校園采訪策劃書（精選7篇）

校園采訪策劃書 篇1

　　采訪時間：20xx年7月6日上午9:30

　　采訪地點：八角亭

　　被采訪對象：王林蓉

　　采訪者：陳勇瓊、張云嘉、肖陽

　　策劃書：陳勇瓊

　　前期準備：

　　1、三份問題(待結合，見附件一);

　　2、采訪必備：《大學記憶》，相機、錄音P4

　　3、采訪者著裝要求：班服、班徽

　　4、場景布置：陳勇瓊、肖陽、張云嘉

　　5、后續注意點：視頻剪切及拼接、錄音稿整理規范

　　后期整理：華中區域訪談隊

　　附件一：采訪流程

　　序：連雨不知春去，一晴方覺夏深。流火七月，激情揮灑著，大地的汗珠，蔥綠的心境，在陽光下，編織出堅韌。今天我們即將采訪這樣一位堅韌的女孩，她是第三屆素質班的成員，本科畢業于湖北經濟學院旅游與酒店管理專業。她是誰呢?就然后我們去一睹她的真容吧。

　　問題一：

　　1、第一次見到學姐，是去年華中區聚會的時候，學姐的睿智幽默和那種男孩子氣的灑脫給我留下了深刻的印象。當時就有一種感覺，學姐身上有著素質班項目小組人的豪氣，現在也了解到學姐確實在項目小組帶過，能不能給我們講講學姐當時所在的項目小組里令人難忘的事呢?你覺得在項目小組里面收獲最大的是什么?

　　2、學姐是海南三亞人，三亞的風景應該很美吧。學姐也是學國際旅游專業的，不妨給我們描述一下三亞的風光吧?

　　3、看到學姐說認為自己在大學里認為最滿意的事情是節水桶，我真的挺震撼的。學姐是怎么想到節水桶這個創意的呢，在倡導節水桶的過程中學姐經歷了哪些困難又是怎么去堅持的呢?

　　4、細想一想，最滿意的事情并不需要多么偉大，細節決定成敗，節水桶看似一件小事，但從學姐身上我看到了一種高度的社會責任感。然而在當今責任感缺失的社會，人們的信仰也在一點一點的丟失，學姐對這些問題有什么看法嗎?

　　5、學姐現在已經走上工作崗位了吧，可以向我們講講工作后的體悟嗎?

　　問題二：

　　1、學姐記得你寫過一份倡議書，關于節水的事情。我覺得把大四學長學姐們不用的水桶做節水捅，這個主意真的很好。我想問一下，這個工作最后做的怎么樣了呀?得到了很多人的支持嗎?可以跟我們說說，關于節約，學姐還做了哪些事情呢?

　　2、相信學姐是一個特別有責任感的人，可是對于現在這個社會，各種拜金主義，盛行，還有不久前的“小悅悅”事件，現在人們過多的關注與個人的利益，道德感日漸低下，學姐怎么看呢?學姐又會在今后以什么樣的標準要求自己呢?這種行為是怎么形成的呢?

　　3、學姐應該是剛剛走上工作崗位，初次工作有什么感受呢?學姐對自己的規劃是怎樣的呢?

　　4、學姐是海南三亞的，三亞是一個美麗的城市，也是一個旅游勝地，一直都很想去那見識一下海南風光，學姐可以給我們介紹介紹不?海南和武漢學姐更喜歡哪兒呢?

　　5、我們知道學姐在第三屆是項目小組的，項目小組的培養強度特別大，可以給我們說說你在項目小組收獲最大的是什么嗎?你和項目小組有哪些難忘的故事呢?

　　問題三：

　　1、現在正值畢業季節，許多學長學姐都已開始了他們工作的生涯。然而也有一些而另外，就像昨天采訪的游學超學長即將開始他的畢業旅游生涯。蓉姐也選擇了繼續進行自己的英語學習，蓉姐為什么會做出這一選擇呢?

　　2、為了繼續學好英語，蓉姐的住宿從學校到現在的位置，其中肯定經歷了許多心酸的事情，可是蓉姐依然在堅持。支持您走過來并繼續走下去的動力是什么呢?

