預備黨員季度個人思想匯報

　　黨組織不能簡單地用思想匯報的數量衡量一個同志入黨愿望的強烈程度,但是對于申請入黨的同志,積極主動地向黨組織匯報思想是加強同黨組織聯系,增強組織觀念的一條有效途徑,以下是小編收集的預備黨員季度個人思想匯報，希望大家認真閱讀！

預備黨員季度個人思想匯報1

　　敬愛的黨組織

　　我于×年××月××日被批準成為一名光榮的預備黨員，轉眼間，自己已經成為預備黨員已經三個月了，在這段時間里，為了真正承擔這個稱號給我的責任，我一直在努力奮斗學習，并有了新的生活、工作動力，在此，我特將近期的狀況向黨組織匯報，希望早日通過組織的考驗。

　　在思想上，我主動加強政治方面的學習，經常看電視、新聞和報紙，關心時事政治，通過手機上網，了解中央政策方針，堅定正確的方向，牢記黨員的職責和義務，時刻拿一名黨員的標準嚴格要求自己，及時學習黨中央頒布的決策，在思想上始終和黨中央保持高度一致，在還沒畢業的這幾個月里，我還自學了一些政治理論知識，比如申論及綜合知識，并且參加過公務員考試，可能是自己努力不到位，成績差強人意，不過我并不氣餒，我還會繼續學習，希望有一天自己能成為人民的公仆，在日常生活中從小事做起，從思想方面，體現一名黨員的模范帶頭作用。在這段時間里，我通過學習黨章，領悟到英雄前輩的事跡，加深了對黨的感悟，邊學邊做筆記，認真深化所學，我也明白：中國共產黨員需要遠大而明確的目標，也需要擁有為共產主義事業奮斗終身的精神，但此精神如何運用到事跡生活當中，我還是在入黨之后才慢慢領悟到，在即將畢業的這段日子里，我一邊準備著班上畢業照、畢業酒會等各項事宜，一邊準備著畢業后的工作問題，但也不忘保持與黨組織的聯系，向黨組織靠攏的思想永遠銘記在我心中。

　　生活中，我勤儉節約，深知今天的幸福生活來之不易，，也明白中國現在的國情是依靠高污染高消耗來發展的，浪費是在損害環境、資源，也是對父母勞動成果的不尊重，就好比現在的糧食，雖說現在不愁吃穿，但資源用一點就少一點，特別是不可再生資源，因此在這三個月里，我努力認真學習，盡量利用能利用的資源，積極備戰下一次考試，同時盡力去找一份好工作，積極鍛煉自己的工作能力，我深知要成為一名合格的黨員，不僅要有正確的理論知識，更要勇于去實踐，活學活用，把先進的思想轉化為先進的生產力和創造力，把黨員的思想融入到實際生活中去，把辯證唯物主義和歷史唯物主義同自己的實際工作生活緊密結合起來。

　　在學習上，古人云：“玉不琢，不成器，人不學，不知道”。學習文化知識是提高素質重要途徑之一，而學習一直是我提升自己的重要途徑，在學習期間，我也嚴格要求自己遵守這個規則，不斷學習專業知識，積極拓展新知識，并且積極鍛煉自己的專業技能與知識面，學習與前進并舉，理解黨的各種思想，方針政策，努力爭取與黨在思想在保持一致，在這個既要準備工作又要學習的階段，我積極地努力使自己做到工作學習兩不誤，態度上端正思想，不產生混淆思想，處理好工學矛盾，當日事當日畢，虛心求教，嚴于律己，寬以待人。

　　我要學習雷鋒的不怕輸精神，要不斷進取，越挫越勇，“三百六十行，行行出狀元”，應該充分利用學校這個優質的資源，努力的鍛煉自己，使自身素質不斷的提高，時刻牢記自己是一名正式員，時刻都要嚴格要求自己，時刻遵守黨的章程，努力向優秀黨員學習，認真履行黨員義務，嚴格要求自己，今后多開展批評與自我批評，多與黨員和群眾談心溝通，積極參加黨組織的活動，自覺維護黨的形象，爭取早日通過組織的考驗，成為一名正式黨員。

