣播室進行通報批評，二是扣減所在班級的班風班級考評分數。另一方面盡快著手改善學生廁所的洗手設施，解決學生上完廁所的洗手問題，三是要求門衛及門口保潔員及時清理校門口的垃圾，保持校門口的環境衛生。

　　8、學生品德教育、心理健康教育方面:

　　學校始終堅持以人為本的理念，把學生的品德教育放在首要位置，本學期將進一步加大學生品德教育的力度，加強政教處、大隊部、班主任、黨團組織等政教隊伍建設，利用學生集會、晨會、班隊會、節慶日等有針對性的開展各類活動，以“十星少年”、“三好學生”、“禮儀少年”的爭創為抓手，嚴抓評比過程，嚴把評比標準，對學生進行養成教育，每學期聘請專家、法制副校長、老革命來學校開展專題講座，對學生進行安全、健康、憶苦思甜、心理健康教育。

　　9、家長聽課方面:

　　鄖西實小作為湖北省教改名校、省市教科研基地，長期注重科研興校，廣泛開展教科研活動，同時歡迎家長來校聽課，為保證學校正常的教學秩序，有意愿到校進班聽課的家長，可提前一天與高、低段分管教學校長具體聯系聽課事宜。

　　10、學校醫務室方面:

　　加強醫務室管理，購置部分應急藥品。

　　11、學生保險、防疫方面:

　　自“非典”后，學校作為高危人群，各級各部門對季節性防疫工作高度重視，在家長“知情、同意、自覺、自愿”的原則下，要求家長提高防疫意識，積極配合，做好衛生防疫工作，切實保證學生身心健康。

　　13、強化英語教學管理，組織英語競賽活動方面:

　　(1)學校每年都組織了英語活動，參加過縣、市組織的各項活動，取得了優異成績。學校將繼續舉辦形式多樣的活動，培養學生的學習興趣，口語能力。(2)加強教研活動，提高課堂教學效果。

　　12、關于教師與家長溝通方面:

　　學校已印制了家訪卡，近期將開展大面積的家訪活動，班主任和配班教師將主動與家長就學生學習、生活等各方面進行溝通。學校將家訪作為班級考評的一項重要內容，規定每學期家訪人數，使學校家庭建立起溝通的橋梁，不斷改進學校各項工作，努力把學校辦成社會放心、家長滿意、學生喜歡的校園。