　　3、就在前兩天大二、大三國旅和景區專業的學生剛剛從武當山實習回來，蓉姐也是國際旅游專業的，蓉姐以后準備從事與本專業相關的工作嗎?你對自己的工作有什么規劃呢?

　　4、蓉姐的家鄉是在海南，一個在外人眼中非常美麗的地方。而武漢，被人們稱之為“火爐”。蓉姐現在也已經畢業了，現在回想一下當時選擇學校時為什么選擇了武漢呢?

　　5、人生當中總是有那么多的偶然和必然，蓉姐也在這偶然和必然中遇到了素質班。您在結業發言當中說道，素質班對你的思維、習慣上的影響，行為上的改變，都是你一生都要追逐的。蓉姐為什么這么說呢?今天蓉姐能夠跟我們分享一下你在素質班的一些故事呢?

　　結束語: 身體瘦小，卻能用自己的毅力和雙腳登上大別山的頂峰，這就是我們的王林蓉學姐——一個看似小家碧玉，卻有著堅韌的毅力、豐富的創新力和不平常的獨立能力的女孩。非常感謝王林蓉學姐今天跟我們分享她成長旅途當中的點滴，這就像是一絲絲夏的涼意。雖然炎陽炙人，但卻擋不住夏的涼意。

校園采訪策劃書 篇2

　　一、活動地點：桂林理工大學校園

　　二、活動分工：

　　采訪實施：許春燕

　　起草新聞策劃書：黎宇鵬

　　攝影：羅嵐

　　采訪問題設計：黃博雅、周巧玲、程曉珍

　　視頻剪輯、后期制作：黎宇鵬

　　采訪前期工作準備：程曉珍、許春燕

　　經費預算、活動最后總結：任玄

　　三、調查內容（要采訪的問題）：

　　1、校園十大安全問題是什么？

　　2、面對校園安全問題我們應該做些什么？

　　3、校園安全問題的解決之道？

　　4、校園安全問題的防范？

　　5、怎樣加強自身的人身安全？

　　四、宿舍安全

　　1、怎樣的學生宿舍容易發生被盜？

　　2、學生宿舍常見的盜竊方式有哪些？

　　3、什么時間容易發生被盜？

　　五、食品安全

　　1、說說你知道關于食品安全的案例

　　2、如何提高食品安全意識？

　　六、校園人生安全

　　1、說說校園安全的隱患

　　2、如何防范？

　　七、活動中注意的問題及細節：

　　1、提問要作好準備,采訪者和被采訪者能在采訪問題上做好了解和溝通工作，整個采訪活動就能順利的進行。

　　2、提問要簡潔通俗,事先要對每個要提問的問題在其用語的長短上應當精心設計、推敲，宜短勿長，易通俗勿艱澀。

　　3、提問要具體，任何事物都是錯綜復雜的,且有個形成、發展、結束的過程，記者如果籠統、抽象地提問題，采訪對象就難以回答。

　　4、提問要把握主線，要抓住關鍵問題，一旦采訪對象的的談話偏離了主題，一定要及時將它拉回到主線上來，切勿跑題。

　　5、提問要"口""眼"并用，"口"、"眼"并用意在強調觀察得深、觀察得細，力求生動、逼真地反映出事物的本質來。

　　6、最后征求采訪對象的意見,特別是比較重要的報道，雙方議論或討論一下。

校園采訪策劃書 篇3

　　一、采訪目的：

　　1、加強海內外校友之間以及校友和母校之間的聯系。

　　2、搜集成功校友的擇業創業經歷，作為在校大學生擇業創業的典型案例，起到榜樣和引領的作用。

　　3、通過尋訪活動，擴大學生參加社會實踐的范圍，引導學生認識社會、服務社會，在實踐中提高自身的綜合素質和競爭力。

　　4、收集校友在學校人才培養方面的建議和意見，為學校的人才培養目標提供參考資料。

　　二、活動時間：

　　20xx年1月13---2月19日

　　三、活動組織者：

　　中南林業科技大學校友工作志愿者協會

　　四、采訪對象：

　　林科大校友（詳見附表一）

　　五、活動主要參與人員：

　　1、中南林業科技大學校友工作志愿者協會全體會員。

　　2、有意向并且符合要求的林科大在校大學生。

　　活動參與人員要求：

　　1)有較強的組織協調能力。