　　此致

　　敬禮

　　匯報人：

　　×年××月××日

預備黨員季度個人思想匯報2

　　敬愛的黨組織：

　　通過對科學發展觀第一階段的學習，結合自己的工作實際，深入領會、認真總結，主要感受如下：

　　一、準確把握科學發展觀的理論內涵。

　　科學發展觀，是對發展問題的總體認識和根本觀點，包含了系統而豐富的內容，全面回答了“為什么發展”、“為誰發展”、“靠誰發展”和“怎樣發展”等一系列重大問題。科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧

　　二、結合工作實際，努力踐行科學發展觀。

　　學習是實踐的前提，實踐是學習的目的。科學發展觀具有鮮明的實踐特征，只有在實踐中才能不斷深化認識、增長才干、提高教育教學的能力。務實是學習科學發展觀的基礎，空談誤事，實干興業。學以致用，貫徹落實科學發展觀，不僅要提高掌握科學發展觀的理論水平，更要提高運用科學發展觀的自學性和堅定性，要著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，要根據崗位職責的要求，學習相關領域知識，不斷完善知識結構，提高業務素質。就我而言，既要著重加強積累數學教學方面的專業知識，不斷提高教育教學能力;又要提高關于學生管理方面的能力，轉變觀念，以學生為本。創新工作理念，堅持以人為本。

　　堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現。工作中要把堅持以學生為本，作為工作的出發點和落腳點，落實到具體工作中，就是要始終把廣大學生的利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關心學生安危冷暖，關注學生健康成長，著力解決好關系他們切實利益的具體問題。

　　1、加強師德學習，為人師表。良好的師德是從師的最基本準則，要樹立良好的專業形象、品德形象和師友形象，必須具備堅韌的意志品格、飽滿的精神狀態、嚴謹的思想作風、誨人不倦的工作態度以及和藹可親的教師特征。

　　2、改變工作理念，服務當先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要轉變觀念，樹立一種為學生服務的意識。要踏實做事，多做好事多辦實事，樹立起“學生發展無小事”的思想。

　　3、正確引導充分尊重，關愛學生。“以人為本”要體現在課堂上，就是要求教師要懂得尊重學生的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統觀點，懂得把學生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。教師還應放棄傳統的“師道尊嚴”，應把學生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關系。在教學中，允許學生在老師講課時有序地插話，發表自己的見解，給學生提供足夠寬松的心理空間。當有疑問或不同見解時可隨時發問，因為情不自禁發表出來的意見，往往是學生智慧火花的閃現。如果學生提出的問題與教學內容相差甚遠或問題提不到要點的，教師應該先給予積極鼓勵，贊揚他勇氣，然后再予以點撥和啟發，讓他們帶著成就感地坐下。教師還要在課堂上要創設良好的教學情境，引導學生積極主動學習，使每一個學生的學習積極性都得以發揮，個性得到發展。另外在知識點的學習上，我們又可以采取循序漸進的教學策略。很多老師都覺得，在課堂上教授新知識的時候，總是會有幾個同學老是學不會，老師著急，弄得學生也緊張了。其實，學習知識像滾雪球一樣，需要不斷的復習，不斷的鞏固，我們不能奢望學生在一節課里全部掌握所學的知識，他今天不會，那么我們明天上課之前就復習，再不會，再復習，這樣堅持下去，他肯定能學會并且掌握得很牢固的。

　　4、切實轉變觀念，正確評價學生。教師在對學生實施評價時，要轉變傳統的觀念和評價方式，注重學生的能力、情感、態度和價值觀的評價，要充分結合各學生的個性特點，切實以“人性化”為原則，建立促進學生全面發展的評價體系。因此，在平時的教育教學中，教師評價學生要注意把過程和結果結合起來，重視學生在課堂上學習態度的投入程度、對本節課的興趣大不大，看其獲得的知識程度和能力發展是否與態度的投入相符合。

　　作為一名教師，務必要以科學發展觀指導實際工作，終身學習，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，把“科學發展觀的核心——以人為本”切實運用到課堂教學中，真真正正做到開拓進取，銳意創新，教書育人，為培養未來合格的建設者，貢獻自己的力量。

　　此致

　　敬禮

　　匯報人：

　　×年××月××日