大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書（精選4篇）

大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書 篇1

　　一、活動背景

　　為切實貫徹落實在全國教育工作會議上提出的“建立和完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系”和《教育規(guī)劃綱要》“加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)”的總體部署要求，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的成才就業(yè)觀，在教育部高校學(xué)生司指導(dǎo)下，全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心特舉辦全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。

　　二、活動目的

　　為響應(yīng)國家開展的“第xx屆全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”，幫助同學(xué)們盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，掌握職業(yè)規(guī)劃的基本知識，明確自己的人生目標，以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，贏在職場起跑線上，成為搶手的職場新人，增強我校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。

　　三、活動主題

　　“規(guī)劃自我、服務(wù)社會、贏取未來”

　　四、主辦單位

　　藝術(shù)學(xué)院秘書處、學(xué)習(xí)部、組織部

　　五、活動時間

　　XX年3月初——XX年3月底

　　六、活動流程

　　（1）準備階段

　　完善并確定活動方案

　　邀請指導(dǎo)老師安排活動培訓(xùn)

　　（2）宣傳階段

　　張貼海報、懸掛條幅等進行宣傳動員，并請指導(dǎo)老師開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座。通過宣傳動員，讓每一位同學(xué)都可以感受到大賽的氛圍。

　　（3）初賽階段

　　1、各班積極選拔并推薦優(yōu)秀作品。

　　2、比賽形式以稿件的評審為主，并輔以現(xiàn)場答辯和觀眾提問。初賽后推薦若干份參賽作品進入復(fù)賽。

　　（4）復(fù)賽階段

　　1、時間：（暫定）

　　2、地點：多媒體報告廳（或者在我系的大教室里借臺投影儀）

　　3、復(fù)賽流程：

　　開場：文藝節(jié)目（5分鐘）

　　第一環(huán)節(jié)：主持人介紹評委、來賓、大賽選手。選手分別出場并做自我介紹。2-3分鐘

　　第二環(huán)節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)致辭。（5-10分鐘）

　　第三環(huán)節(jié)：1-5號選手分別出場配合自己所做ppt進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計演講。

　　第四環(huán)節(jié)：評委問答。

　　第五環(huán)節(jié)：選手互評。

　　第六環(huán)節(jié)：職業(yè)角色情景模擬。

　　第七環(huán)節(jié)：觀眾互動問答。

　　七、活動獎項設(shè)置

　　一等獎：1名頒發(fā)獎狀

　　二等獎：2名頒發(fā)獎狀

　　三等獎：3名頒發(fā)獎狀

　　優(yōu)秀獎：4名頒發(fā)獎狀

　　八、備注

　　1、所有參賽選手的作品必須是本人原創(chuàng)作品，若發(fā)現(xiàn)有盜用作品的將取消其比賽資格并嚴肅處理。

　　2、比賽評分標準暫定，但與“第xx屆全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”的評判規(guī)則相符合。

　　3、經(jīng)費預(yù)算：宣傳條幅：60元。

　　4、活動總則：本次活動最終解釋權(quán)為藝術(shù)學(xué)院團支部所有。

大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書 篇2

　　一、活動簡介：

　　古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”面對日益嚴峻的就業(yè)壓力，大學(xué)生應(yīng)該盡早地進行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃好大學(xué)四年的學(xué)習(xí)、生活、工作，合理的安排大學(xué)四年時間，避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動性，并確定職業(yè)發(fā)展方向和實施策略，使大學(xué)生在大學(xué)期間和以后的人生發(fā)展道路中少走彎路。

　　本次賽事旨在引導(dǎo)大學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使職業(yè)規(guī)劃理念深入人心，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動力，進而提高我校學(xué)生的就業(yè)競爭力，贏在職場的起跑線上。本次大賽由楚雄師范學(xué)院團學(xué)工作部主辦，政管系團總支、政管系大學(xué)生藝術(shù)團、雁嶺廣播站承辦，將配套舉辦相關(guān)的講座、論壇等系列活動，邀請優(yōu)秀學(xué)生對參賽選手進行指導(dǎo)，力圖以我們的努力幫助選手規(guī)劃好自己的人生。同時，以此項活動為契機，形成適合我校就業(yè)指導(dǎo)工作體系和特色，促進學(xué)風建設(shè)，推動我校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的進一步發(fā)展。

