校園婚禮策劃書（精選3篇）

校園婚禮策劃書 篇1

　　一：婚慶導語

　　曾幾何時，還能一起去自習室溫習舊日的功課？曾幾何時，還能一起漫步寢室樓底的綠地？曾幾何時，我們依舊像從前牢記那個美麗的夢？也許從今天開始，這一切又將重新上演。。。

　　二：新人背景

　　他：忠厚卻不乏浪漫，信心卻不乏陽光，溫情卻不乏孝順

　　她：追求完美且腳踏實地，為人謙遜且注重細節(jié)

　　他和她是高中同桌，多年的戀愛長跑為愛情的滋長增添更多的養(yǎng)分，禁得住考驗的愛才是完美無暇的；雙魚和處女的結合本就是天造地設的一對，共同追求和諧生活的伴侶，他們就是榜樣。。。

　　三：典禮現場

　　場景布置：將綠色做為主體顏色，營造一個清新自然林蔭小道的感覺。婚禮走廊設計得像校園入口一樣，預示著愛情的開始。婚禮拱門設計幾個某某學校大字的樣式，旁邊幾張課桌上放上新人的愛情信物.

　　場景一：從回故里

　　（婚禮音樂：同桌的你）

　　在炎炎的夏日里，滿載著生命的生機，帶著最美好的祝愿來見證我們的好朋友簡可與周慶穎的人生大典，我們帶著一份希望而來，同時也有幾許的好奇，這對新人是怎樣在茫茫的人海中找到真愛他，他們的心之弦是在哪一刻找到了共同的頻率，他們手心的愛情線是在哪一秒找到了共同的交點呢，先讓我們來共同觀看一段短片，一同去回味這對新人的真愛里。

　　播放短片《成長里程》時長約三分種（取材主要與校園生活生活，記錄曾今同桌的點點滴滴，互幫互助，引起曖昧）

　　曾今走過的路，只是開始，真愛與友情還傻傻分不清楚的他們，為即將著陸的愛情鋪平了道路，為了他們愛情的啟程請大家獻上喝彩與掌聲。場景二：幸福啟程

　　（婚禮音樂：如果這就是愛情）

　　各位來賓，各位朋友，伴隨著春天的節(jié)奏，有請伴郎，伴娘把祝福的火種送到您桌前，讓我們共同把課桌上的祝福之火點燃，同時放響上課鈴，一段美妙的愛情之課就這樣開始了。新人出場，來到祝福之火并在桌椅上坐下“聽課”,主持人引導新人之間你情我愿的對白，隨后響起下課鈴，表白結束。場景三：浪漫宣誓

　　（婚禮音樂：永恒的誓約）

　　手與手相牽的一刻起，你們彼此交流的不只是單一的愛，而是一個生命對另一個生命的感悟，從心與心碰撞的一瞬間，你們相互承諾的不僅僅是愛情，而是一份永恒的責任。男花童拿著新娘最愛的向日葵，女花童新浪最愛的籃球，互相贈與對方;之后兩個花童會各出一個腦筋急轉彎的問題，回答對了有獎勵，答完之后將事先準備好的鉆戒交予新人，互相帶上，此刻想起婚禮進行曲，主持人引導觀眾掌聲。

　　場景四：愛的感動

　　（婚禮音樂：聽媽媽的話）

　　當年的頑皮少年郎已經長成了頂天立地的男子漢，往日的嬌嬌女將要為人妻，為人母，他們不僅僅是爸爸媽媽的寶貝，從今天開始，他們還會時刻準備著做寶貝的爸爸媽媽，現在有請新郎新娘，把你們真摯的情感化做濃情的擁抱

校園婚禮策劃書 篇2

　　一、活動名稱:“學習之星”選拔大賽

　　二、主辦單位:環(huán)工學院學生會

　　承辦單位:環(huán)工學院學生會學習部

　　協(xié)辦單位:環(huán)工學院學生會宣傳部、信息部、女生部第一組織者:商輝峰

　　主要組織者:蔡新遠、張瀟、郝丹迪

　　一般組織者:學習部、宣傳部、信息部、女生部干事

　　三、活動類型:演講與互動

　　四、活動形式:學院組織

　　五、活動時間:(待定)

　　六、活動地點:(待定)

　　七、活動目的:

　　通過本次活動發(fā)現我院學習和課余文化生活的全能人才。同時發(fā)揚他們的學習精神，讓他們把優(yōu)秀的學習方法和合理的時間利用方法呈現給大家，促進大家的共同進步。同時，通過此次選拔活動，提高大家的學習和參加各項活動的積極性。提升我院學生的學習成績和綜合素質。

