對班級的意見和建議（精選3篇）

對班級的意見和建議 篇1

　　問題一。課間打鬧，總起來講，40級學生的養成教育是比較好的，這是大家有目共睹的。但是最近一段時間，課間打鬧成為很多班級的普遍現象，這種現象，很多班主任也已經有所覺察，并表示進行整改，這很好。課間打鬧問題，大家不要看做是學生進行課間正當的自由活動，這里邊會引發很多問題，其中，因追逐打鬧，可能會造成傷害(不乏實例);其次是學生產生一些不必要矛盾的根源;再者是班級無序化的開始(已經出現扔礦泉水瓶、用棍棒之類打鬧玩)……，故此說必須加以整治，以養成文明的有序的課間活動。如何解決這些問題，以前我們使用過志愿者值班措施，效果還是不錯的。我想進一步說的是，班主任要高度重視，班主任要調動學生的積極性進行治理，其實說白了，課間打鬧的學生如果班主任一旦強調了，絕大部分的學生會自覺下來，也許只有少部分學生還有這種現象，當是少數學生的時候，事情就好辦多了。另外任課教師要提前到班級候課，過往的老師也要及時制止不良現象。

　　問題二。級部策略的實施問題。通過對學生的問卷，發現有一部分老師經常性地不進行小班競爭和兵教兵策略的實施。我前段時間聽過幾節咱們級部老師的課，學生動不起來，合作學習小組如同沒頭的蠅子亂哄哄，……這說明什么問題?平常就不去運用三大學習方式(自主學習、合作學習、探究學習)，到出課的時候，不僅你是生手，學生也是生手。對我們的課堂教學前一段時間，我總結了三點：第一老師代替學生，講得過多仍在霸占著我們的課堂。優秀學生代替了多數的普通學生。這是低重心教學嗎?一問百應，口頭代替筆頭。課堂低效關鍵還是我們老師們的理念問題。我想凡是學生能夠自己完成的事，老師不要去做了，凡是屬于學生自主學習的時間，老師不要去占用。一定要讓學生動起來，這個動是心身在動。互動既有師生互動也要有生生互動，要給學生競爭展示的機會，給學生評價(自我評價、他人評價)的機會。第三是合作學習小組問題，講的太多了，但為什么就不能較好實施呢!學習組長就是小先生，在課堂教學中充分利用學生之間的“學習差異”這個重要的資源，為后進學生及時解決學習困難提供有力的保障。這不是套話，而是實實在在的兵教兵策略。其四要說的是，強化訓練(課堂)，要把知識難度降下來，面向學生群體的重點降下來，真正實現低重心教學，實現當堂達標。

　　再次強調：

　　小班競爭是調動學生學習積極性的法寶，每節課都要實施，他與你的教學內容等是沒有關系的。不要強調這樣那樣的問題，不實施就是當老師的思想問題。

　　低重心教學是實現大面積教學成績提高重要手段，因此要深刻理解低重心的含義，切實做好相應的工作意義重大。

　　兵教兵策略是解決初二學生兩級分化的重要手段，這么重要的手段不去實施，是一名教師的失職行為，是頑固不化的陳舊觀念的體現。不去實施是毫無理由的!

　　上述教學策略是一套組合拳，希望大家認真學習，深刻領會，積極實施。期中考試前后級部要對每位教師實施的情況進行全面的調查，并提出批評和表揚。最近一段時間，級部領導要深入課堂調研貫徹策略的情況。

　　問題三。使用學案問題。一個事實，很多人不再進行學案導學了，有的老師只是將學案當做了練習，還有的老師甚至棄之不用，不說浪費問題，但說你不用的原因是什么?無非說人家制的學案不行，無非說是自己傳統的拿著課本一講到底慣了……學案導學不僅是我校既定的教學原則，也是全縣要求的教學方式。積極探索學案導學課堂教學模式是每一名教師的義務和責任。說簡單了，學案最起碼有這樣的好處，學案給學生提供了清晰地教學路線圖，它能夠讓學生清楚每一步該干什么，這一步怎么干的問題，這是典型的在引導學生在學習，通過這樣長此以往，能培養學生良好的學習習慣。教學不能脫離課本不能脫離學案，兩不脫離應成為老師們現階段教學的根本。運用學案導學就是老師們的規范化教學，是學生進行自主學習、合作學習、探究學習的平臺。所以我們講不要隨意教學，要在課改的大方向上前行，在主導教學方式上研究、實施、改進。這個意思就是不能偏離學案導學，而是要在這個大框架下積極參與實踐、不斷總結、不斷改進，從而提升整體的教學水平。學案是我們課堂教學的載體，每位老師都要加深對這一點的認識。集體備課的主要任務是研究學案，既要有知識內容又要有教和學的方式研究。課堂上運用學案，把學案問題解決好了，課堂教學就得到了最基本的保障。建議級部在每個班設立學情員，專門記錄老師運用教學方法和課堂教學的情況，并定期向級部匯報，級部每周作出總結。