　　二、活動主題

　　激揚青春，放飛藍色夢想

　　憧憬未來，規(guī)劃職業(yè)人生

　　三、大賽時間：XX年10月17日至11月17日

　　四、大賽流程

　　（1）10月17日，團總支成立小組，確定分組情況，明確各組、個人職責和分工。

　　（2）10月17日至10月25日，賽前宣傳動員。

　　（3）10月25日至11月2日，大賽報名階段。

　　（4）10月22日，開賽。

　　（5）10月24日，職業(yè)生涯規(guī)劃大賽指導(dǎo)培訓(xùn)講座。

　　（6）10月26日至27日，提交初賽作品。

　　（6）10月28日至31日，評委評議作品，確定進入復(fù)賽的參賽選手。

　　（7）11月1日，公布進入復(fù)賽選手名單及有關(guān)選手海報。

　　（8）11月2日至11月6日，回收復(fù)賽作品。

　　（9）11月7日，復(fù)賽現(xiàn)場，評委評議作品，確定進入決賽的參賽選手并公布名單。

　　（10）11月11日至11月14日，回收決賽作品。

　　（11）11月17日，決賽晚會、定出名次。

　　五、報名方式

　　各系（院）報名：各系院發(fā)放關(guān)于舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的通知，各系（院）報送大賽組委員5名優(yōu)秀選手。

　　自由報名：新校區(qū)食堂門口報名點，定期派負責小組值班發(fā)放報名表。

　　六、系列講座

　　（1）時間：10月24日

　　（2）地點：明德樓

　　（3）講授內(nèi)容：特邀請有關(guān)專家就職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品攥寫方法以及歷年優(yōu)秀作品點評。

　　（4）活動目的：使參賽選手接受有效而有培訓(xùn)指導(dǎo)，針對自身的優(yōu)勢及不足，及時作出適當?shù)卣{(diào)整，對比賽作品進行修改及完善，從而從容應(yīng)對決賽。

　　七、比賽流程具體安排

　　1、初賽

　　時間：11月1日

　　第一階段：各系（院）團總支，并成立小組收集作品，交予系（院）團總支進行評選、選出優(yōu)秀作品5個，交予主辦負責人。還要把電子稿的形式發(fā)到指定郵箱。

　　第二階段：收集各系（院）優(yōu)秀作品、再評比作品（邀請指導(dǎo)老師與專業(yè)老師共同評審）并決定進入復(fù)賽的名單（30人）。

　　2、復(fù)賽

　　時間：11月7日

　　地點；明德樓

　　復(fù)賽方式：

　　階段一、挑選書面作品大賽階段選手30名選手進入復(fù)賽。同時進行第二輪書面作品大賽階段得分30名選手重新修改和完善自己作品。

　　階段二、30名選手修改作品后提交經(jīng)評委老師評，并且準備5分鐘以內(nèi)的才藝表演。通過表演給予加分、選出進入復(fù)賽取前10名進入決賽。

　　3、決賽

　　時間：待定

　　地點：下禮堂

　　流程：

　　1、第一環(huán)節(jié)：ppt展示及其演講。進入決賽的10名選手每人進行3分鐘左右的ppt展示。

　　第二環(huán)節(jié)：現(xiàn)場問辯。進入最終決賽的選手將接受老師的現(xiàn)場提問，每人4分鐘。最后評委老師將綜合以上三個環(huán)節(jié)的總成績評出最后的勝者。

　　2、第三環(huán)節(jié)：情景模擬

　　a、將作品以及評分表發(fā)給評委老師，每五個人發(fā)（收）一次。

　　b、主持人介紹到場老師及情景模擬環(huán)節(jié)評分細則并宣布比賽開始。

　　c、情景模擬環(huán)節(jié)。①選手簡述所要模擬的場景及身份，工作人員幫助其布置場景，每人不得超過1分鐘。②選手開始情景模擬，每人不得超過4分鐘。③情境模擬結(jié)束，工作人員幫助其收拾場地。計時環(huán)節(jié)，剩余30秒時有一聲鈴音提示，結(jié)束時有兩聲鈴音提示。