　　八、宣傳方案:

　　首先由學習部成員聯(lián)系各班負責人講解活動目的，讓負責人通知各班學生做好準備;然后在我院的宿舍樓下張貼公告，公布學生自己該做的工作機注意事項;最后由宣傳部張貼海報公布時間和地點。

　　九、活動具體流程

　　1、初選

　　在大二每個班挑選出二個到三個學習成績好、綜合排名靠前的學生(人數控制在三十人以內)參加初選，初選主要包括:

　　一、成績積分;

　　二;語言表達能力、溝通能力;

　　三、學習方法的可行性、可推廣性;

　　四、個人文化素質修養(yǎng)，是否適合做大家學習的榜樣。

　　最后，根據綜合表現，選出八到十個人進入正賽。

　　2、正賽

　　一、由主持人介紹到場嘉賓，請大二導員致開場詞。

　　(主持人:有文藝部提供)

　　二、開場配樂詩朗誦，然后有優(yōu)秀學生代表發(fā)表演講。(背景音樂)

　　三、由初賽選出的八到十個人分成二組(如果可以盡量給排水、建環(huán)一組;環(huán)境、消防、應化一組)進行演講，演講的主要內容包括:

　　1、個人獲得的各項成就;

　　2、個人取得優(yōu)異成績的方法和奮斗歷程;

　　3、個人的課余文化生活。

　　四、第一組演講完之后，由下邊同學進行提問。選手回答完問題之后開始打分。評委由參加會議的大一學生組成，每個人都有投票權。投票時間三分鐘。(背景音樂)

　　五、進行第二組演講，步驟同四。(背景音樂)

　　備注:投票時間可用多媒體播放學生會在迎新、招新、以及籃球賽中采集的各種活動照片。

　　六、評比結束，根據投票情況選出一等獎一名(二組共計得票最高者)，二等獎三名(二組共計得票二、三、四名)，三等獎若干名。

　　七、由大二導員為“學習之星”頒獎。(背景音樂)

　　八、在歌曲“”中落下帷幕。

　　十、會場布置

　　1、首先由女生部、宣傳部布置會場設計會場標題

　　2、會前有監(jiān)察部負責學生會干部及班委的簽到工作

　　3、會中有學習部負責會場秩序有女生部負責選票的發(fā)放和收取工作，票數統(tǒng)計工作由學習部負責信息部負責活動照片的采集如果需要可以邀請校記者團和廣播站記者到場，為活動做宣傳。

　　4、會后由學習部成員留下處理會后現場

　　十一、緊急事故處理:有學習部負責緊急事故處理，具體時間臨時安排。

　　十二、活動參與人數350人

　　十三、經費預算

　　1、一件礦泉水:15元

　　2、演講者獎品:筆記本5*10=50元

　　3、獲獎者證書:4*10=40元

　　4、會場布置:40元(由宣傳部和女生部負責)

　　5、選票:800張10元

　　合計:153元

校園婚禮策劃書 篇3

　　一、指導思想：

　　堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發(fā)展觀；落實區(qū)文教局《關于開展創(chuàng)建“和諧文明校園”活動的實施方案》精神，以“塑造校園精神”為核心，以“規(guī)范師生行為”為重點，扎實推進“和諧文明校園”創(chuàng)建活動。

　　二、總體目標：

　　通過充分發(fā)揮精神文明創(chuàng)建有效載體的作用，組織動員師生員工積極投入到創(chuàng)建活動中來，促進人與人、人與社會、人與自然的和諧，實現和諧與文明互相促進，提升師生員工整體文明素養(yǎng)，使學校自覺走在創(chuàng)建活動的前列，發(fā)揮校園精神文明陣地和窗口的作用，為優(yōu)化社會環(huán)境、提升全社會的道德素養(yǎng)發(fā)揮引領示范作用。

　　三、組織機構：

　　學校成立創(chuàng)建“和諧文明校園”活動領導小組。

　　組長：張志輝（黨支部書記）、王凱（校長）

　　成員：謝志威（德育處主任）、樊君（教務處主任）、賈凌（辦公室主任）、郭俊卿（德育處副主任、少先隊輔導員）

　　四、具體安排：

　　（一）籌劃準備階段：

　　1、時間：xx年9月15日前

　　2、目標：進一步傳達新市區(qū)文教局關于開展創(chuàng)建“和諧文明校園”活動的實施方案的文件精神，加強宣傳，讓全校師生認識到創(chuàng)建活動的重要性，做到人人知曉、個個參與，增強全員參與的主動性和自覺性。