　　2)責任心強，組織紀律觀念較強，有良好的團隊協作能力。

　　3)身體健康，能吃苦耐勞。

　　4)有一定的文字功底和采訪經驗，能夠順利完成校友采訪任務。

　　六、負責人：

　　總負責人：

　　組長：

　　七、活動安排：

　　1、指導老師確定采訪校友名單，秘書處統計好活動參與成員并準備好校友雜志的配送等必需品。

　　2、通知各組長此活動的開展并分發通知，并由宣傳部及時做好前期宣傳工作，外聯部做好拉外聯工作。

　　3、成員分工：

　　每組成員3名：設組長、訪談員、記錄員。

　　4、職責明確：

　　組長：縱觀全局，負責聯系校友，及時和組員溝通商榷采訪各項事宜等。

　　訪談員：負責校友資料的收集，采訪稿的書寫。

　　記錄員：負責采訪過程的全程記錄，務必詳細，包括具體的采訪途中出發和到達某地所花的時間以及采訪過程中的信息。

　　5、技能事項：

　　組長：全權負責，隨時注意成員狀況，決定取舍，監督相關事宜。

　　訪談員：

　　1)收集校友基本資料，包括：姓名、性別、出生日期、工作單位、職務、家庭地址、入學時間、所學專業、聯系方式、現居地址、興趣愛好、研究專長、所取得的成績等。資料以網絡搜集為主，不全部分可在采訪過程中或結束后向采訪對象詢問索取。

　　2)了解學校歷史、發展現狀和未來發展方向，便于和校友的溝通和對學校現狀的介紹。

　　3)制定采訪提綱，準備好15個左右問題提問。

　　記錄員：

　　1)盡量做到詳細，要求記錄客觀、真實。

　　2)有條件的可帶相機和錄音筆（在采訪過程中若使用相機和錄音筆要事先取得采訪對象的同意）。

　　6、內部合作：

　　大家的分工職責是相對的，并非有一個明確的區分，大家可以充分發揮自己的知識和專長，在采訪過程中相互協作。另外，每個人都不允許單獨行動，每個人必須在小組成員的可視范圍之內。在采訪過程注意時間的把握，一般在1-2hour左右。在采訪時，盡可能的每個人都去關注信息。

　　八、注意事項：

　　1、出發前注意清查物品。

　　2、注意著裝的合適及攜帶物品的方便。

　　3、在進入訪談室時，要做到熱情貼切，自我介紹盡量簡潔、明了；在自我介紹的同時雙手遞上工作證和介紹信。

　　4、采訪時，注意將手機調成靜音或會議模式，避免用手機看時間。

　　5、采訪時，把對方當作一個年長的朋友、學長，和他進行一場回憶性的聊天，大多數人都喜歡和別人分享自己的成功經歷的。要設法把問答變為交談、聊天，問題盡量避免重復和直接。使采訪的人情味、生活味更濃，往往效果更好。學會刨根問底，隨機應變。問問題不要過于書面化，書生氣不要太濃。要有邏輯性，適應一般人的談話思路，事先明確要談什么題目，然后一個問題接一個問題依次談下去，形成互動。遇到不明白的地方要及時提問，避免主觀編造和添加

　　6、注意自己的一言一行、一舉一動所代表的涵義。

　　7、不輕易承諾，一旦承諾，承諾必須實現。

　　8、可以贈送校友一些物品作為紀念，學會表達謝意。

　　9、注意行程中人身財產安全。

　　10、組長應與總負責人隨時保持聯系，如中途遇到緊急情況，應及時聯系總負責人。

　　11、將完成的采訪稿（不少于20xx字）寄回給被采訪人，請其過目修改后及時上交編輯部。

　　九、經費預算項目：

　　1、車費：

　　2、飲食：

　　3、稿費：

　　十、備注：

　　校友信息詳見附表一

　　組員分組詳見附表二

　　十一、采訪提綱（指導參考性）：

　　自我介紹，簡短寒暄。“您好！我是---。這是我的證件（和介紹信）。很榮幸結識您這樣有著輝煌事業的成功人士，并感謝母校給予我們這次珍貴的機會對您做專訪。我們對您的成長歷程非常感興趣，下面我們可以詳細的談一談嗎？”（可自擬）