　　以上是公文站小編給大家分享的學生家長意見和建議大全，希望對大家有幫助。

家長意見和建議 篇14

　　一、常規管理方面

　　1、加強學生的文明禮儀教育、行為習慣的培養，孩子在校奔跑、打鬧現象很嚴重。

　　2、學校的大廁所內要定時打掃，保證干凈，整潔。墻上建議設有掛鉤，外面的水龍頭過高，不便于孩子洗手和涮拖把。

　　3、學校進一步加強安全工作，尤其在消防、地震等自然災害方面的演習教育，防患于未然。

　　4、班級規定孩子不帶手機，不帶零花錢、玩具、漫畫書等。

　　5、建議在午休時間能夠嚴格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環境。

　　二、教育教學活動方面

　　1、引導學生進行體驗性活動，培養勇氣和自信。

　　2、學校多組織一些有益的課外和校外活動，培養孩子多方面的能力，還可以利用一些休息日，舉辦一些集體活動，如春游、訓練營、公益活動、親子活動等，以適應未來社會生活。

　　3、一切活動應以學生學習為主，課外活動少一些，不能影響正常上課。

　　4、學奧數;多搞主科競賽，提升淮清中入學比例。

　　5、每周有復習試卷，家庭作業多一些，讓孩子時間緊一些。

　　6、老師給班級，甚至每個學生制定目標，給予壓力和動力，促進孩子們努力。

　　7、加強班風建設，多關心有問題的學生，老師多溝通理解，多關愛鼓勵，多給與笑容，讓孩子有信心去努力。

　　8、班中開展好差生結對子，提高孩子學習積極主動性，在培養孩子自主學習方面上點心。

　　9、在可能的情況下，經常調換位置，避免影響孩子視力，讓高個子學生也能離老師近一些。

　　10、希望學校重視課外閱讀，多推薦有益孩子身心成長的課外書籍。

　　11、畢業班沖刺階段，希望學校:拓寬知識面;把教材進一步向深度挖掘;以考帶學，多安排有質量、有難度、有針對性的模擬考試;平時訓練能做到題型多樣，針對自主招生。

　　三、其它

　　1、建議學校關于作息時間定期更改，如:5月份改夏季作息。10月份改秋季作息時間等。

　　2、一年級的部分老師非常認真負責，另外孩子較小，建議教師跟班走，至少跟到二年級。

　　3、學校爭取街道配合，清理學校大門兩側的攤販;和交警部門聯系，建立安全護學崗，保證學生上學放學路上安全。

　　4、關注孩子全面發展，不能長期無專職老師上課。不要在學期中途調換老師，給孩子學習帶來波動。

　　5、半托班督促孩子在校多吃飯，多喝水。天氣熱，學校為學生提供飲用水。

　　6、希望學校在畢業班沖刺階段，能改善伙食，均衡營養，適量補充水果就更好了。

　　7、建議學校能為家長多提供小升初的政策。

　　8、一、二年級全托班的床改成一層的。

家長意見和建議 篇15

　　1、希望學校能根據學生的特長、愛好進行培養，家長能辦一些特長班或補習班。

　　2、午餐時間太短，建議學校安排孩子中午回家午餐的時間能長一點。

　　3、提高學校伙食團的飲食衛生和質量，營養結構要合理，多安裝點水龍頭，便于學生洗碗。

　　4、加強家校聯系，建議學校領導、教師與學生、家長能長期交流。

　　5、改善辦學條件，使教師能靜心教學，消除“走讀”風。

　　6、校門口攤點多，出售的“三無”食品，既影響學生的健康，又污染環境。

　　7、建議教育孩子對網絡的正確認識，不要沉迷于網絡游戲，更不要在網吧上網。

　　8、孩子從這學期起，沒有單元測試，家長無法得知孩子在這個單元是否學懂、了解。建議能有單元測試。

　　9、教師上班時間注重儀表，建議不要濃妝艷抹，穿工作服。課前教師早點進教室，能更好地督促學生讀書、自習，課間時也要注意監管學生活動情況。

　　10、建議加強對孩子的教育，規范學生行為習慣，懂得節約，能獨立生活，對孩子的學習多一點鞭策或鼓勵，耐心輔導，以增強他們的自信心、對學習有興趣，克服厭學現象，提高孩子的素質與自信，從而可以大膽地融入學習和生活。

家長意見和建議 篇16

　　1 、希望學校為學生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發學習潛力和動力。

　　2、建立所有老師和家長及學校的聯系方式簿，便于學校、老師、家長的聯系。

　　3、 在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣。

　　4、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。

　　5、 不什么沒有月考?

　　6、 近來到校參觀的人太多，影響同學們的注意力，影響學習，對學校影響學校又不是供人參觀的地方，

　　7、 很多方面做得很好，但學習抓得不夠嚴，不夠緊，

　　8、 補課期間，多搞專題活動，讓大家都參加小型比賽。

　　9、 開多一些心理講座，

　　10、 應嚴抓晚修紀律

　　11、 晚聽可否打兩次鐘，這樣可能少人遲到，一次為預備，一次為正式，相隔三分鐘，

　　12、 有些老師聲音太小，有些老師喉嚨有問題，希望學校配置一些器材給老師，好方便講課。

　　九、其它

　　1、 周日早上10:00后是否可以再運動，而不是下午才可以。

　　2、 學校應選一個專門的時間播通知，現在廣播很亂。

　　3、 為什么公寓的同學不給打電筒看書，而非公寓則可以。

　　4、 是否可以將沒吃完的飯票退回?

　　5、 學校已經做得不錯了，但希望學校能與宿舍樓外的工廠談談，午睡時常敲鐵器，令人難以入睡

　　6、 加強對流感的預防。

家長意見和建議 篇17

　　(一)希望學校圖書館能長期對學生開放，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學生閱讀的良機，希望教師給學生推薦一定的書目，學生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節。

　　(二)希望學校每個學年都有專門的體育節與藝術節，每個孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養孩子早起跑步、晚飯后散步的習慣，希望學校能有意識的經常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。

　　(三)希望學校能將成績作為學生的隱私，不要搞全班性的排隊，因為每個孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績可以比較，作為教師，要引導孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同時，還希望比不僅僅局限于分數，可能的話，希望班主任有一個專門的觀察本，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。

　　(四)希望學校在可能的情況下，盡量把班級編得小一點，班級人數不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關注。在可能的情況下，二十五人以下的班級是最為理想的。

　　(五)希望學校對教師講解的時間加以限制，不要超過十五分鐘，因為學習不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習、實驗，沒有充分的討論、交流，知識不能真正掌握，能力不會真正提升。杜郎口的經驗對農村學校特別有意義，特別有利于培養學生動手動口動腦的習慣，特別有利于培養學生自主合作探究意識，也特別有利于提高學生成績，希望學校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對杜郎口模式全面推行。

　　(六)希望學校能著重研究初中學生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉手了，這究竟是因為什么，除了學生本身的心理變異之外，教師的教學行為是否也應該對這種現象承擔一定的責任，希望學校將這個問題作為全體教師的研究課題。

　　(七)希望學校有一個治理偏科現象的機制，很多學生在進入初中后，便因為數學、外語兩科差成為所謂的學困生，初二時這一現象更加顯著，怎么引導學生數學、外語入門，怎么樣保持他們對這兩個學科的興趣與激情，學校是否可以加強對數學、外語教研組的領導，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課，多指導他們進行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上，優等生不是教師教出來的，能提升中等生與學困生才是教師真正的本事。

家長意見和建議 篇18

　　尊敬教育局領導：

　　您好!