　　3、具體措施及負責人：

　　（1）召開創(chuàng)建活動領導小組會議，傳達文件精神，分配任務、明確責任，征求意見。（張志輝、謝志威）

　　（2）各班召開主題班會，班主任向學生作宣傳動員工作，讓學生就什么是“和諧文明校園”以及如何創(chuàng)建“和諧文明校園”展開討論。領導小組成員要分別負責一個年級的監(jiān)督指導工作。（各班主任及領導小組成員）

　　（3）利用學校廣播站、宣傳欄、網站以及各班黑板報，作進一步的宣傳動員工作。（郭俊卿負責廣播站、黑板報，賈凌負責學校宣傳欄，謝志威負責網站。）

　　（4）向學生家長發(fā)出一封信，邀請家長配合學校，共同加入到這項活動中來。（謝志威）

　　4、階段驗收及反饋：

　　召開領導小組會議，聽取各班主任及各項工作負責人總結匯報，肯定成績，找出問題，提出要求。（張志輝、謝志威）

　　（二）活動開展階段：

　　1、時間：至xx學年第一學期期末前。

　　2、目標：按照區(qū)文教局創(chuàng)建活動實施方案的要求，結合我校實際情況，開展一系列創(chuàng)建活動，塑造校園精神，規(guī)范師生行為，為今后我校創(chuàng)建活動的長期深入開展積累經驗，探索出一條有我校特色的創(chuàng)建之路。

　　3、具體措施及負責人：

　　（1）深化禮儀教育，規(guī)范學生言行。分三個階段進行（總負責：張志輝、謝志威）

　　第一階段：學習禮儀（10月1日前）

　　①根據《小學生日常行為規(guī)范》，結合我校實際，制定更為詳細的《凌云小學學生文明禮儀規(guī)范》。（謝志威、郭俊卿、賈凌、任云超）

　　②班級禮儀教育：由班主任負責，利用班會時間，學習《凌云小學學生文明禮儀規(guī)范》。（領導小組成員負責指導監(jiān)督）

　　③少先隊禮儀教育：由少先隊輔導員負責，開展禮儀知識競賽（知識問答、禮儀情景劇表演），利用升旗儀式國旗下講話，對學生進行禮儀教育。（郭俊卿）

　　④階段驗收及反饋：領導小組會議。（張志輝、謝志威）

　　第二階段：宣傳禮儀（10月15日前）

　　①每班推選五名學生，經培訓成立文明禮儀勸導隊，監(jiān)督同學使用文明用語、課間文明活動、日常文明習慣等情況。（各班主任負責）

　　②向家長發(fā)調查問卷，了解學生在家里的禮儀表現，要求學生找出自己在日常生活中的不文明不禮貌壞習慣，限期整改。（謝志威、賈凌組織各班主任實施）

　　③大隊部組織部分學生到社區(qū)進行文明禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，共創(chuàng)文明社會的良好氛圍。（謝志威、賈凌、郭俊卿）

　　④階段驗收及反饋：領導小組會議。（張志輝、謝志威）

　　第三階段：踐行禮儀（專項教育活動11月15日前完成，踐行禮儀的要求長期堅持下去。）

　　讓每個學生廣泛參與文明禮儀教育活動，要求每個學生“在校是個規(guī)范生，在家是個禮儀員，在社會是個好少年”。

　　①“在校爭做規(guī)范生”主要是要求學生遵守日常行為規(guī)范，爭做規(guī)范生。重點是努力做到四個倡導：倡導學生自覺遵守公共秩序，不在走廊內大聲喧嘩，追跑打鬧等；倡導學生愛護公共衛(wèi)生，不亂丟廢棄物，不隨地吐痰等；倡導學生正確使用文明禮貌用語，拒絕臟話、粗話等；倡導學生參加文明的課間活動，拒絕不安全、不健康的活動。（郭俊卿負責安排少先隊監(jiān)督檢查）

　　②“在家爭做禮儀員”主要是要求學生注意生活細節(jié)，爭做禮儀員。重點是努力做到以下四個倡導：文明問候、文明用餐、文明待客、文明做客。（謝志威負責，各班主任利用家訪、問卷調查，了解學生在家的文明禮儀表現是否有所進步。）