　　1、我們從全國各地聚集到中南林這塊沃土，都是為了實現心中遠大的夢想。能向我們描述一下您是通過怎樣一種渠道才選擇了母校的呢？網站、報紙、老師同學介紹或家長推薦？我們都知道，母校有很多專業，也有很多出色的專業，那您是根據什么才決定自己的專業呢？

　　2、大部分的新生都懷著一種非常激動的心情踏入自己所向往的象牙塔，您還能回憶自己當時剛進學校的心情和感觸嗎？我們很想知道母校給您的最初印象是怎樣的？

　　3、現在幾乎所有的大學都有自己的學生會，但不同的人有著不同的看法，我們很想知道您在這方面獨特的見解？那您在母校曾擔任過學生干部嗎？（如回答肯定則繼續）那這段精彩的學生干部生涯一定對您以后的生活和工作產生了極其重要的影響，能和我們分享一下嗎？學生會只是學校工作的一部分，那您對我們學校其他工作有怎樣的看法呢？比如師資教學、行政工作或其它領域。

　　4、我記得自己剛進母校的時候，懷著很多憧憬和夢想，但是覺得缺少一個明確的方向和一個較為全面系統的規劃，所以很多時候會覺得自己很迷茫。我們很想聽聽您在這方面的寶貴經驗！聽了您豐富的經驗，我們感觸頗深！您以一個“過來人”的身份再來看我們，認為我們在大學里最缺乏的是什么？我們又該如何克服呢？

　　5、談了這么多，我們已經受益匪淺。但對您精彩的大學生活興致未盡！您已畢業多年了，對于我們在校大學生而言，最想知道的就是您現在記憶中的母校是什么樣的？再回到那個另人難忘的時節，能和我們分享一下那個時候讓您覺得印象深刻的事情嗎？確實有很多歡聲笑語留在美好的記憶里！您能有現在的成功，想必和在母校的許多經歷分不開，那么在此過程中，也一定有自己的良師益友，您還能記起他們的名字和容貌嗎？他們對您有何影響？

　　6、現在我們進入大學后，感覺自己也有很多的變化。那么您在成為一個很關鍵的轉折點，應該對您以后的生活和工作起到了很大的幫助！您能具體說明一下自己由此的變化嗎？比如呢？

　　7、我們都知道學校和社會是兩個完全不同的世界，那么您剛踏入社會的時候最大的感觸是什么？在這個時期，很多人都有過迷茫，那您怎樣看待這個現象呢？您認為這與學校就業前教育有關嗎？很冒昧的問一下，您有過類似的迷茫嗎？我們更想知道的是您是如何對待這種問題的？我想您寶貴的經驗對我們以后的路一定會有很大的幫助，謝謝！

　　8、現在都提倡大學生進行自主創業，他們中也有很成功的人士。那您對我們大學生創業有什么看法呢？在創業過程中，難免會有迷茫和挫敗，在選擇創業方向和目標的時候，您能談談自己獨到的見解嗎？

　　9、每個人成功的背后都有著許多不為人知的艱辛和汗水！我們很想了解在這條曲折的道路上，您是如何給自己定位和規劃的！在這過程中您有過刻骨銘心的經歷和感受嗎？比如呢？

　　10、在您成功的道路上，您的家人對您有什么影響？

　　11、畢業已經很多年的您，現在也有很多事務在身，那您是否還會關注母校的發展狀況呢？最近一次回母校是在什么時候呢？（如有肯定回答，繼續以下的問題）能描述一下當時的情景和心情嗎？能見到像您這樣一直關心和支持母校事業的前輩，我們深感榮幸！

　　12、如果您現在就在母校，能告訴我們您最想為母校做的一件事情嗎？您最想對母校說的一句話是什么呢？現在是我們學校各項事業騰飛的時節，您作為有著豐富經驗的前輩，對母校的事業發展有何展望呢？那么對于我們在校以及即將踏入這個大家庭的莘莘學子有哪些具體的期望和要求呢？非常感謝您熱情的招待！今天的交流，不僅讓我們學到了很多千金難買的寶貴經驗，還讓我們深深感受到了您對母校所特有的懷念和熱愛之情！我們熱切的期待著您能常回母校看看，您精彩的成長歷程不僅會成為我們林科大亮麗的風景線，還會成為我們一生值得借鑒的寶貴財富！

