給學校寫的邀請函范文推薦（精選3篇）

給學校寫的邀請函范文推薦 篇1

　　尊崇的各位指導，教員：

　　新年的鐘聲即將敲響，新的一年正欣悵然向我們走來。紅梅爛漫，為我們帶來春天的消息;雪花飄灑，為我們送來春天的祝福。在這辭舊迎新的時辰，我們向為學院教育事業展開正在勤奮權益的教職工致以新年的問候，祝福本人：身體安康，權益成功，新年沉著!

　　一元復蘇，萬象更新。為修建我院和-諧睦氛，促進師生交換，展示我院師生風采，系除夕降臨之際，經過主動完滿的預備，以“和-諧之春”為主題的我院20xx年師生除夕聯歡晚會即將與師生見面。屆時，北京大學副校長、法學院院長張運院士一曲《沁園春 雪》將再次展示北國的風光，祖國山河的壯闊。法學院師生將傾情奉獻，用嘹亮、動人的歌聲唱響元月和-諧的樂章，用粗俗、豪邁的舞姿歸結春日的平和。為此，我們特誠意約請您參與此次除夕聯歡晚會，相信您的參與必定可以使我們的晚會如虎添翼。現將晚會相關事項函告如下，熱切等候您的到來!

給學校寫的邀請函范文推薦 篇2

　　尊敬的各位領導，老師：

　　“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。”農歷五月初五，是中國民間的傳統節日——端午節，它是中華民族古老的傳統節日之一。五月五日，月、日都是五，故稱重五。如將一年比一天，歲中五月恰如一日之正午，或許就是后來“五”漸漸通為“午”的原因了，故端五又即端午;又因午時為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。

　　初夏的南留村，青山如黛，麥浪金黃。西安華德福學校誠摯地邀請各位家長朋友來到終南山下，和孩子們一起，包粽子、看偶戲、賽龍舟，體味傳統端午節慶，度過快樂的節日。

　　一、時間：xx月1日（星期一）上午，9：3簽到，1：正式開始，12：1結束。

　　二、具體流程：

　　1：：晨圈、舞龍，熱熱鬧鬧過節日。

　　1：3：偶戲表演，安靜地體味端午節的故事。

　　1：45：音語舞表演。

　　11：—12：：賽龍舟、包粽子、編五彩繩，感受中國傳統文化。

　　12：：再見圈，贈送端午禮物，活動圓滿結束。

　　三、有關事項：

　　1、活動地點：西安雁引路南留村西安華德福小學院內。

　　2、參與人員：本校在校學生及家長、今年9月申請入學的孩子及家長。

　　3、收費標準：一大一小共5元，兩大一小共7元。（此標準根據材料等基本成本制定）

　　四、溫馨提示：

　　1、由于停車位置有限，請各位家長朋友盡量拼車前來（請大家務必重視，盡量幫忙減少停車壓力）。部分車輛可停在村口星期八農家樂院內。村北道路可通行，進入村內請減速慢行。

　　2、慶典現場繳費、簽到，領取游藝卡。

　　3、慶典現場備有酸梅湯等飲品，請自帶水杯，家長也可為孩子帶一些健康點心。

　　4、請各位家長看顧好孩子，各活動現場有秩序地排隊，垃圾請放入垃圾簍內。

　　感謝大家的參與和支持，請大家帶著輕松、愉悅的心情，和孩子們一起度過一個快樂的端午節！

給學校寫的邀請函范文推薦 篇3

　　各地市縣教育局、教研室、中學校長、教研員及高中教師：

　　截止 20xx 年 9 月 1 日，全國大多數省(市)都進入高中新課程改革，許多省(市)的高考都 已完成從大綱卷到課標卷的過渡。為促進新課標教學的進一步實施，指導高中教師深入掌握新課標 精髓，優化新課改高中課堂教學，切實提高高中教師的業務水平， 《新課程》雜志社聯合光華鼎力 教育機構特舉辦高中新課改教師培訓研討會。 《新課程》雜志(CN14-1324/G4 )是國家新聞出版總署批準，山西出版集團出版，全國唯一 推廣新課改的教育類核心期刊;光華鼎力是在北京海淀教委、民政注冊登記一家的專門從事新課標 高考命題研究、高中教師培訓的教育培訓機構,下設北京光華鼎力咨詢公司、北京光華鼎力培訓學 校等多家分支機構，從 20xx 年開始舉辦全國新課程高中教師培訓研討會至今已經五年。本次新課 改教師培訓研討會的主講師資團隊，陣容強勁，很多講師都是國內教育界的知名人士，新課改的領 軍人物，深諳高中教師的教學現狀和新課改高考的教育理念。歷年來在各地數十場巡回講座中，得 到全國許多省市自治區教育行政部門、高中校及廣大教師的一致推崇，口碑好、影響大。