　　③“在社會爭做好少年”主要是要求學生注意各個場合的文明與禮節(jié)，展現好少年的風采。重點是努力做到四個倡導：文明乘車、文明走路、文明購物、文明游園。（謝志威負責，各班主任通過班會課和活動課，指導學生做到上述要求。）

　　以上三方面的教育活動可以采用知識問答、情景劇表演、抓拍不文明瞬間等靈活多樣的形式，盡量突出重點，寓教于樂，講求實效，切實引導學生把所學到的禮儀知識運用到生活的每一個細節(jié)中去。

　　④階段驗收及反饋：問卷調查、領導小組會議。（張志輝、謝志威）

　　第四階段：展示禮儀。（學期末前）（謝志威、賈凌、郭俊卿）

　　①學校開展文明禮儀標語創(chuàng)作大賽

　　②文明禮儀之星評選。

　　③各班舉行“文明禮儀伴我行”主題隊會，出文明禮儀專題板報。

　　④學校布置櫥窗，展示我校在文明禮儀進校園活動中取得的成果。

　　（2）開展誠信教育，培養(yǎng)堅實學風。

　　①通過開展誠信班級創(chuàng)建活動，進一步創(chuàng)建誠信校園。提出評選標準，量化、細化考核指標（如準時到校率、作業(yè)完成率、考試、作業(yè)有無抄襲情況等），由本班學習委員每日在考核表上登記相關情況，每周向少先隊上報一次。期中考試前根據積分情況評選出第一批誠信班級。（謝志威、郭俊卿負責）

　　②舉辦“我身邊的誠信故事”演講比賽。（郭俊卿負責）

　　（3）深化“山花工程”，關注困難群體。

　　①調查本校家庭困難學生或生活小區(qū)內貧困家庭情況，建立校內或校外幫困對象檔案。（謝志威、賈凌負責）9月15日前

　　②建立校內或校外幫困小組，使師生人人有幫扶對象。分批、定期開展幫扶活動。（謝志威、郭俊卿及各班主任）10月1日前組織第一次幫困活動

　　（4）深入開展“陽光節(jié)能行動”，培養(yǎng)環(huán)保意識。

　　①開展爭當“環(huán)保節(jié)能小衛(wèi)士”活動，各班通過環(huán)保節(jié)能知識競賽、介紹個人環(huán)保節(jié)能經驗，評選出本班的環(huán)保節(jié)能小衛(wèi)士。發(fā)證書給予獎勵。（郭俊卿負責）期中考試前

　　②開展“凌云小區(qū)——我的家”環(huán)保系列行動。本學期的主題是：保護綠地。三年級以下的學生（包括學前班）主要是通過課堂或室外活動課進行思想教育。四至六年級學生分小組認領小區(qū)綠地。在綠地內設置標識牌，明確綠地保護任務，指導保護方法。少先隊建立巡查小組，定期檢查綠地保護情況，并作記錄。期末評選出“保護綠地小衛(wèi)士”。（謝志威、賈凌、郭俊卿）期中考試前

　　（5）開展“文明上網”行動，培養(yǎng)自主意識。（期中考試前）

　　①利用信息課，對學生進行相關教育，指導學生文明上網。（謝志威、劉慧）

　　②開設家長課堂或向家長發(fā)放宣傳資料，介紹引導、控制孩子文明上網的重要性和具體方法。（謝志威、劉慧）

　　（6）深入開展“文明實踐”，培養(yǎng)寬闊胸懷。與禮儀教育活動的第三階段相結合，開展相關活動。

　　（三）總結、評估階段：

　　1、時間：本學期期末前

　　2、目標：全面總結、評估本學期開展創(chuàng)建活動所取得的成果及暴露出的問題，為今后把這項工作全面推向深入并取得更大的實效打下基礎。

　　3、具體措施及負責人：

　　召開德育工作會議，領導小組聽取各項活動具體負責人的總結匯報以及各班主任對活動的意見和建議，德育處主任及領導小組組長作總結發(fā)言。德育處主任主持會議。

　　五、有關要求：

　　1、加強領導，強化組織。建立創(chuàng)建活動領導小組，由相關校領導任組長，相關處室負責人任成員，形成黨政直接領導，各部門齊抓共管的管理機制。

　　2、明確責任，協(xié)調聯(lián)動。根據我校實際，制定詳細的創(chuàng)建活動責任目標一覽表。

　　3、加強宣傳，及時反饋。對學校各種宣傳媒體資源進行有效整合，建立宣傳媒體多維一體的宣傳氛圍。