　　注：問題需因人而異，可自擬，還應特別注意采訪方式和語氣。

　　十二、活動的宗旨和意義：

　　生活是一部沒有文字的書，充滿了坦途和坎坷，他教會了我們許多的人生的哲理，作為在事業中取得了輝煌成就的校友來說，生活的含義更加的豐富，其中的滋味更是耐人尋味。我們希望通過這次的活動的開展和深入，杰出校友的人生閱歷和光輝的業績能夠幫助同學們樹立良好的追求目標。在初步確立了采訪對象之后，進行更為深入的資料調查，通過與他們之間建立電話聯系或親自上門拜訪，了解到他們成功背后更多的鮮為人知的事跡，讓每個同學學生在進行專業學習的同時，能夠保持樂觀向上，積極進取的人生態度，鼓勵學生學習校友，不僅僅是看到如今的驕人業績，更要看到他們在困難面前如何保持積極的斗志，以期掀起一股學習優秀校友的熱潮。

　　十三、后期工作：

　　1、采訪稿的上交及其整理（編輯部）

　　2、校友采訪的經驗總結及其心得體會（綜合辦公室）

　　3、活動的表彰大會

　　后語：

　　希望大家抓住機遇，積極參與。在挑戰中求突破，在實踐中求發展，在總結中求成長。預祝采訪活動取得圓滿成功。

校園采訪策劃書 篇4

　　一、報道主題

　　《青春冕冠——校園戀愛調查》

　　二、報道背景

　　大學生在經歷青春期前期的情感壓抑之后，紛紛步入了成年期，而潛藏在內心深處的情感需求則顯現出來。然而大學生活的情感表現在不同的個體表現下真的大相徑庭嗎？人類作為一種群居動物，擁有正常的情感是再正常不過，然而在一切美好事物發展的初期，總會有一些大大小小的問題在此。針對不同的大學年級，他們的戀愛觀是怎樣的？他們的戀愛觀又是如何養成的？針對這一問題，作者提出跟蹤新聞現象。

　　三、新聞的目的、意義和目標

　　目的：掌握當代大學生情感戀愛觀，針對當今大學生情感生活對社會進行反饋，同時向社會發出大學生自己的聲音。

　　意義：呼吁社會對大學生情感問題的關注，以及對大學生本身情感道德的教育。

　　目標：（1）完成此次新聞發掘。

　　（2）透過新聞調查，了解和分析大學生的戀愛狀況。

　　（3）發揮新聞內容公益性價值。

　　四、資源需要

　　單反相機一臺，筆記本電腦一臺，錄音筆一支，采訪手冊。

　　五、采訪空間與時間

　　采訪地點：電子科技大學成都學院

　　采訪時間：20xx.4.26

　　六、活動開展

　　1.采訪要求：把握新聞六要素基本脈絡（誰（Who）、何時（When）、何地（Where）、何事（What）為何（Why）、過程如何（How））、真實，時效，新鮮。