　　注：每五個選手為一組、ppt展示和情景模擬交替進行、問辨環(huán)節(jié)，每個選手至少提問三個問題。

　　3、頒獎環(huán)節(jié)，待定

　　獎項設(shè)置：

　　一等獎一名100元

　　二等獎三名每人80元

　　三等獎六名每人50元

　　八、人員安排：

　　略

　　九、宣傳策劃

　　主題：激揚青春，放飛藍色夢想

　　憧憬未來，規(guī)劃職業(yè)人生

　　前期主題：面向天藍。勇敢嘗試，放飛夢想紙飛機

　　中期主題：感受湖藍。靜默地等候，完善職業(yè)新規(guī)劃

　　后期主題：耀寶石藍。絢麗地綻放，開創(chuàng)人生新旅程

　　前期宣傳策劃：前期宣傳緊扣藍色夢想的第一奏曲“天藍“，天藍是最淺的藍色，幾乎不含紅的痕跡。他是“初始”的顏色，也寓意著許多的學(xué)生他們對職業(yè)生涯的規(guī)劃還是接近空白的，是需要他們在自己的天藍的職業(yè)未來中不斷勾畫藍圖。因此來激勵他們積極地參加比賽，以科學(xué)態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，贏在職業(yè)的起跑線上，從而更好地規(guī)劃自己的未來人生。

　　（1）紙飛機—氣球宣傳：用宣傳單折成紙飛機粘在氣球上，將氣球綁新校區(qū)食堂展板，或進行分發(fā)。

　　海報宣傳：以前期主題為核心內(nèi)容，將設(shè)計好的版式和內(nèi)容制作成海報，張貼于全校的學(xué)生宿舍樓的門上。

　　（2）橫幅、豎幅宣傳：位于老校區(qū)和新校區(qū)各掛一條橫幅，進行賽前宣傳。

　　（3）傳單宣傳：將設(shè)計好的宣傳單和報名單的形式進行發(fā)放，需要印制300張，主要由執(zhí)行小組和宣傳小組負責進行發(fā)放，分發(fā)到各系（院）班級。

　　（4）媒體宣傳：雁嶺廣播臺、校園論壇、對比賽進行介紹和宣傳，開通比賽的郵箱。

　　（5）網(wǎng)絡(luò)宣傳：利用桑梓論壇、易網(wǎng)、校內(nèi)好友宣傳（校內(nèi)投票、選手比賽心得寫校內(nèi)等）、qq群宣傳（班級群、學(xué)院群、社團群、部門群）。

　　（7）對外邀請：邀請政管系領(lǐng)導(dǎo)老師，各兄弟院系的團總支副書記作為嘉賓。

　　（8）賽后宣傳：

　　①對比賽中獲得獎項的同學(xué)進行宣傳，以及舉行比賽精彩瞬間的圖片展。

　　②用橫幅進行慶祝職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的圓滿落幕。

　　★預(yù)期效果：讓楚雄師范學(xué)院的學(xué)生了解什么是職業(yè)生涯規(guī)劃、怎么進行職業(yè)生涯規(guī)劃，更加從容應(yīng)對未來就業(yè)與人生。

大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書 篇3

　　一、活動主題：

　　描繪職業(yè)藍圖，成就精彩人生

　　二、活動目的：

　　通過舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃比賽，幫助大學(xué)生盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，引導(dǎo)廣大學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，提升大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力，變“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，以點帶面，讓廣大學(xué)生贏在職場起跑線，成為搶手的職場新人。

　　三、活動對象：

　　閩江學(xué)院電子系全體全日制在校學(xué)生

　　四、活動流程：

　　1）下發(fā)策劃書給各班級，鼓勵大家積極參與本次活動。

　　2）活動報名時間（10。26——10。31）

　　3）作品準備階段（ 11。01— 11。13）：參賽選手有興趣可以自行詢問學(xué)長學(xué)姐或者相關(guān)老師。

　　4）作品提交和初選階段（ 11。13—待定）：參賽選手需將自己的職業(yè)生涯規(guī)劃作品用powerpoint進行制作，以ppt格式提交，同時提交一份該作品的word紙質(zhì)檔（a4書面稿）。（word可以是ppt的打印版，也可以是ppt的縮略版，無需彩印）。作品內(nèi)容必須包括個人簡歷設(shè)計、個人職業(yè)規(guī)劃測評情況、自我認知、自我定位、環(huán)境分析、短中長期職業(yè)生涯目標設(shè)定、實施行動計劃制定、評估和反饋等。其中ppt作品發(fā)送至，word紙質(zhì)檔上交給系創(chuàng)業(yè)就業(yè)促進部負責人，word須有扉頁和目錄，扉頁上填寫參賽者的學(xué)校、系別、班級、姓名、聯(lián)系方式等個人信息。由老師對本次參賽作品進行評審，評出10份作品參加決賽。

　　5）決賽階段：（時間： 待定 地點：待定 ）參賽學(xué)生按抽簽順序依次上臺演講，介紹自己的作品（時間為7分鐘），評委進行提問打分（時間為三分鐘）

　　6）老師公布獲獎?wù)卟�對此次大賽進行綜合點評，點出選手的優(yōu)點與不足，并為同學(xué)們未來的職業(yè)生涯提出建議。

　　五、參賽注意事項

　　1、參賽作品需要準備很長時間，希望大家提前做好準備

　　2、往年優(yōu)秀參賽作品的模板已掛在電子系勤工中心的博客上，博客網(wǎng)址為：， 歡迎大家下載借鑒。

　　3、作品要求：

　　內(nèi)容完整、簡明扼要，格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個性而不落俗套，能充分展現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現(xiàn)職場新人的形象。

　　4。所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。

　　5。本次比賽由老師根據(jù)選手表現(xiàn)情況評出一等獎：1名 二等獎：2名 三等獎：3名 最佳表現(xiàn)獎：1名

　　六、評分規(guī)則

　　本次大賽將由學(xué)校的作文網(wǎng)專業(yè)老師做評委，根據(jù)參賽同學(xué)的個人職業(yè)規(guī)劃作品a4書面稿、ppt作品及演講（個人人才測評情況、個人簡歷作輔助評比）。以思想性、創(chuàng)新性、真實性、合理性為主要評比標準，淡化文學(xué)性、藝術(shù)性。獲獎入選作品要求步驟完整、表述清楚、分析到位、目標明確、層次分明、措施具體、切實可行。

　　個人職業(yè)規(guī)劃作品的具體評比標準：

　　（1）可行性：規(guī)劃有事實依據(jù)，符合本人個性特征，并非是美好幻想或不著邊的夢想，無抄襲。（30﹪）

　　（2）完整性：需包括“自我分析、需求分析、確定職業(yè)目標、可行性規(guī)劃方案、詳細的行動計劃方案、評估調(diào)整措施”等方面內(nèi)容。（30﹪）

　　（3）適時性：對未來的主要活動、行動及將來的職業(yè)目標，有比較科學(xué)的安排。（10﹪）

　　（4）連續(xù)性：職業(yè)生涯的每個發(fā)展階段有連貫性銜接。（10﹪）

　　（5）適應(yīng)性：根據(jù)可變因素，設(shè)定規(guī)劃彈性和適應(yīng)性。（20﹪）

大學(xué)生職業(yè)生涯策劃書 篇4

　　人的一生是短暫的，怎么精彩地走完我們的人生呢？首先應(yīng)該有所規(guī)劃，帶著一顆充滿著熱情與憧憬的心，秉承對自己負責的態(tài)度，我試著為自己擬定一份獨一無二的職業(yè)生涯規(guī)劃書，為屬于自己的燦爛明天而認真地設(shè)計一番。

　　一、自我認知

　　（1）自我介紹

　　20xx年的中考失利，使我與高中的大門失之交臂，但是慶幸的是，旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校為我開啟了另一扇大門，因此，我毅然地選擇了“5+2”大專+本科分段培養(yǎng)的道路。

　　作為家中唯一的孩子，父母將所有的希望都寄托了我的身上，再加上現(xiàn)如今社會競爭的激勵場面，無一不時刻催促著我要不斷上進，努力拼搏。

　　（2）個人特質(zhì)

　　我是一個不算特別外向的學(xué)生，做事較為認真，做任何的事情總是力求完美。吃苦耐勞算是我身上最大的優(yōu)點吧：少說多做，對工作時刻充滿著熱情，能夠在自己的崗位上盡職盡責，要求自己做到最好是我一貫的風格。

　　（3）職業(yè)興趣

　　對于將來的就業(yè)，我一直憧憬于企業(yè)里那些白領(lǐng)麗人充實而充滿著壓力的生活，現(xiàn)如今的社會，沒有一點野心是絕對不會有什么提升的空間的，并且壓力與競爭將是我不斷突破自己的動力源泉。所以希望可以進入有著無限潛力與發(fā)展空間的企業(yè)，讓我有機會在里面收獲許多。