　　問題四。運用電子白板問題。前邊給老師講了，全體師生要愛護好電子白板設備。其實最為重要的是如何運用電子白板進行教學是最為關鍵的事情。我認為電子白板的好處是輔助了教學，優化了教學過程，能有效的調動師生的情感參與，提高課堂教學效率。這種現代化的直觀教學，是傳統常規教學無法實現的，這也正如農業改革，使用鐮刀和收割機收莊稼是不在同一個層面上的事。有些老師放著現代科技不用，這是典型的思想落伍的表現。但是如果一節課過分依賴課件，這也是不好的。以學案運用為主，以多媒體輔助教學這是我們倡導的。希望老師們在集備中如何高效使用多媒體進行研究，制定出本節課高效使用的多媒體課件應成為集備的主要內容之一。

　　問題五。作業問題。很查作業，不遺余力，一抓到底，這是我們的一貫要求。實施“三位一體”作業檢查法，這里的重點是班主任和任課教師一齊抓。抓作業的好處(不再論述)。但目前有個別老師抓作業力度不夠，有的反饋力度不夠。個別老師只管布置不管檢查，這是不負責任的表現;檢查了有問題不處理，這是工作不到位的表現。不負責任，不到位，就不能很好的督促學生提升學習成績，就不能較好地實現我們預期的目標。希望各位班主任和任課老師，在級部大框架下，創造性地開展好作業布置、作業檢查、反饋校正等工作，通過改進與創新實現我們的目的。

對班級的意見和建議 篇2

　　尊敬的x班的同學：

　　大家好！

　　最近，我發現我們班里有許多不良的現象；有的同學覺得學校發的校牌不好看，懶得戴，有的同學在中午來學校時，摘了學校門口的桂花；有的同學在午間習字的時候，吵吵鬧鬧，昨天，黃子桉踢了凌伏豪一腳。黃子桉這樣做影響了其他同學學習；有的同學不按時完成作業，第二天，來到教室才急匆匆的寫；有的同學不按時交作業，給組長催了幾次；有的同學帶零食進教室，吃完零食之后，手就沾上了零食的臭味，手又碰到作業本上，組長收作業的時候，手也沾上了零食的臭味，真受不了。

　　這些不良現象，會有損我們班的聲譽，所以，我建議：

　　（1)午間習字的時候，同學之間互相監督，不許吵吵鬧鬧。

　　（2）要求每個同學來學校時記住戴校牌。

　　（3）不許摘學校門口的桂花。

　　以上的建議，懇請同學們能夠遵守。

對班級的意見和建議 篇3

　　不知不覺時間就這樣過去了，我在領導、部門領導及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高。

　　一、加強學習，更新觀念，努力提高自身素質

　　社會在不斷地進步，新的教育理念在不斷地產生。作為新時期的校長，只有加強學習，不斷地提高自身素質，才能適應新時期教育的需要。

　　1、加強學習，提高自身政治素質我始終認真學習理論，認真開展創先爭優活動，加強黨性知識的學習，認真學習各種法律法規，通過形勢教育以及各種新聞媒介，了解國內外時事，用先進的理論、思想武裝自己的頭腦。

　　2、注重自身業務素質的提高面對新的素質教育觀，通過各種途徑理解其內涵與實質，認真學習別人有關素質教育的科研成果，積極投身于教育教學改革之中。積極參加各種學術教研活動，汲取先進的教育思想。加強自身業務進修培訓，認真參加教師繼續教育的同時，積極進行學歷提高培訓。作為一個教育工作管理者，我還通過訂閱如《中小學管理》《現代教育科學》《中小學校長》等經驗雜志，學習先進的管理經驗;根據實際，學習區內兄弟學校先進管理辦法，努力提高自身的教育管理水平。

　　二、勤政務實，真抓實干，全力搞好學校工作

　　近幾年學校管理工作的實踐，使我深深體會到;要搞好學校工作，必須全心全意依靠教職工，帶領行政一班人，團結一致，共同努力，依法打造穩定、積極、向上的環境，讓教職工對校長、對學校政治上有強烈的信賴感，工作上有危機感和責任感。