　　我是市實驗小學二年級一名學生的家長，我的孩子在該校讀書已有一年多時間。在此期間，孩子得到了所在班班主任和各任課老師的悉心培養和耐心教育，學習興趣日益濃厚，學習成績也日益提高，作為家長心中十分高興!

　　孩子進入二年級以后，我發現學校在孩子們的學習生活上和作息時間上作了一些調整，深感不解。特提出以下意見和建議，望教育局領導能夠認真考慮。

　　一. “減負”問題 學校說接上級通知，為學生“減負”，學生在校時間不應超過6小時，故“日托班”取消，我表示不解。“日托班”是學校考慮到雙職工家庭家長在接孩子的時間上有困難而開設的，日托班只是讓孩子在學校完成家庭作業，并未另外加重學習任務，且“日托班”地參加遵循的也是自愿原則，學校并未強行規定，此舉并未加重孩子負擔，“減負”一說何來?卻反而是“加重”了家長的負擔。

　　二. 課程設置上 一年級每周還有兩節英語課，到了二年級每周卻只有一節課了，難不成要學的東西反而變少了?每周一節英語課，少了給孩子鞏固的機會，到下節課豈不容易忘記?

　　三. 接孩子時間安排上 現在學校在北校門東側劃了專門的接孩子區，并在墻上做出了標識，考慮不可謂不周到，但殊不知由于低年級幾乎同一時間放學，每個年級又有七、八個班，而劃分的區域又小，家長全部堆在一起，自行車、電瓶車、摩托車 、汽車擁堵不堪;每個家長都急于接自己的孩子回家;低年級學生自律性又較差，不時會有孩子掉隊;在此情況下，老師管理孩子的壓力太大，孩子的安全很難得到保證。

　　為此，我們建議如下：

　　1. 恢復“日托班”，為家長“減負”;

　　2. 恢復每周兩節的英語課;

　　3. 錯開各年級的放學時間，并與交警隊協商，在孩子放學時間段將此路段改為汽車單行，緩解交通壓力。

　　以上作為家長的心聲，(建議教育局亦可做個名義調查，了解家長的真實想法)望教育局領導本著孩子的利益，認真考慮以上問題。

　　家長姓名：

　　x6.09.27

家長意見和建議 篇19

　　因材施教;更多的理解每個孩子;培養孩子健康、積極向上的心靈;

　　多關注不活潑的孩子;多關注學習能力弱的學生;注意個性培養;改善與學生交流方式，注重孩子的特點;對孩子習慣培養給予意見;

　　加強習慣引導;要放大優點，淡化缺點;盡量發掘孩子的優點，多給予鼓勵。對付每個學生;加強老師與學生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育;如何能體現對每個孩子的關注，是需要思考的問題，教育資源在一個班級內已出現過度集中現象，所以歸根到底，學校仍然是傳統學校。不以批評為主，要表揚鼓勵，多給孩子展示機會;老師要正確分析每個學生的具體狀況，對癥求藥，培養孩子的獨立能力和學習能力;多鼓勵，多交流，學科老師應承擔一定的責任。多鼓勵孩子， 增強自信，培養興趣;希望班主任正確評價每一個孩子，不要對幾個人特別偏愛;多關注細節，多全面發展，少一些嘩眾取寵;更注重賞識教育;對自然藝術特長的學生，要堅持長期培養;盡量多鼓勵學生，培養學生自信心;