　　2.刊發設想：擬定刊發于校刊《電子科技大學成都學院》，新聞以靠近頭條的位置刊出。

　　3.媒體選擇：紙質媒體，網絡媒體

　　4.報道方式：分散式報道

　　5.文體格式：組合式深度報道

　　七、經費預算

　　問卷打印、交通費、器材租借費

　　八、活動中的注意事項

　　（1）嚴格注意禁止詢問個人敏感隱私問題。

　　（2）遵守活動時間，聽從指揮。

　　（3）采訪遵循自愿原則。

　　（4）注重采訪人樣的多樣性，使得采訪結果更具有普遍性。

校園采訪策劃書 篇5

　　七、活動地點：桂林理工大學校園

　　八、活動分工：

　　采訪實施：許春燕

　　起草新聞策劃書：黎宇鵬

　　攝影：羅嵐

　　采訪問題設計：黃博雅、周巧玲、程曉珍

　　視頻剪輯、后期制作：黎宇鵬

　　采訪前期工作準備：程曉珍、許春燕

　　經費預算、活動最后總結：任玄

　　九、調查內容（要采訪的問題）：

　　1、校園十大安全問題是什么？

　　2、面對校園安全問題我們應該做些什么？

　　3、校園安全問題的解決之道？

　　4、校園安全問題的防范？

　　5、怎樣加強自身的人身安全？

　　宿舍安全

　　1、怎樣的學生宿舍容易發生被盜？

　　2、學生宿舍常見的盜竊方式有哪些？

　　3、什么時間容易發生被盜？

　　食品安全

　　1、說說你知道關于食品安全的案例

　　2、如何提高食品安全意識？

　　校園人生安全

　　1、說說校園安全的隱患

　　2、如何防范？

　　十、活動中注意的問題及細節：

　　1、提問要作好準備,采訪者和被采訪者能在采訪問題上做好了解和溝通工作，整個采訪活動就能順利的進行。

　　2、提問要簡潔通俗,事先要對每個要提問的問題在其用語的長短上應當精心設計、推敲，宜短勿長，易通俗勿艱澀。

　　3、提問要具體，任何事物都是錯綜復雜的,且有個形成、發展、結束的過程，記者如果籠統、抽象地提問題，采訪對象就難以回答。

　　4、提問要把握主線，要抓住關鍵問題，一旦采訪對象的的談話偏離了主題，一定要及時將它拉回到主線上來，切勿跑題。

　　5、提問要"口眼"并用，"口"、"眼"并用意在強調觀察得深、觀察得細，力求生動、逼真地反映出事物的本質來。

　　6、最后征求采訪對象的意見,特別是比較重要的報道，雙方議論或討論一下。

校園采訪策劃書 篇6

　　一、 活動背景：

　　使全院學生對就業有更深的了解，激勵大家奮發努力，積極投入醫學事業。

　　二、活動目的：

　　為幫助我院學生盡早了解職業、了解社會、了解校友擇業、創業的成功經驗和人生經歷，提高學業及職業生涯規劃意識和能力，使更多的同學能夠分享

　　三、活動時間：

　　20xx年5月23——5月24

　　四、活動人員：

　　中心部分成員及各班級有意向參與的`同學

　　五 、活動安排：

　　（1）中心指導老師確定走訪校友名單

　　（2）通知各班級此活動的開展并分發通知

　　（3）成員分工

　　每組成員5名：設組長（同時也是機動人員）、安全員、記錄員、攝影人員各一名。

　　（4） 職責明確

　　組 長：縱觀全局，負責和組員協商走訪路線，管理車費；

　　安全員：注意走訪過程中的潛在的不安全因素，人員的點到，禁止單獨活動

　　記錄員：負責走訪過程的全程記錄，務必詳細，包括具體的走訪途中出發和到達某 地所花的時間以及走訪的信息；

　　攝影員：負責走訪的攝影工作。

　　為了更加明確在走訪過程各人的分工和職責，以及學會相互的協調和合作。同時了解一些注意事項和交流技巧

　　（5） 技能事項

　　組 長：隨時注意成員狀況，決定取舍，監督相關事宜。；

　　安全員：首先保障自己的安全，選擇合適的路途；

　　記錄員：盡量做到詳細，要求記錄客觀、真實，如遇見語言不通，找聽得懂的成員 或附近的鄰居或小孩翻譯；

　　攝影員：調查過程中做好文字，照片，影像資料的收集整理工作

　　(6)內部合作

　　大家的分工職責是相對的，并非有一個明確的區分，大家可以充分發揮自己的知識和專長，在走訪過程中相互協作。另外，每個人都不允許單獨行動，每個人必須在小組成員的可視范圍之內。在走訪過程注意時間的把握，一般在15 - 20min左右。在走訪時，盡可能的每個人都去關注信息。