　　一、會議背景 自國家教育部實行新課標以來， 在全國各地教學部門掀起了一輪又一輪的學習新課標熱潮。 很多 教師深入領會了新課標的理念，但具體到教學實踐中時往往無從下手。有的老師忙于了解新教材，拿 新教材灌輸的還是舊思想，上課仍是機械灌輸;有的老師用大量做題來解決教學內容增加的問題，這 些與新課標都是背道而馳的。 新課改教師培訓研討會以體驗式研修為授課方式， 最大限度貼近中學一線教師教學實際， 以全國 特高級專家教師的新課標教學案例為依托，以“從課堂上發現問題、分析問題、提出解決策略”為特 色，揭開新課標教學的神秘面紗，將新課標理念與日常教學環節完美融合，解決在職高中教師面對新 課標教學無從下手的問題，指導高中教師掌握新課標教學的方法和技巧。 以傳授“新課標教學技能”為途徑，引導教師掌握新課標的精髓，優化課堂教學，潤滑新課標教 學銜接，真正提高高中教師的業務水平，提高高考升學率，推動新課標在全國范圍內的順利開展。

　　二、會議特色為在職教師量身定制 靈活的學習方式針對教師當前面臨的實際教學難題，解決教學過程中的每一個細節問題，將新課標理念融入教學實踐，專為新課標形勢下的在職教師量身定制。 上課時間為周六日，與教師平日上課時間并無沖突;周末課上所學的教學理念 新課標教師研修班的師資是國內教育界知名新課改專家名師，同學都是各 和技巧，可以立即用于日常教學，學以致用，教學相長。 教育界精英交流平臺 三、會議內容 存在問題 講座內容 目標 教師不能將高中新課標的教學理念與教學實踐相結 新課程的優秀 能 將 高 中 新 課 標 合：1、拿新教材灌輸舊思想;2、上課時仍是老師 教學案例剖析 理 念 與 本 學 科 教 講學生聽;3、上課時匆匆忙忙求進度; 及經驗總結 學實踐結合 各學科老師機械套用新課改教學設計，不明晰各學 新課程背景下 能 在 本 學 科 內 靈 科新課標理念與實踐結合中的個體差異 的學科教學法 活 運 用 新 課 改 教 學法 教師不清楚新課標對高考命題及備考方法的影響： 1、仍用題海戰術應對高考; 2、仍用死背書備戰高考; 新課標下的高 能 用 新 課 標 理 念 考命題和應試 指 導 學 生 高 效 備 策略研究 考 地區重點中學在職一線骨干教師，課堂上可以相互交流工作心得和教學經驗，共同研討新課標教學。

　　教師不能有效指導學生自主學習： 新課標下學生 能 有 效 組 織 學 生 1、學生自主學習的課堂亂而無效;2、教師不重視 “自主學習” “自主學習”本學 學生自主學習環節; 策略研究 科內容并取得理 想效果 四、邀請對象 普通高中、示范高中和重點中學在職一線教師及教導主任等教學管理人員。 五、時間地點： 會議時間：20xx 年 10 月 23 日至 25 日(23 日全天報到) 報到地點：北京大學資源東樓 1103 號，光華鼎力教育機構 會議地點: 北京大學 六、參會費用 參會人員每人交會務費 980 元(含聽課、資料、文具等費用及 10 月 24 日午餐), 往返交通差 旅費及食宿費自理。為更好地為您服務，務請提前報名。 七、報名辦法聯系人： 聯系電話;楊老師 010-80548384辦公電話： 010-80502792 傳真 郵箱 地址 ： 010-80502792 ： ： 北京市通州區永順東里財富東方 B2-1406 室

　　《新課程》雜志社

　　北京光華鼎力培訓學校

　　二 00 九年九月二十日