家長意見和建議 篇20

　　1、教師要加強學習，提高自身素質，以適應時代發展的需要。

　　2、要加強對教師的敬業教育。

　　3、教師要多學點“心理學”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。

　　4、教師應了解孩子的年齡特點，有目的地施教。

　　5、教師要愛孩子，應該真正讓孩子們體會到教師像“媽媽”一樣。

　　6、注意培養幼兒良好的生活和學習習慣。

　　7、在教育活動中應多鼓勵少批評幼兒。

　　8、增加幼兒戶外活動時間，切實提高幼兒體能。

　　9、要重視培養幼兒獨立生活的能力。

　　10、要重視培養幼兒動手動腦的能力。

家長意見和建議 篇21

　　1、加強對學生的品德教育，有部分學生在路上違反群眾紀律。

　　2、讓學生多實踐學到的知識。

　　3、現在部分學生的學習壓力太輕。

　　4、孩子們的作業要加強監督，盡量杜絕抄襲。

　　5、孩子們已經進入初三了，我覺得應該恢復早晚自習，以便更好的迎接中考

　　6、關于孩子們在學校的飲水問題，也應像以前一樣，取之于孩子，用之于孩子，于人于己都方便。

　　7、每次的單元測驗和每次的考試，孩子們不會做的題和做錯的題，老師們一定要及時訂正和加以講解。

　　8、所謂準軍事化管理并不是正真的軍事化管理，學校應從軍隊管理中吸取部份對學生有用的和合適的項目應用到實際工作中，而不是生拉硬搬。例如:早上起床后大可不必出去集合，可簡單搞一下衛生工作后靜心讀一會書，再集合去吃早餐。一天中集合次數不能太多，占用了學生太多的讀書時間，學生應以讀書為主。

　　9、學校應該注意多一點活動，發展學生的興趣，光靠死讀書是不行的，將來一定會吃虧。象現在我們在學校，什么什么節目啊什么的，很少有是民樂出來的學生上去表演的，大家都光會死讀書了。其實我覺得,應該可以適當多的增加一點比賽之類的。

家長意見和建議 篇22

　　多增加一些有意義的集體活動;對孩子進行一些吃苦教育;多搞一些火災、地震等演習;多舉行防災訓練、軍事疏散;加強一些政治教育;

　　多一些啟發創造性活動;多一些與國外孩子交流的機會;增加點勞動;

　　讓孩子了解現代工業方面的知識;多做一些思想道德教育，培養孩子的互助能力;希望學校多組織一些如學農等活動，讓孩子親近自然，接近社會;通過學校的引導，讓孩子加強獨立生活能力;希望學校多開展發展孩子個性化多讀課外書;對社會適應力的培養與教育。

家長意見和建議 篇23

　　寒假快過完了，在整個假期中，我發現孩子存在很多問題，如果不及時糾正，會成為習慣，對將來的發展會產生影響的，所以我想在這里提幾點建議，希望我們共同攜手對孩子進行教育，是孩子得到良好的發展。

　　一、作業量方面，是不是應該有目的性，讓孩子通過作業得到有效的提高；

　　二、作業質量方面，應該嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧？

　　三、在讀書方面應該做出明確的要求：讀什么書，怎樣讀，讀到什么程度？是否寫讀書筆記？

　　四、在作文方面，應該不止一定數量的作文，而且要求一定認真寫好，從字數到內容到質量都要有名求的要求，才可以使孩子努力寫好；

　　五、日記的數量方面，假期應該最起碼應該寫15~20篇，把自己在假期的事情都寫一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫作能力，積累寫作素材不是嗎？

　　總之，在假期中，我對你在作業方面的布置不是很滿意，但是我提出的建議也不一定是對的，如果我說的不對，希望諒解，對你個人沒有什么，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對孩子的關照！

家長意見和建議 篇24

　　我們的孩子得以長進，承蒙師傳管教有方，用心良苦。但愿吾兒虛心學習，有志氣學好本專業課，為未來的前程奠定好知識基礎，成為社會上有用的人才。作為孩子的家長敬向各位關照學子的師長以及熱情幫助孩子的同學，表示深深的感謝，祝大家:新年快樂，萬事如意!

家長意見和建議 篇25

　　希望愛子發揚自己的優點，努力學好專業課，端正學習態度，積極參加學校各項公益活動。同時也希望校方多關心學生的生活問題，如改善熱水的使用和宿舍生活用品等條件，創造良好的環境，使學生全心全意地去學習。

家長意見和建議 篇26

　　1、多開展一些有益于學生的文體活動，注意學生的全面發展。

　　2、多舉辦一些周末培訓班，發展學生的特長。

　　3、老師多與家長溝通交流。

　　4、多開展各種安全紀律教育活動

　　5、不亂訂書刊，不亂收費，收費制度應透明。

　　6、教師要掌握學生的實際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。

　　7、對學生要嚴格要求，加強管理。

　　8、教師應多做耐心教育，多表揚學生，少用打罵威脅。

　　9、注意食堂衛生，特別不應該一邊拿包子一邊收錢數錢。

　　10、優化育人環境，排除社會不良青年到校擾亂。

　　11、上課時間早，放學時間晚，注意學生的安全。

　　12、教師要多關心體貼學生，培養學生的學習興趣。

　　13、加強對學生的品德教育，有部分學生在路上違反群眾紀律。

　　14、家庭作業要少而精。

　　15、教師要注意身心健康。

　　16、多組織軍訓活動，培養學生的吃苦能力。

　　17、讓學生多實踐學到的知識。

　　18 希望學校為學生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發學習潛力和動力。

　　19 建立所有老師和家長及學校的聯系方式簿，便于學校、老師、家長的聯系。

　　20 在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣。