大學校園商業活動策劃書（精選3篇）

大學校園商業活動策劃書 篇1

　　一、總體描述

　　進入21世紀的中國，經濟快速發展，居民消費水平逐步提高，消費心理和消費習慣逐漸改變，人們消費逐漸由單純物質消費，轉向以服務消費為主的時期。

　　旅游業作為“無煙工業”，隨著中國人均生活水平的提高，旅游收入和旅游人數都保持了25%的年增長率。發達國家的經驗表明，在人均gdp1000美元，即達到小康水平，旅游的大眾化，普通化即開始迅猛發展。根據最新的統計數據顯示，中國人均gdp已經超過1000美元，即旅游熱潮即將興起。

　　國家旅游局在中國旅游業發展的“十五”規劃中，到xx年，國內旅游人數將達到11億人次，旅游收入500億元。旅游業總體產出為7500億元，相當于全國gdp的5.8%。

　　而在同時，國內旅游業發展并不成熟，形式單一，主要是游山玩水，旅游市場沒有針對性，缺乏特色服務和創新服務，讓許多本來有出游打算的消費者因為對旅行社的服務不滿意而不出游，浪費了旅游資源和消費資源，同時消費者無法得到滿足。

　　現代社會的日趨發展和進步，對人的素質的要求也日益提高，當前和會就業壓力很大，大學生就業問題日益突出，而怎樣提高大學生素質，拓展大學生思維，解決大學生就業問題，目前已經成為社會關注的一個熱點和焦點問題。

　　大學是人一生中十分重要的轉折點，這個時期的成長如何，直接影響進入社會，甚至整個人生的發展歷程。當前社會對大學生要求壓力日益增大，大學生如何應對挑戰，提高素質，這成為目前在校的1700萬大學生迫在眉睫的事情。

　　另一方面，作為站在時代潮頭的大學生，消費觀念開放，思維先進，對于參與社會，享受自然和生活的熱情也日趨高漲，大學生在這方面的消費需求也日益增強。

　　“讀萬卷書，行萬里路”，古人游學給我們留下了深刻的印象，大學生現在也應該行萬里路，在實踐中鍛煉自己，享受生活，感悟人生。為此，我們公司正對這一情況，推出特色旅行服務。我們并不是傳統的觀光旅游，而是旅行。是在旅游享受生活和自然的同時，通過發揮自己的能力，低費用獲得自身素質，思維，感悟的提升。給大學生的前途發展打下基礎，為人生留下美好的回憶。

　　我們公司將通過一系列的服務和活動，并于教育部門聯合，為大學生提供旅行服務，為大學生的生活提供一個更加豐富的平臺，讓大學生能在以后的生活中終身受益。

　　二、公司和目標

　　公司的業務主要針對各大高校有消費能力的大學生而開展的。并根據大學生的實際消費能力進設計和客源開發。本著“特色服務，以人為本”、“創造終身價值”的理念，匯集管理、財務、營銷等各方面的人才，充分發揮潛力，提供最優秀的服務，獲取收益。公司的短期目標是在一個地區開展服務，并成為領導企業。長期目標是開發全國市場，構筑全國服務網絡，成為大學生旅行服務的首選服務。成為倡導大學生生活文化，促進大學生自身發展和交流的大型平臺。

　　三、產品和服務

　　公司的業務主要包括以下部分：

　　(一)休閑旅游

　　休閑旅游服務是公司提供的一項基本旅行服務。這項傳統的旅行服務旨在讓消費者擺脫社會和生活的壓力，暫時放開煩惱的事情，走進大自然，融入大自然美好的氛圍中去，享受大自然帶來的樂趣。體驗在百忙中享受生活。這項服務中，可以充分體驗自然，陶冶情操，回歸自然，解脫心靈的束縛，尋找真實的自我，感悟人生，享受美好生活。

　　在這項服務中，我們更加注重對景點的選擇，根據需要，開發新的景區，不局限與現有熱門景區，延長停留時間。這樣可以冰雹正享受到真真正正的大自然。

　　(二)素質拓展

　　這項服務實在傳統旅游服務基礎上，賦予其諸如探索、考察、生存能力的培養。借助大自然奇妙的造化，來鍛煉能力。這項服務對于大學生學會觀察，學會適應自然，體驗大自然的奇妙世界都十分有益。在這項服務中，我們會有專業人士進行隨團指導。指導大學生的野外生存技能，自然奇趣，等等。讓大學生在這項服務中既可以體驗到自然的樂趣，有可以學到知識本領。這些基本素質的鍛煉，能夠提升大學生的體質，訓練觀察力和適應能力并融入自身，終身受益。

　　(三)社會實踐

　　這項服務是我們區別于傳統旅游的最大之處之一。這項服務主要是為了鍛煉大學生素質而設計的。通過這項服務，可以讓大學生了解社會的方方面面，明白社會的運行和從事工作的流程。這項服務中公司設計有調查活動，訪問活動，實習活動，等等。大學生可以選擇參加其中一項活動或幾項活動。我們有專業人員進行配合，確保大學生的活動能順利成功完成，這項活動也是體現大學生地方自身能力，展現個人風采，了解社會，了解自己的時機，也在這時來創造自身的價值。體驗勞動帶來的快樂，為踏入社會作好準備，打下基礎。在這項服務中，大學生既可以學到各種做事、工作、處世的本領，也可以鍛煉自己適應社會的能力。

　　(四)partytime

　　這項服務也是我們區別于傳統旅游的最大之處之一。partytime是我們為大學生交流信息，結交朋友，獲取知識而設計的服務。在這項服務中，會提供許多具體的活動，以便于大學生的需要得到滿足。在partytime，充滿了知識和友誼，信息和互動，是大學生理想的焦急學習場所。在 partytime，公司會提供各類大學生感興趣的信息，比如，經濟、時事、軍事、就業、教育等等。公司會聘請著名人物做互動演講，請語言大師傳授外語口語。公司還舉辦各式論壇，讓大學生自由發揮，訴其所想，感受學術自由的樂趣與充實感。partytime是大學生展現青春風采的舞臺，讓大學生在快樂中學到知識，結交朋友，在青春留下美好的`回憶。

　　(五)潛能訓練

　　潛能訓練就是把大學生帶到大自然，利用崇山峻嶺，瀚海大川等自然環境，通過專門設計富有挑戰性的課程，利用種種典型場景和活動方式，讓團隊和個人經歷一系列的考驗，磨練克服困難的毅力，培養健康的心理素質和積極進取的人生態度，培養團結合作的團隊意識，使大學生達到“磨練意志，完善人格，陶冶情操，挖掘潛能，熔煉團隊”的培訓目的。潛能訓練把人的身心能力中最卓越，最出色的部分升華到可能達到的顛峰，當人從顛峰“下降”到平凡生活時，應對一切挑戰可以從容不迫，潛能訓練已經成為學習適應社會和終身教育的好方式。

　　四、市場分析

　　旅游市場有巨大的發展空間。旅游業作為國家的支柱產業。在相當長的時期內，旅游產業都會呈現快速發展的狀況。另一方面，由于人民生活水平一直不斷提高，而且人們的空閑時間也多起來，現代人的生活觀念也發生了變化。當收入游樂保障的情況下，出外旅行享受生活就成為人們生活中不可缺少的部分。需求的大量增加，必然導致旅行產業的迅速發展，而且隨著社會的發展，旅游業也會更加個性化和多樣化。

大學校園商業活動策劃書 篇2

　　一、活動目的

　　引導學生提高藝術品位，陶冶情操，給同學們提供一個展現自我的舞臺。融入愛國思想，舞動愛國情操，展示出我校大學生心系祖國、與祖國的脈搏一起躍動的良好精神面貌。

　　二、活動口號 舞所不至

　　三、活動時間

　　200*年5月23日 19：00

　　四、活動地點

　　電子科技大學xx校區排球場舞臺

　　五、活動對象 全校師生

　　六、活動組織單位

　　主辦單位：共青團電子科技大學委員會

　　承辦單位：電子科技大學學生會

　　七、組織機構

　　總導演：

　　下設宣傳組 舞臺組 藝術組 賽務組 后勤組

　　宣傳組：活動前后期各方位各平臺的宣傳，大賽期間的影像材料

　　舞臺組：舞臺效果設定，燈光音響安排，晚會期間效果營造

　　藝術組：禮儀，晚會節目流程，服裝，舞臺效果等

　　賽務組：節目催臺，評分系統運作

　　幕后組：后勤物資購置，舞臺布置

　　八、組織形式及相關說明

　　1、以院系為單位，各系派一支隊伍參加比賽;

　　2、每個參賽隊上交舞蹈相關材料大賽上介紹舞蹈的相關內容和知識;

　　3、由各系負責人于200*年5月 16 日將各系舞蹈所需音樂與選手報表統一上交校學生會辦公室;

　　九、活動流程

　　重低音開場音，再由男低音播報演出即將開始(全場肅靜)

　　1.播放開場動畫。主持人登場。

　　2主持人講解大賽流程，.介紹評分細則，介紹嘉賓 評委，宣布比賽正式開始噴放舞臺煙火。

　　3.緊接開場展示節目背景音樂的播放，各選送院系舞蹈的四個八拍展示

　　4.主持人報幕第一個節目，滑輪小組人員舉該節目所對應的院系的院旗繞場一周。與此同時，燈光暗下突出剪影板效果，播放音樂，開始30秒的剪影舞蹈展示，主持人在展示期間念誦節目所配套串詞。30秒剪影結束后節目登場開始，同時大屏幕播放該節目30秒。

　　5.第一個節目結束后。追光打到報分主持人處，主持人開始播報分數，然后交回給臺上主持，為第二個節目報幕，滑輪組人員舉該節目所對應的院系的院旗繞場一周，與此同時，燈光暗下突出剪影板效果，播放音樂，開始30秒的剪影舞蹈展示，主持人在展示期間念誦節目所配套串詞。30秒剪影結束后節目登場開始，同時大屏幕播放該節目30秒。

　　6.第二個節目結束后。追光打到報分主持人處，主持人開始播報分數，然后交回給臺上主持，為第三個節目報幕。

　　7.按抽簽順序依次進行。

　　8.第十四個節目結束。主持人登臺，播放舞蹈大賽花絮等待結果。后臺開始組織相關代表準備頒獎流程(各參賽節目負責人與演員在后臺列隊等候)。

　　9.頒獎流程。

　　a、主持人宣布頒發相應獎項(順序按三、二、一等獎的順序頒發)

　　b、大學生藝術團10名演員以舞蹈鮮花隊的形式出來，同時輪滑協會舉該節目所對應的院系的院旗繞場一周、獲獎選手也迅速上臺站好位。(三等獎由該節目一名代表上臺領取，二等獎由該節目5名代表以下代表領取，一等獎由該節目所有演員上臺領獎)

　　c、下面依次頒發二、一等獎

　　10.主持人宣布第二屆舞蹈大賽圓滿結束，燃放大型禮花，播放退場音樂，ppt播放舞蹈大賽片尾。

　　11.獲獎人員拍合影照留念。

　　十、彩排安排

　　本次大賽正式開始前共安排次彩排，具體安排200*年5月29日晚7：00在堯山排球場舞臺進行彩排，此次彩排完全按照正式晚會的流程進行。

　　1、所有參賽代表隊必須在18：30到場簽到;

　　2、音樂、音響，部分燈光到位;

　　3、場地、后勤工作全部到位;

　　4、所有準備工作必須在18：30前到位;

　　5、彩排完畢后所有代表隊負責人留下開會討論。

　　十一、工作進程

　　1、下發通知

　　2、成立組織領導機構，布置工作

　　3、督促各院系加緊節目進度并上交相關材料

　　4、宣傳工作

　　5、參賽舞蹈的確定

　　6、舞臺效果要求的最后確定

　　7、跟進晚會的準備工作

　　8、彩排，發現問題，解決問題

　　9、晚會正式舉行

　　10、活動總結 檔案歸結整理

　　好的，上面就是我們學校的第二屆舞蹈大賽的策劃書了，如果有什么不周到和有紕漏的地方，請盡快給我指出，我及時的改進。

　　大學生活的豐富多彩，是值得很多人羨慕的，所以我們一定要把握住這僅有的幾年大學生活，積極的投入到精彩紛呈的舞蹈大賽中來吧，只要你有著誠心，即使你不會跳舞，也可以在老師的指導下很快學會的。

　　重在參與，畢竟不是每個人都會得獎的，結果是其次，重要的是你在學習舞蹈和表演舞蹈的過程，那是很值得人回味的。

　　大學生活中這樣的機會真的不是很多，希望大家積極參與，我們在這里歡迎你!

大學校園商業活動策劃書 篇3

　　一、活動意圖

　　跟著全國高職院校的擴招，以及近幾年經濟展開的情況，高職畢業生的作業局勢日趨嚴重，作業競賽的壓力日益增大。應對這么一個大的局勢，為了給職院學子一個社會實習的機會，行進職院學生在將來求職道路上的競賽力，一起也為公司與學校、學生翻開更廣泛的溝通樹立一個路徑，學院團委、招生作業處擬舉行學校模仿招聘會。

　　1、公司方面

　　①經過本次模仿招聘會大力宣揚和展現本公司文明和處理履歷，在學生傍邊樹立超卓的公司形象，拓寬公司的社會影響，樹立超卓的人才培養運用環境。

　　②可以提前介入人才招聘程序，發現優秀人才，進行人才貯藏。

　　③可以讓公司十分好地了解我院的教育情況，有關于性地翻開人力資源作業，為公司往后在本校選拔優秀人才發明路徑，供給機會。

　　2、學生方面

　　大學生廣泛期望能盡快地融入社會，找到自個滿意的作業和方位，而一般會有非常大一部分大學生在邁出學校走進社會的起跑線——應聘上就現已比別的人落后了。這次模仿招聘會可以讓在校大學生領會招聘局勢，了解招聘的禮儀，行進在校大學生的應聘和作業竅門。并且經過這個招聘會各選手也將會深化了解到現在的商場情況，更清楚地剖析自個，賠償缺少的當地，發揚利益，為自個將來走向社會作好預備。

　　二、大賽主題

　　展現自我才調

　　描繪精彩人生

　　三、大賽標語

　　關懷大學生 攜手作業路

　　四、活動方針

　　本次活動首要面向全校大三學生，以自個參與為主，等候同學報名參與。

　　五、組織組織

　　本次活動由院團委主辦，院作業教訓基地協辦，將延聘公司或社會組織進行冠名贊助并協辦。關于本次競賽的策劃和組織，我們將聯合樹立競賽組委會進行方案和統一組織調度。

　　六、組委會

　　主任：宋麗麗、曲雪玉

　　成員：王允、魏嵐及各系分團委負責人

　　七、活動方法

　　1、采用單公司多聘者的方法，延聘各個公司的人力資源部負責人或社會單位人事部負責人到我院舉行面向全院的大型招聘會，現場為參與者供給定見、主張；教授應聘竅門。

　　2、參與招聘的公司可直接面向學生做實習招聘，為同學供給各種作業，創業和實習練習的機會。

　　八、活動日程（略）

　　九、活動宣揚

　　1、海報宣揚

　　在全校各宣揚欄內粘貼大型海報。

　　2、咨詢點宣揚

　　活動期間設點接受學生咨詢，介紹這次活動的有關事宜和注意事項。

　　3、發告訴到各系（分院），請各個院學生會協助宣揚

　　4、延聘院內記者跟蹤重視本次活動

　　5、延聘院外記者，媒體前來報導。

　　十、活動詳細組織

　　（一）策劃預備期間

　　1、參與活動的公司，樹立招聘職位

　　參與活動的公司央求：

　　①有較大的出名度和信譽度；

　　②熱心于教育作業；

　　③對應屆畢業生有需要；

　　④具有自個的一起文明。

　　招聘職位央求（1到2個職位）：

　　①職位較為搶手，央求求職者歸納才華較強；

　　②所供職位即應是社會特別需要的，又應是社會廣泛存在的；

　　③可以關于院三年級同學翻開招聘；

　　④既能體現社會展開方向，又能滿意大學生需要。

　　2、以海報（噴繪）方法大力宣揚這次活動

　　3、聯絡評委（校內老師及校外出名公司人士）、延聘記者（校內、校外）

　　（二）報名咨詢期間

　　1、樹立咨詢臺：宣揚本次活動，并介紹這次活動的各事項。

　　2、加大宣揚力度，對本次參與活動的公司招聘作介紹，煽動我校學生積極參與。

　　3、在宣揚板上粘貼相應的詳細央求等。

　　4、設點報名，可設在招生作業處。

　　（三）舉行練習講座

　　1、方針：提前預備，取得履歷，自個展開方向

　　2、主講內容：對當時大學生進行作業教訓，詳細論說求職應聘竅門、根柢禮儀，并現場教授如何制作自個簡歷，以及別的關于求職作業的預備情況。

　　3、詳細組織：

　　1）聯絡作業：選定主講人以及別的詳細事項

　　2）組織作業：央求講座地址，安頓組織現場、調試設備

　　3）宣揚作業：使用海報進行告訴

　　4）介紹后期間的系列作業

　　5）央求活動地址

　　（四）招聘期間

　　A、1、方法：面 試

　　2、首要環節：

　　1）、參賽選手毛遂自薦

　　2）、對所應聘職位的競職演說

　　3）、評委現場提問

　　B、1、方 式：職場應戰

　　2、首要包括三個環節：自我展現、職場問答、實力環節

　　3、詳細流程：

　　主持人宣告活動開始，介紹參與嘉賓

　　學校領導致辭

　　由參與活動公司代表致辭

　　進入第一個環節，參賽選手進行2分鐘的毛遂自薦，并提出應聘標語等等，期望參與活動公司將流程組織上報組委會。

　　為十分好的為本次活動供給觀賞性，請各公司為活動現場供給必備環節。如：

　　職場問答環節：

　　a、由每一位選手對以下的疑問進行挑選，并對自個的挑選做出2分鐘以內的說明。

　　例題：你要組織一個秋季出售定貨會，作為會議的組織者，在組織坐位的時分，你會把以下的這幾位，誰放在最主要的方位？

　　A、小公司總司理（新客戶，對會議十分重視）

　　B、某公司出售司理（定貨量非常大，有時會拖欠貨款）

　　C、某大公司出售司理（以往對公司支持非常大，近年定貨量逐步下降）。

　　b、 職場事例剖析

　　c、 由評委對選手的體現進行點評

　　場景模仿實力環節：

　　1、賣場推銷

　　a、假定會場是某賦有商廈門口，每個選手在2分鐘內向在場的觀眾推銷一件商品（推銷的商品由選手抽簽選擇，推銷前有2分鐘預備時間）

　　b、評委對每個選手的體現進行點評

　　2、客戶推銷

　　a、由一名學長扮演一位挑剔的客戶，賽前給出這位客戶年歲、職位、收入、性情、喜歡等根柢信息。

　　b、選手輪流在5分鐘之內向這位客戶推銷同一商品。一名選手在推銷的過程中，他后邊競賽的選手退出賽場逃避。

　　3、本質查詢

　　成心設置一個場景，查詢選手平常習氣和自個本質

　　參賽者模仿請客戶就餐，查詢商務禮儀方面的點菜疑問

　　過失的問詢：“請問您想點些啥”——客人一般會推托或許“隨意”

　　準確的問詢：“您看看菜單，有沒有您忌嘴的東西？”標準的場合是問詢客人“不吃啥”，而不是“吃啥”

　　向主考官要手刺

　　主考官扮演一位大客戶，參賽者向主考官禮貌的要手刺

　　直接開口要是不準確的粗魯行為，以問詢“我往后如何聯絡到您”之類隱含者要手刺的話是準確的方法

　　由學校領導及參與活動公司代表對應聘者的整體體現進行點評

　　發布獲獎名單（一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名）

　　由現場嘉賓為獲獎者頒獎

　　競賽結束

　　十一、獎項設置

　　金獎 1名

　　銀獎 2名

　　銅獎 3名

　　院十佳求職者 10名

　　十二、后期總結

　　1、總結作業：由學院領導老師、嘉賓及協會負責人對本次活動進行總結，羅致履歷和經歷，找出亮點和成功的當地，發現缺少的當地并改正。

　　2、宣揚作業：經過校報、播送、網絡宣揚板、等媒體方法宣揚這次模仿招聘中學生所體現的亮點和缺少，讓每個大學生都能了解并掌握一些根柢的應聘竅門。

　　舉辦大型模仿招聘是為我院同學供給最新的作業資訊，和增強作業實習的有用路徑，大學生畢業面臨多方面的困境，經過本次活動，可以讓廣大同學親自領會現場求職的實況和空氣，然后全方位多角度的了解商場，進步自我，一起，經過專職教訓作業的老師進行溝通與溝通，可以十分好的定位自個，并聯絡本身才華為自個盡早的方案作業方向與方針，愈加實習的知道自個的長進展開和作業局勢，然后取得更多的竅門去面臨將來的作業壓力。這不僅對即將畢業的大三學生來說是一次可貴的實習機會，這更是對大一大二大三學生有超卓的教育教訓作用。讓我校學子可以在作業之路上贏在起跑線上。