　　（4）職業(yè)價值觀

　　首先，考慮家里的條件也只能屬于小康，所以我的奮斗目標不僅僅是維持現(xiàn)狀，而是能夠讓父母過上比現(xiàn)在更好的生活。一開始工作，我會選擇一個自認為比較有發(fā)展?jié)摿Φ膷徫唬瑢τ诠べY，只要能與其他畢業(yè)生差不多即可，之后，我便要靠著自己的努力一步一步地往上爬，，相信待遇方面也是會有所提升的，當然，在這期間如果有更好的機會，我也會考慮跳槽發(fā)展。

　　二、對專業(yè)及職業(yè)的認知

　　當初果斷地選擇國際商務(wù)這個專業(yè)，是因為我堅持相信，這個專業(yè)將來所面對的就業(yè)面較為寬泛，發(fā)展的前景也比較好。

　　（1） 專業(yè)介紹

　　國際商務(wù)專業(yè)旨在培養(yǎng)擁護黨的方針政策，面向國際市場，具有開闊的視野，扎實的國際商務(wù)理論、實務(wù)和國際商法基礎(chǔ)，基本掌握國際法規(guī)、國際慣例，并能較熟練地應(yīng)用國際法規(guī)、外語開展商務(wù)活動的，法商結(jié)合的、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。使學(xué)生能在跨國公司、涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門、外資企業(yè)、政府機構(gòu)從事實際商務(wù)業(yè)務(wù)、商務(wù)活動策劃、國際企業(yè)管理、法律咨詢、政策研究等工作。

　　（2）發(fā)展前景

　　本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面很廣，包括專業(yè)外貿(mào)公司，各大中小型企業(yè)，各級國家政府機關(guān)等。國際貿(mào)易專業(yè)人才一直是市場上緊缺的人才，隨著我國改革開放的深入，國際貿(mào)易人才愈是緊缺。因此，本專業(yè)的就業(yè)率很高，99級以前各屆畢業(yè)生就業(yè)率幾乎達100%，00級以來畢業(yè)生就業(yè)率為95%以上。

　　（3）就業(yè)方向

　　國際貿(mào)易運輸、保險、報關(guān)等各種代理業(yè)務(wù)機構(gòu)的從業(yè)人員；外貿(mào)專業(yè)公司儲運和制單部門的業(yè)務(wù)人員；中外合資、外商獨資企業(yè)進出口部門的初級管理和業(yè)務(wù)人員；有外貿(mào)經(jīng)營權(quán)企業(yè)的外貿(mào)部門的管理和業(yè)務(wù)人員等等。

　　三、近期規(guī)劃與職業(yè)分析

　　（1）學(xué)校環(huán)境分析

　　12屆學(xué)校只開設(shè)了兩個國際商務(wù)的班級，學(xué)校配備的師資力量也是十分雄厚的，教師的教學(xué)質(zhì)量也很高，學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)前景也都是十分可觀的，總體來說是學(xué)校環(huán)境是不錯的。

　　（2）社會環(huán)境分析

　　我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。所以我正在提高自己的專業(yè)才能以及學(xué)歷，以便將來能在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。

　　（3）職業(yè)環(huán)境分析

　　國際商務(wù)專業(yè)所涉及的像單證員、倉管員等等工資待遇只能屬于一般，但如果能夠從事報關(guān)、外貿(mào)方面的工作的話，那么待遇就會相對好一些，所以在校期間，一定要花更多的業(yè)余時間考到其他的一些相關(guān)資格證書，例如報關(guān)員，物流師，外銷員等證書。另外，英語對于我們國際商務(wù)專業(yè)的學(xué)生來說也是十分重要的，所以大學(xué)英語四、六級證書也是必須要拿到的。

　　（4）近期規(guī)劃

　　在大專期間，必須要取得學(xué)校規(guī)定要考到的相關(guān)證書，另外，在三四年級的時候能夠考到大學(xué)英語六級證書以及物流師證。在本科階段，爭取考到報關(guān)員證，最好能夠再攻讀一門專業(yè)拿到雙學(xué)士學(xué)位。當然學(xué)歷很重要，所以如果可以的話，我將繼續(xù)花時間考研，在這期間希望能夠一并通過雅思或者托福考試，希望以后能有機會去國外進修。

　　四、總結(jié)

　　水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。