　　1、認清形勢，樹立三種意識

　　針對我校師生比例差距較大的嚴峻形勢，正確樹立教師的競爭意識、生存意識、發展意識，探索試行符合校情的教師績效考核制，形成正確的激勵機制。具體做法有：引導教職工依據上級要求、國家政策，民主制定考核細則、日常工作細則，及時進行考評公開;監督實施民主管理，完善各項制度和考核辦法，加大群眾參與力度，保證考核公平性、透明度;通過每周例會，充分發揮群眾的監督保障作用，討論決策學校重大事項;以師德培訓為基礎，加強團隊的整體政治素質提高工作。

　　2、狠抓校風、學風、教風建設

　　落實德育工作，學校工作以德育工作為首，學校成立了德育工作領導小組，制定并落實計劃，團結協作，積極開展主題中隊會、校園廣播站、國旗下講話、三期奪標評比等系列活動。積極推進素質教育，進行新課程式改革，有的放矢地設計教研活動，開展好校本教研，鼓勵教師走出去學習考察、教師撰寫課改論文、教學隨筆、階段性總結、針對實際制定行之有效地學生評價體系等切實進行課改。以目標管理為手段，以研促教，狠抓教學管理。強化質量管理，加強過程管理，進行教學常規月檢，納入考核，進行獎懲;制定合理的學生綜合素質評價方案，面向全體，不放棄每一位學生，注重學困生轉化，嚴控后進生產生，全面實現檔案室管理。定期召開家長會、開放課堂活動，實現三位一體教育網絡構建，有效開展豐富多彩的活動，通過舉行各種文體娛樂活動，活躍校園文化氛圍，組織學生參加上級組織的各種競賽。

　　3、強化安全教育和安全工作管理

　　成立安全工作領導小組，實行月檢查、月公示制度;簽訂安全目標責任書;堅持專人負責記錄當天學校的安全工作情況。堅持安全工作匯報制度和責任追究制度;杜絕瞞報、不報或遲報。開展豐富多彩的消防演練、緊急疏散演練、安全知識競賽、防疫知識競賽、安防交流會等安全教育活動。

　　4、積極推進依法治校進程

　　完善各項制度，認真做好落實，年度內分別與派出所、律師事務所建立友好關系，加大師生的法制教育力度。

　　三、廉潔自律，認真履行自身崗位職責

　　在各級領導的正確指導下，嚴于律己，廉潔行政，認真履行自身崗位職責，深入貫徹落實科學發展觀，扎實做好干部作風建設年工作。

　　1、為了更好地嚴于律己，設立意見箱，在施教區域內公布信訪電話與校長聯系方式，定期公式收支情況;

　　2、堅決執行義務教育收費政策，不亂訂“教材和教輔”，不加重學生經費負擔;

　　3、耐心解釋群眾疑點問題。

　　4、認真做好上傳下達工作，保證政令的暢通，建立上級文件接受、處理臺帳，實現檔案式管理，有效實現督察、督辦。

　　5、認真貫徹黨的教育方針、政策，堅持正確的辦學方向，嚴格執行《省實施義務教育法辦法》、《河北省普通中小學校管理規定》，依法行政、從嚴治教、依法治校，努力提升學校的整體辦學水平。

　　6、走“民主治校”之路，堅持“民主集中制”原則，切實推進校務公開工作，特別體現在完善和執行學校的規章制度時，做到共商大計，以班子會、教代會形成決議，從不搞官僚主義。

　　7、學校的“評優、晉職、晉級”等事關教師切身利益的事，嚴格依據學校規章制度、考核辦法，通過行政班子會、教代會，研究討論后作出決定。

　　8、遵守重大事情的情況通報和報告制度，不僅向全體教職工通報，并及時向教育局及上級黨政報告。

　　四、存在的不足及發展思路

　　1、存在的不足。

　　本人治校經驗欠缺，理論水平還有待提高，只有不斷地加強理論學習，積極吸取先進經驗，廣泛聽取意見，才能不斷地提高自己，完善自我，也才能更好地履行自身工作職責。

　　2、發展思路。

　　強化“合作—發展”辦學核心理念。走師師、生生、師生、校校合作之路，以科研為指導，以改革為動力，以教師和學生的發展為目的，將課題研究與學校發展高度融為一體。使學校朝著‘學習化校園’的方向不斷邁進。

　　不斷改進和完善各項管理制，做到更科學，更有效地管理好各項工作。