　　六、走訪事宜：

　　1、 在進入別人家時，要作到熱情貼切，并做簡短的自我介紹。

　　2、 小組各成員注意觀察屋內和屋外的環境，有必要時提醒攝影人員的注意拍攝。

　　3、 問題盡量避免重復和直接。

　　4、 問問題不要過于書面化，書生氣不要太濃。

　　5、 不輕易承諾，一旦承諾，承諾必須實現。

　　6、 離開時可以贈送一些物品，覺得必要時可要求照一張全家福。

　　7、 學會表達謝意。

　　七、注意事項

　　1、出發前注意清查物品；

　　2、注意著裝的合適及攜帶物品的方便；

　　3、走訪前了解當地的概況及任務分布情況

　　4、走訪途中安全第一！

　　5、走訪途中禁止購買除水以外的物品，原則上不應接受人家給予的除水以外的物品；

　　6、走訪的過程中走訪用表注意保管，走訪用表避免讓他人看見；

　　7、注意手機，家訪時注意將手機調成靜音或會議模式，避免用手機看時間。

　　8、注意自己的一言一行、一舉一動所代表的涵義。

　　八、經費預算(根據以往走訪校友的經費開支）

　　校友禮物 600元

　　車費 10*10=100元

　　總計共 700元

　　九、活動意義：此次活動對今后進一步加強與校友的聯系和服務又搭建了新的平臺。

校園采訪策劃書 篇7

　　活動主題：校園采訪活動

　　主辦單位：20xx級x班團支部

　　舉辦時間： 20xx年5月

　　活動開展：

　　班級同學戴統一的紅色帽子，在綜合樓前集合，由負責人再次和班級同學說明，活動的主要目的和主要方向。之后進行分組，每四個人一個小組，并選出各組組長，由組長帶領各組組員，去校園的不同地點，針對不同人群進行采訪，可以選擇比自己年級高的學長學姐，成績優異工作突出的，也可以選擇采訪資深的老教師，在管理學生方面相當有經驗者，學術方面又頗有成績者，或者選擇采訪校里的領導。讓被采訪的人群講述自己對人生責任價值的理解。在采訪的過程中，每小組成員需要有記錄者和拍攝照片的同學，采訪時間要求一個小時之內。各小組采訪結束后，需要回到綜合樓前集合，并去教室里開交流會，由各組組長發言，闡述本組的.心得與體會，此過程同樣有同學記錄和拍攝。

　　現總結如下：

　　一、活動策劃過程

　　1. 活動前用品準備工作：

　　統一的帽子：由班級的組織委員和宣傳委員統一購買。

　　活動所需相機：由團支書統一租用。

　　交流會所用教室：由班長向學校借用。

　　2. 活動前對班級同學的工作：

　　由班級團支書將本次團日活動策劃書打印出來，具體包括詳細的活動目的意義及流程，分發給每組的組長，在活動開展的前一到兩天，由團支書選定時間，組織各組長開討論會，根據活動的策劃，討論活動中是否存在不足與需要改進的地方，并由團支書講明活動中需要特別注意的地方，討論結束后，將活動策劃需要改進的地方進行明確說明。

　　以上工作結束后，各小組組長需要在活動開始前的任意時間，找到本組的組員，說明此次團日活動的各項內容與基本要求，并明確該組所要采訪的對象，和確定各組員的分工，確保每一名同學都清楚該活動的目的意義及主要流程，并在活動中切實體會到人生.責任.價值的真正含義。

　　3. 活動中需要注意的問題：

　　組員間協調好工作任務的分配，配合好組長的工作，采訪過程中的記錄和拍攝都需要有專人負責，采訪內容記錄要求詳細，活動結束后需要將材料上交班級團支書。

　　4. 活動結束后PPT的制作：

　　由活動負責人，找班級會制作的同學，根據活動中留下的材料，制作ppt，并上交。

　　二、活動中存在的不足

　　1. 由于采訪的時間過于短暫，有許多有關人生.責任.價值的講解并不是十分的透徹。同學們的體會不夠深，心得不夠明確。

　　2. 個別小組的采訪記錄不夠詳細，照片拍攝數量不夠多，分工也不是十分明確。

　　3. 活動結束后，有個別組上交的活動心得與活動的感受不夠深刻。

　　4. 活動過程中，個別組不夠積極，采訪過程流于形式。

　　三、 到會嘉賓點評活動

　　社聯主席劉敬學長對此次活動的點評：

　　對于此次團日活動，09級x班團支部，認真策劃，并積極參與實施，同學們的活動熱情很高，每一名同學都在活動深有體會，活動舉辦很成功。

　　信息技術學院

　　20xx級x班團支部